中国工商银行制度目录

中国工商银行制度目录（共13篇）

1.中国工商银行制度目录 篇一

1）安全生产职责（见安全管理手册）；

2）法律、法规、标准及其它要求管理；

3）安全生产会议管理；

4）安全投入保障；

5）安全生产奖惩管理；

6）制度评审和修订管理；

7）安全培训教育；

8）特种作业人员管理；

9）安全活动管理；

10）风险评价控制管理；

11）隐患排查治理管理；

12）重大危险源管理；

13）变更管理；

14）事故管理；

15）防火、防爆管理；

16）消防管理；

17）仓库、罐区安全管理；

18）关键装置、重点部位安全管理；

19）生产设施管理；

20）安全设施管理；

21）特种设备管理；

22）监视和测量设备管理；

23）安全作业管理；

24）危险化学品安全管理；

25）危险化学品运输、装卸安全管理；

26）安全检维修管理；

27）生产设施拆除和报废管理；

28）承包商管理；

29）供应商管理；

30)职业卫生管理；

31）防尘、防毒管理；

32）劳动防护用品（具）和保健品管理；

33）作业场所职业危害因素检测管理；

34）应急救援管理；

35）安全检查管理；

36）专家安全检查；

37）绩效考核和自评管理制度。

2.中国工商银行制度目录 篇二

一、古典文献学、目录学的涵义

(一)文献及文献学的涵义

“文”、“献”两字连成一词,最早出现在中国古书上,是从《论语》开始的。这个名词在古代被认为包含两个方面:“文”是历史上记载的经史典籍,“献”是后人对历史上典籍制度等事发表的议论、追忆的纪录。现在一般认为,“文献是具有一定历史价值或科学价值的,有文字记载的,有某种载体的图书文物资料”[1]。

文献学作为一门学问的名称,最早是由郑鹤声、郑鹤春兄弟首先提出的。现代文献学与传统上所说的文献学不尽相同,我国传统意义上的文献学是指“研究我国古代文献、典籍的分类、目录、版本、校勘、辨伪、注释、编纂、印刷源流、整理等的一门学科”[2]。现代文献学还处在形成的阶段。

(二)目录学的涵义

目录学的知识是文献研究的基础。把“目录”两字连起来作为一个名词,起于汉成帝命刘向、刘歆父子校书的时候。在中国古代,“‘目’,本是指一书中的篇目,‘录’则是合篇目和叙的总称”[3]。目、录、叙三种不同的意义,历来认识不一,但仔细分析,仍是同条共贯。

在中国古代,目录学不仅可以成立,而且与版本学、校勘学等相互联系而又各自发展,形成独立的专门之学。自汉代的刘向、刘歆父子至清代的王鸣盛、近代的余嘉锡等人,都对目录学的名义有过许多比较确切的论述。综合诸家论述,可以给目录学下这样的定义:“目录学是研究目录的形成与发展,探讨目录工作一般规律的专门学术,它是目录实践活动的理论概括和总结。”[4]

二、文献目录的体例与目录书的类别

中国古代的目录学大家如刘向父子、班固等都很注重文献目录的体例,即如孟子所言的,“颂其诗,读其书”亦要“知其人”、“论其世”。

(一)目录的体例

目录的体例可分为目录的体例与目录编订的体例两个方面。

1. 目录的体例

目录的体例需要包含三个方面:一是要考作者的行事,二是要考作者的时代,三是要考作者的学术。

考作者的行事,有附录、补传和辨误三例。

附录,是指《别录》于史有列传,事迹已详的即把原文剪裁入录。补传是指《别录》《七略》对于史有列传而事不详,或不立传的,则旁采它书材料,或据亲所见闻补作之。辨误是指《别录》于作者事迹有误传,则考之它书以辩正之。

考作者的时代包含以下四意:一是叙作者的仕履,二是约叙著书的时代,三是叙作者的生卒,四是采书中所引作旁证。

考作者的学术是目录学中极为重要的一项,也是研究目录学的最高要求。要做到这点,必须博通古今、好学深思,评定他人的书,需虚心平情、态度客观。

2. 目录编订的体例

具体的目录编订的体例,有加叙述、记版本、录叙跋、撰提要等要求。

加叙述是指通过对学术源流的叙述,起到辨章学术、考镜源流的作用,其事始于刘歆,至《汉志》、《隋志》、宋《崇文总目》、清《四库提要》皆有所承继。记版本也是目录编订体例中的重要内容——治目录学必须兼收并蓄,目录学与版本不可分离。录叙跋在古代从全为自撰叙录,到全采,钞录叙文,逐渐成为目录学的治学传统。撰提要便于一览而知各书的大致内容,亦是目录编订的重要体例。《别录》是书籍提要的创始体例,另外还有收藏家的提要及题跋等体例。

(二)目录书的类别

根据目录的来源与属性的不同,目录又可以分为史家目录、补史目录、官家目录、私家目录、丛书目录、地方著述目录、专科分类目录、推荐书目录、目录之目录等。

三、古典文献目录的分类沿革

重视分类是中国古代目录学的重要特色之一。图书经过分类编排并以目录的形式反映出来,就是分类的图书目录。目录学中分类的图书目录便于读者与研究者从浩如烟海的文献典籍中找到所需要的文献资料,因而,分类之法是目录学的灵魂。中国古代目录学中目录的分类有种种不同的方法,其中以“六分法”和“四分法”两大系统为主。

(一)古典文献目录的主要分类法

1.“六分法”

“六分法”是我国最早的图书目录分类法,创始于《七略》。据《汉书》的《楚元王传》及《艺文志》记载,刘向等在进行大规模的校书工作时,其分工在一开始就按学术性质分为六类,《七略》包括“辑略、六艺略、诸子略、诗赋略、兵书略、术数略、方技略”七种,其中“辑略”是综述学术源流的绪论,不是图书的分类,所以只有“六略”。上述《七略》中除辑略外的六略即六类,38种,共著录图书596家,13269卷,分门别类、条理井然,在中国古代目录学上是一项伟大的创造,并对后世的图书分类法产生了重大而深远的影响。

《七略》分类以六艺略为首,诸子百家学说是“六经之支与流裔”,通过分类可以看出学术的概况与发展流变,显示了中国古典目录学辨章学术、考镜源流的特点,开创了中国古代图书分类的先河。

魏晋南北朝时期,王俭编有《七志》,阮孝绪编有《七录》,其图书目录的分类基本继承了《七略》的传统。

2.“四分法”

从《七略》到魏晋之时的200多年间,学术和图书状况有了进一步的发展变化——文学创作日益增多,史学著作也有很大的发展,而子书、兵书却相对减少,原来的图书目录的六类分类法已经不再适用,因而,四部分类法就在魏晋时期应运而生了。

四部分类法起源于魏晋之际,确立于东晋时的李充。公元3世纪,西晋秘书监荀勖因曹魏时期秘书郎郑默所著的《中经》(郑默所制的国家内部藏书目录),更著有《中经新簿》,分为甲、乙、丙、丁四部,总括群书。由《隋志序》所记载的所收图书及其体制看,荀勖的甲、乙、丙、丁四部,实际上就是后世的经、史、子、集,这是四部分类法的创始与开端。至东晋初年,大著作郎李充编制《晋元帝四部书目》,李充因荀勖四部之法,换其乙丙之书,最终确定四部的顺序为五经、史记、诸子、诗赋,后世目录以经史子集分部者,实本于此。

至唐初修《隋书·经籍志》,继承发展荀勖、李充以甲、乙、丙、丁为序的四部分类,正式用经、史、子、集类目名称,概括各部类书籍的性质内容,从此,四部分类法便成了我国古典目录分类法的主流,行之达一千数百年之久。

3. 其他分类法

四部分类法是中国古典目录分类法的主流,但也有学者突破成规,另创分类法的,如南朝王俭《七志》、阮孝绪《七录》依仿《七略》分类,可看作是“七分法”;北宋李淑在《邯郸图书志》中,在经、史、子、集四志外,又有艺术志、道书志、书志、画志,通为八志;南宋目录学家郑樵的《通志·艺文略》中将图书分为十二类,诸子类外,别立天文、艺术、类书等五类;清光绪初年张之洞的《书目答问》,则采用了以“丛书”和经史子集四部并列的“五分法”(这种五分法后来被实际运用到近代和现代的古籍编目工作中)等等。

(二)经、史、子、集四部简析

1. 经部

经部所著录的是儒家的经典和后世儒生解说经书的著作,还有与学习经书有关的读物如“小学”之类书籍。儒家的经书最初只有《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》“六经”,后来《乐经》亡佚,到东汉时又增《孝经》和《论语》合为“七经”。唐代在七经的基础上,分《礼》经为《仪礼》《周礼》《礼记》,分《春秋》为《春秋左传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》,再加上《尔雅》,共为十二经,到了宋代,又加上了《孟子》,就成了“十三经”,此后相沿不改。经学在我国封建社会占据着思想文化的统治地位,在古籍的四大部类中居四部之首,且数量众多。

2. 史部

史部著录历史类书籍。史书在《六艺略》中附于“春秋”类,至晋荀勖《中经新簿》及李充《晋元帝四部书目》开始为史籍设立部类,正式确立“史部”名目的则是《隋志》。《隋志》中把史书分为十三种,即正史、古史、杂史、霸史、起居注、旧事、职官、仪注、刑法、杂传、地理、谱系、略录。此后的国家图书目录和史志目录的史部种类基本上沿用《隋志》此法而略有增减变更。

3. 子部

子部是一个十分庞杂的部类,子部著录的内容以《汉志·诸子略》中所包括的先秦儒、道等九流十家的诸子著作为主,后世又有一些增设。著录包括古代哲学、军事、农业、医药学、天文、数学、艺术、手工、饮食、动植物及阴阳五行、风水占卜和类书等方面的著作。

4. 集部

集部主要著录文学书籍,《隋志》集部下分“楚辞”“别集”“总集”三类。后世集部大多沿袭这一体例而增设“文史”(即诗文评)类,《四库全书总目》集部再增“词曲类”,共为五类。

在经、史、子、集四部中,经部世代沿袭,变化很少;史部基本上只收历史类书籍,专科性较强;集部主要收录诗文集及诗文评著作,特点比较明显;唯有子部比较庞杂,其他三部不能归属的,都归于子部。

四、结语

中国古代文献典籍浩如烟海,我们需要借助目录学的知识以获得读书治学的门径。目录之学在我国产生得很早,源远流长,学习目录学有助于了解历代文献的基本情况,有助于了解古代学术源流、学术演变,有助于断定书的真伪、定古书的性质、考古书的分合等。学习中国古典文献目录学,对于我们读书治学及获取有用的信息都具有重要意义。

参考文献

[1]张君炎.中国文学文献学[M].南昌:江西人民出版社,1986.7.

[2]张君炎.中国文学文献学[M].南昌:江西人民出版社,1986.12.

[3]王欣夫.文献学家讲义[M].上海:上海古籍出版社,2005.7页

3.目录礼品电子商务起步中国 篇三

广阔的市场空间

据不完全统计，国内礼品行业目前礼品供应商大约在3000家左右，年销售总额约200亿，礼品服务商大约在2万家左右，年销售总额约300亿。主要分商务礼品、福利礼品、促销礼品三大块。预计目前国内礼品市场的年需求总额在千亿元左右，且中国礼品全行业年均增长速度为12％以上。

如今网络与生活联系日益紧密，有数据显示，2011年上半年，网络购物用户新增1215万，网络购物使用率猛增至35.6％，可以说已经形成稳定的客户群。尽管电子商务在其他行业大举攻城略地，然而在礼品市场，到目前为止，还没有一家企业取得领先地位，可以说是一片未开垦的处女地。“电子商务是大势所趋。”李宁表示，唯礼网正是看到了这片市场的空白，将电子商务与目录礼物相结合，依托网络开放平台帮助个人与企业方便、精准、快捷地完成礼赠社交活动，走出了一条别样的新路。

创新目录礼物的商业模式

“唯礼网定位为互联网礼赠社交增值服务。”李宁介绍说，目录礼物源于日本，已有85年历史，这种模式也是日本社交圈的主流礼赠选择。唯礼网引进并完善优化了目录礼物的商业模式，目前已经向中国市场推出首批“新年”主题的目录礼物，可用于个人礼赠、企业福利及商务应酬。据了解，“唯礼网新年目录礼物”设100、200、300、500、1000、2000、5000、10000八个档次。每个档次的目录礼物内均有10-12款不同礼物备选。涉及生活、健康、商务、时尚、个性奢侈品等不同档次的礼物，种类齐全，覆盖广泛。

优势在于团队

“我们的优势在于优势互补的团队。”谈到团队，李宁充满了自豪感。他介绍，唯礼网的副总裁曾是金山的总裁助理，有丰富的公司治理经验。COO曾是新七天电器网的总经理，线上运营总监曾是F团的战略企划总监，销售总监是有11年销售经验，曾在金山软件等国内知名企业担任过销售总监、副总经理。线下的渠道总监也曾是创维北京分公司的市场部经理。技术总监是淘宝的技术专家。供应链总监有着七年留学日本经历，拥有国内外丰富产品采购和库管经验。设计总监也是带领过12人设计团队的太平洋在线的设计总监。这样一群拥有不同背景在各自领域都有出色表现的豪华团队本身就是最大的优势，对资本形成一种天然的吸引力。唯礼网能在短时间内获得千万融资，李宁认为在很大程度上归功于优秀的团队。此外，唯礼网选择的这个发展方向也得到投资方的认可，这也是其能迅速获得融资的重要原因。

4.担保公司制度目录 篇四

1、人事制度

2、员工守则

3、员工绩效考核制度

4、印章管理制度

5、公司行文规定

6、文档管理制度

7、会议制度

8、合同管理制度

9、保密制度

10、车辆管理制度

11、购置和领用物品规定

12、财会工作管理规定

13、财务报销制度

14、业务招待管理办法

15、差旅费管理办法

16、暂借备用金管理规定

17、固定资产的管理规定

18、担保评审委员会工作规则

19、担保项目保后管理制度

20、担保业务操作规程

21、担保业务档案管理制度

22、风险防范办法

5.实验目录及制度 篇五

A1—B1“普实”工作领导机构及职责分工 ⑴普及实验教学工作领导小组（乡镇政府行文）； ⑵实验教学领导小组； ⑶实验教学教研领导小组； ⑷实验技能操作考核领导小组。

要求：实验教学、教研、操作考核领导机构，中学以校为单位，小学以中心学校为单位成立；领导机构必须由一名校级领导分管，职责明确，分工具体。

A1—B2实验教师资料

⑴专（兼）职实验教师和实验技术人员统计表；

⑵实验教师和实验技术人员毕业证、培训合格证、专业技术资格证、获奖证书等相关复印件。

A1—B3“普实”师资规划、简介

要求：完成“普实”巩固阶段实验教师队伍建设方面工作，包括实验教师调整、培训；时间近三年；简介：按撰写简介的要求重点写开展“普实”工作方面的情况（验收当年完成）。

A1—B4师资培训计划、方案、意见

要求：学校教导处根据学校“普实”规划制定每年师资培训计划、方案、意见（含学科教材骨干教师培训和新教材培训）。

A1—B5理、化、生、科学校本培训资料

要求：收集教师参加各级组织培训记录，校本培训讲稿、日程安排等相关资料。

A1—B6教师学习“普实”文件记录

要求：学习资料，省、市、县关于开展普及实验教学文件 A1—B7实验教师和实验技术人员考核评比资料 要求：⑴实验教师和实验技术人员考核评估表； ⑵考核成绩统计表；

⑶考核评比方案、细则、标准、总结以及相关考核资料。A1—B8实验教师和实验技术人员待遇落实情况 要求：⑴学校制定对实验教师和实验技术人员待遇落实的相关资料；

⑵待遇兑现情况的记载（评职、晋级、劳保、补助、奖励）等方面印证资料；

A2实验室建设

A2—B9“普实”十二五规划

⑴制定“普实”十二五规划的方案，分年完成规划情况统计表； ⑵“三室”建设和实验室相关配套设施统计表； ⑶专职实验教师统计表；

说明：“三室”建设和相关配套设施必须完善基本达标，专职实验教师必须调整配齐。

A2—B10经费投入 ⑴经费投入统计表；

⑵经费投入主要从以下几项体现：“三室”建设、配套设施、仪器配备、药品购买、师资培训、实验教师和实验技术人员福利（评职、晋级、劳保、补助、奖励）、活动开展、其他（实验教学资料费、实验教研教改经费等）；

⑶以上经费分政府投入和自筹两表统计，最后汇总； A2—B11实验常规记录 A3规范管理 A3—B12文件、通知

⑴各级下发的开展实验教学相关文件、通知、实施意见和责任状； ⑵按文件级别和时间先后顺序分类装档 A3—B13计划、奖惩、总结

⑴学校每学“普实”管理意见、规划、方案、细则； ⑵学校教务处工作计划（教务处拟定学实验教学计划包括本期实验教学目的、“三室”管理、实验教学管理、教研教改、教师培训、经费投入、规划、考核考试等），总结；

⑶“普实”分月推进计划表；

⑷奖惩实施意见（制度），检查记录（含奖惩实施记录）； ⑸收集每级、每班实验完成情况统计表； A3—B14“普实”工作自查资料 ⑴“普实”示范学校申请； ⑵“普实”自查报告、评分表； ⑶ “普实”汇报材料；

⑷“普实”工作简讯（简报），收集每学期不少于4期装档。A3—B15开放性实验

开放性实验计划、分级分班日程表、开展工作的相关记录、总结。A3—B16总帐、分类明细帐 A3—B17危险药品领用单

要求：填表时按名称、规格、单位、用途、申请数、实发数等项目填写，签字手续必须齐全，并附有未用完药品和用后废药品的处理说明。

A3—B18实验登记表

⑴登记表中相应栏目一定要填写完整，签字手续必须完善； ⑵教师演示和学生分组实验登记表应分开装订； A3—B19仪器借还登记表（教学仪器借用表）⑴2008年9月使用省下发的《仪器借还登记表》；

⑵借用登记表必须填写完整，签字手续必须完善，注意表与表之间相应的逻辑关系；

⑶凡是从实验仪器保管室借出的仪器必须先填登记表，再借出；属教师自制教具的要在“备注”栏内说明“自制教具”，不是从实验仪器保管室借出，而属学生自备或教师自备的不必在《借用登记表》内填写；

⑷实验教师兼仪器保管的，借本学科实验教学仪器时可以不填《教学仪器借用表》。

A3—B20仪器设备报废报损表

如有仪器报损报废，实验技术人员要及时填写，相关领导签字手续必须齐全，同时在相应帐册上注销。

A3—B21实验通知单

要求：按表说明填写，同时要注意表内时间的填写。A3—B22实验室使用登记表 说明：此表是指实验室使用的情况记录，包括本次实验时间、参加学生人数、实验名称、开展实验情况记录、设备使用情况、实验效果等。

A3—B23仪器维修记录表

要求：⑴是对仪器防尘、防潮、防锈、防变形、防变质、防腐、防热、防虫等方面保养记录；

⑵是对已坏仪器的维修记录； A3—B24仪器使用说明书

要求：各校实验技术人员（保管员）要认真收集仪器使用说明书，为实验教师正确使用仪器，完成教学任务提高实验教学质量奠定基础。各学校要分科分类别存放实验仪器使用说明书，对遗失的说明书要到其他学校复制，力争使仪器使用说明书保存齐全。

A4实验教学

A4—B25实验教学教研工作 ⑴实验教学教研组名单；

⑵实验教学教研活动登记表，实验教学教研工作实施意见、教研计划、总结；

⑶教研活动记录资料； A4—B26实验教学考查

⑴实验教师和实验技术人员工作计划、总结； ⑵实验教学要求（实验教学计划）；

⑶实验目录：各校根据上级下发目录结合教材与本校仪器，调整编制实验目录；

⑷实验目录计划表，实验教师根据实验目录制定实验目录计划表。

A4—B27师生自制教具机构、计划 ⑴师生自制教具组织机构； ⑵师生自制教具计划、方案； ⑶师生自制教具评比细则；

A4—B28自制教具登记、借还登记表（领用表）

⑴2008年9月后按省下发《自制教具借还登记表》填写，以前 填写不变。

⑵收集自制教具时要注重质量和适应性，自制教具要服务于实验教学，要有自制教具的帐；保管和使用好自制教具，并做好借还登记；要有自制教具精品展示台。

⑶自制教具应多做中学理化生和小学科学（自然）教具（含动植物标本）等。

A4—B29课外科技活动

⑴课外科技活动有小组名单、计划、方案、总结；

⑵开展课外科技活动实验操作，应有实验教学登记表、活动登记表、报告单等资料印证；开展科技制作，应有学生作品、登记表和活动过程记录；

⑶开展课外科技活动，应有学生小论文（日记）、调查报告、心得体会，要求每次活动收集学生5人以上资料存档；

A4—B30课外实验

⑴制定实验室课外向学生开放计划、附时间轮流表；

⑵课外实验要有《仪器借还登记表》和《实验教学登记表》以及《实验报告单（册）》等进行印证；

⑶学校要定期开放实验室，多为学生提供实验场所； A4—B31学生考核及成绩统计

⑴学生实验操作评比方案、教师评分记录、操作评比总结； ⑵学生实验操作考试成绩统计表； A4—B32实验教学成果

⑴师生表彰情况登记表，各类获奖证书复印件； ⑵实验教师获奖教学论文和论文证书复印件存档； A4—B33实验教案 A4—B34实验教学研究

⑴收集相应机构人员的实验教学优质课听课记录；

⑵实验教学以开展（公开课、研讨课、汇报课、实验操作探讨课）等多种形式课的活动记录；

⑶实验教学课堂评价表（收集时必须与前面举行课型一致）； A4—B35实验教师考查 ⑴实验教师理论、实验考试试卷； ⑵实验教师理论、实验考试成绩统计表； A4—B36实验教学检查、管理记录 ⑴学校实验教学检查记录； ⑵实验教学管理专题会议记录等； A4—B37实验练习册

要求：每级每班收集学生5人装档。

二、学校图书管理部分

F1—01组织机构、制度、文件、通知 ⑴图书管理组织机构；

⑵收集各级文件、通知，按从上到下按文件级别和时间先后顺序分类装档。

F1—02图书管理计划、总结

F1—03图书总目录（含图书室所有图书）F1—04图书借阅登记册

要求：

1、要有各班借阅次数统计表，按年级从小到大按学收集装订成册；

2、图书室要有上岗台（含组织机构）、图书管理制度必须上墙。资料收集必须做到：帐帐相对、账物相符、前后照应、符合常理、查缺补漏、规范统一、佐证有力、印证充分。

实验室规章制度

1、《贵州省中小学校实验室规则》

一、实验室是进行教学，开展科技活动的重要基地，必须加强管理，确保安全，保证实验教学的正常进行。

二、实验室内必须保持肃静、整洁。不准高声喧哗，不准吸烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑、杂物。

三、实验室内仪器设备、工具、材料和药品未经实验教师或实验技术人员允许，不得擅自取用。

四、使用仪器设备，要严格遵守操作规则，严禁擅自拆卸或改装。定期保养仪器设备，严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

五、实验结束后，及时清理仪器和设备，断开电（气、水）源，确保安全。

2、《贵州省中小学校学生实验守则》

一、遵守实验室各项规定，严格按照教师和实验技术人员的指导进行实验。

二、认真作好实验前的预习准备，明确实验目的，了解实验中需用仪器设备的性能，使用方法和注意事项。预习不充分的，不能参加实验。

三、实验准备完毕，经指导教师检查同意后，方可进行实验。

四、实验中要独立思考，细心操作、认真观察、如实记录，提倡求实精神，认真完成实验报告。

五、注意安全，节约水、电、气及有关消耗性器材、药品；如遇事故，应立即断开电（气）源，报告教师和实验技术人员。

六、实验中要爱护仪器设备，不动用与自己实验无关的仪器设备及各类药品。

七、实验结束后，须经教师检查实验记录和所用仪器设备、工具等，并将所用器材安放妥当，经批准后，方可离开实验室。

八、实验中有损坏丢失仪器设备工具者，均要检查原因，填好报告单，按有关规定处理。

3、《贵州省中小学校实验室仪器设备损坏赔偿制度》

一、由于下列原因之一，造成了事故，使仪器设备受到了损失，分别给予批评教育、行政处分，并赔偿部分或全部损失。

1、不听从指导，不遵守操作规程，不按规定要求进行工作、实验、学习；

2、工作失职、不负责任，教师或有关人员指导错误或指导不及时，管理员保管不善；

3、不按制度，又未经批准，擅自动用，拆改设备器材；

4、粗心大意，大手大脚，造成损失浪费；

5、盗窃或巧立名目骗取器材；

6、有意制造事故，或故意违反操作规程。

二、由于下列原因之一造成仪器设备损失，经过鉴定且由有关 负责人证实，只赔偿部分损失或不予赔偿。

1、耐用期满仍在使用中的设备器材，在正常使用中发生了损坏。

2、仪器设备易坏部件，在正常操作过程中发生了损坏；

3、仪器设备使用和存放缺少必要的防护条件，经主观努力后仍造成了轻微损失；

4、确因设备本身质量原因，在正常操作过程中造成了损失。（以上制度需要学生遵守，需张贴在实验室内）

4、《贵州省中小学校实验室危险品管理条例》

1、实验教学所需易燃、易爆等危险品，必须按国家有关规定管理。

2、对危险品的装运必须小心谨慎，严防震动、撞击、磨擦、重压和倾倒。性质互相抵触的危险品不能同车混装，车上严禁烟火。严禁随身携带危险品使用公共交通工具。

3、危险品进出仓库，应进行严格的检查和验收，做好单据交接及收发登记工作。

4、危险品保管员要严格检查危险品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落，如发现包装不可靠，应立即设法维护或更换。

5、危险品必须指定熟悉危险品业务的专人保管，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备。

6、性质互相抵触或灭火方法不同的危险品不可存放在一起。危险品仓库内，严禁烟火，对储存的危险品应定期检查，防止自燃、变质或爆炸事故的发生。

7、领用危险品时，必须由任课教师新笔在危险品领用单上填写品名、数量、用途交主管校长签字批准，由熟悉危险品业务知识的专人领用和管理。要切实防止领后因保管不善而发生意外。

8、领用人对危险品的性质、防护及发生意外后的应急措施等，必须事先熟悉，学生在使用危险品时，实验人员应详细指导。

9、使用后剩余的危险品，应立即送还，并妥善保管。对废液、残物，要认真按国家有关要求处理好。

5、《贵州省中小学校实验教师和实验技术人员职责》

一、实验教师和实验技术人员必须爱岗敬业，模范遵守和执行 实验室的一切规章制度；并严格要求学生遵守学生实验守则。

二、实验教师和实验技术人员应协助教研组，拟定订实验目录、编制实验仪器的购置计划，做好实验登记，实验技术人员应协助实验教师上好实验课。作好统计，引导学生自制教具开展科技活动。

三、对分管的仪器设备和药品，实行科学化、规范化管理，做到按科分室，依类定柜、柜内定点、件件有标签，柜有目录卡。危险药品有专室或专柜保管，帐物清楚。

四、实验前认真准备，密切配合，上好实验课。实验完毕，检查清点仪器，填好实验记录存档。

五、遵守操作规程，定期保养仪器设备。严防火灾、触电、中毒、锈蚀、盗窃等事故发生。

六、保持实验室、保管室内外整洁。

6、《贵州省中小学校实验室仪器设备报损报废制度》

一、物资的报损报废必须填写“报损报废单”，及时报物资主管部门进行复查后，按下列手续办理；

1、单价在200元以下的物资报损报废处理由主管校长审批，报县教育局备案，单价在200元以上者由所属教育局审批，报地、市教育局备案。

2、给予经济赔偿处理的，根据损坏、丢失等事故情况和具体鉴定意见，由物资使用单位填写有关表册，签注具体处理意见（包括赔偿金额）报教导处，经审批后，确定要赔偿者，再由所在单位填写“赔偿通知单（四联式）”，一份自存，一份送财务科，一份送物资主管部门，一份交赔偿人。赔偿人在收到通知后应主动向财务部门办理交款手续；

3、对于耐用期满，又已丧失效能或因客观原因等造成的报损报废，原则上每年进行一次，在每年盘点物资时，由使用单位填制有关表册，其审批手续按上述规定办理；

二、报损报废审批手续完毕后，其物资残值由物资主管部门回收利用，统一处理。

三、校内外借用物资，除按照借物制度办清手续外，交接双方应当面验证质量情况，如有损坏、丢失等情况发生，借方应照价赔偿 或修复后归还。

6.财务制度目录 篇六

一、财务工作制度

(一)三项基金的管理

(二)报销制度

(三)固定资产折旧的管理

(四)统一结帐日期

(五))现金管理制度

二、财务管理制度

(一)资金管理制度

(二)银行支票管理制度

(三)发票管理制度

(四)财务管理制度

(五)会计档案管理制度

（六）财务工作管理制度

三、费用管理办法及审批权限

四、借款制度

五、商品流转手续制度

六、会计核算制度

七、成本管理制度

成本管理制度包括成本开支范围和开支标准、费用审批权限、成本降低指标等；

八、负债管理制度

负债管理制度主要包括短期负债管理制度和长期负债管理制度

九、长期资产管理制度

十、流动资产管理制度

流动资产管理制度主要包括现金管理制度、银行存款管理制度、应收帐款制度管理、其他应收款管理制度和短期投资制度管理

十一、利润管理制度

7.中国工商银行制度目录 篇七

按照《废弃电器电子产品处理基金征收使用管理办法》要求, 财政部和国家发改委利用废弃电器电子产品处理基金开展《废弃电器电子产品处理目录评估与调整》课题研究, 课题分为目录评估、目录调整、政策研究、日常管理等4个部分, 中国物资再生协会承担了政策研究中的《废弃电器电子产品综合利用产业发展报告》的编制任务。

2013年7月15日, 由中国物资再生协会组织, 刘强副会长参加的课题调研组赴上海、江苏苏州、武汉、湖北荆门等地调研废弃电器电子产品处理企业。期间, 调研组参观了上海新金桥环保有限公司、上海电子废弃物交投中心有限公司、伟翔环保科技发展 (上海) 有限公司、苏州伟翔电子废弃物处理技术有限公司、富士施乐爱科制造 (苏州) 有限公司、武汉格林美资源循环有限公司、荆门格林美新材料有限公司等典型废弃电器电子产品处理企业, 并与企业主要负责人座谈, 了解企业经营情况、需要解决的问题、及其政策建议等相关情况。

8.诊所规章制度目录 篇八

1、注射室工作职责

2、消毒药械使用管理制度、3、医师工作职责

4、医务人员医德医风规范

诊所感染管理制度及职责纲要

1、门诊的诊所感染管理

2、发热门诊的诊所感染管理

3、治疗室的诊所感染管理

4、病房的诊所感染管理

5、产房的诊所感染管理

6、手术室的诊所感染管理

7、供应室的诊所感染管理

8、检验科的诊所感染管理

9、营养食堂的诊所感染管理

10、消毒药械的管理

11、一次性使用无菌医疗用品的管理

12、导尿感染的预防、控制措施

13、皮肤、软组织感染的预防、控制措施

14、胃肠道感染预防、控制措施

15、治疗室诊所感染预防、控制措施

16、医务人员诊所感染预防、控制措施 诊所管理工作制度纲要

1、内科工作制度

2、外科工作制度

3、中医科工作制度

4、中药房工作制度

5、急诊科工作制度

6、理疗科工作制度

7、煎药室工作制度

8、财务科工作制度

临床部门工作制度纲要

1、诊所感染管理职责

2、医务人员在诊所感染管理中应履行下列职责

3、诊所员工职业安全管理制度

4、不明原因肺炎报告及处理制度

5、诊所感染散发病例的报告与控制制度

6、诊所感染流行、暴发的报告制度

7、诊所感染流行或暴发趋势时的控制措施

8、医疗废物管理监控部门职责

9、医疗废物管理制度

10、诊所医疗废物管理办法

11、诊所医疗废物管理补充规定

12、医疗废物处置工作的安全防护措施

13、诊所提高手卫生依从性措施 药事部门工作制度纲要

1.药品管理制度 2.化学药品管理制度 3.化学剧毒药品管理制度 4.煎药室工作制度 5.中药房工作制度

护理与护士工作制度纲要

1.入院病人护理工作制度 2.门诊护理工作制度 3.护理消毒隔离制度 4.输液室管理巡回制度

医技科室工作制度纲要

1.检验科工作制度 2.输血科T作制度 3.临床危急值报告制度

4.临床实验标本采集、储存、运送制度 5.医学影像科(室)工作制度 6.特殊检查室工作制度 7.高压氧舱工作制度 8.内窥镜室工作制度 财务部门工作制度纲要

1、门诊部财务管理制度

2、财务部岗位职责

内部审计工作制度纲要

1、内部审计工作制度

2、内部审计监督措施

3、重大经济项目决策审批制度

9.安全管理制度目录 篇九

瓦斯管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 通风设备定期检查维修制度„„„„„„„„„„„„„„„„2 测风制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 测风报表审签制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 瓦斯检查制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 盲巷管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 瓦斯排放制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6“一炮三检”及“三人连锁放炮”制度„„„„„„„„„„8 巷道贯通管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„10 局部通风管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 瓦斯日报审批制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 安全监控系统装置使用管理规定„„„„„„„„„„„„„„13 甲烷传感器的安装具体地点„„„„„„„„„„„„„„„„15 安装使用与维护„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19 便携式甲烷检测仪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 安全监控系统的信息处理和管理„„„„„„„„„„„„„„20 综合防尘管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21

防灭火管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22“三专两闭锁”装置的检查制度„„„„„„„„„„„„ „24 矿井停电、主扇停止运转、恢复生产前的安全规定„„„„„„25 独头巷道停风和恢复通风、送电的安全管理制度„„„„„„„26 矿井通风管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„28 主要通风机及防爆门管理制度„„„„„„„„„„„„„„„29 通风设施管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 通风工程质量管理验收制度„„„„„„„„„„„„„„„„32 井下爆破管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„33 “三人联锁”放炮制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„34 通风巷道维修制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 矿井瓦斯抽放管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„36 通风瓦斯隐患排查制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„37 无计划停电、停风有关制度„„„„„„„„„„„„„„„„38 防火预测预报制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„40 瓦斯超限制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„43 瓦斯抽放泵站管理制度„„„„„„„„„„„„„„„„„„50

山西省通洲集团晋杨煤业有限公司

一

通

三

防

安

全

管

理

制

10.团委管理制度目录 篇十

一、团委书记职责…………………………………...1页

二、团委副书记职责………………………………..2页

三、组织委员职责…………………………………..3页

四、宣传委员职责…………………………………..4页

五、广播室制度……………………………………..5页

六、学生会管理制度………………………………..6页

七、学生会主席职责………………………………...9页

八、学生会副主席职责…………………………….10页

九、校报编辑规范………………………………….11页

十、青年志愿者服务队管理制度………………….14页

十一、青年志愿者服务公约……………………….17页

十二、“彩虹驿站”心理健康辅导中心工作实施方案….18页

十三、“彩虹驿站”心理健康辅导中心工作制度…22页

11.特种设备管理制度目录 篇十一

1、封面………………………………………………….页码

2、使用单位详细情况………………………………….页码

3、安全管理机构……………………………………….页码

4、机构管理结构图…………………………………….页码

5、安全生产责任人任命书…………………………….页码

6、特种设备安全管理员任命书……………………….页码

7、各职能部门安全责任制…………………………….页码

8、各岗位安全责任制………………………………….页码

9、特种设备安全规章制度…………………………….页码

10、特种设备操作规程…………………………………..页码

11、特种设备应急救援预案……………………………..页码

12、设备分布图…………………………………………..页码

13、设备管理台帐………………………………………..页码

14、安全附件台帐………………………………………..页码

15、人员管理台帐………………………………………..页码

12.驾校安全管理制度目录 篇十二

1、驾校管理制度

2、安全员岗位责任制

3、安全会议制度

4、车辆调度制度

5、车辆管理制度

6、安全行车检查制度

7、驾驶员、教练员安全教育制度

8、教练员岗位责任制

9、小车司机岗位责任制

10、训练场地安全预案

（1）

驾校安全管理制度

一、为贯彻落实【道路管理安全法】坚持“安全第一、预防为主”方针,增

强驾校教练员、驾驶员行车的责任意识，确保人身和车辆安全，制定

本制度。二、三、四、认真执行《道路交通安全法》严格遵守交通法规，自觉谨慎驾驶、做到依法行驶、文明行驶，安全行驶。自觉服从驾校的统一调度和管理，牢固树立安全第一意识，把不安全的因素消灭在萌芽中。自觉爱护养护车辆，认真做到“三检”（出车前、出车中、出车后车辆

检查），确保“四良”（制动、转向、灯光、信号良好），“两洁”（车容

整洁、车内整洁），五、六、七、八、禁止将车辆交给外单位驾驶员和无证人员驾驶，未经批准，不得随意驾驶外单位车辆。严禁酒后驾车。消防器材及设施由专人负责保管，定期检查、保证有效，并做到器随车走。定期对车辆实行保养检查制度，确保运行车辆始终处于技术状况良好，按规定进行年检年审工作。保证安全管理的严肃性和完整性，定期组织本单位的大检查。

（2）

安全员岗位责任制

一、在校长的领导下，抓好本单位的安全教育及预防工作。

二、认真贯彻执行“道路交通法”，按时检查“安全法的执行情况，检查过

程中发现的过程及时处理，不能处理的及时向领导反映。

三、负责驾校教练员学习安全管理和交通法规，每月总结安全和存在问题，教练员无特殊原因，不得无故缺席。

四、经常检查各种安全设施的完好情况，做到一旦发现事故即能使用。

五、负责本单位安全设施的制定，消防器材配备、管理、检查更换。

六、做好事故登记上报工作，发生事故后，必须在几小时内报学校安全部门

远距离不得超过48小时。

七、经常参加道路训练检查，纠正违章行为，统计驾驶员、教练员的行驶公

里，总结安全行车的经验，提高驾驶员的整体素质。

八、负责本校的驾驶员、教练员及车辆的检查，审验驾驶证、行车证。

九、对本校的安全管理负责，是安全管理的负责人。

十、有权制止驾驶员、教练员一切违章行为，咋紧急情况下可停止其工作，然后报告有关领导。

十一、负责本校事故的调查、分析、处理，提出预防、整改措施。对肇事的责

任人有提出处理意见权。(3)

车辆管理制度

1，动用常的 例行保养，不准带上路 行驶.驾校所有车辆必须由专人管理练车

证，车船税使用手册并有当月养路费统 证和行车路单。

2车辆必行做到定期保养和加强日。要始终保持车辆的技术状态完好。并有完整的 车辆动态记录和车辆各级维护保养记录车辆必行经车辆主管领导及调度同意。车辆行驶必行做到五证全，即驾驶证，行车正，车辆保险证，教

3车辆归对要按顺序停放整齐，必行必行实行‘三交交车钥匙，驾驶证，行驶

证。不准任何人再次将车开出使用，特殊情况动用车辆时，必须经领导同意，并

有调度做好动车记录。

4.未经领导及车辆调度同意，任何人不准随意将车辆交他人使用。如发生上述情

况，要追究本车教练员的责任，并根据情节给予处罚。

安全行车检查制度

1，擦拭玻璃，清洁车身，检查有无漏油漏水，漏气形象及时处理。检查燃油，机油液，冷却液是否加足。

2检查轮胎气压是否正常；

13.党支部 制度目录 篇十三

李成章

今天，完成了对美国当代著名历史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》的阅读，对人类在地球上的生存轨迹有了一个初步的印象；该书从人类的初步阶段 —— 食物的采集者 —— 开始一直论述到二战后的第二次工业革命。与我们赖以生存的地球相比，人类的历史显得如此短暂，但有显得如此丰富，从公元前一万年左右人类步入新石器时代至今的一万两千年中，人类以其特有的 ” 智慧 “ 成为了地球的主宰；在新石器时代以前的几百万年里，我们的祖先 —— 原始的人类 —— 为了生存与恶劣的大自然进行斗争，那时的人类只有原始的欲望，而自从人类步入文明社会以后，人类为生存的斗争转为人类内部之间，人类作为地球的主导者的历史遂而拉开了序幕。

主导人类历史的根本是人的 ” 欲望 “，而文明的出现助长了这种欲望，欲望推动着人类社会的进步，同时也是人类悲剧的根源；欲望导致了战争与征服，这个过程中同时也创造着人类文明，欲望是人的本质特征，关于欲望的褒贬我们很难判定。

人类历史是一部战争史，至今我们无法否认这一点；人类都有和平和幸福的欲望，不幸的是历史向我们展示的是另一幅画境 —— 战争和痛苦，这或许是人类自身的宿命，一方面满怀希望、一方面希望又不断破灭继而陷入痛苦；然而，就是这种希望和痛苦的交织铸造了 1 灿烂的的人类文明和不朽的思想光辉，事实就是如此，我们为之骄傲的人类文明是从痛苦和不幸中压榨出来的。

历史是强者的舞台，从统一两河流域的萨尔贡、希腊化时代的亚历山大、罗马时代的凯撒、中世纪横扫欧亚大陆的成吉思汗、近代的拿破仑以及现代的战争狂人 —— 希特勒，这些名字连同相应的帝国永远占据着历史的篇章；从地区或国家来看，世界历史也是一部强者占主导的历史，弱者只能处于历史的边缘甚或被历史忘记，人是一种具有无限欲望和带有侵略性的动物，争斗和战争不可避免，要想在世界上占有一隅，就必须成为 ” 强者 “，这绝对是一条定理。

决定人类社会的三大因素：思想、经济和政治；这三者的组合体现着社会的进步与优越性，毫无疑问，三者是相互促进和相互制约的，经济直接体现着社会的进步或发展的程度，政治体现着社会正义和人类的自由，而思想则告诉人类中的 ” 强者 “ 该如何做和做些什么；但谁是决定性的因素？我认为是思想，人类要想达到预想中的幸福，思想无疑是无可替代的 ” 导师 “，而且，对人类来说，进步不只是意味着生活的富足，同时还意味着精神的丰富和道德的提升；政治则为经济和思想的发展创造条件。

人类从历史中一路走来，我们无法预知人类的最终命运，但站在二十一世纪，我们至少可以回瞬我们自己的成长经历和展望我们自己的未来；我们应在历史中得到启示，用于不断丰富我们的智慧。人类在战争中成长，在痛苦和希望中所积累了宝贵的智慧，这种 ” 智慧 “ 对人类到底意味着什么？毫无疑问的是它将使我们不断的自我完善，指引我们走向幸福，但我们无法预知人类的终极完善状态是什么模样；曾有人描述过共产主义这种 ” 乌托邦 “ 式的完美社会，但这种理想已经证明是一种破灭。人是一种复杂的动物，人性中的欲望本身是一种难以调控的东西，它即是一种破坏性的力，也是一种创造性的力，五千年的文明史已经证明了这一点，这让我们即悲观又乐观，悲观是因为欲望的破坏力，战争和暴力就是见证，乐观是欲望可以促发人的创造力，使人类社会不断进步。二十一世纪，人类还并不成熟，但可以肯定的是我们在历史中积累的智慧已达到相当高的程度，这种智慧至少可以部分地控制和规范我们的欲望和行动，如此看来，人类的未来肯定比过去会更美好。但另一方面，我们的劣根性不可能完全地根除，不论是自我保护还是为人类开拓更为美好的明天，这个世界必须还需要强者。对后一种目的而言，我们期望这个强者拥有最大的善。柏拉图在他的《理想国》中主张：国家最好由哲学家统治，在全球时代，地球的主人 —— 人类 —— 已经成为一个整体，地球已成为人类共同的家园；在未来，以民族主义为基础的多国国家会被一个以 ” 地球人 “ 相称的大家庭取代，完成这一使命和维持人类幸福的当然只能是一个 ” 强者 “，这个强者会是谁，柏拉图在两千年前就给出了答案 —— 一个具有完美的 ” 善 “ 的哲学家。

制度汇编目录

1、府谷中学党风廉政建设工作方案

2、府谷中学党风廉政建设主体责任清单

3、府谷中学政风行风建设实施方案

4、府谷中学党建工作方案

5、府谷中学党员公开承诺

6、府谷中学党支部公开承诺

7、府谷中学“两学一做”长效机制工作方案

8、府谷中学“三会一课”活动方案

9、府谷中学师德师风建设实施方案

10、府谷中学教师职业道德规范实施细则

11、府谷中学师德考评办法

12、府谷中学“师德标兵”评选办法