模拟电子技术基础习题

模拟电子技术基础习题（精选11篇）

1.模拟电子技术基础习题 篇一

计算机应用基础模拟练习题

单选题

1). CPU能够直接访问的存储器是

A.软盘

B.硬盘

C.RAM

D.C-ROM

正确答案：C

答案解析：CPU读取和写入数据都是通过内存来完成的。

2). 计算机能直接识别的语言是

A.高级程序语言

B.机器语言

C.汇编语言

D.C++语言

正确答案：B

答案解析：机器语言是计算机惟一能够识别并直接执行的语言，所以与其他程序设计语言相比，其执行效率高。

3). 在下列网络的传输介质中，抗干扰能力最好的一个是

A.光缆

B.同轴电缆

C.双绞线

D.电话线

正确答案：A

答案解析：双绞线采用两根铜芯线，有规律地绞合以减少外界对传输线的干扰。同轴电缆能受到外界干扰，抗干扰效果比双绞线好。光缆采用光线在传输介质中全反射的原理进行信号传输，基本不受外界干扰，传输效果最好。

4). 计算机最主要的工作特点是( )。

A.存储程序与自动控制

B.高速度与高精度

C.可靠性与可用性

D.有记忆能力

正确答案：A

答案解析：计算机最主要的工作特点是存储程序与自动控制，其他选项均是其中的.一部分特点。

5). 已知A=10111110B，B=AEH，C=184D，关系成立的不等式是( )。

A.A

B.B

C.B

D.C

正确答案：B

答案解析：A=10111110B是二进制的表示方法，转换成十进制是190D。B=AEH是十六进制的表示方法，转换成十进制是174D。所以B

6). 计算机的发展是A。

A.体积愈来愈大

B.容量愈来愈小

C.速度愈来愈快

D.精度愈来愈低

正确答案：C

2.模拟电子技术基础习题 篇二

一、教材编写原因

现在的高职院校基本是由原来的中专学校升格而成, 高职教育要求学生分析问题能力、实践动手能力要强。原来中专教材起点不高、内容简单、技术应用不强, 适合高职使用的教材较少, 优秀教材就更少, 已严重影响高职教育的质量。模拟电子技术基础是继电工技术基础课程后又一门电子及通信类专业的主要专业基础课, 该课程既有基础的常用电子器件, 又有基本放大电路及较复杂集成电路应用, 也要掌握常用电子仪器仪表的操作使用。因此应从教与学的环节中重新组织教学, 从教学的基本要求上改, 明确哪些内容是必须掌握的, 哪些内容是一般了解, 如何将课程内容及技能操作有效结合起来, 一直是高职工科学院教学的难题, 经过多年教学改革、探索, 明确了教材基本点即半导体二极管、三极管、场效应管特点及应用;重点即由半导体器件组成的基本电路的功能及参数指标分析、典型应用即集成运放、集成功率及集成电源电路分析应用, 这些电路较接近实际应用, 能提高学生知识分析能力;技能训练即掌握各种电子仪器仪表操作使用, 电子电路故障检查分析及排除, 对老师教学、学生学习有很大帮助, 可提高学生学习积极性及兴趣, 也为后续其他专业课程学习打下基础。

二、本着“保持特色, 突出重点的”精神

全书以基本放大电路、集成运算放大器典型应用、直流稳压电源、电子电路读图为主体。介绍了常用电子器件典型应用及分析方法, 综合国内外优秀教材的长处, 重新组织了教学内容, 注重保持教材概念清楚, 内容精炼, 易教易学的特色, 强调基本内容, 突出基本分析及应用方法, 使教材更趋完善, 以适应教学改革的要求。

教材内容组成见下图:

本教材主要内容为:

1.绪论。着重介绍了本教材的主要特点, 主要内容及学习方法, 为学生了解教材内容、学习这门课提供帮助。

2.基本放大电路 (共三章) 。介绍了二极管、三极管、场效应管组成、特点、应用符号及主要参数;基本放大大电路组成及静态、动态分析方法;功率放大电路的特点、几种典型功率电路组成及特点;要掌握各种典型电子电路特点及应用并结合实验操作掌握各典型电子电路参数指标测试方法。这些是本教材的基础和重点, 是学习后续章节的保障。

3.集成运放应用 (共三章) 介绍了反馈放大电路的反馈类型判别方法、负反馈对电路的影响;集成运放的构成、特点、典型应用电路分析方法及应用;正弦波信号产生方法、常用振荡电路判别方法及应用。放大电路应用负反馈可以优化电路静态及动态指标, 强调不同反馈对电路影响的不同;突出运放组成典型线性及非线性电路的分析方法的不同。基本放大电路重在应用, 结合实验内容, 掌握电路相关参数指标的测试方法, 促进学生对所学内容的理解。

4.直流稳压电源与电子电路读图 (共两章) 介绍了直流稳压电源的组成、整流、滤波、稳压单元电路的特性及指标, 重点是桥式整流和三端稳压器件的典型应用。电子电路读图介绍了读图的一般方法, 并以音频放大器电路为例介绍组成电路功能、各单元电路作用、整个电路功能分析, 以提高学生掌握一般性电子电路读图方法。这部分内容可以根据前面已掌握的内容, 指导、提示学生学习, 既增加学生学习实用电路能力, 也可以提高学生学习兴趣。

三、教材编写的特色

1.增强实用性。在编写过程中力图做到理论联系实际, 学以致用, 淡化公式推导, 重在教学生学会电子元器件功能、典型电路在实际中的应用和掌握基本分析工具、基本分析方法, 每章列出应掌握的技能要求;体现易教易学性, 教材力求语言通顺、文字流畅、图文并茂、可读性强, 书中习题和例题着重分析和应用, 每章有小结, 便于学生学习、提高。

2.缩短教学时间。教材内容繁多, 而教学时数有限, 因此本书在保证基本概念、基本原理和基本分析方法的前提下, 力求精选内容, 以典型电路分析应用为主, 并结合实验要求强化实践技能训练。根据高职学生知识层次的需要, 简化电子器件内部结构分析, 注重掌握器件特性及应用;放大电路动态指标分析, 简化电路等效变化, 易于掌握电路分析;晶闸管及应用由于后续有专门课程介绍, 因此在本课程中不再列出。

3.增加内容总结。每章均附有“本章内容小结及能力模块”。用于整理每章的知识点以帮助学生学习总结, 同时对学生学完各章后应掌握的知识理论与实践技能提出明确要求, 对学生学习起指导意义。

4.与教材配套的教材课件及实验指导手册。教材课件是根据教材内容编排的, 现在课堂授课都要用多媒体, 对老师授课有指导意义, 不少学生也有电脑, 对学习也有帮助。实验指导手册精选与课程相对应的实验项目, 实验的要求、目的、实验步骤、数据及波形分析等内容, 便于学生掌握实验操作技能训练。

参与模拟电子技术基础教材编写的老师, 都是长期从事教学研究与实践的一线教师, 对高职教育要求及高职学生学习能力与自觉性较欠缺的特点较清楚, 教材在内容处理上能做到以基础应用为主, 强调与实验技能培养有效相结合, 达到学生应用知识分析能力与技能应用能力的共同提高的目的。教材出版后在多个省地区的高职院校获得使用, 也受到其他模拟电子技术基础教师的肯定。

摘要：简单介绍了《模拟电子技术基础》教材的编写目的和主要内容, 并阐述了新教材的改革思想和特点。

关键词：模拟电子技术基础,教材建设,教学改革

参考文献

3.模拟电子技术基础习题 篇三

【关键词】高等职业教育 模拟电子技术 教学方法

《模拟电子技术基础》作为高等职业院校电子、机电类等专业的一门重要的专业基础课程，理论性和实践性都很强。深入探讨其教学方法并有效实施，对学生熟悉掌握电子线路知识以及培养学生能力有着十分重要的作用。一直以来，作为一名担任专业基础的教学与研究的教师，在教学中，坚持“理论与实践并重”的教学理念，在理顺知识体系架构、高效发挥课堂教学效率的基础上，不断总结经验，使教学得到很好的效果。

第一步：整体把握、精选内容

明确课程在整个教学计划中的地位和作用、基本要求、基本内容和本课程与后续课程的联系，在分立元件构成的电子线路和集成电路构成的电子线路上，集成电路的应用范围迅速扩大，集成电路是在分立元件电子线路的基础上发展起来的，而从事电子技术工作必须熟悉分立元件电子线路。所以选择授课内容时，应以分立元件构成的单元电子线路为基础，以“分立元件电路为集成电路服务”的原则来突出集成电路，为进一步学习、研究和应用集成电路打好扎实的基础。

第二步：重点突出、应用为主

在教学内容上则突出高职教育的特点，主动适应社会实际需要，注重应用性、针对性，注重培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。基础理论要以应用为目的，以必需、够用为度，以掌握概念、强化应用为重点。模拟电子技术基础有很强的实用性，对过去模拟电子技术基础偏重过细的计算，而对运用讲得偏少，特别是模拟集成电路的运用，学生毕业后工作有很难适应之感。传统的教学模式重在细节，而忽略了整体概念，不利于学生“应用能力”的培养。因此授课时应有侧重点，着重于新的思想、方法和应用，着重于所谓粗线条分析。应与实际电路相结合，让学生对电路的应用有更清楚、更实际的认识。

第三步：充分调动、主动学习

学生一般都有强烈的求知欲望和参与意识，上课时应充分调动学生的积极性。教师上课时，应先提出一些问题，让学生带着问题听课，并积极思考，与教师一起去解决问题。这样学生就能提高兴趣，增强学习的主动性。如在讲一个新电路时，可以从一个熟知的电路人手，设计一系列由浅入深、由易到难的问题，形成一个指向明确、思路清晰、具有内在联系的问题链引导学生不断地解决问题，不断地改进、完善，从而使一个原本简单、熟悉的电路逐渐演变成一个具有新功能和新特点的新电路。授课时，以提出问题、分析问题、解决问题为线索，提高学生分析、解决问题的能力。

第四步：读图训练、提高能力

读图即是阅读一些典型图例，弄清其信号通道、元件作用、电路功用及一些特殊环节的工作原理。《模拟电子技术基础》课程内容抽象，且很多概念有独立性，重复记忆少，学生难学易忘，并且往往是学完以后还不知这些知识用在何处，怎么联系。而一张综合电路图通常包含好几个单元的概念，覆盖面广，综合性强。读懂一张图可以帮助学生把各单元的知识，甚至其他学科的知识纵向、横向地联系起来，使知识系统化。同时，读图还是培养学生自学能力及分析判断能力的重要方法。实践证明，读图训练是提高学生学习兴趣、发展学生综合能力的有效途径，也是《模拟电子技术基础》课程一个必不可少的教学环节，它为教学双方提供了广阔的学习空间。

第五步：讲究方法、自主学习

《模拟电子技术基础》要求学生既要掌握一定的理论知识，又需要学会分析电子线路。要使学生尽快适应电子技术基础的学习，在传授知识的同时，关键还要教给他们正确的学习方法，提高他们的自学能力，培养良好的学习习惯。我要求学生课前进行预习，把不懂的内容记录下来。听课时，有重点地听课，这样才能提高学习效率。其次，要求学生会记笔记，教会学生做好课堂笔记，有利于学生接受和掌握新知识。再者，要求学生课后复习，巩固课堂所学知识，加深对所学知识的理解，使之掌握得更牢固。

第六步：结合实验、重在实际

电子技术基础是一门具有工程特点和实践性极强的课程，为帮助学生理解、应用所学的理论知识，应进行相应的实验。可以根据给定的实验电路图连线，然后测试电路的性能指标，让学生学会常用电子仪器的使用和测试方法，学会阅读和查阅电子器件（特别是集成电路块）的外引线和功能表，学会分析电子电路的故障和排除故障的方法，培养学生进行电子电路实验最基本的技能和实验动手能力，使学生毕业后能在很短的时间内适应工作环境，着手实际工作。注重实践，加强实验教学和实践活动，培养创新能力。现在的高职学生都具有文化程度参差不齐、理论基础水平较薄弱的特点，面对复杂且枯燥的理论推导以及难记的式子，学生往往缺乏学习热情。所以，在教学过程中我采用重实践、轻理论的策略，这样既能激发学生的学习热情，又能通过实践来掌握理论，在实践中巩固理论，用理论指导实践，从而达到较好掌握知识、提高实践能力、创新能力的目的。如在《模拟电子技术》半导体及放大电路教学中，其主要目的是使学生学习并掌握半导体器件的特性、使用、测试方法以及放大器工作原理等。我把一些实际单元电路小制作搬到课堂上，有针对性地把教材需要掌握的知识和单元电路融合起来，并且在实验报告编排上也下点工夫，就会收到事半功倍的效果。

【参考文献】

[1]李雅轩. 模拟电子技术，2000（9）.

[2]商继宗等. 教学方法现代化的研究.上海： 华东师范大学出版社，2001.

4.模拟电子技术基础习题 篇四

一、单项选择题

1、实行出口退税制度，是指货物在报关出口后，凭有关凭证报送税务机关批准退还或免征()

A.关税和所得税B.增值税和所得税C.消费税和关税D.消费税和增值税

答案：D2、对骗取国家出口退税款的出口商，经省级以上国家税务局批准，停止其()的出口退税权。

A.六个月以上B.六个月以下C.三个月以上D.三个月以下

答案：A3、加工贸易货物备案和核销单证在加式贸易手册核销结案后()

A.无须保存B.需留存1年C.需留存2年D.需留存3年

答案：D4、经营企业办理加工贸易货物备案手续，不需要提交的单证是()

A.主管部门签发的同意开展加工贸易业务的有效批准文件

B.《加工贸易加工企业生产能力证明》C.对外签订的合同D.出口收汇核销单

答案：D5、税务机关受理出口商出口货物退税申报后，主要审核的凭证不包括()

A.出口货物报关单(出口退税专用)B.出口许可证

C.出口销售发票D.出口收汇核销单

答案：B

二、多项选择题

1、外汇就是指以外币表示的可以用作国际清偿的支付手段和资产，其形式有()A.外国货币，包括纸币，铸币。B.外币支付凭证，包括票据，银行存款凭证，邮政储蓄凭证等;C.外币有价证券，包括政府债券，公司债券，股票等;

答案：ABCD2、加工贸易是指企业进口全部或者部分()，经过加工、装配后将制成品复运出境的生产经营活动。

A.原材料B.零部件C.元器件D.包装物料

答案：ABCD3、以下哪些是WTO框架下的重要贸易救济制度()

A.反倾销B.反补贴C.保障措施D.进出口许可证

答案：ABC4、以下对出口退税理解正确的是()

A.避免了本国出口产品受到国际双重征税

B.可以使出口货物以不含税的价格进入国际市场

C.是根据我国国情制定的有别于其他国家的一项特殊税收制度

D可以增强出口产品的国际竞争力

答案：ABD

5.模拟电子技术基础习题 篇五

模拟练习题及解析（2）

【选择题】

1、“国以民为本”，保障和改善民生是国家发展的最终目的。住房、医改、物价等问题引起了百姓的极大关注，解决这些问题的根本途径是（）。

A.坚持改革开放

B.深化行政体制改革

C.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

D.坚持民主集中制原则

2、根据中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日正式启动。活动总的要求是（）

A.贯彻落实中央八项规定，反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风

B.紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，为民务实清廉

C.照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

D.学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制

3、提高自主创新能力，建立技术创新体系，其基本体制架构是（）。

A.政府是主导

B.企业为主体

C.市场为导向

D.产学研相结合【参考答案及解析】

1、答案: C

中公解析：发展是解决我国所有问题的关键，住房、医改、物价这些问题都要靠发展来解决，就是要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，故正确答案为C。

2、答案: C

中公解析：根据中共中央部署，党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动。一年左右的时间里，活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展。

A项“八项规定”是切入点。B项是“正衣冠”的主要内容：在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求。D项是总体安排：第一环节：学习教育、听取意见。第二环节：查摆问题、开展批评。第三环节：整改落实、建章立制。

3、答案: ABCD

6.材料成形技术基础习题 篇六

一、填空题

1.材料力学性能指标有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2.拉伸试验可以用来测试（）、（）、（）。3.塑性可由（）和（）两种方式是表示。4.硬度表示方法有三种，分别是：（）、（）、（）。5.布什硬度的压头有两种，（）和（）。6.一个洛氏硬度单位是（）mm。

二、判断题

1.面收缩率表示塑性比伸长率表示塑性跟接近真实变形。（）2.疲劳强度的单位是KPa/m2。（）

3.布氏硬度计适合测量灰铸铁、非铁合金及较软的钢材。（）4.洛氏硬度是根据压痕直径测试材料硬度值。（）

三、单项选择题

1.布氏硬度的符号是：

A、HA B、HB C、HC D、HD 2.布氏硬度符号中，HBS表示：

A、压头是淬火钢球 B、压头是硬质合金 C、压头是高铬铸铁 3.洛氏硬度的符号是：

A、HL B、HN C、HR D、HQ

四、简答题

1.什么是材料的刚度？

2.什么是材料的强度？什么是屈服强度？什么是抗拉强度？

3.什么是材料的塑性？

4.什么是材料的冲击韧性？

5.什么是材料的疲劳强度？

6.“520HBW10/1000/30”的含义是？

7.三种硬度的测量标准有何不同？

D、压头是金刚石

铁碳相图部分

一、填空题

1.纯铁的同素异构体有（）、（）、（）。2.共晶反应的方程式是（）。3.共析反应的方程式是（）。4.包晶反应的方程式是（）。5.亚共析钢和过共析钢的碳含量分界点是（）。

6.亚共晶白口铁和过共晶白口铁的碳含量分界点是（）。7.奥氏体最大含碳量为（）。8.铁素体最大含碳量为（）。

二、判断题

1.实际讨论的铁碳相图的含碳量范围是0.0008~6.69%。（）2.莱氏体的物相包括α-Fe和Fe3C。（）3.珠光体的物相包括α-Fe和Fe3C。（）4.初生奥氏体存在于过共析钢中。（）

5.珠光体的组织特征是平行线状黑白交替的铁素体和渗碳体。（）6.板条状渗碳体出现在过共晶白口铁中。（）

三、简答题

1.什么是铁素体？它的特征是什么？

2.什么是奥氏体？它的特征是什么？

3.什么是渗碳体？它的特征是什么？

四、计算题

根据铁碳相图计算含碳量为0.5%，0.77%，1.2%，2.11%，3%，4.3%，5%的常温下各组织的含量？各物相的含量？

热处理部分

一、填空题

1.普通热处理有四种，分别是：（）、（）、（）、（）。

2.冷却的方式分两大类，即（）和（）。3.连续冷却的方式有多种，比如：（）、（）、（）和（）。

4.共析碳钢TTT曲线中，高温转变区转变终止产物为（），中温转变区转变终止产物为（），低温转变区转变终止产物为（）。5.珠光体型组织根据片层厚薄不同，可以分为（）、（）、（）。

6.上贝氏体的形态为（）。7.下贝氏体的形态为（）。

8.马氏体分为（）和（），又称为（）和（）。

9.热处理分为预备热处理和最终热处理两种，预备热处理有（）、（），最终热处理有（）、（）。

二、判断题

1.根据片层厚度由厚到薄排列顺序为：珠光体>索氏体>托氏体。（）

2.上贝氏体除了强度、硬度较高外，塑性、韧性也较好，即具有良好的综合力学性能，是生产上常用的强化组织之一。（）

3.马氏体中碳含量小于0.2%时，组织为板条马氏体。（）

三、简答题

1.什么是热处理？

2.影响奥氏体晶粒长大的因素有哪些？

3.什么是过冷奥氏体？

4.什么是孕育期？

5.珠光体、贝氏体和马氏体的组织形态特征分别是什么？

6.马氏体转变的特点有哪些？

7.什么是退火？退火的目的是什么？

8.什么是正火？

9.什么是淬火？淬火的目的是什么？

10.什么是回火，回火的目的是什么？

11.为什么过共析钢的淬火温度为 Ac1+30-50℃？

12.淬透性的定义是什么？

13.淬硬性的定义是什么？

铸造部分

一、填空题

1．合金流动性差，浇注时铸件容易产生（）和（）的缺陷。2．在铸件的凝固过程中，铸件的凝固方式有（）和中间凝固以及（）三种方式。

3．液态合金在冷凝过程中，若其液态收缩和凝固收缩所减的容积得不到补足，则在铸件最后凝固的部位形成一些空洞。按照空洞的大小和分布，可将其分为（）和（）两类。

4．要使缩孔进入冒口，就要实现（）凝固的原则，使冒口（）凝固。

5．铸件热裂的特征是裂纹短，缝隙宽，形状（），缝内呈（）色。6．铸件由于壁厚不同，冷却速度不同，收缩不同，所以容易产生内应力，通常室温下厚壁受（）应力，而薄壁受（）应力。

7．由于合金的液态收缩和凝固收缩，易使铸件产生（）缺陷，防止此缺陷的工艺方法是实现（）凝固。8．影响铸铁石墨化的因素是：（）和（）。

9．灰口铸铁和可锻铸铁以及球墨铸铁三种铸铁在强度相同的前提下，塑性和韧性最好的是（）铸铁，次之是可锻铸铁，最差的是（）铸铁。

10．可锻铸铁的制取方法是，先浇注成（）铸铁件，然后进行长时间的（）。

11．KTH300—06是（）铸铁，其石墨形态为（）。

12．QT400—17是（）铸铁，其石墨形态为球状，“400”表示最低抗拉强度为400MPa,“17”表示（）。

13.手工整模造型的特点是分形面选在零件的（），模样做成整体，不但造型过程简单，而且铸件不产生（）等缺陷。

14．普通车床床身毛坯铸造浇注时，导轨面应该朝（），钳工用工作台浇注时其大平面应该朝（）。

15．型心头可分为（）和（）两大类。

16．下列铸件在批量生产时，最合适的铸造方法是：大口径铸铁污水管用（）铸造；汽车用铝合金活塞用（）铸造。

17．离心铸造必须在离心铸造机上进行，根据铸型旋转轴空间位置的不同，离心铸造机可分为（）和（）两大类。

二、判断题

1．浇注温度越高，合金的流动性越好，因此，为了防止浇不足缺陷，浇注温度越高越好。2．合金的铸造性能是一种机械性能。

3．HT200，ZG45，ZCuSn5Zn5Pb5，QT600—03等几种材料中，铸造性能最好的是HT200。

4．铸件在凝固收缩阶段受阻时,会在铸件内部产生内应力。

5．铸造合金的液态收缩使铸件产生应力和变形。

6．收缩是合金的物理本性，对正常浇注温度下已定成分的合金，其收缩是不可避免的，收缩的体积也是不能改变的，因此，铸件的缩孔是不可避免的。

7．与灰口铸铁相比，铸钢具有良好的机械性能和铸造性能。8．化学成分是影响铸铁组织与性能的唯一因素。

9．合金的结晶温度范围愈大，合金的铸造性能愈好。

10．合金的固态收缩使铸件产生缩孔和缩松。

11．铸件由于壁厚不同，冷却速度不同，收缩不同，所以容易产生内应力，通常室温下厚壁受拉应力；而薄壁受压应力。

12．在保证铸型充满的前提下，生产中广泛采用高温出炉，低温浇注的生产工艺。13．灰口铸铁的强度随着截面积的增加而增加。14．孕育铸铁件上厚大截面的性能比较均匀。

15.铸铁中的石墨呈片状时，在石墨片的尖角处容易造成应力集中，从而使铸铁的抗拉强度低、韧性几乎为零。

16．由于铸造生产的发展，砂型铸造将逐步被特种铸造方法所取代。17．可锻铸铁是适合生产形状复杂经受振动的厚壁铸件。

18．特种铸造在特种条件下具有先进性,但不能完全代替砂型铸造。19．对铸件需要切削加工的重要表面铸造时应朝上放置。

三、单项选择题

1．合金的流动性差会使铸件产生下列何种铸造缺陷（）

A.偏析 B.冷隔

C.应力

D.变形

2．下列零件中最适合用灰口铸铁制造的是

（）

A.汽车活塞

B.轧辊

C.压力机曲轴

D.车床床身

3．被广泛用来制造机床床身.机器底座的灰口铸铁因为有良好的（）

A.低的缺口敏感性 B.切削加工性 C.减振性

D.耐磨性

4．设计薄壁铸件有“最小壁厚”的规定，主要根据是（）

A.合金的流动性B.合金的收缩性C.合金的抗裂性D.合金的吸气性 5．常用的铸造合金中流动性最好的是（）

A.可锻铸铁

B.灰口铸铁

C.球墨铸铁

D.白口铸铁

6．常用鑄造合金中收缩性最小的是

（）

A.灰口铸铁 B.可锻铸铁

C.球墨铸铁

D.铸钢

7．在相同的工艺条件下，流动性最好的合金是（）

A.共晶合金成分

B.亚共晶合金成分

C.过共晶合金成分

D.结晶间隔宽的合金

8．不同的铸造合金，其最小壁厚的规定不同，主要是根据合金的（）A.流动性B.收缩性C.吸气性

D.氧化性

9．以下牌号的铸造合金中，σb最高的是

（）

A.HT150 B.QT500—07

C.KTH300—06 D.KTZ450—06

10．用HT150生产一壁厚不均匀的铸件，该铸件在（）的强度与牌号中的强度值近似。

A.壁厚10mm左右B.壁厚30mm左右C.壁厚50mm左右D.任意地方

11．可代替铸钢的铸铁有

（）

A.孕育铸铁 B.球墨铸铁 C.白口铸铁

D.灰口铸铁

12．兵马俑铜车马的驮手铜像，按真人1/10的尺寸进行缩小复制，最合适的铸造方法是（）

A.砂型铸造

B.金属型铸造 C.熔摸铸造

D.压力铸造

13．生产普通车床床身应采用

（）

A.熔模铸造

B.砂型铸造C.压力铸造

D.低压铸造 14．设计铸件结构时其分型面尽量选择

（）

A.对称平面

B.曲面

C.最大截面

D.最小平面 15．目前砂型铸造方法应用广泛的主要原因是

（）

A.生产过程简单B.适应性广 C.铸件机械性能好D.生产率低

16．大量生产铝合金照相机壳，应采用的制造方法是（）

A.金属型铸造成形

B.压力铸造成形

C.冲压拉深成形

D.冲压焊接成形

17．生产内腔形状复杂的钢件，毛坯的加工方法用

（）

A.焊接

B.铸造

C.锻造

D.冲压

18．为了提高铸铁件的强度，在不改变壁厚的情况下，常采用的措施是

（）

A.增设拔模斜度

B.增设铸造圆角

C.增设加强筋或改变截面形状

D.改变壁薄厚过渡

19．灰口铸铁壁越厚，其强度越低，这主要是由于壁越厚铸件易产生缩孔、缩松，同时由于（）

A.晶粒粗大

B.气孔越大C.冷隔越严重D.浇不足越厉害

20．大量生产气轮机叶片应采用的铸造方法是（）

A.熔模铸造

B.金属型铸造 C.压力铸造

D.砂型铸造

四、简答题

1.下列铸件的结构工艺性是否合理？若不合理，请说明理由，并在原图上进行修改

或另画出合理图形。

2.如图所示轧钢机导轮铸钢零件，铸造中出现缩孔，试分析原因；并说明采取的防止措施。

3.大批量生产下图所示灰铸铁零件，铸造毛坯要求不使用型芯和活块，采用两箱造型，请修改此零件结构设计中的不合理之处，并重新画出修改后的零件图，标出分型面和浇注位置。

焊接部分

一、名词解释

1、焊接

2、熔化焊

3、压力焊

4、钎焊

5、焊接接头

6、焊接热影响区（HAZ）

7、焊接坡口

8、焊接性

二、简答或论述

1、焊接的基本原理是什么？与其他连接工艺（例如铆接或螺纹连接）有何优势和缺点？

2、主要的焊接方法有哪些？具体要求有何不同？

3、常规的熔焊接头可以分为几个区？为什么说焊接接头是一个组织及力学性能不均匀体？

4、绘图示意说明常见的焊接接头及焊接坡口的型式

5、焊条电弧焊的原理、优缺点及适用场合

6、埋弧焊的原理、优缺点及适用场合

7、钨极氩弧焊的原理、特点及适用场合

8、CO2气体保护焊的原理、特点、适用场合

9、简述焊接中所用的焊条、焊丝、焊剂及氩气、CO2的主要作用

10、电子束焊和激光焊的特点和适用范围

11、什么是焊接电弧，焊接电弧可以分为那几个区域，温度分布有何特点？

12、什么是熔滴过渡，一般分为哪几种形式？

13、电阻焊方法可以分为哪几类，其基本原理和适用场合是什么？

14、什么是摩擦焊？可以分为哪些种类？

15、钎焊的基本原理是什么？可以分为哪些种类？

16、焊接热过程有何特点？

17、低碳钢焊接热影响区的形成及其对焊接接头的影响

18、焊接残余应力和变形产生的原因是什么？有何危害？有哪些消除或防止措施？

19、防止焊接结构脆性断裂，可以从哪些方面入手？

20、影响材料的焊接性的因素有哪些？评价材料的焊接性有哪些方法？

21、试比较一下低碳钢与低合金高强钢的焊接性的不同

22、焊接结构生产的一般工艺流程包括哪些？

三、分析题

1、如图所示低压容器，材料为20钢，板厚为15mm，小批量生产，试为焊缝A、B、C选择合适的焊接方法，并简要说明选择理由。

2、分析下图中所示焊接结构哪组合理，并说明理由。

锻造部分

一、填空题

1.金属的加工硬化是指塑性变形后其机械性能中强度和硬度（），而塑性和韧性（）的现象。

2.金属经塑性变形后，强度升高塑性下降的现象称为（），它可以通过（）方法消除。

3.金属产生加工硬化后的回复温度T回=（）T熔(金属熔化的绝对温度);再结晶温度T再=（）T熔。

4.锻造时对金属加热的目的是（）和（）。

5.45钢合理的锻造温度范围是（），在此温度区间，该钢的组织主要是（）。

6.碳钢随含碳量增加，其锻压性能变（），高碳钢的始锻温度比低碳钢的始锻温度（）。

7.衡量金属可锻性的两个指标是（）和（）。

8.影响金属可锻性的因素归纳起来有（）和（）两大方面。

9.金属在塑性变形过程中三个方向承受的（）数目越多，则金属的塑性越好，（）的数目越多，则金属的塑性越差。

10．锤上模锻的终锻模膛设飞边槽的作用是（）和（）以及保护模膛等。

11．模锻件的分模面即上下模在锻件上的（）,为了便于模锻件从模膛中取出，锻件沿锤击方向的表面要有一定的（）。

12．板料冲压的基本工序可分为（）和（）两大类。

13．板料落料时，凹模的尺寸（）落料件的尺寸，而凸模的尺寸小于落料件的尺寸；板料冲孔时，凸模的尺寸（）孔的尺寸，而凹模的尺寸大于孔的尺寸。14．板料拉深时拉深系数m愈小，板料的变形量愈（），故多次拉深时，m 应愈取愈（）。

15．为使弯曲后角度准确，设计板料弯曲模时考虑到（）现象，应使模具的角度比需要的角度（）。

16．板料弯曲时，弯曲线应（）纤维组织，弯曲方向应（）纤维组织。

17．板料冲压基本工序冲孔和落料是属于（）工序；而拉深和弯曲则属于（）工序。

18.按照挤压时金属流动方向和凸模运动方向之间的关系，挤压可分为（）、（）、（）和（）。

19、锻造前金属加热的目的是为了提高（），降低（），并使（）均匀。

二、判断题

1.滑移是金属塑性变形的主要方式。

2.变形金属经再结晶后不仅可以改变晶粒形状，而且可以改变晶体结构。3.钨的熔点为3380℃，当钨在1200℃变形时，属于冷变形。

4.金属存在纤维组织时，沿纤维方向较垂直纎维方向具有较高的强度，较低的塑性。5.锻造纤维组织的稳定性很高，故只能用热处理的方法加以消除。

6.金属材料凡在加热条件下的加工变形称为热变形，而在室温下的加工变形称为冷变形。7.钢料经冷变形后产生加工硬化而提高强度，钢锭经锻造热变形后因无加工硬化，故机械性能没有改善。

8.自由锻不但适用于单件,小批生产中锻造形状简单的锻件,而且是锻造中型锻件唯一的方法。

9.模型锻造比自由锻造有许多优点,所以模锻生产适合于小型锻件的大批大量生产。

10.胎膜锻造比自由锻造提高了质量和生产率，故适用于大件，大批量的生产。

11．带孔的锻件在空气锤上自由锻造时，孔中都要预留有冲孔连皮，而于锻后冲去。

12．自由锻造可以锻造内腔形状复杂的锻件。

13．锤上模锻可以直接锻出有通孔的锻件。

14．自由锻件上不应设计出锥体或斜面的结构，也不应设计出加强筋，凸台，工字型截面或空间曲线型截面，这些结构难以用自由锻方法获得。

15．锤上模锻时，终锻模膛必须要有飞边槽。

16．锻造时，对坯料加热的目的是提高塑性和降低变形抗力，所以，加热温度越高越好。

17．制定锻件图时，添加敷料是为了便于切削加工。

18．曲柄压力机上的模锻不能进行拔长.滚压等制坯工序

19．在空气锤上自由锻造有孔的锻件时，都不能锻出通孔，而必须留有冲孔连皮，待锻后冲去。

20．板料冲压的弯曲变形，其弯曲的半径越大，则变形程度越大。选择题

1.钢料锻前加热必须避免

（）

A.氧化皮

B.热应力

C.过烧

D.脱碳

2.锻件坯料加热时产生的过热现象主要指（）

A.晶界形成氧化层

B.晶界杂质熔化

C.晶粒急剧变粗

D.晶粒细化

3.滑移总是沿着（）晶面和晶向进行。

A.与外力成45度的B.密排

C.非密排

D.任意的

4.设计零件时的最大工作切应力方向最好与钢料纤维组织方向成（）

A.0度

B.30度

C.45度

D.90度

5.金属经过冷变形后，有（）现象。

A.加工硬化

B.回复

C.再结晶

D.晶粒长大

6.经冷轧后的15钢钢板，要求降低硬度，采用的热处理方法是

（）

A.再结晶退火 B.去应力退火 C.完全退火 D.球化退火 7.为了提高锻件的承载能力，应该

（）

A.用热处理方法消除纤维组织

B.使工作时的正应力与纤维方向垂直

C.使工作时的切应力与纤维方向一致

D.使工作时的正应力与纤维方向一致

8.冷变形强化现象是指金属冷变形后

（）

A.强度硬度提高，塑性韧性提高

B.强度硬度提高，塑性韧性下降 C.强度硬度下降，塑性韧性提高

D.强度硬度下降，塑性韧性下降

9.起重用10吨的吊钩，最合适的材料和生产方法是（）

A.ZG35铸造而成B.35钢锻造而成C.QT420-10铸造而成D.35钢钢板切割而成

10.锻件拔长时的锻造比Y 总是()

A.=1

B.>1

C.< 1

D.无所谓

11．胎膜锻造是在（）设备上使用胎膜生产模锻件的工艺方法。

A.自由锻锤 B.模锻锤

C.曲柄压力机

D.平锻机

12．生产500Kg 以上的锻件毛坯，应采用

（）

A.模型锻造 B.胎膜锻造 C.机器自由锻造 D.手工自由锻造

13．自由锻锻件上不应设计出

（）

A.平面

B.消除空间曲线结构 C.圆柱面 D.加强筋

14．绘制模型锻件图时与绘制自由锻件图时考虑的不同因素有（）A.敷料 B.分型面C.锻件公差D.锻件加工余量

15．板料冲压拉深时，拉深系数m总是

（）

A.>1

B.=1

C.=0

D.<1

16．拉深系数（m）是衡量拉深变形程度的指标，当变形程度愈大，则

A.m愈大

B.m=0.5

C.m>0.5

D.m愈小

17.大批量生产小锻件应采用

（）

A.胎膜锻造

B.模型锻造

C.手工自由锻造 D.机器自由锻造

18．拉深时凸模和凹模之间的单面间隙Z与板厚度S应是

A Z

B.Z>S

C.Z=S

D无所谓

19．利用模具使平板坯料变成开口空心杯状零件的工序叫做（）

A.拉深

B.弯曲

C.翻边

D.成型

问答题

1.题图所示钢制拖钩，可采用下列方法制造：

（1）铸造

（2）锻造

3）板料切割 试问何种方法制得拖钩其拖重能力最大？为什么？

（）

（）

2.冲压下图所示桶形件，所用条料为宽105mm，厚1mm的低碳钢板，按先后顺序指出需要哪些冲压基本工序？如果拉深1次完成，请计算拉深系数。

7.模拟电子技术基础习题 篇七

●体验式习得:网络技术基础教学的内在诉求

网络技术应用选修模块“网络技术基础”单元涉及的基础或原理性理论内容较多, 内容枯燥、抽象程度高, 与学生已有的经验相距较远。该单元涉及的理论知识比较典型的有如下几类:其一, 基础性知识, 如网络的功能、网络的分类等, 此类知识一般描述事物的基本性质和特征, 不易激发学生学习的兴趣, 也较难借助学生的体验辅助理解;其二, 原理性知识, 如网关、DNS服务器的工作过程等, 此类知识一般描述事物的基本规律, 逻辑性较强, 相对深奥, 不易理解;其三, 实践性知识, 如动手组建局域网等, 此类知识和动手实践联系紧密, 其最终目标在于指导实践。

对于基础性知识, 主要要求学生记忆, 教师往往通过讲授法, 再辅助以形象比喻、小组讨论、生活举例等方法, 激发学生的求知欲, 就可达到比较好的学习效果。但是对于原理性和实践性的知识, 单纯的记忆往往是不够的。为了避免“纸上谈兵”式的学习, 《普通高中技术课程标准 (实验) 》中特别强调:“网络技术应用模块要注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣;要结合实际条件, 把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去, 避免技术与应用、理论与实践相脱节。”因此, 在教学中引入体验式学习, 有助于学生在实践与操作的过程中, 验证所学原理, 加深对知识的理解;也可以在操作中习得、强化专项技能, 提高动手能力。

●基于模拟软件的体验式教学尝试

1.网络模拟软件的主要功能和特点

网络模拟软件产生之初是为了计算机网络通信研究。网络设计开发或者网络性能测试, 必须搭建必要的网络环境。这不仅需要投入大量的资金, 而且在数据分析上也有一定的困难。借助网络模拟软件, 研究者可以在图形用户界面上直接用拖曳的方法建立网络拓扑, 这大大提高了网络设计的效率, 同时也减少了网络设计开发的费用。另外, 模拟软件所提供的仿真运行和结果分析功能使研究人员能快速、直观地得到网络性能参数, 为优化设计提供更便捷、有效的手段。目前, 无法建设标准机房的学校, 网络模拟软件无疑是一种有效的体验式教学工具。常见的模拟软件有PacketTracer、GNS和DynamipsGUI等。

2.基于库伯模型的体验式教学实践

根据体验式学习的特征, 库伯提出了经验学习圈理论, 他认为经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构 (见图1) , 包括具体经验、反思性观察、抽象概念化和积极实验。

体验学习圈构建了一个学习过程。学习的起点来自于学习者的直接经验或间接经验, 接着学习者对获得的经验进行“反思”, 从而形成抽象的概念, 最终指导生活实践。学习者在实践中发现的新问题, 又会形成新的学习起点, 如此循环, 从而不断提高知识水平。应用库伯的学习圈理论, 基于模拟软件的体验式学习也从体验开始。下面以域名解析的教学案例具体展现。

域名解析教学中有两个难点:域名解析的过程和DNS服务器的设置。教材中配套了大量的文字介绍, 概念抽象, 学生较难理解。采用体验式教学, 教学的起点就是让学生在“做”中学习。体验式教学分为以下几个环节。

第一个环节是教师通过模拟软件搭建网络环境 (或者学习者依据说明自行模仿搭建) , 构建体验情境。一般情况下环境搭建需要经历以下步骤:打开模拟软件, 将实验设备拖动到工作区域中, 并且为其重新命名;选择合适的线缆将这些设备进行物理连接;单击工作区内的设备, 打开配置面板进行相应的设置, 如台式机的IP地址、路由器的端口地址、服务器的HTTP服务和DNS服务等;通过AddSimplePDU检测网络是否连接。

搭建好的环境如图2所示。在这个环节中, 客户端的DNS设置、DNS服务器端的地址表的建立都得到了清晰的展现。学生可以切换到软件的“模拟模式”, 选择“自动捕获/播放”, 直观、生动的动画可以清晰地展现域名解析中数据包的走向。

第二个环节是反思性观察。在这个环节切忌由教师直接给出答案, 应结合第一环节的实践体验, 抛出问题引发学生思考, 或组织小组讨论, 整理思路。例如, 域名解析的流程是什么, 在解析过程中DNS地址表起到什么样的作用, DNS服务器能够存放全球所有的域名地址表吗, 如果地址表中没有该域名的IP地址对应关系怎么办等。

第三个环节是抽象概念化。这个环节的目的在于将“体验”和“反思”导向学习目标的完成。学生经过体验和思考, 结合教材的理论描述, 可以形成较为清晰的域名解析概念。到这里, 教学的另一个难点——域名的解析过程也就解决了。

第四个环节是积极实验。学生理解理论之后, 教师可以适时地布置实际任务, 让学生学以致用。

任务:某旅游产品销售公司 (如图3) , 工作场所比较简单, 只有4间办公室, 距离较近。公司财务部有4台计算机、业务部有8台计算机、总经理室和前台接待分别有1台计算机, 需要连接网络。目前公司规模较小, 安全要求一般, 暂时不会有较大扩展需求。由于公司广告宣传, 拟租用服务商的服务器发布公司的网站。请根据该公司需求为其完成网络设计。

学习圈闭合的同时, 教师要善于引导学生发现体验教学环节中新的问题, 从而开启新的学习过程。

●基于模拟软件的体验式教学应注意的问题

教师在实施基于模拟软件的体验式教学时需要注意以下的一些问题。

1.体验的规范性

虽然学生的体验是通过模拟软件实现的, 但体验的过程仍然和实验课有较多的相似之处。因此很多环节 (如体验内容的设置、体验时间的控制、体验报告的设计等) 都可以借鉴实验课的管理流程来进行。

2.体验的生活化

网络模拟软件本身并不是为普通高中网络教学而设计的, 它的功能非常强大。教师在设计教学案例时要注意与教学内容紧密联系, 适应普通高中学生的知识水平和心理特点。例如, 在介绍接入因特网的方式时, 虽然教材中列举了光纤接入、无线接入等多种方式, 但是选择家庭最常用的ADSL接入作为体验任务无疑是一个好的切入点。

3.体验的个性化

孙莅文、邓鹏、祝智庭等认为, 体验学习需要一个精心策划的, 可以让学习者投入其中的学习设计。同时, 体验本身具有较强的个性化特征。因此教师在设计教学时可以通过设置不同的情境或不同难度的任务, 并提供相应的帮助文件, 以适应不同学生的个性化要求。

4.体验的技术素养

在现实生活中组网时, 通常都会有一些约定俗成的规则。例如, 网络连接中通常将交换机大号端口往前, 作为与上层设备进行级联的端口;设置网关时, 通常用主机号为最小或最大的作为网关地址。这就和文件命名一样, 虽然命名为a.doc不会对文件的读取有什么影响, 但不利于检索, 交互性不好。因此, 教师需要仔细演示和讲解这些规则, 在潜移默化中培养学生的技术素养。

总之, 在技术的支撑下, 体验式的教与学会让学生更容易地习得原理、模式和操作过程, 能够帮助学生在虚拟的环境中快速体验技术。当然, 这只是一种体验的方式, 并不能代替真正的实践, 只是为真正的实践提供了更多的先期经历体验, 为更真实的体验进行方法、流程和技术概念等多方面的储备。

苍山点题

这期点题不多说了, 只说几句题外话吧。

第一, 从张钰老师文章的形成来看, 没有发表的渴求, 写得很轻松, 完全是一种练习和研究的心态, 所以也没有什么被否定、被修改之说。这样自然改得越来越好, 不想很容易就让正式刊物录用, 她自己说来也有“天上掉馅饼”的感觉。其实, 这才是更优化的论文写作流程, 不急功近利才会有更厚重的进步。这一点说起来容易, 做到挺难的。

第二, 在实践中我们需要坚持去做些试验, 小的教学改革也好, 小的自我更新也好, 都是在实践观察、发现、思考。比如, 最近我坚持拍校园系列照片并配合思考的文字, 虽是手机拍, 但很多都有近千的点赞量 (因为转发的原因) , 激励别人的同时也成熟了我的思维。就今天这个公案串这些实践体验, 也正是我看到一位副校长在浇树、浇花时才突然想到《禅其实就在生活中》这个公案, 联系到事要躬行才能发现真相、体验真理的道理。

8.中考语文基础知识练习题 篇八

1．根据汉语拼音在下面语段的横线上写上相应的词。

突然，一幕人们意想不到的场景出现：绿衣人周身亮起银光，宛若万点繁星，组成一支振翼欲飞的和平鸽，晶莹ｔī ｔòｕ________，满场生辉。继而，演员们身形一变，翠绿如初，瞬间在场中央搭起一个巨大的“鸟巢”，ｓｈǎｎ sｈｕò

________ 着绿银交织的光芒。这一幕声、光、电在人体上ｍàｎ ｍｉàｏ________变化，充满灵性和神奇，给人留下难忘印象。

2．这是一位初中生写的日记，其中有3个错别字，请你帮助他改正。

2008名演员在开幕式欢迎仪式开始时击矢而歌，欢迎来自全世界的朋友。发明火药的中国以制造神奇的焰火闻名于世，但运用焰火达到鬼斧神功境界的莫过于今晚。在《历史的足迹》一幕中，象征奥运历史足迹的29个“巨人脚印”，用焰火接力的造形，洛印在北京夜空。

“________”改为“________” “________”改为“________” “________”改为“________”

3．新闻媒体在报道比赛胜负时往往避开“胜”“战胜”“获得”等一般用词，而是根据人名(或国名)的特点推敲动作性语句，制作标题，亮出创意，吸引眼球。2008北京奥运会上，媒体用的标题《“威”加海内兮》，就是指杨威获得体操个人全能冠军。8月14日，中国运动员刘子歌获得女子200米蝶泳冠军，请你按照上述要求，拟一条有创意的标题(不超过12字)。

________________________________

4．欣赏了北京2008奥运会精彩的开幕式表演，你一定会陶醉于中华优秀传统文化之中，对开幕式上亮出的(或喊出的、吟颂的)古籍名句有更深刻的记忆。请你写出其中你印象最深的两句。

①________②________

5．默写古诗词

①当举重运动员夺冠时，人们经常用项羽的一句诗“________”来形容运动员的风采。

②古诗词中经常写到梦境，有的写思乡之梦，如“黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡”(梦范仲淹的《苏幕遮》)；有的写壮怀之梦，如“________，________”陆游《十一月四日风雨大作》)；有的写哀痛之梦，例如李煜在《浪淘沙》中用“________”这两句诗形容现实与梦境的无情差距。

③我国的酒文化有着悠久的历史。酒经常成为古今诗人抒发各种情感的载体。请按照要求写出相应的诗句。

（一）相思酒，怀念情：“________，燕然未勒归无计。”(范仲淹《渔家傲》）

（二）送别酒，难舍情：“________，________”(王维《送元二使安西》)

（三）出征酒，旷达情：“________，________。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”(王翰《凉州词》)

（四）迎宾酒，敬仰情：“________，________。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。”(毛泽东《卜算子•咏梅》)

6.2008北京奥运会上的耀眼明星，媒体都给了诙谐有趣的绰号。请你说说下列绰号所用的修辞手法(按序号填空)

①“李小鸟”——男子团体体操和双杠冠军李小鹏。(性子急，签名特快，字像小鸟飞舞，故名)

②“微波炉”——中国女篮名将李楠。(她一上场就能进入状态，故名)

①________ ②________________

7．阅读下面一段话，回答问题。

①北京奥运村的建筑美仑美奂，空间十分开阔，令人心旷神怡；②餐厅的菜肴品种多样，大饱口福：③休闲场所的器械设施应有尽有，运动员们尽情享受，留恋往返；④大厅里可以自由交换纪念品，那些精美稀少的纪念章炙手可热，很难换到。

①用错的加点成语是________。

②第________句是病句，可这样修改：

________ 。

8．口语与交流

班级举行“思考奥运，享受奥运”主题班会。你是班上的一员，请你就主持人提出的话题发表意见。发言要有观点有材料，简明扼要。

①主持人：北京奥运开幕式震撼世界。我班的奥运快报需要一副对联，上联已经拟好，谁来拟下联(宽对)?

上联：中国长卷世界惊艳

下联：________________

②8月13日，中国军团四次夺冠。我班奥运快报用了“神州勇士再挂四枚金镶玉”这一标题。这里的“金镶玉”用得对码?换成“金牌”好不好?

________________________________

③奥运会主题歌在开幕式前被列为“终极悬念”之一。开幕式上，一曲《我和你》亮相，由刘欢和英国歌手布莱曼演唱，这引来了不同看法。有人将它与亚运会主题曲《亚洲雄风》比较，说《我和你》“不够味”。你同意这种看法吗?现在我把两段录相放一遍，请大家作欣赏比较，然后谈谈你的看法，说的时候尽量有理有据。

________________________________

二、古诗词鉴赏

阅读北宋杨万里的一首诗，回答问题。

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

9．根据诗意，你认为这首诗赞美了什么?

________________________________

10．这首诗的意境和刘禹锡的两句名句的意境很相似。请你写出这两句。

________________________________

11.台湾原国民党主席连战访问大陆后，中共中央台办主任陈云林在机场为连战送行，触景生情的陈主任吟诵杨万里的这首诗赠连战。你认为杨主任此时吟诵这首诗要表达的特殊意义是什么?

________________________________

12．如果以这首诗赠给你崇拜的参加北京奥运会的运动员，你会赠给谁?请简要说说理由。

________________________________

参考答案：一、1.剔透闪烁曼妙2.矢缶功工洛烙3.示例一：水立方唱响最美“刘子歌”；示例二：浪花里飞出神奇的“歌”(暗示游泳和人名各1分)4.①有朋自远方来，不亦乐乎②四海之内皆兄弟也(或“三人行必有我师焉)5.①力拔山兮气盖世②夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来梦里不知身是客，一晌贪欢③(一)浊酒一杯家万里（二）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（三）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（四）问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒6.①借代②比喻7.①炙手可热②第②句改正：餐厅的菜肴品种多样，让(使)运动员大饱口福(或“运动员可大饱口福”)。8.①示例一：奥运盛宴全球共享示例二：鸟巢梦幻四海叹服②“金镶玉”体现了北京奥运会金牌特有的制作材料和工艺特点，这里的“金镶玉”指金牌，用的是借代手法，生动形象，能唤起读者的美感；如用“金牌”也通，但缺乏上述效果。③开放题，言之成理都可。示例一：我同意“不够味”的看法。奥运精神是“更高、更快、更强”，这都需要激情热情，需要高昂激动的旋律，《亚洲雄风》的歌词“我们亚洲山是高昂的头，我们亚洲河像热血流，……亚洲风乍起，亚洲雄风震天吼”气势宏大，乐曲的旋律雄壮激昂；而《我与他》太柔，太飘，与奥运精神不太吻合。示例二：我不同意“不够味”的看法。有两点理由：一是“更高、更快、更强”的奥运精神偏重于竞赛的一个方面，举办奥运会还有一个重要目标，那就是体现和平发展和谐共生的理念，《我与他》虽然只有4句，但简单的歌词和柔美的旋律把这一点表现的很到位；第二点是主题歌要与开幕式的风格相协调，开幕式很讲究“和”，演绎温情和人性，《我与他》舒缓朴实的风格和开幕式的主题很吻合。二、9、赞美溪水不怕艰难险阻，勇往直前奔向目标的执著精神。10.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。11.尽管有“台独”等势力的阻挠，海峡两岸和平统一是大势所趋，不可逆转，正如冲破万山阻拦，“堂堂溪水”终于“出前村”一样。12.开放题。所答须把诗意与人物特点有机结合。示例一：赠刘翔。刘翔脚伤退出比赛，遭遇了最大的一座“大山”的阻拦，但我坚信，刘翔是一股执著而神灵的“溪水”，一定能冲破各种“拦路山”，重返田坛，傲视群雄。示例二：赠女子羽毛球单打冠军张宁。张宁战胜了年龄、伤病、心理等多重“大山”。在北京奥运会上又力克多名世界名将最终夺冠。

9.模拟电子技术基础习题 篇九

信号及其描述习题

1.1求周期方波(图1-4)的傅立叶级数(复指数函数形式)。画出频谱图|Cn|―ω ;φn―ω 图并与表1-1对比。

??

解：傅立叶级数的复指数形式表达式：x(t)?

Ce

jn?n

0t

;n?0,?1,?2,?3,???

n????

式中： C1T?0?jn?t1??0T?jn??

? n?2TT0x(t)e0dt?0t2?jn?0tT?T0(?A)edt?Aedt?0?20??20?

T ??0

1?A0

?jn2

T?e?0t???1?Ae?jn?0t?0??jn?0??T0T?0??jn??0

2

?0

??jAjA1??jn?jn?

?

A

n??n??2e?e??jn?

?1?cosn?? ???j2A;n??1,?3,?5 ??,???

?n??0;

n??2,?4,?6,???所以： ?

??

x(t)??

??j2A?jn?0t;n??1,?3,?5,?7

n????n???e

,???幅值频谱：

C?22

2AnnR?CnI?;n??1,?3

n?

,?5,???相位频谱： ?2A???

C?????;n?1,3,5,???nI ?n?arctgC?arctg?

?????2nR0? ??????2;n??1,?3,?5,???

傅立叶级数的复指数形式的幅值频谱图和相位频谱都是双边频谱图。 1.2求正弦信号 x(t)=x0sinωt的绝对均值μ|x |和均方根值x rms

解：

?T1?

T02x2?

?x?limT??0x(t)dt?Tx0sin?tdt?0?;式中：T0?

00?

xrms?1?T0Tx2(t)dt?1?

T0?x0sin?dt?2

dt?x0

00T002

1.3求指数函数 x ( t) ? Ae ? ? t ; (? ? 0 ; t ? 0 ) 的频谱。 解：

X(f)????x(t)e?j2?ftdt??

??Ae??t?e?j2?ftdt?A

??0??j2?f1.4求符号函数(题图1-1a)和单位阶跃函数(题图1-1b)的频谱.

解:1) 符号函数的频谱:

??t令: x1(t)?limex(t);??0

X1(f)?x1(t)e?j2?ftdt

0??t????t

?j2?ft??lime(?1)edt?ee?j2?ftdt??? 0??0????

1?

j?f

2)单位阶跃函数的频谱: ??t

x(t)?limex(t);2 ??0

????t 1?j2?ft

X2(f)?x2(t)e?j2?ftdt?lim?dt??0ee?? ??0??j2?f

1.5求被截断的余弦函数cosω0t(题图1-2)的傅立叶变换。

?cos?0t;t?T x(t)??

t?T ?0;

解： ???T

?j2?ft

X(f)?x(t)edt?cos2?f0te?j2?ftdt ???T

?T1?j2?f0tj2?f0t?j2?ft

?e?eedt ?T2

?sin?(f?f0)2Tsin?(f?f0)2T?

?T???

?(f?f)2T?(f?f)2T00??

?T?sinc??1?sinc??2?

t

1.6求指数衰减振荡信号(见图1-11b)： x ( ? e ? ? sin ? 0 t ; ( ? ? 0 , t ? t)0 ) 的频谱 解： ?j2?ft????

?j2?ft

htTp://

??t

X(f)?x(t)edt?esin2?f0tedt

??0

??j

?e??t?e?j2?f0t?ej2?f0te?j2?ftdt 02

?j?11 ??????2??j2?(f?f)??j2?(f?f)00??

1.7设有一时间函数f(t)及其频谱(题图1-3所示)，现乘以余弦型振荡cosω0t ，(ω0>ωm)。

在这个关系中，函数f(t)叫做调制信号，余弦型振荡cosω0t叫做载波。试求调幅信号f(t)cosω0t的傅立叶变换。示意画出调幅信号及其频谱。又问：若ω0

?j2?ft

X(f)?x(t)edt??f(t)cos2?f0t??e?j2?ftdt ????

??

1

?

??

??

??

??

?

?

??

?

?

??

??

??

??f(t)?e?j2?f0t?ej2?f0t??e?j2?ftdt??

?2?11

??

当ω0

1.8求正弦信号x(t)=x0sin(ω0t+φ)的均值μx 和均方值φx2和概率密度函数p(x) 解：将x(t)=x0sin(ω0t+φ)写成(ω0t+φ)=arcsin(x(t)/ x0)

等式两边对x求导数： 1 dtx011

?? dx?22

?0x0?x2(t)0??x(t) ???x??

?0? 1?Tx?12?tp(x)?limlim?lim? ?x?0?x?T??T??x?0?xT??

2dt1??? 22Tdx?x0?x(t)

2.2用一个时间常数为0.35s的一阶装置去测量周期分别为1s，2s，5s的正弦信号，问幅值

误差将是多少?

解：H????

1j???1

1

?

1Y???? 0.35?j?1X??

1?0.7?????

7??

2

A????

?0.35?2

当T=1s时，A??1??0.41，即AY?0.41Ax，误差为59% 当T=2s时，A??2??0.67，误差为33% 当T=5s时，A??3??0.90，误差为8%

2.3求周期信号x?t??0.5cos10t?0.2cos100t?45，通过传递函数为H?s??

?

??

1

0.05s?1

的装置后所得到的稳态响应。

解： 利用叠加原理及频率保持性解题

x?t??0.5sin10t?90?0.2sin100t?45

?

?

????

A????

11???2

?

1?0.00?52

，??????arctg?0.005??

?1?10，A??1??1，???1??2.86?

x?t1??0.5?1?sin10t?90?2.86 ，

?

?

??

?2?100 ，A??2??0.89 ，???2???26.57?

y?t2??0.2?0.89?sin100t?26.57??45?

?y?t??0.5sin10t?87.14??(?0.178)sin100t?18.43?

2.7将信号cos?t输入一个传递函数为H?s??在内的输出y?t?的表达式。

解： x?t??cos??t??sin?t?90? H?s??

??

????

1

的.一阶装置后，试求其包括瞬态过程2s?1

??

11

，A????，???arctg????

2?s?1??? y?t??

1???2

sin?t?90??arctg????

??

=

1???2

cos??t?arctg???

2.8求频率响应函数

3155072

的系统对正弦输入

1?0.01j?1577536?176j???2

x?t??10sin?62.8t?的稳态响应的均值显示。

解： 写成标准形式 H????

j?j???12

a??n2

?2??nj???

2n

2

?1256?1

??2 ?

0.01j??1??2?2?1256?j??12562

∴ A????

1?62.8?0.012

?

1

2

?2

??62.8?2?1761??????

1256????1577536??

?1.69?0.99?1.7 对正弦波，ux?

A2

?

1.7?10

2

?12

241?n1.5

2.9试求传递函数分别为2和2的两个环节串联后组2222

S?1.4?nS??nS?1.4?nS??n

成的系统的总灵敏度(不考虑负载效应)

解： H????H1????H2??? H1????

1.53

?，S1?3

3.5S?0.57S?1

241?n

H2????2，S2?41 2

S?1.4?nS??n

S?S1?S2?3?41?123

2.10想用一个一阶系统作100Hz正弦信号的测量，如要求限制振幅误差在5%以内，则时间 单常数应去多少?若用该系统测试50Hz正弦信号，问此时的振幅误差和相角差是多少?

解： 由振幅误差

E?

|A0?AI|A

?1?0?1?A????5%

AIAI

∴ A????95% 即 A????

1???1

2

?95% ，

?2??100t2

?0.95，??5.23?10?4s

?4

?，且??5.23?10s时 当??2?f?2??50?100

A????

1

?5.23?10?100?

?4

2

?98.7%

∴ 此时振幅误差E1?1?98.7%?1.3% ??????arctg5.23?10?100???9.3

?4

?

??

2.11某力传感器可以作为二阶振荡系统处理。已知传感器的固有频率为800Hz，阻尼比

??0.14，问使用该传感器作频率为400Hz的正弦力测试时，其振幅比A???和相角差????

各为多少?若该装置的阻尼比可改为??0.7，问A???和????又将作何种变化?

解： 作频率为400Hz的正弦力测试时 A????

1

????1???????n

?

???

2

?????4?2?????n?

2

?

???

2

?

1

2

??400?2?400??2

???4??0.14????1??800800????????

2

?1.31

???2??????

n?? ??????arctg 2???1???????n?

?400?

2?0.14???

?800?

??arctg2

?400?1???

800??

??10.6 当阻尼比改为??0.7时 A????

?

1

2

??400?2?400??2

???4??0.7????1??800800????????

2

?0.97

?400?2?0.7???

800????43?

??????arctg2

?400?1????800?

即阻尼比变化时，二阶振荡系统的输出副值变小，同时相位角也变化剧烈，相位差变大。

2.12对一个可视为二阶系统的装置输入一单位阶跃函数后，测得其响应中产生了数值为1.5的第一个超调量峰值。同时测得其振荡周期为6.28s。设已知该装置的静态增益为3，试求该装置的传递函数和该装置在无阻尼固有频率处的频率响应。

解： 最大超调量

?????1?2???

????

M?e 即 ??

?1.5

?0.13

1??????1?ln1.5?

2

且 Td?

2?

?d

?6.28

2

∴ ?d??n???

2?

?1 6.28

11 ?n?

??

2

?

?0.132

?1.01 系统的传递函数 H?s??

Y?s?kXs?S

22?S

?2?

n

??1

n

?

3

S

2

?1.01?2?2?0.13?S1.01

?1

该装置在无阻尼固有频率处的频率响应 由H?j???

Y???X??K

?2 ??j??2??j??

???n??

??

?1n ?

K

???1???

??2j??

?2?n???n ∴ H?j?K3

n??

?? ??1??2

??????0.26j??????2j??n???

?n ?d为有阻尼固有频率 M=0.5，?2?

d?

T

?1 ???????? M?e???

2??

???

1?2

?0.215????lnM??

?1 ?2

d??n?? ，∴ ??d

n?

1.02

??

2

? S=3

∴H?s???2n

S2?2??2

?S nS??n

?1.04

S2

?0.44?S?1.04

?3 A??1n??

34?

2

??6.98 (???n时代入得)

A????

1

2?

,??????90? ????

n???arctg???2

y?t??6.98sin??1.02t???

?

2??

4.1解 ：?=2?m时，

单臂，U?R

y?4RU0 0

USg?R??y?

4R

U0

6U?2?120?2?10?y

*3?3?10?64?120

(V)双臂，U?R

y?

2RU0 0

USg?R??y?

2R

U0

2?120?2?10?6

U6y?2?120

*3?6?10?(V)

：?=?m时，

单臂，U?R

y?

4RU0 0

USg?R??y?

4R

U0

2?120?2000?10?6

Uy?*3?3?10?3(V)

4?120

双臂，Uy?

?R

U0 2R0

Sg?R??2R

U0

Uy?

2?120?2000?10?6

Uy?*3?6?10?3(V)

2?120

双臂的灵敏度比单臂的提高一倍。

4.4解：Uy?

?R

U0 R0

Sg?R??R

U0

Uy?

Uy?Sg?(Acos10t?Bcos100t)?Esin10000t

?Sg?AEcos10tsin10000t?Sg?BEcos100tsin10000t

11

SgAE(sin10010t?sin9990t)?SgBE(sin10100t?sin9900t)22

1100101001099909990

Uy(f)?jSgAE[?(f?)??(f?)??(f?)??(f?)]

42?2?2?2?1101001010099009900?jSgBE[?(f?)??(f?)??(f?)??(f?)]42?2?2?2??

4.5解：xa?(100?30cos?t?20cos3?t)(cos?ct)

?100cos2000?t?30cos1000?tcos2000?t?20cos3000?tcos2000?t?100cos2000?t?15(cos3000?t?cos1000?t)?10(cos5000?t?cos1000?t)

Xa(f)?50[?(f?10000)??(f?10000)]?7.5[?(f?10500)??(f?10500)]

?7.5[?(f?9500)??(f?9500)]?5[?(f?11500)??(f?11500)]?5[?(f?8500)??(f?8500)]4.10 解：H(s)?

111

???3 ?s?1RCs?110s?1

H(?)?

1

10?3

j??1

A(?)?

11?(??)

2

?

?(10?3

?)

?(?)??arctan(??)??arctan(10?3?)

Uy?10A(1000)sin(1000t??(1000))?10?0.707sin(1000t?450)?7.07sin(1000t?450

)

4.11 解：A(?)?

1?(??)

2

?(?)??arctan(??) 1

??10时，

A(10)?

?(0.05?10)

?0.816

?(10)??arctan(0.05?10)?26.56?

)?

1

??100时，

A(100?(0.05?100)

?0.408

?(100)??arctan(0.05?100)?78.69?

y(t)?0.5?0.816cos(10t?26.56?)?0.2?0.408cos(100t?45??78.69?)?0.408cos(10t?26.56?

)?0.0816cos(100t?33.69?

)

5.1 t)???

e??th(;(t?0,??0) ?0;(t?0)

R??

x(?)??h(t)?h(t??)dt????

e??te??(t??)??

dt

????

?e

????

e

?2?t

dt?

e2?

5.2 x(t)?A1sin(?1t??1?

?

2

)?A2sin(?2t??2?

?

2

)

由同频相关，不同频不相关得：

2A2Rx(?)?cos?1??cos?2? 22A12

4?5.3：由图可写出方波的基波为x1(t)??sin(?t?2)

Rxy(?)?2

?cos(????

2)

5.4: Sxy(f)?H(f)Sx(f)

H(f)?Sxy(f)/Sx(f)

Sxy(f)?F[Rxy(?)]

Sx(f)?F[Rx(?)]?F[Rxy(??T)]?F[Rj?T

xy(?)]e

H(f)?e?j?T

5.5:见图5-16

5.6:由自相关函数的性质可知:

?2

x?Rx(0)?Acos0?A

x2

rms?x?A

5.7:由对称性性质:

F{sinc2(t)}?1 f??

2?f??

2

?

?2

(t)dt?

??sinc2???df?? ?

2

10.模拟电子技术基础习题 篇十

1．调整共发射极分压式偏置单管放大电路静态工作点的方法是（C）。

A 改变上偏置电阻阻值B 改变下偏置电阻阻值

C 改变集电极偏置电阻阻值D 改变发射极直流反馈电阻阻值

2．共发射极单管放大电路，测得静态电压UCE≈0V时，该放大电路工作在（B）状态。

A 放大状态B 饱和状态C 截止状态D 静止状态

3．使用电烙铁时，要配套使用烙铁座的原因是（D）。

A美观B保温C恒温D安全生产

4．电烙铁在焊接完毕等待继续使用时（B）。

A可以放在桌面上B必须放回烙铁座中

C可以悬吊起来放置D可以放在仪器面上

5．用万用表测量发光二极管应选取万用表的（D）挡。

AR×1Ω挡BR×100Ω挡CR×1kΩ挡DR×10kΩ挡

6．晶体管毫伏表是用于测量电路的（A）。

A 交流电压有效值B 直流电压有效值C 交流电压峰峰值D 直流电压峰峰值

7．压敏电阻在电路中的作用是（D）

A 稳压B 高压冲击保护C 限流D 压力感应

8．示波器（C）波形。

A 只能测量交流电压B 只能测量直流电压

C 能测量交流电压和直流电压D 只能测量电压有效值

9．焊接时间过长锡点会（C）。

A导线性能变差B失去光泽

C将焊盘熔化掉D将元件脚熔化

10.元件脚的剪脚高度为（A）。

A1—1.2mmB1.2—1.5mm

C0.8—1mmD1.5—1.7mm

1． 桥式整流电容滤波电路在空载和带负载时，其输出电压均为1.2倍交流电压有效值。（错）

2．测量单管放大电路基极电位，实际上是测量基极与地之间的直流电压。（对）

3．使用W78xx系列的三端集成稳压电路，其输出为正电压。（对）

4．整流滤波电路纹波电压较大时，不能用加大滤波电容的方法改善。（错）

5．焊接场效应或MOS集成电路元件时不用采取防静电措施。（错）

6．示波器可用于测量交流电压波形的峰峰值。（错）

7．焊接电解电容时不用分正负极性，直接焊接即可。（错）

8．焊接二极管时无需分正负极性。（错）

9．在调试电路过程中，如果发现有元件烧焦应立即关闭电源。（对）

10．在焊接电路板时，只要把元件焊接牢固就可以了，焊点的外观无关重要。（错）

1．发光二极管数码显示器有共

2．调整并联谐振电路的电感磁芯可改变电路的频率。

11.模拟电子技术基础习题 篇十一

近年来随着我国航运业的不断发展,对外贸易量突飞猛长,船的吞吐量、吃水深度也在不断增加,为了应对我国水运事业的不断发展,满足各种大型船舶停泊装卸货物的需要,各个沿海地区对港口进行了大规模的建设和扩建。在此新形势的发展下,迫切需要深水港口的建设[1,2]。而我国适合选为港口建设的海岸线是有限的,所以许多新建港区离海岸的距离越来越远。同时在我国经济发达的渤海湾、珠江口、长江口等地区分布着广阔的沉积软土层,其不仅物理力学指标较差,且承载能力也很低。传统的重力式、桩式防波堤因为其工期较长、费用较高,不能很好的适应软土地基。所以如何在软土地基上建造坚固、稳定性高的防波堤以抵御恶劣波浪力的研究至关重要。箱桶形基础防波堤是最近几年出现的一种新型防波堤结构,由于它特殊的结构形式,能很好的适应软土地基。该结构由上下两部分组成,下部插入软土,基础部分是由双排无底空心桶组成,上部是单排空心组成的防浪墙,两部分通过盖板连接[3],如图1,图2所示。

2006年在天津港深水区域成功的采用了箱桶形基础防波堤,此后其相似结构又在连云港徐圩防波堤工程中得到应用[4]。尽管该结构在工程应用中已初步取得成功,但对其工作机理尤其是使用期的稳定性仍然没有深入研究,近年来天津大学、南京水利科学研究院等以天津港实际工程为依托,对箱桶形基础防波堤的稳定性进行了大量的有限元数值模拟和物理模型试验,由于在使用期其下部基础桶与地基土体互相接触的机理复杂、影响因素多、模拟试验手段的不同等导致了其相关的稳定性模拟试验数据相对分散,因此至今尚未得出比较一致的规范或标准。本文根据近几年在有限元数值模型和物理模型中对箱桶形基础防波堤的稳定性研究,进行分析比较各种方法和结论,得出其中一些宝贵经验和建议。

2 稳定性的模拟研究

2.1 物理模型试验研究

茅加峰等[5]对箱桶形基础防波堤模型进行了物理模型试验,应用离心机试验得出箱桶形基础防波堤结构在波浪作用下,其孔隙水压力、位移、沉降的变化,得出箱桶形基础防波堤的失稳模式。在离心机试验中作者克服了在高速运转下对结构施加力的难题,但由于装置怕浸水受潮,降低了模型试验水位。

在文献[6]中,蒋敏敏等在试验中对箱桶形基础防波堤在静荷载下的位移进行了分析,得出了箱桶形基础防波堤在波浪作用下的移动趋势。与文献[5]相比,蒋敏敏等对试验水位复原,但为加载装置不接触水,将其固定在防波堤延伸受力桶架上。在文献[7]中,对力的作用点位复原,但把水位取消,最后在验证前面试验的同时,进一步得出地基孔隙水压力的变化规律。

长江口的半圆形导堤、大圆桶结构在风暴循环作用下发生过失稳[8,9],造成了重大损失。箱桶形基础防波堤也在经受循环的波浪力,循环动荷载通过防波堤传递给地基会引起地基土软化,降低了其强度,故防波堤上周期性循环荷载模拟研究尤为重要。蔡正银等[10]在试验中,采用了周期波浪荷载模拟器。在文献[10]中除了考虑了波浪作用,还对波浪循环作用、基础桶大小和上部重量下的防波堤位移进行了论述。

通过上述各试验论述,得出大部分试验没有考虑波浪的周期性,有些试验即使考虑了波浪周期性,却没有准确设置波浪作用位置。对于土体的模拟,多数试验将取回扰动的土地进行重塑,其不能反映实际工程中土体真实性质;离心机试验中对波浪荷载模拟的加载装置不具备防水性能,这就降低了试验模拟真实性;在测土体孔隙压力时,试验只在单侧土体布置单个孔隙水压力的感应器,这就不能很好的监测到土体竖向孔隙水压力变化。

2.2 有限元分析法的研究

肖忠等[11]以天津港工程为基础,用有限元软件对该种新型结构进行了模拟分析,提出稳定性的判别标准,并计算出其安全系数,最后得出箱桶形基础防波堤的失稳模式。文献[12]在肖忠等的分析基础上,推出箱桶形基础防波堤极限状态下发生转动点的具体位置,并基于转动点推出了其倾覆稳定性模型,得出了关于重力式结构稳定性验算方法。为了方便应用,作者对箱桶形基础防波堤倾覆性验算方法进一步简化,得出了转动点与下部基础桶高度的关系,在计算简单的前提下为工程设计提供方便。

如图3,图4所示,在有限元模拟中都会只选取模型对称的一半进行计算,这样就大大减少了模拟分析的时间,同时降低了分析过程中不收敛的可能。该方法给予我们提示,在今后的有限元模拟中可以采取类似方法。在土体的模拟中,虽然作者对不同土体分层赋予材料性质,但没有考虑土体中的孔隙水压力和土体的各向异性;在波浪作用的模拟中,与物理模型试验相同,将波浪循环荷载简化成静荷载,没有考虑波浪的周期性。

文献[13]中,针对下部基础桶上的土压力进行了研究,主要涉及了不同波浪荷载下基础桶土压力大小及在其竖向和环向的分布规律,由此提出了土压力计算方法,为箱桶形基础防波堤结构的稳定性验算提供了方便。而文献[14]中,蒋敏敏等将桶内土体和桶与连接板之间的土体产生的压力进行了细化分析,得出了具体桶内土压力的分布,可更加精确的计算箱桶形基础防波堤稳定性。

一般软土地基具有强度低、含水率高和明显的蠕变特性等,文献[15]指出,结构作用在软土土体上将会长时间内持续产生沉降变形,进而影响工期或者在完工后出现沉降等一系列问题。箱桶形基础防波堤是作用在软土上的结构,其沉降变形也是影响稳定性的重要因素。文献[16][17]中,应用有限元软件对箱桶形基础防波堤建立了蠕变模型,证明该模型能较准确的模拟防波堤结构沉降趋势,并对未来的防波堤蠕变情况进行较为准确的预测。在沉降模拟研究中,建立的是有限元二维模型,与三维模型相比其有计算时间短、容易建模等优点,但三维模型更加形象、直观,且计算精度相对更高。同时模型中只对表层和浅层软土赋予了蠕变模型,即只考虑浅层软土的蠕变,所以建立三维模型进而考虑深层的土层沉降将可能是进一步研究的方向。

3 结语

箱桶形基础防波堤是近几年出现的新型结构,其模拟研究方法主要集中在有限元数值模拟和离心机物理试验模拟。本文通过对比较有代表性的几个大型离心机试验和有限元数值模拟试验进行了论述,得出一些宝贵经验和建议。

物理试验中:应用可以模拟波浪周期性的加载器,同时考虑加载器的防水性,这将有利于试验模拟加载波浪力和其作用位置的真实性。试验中水位的还原也是一个重点因素。在进行试验土体还原时,尽量使用工程场地未扰动的土体。在测地基土体的孔隙水压力时,每侧土体竖向布置多个孔隙水压力传感器,以得出孔隙水压力在竖直方向的分布规律。所以在考虑波浪周期性的前提下,使用防水的波浪荷载加载器和未扰动的地基土体,同时在竖直方向布置多个传感器,这将是进一步离心机试验的趋势。

有限元数值模拟中:合理的模拟土体的非均匀性、各向异性与非线性以及波浪的周期性,考虑土体孔隙的存在和孔隙水压力、有效应力的影响,这将是今后应用有限元软件对箱桶形基础防波堤稳定性分析的趋势。

摘要：介绍了箱桶形基础防波堤的特点及结构组成,从物理模型试验与有限元分析法两方面,阐述了箱桶形基础防波堤稳定性的模拟研究现状,为同类问题的深入研究积累了经验。