林学院科级干部竞聘上岗述职评分办法

林学院科级干部竞聘上岗述职评分办法（共3篇）

1.林学院科级干部竞聘上岗述职评分办法 篇一

公司科级干部竞聘上岗演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

作为xx的一员,很高兴能够参与我公司科级干部的竞聘上岗!想起爱因斯坦有句名言:“ 推动你的事业,...尊敬的各位领导、各位来宾大家好：

作为xx的一员，很高兴能够参与我公司科级干部的竞聘上岗！

想起爱因斯坦有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业推动你。”今天，我正是为推动自己的事业而来。

我叫罗小龙，1978年出生，大专学历。1993年参加工作，先后在我公司电解、动力、机修、熔铸以及供销部工作。通过这么多年在不同岗位的工作学习，我深刻的体会到作为xx一员的光荣和责任，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、一步步成熟起来而倍感自豪！今天在这里，回顾自己十五年来成长的经历，对工作、学习和人格、品行进行一次重新评判：

首先，作为二十一世纪的新人，只有通过不断学习，不断提高自身素养，才能适应社会。多年来，我始终没有放松过学习。在不断充实自己，提高自身的业务水平和工作能力的同时，通过学习先后获得大专学历和高级钳工的职业资格鉴定证书，为工作实践打下了扎实的理论基础。此外，还利用业余时间不断加强政治学习，提高政治素质，使自己的思想觉悟和理论水平都得到了显著提高，观察问题和解决问题的能力明显增强。

其次，有过硬的专业技术水平。本人曾于2003年将报废的公司原1#空气压缩机修复使用；于2007年荣获公司职工技术比武钳工组第二名；于2008年参与酒钢公司榆钢分厂40万吨螺旋焊管项目，在中国二冶榆钢项目部任职，分管钢结构的制作及图纸分解，并获一致好评。

第三，有较丰富的工作经验。参加工作以来，曾先后在公司五个分厂、部门工作过，在职期间兢兢业业、吃苦耐劳、勤学勤问，对于我公司许多生产流程、设备工艺有一定的了解。并且先后参与了公司路口深井泵房的设备改造，锅炉、水泵、空压机及铸轧机等设备的安装调试。曾参与二十一冶青海碱业项目部的大型设备安装和二冶榆钢项目部的钢结构制作。且行且学，积累了一定的经验。

当然，我需要学习和努力的还有很多。但是，毕竟已而立之年的我，已经在工作和生活中逐渐的成长、成熟起来了。如果我竞聘成功，在技改项目部主任科员的岗位上，我将在“快、勤、深、新、严”五个字上下功夫：

快——如果说生产工作关乎公司的生存的话，那么技改项目则是关乎公司发展壮大的战斗一线。在这里，时效性是放在首位的！我这里要说的快，就是要尽快进入岗位角色；尽快进行档案资料的交接和熟悉，推动自身工作的标准性和时效性。

勤——所谓勤，一方面是要勤跑勤看勤干，[ 课~件 ]充分发挥自己组织协调能力的同时，以较高的亲和力去感染同事，与相互合作的单位及时了解沟通，充分发挥“参谋助手、协调服务、监督把关”的职能作用；另一方面就是要勤学习，努力提高工作水平，既要勤学政治理论，又要勤学相关专业知识，增强管理能力。

深——就是要深入基层，做好调研。深度的了解和掌握相关情况，并及时提出有针对性的对策和建议。

新——就是要勇于改革创新，力求务实高效。积极进行技术革新，以前人经验为墨、以自身素养为笔、以公司利益为纸，谱写推陈出新的新篇章。

严——就是要严于律己，加强自身修养。做到廉洁自律、正直公道，尽心尽力、模范带头，勤奋踏实的做好本职工作。

我深信，知难而进，勇于挑战，是每一个xx人应有的品格。不论这次竞聘成败如何，我都将以“胜自欣然败亦喜”的心态继续努力工作。因为我更加相信，现在的我，也许不是最好的，但一定将会成为最好的！

2.科级干部竞聘述职报告 篇二

尊敬的各位领导：

大家好！

我叫***，来自***。***毕业于***，同年留校任****，13年10月经学校推荐，借调至省委高教工委工作。本次申报*****一职。下面，我从两个方面对本次申报工作做以汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。

一、近年来的工作总结

辅导员工作方面。先后带班39个，学生1300余名，工作中坚持主体性教育理念，促进学生全面发展。1.注重制度建设，推动学生在良好习惯中成长。制定完善各类学生管理制度15项。2.注重以赛促学，推动学生在自主学习中成长。所带学生获省级以上竞赛奖励80余人次，所带毕业生考研达线率达30%，超额完成学校任务。3.注重社会实践，推动学生在知识运用中成长。

10、12年两次带队参加大学生暑期社会实践活动，获得省级优秀团队荣誉称号。

学生党支部书记工作方面。党员发展中坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的新16字方针，组织建设中注重发挥党员先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。支部被授予校****荣誉称号。

***工作方面。圆满完成***安排的各项任务，工作得到主管领导的认可和肯定；积极协助学校在*****工作中取得优异成绩，协助****等会议在我校举行。

个人理论学习方面，先后主持参与课题研究7项，其中省级以上3项。发表论文9篇。在推进工作的同时，个人也取得了一些成绩，先后获得“***社会实践先进个人”、校“首届辅导员职业能力竞赛一等奖”、“优秀共产党员”、“十佳辅导员”、“创业大赛优秀指导教师”、“科技作品竞赛优秀指导教师”等荣誉。

二、对申报岗位的设想

我是****专业研究生，对****有过系统学习；曾多次参加课题研究，有扎实的课题研究基础；担任***工作期间，一直承担****报告起草工作，在****期间，参与了*****主要报告和文件的起草工作，有较好的文笔。我的主要工作设想：

1.以最短的时间熟悉新岗位、新工作。2.根据处室统一安排，*****。

3.集中精力做好*****安排的各项工作。

4.做好其他职责范围内的各项工作，同时做好服务工作。

****年来校求学，****年留校工作，我在*****经历了人生最重要的***年，感谢***对我的培养和帮助，感谢各位领导对我的关心和支持，无论本次竞聘能否成功，我都会始终如一地做好本职工作，为***的发展贡献自己的力量。

3.林学院科级干部竞聘上岗述职评分办法 篇三

第一条以转换用人机制为核心，进一步深化校内组织人事制度改革，破除职务“终身制”，使用人制度由“按身份管理”向“按岗位管理”转化，真正实现“能进能出、能上能下”的灵活用人机制和竞争激励机制。结合学校实际情况，本着充实教学一线，优化人力资源配置的原则，特制定本暂行办法。

第二条总原则

1、党管干部的原则；

2、干部“革命化、年轻化、知识化、专业化”原则；

3、注重实绩，任人唯贤，人尽其才，才尽其能；

4、按需设岗、公开竞聘、严格考核、择优聘任。

第三条竞聘岗位范围：除需由上级有关部门考察任命的处级领导岗位(指纪委副书记、宣传部部长、组织部部长)以外的所有党政中层干部岗位。

第二章竞聘资格和聘任程序

第四条竞聘人员的基本条件：

1、拥护中国共产党的领导，坚决执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放。具有相应的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论水平，具备一定的教育理论水平和较丰富的实践经验。

2、忠诚党的教育事业，有较强的事业心和责任心。

3、坚持民主集中制原则，能密切联系群众，善于团结同志。工作中能实事求是，讲实话、办实事、求实效。

4、廉洁自律，作风正派，自觉接受组织和群众的批评与监督。

5、具备中级及以上职称或硕士及以上学位或副科及以上行政级别。

6、年龄要求：按聘期内不到退休年龄的要求，男同志57岁以下(出生年月在1945年2月28日以后)，女同志52岁以下(出生年月在1950年2月28日以后)。

7、近三年考核结果在称职以上(含称职)。

8、身体健康。

第五条正处职岗位的任职资格

除具备第四条各项基本条件外，还须具备：

1、有较强的驾驶全局能力，富有开拓创新精神，锐意改革。

2、学院院长、教务处处长、科研处处长、研究生处处长，应具备高级职称或博士学位。

3、岗位所需具备的其他资格要求。

第六条副处职岗位

除具备第四条各项基本条件外，还须具备：

1、能配合正职和其他副职开展本部门的工作，具有改革创新意识。

2、学院副院长，一般应具备高级职称或硕士及以上学位。

3、岗位所需具备的其他资格要求。

第七条聘任程序

1、步骤：处级机构调整→确定各部门中层干部岗位职数→公布竞聘岗位→竞聘者填写竞聘书→资格审查→确定正式竞聘人漾组织部门考察(含公开答辩、～调查等形式)→党委会确定拟聘任人漾公示→聘任

2、竞聘者填写竞聘书。在规定时间内由竞聘者自己将岗位竞聘书投到票箱，每个人限填三个志愿。

3、资格审查。组织部对报名人员进行资格审查，并汇总公布各岗位的竞聘人选(不公布竞聘人员姓名)。根据公布情况，竞聘人员对自己原竞聘岗位可进行一次调整。待第二轮资格审查结束后，学校再汇总公布各岗位的最终应聘情况，并确定正式应聘人眩

4、党委按岗位应聘人数及应聘人员具体情况决定公开答辩的人眩

5、学校聘任时，如存在条件不够成熟等因素，将按照工作需要并结合个人志愿，对应聘正处职者可先聘为副处职主持工作，对于应聘副处职者可先聘为代理副职(如代理副书记、代理副院长等)或助理职务。

第三章聘期和待遇

第八条此次中层干部的聘期为3年。如工作需要，按组织程序可安排新的岗位。聘期内实行目标责任制管理。

第九条聘期内，受聘人员享受所聘岗位的各项待遇。

第十条受聘人员的原身份不变(指干部、工人)，聘任期满或解聘后恢复原身份待遇。

第四章续聘、解聘、辞聘

第十一条聘任期满，经考核合格且工作需要时，可以续聘。

续聘程序：正处职干部由组织部考察后提出建议，党委会研究决定；副处职和助理级干部由部门正职提出建议，经组织部考察、预审后，报党委会研究决定。

第十二条解聘。有下列情况之一者，可以解聘。

1、聘期内未完成责任目标。

2、工作失职，使学校或部门遭受较大损失。

3、犯有严重错误，受到行政或党内记过以上处分者。

4、聘期内考核结果在基本职称以下(含基本称职)。

5、工作业绩平庸，不能积极履行岗位职责，工作状态差。

6、聘任期间，有更适合该岗位任职的人眩

7、其他情况，如工作需要、机构撤销合并后，所聘任的职位或职数不存在了，等等。

解聘程序：正处职干部由组织部考察后提出建议，党委会研究决定；副处职和助理级干部由部门正职提出建议，组织部考察、预审后，报党委会研究决定。

第十三条辞聘。有下列情况之一者，本人可以向学校提出辞聘：

1、实践证明，难以胜任岗位工作或不适合发挥个人专业特长。

2、认为现岗位职、权、利得不到保障，难以开展工作。