小学一年级优秀班主任事迹材料

小学一年级优秀班主任事迹材料（精选11篇）

1.小学一年级优秀班主任事迹材料 篇一

一年级优秀学生事迹材料

许青文是一年级的学生，他各门功课都名列前茅。课堂上，他聚精会神，积极回答老师提出的问题，课下，他认真作业，整洁无误的作业让老师和同学们赞叹；学习上遇到困难，他不耻下问，虚心请教，一直到弄懂为止，在班内被同学们誉为“小博士”。课余时间，他经常到学校图书室借阅自己喜欢的图书。《十万个为什么》，《古今名人故事》，《安徒生童话》等等，他像一块海绵尽情的汲取知识的养料，这大大开阔了他的视野，大家总是把他当作“小词典”，遇到不懂的问题总是来问他，他耐心的讲解，让每个同学都竖起大拇指。

担任班长，他认真负责，像一名小老师，提前到校，认真组织同学们早读，预习。劳动中，他从不偷懒，哪里有脏活，累活，哪里就有他瘦小的身影。他认为，劳动既可以锻炼人的意志，又可以锻炼身体。活动中，他总是不落人后，积极参加学校的各项活动。他还是一位善良，乐于助人的好孩子。无论谁有困难，他都会主动帮助。许青文像一只小鹰正展翅翱翔在蓝天，他是大家学习的好榜样，我们期待着他有一个美好的未来。

2.小学一年级优秀班主任事迹材料 篇二

一、常规习惯, 常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的, 它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差, 避免不了会出现这样或那样的错误, 因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。所以, 教师经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育, 给他们讲明道理及危害性, 从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱, 亲近学生

爱, 是教师职业道德的核心, 一个班主任要做好本职工作, 首先要做到爱学生。“感人心者, 莫先乎情。”工作中, 要努力做到于细微处见真情, 真诚的关心孩子, 热心的帮助孩子。我深信, 爱是一种传递, 当教师真诚的付出爱时, 收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语, 便是我最快乐的一件事!”一个低年级的班主任要带好这些孩子, 首先要当个好妈妈, 要像他们的妈妈一样爱他们, 要拿出自己的爱心去“哄”他们, “骗”他们。和他们一起做游戏, 一起跳绳, 帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样, 孩子们才会跟老实亲热起来。还应采用各种方法来激励孩子们的积极性, 每天表现最好的小朋友要奖励他们红果果, 口头表扬, 给评比栏里上红旗, 有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道, 可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。

三、具体要求, 指导到位

心理学研究表明, 儿童对事物的认知是整体性的, 能熟知轮廓, 但不注重细节。如果不考虑学生的认知能力, 在教师没讲清或学生没听明白的情况下, 就让学生去完成某项任务, 学生们只能是瞪着眼睛看着你, 不知道应该怎样做, 或者其行为往往事与愿违。这样做的结果, 不但使学生产生挫败感, 而且不利于他们掌握做事情的技能。为此, 我们要常常思考, 怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢?

首先要蹲下来, 以孩子的视角观察事物, 用孩子能听懂的话和他们交流。其次, 要注重细节教育, 把该做的事指导到位。因为他们很想按照老师的要求去做, 很想把事情做好, 但是, 不知道怎样才能做好。针对这种情况, 我们可以专门找一个时间, 教他们。这样的身教非常成功。同样的道理, 打扫卫生、物品摆放等工作, 只要把要求的细节说到位, 小孩子就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学生学会收作业吧, 让他们同桌的作业摞到一起, 从后往前传, 自己的作业放在下面。每组的传上来后, 教他们怎样摆放, 一组正, 一组反, 组组分明, 便于批改, 便于发放。学生通过观察、模仿很快就领悟了要领。这样, 哪一个孩子还能做错呢?通过对学生日常行为的教育、管理和约束, 使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高, 在学校的各项活动中给大家留下了反应迅速、能力超常的印象。

四、及时表扬, 延迟批评

德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上, 对此, 尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小, 事儿多, 一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理, 这样耽误的时间太多, 而且学生因为受了批评, 注意力长时间集中在自己的过失上, 情绪受影响, 低落的情绪体验使智力活动水平明显下降, 课堂吸收效率变低。

1.要求学生下课“告状”, 课上带着好的情绪听课

这样, 课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后, “告状”的几率就低了, 课堂的利用率提高了。

2.延迟批评, 既培养学生愉快的情绪体验, 又给予其改正和返回的机会

要把批评留在每一天快要放学的时候, 这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为, 老师只要加以指导, 就能很好的解决问题。

3.表扬要及时、准确

因为“好孩子是夸出来的”。例如, 学生值日时, 当看到一个表现特别好的例子, 就会当众说:“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背, 用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事, 并且讲究方法, 则更要表扬:“瞧, 某某同学的观察力多敏锐呀, 老师刚把小黑板放在地上, 他就看出来需要擦。瞧, 擦得多干净, 大家都要学习他呀!”这样表扬后, 班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干, 谁也不袖手旁观, 都积极主动地参与管理和为班级服务。

一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸, 就看你画上去的是灰色的黑点, 还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心, 关心和爱护他们, 并严格地要求和教育他们, 爱中有严, 严中有爱, 爱严结合, 细致入微, 一定会达到令人满意的效果。

摘要：小学班主任特别是一年级的班主任, 是一个复杂的角色。每天除了对学生的学习负责以外, 要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况, 更要培养他们良好的生活和学习习惯。

3.小学优秀班主任事迹材料范文 篇三

光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从当上班主任那一刻起一直到现在，已经有12个年头。在这12年里，我工作踏实认真，积极上进，让我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，得到了学生家长和校领导的一致好评，受过多种奖励。但与这些成就相比，让我最在乎的，是班主任这份工作带给我的无限快乐。我付出了自己辛勤的汗水，收获的却是学生们可喜的成绩，回想着点点滴滴，我真的无怨无悔！

一、加强学生的思想工作

从参加工作至今，我已从教十五年了，但在班主任工作的十二年中，我用心琢磨从本质上教育学生的方法，我一直把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。

二、尊重学生，做学生的朋友

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，努力做他们的朋友，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。在担任班主任工作中，我一直在努力融入学生。在学生面前，课上我是一位严厉的老师，但课间，我便做学生的大朋友，与他们聊天、说笑话，一起玩耍，我们一起打过篮球、羽毛球、踢过键子、跳过皮筋、丢过沙包等等，一直到学生毕业时，好多学生在写回忆小学生活的作文中，都记下了我们曾经在起的点点滴滴，在学生们的字里行间中，我看到了学生们对我满满的爱。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作举足轻重，学生进了我的班级，我就有责任对每一个学生负责到底。因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。面对后进生，我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这一届学生中，有个男孩从一年级刚入学时就对学习不感兴趣，多次与家长沟通，家长有放弃孩子的念头，可作为班主任的我，坚决不能让班里的任何一个学生掉队。每天我利用课余时间辅导他课上听不懂的问题，课间让同学多关心他，课上多提问他，多发现他的优点，让他看到自己的价值所在。整整坚持了四年时间，一直到五年级时，我才看到了他的进

步。虽然时间有些漫长，但结果是可喜的。在今年的毕业考试中，他以非常优异的成绩毕业了。看到这一切，我完全忘记了几年里在他身上上过的火，生过的气，而心里收获的都是由不放弃带给我的成功的喜悦。

4.小学优秀总务主任事迹材料 篇四

我一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教育这一职业，就意味着更多地付出，作为一名教育战线上的党员干部，我用一腔热爱溶铸崇高的党员形象。始终模范履行党章规定的党员义务，把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入我所挚爱的教育事业上。

一、自觉学习党的相关理论，坚定政治方向。

拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，认真贯彻党的十七大精神，自觉执行党的各项路线方针政策，努力实践“三个代表”重要思想，社会主义和共产主义的理想信念、党性坚定；认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在日常工作中，都结合实际，发表学习心得和融会贯通思想政治教育、与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作。

二、立足本职工作岗位，严格树立为教育服务的意识。

学校一切工作是为了孩子，总务一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。我始终把抓好为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等等都是想在前，不计个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本坐在明亮舒适的教室里工作学习。在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高。

三、尤其是在新冠状病毒的抗疫工作中，我作为学校的后勤主任，坚持战斗在一线，为全校的安全卫士筑起坚强堡垒。积极参与制定开学须知、疫情处置方案及应急预案、体温检测方案、消毒工作方案、通风工作方案等，认真做好消毒物资的测算、购买、以及出入库登记工作，坚持每天对校园、教室、办公室等通风消毒，确保师生工作学习环境的安全，与中心小学全体教职员工共同努力，使中心小学的防疫工作取得了阶段性胜利。

总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些条件。我一直坚持，每日一小查，及时发现班级和学校公共场所的安全隐患。每周一大查及时解决所发现的问题的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，门窗坏了，能及时组织维修；班级中电器设备、桌凳等设施坏了，能随叫随到，进行抢修，发现问题及时处理，防患于未然。

我知道，总务工作，学校工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响学校在社会上的声誉，安全重于泰山。

四、加强后勤管理，完善各项后勤管理制度并落实到位。

明确目标，完善制度，坚持原则，务实进取。在后勤管理工作中，我能根据学校实际认真制定每学年工作计划，目标是要从根本上改变后勤工作的被动局面，并在实际工作中不断的完善工作制度，让可行性的理论指导工作。

我校是板泉小学教育的窗口学校，为板泉小学的教育教学工作起着指导和示范作用，因此教学环境、办学条件都要求比较高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我时刻注意加强自己的自廉意识，在平时的改变办学条件中，我们从来不铺张浪费，总是精打细算，严格按有关制度来规范自己的一言一行，坚持民主原则和校长负责制原则，总是设法使学校的现有资源得以充分利用，并勇于同有损于学校利益说不。尤其是在学校基本建设上坚持采购制度，集体决议，校长批准。在学校的各项活动的开支上调动师生的积极性，为学校力求节约，从来不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。

五、爱集体，讲奉献。

为了我钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，我时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我，虽然有时候也感到疲惫，但我是一个共产党员，要想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。因此学校安排的工作，我都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。

5.小学优秀班主任先进事迹材料 篇五

袁红老师自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任五年级班主任工作。在这些年的班主任工作中，她从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将她的先进事迹概述如下：

一、用“爱心”去感动学生的心灵

班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。她平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。如：她班有个叫孙媛的学生，孩子门都排斥她、授课老师也讨厌她，大家都拿她无可奈何，一致认为她“思想品德恶劣，不可救药！”当袁老师了解一些基本情况后，便关注起这位学生，原来她母亲骄纵她，爸爸在外打工，她跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理她的学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、不完成作业等。对于这样的学生袁老师仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动她，把她的座位调到第一位，上课留心观察她，并喊她回答问题，下课找她谈心，经常鼓励她好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过她一年的教育，这孩子成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，听说她有天中午一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全体师生感到不可思议，这无疑与老师平时的循循诱导，孜孜教诲有关，她以一颗慈 1 母般的“爱心”感动着她，鼓舞着她，使她从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。

二、为人师表、树立榜样

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力，因此袁老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。例如：要求学生不迟到，她自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，她只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，她会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能深入细微处，她班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。她所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

三、结合实际。创建有特色班级

在她的班主任工作中，她有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。

在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大 2 家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，比如，宋巧荟在区级口算竞赛获得一等奖。尚佳慧，陈宇彤等同学在英语竞赛分别获奖。

四、让后进生在激励中得到教育

每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况，袁老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础入手，不辞劳苦、不言放弃、给时间、给机会、为后进生创造一个宽松良好的学习环境。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：孙陈华庆同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来，老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。怎么办？这可急坏了袁老师，不断的失败使袁老师不得不重新考虑转化他的方法。之后，袁老师发现他完成某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”。几天下来，他也能和另外的同学一样享受到成功的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。

五、加强家校联系，以真诚换真心

多年来，袁老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。3 和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。袁老师班中有一个叫习开宏的男生家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。习开宏同学爱打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来袁老师找到了她的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。想到这孩子比较贪玩，袁老师就从自己家里带来一幅象棋，让他和其他的学生玩。这样既制止了班级的不良现象，又在活动中锻炼了他的思维。又如：今年安全教育家访中，袁老师挨家挨户进行宣传。其中有位家长感动地说：“袁老师，你真是一位责任心极强的好老师，这么关心孩子的生活，看来您真是孩子的再生父母啊！”家长很是感激。结合这几年的班主任工作，袁老师的文章《用“爱”伴孩子一路成长》在班主任交流材料中，获得了同仁们一致好评。

袁老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她也相信，在自己的不断努力与探索下，她的工作也会越做越出色！

古冶区习家套小学

6.兰堂小学一年级美德少年事迹材料 篇六

冉庙乡兰堂小学 一年级 郝兰亭 2018年6月25日

小学美德少年事迹材料

兰堂小学一年级 郝兰亭

她学习成绩优异，但一如既往地努力，力争上游;她在班内担任班干，但总能做到谦虚、团结同学;她活泼开朗，在班级活动中勇挑重担;她家庭条件优越，却总是班内最节俭的那一个她，就是一年级的文娱委员郝兰亭同学。

透视小事，树立品质

还记得孩子们刚上一年级时，每一天总是有很多小铅笔头被同学们遗弃，时间一久，也就忘在脑后。一天，突然发现小铅笔头都不见了，正在我心生疑惑时，一双稚嫩的小手举起一大把小铅笔，那些昔日的小铅笔头已被擦得干干净净，削得整整齐齐，每两根之间还用胶布粘上，看上去像一支完整的大铅笔。看着这些花花绿绿的小铅笔，似乎一个个跳动的音符，正为小女孩的惊人之举奏出赞美之歌。这个女孩就是郝兰亭。

我被一个六岁女孩的惊人之举震惊了，我明白她不缺铅笔，她家庭很富裕，但她却用自己的行动践行着节俭二字的内涵。

乐于助人，勤俭节约

生活中的郝兰亭人源极好，她把每个同学都当作自己的朋友，从不因自己学习成绩好而歧视成绩差的同学;从不因自己家庭条件优越而瞧不起那些家庭条件差的同学，相反却总是向她们伸出援助之手。以前她向每月的零花钱中省出几元钱，积攒起来就为了给那些条件差的同学买几本作文书;以前她很久不让父母为她增添新衣，却让父母多给点零用钱给贫困山区的孩子添一些学习用品是她，一个小学生，却用无声的行动向大家诠释节俭二字的含义。

一个小学生，一个女孩子，她选取了一条其他孩子做不到、难以坚持的节俭之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。

美德少年事迹材料

冉庙乡兰堂小学 一年级

高宇逸

2018年6月25日

美德少年事迹材料

兰堂小学一年级 高宇逸

高宇逸，今年8岁，是兰堂小学一年级的一名学生。任班级的班长，是一个活泼开朗的男孩。他爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心，多次受到学校领导和老师的表扬。

他有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。温馨同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。对亲人他是一个孝敬长辈的孩子。他的爷爷、奶奶年龄很大了，由于一些原因不在一块儿住，他们有时很想念他，他也想念他们，所以每个星期，他都一定要去看望爷爷、奶奶，用他力所能及的力量给他们带去开心和快乐。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。他也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。他还是一个非常有条理的孩子，试卷和书本整理得有条不紊，书架和书桌看上去总有一种清爽利落的感觉。对待邻里，他文明礼貌、见到邻居，同学父母，大声说叔叔阿姨好。他与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，得到所有邻居和学生家长的喜爱的喜爱。

在学校，他是一个品学兼优的好学生。他刻苦学习，认真听老师讲课，积极参与小组活动，大胆发言，学习成绩优异，多次获得学校奖励。他尊重老师，有不会的问题总会打破沙锅问到底，从不逞能装聪明，自以为是。他热心帮助同学，他们有不懂的问题，他总是能详细地为他们讲明白，知道弄懂为止。他热爱运动，学校的操场上总是能出现他的身影。他特别喜爱唱歌，曾在学校的元旦文艺表演中获奖。但如此多的爱好，并没有影响到他的学习，反之，更丰富了他的学习生活，提高了他的学习兴趣。他有一颗真诚的爱心。对于困难同学，总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。在学习上他主动要求和后进生同桌，及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

7.小学一年级优秀班主任事迹材料 篇七

大家上午好！

作为一年级4班的班主任，我真诚地欢迎各位家长，人海茫茫，我们能够坐在一起，就是一种缘分，希望从今天开始，我们一四班的所有孩子能从这里扬帆起航，我们家长和老师、家长和家长之间都能能成为朋友。

我非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们第一次家长会。同时，我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。在正式交流之前呢，我想给大家一点建议：尊重他人，从文明使用手机开始！请大家将手机关闭或调成振动！谢谢各位的配合！

一、自我介绍：

首先，做一下自我介绍。我叫，1994年毕业于通县师范学校，一直担任班主任及语文教学工作，至今已满18个年头。一直的带班原则是：学习上要求高、习惯上规矩大。今天能成为您孩子的老师是我的荣幸，希望也能成为您孩子的幸运。我不会说什么大道理，但有一点您务容置疑，我将全心全意地爱您的孩子。我是一个要强的人，我也希望我的学生个个出类拔萃，我不敢说我的教育方法都对，我的教育方式都好，但我绝对不会害孩子！请您今后站在这个出发点上理解和支持我的工作。我深深知道，每一个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学

校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。下面先由我说说我们的一些做法和建议，希望能够得到各位家长的支持和帮助。

1、组织大家填写cmsi表

2、填写校讯通登记表

3、轮流填写新生情况登记表

二、关于作息时间和接送孩子的事宜： １、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

9月1日本周六上午8:00到校，进行开学典礼，10:00放学，9月3日周一早晨到校的时间是7点30分（我们以后要安排早读，周一、三、五是语文早读，周二、四是英语早读），中午放学时间周一至周四是11点放学，周五是11:30放学。下午1:40预备，2:00上课，放学时间周一下午两节课是3点35分放学，周二到周五下午上三节课是4:25分放学。

???（1）、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口两侧的第一条黄线处，让孩子自己背着书包沿着马路西侧的甬道自己走进教室。有些家长可能不放心，舍不得，其实我很理解各位家长，现在都是独生子女，多一点儿爱是应该的，但是该放手的时候就得放手，放手也是一种爱，一种更高层次的爱，因为你培养了孩子独立自主、自力更生的能力，这对他将来的成长有很大帮助。接孩子也在校门口的黄线处，在家长在规定区域等孩子，孩子由老师带出去，然后家长接走。我们这样做完全是处于为孩子着想：一是让孩子单独

进校门自己进教室，培养孩子的自立能力，二是为了孩子的安全，家长都把孩子送进校园，门口就会拥挤、鱼龙混杂，犯罪分子就有可能乘机混进校园，给我们的学生带来不安全因素。

另外提醒大家，为了您和他人的方便，骑自行车、电动车的家长请您将车在线外整齐地停放好，开汽车送孩子的家长都从北口进南口出，这条胡同施行了单行线，在黄线外停车，接送孩子，学校严厉禁止黄线内停车。这也是为您的孩子和其他孩子的安全着想。说到这儿我给大家讲个真事，有一天我和一位老师一块儿往学校走，这时旁边一位带孩子的家长，从我俩身边飞速穿过，只听孩子说：“爸爸快停下，我要在黄线外下车，您别送了，老师让自己进校门，”这位家长也不减速说：“没事儿，我爱送那就送哪儿，另外我观察了今天没有执勤老师！”听到这儿我们俩对视了一下，不是孩子不好管，是家长想法有问题。当然这只是极个别现象，但我要提醒大家，要给孩子做个榜样，不要给孩子脸上摸黑，孩子虽然小但跟大人一样要面子，我相信我们班家长都是高素质的，一定能和我们学校配合好，以身作则地共同教育好自己的孩子。

我们学校实行的是封闭管理，请家长不要随意进出学校。有事跟传达室师傅说明情况，请师傅帮助解决，尤其是有老人来给孩子送东西时，一定要嘱咐好，师傅不让进是有原则的，要文明地与师傅交流，体现出我们班家长的高素质。

（2）、下午不要过早的把孩子送过来，更不能把孩子一个人扔在校门口，这样太危险了，孩子还小没有自我保护能力，一旦出现意外那后

悔也就来不及了。接孩子也要按时按点：一是因为老师送完孩子还要看管理班或是处理一些事情，二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，让孩子感到自己没有别人家的孩子宝贝，从而让孩子有一种自卑感。我说的这些都是贴心话，目的只有一个为了您的孩子，为了我们的学生能有一个安全的环境。

（3）、来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子千万不要在马路对面喊孩子，孩子一看到家长，哪还顾得上看车，极易发生意外。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作。

三、需要购买的教辅材料、本、书皮及学具要求。

1、本：生字本6个

拼音本4个

田格本4个

2、学具：

书包不宜过沉，功能不宜过多。

铅笔盒，最好是布的

铅笔 HB 买笔帽 每天带6支左右

不带削笔器，自己在家削好

橡皮 不要带图案的，就要最普通最好用的 2块

直尺 一把 最简单的

所有学具只要实用就行，切忌玩具化高档化。为防止丢失，可以

写上名字。

3、教辅材料：

语文训练与检测，又叫大白兔。桔黄色皮。以及训练与检测完全试卷一本，牛皮纸的

4、包书皮。

1、以防丢失，避免给孩子的学习带来不必要的麻烦，每本书都要写好姓名；

2、每本书最少使用一学期，所以需要孩子们爱护新书，语文、数学、英语书都必须要包好书皮，最好是透明书皮。

3、学校要检测孩子的作业本，需要把一本生字本包上白色的纸皮，不要有任何打印字。然后在本的右下角打上四条横线，第一条写上：生字本，第二条写：东方小学，第三条写：一（4）班，第四条写：名字。都写好后，再给生字本包一个塑料皮。以后三年学校查的作业本都需要这要包皮。（出示示范）

所有的包书、本皮工作尽快完成，周一检测。谢谢您的配合。

5、校服：220元，周一交，要求用铅笔在钱上写上名字，最好带正合适了，免得找回的钱孩子丢失。由于我们东西两校只有一个会计，因此，每次会计收钱只来半天，所以只要我通知交各种钱时，请您务必按时给孩子带上，不然我还要为他一人但跑一趟东校。

四、生活用品的准备

1、每位学生上学都要带好纸巾、带一瓶水(不要带高档的水壶，孩子在学校被同学碰到地上是难免的，摔坏了没法赔)，水是白开水，不能

带饮料，也不要带绿豆汤、酸梅汤之类的饮品，天气热很容易变质，喝完了学校可以自己去灌水。开学一个星期后每人可以准备一个水果盒，您在家洗好削好，不能带西瓜类果汁较多的水果，免得掉到地上，影响教室卫生。水果只允许在吃完中餐和下午上课之前吃，所以适量就好。以后随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食、牛奶等带到学校，不让孩子带零花钱，懂得节约。

2、在孩子没有校服之前让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发。如果孩子发了校服，每周一升国旗务必穿校服到校。

3、为孩子准备好两块干净的湿抹布，留作每天清扫时使用，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。为了培养孩子良好的卫生习惯，刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。

4、其他用品

因为我们的班级刚刚成立，可能还少一些生活及清扫的工具，如笤帚，便于孩子使用的土簸箕，抹布，洗手液、垃圾袋，等等，其实有些东西学校是准备的，但是太大，不利于孩子的使用，虽然我这里还有上一拨学生为集体拿来的一些，但不多了，这个班级就像我们的家一样，而我们的家长和孩子就是我们这个家中的成员，希望各位家长在可能的情况下为班级做些贡献，同时也培养了孩子的集体观念。

五、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯和卫生习惯

好习惯可以伴随孩子一生，上一年级正是培养孩子好习惯的最佳时期，因此，我要着重说一说好习惯的培养。

1、独立学习习惯的培养。

很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”

孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。

怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？

首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境

给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。

当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时

家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。

不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，从现在开始，我们就应注意培养孩子良好的学习习惯。

2、按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；书本作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。

3、生活不要包办，经常有孩子说忘记带课本或者作业本回来。我们可以给孩子准备一个作业记录本，让孩子把课程表抄好，然后每天晚上教孩子对照课表去整理书包、带好一切学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的习惯，家长最好不要包办。

4、、放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

5、、孩子入学后，如果我们各位家长有空，最好能多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

（二）关于学习成绩：学业成绩是父母最重视的核心问题，望子成龙的心情可以理解，但是如果家长将这种渴望过多过早的转嫁给孩子，动辄就唠叨要好好学习，一定要拿第一名……这样做会令孩子感到压力骤增，与幼儿园的“玩”的反差太大了会严重影响他们的学习兴趣和情绪，对今后漫长的学业之路影响甚大。在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。

要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。

六、对孩子行为品质上的关注

（1）注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪。

特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。（2）要培养孩子坚强的意志。

学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。

作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幻小过渡”工作。

3、培养孩子的宽容心。

说到宽容心，就不能不提到孩子在学校和同学发生矛盾的问题。孩子在一起玩，发生口角上的矛盾，在体育课或是课间不小心磕磕碰碰伤到同学这是常有的事。因为他们毕竟是活泼好动的孩子，因此，如果您的孩子受了委屈，孩子或是其他同学跟我说了，我一定会合理解决，如果您的孩子惹了祸，您就要当自己孩子受伤一样，该带着上医院看看，该给买些吃的给人家孩子暖暖疼。我们都知道，现在孩子都一个，受一点委屈家长都心疼，这时也再心疼也要本着都只是个孩子，我想您一定可以宽容别的孩子，您的宽容也是给自己的孩子树立了榜样。

另外，孩子发生矛盾必须第一个通知我解决，不能单独找孩子或是找家长，那样很容易激化矛盾，我一定尽力给您解决，我解决不了还有学校和法院呢。可能是我命好，这么多年还没有遇到一个不明理的家长，家长从没有因为孩子的磕碰问题跟我、跟其他家长闹过矛盾。我相信咱们班的家长对被人的孩子也都有一颗爱心。

七、几点希望

1、对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。

2、对于我工作的理解

每天教学工作以及班级事务都很繁忙，有时可能会因为孩子上课不听讲、不抓紧时间写作业等问题批评孩子，可能有时在气头上语气有些重，或是做法有些不妥，还请您多多谅解，也只有得到您的理解和支持，我才能把这些孩子当自己孩子一样放心的教大胆地管。

8.优秀班主任事迹单行材料 篇八

东塔中心龙二学校 吕霞

我从事教育教学工作十三年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下四点体会：

一、深入了解，有的放矢，做学生成长的忠实引路人

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们自私自利、唯我独尊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得2001年我来到龙二学校，接任了三年级

（二）班的班主任工作，这个班当时共有学生34人，其中男生23人，约占全班人数的67%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母忙于劳作，受到爷爷、奶奶的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、深切关心、热爱学生，做学生生活的知心朋友

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“爸爸、妈妈”，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。”还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：“吕老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

三、播撒爱心，收获希望，做学生心灵的贴心父母

十三年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，有位老教师真诚告诫：小吕，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。必竟是第一次上讲台，一紧张竟忘了老教师的教导，但全班学生却以山村最朴实的方式—用野花扎成花环送给我这位新班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击，拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。2002年，我参加为期五十天的骨干教师培训，每到星期五晚上，就有学生打电话来问：“吕老师，你要回来了吗？我们好想你！”当我培训结束，回到教室，我被孩子的行动深深地感动了，孩子们手舞足蹈，异口同声地说：“真高兴，老师回来了。”把爱心给了学生，学生喜欢老师，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。

四、言传身教、以身作则，做学生才能的精心培育者

班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，我每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。要求学生按时上课，我就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，我就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的，在中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情。我班的靳文华在我的精心辅导下，所画的“垃圾分解站”获得乡级一等奖，并代表东塔中心学校参加市级评选；在科技小发明、小创造的比赛中，我班的王欣茹制作的“捡球器”获得市级一等奖；在今年召开的春季运动会中，我班获得团体第一名的好成绩；在“平安和谐校园”的演讲比赛中，在“知荣辱，树新风”的征文比赛中也屡屡夺冠。不仅锻炼了学生们的综合能力，而且也提高了他们的综合素质。

9.优秀班主任申报事迹材料 篇九

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表 1 扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，五、科学的方法是做好班主任工作的关键。

在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

六、让后进生在和谐与激励中得到教育。

在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的“差生”。面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈子，一辈子都将会受到良心上的谴责。

10.评选优秀班主任事迹材料 篇十

作为一名班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“当好一名慈母，做好一名严你，为好一名恩师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是他一贯的作风。如去年秋季，原来担任的是五年级三班的班主任及语文教学工作，三周后，由于五年级住读的只有五(四)班，且班情较为特殊，学校在第四周又安排其接任此班，但尽管这个班又当爹又当娘、又要管吃又要管睡，还要晒尿被子，又是四个教学点的五年级合并的复杂班，他毫无怨言，以不辜负领导对他的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在四个班名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

他从事教育工作三十多年了，多年来深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，他深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。他倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。

深入了解学生，做到有的放矢，这是他当好班主任的第一要务。

11.小学一年级优秀班主任事迹材料 篇十一

从教十七年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。在班主任工作中，我是这样做的：

一、深入学生生活，走进学生，研究学生。

上岗之初，我首先想到的是要孩子们接受我。而走进学生，参与学生活动，是重要的一个措施。课堂上，学生并不容易暴露自己的内心想法，然而课后，他们就比较放松。课间、饭后，我和孩子们一起做游戏、在操场上散步，趁机观察学生，了解学生。很快我就发现了，哪个孩子课堂上表现挺活跃而课后与同学相处不太好，哪个孩子课堂上看似挺乖实际上有不少“鬼心眼”，哪个孩子比较乖巧懂事，哪个孩子比较活泼甚至调皮，哪个孩子对班集体的事情很热心，等等。同时，在与学生日常的实际接触中，我也能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。很快，大部分学生对我这个新老师产生了认同心理，“亲其师，信其道”，对我提出的各项班级管理规定也很容易接受了。

二、大力培养班干部。

一年级的学生虽然小，但是，他们做事很认真，老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。因为有一个好班委，班级管理工作才能更好更顺利地展开。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。开学之初，我

很快就发现，班里没有什么班委，提起班干部，孩子们异口同声地说——只有一名班长！然而就是这唯一的班长，开学第一天就对我提出了“辞职”！我意识到，这个班级，必须在班级管理上下大功夫。而这工夫首先就是培养小班干部。让各处干部管到位，层层负责。我觉得，培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：班长、学习委员、卫生委员、中队长、小队长、四人组小组长。每个干部分管到位，各司其职，这样全班大多数学生都有了自己的任务。有的负责小组内同学的学习，有的负责喝水，有的负责内务和卫生，而少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。慢慢的，小组内有了凝聚力；渐渐的，全班也有了核心力量。

三、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

四、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。