努力之后-作文

努力之后-作文（共15篇）

1.努力之后-作文 篇一

1 、“努力”对于我来说很难捉摸。如果我努力了，我不会说声“后悔”，但我没有努力，所以我很后悔。据上代人的归纳总结：人生价值贵在“努力”。“努力”二字既简单又复杂，既具体又抽象，惰者守株待兔，临饿死前仰天长呼：“兔本无归”。勤者实事求是，以已倡天下：“努力主宰命运”。

2 、经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。

3 、人生的意义在于实现欲望。生存与发展的自我实现欲望。别名理想，奋斗目标，人生规划。志向等。

4 、人生没有十全十美，如果你发现错了，重头再来，别人不理解你，你可以原谅自己。一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人敬佩，把挫折看成转折，就会出现柳暗花明的境界。人生重要的不是所站的位置，而是所努力的方向。目标决定人生的奋斗轨迹，蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。

5 、人生有三重境界：第一层是看远。怀有宏大的人生奋斗目标，不为眼前小利斤斤计较，不为眼前小事而牵绊了心情。第二层是看透。现象是纷繁复杂的，透过现象看到本质，这是一种能力，也是一种独特的眼光。第三层是看淡。将功名利禄置身度外，将世间的纷繁复杂看淡，从容淡定，无为而为。

6 、无论应聘什么岗位，觉得自己与竞争者毫无优势可言，一位要费点心机，尽量表现与众不同的地方。自尊和尊严是两码事，舍弃自尊可以赢得尊严。如何你觉得有信心，那么表现自我吧。记住，无论你放在哪个环境，都有胜人一筹的地方。

7 、人活着不是为了享乐，努力不是为了争权夺利，人应“因努力而活，活着去努力”，“在努力耕耘的过程中，不必去关心别人的冷眼和喝彩，而只要尽力而为”。

8 、老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。

9 、再坚持一下，再努力一下，再前进一下，也许，成功离你只有一步之遥。有句话说，哪怕只有百分之一的希望，我也要付出百分之百的努力。

10 、每条河流都有一个梦想：奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，轨迹不一样，但都有一种水的精神。水在奔流的过程中，如果像泥沙般沉淀，就永远见不到阳光了。

11 、光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎么样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。

12 、努力者无悔，即使曾经沧海难为良田，但他的人生价值得到了实现，从这点来看，他无疑是位成功者。其实我们都要感谢上帝赐给我们每人这个不是权利的权利，就是“努力”。

13 、不管你的老板或上司向你吹嘘或承诺很多，也要保持清醒的头脑，即自重。不要把过多的希望寄托在别人身上，做好自已的事，才能给自己希望，也时也赢得别人的尊重和赋予你更多的发展空间。瓜熟蒂落，水到渠成。国际歌》唱得好：世界上从来就没有救世主，只有靠自己。

14 、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。只要每个人都用努力去奋斗，奇迹就一定会带着丰厚的“奖品”来找你的!去努力吧，请用努力去创造奇迹!

15 、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。

16 、做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

17 、人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。

18 、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

19 、志向再高，没有努力，志向终难坚守;没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。

20 、我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有那一个月过的是舒服生活，就好象推一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。

21 、不要轻易放弃，认为自己是对的便努力去做，即使中途头破血流，也绝不轻易放弃自己，不可半途而废，要努力向前冲!如果我们在生活中遇到一个大困难，那我们无需气馁，反而要把这个大困难分解成一个个小困难，并认真解决小困难，最终解决了大困难，我一定要向这只胖墩墩的大鳄鱼学习，永不服输，永不放弃!它会一直鼓励我走下去的!

22 、年少青春的我们憧憬着美好的未来，却没有发现，不努力，这一切的一切都是幻想。不论你多么有天资，如果你不努力，到头来都是“白了少年头，空悲切!”你不想“白了少年头”的话，就赶快“莫等闲”吧!

23 、人生如赛场，路途似跑道，运动健儿们，到了你们一显身手的时候了，冲锋号已经吹响，运动健儿们加油吧!拼搏吧!超越自我，挑战自我是你们的奋斗目标!奋勇向前吧!你们不是一个人，有千百人为你加油打气!把握机会，就一定能成功!

24 、如果你自认为敬业精神不够，那就趁年轻的时候强迫自己敬业——-以认真负责的态度做任何事!经过一段时间后，敬业就会变成一种习惯。

25 、努力，才会有成功，这句话说的一点也不错，它在我们生活中，无不能从一个很小的细节中体现出来。譬如说做数学题吧，只有反复得列式，演算，用心地思考，才会解决出难题。倘若你没有经过努力，就想不劳而获，是不会取得真正的成功的。

26 、不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也应该全力以赴、尽职尽责地去完成。小任务顺利完成，有利于你对大任务的成功把握。

2.努力之后-作文 篇二

高考作文是有时间、地点、字数、题目、内容等限制的待评判文章, 它具有很强的限制性和功利性。相对于自由创作的文章而言, 它更强调预设和构思。因此, 在日常的作文教学中如何体现新课标理念、如何开发学生的潜在资源、如何使多数考生获得中档偏高的分数是一个非常值得探讨的课题。我以为, 教师可以指导考生从以下几方面去关注。

一.把握独特视角, 做到化大为小

命题作文也好, 话题作文也好, 材料作文也罢, 所给的信息都没有直接表明观点或主题。这需要考生结合自己的阅读体验和经验积累去思考, 积极捕捉显性信息和挖掘隐性信息, 不能把话题当文题, 空喊口号, 大发议论。作文者应有“化大为小”的应变能力。所谓“化大为小”是将指引我们思考的范围﹑方向等材料转化为一个点﹑角度或层面, 然后, 用点﹑角度或层面体现对话题作文﹑命题作文和作文材料的思考, “切口小, 容易驾驭, 又容易深化”。我们可以通过实题虚写﹑自问自答自选择、限制词等方式达到“化大为小”。

福建高考卷作文题:三个人进商店, 分别买饮料, 一个买甜的, 一个买苦中带甜的, 一个买淡的。根据此情景写一篇作文, 题目自拟。这是一道浅显的材料作文题, 但在审题上要求较高。不仅体“饮料之味”, 更要辨“人生之味”, 得“以小见大”。其中, 一篇高考满分作文《人生三境》将试题材料中的三个人依次设定为少年、中年、老年, 并进而叙述人生三个阶段所体验的不同“滋味”。作者整体把握材料, 并用独特的视角进行构思立意, 真正做到了化大为小。

除此之外, “自问自答自选择”也是考场上常用且行之有效的“化大为小”之法。“自问自答自选择”是指面对一个话题或范围较大的观点, 可以通过不停提问, 选择回答, 挑选新颖﹑丰厚的点加以组织的方法。提的问题越多也就意味着自己的思维越开阔, 可选之点越多, 新颖的可能性更大。针对一般考生, 面对一个话题一般可以提四个问题:是什么, 为什么, 会怎样, 怎么办。而关键的关键则在于尽可能多回答, 然后去粗存精, 去伪存真, 最后组织成文。

二.紧抓观点亮点, 突出新颖别致

评卷者往往紧抓作文的观点、关注作文的亮点, 然后确定可否给高分。学生必须紧抓观点, 看自己的作文是否偏题、跑题;必须关注亮点, 看自己的作文是否符合发展要求。对此, 老师可以引导学生关注自己观点与话题关系等暗扣方式来确定偏题与否。

天津市高考作文:以“人之常情”为题, 写一篇作文。这个作文题目看似平常却大有写头, 它沿袭了历年高考作文对人生、对生活、对社会的关注, 考察考生体味生活、观察社会、感悟人生的能力。作文题目外延宽泛, 给考生提供了广阔思考空间的同时, 也对考生的深层思辨能力提出了更高的要求。所以一定要选一个小角度, 可以尝试反面立意, 对“人之常情”中的某些不合理、不合法、不高尚、不进步的做法进行剖析、批判, 构思出一个好的主题, “观点”自然就明确了。而好文章从来都是落笔在具体的人、事、物上, 再由此生发开去表达所思所想, 细腻处才能写得生动, 写出文采。“亮点”就显而易见了。

“高考作文策略的基点是制造亮点。”要突出亮点, 必须注意两个方面:一是位置。标题是文章的眼睛, 题记是文章的眉宇, 首尾总起收束全文。或使用起兴, 或使用引用, 或使用典故, 或使用哲言, 或使用整句……总之干净利落, 抓住人心即可。段之首尾句亦是如此, 它可引导思路, 展示文采。如上海市一篇高考满分作文《他们》, 文章的结尾:他们, 终将会成为我们。画龙点睛并写出考生的希望, 赢得阅卷者的一致好评。另外, 阅卷者往往会借文章过渡部分看文章思路, 或巧设脉络句, 或精彩语句单独成段以达醒人耳目的功效。二是类型。哲理句、修辞句、引用句、过渡句都是句类亮点;清晰简明的层递式、总分式、并列式可算是结构的亮点;新颖厚重、有文化底蕴的典故、人物、事例都称得上是材料亮点。总之, 亮点要讲究新颖别致。

三.培养兴趣能力, 重视个性张扬

学生要写好作文, 除了自身的持久努力, 也离不开老师的善加引导, 概括起来, 新课标作文教学应注意四点。

1. 激发兴趣, 培养自信。

教师指导学生写作文, 最关键的一点是培养学生的写作兴趣, 乐于表达。一是让学生写自己愿意写的文章。让学生有内容可写, 表达自己的真实情感。二是要减少写作束缚。训练学生写“放胆文”, 让学生放开写, 增强学生写作自信心。三是要扩展收获空间。从激发学生写作的成就入手, 鼓励和帮助学生去获得成功的体验。四是开辟多种文学园地。为学生的作文“发表”提供尽可能多的机会, 让学生从中体验到创造的乐趣。

2. 侧重能力, 厚积薄发。

“欲求木之长者, 必固其根本。”目前, 学生有自主写作的空间, 面对作文, 却又无物可言或言之无物。新理念写作教学必须直面解决这个问题。一是要引导学生细致观察生活, 用自己的眼睛去发现心灵感悟。二是要引导学生用心体验生活, 感受生活。鼓励学生用积极的心态投入生活, 用自己的话抒写自己的真情实感。三要引导学生扩大阅读, 丰富生活。既读《读者》等短而精的时文, 也要读大量的文学名著和畅销书。引导学生善于从不同文本、不同内容的文章中揣摩妙处, 汲取精华。四是引导学生重视得天独厚的课本资源。特别是课本中的文言文, 皆为流传久远的佳作, 思想性和艺术性皆为上乘。

3.鼓励创新, 张扬个性。作文教学不仅仅是为了帮助学生掌握写作知识, 提高表达能力, 更重要的是促使学生发展思维, 启迪智慧, 树立创新意识和创新精神。教师要研究学生的生活体验, 让学生懂得有思想的作文的特征――张扬个性, 丢掉“我们”, 强化自我。平时的作文训练, 不妨尊重学生的选择。选择什么样的题目, 选取什么样的材料, 确定什么样的主题, 认可什么样的评价, 让学生自由选择。

4.构建平台, 鼓励合作。人都希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。作为渴望了解世界的高中生, 这种需要更加强烈。作文教学就应该满足学生的这种心理需求, 积极倡导自主、合作、探究的学习方法。在学生自主、合作、探究的活动中, 最好的教学方法就是对话。写作教学时, 师生之间、生生之间要通过书面语言和口头语言, 分享思考、经验和知识, 交流彼此的情感、体验和观点, 求得共识、共享和共性, 实现共同发展。

四.了解写作特性, 注意活用教材

新时代的教师要充分、灵活地运用教材, 在教学中引导学生学习多角度多层次地阅读, 努力为学生创设交流、表达空间。通过读写结合方式进行训练, 使学生学会有个性, 有创意地表达自己的真情实感。

1.学会诗情画意的表达。作文是在具体和抽象之间滑动的, 苏教版必修三黄药眠的《祖国山川颂》中:“我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里”, “碧油油的春草是多么柔软、茂盛, 充满生机”。“徜徉”、“天地”是具体的, “诗歌”是抽象的。二者自然结合就有了诗意。平时的教学中, 教师要指导学生这方面的表达能力。

2.绽放灵动之美的韵味。一味的直线叙述缺乏灵动之美, 难以引起评卷者的兴趣。作文是在断与续之间回旋, 断和续是古典文学中惯用的手法。“横云断山”、“草蛇灰线”、“隔年下种”等等, 层出不穷。教师平时要多鼓励学生读名著, 特别是中国古典名著, 以提升学生作文的灵动韵味。

3. 彰显隐没与呈现的魅力。

必修三杨绛的《老王》开头“我常坐老王的三轮。他蹬, 我坐, 一路上我们说着闲话”。看似平常如水, 其中却隐含着王杨二人地位的差异和二者不冷不淡的关系, 也交代了老王的生存境况, 为后文老王黯然逝世, “我”无限愧疚埋下伏笔。在文末一句“那是幸运的人对不幸者的愧怍”来了一个总爆发。好文章往往是隐和显相互交织, 构成了一个和谐完美的统一体。

4. 协调疏朗与浓密的关系。

详略是个老生常谈的话题, 但一直未在学生的作文中协调好。再以《老王》为例, 其前半部分稀疏的笔墨交代了老王的处境和为人。有“疏影横斜水清浅”之感。后文对老王上门送鸡蛋工笔细描, 仿佛那幅画面就在眼前。不像那些砌城墙式的作文给人一种死板僵硬的感觉。作文如化妆, 浓妆淡抹要相宜。

5. 巧用紧张与松弛的力度。

《烛之武退秦师》开头:“九月甲午, 晋侯秦伯围郑, 以其无礼于晋, 且二于楚也。晋军函陵, 秦军氾南。”大有剑拔弩张之势。《廉颇蔺相如列传 (节选) 》可谓一波三折, 直到廉颇宣言“我见相如, 必辱之”, 让人心头又陡然一紧。这种张弛间杂的叙事技巧也同样适用于抒情性的文章。平时多读课文, 定能获益匪浅。

总之, 做考场作文, 是件大事, 是体现性灵和智慧的工作。它既是考生语文综合实力的体现, 又是对考生考场心理素质的检验, 更是考生个人才情魅力的展现。一方面, 考生平时对事物的思考, 对语言的锤打, 对品格的修炼是不可少的。另一方面, 作为新时代的教师, 须打破传统作文教学模式, 开放课堂教学内容, 帮助学生把握独特视角, 紧抓观点亮点, 注重张扬个性, 巧用动态表达, 促使学生考场作文成绩得以提升。

参考文献

[1]韩春梅:《课标解读之十二:写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达》来源:人教网.

[2]《2008高考作文十大问题十大对策》天利考试信息网.

[3]周鹏编著《高考作文:55分钟锁定55分》西南师范大学出版社2004年8月1日出版.

[4]王洪所:《关于写作特性理论的破与立》滁州学院报.

3.春游之后要不要写作文？ 篇三

孙唯：写作文就是把看到的、听到的、想到的写下来，春游这样的“大事”怎么可以漏掉呢？通过作文可以记录春游途中发生的事情、看到的风景、自己的心情，等以后再看时，会觉得这是多么美好的回忆，也是自己成长的过程。要是不及时写下来，那留在脑海中的所见所闻再精彩也会渐渐淡忘，长大以后回想童年多少有些黯然失色。

熊雨凡：我同意孙唯的看法。因为在春游的过程中，一定有不少有趣的事情发生，一定有许多漂亮的景色留在自己的脑海中，但它们不可能永远地保存在自己的脑子里，所以我们应该及时用笔记下来，留住这些美好的回忆。俗话说“好记性不如烂笔头”嘛！在写作文的过程中，我们可以再一次回味春游时的快乐。写完之后，看着自己的作文也会有一种成就感。

俞静波：我不太用意你们的看法。我觉得学校组织春游活动是为了能让我们在紧张的学习之余有一个放松的机会，如果回来之后还要写作文，任谁也不会开心吧。尤其是对于特别害怕写作文的同学来说，春游时脑子里都在想着该怎么完成作文，心里有了压力，那还怎么能叫放松呢？

高宇凡：的确是这样，对于爱好写作文的同学来说，春游之后写作文是一种乐趣；可是对于怕写作文的同学来说，春游时带着写作文的任务，他们内心的快乐指数一定会大打折扣。我有一个建议：春游之后每个班级可以开展一次春游交流会，让同学们各自说说春游时看到的美景，说说春游中发生的趣事。写作文嘛，以自愿为主，想写就写，不想写就不要写。

韩正：我也有一个好办法：春游时我们一定会拍一些照片，不妨写一写和照片有关的故事，因为照片能够引起我们的回忆，帮我们把握好写作的重点，而且图文结合会让作文更生动有趣。

吴老师的话：今天的讨论很有意义，同学们都说出了自己的心声，并提出了一些好的建议。其实这个话题对于我们老师来说同样值得探讨，我觉得，作为老师应该想办法让学生“春游时痛痛快快地玩，作文时轻轻松松地写”，这才是最高境界！

4.努力之后-作文 篇四

“刘湛淋99分，董美彤98。5分······”看90分以上马上要结束，怎么还没有我，我预习得很充分啊!“以上是90分以上的同学。”我怦怦跳地心僵了。怎么才考了85。5分，一看不是落题就是抄错数······

放学了，我不敢正眼瞅妈妈，生怕妈妈问起分数。我的手心渗出了汗，但瞒是瞒不住的，是说还是不说，经过反复思考，我昂起头结结巴巴地说;“我考了8······80······80。5分。”妈妈目光如子弹般地扫过来，片刻后，却温柔的对我说：“回家后我们做一下卷面分析，看看到底问题出在哪里。”

回到家中，我拿出卷子和妈妈一起研究，主要出在不认真。妈妈说，“马虎是大病，如果盖楼因为计算问题或者落料倒塌了，会有什么结果呢·····要想成功首先要做一个踏踏实实的人，你明白吗?”我重重地点了点头。

5.考试之后作文 篇五

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的考试之后作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

考试之后作文1

考试如此多娇，引无数考生竞折腰。总结期中考试，我变了许多。

语文——一门文学课。我考了137分。这虽然不是很多，但却出乎我的预料。这不得不归功于我那位神圣的尊师。

自我买了一张票，便踏上语文老师的那艘船。在这期间，我的欢乐与失望都被他看的滴水不陋。我也从中学到了他的：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。的精神和品质。虽然这几句小诗不值一提，但是……

在我和同学，老师发生矛盾时，在学习上遇到挫折时。他告诉我：“生活不是一潭死水。只有尝尽悲欢离合，看尽阴晴圆缺，才知生活中的这些挫折是我们走向成功的序曲，它即将奏响气势磅礴的生活交响曲。”我明白了：

鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

为草当作兰，为木当作松。

采花蜂苦，蜜方甜。的哲理。他载着我从狭窄的地方，使向无限广阔的生活海洋。我彷徨、我迷惘。在这广阔无际的海洋，他告诉我世太炎凉，指明拼搏的方向。

啊！我的老师，一位衣不求华，食不厌蔬的老师；一位男儿到死心如铁的老师；一位不责人所不及，不强人所不能，不昔人所不好的老师。一位……

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”我能碰到如此多骄的仁师，吾足矣！

考试之后作文2

“丁零零......”下课铃响了，我满意地把数学试卷交给组长，顿时，我的心情就像一块大石头放了下来，接着我和几个要好的同学对起了数学试卷的答案。

我问梁歌：“梁歌，第三题选什么？”梁歌看了看说：“我选C，你呢？”我高兴地跳了起来说：“太好了，我的答案和你一样。”突然从我背后传来一个熟悉的哭泣声，我回头一看，原来是我的好朋友小斯，我关心地问她：“小斯，发生什么事情了，你这么伤心啊。”小斯抽泣地说：“我第三题选B，和你们不一样。”我安慰她说：“我们的答案又不一定是对的，如果我们是错的，你是对的呢？”她听了我的安慰，心情渐渐变好了，突然，梁歌生气地冲着我大骂：“乌鸦嘴，你别胡说，如果我真错了，我就要怪你。”她说完，就气冲冲地走了，我回头对着她做了个鬼脸，逗得小斯哈哈大笑。

我们组的数学组长走过来对我说：“佳彤，你试卷最后一题你忘记答题了。”组长说完就和别的同学对答案了。我的心情突然变得沉重起来，有一句话叫“好人有好报”这句话是真实的，现在小斯来安慰我了，说：“你不要伤心，你吸取教训，下一次你就不要再错了。”

唉！人人都说考试的时候是紧张的时刻，可是我却觉得考试之后才是紧张万分。

考试之后作文3

这个星期四我们考了半期考试，第二天就要发卷子了，我的心里紧张得很。

第二天，我提心吊胆的来到学校，进了教室，就像掉进了一个深渊，我的心里就像有一块大石头悬挂在半空之中。连老师来了，手里拿着语文卷子，我看着那鲜红的分数心里更是紧张了，就像皮球一样在我心里上下跳动，不停发出“咚咚”的响声，连老师开始发卷子了，原本安静的教室，慢慢地发出了声音，我听着同学们的分数，90、80、70，分数起伏不定，使我的心里越来越害怕，怕自己没考好，回家去挨骂，手脚变的冰冷。当连老师念到我的分数是95。5，全班第一名，我简直不敢相信，我考到了第一名，拿过卷子，我看着自己的分数，原本紧张的心情顿时平静下来。回头想一想，在前几天，我认真努力的复习没有白费，取得了成功，真是可喜可贺，而且在我复习的过程中，有妈妈陪我复习，现在我就可以用我的成绩去回报妈妈了！后来又发了数学卷子，我考了98分，心里一样的高兴。回到家里，爸爸和妈妈都奖励了我，我的心里真甜滋滋啊！

通过这次考试，我知道了，做什么是都要通过自己的努力才能成功。

考试之后作文4

“终于考完了，希望不要考得太差！”心里一边想着，一边将最后一科的考卷交给老师，并计划着回家后要怎样地“混”完一天。

这是我来到新班级后第一次月考，虽然新的考试模式不太适应，也应该不会坏到哪去，没想到下课时，老师把我找了过去，第一眼看到时，真不敢相信那是我的考卷，竟有一大题粗心而全错，我感到十分绝望：“这次没救了，一定会被骂得很惨。”

下午的课，老师带我们玩游戏，我却提不起劲，望着一道道射入教室的午后阳光，听着同学和老师的欢乐声，都好像在笑我没有好成绩，好像我是团被人遗忘的空气。回家的路上，身旁同学议论着困难的题目，我没有加入，因为我不想被他们讥讽，更不想在同学的印象里留下“成绩差”的污点。告别了同学，失魂落魄地走 着，看到公园里一群天真无邪的小孩正在玩耍，好想回到童年，享受那没有功课、没有考试、更不会被父母念，无忧无虑的生活。

回到了家，觉得什么都不想做，只想躺在床上胡思乱想，看着夕阳的余晖透过窗口映在地板上，忽然想起老师叮咛我的话，要我好好用功，我打了个哈欠，跳下床，并打了一下脸颊，我知道该做什么事了！一切的决心，就从今天下午开始吧！

考试之后作文5

这次我期中考试考得不好，心里好像压了块大石头，本来高兴的心情被一扫而光，回家时走的每一步路特别沉重。当到了家门口，我举起那只不知什么时候已变得黏糊糊的手，按响了门铃，我知道等待我的是一场暴风雨。

刚一进家门，妈妈便跑上前问我考的怎么样，我本来还想隐瞒一会的，可不知这暴雨来得这么快，我咬咬牙，从嘴里挤出了几个字：“考得不好”，那声音小的连我自己都听不见，而妈妈却像触电了一般，本来高兴甚至有点兴奋的心情立刻晴转小雨，就不停地叨叨开了：你说说你！才考这么点分，想干什么！我还以为你考得挺好的.呢！没想到你，真是太令我失望了！这是我还能干什么，只是低着头，一声不吭的听着，随声附和：是是是。

而爸爸也变得晴转多云，也没说什么，只是阴沉着脸，抽着闷烟，也不正眼看我一眼，那时我心里可一点不好受，与其这样，还不如骂我一顿呢！

奶奶也从房间出来了，问清缘由后，说了我几句，也不打我，还好只是刮风不下雨，要不我就要受皮肉之苦了。

接着是爷爷，我最怕爷爷发火了！那真是电闪雷鸣，果不其然，知道我考得不好，就大声地说我！那声音，全楼都能听见：“你就考回来这么点分给我。这分我现在闭着眼都比你考得好！让你好好学习你不听，整天玩电脑，再玩我就把电脑给你摔碎！

一番训斥后，暴风雨终于过去了，可这次暴雨给我了深刻的教训，下次我会让我的家里出现彩虹。

考试之后作文6

每个人都经历过失败，面对失败，我们都会很伤心，很失落，但最终都会从失败的阴影中走出来。

想想过去的日子，令我最伤心最难忘的就是那一次考试。当时，我非常有信心，我觉得这次数学考试非常简单，我应该是考得不错的。但是，试卷发下来一看，不会吧？才８６分。我揉了揉眼睛，仔细地看了起来：哦，这儿错了，哦，那儿也错了。怪不得只打了８６分。“哎！这次真是完蛋了！怎么跟父母交待？”我在心里一遍又一遍地嘀咕着。我在心里想：这次能不能不带回去签字啊，可老师说这次试卷必须要签字。就在这时，我的脑海里出现了两个小人，一个小人说：“自己签个字吧，老师是不会发现的。”另一个小人却说：“不行，不能骗老师，更不能骗爸爸妈妈。错了就要找出错误的原因，争取下一次考好。”

我觉得第二人小人的话有道理，于是我鼓起勇气把试卷带回了家。妈妈见了试卷上的分数，并没有吵我，而且还和蔼可亲地对我说：“孩子，不要沮丧，这次虽然没考好，只要我们下次努力就行了。”

听了妈妈的话，让我重拾了自信，鼓起了勇气，走出了失败中的阴影。

考试之后作文7

期末考试如期而至，我满怀信心步入考场。终于考完了！但是，这轻松的心情在周四晚上的短信发来之后，好似那秋天的落叶，在无情的秋风之中寂寞的灰飞烟灭。

我，考砸了，全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是谁扬言，奖学金非他莫属；是谁曾说，光荣榜必有他名；是谁自称，他是永远的第一。是我！可是，这一切在那残酷无情的现实面前犹如闪光的镜子破碎扎在眼睛之中。

莎士比亚说：适当的难过代表感情的真挚，过度的悲伤却体现智慧的欠缺。我也明白，我这个奇怪的人永远不会感到绝望。父母说：这孩子太不要脸。老师说：这学生太骄傲。可我要说：这只是我心态好而已。因为这样，这个虎年的寒假注定不平凡！

ADE，我的电脑游戏，我不会每天见面，周四酸酸的感觉我不想再次体验，永远不想！

ADE，我的童年时光，我要肩负起重任，高手如林的战场只有全力以赴才能存活，我不是神！

ADE，我的NBA梦，我终于明白，学习才是最重要的，我永远要努力！

考试之后作文8

看到第一位数学是6时，一切都像是失落。微风拂过眼角，珍珠似的泪珠直在眼眶中打滚。语文刚考及格，怎么可能！上次我还考了89分！

天慢慢地暗了下来，像是要轻轻松松地下一场前所未有的大雨！乌云慢慢地积聚在一起，像是要把旧日那光彩隐藏。我默默地坐在座位上。我想问我自己，这是何等原因让我考得那么差？

两节课的时间像是一柱香一样悄悄烧成灰尽，随着铃声的敲击，我突然变得沉默。放学了！但我不想离开教室。我怕，我怕窒外那种阴沉沉的天气；我怕，我怕顿时间闪电雷鸣。

同学们孝离开了教室，我发现，一直都很勤快的语文老师今天收拾得特慢，像是有什么事。我无闻，埋头呆看书本。老师忽然走到我座位旁，问了一句，为什么这次考得那么差？我无言。他接着，像是为我找了个借口：应该是基础题做的不好吧？他望了望窒外，接着说：你应多看一点作文书，哪些地方该用修修辞要用上。我点头应和着。他还想继续说，但话到嘴边又咽了下去，慢慢地离开了教窒。我想了想，又问自己，是否应该花多点功夫在语文上呢？老师托付在我身上的希望，我怎敢让老师失望？

今晚又要考语文，我在为一颗正要发芽的花苗浇灌。我想，只要我肯用心去照料它，培育它，那一朵独一无二的花将不久会为我而盛开！

考试之后作文9

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的五年级时光已经过去了一半，迎来了紧张的期中考试。这次考试，我的语文成绩96.5,数学99.5,考得还不错，但现在回过头去想，我准备考试的过程不太好。

距离期中考试还有几十天时，我并没有很警醒，仍然是“上课听讲，回家作业”的状态，数学田老师也没有组织我们考试，所以我一直疲疲沓沓，没有一点复习的意思。可是好景不长，田老师给我们出了一套第一单元高难度的试卷，这次考试给我们来了个措手不及，结果我的成绩惨不忍睹，只考了80分。这个成绩让我很不服气，暗暗发奋要好好复习面对考试，可是没过多久，我就失去了动力，再次回到了十分松懈的状态。

后来，我的第二次考试又是溃不成军，毫无进展。爸爸对我的这种状态大发脾气，狠狠地批评了我，批评过后，我一下子发现距离考试只有不到十天了，心里有些慌乱，就马上下定决心，要认真复习，好好面对考试。我十分努力，不仅回家认真复习、做作业，还制作了错题本，归纳了考点等，考试的前几天，我把这学期的作业、各种试卷、课堂笔记等资料从头到尾地看了一遍，经过这些努力，最终考试成绩才看得过去。

这次考试可以说是有惊无险，虽然结果还行，但爸爸说我的成绩是“临时抱佛脚”取得的，这种学习方法在小学还有作用，但到了初中，是没有效果的。现在回头去想，确实是这样，所以我要改变我的学习态度，做到“学到哪里，巩固到哪里”，这才能把好成绩一直延续下去。

考试之后作文10

“咚咚咚……”沉重的钟声响遍了寂静的校园，交卷后的我坐在椅子上叹了一大口气，终于结束了！看着同学们嘻笑追逐的身影，奇怪，为什么只有我笑不出来？

怀着郁闷的心情走出教室，用力的踢着路上的小石子，“这题不该选A的！”、“那题我会的，可恶！”我脑海中尽环绕着段考试题，一群蜻蜓从我眼前飞过，把我拉回了现实，又要下雨了。

这下可好！我既没有伞也没有雨衣，老天是故意捉弄我吗？想着想着，回到两个星期前，那时的我“发愤图强”，为了考试正进行着一连串的魔鬼训练：每天读书、不准看电视、不准聊天……，做了那么多的牺牲，就是为了得到好成绩，有了这么多的磨炼，总以为这次一定不会失败。没想到天不从人愿，这就是所谓的乐极 生悲、骄傲的后果吧？

突然，一阵风从我身旁吹拂而过，我抬头一看，太阳慢慢的露出脸来，一群燕子朝南方飞去，彷佛在告诉我：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我重新燃气斗志，这次的失败只是成功的开端，只要努力不懈，我的梦想正在起飞。

考试之后作文11

黑夜的身影再一次遮蔽了我头顶上的这片天空，校园里到处都是黑压压一片，给人的感觉很是压抑，不过此时的我却是感觉到很放松，因为星期六的考试已经过去了。

每一次考试给人的感觉都很不爽，看来这么多年我自己是越来越不喜欢考试，平时学习的时候还是有一些兴趣，不过对于期末考试，我从心底深处依旧是有一些抵触情绪！

不过，这一切早就已经成为了过去，星期六的两个考试终于应付过去了，我觉得自己早就已经有一些无力了，从进入教室的一刹那开始，我就不断的写字，不断的抄写，使得自己的手指有一些无法控制的无力感觉，而且教室里面不知怎么回事一直感觉很热，导致整个人浑身上下很不舒服，不过当时侯根本就不能休息一下，还是不断的写字，直至下课，整个过程花费了两个小时左右，我已经很久没这样了！

我是宿舍里后面才交卷的人，其他人早就已经离开了，看看教室四周，我发现人走了不少，我也就是不前不后的一个人，再一次回到宿舍里面，发现整个宿舍都变得非常放松，也没有了当初的压抑！

考试之后作文12

英语考试之后，快到公布分数的时间了，教室里乱成一锅粥。有的同学活蹦乱跳的，像孙悟空一样快活，有的同学则愁眉苦脸，在一旁一声不吭，我就是其中的一位。

突然，英语刘老师来了。她快步走上讲台，眼睛向我们“扫射”了一圈，立即打开试卷。我心里特别紧张。这时，老师开始念分了：“刘鑫宇１００，彭冠齐１００，刘可心９９……吴俊豪８２……”我一听，心都简直要崩溃了。

走在放学的路上，我在想要不要把８２改成１００？这时，我的大脑突然跳出了两个小精灵，一个说：“改吧，改吧，没人会发现的。”另一个说：“不能改，不能改，欺骗家人，其实就是欺骗自己。”他们你一句我一句，吵得我心烦意乱。

不知不觉到家了，我怀着恐惧的心理推开了门，低着头走了进去，妈妈见我垂头丧气的样子，急忙问：“是不是英语又没考好？考了多少分？”“考了８２分。”我吞吞吐吐地说。心想：妈妈又要训斥我了，可让我没想到的是，妈妈这次不仅没有吵我，而且还语重心长地告诉我：“失败是成功之母，失败了没关系，只要你能从失败中吸取教训，总结经验，我相信你下次一定能考好。”

听了妈妈的话，我的眼泪夺眶而出，我决心好好学习，以实际成绩报答妈妈。

考试之后作文13

每个人心中一定有很多小秘密，像说考试考不好、做错事情、和别人吵架，这些事情大家一定都不敢告诉家人，对不对？但是有些事情是一定要鼓起勇气告诉家人，如果一直藏在心里面的话，心里就会觉得很难过，心情也会闷闷不乐，根本开心不起来，而且脑子里整个都想着这件事，也没办法专心上课，所以该说的秘密还是要 说，接着我就来告诉你们我的小秘密。

我的小秘密就是今天老师发考卷时，我看到自己的考卷竟然考了八十六分，我的心里好难过喔！我想把这个秘密藏起来，不要让别人发现，因为我从来没有考过那 烂的分数，而且一想到可能会被家人骂或打，我就忍不住的落下泪来。但是老师告诉我们，分数是一时的，考几分不重要，重要的是老师检讨考卷时要注意听，才可以把不会的地方学起来，下次才不会一错再错，所以我要跟上大家的脚步，跟老师一起检讨考卷，哪里错误就把它订正完。

这个秘密让我学到一件事，就是考不好没有关系，只要再加强一点，成绩就会名列前茅，所以只要认真就会有奖励不认真就只有惩罚而已，就算我的成绩还是没有增加的话没关系，只要一直持续用心就好了，对自己要有信心坚持到底，这就是我解决我秘密烦恼的方法。

考试之后作文14

教室里老师面沉似水地走来，“啪”地把试卷拍在我面前，上面两个鲜红的数字72。

后来，老师的话我一句都没听到。

回家路上，试卷把书包坠得很重很重，把我的背都压驼了。我低着头，盯着脚尖，一步一步向前挪。老师严肃的目光，同学们嘲讽的哄笑，爸爸妈妈满满的失望……这些在我的脑海中反复播放，泪水模糊了我的双眼……

到家了，一桌子香喷喷的饭菜和爸爸妈妈期待的目光在迎接我。往日，只要我一进屋，就会蹦蹦跳跳的拿出试卷。可是现在，我像一只蜗牛一样慢吞吞地拿出那张试卷，放在桌子上，简直恨不得找个地缝钻进去。他们看了我的试卷之后，眉头紧皱。

我越来越紧张。然而，他们并没有对我进行严厉的批评，只是在问我错题的原因，我小声的嘀咕着：“因为平时拿满分的次数多了，所以这次没检查。”他们语重心长地对我说：“每张试卷都有几处错题，如果不检查，你永远都得不到满分。”听了这句话，我沉重的心情慢慢的轻松了起来。

这次考试我不仅收获了知识，还懂得了谦虚。

考试之后作文15

前几天我们期中考试了，本来觉得我能考一个优异的成绩，给妈妈爸爸一个惊喜，可是呢，我并没有考好，却给妈妈爸爸一个惊吓。

那一天，天空布满了铅云。天灰蒙蒙的。我拿着考得不理想的成绩单，在想我回家怎么面对妈妈爸爸呢？我的心情就像那阴云一般，没有一点色彩。我想，哎呀，今天回家肯定又得吃几顿竹笋炒肉了。我垂头丧气地回到了家。

妈妈问我的成绩，我说考得不理想。妈妈和爸爸并没有打我。也没有责怪我，我的心更愧疚了，他们只说了下次加油！妈妈和爸爸跟我谈了，妈妈说，儿子我每天起早贪黑为你做饭，你就这么报答我的吗？你自己想想。

我回屋躺在床上，我恨我自己，恨我自己是这么的不争气，恨我自己是这么的没用，我的泪水浸湿了我的衣裳，我想起了那句陪伴我的座右铭——失败是成功之母。我一定要努力学习，虽然这次没考好，是我的第一次，我要把它变成最后一次。

通过这次，想以后一定要好好学习，上课认真听讲，每天都温习一遍课文，不会的问问老师，每天在做一些课外练习，我想这样坚持下去，成绩一定会提升的，我们一起加油，加油，加油。

6.考试之后作文(集锦) 篇六

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的考试之后作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试之后作文1

天气暖洋洋的，我抑制不住激动的心情，真想向全世界的人说一声：“我考了294分！”

回想领成绩单的那一天，我迈着沉重的脚步走进了教室。窗外的天空阴沉沉的，乌云笼罩了天，厚厚的一层好似一块黑抹布。教室里也死气沉沉的，大家各干各事，不出一点响声。

“报成绩了！”只听老师平淡地一声，大家立刻坐正姿势，瞪圆眼睛，伸长脖子，张开耳朵。随着一个个人的成绩报出，我更是紧张，心里犹如一只小兔子蹦来蹦去。“毛冬旭，总分294分……”我来不及细想，眨眨眼睛，再看看试卷，真的是294分！瞬间，我松了一口气。

走在路上，我一蹦一跳，294分，多么令人振奋的分数，平日里沉重的书包也觉得格外轻。太阳公公也来为我贺喜，他鼓涨着红通通的脸庞，赶走了乌云，为我带来了阳光。大树伸出粗壮的枝干向我招手；小草们昂着头，像是在跟我点头；小溪为我弹奏，叮咚！叮咚！我如同一位雄赳赳气昂昂的大将军，凯旋归来。

心中的负担没了。回到家，我舒适地躺在沙发上，眯着眼睛望着外面。天气暖洋洋的，漂亮的晚霞汇聚在一起，好似梦幻的世界，又如同绚丽的长虹。我对全世界的人大喊：“我，毛冬旭，四年级期终考试，294分！”

考试之后作文2

今天是取期末考试卷子的日子，我一大早起来了，妈妈把我送到班级，我坐在自己的位置上，老师要说成绩，呀！念到我了！“宁悦涵，语文99，数学98，英语97。”我听到了自己的成绩后十分不满意，老师正在发卷子的时候我心里想：我到底错哪了？卷子发到了我的手中。

“宁悦涵这你应该错吗？”

“不该错”

“那你为什么错了呢？”

“马虎了。”

“下次还马虎吗？”老师拍了拍我的头

“下次一定不马虎了。”

“下次看你表现。”老数离开了我的座位。放学了，我在回家的时候，心里默默想：妈妈回家能不能批评我呢？就这样想了一道，到家了。

“儿子，打多少分呀？”

“考的不好。”

“考的不好考多少分呀？”

“97、98、99。”

“把卷子拿出来。”我把卷子拿出来了，递给了妈妈。

“这次就原谅你吧！”

“哦。”

“下次不行马虎了。”

“下次一定不马虎了。”

从今天开始我一定认真。

考试之后作文3

场紧张的期中考试终于结束了.考试对于我们而言到底是神么呢？究竟什么才是真正的考试呢？通过考试我们要总结什么，懂得什么道理呢？应该如何处理好学习、考试、能力三者间的关系呢？

有人说：“考试是一面镜子，可以照出我们的学习效果”；也有人说：“考试是一把梳子，能理清我们杂乱无章的思绪”；更有人说：“考试是一次历练，使我们更加知识渊博！”

牛顿一直被这样的问题困惑：是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？为什么月球不会掉落到地球上？为什么地球不会掉落到太阳上？突然，一只苹果从树上落下来。顿时，他发现所有的东西一旦失去支撑必然会坠下，然而他发现任何两者物体之间都存在着吸引力。

在这次考试中，我发现在作文阅读中，我提高了许多；在计算方面我有些马虎。今后，我一定会努力改正这些错误。

在我们的学习中我们应该做到“学而则思，思而则学”，在我看来，考试只是衡量我们学习的一种方式，不要太在意分数，应在每次考试中找到自己的不足，在不足中找到正确的途径，从而更好地突破自己实现自己！

考试之后作文4

期中考试考完了，放三天假，在这三天，我总是忐忑不安。

终于到了星期一，老师喜笑颜开地走进教室，只见老师右手拿着试卷，大家更加紧张，老师走到讲台旁说：“这次我们班考的得非常好，全及格了。”大家听了，顿时就放松下来了。老师开始一个挨一个的报分数了。听到分数的同学有的心花怒放，有的垂头丧气。报道我时老师就叫我站了起来，我紧张极了，心想：我这次肯定考砸了。“不错，有很大进步，考了96分，继续加油。”老师说。我听了不禁在心里呐喊：太棒了，太棒了。心里乐开了花。

中午放学，我像一只快乐的小鸟，“飞”回了家，抑制不住心中的喜悦，脸上挂着开心的.笑容，妈妈看我开心的样子，心里便有了数，温柔地问：“考了多少分啊？”“96分，”我开心不已地回答。妈妈听了笑道：“儿子考得不错，晚上想吃什么，妈妈给你买”。我兴奋地一蹦三尺高，说：“我要吃肯德基，我要吃肯德基！”妈妈立马就带着我快乐地出门了。

虽然我这次考得很好，但是以后不可以骄傲，继续努力，争取把期末考试考好。

考试之后作文5

叮铃铃……伴随着清脆的铃声，最后一场考试结束。光阴似箭，日月如梭，时间像一匹奔腾的骏马，我们四年级的学业生活也结束了。

我如释重负地松了一口气，心里既高兴又有一丝担忧。高兴是因为繁忙的学业终于可以放松下来了，担忧是因为如果考不好，这个暑假，我只能是像笼子中的小鸟一样哪儿也去不了。总体感觉这次的考试题目不是很难，希望能考出自己满意的成绩。

我怀着复杂的心情走向班级，在路上我看见有的同学大摇大摆，脸上自信满满的，看出来他一定考的很好；有的则一脸平常的样子，还时不时的摸摸自己的脖子；还有的同学是一脸沮丧，一看就知道是没考好。

一进班，我就看见大家都在议论纷纷，他们在讨论答案呢！一些同学讨论到自己做对了，十分高兴，像是自己得到了什么值钱的东西，但那些做错的同学却是一脸无奈，痛苦万分，后悔自己没有好好的复习。

不过马上到来的暑假也让人激动。这个暑假里我们不能光顾着玩儿，还要巩固复习以前所学过的知识，预习一下新学期的内容。这样我们在面对考试时就会易如反掌，轻松自如了。

考试之后作文6

今天期中考试，这次考试后不再有以前考试的那种忐忑不安，而是很平静。走在路上，我在总结这次考试的考点和我平时学习、复习时的差异点、遗漏点。

经历了这么多次考试，不断的调整自己的心态，才有了这次考试的心情平静；经过这么长时间的努力学习，才有了这次考试的胸有成竹。“学而不思则罔，思而不学则殆。”真的太有道理了。学习要积累要勤思考，但是只思考而不努力学习也不会出成绩。学习和思考相结合才能考出好成绩。

学习还要有重点，把老师上课着重强调的要重点复习。对自己平时学习中难点、易错的知识点要总结。这样才能避免犯同样的错误。

想到这些有种豁然开朗的感觉，深深的呼吸口空气，好清新，抬眼望天，天空好蓝啊！

考试之后作文7

考试终于结束了！有的同学高兴得不得了，在教室外欢蹦乱跳、大声欢呼。当然，我也放下了沉重的心情，但还有点儿沉闷，我想：“我有些题目不确定对不对，会不会考不好呢？”

这次考试，让我心满意足的事就是数学考试了。那时，我沉下心来，心想：数学对我来说是小菜一碟，我一定要打起精神、认真答题、仔细检查！我飞快地写完了，就专心地检查。检查来检查去，检查出一道应用题写错了。改正完，又看了看题目的结尾，这是五分哩！我笑了。现在，数学考试给我留下一个开心的印象。

让我愁眉苦脸的事就是语文考试。语文考试是我要花时间动脑筋的事儿。虽然我的基础不错，但阅读和写作才是真正让我苦恼的。因为这些困难导致快没时间了，我才写完，然后只能匆匆忙忙地检查一下，所以我对语文成绩担心而发愁。

这次考试，我明白了一个道理：功夫在于平常，平常做得好，就能考出好成绩。

考试之后作文8

拿到卷之后，我首先看分数，翻开试卷是92分，心里就美滋滋的，但我还要努力比过最高同学的得分，到那时候，才是我真正高兴的时候。

于是，我便看看试卷上错了哪题？

一看，我竟然把第一题的看拼音写词语写错了。当时我真感到惭愧。肯定是我没预习好，所以才发生了这种严重的错误，我相信下次考试的时候，我一定会做对的，因为我相信我自己，后来我就把错字改了下来。

接着我又看到，发现了第二页的第六题写错了，原来我是把第4小题的符号写错了，为什么会写错呢？

哦！我懂了，肯定是因为我没读懂句子，所以才出现了这种错误。

我继续寻找试卷中的错误，我发现了是我的句子写错了，答案写错地方了。所以扣了分，而且是三分，下次我一定不会在出现这种错误了。

我又继续寻找着，看到我的扣了一分，为什么会扣一分呢？后来我明白了，因为我的字没有写好，所以扣了一分，以后我一定把字写的漂漂亮亮的。

今天虽然得了92分，但是我还是要好好学习，天天向上。我一定要加油，努力考一个更好的成绩。

考试之后作文9

考试之后老师批完试卷后，发给同学们。老师说：“小明，59分。”小明想：惨了，又得屁股开花了。小明迈着沉重的脚步，取下了试卷。放学了，小明又想：回到家里，怎么应付爸爸呢？是躲起来，还是坦白地说？.....“有了！”小明捡了一根长树枝。回到家里门口，他拉开书包链，拿出试卷，挂在树枝上。打开门后，就说“爸......爸，请看。”爸爸放下报纸，转头一看，顿时火冒三丈。准备毒打小明一顿。奶奶刚好从厨房出来，小明跑到奶奶后面。奶奶拿起试卷看了看，说：“差一分，就及格了，还打。”爸爸气才消了，说：“对不起，爸爸带你去玩。”小明心里的石头才落地。又到下次考试，小明考了80分。后来，小明名列前矛，考上了重点学校。

考试之后作文10

我看见教室里已经没有什么人了，而我的试卷也已经完成了，所以我就决定交试卷，当我交完试卷以后，我立即离开了教室。

我在刚刚离开的时候心情激动啊，由于试卷中有很多的原题，我答题的时候也没有压力，其他的试题也不是很困难，我就觉得这一次或许及格没有什么问题了，因此高兴啊！

我宿舍里的三个人已经离开了，不过还有四个人没有离开，他们还是在看题，不过我估计他们会过一会离开。

当我在下楼梯的时候还遇见了一个同学，他也是刚刚结束考试，我就和他一起回宿舍，在回宿舍的时候就说起了这件事情，他就说自己对于试题很没有信心，我就说不是有很多的原题吗？而且大家都有答案，所以应该是很简单，虽然考高分有一些困难，可是及格应该说毫无压力……

7.携程:控股如家之后 篇七

在5月7日宣布获得携程 (NASD-AQ:CTRIP) 总额5000万美元的股份增持之后, 如家 (NASDAQ:HMIN) 可以为稍显沉重的债务包袱暂时松一口气了。

这5000万美元将全部用来购买如家向携程定向增发的751.45万股普通股。在交易完成之后, 一直身为如家股东之一的携程极有可能以18.25%的持股比例, 超过北京首都旅游集团, 成为如家新的最大股东。

如家正试图在还不明朗的经济形势面前掌握主动。这家最早的中国经济型酒店上市公司, 在2009年第一季度仅取得了人民币45万元的净利润。这一季, 如家酒店的入住率由2008年第四季度的84.1%下降到82.6%, 每间客房营业收入为130元, 同比和环比分别下降了7.14%和7.8%。

如家CFO吴亦泓在同一天召开的财报会议上承认说, 向携程定向增发是为了获取更多资金运营上的灵活性。

相比受累于大环境的酒店房间价格, 将于2010年到期的约8.41亿元的可转换债券才是眼下如家更大的包袱。即使如吴亦泓在会议上所透露的, 如家目前仍有约人民币5亿元的账面资金, 但也不得不及早准备。况且他们还打算继续执行在2009年新开130～150家连锁酒店的计划。

这笔资金对于如家来说正逢其时。对于携程来说, 也可以被视为好事一桩。

在双方宣布上述消息的第二天, 摩根士丹利就将携程股票的评级上调为“增持”, 认为携程将从此次投资中获益, 其中包括作为最大股东可获得更多的订房保障。

携程获取稳定房源的动作早就开始了。

早在2008年7月, 携程投资就成立了“星程酒店联盟”, 瞄准了占中国酒店总数的80%的低星级单体酒店。到2009年1月, “星程酒店联盟”成员开始逐步分布到上海、北京、成都、杭州等超过14个大中城市, 它的会员计划“星悦汇”也正式启动。

在早些时候接受《第一财经周刊》采访时, 摩根士丹利分析师季卫东认为星程联盟从长远看将对携程有所助益。他的统计显示, 携程超过70%的业务收入来自于商旅客户, 这些客人所预订的多为三星级以上酒店。

那些看上去蓬勃发展的经济型酒店从来就没有成为携程的主要营收来源。相比于经济型酒店, 携程对于四五星级酒店收取的佣金费用要高出许多, 一些五星级酒店付出的佣金甚至可以达到每间每夜200元。

携程当然乐于见到这样一种理想局面的产生:越来越多的低星级单体酒店、经济型酒店获得规范化、专业化的快速发展——这意味着它可以有途径获取越来越多的中低档次房源, 进而获得新的利润来源。

只是考虑到旗下众多酒店合作伙伴的利益, 携程必须妥善处理如家经济酒店、星程联盟与其他合作酒店的关系。

如家CEO孙坚在5月7日就对外表示, 此前如家的业务52%来自散客会员、7%来自旅行社, 仅有5%来自携程。目前携程的身份依然是被动投资者, 并没有进入如家的董事会。无论是否成为大股东, 如家方面并无意改变与携程的合作现状。

选自《第一财经周刊》

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8.努力之后-作文 篇八

在传统的作文教学中,大多数教师习惯于用单一定向地思维方式来培养学生的思维能力。放不开手脚,思考问题的角度、范围等总是局限于一个框框里,若是命题作文,学生写出的文章往往是“千人一面”。在审题、立意、谋篇等方面,大家同出一辙,写出的文章毫无个性,更谈不上创新。“文贵创新”,作为作文的指导教师,首先应该改变自己的教学方法,以一种富有创新的方式来指导学生,训练学生的求异思维能力,使其写出具有鲜明个性,并有创新的文章,我们不妨从以下几个方面做个尝试。

一、指导学生转换审题视角,多向立意,求异出新

所谓立意,即确立文章的中心,它可以是作者的一种思想,一种观念,也可以是一种情感的表达,或一种深刻人生哲理的揭示,这就需要根据文章的不同体裁而定。

大千世界,客观事物是纷繁复杂的,它是由诸多因素构成的一个整体,我们考虑问题决不能光看一点、一个方面,而是从多方面、多角度去思考。作文立意也是这样,如果只取一端,势必会失之偏颇。因此,教师指导命题作文时,不妨围绕题目引导学生进行多角度去思考问题。比如,人说“开卷有益”,我说“开卷未必有益”;人说“有志者事必成”,我说“有志者事未必成”;人说“人比人气死人”,我说“人比人未必气死人”,这是反向立论,正题反做。也有反题正做的,比如,“弄斧不妨到班门”“五十步可笑百步”“对牛并非不能弹琴”等,也可以从侧面进行立论,如以“路”为题作文,思考的角度就很多,“路”可以是地上实实在在的路,如山间小路、田间小路、交通公路,也可以是理念上的路,如人生之路、成功之路等,尽管路有多样,但它们有一个共同点,即都是人走出来的。经过这样多角度全方位的思考,文章的构思、立意自然会出新。

二、指导学生多向选材、求异出新

对作文材料通常的要求是典型的,但典型的材料不一定就新,而新的材料往往都能提炼出某些典型性来,著名画家齐白石有句名言:“画人所不画,不画人所画”。可见齐白石老人在选取画材时是遵循一种逆向选择、求异出新的原则。作文的选材也是如此,教师指导作文时一定要注重这一原则,也可能达到“一沙一世界,一花一天堂”的境界。例如写“秋天”大多数学生以此立意:秋天来了,枯黄的叶子落了下来,让人泛起一阵阵的凄凉……有一位学生却仔细观察秋天的景象,品味秋天的感受,引发联想,从而悟出:秋天像一位穿着金色裙子的仙女,她用宽大的衣袖挡住炎热,把明朗与清爽撒向人间,捧起沉甸甸的谷物和果实奉献给人们。文章清新、洒脱,立意深刻且有创新。再如以“暖冬”为题的作文,选材角度也是多向的,可介绍自然气候特征,可写世间人情之暖,还可以写由此引发的对环保问题的思考等。

由此可见,对同一事物,从不同的角度去认识观察,可以得到不同的感受。大诗人苏轼就有这样的体会:“远看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。”因而对已知的事物变换角度去选材,认识事物就可能发现他人尚未发现的新特征、新性质、新功能等等,写起来就灵活自如、富有新意,

三、指导学生多向构思、同中求异

教师要在指导作文中运用多向构思,也能以新颖独特而取胜。如作文《孝子》,一看题目,自然会想到一般人所说的“孝子”,即孝敬老人的孩子。可是文章却说:这里所说的“孝子”是作为动宾短语的孝子,孝敬的对象不是老人,而是儿子,即孝敬儿子的意思。文章讽刺和批判了那种儿子求,老子必应的溺爱孩子的不良现象,这篇文章的构思可谓求异出新、别出心裁。

又如写《读〈滥竽充数〉有感》的文题时,教师应引导学生不局限于想南郭先生如何充数,充数如何不好,以及联想到不学无术者下场的可悲,而是故意向相反的方向思考,提出齐宣王“在其位不谋其政”,并主张吃大锅饭。进而得出“齐宣王就是滥竽充数”的结论,使文章言之有理,令人耳目一新。因此,指导学生向多角度构思,更新事物本身的深刻性、丰富性。多角度而用之,不落俗套,且能翻出新意,不仅提高了学生求异思维的能力,而且培养了他们的创新意识。但无论从哪个角度去思维,都应按照事物发展的逻辑进行合理求异创新,否则,会适得其反,产生负面影响。

9.疫情结束之后作文 篇九

漫长的假期里，我宅在家里，每天餐厅、客厅、厨房、卧室无限循环，既不能外出活动，又不能走亲访友。我匆匆完成了假期作业，剩余的只有玩儿游戏、看小说、追新剧、刷视频……吃了玩儿，玩儿了睡，睡了又吃，打发时间。脱离了学校的规章制度，离开了老师的督促监管，时间安排灵活自由，休闲娱乐轻松自在。我为自己这超长的假期生活得意洋洋。

本想着迎来了新学期，开启正常的学校生活。谁知防疫形势严峻，开学的日子遥遥无期。延学在家，我的学习生活从网课开始。刚接到延学通知时候，我还真的兴奋了一阵儿。但随着新课程的延伸，我深感宅在家里的日子并不好过。每天的网络教学按部就班，每天的体育锻炼毫不松懈，作业上传、语音背诵、视频录制……不到校的日子也让我忙得团团转。虽然还是可以像假期里那样自己把控着手机，可这日复一日，每天循环，我玩儿腻了，厌烦了，想念上学的日子了。

我想念美丽的校园，想念亲爱的老师，想念熟悉的同学，想念明亮的教室，想念灵动的课堂，想念舒展的课间操，想念散发着油墨味的课本;想念上课时偷偷传递的小纸条，更想念下课了在一起侃天侃地的同伴……我发誓，这是我人生中第一次这么迫切地想去上学。

疫情结束后，我一定珍惜重返校园的机会。我要尽情地欣赏校园里的花草树木，深情地拥抱久未见面的老师同学;努力学习绝不浪费课堂上的一分一秒，奋发图强牢固掌握书本上的一篇一章;认真仔细地完成家庭作业，全身心地投入体育锻炼。我要树立信心，提高效率，自律上进，把耽误的学习时间补回来。

10.期中考试之后作文 篇十

考试分数出来了。语文九十七点五，数学九十七，英语九十六。这次考得还算理想，达到了妈妈九十五分以上的目标，但卷子发了下来，我却发现我错的都是一些不该错的题。

语文的试题都不难，老师都点到了，错的主要是课内阅读。复习的时候，我只是把要求背的课文掌握熟了，忽视了复习的全面性。结果，考试正好出了一篇没要求背的课文来填空，我只好凭印象填了，失分比较多。哎!如果平时多下点功夫，考试就不用犯愁了。还有“填写词语”一题，错得更让我吃惊，我竟然把“郁闷”写成“欲闷”，真是太郁闷了。

数学失分也很可惜。我把最简单的“直接写出得数”的一道题算错为48-48÷6=42，正确的应为48-48÷6=40，这题真不应该错。作图题也没认真看清题意，试卷上明明写的是图书馆在操场120米处，可我却画成了150米，扣了1分。看来这次数学，我又没能甩掉“小马虎”。

英语嘛，我认为还是基础知识没有掌握牢。就单词来说吧，我把球“ball”写成了“boll”，一个字母之差就丢了2分，这都是单词没有掌握牢，对正确答案犹豫不决，用同学的话说就是“这题错的太亏了”。

另外，通过开家长会，妈妈从老师那里也给我提出一点建议：上课要积极举手发言。一是它可使学习更扎实：在课堂上能否举手回答老师提出的问题，则是对知识点的学习是否达到了深入、透彻程度的一个表现。二是可以使自己越来越聪明：上课积极举手，能随着老师讲课的进度和新知识动脑筋思考，给大脑提供锻炼的机会。听完妈妈的话，我以后一定要养成踊跃举手发言的好习惯。

11.反思之后需行动 篇十一

行动一:交流

反思之后, 我们必定会对之前的相关教育教学行为有一个新的认识, 或是从失败中意识到自己的某一做法是错误的, 或是从成功中归纳出相关的经验。然而, 这终究是一孔之见。所谓“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”, 在交流的过程中, 我们应该将自己的反思成果和别人 (同年级同学科的同事、学校里相关学科骨干教师、本地区的教研员等等) 进行交流。这样一来有两个好处, 其一是能和别人分享自己的反思成果。诺贝尔文学奖获得者萧伯纳就曾经说过:“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交流思想完全不一样, 两个人交换了苹果, 每个人手上还是只有一个苹果;但是两个人交换了思想, 每个人就同时有两个人的思想。”别人听了你的反思, 自然也能够从中有所收获。其二是能让别人来为自己的反思成果“把把脉”。所谓“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”, 一个人的主观思考终归是有局限性的, 自己在反思的过程中不一定能够认清自己, 易于陶醉在自我满足、自我欣赏中, 从而不能全面、深刻地看到自己存在的不足, 所以在交流的过程中, 我们必须“凝旒以听其言, 虚襟以纳其说”, 我们更要善于倾听批评与反对的声音, 因为从某种意义上说, 反思的结果只有在反对和批评声中才能完善。如此, 我们才能从客观上全面认识自己的反思成果, 并逐步完善反思成果。

行动二:学习

众所周知, 我们在教育教学的过程中是需要不断学习的, 因为只有通过学习, 才能解决在教育教学过程中不断出现的新情况, 日益提高我们自己的教育教学水平。所谓“思, 然后知不足;知不足, 而后进。”反思, 就为我们提供了一个“诊断”的好机会, 因为在反思的过程中, 我们能够从自己失败的教育教学行为中发现不足 (即自己之所以失败的原因所在) , 而弥补这一不足的唯一途径就是学习。于是乎, 通过反思, 我们就知道了自己的“短板”在哪里, 应该在哪方面努力。我们就会针对自己的不足去查找相关资料, 阅读相关书籍, 或是向同伴学习, 向有经验的骨干教师学习, 也可以向相关专家请教, 以加长自己的“短板”。这样一来, 学习的针对性和目的性更强, 也更具有积极的现实价值, 学习的效率也会更高。

行动三:实践

“实践是检验真理的唯一标准。”毋庸置疑, 反思的成果只有落实到之后自己的教育教学行为中, 真正付诸于实践, 这样的反思才具有真正的价值和意义, 否则, 只能是纸上谈兵而已。因此, 我们在进行反思之后, 一定要将自己的反思成果用以指导和改进今后的教育教学活动, 从而提高自己教育教学行为的质量。当然, 在实践的过程中, 我们也不能一味迷信于自己之前的反思成果, 因为我们所面对的教育教学的对象是充满朝气和活力的学生, 我们的教育教学过程也是一个不断生成、充满变化的过程。我们之前的反思成果并不是制胜法宝, 并不是教育教学的圭臬, 其正确与否、效果如何, 还得经历一个修正和完善的过程。因此, 我们在实践的过程中, 还应该用检验的辩证眼光看待反思成果。

行动四:再反思

曾子曰:“吾日三省吾身。” (《论语·学而》) 我们的反思亦是如此, 因为反思的过程, 是一个由感性认识上升到理性认识的过程, 它不是一蹴而就的, 而是一个不断修正、不断完善的过程。因此, 我们在反思之后还应该再反思。那如何再反思呢?即针对自己将第一次反思成果运用到教育教学实践中的效果 (是好是坏, 是有进步还是没有进步, 是高效还是低效等) , 再次联系第一次反思的整个过程 (包括交流、学习和实践这三个阶段的行动) 进行再反思, 比如, 某个环节的处理还有没有更好的方法?某个环节的处理还是不尽如人意, 是不是还有其他的原因?如何改进才能使其效果更好?……当然, 如果我们能够将再反思的成果流泻于笔端, 形成文字, 那就更好了。只有经历不断完善的再反思, 我们的反思才能真正达到提高自身教育教学水平、实现专业成长的目的。

12.之后想象作文 篇十二

望着窗外堆在草地上的垃圾，我心中一阵忧虑，思绪飞向20年以后的未来……

2025年的今天，我再次被炽热的阳光晒醒了。地球已经没有一处完整的臭氧层，紫外线透过漏洞中直射地面，造成可怕的高温。早餐简直没什么——一杯用污水冲出来的牛奶，一块鸡蛋饼。现在，想要找到几颗大米比登天还难，高楼建筑替代了田地。更不用想拿到几块面包了，那可能会花掉我几个月的工资。

中午，有一场拍卖会，我早早就去参加，毕竟我手中也有几分资产。可是，拍卖品全是些国家珍宝——16升纯净水，半升未污染的空气，一盆奄奄一息的兰花，还有一块20亩的田地……这些我倾家荡产也买不起。唯一买得起的，是一斤劣质小麦，这也花了我好几万才买了下来，准备在新年全家聚会上吃个新鲜。

回到家，打开电视，新闻报道了可笑的事：火星的外交部部长探访地球时，竟然因为不适应地球污浊的空气而当场昏倒。第11批移居火星的人类已到达火星，可是移居的人们因为第一次呼吸到新鲜空气，产生了不适应的现象，真是可笑。一宗惊人的`消息引起了我的关注：在太平洋，竟然发现了一条带鱼。要知道，世界各处海洋已经受到了极其严重的污染，各种海底生物已经纷纷灭亡，鱼类几乎灭绝。现在居然还有一条带鱼生存在太平洋，实属罕见。

晚上，呼呼的寒风吵得我睡不着觉。这时，我发出了一声长叹——哎!我们之前可爱的地球，怎么变成这样了呢……

13.挫折之后作文 篇十三

其实，在实际生活中，每个人一生都难以避免各种挫折与磨难。人生的磨难与挫折是难免的，但是挫折绝非失败，失败也绝非是人生与事业的终结。它们只不过是万里长征中的一条大渡河，一座大雪山，一块沼泽地，一片荒草原而已。

世间的逆境挫折是达到真理的一条坚实之路。而人间奇迹却时常在厄运中产生。翻开世界伟人的传记，有几个人没有经受过挫折的碰撞;查看世界名人的资料，有几个人没有经过磨难的袭击。政治伟人的“三落三起”，音乐大师的“命运交响曲”，科技奇才的“时间简史”，舞蹈艺人的“千手观音”等等，无一不是挫折之中崛起，挫折之后展翅翱翔的。

看来，一个人在遇到挫折或者经受磨难之时，最重要的是不能自我否定，不能自我践踏，不能自甘堕落，更不能怨天尤人。要明白黑夜之后是黎明，还要懂得雨后天晴彩虹更加绚艳美丽。当然挫折与磨难不仅仅是在人类之中。

苍鹰之所以能翱翔于天际要源于它们那种残酷的血腥训练。刚出生的小鹰没几天便被母亲带到悬崖边上，然后被狠心的推下去，有的幼鹰运气好，经过几次生死考验便学会了生存技能，而一些弱小者则被摔死在悬崖下了，存活下来的幼鹰不但动作敏捷，而且飞翔有力。他们渐渐成了替代母鹰的新一任霸主。虽然他们的成长之路太过崎岖，太过艰难，但他们用勇敢的挑战创造了生命的奇迹。

鸟类能如此，更何况我们人类呢?一个人在任何时候都不能失去自己的人生目标。化挫折为燃料，化磨难为动力，坦然面对人生。只有经得起挫折与磨难风浪的考验，才能在人生的航海中永远鼓起前进的风帆!

14.“限购”之后“限质”浮现 篇十四

2010年

2010年

2010年

2010年

2010年

2010年

2010年

进入2011年

1月11日

1月18日

4月30日

9月30日

10月7日

10月12日

10月13日

10月15日

太原市人民政府下发《关于进一步贯彻落实房地产宏观调控政策促进房地产市场平稳健康发展的若干意见》。《意见》规定, 太原市市辖6区自意见下发之日起实行限购政策, 本市及外省市购房家庭 (包括购房人、配偶及未成年子女) 只能在本市市辖6区范围内购买1套新建商品住房。

昆明下发《关于在昆明市执行商品住房限购政策的通告》。《通告》显示, 在昆明市主城区4区、3个开发 (度假) 区及呈贡县范围内, 暂时实行限定居民家庭购房套数政策。自1月18日起, 昆明市户籍居民和非本市户籍居民的同一购房家庭 (包括购房人、配偶及未成年子女) 只能新购1套商品住房。

北京市出台《落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨文件的通知》, 《通知》规定自5月1日起, 购房人在购买房屋时, 还需要如实填写一份《家庭成员情况申报表》, 同一家庭只能新购买1套商品住房。

晚上11时30分, 深圳紧急出台调控落实通知, 规定从即日起, 在深圳暂时实行限定居民家庭购房套数政策:深圳市户籍居民家庭限购2套住房, 非本市户籍居民家庭限购1套住房。

上海市政府批转了市住房保障房屋管理局等5部门《关于进一步加强本市房地产市场调控加快推进住房保障工作的若干意见》。暂定本市及外省市居民家庭只能在本市新购1套商品住房。

三亚市政府公布对三亚市户籍居民家庭 (成员范围包括购房人、配偶以及未成年子女) 及非本市户籍居民家庭, 实行限购1套商品住房政策;违法违规购房的, 将不予受理房地产登记。同时明确三亚市一线海景和有优势资源的土地, 将优先安排为高端度假休闲旅游经营性项目用地。

天津市政府发布楼市调控通知, 规定自本通知发布日起, 本市及外省市居民家庭在市内6区范围内只能新购1套商品住房, 对于违反规定的购房者, 将不予受理权属登记手续。

广州市联合人民银行、省地税制定了严格的限购政策, 核心内容包括4大方面。其中规定, 非常住家庭不准在广州购房;未满18岁不得单独购买商品房。

郑州、合肥、长春、成都、石家庄、沈阳、乌鲁木齐、佛山、呼和浩特等城市相继出台限购令细则, 房产“限购”几乎覆盖全部一、二线城市。

自2010年来, 从中央到地方, 房地产调控政策多围绕“限购”制定, 从发展趋势来看, 已经从“限贷”转向“限购”。

广东省房地产行业协会秘书长王韶表示, “国五条”是2010年以来国家宏观调整措施的重申。他认为, 房地产宏观调控常态化、严厉化的局面不会改变。今后更加严厉的政策将“政出何门”?业内人士普遍认为, “国五条”传导出的信息有利于高端住宅产业发展, 长久来看, 房屋品质将成为未来影响销售的主要因素之一, 关于房屋质量的强制标准, 或许在不久即将出现。

“国五条”细则发布后, 改善型买家入市步伐明显加速。3月4日, 金丰易居&佑威联合研究中心发布监控数据:上周 (2月25日—3月3日) , 上海市新建商品住宅成交面积为25.85万平方米, 环比 (较前周) 上涨57.3%;成交均价为25, 651元/平方米, 环比上涨10.12%;新增供应面积为16.92万平方米, 环比上涨153.67%。佑威机构执行董事黄志坚称, 上周上海市新建商品住宅25, 651元/平方米的成交均价, 创下了2012年4月1日以来的近49周新高。中高端房源成交占比提升, 是上周成交均价大幅上扬的主因。

某外资房企总经理认为, 上周上海中高端房源成交占比大幅提升, 表明春节前刚需、中小户型成交旺盛的势头已向上传导;而此前市场风传的二套房贷收紧政策落地, 也进一步促使改善型买家加速入市。

来自佑威的统计显示, 上周上海楼市中高端住宅的成交占比急剧提升。其中, 成交单价在2.5万元以下的新建商品住宅成交面积为15.43万平方米, 环比增加了35.36%;成交单价在2.5—4万元的商品住宅成交面积为5.68万平方米, 环比增加了105.28%;成交单价在4万元以上的商品住宅成交面积4.75万平方米, 环比增加了116.93%。

南京大学城市科学研究院副院长胡小武博士认为, 国五条的出台, 使中高端人群的支付能力受到了限制, 对于高端住宅市场肯定是有影响的。然而就长远看, 在这样的政策之下, 人们将一改以往逐步改善的定式思维, 有一定经济基础的人会考虑一步到位, 终极置业的计划将被提前。因此, “国五条”出台后, 受最大影响的反而不是高端住宅, 而是户型较小的住宅及投资类产品。一些产品过硬的高端住宅及本身便为稀缺产品的别墅, 将迎来新的契机。在政策的不断挤压之下, 投资炒房、盲目购房的时代已经过去, 购房人开始越来越理性, 对于产品本身的关注也在不断加大, 一些盲目开发的住宅终将被时代所淘汰。而终极置业计划的提前, 也使得购房人对高端住宅产品的要求更加苛刻。在这样的环境之下, 开发商只有更加专注于产品的研发及产品品质的提升, 才能在理性的市场之下把握契机, 跑赢市场。

15.考试之后作文 篇十五

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的考试之后作文，希望能够帮助到大家。

考试之后作文1

期中考试结束了，跟上次一样，试卷当天就发下来了。仅有一科令我满意的，本想考完玩一个周末的，但没想到却是这样，唉。

也许我不该局限于矛盾与沮丧中，我或许可以换种方法，静下来，慢慢地想想：问题出在哪？于是，我拿起试卷，开始研究错的原因，这才发现，有些题目原来很简单，只是自已粗心大意，多么不应该呀！还有一些提是由于对知识没有灵活的运用，只是死板教条的做，根本不对。

原来试卷是由于这么多的小错误累积而成的，今后一定要改正。

忽然又想起父母，我该怎样面对他们呢？我再次陷入苦恼之中。以前每次考试，成绩好父母就喜笑颜开，不好就“怒发冲冠”。怎么办？我知道没有任何人能够帮我，我是有我自己的错，应该由我自己来承担。

我怀着不安的心情来到家里，爸爸正在阳台给花浇水，我望着他那疲劳的身影，心里更加难过，我拿着试卷走到爸爸身边，用几乎颤抖的声音告诉了他关于考试的一切。奇怪的是，爸爸并没有责骂我，反而语重心长的说：“爸爸理解你的心情，你现在一定害怕和后悔极了，我不会责骂你的，因为你已经认识到了你的错误，俗话说得好：‘人有失足，马有失蹄’下次注意就行了。”

是啊，我应该庆幸这并不是中考，现在发现错误并不晚，现在的错误都是为中考而准备的。

考试之后作文2

前两天我们进行了一次数学测验。测验之后，我的感觉糟糕透了。怎么办呢？一定又考砸了。下课了，同学们都在互相对题，我却捂着耳朵不听，生怕会让我觉的更惨。

叮咚，上课铃响了。数学老师抱着一摞卷子和一张成绩单走了进来。我的心里七上八下，眼睛不敢向数学老师那儿看，心想，数学老师一定会狠狠地批我一顿。这时，老师开始公布分数：“刘欣悦 96......杨明璇 92......” 我终于鼓起勇气偷偷地看了一眼数学老师，老师正在慈祥地向我微笑。我悬着的心总算放了下来。老师又对这次考试进行了总结：“......杨明璇......”当说到我的时候，我努力地想去品尝一下表扬的滋味，可是同学们不断投过来的目光和前后桌竖起的大拇指，使我的脸“刷”地一下红了，把头深深地埋进了胳膊里。

放学路上，我骑着自行车在路上飞驰，不断地按动车铃，用这首快乐的歌表达着我的心情。

回到家，我心不在焉地在卧室写作业，只要听到爬楼梯的声音，就迫不及待地打开门，看看是不是妈妈回来了。一阶，两阶，三阶......越来越近了，我竖起耳朵，听到了找钥匙的声音，我打开门，正是妈妈，我把成绩告诉了她。妈妈高兴极了，吻了我一下，我的心里也甜了起来。

耶！考试之后的感觉，爽！

考试之后作文3

昨天，我们进行了第一单元语文测试。今天，要发试卷。

上午，天阴沉沉的，不时刮来阵阵的风。上课铃响了，只见我们语文孙老师抱着一摞试卷走向讲台，我身体不由得一颤，心里七上八下，就像揣了一只小兔子一样，怦怦直跳。我心里默默祈祷着：“老天，发发慈悲啊！希望你保佑我考到了90分以上啊！”虽然语文是我的强项，但我还是紧张得不得了。老师让课代表把卷子发下去，我屏住呼吸，准备迎接这一刻。当课代表手中的试卷放到我桌上时，我猛地一睁眼，一个大大的“94。5”分映入我的眼中。

我惊讶的看着卷子，看了几秒后，我兴奋地尖叫起来，在桌洞里摆出剪刀手，嘴不断重复着：“我成功了，我考到期盼的分了”这时，雨停了，太阳又重新露了出来，天上挂着一道美丽的彩虹。

走在放学的路上，我哼着小曲儿，心里无比愉快，这份卷子是很难的，最高分才96分，而我里最高分只有1。5分之遥，大部分同学才考到89分，真不知道妈妈会怎么表扬我。

一路上，小鸟高兴的在枝头歌唱，我仿佛看见巧克力在向我招手，薯片正对我说：“你来吗？”一回家，我就高兴地告诉了妈妈，我取得的“战绩”。妈妈瞬间眉开眼笑，摸摸我的头，表扬了我。我兴奋得脸像苹果一样红，开心的笑了。

这只是一次普通的考试，考试有时考得好，也有时考得差，我们一定要好好学习，以一颗平常心来对待考试。

考试之后作文4

“这次一定考的是100分，题目太简单了，回家后一定要母后奖赏奖赏。”我眉笑眼开，眼睛眯成一条缝，眉毛弯弯的，像个倒着的小月亮，开心地自言自语。

我一蹦一跳地走在回家的小路上，望着天空中骄阳似火的太阳，感觉他在表扬我；听着小鸟悦耳的歌声，那歌声就像风儿拂过叶子，像春天的细雨洒落树枝，让人陶醉，仿佛是送给我的贺礼。

一转眼，我到家了。刚一进门，我就抑制不住我内心的喜悦，大声喊道：“妈——妈——告诉你一个好消息。”妈妈匆匆走出房门，脸上露出和蔼的微笑，抱住我说：“什么个好消息啊！”我挣脱了妈妈的怀抱，叉着腰一本正经地对妈妈说：“这次考试十分简单，我有十成的把握是满分。”妈妈大喜过望，赶紧拿出我喜爱的一大堆零食，像伺候主子一样。

考试结果很快出来了。我拿起试卷，看到一个跌破眼镜的分数——99分。我心里大叫：“怎么会这样？”我还没有从打击中回过神来。只见，老师怒气冲冲地走过来，劈头就骂，就像一个个子弹扎入到我的心上，那声音是多么难听，像铜锣敲打的声音，像猫爪抓墙，我的头顶被黑云笼罩着。

放学了，一切都是阴暗的。天空是暗的，树叶也丢失了原先的光彩，小鸟都不再唱歌，好似也在为我难过。到了家，我把头埋得低低的，妈妈眼睛里露出了失望之色，对我说：“考试因为粗心，没得一百分，我为你感到难过。但不要自责，你已经很努力了。”说完，她就回过身去厨房里做菜。我冲向卧室，扑到床上，强忍着的泪水夺冠而出……

考试之后作文5

我拿到试卷后，一看分数只有77.5分，而且还有几道是不该错的，我暗暗骂道：“马虎，马虎，真马虎；粗心，粗心，真粗心。”可这又能怎么样呢？最终还是怪我没能留出足够的时间检查。

这时，同学走过来对我说：“徐佳忆，你考了多少分呀？”我低下头，不好意思地说：“只考了77.5分。”“怎么考这么差啊？我都考了85分呢！”她说。“真厉害！”我对她说。听完，她高兴地回到了座位上。我本来想对她说，我只不过是粗心、马虎了一点。可又想到黄老师对我们说的，为什么别人可以不粗心、不马虎，你为什么不行呢？难道你天生就比别人笨，别人天生就比你聪明吗？于是把话给咽了下去。

这时我看见考全班第一的徐康绮正在埋头订正，认真分析试卷。她考了第一，竟然还在分析试卷，而不是去到处炫耀。于是我问她：“你已经考那么好了，干嘛还要自己在学校分析试卷，不去炫耀一下？”她对我说：“只有这样做，人才会一直进步。”

她这句话点醒了我。从那刻起，我便也向徐康绮一样，回到座位上认真地订正并自己分析试卷，因为，我也要像她一样，做一个只进步、不退步的孩子。

这次起始考让我明白了，分数不能证明一切，真正的胜利者是会发现自己的缺点，并而且不断改善的人。

考试之后作文6

今天早上，我们发了昨天英语联考的试卷，我只得了71。5分。班里最高分是陈海璟同学的77分，年级最高分是七（2）班刘杨同学的80分。而Sophia老师告诉我们，深圳中学全年级的平均分是70多分，但我们学校连70分以上的都少之又少。

这个数字如当头一棒，敲醒了我。不久前我还沉浸在期中考试考好了的喜悦中，可现在，这个成绩犹如一把尖刀深深插进了我的心里。我真的有我想象中的那么优秀吗？

这张试卷是深圳中学期中考试试题，如果我在深圳中学，这个成绩应该没脸见人吧。这次考试我特别粗心，考前又没有好好复习。粗心在最后一道翻译题中尤其明显。在翻译句子时，我连第三人称单数的动词变化这个小问题都错了好几次。在选择题时更是惨败，好几道蒙的题都蒙错了。

这张试卷很好的反映了我在英语上的优劣势。我的优势是，在做阅读题时一气呵成，连做五篇阅读头脑依然清晰，不会出现阅读耐力的问题。还有就是词汇量，试卷上大量的生词让很多同学在做阅读时一脸懵。但我的词汇量比较广，基本上文章的大意都能读懂，这就有利于我答题。但这还不够，我还要积累更多的词汇，才能在写作和翻译时不会词穷。我的劣势就是语法、固定搭配和句型掌握得不够好，这让我在选择题和翻译题及填空题大败啊！所以平时我在学习英语时，要在这方面多下点功夫了。

我可不能满足于现状，即使我还能在期末考试中依然得第一，我也不能骄傲。我不仅要和深河比，我还要和河源和深圳的优秀学生相比！

知差距，勤努力，紧追赶！这便是我在英语联考之后所想到的。

考试之后作文7

放学后，小辉没精打采地走在回家的路上。晚霞的余晖烧红了半边天空，秋风卷起落叶“沙沙”作响，头上飞过几只叽叽喳喳的小鸟，这让小辉更加心烦意乱。

今天月考成绩出来了，小辉语文没考好，他害怕回家后爸爸妈妈责备他。可是很快就到家门口了，他慢腾腾地像蜗牛一样挪进家里。妈妈从厨房里走出来笑盈盈地问：“小辉回来了，语文考得怎么样啊？”小辉忐忑不安地从书包里掏出试卷，低下头支支吾吾地说:“考了80分。”房间里顿时变得静悄悄的，掉下一根针似乎都能听得见。小辉仿佛能听到自己“咚咚”的心跳声和粗重的呼吸声。桌上那盆君子兰上的小虫子翅膀一抖，掉到了地上。窗外的风好像都停了下来。小辉的脸一阵儿红一阵儿白，他偷偷地瞥了一眼妈妈，等待着妈妈的“暴风骤雨”。“什么？”妈妈大吼一声，只见她两眼喷火，头顶冒烟，一下子从小辉手里夺过试卷。“你怎么考的？这些题不是都讲过吗？”小辉的耳朵嗡嗡作响，大脑一片空白。妈妈噼里啪啦地批评着小辉，她的“狮吼功”真是太厉害啦!小辉的眼泪止不住的流了下来。这时爸爸走了过来，对妈妈说:“生气解决不了问题，你应该心平气和地帮孩子分析原因。”他帮小辉擦掉眼泪，拉着他的手坐在沙发上，语重心长地说：“没考好不要紧，重要的是要知道为什么错了，总结经验，争取下次不要再犯同样的错误。”小辉点点头，心里暗下决心：“我一定要认真分析原因，吸取教训，下次考个满意的成绩。”

考试之后作文8

“叮铃铃”上课了，老师慢慢地走进教室，拍了几下桌子，抬起头，严肃的眼睛直直的看着我们，像两只尖尖的利剑，眉毛紧皱，像一个到川字，(动作及神态描写表现了人物沉重的心情。)说：“上次考试成绩下来了。”

同学们个个都很紧张，一动不动，教室里的气氛很紧张，只能听见外面别人说话的声音。

我的心里也很紧张，我低下头，心想：我一定要考好呀！如果考了100分妈妈会给我买好吃的，我肯定会考90分以上，老天保佑，老天保佑。

老师开始发试卷了，同学们议论纷纷：

“我会考多少分呢？”

“我一定会考好，”

“我这次会考100分”

“我应该会考90分以上。”

……

“李战宇，66分，我一下子惊呆了，惊讶的嘴巴张的大大的，像一个张着血盆大口的猎豹，老师还在念着，老师的声音虽然好听，可是此时在我听来很难听，像炸雷在天空，又像北风吹着枯树枝发出的声音，还像乌鸦“哇哇”的叫声，实在是难听的不得了，我受够了。

“叮铃铃”放学的钟声响起，我木然的做在那，我拿起试卷，伤心的泪水在眼睛里打转，就快要哭了。

迈进家门，我心里七上八下，妈妈在客厅里看着我，她的脸蛋通红，像一个红色的大苹果，似乎看出我的心思，说：“是不是没考好，没关系，下次努力。”此时妈妈的声音是多么的柔和，有多么的动听，像百灵鸟在歌唱，又像燕子呢喃。

听了妈妈的话，我的心情好多了，心里想：下次一定好好努力。

我跟妈妈说：“妈妈，我下次一定好好努力，考100分。”

考试之后作文9

冬日的风呼呼地吹着，寒冷刺进了每个人的骨子里，冷得直哆嗦。

可我们班却因那场考试进入了水深火热之中。随着下课铃“叮叮当”的响起，老师板着阴沉的脸，陆续收走了我们的考试卷，带着一声疾风，渐渐消失在了众目睽睽之下，留下了学霸和学渣两类人。

老师一走，全班顿时炸开了锅。

一些同学互相对着自己的答案。答对时，脸上便露出神采飞扬的笑容，大声嘲笑着那几个答错的同学;答错时，便眉头紧锁，哀叹着自己为何这么笨，气愤得直摇头，有的不服气的同学，硬是要拉着其他人去老师那儿问问这所以然来。

一些同学并不参与大家的谈论，只是独自静静地坐在那里，淡淡地思考着这些题目。时不时突然目瞪口呆，不敢相信这与刚才的答案不相符，眼睛瞪得好大，直勾勾地望着这张纸，久久不能动弹。还有的忽然一拍桌子不顾及他人惊讶的眼神，自己的脸上绽放出了笑容，嘴角向上翘，好象荡起了阵阵涟猗，仿佛第一名非他莫属。

还有一些同学则丝毫不是考试之后的样子，依旧是笑嬉嬉的，去别班找同学聊天。而脸上从不露苦闷、烦恼的神色。

那几个仍不放过自己，已经做错题目的同学，时而哀声叹气，苦闷地用手无力地转着笔，仿佛想从中获得智力一般;时而睁着铜铃大的眼睛，目不转睛地盯着题目，似乎想戳穿这无聊、庸俗的题目;时而却仰天大笑，对自己为时已晚的答案表示不服，时而攥着笔不肯松开，仿佛感叹这老天捉弄人;还有几人个不禁闭上双眼，感叹这次考卷的难度。

虽然所有表情、动作、神态各不相同，但是在不久的将来，每个人想象着老师那即将发下试卷的情景，大家都会不自觉地抖动着身子，期待之后老师发试卷的情景。

考试之后作文10

今天是星期一，老师要宣布成绩了，我的怀里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。不一会儿，王老师来了，只见她右手抱着一沓试卷，快步走上讲台，严厉地说：“这是大家的期中考试卷，我来宣布一下。”

只听王老师清了清嗓子，一个挨着一个地宣布，我看看四周，同学们有的欣喜若狂，有的愁眉苦脸，还有的呆若木鸡……不一会就念到了我的同桌，我的心跳 加快了，两手攥得紧紧的，手心也渗出虚汗了，这时老师惊讶地说：“张睿婷，不知为什么你这……”老师的话音停了，我的心都快提到嗓子眼了，心想：到底考了 多少分呢？如果考不好，回家怎么向妈妈交待？我的心中有无数个疑问，就在这时，老师又补充道：“你考了全班第一。”我心里一阵狂喜：这是不是做梦呀！不由 地用手掐了一自己，感觉疼，看来这是真的。我紧张的心情顿时放松了许多。

放学了，天空格外的睛朗，脚下的小路似乎也在为喝彩，路旁的小树在微风中摇来摇去好像是在向我问好……

我很快地“飞”回了家，故意愁眉苦脸，垂头丧气的样子，悲叹道：“妈妈，老师宣布了成绩，我这次……”“你这孩子怎么吞吞吐吐的，这次到底考了多少 分？考到了第几名？妈妈着急地问道。“我语文考了八十九分，数学考了九十分，英语考了八十七分。”我小声地说。“哼！你考得这么糟糕，今年买自行车取 消！”妈妈失望地喊道。我一听就急了，连忙叫道：“我这次考了第一！”“倒数的吧！”妈妈不相信地回答。“才不是呢，刚刚只是在骗你而已。”我狡猾地争辩 道。“是吗？快把试卷拿来让我瞧瞧，以后不要骗我了。明天，我就带你去买自行车！”妈妈兴奋极了。

唉！考试可真惊险啊！

考试之后作文11

考试之后，教室乱成了一锅粥：有的同学喜笑颜开，像孙悟空一样活蹦乱跳；有的愁眉苦脸，可能想着回家要被父母打；我的同桌呐喊着：天灵灵、地灵灵……像和尚念经一般，令人心烦意乱。

突然，老师出现在教室门口，左手端着个茶杯，右手托着一摞考卷。那一瞬间，她好像是传说中宇宙的“主宰”。我真想像孙悟空一样变成一个小蜜蜂，飞到试卷里先探探我的分数。炸了锅的教室立即鸦雀无声。老师的一双利眼折射出两道严肃的光。她推了推架在鼻梁上的眼镜，慢吞吞地走上讲台，眼睛向我们“扫射”了一圈，不慌不忙地打开考卷，那一刻，空气好像凝固住了，连同桌的喘息声我都能听见。心里像被章鱼的无数条卷须攀吸着、紧勒着，再看看同学们一个个连大气也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴里还念叨着什么。

“这次考试，我们班同学表现得不理想，90分以上的只有10个”。老师终于说话了。可这一句话足以让我们背过气去。“下面我宣读以下这10名同学的名字：蒋艺旋、李东晓…… ”听着一个又一个同学的名字，我的.心马上就要跳出来了。心里直想，完了完了。“宋鹤子”。我吓了一个激灵，“100分”。我看到同学们羡慕的眼光投向了我，而我的心早就飞到了天上。真是功夫不负有心人，心里像是吃了一百块巧克力那样甜。

虽然这次考试取得了好成绩，但我清楚自己更要加倍努力，因为同学们已经将竞争的目光瞄向了我。一不留神，这“第一名”可就保不住喽！

回家后，我对妈妈说“下一次，我还要考出好成绩。”妈妈微笑着做了个手势，我知道，意思是“相信你”！

考试之后作文12

考试的试卷发下来了，看着成绩单上那七、八十分的数字令我感到愧疚，我无法向父母交代。我深知，我又一次愧对了父母。

当我把成绩单叫给父母时，我低着头，我不敢看他们的表情。我用手卷着衣角。不知如何向父母解释这几个数字的来历。我想等待我的定是一场暴风雨。然而，妈妈没有说什么，只是依旧为我织着毛衣。爸爸也默默不语，使劲的抽着烟，只有那一亮一亮的火花，让我看清了爸爸紧锁的眉头。整个屋子里的空气全都凝结了，毛衣针的碰撞声与烟丝燃烧出的响声交织在一起，深深的刺痛着我的心。我强忍着泪水，为自己再一次定下了在别人看来伸手可及的目标。

春节那几天，我再也没心思出门，更不敢踏出房间去承受那仿佛比大气压大数倍的空气压力。一天上午，我正在练习本上涂抹着自己的目标，突然听到有人敲我的房门。我不想看到父母心急如焚的样子，于是，当我想站起来开门时，又一次泄气的坐下来。那敲门声连续了几次，只听见好象有人在门前挪动了几下。便没有了声响。当我打开房门，一摞名人故事映入我的眼帘。故事书上还放着一张留言卡，上面写着：失败并不可怕，可怕的是被失败打倒。愿这些书载你扬帆起航。我们也相信你一定能行。看着父母的留言卡后，我哭了。

父母无声的行动鼓励我再一次振作了精神，我相信自己一定会做个强者！

考试之后作文13

今天是风和日丽的一天，我们班的田老师发了一张大卷给我们做题。

田老师说："只有40分钟的时间，没做完就要受到惩罚，还说做完了一定一定要检查，计算用草稿再算一遍，应用题一定要勾重点！”江鑫琪不管三七二十一就开始做了，一分钟，两分钟，十分钟，……时间一分一秒的过去了，只听见耳边一声“做完”我惊呆了，她居然这么快就做完了，过了十分钟，田老师说：“还剩下十分钟了。”田老师话音还没有落，我拼命的做了起来。当老师再次说：“还剩下五分钟了！”幸好我已经做了最后￣道应用题了。当老师又说：“还剩下三分钟时我已经做完了。”老师说：“停笔时，还有人没有做完，我去瞧了几眼差生都还没有做完。”当老师说：“班长把全班的卷子收起来。”差生们拼命的做了起来，当班长收到￣位差生的卷子时，她却把卷子抱在怀里不交说：“我还没做完。”班长说：“你再不教我就告诉老师了！”那位差生一边哭着，一边把卷子拿了出来交给了班长，班长班长交给了田老师。

过了一天后，也就是第二天，老师来到了教室说：“昨天的试卷有很多很多的同学上了90分！”卷子发下来时，班长看到卷子上的分数高兴极了，她胸有成竹的说：“回家一定会收到妈妈对表扬！”其他考到高分的同学也开心得手舞足蹈。

考试之后作文14

今天的天气真阴沉。上课前，一声声惊雷响起,一道闪电劈了过来撕破天际……

“叮……叮……”老师抱着一叠考卷从门外闪现，雷声掩盖了沉重的脚步声。本来下课玩得热火朝天的同学，也收起了笑容，慌张地看着老师，有的同学咬着牙，尽量不让自已喊出来。老师面色凝重地看着成绩表，然后用手托着下巴，似乎在沉思着什么。“嘭——”的一声，雷声响起，窗外霎时下起了大雨，同学们的脸色也从紧张变成了恐慌。老师怒气冲冲地大喊：“你们自己看看，你们考成什么样？我教了这么多年从来没有见过这么差的成绩！”老师火冒三丈地喊道：“给我回去叫家长签字！没签字的考卷罚抄5遍并通知家长！”

开始发试卷了，拿到试卷的同学们都在静坐、叹息，原来那个说一定能考满分的同学此时也没声音了。有的看到自己成绩的，吓得跳起来，再看看低头省视自己的试卷，若有所思地点点头，又生气地喊道：“我本来可以考九十几分的！”我的试卷发下来了，我胆战心惊地坐在位置上，小心翼翼地翻开一个小角，我看到了数字“4”，另外一个是什么数字呢？我猛地翻开考卷，同时紧紧地闭上了眼睛，大气也不敢出。我把眼睛睁开一条缝，“是7！74！74！”我颓然坐在座位上，有气无力。

我打着伞，冒着大雨回了家，淋成了落汤鸡。哎，考得这么差，连老天爷都看不下去啊。回到家，我内心忐忑，爸妈应该不会问我考试的事情吧。可是天不遂愿，妈妈的第一句话就是：“单元考考多少啊？”啊，糟了！我颤抖着手从书包里拿出试卷，“7…7…74……”妈妈立即皱起了眉头，从期待转为生气，表情严肃地对我说：“以后听课要认真，课后要好好复习，知识是需要不断巩固的。”我默默地点点头。

雨，还在淅淅沥沥地下着……

考试之后作文15

时间一分一秒的过去了，考试也随着过去了，成绩也在盼望中出来了，成绩在我的羞愧中被隐埋了下来，知道我的成绩的人一定很少。

这里我也不想公布成绩，虽然这次考试对于许多人来说，已经很好了，可是对于我的爸爸妈妈这种望子成龙的心态来说，还是的天壤之别呀！对于我来说，我还是对发展学科和语文学科的成绩非常不满意，因为这几门的成绩非常的差，使我难说出口，我的英语和数学考得还不错，说明我能学好，可是我怎么偏偏学不好呢，当然问题许多，罗列也罗列不出来，在这里简要说一下。

第一大点非常重要，也是我致命的一点，那就是马虎，这对于我的学习和日常生活影响很坏，我也不敢夸下海口，说我能改正它，只能说我以后慢慢变细心一点，没有这么严重就行了。还有就是懒，发展学科只是死记硬背的东西，为什么学不好，当然是懒啦，不记不背，当然学不好啦。字也是关键，我呀，喜欢写行书，便买行书字帖练，没想到初中生不能写行书，这样卷面分扣光了呀，现在我都开始行动了，我买了一本楷书字帖练，字一步一步走上了正轨，但还注意的是在什么时候字都要一笔一划的写。还有更重要的一点，就是上课听讲，如果上课做一点小动作，下课几个小时也补不回来，并且上课上课要调动积极性，多举手发言才好，我呢，心情好了就积极，不好了就不积极，我不能因为心情而使学习的积极性不好。