大专毕业论文行政管理

2024-07-10

大专毕业论文行政管理（共15篇）

1.大专毕业论文行政管理篇一

行政管理大专函授毕业自我鉴定

我们的友谊富有起色的光环，有喜有悲，度过无数的事，我们之间的友谊更坚定，希望分别后那七彩发光的光环永存于心底。下面是小编为大家整理的行政管理大专函授毕业自我鉴定，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

行政管理大专函授毕业自我鉴定1

通过大学生活的学习和磨砺，使我的专业知识得到了极大的丰富，学习、生活、自身得到了极好的培养，思想政治素质得到了很大的提高。以下就是本人的学习生活的自我鉴定：

一、在思想品德上

我有着良好的道德修养，坚定的政治方向。树立起了科学的人身观和价值观。自身的素质很重要，我很注重我的品行，坚持着时刻反省自我并努力完善自己，无论在什么情况下，都严于律己，乐于助人，团结友爱。

二、在学习上

我态度诚恳认真，勤奋努力，具备了丰富的行政管理专业知识，掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识，掌握了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法，熟悉党和国家特别是行政管理方面的方针、政策和法规，了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

三、在生活上

人际关系使很重要的，人际关系往往主要体现在同学关系上，总的来说我与同学相处比较融洽，平时生活和学习上在自己能力范围内帮助有需要的同学，我积极参加班级活动，很好地处理了我与同学、老师的关系，同时拓宽了我的交际面，让我有机会与不同背景的人交往，在这些过程中培养了我的交际能力，让我树立了正确的为人处世态度和处事原则。

四、在工作中

我积极参加社会实践活动，协助老师和同学，积极参加学校的各项活动，到校外投身行政管理专业的兼职工作，在这些过程中我认真负责，极大的锻炼了我的工作能力，积累了许多宝贵的实践经验。

作为积极乐观的新时代青年，我不会因为自己的自考文凭而失去信心，反而我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我未来目标.行政管理大专函授毕业自我鉴定2

行政管理学是一门生命力很强的学科，也是一门发展非常迅速的学科。中国行政管理学的发展速度如此之快，学习行政管理学的人数如此之多，这表明，研究和学习行政管理学的重要性已经被充分认识。

所以在学习期间，为了学好行政管理学，我强化了以下几个方面的学习：

1、全面提高自我个人素质的紧迫性。

2、明确学习和研究行政管理学的目的意义。

3、有坚强的信心、创新的精神与毅力。

4、综合运用所学各门课程的基本理论，密切联系各个方位的实际。

5、对课程的大纲、教材全面、深入、细致地弄懂“吃透”。

在这一专业中，我了解到行政管理的基本规律，为我国行政管理的科学化提供理论依据。学习行政管理学的一个重要目的就是要了解和掌握行政管理的运行规律。行政管理学的研究对象、研究内容使得行政管理学具有：政治性和社会性、理论性与应用性、综合性和独立性、规范性和权变性等特点，其中最鲜明的特点是它追求行政管理活动的高效率。

因此在学习上，我觉得首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要有决心，没有什么事是不可能的。

在思想上，我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。

作为即将毕业的学生，我深知三年的在校生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

行政管理大专函授毕业自我鉴定3

两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个鉴定和鉴定。

一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。

二、学习方面，自参加__大学行政管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《行政管理》、课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。

通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

行政管理大专函授毕业自我鉴定4

在大学四年紧张而有序的学习生活，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

本人在几年中系统学习了公共管理、管理学原理、管理心理学、人力资源开发与管理、管理经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、应用统计、管理信息系统、管理文秘等课程。

通过学习，我系统掌握了现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，谙透现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。能成为在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门及各企业从事管理工作的高级专门人才。

此外，我也很注重提高自身的综合素质，有较强的计算机网络以及操作能力，能非常熟练地运用各种基本的应用软件如：word、excel、photoshop等。这些开阔了我的视野和思维，使我具备更为多元的知识体系，学习能力和对环境的适应性有所提高。

我为人真诚坦率，乐于主人，具有良好的人际关系和团队协作精神;工作和学习态度严谨，踏实负责善于解决复杂问题;富有创新意识;身体素质健康，长期坚持锻炼，培养了坚忍不拔的品质，积极参加社会活动。

行政管理大专函授毕业自我鉴定5

我是20__级春行政管理专业的学生，我怀着强烈的求知欲和进取心参加了电大学习，现已修完全部课程，就要毕业。两年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。

在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，积极参加辅导，按时完成课程作业，及时通过网络与老师交流，获取知识。顺利通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了教育教学工作能力，提高了思想文化素质。

由于是函授学习，必须自学为主，由于每门课都与我的教学密切相关，都对我的教育教学起到重要的指导作用，所以我学的非常认真。为了不影响工作，我统筹安排，以工作为主，学习为工作服务。通常是系统学习课本，按章节做笔记，按时完成形成性作业，考试前再依照提纲复习，并能把各门课的相关内容联系起来，结合自己的教学管理工作，理论联系实际地写一些教育笔记。按照课程安排，完成实践环节的实验报告，完成了毕业论文。

在思想品德方面，我有着良好的道德修养，有着坚定的政治方向。在校学习期间，我自觉遵守国家的法律法规和校纪校规，积极向党组织靠拢，并在学校组织的党课培训中，取得了党课培训结业证书。

学习方面，我勤奋刻苦，严格要求自己，认真学习了相关的专业课程，主要有《民政工作原理》、《社会工作导论》、《社会学导论》、《行政法与行政诉讼法》、《社区管理》和《中国民政文化史》……并在大二时获得学院奖学金。

在生活中，我积极参加社团，并成为大学生创业者协会、青年志愿者协会的骨干成员。参与班级、系、院组织的各种集体活动，作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，协调同学与集体的关系，使班集体更具凝聚力、向心力。同时我还积极参加社会实践活动，运用专业知识到马庄苑社区协助社区人员处理一些日常事务，参与金昌社区第六次人口普查，接受学校的安排到石门峰名人文化公园进行实训。

在今后，我会以更加饱满的热情和积极的心态投入。

2.大专毕业论文行政管理篇二

调查情况如下:

一对象与方法

1.1对象:2010年-2012年荣成市三家二级甲等医院大专学历护生共141人, 其中女性134人, 男性7人。为了减少性别导致的差异, 全部选择女性作为调查对象。

1.2方法:采用自行设计量表, 调查护生实习期间及毕业后从事临床护理工作人数, 选择从事非临床护理工作的原因及期待从事临床工作的保障措施。

二结果

2.1护生实习期间有23%选择不会从事临床护理工作, 毕业后有37%选择非临床护理工作。

2.2多种压力源导致大专毕业生选择脱离临床护理职业。选择超过85%的压力源包括: (1) 待遇低。大专毕业生在荣成市范围内的医院现均为企业职工性质, 没有编制, 且工资较同龄人低。 (2) 工作强度大。工作强度较其他职业明显增大, 经常加班, 节假日不休息, 夜班频繁。 (3) 工作环境差。经常接触痰液、尿液、大便、呕吐物;长期面对患者, 心理压抑。 (4) 不被尊重。表现为带教老师对其不够尊重和患者禁止护生进行各项操作。目前医患关系紧张, 不时出现恶性事件, 对护理人员恶语相加等不尊重现象时有发生。

2.3护生中有42%期待改善境遇后从事临床护理职业。选择超过85%的措施包括: (1) 提高工资待遇。选择表现优异的大专毕业生在若干年后给予编制。 (2) 增加临床护士人数, 以减轻护理工作强度大现象。基于女性在家庭中的作用, 经常加班、节假日不休息、夜班过于频繁不利于其进行职业选择。 (3) 增加护工。护士属于专业人员, 患者一些护理工作应由护工完成。 (4) 带教老师和患者尊重护生。在老师的指导下, 可以进行某些操作, 而不仅仅成为见习生。 (5) 期待出台保障医护合法权益的法律法规, 能够被有力执行。

三、讨论

3.1有论文提出, 90后护生在情绪适应方面存在明显问题[2], 从各大院校中选择到荣成市实习的原因调查中, 87%籍贯为荣成。13%为其他因素。87%的人群中, 选择护理职业的比例明显高于13%的人群 (P<0.05) 。说明本地人群更能适应当地民情, 有利于职业选择。

3.2学校教育至关重要。应从源头强调护士的职责, 做好心理辅导。护理工作者的伟大之处, 在于救死扶伤, 挽救人的生命。生命对每个人来说只有一次, 是人类最宝贵的资源。护士正是和医生一起承担了为生命保驾护航的重任, 而不应仅仅关注自己的个人得失。

3.3临床教学是医学教育的重要阶段, 其质量直接关系到医学专业毕业生临床思维能力、操作技能水平等综合素质评价的核心指标, 直接影响未来医学从业人员满足社会质量要求的程度[3,4]。通过对护生基础实习阶段压力源的评估, 应用PDCA循环, 提高了护生的动手能力及临床思维能力, 增强了护生的自信心, 为护生的临床实习打下扎实的基础[5]。

3.4应对护理工作提供更多社会支持系统, 包括待遇的提高、工作安全的保障、职业被尊重……

四结论

目前在全国范围内存在护士明显短缺情况, 应从学校、医院、社会各个环节查找原因, 共同解决这一难题。

摘要：目的探讨荣成市二级甲等医院大专毕业护生毕业后从事临床护理工作的情况。方法通过运用自行设计的量表, 调查2010年以后在荣成市3家二级甲等医院实习的大专院校护生毕业后从事护士职业的情况。结果护生实习期间有23%选择非临床护理工作, 毕业后有37%选择非临床护理工作。结论多种压力源导致大专毕业生选择非临床护理职业, 选择非从业的护生中有42%期待改善境遇后从事临床护理职业。

关键词：大专毕业护生,从业情况,二级甲等医院

参考文献

[1]王应强, 韦诗友, 李幼平.中国护理学科发展面临的挑战与应对策略.中国循证医学杂志, 2013, 13 (02) :128-136.

[2]王小霞.90后中专护理实习生的心理适应情况及带教对策浅谈.中外医学研究2013, 29:106-107.

[3]赵阳, 乔敏, 刘莹, 张云, 王瑛, 王世鹏, 孙宝志.浅谈医学教育毕业实习期间的“回归基础”实习.中国高等医学教育, 2011年第08期

[4]惠瑞, 李云庆.神经科学基础实习课教学改革的探讨.山西医科大学学报 (基础医学教育版) , 2004年6卷第02期

3.浅析五年制大专班级管理篇三

关键词：五年制学生班级管理管理措施

据统计，当前高职教育的规模已经达到了一个最高峰，学校为了发展，在加强教学质量管理及改进各种实训条件的同时，通过招生渠道的多元化保证学校的规模。我校从2013年开始对5个重点专业招收五年制大专，实现了我校生源的多样化。但随着规模的扩大，生源素质随之下降，部分学生出现了自控力差、基础知识差、厌学等现象，这就增加了班主任管理工作的难度。这批九十年代末期出生的孩子的思维方式、想法和“70后”、“80后”的管理者在观念上产生了巨大的矛盾。因此做好他们的管理工作，成为当前班主任管理工作的难题。

一、当前五年制学生的状况

1.生活方面。

笔者班级是2013级的学生，基本都是1998年出生的，独生子女较多。家庭多数较富裕，学生从小自控力、自我管理能力、生活能力较差。当他们第一次离开家门，进入到陌生的校园要一个人生活时，一切都很陌生和茫然。在进入校园后，要住校生活，以前那种在家无拘束的生活习惯和严格的校规校纪相违背。由于年龄小，自理能力差，加上独生子女较弱的心理素质，不能和同班同学很好地交流，遇到问题往往采取极端的方法处理。

2.学习方面。

五年制大专学生大都是没有考上高中的学生，在中学期间，大多数学生不被老师重视。进入高职后，学习习惯、学习内容变化较大。学生从被老师管着学习到自主学习，没有了老师和家长的约束，学习变得放纵；学习内容从基本知识到专业课的转变，使他们变得无所适从。基于以上原因，入学后，部分学生无论在课堂还是课下，手机上网成为他们生活的主旋律，迟到、旷课时有发生。

3.世界观认识方面。

学生从初中毕业进入高职，无论实际年龄还是生理年龄，都处在未成年期。他们的思维单纯，行为幼稚，没有形成正确的人生观和世界观，对待一些问题的态度不端正。例如，我班有的学生行为出现问题后，对班主任的批评教育听不进去，自认为自己的做法很对，是非不分。班主任想让他们认识到自己的对与错，不但需要花费大量时间和精力，甚至要承受他们的误解。

二、做好班主任工作的几点措施

1.深入学生，充分了解学生的需求。

班主任应根据五年制学生的基本特点，逐步对不同学生进行了解掌握，对所有学生了解掌握。

首先，对学生要以诚相待。虽然五年制的学生基础差，从小不被父母和老师认可，但他们自尊心强，更需要别人的尊重。只有理解他们，尊重他们，学生相应地才会走近你、尊敬你。班主任要利用课余时间经常靠在班级，和学生交流谈心，走进他们的生活，帮助他们解决一些生活难题。还要利用班会，多方面了解学生，增进师生感情，消除隔阂。

其次，班级管理工作和处理学生问题要做到“勤”。在课余时间和自习课要勤到教室与学生交流，勤到宿舍了解学生的生活情况，及时掌握学生思想动态，只有这样才能防患于未然，把一些不安定的因素消灭在萌芽状态。另外，还要勤与学生家长沟通，把学生在校表现好的方面及时通知家长，同时把存在的问题通过委婉的方式让家长知道并帮助其改正。其实，学生出现问题，和家庭有很大的关系。我班有两名女生有次早上没有来上课，电话也联系不上，就和她们的父亲打电话，说没有回家住，和她们母亲联系才知道是回妈妈那里了，笔者才知道这两个孩子都是父母离异的。了解到这个情况后，笔者在处理问题时就小心了很多。因为这些学生受家庭影响，性格上和心理上都是很脆弱的，老师要多给他们关心和鼓励，让他们感受到家的温暖。

再次，对每个学生要公平公正。五年制学生虽然年龄小，世界观、人生观正处于形成时期，在初中是老师眼中的落后生，表扬奖励没有，批评成为习以为常，但他们内心更渴望公平，更需要信任和表扬。班主任对学习和表现好的学生，要在班里及时表扬，对基础差的学生，若发现他的闪光点则要及时表扬。不能因为自己的喜好而偏爱某些学生，总之，对每个学生做到公平公正，才能赢得学生的尊敬和信任。

最后，班主任做到对每个学生要“严”。虽然经常与学生多交流，与学生打成一片，但不能放任学生，即有时要与之保持一定的距离，在制度和纪律问题上一定要严格。没有规矩不成方圆，班主任是管理者，对于学生违纪行为要及时批评教育，不能姑息。既要做学生的朋友，又要充当严师的角色，严、宽有度适中才能成为一名合格甚至优秀的班级管理者。

2.注重班级建设。

首先，确立班级规范，明确班级建设方向，培养好的班级风气。班主任要在接手班级之后两个月内熟悉班级每个同学的状况，对全班学生制定可以实现的学习、生活目标，鼓励他们努力实现。在全班学生共同努力和奋斗的过程中，就会形成积极向上的氛围、正确的导向。等目标实现，学生体会到成功带来的快乐和成就感，这样好的班风和学习氛围在班级中就形成了。

其次，实现班级制度系统化。由于学生年龄偏小，自控力较差，因此必须制定详细的班级制度来约束他们。在开学之初，从学生的到课率、纪律、学习成绩、班级工作、学生活动、值日劳动等方面制定一个详细的制度。一个学期结束后，除了学校规定的综合测评评分外，还让每个学生给全班其他学生评分，在班内公示，让每个同学明确自己在班内的表现，找出不足，并确定下个学期的努力方向。

再次，培养班级集体意识，提高团队凝聚力。一个班级就像一个部队一样，具有团队凝聚力，就是一支能打硬仗、胜仗的部队。良好的班级凝聚力同样也是一个班级健康、积极向上发展的前提。班级团队意识的培养在军训时就开始了，军训是班级成立以来的第一个活动，也是磨炼学生意志品质、团结协作的一次盛会。其次是通过参加学校、院系组织的活动，如，新生歌唱比赛、演讲赛、篮球赛、排球赛等，没有上场的也要当观众给班级同学加油助威，让学生产生班级荣誉感和凝聚力。另外，班主任还可以组织一些有利于班级的活动，进一步增强团队意识。

最后，注重班委的选拔和培养。五年制学生无论学习和各方面素质都较差，造成了班级纪律、学习、卫生等难于管理的局面。选拔积极向上、敢于担当的班干部是做好班级工作的重中之重，通过查询学生的初中档案，找个别学生谈话，全方位地了解学生，选拔能力强的学生组成班委会。班委会成立后，班主任要教给学生管理方法，对他们本身存在的问题要及时指出，培养他们独自工作的能力，使他们能够很快适应大学班干部生活。好的班干部队伍是带好班级的前提，所以在班级管理中应把班干部队伍建设摆在首位。

3.注重思想工作。

五年制学生相对于普通高职来说年龄偏小，思想和心理处在发育期，人生观和价值观还没有形成，对于一些问题的认知容易出现偏差。学生缺乏独立生活经验，对外界的认知不成熟，对生活和学习中出现的问题不能很好地处理，易走极端。到了大学，学校环境相对较为宽松，家长又离得太远，造成部分同学经常出现违纪现象。针对以上问题，除了靠制度约束外，还应该做好学生的思想工作。班主任通过和学生的交流，谈理想，谈生活，给学生传递正能量，接近和走进学生的内心，帮助他们解决问题，感化和引导学生。

参考文献：

[1]陆成龙.如何做好五年制学生班主任[J].青年文学家，2010，19.

4.工商管理大专毕业论文篇四

一、企业基建财务管理及会计核算存在的问题。

就当前情况来看，企业基建财务管理及会计核算普遍存在以下几点问题：其一，财务管理制度不健全。现行的财务管理制度难以满足当前基建发展要求，在诸多方面存在空白或存在可操作性差的问题，致使财务管理常常面临无章可循的尴尬局面;其二，监督约束机制失控。部分企业尚未建立起完善的监督约束机制，将过多的精力投之于项目的建设上，而忽略了对财务的监管，使得财经法规无法贯彻执行，甚至部分企业滋生了****现象;其三，资金管理不到位，企业基建项目管理部门疏于费用支出管理，致使费用支出远远超过预算编制的数额，甚至存在违规使用管理费的现象，从而导致基建成本难以得到有效控制;其四，会计核算不规范，部分企业基建会计在处理业务时存在建账规范性差、会计科目使用不准确、成本核算不连续和不完整等问题;其五，财会人员素质不高。企业管理层对基建项目的会计管理重视程度不足，没有为其配备充足的人力、物力资源，致使财会人员的岗位安排随意性较大。加之，所配备的财务人员素质不高，难以处理好工程成本结转、竣工财务决算等复杂业务，从而导致基建项目会计核算缺乏完整性和连续性。

二、加强企业基建财务管理的措施。

1。建立完善的财务管理制度。企业应针对基建项目情况建立财务管理制度，包括会计核算制度、岗位责任制度、概算编审制度、报表制度、资金管理制度、竣工财务决算制度等，确保基建活动中的存货、设备采购、材料等财产物资记录齐全，根据工程的进度及时做好财产清查工作。财务管理应贯穿于工程管理的全过程之中，涉及概算编制审核、工程成本控制、资金筹集、竣工据算等各个环节，并以概算编制为指导依据，确保工程实际施工情况与财务管理及会计核算工作相一致。企业还应健全财务管理流程，保证财务核算、财务分析、财务评价等各项工作落实到位，通过准确计算融资成本、投资利润率、投资回收期等数据，从经济性评价的角度为基建管理层提供建议资料。此外，基建工作人员要与财务工作人员保持密切配合、及时沟通的关系，通过建立例会制度，使两者之间的信息资源得以共享，以便于及时发现问题及时解决问题。通过建立完善的财务管理制度，不仅有利于确保基建财产物资的安全完整，而且有利于基建管理部门加强成本控制，实现投资效益最大化。

2。健全监督约束机制。全的监督约束机制应涉及到基建项目的各个环节。在基建项目建设前期，以财务的角度审核相关项目，并综合考虑资金成本、资金来源以及现金流量等因素对其进行成本效益分析，同时根据国家的有关规定对项目的概算进行严格审核，防止立项审批后出现随意修改项目基础指标的情况;在基建项目建设管理过程中，应重点审核资金筹措方案的合理性和合法性，以及时刻监督投资预算计划的落实情况。通过实施监督制度，对基建项目的资金管理、工程质量、工程进度等进行定期或不定期的检查，并对财务内部控制情况进行客观评价，为强化项目内部控制奠定基础;在基建项目竣工决算阶段，重点强化竣工验收和调适投产的财务监督，做好项目财产物资、债权债务清理监督工作，确保各项交接手续合规合法。

3。强化资金管理。资金是基建项目得以顺利建成的命脉，也是企业财务管理的重中之重，所以必须强化基建项目资金管理。首先，实施银行账户统一管理，确保资金的流入和流出均在可监控的范围内。企业应按照有关规定开设银行存款专户，由财务部门负责统一管理和核算，严禁发生资金体外循环的现象;其次，企业应根据基建项目的具体情况建立资金申请和拨付制度。按照投资计划合理安排项目建设进度，制定资金使用计划，及时了解工程施工进度、投资情况以及资金到位情况，将用款计划作为资金拨付的重要依据;再次，制定规范的基建项目资金审核程序。资金的审批必须经过经办人审查、财务部门审核以及主管领导审核三个程序才可以办理资金支付手续，财务部门应全面掌握资金的使用状况和使用效益，防止资金滥用的现象发生;最后，落实基建项目资金使用情况信息反馈制度和报告制度，财务部门应对资金的使用情况进行定期或不定期的检查，重点审查是否存在资金挪用、挤占、人为滞留等违法违规的行为。

三、加强企业基建会计核算的措施。

1。规范会计核算。新企业会计准则下，会计人员应准确掌握基建核算在会计科目设置、“在建工程”核算内容、固定资产核算方法、资金结转以及竣工决算等方面的变化;建立新的会计核算流程，摒弃传统的全项目工程成本核算模式，根据不同性质的投资支出分别进行会计核算;处理好项目概算与会计核算之间的关系，设立完善的明细账和辅助账，以确保财务管理部门对项目投资的实时监控;规范竣工决算编制方法，保证会计信息能够真实、准确、完整地反应出项目资金投入产出情况。

2。提高财会人员综合素质。由于企业基建项目的内容呈现出复杂性、多样性的特点，所以其财务管理及会计核算涉及的专业知识和专业技能也较为广泛，会计核算工作量大，这就要求财会人员应具备多学科、多领域的专业知识，如经济学、工程造价学、税法、会计学等。企业应针对基建项目配备专门的基建会计，以减少会计的流动，使会计能够很好地完成费用摊销、工程成本结转、竣工财务决算等复杂业务，从而确保会计核算工作的稳定性和连续性，充分发挥会计监督职能。此外，财会人员还应增强法制观念和职业道德观念，认真做好各项基建资料的收集、加工、处理、整理以及归档工作。同时向主管部门及时、准确、如实地报送会计报表和会计资料，确保基建项目成本核算的真实性，进而为企业的经营决策提供可靠依据，避免决策的盲目性和随意性，将决策风险降至最低。

四、结语。

总而言之，企业应当重视基建财务管理工作和会计核算工作，通过建立财务管理制度、健全监督约束机制、强化资金管理、规范会计核算、提高财会人员素质等一系列措施完善现有工作中的不足，以达到控制基建成本，保证企业财产物资安全完整，维护财经纪律的目的，从而为确保基建项目的顺利完工奠定基础。

5.酒店管理专业大专毕业生自我评价篇五

从思想上来说，我从一个懵懂的小男孩到一个思想觉悟了很大的青年。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们酒店管理相关专业的学生来说，光学好书本上的知识是远远不够的。每一次上实操课，我都努力、认真的去做好每一节课上的任务。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个时代旅游、酒店业发展迅速，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会。两年以来，我参加了一些社会实践活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。我始终坚持用所学的知识指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论水平。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

6.大专毕业论文行政管理篇六

【导语】建设一批乡土型高素质人才，是建设社会主义新农村的关键之所在。依据省组工会八项重点工作之一，涪城区大力实施“一村一名大学生计划”的思路，由区委组织部牵头，每年划拨专项经费，对全区45岁以下的部分村官进行大专学历培训。三年过去了，全区47名经过严格考试筛选出来的学员们顺利毕业了。

【正文】毕业典礼上，区委组织部相关领导对学员们的顺利毕业表示祝贺，并希望他们把所学的知识灵活运用到实际工作中去，把理论和实践有机地结合起来，在涪城区社会主义新农村建设中释放出他们的聪明才智。

【同期】区委组织部副部长陈家

今天由区财政全额解决、为期三年的农村大专培训班举行毕业典礼，一批留得住、用的上、会管理、思想政治坚定，具有创新、实干能力且具有大专学历的乡土复合型人才将奔赴涪城区的新农村主战场。这将进一步加强我们农村基层干部队伍建设。

【正文】在为期三年的培训中，培训班邀请了对农、林、牧等相关方面的专家对广大学员们进行了专业知识的辅导。

【同期】杨家镇罗汉寺村党支部书记杨长江：

党校学习给我们一个学习的平台，我们大龄人能在这次学习当中。每一次的讲授、每一次的讨论，我们都能得到一次升华。我们将把在党校学到的先进的管理经验，用到新农村建设的实际

应用中去。为把我们今后的农村建设的更加美好而努力工作。

【正文】毕业典礼上，培训班表彰了一批优秀学员，并为他们发放了荣誉证书。培训结束后，还向所有的学员颁发了毕业证书。（磁带住房建设民生周）

陈家及学员的采访磁带需倒到头

7.大专毕业论文行政管理篇七

1 制定教学计划

酒店专业英语旨在培养学生在将来酒店管理、服务工作中英语的实际应用能力, 提高听说读写等尤其是英语交际能力。专业英语教学内容应紧扣酒店实际工作特征, 通过分析酒店行业核心业务、实际工作流程、典型交际情景, 提炼出工作任务所需的知识、技能, 使学生获取以英语为载体的过程性专业知识。在进行教学安排时, 教师根据课程大纲要求, 选用有酒店实际工作经验的“双师”型教师编写的教材, 在课程设置中增加听说练习方面的课程用时, 同时, 针对酒管专业是服务行业的特点, 对行业中大量使用的礼貌语如问候语、致谢语、慰问语、迎送语等进行分题讲解, 并准备了酒店工作英文实况视频材料供学生课余了解。对学生的考核也分为了考试与考查两个部分。考试以期末笔试方式呈现, 主要检查学生对教材的掌握程度, 了解学生读写能力方面是否有所提高;考查则以观察期末面试和平时分组活动时的学生表现为主, 锻炼和考查学生的口头表达和交际理解能力。

2 任务型教学法

美国语言学家塞林格认为高达95%的第二语言学习者都会经历石化现象。大一新生通过至少6年的英语学习, 初步建立起了较为完备的英语语法体系, 具备普通程度的英语词汇量, 有一定的阅读、写作能力, 但听力和口语相对较弱。大部分学生开口紧张、口头表达不连贯, 部分学生只能往外蹦单词, 无法进行清晰完整的表述。这固然是因为我国中学英语教育重输入轻输出的教法造成的, 部分也是由于学生缺少英语交流的语言环境, 锻炼口头语言的机会较少导致的。学生口语一直停留在一个平台阶段, 很难有所突破。针对上述情况, 教师在专业英语的课程中采取了加强学生基础语音语调训练, 通过后续任务型教学方法改善语言能力的办法。

学期开始就对最常见的英语发音错误、地方口音造成的发音缺陷、英语中常见的连读、吞音、浊化等发音现象进行了讲解和演示, 并对所有学生进行了一对一的纠音正音。随后, 采用“任务型教学法”, 要求学生参与开放型的交际任务。分别组织学生展开以“酒管专业技能情景模拟”、“酒店客房服务/餐厅服务常见语言矛盾及解决”等一系列以院属酒店真实案列为背景的任务主题情景分组训练, 并鼓励其中优秀者参加相应的校级竞赛。在课堂情境模拟过程中, 启发学生发现语言交际的意义, 充分利用已获得的目的语资源, 通过交流获取所需信息, 完成任务。在学生进行语言交流的过程中, 对学生固有的语音缺陷、表达惯性、文化误点等进行反复纠正, 防止“石化”。为期16个教学周的教学实践中, 课程保证了一半的教学时间用于学生分组练习与交际。

3 培养自主学习能力

网络时代, 教师角色定位已经发生了转变, 不再是知识文化的主要传播者、传递者, 而是从知识文化的传播者转变为学习方法的指导者, 从教育教学的管理者变为人际关系的艺术者。从教学设计的观念与方向上, 应尝试运用现代教育观念, 充分发挥学生的主动性和创新精神, 从学生的需求与特点出发安排教学。其次, 要注重对学生进行个体分析, 重新定位师生之间的关系和角色, 注重将信息技术与教学有机结合, 强调合作学习、问题解决等教学策略在学生创新能力培养中的地位与作用。

教学实践中, 教师有意识地在课文讲授中间穿插英语国家文化背景、历史典故、风俗习惯的讲解, 向学生推荐英语国家的影视、文学作品、英语学习软件和英语视听说网站, 利用课间时间播放最新的英语言国家资讯, 并穿插英文诗歌对学生进行节奏训练和美感培养。每一次分组活动结束后, 会选取部分学生进行陈述演说, 除了总结任务完成情况外, 也必须对活动中涉及的专业名词使用方法、固定搭配、文化习俗等进行讲解, 迫使学生课前课后必须自学。

4 总结

酒店管理业的涉外性质决定了该专业学生对实用专业英语需求的独特性。经过反复研究和教学上的初步实践, 笔者认为, 教师只要结合行业标准, 认真分析行业的人才需求, 以学生为主体, 发挥学生的主观能动性, 使课堂集知识性、趣味性、技能型、专业化于一体, 一定能让学生真正理解、驾驭英语这门语言, 使学生具有扎实的酒店管理涉外基础知识和实际工作能力, 真正实现学生从学校到就业岗位的无缝衔接。

参考文献

[1]Halliday&Mcintosh.The linguistics Science and Language Teaching[M].London:Longman, 1964.

[2]廖茂珍.浅析基于框架理论的高职高专英语口语教学[J].教法研究, 2012 (5) .

8.大专毕业总结篇八

光阴似箭，岁月如梭，一转眼，大学三年的美好时光消纵即逝，还没晃过神来，还没意识到我即将毕业，但毕业的钟声早已在耳边响起。此时此刻，我多想时间老人能够放慢它的脚步，多想历史长河能够停滞它那汹涌澎湃的波涛，让我尽情地享受最后短短的两三个月的校园生活，让我陶醉在此，体验校园文化。但时间老人依然前行，历史长河依旧汹涌澎湃„„

大学，曾今是我向往的地方，是我梦想的天堂，更是我高中三年努力学习的动力。依然清晰的记得快临近高考时，我时常在想，明年的这个时候我会在哪，做什么，是在读书、工作，还是„„各种各样的设想都有想过。如今，答案已经揭晓，我在三明学院，并且也即将毕业了。此时此刻，我同样在想明年的这个时候我会在哪，会在做什么，没有人能告诉我，没有人能给我答案，只有靠自己慢慢地去摸索，慢慢地去寻求答案。

回首近三年的大学校园生活，体会颇深，感触甚多。记得辅导员曾今这样形容大学生活:大一是懵懂期，什么都不懂，对什么事情也感到好奇；大二是迷茫期，什么事情也不想干，就这样糊里糊涂过了一年；到了大三，有点眉目想干什么了，但却没时间干。是呀，不听他人言，吃亏在眼前，这的的确确成了我大学生活的真实写照。曾今还一度认为大学并没有想象中的那样美好，来读大学简直是虚度光阴，浪费时间，甚至想放弃，但随着时间一点一滴的流逝，整天无所事事的我感觉到压力无所不在。现在想想，真的很不应该，如果时光可以倒流，大学可以重来，我一定会好好珍惜，好好把握，给自己制定一份完整可行的大学计划，而不是到最后一无所获，留下过多的遗憾。

无论如何，通过近三年来的大学学习生活以及校园文化的熏陶，虽有失败的心酸，但也有成功的喜悦。首先，思想上成熟了许多，懂得看人说话，更懂得如何接受新新事物的能力，性格也改善了许多，同时，意志也更坚定了。其次，认识了许多同学和朋友，扩大了自己的交际圈，在与他们交往的过程中也学到了一 1

些知识，扩大视野，认清自己的不足，并努力完善。社会实践能力和动手操作能力也大大的增强，以便毕业后更好更快的适应社会，为毕业后找工作奠定坚实的基础。

在校期间，通过不断的学习吸收课本的理论知识，不忘理论应与实践现结合，尽量让自己懂得将所学的知识融会贯通，学以致用。让“学习一时，受用终生”成为我前进的动力。

一、学习方面。

首先，我努力认真的学好每一门课程，上课认真听讲，作业认真及时完成。基本了解了从事秘书工作所应具有的能力。作为一名涉外秘书，应要做到：

（一）要认清秘书在领导面前所扮演的角色地位。如成为领导的助手、参谋、耳目、枢纽、幕后英雄等等。众所皆知，每个人在人生舞台上都要扮演一定的角色，又往往在不同的场合、背景、不同的角色群中扮演不同的角色或同事扮演多种角色。特别是秘书这一行业，把这表现的淋漓尽致。表现为不同场合，不同地点对突发事件的处理能力，应对不同人，不同问题时的随机应变能力。

（二）要认清秘书处理好人际关系的重要性，特别是要处理好对上司、同事或是重要来访者的关系。要懂得尊重他人，因为要想获得别人的尊重，首先是自己要尊重别人。只有这样才能增进彼此的友谊和信任，才能激发彼此的责任感和工作积极性。

（三）秘书要具有组织协调组织能力。要善于发现机关与机关之间、部门与部门之间的矛盾活不平衡；要善于发现文件与文件之间政策、提法上的抵触或不一致；要善于发现领导与领导、同事与同事之间的误解或不和，并及时加以沟通、协调。同时要有组织能力，如会议组织。

（四）更重要的是秘书所应要具有的素养、知识和能力等各方面以及对日常工作的处理等等。

总之，作为一名秘书，要全方位的提升自身的综合素质及能力。

其次，努力学习自身感兴趣的科目。从我接触英语的第一天起，我就对它产生无比浓厚的兴趣。中学时期，就比较注重英语口语方面的训练，到大学时任然努力学习英语口语方面的能力，同时还注重写作方面的训练，只可惜未能通过英语四级，但我一定会坚持到底，永不言弃，希望有一天能派上用场。我还利用大

量的课余时间学习了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收了一些国内外现代企事业的管理知识，学习会计，学会制作会计分录，学会看账簿等，且拿到了会计从业资格证书，以进一步完善自身各方面的不足，弥补自身的缺陷，同时也是为了自己毕业后多一条路选择，当然也是为了充实自己的大学生活。

总而言之，言而总之，大学三年的学习生涯，使自己的知识面扩展了很多。各个学科的相关知识也多多少少了解到一点，各门成绩虽然不能说很优秀，但也不至于很糟糕。学习成绩相对比较稳定，没有太大的波动，但仅获得一次系里三等奖学金，有点遗憾，有点不尽人意，但我从未放弃过努力。从自身找原因，端正自己的学习态度，制定符合自己的学习计划及方法，并且一步一个脚印的完成该完成的目标。三年的大学学习生涯虽然即将结束，但并不意味着我的学习生涯自此终止。学无止境，这的的确确是人生永恒不变的真理。无论将来我走在哪里，走向何一工作岗位，我都会重视自身的修养，努力提高自己的综合素质，不断向身边的人取其所长，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而实现学以致用的最终目标。

二、社会实践方面

（一）在学校里，我积极参加院系里的各项活动。如加入系学生会生劳部、加入大学生创业就业协会宣传部、加入勤联以及系合唱团等等。不管我身在何一岗位，我都做好自己的本职工作，任职任责。作为生劳部里的一员，积极配合系里的安排，及时完成系里安排的工作，按标准严格检查学生宿舍的卫生情况，做到不偏不倚，公正不阿；作为一名图书管理员，我同样严格要求自己，定期按时完成该完成的工作，并尽自己最大的努力，将工作做到最好，因此很荣幸的获得了“优秀协管员”的称号。虽然在这些岗位任职的时间不长，有的任职一年，甚至半年，但我从中学到了很多，同时也结交了一些很难得的朋友，为我的大学生活增添了一道亮丽的风景线，珍藏了一份难能可贵的回忆。

（二）在校外，我还充分利用大量的课余时间，在外面兼职。一方面，为了自食其力，减轻父母的负担；另一方面，是为了积累经验，学会与人交往，也是为我这“黯淡”的大学生活注射一些活力。

（三）在寒暑假期间，我也积极的投入于社会实践。其中做过家教、餐厅服务员、促销、有关汽车方面的问卷调查等，为今后的工作积累了一定的社会经验，尽最大努力提升自身的各方面素质。从中让我深刻的体会到：任何一件事情，简单也好，难也罢，要想把它做好，都需要学习。有些事情看似简单，但其中也是一门学问，一门艺术。如当餐厅服务员，我原本以为只要把菜端到餐桌上就行了，但其实不然。摆台、上菜、倒酒等都有严格的要求，并不是随随便便就可以的。

三、思想方面

（一）我追求上进，关注时政。通过近三年来的较系统全面的学习党的理论方针政策，努力用正确先进的理论知识武装自己的头脑，端正自己的人生态度，树立有利于自身发展的正确的“三观”，即世界观、人生观、价值观。

（二）在日常的学习生活中，遵纪守法、尊敬师长、团结同学。要求自己不与同学攀比，不追随潮流，而是勤俭节约，培养吃苦耐劳的精神。

四、身理和心理方面

大学三年里，我坚持锻炼自己的身体，加强自身的心理素质养成良好的生活习惯，同时也积极参加院系里组织的一些活动。在心理方面，保持积极乐观的心态、增强自己的意志、提高自我控制能力和自我约束力、塑造健康人格、克服心里障碍，使自己健康快乐的成长，以适应社会的发展需求。

五、当然，本人还存在很多不足之处。

（一）在学习方面，习惯传统的教育方式，依赖性强。大学毕竟是一个比较自由宽松的学习环境，在长期接受老师、父母、同学监督下的我，不适应大学如此宽松的学习环境。因此，一度迷失了方向，散失了刚来大学时的雄心壮志，当然也就没有动力跟目标了。

（二）在生活情感方面，独立性弱、生活散漫与同学们的关系不慎密切。都说，大学是半个社会，进入了大学，相当于踏入了社会。所以，大学是一个比较复杂的大学。同学们都来自五湖四海，生活习惯、做事风格都不异相同，因此就免不了一些矛盾纠纷的存在。还有存在性格上的差异，致使大家不能很融洽的相处。种种原因，造成我和同学们的交流减少，再加上自己作息时间安排得不够合理，平时间也缺少跟同学们的交流时间，致使大家都不能相互了解、坦诚相待。

（三）在工作实践上也表现得不够成熟、缺乏经验、历练不足。主要表现在工作中魄力不足，做事不够果断，比较优柔寡断，喜欢意气用事。原因是自己在处理问题时，没有经过深思熟虑的思考，缺少锻炼，自身能力及方法等不足之处。

“金无足赤，人无完人”，存在缺陷不可怕，重要的是自己能及时发现自身的不足之处，并补缺补弱。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进学习方法，提高理论水平，更要学会学以致用。当然在提高科学文化素质的同时，也要注重提高自身的思想道德素质，把自己培养成德、智、体三者及一生，以适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有修养、有道德、有能力、有智慧的社会主义建设者和接班人。

首先，在学习上，要端正自身的学习态度。要养成独立自

主的学习习惯。在没有老师，父母的督促下，自主学习，独立思考。

其次，在思想上，要积极进取，保持乐观的心态。要与时

俱进，跟上党的作风。

然后，在生活情感上，也要做到有条有理，做事讲究原则。

凡事都要经过三思而后行。在与同学交往交流中，要做的“求同存异”。尽管同学们的做事风格，兴趣爱好不尽相同，但只要我们有一颗宽容的心，站在对方的角度，多为对方想想，理解体谅对方。日久见真情，相信自己最后能赢得同学们的友谊。

最后，在社会实践中，要趋向成熟化。要注重自身能力的加强，提高自己的创新能力和应变能力。改变自己在处理某些方面问题时的片面思想，改善其方法，多参加一些课外实践活动和社会团体活动，增加自身的阅历及积累经验。

再过不久，我将去实习。对于实习，我现在是集紧张、希望于一身。为了能更好、更顺利的找到实习单位，我做了一些准备，如有：制定一份好的简历，写好求职信和自荐信；同时也要针对自身的不足，及时的加强改进；注意面试技巧等。希望自己毕业后能直接到实习单位去上班，尽管理想终究只是理想，但也不是没有可能。但其结果不论如何，我都对自己的未来充满希望。

现在的我，心存感激，对父母、对老师、对同学以及一直以来支持我的那些朋友。我很庆幸我考上了大学，很庆幸我选择了读大学，尽管只是专科，但我很满足。因为大学的三年学习生活，让我慢慢地悟出了一些人生的真理、慢慢懂得了一些人生的主题、生命的元素。这三年里，让我尽情地遨游在这知识的海洋中，享受着取之不竭的知识宝库；让我可以不断地吸收着一些有益于自己，有助于自

9.大专毕业小结篇九

大家好，我是0903国际贸易专业的学生,我的职业是一名小学教师。一直以来，我总觉得要在工作中表现出色的话，最基本的要求就是真心爱自己的这份工作，就像我爱孩子一样。自认为凭借着这份爱心和对工作认真的态度，就能做好一名教师。16年的教学生涯中，我有过优秀教师，园丁奖等诸多殊荣，但心里总是会不名原由的不塌实。曾经好多次也有想过报考大专班，但总是因为这样那样的原因被搁浅了。直到2009年，那一年对我来说是意义非凡的。当时身怀六甲的我在家静养，萌生了读书提升自己的念头；我还动员了身边的亲戚朋友，说服他们一起深造。

之所以会选择华东理工大学的网络学院是因为我在报名前曾查询过各校的情况。我了解到自2002年3月正式成立华东理工大学网络教育学院以来，学校坚持着“规范、质量、规模”的办学宗旨，根据网络教育和成人学生的特点，深入研究、不断探索、勇于实践，在教学内容改革、教学手段创新、技术支持服务、管理运行机制等方面取得一系列成果，构建了具有特色的现代远程教育体系。从2006年开始连续被评为中国十大名牌网络教育学院等。更重要的是学院坚持一贯的工作理念，建立了学生学习支持服务中心，实施了班主任制度，构建了学生学习支持服务中心→校外教育中心→班主任的三级服务体系，能切实做好导学、助学、促学工作。强大的网络平台功能，使学生能够灵活自主地安排课程学习进度、完成网上作业、接受视频答疑、参与网络讨论、下载学习资料、查询学习信息、进行考试预约等。这些特点对我们这些工作较忙的人来说再适合不过了。就这样，我们报名了华东理工大学网络学院的大专班，并顺利通过了入学考试，成为正式的大专在读生。

两年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入大专时的忐忑迷茫，到此时此刻的欣喜若狂。因为人生中的一次自我挑战，我成功了。更重要的是得益于在学校领导和各位老师们的悉心栽培、关照，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。借此机会，向你们表达深深的敬意和谢意。虽然专业不对口，但是对我来说，仍是对知识和技能的积累。帮助我塑造了一个健康向上、充满自信的好形象。同时，还认识了很多的朋友，建立了可贵的友谊。我们这群人还相约继续了专升本的学习。希望我们一鼓作气，在接下来的日子里，依然能够互相勉励互相帮助，争取顺利拿到本科文凭。

最后，再一次感谢学校的领导和老师，也祝愿学校能越办越好。

0903国际贸易学生

10.大专毕业论文行政管理篇十

一、大专院校学生公寓管理存在的问题

(一) 设施设备老化

由于受到学校基础建设和维护的资金以及学生公寓使用时限的影响, 导致多数院校出校公寓墙体开裂、老化, 甚至严重破损的情况, 进而导致学校公寓出现漏水现象, 而房屋漏水极易造成漏电情况的产生, 此类情况的存在严重危害学生的生命安全[1]。

(二) 周边环境复杂

考虑到学校资金以及学生学习环境等因素, 多数大专院校将校区将在城市城乡结合处, 进而造成校园内进出较多的社会人员。然而多数高校存在安全保卫能力较弱, 物防和技防设施有限以及公寓安全防范措施不科学的现象, 造成校内学生公寓治安管理工作中的安全隐患, 进而为院校周边的不法分子提供敲诈、偷窃和抢劫的机会。

(三) 法律意识缺乏

当前, 大专院校不断扩大学校的招生规模, 在增加学校的学生数量的同时为学校公寓的安全管理工作带来极大的挑战。一方面, 由于大专院校具有生源结构复杂的特点以及学生正确法律意识的缺乏, 容易造成学生的财产损失及人身伤害;另一方面, 由于部分学生缺乏安全法纪观念, 导致公寓内打架、偷窃等事件频发。此外, 由于学生缺乏基本的安全意识, 公寓内私接电线、吸烟及违章用电等现象频发, 容易引发学生公寓突发不良事件[2]。

(四) 管理责任缺失

学生公寓的日常管理工作主要由学生处与二级院部共同负责, 而学校保卫处和总务处承担学校的综合治安管理工作, 但学校管理权责分布不清导致部门间互相推脱责任的现象出现[3]。大专院校管理学生公寓主要交由退休或下岗人员等临时工管理, 管理人员的安全责任意识较弱, 不能够有效地管理学生公寓的进出人员, 导致安全事故的发生。

二、大专院校学生公寓管理问题的对策

(一) 完善安全保障设施

良好的硬件设施是大专院校学生公寓安全管理的基础, 且伴随科学技术的迅速发展以及学生对公寓安全管理要求的不断提升, 运用现代化的高科技管理技术为现代大专院校管理服务可有效提升学校公寓的安全管理系数。学校的扩招政策在扩大学校规模的同时加大公寓安全管理的难度, 而有效的安全管理技术防护系统不仅可有效缓解院校监控人员不足的问题, 还能节约学校的人力和物力资本, 进而降低地因学校周边环境复杂而为院校带来的安全隐患。如可在学生公寓安装智能用电管理系统, 进而实现对学生违章用电以及打架、吸烟等危险事件的有效控制。

(二) 抓好配套服务工作

配套服务工作可分为以下几个方面, 其一, 及时且到位的水电维修工作, 为学生提供及时的水电后勤工作不仅可保障学生的用水供应, 还能维护学生的用电安全;其二, 加大对学校基建工程的投入力度, 尤其加强学生公寓老化线路和失修墙体的更新和维修, 可有效避免因墙体失修和电路老化等带来的安全隐患;其三, 落实物业与学生安全教育管理的分与合原则, 学生公寓的物业管理多由后勤集团、服务实体以及其他相关社会物业服务主体进行管理, 而学生的思想政治教育和日常行为管理由大专院校负责。

(三) 完善责任制度

公寓安全管理制度不仅为学生公寓安全提供保障, 还为公寓管理部门的安全管理提供依据, 科学合理的制度建立的前提是充分考虑学生人员和财产安全以及各方的权责。公寓管理制度的核心是学生的财产和人员安全, 相关法律明确规定学生、物业管理和校方均应承担的安全管理方面的责任与义务, 因此, 学校可在学生入住前, 采用法律文书的形式明确三方的责任和义务, 以此来明确事故发生后的责任。此外, 学校还应该明确学工处、后勤处等安全管理工作部门的职责和权限, 以有效确保形成有效学生公寓安全工作的管理制度, 进而保障公寓管理的科学化和规范化。

(四) 加大安全宣传力度

学生是学生公寓管理的主体, 因此学校不仅要为学生做好各项配套服务工作, 还要进行对学生思想和行为方面的规范管理, 学校加大相关知识的宣传力度, 可有效提高学生的安全方法意识。学校可利用广播、手机、QQ等媒体及时地发布相关警告信息, 并针对骤变天气、自然灾害以及建筑安全隐患等突发情况予以及时公布, 以此来指导学生做好及时地做好相关防护措施, 其目的在于降低突发事件带来的学生人员和财产损失。

结束语

大专院校的公寓管理属于系统工程, 其不仅集中学生思想意识以及行为规范, 还协调着学校保卫工作、学生工作以及后勤工作等各项事务, 因此, 各大专院校在保障学生主体地位的前提下, 建立新型的学校公寓管理模式很有必要。

摘要：学生公寓与当代大专院校学生思想政治教育以及安全管理密切相关, 但作为大专院校学生学习和生活的主要场所的学生公寓存在大量的安全隐患, 因此需要各大专院校重视对学生公寓进行科学管理。本文通过对大专院校学生公寓管理中存在的问题进行分析, 提出加强校园学生公寓管理的对策, 旨在为提供学生的人员和财产安全服务。

关键词：大专院校,学生公寓,管理,问题,对策

参考文献

[1]蒋亚嫦.高职学院学生公寓管理存在的问题与对策[J].益阳职业技术学院学报, 2012, 6 (1) :93-95.

11.大专毕业论文篇十一

随着经济的迅猛发展和市场竞争的日益激烈，企业所面临的困难和挑战也越来越多。企业在自身的成长和发展中必须不断完善企业内部的机构，才能很好地应对社会的各种变化。企业会计成本核算是企业运行中很重要的环节，会计成本核算的内容和方法对企业至关重要。本文就企业会计成本核算存在的问题进行阐述，并就企业会计成本核算中存在的问题提出建议。

关键词：

企业会计成本核算;问题;解决对策

所谓企业成本核算就是指通过利用会计所学的的原理知识，借助各种计算设备，对企业的各种经济活动进行科学、合理的分析的方法，是对企业运行情况的一种计算，是企业正常稳定运行的一个重要方面。企业会计成本核算是企业进行财务管理的重要手段，企业通过会计成本核算了解自身的发展情况，并对今后的发展进行适当的调整，因此，企业的成本核算是否正确、合理，对企业的发展至关重要，特别是对企业的成本决策和经营策略有着巨大的影响。

一、企业会计成本核算存在的问题

1、企业中会计成本核算工作的管理不到位

企业会计成本核算是对整个企业的发展过程的一种工作，会计成本核算不仅仅是在费用产生前和费用产生后对企业中各项收支的管理和控制，还包括企业的各种费用在产生过程中，会计对这些费用的监督和管理。但是，很多时候由于会计在进成本核算的时候忽略或者是对费用产生过程中的各种收支监管不到位，导致企业的各项费用在经过成本核算出现超出企业预算的现象，给企业的资金造成巨大的浪费。企业很多不清楚的收支情况都是由于企业会计在成本核算的时候管理不够造成的，会给企业造成很大的经济损失。

2、企业中会计成本核算的内容不够全面

企业中会计成本核算的内容不够全面是现在企业中普遍存在的问题，是企业在日常运行中出现的比较严重的问题，这类问题的出现对企业的长远发展是有很大影响的。现如今的企业面临着巨大的经济挑战，市场竞争的激烈使得企业中会计成本核算显得越来越重要。但是，企业是一个很大的集团，其中所包含的机构很多，企业中每天都有很多部门的同时运行，都在做自己的分内工作，每个部门都有各自部门的费用的收支，更不用说是跟财务比较密切的一些部门了。因此，会计在成本核算时就会出现核算的内容不够全面的问题，使企业在收支方面账目不对，严重阻碍了企业的正常发展。

3、企业中会计成本核算的方法不够科学合理

现代企业会计在进行成本核算的时候大多采用两种方法：分步法和品种法。这两种方法已经是各大企业经常使用的方法。但是，首先很多企业在进行成本核算的时候，没有很好地结合自身的实际情况去选择适合企业的成本核算方法，而是很随意地选择一种方法进行计算。殊不知，每一种方法都有其利弊，都不是完美的成本核算方法，因此，不同的成本核算方法适合不同的企业，甚至同一个企业在不同的方面适合不一样的成本核算方法。其次，企业会计在进行成本核算中，没有对这一项工作很谨慎，而是很随意地进行，没有对企业的复杂性进行一定程度的评估。这些人为的原因，导致企业在成本核算的时候不能够采取适当的方法进行，严重影响了企业的发展。

二、企业会计成本核算问题的的解决对策

1、企业要加强对会计成本核算工作的`管理力度

前面已经提到过，企业中会计成本核算工作对企业是至关重要的，因此企业必须加强对会计成本核算工作的管理力度。首先，企业要从内部抓起，要先对企业中的会计进行企业成本核算的意识培养，使会计和相关工作人员在工作中意识到成本核算对企业以及对自身的巨大影响力。在企业内大力宣传成本管理的理念，使企业所有工作人员都能够参与进来。再次，在企业内部进行大范围的宣传之后，要真正开始进行企业成本核算管理，要将管理的工作落到实处。不仅要对会计进行成本核算的管理，还有鼓动企业内的所有工作人员参与到企业成本核算的工作中来，实现核算过程的管理。除此之外，对于和企业的生产和发展有密切合作关系的其他企业也要积极进行成本核算，要管理好企业产业链的成本核算，双管齐下，使企业的发展得到内外的很好配合，促进企业的长足发展。

2、企业要加强会计成本核算的内容的全面性

企业的内部是有很多的机构和部门组成的，所有的部门和机构的同时运行，都会是企业成本的一部分内容。所以企业会计成本核算的时候很可能会出现片面性或者在某些方面不够完善。特别是企业在对无形资产进行管理与核算的时候，也要注意对无形资产的分类。这些无形资产在一定程度上都会造成企业会计成本核算的内容不完善。因此，企业会计进行成本核算的时候要多方面考虑，不仅要考虑到企业的有形资产，还要特别注意到企业的无形资产。另外，会计成本核算时还需要注意对知识资源的核算，这是一种特殊的无形资源，是很容易被工作人员遗漏或是核算不到位的地方。这样才能实现企业会计成本核算内容的全面性。

3、企业要培养会计掌握成本核算的科学方法

企业在进行会计成本核算的时候，有很多方法可以用，比如，定额法、分批法与品种法等。但是，不是每一种方法都适合企业的成本核算。每一种企业成本核算方法都有其自身的特殊性。企业也有自身的特点。因此，企业会计成本核算的时候要具体问题具体分析。不仅要考虑企业的自身的特点，从企业的实际情况出发，还要考虑企业成本核算方法的特殊性，在选择企业会计成本核算方法时要综合考虑到这几方面的因素，努力掌握成本核算的科学方法，用科学的方法实现企业越来越好地发展。

三、结语

综上所述，企业在面对竞争激烈的国际国内环境，在各种残酷的竞争中努力获得企业的发展。但是现在企业会计成本核算还存在着各种各样的问题，还需要企业在探索中前进。企业在面对这些问题的时候，要努力寻找解决问题的方法，要努力实现企业会计成本核算在管理上的合理性、内容上的全面性以及方法上的科学性。

参考文献：

[1]祁虹.企业会计成本核算存在问题及解决对策研究[J].现代经济信息,,13:176+178.

[2]王慧芬.关于企业会计成本核算所存在问题及对策研究[J].价值工程,,28:203-204.

[3]王芸.现代企业会计成本核算存在的问题及对策研究[J].中国乡镇企业会计,2014,02:107-108.

12.大专毕业实习总结篇十二

经过这段时间的实习期的工作，我的思想和专业知识上面都有了很大的变化，并且在工作当中也学会了很多在学校在课堂上所学习不到的知识，不仅在自己的日常的工作当中有了良好的锻炼，对自己以后在生活或是工作当中的为人处世也有了很好的锻炼。

在思想上，我也已经跳出了学校这个安逸的舒适圈，完完全全进入了社会的这个需要自己努力的拼搏圈，也从之前那个什么也不懂的小孩子变成了现在能够独挡一面的成年人，这段时间也是过的非常的快，我自己的改变也是自己所能够感觉到的，更是因为职场和学校有很大的区别，我才能更加的成长，不管是父母家人或是公司的同事，都能感觉到我自己这一段时间的变化，刚开始来到公司的时候，我的心情是非常的紧张和复杂的，对工作上的事情也不是很敢于去询问公司的前辈，但是现在的我，已经可以彻底独立的将自己的工作完成好，并且在自己的工作当中所遇到的困难也会及时的寻求别人的帮助。所以说，这段时间的实习期的工作，带给了我很大的收获，让我更加的沉稳利落，做起事情来也不再毛毛躁躁，反而更加的干净利落。

在工作上，我从自己的专业的理论性的知识跳跃到职场上的实际工作当中来，将自己脑海中一些模棱两可的知识运用到实践当中了，也在这段时间的工作当中，将自己在学校在课堂上所学的知识很好的在工作中展示出来了，更是因为工作的严谨和细致，对待工作认真的态度，我才得已在这段时间里，将工作完成的非常的出色，从来没有过任何的错误，也没有发生过任何一件关于我的原因而影响到公司的事情。当然这段时间虽说我每天都在忙于公司的工作，但是我并没有停止自己学习的脚步，一直以来，我都在工作当中学习，对于在工作当中有任何的不懂，以及对自己的一些工作有什么不了解的地方我都会询问公司的前辈，绝对不会擅自行事。

13.大专毕业论文行政管理篇十三

近年来随着各大高校扩招政策的推行, 以及学生生源的不断减少, 大专院校的招生工作受到不同程度影响。大专院校每年的招生数量都存在一定的不足, 学生的水平也就层次不齐, 学生的综合素质能力和水平都需要不断提高, 对此大专院校要加大对学生的管理力度, 作者根据多年的工作经验, 结合大专院校中学生的基本特点, 对提高大专院校的学生管理工作提出一点拙见。

1 大专院校学生的基本特点分析

1.1 大专院校学生学习能力差, 基础知识薄弱

在我国高考录取方式以分数为主的国情下, 大专院校的学生相对于本科院校的学生基础知识比较薄弱, 大专院校的学生都或多或少的存在一定的偏科现象, 他们的学科基础知识掌握不牢, 对基础性的知识常常表现的不太重视, 而对深层次的知识点又没有足够的能力解决, 同时大专院校的学生在高中阶段基本上属于学习能力较差的群体, 他们没有自主学习的意识, 因此他们在进入到大学之后, 会因为大学自主的学习氛围而对自己的要求更加的松弛, 甚至经过一段时间的大学生活之后, 学生就会出现逃课的现象。

1.2 大专院校的学生自信心不足, 心理压力比较大

大专院校的学生在平时的生活、学习中过多的表现得不自信, 一是因为大专院校学生在高中的学习阶段属于学校学习成绩中上层甚至落后阶段群体, 他们不会受到教师的重视, 而且经常因为学习成绩受到老师、家长的批评教育, 长期以往造成了学生对自己信心的丧失。

学生自信心的不足直接加重学生的心理负担, 他们感觉进入大专院校就会与进入本科院校的同学存在差距, 他们就产生低人一等的心理负担以及对未来就业的过分担忧等等。

1.3 自我管理能力较差、缺乏集体观念, 但创新能力较高

目前大专院校的学生基本上属于“90”后, 他们一般是家中的独生子女, 他们在初中、高中阶段受到家庭的溺爱, 缺失自我管理的能力, 尤其是理工类专业的学生他们大部分以男生居多, 而男生由于受到传统观念的影响以及贪玩的习性, 他们自我管理的能力更差, 自我管理能力的不足直接导致学生缺失集体观念, 他们在生活、学习中表现在比较自我, 一切以我为主。但是这样的状态也在一定程度上促进了大专院校学生的自主创新, 大专院校学生会在某一专业表现得更为强势, 他们会热衷对此专业的钻研学习。

2 大专院校学生管理工作存在的问题分析

2.1 管理理念落后

目前大专院校受到教育体制的约束尤其是国办大专院校在学生的管理工作中其采取的管理理念主要是行政化的管理理念, 即学校与学生属于主从关系, 学校对学生的管理是命令式、强制性的, 学校在行使管理权时采取的是完全主动的, 不允许学生有任何的反抗行为, 即使学校对学生的管理工作出现了错误, 学校也不会积极地进行道歉, 同时学校对学生管理工作的认识观念也不正确, 他们一般将学生管理工作与学生的学习工作单独存在, 导致学生的管理工作没有充分考虑到学生的学习情况, 所以说学生管理理念的落后是影响学生管理工作的基础因素。

2.2 管理体制不完善

虽然大专院校针对学生管理工作成立了专门的管理机构, 但是由于学生管理工作的难度不断增加, 现有的学生管理体制出现了许多不足, 首先学生管理工作机构结构设置不合理, 学生管理工作中间层次比较长, 导致发生学生问题后不能在第一时间给予解决, 而要经过层层的信息反馈, 其结果影响学生管理的实效;其次学生管理工作的责任划分不清晰, 由于高校在体制上还没有摆脱行政制度的影响, 因此大专院校的领导阶层在学生管理工作体系中存在着职能划分不清、多部门交叉管理的现象。而且有的大专院校对学生的管理方式采取完全照搬军队化管理模式或者企业管理模式, 忽视学校的内在文化意识形态的树立与培养。

2.3 负责学生管理共组的人员较少

由于近年来大专院校不断的增加学生人数, 而且学生的特性也变的越来越独特, 学生的管理工作出现了许多新问题, 尤其是对“90”后学生的管理工作除了要负责学生的学习、生活情况外, 还要负责学生的安全、行为举止等, 这些新问题的出现无疑会增加负责学生管理工作人员的负担, 造成在现有的人员结构下学生的管理工作不能进行全面深入的管理, 导致学生管理工作会出现一些纰漏。同时学生管理工作人员的综合素质与新时期学生管理工作要求相符, 导致负责学生管理工作的人员在行使管理权时表现的能力不足。

3 如何加强大专院校学生的管理工作

3.1 突出学生的教学主体地位

在大专院校学生管理工作中, 要不断树立以人为本的基本管理理念, 突出学生作为教学主体的地位, 不断围绕学生的思维模式、心理特征及基本需求, 展开有针对性的管理与服务工作。大专院校学生管理工作的开展要以学校的人性化管理环境为基础, 推动以人为本、以学生为本的基本管理理念的发展, 充分展现学生个体优势, 推动学生良好品格与人格的形成。

3.2 完善管理体制

在学生管理工作中必须要建立完善工作管理体制, 形成多层次、多方位的工作体系, 提升学生管理工作的时效性。应社会发展对人才的需求, 大专院校对学生的教育目标就是培养高素质、高技能的人才, 要实现这一目标就需要全校相互配合。通过建立完善学生管理工作体制, 可以将学校所有部门串联起来, 执行工作一条龙, 提升工作效率。工作体制的完善可以改变传统教学与管理分开的工作模式, 真正做到教学中有管理, 管理中包含教学, 为学生生活、学习提供一个更完善的成长环境, 促进学生成才。

3.3 突出对学生的心理辅导

学校应重视加强对学生的心理辅导与教育, 不断提高学生的心理承受能力。同时还应该不断分析学生的心理发展特点与心理需求, 有针对性的开展心理健康咨询与心理保健等活动, 帮助学生及时克服心理障碍, 学会自我调节。辅导员也要及时与学生沟通, 敏锐的观察学生的异常反应, 及时了解原因并作出有针对性的解决方案, 推动学生良好心理的形成。

3.4 鼓励学生社团发展

大专院校的社团组织是高校学生自主参加的社团, 它具有自律性, 社团成员通过加入社团遵守社团组织纪律, 通过社团组织的约束有利于对学生的管理工作, 学生加入社团组织后可以经过社团其他成员的影响而规范自己的行为, 学生通过加入社团组织可以结实一些与自己具有相同兴趣爱好的群体, 有利于他们的交际能力的提高, 当然学生社团组织需要教师经常给予指导与帮助, 规范社团活动内容, 将社团的作用发挥到实效。

大专院校学生的管理工作是有效推动大专院校实现深入发展的前提和基础, 也是为社会建设培养优秀专业人才的关键环节。大专院校学生的管理工作要充分重视学生个体的特征, 从社会发展的实际需要, 不断营造有效的学生管理工作氛围, 推动学生管理工作的新发展。

摘要：本文主要是对大专院校学生现存的特点方面进行分析, 阐述大专院校学生管理工作中存在的问题, 进而提出提高学生管理工作的建议与措施。

关键词：大专院校,学生管理工作,对策

参考文献

[1]杜宗洪.大专院校学生管理工作浅谈[J].南北桥, 2012, 6.

[2]谭毅.关于大专院校学生管理问题的几点思考[J].读与写·教育教学版, 2012, 7.

14.大专毕业实习日记篇十四

今天有了客户询盘，看来发布一些供应信息还是很有作用的，我很高兴，这是我收到的第一个询盘。客户要的是浮法玻璃的FOB价格，并给出了厚度和规格。但是随即发现自己还不会报价，然后我向经理请教如何报价。经理首先让我咨询工厂方面，工厂给出了出厂价，即含税含包装的价格。经理告诉我，在这个价格的.基础上加上几个点的利润就是卖给国内客户的价格，然后除以美元兑人民币的汇率，这就是FOB价格了。玻璃一般是按平方米报价，即一平方米多少美元，报价不能只写一个价格，还要写上包装，支付方式，交货期等内容，这才是一份完整的报价单。玻璃的包装方式主要是木箱，每箱装多少片，一个集装箱装多少木箱，这也是需要业务员自己计算的。根据集装箱的最大承重量计算玻璃的总平方米数，然后计算出总共多少片。这个计算是比较繁琐的，在这个计算过程中，最重要的是理解重量箱的概念，这是玻璃行业计算玻璃面积必不可缺的。开始时，我总是出现一些这样或那样的错误。同事告诉我不要太心急，并耐心的纠正我的错误。我终于学会了玻璃的报价。经理又给我出了很多规格的玻璃尺寸，要我自己计算片数和总面积，目的是要我多加练习，多计算一些玻璃的价格，磨练一下。然后经理又给我看了一些玻璃的装箱图片，让我加深一下对玻璃的包装、以及在集装箱中是如何摆放的理解。然后，我自己反复思考，在错误中慢慢领悟，终于学会了计算报价和包装，今天的收获很大。