中学生家庭教育的6种方法

中学生家庭教育的6种方法（精选13篇）

1.中学生家庭教育的6种方法 篇一

又是一年一度的旺季到来了，除了忙于正常的销售、分货工作外，各企业的历年积压也可以借助旺季到来把它顺利清理出去，一方面为为各自的仓库减压，另一方面也可以为企业消除不良资产隐患，避免虚假资产的出现，下面跟大家沟通几种方法，也是我们目前正在使用或者已经取得效果的方法，也许能为大家旺季的清库工作带来帮助：

一、礼盒产品优先、尽快清理

礼盒产品的销售季节性非常强，往年还有端午、中秋、春节三个传统的销售节气，但近一、两年这种趋势越发集中到春节才会有部分销售，端午和中秋这两个节日的礼盒销售已经变得非常有限，甚至基本不销售了。如果我们目前不能把握好春节旺季这个最好的销售季节把礼盒处理掉，这种礼盒就又会积压到下一个春节才能销售，而消费者对礼盒的生产日期又很敏感，不是最新日期的产品一般不会选择，对保健酒的礼盒来说更是如此。

我们企业有积压的礼盒成品、包装物，仓库里还有有积压的各个市场退回来的快到保质期的各种各样礼盒。为了处理这些礼盒，我们积极沟通，本着常规礼盒慎重生产，没有定单坚决不生产的原则合理投放市场;而对积压产品，以后不打算再销售的产品则要求提货的经销商签定不退换货协议书后拿出较大的力度处理给经销商。一是让经销商能够有合理的利润，二是让经销商也要明白不要盲目提货，以免出现销售不畅再次退货形成新的积压(许多经销商跟某些企业合作就是看中其良好的信誉，不会让经销商吃亏，卖不动就退。这种信赖固然是好，但也让经销商产生了麻痹思想，不管货物是否能够销售，先拖回去再说，到了真的卖不动时再往公司一退就不管了，既给公司增加了损失，其实给自己也带来了不小的损失)，而对于那些实在不能销售或者临近保质期的产品我们采取奖励的方式一次性送给那些平时合作良好的经销商，既是对他们的一种奖励，也顺带将积压得到清理，

二、邀请目标经销商到仓库现场定货

我们对那些积压产品出台了积压处理政策，看起来力度也很大，文件也下发到了各位负责人手上，月度会议上也反复强调过，但效果就是不明显，没有经销商提货啊!出现这种问题是因为信息不对称造成的，经销商尽管看到了文件，但经销商头脑里并没有形成一个很真实的货物图象，尤其是那些经销商根本未曾卖过的货物，就更不会有概念了，你的力度再大，他没有对比也就不叫力度了。

我们解决这个问题的方法就是邀请经销商到仓库现场看货、当场协商处理价格。我们先把那些潜在的、有积压货物销售能力和经验的经销商甩选出来，再根据各个经销商的不同特点拿出初步的、有针对性的积压处理方案，然后约定日期把这些经销商全部邀请到仓库里面现场看货、当场协商，因为之前有预案在先，经销商提出的价格基本上能够在事先的范畴之内，当场拍板让经销商也觉得办事干脆、爽快，成功的几率很大。同时，经销商集中到仓库看货，现场销售处理让经销商之间也有一个竞争，经销商会算帐，自己拿回去能卖什么价?赚多少钱?怎么销售出去?他看到货物和价格后脑袋里马上就会形成一个清晰的概念。如果别的经销商出价过低自己还会现场提高价格要求包销呢!

三、不同的品种最好分别处理给不同的经销商

同一个品种处理给所有的经销商除非这个产品是常规产品或者数量非常庞大，一个经销商接不下来，要不然一个产品或一个系列产品最好只有一个经销商接货。因为是独家接货，这个经销商会合理安排货物的分发和销售，并能够根据货物的损坏程度分等级制定价格进行销售，能够最大限度放大自己的收益。如果多家接货销售，价格本来很低，又是处理货，经销商基于恐慌性抛货心理，价格往往卖得很低，导致本来可以赚钱的产品变成了做搬运工，影响了其以后接货的信心。

因此，独家接货某一个品种，经销商的赚头比大家都接要大，经销商的积极性也更高。

2.补充膳食纤维的6种方法 篇二

1.将全麦食品作为早餐 无糖麦片或全麦面包中含有丰富的膳食纤维，是非常理想的早餐食品。但是，目前市面上所谓的“全麦食品”质量参差不齐，消费者在选购此类食品时要仔细鉴别配料表中关于全麦粉、麦麸、膳食纤维含量的说明，并观察其颜色（以颜色略深为佳）和手感（以手感不过于松软为佳）。

2.每天吃一个苹果 “每天一苹果，医生远离我”是西方国家耳熟能详的俗语。现代研究发现，苹果中富含可溶性膳食纤维（主要是果胶），可使人更快地产生饱腹感，减缓消化食物的速度，从而更好地控制血糖和血脂。

3.每周吃一次自制的酸奶沙拉 美国纽约大学医学院的克里夫特·巴塞特博士指出，人们只需每周吃一次自制的酸奶沙拉即可补充到足够的膳食纤维，从而取得改善肠道内环境，预防消化系统疾病的作用。酸奶麦片沙拉是一种味道独特、富含膳食纤维的美食，其制法是：将一杯酸奶、小半袋全麦麦片、一茶匙磨碎的亚麻籽和5个大草莓混合在一起，搅拌均匀即成。

4.常吃富含膳食纤维的零食 花生、葡萄干、巧克力和核桃都富含膳食纤维，可作为零食在两餐之间食用。

5.常吃豆类食物 很多豆类食物中都富含膳食纤维。120克的黑豆中含有15克的膳食纤维。人们可将黑豆用豆浆机磨成豆浆，或将其煮熟后与蔬菜一起制成凉拌菜来吃。30克的芸豆和鹰嘴豆中含有5克的膳食纤维。人们可用这两种食物炖汤、熬粥或将其煮熟后拌成沙拉来吃。

6.常吃西红柿和红薯 西红柿和红薯中不仅含有丰富的膳食纤维，而且所含的热量很少。此外，将胡萝卜和西兰花一起制成的菜肴不仅富含膳食纤维，而且能为人体提供大量的维生素和矿物质。

3.走出职场冰河期的6种有效方法 篇三

大学生初入职场，当面对与学校环境完全不同的职场环境时，绝大多数人难免紧张，找不准自己的位置，工作起来如履薄冰，处处小心，事事在意，怕做错事，真有点林妹妹初入贾府的感觉。实际上在职场当中，要快速从被动工作的状态，到适应和主动工作的状态是有方法的。

职场新人的基本心态

其实这是很正常的事，我们进入一个新的环境，从陌生和担心到熟悉和掌握再到得心应手有所创新，从被动和适应工作到主动和创新工作需要经历一个过程。职场新人在此时应抱有的基本心态是：放开心胸，积极主动面对问题；不找借口，通过对工作结果负责快速提高工作能力。

职场新人基本心态之一：放开心胸，积极主动面对问题。

工作中越怕出错越容易出错，在心情极其紧张的感觉中工作，容易影响思考和判断力。所以，作为职场新人要放开心胸，放松心情，认识到不干活的媳妇才不会打破碗。不熟悉情况，不了解环境需要难免会产生误会，甚至工作失误，当工作中出现问题时，积极主动去面对问题，努力找各种方法去解决问题，而不是逃避问题。把所有工作中出现的情况，做得好的，做得不好的，当作一个学习提高和积累的过程。同时注意总结，不犯同样的错误，把工作中的错误和失误当作宝贵的经验积累下来，那将会是人生中一笔宝贵的财富。

职场新人基本心态之二：不找借口，通过对工作结果负责快速提高工作能力。

工作中出错了，怎么办？有些人的反应非常快，立刻找出一堆理由说明这件事出错和我无关，是别人的责任。如果你作为管理者，会把工作机会给什么样的人？企业会把机会给那些遇到问题不找任何借口，主动承担责任去解决问题的人。所以，遇到问题找借口、推卸责任是小聪明，敢于承担责任、对结果负责才是大智慧。承担责任、对结果负责的过程中学到了东西、增长了经验，锻炼了自己的心理素质，同时好的工作结果又能获得企业和管理者对自己的信任与认同，进一步发展自己。

具备了良好的心态和观念是走出职场寒冰期的第一步，与此同时还要有可操作的职场快速进步的方法。

职场快速进步的六个有效方法：

走出冰河期的六种有效方法

方法一：接受工作问职责

在接受一项任务的时候要主动问清自己的工作要做到哪种程度，希望达到的工作结果的标准是什么？要明确工作的要求，界定自己可以做什么，不可以做什么。某办公室文员接到一个工作，校对经理所写的一篇文章。她改得很努力，连续三天早来晚走。结果将这篇文章交给经理的时候，却受到批评。因为她没有经过经理同意，根据个人判断，就将文章中的一些主体内容删减掉了。

她的动机是希望将文章修改得更好，但是否删减文章里的内容却不应该由她决定。原因在于这篇文章的作者是经理而非这名文员，经理请她校对，她可以提修改建议，并且可以与经理确认，哪方面内容可以改，哪方面内容不可以改，最后改不改内容应该由写文章的人决定，这叫职责界限。

当接受一个工作时，要问清楚：对自己工作的具体要求是什么？当要求明确时，如果没有做到，是没有完成任务；而一旦做的工作超过了界线，就属于越界。

方法二：准备工作学经验

当我们准备开始做一项工作的时候，向以前做过这些工作的老同事或者是上级询问他们的工作经验及注意事项，或者主动找一些参考资料（如：流程图），这样比自己重新摸索会节省时间、资源、财力和物力，可以少走很多弯路，并且更有可能获得良好的工作结果。

有位刚刚毕业的大学生进入一家企业后，担任市场部经理助理。因此有机会和经理一起参加一个项目的洽谈，事后经理让他起草一份合同。这位助理很为难，因为他在起草合同方面知道的并不多。于是只好找来几本与起草合同有关的书，认真研究了一个晚上，第二天他根据自己记录和理解，非常认真地撰写一份合同交给经理，结果遭到经理的严厉批评。经理说他起草的合同漏洞百出，甚至连行业里基本的条款都没有加进去，问他为什么不用公司已经非常完善的合同模板，这时他才知道这类合同基本条款每次都是一样的，他只要把公司已有的合同模板找出来，根据这次洽谈的记录把和以前不一样的地方修改一下就可以了。

企业里通常都有一些已经固化了的工作经验和方法，它们是在前人成功或者失败的基础之上，吸取经验、总结教训建立起来的，初入职场的人一定要积极地向老同事或者是上级了解和学习这些工作经验和方法，才能少走弯路，更快地走出职场寒冰期。

方法三：请示工作说方案

请示工作时不要试图把自己的问题踢给上级，在向上级请示工作前做到自己先心中有数，至少准备解决这个问题的三个以上的方案。千万不要说：“老总，这事还做吗？要做我等您的指令。”作为一个合格的职业人，这种请示工作的方法是不够积极的，更不利于自己成长和发展。

请示工作的时候可以说：“关于这个工作我认为可以这样做，有三个方案供参考，您看是否可行？方案一是……，方案二是……，方案三是……。”

工作中，下级向上级提出方案时，可能会被接受，也可能会遇到另一种情况，即下级辛辛苦苦花了几天几夜的时间制定出来的方案，期待向上级提出时得到上级的赞扬和支持，但上级很可能只说了一句话：“这个方案不成熟，不能接受。”这时候，作为下级心里会感到有一些委屈，有一些气馁。有的人会因此而生气地说：“这么好的方案你都不接受，你爱接受不接受，下次我不提了！”这样做就会失去机会，失去了免费向领导学习的机会。因为上级看问题的高度、广度、深度和自己是有区别的，因此上级不同意会有他不同意的理由，而我们则可以从这个过程中学到上级思考问题的方式和工作经验。

请示工作是初入职场的人经常要做的一件事情，这关系到自己今后是否能有更多成长与发展的机会，也是自己免费向上级学习的一个很好的途径。

方法四：实施工作求效果

职场中我们必须把自己的注意力放在如何才能创造出有利于组织成长和发展的有效工作结果上，只有这样才能得到组织的认可，才能有机会和组织共同成长和发展。

某企业一位新入职的销售人员已经做销售工作三个月了，但销售业绩一直很不理想，部门主管问他为何业绩上不去时，他的回答是：“我已经很努力地在做了，每天都和足够数量的客户联系并定期去拜访他们，但是他们就是不买我们的产品，我有什么办法？”这位销售人员显然不明白企业需要的真正结果不是他和多少客户联系或见面，而是有多少客户通过他的这些行为愿意购买企业的产品。

效果就是有效的结果，也就是被人认可的工作结果。工作效果可能涉及数量与质量、时间成本与财务成本、局部效果与全局效果、目前效果与长期效果、业绩成果与人才培养等内容。应该在实施中注重信息反馈，及时调整方案，勇于克服困难，坚持对结果负责，直到达成预期的效果。

方法五：汇报工作说结果

初入职场的人在汇报工作时往往有意无意地将工作结果和工作过程混淆在一起，以至上级听得一头雾水不知所云。

有一个下级曾这样向上级汇报签协议的工作：“王总，您昨天让我去见那个客户签协议，我八点半就去了，我去的时候他还没到。后来他来了，可是他说很忙，要开会，让我等一会儿，结果没想到等到一点多，我中午饭都没吃，肚子现在还”咕咕“叫……”这个人描述了半天还是没有汇报工作结果——协议是否签定。人们在汇报工作说这些过程时往往是工作结果不好，所以急于说明过程中自己已经做了很多事，自己已经很辛苦了，有时是无意识地用描述过程来推卸责任。这种做法不应是一个职业人的做法，更不可能成为上级重用你的理由，作为职场新人尤其要注意这一点。

在电影《列宁在1918》中有一个非常经典的场面，列宁的忠诚卫士瓦西里运送粮食回来时，列宁问他：“粮食运来了吗？”他向列宁汇报说：“运来了，一共90车皮。”当时瓦西里已经长时间没有吃东西，以至于列宁到旁边接电话时，他饿得晕了过去，可是瓦西里没有说：“我还饿着肚子呢！先弄点吃的，边吃边说，我们这趟很辛苦，很危险，有几批人中途拦截向我们开枪……”因为他知道革命领袖现在最焦急等待的就是这个结果。

汇报工作时首先要说结果，如果上级需要了解过程，再说过程。企业是靠着一个个良性的结果运转的，作为职业人，首先要关注的、要汇报的就是工作结果，因为工作结果才是企业和管理者最关心的。

方法六：总结工作改流程 改进工作流程的能力是职业化素质的最直接的体现，也是职场快速进步最有效的方法之一。关于一项工作，分几个工作模块？它们的先后顺序是什么？工作流程是什么？第一步做什么，第二步做什么，注意事项是什么？要学会将好的工作经验总结固化下来。

有一位青年在美国某石油公司工作，他的工作是巡视并确认石油罐盖有没有自动焊接好。当石油罐在输送带上移动至旋转台上时，焊接剂便自动滴下，沿着盖子回转一周，作业就算结束。他每天必须反复好几百次地注视着这种单调机械、枯燥乏味的作业。然而，此人却在这份了无生趣的工作中找到了乐趣和突破。他发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴，焊接工作便结束了。他想，在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方呢？一天，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是不是能节省成本？经过一番研究，他终于研制出“38滴型”焊接机。这次发明非常完美，公司对他的评价很高。不久，便生产出这种机器，并运用到实际工作中。虽然节省的只是一滴焊接剂，但却给公司带来了每年5亿美元的新利润。这位青年，就是后来掌管全美制油业95实权的石油大王洛克菲勒！

任何一项工作都可以在工作流程上进行改善，以取得更佳效果。有意识地对工作流程改进是成为一个真正的职业人的起点，从这一天起你不再是一个被动工作的机器而成为一个主动工作的职业人。

4.主题：教育的6种错误态度 篇四

主题：蕉蔟的6种弊端立场

(一)赞誉过量 太多的赞誉会给孩子组成许多束厄局促与包袱，当达没有到怙恃的期看时，孩子很随便产巳レ开、羞愧感。如怙恃总夸孩子太聪慧了，当检验成绩没有幻念时，孩子便会产死深深的自责与懊悔，自负心与自决定疑念遭到沉重的打击。 是以，怙恃最好便某件具体的工做赞誉孩子，如您来日诰日的做业写得很好!(两)提问过量 因为水慢天希看更多天体味孩子，许多怙恃常常一等孩子放

然没有是骇人听闻，暂坐易死，那实正在没有是巴西最早收现的。往年7月，好国癌症协会公布了一项针对12万人、少达的最新研讨成果，一天贯串通接坐姿6小时以上可以或许删减早逝概率，女性风险更下。协会查询制访远12.5万人后收现，与每天贯串通接坐姿3小时以下的女性相比，每天坐6小时以上的女性灭亡概率下37％。正在闹乖查询拜访工具中，每天坐6小时以上比坐3小时以下者灭亡概率下18％。后去，《英国举动医教》指出，一天除夜部门时分皆坐着的人，肥肥、心净病收做或灭亡的风险更下。德国医教专家提出，暂坐脖的人更随便得癌，因为人体中免疫细胞的数目随着运动量的删减而删减，暂坐脖令人体窘蹙充足的免疫细胞。日本正在对收受胃癌柿旷患者的.查询制访中收现R≡得太饱战暂坐没有举动是他们的配开特性。瑞典研讨人员日呛讷文指出，一小我每天坐的时分太少将益伤其安康。他们展开狄仔讨收现，暂坐的人（非论是没有是常常减进体育熬炼）皆市更随便收肥，并招致其得心净病，那些冉材灭亡率会比少坐的人下许多。暂坐能组成身材性能停滞对此，广州军区总医院神经外科副主任医师刘雁觉得古晨国内借出有幼硇讨证实暂坐与灭亡有直接的干系，但是可以或许冶的是暂坐会对身材各项性能产死背里影响。她举例讲，因为常常举动的人，他的心肺服从可以或许得到少足的熬炼。但是假定是经暂暂坐的人，心肺便会产死栓塞从而招致下肢静脉血栓。心净血液输出量便会减少，所以人老觉得满身出劲女。暂坐招致的体重删减，会让心净包袱减轻，那些皆市直接促收下血压，减轻冠芥蒂。别的，暂坐招种稳岛素抵当，随便激起糖尿病。对老年人去讲，暂坐激起那些徐病的风险会比去几年轻人更下。别的，暂坐后，肠岛媚举动减少，极易激起便秘。暂坐借会榨与肠讲，删减患除夜肠癌的概率。而且***狄转液很识提硕，暂坐时受榨与，很随便招致痔疮。坐暂了会对闹乖***产死部门榨与，招致***坠胀、徐苦悲戚，以致招致前线腺炎。女性则随便招致盆腔炎战附件炎。暂坐一常睹的了局便是腰间盘凸起症。尾皆医科除夜教宣武医院徐苦悲戚科主治医师杨坐强讲，正在一天悲支的门诊中起码有一半以上皆是此病，而且那类本去是中老年人常患的徐病也正在渐渐年轻化，而常睹的病人也多是司机、会计、银止人员等需供少时分暂坐的人群。他解释，冉材颈椎战腰椎要收受人上半身的齐数重量，而坐着时重力最除夜，假定经暂暂坐便会隐现腰腿痛并陪伴下肢徐苦悲戚，假定到中老年便会隐现出法一样平常走陆爆只能卧床。专家发起暂坐当前要运动英国卫死部公布的一份安康指北指出，一个成年裙议的举动量，为一周5天，起码每天熬炼半小时。成年人该当每天处理必定情势的健身运动，好比跑步、骑自止车、安步或建剪草坪；每周该当起码熬炼两个半小时，搜罗起码两项肌肉强化举动，好比体力耗益量除夜的园艺劳动、举

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5.成为高效率工作人的6种方法 篇五

1、追求意义工作法

想在工作中获得快乐与成就，寻找意义很重要。所以，尽量做自己喜欢及擅长的工作，让自己觉得这份工作为人生带来了意义，能事半功倍。

2、创造时间工作法

时间只花在关键事务上，避免做琐碎的工作，比如减少收发电子邮件的次数、避开冗长而无聊的会议等。

3、懒惰工作法

工作间歇喝杯咖啡，跟同事或领导聊聊近况或者好点子。适时“懒惰”是为了多花时间在有创造性的思考上，把精力用在真正重要的事务上。“磨刀不误砍柴工”说的就是这个道理。

4、调查工作法

找出工作上的关键问题。比如从事营销行业，要了解哪些产品最赚钱、哪些最赔钱，找出有价值和没有价值的顾客群，把焦点和努力放在他们身上。

5、人脉网工作法

除了搭建好公司内的人脉，还应利用出差、外出开会的机会结交朋友，建立起自己的人脉。一些不太熟的朋友或工作以外的人脉，往往会成为你意想不到的贵人。

6、杠杆工作法

6.谈教育小学生的几种方法 篇六

现在的孩子难教——这是许多老师的共识。是啊，社会在发展、人类在进步、教育也在变革，我们如果还是用昨天的教育理念和单一的方法来解决今天教育中出现的各种各样的新问题，势必会造成当今的学生越来越难管、越来越难教，而且不知道怎么管、怎么教。多年的班主任工作经验告诉我：要教育好学生，首先就得了解和研究学生。班主任工作是否有成效，很大程度上取决于对学生的了解是否全面、深入、客观。只有掌握了学生的思想动态，个性特点，才能从学生的实际出发，有的放矢地进行教育。我经常采取如下方法：

一、观察。开学初，我就留心观察全班同学，了解哪个学生勤快，哪个学生懒散；哪个学生上进心强，哪个学生学习缺乏自觉性；哪个学生活泼开朗，哪个学生郁郁寡欢……发现有情绪低落的同学，及时查找原因，及时引导。例如：吴妍同学本来性格内向，开学报名时我要求家长必须带孩子一起报名，其他学生家长都来了，唯独她一人背着书包来到我的面前，当我问及其父母情况时，她两眼通红，低声告诉我父母都出去打工了。开学来我有意识地多关心她，但她还是郁郁寡欢，学习成绩不断下降，究其原因是因为她太想父母。不能让这种情感影响到她的学习，因此，我找她谈心，告诉她如果你想父母了可以打电话或写信来向父母表达，为何憋在心里使自己难受呢？当天晚上我就布置学生回家写一篇日记，内容为：父母不在家的日子，我该怎么做？果然她的日记满满的都是对父母亲的思念，但却忘了我要求写的“我该怎么做？”，除了思念还是思念，我就在她的日记中写下这样的话：父母出门在外是为了什么？是希望你有一个好的学习条件。你应该从思念他们中振作起来，做一个懂事的孩子。当你学有所成之际也是你妈妈喜悦归来之时，耐心等待吧！一段热情洋溢的话激发了孩子求知的欲望，她不再沉溺于念念不忘当中，情感得到了归宿。这正是我的观察与引导使学生走出困惑，走向坚强。

二、谈话。谈话是沟通的极好方法，谈话时注意倾听学生说话，边听边思考；谈话后联系学生一贯的思想言行和平时的观察印象，综合分析，公正认真地得出结论，然后根据结论来对学生进行教育和引导。如我班的童欣健同学，头脑机灵，课堂上喜欢积极发言，课堂作业完成得非常好，但家庭作业经常不能按时完成，且有拖欠现象。因此我就有意识地与他聊天，了解到原来是爷爷奶奶对他过分宠爱，觉得他现在还小，每天在校很辛苦，放学回家就该先放松放松。吃好饭再写作业又说迟了，要休息了，不然会影响长身体……结合我平时对他的观察，我断定他没有说谎，因此我双管齐下，继续找童欣健聊天，让他知道他爷爷奶奶的做法是出于对他的关心，但同时让他明白爺爷奶奶的做法不够正确，学生应该以学习为重，不可因为爷爷奶奶而影响自己；另一方面我进行了一次家访，与他爷爷奶奶进行了一番沟通。从那以后，他作业基本能按时完成。

三、调查访问。我经常向家长、同事们调查了解，采取恰当的教育方法，保证学生健康成长。我班的程颖同学，头脑反应快，课堂回答问题非常积极，在学校她是不容置疑的好学生，可放学一回到家她就把学习丢在一边，家庭作业基本没有完成的时候。我多次打电话给她父母她们都说孩子就是懒，再说每天又不在一起，她们也拿女儿没办法。父母没办法，作为她的班主任我不能放弃不管，因此我又询问她的外公外婆，从与他们的谈话中我看得出外公对她还是很关心的，但外婆的言语中透露出更多的是不耐烦，甚至是厌恶。程颖也是家里的独生女为什么会出现这种情况呢？后来我通过向与她同村的学生家长了解到：原来程颖在家确实很不听话，每天放学回家自行车骑得飞起来，而且玩得很迟都不回家，外公外婆每天做事回家还要到处去找她，每当问起作业她都说做好了，久而久之大家都听之任之。了解了她的情况，为培养她良好的学习习惯，我专门来到她家当着她面向她外婆汇报了她在学校的优秀表现，她外婆听了感到些许安慰，而后我悄悄告诉她外婆小孩子不能一味地批评，当她表现有进步时还应给予适当的鼓励。第二天，我与孩子进行了一次长谈，她说她外婆不喜欢她，老叫她回山里奶奶那去读书，不要呆在她家，她不喜欢外婆，所以放学回家她也不愿呆在家里。听了她的叙述，我告诉她外婆这么说的原因，并毫不掩盖地指出她的缺点，要求她马上改正。我让她担任学习组长协助我检查其他同学的作业。也许是她感受到存在的价值，开始写家庭作业了，但还不能按时完成，我却佯装不知，我知道事情的发展总是有一个过程的，不能急。几天后，课代表把她的作业本拿给我看，我装作吃惊的样子说“我一向对她非常放心，她没做作业可能有什么特殊情况。不过我很伤心。”我瞥了她一眼，只见低她着头，满脸通红。从那以后，她学习倍加努力，外婆也不再嫌弃她，现在已成为班内的优等生了。

四、 帮助家长走出家庭教育中的“盲区”

俗语说：“家庭是人生的第一课堂，父母是学生的第一任教师。”因此，与家庭积极配合， 有助于加强思想教育的针对性。但现今的家庭教育中仍存在不少的“盲区”。如其中一个“盲 区”——家长说得越多，孩子越不听。据有关调查，在七成以上的青少年认为自己的父母太 唠叨，难免会产生反感，可见“唠叨”成为了当今父母的通病，其产生的原因是因为父母太在 意自己的孩子、对孩子缺乏信任或担心孩子不理解他们所说的话，于是反复说、反复叮嘱、 反复强调， 而实际上有很多的话， 家长只说一遍孩子就明白了，反复说只会令孩子感到反感， 教育结果适得其反。当发现有此现象的时候，我们可以提醒家长多克制自己，并鼓励家长多 采用互动式的谈话与孩子沟通， 使孩子有了表达自己意见的机会， 并能更好地了解自己孩子。 所以教师除了在加强学校的教育工作外，还要密切联系家长，沟通家校之间的信息，使教育工作得到学生家长的配合与支持，使家长成为一种科学有效的教育力量。双管齐下，共同管教，才可以使学生在学习和生活上得到健康的成长。

五、 小学生思想教育是一项任重而道远的工作，教育成果不可能一朝一夕得到实现。但小学生的可塑性十分强，我们不要总是坚持“朽木不可雕”，要用希望的眼光、热情的双手、期待的心情、巧妙的方法去雕刻他们这一颗颗稚嫩的心灵。

7.6种方法让你快速融到资金 篇七

如果你真的在互联网、创业这个圈子里，有一定积累、人脉，找朋友介绍两个投资人不会是问题。朋友介绍的投资人，有一层亲近感在，更容易取得信任。

创业融资那点儿事2：去向投资人的邮箱扔计划书

相信我，我目前没听哪个创始人亲口承认，他是靠这招约到投资人的。

创业融资那点儿事3：参加各种创业沙龙、路演活动认识投资人

这是一种比较靠谱的方法。在创业沙龙、路演活动上，投资人还是比较愿意和创业者交流的。但是这时候，投资人时间很少，你要用2分钟迅速阐述你的项目并说清楚现状和亮点，比如用户量、留存率等等。交换个联系方式，后面约见。这里要注意两个问题是：第一，往往活动结束后，投资人会被大量创业者围住，这不是好时机。好时机是活动开始前，投资人、嘉宾全在第一排无聊发呆玩手机，这时果断出击，效果出奇。第二，如果可以的话，尽量加对方微信。有的时候，一张名片换过，投资人就给你忘了，打电话也记不起来，微信好歹能看看照片。加上微信，本能的就有一种“朋友”的错觉，一般没人会删你，后面再慢慢勾搭。和追姑娘一个道理。

创业融资那点儿事4：通过投融资平台找到投资人

现在有很多投融资平台，像创投圈等。也有些3W咖啡、36氪这类的组织，也提供投融资对接服务。他们有很好的资源，大家只需要在平台上注册并递交项目、或者线下参加他们的活动、和他们负责人聊，都有机会。

创业融资那点儿事5：直接参加路演、创业大赛

现在行业里的路演、创业大赛太多了，每个月得有10家以上单位在举办路演，每年有几百场创业大赛。创业者一定要学会甄别，多问问周围朋友，多找找以前的活动报道。要关注主办方是否权威资深和专业、到场投资人嘉宾级别是否够高、投资人是否够多、活动规格是否高、除了路演展示外还能提供什么别的(比如后续投融资对接服务、资源整合等等)。但凡不加筛选、没什么人气的路演，都是没含金量的。不过如果有机会上路演，确实是高效见投资人的好机会。

创业融资那点儿事6：找一些做FA业务的人

FA业务，就是财务顾问，也叫融资中介。多半是个人在做，机构也有做的，但都比较低调。你们签订合同，他们帮你找融资，融到钱了，他们收融资额的几个点当服务费。这种做FA的人，一定要找对，行业经验、资源、包括人品，都很重要。其实好的FA，不光是帮你引荐投资人，还能帮你修改计划书、梳理商业模式、教你融资知识、见投资人的技巧、融资谈判、融资合同审查等等。这么好的中介人员，如果有机会遇到了，付些费用也是值得的。

见投资人之前要做些什么功课、做哪些准备、投资人会问你什么问题、如何应答等等，像求职面试一样都是技能、技巧和经验。另外，融资需要经历哪几个步骤、签署哪些文件、一些核心条款是什么意思等等，都是需要补充的知识。

【拓展阅读】

企业家们经常可以看到有关这个古老问题的新闻：“关于战略性风投，我应该了解些什么问题?”有别于那些老生常谈的宏远分析，这次我想忠于内心并从近处着手：如果将风投纳入公司的融资计划，应该如何来评估这些投资者。

创企融资可以选择不同的形式和规模。我会设身处地为企业家考虑：获得风投是否真的适合他们的业务。

如果企业家没有经过深思熟虑就盲目寻找风投，那就可能会给正在成长中的公司带来一定压力，更糟糕的或许还会与企业文化相悖，不利于公司的发展。

当然，有时候承担资本带来的风险，也会让创企看到更多可能。但即便如此，弄清楚风投的类型仍然至关重要。在PV，我们寻找那些提供技术或者技术服务的创新型公司，因为这些公司可以帮助我们的医疗集团，或者一些类似的医疗系统，来适应技术变化带来的挑战，进而提供高效和高质的医疗服务。

考虑到上述诸多问题，如果我将风险资本纳入公司的融资计划，我会向潜在的战略投资者提出以下4个关键问题：

1. 您如何衡量风投的成功与失败?

通常情况下，投资者都想达到一种理想状态，即通过投资获得经济上和战略上的双重回报。但在我们看来，如果风投可以帮助到公司，并使该公司的其他投资人也获利，那对于所有股东而言，这何尝不是一次成功的融资。

尽管战略上的回报对于我们这样的风投公司很重要，但却难以衡量，并且经常都要具体情况具体分析。一般来说，如果风投公司能够为创企降低成本、创造新收入，或者是医疗投资能够拯救生命，那么投资就算是成功的。

也就是说，只要确保战略投资者能够有所回报，他们就能为所投公司以及公司的其他投资人创造价值。

2. 迄今为止您为所投公司创造了哪些价值?

说你会创造价值是一回事，而证明这些价值又是另一回事。2014年我们刚开始融资时，要回答这个问题并不容易。到那年年底，我们仍然只有很少量的投资，根本无法详细展示给别人看。不过，因为我们明确的目标和不懈的努力，每个公司都对我们赞不绝口。

融资结束时，我们的目标是让每个公司的CEO都对我们独特的金融服务感到满意。通过PSJH是否有助于公司解决问题，利用新技术是否能规避可预见的后果，密切合作是否能增强公司的产品供应能力，或者推广其他医疗系统是否能增长新客户，这些都取决于所有相关的公司。但在任何情况下，我们的团队都要对投资组合中的每家公司负责。

3. 我看到贵公司一个为人熟知的策略是XX，我可以解释一下我们的方案更能有效地执行这类策略吗?(哦是的，我们正在融资。)

这或许听起来有点像电话销售，但却要比其更加细致，而且企业家通过这种介绍也能更有效地达到自己的目标。首先，至少表明你的方案已经成型。不过令人惊讶的是，企业家经常会在介绍之前加入一句话：“告诉我更多有关你们风投公司的信息。”而PV的官网和许多公开的文章至少在一定程度上已经表明了我们所作的工作。

其次，以上的问题只是对战略性风投的一般性理解。它只是帮助你弄清PV正在寻找的公司，即能够帮助PSJH解决现代医疗技术带来的主要挑战的那些公司。而作为他们的风投，我的资本在于围绕既定目标调整利益，这或许更加具有吸引力。

至于括号里面的内容：我们正在融资，这句话能够表明这通电话并不是无意义的现场销售。

4. 您的母公司会收购我们公司吗?

对于这个问题，我们公司的答案是“不会”，但对于不同的战略投资者，答案或许会有所不同。也就是说你的公司可能在他们的收购计划中，这可能会对你和你的股东产生影响。如果有公司的答案是“会”，那么你就需要密切关注投资条款以及你允诺给战略投资者的权利，以减轻其他收购者的担忧。

8.优秀学生必须养成的6种学习习惯 篇八

优秀学生必须养成的6种学习习惯

一 注重培养孩子预习的习惯。所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。

二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。现在的学生都是独生子女，家长都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，家长都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？家长什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果家长从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖家长，可想而知，孩子是无法自立的。因此，家长如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。

三、注重培养学生认真听讲的习惯。一些成绩差的孩子并不是因为脑子笨不聪明，而是因为听讲的习惯差。要么上课爱和同学讲话，要么上课爱搞东西，要么上课看课外书，要么上课老爱走神„„总之，这类学生的注意总是集中不起来听课，导致学习成绩拿不上去，因此，要想让孩子学习成绩优秀，关键是要注意培养孩子认真听讲的习惯，但要培养孩子认真听讲的习惯，也不能靠单纯地说教。一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。

四、注重培养学勤于思考的习惯。在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。老师或家长还可经常给孩子讲一些成功人士在学习上如何勤于思考、战胜难题的故事，鼓励孩子向他们学习，这样长期训练，孩子就会养成遇到困难自己想办法解决的习惯。

五、注重培养学生课后自觉复习的习惯。课后复习对学生提高学习的效率也是非常有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。等知识脉络清晰明了后再下笔做家庭作业，这样就会提高学习的效率，要养成好习惯，也需要家长的密切配合与监督，经过长期反复的训练，才能养成习惯。

六、注重培养学生做完作业后自查的习惯。一般情况下，很多学生做完作业之后都不愿意自己检查，嫌麻烦，做完作业之后，负责一点的家长就让家长检查，久而久之，孩子就养成了依赖性，这样做的结果是不利于学生终身的发展。教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。

9.中学生家庭教育的6种方法 篇九

一、思想政治教育中导前渗透的方法

在思想政治教育实践中，常常出现的情况是，在很多情况下用同样的方式方法去做工作，学生的感受不同、反应不同、接受的程度不同，当然思想政治教育的效果也就不同了。之所以产生这些不同的作用，是因为被教育者已经有了一定的心理定势，即在先前经验、体验的基础上，对眼前的事物已经有了一定的认知倾向，这种认知倾向的实质就是被教育者在接受外界教育信息之前，一定的思想意识已经占据了其认知空间，这种已有的定势和心理基础必然影响到当前的思想政治教育效果。

一般地说，在思想政治教育中，心理定势对其影响表现为以下几个方面的作用：第一，抵御外来影响的作用：人的心理定势一旦形成后，外界的干扰和影响则难以改变它，也就是说当原有的心理定势、思想与外来的思想相左时，原有的定势和思想就会对外来思想起到抵御作用，影响到外来思想的作用效果。因此，在思想政治教育中，要采取有力措施改变被教育者固有的心理定势；第二，陷入淹没的作用：当一个人的心理定势较强，或说外界的影响力量不足时，原有的心理定势则难以改变，此时外来的思想将被已有的定势和思想所淹没，不能起到应有的效果。因此，思想政治教育工作者必须采取强有力的思想政治工作，方法要得当，力度要到位，只有强势作用才能促进工作对象思想的转化；第三，顺势强化作用：当外界的影响与已有的心理定势接近时或说方向一致时，则会强化被教育者原有的心理定势，巩固已有的思想观念，或者说当受教育者具有一定的正确思想认识时，但认识不深，这时候若以外来的思想影响它，就会澄清被教育者的模糊认识，加深他的正确认识，促进其思想认识水平的提高。因此，思想政治教育工作者，要善于抓住工作对象的有利思想认识方面，采取巧妙恰当的方法，促进工作对象强化正确的认知；第四，动态变化的作用：一个人的心理定势并不是一成不变的，它将随着外界环境的变化而发生渐进的变化，因此说心理定势将受到外界因素的影响，发生不同程度的变化，作为思想政治教育工作者要善于根据形势的变化，开展经常性的、有针对性的思想政治教育，保持工作的主动性、持续性，促进其心理定势向有利于教育目标方向发展。

作为思想政治教育工作者，应该巧妙地运用心理定势的作用特点，就要采用导前渗透的方式，来根据工作对象固有的定势，实施不同的思想政治教育的方法，以切实提高工作的有效性。

导前渗透，就是要求每个教师与工作对象第一次接触时，要特别重视与学生第一次的沟通，如果第一次与工作对象沟通就形成了良好的定势，那么以后的工作就好做了。因此，作为思想政治教育工作者，每每面对一个新的工作对象时，都要有意识地同他们交换意见，促进其良好心理定势的形成。比如在思想政治理论课教学中，上好第一次课，课程有个好的开端，要给学生一个良好的理解思路，对自己所讲授的内容有一个好的认识，这样，在以后的讲课中，就会容易对学生进行循循善诱，逐步地引领学生深入到所学课程中。

二、思想政治教育中情感交流的方法

在思想政治教育中，情感交流方法的运用，具有积极的意义。情感是人在接触外界事物中产生的内心体验。这种体验既有积极的，也有消极的。凡是符合人内在需求的，就可能产生积极的情感，而不符合人的内在需求的就会产生消极的情感。教育者就是要善于利用其积极情感，规避其消极情感，从而促进工作对象的思想转化。在学校思想政治教育中，要达到与学生的情感交流应当做到：

1.要寻找学生情感的共鸣点。作为思想政治教育工作者，要取得好的交流效果，必须找到学生情感需求的突破点，从而引起学生的情感共鸣。寻找其情感共鸣点不是迎合学生的一切情感需求，而是根据学生培养目标的设计，从学生全面发展出发，从学生健康人格形成出发，从破解其处理友情、亲情、爱情的困惑入手，给学生以情感支持，帮助其解决社会交往中的情感问题，促进其情感体验的升华。在这其中，只要找到了与工作对象的情感共鸣点，就能得到与其进行有益的沟通。

2.要关注学生的实际问题。学生在学校期间，将面临各种选择和问题，有时难于抉择。因此，作为思想政治教育工作者，要从其解决实际问题出发，使学生感受到学校关爱、集体的温暖和老师的帮助，从而使他们产生积极的情感体验。因此，从解决学生实际问题出发与学生交流，必然引起学生美好的情感体验，必将有利于学生对思想政治教育工作者的情感接纳。

3.要重视非正式场所的情感交流。一般来说，在对学生进行思想政治工作中，可以采用发挥课堂理论灌输的作用，也可以采用校园文化活动的积极影响作用，还包括学校统一组织的其他各种教育活动等，这些都能对学生发挥重要的思想政治教育作用。但是，不可忽视的是，这些都是在正式场合开展的思想政治教育工作方式，而在非正式场合，思想政治工作者更能以独特的方式，以真正朋友的身份与学生进行自然接触，从而拉近与学生的距离，因为这种非正式场合更容易使学生体会到师生间的平等交流、师生友谊。因此，与学生进行非正式场合的交流，有利于使思想政治教育工作者真正成为学生的良师益友，成为广大同学倾诉心声的知心人。

4.情感交流要注意方式。情感交流的方式很多，但传统的说教式、命令式、师长式的交流口吻不可取，应当采取易于与学生沟通的方式。比如，师生可以一起打打球，一起放开话题聊聊天，一起散散步，教师可以以朋友的身份参加学生的自由聚会、生日祝贺、共度节日等，这些都是与学生有效沟通、联系并进行情感交流的有效方式，有利于学生向老师敞开心扉，袒露自己的思想，促进教育者有针对性的开展思想政治教育工作。

在思想政治教育中，只有自身真实的情感投入，才能引起学生心理的共鸣和振动，才能激发他们美好的情感体验，才能引起学生的心理上、思想上的认同。

三、思想政治教育中真实反映客观世界的方法

在当前的社会环境中，面对纷繁复杂、新旧交替的矛盾和问题，每个学生的思想都不同程度地受到各种影响。如何使广大学生正确看待当前社会的现实，是一个不容忽视的问题。根据思想政治教育的基本规律，认识现实、尊重现实、正视现实、客观地反映现实，是思想政治工作的真谛，这就要求在思想政治教育中采取反映客观世界的方法，也就是说一方面要让学生了解当前社会的现实，不能故意美化或是歪曲，而要实事求是地将世界的真实情况介绍给广学生，另一方面，要将真实的世界全面地展示给同学，使他们用全面的观点，去观察、分析它们的存在。

比如，在思想政治理论课教师在讲授社会主义优越性问题中，针对学生提出的“为什么中国搞了四十多年的社会主义建设，与世界发达国家的差距仍然很大”的问题，作为教师首先要承认我国经济社会落后的现实，不要回避矛盾，不要美化现实，同时，要针对学生提出的问题向学校讲清楚我们国家落后的原因：客观上是因为我国建国初期基础的底子薄，建国时间短，与发达国家相比发展时间很短；主观上、缺乏社会主义建设的经验，在指导思想上发生了失误。特别是十年内乱的影响，严重阻碍了国际经济社会的发展，再加上我国的社会主义尚在发展中，某些体制还存在一些问题，才使我国的生产力水平远没有赶上一些发达国家。要告诉学生是，我们党和国家的伟大之处就在于它承认了落后。正是在承认落后、认识落后的前提下，才进行了改革开放。正是出现了经济发展的不平衡的问题，才使我们国家正在进行经济结构的调整优化，并且根据经济与社会发展的不平衡，也将构建社会和谐，促进经济社会的全面、协调发展作为我们的奋斗目标，最后，要告诉学生，一个社会制度下的发展是否落后，关键在于要看生产关系能不能促进生产力的迅速发展。同时，在这个问题上，为了增强说服力，还要实事求是地讲述资本主义的情况，将其经济社会优势、劣势，以及社会主义在人类社会中的进步性、发展性和理想性将给学生，要讲的透彻、入理、生动、实在。

在当前经济社会全面发展的今天，世界的变化很快，新的事物、新的机遇、新的挑战、新的信息等都不断出现，而思想政治教育者和学生同处于信息开放的时代，同样感受到信息的变化，受到信息的冲击与影响，因此，这就需要思想政治教育工作者，随时跟上社会的发展形势变化和思想政治教育工作对象的思想变化，开展卓有成效的思想政治教育工作，也需要我们每个教育工作者，必须善于运用果敢的胆识和超前的眼光去改革我们的工作，去揭示思想政治教育的基本规律，去不断优化思想政治教育的方法，以增强思想政治教育的有效性。

参考文献

[1] 王春霞.关注“90后”大学生思想特点创新高校思想政治教育方法.中南林业科技大学学报（社会科学版），2010（6）.

[2] 夏燕.互联网时代高校思想政治教育方法的创新.南京邮电大学学报（社会科学版），2011（1）.

[3] 韦志兆.高校学生主体性思想政治教育方法的创新.广西民族师范学院学报，2010（4）.

（责任编辑 任洪钺）

10.家庭教育的七种有效方法 篇十

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看家庭教育的七种有效方法，希望有所帮助！

一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。

交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。

交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。

成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。

二、跟孩子一同活动的艺术

家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。

在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。

跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。

跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。

跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。

跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。

家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。

三、表扬、奖励的艺术

对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的`加深。

孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，表现了勇敢的品质或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励；孩子获得了光荣称号，父母要给予表扬、奖励。

表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。

家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果是马后炮，就会削弱激励作用。

再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。

近几年，有些“学者”把“赏识教育”称为“万能的教育”，并且说：“赏识孩子时，可以无中生有。”这种说法是值得商榷的，想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学的。

四、向孩子道歉的艺术

在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。

家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。

当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。

五、宽容的艺术

宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

举两个例子来说明：

列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时他害怕也没承认。细心的姑妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默，等待着儿子民中萌发羞愧感。三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。妈妈安慰儿子，并宽容了他。妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。

印度圣雄甘地，少年时染上了吸烟的坏习惯，进而发展到偷钱买烟的地步。他深感痛苦和悔恨，便把自己堕落的过程详细地写在一个笔记本上，并鼓足勇气把它交给了父亲，渴望得到父亲的教诲和惩罚。父亲没有责备他，只是久久地凝视着甘地，两行热泪滚滚落下。父亲的宽容使甘地受到了极大的震动，从那以后，甘地痛改前非，走上了正路。

可见，宽容的确是效果很好的教育手段。应用时，建议注意以下几点：

实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有了认识，并深感内疚、悔恨时方可运用宽容手段。

家长准备原谅孩子的过失时，应该从表情上、语气上使孩子感到家长对孩子所犯的错误很痛心，并相信自己能够悔改。如列宁母亲对列宁的抚摸，甘地父亲的热泪，都是对他们极好的教育。家长不可取无所谓的态度，使孩子如释重负，没有压力，缺乏改正的决心。

宽容，是为了让孩子形成良好的习惯和品德，而这种习惯和品德只有在实践的锻炼中才能产生和巩固。家长不要因为孩子某件事没有干好，就再不让孩子动手参与了，允许孩子去干好的事情，也是对孩子的一种宽容。

宽容，绝不等于放任、撒手不管。宽容是积极的教育，旅途是家长失职的表现。

六、批评的艺术

批评是家庭教育中常用的一种手段，家长批评孩子是为了对孩子不良思想、行为、品质给以否定的评价，并予以警示，从而引起他们的内疚、痛苦、悔恨，从缺点、错误中吸取教训，不再重犯。

运用要公正合理，恰如其分。有了一点错，就全盘否定孩子；批评今天错,还带着以前的错；一分的错，总是当十分的错来批评，这些估做法都是不合适的。所以，家长遇到孩子的缺点，要弄清情节，弄清原因，恰当估计错误程度，不能在情况不明的情况下，对孩子横加指责，乱上纲，乱扣帽子，乱分析危害。如果这样，不仅起不到教育的目的，反而会引起孩子的逆反心理，很不利于问题解决。

在批评方式上应是先肯定对的，再指出错的；先表扬以前的，再指出今天的；甚至可先做自我批评，再批评孩子。批评孩子可以严肃，甚至可以严厉，但这不等于粗暴，更不等于讽刺挖苦、奚落谩骂。否则就会伤害孩子的自尊心，势必会引起对立的情绪。

我们常说“数子十过，不如奖子一长。”是说在教育孩子时，以正面激励为主，但不是否认对错误、缺点和过失的批评，甚至惩罚。批评是可以采用的，但不要过多、过滥，不要把批评当成家长的教育手段。另外，批评、惩罚是一种否定、一种压力，但同样也可以成为一种激励、一种动力。作为家长，一定要理智地面对孩子的问题，努力克制自己无益的感情冲动，增强教育意识，讲究批评的艺术。

七、树立榜样的艺术

我们常说榜样的力量是无穷的。家庭教育中用榜样的言行，使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行。

孩子年龄越小，榜样的感染力就越大。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘。

父母是孩子最重要的学习榜样。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范。

当然，在家庭教育中，榜样的示范作用不是自发产生的，需要家长正确地给予引导。父母该如何在生活中为子女选择、树立榜样呢？要通过讲故事、看电视、读书等方式宣传并树立革命领袖、英雄模范、历史上的杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模。因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，应成为孩子学做人的准则。要使孩子从中受到深刻的教育，家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影响、感化、引导孩子。

11.家庭灭蟑螂的几种方法 篇十一

蟑螂已经成为侵害家庭的重要害虫之一，全国几乎所有的家庭都不同程度地受到蟑螂的侵害。下面洁兵灭蟑螂联盟为大家介绍几种简单的灭蟑螂方法：

1、苏打灭杀法：以苏打粉和糖各半，混合一起，放置在蟑螂出没地方，约3～14天后，蟑螂就会消失不见。

2、硼酸灭杀法：用热水溶解适量硼酸后，用拖把或抹布擦拭地板，干燥之后，白色硼酸结晶会渗入地板隙缝，可有效地防止蟑螂、蚂蚁等繁殖和出没。

3、洗衣粉水法：以洗衣粉调水稀释，再用抹布擦在蟑螂常常出没地带的表面，蟑螂就会举家迁移，逃之夭夭。与蟑螂正面交锋时，也可直接用洗衣粉液向蟑螂身上喷洒，蟑螂会很快身亡。

4、药物灭蟑法：使用杀蟑胶饵把家里所有的地方都布上药，用药后两天左右蟑螂开始慢慢死，十天左右蟑螂可以灭绝，一次足量用药可以保持一到两年的效果。洁兵专业杀虫师推荐使用金装厚生（洁兵）杀蟑胶饵，它不仅安全无毒，而且能有效灭绝蟑螂。

5、芥末驱赶法：把芥末放在蟑螂经常出没的地方，芥末的辣味会让蟑螂远离厨房。

6、酒瓶诱杀法：将空酒瓶留一点剩酒，并放一些砂糖进去，然后将瓶口斜靠在墙壁上，蟑螂贪杯，就会掉进瓶子里。

12.6.学生外出活动安全教育 篇十二

莱西国开实验学校小学部 4.1 活动目标：

1、在学校外，同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

2、让学生懂得外出集体活动遇到危险该怎么办？

3、通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。

教学重点：

让学生明白校外集体活动应注意什么，遇到危险怎么办？

教学过程：

（一）导入。

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

（二）以事论事，让孩子明白道理。

师与生讨论：

1、郊游、外出活动时应该注意哪些？

①需要带什么东西？（要带开水或饮料，按需要准备适当的生 活用品和应急物品，如雨具.结实的尼龙绳.药品及通讯工具等）

②应该穿什么样的服装？（穿吸汗.宽松的衣裤，穿合适的球 鞋或旅游鞋）

③要注意什么呢？（不要脱离集体单独行动，要记住老师的手 机号码，要记住老师规定的集合时间，地点；如乘车时，要听从老师 的安排，坐在自己的座位上，不要相互打闹，更不要随意走动，不要 在外玩火，不要独自游泳，总之要听从老师指挥）

2、遇到危险该怎么办？

师生讨论，然后教师总结：

①如不慎掉进水沟或河里，该怎么办？（不会游泳的同学不要 到不明水情，不知深浅的河流，塘边玩耍，要防止滑跌入水中，一旦 落入水中要大声呼救，同伴落水后，要呼喊老师或大人救护，要沉着 冷静，不要擅自下水救人）

②如被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？（应立即通知成年人救助，自己救助时应注意，千万不可包扎伤口，应立即用绳子.头发等勒紧 距伤口５厘米以外的地方，并及时挤.吸出毒液，并送往医院治疗）

③如被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办？（应先拔出毒剂，用肥皂 水或盐水清洗伤口，可用大蒜或生姜汁涂抹伤口，情况严重的送医院 治疗）

④由于不慎坠崖时该怎么办？（要大声呼救，不要急于攀援，要观察周围的情况，了解自己的处境，以防继续下滑。救援他人时，要将结实的绳索一端拴在大树或巨石上，另一端抛下去，然后等老师 来一起救助，小学生缺乏经验，不要贸然下去救人）

（三）总结

校内外集体活动由于人群高度集中，容易引起学生中暑，砸伤.跌伤.挤压伤.掉崖等伤害事故，所以小学生在参加这些活动时，一定 要有安全防范意识，在出现意外情况时，冷静应对，一定不要惊慌，要多动脑，多想办法，以保护自己和他人的人身安全。

（四）作业

１.说说自己以前跟家长外出活动时，遇到不安全的事吗？自己怎样做的？

13.中学生家庭教育的6种方法 篇十三

【人物简介】

周嫚2006年高考失利，被中央民族大学录取；

2010年被保送进入北京大学法学院读硕士；

2011年，顺利通过国家司法考试，获得法律职业资格；

2012年，对外无偿提供法律咨询与法律援助，并成功代理了两起民事案件；

2012年，作为北京大学房地产法协会副会长，成功举办北京大学房地产法研究中心年度春季论坛，并代表学生做主题发言；

研究生三年间，分别在检法系统、律师事务所、企业实习。

●认识你自己

非常高兴能来洛一高与大家交流分享我的学习经验。

演讲之前，我想问一下在座的同学，大家对将来想要考的学校和职业是否有目标？是否已经有了规划？

我想给大家讲一个故事，我本科就读于中央民族大学。大四时，正当我匆匆忙忙要考北大法学院的研究生时，幸运地被保研至北大。在别人眼里，北大也许是个光环，但在我眼里，却不是我的终点，只是我人生新路程的台阶。

我想讲的内容，首先是认识你自己。我们每个人都是特别的，世界上没有另外一个人和你完全一模一样的，借用张国荣的一句歌词就是：我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫，我喜欢我，让蔷薇开出一种结果„„

另外，我想说的是，一次考试的成绩高低并不意味着什么，能够从中总结出自己的优势与不足，这才是成长的价值所在。试着将挫折看成上天对你的考验，要不你和别人又有何不同？要懂得逆向思维。最后送给大家一句话就是：笑到最后，笑得最好，用淡然的心态面对得失。第三点就是，我认为不要把注意力过多地放在别人身上。因为，我觉得人一生有自己的路，或许和别人有交集，或许只是两条平行线。所以，一定要定位好自己的路，在定位好自己的前提下，借鉴同学的学习方式来提升自己。但谨记千万别丢了自我，因为只有你了解自己的能力限度。

●学习态度决定一切

下面是我总结的我高中时期的学习态度、经验。态度决定一切，所以从现在起，要和同桌一起互相监督互相鞭笞，树立认真负责的学习态度！保持良好的心态。高考一半拼的是实力，另一半则是拼心态！我认为的好心态就是自信、调节和宽容。

首先，自信不等于自负，而是学会欣赏自己，相信自己一定能行！把自己的优点列出清单，每天看看会不会很开心呢？

其次，学会自我调节。每天吃好喝好学好才能睡好，必要时可以适当地娱乐或出游，使得学习生活更加快乐充实。

最后，学会欣赏别人，相信自己，相信同学，珍惜同窗情谊，与同学共处是再美妙不过的事情。高中时，课下会有很多同学找我问问题，或者一个同学问的问题，我已经回答过不下十遍，但是我还会给同学讲解，这样下来，可能高考结束了，这个题，此生我都不会忘记，给别人讲解实际是对自己知识的强化和积累。总之，保持良好的心态，往往达到事半功倍的学习效果。

●6种学习方法很重要

下面我给大家讲一下自己的学习方法。

首先就是要高效管理好自己的时间。

我先和大家分享几句话，“生前何必久睡，死后自会长眠。”这是近段时间网上特别流行的一句话，来自于女作家萧红，就是告诉大家一定要珍惜时间，不要懒。

我总结的方法一是分象限。把事情按照重要和紧急程度，分为四类，重要而紧急、重要而不紧急、紧急而不重要、不紧急而不重要。高考对于高中生来说，就是重要而不紧急的事，为什么这么说，因为距离高考还有一段时间。我认为，时间管理的重点是重要而不紧急的事情。掌握重要而不紧急的事情就是掌握你的未来。

第二个方法是定目标。一定要有一个目标，任何风来的时候都要知道自己往哪里走。

第三种方法是列计划。我个人的理解就是，如果有一个很好的规划，会有很好的回馈。怎么妥善管理高考到来前的365天、730天。每天都要做什么，都要有计划，用本子记下来，每天预习、和同学交流的时间，都要有规划。

第四种方法就是把每天的工作学习具体化。量化出每天要做什么，根据个人的水平不同，安排不同，但是一定要有一个具体目标。比如说，完成语文作业四分之一和数学作业四分之一等，或者前一天临睡前用1~2句话概括次日的任务。必要时，制定时间日记。

第五就是拒干扰。日本有一项研究，人们一般每8分钟会受到1次打扰，每小时大约7次，人被打扰后重拾起原来的思路平均需要3分钟，面对干扰一定要懂得说不。

最后要善于总结。每天晚上检查当日清单完成情况，每个阶段检查该阶段目标完成情况。总结经验，吸取教训，抽空写一篇“时间管理自评”，评述一下自己。

值得一提的是，掌握正确的学习方法很重要，学习方法因人而异，你需要找到适合自己的学习方法。我的经验是：100%完全掌握一般知识点和重点知识，50%掌握难点。将80%的考点掌握得牢牢的，剩下20%的难点，能够掌握一半，就已经有90分了。千万不要钻牛角尖，捡了芝麻丢了西瓜。

●梦中的燕园

最后，我想介绍一下北京大学。北京大学，创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步作出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传，还有最自由的交流平台未名BBS，北大精神民主、自由、兼容并包。欢迎大家在高考的时候选择北京大学！