志愿者月活动总结

志愿者月活动总结（共15篇）

1.志愿者月活动总结 篇一

三月如歌，春意盎然，近一个月的“雷锋月”活动到此告一段落，在回味之余，感慨颇多，小结亦能改，而能进，故有如下。

本月活动形式多样，且富有趣味性。在3月5日起，各中队组织向雷锋学习主题队会，内容包括学唱《学习雷锋好榜样》歌曲，认识雷锋有关信息，阅读关于雷锋书籍等。这周里，不时听见校园里传出志气昂扬的《学习雷锋好榜样》，看到孩子们手里握着关于雷锋的书籍，呈现出一派如同春季生机勃勃气象。在3月12日，组织了三，四年级的学生校外参加绿化活动，为村公路两边新种植的树苗浇水培土，以及打扫附近环境卫生，大伙在劳动过程中，积极、认真在活动开展前，黄校长对本次活动做了讲话，介绍了关于雷锋及植树节的知识，并特别交代的相关安全为题，并组织相关老师维持纪律。学生们在活动过程中，积极，认真，还互相帮助，场面热火朝天，体现了当代小学生的积极向上的形象。本次活动共灌溉了树木108棵，问到有些学生你今天提了几桶水?他笑嘻嘻说不记得了，反正很多了。问他觉得累吗?他说挺累的，但是很开心。看着孩子们提水那卖力的劲，那天真烂漫的笑容，心里有数不出的高兴，这就是教育。3月20日那天下午，组织五年级的学生打扫学校周边的环境。此后，还为本次雷锋活动举行一场征文比赛，此次征文比赛共收到稿件109份，其中有42份获得奖励，并在校园中将作文展示出来，让全校学生在欣赏美文的同时，加深对“雷锋”的了解，也激起对习作的兴致。

当然，也有值得反思的地方，比如在动员学生阅读关于雷锋的书籍的时候，没有及时借回书籍，个别学生在借阅时没有保护好书籍，希望下次对此方面做好防范，提前对学生进行教育。总而言之，本月活动举办圆满成功，不仅主题突出，而且形式多样，富有趣味性，学生在活动中收到相应的教育效果，相信这就是素质教育。

2.志愿者月活动总结 篇二

本次启动仪式由吉林省标准研究院杨光书记主持, 徐立新副院长宣读首批志愿者名单, 志愿者代表向全体志愿者发出了倡议, 郭金发院长进行了领誓。宣誓仪式上每个志愿者深刻地体会到了自己肩负的责任, 志愿服务的理念也深入到每一位志愿者的心中。

启动仪式后, 由院领导班子带队的志愿者小组分赴企业、社区、学校等进行实地调研, 发放宣传单、业务联络卡, 组织开展标准现场咨询、培训, 并深入了解企业的标准需求, 征求企业的建议等, 为下一步全面实施特色化、专业化标准服务做好准备。

3.雷锋月志愿活动总结 篇三

在3月x日下午一点，一群充满朝气与活力的青年学子在青年志愿者协会干部的带领下，从学校出发迈着整齐的步伐，向“北渡镇凤兰敬老院”走去。为弘扬无私奉献的雷锋精神，志愿者们，戴着小红帽，佩戴工作证，戴着温暖和孝心去看望敬老院的老人们。策划部提前认真策划好活动内容及注意事项，宣传部积极形象的作出海报展板，做好了扎实的宣传工作：文艺部等部门积极准备排练节目表演，组织部认真负责路途中的纪律安全问题。

到了敬老院之后，根据明确合理的安排，组织大家帮助老人打扫卫生，陪他们聊天等。在卫生打扫快结束后，由部分成员布置好会场及节目表演的道具。主持人热情洋溢，演员们个个表演精彩，不时的听到老人和其他协会同学的笑语声 鼓掌声。

在打扫卫生时，大家不怕苦不怕累，有的拖地有的擦窗户，显示了当代大学生的文明素质。在与老人聊天过程中，老人给大家讲自己年轻时的趣事大家听得也是笑开了花。一片和谐暖意浓浓。协会干部细心听取了老人的日常生活情况，作息时间，业余时间的兴趣等等，并认真负责的做了记录。

一个个慈祥的笑容，一幅幅真诚的笑容，一颗颗真挚的心，此时此刻，我的眼睛湿润了，多么幸福的一个大家庭啊，此刻，很多同学和我一样，既激动又感动，既高兴却又陷入了无限的沉思!

当时间这样残忍的飞逝后，大家和老人们依依不舍的道别 ，又排上整齐的队伍，远离了敬老院的老人们，但是大家的心意全心全意的和那些慈祥老人们融合在了一起!

在返校之后的发言中，大家十分踊跃，既有同情又有真挚的祝愿，既有当时和老人在一起谈天说地的回忆又有分别时刻的无奈!

4.志愿者月活动总结 篇四

-----XXX3月5日青年志愿者集中服务日活动综述

3月5日，为大力弘扬雷锋精神，传承志愿服务理念，倡树文明新风，提升道德水平，打造XXX志愿服务品牌，引导广大青少年立足岗位做贡献、奉献青春建家园，凝聚青春智慧，为XXX经济社会发展率先转型跨越做出新的更大贡献。XXX团区委以“学习雷锋好榜样、建设和谐XXX市”活动为主题，组织全区各级团队组织和广大青少年开展了声势浩大的“青年志愿者集中服务日”活动。

一、开展“青年文明号志愿服务行”活动。XXX团区委紧密结合“联村联户、为民富民”行动，组织近三年来的青年文明号集体开展“结对帮扶”活动，主要为孤残、空巢老人和留守儿童群体开展“一对一”、“多对一”长期结对服务活动。活动当天，针对服务对象的需求，开展以生活照料、心灵慰藉、医疗保健、法律咨询、义务家教等为主要内容的志愿服务1200多人次，走访慰问142户贫困残疾人家庭，努力为服务对象排忧解难，改善服务对象的物质和精神生活。

二、开展青年志愿者助力生态XXX建设活动。各级团队组织围绕黑河流域湿地保护和生态XXX建设，组建“湿地之城”、“生态保护”青少年志愿者服务队26支，以生态保护、招商引资、旅游推介、植绿护绿等各种宣传实践活动为载体，以志愿服务为重点，开展“湿地之城、戈壁水乡”旅游目的-1-

地和塑造“宜学宜居宜游宜商”的城市形象宣传64场次。

三、开展服务历史文化名城保护青年志愿者行动。围绕“旅游发展年”和历史文化名城保护，着力实施青少年旅游文化开发行动和历史文化名城保护宣传行动，开展了以“爱我历史文化名城，建设宜居宜游张掖”为主题的城市环境卫生专项整治活动，重点对历史文化街区和古代建筑周边组织开展环境整治、治理污染、保洁护绿等志愿服务活动29场次，清洗街道防护栏、清理小广告、打扫卫生死角活动134场次，形成保护历史文化名城的浓厚氛围和强大合力。

四、开展社会主义新农村建设志愿服务活动。结合农村春耕备耕生产，组织科技、农技、文化、卫生、法律援助等行业志愿者，深入乡镇集市、田间地头，集中开展科技培训、义诊义治、法律援助、扶贫助困等服务活动38场次。同时，各级团组织动员社会力量向农村贫困家庭开展结对帮扶，为困难家庭的提供急需的化肥、种籽等春耕生产物资。

5.学雷锋志愿服务月活动总结 篇五

一、高度重视，认识到位

我局党组高度重视此次“学雷锋志愿服务活动”，统一思想认识，及时召开了专题会议，研究部署该项工作，结合我局工作实际，制定了具体的实施方案，对相关各项活动也进行了周密部署和精心安排，把每一项活动落实到个人，加强了对活动的领导，为扎实开展好该项活动提供了良好的组织保障。

二、广泛宣传，营造氛围

为全面调动干部职工参与活动的积极性，我局在局机关对此次活动进行了积极而广泛的宣传，通过发放活动通知和会议的形式，向干部职工宣传此次“学雷锋志愿服务活动”的目的及意义，广泛普及“学习雷锋、关爱他人、提升自己”的志愿服务理念，并要求全体干部职工积极参与到各项学雷锋活动中去，有力地推动了此次活动的顺利开展。

三、结合实际，积极开展

在“雷锋志愿服务月活动”中，我局结合3月份节日多的特点，开展了一系列形式多样、内容丰富的活动。

1、开展学雷锋故事、日记活动。号召干部职工以各种形式学习了《光辉的榜样——雷锋》、《雷锋传》和雷锋日记等书目，了解雷锋精神的内涵，为此次志愿服务月活动补充了精神食粮。

2、开展为社区群众排忧解难活动。局班子和群工队员通过到泉塘街道长桥社区、小塘路社区了解社区(村)的基本情况，记录民情社意，急群众之所急，想群众之所想，积极帮助了社区群众解决他们期盼的在活动期间能够解决的问题。同时，发挥支部的职能和审计干部的职业优势，为社区提供财务帮助、开展财经知识宣传活动。

3、开展慰问困难群众志愿服务活动。与长桥社区、小塘路社区的困难群众结对帮扶，开展了捐款救助等活动。局班子成员及干部职工与泉塘街道长桥社区、小塘路社区工作人员一起，对社区的困难群众进行了走访慰问。在慰问中，仔细询问他们的家庭生活情况、身体健康状况等，为他们排忧解难，使他们感受到了社会的温暖。

4、结合“党员进社区”开展志愿服务活动。我局将本次学雷锋志愿服务活动与“党员进社区”活动有机结合起来，全局干部职工与星沙街道、泉塘街道、湘龙街道等一起，在各个社区开展了爱心衣服书籍捐助、大扫除、环保宣传、义务巡逻等活动，并为社区居民提供全面的法律咨询服务并发放法律宣传资料;关协以新学期开学为契机，组织对困难家庭的学生、留守儿童进行了生活照顾和亲情关爱。

5、开展环境保护学雷锋志愿服务。我局以植树节为契机，积极参与了泉塘街道的义务植树活动;全局干部职工开展局机关大扫除活动，清扫局门外两侧的道路、打扫院内和办公室卫生，营造天蓝、水清、地绿的生态环境，培育崇善自然、善待环境的理念。

6、将志愿服务活动融入日常审计中。我们注重把志愿服务活动与日常工作有机结合起来，在审计中关注扶贫、水利、农业、创业富民等民生专项资金的使用情况;积极深入人民群众，倾听他们的意见，关注他们的诉求;积极接待来局办事、反映问题的群众，切实为他们解决实际问题。

6.志愿者月活动总结 篇六

在党中央的亲切关怀和社会各界的大力支持下, 1993年底, 共青团中央开始全面实施推进中国青年志愿者行动, 1996年起, 高校青年志愿者活动特别是志愿者社区援助工作开始推进。众多大中专院校师生积极响应号召, 利用周末和课余时间, 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务宗旨, 深入社区、街道、公园等, 积极开展扶危济困、帮孤助残等公益活动。但是, 笔者认为, 虽然当前高职院校开展的青年志愿者活动, 表面上轰轰烈烈、热闹非凡, 但实际效果有待商榷。特别是其内部和外部凸显出来的各种问题, 已经制约着志愿服务活动向纵深发展。

1. 内部存在的问题

主要表现在三个方面:第一, 志愿服务精神未内化到志愿者头脑中。志愿服务突出强调的是它的无私奉献特性, 要求将志愿者的思想境界提升到“无偿服务”, 或者“只求付出不求回报”道德高度, 这些都不知不觉地影响了学生主体对志愿服务精神的内化和成才需求。第二, 志愿者缺乏必要的专业服务知识和技能。虽然我们要求大学生要结合所学的专业知识开展志愿服务活动, 但是多数大学的专业类别不能直接应用在志愿服务中, 产生了与志愿服务在理论性和实践性的偏离。特别是那些实践性较强的专业, 如医科、法律、农学等。第三, 志愿者服务内容和模式较为单一。部分大学生志愿者对志愿服务内容的认识比较肤浅和简单, 认为志愿服务就是打扫卫生、分发传单、帮助老人、指导孩子等, 把简单的服务活动当作志愿服务的全部。许多学校团组织在组织开展青年志愿服务活动时, 也经常用这种简单的观念来理解志愿服务的内涵。

2. 外部存在的问题

主要表现有:第一, 缺乏完善的活动机制。首先是组织机制。目前青年志愿者活动的结构比较松散, 教师与学生、学生与学生之间缺少协调与沟通, 缺乏宣传与动员, 培训不足、管理效率低。其次是激励机制。对于活动效果缺乏评价, 干好干坏一个样、干多干少一个样, 虽然进行了一定比例的先进青年志愿者个人和集体评选, 但无法调动全体志愿者的积极性。第二是评价体系。志愿服务在活动中所显现的前期需求调研不足、中期服务指导不力、后期评价体系缺乏, 在一定程度上容易挫伤志愿者参与志愿服务活动的积极性和持久性, 导致志愿者服务的动力不足。第三, 缺乏一定的保障措施。目前, 我国高校青年志愿者服务活动在资金、技术等方面也存在不少制约因素, 影响了活动的正常开展。青年志愿服务工作的社会化程度较低, 导致连接志愿者和服务对象纽带的志愿服务网络建设落后, 服务项目单一, 甚至流于形式, 出现社会化障碍。第四, 活动没有起到应有的育人功能。目前对志愿者活动的形式和服务的对象关注较多, 而对志愿活动于大学生自身的教育意义则不够, 没有深入挖掘青年志愿者活动本身的深层内涵, 使活动起不到应有的育人功效, 甚至挫伤了参与者的积极性, 与志愿者活动的宗旨相违背, 失去了原有的意义。

二、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的必要性

服务学习与社区服务、志愿者活动相比, 核心都是服务, 且都以社区为平台, 但是服务学习却又区别于简单的社区服务、低层次的志愿服务, 它具有课程整合和反思这两个基本特征。由此可以推导出, 在服务中学习是服务学习与志愿服务的共同点, 学校、社区的联合、教师与学生的共同参与是服务学习与志愿服务的共同平台, 而是否有正式的课程以及对课程的反思过程则是二者的主要不同之处。

当前, 我国高职院校对青年志愿者活动的评价主要基于思想品德范畴, 不仅没有硬性的参与要求, 更没有把志愿服务内容纳入教育教学过程中。不仅没有与专业课程学习进行紧密联系, 更没有形成对服务效果和服务目标方面的评价标准。因此, 我国高职院校的青年志愿者活动借鉴服务学习模式, 将课程目标与课程评价纳入青年志愿者服务过程, 并制定出具体活动的基本过程步骤, 将推动并进一步提升青年志愿者活动的效能。在服务学习课程中, 教师转变为一个指导者、促进者, 而同学不再被动地接受知识, 成为主动学习的主体, 增进师生之间的互动, 积极地营造出一个健康向上的学习环境。对社会来说, 通过社区服务活动, 学生更多地接触社会, 能够增强学生的社会责任感, 更好地构建一个公平正义的和谐社会。服务学习还有利于加强学校与小区之间的联系, 逐步建设学习型社会。

三、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的可能性

综上所述, 当前我国高职院校青年志愿者服务活动的一个重要的局限在于没有把志愿服务当成一门课程来推动。笔者认为, 只要高职院校能够将服务学习课程与青年志愿者活动结合起来, 辅以政策支持, 就可以在志愿服务目的、活动过程和效果、服务学习的效果等方面起到非常明显的促进作用。

1. 在学习目标上的可能性

当前高职院校青年志愿者活动与其他教育活动相比, 没有很强的理论性和学术性, 它侧重于在志愿服务实践过程中与专业知识、技能的结合。而服务学习注重将课程、服务与反思相结合, 在整个过程中强调课程的整合与反思, 这是学习目标的重要基础。“在服务性学习中, 服务活动必须是精心组织的、能够满足社区实际需要的活动, 且学习目标明确, 学生能够在过程中得到经验性的学习体验, 换句话说, 就是把服务与学术性课程整合, 学生可以将新学到的知识应用到服务过程中, 反思自身的所做所见, 并促进所学到的知识技能, 同时增强社会责任感和公民意识”。

由于每项服务学习都有其特定的主题, 我们在设计学生学习目标时, 就可以确定在改善社区意识与自我意识、参与社会服务、谋求职业发展, 增强主人翁意识、学会沟通与生存的技巧、培养自身道德和品格等方面的学习目标, 通过服务学习课程, 实现教师学术与课程相整合。通过与社区的互动, 在对学校和社区资源评估和调研的基础上, 结合学生的学习需求和社区的服务需求, 经过教师和学生或学生集体的沟通协商, 解决自身现实问题, 提升社区成员素质的目标。

2. 在服务过程上的可能性

服务学习的主要特点是注重“服务”与“学习”两者的结合, 强调从服务中学习, 通过服务获得专业学习、课程实施的效果。从这点上看, 高校青年志愿者活动与服务学习存在很强的一致性, 也为互相借鉴提供了可能。“有关研究结果表明, 服务性学习有利于改善师生关系, 使其更融洽, 师生之间彼此更加相互尊重。”而这方面, 恰恰是当前高职院校青年志愿服务活动所缺失的, 究其原因, 在于教师参与服务活动过程中与学生联系得不甚紧密。虽然服务过程中, 青年志愿者活动也要求教师在指导上发挥作用, 但是共同参与到服务过程中则不多见, 师生合作、教学相长、深入交流的场景并不多见。这就要求我们青年志愿者活动中, 要更好地发展教师与学生之间关系, 增加师生间的密切合作, 使师生能够在服务过程中达到教学内容、专业培训、技能提高上有更多、更深入的交流。服务学习不仅有利于促进改善师生关系, 还有利于增强学生对学校的归属感和荣誉感, 还能够进一步打破学校与社会之间的隔膜, 增进学校与社区彼此间的了解, 密切彼此关系, 促进双方的交流与合作。

四、高职院校青年志愿者开展服务学习活动的关键点

按照服务学习课程开设的模式和基本内容, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动有几个关键点。

首先, 明确相关服务学习课程的基本内容。高职院校青年志愿者开展服务学习活动, 首先应明确服务学习课程的基本内容。我国许多高职院校已经借鉴国外先进做法, 接受并设置了通识教育课程或公共必修课程, 以拓展学生多角度的思维能力、多学科的知识视野, 因此, 服务学习课程的设置, 也不应该仅仅局限于选修课程。高职院校的青年志愿者活动“可以根据活动开展原则或专业, 设置一些短期课程, 如在公共必修课中开设关于‘中国青年志愿者’‘慈善事业’‘国际救援组织’等主题的课程, 以便青年学生更好地学习了解中国青年志愿者的宗旨和志愿服务精神;在具体活动中则可以设置如‘垃圾分类处理’‘水资源保护’‘关爱老人’‘急救知识’‘三下乡’等专题选修课程, 以突出志愿活动实践效果。”

其次, 注重完善相关服务学习课程的基本环节。服务学习课程设置之后, 需要根据服务学习的基本特性, 对课程的具体环节进行进一步的完善。高职院校青年志愿者服务学习课程“应当从三个层面来完善服务学习中包括准备阶段、服务阶段、反省阶段、庆贺阶段的全过程。第一层面是通过课堂学习, 组织学生了解、认识志愿服务的基础训练课程或服务学习的相关理论课程;第二层面是学生根据具体的活动内容结合专业学习内容, 设定具体的服务学习时间和方式, 开展各种类型的青年志愿者服务活动;第三层面是总结讨论与反思、庆贺、分享等环节, 这一阶段要引导青年学生反思成果、升华精神”。依照上述三个层次设计服务学习的教学模式, 总原则应该侧重于对课程准备、服务、反省、庆贺等四个基本阶段的细化。

第三, 注重加强相关服务学习课程的评价管理。虽然高职院校青年志愿者活动设置了类似“总结报告会”等展示环节, 对志愿服务活动进行评比, 但其过程和方式一般都较简单。服务学习则与高职院校青年志愿者活动不同, 其评价方式可以综合课堂考核、服务时间、服务效果、心得讨论、总结报告等各个环节, 以及成果分享等方式进行, 其方式多样而且评价更加客观有效。所以, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动, 必须参考服务学习课程的反省/检讨阶段 (reflection) 环节, 对志愿服务过程和志愿者进行客观的评价、考核。在青年志愿者活动的考核评价管理中, 要特别注重以人为本, 考察志愿者这一主体在服务过程中所进行的工作, 并作为评判服务效能的主要指标。

第四, 大力加强教师在服务学习中参与指导。当前高职院校开展的青年志愿者活动, 大部分由志愿者自主组织、自主完成, 指导教师基本不参加或很少参加。而服务学习活动不同, 它需要教师在活动中扮演指导的角色。在这一课程中, 教师要做好服务学习课程的授课, 提供服务项目的指导, 协助联系服务地点和工作内容, 组织开展小组讨论、撰写研究报告等, 实际上包括了学生服务学习活动的准备、服务、反省、庆贺全阶段的内容。因此, 以课程的形式确认教师在青年志愿者活动服务学习课程中的参与和指导, 对学生和教师而言, 都具有实际的意义。对学生来说, 能更好地促进志愿服务效果的提高, 进而提升志愿服务的水平;对教师来说, 也能够解决教师在参与志愿活动指导中, 得不到教学工作量的认可和报酬的尴尬现象。

从以上四个关键点的分析, 高职院校青年志愿者开展服务学习活动要着眼于借鉴服务学习的教育理念定位, 发挥活动在学生公民教育中的教育内涵。要将青年志愿者活动与学科、专业教育有机整合, 在让学生获得实践经验之外, 更能获得学习上的意义, 更好地促进学生学术课程学习。青年志愿者开展服务学习活动不应只局限于学校单向地与其它部门建立联系, 而需要有更多成员, 包括政府、社会特别是社区的加入和强有力的支持, 充分调动和发挥各种资源, 为活动创造政策、经济和平台等基本条件保障, 并形成普遍的志愿者服务精神和风尚。

摘要：文章在分析高职院校青年志愿者开展活动问题的基础上, 探讨高职院校青年志愿者开展服务学习必要性及可能性。阐述青年志愿者开展服务学习活动的关键点在于要明确相关服务学习课程的基本内容, 要注重完善相关服务学习课程的基本环节, 要注重加强相关服务学习课程的评价管理, 要大力加强教师在服务学习中参与指导。

关键词：高职院校,青年志愿者,服务学习

参考文献

[1]罗锋, 翁玉燕.高职院校青年志愿者活动借鉴服务学习模式探究[J].河南科技学院学报 (职业教育) , 2011, (6) .

7.开展学雷锋志愿服务月活动总结 篇七

一、指导思想

以“学雷锋”活动日为契机，以创造和谐家园、构建温馨爱巢为主要目标，认真做好20xx年“学雷锋”志愿者活动日各项志愿服务活动，并进一步发挥志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神和社会风尚，正确引导广大人居民群众培养崇高的道德修养和品质。

二、 活动目的

以“树新风、学雷锋、促和谐”为主题，动员和组织全社区志愿者开展敬老爱幼等形式多样的志愿服务活动，并以孤寡老人为重点的服务对象，以贴近实际、贴近生活、贴近群众、组织志愿者集中开展尊老敬老服务志愿者服务活动，进一步唤起社会大众的敬老爱老认识，保护老年人的合法权益，强化对老人的尊敬和关爱。

三、 主要活动内容及安排

(一)活动内容

1、开展“真情温暖孤老”活动，联合贵州职业技术学院学员及社区志愿者对敬老院的`孤寡老人进行节日的关爱，为老人们献一片爱心。并让社区广大社区志愿者到敬老院探望孤寡老人，并带去慰问品和精彩的文娱节目。

2、开展“做文明学生、文明市民”活动，组织学生清理社区周边及敬老院附近主要的白色垃圾并进行清理。

(二)活动安排

1、活动名称：

“真情温暖孤老”敬老院、关爱志愿服务活动。

2、活动时间

20xx年3月5日 上午10点30分

3、活动地点

好媳妇敬老院

4、具体活动内容及事项

(1)活动内容

“雷锋精神驻我心”活动。社区志愿者联合学校共同开展让雷锋精神进家门、卫生维护、关爱孤寡老人等志愿服务活动。

(2)活动事项

1、陪老人聊天回忆美好的往事，并为敬老院的老人们表演节目、开联欢，进行一些适合老年人朋友的小游戏。

2、每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些冬天的健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

3、对敬老院及周边的垃圾进行清理。

四、活动要求

1、高度重视，全面动员。“学雷锋”活动是体现我社区志愿者社会责任感的重要方法，志愿者活动负责人务必要以务实、高效、严谨的工作态度、饱满的工作热度，严格按照活动方案认真开展此项工作

2、精心部署，狠抓落实。各组成员在活动前要进行充足的准备工作，活动中要发扬吃苦耐劳的精神，确保效果，确保时间，做好做实每件事，以实际行动服务他人，各志愿者要加强协作，扩大志愿者活动的工作覆盖面和号召力。

3、突出主题，齐抓共管。要紧紧围绕雷锋助人为乐的精神，组织好各项活动，紧密配合，确保实效，活动前期安排志愿者需统一穿戴xx社区志愿者服装及绿丝带，发挥志愿者奉献精神，让雷锋精神能在你我之间进行传递在。

五、注意事项

1、在开展志愿活动过程中，要求志愿者佩戴统一的社区志愿者标志。参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告该活动的负责人员。

2、各项活动开展落实到具体人，分工明确。每次活动要有一名考核部的项目监督员，负责活动中的监督管理和志愿者服务的时数统计。每次活动需宣传部记录人员一名，负责活动的拍摄及详情记录。

3、此次实践活动人数为八到十人。若有文艺节目表演人数不定。

8.冯坡镇学雷锋志愿服务月活动总结 篇八

今年3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表48周年，也是第12个中国青年志愿者服务日。为进一步在全社会弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，推动我院学雷锋活动和“温暖同行”青年志愿者行动全面深入开展。我系团总支响应校团委号召，组织开展了“学习雷锋志愿服务月”系列活动。现将活动月进行总结：

一、三月工作、活动回顾：

1．6号组织各班团支书开例会，组织各班开展八个一工作；

通过开团支书例会，把本学期即将开始的“团建八个一”活动中的第一个活动布置给各班团支书，让各班团支书在本班召开本学期本班的第一次团员大会。目的是通过这次活动，充分调动了各团员的积极性，增强了广大团员的意识。发挥团员青年的先锋作用，提高团员青年的综合素质，解决目前团员思想意识淡化和部分团员组织战斗力不强的问题。每个班级的同学均积极的投入到这些活动中，可谓是收益良多。

2.11号开始开展招收新团员；

为进一步充实学校共青团队伍，及时吸收政治思想好、学习努力刻苦、积极要求上进的同学加入团组织，开展形式多样的活动丰富团组织生活，提高学生对团的认识，同学们入团愿望迫切，积极向各系团总支递交入团申请书，积极以实际行动向团组织靠拢。由本班团支书回各

班宣传招收新团员的消息，让各班还不是团员的同学，有意愿加入中国共青团的同学写入团申请书。

3.14号组织各班开展学雷锋班会；

我们在开班会前召集各班团支书开例会，交代本次开展班会的目的，以及开这次班会所涉及到的材料和总结的上交问题。让他们回去后，与本班的宣传委员和组织委员协调，开好本次主题班会。宣传部负责到场拍照以及写新闻稿。

通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事的过程中激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

4.23号组织爱护母亲河的签名活动；

此次活动由我们系组织部策划的签名活动，23号中午放学在教学楼前进行签名活动。通过这次签名活动为开端，做好倡导节水和环保工作，掀起保护柳江河行动热潮。要进一步弘扬生态文化，树立人与自然和谐发展、构建和谐家园的生态文明理念，广泛开展环保活动，普及生态环保知识，传播家园建设理念，弘扬生态道德规范。

5.29号组织团支书写工作计划与目标。

本次召开的团支书会议，只要是跟团支书说要做的本学期团支书的工作计划与目标。让我们组织部更好的了解各班这学期的活动，以及我们需要跟进的活动，让我们更好的管理各班的团建工作。

二、除以上几点，我们还对其他学生组织部门开展、举办的各项活动予以协助和支持，加强了校园学生组织的团结，增进了彼此联系。同时，在工作中。通过我与部长的观察和安排，对组织部的干事们进行分工和锻炼，考察了他们的个人人品素质及工作能力，在实践中锻炼他们、提高他们，希望将他们培养成为学校的有用人才，更好的服务学校，呈现良好的学生风貌。

在工作中，我们还是有很多不足处，例如，开会有时太急，有些班团支书通知不到，导致工作分配下去没到位，还有就是组织部内部没有协调好，导致有些工作做不到位。在今后的工作中我们会从中吸取教训的。好好把组织部的工作做好。

在4月份，我们组织部会策划些活动，来丰富广大团员的业余生活。

三、活动总结

在一个月的活动中，各团总支、团支部、团小组、广大团员青年严格按照有关要求，开展了学雷锋系列活动，内容不断丰富、范围不断扩大、形式不断创新。各班也通过各种活动来学习雷锋，让同学们对于学习雷锋的精神有了更深的了解。

9.志愿者月活动总结 篇九

1 资料与方法

1.1 资料来源

本研究样本来源于2007年5月至7月我院成人急诊、内科、外科病区住院患者或家属180人,年龄均在18岁以上,男性93人,女性87人。

1.2 调查方法和内容

采用分层随机抽样方法,随机选取了成人急诊、内科、外科病区住院患者或家属,进行实地问卷调查。共发放问卷180份,回收有效问卷178份,问卷有效率为98.9%。调查内容包括:患者或家属基本情况,患者或家属对志愿者服务的需求情况以及希望志愿者活动提供的服务内容、形式等。

1.3 资料分析

原始资料经核对后,采用EXCEL软件进行数据整理,建立数据库,并运用SPSS软件包进行卡方检验,对数据进一步处理与分析。

2 结果与分析

2.1 一般情况

178名调查对象中,成人急诊患者或家属占37.6%,内科病区住院患者或家属占33.8%,外科病区住院患者或家属占28.6%。患者的年龄结构:≤35岁的住院患者或家属占19.5%,35~50岁者占9.1%,50~65岁者占14.3%,>65岁者占57.1%。患者或家属的教育程度:小学以下的占3.4%,小学的占16.9%,中学的占37.7%,本科以上的占42%。

2.2 志愿者服务需求情况分析

2.2.1 患者或家属对病情的了解程度。

在治疗过程中,患者和医护人员的配合起着十分重要的作用。而患者的配合,是以对病情的了解为基础的。患者或家属在治疗过程中对病情完全了解的只占到6.7%,对病情的了解程度主要集中在了解一点和基本了解的程度,分别占34.8%和41.6%(见表1)。

2.2.2 患者或家属获得患者疾病情况的途径。

医护人员掌握的患者疾病情况一方面比较清楚,另一方面相对于患者或家属从专业书籍、网络、朋友、亲属等途径获得的信息更加有针对性。79.8%的患者或家属倾向于通过医护人员的病情告知来了解患者的病情(见图1)。

2.2.3 患者或家属对病区内医护人员病情告知的满意度。

随着医患双方对知情权的不断重视,医护人员在病情告知上也作了很多努力,收到了一定的效果。92.1%的患者或家属对病情告知还是比较满意的,但需要注意的是有7.9%的人对告知较不满意,这将会是医患矛盾的隐患,值得我们关注(见表2)。

2.2.4 患者或家属出院后对志愿者服务的需求情况。

急诊和外科病区的患者或家属对出院后的志愿者服务需求与否各只占到一半左右,但内科病区的结果显示有96.2%的患者需要出院后的志愿者服务。经统计学分析急诊、内科、外科病区患者出院后对志愿者服务的需求情况比较存在统计学差异(P=0.00<0.05)(见图2)。

2.3 志愿者服务供给情况分析

2.3.1 患者或家属需要志愿者提供的服务形式。

医院志愿者服务是围绕着医疗过程开展的社会工作。志愿者可以通过各种形式为患者提供服务,如协助护理生活不能自理的住院患者,陪护患者(包括聊天、读报等),以讲座形式进行日常保健知识的传授,提供心理辅导等。在调查研究中,各病区对提供服务形式的需求程度没有统计学差异(P=0.568>0.05),患者对这几种服务形式都比较认可(见表3)。但不难看出内科病区患者及家属对协助护理不能自理患者的生活和提供心理辅导这两项服务的需求量较高。

2.3.2 患者或家属认为较适合的志愿者服务频次和参加人数。

2.3.2. 1 志愿者服务频次的分析。

经统计学研究各病区在这一问题上的看法是相对较集中的,没有统计学差异(P=0.729〉0.05),患者或家属主要偏向于每周提供一次服务(见表4)。

2.3.2. 2 志愿者服务参加人数的分析。

患者或家属认为参加志愿者服务的合理人数一般为5人以下,在服务过程中一般主要是面对一位病人开展活动,最多是一个病房,人数太多可能会造成混乱并且降低志愿者服务的质量(见表5)。

3 讨论

医院志愿者服务是指志愿者围绕着医疗过程开展的社会工作,包括对病人的心理援助、情绪问题的处理、解决病人及其家属的心理问题,解决病人及家属成员在社会交往上的障碍、提升病人的自助能力、帮助病人寻求获取社会资源、安排病人的康复计划、为病人提供出院转介服务等[1]。它的发展是促进医院“两个文明”建设的新动力,是促进医院、医护人员与病患者相互之间进一步沟通和理解的新桥梁。根据调查结果,我们提出以下几方面对策。

3.1 采取多种培训形式,不断提高志愿者队伍素质

本文调查表明,患者或家属在治疗过程中一方面倾向于通过医护人员的病情告知来了解病情,另一方面对病情完全了解的只占到6.7%,7.9%的人对医护人员的告知较不满意,所以志愿者在服务过程中帮助医护人员告知患者病情是非常必要的。然而不管是在帮助医护人员向患者或家属解释病情的过程中,还是在协助护理住院患者、进行日常保健知识讲座、提供心理辅导的过程中,都需要志愿者有扎实的知识,才能更好的为患者服务。要建立一支优秀的志愿者队伍,离不开严格的医学、心理学、志愿者服务等方面的培训。这包括:(1)了解分析患者所需医疗服务内容,加强志愿者知识培训,做到有针对性地给予患者指导和帮助,及时解答或纠正志愿者在医学理论知识及实践操作技能方面存在的问题[2]。(2)邀请具有高级职称且热心社会工作的离退休医务工作者,作为常年的专业技术顾问,以便及时解答和帮助解决志愿者工作中遇到的难题;(3)组织学习,定期举办志愿者服务队内部和外部的交流活动,总结工作中所取得的成绩或经验,并且共同讨论、协商解决工作中存在的疑难问题。

3.2 关注内科病区患者,开展志愿者定期服务

内科住院患者主要是年龄相对较大的中老年人,生活自理能力逐渐下降,智力下降,在日常护理过程中特别需要细心、耐心、周到、不怕麻烦,往往需投入大量的精力,不管是医护人员还是家属都有很大的负担。本次调查中发现,很多内科住院患者家属表示不能自理的老年人日常生活存在一定的困难。

针对内科患者这一特点,建议志愿者开展临时活动与定期服务相结合,采用“一帮一”模式与群体扶助相结合。为了便于开展定期服务,更为了能够长期为患者及家属服务,建议以小组为单位与患者及其家庭结对,为患者及其家庭提供长期、适宜的帮助。同时在出院后志愿者定期与患者及家属联络了解病人情况,并提供上门服务,建立长期稳定的,具有针对性的志愿者服务。

3.3 重视心理关护,不断提高志愿者服务质量

心理因素作为一种病因影响疾病的发病,并且和疾病治疗有密切的关系。病人在疾病中的不良心理变化不只是来自于疾病本身的影响,还来自于由疾病所带来的心理社会问题[3]。所以志愿者服务应重视心理关护,可以在活动过程中为患者或家属解释疾病情况和传授治愈疾病的知识,并且可以提供心理咨询和辅导,缓解患者因长期患病及其患者家属照顾患者而产生的心理问题,让患者和家属重拾信心,在治疗过程中提升自我调节能力,利于更好的配合治疗[4]。另外,可以由志愿者组织策划一些交流活动,邀请一些已经康复的患者到医院来参加座谈或交流,向正在治疗中的病人介绍康复者自身患病时的经历、感受及治愈过程,在志愿者队伍、患者和家属之间建立交流的平台。起到一个现身说法的作用。

总之,志愿者活动是一个传递爱心、播种文明的过程。在医院成人病区开展志愿者活动,对志愿者来说是奉献社会,服务他人的一种方式;对被服务的患者及其家属来说可以感受社会关怀、获得社会认同;对医院来说,是一次探索和拓展志愿者服务的实践,更是为医患双方架起了一座沟通和交流的桥梁;对社会来说,是一块提升社会风气、保障社会稳定的基石,有利于构建和谐社会。志愿者和志愿者服务正是在效率、公正、责任等社会目标的追求和动态调整中,充实和完善着社会的和谐机制。

随着生物医学模式转向生物-心理-社会模式,健康不再仅被视为身体无病,而是一种完整的生理、心理和社会的良好状态,疾病则是人与环境互动的不平衡。而医生和护士的治疗仅限于医疗的专业领域,少有顾及患者社会心理方面的需要,因而这种治疗是不彻底的[5]。随着医疗技术的进步,使许多慢性疾病患者以非健康形式存活。这就在客观上要求目前单纯的医院诊治模式应根本转变为医院、社区、家庭与个人相结合的社区康复模式[6]。从我国医院现有开展的社会服务项目方面来看,绝大多数公立医院为配合患者就诊而专门提供的社会服务还不太多,更谈不上专业化。如果能将医院青年工作、医疗工作及志愿者工作有机结合,让社会工作者走入医院担当类似的社会服务工作,无疑会极大地改善就医环境,方便患者,提高医院病人满意度。近年来医疗纠纷的增加也要求我国尽快开展专业化的医务社会工作。近几年医疗纠纷事件呈逐年递增之势,医患矛盾的发生、持续乃至恶化,有着复杂而深刻的社会经济因素。而医务社会工作者即志愿者的介入,可以发挥桥梁和中介的作用,促进医院、医生与病患者相互之间的沟通和理解,切实维护双方的合法利益,减少和预防恶性事件的发生。

参考文献

[1]刘玉楣,曹莲华,罗伟奋.浅析医疗机构中志愿者体系的管理和发展[J].现代医院管理,2006,4(5):1-4.

[2]钟锋.浅谈提高青年志愿者医疗服务质量的做法与体会[J].卫生职业教育,2004,22(20):19-20.

[3]王明洲,王红.浅谈心理因素在疾病中的作用[J].中外健康文摘:医药月刊,2007,4(2):72-74.

[4]Barrera ME,Rykov MH,Doyle SL.The effects of interactive music therapy on hospitalized children with c a n c e r:a p i l o t s t u d y.Psychooncology,2002,11(5):379-388.

[5]郑民缨,郑淑君.有关病房义工服务的探讨[J].现代护理,2002,8(5):353-354.

10.志愿者月活动总结 篇十

学习雷锋月志愿服务活动

总

结

平顶山工业职业技术学院青年志愿者协会策划部

“情系孤寡 温暖夕阳”雷锋月敬老院志愿服务

活动总结

在学院党委的亲切关怀下，团委的悉心指导下，青年志愿者协会得到了健康快速发展，不断发扬着“团结拼搏，乐于奉献”的精神。而今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习” 题词发表49周年纪念日。四十多年来，“向雷锋同志学习”已成为广大青少年年社会实践活动的生动写照，雷锋精神鼓舞激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成长。

在3月10日下午一点，一群充满朝气与活力的青年学子在青年志愿者协会干部的带领下，从学校出发迈着整齐的步伐，向“北渡镇凤兰敬老院”走去。为弘扬无私奉献的雷锋精神，志愿者们，戴着小红帽，佩戴工作证，戴着温暖和孝心去看望敬老院的老人们。策划部提前认真策划好活动内容及注意事项，宣传部积极形象的作出海报展板，做好了扎实的宣传工作：文艺部等部门积极准备排练节目表演，组织部认真负责路途中的纪律安全问题。

到了敬老院之后，根据明确合理的安排，组织大家帮助老人打扫卫生，陪他们聊天等。在卫生打扫快结束后，由部分成员布置好会场及节目表演的道具。主持人热情洋溢，演员们个个表演精彩，不时的听到老人和其他协会同学的笑语声 鼓掌声。

在打扫卫生时，大家不怕苦不怕累，有的拖地有的擦窗户，显示了当代大学生的文明素质。在与老人聊天过程中，老人给大家讲自己年

轻时的趣事大家听得也是笑开了花。一片和谐暖意浓浓。协会干部细心听取了老人的日常生活情况，作息时间，业余时间的兴趣等等，并认真负责的做了记录。

一个个慈祥的笑容，一幅幅真诚的笑容，一颗颗真挚的心，此时此刻，我的眼睛湿润了，多么幸福的一个大家庭啊，此刻，很多同学和我一样，既激动又感动，既高兴却又陷入了无限的沉思！

当时间这样残忍的飞逝后，大家和老人们依依不舍的道别，又排上整齐的队伍，远离了敬老院的老人们，但是大家的心意全心全意的和那些慈祥老人们融合在了一起！

在返校之后的发言中，大家十分踊跃，既有同情又有真挚的祝愿，既有当时和老人在一起谈天说地的回忆又有分别时刻的无奈!

本次活动顺利的开展，并取得了良好的效果，同时在学校内外也引起了很大反响，得到了积极的肯定和支持。最后愿那些老人们能够幸福快乐的安享晚年，也愿能有更多的人参与到无私奉献，关爱老人的队伍中来！

青年志愿者协会

策划部

11.志愿者服务月活动策划书 篇十一

为进一步倡导和弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，更好地营造志愿奉献的良好氛围，同时给广大在校大学生提供更多社会实践及志愿者服务的机会，为我校志愿者工作的开展营造更为良好的氛围，同时秉承一贯的优秀志愿者工作风格，学院团委青年志愿者协会把十一月份定为“志愿者服务月”，在全校范围内掀起志愿服务活动的热潮。同学们作为志愿者，可增强社会责任感，关爱老人，保护环境，为共建和谐家园奉献一份力量！

二、活动时间：

xx年11月1日至xx年11月30日

三、活动地点：

校内、章丘老年公寓、百脉泉公园等。

四、参加人员：

学院志愿者

五、活动主题：

沐阳光之爱 筑爱心长城

六、活动准备：

1、宣传部负责在每项活动前绘制海报张贴于食堂门前和宿舍楼下进行宣传。

2、积极动员各同学参加，更多的人才能发挥最大的作用！

3、联系活动基地，提交活动策划，取得老师支持，协调时间、地点安排。

4、制作活动条幅和海报。

5、开会对参加活动人员进行统一安排，并强调活动注意事项。

七、活动流程：

1、针对前期的宣传，将“沐阳光之爱 筑爱心长城”这个主题的志愿服务月推向高潮，通过启动仪式将这个活动正式全面推广。

（1）于11月1日在工程学院大广场布置会场，调制音响设备；

（2）邀请学院领导参加启动仪式，并致辞宣布志愿服务月正式开展；

（3）请活动负责人进行活动具体讲解，并强调重点注意事项。

2、志愿服务月校内部分：

（1）志愿服务队整理校内卫生：

清理校内路灯、宿舍、餐厅等地的小广告；

人数安排：各系派5名志愿者由各系负责人带队，每周一下午对小广告进行清理；

对校内宣传栏进行清理。

人数安排：各系派5名志愿者由各系的负责人带队，每周四下午五点对宣传栏进行清理；

（2）志愿服务队整理教室：

对教室内桌椅进行摆放，还学生一个整洁明亮的学习环境。

具体安排：

第一周：由青协自动化系分队进行整理；

第二周：电子系分队进行整理；

第三周:计算机系分队进行整理；

第四周：管外系分队进行整理；

由各系负责人带领，各系根据实际情况安排。

（3）志愿服务队对图书馆的服务：

为图书馆各楼层制作楼层号，在一些地方设立醒目标志，并制作楼层平面图为新生指引教室。

人员安排：每系出两个志愿者，由负责人带领，对各楼层贴楼层号和醒目标志。注：标志要醒目，正规。

3、志愿服务月校外部分：

（1）组织临校志愿者对章丘市里主要干道的小广告进行清理；

人数安排：各校调二百名志愿者，由各校会长任总指挥，带领志愿者活动。

活动地点：章丘市里主要干道。每条干道安排队长负责。

注：参加人员必须服从安排，注意安全，统一服装。联系电视台对此次活动进行报道。

（2）每天下午组织志愿者在小学门口维持放学秩序，并帮助小学生过马路；

第一周：青协自动化和管外系分队；

第二周：青协电子和计算机系分队；

第三周: 青志计算机和自动化系分队；

第四周：青志管外和计算机分队；

注：每天下午安排四人到双山小学，维持放学秩序。每系分队持续一周。

（3）每周六、周日安排志愿者在章丘市里各公交站点维持上车秩序；

第一周：青协自动化和管外系分队；

第二周：青协电子和计算机系分队；

第三周: 青志计算机和自动化系分队；

第四周：青协管外和计算机系分队；

注：每次去人数在20人左右。每个公交站点安排两人。

（4）每周日安排志愿者到百脉泉公园义务清理垃圾；

第一周：青协自动化和管外系分队；

第二周：青协电子和计算机系分队；

第三周: 青志计算机和自动化系分队；

第四周：青协管外和计算机系分队；

注：每次去百脉泉公园人数在20人左右。

（5）每周六派志愿者到章丘老年公寓为老人干一些力所能及的事，与他们聊天。

第一周：青协自动化和管外系分队；

第二周：青协电子和计算机系分队；

第三周: 青志计算机和自动化系分队；

第四周：青协管外和计算机系分队；

注：每次去老年公寓人数在20人左右。

4、对之前的活动图片、影音资料进行整理，进行图片展，并邀请学院领导参加闭幕式。

八、活动注意事项：

1、做好安全防范与后勤保障工作，路上要注意安全；

2、各系负责人密切联系、相互协调，在活动确立后，明确分工，做到有条不紊。

3、及时听取老师及同学意见，做足充分准备再开展活动，把活动做到实处，确实起到引导作用；

4、在活动的过程所有的志愿者要听小组长的话，要有纪律性，组织性；

5、活动的过程中所有的志愿者要注意自己的形象，明白自己代表的不仅是系队，更是志愿者这个大集体。

6、全体志愿者要严格依照计划履行好各自职责，要发扬不怕苦、不怕累的精神，以实际行动践行作为一个合格而优秀的青年志愿者的光荣使命。

九、后期安排：

1、于晚上召开全体理事会讨论本次活动。对此次活动进行总结，参加的志愿者写心得或新闻稿，总结此次活动的不足之处，吸取经验教训。

2、秘书处负责写好本次活动的总结，并存档。

3、将活动的图片及相关资料存于424电脑。

4、将活动费用上报。

策划书：学院团委.青年志愿者协会

12.志愿者月活动总结 篇十二

一、志愿者活动在中职学生成长成才中的德育功能不断突显

教育部在其官方网站发布《中等职业学校德育大纲》, 将志愿服务视为中等职业学校德育教育的重要载体, 要求学校将志愿服务纳入教育计划, 发挥学生的专业技能特长, 组织学生广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。中等职业学校要依托各类青少年爱国主义教育基地、科技场馆等课外活动阵地, 发挥学生的专业技能特长, 组织学生深入城乡社区、厂矿企业等, 广泛开展各类志愿服务和社会实践活动。学校要把学雷锋活动和志愿服务结合起来, 建立完善的志愿服务长效工作机制和活动运行机制, 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神, 推动志愿服务活动广泛深入地开展, 让志愿服务活动深入社区、走进家庭。

志愿者服务活动既是时代发展的产物, 也是时代发展的必然。新形势下, 志愿者服务活动所涉及的领域更加宽广, 进一步渗透到中职德育教育之中。二者结合的结果完全出乎人们的意料, 志愿者服务活动一方面可以让中职学生的德育教育更加深入, 就一般情况而言, 德育教育更多的时候是在进行理论教育, 但志愿者服务活动让德育教育真正进入了实践阶段, 与此同时, 德育教育也就更加深入。另一方面, 德育教育的内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等。此外, 新时期德育教育发展的新主题包括生命教育、生活教育、生存教育、安全教育、升学就业指导教育等。在这些内容中, 大部分都是与志愿者服务活动息息相关的, 中职志愿者对德育教育的学习, 是提升志愿者服务能力的一大重要措施。

二、深化志愿者服务活动中职德育教育实践功能的思考

(一) 转变教育观念, 完善志愿者服务工作机制

中职志愿者服务是新时代下的产物, 其本身并不是十分成熟, 加之所面临的一些问题与不足, 要求教师努力转变教育思想。转变教育思想是因为一些教师在教学过程中已经习惯了传统的教学模式, 面对新的教学模式有些困难也在所难免。与转变教育思想息息相关的是完善志愿服务工作机制, 有破有立。完善志愿服务工作机制需要各个部门致力于完善中职志愿者服务本身的发展, 团结一致为之努力, 其中包括志愿者本身, 甚至可以说志愿者是其中坚力量, 毕竟该工作机制是运用于志愿者服务活动之中, 是否真正适合, 志愿者本身最有话语权。当然也不可忽视其他的一些力量, 比如机制制定者、中职志愿者活动指导教师等。

(二) 加强教育引导, 提高志愿服务活动质量, 拓展服务领域

深化中职志愿者服务中职德育教育实践离不开对教育指导的加强, 教育指导是在思想上进行的教育, 是对思想意识潜移默化地进行更新, 只有思想意识有所转变才会对事物的发展进步提供一些可能性。其次, 提高志愿服务活动质量也是其中的重要环节, 它是对自身实力的关注, 也是对自身发展的高标准、高要求。最后, 可以在拓展服务领域方面进行一定的实践, 并根据成果进行下一步的行动。也就是说, 在拓展领域的过程中一定要对该领域进行一个“实习期”, 在充分了解之后才可确定真正对该领域进行拓展。

(三) 建立科学合理的考评激励体系

兴趣是最好的老师, 对于学生也不例外。志愿者服务活动中难免会有些事情是中职学生不愿意去尝试的, 这时候就需要老师建立一个科学合理的考评激励体系。当然, 这个体系也不只是针对那些不愿意尝试的学生, 对于那些表现优秀的学生也是一种很好的记录方式, 在最后进行表扬的时候也就不会有学生觉得不公平。当然, 在建立科学考评激励体系的过程中也要充分考虑学生的学情, 针对不同的学生进行具体的分析, 切勿轻易给学生贴标签。

三、志愿者服务活动与德育教育的联系

(一) 志愿者服务活动为德育教育提供了有效补充

目前的德育教育已经形成了常用的德育模式, 主要有说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实践锻炼法等, 而这些虽然较之于传统的教育有了一定的进步性和时代性, 但在这个瞬息万变的时代, 事物发展十分迅速。随着这些方法的不断运用, 渐渐有些模式化, 偏向于理论化。而志愿者服务活动很好地打破了这一局面, 为德育教育存在的不足做了很好的补充, 使德育教育的内涵更加丰富。

(二) 志愿者服务活动为德育教育提供了教育契机

志愿者活动为德育教育提供了教育契机, 从德育教育的内容就能得以体现, 上面已经提及过德育教育的内容, 其中的生命教育、生活教育、集体主义教育、劳动教育、辩证唯物主义世界观和人生观都与志愿者活动息息相关。二者目标的相似为二者的融合奠定了坚实的基础, 更有甚者, 一些在德育教育理论课上无法解决的问题, 在志愿者服务活动实践中可以更好地诠释。

(三) 志愿者活动服务为德育教育搭建了一个新的平台

就大体情况而言, 一些中职学生普遍有缺乏自信心、学习动力不足、缺乏自我认同感等情况。著名雕刻家罗丹曾经说过:这个世界并不缺少美, 而是缺少一双发现美的眼睛。根据加德纳的多元智力理论, 一个学生的智力体现在很多方面, 学习只是其中的一个方面, 还包括繁多的其他内容, 也就是说, 在学习方面不太擅长的学生也许在其他方面有自己的优势与潜能。志愿者活动是一个挖掘学生潜能的方式, 它的进行可以让一些学生在其中找到自信、自豪和认同感。

总而言之, 新形势下将中职德育教育寓于志愿者服务活动中实施是一个不错的创新与设计, 二者的融合是新时代下中职学生发展的一道靓丽风景。现如今, 志愿者活动在中职学生成长成才中的德育功能不断突显, 这种情况下更需要深化志愿者服务活动中职德育教育实践功能的思考, 对此, 笔者主张转变教育观念, 完善志愿者服务工作机制加强教育引导;提高志愿服务活动质量, 拓展服务领域;建立科学合理的考评激励体系, 希望能够促进中职德育教育和志愿者服务的共同发展。

参考文献

[1]张存库, 田小平, 陈梅, 等.基于第二课堂建设的大学生素质教育探索与实践[J].中国高教研究, 2007 (10) .

[2]程琪, 马琳琳, 马辉.明确第二课堂育人体系内涵, 促进大学生全面发展[J].长春理工大学学报 (高教版) , 2010 (4) .

[3]郭宝盛.充分利用第二课堂活动阵地:初探学生工作新途径[J].科技信息, 2009 (31) .

[4]周钰, 黄金珠.“第二课堂”活动促进学生全面发展的实践探讨[J].湖北成人教育学院学报, 2008 (3) .

[5]刘当远.发挥第二课堂作用提高人才培养质量[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2008 (2) .

13.志愿者月活动总结 篇十三

优 秀 活 动 方 案

内容提要：

为学习雷锋精神，志愿服务人民群众，给我校退休老干部们带去开心快乐，3月24日，我体育学院宣传部协同爱心社前往东区田径场南边的师院教师家属院看望退休老干部，为老人们表演节目，与老人们交流谈心。

活动内容：体育学院爱心社十几名同学戴着象征志愿者的红色鸭舌帽，前往位于东区南边的教师家属院看望退休老干部。二十几位老人并排坐在一处空地上，看到体育学院爱心社的同学们的身影的时候，老人们热情的鼓掌欢迎他们的到来。同学们高兴的上前跟老人们聊天，几个女同学则是在一边做热身活动，准备这位老人们献上精彩的表演。首先是两个女生上前表演了歌曲，嘹亮的歌声似乎唤起了老人年轻的回忆，一位老人主动提出要先歌一曲，同学们自然是欢迎不已，其他老人也是鼓掌欢迎着。老人唱的是一首不知名的军歌，歌声嘹亮而富有韵律，同学们纷纷叫好。这会儿那几个做热身的女生也准备好了表演，一段激情澎湃的健美操表演着实让老人们看的心中欢喜不已。时间在不知不觉中已经到了该分别的时候了，同学们纷纷向老人们告别，画面非常感人。活动详情：

上午，接到通知，要求我部随同爱心社成员前往师院东区田径场南边的教师家属院看望退休老干部。我自然是乐意之极，因为在这个学习雷锋精神月，参加这样的活动十分有意义的。于是，我部便开始了积极的准备，经过协商决定由我代表我部参加本次活动。我把所用工具再次检查一遍，又把相机电池充上电之后便开始了等待。

下午3点，按照约定的时间我与爱心社成员会和，一同前往教师家属院去看望退休老干部。在路上，我仔细的询问了爱心社负责人黄未龙本次活动的详细内容，又和其他成员聊了聊爱心社日常的活动情况，一路上也算其乐融融。不多时，我们便来到了本次活动的目的地，位于师院东区田径场南边的教师家属院，在这里数学与统计学院的春雷志愿者协会的同学也刚刚来到了这里。简单的沟通了一下，我们便开始了今天的主要活动。

一开始，是由师院武术协会的同学为老人们表演了中华武术，那是一个男生，他表演的是一个武术套路，动作刚猛有力，老人们很是喜欢。而我也开始了我的工作，那就是用相机拍下每一个精彩的镜头。在有同学边有你节目的时候，其他的同学便亲切的和老人们聊天，询问老人们的生活近况，这个场面一派祥和景象，我也适时的用相机拍下了这一个祥和的画面。武术表演结束了，同学们怂恿着两个女生上去表演节目，老人们也鼓掌叫好，女生拗不过，便只好献歌一曲，女生唱的是一首老歌《打靶归来》，一位老人听着这首军歌不由得歌兴大发，也要献歌一曲。同学们自然是万分欢迎，其他老人也是鼓掌叫好。老人唱的是一首不知名的军歌，但是他的歌声非常有韵味，歌唱得也着实不错，我不由的给老人鼓起了掌，其他同学也是跟着鼓起了掌。

这时，几个学健美操的女生开始了热身，准备待会儿为大家表演健美操。而我则是不是的游走在各处，用相机记录下活动的点点滴滴，每当照一张照片，我都会把相册打开看一下，体会一下这张照片存在的问题，不仅是对刚才动作的回顾，也是对于工作的检验。我觉得这是一种很好的习惯，他让我的照相技巧不断地得以提高。

这时，有位老人谈到本来是在师院体育学院任职的，现在退休了，也不知道体育学院现在的近况怎么样，这下我们几个体育学院的同学可是打开了话匣子，几个本系的女生更是不断的提起自己在学校里发生的种种，以及我们体育学院这一年里开展的活动。提到我们学院的活动，我算是比较有发言权的了，因为这一年里我们体育学院里发生的大大小小的活动我们宣传部都有参加，于是，我也上前与老人交谈起来。从新学期迎接新生，新生军训讲到新学期到来近期女生节活动，学习雷锋活动。从日常琐事，讲到大型活动，凡是我所知道的都一一作出了叙述。老人听罢也是唏嘘不已，如今的生活变化太快了，现在大学生的生活更是丰富多彩，但老人也是谈到了当代大学生存在的一些问题，他指出有些大学生整天沉迷于网络，或者是沉迷于恋爱不可自拔，不知道努力学习为国家的建设献出一份贡献。他提到，大学生应该树立远大的目标，更要有恒心有毅力，毫不动摇的向着自己的目标努力奋斗，不应该贪图迷恋眼前的诱惑，而应该思考如何去改变自己，让自己成为一个对社会有用的人。

一番富有哲理的话，说得在场的同学们一阵不好意思。这时准备好的几个女同学献上了一段精彩的健美操表演。而我在欣赏节目的同时，不由得陷入了深思，老人说的那些问题在我身上也存在，如何去改变自己，让自己成为一个对社会有用的人，确实是我现在所应该考虑的问题。在一片祥和的气氛中，时间很快的流逝了，到了该说再见的时候了，同学们不舍得与老人们挥手告别，并约定这有空闲的时间了还会经常来这里看望老人们。

活动总结：

此次志愿活动响应了校方提出的学习雷锋精神，温暖了学校退休了女干部的心灵，丰富了他们的生活，同时也让我学到了很多东西，那不是局限于书本上的专业知识，而是如今的我最欠缺的社会知识。总的来说，本次的活动十分有意义。

14.开展学雷锋志愿服务月活动总结 篇十四

在大家忙得不亦乐乎的时候，一位老爷爷一直盯着一位志愿者看，像在思考着什么，然后志愿者询问爷爷怎么了，爷爷说，“我想要你的帽子”。或许是这顶帽子让爷爷想到了什么过往的记忆，又或许他喜欢经常看到志愿者来陪伴他们，可是志愿者无法一直陪在他们身边，他想拿来做个纪念吧。一个小红帽，是志愿者留给爷爷的最好纪念。

里里外外打扫干净之后，虽然身体感觉有些疲惫，可是心里却露出了温暖的笑容。或许是看到自己的力量让院子变得干净整洁后的欣慰，也或许是走出寝室后发现还有很多事情比游戏追剧更有意义，再或许是陪伴爷爷奶奶给他们带来的乐趣，多多少少都有吧。岁月流转，年事已高的爷爷奶奶记不住这些志愿者，可是此次活动却让志愿者们成长了很多。

在与爷爷奶奶道别之际，青木关镇团委书记邵然然对管理学院志愿者们的无私奉献再次表示感谢。经过这次活动，管理学院的学生志愿者秦凤玲同学说，以后想经常过来陪陪老人们，这样的活动非常有意义，自己以后也会多多参与志愿活动，为社会多奉献自己的绵薄之力。志愿者们倡议，希望身边的同学要多走出寝室，多做一些对国家、对社会、对校园、对他人有意义的事情。

15.志愿者月活动总结 篇十五

一、青年志愿者活动的高校思想政治教育价值

(一) 青年志愿者活动能够实现高校思想政治教育践行

青年志愿者活动是高校思想政治教育践行的重要途径。目前我国大多数高校的思想政治教育工作往往只关注课堂理论的教学, 纸上谈兵, 学生难以从理论的学习中获得真正的知识。要实现高校思想政治教育目标不能只单纯依靠理论知识, 而是需要理论与实践的结合, 其中青年志愿者就是大学生进行思想政治教育学习的重要实践方式之一[1]。在青年志愿者活动中, 大学生可以充分发挥自身的主观能动性, 将在课堂上学习到的理论知识换为实践行动, 让思想政治理论知识内化, 弥补了在高校思想政治课堂中缺乏实践性的缺陷。青年志愿者活动是能力施展的平台, 是技能释放的途径, 大学生在参与青年志愿者活动的过程中可以进一步的强化自身沟通、交流、合作能力, 关心弱势群体、保护生态环境等。

(二) 青年志愿者活动能够提升高校思想政治教育的有效性

在高校思想政治教育中青年志愿者活动是不可或缺的重要平台, 其对于提升高校思想政治教育的实效性有着重要的作用。长时间以来我国高校教育侧重知识与技能的培养, 忽视了人文思想的培养, 导致很多高校思想政治教育课程依然停留在政治理论上, 过于抽象的理论无法指导实践。而青年志愿者活动的开展则可以有效的解决这一问题, 提升思想政治教育的有效性。青年志愿者活动能够充分凸显大学生的主体地位, 让大学生积极参与到活动中去, 融入社会, 树立正确的社会价值观、人生观与世界观, 提升社会责任感, 使得大学生能够在青年志愿者活动中感受到思想政治教育理论的意义, 正视自我存在的价值, 正在的将理论知识指导实践, 全面提升高校思想政治教育的实效性[2]。

(三) 青年志愿者活动能够推动大学生形成正确的价值理念

青年志愿者活动是奉献社会、助人为乐的活动, 是一种不追求现实利益的社会行为, 大学生在开展青年志愿者活动时能够延伸自身对人类与社会的理解, 使得大学生能够以更加健康的价值观念来开展学习与生活。青年志愿者活动有助学生形成深厚的爱国主义, 在乐于助人的行为中感受到身在祖国的温暖;青年志愿者活动有助于学生强化社会主义荣辱观, 在人与人互相帮助的过程中形成良好的道德品质。目前, 青年志愿者活动已经成为高校思想政治教育的重要平台, 大学生可以通过青年志愿者活动更加深入的接触社会, 感受到个人与社会发展的平衡关系, 进而使得大学生树立正确的价值观念。

二、开展青年志愿者活动, 提升高校思想

(一) 重点开展青年志愿者活动

鉴于青年志愿者活动对于高校思想政治教育来说有着十分关键的作用, 因此高校思想政治教育中应该重视青年志愿者活动的开展, 将其作为重点进行。高校需要对青年志愿者活动进行规范化的组织管理, 意识到青年志愿者活动的重要性, 做好整体规划工作, 明确领导人员, 详细落实具体工作。同时, 高校还需要对青年志愿者活动开展原则上的指导, 针对不同类型青年志愿者活动的特征建立教师与学生一同开展的模式, 帮助大学生解决在青年志愿者活动中存在的各项问题, 进一步升华青年志愿者活动的思想政治教育价值。同时, 高校还可以利用各项资源, 利用政府、企业、社会等多方面理论来保证青年志愿者活动能够稳定开展, 使得青年志愿者活动这一高效平台能够持续发挥效用[3]。

(二) 加强青年志愿者活动的组织建设

为了进一步发挥青年志愿者活动在提升高校思想政治教育实效性方面的价值, 必须要针对青年志愿者活动的组织建设进行强化管理, 提升对青年志愿者活动的管理力度, 开展严格规范化的控制, 以便吸引更多有意向的青年开展参与到志愿活动当中。首先, 要建立专业话的青年志愿者组织。青年志愿者的素质将对志愿服务的水平有着直接影响, 同时还有可能影响到青年志愿者活动的正常开展, 因此高校有必要针对青年志愿者进行管理, 以建设一批高素质、综合型人才的青年志愿者队伍。在志愿者选择招募的过程中要对志愿者的动机进行了解, 准确评价志愿者的态度与行为, 通过公平公正的选拔选择出符合要求的志愿者。在青年志愿者培训工作中可以根据大学生志愿者不同的需求来制定不同的培训内容与培训目标, 在健全培训内容方面要重视志愿服务理念的宣传, 明确青年志愿者所肩负的责任与义务, 以保证青年志愿者活动始终保持正确的方向。在志愿服务提供的培训方面要提供基本的技能培训, 严格制定服务规范与标准, 保证青年志愿者的服务质量, 以最大程度发挥青年志愿者活动的效用, 为践行高校思想政治理论, 提升高校思想政治实效性提供保障。

(三) 将青年志愿者活动作为思政教育的实践形式

高校思想政治教育中实践平台对于学生深化思想政治理论知识有着十分重要的作用, 思想政治教育实践课程可以提升学生利用思想政治理论分析问题、解决问题的能力与素养, 进而改善大学生的思想道德与综合能力。因此, 高校可以将青年志愿者活动纳入思想政治教育实践教学中, 并且使之成为思想政治教育的考核指标, 以便让学生能够充分重视青年志愿者活动, 更加全身心的投入到青年志愿者活动中, 完成思想政治学习目标, 深入探索思想政治理论规律。将青年志愿者活动作为高校思想政治教育的实践平台, 能够使得高校思政教育更加丰富, 更加多元化, 并且能够更加彻底的将思想政治理论指导实践。

(四) 将青年志愿者活动作为思政教育的隐性资源

高校思想政治教育中青年志愿者活动是一种高效的载体, 使得思想政治教育的内容更加丰富、更加多元化。因此, 高校需要健全大学生社会实践平台, 把青年志愿者活动思想政治教育隐性课程, 通过社区服务等形式来引导学生积极进行社会实践, 将思想政治教育融入社会实践, 将思想政治教育与大学生的生活学校有机的融合在一起。将青年志愿者活动作为思政教育的隐性资源, 能够使得大学生在参与志愿活动与社会实践的过程中强化自我认识、自我管理, 与他人沟通、与他人相处、与他人合作的能力, 在日常的时间活动中提升自我综合素质。

(五) 以青年志愿者活动强化以人为本教学理念

在高校思想政治教育中以人为本是最为基本的理念, 其需要通过人性化的管理方式体现。在高校思想政治教育中要始终做到以学生为本就需要强化对学生的尊重意识, 始终秉持着学生的成长规律来进行教学管理, 贴近大学生的生活与学习需求, 让以人为本理念能够落到实处。而青年志愿者活动则是一项以发挥大学生主体性的实践活动, 其侧重关注学生的积极性, 在承认学生存在差异性的基础上满足学生在思想政治学习中的各项需求, 从而体现高校以人为本的教学理念。高校可以创造各种有利环境与条件, 组织开展青年志愿者活动, 以挖掘学生的内在潜能, 引导大学生在接受思想政治实践教育以及为社会服务的过程中能够形成更加强烈的社会责任感与使命感, 让大学生能够实现更加全面、更加综合的发展。高校思想政治教育通过青年志愿者活动来强化以人为本的教育管理理念能够使得人性化思想政治教育延伸更远, 更加深入。

三、结束语

青年志愿者活动是我国志愿服务中不可或缺的构成内容, 而青年志愿者活动成员以大学生志愿者为主。将青年志愿者活动与高校思想政治教育结合起来是提升高校思想政治教育实效性的热门研究, 青年志愿者活动作为高校思想政治教育的重要载体, 对于践行思想政治理论有着重要的作用, 其不单单可以提高大学生的综合素养, 同时还能够推动高校青年志愿者活动的创新改革, 全面提升高校思想政治教育开展的质效性。

参考文献

[1]吴卫锋.志愿者活动:高职院校思想政治教育的重要载体——以广州民航职业技术学院为例[J].中国电力教育, 2011, (22) :143-144+146.

[2]蓝燕.推进青年志愿者活动.提高大学生思想政治教育的实效性[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2009, (02) :12-13.