爱要大声说出来诗歌（15篇）
1.爱要大声说出来诗歌 篇一
傍晚，我独自一个人走在回家的路上，褐色的鸭舌帽紧紧压在头顶，就像千斤巨石一般。我心中想：今天老师交代的“任务”可怎么办呀?我缓缓地往前走，夕阳洒在我的身上，使我的影子十分地长，一直出现在路的尽头……
回到家中，我心里也一直在思考这个问题，但我还是先写作业了，想再等一等，等妈妈回家就说。等啊等，我一边写作业，一边想：我的胆子平时很大的，这点小事应该难不倒我，这件事多我来说真的太简单了。
可是令我万万没有想到，我给妈妈打开门刚想说“我爱你”三个字的时候，奶奶说吃饭了，我只好把这句话硬生生地咽了下去。吃晚饭时，我有一口没一口的，心里一直想：这该怎么办才好呢?要不等吃饭再说，反正我现在还有些时间，只要酝酿好，我就可以圆满完成任务，我的心中便暗暗作喜。妈妈见我今天吃饭的神情不对，还问我是否有什么心事，是不是在学校被老师批评了。我怕被妈妈看出破绽，就装作若无其事的样子说：“没事，没事，啥事也没有!”
过了一会儿，妈妈手机铃声响了，如同一个暗号，在提醒我。就在妈妈走进房间接完电话后，我终于鼓起勇气，大声地对妈妈说：“妈妈，我爱您!”妈妈一愣，脸上的表情停顿了几秒，然后脸上洋溢出笑容，她一把抱住我，轻吻了我一下，说：“我也爱你!亲爱的小宝贝!”
当时，我感到十分开心，我与老妈都爱着对方，而且妈妈还跟爸爸说：“儿子真长大了!”听到这句话，我心中如吃了蜜一样甜。现在我才明白，爱要大声说出来，说出来大家是多么幸福呀!
2.爱要大声说出来诗歌 篇二
1. 采用英语进行口语教学
教师在初中英语口语教学中担任着重要的角色,对于整个课堂教学起着引导作用,并需要对课堂进行全面把握,抓住教学方向和重点,为学生英语口语水平的提升创造有利条件。因此,教师在教学中要注重提升自身的英语口语能力,并采用英语进行口语教学,让学生从教师的示范和教师的英语语言中习得丰富的口语知识,从而使学生受到语言熏陶,并在潜移默化中提升口语表达能力。为了更好地实现初中英语口语教学的目标以及提高学生的口语表达兴趣,教师必须严格要求自己,在教学过程中全程使用英语教学,这样学生不仅能够从中获得感染和熏陶,也会提高英语理解能力和综合应用能力。与此同时,教师也要将主动权交予每一位学生,为学生留存一定的自主学习和交流的时间,让学生锻炼自身的英语口语能力。例如,在讲解不同情境中的英语口语表达知识时,教师可以为学生提供一个主题,并让学生以此展开口语表达。教师全程要使用英语教学,为学生交代学习背景:“When you buy gas, you shouldtell the attendant whether you want unleaded, regularor premium gas. You can either ask for a specialamount, such as ten dollar’s worth, or you can askthe attendant to“fill it up”. If the attendant fills itup, he or she will then tell you how much it comesto.”教师在介绍完成后,可以让学生自由发挥或结组讨论,并用英语表达出来。其中的一个小组是这样表达的 :“A: Fill it up with unleaded and check the oiltank, please. B: Do you want me to check the tank?A: No, that’s all for now. What does it come to? B:$10.00 please.”
2. 营造良好的英语口语教学氛围
为了促使学生积极主动地融入英语口语教学课堂,教师必须为学生创设良好的英语口语教学氛围,让学生在宽松、自由、平等的环境中大胆地说英语,锻炼自身的英语口语能力。首先,教师要加强与学生的交流和沟通,了解学生口语学习的能力及其需求,及时纠正学生的不良口语学习习惯,从根本上提高学生的英语口语素养。教师在与学生的交流和沟通中要更多地给予学生鼓励和支持,使学生获得说英语的自信,并引导学生逐渐克服恐惧心理,融入英语口语课堂,形成良好的口语表达能力。其次,教师要原谅学生在口语表达中的错误,要给予学生充分的尊重,让他们感受到教师的关爱,从而提高对英语口语学习的信心,获得更大的进步。对于口语能力较差的学生,教师要鼓励和支持他们,并对他们进行有效辅导,帮助他们打好英语口语的基础;对于口语表达能力较好的学生,教师要给予鼓励和表扬,同时也要告诫学生戒骄戒躁,改正口语表达中的瑕疵,以取得更大的进步。最后,教师要与学生建立平等和谐的师生关系,消除学生对英语口语表达的恐惧,引导学生积极发言,主动参与到英语口语训练中。例如,教师可以定期组织英语口语学习交流座谈会,并让学生畅所欲言,在座谈会中发表自己对口语教学的建议和意见,与教师一起为高效初中英语口语课堂的创建做出努力和贡献。
3. 创设良好的英语口语教学情境
良好的教学情境能够将学生带入到一个较为真实的英语口语学习环境中,激发学生的英语口语表达欲望,同时一个良好的教学情境还会让学生的英语口语练习效果大大增强。因此,初中英语教师要为学生营建一个良好的英语口语教学情境,鼓励学生积极主动地投入到口语实践活动中,并从中体验英语口语学习的乐趣。营建英语口语教学情境的手段多样,主要有以下几个方面的内容:第一,为学生营建一个生活化的情境,有针对性地锻炼学生的英语口语表达能力和英语应用能力。例如,教师可以为学生营建一个生活中Asking forchange的情境:“It is sometimes difficult to get changewithout buying something, so it’s a good idea to car-ry change with you at all times. If you need change,you can buy something inexpensive like candy or anewspaper and ask for the coins you need.”并让学生结合实际生活经验,进行口语表达。学生在教师引导和学生间的交流讨论后,得到了很多简单准确的英语口语表达,如“A: Excuse me, but could you give me somechange? B: Let me see. Are dimes and quarters OK?A: I want to make a long distance phone call. B:Then you’ll need small change.”及“A: Pardon me,but I was wondering if you could break a one dollarnote. B: Let me look. What do you need? A: I needthe change for the stamp machine. B: I think dimesand quarters will do.”第二,教师还可以用多媒体设备为学生营建口语练习情境,让学生模仿和创造,从而提高口语表达水平。
3.爱要大声说出来 篇三
她是被外婆一手带大的。母亲18岁结婚，19岁生下了她。当外婆从舅舅家赶了来，在看到她第一眼时，心里放不下，决定留下来帮助母亲。这一帮，也就穷尽了外婆的后半生。她从睡在摇篮里的一丁点大，到蹒跚学步，再到上学读书，母亲几乎为此很少操心；相反却是外婆用隔代人特有的温情，荫蔽了她整个少女时代。
“除了给你喂口奶，你妈连一块尿布都没有给你换过！”这是外婆有一回亲口告诉她的；她笑，没有理由不信。
然而，外婆并不是一株常青藤，终有一天会慢慢老去。就在她20岁的那年，这棵为她遮风挡雨的树轰然倒塌了。她突然发现头顶上的天空变了色，原先的蔚蓝化作了灰，心也像是被活活挖空了一块。她头一次感到自己是那么惶惑、无助。当一个人的内心失去了一种爱，便渴望用另一种爱来填补。是的，外婆骤然去世以后，在情感上，她自知比任何时候都格外敏感、脆弱，也因而渴望生命中，能适时地出现另一个人，用另一双温柔的手，带给她惯常慈爱的抚慰与亲情之暖。她把目光投向了自己的母亲。可是什么也没有，母亲照样忽略了她的感受。一种莫名其妙的失落，伴随着深深的失望，开始一点点啃噬她年轻的心。
她不自觉地就换了一种眼光看待母亲。她也清楚，外婆的爱，即使能为自己撑起一片天空，也终不能代替母爱，何况，这片天空她已经失去。不知从什么时候起，她开始变得有点苛求母亲，寄希望于从母亲那里，能够要回更多的爱。然而现实却是那样无奈，许多年后，她都不能淡忘跟母亲有关的那两件事。
一个是隆冬的一天，她因为怕冷，早早地躺到被窝里看书。母亲推门进来，在房间里找一件东西，然后转身离开。她在后面喊：妈妈，关一下门，好冷啊！母亲笑着回身关门。过了不多久，母亲再次进屋，出去时房门依旧洞开。她搓着手，躺在床上又喊：妈妈，关门啊！母亲这回应了一声：哦，我又忘了！接着把门掩上。等到母亲第三次走进房间，她留了个心眼儿，不声不响只是看：当看到母亲自管自走出去，还是让房门大开时，她连叫住母亲的心都懒了，只好自己光着脚趿着拖鞋跑去关门。这是一种什么感觉？她当时说不上来，总之不太好受。她想，也许母亲就是这样一个健忘的人。
另有一次，她所在的单位组织青工献血，她也献了400cc。回家以后跟母亲汇报，母亲说，那明天买点猪肝补补血吧。第二天，她在餐桌上没有发现猪肝，第三天也没有，直到半个月一个月过去了，连猪肝的影子都没有看到。母亲几乎隔一天上菜市买回菜，但偏偏就忘了对女儿的许诺。她也说不上自己是否喜欢吃猪肝，但如果母亲能想到她，并能亲手为她做一份猪肝汤，她当时该有多么的幸福！而实际上，她再次体验到的，还是这份被忽略了的母爱！
4.爱要大声说出来散文 篇四
人的一生是一个相互关心、关爱的过程，每个人都有情感的需要。 爱就是要打开心扉，让它自由地流淌，让对方看得到、听得到、感受得到。要记住：不管多忙，都不要忘记给爱人打个电话；不管多累，都要在回家之后给爱人一个拥抱；不管生活有多么烦恼，都应该给爱人一个微笑……心中有爱，我们就应该大声说出来，用行动和语言表达心中那份温暖和幸福。
爱情的表达可以是深夜花园中的吟唱，可以是花前月下的山盟海誓，因为这些都意味着承诺和责任，意味着接受和渴望。从古至今，无论东方还是西方，爱情的表达方式总是多种多样的，人们用歌声传递爱情，用诗句赞美爱情，用文字记载爱情，用画笔感悟爱情，用肢体表达爱情，用信物寄托爱情……而表达爱情最直接有效的一种方式就是用言语说出来，不要轻视这一句简单的话，它能将所有爱的信息全部地透彻地传递到对方心底。
爱情的表达不一定昂贵，一起生活久了，爱情的表达或许就是那一些鸡毛蒜皮的生活习惯。比如为爱人沏一杯热茶，给爱人掖好被角，跟爱人开一个玩笑。当然茶可能太烫，被角可能没有掖的必要，玩笑可能稍显粗俗。但千万不要拒绝，因为你拒绝的已经不是一个动作，而是对方表达的爱情。我们要知道，一碗热汤的关怀绝不比几十朵玫瑰所表达的爱分量轻。
我们的生活如水般波澜不惊，平缓地流过男人的额头和女人的眼角。不知不觉间，岁月的纹路就爬上了曾经年轻的面庞。有条不紊的时光中，爱情很容易变得静如止水，失去韵律和色彩。适时地表达爱情不仅能换回逝去的温情，而且它还是生活的调味剂，能让你的每一天都沉浸在期盼和喜悦之中。记得每天都说早安、晚安和再见，与他共享感兴趣的球赛或其它活动，和他一起在厨房做一顿饭，郑重其事为一件小事谢谢他，给他买一些古怪有趣的小礼物，记得他父母的.生日……这些都是生活中细碎的事情，却可以让爱人从心底感受到你的爱关怀。
爱情的表达，就是为了让对方看到自己的那颗心，看那颗心里的温情、惦记和颤动。对平常的人来讲，这种以心换心的事最好是以朴素的、细微的、绵长的方式进行，这才和我们普通的生活相吻合。恋人之间一句“我爱你”，常常是情感升温的开始，夫妻之间一句“我爱你”，往往是爱情保鲜的秘方。
爱要说，要让对方明白你的爱意；爱也要做，要让对方感受你爱的深度。
5.高一作文爱要大声说出来 篇五
在放学回家的路上，我的心很纠结。每次我对着自己的嘴说什么，我就不得不说出来，然后咽下去。最后，我克服了自己的羞怯，鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我。我。”我母亲皱起眉头说，“我就是我，我说过多少次了？不要结巴，说点什么……”我渴了，我想喝一杯我紧张地松了一口气，心里急切地说：“啊！妈妈，你暴躁的脾气让我无法表达我的心意！”“喝吧！”我母亲提高了她的分贝，“不喝酒对我的健康有害！回去喝开水。
“我爱你！”当她不停地唠叨时，我突然说了出来。我妈妈看起来很困惑，问我，“什么？”我害羞地低下头，低声说道，“我爱你！”母亲的脸笑得像一朵花，一朵盛开的花。"真的吗？这是你第一次对我说“我爱你”。我的母亲变得像个孩子，不停地咯咯笑着，紧紧地拥抱着我，说：“我也爱你！”看着母亲稚气的样子，我发现父母真的很容易满足，一句“我爱你”可以让他们充满喜悦。
6.小学五年级作文：爱要大声说出来 篇六
父母转过头来，看了看病床上的奶奶，叹了口气说：“还有多久了”，医生也摇了摇头，大步流星地走了。
入夜，所有人都处于昏睡之中，奶奶偷偷地拔掉氧气，双手支撑着坐起，环视四周，见没有人，便把脚从温暖的被窝中抽出来，穿上拖鞋，右脚，左脚，扶着墙一步步向外走去。
躺在沙发上的我一下子弹了起来，迅速穿好鞋，向外跑去。屋外，高架桥上依旧在行人和车辆，屋内，依旧寂静。出了病房的我跌跌撞撞地跑去，耳边隐约有两人的对话，想也没想，便跑向那声音。
我心想：奶奶怎么还像个孩子一样啊，不行，我得把这事告诉父母，我从门缝中睐见，奶奶坐在椅子上，两只手扶在手把上，两只手扶在手把上，双腿蜷缩着，用坚定的眼神看着坐在对面医生，说：“我想放弃治疗。”医生似乎有此惊讶，不由得瞪大了眼睛，张开了嘴巴。就在他要说些什么时，奶奶却伸展了腿，双手手心朝下尽力撑着，起身，转过头来，说：“我不想给家人留下负担。”便扶着墙跟，一步一步往前走。医生的脸上再次露出惊讶的表情，可能还没缓过神来，也许也只是一时语塞罢了。
奶奶出门见了我，并没有十分惊讶，只是我的左手搀着她的右手，她不时看看天，看看地，看看我，用那有些沙哑又不失礼节的声音对我说：“孩子，每一个死去的人都会变成一颗星星，”看着她爱的人”
我不知是哭了还是怎么了，总感觉眼前有些朦胧，我就用这双眼睛，看着奶奶，说出了那蓄在心中的话：“奶奶，我，爱你。”
7.爱要让你说出来 篇七
一、“言”在犯错时
“人非圣贤，孰能无过”，何况调皮捣蛋的小学生！“爱之深，责之切”，教师在教育学生的同时，应及时表明心迹，以避免师生间出现误会。
班上一名学生的10元钱不翼而飞了。调查发现，钱是小翼拿走了，而且他已经用得差不多了。我将其叫到办公室进行了严肃批评，并要求家长，第二天让小翼带钱来还，一星期不给小翼零花钱，以示责罚。小翼似有不甘，却不敢言。
第二天，小翼将带来的10元钱给了我。我对学生们说，这是小翼昨天捡到的，怕大家误会是他拿的，所以当时没敢拿出来。小翼吃惊地望着我，我却未加理会，而是继续问学生：“小翼这样做，怪他吗？”学生们都说不怪。我又问：“如果是班里有人偷了这10元钱，你怪他吗？”学生纷纷点头，有的说不会和小偷做朋友;有的说连班里同学东西都拿，太过分了……
课间，我又将小翼叫到身边，问：“你知道为什么老师说这钱是你捡的吗？我知道你妈妈很凶，但她为什么没有打你呢？”小翼摇摇头。我告诉他，因为我喜欢他，不想他因为一时犯错，而从此失去朋友，被人整天喊“小偷”;因为我喜欢他，不想他因为此事挨打，所以再三请求他妈妈不要打他。我又问：“现在，你知道为什么老师要罚你了吧？”小翼流着眼泪点着头。
哪个学生不想得到教师的赞赏，哪个学生不想被教师喜欢？大方将爱说出来，能拉近师生间的距离，增进师生间的感情。“亲其师，信其道”，如此，教育定会事半功倍。
二、“言”在离聚时
在中国历史上，离别诗词特别多，它们之所以流传千古，最重要的原因是感情真挚。“天下无不散之筵席”，师生离别就是一个极好的教育契机。假期来临了、教师要参加培训了，教师都可以充分利用这一宝贵的短暂别离，诉说离愁别绪，回忆昔日往事，畅谈美好未来……返校时，教师用热情的言语欢迎学生回校，关注学生的假期生活，倾听学生假期里的故事。毕业、换班时，教师更要表达对学生的不舍和祝福……教师的真情流露，能让师生的心靠得更近，往昔的矛盾也自然得以化解。
三、“言”在误会时
师生天天接触，误会在所难免。如：教师为了树立后进生信心，经常对他们大加表扬，甚至奖励。优生会心中不平，自认为比对方优秀却得不到老师的赞赏，误会老师偏心。调皮的学生因经常被叫到老师跟前受教育，会误会老师讨厌自己等。此时，教师及时向学生解释说明，是化解师生隔阂的一剂良药。要让优生明白，因为他们优秀，所以老师的期望更高，时刻盼着他们更出类拔萃;要让调皮鬼知道，老师是喜欢他的，讨厌的只他做的错事。误会解开了，学生自然会学得更舒畅。
四、“言”在交流时
此处的交流对象是指家长。教师每学期都要进行家访，每学年都要召开家长会，目的就是融洽家校关系，形成教育合力。现实中，教师主动找家长交流少之又少，往往是学生出了“状况”，才想起让家长一起配合教育，这多少有些告状的意思。这种交流的结果，往往是家长、学生两边不讨好。正因如此，教师更要注意自己的言语，在指出问题的同时，要让家长感受到老师对孩子深深的喜爱。教师除了报忧，更要学会多报喜，孩子学习进步时，比赛获奖时，习惯改好时，都要让家长感受到教师时刻关注着自己的孩子。看到教师为孩子的付出，哪位家长会与一个爱自己孩子的老师起冲突呢？教育有了家长的配合，必定是“锦上添花”“如虎添翼”。因为对孩子的肯定，家校关系改善了，亲子关系必然会随之改善，师生关系也会更加和谐。
8.大声说出来 篇八
不到50平方的家中只剩我，哥哥，开着的电脑和满屋的药箱，电脑里还想着游戏直播的声音，锅里还盛着冒热气的菜。
“你写作业吧，她一会儿就回来了。”哥哥嘟哝道，沉默瞬间被打破。刚刚收到严重惊吓的我慢慢缓过来。哥哥这么一说，也没太在意，便拿起笔继续写作业。
一整个下午，我写写作业，玩玩手机。时不时去桌子上填口饭，窗外的阳光渐渐暗了下去，随之而来的是遮天蔽日的乌云，隔壁柳树上的蝉鸣也随阳光的待续而愈发小声，周围的一切开始变得安静，我的心里好像有块儿不知名的东西堵着，焦虑不安。
果然，天空愈发的黑，傍晚本该夕阳普照的夏日，却黑的伸手不见五指，紧张感呀于心头，我拿起电话拨通号码，放在左耳边却听着，“滴――滴――”的声音一遍又一遍，从来没有过这样不安的感觉，却在这一刻，填满整个脑子，压的喘不过气来，泪从眼角边逼出来，挣扎着不往下流。
我想再次拨通电话的时候，门突然“啪嗒”一声开了。门后进来的她显得极其颓废，头发散在肩头上，脸上不知是泪还是鼻涕，眼睛空洞无神，时而用力吸一下鼻子。他进来走到床边，缓慢坐下，双手托着额头。
“你觉得我是不是不该在这个世上活着？”她小声问到，声音颤颤巍巍。
我不寒而栗，窗外不知什么时候开始下起了淅淅沥沥的小雨，我的眼不敢转向她，只盯着地板，重重的摇了摇头，从嘴里冒出一句：“不是。”可能是下雨的声音，又或是我的怯懦，她并没有听到，“我真是白养了你十三年。”说罢，再次甩门而去。
雨还在下，它敲我的窗，说找不到你啊……
我的懦弱，带来了不必要的误会，可我对你的爱，是沉默。所以，是的，爱要大声说出来。
9.把错误大声说出来作文 篇九
在前几天，我们考试了一张数学卷子，我只得了83分。我一拿到卷子，呀！才考了这么多分，还全是因为粗心才做错了，这该怎么办呢？我又一想：不告诉爸爸妈妈不就行了，就这么办！
放学回家了，我一看见爸爸妈妈，就像看见狼一样害怕。要是爸爸妈妈说一句关心我的话，或是问一句关于学习怎么样的话，我的脑海中就会有这张卷子上的错题，仿佛这张卷子印在了我的.脑海中。我写完了作业，上床准备睡觉，一闭眼就想到那张卷子，我不知道该怎么办，就安慰自己说：别想它，睡觉吧，我的心里默默地想着。我不知道在我心里说了多少遍这样的话，我也不知道过了多久才进入了梦乡。
第二天早晨，妈妈骑着车带我去学校，那一句句关心我的话令我心中动摇了，我是不是要告诉妈妈？这样不告诉妈妈是不是在欺骗她……不行，不能这么做。一个坚定的回答从我心中涌出。在学校同学的鼓励下，我战胜了自己，要把分数告诉爸爸妈妈。回到了家我准备把分数告诉爸妈时，我停住了，心想：如果把爸妈吵我的话那该怎么办？我可不想挨吵！可我最后还是勇敢地说了出来：“我这次考试得了83分，对不起，让您失望了！”爸爸妈妈说：“好孩子，没关系，知道这次在那个地方跌倒，爬起来，下次不在这个地方跌倒不就行了吗？”听了爸爸妈妈的话，我的眼睛朦胧了，心想，下次我一定不在这个地方跌倒，取得一个更好的成绩！晚上，我躺在床上，想着爸爸妈妈的话，甜甜地进入了梦乡。
10.爱她，就大声说出来等 篇十
2月14日，是天下所有有情人的节日。你的玫瑰花预订好了吗?巧克力做好没有?情书写完了吗?……虽然看起来准备工作有一大堆，但相信每个有情人都不会觉得累，因为这都是甜蜜的负担呀。如果一切的努力能换来爱人的惊喜和感动，相信所有辛苦都会烟消云散的。可是爱她(他)就不要藏在心里，要勇敢地大声说出来!这样对方才能感应到啊。如果实在开不了口，那不妨到“喜爱多”(www.imoree.com)网站上把要对爱人说的话都写下来吧，然后在情人节那天把网址发给对方看，就让一切尽在不言中吧。准备好了吗，在情人节那天大声对她(他)说出我爱你吧!
说明书丢了，来这里找
“今年过节不收礼，收礼只收数码机”，这句广告词就算用在这几年都不会过时。大家不妨看看自己收到的新年礼物，肯定有各种不同的数码产品。小满也算是数码狂了，手机、MP3/MP4机、数码相机、摄像机、掌上游戏机等都凑齐了。可烦恼也来了，有时想了解一个功能如何使用，就要翻箱倒柜地找出厚厚的说明书来研究。若是说明书丢了邪就惨了，只能靠自己一步一步琢磨了。还好，小满找到了一个叫做“说明书之家”(www.myreadme.com)的网站，解决了这个问题。这个网站上汇集了各种数码类产品的说明书，提供免费下载。你要是找不到说明书了，不妨到这里找找看吧。
买一本书，送出一份希望
每到新年我们都会许下一些愿望，小满的一个愿望就是希望全天下的儿童都能健康快乐的成长。其实这个愿望实现起来并不难，有许多途径可以将这个愿望化为实际行动。比如在“双子书”(www.twinbooks.cn)网站上，每买一本书，网站就会向农村赠送一本相同的图书。通过书中唯一对应的编码，你可以找到接受赠书的农村小朋友和他(她)通信交流，并且有机会参加后续的公益旅游活动，和通信小伙伴面对面等。如果你希望在新年送出一份祝福，那不妨到双子书网站上买一本书，也给别人带去一份希望。
购物狂们，送你一双鹰眼
大家过年都在家闲待着没地儿去，手里又有了几个闲钱，想必很多人都抑制不住花钱的欲望，开始在淘宝网上大肆购物了吧。不过漫无目的的搜索商品其实很无趣，又浪费时间，小满在这里给大家送上专用于搜索网上商品的鹰眼“IV搜”(www.ivsou.com)网站。它的与众不同之处在于采用基于图片识别的智能购物搜索引擎，你可以指定商品颜色、形状甚至图案来进行搜索，比如找到一款喜欢的包包后，就可以按照这个包包的样式、颜色来搜索出更多同类款式的包包，真正做到想要什么就能搜到什么，绝不浪费时间。
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11.爱,不用大声说出来抒情散文 篇十一
题记：心领神会眼波流转的含义，柴米油盐锅碗瓢盆调和爱之美味，忍让包容留住初见时的惊艳，岁月焦黄了容颜，却无法冷却心与心热恋。
对着高山喊：爱你到永远。回音袅袅，身后唯余空空如也。这无数个空白，需要平常生活点滴烙上一个个爱的印迹来填补。巧舌如簧美丽谎言，海誓山盟变成一纸不能兑现飞箴。花儿随风震颤，月光接受雪的洗礼，执手默契，演绎爱的真谛。偎依岁月河边，任花开花谢，枯叶飘零更加感受静水流深魅力。
朝出暮归，共同为生计奔忙。天黑了，不要打破百鸟归林静谧。工作越忙，越要回到爱巢，卸下满身疲惫。烧壶热水，滚烫冰冷双脚，两颊红润，甜蜜温暖心窝。枕边呢喃细语，轶闻趣事，家长里短，驱走烦恼阴云，带着微笑入梦。清晨小鸟啁啾，睁开惺忪睡眼，明媚阳光如新。爱人准备好丰盛早餐，起床刷牙洗脸，尽情享受这一桌美味，精神百倍踏着矫健步伐，依依不舍迈出家门，马力十足开始新的一天。
白驹过隙，不经意有了爱的结晶。喂奶换洗尿布，哄宝宝高兴，占满了夫妻生活空间。半夜宝宝哭喊，牵动彼此神经。小心翼翼呵护宝宝成长，看着宝宝爬上爬下，听着宝宝银铃笑声，苦累早已抛向九霄云外。稚嫩小手抓伤了老脸，火辣辣溢满温存。宝宝来回踱着猫步，父母胆颤心惊。好不容易等到心头肉步入青葱岁月，他却要远走高飞。父母对儿女的挂念，满头秀发渐渐银丝斑斑。电话铃声响起，问寒问暖，总是重复一句：一定要照顾好自己。逢年过节，企盼全家团聚，钱财万贯，买不了亲情友谊。常回家看看，为父母揉揉肩捶捶背，父母欢天喜地。
病魔来袭，医院病房里雪白墙壁，映照相携相扶身影日夜不离。躺在病床的那位，在药物作用和爱人脉脉温情目光庇护下安详入睡。吃喝拉撒，精心照料，守护床边，迷离双眼，欲睡还醒，深怕有意外发生。聆听心上人均匀呼吸，温馨相伴度过漫漫长夜。此时心与心连成一片，痛苦眼泪，快乐微笑，阐释患难见真情深意。一切自然周到，顺理成章，感激泪水一次次浇牢真爱城堡。康复出院，眉目传情，清澈眸子里飞出丘比特之剑，顾盼秋波轻漾，一如初见时的美丽。雨后初晴，阳光格外妩媚，病痛和磨难，让两颗相爱的心更加紧密地连接在一起。穿上婚纱嫁衣那一刻，爱情誓言就已铭记心里。无论贫穷疾病，都不离不弃。执子之手，分享欢乐，共担苦难，一生相伴相依。情人眼里出西施，不是轻浮之说，心被日常点滴擦亮，义无反顾为爱付出所有。
夕阳余晖，血色黄昏，一对对金婚老人，相互搀扶蹒跚于小区公园角落，是一道无比亮丽的风景。读着彼此日渐浑浊的眼神，犹如推敲一部厚重人生巨著。努力搜寻过往烟云，心动瞬间，不测时刻，重又浮现眼前，催出些许清泪。树老根多，人老话多。老人们最怕孤独，做一位认真听众，哪怕老人自言自语，也要点头赞同。人老了容易变回小时候情形，哄老人开心，是尊重是孝心。家里有老是个宝，千万别冷落他们。与父母同吃同住，儿孙承欢父母膝下，尽享天伦之乐，儿媳孝顺，家庭幸福美满，事业得心应手。爷爷在世时，只要外面不下雨，爸爸就将爷爷连同“太师椅”(专为爷爷制作，柔软舒适)搬到大门口。爷爷一生喜欢热闹，发现有人来，总是主动热情招呼。前几年我春节回家第一件事，找把小凳子，坐在爷爷身边，静静聆听爷爷重复了无数遍的陈年往事，偶尔也有新近发生的`不平事，说时爷爷还是那样爱憎分明，还是那样立场坚定。一听两三个小时过去了，我却毫无倦意，直到爷爷讲累了，呼呼安睡。
弥留之际，面前无尽黑暗，无边恐惧汹涌而来，这时亲人们在身旁守护尤为重要。人行将就木，其言也善。过去的恩恩怨怨，纷扰纠缠，随着亡者合上双眼烟消云散。先走一步的伴侣，于生者是永远的牵挂。几十年如一日耳濡目染，心灵息息相通。报纸媒体时有报道，痴情老爷爷，每天从家里徒步数里到过世了多年老伴坟前，摆上酒菜，饮酒用餐，自说自话，向沉睡土里老伴倾诉衷肠。爷爷临终前数月，爷爷的一个外甥女告知：每天念念“阿弥陀佛”，走时会减轻许多痛苦。佛在心中，天天向善，步入天堂就会少弯很多冤枉路。爷爷平生待人赤胆忠心，化解邻里乡亲大大小小危机，念阿弥陀佛，只为求得内心安宁，现世中爷爷问心无愧，想必天堂里的爷爷亦安然若泰。
12.爱要大声说出来诗歌 篇十二
甜蜜的日子，祝福总是不会嫌多，不妨再来一句含有数字的寄语:愿孩子们1314972(一生一世永相爱)、5452870(无时无刻不牵挂);5566999(相互扶持共进步)，7788111(比翼齐飞创美好)。如今，52O不只是爱情节日，它被赋予更多爱的表达。
对父母说一声“我爱你”!感谢他们给予我们的生养大恩、成长守护、成才后盾……对兄弟姐妹说一声“我爱你”！感谢他们来到了我们的世界，让我们的人生才能这么完美……对朋友说一声“我爱你”！感谢他们陪着我们一起风风雨雨、跌跌撞撞……对所有出现在我们生命里的人说一声“我爱你”!感谢他们的存在，才让我们的人生如此饱满丰盈而又曲折动人……对生活说一声“我爱你”！感谢它对我们如此的垂青和厚爱，才让我们比较轻松地就能获得很多……对工作说一声:“我爱你”!感谢它让我们切实感到了生命的价值，同时又收获了赖以生存的本钱……对于“爱”这个字，我们大多数中国人埋头做得多，能说出来的则很少。这大概是几千年传承的含蓄有余、奔放不足的文化基因使然吧!可是深藏于心的东西，往往不能被人感知!只有大声说出来，我们的爱才能充满温度，融暖我们所爱着的人、事、物，散发出直击人心、穿透世界的力量……因此，在520这个爱的表白日，就大声说出我爱你吧!
13.有爱你就大声说出来 篇十三
这四款工具包括：腾讯微信、飞聊、米聊和360口信。考虑到目前Android系统发展迅速，在国内移动市场拥有越来越多的用户，此次所用的评测平台为Android2.3。具体评测项目见列表一，最终各工具在各项目中的表现将以得分方式给出，得分最高者胜出（满分为100）。
空间占用对比
手机不是电脑，目前常用的SD卡多在8~32GB之间，这一空间和电脑硬盘动辄几百GB甚至几TB相比，无疑是小巫见大巫，很有珍惜使用的必要。一款移动工具如果体积较大，安装后占用的空间较多，无疑将在一定程度上影响用户的使用体验，因此我们首先在这一方面做个简单对比（满分10分）。
界面布局对比
软件的界面设计简洁清爽，颜色搭配合理，按键布局合理，除了可满足用户的审美要求外，还可在一定程度上提高软件的易用性，提高用户的工作效率。在这方面，几款软件的表现如何呢？下面我们不妨来看一看。
功能对比
一款工具功能的多寡，是衡量其是否优秀的一个重要标准。如果功能孱弱，无论该软件的体积多么小巧，界面设计得多么完美，都会变成“银样蜡枪头”，为用户抛弃。该项对比中我们对软件在基本功能外，是否支持群聊、分享等功能进行了全面测试，最后得到的结果见右表（满分10分）。
流量消耗对比
语音功能是移动交友软件的最大卖点，也是本次测试的重点。下面一项中，我们将帮助大家找出四大工具中哪款最省流量，哪款反应最快。
为了保证测试的公正性，在此项评测中，我们将不运行除测试工具以外的其它分享流量的工具，监视流量所用工具为360卫士，网络环境为3G网络，测试方法为同一段语音、同一幅图片分别发送三次，然后取其平均值，最后得到的结果如下。
为了保证几款工具发送的语音有同样时长，同样音量，尽量减少因人为操作差异而带来的流量变化，我们除使用同一段音频文件，用电脑播放该音频并设置到固定音量外，还将手机放置到距音箱一定的距离，以保证各工具接收到的音频文件都具有相同音量。此外，此处之所以没有选择用视频作为测试文件，是因为在三款工具中，只有微信支持视频发送，不具备可比性。
资源占用对比
和电脑相比，手机硬件配置很低，软件在优化方面处理不好，将影响手机的反应速度，给用户带来不爽的感觉。那么，这几款工具对手机资源的占用情况如何呢？我们不妨使用360提供的内存监视工具，对各工具启动后内存的占用情况进行一番测试。为保证测试的公允性，在测试完一款工具后，都使用360内存整理一键关闭所有运行的程序，再测试其它工具，测试次数仍为三次，最后取其平均值。
小结
经过几项评测，现在我们对各项工具的表现已经心中有数了。不过，为了做到有始有终，我们还需要对各工具的最终得分情况做一个总结。在此次评测中，各工具得分情况如下。
14.初二作文把爱大声说出来500字 篇十四
一杯暖暖的茶，用浓浓的母爱泡制而成，细细品味，总有种说不出道不明的味道。喝完茶做题，思路竟畅通无阻，好似喝了什么灵丹妙药。
在我的身边，妈妈一直陪伴着我。为了我的学习，她不惜牺牲自己的休息时间来伴我攻克一道道难题。不经意地一抬头，发现自己竟与周公下了半小时的棋，而体贴的妈妈知道我学习辛苦，所以没有吵醒我，只是静静地看着，一双因乏困而略带血丝的眼睛依旧是那么明亮，照暖了我疲惫的心。连同那杯暖暖的，充满爱意的茶，静静陪伴着。
一向不善于言表的我，真想和妈妈说：“谢谢你!我爱你!”
镜头二：爱你，在心口难开
清晨，我一张开睡意眬的眼睛就看见了妈妈那忙碌的身影，“妈妈又开始忙了。”一股暖流立即涌上了我的心头，好想对妈妈说：“妈妈，我爱你!”
我在卫生间的镜子前演练了好几遍，就在这时，妈妈走过来，“宝贝跟谁说话呢?”妈妈疑惑地看着我。“没，没什么。”我紧张地说着。妈妈刚想转身走 。“哎，妈妈，我……”妈妈笑着说：“有什么事你就直说吧，别这样吞吞吐吐的，你是不是做坏事啦?”“没……没有。”我勉强一笑，那笑容比哭还要难看，“妈妈，我，我……”“天哪，不就是三个字吗，你怎么就说不出来呢?笨死了。”这时妈妈已经不耐烦了，只见她两手叉腰，瞪着眼睛说：“佳佳，你到底要干嘛?真是的。”说完，妈妈便去洗衣服了。虽然被妈妈说了，可是我还是要继续我的秘密计划。
镜头三：爱，请大声说出来
过了一会儿，妈妈要出去买菜了，这时我再也憋不住了，我把眼睛一闭，脚一跺，心一横，双手握拳，两脚分开，成马步状，涌上一股强大的勇气，“妈妈，我爱你。”
我愣住了，我从来没有这么大声对妈妈说过话，睁开眼睛，早已满面通红，羞涩不已。妈妈怔怔地站了半分钟，才慢慢地缓过神来说：“今天是什么日子?是母亲节，还是我的生日?”我“扑哧”一声笑了，飞快地跑过去在妈妈的额头上深深吻了一下，妈妈紧紧地抱住我，抚摸着我的头，用激动的声音说：“谢谢你，宝贝，你终于长大了，长大了……”妈妈用慈祥的目光看着我，让我感觉母爱像雨露一样甘甜，心里美滋滋的。
15.大声说出来 篇十五
妈妈抖着雨伞上的雪，尽管有雨伞遮挡，她发丝上仍沾了几粒雪花，脸颊也因这恶劣的温度冻得红里透紫，她一边哈气一边搓动着双手，试图想让自己暖和些。这时我才发现她原本就有冻疮的手背更加骇人了，似乎皲裂了而且隐隐渗出了血丝。那一刻，我心里酸酸的。我深吸一口气，推开门，妈妈看到我就一如既往地把几个菜一字排开。我酝酿了好一会儿才开口道：“不是说让你别来吗？”语气里满满是抱怨，一开口我就后悔了。不过她却风轻云淡地说：“我就走几步就到了，你跑去食堂多冷呀！”是啊，多冷啊，门窗关得好好的还是感觉阵阵寒意袭来，跑去食堂多冷啊，可是你就不冷了吗？我突然眼睛有点酸痛，只好低头沉默扒拉着碗里的饭，温热的羊肉汤暖了胃也暖了心，原本冰天雪地在这一刻温馨了起来。
吃完，妈妈立刻开始收拾残羹剩饭，仔细地擦拭了课桌。我没有像往常一样立即离开，乖乖坐着，嘴张了张想说些什么，却最终什么都说不出来，站起来离开了教室。刚打开门，凛冽的风便迫不及待地涌了起来，不禁让我打了个寒噤，我立即关上门，小跑回了教室。雪下得越来越过分，银白的雪浪与暗黑的的夜空立即打成一片，从食堂回来的同学们无不顶着一身的雪花，狼狈不堪。这时，我看着妈妈拎着饭盒从窗外匆匆路过，身不由己地跑了出去，喊道：“妈妈！”她回头看着我，耐心地等待我的下一步动作，我不安地绞动着手指，眼神飘忽，如蚊嘤般轻吐出一句话：“车慢点开。”我抬头看着她的眼睛，仿佛有星光坠落，跌在她的眼眸，在她笑起来时如焰火般怦然绽放，熠熠夺目。此时此刻，温暖的情愫氤氲在我们两人之间。良久，妈妈才回答：“好。”