五年级下册品社与

五年级下册品社与（共12篇）

1.五年级下册品社与 篇一

春天的故事

教材分析：五年级《品德与社会》下册第四单元《祖国迈开新步伐》共含三个主题：

1、春天的故事。

2、金色的海岸

3、西部晨曲。其中“春天的故事”主要讲述新中国成立后，尤其是改革开放后祖国各个方面所取得的重大变化，通过对比，证明我国人民的生活水平日益提高，并逐步么迈入小康社会。学生通过第一课时的学习，初步懂得改革开放的具体内涵和政策。知道我国经济体制改革的一些基本措施，并知道改革的原因及改革开放是我国的强国之路，我国的改革开放始于1978年12月，党的十一届三中全会吹响了建设有中国特色的社会主义国家的号角，改革开放创办经济特区，开放沿海城市，从沿海走向内陆，改革的步伐越迈越大，祖国更加繁荣，人民日益富裕。我们的学生都是出生在21世纪的孩子，他们一生下来就赶上了祖国的大好春天，对于改革开放前的那段岁月是一片空白，没有一点感性的认识，没有认识就很难感受到今天生活的美好，基于学生的认知水平，所以我们的教学，做到既不夸大事实，也不回避问题。从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到是“改革开放”让中国发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！

第一课时

教学目标：

1．让学生了解改革开放政策是我国的基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。

2．知道开放的地区，了解5个经济特区的地理位置，感受这些特区的发展变化。

3．学会通过各种途径搜集5个经济特区的现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会，积极进取。

教学重难点：

重点：通过感受改革开放以来五个特区的发展变化，体会改革开放政策的正确、可贵之处。难点：了解经济特区的最一般的意义，引导学生拥护改革开放政策，热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。

教学准备：与课文内容相关的课件；学生课前搜集的资料

教学过程：

一、歌曲导入，揭示课题。1．播放视频歌曲：《春天的故事》。

师：大家听过“春天的故事”这首歌吧，我们一起来听一听。（板书课题 11.春天的故事）（播放歌曲：《春天的故事》）2．学生交流感受。

问：①你知道歌词中说的那位老人是谁吗？(邓小平)（板书）“画了一个圈”是指什么？（深圳、珠海、汕头、厦门、海南）（出示幻灯）

②这首歌唱了一个什么故事？（说的是：1979年邓小平爷爷在中国南海边划了一个圈，进行改革开放，创办经济特区，并带领全中国人民走上富强的道路。）

3、简介邓小平，小结引入（出示幻灯课文p6第一段资料）

（邓小平爷爷是中华人民共和国第二代领导人，邓小平是中国改革开放的总设计师和创办经济特区的倡导者，他描绘了改革开放的宏伟蓝图，并带领我们走向繁荣富强。）（板书：总设计师）

4、我们今天就来学习这个《春天的故事》，让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平爷爷，回顾改革开放最初的岁月。（揭题，全班齐读。）

二、新旧对比，了解改革。

（一）欣赏对比，事例激情。

1．刚才，歌中唱的那座在“春天中崛起的城市”就是深圳，深圳是我国最早建立的经济特区。

2．那改革开放前的深圳是怎样的一个地方呢？大家看一下。（点击旧时深圳照片）3．师：三十年多前，这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村呀。

那么，同学们，你想不想再来看看今天深圳的面貌呢？（点击“今日深圳图”）4．昔日的小渔村如今成了繁华地，看了深圳的面貌的大变化，你有何感受呢？

（学生自由谈感想，老师引导他们阅读教科书第67页的文字资料“深圳是我国最早建立的经济特区„„窗口城市”）（出示幻灯，学生齐读）

6．小结：改革开放以前，深圳是一个贫穷、破旧的边陲小镇。如今的深圳，宽阔的街道，纵横交错，几十层的高楼鳞次栉比，高科技企业遍地开花。

（二）寻“变化”根源，学十一届三中全会中重要决策。

1．师：同学们，为什么像深圳这样的小渔村能发展成繁华的大都市呢？（就是因为改革开放政策好，邓小平爷爷创办了经济特区。）（板书：改革 开放、创办特区）

2、那么，改革开放这一政策是什么时候确立的呢？（出示幻灯小资料：1978年12月„„改革开放新时期）学生齐读

三、认识特区，感受开放。

（一）聚焦经济特区。

1.引入：改革开放使我们的祖国发生着日新月异的变化，人民的生活也大大地改善。事实证明“改革开放，创办经济特区 ”这一基本国策是正确的。

2．什么是经济特区？你知道我国除了深圳，还有哪些经济特区吗？（出示资料：1980年，我国建立了„„先锋。）（板书五个特区名）

3．你能从地图找到5个经济特区的位置，并标出地名吗？（出示中国地图）（学生说说并在书中填答案。）

（二）感受开放成就。

1．你们能说说五个经济特区在改革开放后发生的巨大变化吗？（如特区的地理位置特征、发展成就、知名企业、特色产品等。）2.交流分享开放成就

（1）小组内说说（根据你收集的资料小组内交流）（2）代表班上说说（五个代表说五个特区）

（3）重点说说汕头改革开放后的成就（从各个方面来讲），教师点评。3.出示汕头图片，感受开放新成就（出示幻灯）（1）学生观看（2）谈感受

4.小结：改革开放，经济特区的创建，引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和信息，带动了国民经济的发展，使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片生机勃勃的景象。

四、小结本课，延伸课堂。

1.同学们，通过这节课的探讨和交流，我们知道，祖国在党的十一届三中全会精神的指引下，进行了经济改革，对外开放。30多年来，我国取得了举世瞩目的辉煌成就，事实再一次证明：改革开放是强国之路，没有改革开放，就没有我们今天的幸福生活。所以，我们要热爱祖国，热爱共产党，珍惜当今生活，好好学习，开拓进取，相信在我们习主席的领导下，我们的国家、我们的生活将走进更加美好的新时代。齐唱《走进新时代》出示视频歌曲。2.下一节，我们将继续探讨改革开放给我国带来了哪些翻天覆地的变化？

板书设计： 11.春天的故事

邓小平改革开放 总设计师 创办特区

深圳 珠海 汕头 厦门 海南

中文名： 深圳经济特区

所属地区： 中国 广东

建立时间： 1980年8月26日

别称： 深圳

下辖地区： 罗湖、福田、南山

面积： 395．992平方公里

人口： 1200万人，170万为户籍人口

GDP： 2239.41亿元（2002年）

地理位置： 广东省南部沿海

知名产业： 电子产业

气候条件： 亚热带海洋性气候区

地方特产： 盛产荔枝等名果

知名企业： 华为

著名景点： 红树林、内伶仃岛自然保护区及海上田园等景区

2.五年级下册品社与 篇二

小嘎子通过暗道, 直奔韩家祠堂后面而去。东墙根插着十几个苇子, 好像一排大屏风。他熟练地把第三个苇子轻轻挪开, 一侧身就从缝儿里钻了进去。他又把苇子原封摆好, 猫着腰往前摸, 摸进一个窟窿。他悄没声地来到老钟养伤的地方, 只见老钟在削一件什么东西。

小嘎子近前细看, 原来老钟叔 削的是一 支木头手 枪。枪筒是用子弹壳改成的, 衬着柄儿上的鱼鳞纹, 像真手枪一样。小嘎子乐得一把抢过来。 老钟叔说:“慢, 我这枪要给一个勇敢、聪明、坚决抗日的英雄! ”小嘎子眼珠骨碌一转, 说道:“我就是! ”老钟微笑着说:“好, 就送给你吧。可你要当得起一个小英雄啊! ”小嘎子把纯刚大伯的话告诉了老钟叔, 然后把枪往腰里一插, 搂住老钟说: “老钟叔, 这回可以带我去当侦察员啦。”老钟笑笑说:“有支木头手枪就能当侦察员, 没这么简单哪! ”

老钟霍地站起来说:“罗金保是 个机智勇 敢的侦察 员, 有回路上给两个汉奸拦住, 他一下挡开两把刺刀, 掏出盒子枪, “砰砰”两下, 两个汉奸就完蛋啦。”小嘎子正听得出神, “啪! 啪! ”村外真的响了两枪, 接着就是马蹄声, 吆喝声…… 老钟拿起 盒子枪、手榴弹, 小声说:“这回, 敌人来得可不善啊! ”

敌人突然包围了“鬼不灵”。“嗵! 嗵! 嗵! ”有人在砸韩家祠堂的大门。老钟打开小门, 想跳到西院去, 却见老奶奶房上正有两个鬼子四处张望。老钟急忙把小门顶 个结实, 回头看见小嘎子有点儿慌张, 就轻声说:“沉住气 , 我叫你怎 么样就怎 么样! ”

“哐啷”一声 , 大门给砸开了, “嗵嗵”的脚步声越来越近。老钟拿起一把镰刀, 比试着问:“小嘎子, 他们进来, 你敢不敢拿这个剜 (wā) 他们?”小嘎子接过镰刀说:“敢!”

刚准备好, 门外忽然一声大吼 : “里头的 八路 , 出来! ”小嘎子脸色发白, 脚动了动要往后抽。老钟把头一点, 他赶紧站稳了。外面两个伪军原是乱吓唬壮胆的, 见里面没有动静, 又用刺刀乱戳。“嚓”的一道白光, 一把刺刀伸了进来, 险些戳在老钟的头顶上。小嘎子打了个寒噤, 急看老钟, 只见他大气不出, 不慌不乱, 就像正待捕鼠的猫儿似的蹲着。小嘎子胆子不觉一壮, 便也鼓着劲等待。伪军闹腾了一阵, 见屋里全无动静, 一个说:“到底有没有人? 你上窗户去看看。”另一个说:“有什么好看的, 里头给你一家伙! 万一是个地道口 , 还说不定 有地雷呢! ”两个家伙溜走了。

3.五年级下册品社与 篇三

1. + 表示9个（ ） 加上1个（ ），和是10个（ ），就是（ ）。

2. 异分母分数相加、减，要先（ ）才能相加减 。

3. 、 和0.9从小到大排列是（ ）。

4. 一根2米长的绳子，剪去它的后，又剪去米，还剩下（ ）米。

5. 一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ），它与1 的差是（ ）。

6.0.06里面有6个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）；0.027里面有27个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。

7.米比（ ）米短 米 ，比 米长 米的是（ ）。

8.分数单位是 的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。

二、判断。（8分）

1.一根电线用去 ，还剩下米。 （ ）

2.1米增加它的就是1米，3米增加它的就是3米。 （ ）

3.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同。 （ ）

4.8米的等于1米的。 （ ）

三、选择。（10分）

1.下面各题计算正确的是（ ）。

A.++== B.-==1 C.--=0

2.18米的与（ ）米的一样长。

A.6 B.30 C.15 D.20

3.两袋相同的奶粉，第一袋吃了，第二袋吃了千克。两袋奶粉吃掉的（ ）。

A.一样多 B.第一袋多 C.第二袋多 D.无法比较

4.哥哥的糖果比弟弟的多，那么弟弟的糖果比哥哥的少（ ）。

A. B. C. D.

5.把10克糖完全溶解在100克水中，那么糖占水的（ ）。

A. B. C. D.

四、直接写出得数。（6分）

+ = + = -=

+ = - = - =

五、计算下面各题，能简算的要简算。（24分）

4.泰山版五年级下册品社学科教案 篇四

12.人类生存的家园——地球 教学目标

知识与能力：知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；来哦界地球的内部构造；认识地球是人类唯一的家园。过程与方法：能够收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题，有自主探究地球奥秘的愿望。

情感态度价值观：认识到地球是人类惟一的家园，懂得要保护好地球。

教学重点、难点 知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置； 教学准备

收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题。教学流程设计

一、猜谜导入。

1、今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗？

2、课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。（地球）

3、说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园，美丽的地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮。出示图片1.2让生看图，师解说地球是太阳系八大行星之一，作为地球的女儿，我们对这颗养育我们的行星又有多少了解呢？让我们走进地球，了解人类共有的家园----地球。揭示课题：人类生存的家园——地球。二 讲授新课

（一）地球外貌

1、课件出示3.4宇航员在太空拍摄的地球照片或其他反映地球实景的照片，学生观看后说说看到了什么，想到了什么？（地球是圆的、太漂亮了、很美、蓝色的）

2、师出示地球仪，让学生分组观察地球仪，说说地球的外形特点。出示课件5 1》.地球是什么形状？ 2》.地球是什么颜色？3》地球上有什麽 A、地球是个大圆球-赤道略鼓、两极稍扁不规则的球体（板书）B、蓝色C有高山、海洋、平原、河流、丘陵、盆地等等。

3、了解人类认识地球的形状的方法

师：在科学迅猛发展的今天，人类已经飞出地球，并通过卫星拍摄到的照片，证实了地球是个球体，而且是个赤道略鼓、两极稍扁的椭圆球体。可是在以前，在很长的时间内人们并不了解我们脚下的颗星球，“天圆地方”的说法曾经一度很流行。这是为什么呢？出示图片9

（当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象）

问：谁先发现地球是圆的呢？（出示图片10）后来人们是怎样发现地球是个球体呢？请同学读书56页的方框内的内容，从内容中你知道了什么？

（葡萄牙航海家麦哲伦环球航行；1519年9月20日，一支由5条海船、234人组成的远航队从西班牙圣卡罗出发了。一直向西航行。1521年3月，船队终于抵达一个人口稠密、物产丰富的群岛。经过休整，麦哲伦船队继续西行来到现在的菲律宾群岛。由于麦哲伦干涉了岛内的斗争，当他帮助一个部族进攻另一个部族时，受了重伤，最后被土著人矛刺斧砍而死。他的助手埃里·卡诺带领剩下的两条船逃离了这个群岛。

1522年9月6日，埃里·卡诺带领幸存者乘着“维多利亚”号终于回到西班牙，完成了人类历史上第一次环绕地球一周的航行。这次历时3年的环球航行，以确凿事实证明地球是圆的，有关地方与地圆的争论宣告结束。麦哲伦等人在科学史、航海史上做出不可磨灭的贡献。为了纪念麦哲伦的这个功绩，现在的地球仪都标记着当年麦哲伦航行的路线。下面我们通过地图看当年麦哲伦走过的航线。出示课件出示图片11.12）

地球有多大呢？出示课件13学生小组讨论交流（地球的周长、半径、表面积各是多少）（地球的赤道半径是6378.14千米，周长是40054.72千米，地球的表面积是51100万平方千米。）

（地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是每天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来。葡萄牙航海家麦哲伦完成环绕地球用了3年，假如我们乘坐每小时飞行800千米的飞机，沿着赤道绕地球飞行一周，得用50个小时。地球的表面积约为51100万平方千米，这 个面积相当于我国土地面积的53倍。出示图片14.15.16）

B、地球是个大花球--知识点：海洋与陆地

(一)、地球妈妈还是一颗由蓝色海洋、五彩陆地组成的美丽天体。[课件出示：海洋 陆地] 请同学们再仔细瞧瞧，地球妈妈美丽的外衣上是蓝色的海洋面积大，还是五彩的陆地面积大？--课件出示“海陆面积比较图”。地球表面大约有70%的地方被海洋覆盖，而高出海平面的陆地只占了地球表面积的约30%。所以我们的地球是由七分海洋、三分陆地组成。

（二）洲洋天地

1、过渡：地球实在是太大了，我们无法用肉眼直接观察到它，所以我们根据地球的形状制作了认识地球的工具——地球仪。下面我们再次借助地球仪走进洲洋天地。（出示地球仪）

2、陆地和海洋交错地分布在地球表面，就形成了七大洲、四大洋。下面我们小组竞赛，比一比哪一组在地球仪上，最先找到四大洋并说出他们的名字。（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）看一看哪个洋最大，哪个洋最小。

3、地球仪上，我们可以看到七大洲，比一比哪一组最先找到他们并说出他们的名字。（亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋州、南极洲）

4、课件出示东西半球图，逐个点击七大洲、四大洋，能说说你看到的它们的位置都在哪吗？（学生边说边点击）

5、合作探究、交流资料 关于七大洲、四大洋，你们还想了解什么？下面就请拿出课前收集的学习资料，小组成员一起合作学习。学生交流七大洲、四大洋资料，如：名字的由来，各大洲的国家等，相机出示图片，加深了解。

7、课件出示 《大洋大洲歌》，一起诵读。大洋大洲歌 地球地球是球体，七洲四洋连一体。亚非欧，大洋洲，北美、南美、南极洲，太平洋，大西洋，印度洋、北冰洋，交错分布真美丽。

8、图片展示各大洲大洋的美丽风光，感受地球面貌的多姿多彩。（1）地球妈妈看到我们这么聪明好学，特意准备了一架豪华客机，邀请大家去各大洲大洋观光旅游呢，想去吗？那就赶紧出发吧！（课件出示各大洲大洋风光图片。）（2）（图片播放结束）：各位旅客，旅途愉快吗？此时此刻，你想说些什么？（3）小结：是呀，从天空眺望地球妈妈，我们看到了碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高耸陡峭的高山峡谷，辽阔干燥的戈壁沙漠，还有壮丽的火山、飘逸的瀑布以及南北两极洁白如玉的冰雪世界。地球妈妈毫无保留地向我们展示了她多姿多彩的面貌。同学们，你们说我们的地球妈妈美吗？

三、我们爱地球，我们是朋友

1、地球妈妈呀不仅美丽，更是生命的源泉，不管在哪个洲哪个大洋，都有鲜活的生命的存在。今天老师从世界各地请来了一些代表。（出示课件：各个洲的儿童图片）

2、今天他们来到我们这儿做客，同学们你们说我们应该怎样与他们相处呢？

3、同学们的想法多好呀，我看到了你们一颗颗真诚、热情、善良的心。我们生活在同一星球上，地球是我们共同的家，七大洲四大洋上的生灵都是我们的朋友。只要我们大家手拉手，心连心，和平友好地相处，相信我们的地球妈妈一定变得更加可爱、美丽！最后，让我们一起祝福地球妈妈的明天更美好！

(二)地球的内部结构

1、展示一个煮熟的鸡蛋。地球的内部结构就像这个煮熟的鸡蛋，最外面的像蛋壳一样的叫地壳，剥开最外面的这一层，像蛋白一样的这一层就是地幔，地核就好比蛋黄。、观看地球内部结构剖面动画。

3、画一画：动手画一画地球的内部结构图。

4、学生阅读教材中关于地球内部各层的具体介绍，小组内交流自己最感兴趣的内容。

5、鼓励感兴趣的同学上网或从课外书中继续探索地球内部的奥秘。

（三）我们唯一的家园

1、文字资料介绍：生物圈2号

2、学生自由交流阅读后的感想。

3、资料交流：学生展示自己搜集的有关人类探索外星球生 命迹象的资料。

4、教师小结：人类从来都没有放弃对地球以外文明的探索，但直到今天，还没有找到足够的证据来证明地球以外的天体中存 在着生命，地球是我们唯一的家园。

5.未来版五年级下册品社复习题问答 篇五

第一部分：问答题

1.为什么把北京比喻为祖国的心脏？ 答：因为首都北京，是全国的政治中心、文化中心和国际交流中心，因此人们把北京比喻为祖国的心脏。

2.为什么说台湾是祖国的宝岛？答：因为这里气候温暖，雨量充沛，环境得天独厚，因此物产极其丰富，被称为祖国的“宝岛”。

3.为什么把长江、黄河称为“母亲河”？ 答：水是生命之源，人类自古以来就懂得“择水而居”。在中国这块辽阔的土地上，众多的江河千百年来奔流不息，哺育着江河两岸的各族人民。其中，长江和黄河是我国两条主要的河流，被誉为“母亲河”。

4.东北黑土地形成的原因是什么？ 答：东北平原在开发之前，到处生长着茂密的野草。千百年来，野草不断生长、枯死、腐烂，变成天然肥料，使这里的泥土变成了非常肥沃的黑土。

5、黄土高原上的黄土是从哪里来的？ 答：根据科学家的分析研究，这些黄土是大风从西北沙漠吹来的。几百万年以来，不断地沉淀，于是形成厚达几十米，甚至上百米的黄土层。

6.为什么我们要用和平的方式实现两岸统一？如果“台独”势力一定要搞台独，我们该这么办？ 答：海峡两岸都是中国人，和平统一对谁都有好处。如果“台独”势力一定要搞台独，我们是绝不会答应的，我们将不惜一切代价，坚决彻底粉碎“台独”图谋。

7.治理黄河泛滥的措施有哪些？ 答：在黄河中上游植树种草，防止水土流失；在下游加高加固黄河大堤，防止洪水泛滥。

8.我们国家的民族政策是什么？ 答：我国的民族政策：坚持民族平等和民族团结；实施民族区域自治；培养少数民族干部；尊重和发展少数民族语言文字；尊重 少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。

9.人类应该怎样做才能避免或减少自然灾害的损失呢？ 答：人类不应该为了开垦农田而毁掉森林和草原，应该保持自然界的生态平衡；人类应该进一步探究自然规律，对可能发生的自然灾害进行准确的预报；人类也可以利用自然和改造自然。人类只有进一步了解自然，认识和探究自然规律，与它和谐相处，才能避免或减轻它带来的危害。

10.我们小学生可以采取什么形式开展捐助活动呢？ 答：我们可以把家里多余的衣物捐出来；组织少先队员捐出自己的零用钱；给灾区小朋友写慰问信。

11.你对生命是怎样认识的？ 答：我认为我们应该珍爱生命，让身边的人感到幸福和喜悦，还要为国家和社会多做贡献，这样才更有意义。

12.拒绝不良习惯我们应该怎样做？ 答：拒绝不良习惯，应该从正确认识不良习惯的危害开始，坚决杜绝不良习惯，让不良习惯没有机会腐蚀我们的生活；积极宣传，让更多的人远离不良习惯。

13.吸毒的危害有哪些？答：吸毒不仅引发大脑病变，心脏病变，传染疾病，还可以使人瘦弱不堪，丧失劳动能力，最终导致死亡。同时，吸毒和犯罪又是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行贩毒、贪污、诈骗、盗窃、抢劫等多种犯罪活动。

14.我们应该怎样做才能让人们远离毒品呢？ 答：我们不仅自己要抵制诱惑，还要提醒家人和亲友远离毒品；积极参与到拒绝毒品的宣传活动中，让更多的人认识到毒品的严重危害。

15、避免人为灾害的措施有哪些？ 答：退耕还林、退耕还草、探究自然规律，进行准确预设、利用自然、改造自然。

16、如果你是藏族同胞，你会怎样招待远方的客人呢？ 答：我会向远方的客人 献上洁白的哈达以表示敬意，然后端上香浓的酥油茶、美味的糌粑和牛羊肉，再带他们到美丽的布达拉宫去游览一番。

6.五年级下册品社与 篇六

一、填空

1、带上“小黄帽”过斑马线时，车辆会慢行。

2、“生活本身就是一个最美丽的童话！”这是安徒生的名言。

3、保持身体健康，第一个答案就是：拒绝不良生活方式。

4、遇到挫折时，我对自己说：我能行！

5、应该拒绝哪些不良生活方式：吸烟、酗酒、沉迷网络、电视迷、熬夜、挑食等

6、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡等。“远离毒品”我们必须铭记的警言。7、6月26日是国际禁毒日。1990年12月28日，全国人大通过了《关于禁毒的决定》。

8、俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规则就像大千世界的红绿灯，茫茫人海的导向标、我们生命的安全索„„

9、升国旗时，要肃立、敬队礼；上课时，要专心听讲、大胆发言；考试时，要沉着冷静、仔细认真；在阅览室看书时，要保持安静、轻声慢步；上下楼梯要轻声、靠右行。

10、校园“红绿灯”指校规校纪。

11、人们常说，没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。

12、违章操作是引发事故的主要原因。

13、规则意识来自责任感，它的最高体现是自律，也就是“自己能管住自己”。遵守规则，从自己做起。

14、如果你希望有秩序地上车，那么，请不要插队拥挤。

15、家有家规，国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则，它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。

16、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。其他法律法规是根据宪法制定的。

17、我国制定了多部与少年儿童有关的法律法规，其中有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》

18、圆明园是清朝康熙年间开始兴建的，前后经历了150多年才建成。被法国大作家雨果称作夏宫。19、1860年10月18日，英法联军闯进圆明园，把这“万园之园”洗劫一空。20、1840年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门，鸦片战争爆发。1842年，清政府被迫签订了中英《南京条约》，它是中国近代史上第一个不平等条约，英国也强行割去了香港岛。中国逐步沦为半殖民地半封建社会 21、1860年10月18日，英法联军火烧圆明园。1900年夏天，八国（英国、俄国、德国、法国、美国、日本、意大利、奥地利）联军侵略中国。22、1931年9月18日，“九一八事变”日军侵占东北；1937年7月7日，“卢沟桥事变”，日军挑起全国侵华战争；1937年12月13日，日军制造“南京大屠杀”；至少有30万中国同胞被杀害。

23、日本侵略者的“三光”政策指：烧光、杀光、抢光。1945年，八年抗日战争取得胜利 24、1841年4月9日，三元里人民抗英。

25、林则徐领导虎门销烟。

26、伟大的革命先行者孙中山怀着“推翻帝制，强国富民”的政治理想，发动辛亥革命，终于推翻了统治中国几千年的封建专制制度。

27、记住几个值得纪念的日子：5月4日是爱国运动；7月1日是党的生日；8月1日是建军节；10月1日是国庆节。

28、新中国成立后，《义勇军进行曲》被正式定为《中华人民共和国国歌》，这首歌由田汉作词，聂耳作曲。原为电影《风云儿女》主题曲。

29、中华民族百年屈辱的历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好地把握现在，开拓未来。不忘国耻，振兴中华，这是历史的重任，先烈的遗志，我们的责任。今天，我们需要努力的是：为中华民族的伟大复兴而读书！振兴中华，我们的责任。30、“少年强则国强，少年进步则国进步。”这是梁启超的名言。

31、智能卡，个子小，作用大：打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金等等。

32、像智能卡这样的高科技产品，生活中随处可见，如：笔记本电脑、红外线体温检测仪、CT扫描仪、可视门铃、电子自动门、电梯、烟雾报警器等等。

33、一千多年前，毕昇发明了活字印刷术；20世纪末，王选教授发明了激光照排版技术，他被誉为“中国现代毕昇”。34、1945年，世界上第一台计算机在美国诞生。1981年，世界上第一台家用电脑面世了。

35、我国首位航天员杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船，于2003年10月15日发射成功，实现登月梦想。

36、原子弹是最早诞生的一种核武器。世界上第一座核电站于1954年建成。我国在和平利用核用方面成绩卓著，秦山核电站和大亚湾核电站发展迅速。

37．科学技术的发展日新月异，人们的生活无时无处不受到科学技术的影响。现代科学技术仿佛为我们插上了翅膀，让我们走得更快、更远、更轻松„„

38．科技改变着我们的衣、食、住、行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野„„

39．近两百年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献远远超出了过去几千年的总和。在现代社会中，因特网、移动电话已经极为常见，卫星发射、器官移植也已是司空见惯。正是这些科技发明，让世界改变了模样。

40．人类在科学技术探索的道路上，只有里程碑，没有终点站。

41．核能的开发与利用具有十分光明的前景，因为它是一种安全、有效、清洁的新能源，但核武器的威力和辐射造成的污染能够毁灭全人类。

42、科学技术本身是没有善恶的，问题的出现是因为人们滥用科学技术。科技是把双刃剑，让人欢喜让人忧。

43、有人说“左眼跳财，右眼跳灾”。这是迷信说法。其实眼睛跳是因为它有点疲劳了。

44、“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物”。这是爱因斯坦说的。

45、古时候，人们的购物方式是以物易物。

46、咖啡的故乡在巴西；美丽的热带鱼来自太平洋岛国；少特阿拉伯盛产石油；鱼干、紫菜等食品来自日本；三文鱼来自挪威；奇异果来自新西兰，它的“祖先”是中国的猕猴桃。47、2001年春天，美国政府无偿地把坎姆顿市的“协作大道”命名人“海尔路”。

48、WTO是世界贸易组织的英文缩写，它是一个独立于联合国的永久性国际组织，总部设在瑞士的日内瓦。中国于2001年12月11日正式加入了WTO，全世界共有140多个国家和地区加入了WTO。

49、“MADE IN CHINA”是中国制造的英文标志。中国逐渐成为全球制造业的中心。

50、早在两千多年前，我国的茶叶是通过丝绸之路来到了中东和欧洲各国。今天，我国通过打广告、参加国际博览会、做专题网页、发达的交通工具等途径让世界各地的人们品尝到茶叶。

51．当你学会感激、用心体会，你就能在生活中收获更多的美好。

52．只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。53．生命在于运动，良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体的正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的体育锻炼。问答

1、天生我材必有用，你认识到自己的价值了吗？答：每个人都有自己生命的价值，没有一个人生下来就成了人才，只有坚持信念，勤奋学习，奋发进取，人生就有无限的可能，我们就能不断创造生命的价值。

2、成长的路上，有时也会有烦恼。遇到烦恼，你会怎样做？答：在成长的路上，遇到烦恼，我们不必着急，想想办法，和父母长辈谈谈心，查查书刊，或者跟好朋友说说悄悄话，事情总能过去。

3、你认为男女同学怎样交往最合适？答：我认为就像男生跟男生，女生跟女生交往一个样，彼此学习对方的长处，有困难的时候相互帮助，但交往时还是要保持一定的距离，不要过于亲近和随便。

4、体育锻炼有益身心健康，但要坚持锻炼该怎么做？答：a、选择自己喜欢的，适合自己的运动项目；b、邀请家人，朋友一起锻炼；c、定期总结，体验成就感。

5、健康生活的俗语、谚语。答：身要健，须锻炼；病从口入；笑一笑，十年少„„

6、有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律。”你是怎样理解的？

答：我的理解是：文明的人，运用的是法律来维护自己的合法权益；只有野蛮人才用暴力来解决问题。

7、有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。你认为这样的说法对吗？

答：这种说法是错误的，因为你不学法，就不懂得什么是违法，无论是因为无知而犯法，还是明知故犯，法律都不会因为任何理由而原谅任何人。

8、如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？答：如果我们的合法权益遭到侵犯，我会告诉我们的监护人，并要求有关主管部门处理，或者向人民法院提出诉讼。

9、三元里人民抗英斗争的事迹让你想到了什么？ 答：从三元里人民的抗英斗争。使我想到了，英勇不屈的中国人民从来没有停止过反抗压迫，反抗侵略的斗争。今天我们民族的独立和人民解放就是无数革命英勇斗争的结果。我们应该要继承和发扬他们的不屈不挠，奋图强的革命精神。

10现代科技给你和你的家人带来了哪些乐趣？答：现代科技改变着我们的生活，互相交往更方便了，生活更丰富多彩了，干家务活更轻松了，学习也更有趣了。

11、想想看，未来的住宅里还有哪些高科技设施？

答：我想未来的住宅里将会有以下的高科技设施：通过互联网控制房子内的各种系统；太阳能电池板不断地提供能源；用木材碎片制作木板；调光器控制的变色玻璃，调节室内温度；红外线传感器指令，可自动开门；浴室镜面可以显示每个人的健康状况。

12、你发现科技带来哪些负面影响？怎样避免这些问题？ 答：干电池持久耐用，但废电池含有汞、铅等，乱扔会损害身体健康。塑料制品方便又便宜，便含氟的塑料，腐蚀性强，并有毒。含氟的空调排放的气体，对空气造成污染。对这些废旧产品应进行回收处理，空调应该成无氟的。13 用科学的方法来解释如下问题：

答：a、神符显字：用氢氧化钾溶液在纸上写一些字，用火一烤，字迹变黑了。b、左眼跳财，右眼跳灾：是因为眼睛有点疲劳了。c、人为什么会做梦：做梦是人体一种正常的，必不可少的生理和心理现象，人入睡后，一小部分脑细胞仍在活动。d、一盆文竹移到新房后就枯萎了：这是因为新房子的装修材料中含有“甲醛“等有害物质所至。

14、在许多发展中国家，中国商品物美价廉，请列举几例？

答：中国摩托车在越南街头随处可见；阿富汗人青睐中国自行车；泰国人喜欢中国电器。

15、据2001年统计世界上平均每人拥有中国生产的以下产品：一双鞋、2-8件服装、1.7米布，每两人拥有一顶帽子、一条毛巾和一双袜子。

16、日本侵华战争已经过去半个多世纪了，有人说，过去了的不要再提，也有人说，我们要世世代代铭记民族仇恨，你怎么看？

答：半个多世纪前，日本侵略者在中国犯下了滔天罪行，这是铁的事实。但为了不让历史重演，我们要努力学习、奋发图强，但我们的祖国更加强大，我们需要和平美好的未来。

17、对于法律的特殊保护，你有什么感受呢？答：我的感受是：这是党和政府对少年儿童的关爱，我们有一种安全感有幸福感；有了法律的特殊保护，少年儿童能幸福、快乐的成长。

18、包括我国在内的绝大多数国家为什么都禁止克隆人？

答：a、科学实验并不能保证百分之百成功。如果克隆失败，可能会长出不可预料的畸形人来。b、防止坏人利用克隆技术，造出很怪物来和人类作对。

品德与社会五年级下册综合练习第一单元 爱美丽的生命

1、从（）的那一刻起，我们就开始了自己（）的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。（）就像流淌在心田中的（），（）着我们，使我们（）。在（）这个大家庭里，处处充满了对我们的（）。

2、生命因（）而珍贵，生命因（）而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要（）。因为，只有（），生命的（）才会发生。

3、只要生命存在，人生就有无限的（），（），我们就能不断创造生命的（）。

4、站在人生的（）上，我们每个人都有（）的机会。

5、（）为我们留下生命的（）。

6、（）是生命中最美的礼物。

7、遇到烦恼你会怎么做？

8、（）难免有些（），这是每个人都要经历的过程。在成长的路上遇到（），不必（），（）总能过去。

9、（）是生命世界中最美丽的风景线。正是因为有了（），才使得这个世界如此（）。

10、什么样的女孩（或男孩）最可爱？（）

11、生命赋予我们不同的（），男孩女孩各有各的（）之处。我们相互（）、相互（）、相互（），生活才能更加（）。

12、财富、智慧、健康、友谊、知识谁排在第一位？为什么？

13、怎样才能保持身体健康呢？第一个答案就是：（）

14、世界卫生组织宣布：身体的健康和寿命（）取决于（），在60%的个人因素中，（）是造成疾病的主要因素。

15、（）是危害人类健康的最阴险的杀手。（），这是我们必须铭记的一句警言。

16、毒品是指（）、（）（（））、（）、（）、（）以及其他能够使人形成隐癖的（）和（），其危害令人触目惊心。

17、吸毒是（）行为。早在1990年12月28日，全国人大常委会就通过了（《

》）。

18、每年（月

日），国际禁毒日。

19、生命在于（），良好的体魄可以通过（）来获得。为了促进身体正常发育，保证充沛的学习精力，我们每天必须进行适当的（）。

20、怎样进行体育锻炼？（）

21、关于吃的学问有哪些？（）

22、提示健康生活的俗语谚语？（）、（）

第二单元：规矩与方圆

23、生活处处需要（）。人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会一团糟。俗话说：（）。（）就像大千世界的（）、茫茫人海的（）、我们生命的（）。

24、开展集体活动时，有了明确的（），并且大家都能（），这样才能保证活动正常进行。

25、想想看，你还知道那些规则？（）；（）；（）。

26、世界上最早的足球裁判哨声是由一个（）吹响的。

27、为了保证我们在良好的环境中快乐地学习、健康地成长、学校制定了各种（）和（）。这些（）就像校园里的“”，时刻提醒我么注意自己的言行。

28、升国旗时要（）；上课时，要（）；考试时，要（）；在阅览室看书时，要（）；学校上下楼梯要（）。

29、人们常说，没有红灯的（），就没有绿灯的（）。我们接受（），也享受规则带来的（）。

30、在人生路上，我们要不断学习（），学习自我（），学习对自己的行为（）。（）陪伴我们成长，帮助我们进步。

31、社会生活处处都有（），有的（）、（），有的（）、（）。它们规范着人们的行为，是生活（）、（）。

32、你发现生活中有哪些规则，它们发挥什么作用呢？（）

33、如果没有规则的制约，社会秩序就会变得（）。不遵守规则的人最终只会给自己（）带来不便，甚至还会酿成惨祸，危及（），危害（）。

34、规则意识来自（），它的最高体现是（），也就是“

”。

35、遵守规则，从（）做起。

36、家有家规，国有国法。（）是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的（）。

37、（）是我国根本大法。由（）制订。其他法律是根据（）制订的，内容更加具体。

38、谁的行为（）了法律，谁就会受到法律的（）。

39、从哪些途径可以获得法律知识？（）

40、与少年儿童有关的法律法规：《

》、《

》、《

》等。

41、如果我们的合法权益遭到侵犯，应该怎么办？（）

42、北京青少年法律援助与研究中心正式成立于（）。《＿＿＿＿＿＿》规定不得招用应当接受义务教育的适龄儿童。第三单元：不能忘记的历史

43、（****年**月**日），（）闯进（）。大火连烧了三天三夜，这座被称为“万园之园”的园林艺术杰作，世界上最豪华瑰丽的宫殿之一，这样被侵略者焚毁了。

44、（）年（）用（）打开了中国的大门，清政府屈辱求和，于（）签订了（），它是中国近代史上侵略者强加给中国人民的（）条约。中国逐步沦为（）社会。英国借《

》割去了（）。

45、（）夏天，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）八国组成侵略联军，向北京侵犯。

46、（****年**月**日），南京大屠杀，至少有（）中国同胞被杀害。

47、九一八事变：（）年（）月（）日，侵华战争的开始。八一三事件：（）年（）月（）日。卢沟桥事变：（）年（）月（）日，挑起全面侵华战争。这些黑暗的日子告诉我们，落后就要挨打，我们要强大。

47、（****年**月**日），在黑龙江齐齐哈尔日本遗留化学毒剂芥子气泄露事件。称为（）。

48、日本实施“三光政策”——（）、（）、（）。

49、我们面向未来，但决不能（）；我们铭记历史教训，为的是让（）。50、（****年**月**日），三元里人民抗英。

51、（）虎门销烟。52、1911年（）领导的（），推翻了统治中国几千年的（）制度。

53、（****年**月**日），中国共产党第一次代表大会在（）召开。因此7月1日就是党的生日。54、1919年爆发的（），是（）的伟大运动。阳历节日：1月1日（）；3月8日（）；3月12日（）；5月1日（）；5月4日（）；6月1日（）；7月1日（）；8月1日（）；10月1日（）。

农历节日：正月初一（）；正月十五（）；五月初五（）；八月十五（）；九月九日（）。

55、《义勇军进行曲》，（）词，（）曲。（《义勇军进行曲》）原为电影（《

》）的主题歌曲。新中国成立后，（）被正式定为《

》。

56、（****年**月**日），中国人民终于取得了抗日战争的胜利。

57、中华民族百年屈辱的历史告诉我们：（）。回顾过去是为了更好的（），（）。（），这是历史的重任，先烈的遗志，我们的责任。

58、今天我们需要努力地是：（）。

59、周恩来说过（）。第四单元

科技创造新生活 60、（）已经成为现代社会必不可少的组成部分，各种各样的（）成了我们生活中不可缺少的（）。61、科技改变着我们的（），也改变着我们的（），不断延伸我们的视野„„

62、城市生活中，只要有一张“一卡通”，人们就可以（）、（）、（）、（）、（）、（）等等，真有一天能实现“

”。63、生活中的高科技产品有：（、、、、、）等等。64、一千多年前，（）发明了活字印刷术。是印刷史上的一个里程碑。65、（）教授发明的（），把中文印刷提高到世界领先水平。被誉为（）。2002年2月1日，王选教授被授予（）。66、（年），世界上第一台计算机在（）诞生。（年）世界上第一台（）面世了。

67、近两百年来，科学技术的发展（），其成果与贡献远远超出了（）。在现代社会，（）、（）已经极为常见，（）、（）也是司空见惯。正是这些（），让世界改变了模样。68、（）工程师（）发明了（）。69、人类在科学技术探索的道路上，只有（），没有（）。

70、科技是把“

”，为什么？（）71、核能的开发与利用具有十分光明的前景，因为它是一种（）、（）、（）的新能源，但核武器的威力和辐射造成的（）能够毁灭全人类。核电不仅（），也很（）、（）。72、我国著名核电站：（）、（）。73、科学技术本身没有（）的，问题的出现是因为（）。只要我们正确运用科学技术，就能为人类创造美好的未来。

74、包括我国在内的绝大多数国家都禁止克隆人。因为（）75、瑞士科学家（）发明了（），DDT的使用已经严重污染了大地，破坏了生态系统。很多科学家认为，诺布尔奖不该颁发给他。76、干电池持久耐用，但是能（）。塑料制品用起来既方便又便宜，但是（）。有了空调，冬暖夏凉，但是对（）。77、正是利用人们的（）和（），一些邪教组织披着科学的外衣，残害人们的生命，给社会造成了严重的危害。法轮功是（）。

78、爱因斯坦说：“（）能破除迷信，因为（）”。生活中，学习（），开展（），能帮助我们不断地（），体会科学的魅力。

79、“左眼跳财右眼跳灾”是（）。其实是因为（）了。第五单元

商品带你看世界

80、在遥远的古代，人们开始（），后来用（）当钱币。

81、今天，我们想让世界各地的人们认识和品尝到中国的茶叶，有可以通过哪些途径实现呢？

（）82、汽车品牌图示：德国奔驰（）、日本本田（）、日本丰田（）、韩国现代（）、中国奇瑞（）（将车标画在括号内）。83、世界有名的商品：（）—三文鱼；（）—石油；新西兰—（）；巴西—（）；中国—（）；澳大利亚—（）；日本—（）、（）；法国—（）等等。

84、“

”即“中国制造”。中国逐渐成为全球（）的中心。85、中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机、等（）的（）出口大国。机电产品中的移动电话、激光唱片、显示器、空调、集装箱、光学元件、电动工具、小家电等出口量也升至世界（），彩电、摩托车等商品出口量位居世界（）。86、（****年**月**日），中国正式加入了世界贸易组织 87、（****年**月**日），中国正式加入了（），简称（）。88、（）是一个独立于联合国的永久性国际组织，总部设在瑞士的（）。它的全称叫：World Trade Organization——（）。目前，全世界共有（）个国家和地区加入了WTO。在全球的贸易活动中，各成员国必须（）、（），共同（）。

89、目前，中国已成为世界第一大（）国。90、“MADE IN CHINA”意思是＿＿＿＿＿＿，中国逐渐成为全球＿＿＿＿＿＿的中心。

二、判断题（6分）

1、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定。（）

2、男女同学应该互相学习对方的长处，有困难的时候互相帮助。（）

3、小明的叔叔因为无知而犯法，法律可以原谅他，对他不进行惩罚。（）

4、智能卡只能用来自动取款，别的什么都不能干。（）

5、悲惨的历史是一种耻辱了，我们要忘记过去。（）

6、为了销售本国商品，应当拒绝其他一切国家的商品进口。（）

7、每年6月26日是国际禁毒日。（）

8、废旧电池、家电、电脑只要填埋或者焚烧就对环境没有污染。（）

9、为了体现爱国主义精神，我们尽量少购买国外的商品。（）

10、人们可以利用电脑无限度的工作、学习。（）

11、中国强大了，洋货早已不稀罕了。（）

12、“中国制造”只是闹钟之类小商品，没有响当当的中国品牌。（）

13、科学技术已经成了现代社会必不可少的组成部分。（）

14、我国政府于1999年7月宣布取缔“法轮功”组织，并帮助痴迷者认清邪教真相。（）

三、选择题（10分）

1、（）是国际禁毒日。

A 12月28日

B 6月26日

C 6月28日

2、（）发明了汉字激光照排技术，被誉为“中国现代毕昇”。A 毕昇

B 李四光

C 王选 3、1919年发生的（），是反帝反封建的伟大运动。A 辛亥革命

B “五四”运动

C 黄花岗起义

4、下列不属于日本侵略者实行的“三光”政策的是（）。A 杀光

B 拿光

C 烧光

5、据2001年统计，中国的彩电、摩托车等商品出口量位居世界（）。A 第一位

B 第二位

C 第三位

四、连线

关天培

辛亥革命

孙中山

虎门销烟

林则徐

秋收起义

毛泽东

甲午海战

邓世昌

7.五年级下册品社与 篇七

解释学作为一门西方显学, 在20 世纪80 年代才被引入中国,它是一门关于理解和解释的学科,其关注的核心是文本的诠释, 这与阅读教学中教师的文本解读有着一致的指向。 从一定意义上说,解释学的中心问题是“ 理解”,以原文的意义、作者的心境、读者的解读这三者的关系为主线, 就意义问题研究部分和整体的关系,区分“ 说和听”“ 写和读”两种模式,辨析理解原文意义和读者自我理解的关系[1]。 本文拟从解释学的视角阐述教师在进行教材文本解读时的技术路径。

一、 对话文本,触摸文字背后的丰富信息

为了理解文本,一个人必须进入与文本的对话,向它提问,并让自己接受它的提问,从而探知表面言辞背后的意思[2]。

1.初次阅读后感知到的整体信息

文本阅读过程中有一个部分是宏观理解阅读,即对文章整体形式与文章整体内容的理解。 我们把前者称为文章的结构性阅读, 后者称为文章的信息性阅读。 绝大多数读者拿到一篇文章的第一次阅读都是以文章的信息性阅读为主, 这种阅读侧重于文章重点信息的把握。 教师解读文本教材也往往是从这一步开始,首先了解文本“ 写了什么”。

以《 水》 为例,教师初读后就可以知道文章主要写了:“ 我”出生在北方一个缺水的村子,全村老小在雨中洗澡很痛快, 母亲用一勺水给兄弟四人冲凉,“ 我们”很舒服。 这些是最浅表的阅读感知。

2.局部语言文字传递的零碎信息

西方解释学主要代表人物伽达默尔提醒我们:“ 我们试图要理解的是符号所指的东西 ———意思或思想。 ”“ 话语不能仅仅被理解为指向某个确定意义的符号;相反,一个人必须学会倾听除了它们之外它们所带来的一切。 ”[3]文本是内在思想的外化表现形式,它是作者的思想和接受者( 读者) 的中介。 再次面对文本,教师要做的是对文章潜在信息进行推论。 而要理解这些,则要放慢阅读的脚步,细细揣摩文字传递的信息。

( 1) 平常表达传递的信息。 文本中某些司空见惯的表达很容易被读者忽略, 而在这些看似平常的表达背后其实有着作者的隐藏信息。 如《 水》 的第一自然段, 几个带数量词的短语就值得咀嚼:“ 十公里之外”———路太远了;“ 一处很小的泉眼”———泉太小了;“ 一个小时”———人太多了;“ 挑上一担”———水太少了……教师解读教材文本时, 就需要提炼出文字背后作者想要表达的意思。

( 2) 陌生表达传递的信息。 解释是对陌生意义的理解和翻译, 所以当文本中出现一些基于作者独特体验的文字表达时,就需要教师敏锐地发现,并用学生熟悉的言语范式去表述, 帮助学生理解一个陌生意义所表达的东西。 如《 水》 中有一句比喻句:“ 我们四兄弟,像四根将要被晒干的狗尾巴草一样,从小到大,排在了母亲跟前。 ”把人比作“ 将要被晒干的狗尾巴草”,这样的比喻对学生来说新鲜而有趣。 教师可以先让学生体会这样的比喻写出了什么, 继而让学生把“ 狗尾巴草”替换成“ 白杨树”“ 仙人掌”,辨析是否合适,从而真正感受到作者的比喻形象而贴切,既符合人物生活的环境, 又写出了四兄弟因为严重缺水蔫头耷脑、没精打采的样子。

3.整合文本后获得的全面信息

德国语文学家、 哲学家弗里德里希·阿斯特提出, 每一个人的心灵的表达都必须要求根据它的整个上下文( 及它所从属的整体) 来理解[2]。 当然,不同的哲学家对于“ 整体”这个概念有不同的理解,对于教师教材解读这一行为来说, 完整的教材文本必定是一个“ 整体”。 教师在经历了初读时的整体感知,再读时的细细咀嚼之后,需要再一次回归文本整体,进行深入的文章结构性阅读, 关注文章整体信息的组织与建构———篇章布局、写作意图、表现手法,也就是通常所说的“ 怎么写的”,“ 为什么这样写”。

上文提到《 水》 的第一自然段中的数量词各有其隐藏信息, 教师解读教材时需要将这些零碎信息整合,得出“ 生活在极度缺水地方的人们太苦了”,这才是作者想通过第一自然段传递给读者的完整感受。把这一段放在全文这个整体中来看, 又可以发现作者写缺水之苦仅用了短短一个自然段, 却用很大的篇幅在写“ 雨水洗澡”“ 勺水冲凉”带给大家的“ 痛快、舒服”,这是一种以“ 乐”衬“ 苦”的写作手法。 第一自然段写村民远道挑水像电影中的远镜头, 文中母亲腰间挂着的钥匙又像一个特写镜头, 最后“ 勺水冲凉”时的舒服则是用慢镜头一样的语言详细描摹的,统观全文就会发现, 强烈的镜头感正是这篇文章的语言表达特色之一。

二、 对话作者,体察文本背后的写作心境

德国解释学家施莱尔马赫认为, 解释的最终目标是要进入语言背后的思想深处,“ 外在的” 言说必须通过联系作者“ 内在的”思想才能被理解[2]。 文本理解的过程就是体会、把握作者原意的过程。 教师在进行教材文本解读时要想实现理解的客观性、正确性,就必须和作者对话。

1.还原文本后捕捉的真实信息

教材文本呈现在师生面前时已经经过了编者的“ 手术”。 编者出于教材体系的需要,根据课程标准的要求,考虑不同学段学生的接受能力,对原文进行了改编。 有些改编后的文章无法准确传达作者的写作思想,教师就需要在教材文本解读时将文本还原。

《 水》 这一文本在选编进教材时就经过了改编。原文第一自然段有这样的句子:“ 为了水, 邻里之间隔三差五地要闹出一些磨擦。 特别是到了夏秋断水的季节,村里的关系就更加紧张了。 ”编者将其改成了短短的一句:“ 水,成了村子里最珍贵的东西。 ”从阅读教学的角度看, 改编后的句子高度概括了原文的意思,可以作为文章的中心句,为教师的教学设计提供强有力的抓手。 但是,原文的语句却更真实、具体地传递出了水对村民的重要, 更符合作者的行文风格。 再如,原文写大家雨中洗澡后,有这么两句:洗过澡后,大家碰了面,相互都会吃上一惊,一个人说:“ 啊呀,你怎么胖了? ”一个人说:“ 啊呀,你原来是这样白。 ”如此富有情趣的文字被编者删去了。《 水》 这篇文章有一个很重要的写作特色就是反衬, 用有水的“ 乐”反衬出缺水的“ 苦”,而原文中的这几句话正是大家“ 苦中作乐”的体现。 这样的文字基于作者的独特体验,是学生无论如何也想象不出来的。

教师在进行教材文本解读时需要揣摩编者的意图,也需要越过编者直接与作者对话,还原文本,直抵作者最真实的思想, 这样的理解才能最大程度地保证理解的客观性。

2.观照写作心境后得到的客观信息

施莱尔马赫认为, 理解和解释文本时要设身处地地体验作者在文本创作时的心境、情绪,将文本视作作者意识、生活的再现,努力去认识和构造作者的思想,避免误解。 因此,要合理解读教材文本,教师还需观照文本写作背景,走进作者的创作心境。

1967 年,《 水》 的作者马朝虎出生在浙江常山天马镇。 有些教师武断地认为浙江水资源丰富,作者文章里的描述不真实, 因为找不到能体现天马镇缺水严重的图片和文字, 有些教师为了让学生能有形象的感知,就找了我国别的干旱缺水地区的资料代替。这种做法说明教师在解读教材文本时只关注了有限的文字,而没有去观照作者写作时的心境,从而把体会“ 缺水之苦”当成了教学重点。 文本描写了三个场景———“ 远道挑水”“ 雨水洗澡”“ 勺水冲凉”, 这三个场景中直接体现缺水之苦的“ 远道挑水”花的笔墨是最少的, 后面两个场景则是越来越具体。 除了运用“ 以乐衬苦”这一写作手法外,作者在三个场景中扮演的角色起到了很重要的作用。 作者当时还是个孩子,“ 远道挑水”更多是大人的事,因此,他从一个旁观者的视角,用短短数语勾画了这一镜头。“ 雨水洗澡”时,作者也是狂欢队伍中的一员,体会真切,印象深刻。“ 勺水冲凉”时,作者成了主角,感受自然,而且更为丰富。 作者写这篇文章的时候已经是一个成年人,写的内容却是记忆中的童年生活,经过那么多年还能留存于记忆中的镜头经过一遍一遍的温习,特征会越来越放大、鲜明,苦的愈苦、乐的愈乐,正因如此,作者描写“ 勺水冲凉”时的文字也格外细腻、夸张。 综上所述,将品味作者基于独特感受的独特语言文字作为本文的教学重点才更适宜。

观照作者写作时的心境, 教材文本解读才能更为客观,教学重点的确立也才能更准确。

三、 对话自己,获得超越文本的独特解读

1.理性对待前见,实现两种视域的融合

“ 前见”也叫“ 前理解”,海德格尔认为一切理解都是在一种先入为主的“ 前理解”基础上而存在的[4]。他同时提出:“ 解释者的前见只具有消极的价值,它们作为成见和主观性只能阻碍正确的解释。 ”这样的论断未免失之偏颇,与之相比,伽达默尔的说法则更为理性:前见并不都是错误的,我们要做的是两种视域的融合。 的确,既然“ 前见”不可避免,那么,我们要做的就是尽可能让“ 前见”为正确进行文本解读助力。

如在读《 水》 这一文本之前,每一个阅读者由于自己身处的生活环境,对“ 严重缺水”这一概念的理解是不一样的。 如果读者与作者有着相同的生活经历、生活体验,在读“ 远道挑水”这一场景时会联想到更为具体的细节,读到“ 雨水洗澡”“ 勺水冲凉”这两个场景时,更会引起共鸣,丰富其阅读感受。 这样的“ 前见”,可以使读者走进作者写作心境,从而正确、到位地理解文本。 如果读者从来没有过缺水的体验,形成理解上的障碍, 那么就要想办法在这两种不同的体验中搭建桥梁, 比如说通过图文了解“ 严重缺水”地区的生活状态,甚至可以利用两种不同体验的巨大反差,去观照作者心境,正确解读文本。 所以,教师在解读教材文本时要理性对待“ 前见”,努力将自己置身于作者所生存的环境中,走进作者内心,实现读者视阈和作者视阈的融合。

2.包容多元解读,尊重超越文本的体验

在解释学领域具有重要地位的奥古斯丁认为,我们的语言并不是我们内在思想的精确复制, 它们所表达的只是一个人要说的某一方面, 而不是内容的全部。 这提醒我们,不要将语言符号看成是最终的符号,它所展示的总是一个不完全的解释,它总期待更多要说的东西[2]。

文本解读不是单向还原作者写作意图的过程,而是读者和作者一起去生发文本意义的过程。 文本的意义不单是由作者赋予的, 而要有赖于读者的二次建构, 理解的过程就是一种创造性的重新表述和重构过程[5]。

《 水》 这一文本中, 有几处对母亲形象的刻画:“ 母亲轻轻一笑,从腰带上取下钥匙,打开了水窖。 ”“ 母亲锁上水窖, 笑着对我们说:‘ 你们真的饿坏了。 ’”有的教师把母亲看成了中国千千万万劳动妇女的代表,从母亲的两次“ 笑”中解读到了她面对艰苦环境淡定、乐观的生活态度。 正因为有着这样的母亲,所以“ 严重缺水”的日子给作者留下的仍是快乐的记忆多。 这样的解读就很有道理,我们应该尊重读者基于文本又超越文本的阅读体验。

需要指出的是,在文本解读的过程中,我们要辩证地看待作者和读者的关系,读者要入乎其内,努力倾听作者的真意,同时也要出乎其外,有一个再创造的过程[5]。 但必须把握好其中的度,切不可为了追求所谓的个性化解读、 创造性解读而对文本进行过度解读,最终扭曲甚至违背了作者的本意。

教材文本解读是一个多向对话的过程, 教师在和文本、作者、自己对话的过程中,细腻触摸语言文字, 用心走近作者心境, 就能更好地探寻到文本的真意。

参考文献

[1]李润洲.教育解释学[EB/OL].http://www.doc88.com/p-9059006923567.html 2014.01.27/2015.06.02

[2]让·格朗丹.哲学解释学导论[M].何卫平,译.北京:商务印书馆,2009.

[3]H.-G.Gadamer,”Von der Wahrheit des Wortes”,载Jahresgabe der Martin-Heidegger-Gesellschaft(1988),p.17.

[4]鲁苓.解释学的路径——从海德格尔到德里达[J].外语学刊,2009(3):27-300.

8.五年级下册品社与 篇八

1. 几场瑞雪后,春天的脚步已渐渐走向我们。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着;春天像小姑娘,花枝招展地笑着,走着;春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

2. 古今中外,多少文人墨客像朱自清一样满怀着对春天的深情写下了众多优美的诗文。今天,我们一起学习第4课,品读两首古诗。(齐读课题)

【设计意图】用朱自清的散文《春》中的一组排比句导入,既是联系新知,又作为下面诗文整合的一个铺垫和引子,含蓄地揭示了诗文。

二、 学习《游园不值》

1. 借助图画,理解词义

(1) 出示与诗文相关的图画,引导观察:在图中你看到了什么?

(2) 图中之人就是宋代诗人叶绍翁,他曾在西湖一带长期隐居,这是他在一天雨过天晴之后去拜访友人,写下的千古名篇。(指名读题)相机理解“不值”。

(3) 诗人在这次未遇到主人的游园过程中看到了什么?就让我们一起走进这首诗。

(4) 学生自由朗读。要求:读准字音,注意停顿。

(5) 诗句中有些字比较难懂,我们可以借助图来弄明白。看看图,你知道了哪些词的意思?

① “苍苔”见过吗?在图中找到苍苔。苍苔生长在潮湿的地方,春雨过后就会从地面长出来。

② 屐,(指图)木底鞋。

柴扉:柴门,用柴和树枝编成的一扇门。

【设计意图】古诗词义的理解比较枯燥,教师利用画面,既降低了学生理解词义的难度,也避免了教师琐碎的讲解。

(6) 诗中的“怜”是什么意思呢?记得曾经学过的“可怜九月初三夜”诗句吗?那里的“怜”指什么?两个“怜”有异曲同工之妙啊!

(7) 师小结:理解诗文词义的方法很多,看来利用插图、联系旧知都是很好的学习方法!

2. 品读诗句,进入诗境

(1) 读一读前两句诗,你知道诗题“游园不值”的原因吗?用上“因为……所以……”句式回答。

(2) 诗人此时此刻是什么样的心境?诗人游园心切,可久扣柴扉而不开,该是多么扫兴啊!带着这样的心境读一读前两句诗。

(3) 诗人是乘兴而来,现在要败兴而归了吗?教师引读后两句诗,读后提问:诗人此时心情怎样?

(4) 诗人看到什么而欣喜?仅仅是这一枝红杏让诗人欣喜?再读后两句诗。

(5) 诗的语言是凝练的,要想走进诗中,我们还得学会想象,想象诗外画,诗外音,诗外情。请大家展开想象的翅膀,试想推开这扇柴扉,诗人会看到什么,听到什么?

【设计意图】教师以“春色满园关不住”一句为切入点,激发学生展开想象,于是学生的思维便闪烁着灵动的光辉。一番再造想象让学生步入诗所描绘的意境之中,并生发出热爱春天的美好情感。

3. 赏读古诗,深悟诗情

(1) 园中的景美不胜收,岂是这一堵矮墙能关得住的呀!诗人顿时豁然开朗,欣喜之情溢于言表,让我们把这样的情感融入朗读中吧!

(2) (多媒体展现美好春光)面对园中美景,现在你就是叶绍翁,谁愿意来吟诵一下这首诗?

【设计意图】在学生反复吟诵诗句,情感有了较深的积淀后,教师尊重学生的个性情感体验,为学生搭建朗读的展示平台,让他们换位赏读,学生兴趣盎然,整首诗深深地印在学生的脑海里。

三、 学习《宿新市徐公店》

1. 引入诗题,看图知大意

(1) 这课还有一首杨万里的诗——《宿新市徐公店》,在这首诗里,诗人又写了什么样的春景,抒发了怎样的情感呢?齐读诗题,相机理解“宿”“徐公店”。

(2) 指名读诗,其他同学想一想,诗中描绘了哪些景物?

(3) 这些景物是什么样的呢?看看图,再读读诗文,能不能从中受到启发,填上合适的词语。

()的篱落()的小径()的树

()的蝴蝶()的菜花()的儿童

(5) 创设情景,引导学生把握诗文的主要内容:诗人杨万里住宿在新市徐公的客店里,那一天,他吃过午饭,走出客房,漫步来到徐公店的门外,他看到……

【设计意图】诗句的感情必须以正确的字词理解为基础。教师应摒弃独白,辅以画面,从诗中找景物,再与图对应,能使学生快速地把握诗的主旨,领略诗中的风光。

2. 启发想象,吟诵入境

(1) 诗文最后一句是“飞入菜花无处寻”,为什么不说“飞入菜花看不清”呢?“清”比“寻”读起来似乎更顺口,为什么诗人要用“寻”呢?(点出了孩童追黄蝶的欢快场景,使静止的画面动起来了)

(2) “无处寻”留给我们更广阔的想象空间,透过这三个字,我们可以感受到文字以外的镜头:你仔细看,能看到黄蝶停歇、飞舞,儿童追跑捕蝶的情景;你仔细听,能听到儿童追蝶时的欢叫声、叹息声。展开想象,把这些内容说给同桌听。

(3) 这景、这人,俨然成了一幅意趣盎然的图画,我们一起来吟诵这首诗。

【设计意图】入诗境、悟诗情是一种个性化的阅读行为,在比较、想象中强调情感的激发,让学生与诗人的情、诗句的境形成共鸣。以诗为媒介开展听说训练,既发展了学生的语言,又深化了诗的意境,使诗境丰满,境入人心。

四、 总结赏析,拓展积累

1. 今天我们学的两首古诗都是写春天的,虽然角度不同,景致不同,但都让我们从中感受到了春之美,让我们再次吟诵这两首诗。

2. 春色是诗人笔下生生不息的主题,来读读这些诗句:

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

——韩愈《早春》

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

——朱熹《春日》

【设计意图】课内外整合,有效地拓展了学生学习的时空,体现了“大语文”的理念。通过诵读既可以调动学生头脑中优美诗文的储备,又强化了语言的积累、应用。

9.六年级品社下册 篇九

填一填(40分)

1、是迄今为止在人类历史上最惨烈的战争。

2、第二次世界大战爆发的主要原因之一是、、等国建立起 政权，他们对内实行 统治，对外采取 的政策。

3、佛晓，德国法西斯军队入侵，挑起了第二次世界大战。

4、战役的辉煌胜利不仅改变了 战场的形势，而且成为第二次世界大战的重要转折点。5、1945 年 5 月 8 日，政府代表正式签署投降书，德国纳粹政权彻底覆灭，月 日欧洲战事结束。6、1945 年 9 月 2 日，代表在美军 年的第二次世界大战彻底结束。战争和 战争。

8、中国人民解放军是我国和平的。同样也是一支维护 的重要力量。号军舰上，代表 向盟军投降，标志着历时

7、人类历史上的战争，其性质上基本上可区分为

9、中国人民解放军始终肩负着 的光荣使命，时刻捍卫者 的主权和尊严。日，主要任务是独立或协同、防御敌人从海上入侵，保卫，维护。

11、联合国维持和平部队成立于 年，士兵头戴 或，上有联合国英文缩写“

”，臂章缀有“ ”图案。

12、年 月，中国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。

13、给人们的生命和财产造成了重大的损失，反对战争，已成为世界人民共同的心愿。

14、、是全世界人民共同的愿望，世界需要，和平是全人类的太阳，是生命永恒的。

15、中国是爱好和平的，中国人民是爱好和平的。16、1954年，中国同 政府和 政府分别发表联合声明，提出了“和平共处五项原则”。17、195

5年万隆会议上确立了以“ ”为标志的万隆精神。

10、中国人民解放军海军成立于

年

月

一、选一选（20分）

1、当今世界，（）战争连绵不断。

A、局部 B、世界 C、国内

2、子第二次世界大战以后，世界上发生了（）多次战争。

A、200 B、250 C、300

3、巴以战争发生在（）

A、中东地区 B、东亚地区 C、南亚地区 4、1989年，中国首次参加了（）

A、联合国维和特别行动委员会 B、联合国利比里亚维和医疗队 C、联合国纳米比亚过渡时期协助团

5、中国人民解放军创建于()年。

A、1927 B、1931 C、1949

6、（），中国正式申请加入联合国维护和平行动特别委员会。

A、1988年8月 B、1988年9月 C、1989年9月

7、“和平共处五项原则”是()提出的。

A邓小平B毛泽东 C周恩来 8、1937年12月，日军攻陷南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达：

A.十万人以上 B.二十万人以上 C.三十万人以上 D.五十万人以上 9、1953年，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了处理两国关系的原则是：

A．独立自主原则 B．求同存异方针 C．对外开放政策 D.和平共处五项原则 10、1955年的万隆会议，反映了亚非人民一致争取解放、谋求和平与力求发展的强烈愿望。它确立了以什么为标志的万隆精神：

A．解放、和平、发展 B．团结、发展、合作 C．团结、友谊、合作 D．团结、和平、发展

三、答一答（40分）

1、什么是正义战争？什么是非正义战争？

2、你知道近代发生过哪些大的战争吗？（至少列举五项）

3、中国在维护世界和平方面做出了哪些贡献？

4、联合国维持和平部队的作用是什么？

10.六年级品社下册试题 篇十

班级_________姓名_________

一、填空（每空1分）

1.联合国大会决定，从2002年起，把每年的9月21日定为“ 的世界和平日，呼吁所有国家和人民全天停止战争行动。

3.自然资源可以分为资源两类。

„„种种难题令人忧心忡忡。不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望

用、、将她修复。

5.大气中有些气体，如、等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是。

6、在新世纪里，人类远离的摧残，生活充满的阳光。

7、我们共同的希望就是。让地球上不再有战火。

8、由于的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。

9、自然资源可以分为和两类。

10、我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第位。但人均占有量仅为世界人均水平的、美国的，居世界第位，是全球个人均水资源最贫乏的国家之一。

11、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地多个国家的人口正在遭受沙漠带来的困苦。

12、每年的月日是世界人口日。

13、保护环境，就是保护我们的母亲，就是保护我们的母亲。

14、地球的希望，就是的希望；地球的明天，就是人类的。

15、让灰暗了的天空再现，让浑浊的河水，让干涸的土地变得，让狂暴的海洋变得。

二、选择（没题2分）

1.沙漠化给人类带来危害。古文化被沙漠吞噬的有（）。

①“世界七大奇迹之一”的空中花园 ② 楼兰古国 ③金字塔 ④ 丝绸之路

2.造成沙漠化的原因有（）。

①过度放牧 ② 滥伐森林 ③ 植树造林 ④滥采乱挖

三、判断题（每题1分，共10分）

1、战争爆发了，最让人牵挂的是战区里无辜的孩子。（）

2、亚太经济合作组织也是世界和平组织。()

3、愿天下人在没有硝烟的环境里无忧无虑的生活。（）

4、联合国设立安全理事会、难民事务高级专员署和儿童基金会3个机构，为和平服务。（）

5、今天世界是和平的，已不存在战争了。()

6、少年儿童要做一些力所能及的事情，维护世界和平。（）

7、地球妈妈大约有46亿岁了。()

8、保护环境是成年人的事情，与我们小学生没有关系。()

9、保护环境、善待地球，重要的是我们要去做点什么。()

10、地球是人类唯一的家园。（）

11、保护环境是成年人的事情，与我们小学生没有关系。（）

12、保护环境，善待地球，重要的是我们每个人都要去做点什么。（）

13、全球气候变暖，冬天越来越不冷，节省了不少资源。所以说，温室效应为环保做了贡献。（）

14、近20年来，我国土地沙漠化以每年近3000平方千米的速度迅速增加。（）

15、如果人类不改变自己的行为，地球上野生动物灭绝的速度将从现在的每天灭绝一种加快到每小时灭绝一种。（）

16、我国人均占有森林面积只有1100平方米，世界人均占有森林面积却为9000平方米。（）

17、石油和天然气将在30—50年内被消耗殆尽，但是煤炭储量可以让人类无限制的使用下去。（）

18、只要是再生资源就可以无限制地使用。（）

四、连线题（8分）

1.森林地球妈妈的皮肤

土地地球妈妈的肺

空气地球妈妈的血液

水地球妈妈的骨肉

2.3月21日世界水日

3月22日世界气象日

3月23日世界人口日

7月11日世界森林日

3.维护国际和平与安全、制止侵略的组织世界经贸组织 协调和促进世界经济贸易发展的组织联合国组织

11.五年级下册品社与 篇十一

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

12.五年级下册品社与 篇十二

一、园中的景物丰富美丽, 充满生机

这是一个怎样的园子呢?通过文章的第2、第13自然段, 我们看到了一个美丽、鲜活的园子, 园子里“蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱, 样样都有”, 还有着各种各样的植物“倭瓜”“黄瓜”“玉米”“狗尾巴草”“韭菜”“谷穗”“小白菜”, 一应俱全。“蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶”。“好看的是大红蝴蝶, 满身带着金粉。蜻蜓是金的, 蚂蚱是绿的……”这些小动物的颜色多丰富啊, 有“白、黄、金、绿, 还有大红的”, 色彩斑斓。光是小动物就这么惹人喜爱, 如果园子里的植物开花结果了, 那将会是一个多么美丽的园子啊!“一切都活了”“花开了”“鸟飞了”“虫子叫了”……读着这些文字, 眼前仿佛出现了翩翩起舞的蝴蝶、蹦蹦跳跳的蚂蚱、金灿灿的黄瓜花、自由飞翔的小鸟。园子里的一切在小小的萧红眼里是多么可爱, 多么迷人, 充满着生机与活力!其实这些景物是萧红儿时的玩伴, 所以在她的眼里才有了感情。

二、园中的“我”自由快乐, 充满童趣

在这样的园子里, 作者想摘黄瓜就摘黄瓜, 想吃黄瓜就吃黄瓜, 想追蜻蜓就追蜻蜓, 想睡觉就睡觉, “要做什么, 就做什么, 要怎么样, 就怎么样, 都是自由的”。人是自由的, 连倭瓜、黄瓜也是自由的, “倭瓜愿意爬上架就爬上架, 愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花, 就开一谎花, 愿意结一个黄瓜, 就结一个黄瓜……”这些语句明着在写园子里的“倭瓜”“黄瓜”, 实际上是作者内心自由的表现, 没有作者的自由, 就没有作者眼中物的自由。这是用了借景抒情的手法。作者整天跟随祖父在园子里, “祖父栽花, 我就栽花;祖父拔草, 我就拔草;祖父铲地, 我也铲地”。祖父种菜时, 我是“东一脚西一脚地瞎闹, 有时不单菜种没被土盖上, 反而被我踢飞了”;祖父铲地时, 我“用锄头乱勾一阵”“往往把韭菜当作野草一起割掉, 把狗尾草当作谷穗留着”;而浇水时, “我并不往菜上浇, 而是把水往天空里一扬”。小小的萧红并不会做事, 但祖父还是让她随意地“瞎闹”“乱勾”, 一个天真活泼的孩童跃然纸上。

三、园中的“祖父”慈爱宽容, 充满温情

作者随着祖父在园子里“干活”, 祖父明知她不会“种菜”, 还让她“东一脚西一脚地瞎闹”, 明知她不会铲地, 还让她“乱勾一阵”, 结果“往往把韭菜当作野草一起割掉, 把狗尾草当作谷穗留着”。祖父没有对我的犯错怒气冲冲, 当“我”认为狗尾草就是谷子时, 祖父“大笑”, “笑得够了”, “祖父还在笑”。透过这三个“笑”我们眼前出现了一位和蔼慈祥、亲切宽容的老人, 这位老人耐心地给他的孙女讲“谷子是有锋芒的, 狗尾草却没有, 只是毛嘟嘟的……”尽管孙女“并不细看”, 但老人并不生气。只有疼爱自己的孙女, 祖父才会有这样的“笑”, 笑给作者留下了深刻的印象, 多年以后, 作者在《呼兰河传》中仍回忆了祖父的笑——“祖父的眼睛是笑盈盈的, 祖父的笑常常笑得和孩子似的。”

四、园外的作者一生坎坷, 充满凄凉

萧红在文章的开头写道“呼兰河这小城里住着我的祖父”, 其实这座小城里住着她的父亲、继母、姑姑、祖母等一大家子的人, 然而作者只提到祖父一人, 为什么呢?这得从她的身世说起, 萧红, 被誉为“30年代的文学洛神”, 是民国四大才女之一, 但命运坎坷, 一生悲苦。她出生于黑龙江省呼兰县封建地主家庭, 母亲早逝, 父亲对她很冷漠, 祖母有洁癖, 小萧红幸福吗?作者在《呼兰河传》中曾写道“父亲的冷淡、继母的恶言恶语和祖母用针刺我手指这些事, 都觉得算不了什么。”虽说算不了什么, 但多年以后, 她仍能记得, 可见在这样的家庭中, 她受着怎样的委屈。在偌大的家中, 只有祖父对她最好。祖父教她读古诗, 带她到后花园中劳作, 任由她在田地里瞎闹, 这些都出于祖父对她的疼爱。然而疼爱她的祖父在她18岁时离开了人世, 萧红失去了依靠, 父亲逼婚, 她出逃了, 以后就再也没有回到自己的故乡, 再也没有看到那个充满温馨、快乐的后花园, 那个园子成了萧红魂牵梦绕的精神之园。萧红一生颠沛流离、穷苦困顿, 才31岁就走完了她短暂的一生。在教学中让学生了解萧红的身世有助于学生对课文内容的理解, 文中园子的温馨快乐、美丽自由、充满温情不正是缺爱的萧红所向往的吗?

五、园外的社会动乱复杂, 充满愚昧