陈娟述职报告

2024-08-20

陈娟述职报告（2篇）

1.陈娟述职报告篇一

心系教育

无悔选择

——记宁陕县江口小学特岗教师陈娟

陈娟,女，1990年11月生，毕业于西安工程大学，2015年9月参加工作，现任教于宁陕县江口小学。作为一名普通的特岗教师，她有着强烈的责任感和事业心，时刻严格要求自己，凭着对教育事业的热爱，怀揣着对教师的梦想，义无反顾的选择了将青春播撒在乡村学校的三尺讲台上。

一、因为爱，所以真心选择教育

她的妈妈是一名优秀的乡村教师，在教育第一线默默耕耘三十余载，她说妈妈是她从小的榜样，她要像妈妈一样做一名受人爱戴的好老师。大学四年学艺术设计专业毕业的她，本来可以留在大城市工作，但她义无反顾地考取了教师资格证，2015年7月通过特岗考试，成为了宁陕县的一名乡村特岗教师。

二、脚踏实地，满腔热忱为了教育

初到江口小学的她，无论是班主任工作，还是教学工作，只要学校安排了，她都会欣然接受，并且排除万难，虚心请教，力争做得更好，在努力中不断成长。艺术设计专业毕业的她，担任数学教学，在别人看来是外行，但她并没因此示弱。她笑着告诉妈妈：她要让她教的孩子骄傲地说：“我的数学是美术老师教的。”为了这一点，她暗暗地下功夫，努力提升自己的专业水平。在教学中，她善于总结，注重对学生进行发散思维及能力的培养，虚心学习优秀教师的教学方法及老教师的教学经验，她说她是幸福的。作为乡村特岗教师她有幸参加名师大讲堂活动，她知道这是同事们让给她的学习机会，因此更加珍惜，总是早早的到达学习地点，坐在最靠前的地方，认真的聆听每一节课，领会每一个教育理念，认真做好学习笔记。回到学校，在课堂教学上，从课前认真钻研教材、熟读教参，到上课的每个环节，她都悉心研究、精心设计，博众家之长，结合实际，从学生的认知出发，选择恰当有效的教学方法和教学手段，创造自己的教学特色。正是凭着这种勤奋好学的精神，她的教学水平得到了迅速地提升，在全县统考中也取得了较好的成绩。2016年县级教学设计评比中，她设计的《面积单位间的进率》一课获县级二等奖。教学不足两年的她2016年成为县级教学能手。同年11月在“安康市小学数学课堂教学模式汇报课展示暨经验交流”活动中，执教的《角的度量》一课及交流的《开放式课堂教学六步法》课堂教学模式，均获安康市第六片区一等奖。

三、做孩子前行路上的良师益友

“有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。”从踏上教育教学岗位开始，她就时刻用这句话鞭策自己。刚刚步入教师行业的她，就担任三年级一群调皮孩子的班主任工作。她用爱教育学生，用真诚尊重学生，用宽容关怀学生。她相信学生，相信每个学生都能成为有用之才，相信教育是爱的教育，她用自己的爱心感化着身边的每一个人。她们班黄羽同学不仅数学成绩差，而且经常打架，在这个孩子的眼里，所有人都不喜欢自己，不关心自己。发现这一现象的她，课下经常找黄羽谈话，充分了解这个孩子的内心，理解其心灵深处的需要。通过谈话，陈老师了解到黄羽的家长常常忙于工作，孩子觉得家长不关心自己，总是忙，只有打架的时候才会重视。黄羽因为打架转了很多学校，学习成绩不好，觉得大家都瞧不起自己，不喜欢自己。知道这些情况的她，一方面耐心地告诉黄羽这种想法是不对的，“只要友善的对待每一个同学，试着用宽容之心和他们相处，你会发现同学们是喜欢你的。”另一方面，她立刻采取转化措施，课上给予黄羽更多鼓励与耐心，利用班会活动，号召全班学生给黄羽更多关爱与鼓励，教育班里的学生学会发现别人的闪光点。生活上，积极和黄羽的家长取得联系，进行沟通，让他们多和孩子心与心地交流。渐渐的她用自己的言行改变着这个孩子，经过一学期的时间，这个孩子不再打架了，她们课下成为了知心朋友。课上这个孩子渐渐的喜欢学习，数学成绩也由40多分稳定到80多分。作为班主任，她勤跟班，及时与家长沟通、交流学生学习、生活情况。她的努力大家看在眼里，因此深受学生的喜爱、家长的信任、同事的好评。2016年她将自己的班主任经验、心得撰写成论文—--《用爱沟通心灵以身正做表率》在德育论文评比中获县级一等奖。

四、做孩子心中的镜子

《论语》有言：“其身正，不令而行。”学生具有向师性，其一言一行、一举一动都深刻地影响着学生。她认为学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人模范，因此教师更应该注意自己的言行。她首先鞭策自己做道德上的合格者，用自己的人格魅力去感染学生、熏陶学生，让学生学会做人。从教伊始，她就非常注重自身的修养，不断加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教。课上她是严格要求的老师，课下她是孩子们的知心朋友。她总是注意自己言行，每一句话，每一件事都能严于律己、率先垂范。在一次值周中，晨会她向全校发动“环保活动”，倡议大家，卫生重在保持，从弯腰拾起身边一片树叶做起，会后这样去做的学生并不多，随处可见小纸片，她主动从自身做起，开始弯下腰捡身边的垃圾，无论是早操，还是课间；无论是学校，还是回家的路上，她始终坚持从我做起。慢慢地，学生们发现垃圾会自觉的停住脚步，主动弯腰捡起丢失的纸片，渐渐地校园变得越来越干净了。一件小事，令人深思，教师就像一面镜子，镜子里的学生就是你的影子。她认为教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，健康成长。

古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大的青年教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当做自己伟大的使命，用爱沟通学生心灵，做好后进生的转化工作，在教学中争做以德施教的楷模，身正为师，率先垂范。我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。