河南社会调查报告

河南社会调查报告（8篇）

1.河南社会调查报告 篇一

河南理工大学万方科技学院 2011年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院

2009级思想政治理论课暑期社会实践报告

农村村民自治

——中国农村村民自治情况的分析研究

作者XXX

系别XXXXX

专业通信工程

年级学号XXX

成绩

指导教师XX

2011年8月7日

社会实践调查报告题目：

中国农村村民自治情况的分析研究

社会实践主要内容：

一、治理视角的村民自治

二、民主化村级治理的理论过程

三、集体资源与民主化村级治理的类型

四、社会实践总结

五、参考文献

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

中国农村村民自治情况的分析研究

祁焦东

摘要： 当前学术界在讨论村民自治或村级治理时，大都忽视了对村级治理类型的区分。村民自治作为一种民主化的村级治理制度，在具体实施过程中，因为面对制度环境的不同，而具备相当不同的效果和表现，不能理解村民自治所面对的特殊环境，也就难以理解村民自治这样一种民主化村级治理制度的实践后果。村民自治制度是国家强制实施的一项制度，依据村民自治制度实施场域的村庄状况的不同，这一制度安排的实践后果会有不同。本文试图依据村集体掌握经济资源的多少，将作为强制实施的村民自治制度实践后果的民主化村级治理区分为动员型村级治理和分配型村级治理。这两种村级治理类型因为村集体经济资源多少的不同，而在具体表现中具有相当的不同。当然，将民主化村级治理分为动员型和分配型两种类型，还是一种理想类型的分类方法，实践中两种村级治理类型交叉重合之处甚多，并不存在严格意义上的不同。

关键字：村民自治、视角、治理、组织、集体

一、治理视角的村民自治

当前学术界对村民自治的研究，包含着两种十分不同的视角，一种视角主要从民主的方面来研究村民自治制度实施的状况及其后果，这种视角关注的焦点问题是村民自治制度作为一种民主制度，在当前村庄社会中的实施状况及其对村民民主意识、民主观念乃至民主技术的训练程度，这种视角的研究是当前学术界村民自治研究的主流；另一种视角是从治理的方面研究村民自治制度实施状况及后果，特别是研究村民自治的实践可能性，其关注的焦点是村民自治作为一种民主化的村级治理的具体过程、运作基础及其主要特征，这种视角的研究近年逐步受到学术界的重视，成为村民自治研究由政策性解释学术研究向政策基础性学术研究过渡的重要标志。从治理的视角来研究村民自治，村民自治制度安排就变成为一种民主化的村级治理制度，这种制度既不同于传统的村庄自治，也不同于政权意义上的民主制度，用“村民自治”而不是“村自治”这一概念，表达了前一种治理的含义[1]，村民自治是一种社会民主而非政治民主，则表达了后一种治理的含义。

从治理的角度来研究村民自治，正好与村民自治制度的缘起相关。村民自治制度在广西一些山区自发产生的时候，就是为了应对人民公社解体之后出现的社会失序现象[2]，自发产生的村委会引起国家的重视，既与当时民主化的语境有关，也与当时农村治理面临的困境有关。而在实践中和《村委会组织法》的规定来看，村民自治在村庄（行政村）秩序保持中可以起到的作用，应是村民自治的核心要义。民主化村级治理的关键即村民的自我管理、自我教育和自我服务的村庄内生秩序状态，这种状态是通过四种民主办法即民主选举、民主决策、民主管理和民主监督来达到的。从治理角度研究村民自治，实质上就是研究以民主的办法来形成村庄内生秩序，这些秩序包括经济的合作（如公共工程建设），抵御上级过度的提取，抗御地痞对村庄的骚扰，以及监督村干部的行为等等，这样，治理视角所关注的问题就是用民主的办法来形成内生村庄秩序时的过程、可能及特征。而正是因为村集体经济资源状况的不同，造成了用民主的办法来形成村庄秩序时的过程、可能、特征及其侧重点上的不同，这种不同就是我们本文将要重点讨论的民主化村级治理的分配型和动员型类型。我们将以村民代表会议的民主决策过程及村民代表能力来展开讨论。

二、民主化村级治理的理论过程

若理想化，民主化村级治理可以划分为两个相互联系的部分，一个部分是用民主的办法来决策村务，其内容包括选举村干部和村民代表，召开村民会议表决，以村民代表会议的形式进行村务决策和监督；一个部分是用集中的办法来办理村务，即由村干部这些具体的村民推选出来的人将村民决策的村务办理下去。

展开以上两个部分，第一个部分的实质就是形成村务决策和推选出执行这些村务决策的人员，从理想状态来讲，村民可以随时罢免自己选出来的村干部及村民代表，实际上则因为罢免需要成本，就为村干部以及村民代表的行为相对脱离村民意愿提供了可能。村干部及村民代表这种相对脱离村民的状态，必然带来民主化村级治理的第二个部分即用集中的办法来办理村务的后果。相对的脱离既为村干部创造了发挥个人才干的空间，也为村干部提供了谋求私利的机会。

村民代表也是相对脱离于村民的，但一般来讲，村民代表较村干部离村民更近，一是因为村民代表是更小范围村民推选出来的，更重要的是，村民代表并不掌握着村干部一样办理村务的权力，而只是决策和监督村务的权力。因此，也可以将村民代表当作村民的一个部分，而单独将村干部作村务的办理人，即集中的主体。

从村务决策的形成即村民意愿的角度，村级治理面对的首要问题当然是村集体公益的维护，或说如何在村庄范围内获得公益，减少外部性，这种村民意愿的典型是修路架桥和维护治安等具有强烈外部性的公共（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）工程和公益事业，在不能依靠外部的国家和村内个人提供的情况下，村集体办理这些事业成为最佳选择，这时候，村民都会有让村集体来兴建这些公共工程和公益事业的愿望和要求，村民也很容易通过村民代表会议或村民会议的形式形成具体的村务决策。问题是，虽然每个村民都希望获得公益的好处，但每个村民也会尽可能减少自己为获益所付出的成本。每一项公共工程和每一件公益事业的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多，一些人受益无多甚至反受其害，这样，虽然村民都期待村中公益，却因为受益不可能均衡，而鲜有在每一件具体的公共工程和公益事业决策中一致同意的情况。少数人服从多数人正是实践中运行的民主制度的规则，大多数村民或村民代表可以作出村务的决策，但村务的办理却难以跨越这些具体村务决策中的少数反对派。

在办理村务时，村干部缺乏制度上和组织上对付反对派的办法，虽然这些反对派只是村中的少数派甚至只是个别村民，这时候，村干部可以调用两种资源，一是村庄舆论压力，一是个人魅力。当反对大多数村民的少数村民在村庄中处处感受到来自乡邻以道德评价为特征的舆论压力时，他们不得不随大流，忍受自己的“苦难”。舆论压力正是传统社会的特征，涂尔干的“机械关联”就是这个意思。当前中国农村因为经受巨大变革，“机械关联”大都解体，村庄舆论压力难以阻止少数人对自身利益的寻求。个人魅力是村干部可以调用的另一种资源。一个善于说理的人往往可以说服那些不能忍受暂时受到利益损害村民去期待不久的利益回报，一个道德高尚的村干部可以让村民提高对利益受损的忍受度，一个社会关系多的村干部可以带来反对者的压力，而一个性情暴燥、身体强健的村干部，则可以构成对反对者的身体威胁。总而言之，在村庄舆论不能对村中少数反对派构成压力时，办理村务的村干部的个人魅力和能力，就成为一种可能的替代手段，现实中这种情况到处可见。

除以上两种办法以外，村集体经济成为村干部可以调用的另一种资源。拥有丰富村集体经济资源的村庄，大多数村民可以不顾少数人的反对而决定资源如何分配与使用，村干部也可以利用村集体资源来建立对村民的奖罚机制，少数村民若反对大多数村民的愿望和决策，他们虽然可以不顾村庄的舆论压力，却不得不考虑经济利益上可能受到的损害，从而不得不照应多数人的愿望。况且村集体经济资源的丰富，使得村干部可以不从村民那里抽取资源，就可以办理好村中公益事业。

麻烦出在村集体经济较少的村庄。较少的村集体经济决定了办理村中公益事业，需要从村民手中抽取资源，所谓“村民事业村民办”这一可以套用在任何具体公共工程和公益事业上面标语所表达的。而这种提取因为缺乏强制手段（村级民主不是国家民主的一个部分，不具有暴力工具的后盾），而在少数反对派拒绝出钱出力时，村干部无计可施。较少的村集体资源也减少了村干部强制村民顺应村中大多数人意愿或村中公益事业的能力。这样一来，在一些村集体资源较少的村庄，在既缺乏村庄舆论压力，又缺少村庄能人的情况下，村庄中公益事业就可能成为每个村民都期待，但每一件公共工程或公益事业都因为受到少数村民的反对，而办不下去的状况，这种状况会大大损害村民本来可能得到的好处，或为了得到这种好处，而不得不让每个村民花费更大代价（比如集体建供水设施和每户打井）。办理公共工程和公益事业的村民意愿是不成问题，通过村民大会或代表会议形成村务决策也不成问题，但在办理村务时，村干部却往往面对着无法逾越的少数反对者的反对，最终致使民主化的村级治理效果不佳。

这就是说，从理论上看，决定民主化村级治理状况的关键是村中可能出现的少数反对派能否被说服成为合作者，或直接说被压服。如前所述，这取决于村干部的个人能力，村庄舆论压力以及集体经济资源的多少。

村干部个人能力和村庄舆论与民主化的村级治理的互动关系，我们已分别讨论[3]，本文中，我们重点讨论村集体经济资源对于民主化村级治理的影响。

三、集体资源与民主化村级治理的类型

如前所述，村集体经济资源在两个方面深刻地影响着民主化的村级治理，丰富的村集体经济资源增加了村干部说服或压服少数反对派的能力，同时，丰富的村集体资源使得民主化村级治理所面对的主要问题，不是经济资源的提取，而是集体资源的分配，正是在这个意义上，民主化村级治理可以依据村集体资源的多少区分为两种不同的类型：动员型村级治理和分配型村级治理。

在村集体经济贫乏的村庄，民主化村级治理包括以下两个具体过程，一是相对容易达成的关于村庄秩序的决策，特别是修路架桥等公共工程和维护治安等公益事业的决策。而在这些决策达成以后，村干部就必须说服村中的少数反对派以顺利完成决策。因为村集体经济资源的贫乏，村中举办公共工程和公益事业所需要

时间如流水，一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

四、社会实践总结

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。

我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

五、参考文献：

[1]、张静.梨树县村委会换届选举观察[J].二十一世纪,1998(12).[2]、张静.基层政权--乡村制度诸问题[M].杭州:浙江人民出版社,2000.[3]、张厚安、徐勇、项继权.中国农村村级治理--22个村的调查与比较[M].武汉:华中师范大学出版社,2000.[4]、杜赞奇.文化、权利与国家[M].南京:江苏人民出版社,1995.[5]、指党支部和村民委员会.[6]、研究表明,在其他地区也基本是由这种带有“联合舰队”性质的选举领导机构负责推动选举.参见王振耀、白钢、王仲田主编的《中国村民自治前沿》,中国社会科学出版社,2000年版.[7]、对于这种监察权,在30条的《组织法》里只有第15条做了以下的模糊规定:“以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段,妨害村民选举权、被选举权,破坏村民委员会选举的,村民有权向乡、民族乡、镇的人民代表大会和人民政府或者县级人民代表大会常务委员会和人民政府主管部门举报,有关机关应当负责调查并依法处理.以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段当选的,其当选无效.”这里并没有指明“有关机关”是什么的问题.

2.河南社会调查报告 篇二

1986年11月市政府根据《国务院关于发布改革劳动制度四个规定的通知》精神, 批准成立了开封市社会保险事业管理处, 属于正科级事业单位, 编制10人。设主任一名, 兼任党支部书记。1989年1月, 市政府又为社会保险事业管理处增加11名编制, 共计21名人员。

现开封市社会保险事业管理局是副县级事业单位, 隶属于开封市人力资源和社会保障局。对五县五区企业养老保险经办机构实行垂直管理, 总编制244人, 其中市本级50人。主要负责养老、工伤、生育三项社会保险的申报登记、征缴、基金管理、待遇审核、编制基金预决算、承担统计、信息管理、养老金社会化发放、退休人员社会化管理服务及社会保险稽核等工作。内设八科一室, 下辖市离退休职工服务中心 (老年公寓) 。

开封市社会保险工作在市委、市政府的高度重视和正确领导下, 全市养老保险制度不断完善, 统筹层次不断提高, 2004年以来, 荣获并保持了“省级文明单位”荣誉称号, 连续四年被原劳动和社会保障部命名为“全国优质服务窗口”, 2008年, 获开封市“五一劳动奖状”。2008年、2009年连续两年被评为“河南省优质服务窗口”。

二、开封市社保工作存在的主要问题

(一) 各项社保费欠缴严重, 基金征缴困难

开封市做为老工业城市之一, 停产、半停产和关闭破产企业逐年增多。特别是受金融危机的影响, 正常企业陷入困难、困难企业更加困难。全市3 282家参保企业75%不能正常缴费, 造成我市养老金发放压力巨大, 如果今年能够足额征缴基本养老保险费的话, 年征缴额在7亿元左右, 而预计今年将发放养老金25亿元左右, 收支缺口在18亿元。商业企业随经济形势的发展和体制的变化, 都已化整为零, 分散经营, 使得社会保障资金征缴难以到位, 保障能力脆弱, 保障水平偏低。医疗保险方面, 一些经济效益差的单位, 尤其是一些企业因无缴费能力, 没有参加医保, 不能享受医疗保险待遇。

(二) 机构设置不适应工作形势的问题还很突出

新农保试点已经开始, 省里也要求由市级养老保险经办机构负责新农保的经办管理工作, 同时被征地农民参保办法也已出台, 但是一直没有相应的科室具体经办这两项业务, 不利于工作开展, 在一定程度上制约了服务效率和服务质量的提升。

(三) 工伤保险统筹层次低, 抵抗风险能力差

部分老工伤职工还未纳入到工伤保险覆盖范围, 老工伤人员退休待遇偏低。这些问题涉及面广、情况复杂, 且容易引发连锁反映, 既需要巨大的财力支持, 也需要解决问题的智慧和勇气, 难度很大。

(四) 当前供过于求的严峻就业形势, 也让许多企业在参保时有恃无恐

在资本的强势地位面前, 劳动者一般处于弱势地位, 无论是求职的劳动者, 还是在职的劳动者, 一般不敢主张自己的社会保险参保权利要求, 加之部分用人单位缺乏基本的社会责任感, 导致了外来务工人员不愿积极参保。今年《劳动合同法》颁布实施, 虽然这部法律要求用人单位应为劳动者办理社会保险, 但由于该法依然缺乏强制性, 这种局面没有得到根本性改观。

三、加快开封市建立社会保障体系的对策

(一) 不断完善城镇职工基本养老保险制度

完善企业职工基本养老保险制度, 坚持社会统筹与个人账户相结合, 逐步做实个人账户;将城镇从业人员纳入基本养老保险。要进一步扩大企业基本养老保险制度覆盖面, 将各种所有制企业职工逐步纳入基本养老保险范围, 适当提高基本养老保险统筹层次。改革机关事业单位社会保障制度, 探索建立符合机关事业单位和企业特点的养老保险制度, 形成多层次养老保险制度和体系。逐步做实养老保险个人账户, 为应对人口老龄化高峰做好制度和资金准备。

(二) 建立健全失业保险制度

健全失业保险制度, 实现国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨;保障基金由用人单位和职工共同负担, 财政给予必要补贴, 建立基金调剂制度, 增强承受能力;强化保障基本生活与鼓励再就业相结合的机制, 更好地发挥失业保险在“保生活”和“促就业”方面的作用。

(三) 全面落实城市居民最低生活保障

完善城市居民最低生活保障制度, 合理确定保障标准和方式;要建立城市低保对象家庭备案制度, 规范收入审核和待遇申领程序, 完善低保工作法规和程序, 确保实现公开、公平、公正。

(四) 不断提升社保服务能力, 以适应社会保障新形势

全面提高社会保障工作队伍综合素质, 培养求真务实的工作作风, 不断提高干部职工的自我学习能力、调查研究能力、组织协调能力、综合分析能力, 加强对前瞻性问题的预见和研究, 打造一支政治强、业务精、素质高、纪律严、作风硬的社保工作队伍。逐步建立适应社会保障发展需要的信息网络, 建设规范、标准、统一和共享的数据库。加大向国家争取社会保障基金转移支付力度, 减轻开封市支出压力, 利用信息化手段做好社保基金监督工作, 构筑资金来源多渠道、保障方式多层次、管理服务社会化、基础工作规范化、为民服务人性化的社会保障服务体系。

摘要：社会保障是社会稳定的重要保证, 是关系到“保增长、保民生、保稳定”的工作大局。通过对开封市社保工作的调查研究, 从社保工作的现状着手, 分析社保工作存在的主要问题, 针对存在的主要问题, 提出加快开封市建立社会保障体系的对策。

关键词：社保工作,开封市,对策

参考文献

[1]郑成功.社会保障学[M].北京:劳动和社会保障出版社, 2005.

3.河南社会调查报告 篇三

【关键词】高校;体育文化;武术文化;和谐社会

Analyzing the Social Value of University Sports Culture in Henan Province

CHEN Hao

(Zhengzhou UniversityZhengzhou Henan450012)

【Abstract】Of the central plains, Henan is not only the birthplace of Chinese culture, but also the popularized and developed Wushu center among others provinces. To promote the university sports culture’s harmonious development in Henan, and explore the values of Wushu in university sports culture, through documentary method, expert interview method ect. it analyzed the particularity of the traditional culture in Henan. From material, system and spirit, it illustrated the effect of the university sports culture on the harmonious social culture. Wushu culture can promote the formation of college students’ healthy personality. The philosophic theory and innovation of Wushu can deep the educational value, and give the new time connotation to Henan university sports culture.

【Keywords】University; Sports Culture; Wushu Culture; Harmonious Society

“十七大报告”中指出:要“推动社会主义文化大发展大繁荣;建设和谐文化,培育文明风尚;弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园;推进文化创新,增强文化发展活力。”建设社会主义和谐文化是我国当前社会工作的重点之一。因此,构建和谐社会文化对体育文化提出了更高、更新的要求,创新校园体育文化已成为学生和老师文化生活中不可或缺的内容之一。其中,把高校体育文化建设好是教育部门、高校体育工作者和每位大学生共同面临的问题。因此,对高校体育文化在建设社会主义和谐社会中作用的相关理论问题进行探索和研究既是实践的需要,也是理论的呼唤。

一、高校体育文化的内涵

高校体育文化是指在高校这一特定的范围里,人们所创造的体育方面的精神财富和物质财富的总和。广义的高校体育文化指高校老师、学生、工作人员在运动竞技、体育教学、健身运动、体育设施建设等活动中形成的物质和精神财富。狭义的高校体育文化则指高校教职员工和学生的体育观念和体育意识。高校体育文化作为校园社会文化的特殊而重要的组成部分,其自身的和谐发展是构建和谐校园的重要组成部分。

二、河南省高校体育文化的特殊性

(一)地理位置在体育文化传播过程中的优越性

河南省位于中原地区,除了东北地区以外,与其他区域相邻,承东西、联南北,有良好的交通优势。河南省是中间地带,处于从东部沿海地区到西北地区过渡的地带,重要的交通大动脉和通讯干线贯穿河南,是我国东西南北文化交流的中枢地带。优越的地理位置使其在体育文化的交流与传播过程中发挥着重要的作用。高校是文化传播的重要介质之一,河南省高校利用特有的地理优势在体育文化传播中扮演着不可替代的角色。

(二)河南省民族传统体育项目悠久的文化底蕴

现在武术界最热门的两个拳种—少林拳和太极拳都发源于河南。因此,河南有着得天独厚的特色项目优势,可谓是武术大省和强省。河南一直是国内外武术爱好者的关注之地,是中国乃至世界武坛的重要活动积聚地。“天下功夫出少林”,在一定意义上说明了举世公认的“中国功夫”的历史地位。河南是太极拳之乡,利用陈式太极拳这个技术资源,通过举办国际太极拳年会,在世界范围内引起了很大反响,吸引国内外的太极拳爱好者。此外,河南还拥有世界最优秀的人才资源以及大量的理论资源。河南省高校十分注重民族传统武术文化的传播与继承,充分利用武术文化底蕴深厚的优势,大力开展武术教学和举办武术文娱活动,为河南省体育文化的繁荣贡献了不可低估的力量。

三、河南省高校体育文化多维度价值体现

体育涵盖了文化研究中的人与自然、人与人、人的精神与物质关系三方面内容。从文化学的角度,可以将高校校园体育文化划分为物质、制度和精神三个层次。高校体育文化对和谐社会文化的作用也可以从这三个层面阐述。

(一)河南省高校体育文化在物质层面对构建和谐社会文化的作用

体育文化的物质内容是体育文化的基础,也是基本保障,主要包括体育设施、器材、教材和师资队伍的建设。河南省十分重视高校体育场馆和设施的建设,河南省高校有符合标准的各类体育场地几百个,总面积近百万平方米,其中体育场地面积为。河南是人口大省,也是教育大省。河南省高校教师性别比例适当,职称结构趋于合理,学历结构有所改善,基本能适应教学的需要。河南省高校体育物质文化的建设是对推广大学体育文化传播的有力基础保障,为和谐社会文化的建设提供了物质支持。同时河南省高校体育文化必将成为校园经济新的增长点,将间接提高河南人民生活质量。

(二)河南省高校体育文化在精神层面对构建和谐社会文化的作用

1?郾大力开展高校体育文化活动能满足河南省大学生的身心健康需求

河南省高校体育教育形式多样,内容丰富,有利于大学生发现自己的兴趣、爱好、特长。大学生通过参加各种体育社团和健身活动,参加体育比赛以及户外活动,来发展和促进大学生的正常情绪状态和生理健康,能够更好地适应环境,形成健康心理,使大学生在优越的体育文化氛围中感受健康的快乐。

2?郾河南省高校体育文化能丰富河南省大学生业余情感生活

体育运动是一种需要相互交流和协作的活动,大学生在参与体育运动中既要发展个性,又要互相协助,共同体会体育的真正内涵。高校体育文化是河南省大学生课余文化生活的重要组成部分,大学生在体育活动中相互帮助、相互沟通、释放压力,有利于提高人际交往能力,有利于改善不良的情绪,有利于优化生活方式,使个体社会交往的需要得到满足,有利于忘却烦恼,消除寂寞,促进大学生的身心健康。此外,体育文化还通过其物化形式促进大学生的情感发展,建立不怕失败和挫折,充满自信的良好心态。

3?郾河南省高校体育文化将促进河南省大众休闲体育生活方式的形成

休闲体育在河南省大学生中越来越普及,受到多数大学生的欢迎。大学生具有高知、高智、青春、向上的特点,他们精力充沛,富有极大的体育热情和实践精神。在学习、生活之余他们需要通过体育来放松身体、放飞心情,在娱乐中健身,在休闲中交流。休闲体育正是一种适合现代大学生生活节奏的一种休闲生活方式。休闲体育具有轻松时尚、自由宽松、组合随意特点,无论是运动量还是运动时间,都有自己控制,并且自己可以选择花样繁多的锻炼方式,在休闲中得到运动,在放松时健康身心。积极发展河南省高校体育文化对于提高河南省群体健康水平,倡导积极、文明、健康的社会风尚有着极大的推动作用。

(三)河南省高校体育文化在社会制度层面对构建和谐社会的作用

体育文化的制度文化主要包括理论、制度、组织等相关领域。在制度上体育通过一定的规则、组织和管理体系影响、制约着人参加体育的过程,对社会稳定有一定的作用。河南省高校体育文化的制度体系使大学生的体育生活方式走向正轨,促进大学生在体育交往中正常交往,保证大学生正常地进行体育活动,使大学生在参加体育活动时有规可循,有章可依;组织制度与管理维护了高校体育有秩序的发展,使学生明确自己在体育活动中的地位和角色,能够在体育活动中规范行事,也加快体育组织的运作效率。

四、河南省高校体育文化在建设和谐校园中的作用

(一)河南省高校体育文化是校园文化的重要组成部分

校园文化是以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园体育文化是校园文化中与体育文化有直接或间接关系的部分。校园体育文化的好坏决定于校园内学校体育开展的状况,学校体育场地硬件、体育竞赛的情况、体育人口的数量和质量等。校园文化是一个多层次全方位的有机系统,作为这个整体重要组成部分的体育文化,是推动校园文化发展有力的催化剂,经常会成为校园文化的重头戏。

(二)河南省高校体育文化能促进大学生健康人格的形成

健康是每个人追求的目标,健康包括生理、心理以及社会适应能力等几方面。因此,高校教育的目标不仅是培育强健体格的大学生,更要培养健康人格的大学生。河南省高校体育文化加快大学生健康情绪的形成,促使大学生建立自信心,有利于大学生提高竞争意识,形成奋进精神,增强抗挫折能力。而且,通过参加体育活动,大学生们学会与他人交流,建立良好的人际关系,更能学会适应环境,较好地推动了大学生健康人格的形成。

(三)河南省高校体育文化具有向大学生传播文化的作用

河南省高校体育文化大胆“开放”,与社会互通有无,主动“走出去”,大胆“请进来”。在积极开展群众性体育活动的同时,主动引进实用的健身体育、民族传统体育、休闲娱乐项目,对丰富校园文化生活有重要作用。高校体育文化与校园文化群联系紧密,实现体育文化与人文科学的结合,体育与艺术的结合,体育与美育的结合,不失时机地拓宽外延,丰富内涵,能较好地拓宽学生的知识面。

五、河南省高校武术文化特殊价值分析

武术是中华民族的瑰宝,有着丰富的文化内涵,因为其所没有的特质,在体育文化发展中作用巨大。河南省武术文化源远流长,底蕴深厚,对河南省高校体育教育影响很大。河南省高校大力开展武术教学,十分注重推广武术文化在河南省高校中的传播。同时,武术文化以其自身独特的特点,也能很好地促进和谐社会建设。

(一)河南省高校武术文化的武德教育价值

武术十分注重道德培养,在武(下转第54页)(上接第27页)术教学过程中,要求学生按照武术的道德原则、规范学习,学生在学习中要自我约束、自我反省、自我批评、自我改造,从而在武术精神的影响下形成高尚的情操和道德境界。武术道义讲究重诚诺,守信用,坚持的原则是杀身成仁,舍生取义,侠义英雄是武术文化崇尚的美德,见义勇为是武林文化存在的价值观念。这些武术精神都对河南省高校大学生产生深远影响,无形中改变着大学生的人生观。

(二)河南省高校武术文化的哲学理论和创新精神的积极作用

河南省高校武术文化具有很多社会功用价值,不仅表现在防身击技、强身健体、文化娱乐、陶冶情操等方面,而且体现在其独特的哲学思想和创新精神。中国的传统哲学思想是武术文化的主要支柱。武术文化融合了儒家、道家、易经等理论精华,思想内容丰富、理论兼容并包。武术哲学思想内涵丰富、源远流长、博大精深,其深遂的思想和文化价值,哺育着一代又一代的年轻人成长。武术文化中的创新是以传统武术为基础,用现代科学方法对武术进行挖掘、整理和继承。武术文化的创新在高校校园文化建设体现在大学生对人生目标的确立和知识的学习等方面。武术的哲学理念和创新精神很好地促进团结稳定,提升社会文明水平,振奋民族精神。

(三)河南省高校民族传统武术文化新的时代内涵

随着社会的不断发展和高校校园文化活动的不断丰富,河南省高校武术文化被赋予新的时代内涵,其社会功用价值也越来越明显。河南省高校武术文化是中原武术运动发展强大的深厚蕴力,河南省高校把武术文化建设和校园文化建设有机结合起来,建立新型的校园武术文化,这符合新时期河南高校发展的需要,是构建河南省和谐社会文化的有力保证。

六、结语

文化是一个民族的根,是一个民族的魂,体育文化作为文化的重要组成部分,推动着社会文化向前发展。构建和

谐社会是一个系统工程,只有每一个子因素都发挥积极的作用,整个社会才能良性发展。河南省高校体育文化在与其他因素之间协调发展的同时,以其独特的发展方式显示出对建设和谐社会的作用。

4.河南社会调查报告 篇四

专业班级：学

号：姓

名：联系方式：指导老师： 华北水利水电大学资源与环境学院测绘工程2012013班 201201330 游春林 *** 尚发成 摘要：

统筹城乡发展，逐步改变城乡二元经济结构，建设社会主义新农村，是我们党从全面建设小康社会全局出发作出的重大决策，是新世纪新阶段解决“三农”问题的重大战略部署和新的基本途径！

农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。党领导的革命建设和改革取得的伟大成就，都是同高度重视解决“三农”问题密不可分的。

新中国成立以后，毛泽东从我国的实际出发，提出发展国民经济必须以农业为基础； 邓小平早在1975年8月就指出：“工业支援农业，促进农业现代化，是工业的最大任务。” 改革开放以后，特别是党的十六的以来，党和政府毫不放松地加强“三农”工作，先后制定了许多具体政策解决农村问题，是的农业得到加强，农村得到发展，农民得到实惠，为推动该经济发展，保持社会稳定创造了重要条件。

党的十七大强调，统筹城乡发展，推进社会会主义新农村建设，要把解决好三农问题始终作为全党工作的重中之重。

2010年的中央一号文件《中共中央.国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》，从党和国家全局出发，专门强调了统筹城乡发展.夯实农业农村发展基础这个主题，为社会主义新农村建设指明了方向。

关键字：

社会主义，新农村，现状，建设，发展，调查，感悟

建设社会主义的总要求是：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这5句话20个字，言简意赅，内涵丰富，为我们勾画了现代化农村的美好景象，而且提出了解决三农问题的系统思路：

那就是我们要建设的新农村，是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进的新农村，是农村“三个文明”共同发展的新农村，是富裕、民主、文明、和谐的新农村。

一、调查目的

为了深入了解我国特别是我县新农村建设的现状，通过走访、实地考察本地的农村现状，并对比乡村建设前后的差别，通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。

二、调查背景

建设社会主义新农村是党和国家全面建设小康和现代化，推进工业化，城镇化进程的重大战略部署，是我国贯彻落实科学发展的重大措施，是实施可持续发展观的必经之路，是时代的呼唤，是广大农民的迫切愿望和心声。在新的历史背景下建设社会主义新农村，是经济社会发展水到渠成的结果，有着许多过去所不具备的有利条件和十分难得的新机遇。

一、在物质条件方面，当前我国显著增强的经济实力和综合国力使我国完全有条件通过调整国民收入分配格局，进一步加大对农村农业发展的支持力度；

二、在政策环境方面，最近几年，中央的支农政策力度在逐步加大，制定了一系列更直接更有力的支农措施；

三、在社会氛围方面，凝聚全社会之力加快农村发展不仅是农民的盼望，也成为全党和全社会的共同认识；

四、在农村自身方面，农村建设已有了一定的基础，社会事业发展加快，基础设施开始改善，生态建设和环境保护得到加强，一些地方积累了统筹城乡发展的实践经验。

所有这些主客观有利因素都表明，只要能抓住新机遇，加大推进力度，新农村建设就一定会取得较大进展。

三、调查内容

我的家乡位于河南省扶沟县，地处豫东平原，黄泛区腹心，隶属河南省周口地区，辖16个乡镇（场），407个行政村。全县总人口69万，总面积1173平方公里，其中耕地面积113万亩，是典型的农业县。本次暑假社会调查我调查的是我们扶沟县的新农村建设情况，下面分类介绍一下在这次调查中获得的信息：

（一）农业：“民以食为天”，小到每个人的日常生活，大到整个社会国家的发展，农业都在其中占了举足轻重的地位。由于我们这个村地处中原地区，降水适中，因此这里的主要农作物是玉米、小麦等，这里的耕地是旱地，是一年两耕。

（二）教育：农村义务教育问题，历来为国人所重视，它不仅关系到农村人才的培养。一个农业大省，农村人口多，农村义务教育比重大。由此可见农村教育在我省的地位和作用。在我村更是如此，这里的村民普遍还是比较重视教育问题的，随着农村里经济的发展和人们思想的转变，更关系到农民整体素质的提高，同时也是从根本上解决“三农”问题的重要途径。我调查的户中大部分人都说孩子上学是一个比较好的出路，应该尽量支持孩子的学业。同时，通过教育资源的整合，这里的中小学办学条件不断增强，教学质量不断提高，硬件、软件不断完善。受传统习俗的影响多数的农民都希望自己的孩子通过教育走出农村，这一个思想观念一直贯穿在每一个农村孩子的受教育过程中。从小形成的走出农村，告别农民的思想观念使义务阶段的教育严重背离义务教育对农村教育的目标，很少有人选择在掌握好知识后为农村作贡献，甚至在学习知识选择上避开农村避开农业。不仅在农村教育上产生了障碍，而且深层次的对农村经济和农村文化的继承发展也是一个严重的误区

（三）经济：有人说：“新农村建设离不开农民、村社、社会各界和政府的参与。新农村建设不单是知识分子倡导的社会改良和实验，不单是农民的自发行为，也不单是政府的一相情愿，发挥政府、社会和农民三方面的积极性是新农村建设的关键。因此，政府主导、多元参与、工业反哺、工农互促、城乡互动、和谐发展等，应该成为新农村建设的最鲜明时代特征”。经验告诉我们，既要看工业化、城市化过程中农村劳动力向非农领域大量转移的必然性，也要看到，农业兼业化、农村劳动力素质退化的严重后果，那些大量输出劳务的村落显现的凋敝现象足够我们警惕，培育和造就新型农民迫在眉睫。”

（四）医疗：医疗对民众特别是经济不宽裕的农民来说曾经是一个十分沉重的负担，以前不少农民存有“小病不想看，大病不住院”的想法。但自从有了新农村医疗合作制度后，我村农民只需交20元钱就可以在以后的医疗过程中报销60%以上，基本上每个村民都对此政策大加赞赏。

四、本县新农村建设后的总体经济状况

.（一）经济发展：在2000年前乡村仅靠农业生产和农副产品作为家庭收入的全部来源，但是自从新农村建设开始后农村人的思想观念不再保守，家中的剩余劳动生产力全部输出，到大城市去打工。这样，农村家庭收入就从单一务农转到了打工务农双收入，使得家庭收入提高，生活水平大大改善。

（二）能源问题：新农村建设中电热，燃气，太阳能等新型能源的出现逐渐代替了以前的木材、糠、煤。这样，不仅仅提高了燃料利用率，还减少了空气污染源，减少了村民患病率。

（三）物质生活：

在80至90年代的农村里，人们住的是土木结构的房屋，用的是煤油灯，蜡烛照明。走亲访友，上街赶集有80%的人只能靠步行，15%的人借助于自行车，只有5%的人用的是花销大、噪音大、污染大的摩托车；出门走的是泥泞路，家中电器设备也是少而又少，全村只有少数的人看过黄河牌黑白电视。但是进入21世纪后，特别是在近几年里，房屋全是钢筋水泥转投房，房中的装饰和城里人不相上下，交通更是不用说，村村通的是水泥路，路上自行车的行驶量多如牛毛，摩托车也成了家中必不可少的交通工具。在农村，几乎95%的人家都有电视机，DVD，电冰箱等电气设备也在农家是常见的，特别是自来水管，有线电视家家都有，电话手机等联系设施人人必备。新农村建设不愧突出一个“新”字。

（四）文化思想教育：在社会新农村建设中，文化思想教育又是一个重点。现在的农村，义务教育完成率达80%以上，文化教育与思想道德建设方面，农民素质不断提高，思想观念更加开放，对生活都有乐观的积极向上预期，宗教迷信活动日益减少。

（五）生活保障：进入新世纪以来，农村各家积极参与农村医疗合作保险，农村中也有贫困低保政策，使得农民生活更加有保障，看病不用担心付不起医疗费，生活上也不用再愁温饱问题。

（六）成果：从2013年8月开始,河南省扶沟县采取以奖代补的办法,财政安排专

项资金300万元,用于新农村“111”工程建设,即1个试点乡镇、10个试点村和100个辐射带动村,对新农村建设考核优秀的乡镇和优秀驻村工作队进行奖励,确保“111”工程到2016年底取得实效。

五、问题和不足

社会主义新农村建设取得了可喜成绩，面貌与过去相比有了很大变化。但是与社会主义新农村建设要求相比，还有不小差距，制约农村经济繁荣、社会稳定发展的因素依然存在，社会主义新农村建设任重道远。主要体现在：

一·思想认识存在误区。一方面，领导重视程度不够。少数地方领导干部没有拿出足够精力来研究新农村建设、推进新农村建设。无论从理论学习上、政策研究上，还是实践探索上，都缺少实际行动，表面的东西多，实际推进的措施少。有的是思路不清，到底怎么抓、抓什么心中没谱。同时，少数镇、村干部因对建设新农村认识模糊，遇到资金等困难时就产生畏难情绪，缺少工作主动性、积极性、创新性。另一方面，农民主体作用没有真正发挥。有的示范村群众认为建设新农村是政府的事，认识不到自己是新农村建设的主人，对一些惠及自身的项目存在依靠政府投入的问题，不能够积极主动配合、投工投劳，等靠要思想严重，建设新农村的主体意识没有树立起来，出现上头热、下头凉的现象。

据报道：2012年8月上旬，河南周口扶沟县练寺镇开始在大蒲村搞新型农村社区建设，不补偿被拆迁房屋，对占用耕地每亩只补偿800元，遭到多人反对。8月22日，63岁的村民朱中洲在镇政府跳楼身亡。8月27日半夜，乡政府带领近百人推毁庄稼，多名村民被打伤。8月29日，记者在练寺镇采访时，扶沟县委一李姓科长不耐烦的表示，“你该写写，该发发，这个事儿到最后也不会处理人。”

[针对网传河南省扶沟县一老人因抗议强征跳楼身亡，记者从当地有关部门了解到，经过现场勘查和法医鉴定，该村民为“自主性坠亡”，坠楼原因不满政府强征强拆，且补偿标准过低

二·建设资金严重短缺。尽管我县已建立了“政府补助、部门帮助、社会赞助、群众自助”相结合的投入机制，千方百计筹措建设资金用于新农村建设，但面对建设社会主义新农村的庞大工程，这些资金还远不能满足教育、文化、卫生、道路等方面的建设需求。与此同时，一些帮扶单位或因客观自身财力有限，或因主观积极性不高，工作被动应付。

三·农民素质普遍不高。当前，我县大多数新农村建设示范村都把重点放在了“村容整洁”上，而对“村风文明”投入甚少，绝大多数农民的素质不容乐观。一方面，传统的小农意识根深蒂固，生产、生活和行为方式都与现代社会生活的要求差距甚远。另一方面，普遍存在“小富即安”心理，缺乏干大事创大业的开拓进取精神。同时，由于农民科技知识不足，对新事物、新技术缺乏认识，从而阻碍了接受新事物、学习使用新科技的能力，具有一技之长的人还比较少，导致种地只能粗放经营不能集约经营，打工则只能卖苦力，严重制约了农民的增收。

四·发展生产办法不多。我县农业总体上看还是粗放生产，加工能力低，产业化经营尚处在初级发展阶段。在农作物种植和畜产品养殖中，只是追求数量的增长，不注重质量的提高，更忽视了品牌效应，且多以零散种养为主，尚未形成规模效应和集约效应。农产品加工大多停留在初级生产、加工上，农产品科技含量低，附加值不高，竞争力较弱；农户与加工或营销企业没有结成真正的利益共同体。农村合作经济组织功能作用不强，农村专业合作经济组织规模小，功能单

一、结构分散，辐射力不强，政府协调成立的多，农民自发组建的少。协会活动开展不正常，带动力不强。

后记：

通过实地考察调查和阅读资料，我了解了社会主义新农村建设的现状，它的“新”主要体现在五个方面：

(一）产业发展要形成“新格局”。加快建设现代农业，繁荣农村经济，提高农村生产力水平，这是建设新农村的首要任务。

(二)农村生活水平要实现“新提高”。千方百计增加农民收入，改善消费结构，提高农民生活质量，这是新农村建设的根本目标。(三)乡风民俗要倡导“新风尚”。加强农村精神文明乡村，发展农村社会事业，培养造就新型农民，是新农村建设的主要内容。

（四）乡村面貌要呈现“新变化”。搞好乡村乡村规划，加强农村基础设施建设，改善农村人居环境，这是新农村建设的关键环节。五是乡村治理要健全“新机制”。深化农村各项改革，加强基层民主和基层组织建设，创建平安乡村、和谐乡村，这是新农村建设的有力保障。

总结：

通过此次社会调查，我对社会主义新农村建设有了更加清醒的认识，对我国社会主义现代化建设有了更强的信心。

同时，我国的新农村建设任重道远，我们在思想认识上要有长期打算，在发展规划上要有长远眼光，在制定目标上要把握关键，在工作开展上要有重点。要通过全民动员、城乡互动、各职能部门上下联动的方式，一定能促进我县新农村建设又好又快地发展。

也会更加严格要求自己，志在通过自己的四年大学时光和以后的不懈奋斗为家乡做出自己的一份义不容辞的贡献！

参考文献：

5.河南社会调查报告 篇五

■时政链接：

◆2011年10月19日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划。会议要求，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。

会议指出良好的社会信用是经济社会健康发展的前提，是每个企业、事业单位和社会成员立足于社会的必要条件。诚信缺失、不讲信用，不仅危害经济社会发展，破坏市场和社会秩序，而且损害社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。当前社会诚信缺失问题依然相当突出，商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象屡禁不止，人民群众十分不满。各级人民政府要高度重视社会诚信和信用体系建设，通过完善制度、加强教育，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境，使诚实守信者得到保护、作假失信者受到惩戒，为社会主义经济、政治、文化、社会的改革和发展提供良好的道德保障。

◆党的十七届六中全会提出，“把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围”。

■点击中考：

▲请你谈谈加强诚信建设的必要性。

社会中还存在一些不诚信的行为；良好的社会信用是经济社会健康发展的前提，是每个企业、事业单位和社会成员立足于社会的必要条件。诚信缺失、不讲信用，不仅危害经济社会发展，破坏市场和社会秩序，而且损害社会公正，损害群众利益，妨碍民族和社会文明进步。诚信是中华民族的传统美德；诚信是做人的基本要求；诚信是为人处世的基本原则；诚信是经济活动的重要原则；诚信是公民基本道德规范的重要内容；诚信是精神文明建设的核心内容；诚信是构建和谐社会的重要内容和要求等。

▲当前社会存在哪些诚信缺失的现象，并结合一例谈谈其危害。

商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等现象。抄袭作业；考试作弊；不守诺言；经济活动中经营者弄虚作假，制假售假，缺斤短两等。

例如：制假售假：侵犯了消费者的合法权益；既违背了道德又违反了法律；破坏了社会主义市场经济秩序；既要受到道德谴责又要受到法律制裁。

▲为加强诚信建设提一些合理化建议。

政府及其部门在社会诚信和信用体系建设中要起示范带头作用，坚持依法行政，推进政务公开，提高决策透明度，自觉接受社会监督，不断提升公信力。政府要加快建立和完善诚信立法和相关制度建设。加强诚信教育，普及信用文化和知识，强化责任、激励和约束，确立人无信不立的理念，加大对诚信缺失者的惩戒力度，奖励诚实守信者，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境。有关行业、部门和地方管理部门要通过建立信用信息系统，依法依规有效采集、整合和应用个人、企业、事业单位及其他社会组织的信用信息，实现对失信行为的协同监管。

学校：对学生加强诚信教育，举办以诚信为主题的各种活动，通过多种渠道宣传诚信的重要性。

自身：摈弃社会生活中的不诚信行为；坚守诚信美德，对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言；从身边的小事做起，如作业不抄袭，考试不作弊、言而有信；要按照公民基本道德规范的要求规范自己的行为；积极参加各种以诚信为主题的活动等。

▲拟写诚信方面的标语或口号

诚信是金；以诚信为荣，以失信为耻；诚信，生命因它而精彩；诚实乃立身之本，守信乃做人之道等。

▲加强未成年人思想道德建设的必要性：

①思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，集中体现了社会主义精神文明建设的的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的推动作用。加强和改进未成年人的思想道德建设对于建设社会精神文明具有重要意义。②未成年人是国家的未来，民族的希望。未成年人身心还不成熟，辨别是非的能力和自我保护的能力有限，容易受不良因素的影响入岐途，违法犯罪现象时有发生，现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象还存在。因此，加强对未成年人的思想道德建设，是未成年人健康成长的需要，是国家昌盛和民族兴旺的需要。③在社会生活中，损害社会主义精神文明建设的行为还存在，特别是制造、传播文化垃圾的违法犯罪行为等不仅损害了社会主义精神文明建设，而且了给未成年人带来了不可忽视的负面影响。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，有利于增强未成年人抵御消极因素影响、使未成年人健康成长。④加强和改进未成年人思想道德建设，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。是维护上亿家庭切身利益的民心工程。

▲影响青少年思想道德水平的因素有哪些？

①不良社会环境的影响。如不良网站、垃圾文化、不良社会风气等。

②父母及其监护人没有以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，没有对其不良行为及时进行预防和矫正。

③学校对品行有缺点、学习有困难的学生没有进行耐心地教育帮助。④个人不能依法自律，抵制不良行为。

▲如何加强未成年人的思想道德建设？

①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，在全体人民中普及理想教育、道德教育和纪律法制教育。

②要把依法治国和以德治国结合起来，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

③开展深入细致、形式多样的思想教育活动，使社会主义道德的基本要求转化为人们的内在品质和自觉行为。

④加强未成年人的思想道德建设是全社会的共同责任，国家应当依法优化未成年人健康成长的环境，打击各种破坏精神文明建设的行为。

⑤加强和改进未成年人思想道德建设，保护未成年人是国家和全社会的共同责任。国家、社会、学校、家庭应当对未成年人进行理想、道德、文化纪律和法制教育，保障未成年人的合法权益不受侵犯，做好预防未成年人违法犯罪的工作，为未成年人身心健康发展制造良好的社会环境。

▲列举校园中不和谐的现象？并针对这些现象提出相应的建议

现象：乱扔垃圾、抄袭作业、考试作弊、给同学起绰号、不尊重老师、迟到旷课、教师体罚学生、沉迷网吧和网络游戏，社会不法分子侵害学生案件时有发生，不健康“口袋书”在同学们中流传等。

建议：①与同学签订《诚信承诺书》，教育学生诚实守信，考试不作弊；②加强未成年人的保护措施，建设平安校园；③开展争当“校园小主人”活动，爱护校园环境，节约用水、用电；④与社会、家长密切配合，引导、教育学生抵御不良诱惑，促进青少年健康成长。

▲结合所学知识，谈谈加强学校管理、共建和谐校园的重要性是什么？（至少三个角度）

（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。创建平安校园是保护青少年健康成长的需要。（2）学校担负着对未成年人进行，保护未成年人身心健康和合法权益的责任。加强学校管理、共建和谐校园是学校保护的重要内容。（3）生命健康权是公民最根本的人身权。加强学校管理、共建和谐校园是我国宪法、刑法等国家法律的基本要求。（4）是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民

根本利益的必然要求。（5）是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。

▲为了保护我们青少年的健康成长，请你分别从社会、学校、学生自身三个方面，谈谈应如何预防校园事故的发生？

（1）全社会应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，保障学校安全，如确保学校校舍质量、治理校园周边环境、严厉打击危害师生安全的违法犯罪行为等。（2）学校应加强安全教育，严格学校管理，如开设安全教育课、定期检查并消除安全隐患、完善安全防范措施等。（3）学生自身要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领，勇于运用法律武器同危害学校安全及自身安全的行为作斗争等。

▲请你根据背景材料中倡议书的内容，就“让校园充满爱，建设和谐校园”提出你的几点建议。

（1）和老师多进行沟通，师生之间、学生之间建立互尊、互助、互爱的和谐人际关系；（2）建立健全学校安全与卫生管理制度，消除安全隐患；（3）加强学校与家庭、社会的联系，合理营造安全、卫生、文明、和谐的校园环境；贯彻义务教育法和其他教育法规，提高依法办学能力；（4）把学校建成师生愉快工作学习的乐园。（5）树立正确的社会主义荣辱观。（本题为开放性试题，言之有理即可）

▲请你为和谐校园设计两条宣传标语。

（1）建设和谐校园，从你我做起；（2）建设和谐校园，你我共同参与；（3）手拉手，心连心，和谐校园大家庭；（4）校园是我家，和谐相处靠大家；（5）建设和谐校园，平安校园，你我有责。

▲就创建和谐校园活动，你准备向学校领导提出哪些建议？

①开展和谐校园大家谈的主题班会，引导同学改掉不良的生活学习习惯。②开展文明教育活动，如进行文明班级、文明学生、文明宿舍的评比活动。③开展献爱心活动，大力提倡互助合作精神；④开展丰富多采的第二课堂活动，丰富学生的课余生活，增强学生的集体观念和荣誉；利用板报、宣传栏等对学生进行理想、前途教育、纪律教育。

▲校园是我们成长的乐园。某中学团支部开展了“以共建和谐校园”为主题的系列活动，请你积极参与

（1）校团总支向你做问卷调查，请你填写：我们在校的日常行为：

和谐行为：①尊重老师、对老师有礼貌；②同学诚信友爱，和睦相处；③认真完成值日工作；④自觉爱护环境卫生

不和谐行为：①打架斗殴；②逃学旷课；③乱扔垃圾；④破坏公物；⑤考试作弊，作业抄袭。

（2）根据调查的结果，设计你心目中的和谐校园。

诚信友爱、团结互助、充满活力、安定有序、环境优美、师生平等。▲设计构建和谐校园班会活动方案

（应包括：主题、目的、准备、步骤）

（1）主题：“团结协作、共建和谐校园”；“构建和谐校园，人人有责”

（2）目的：使同学们认识校园不和谐问题的严重性和危害性，认识构建和谐校园的重要性，积极行动起来，参与构建和谐校园，提高自己收集资料，分析、解决问题的能力。

（3）准备：对校园和谐问题进行社会调查、上图书馆收集资料、开展名师走访、开座谈会；制作幻灯片；邀请相关老师参加班会、布置教室。

6.河南社会调查报告 篇六

学院：民生学院

作者：翟俊男

专业：电子信息科学与技术

班级：2011级电子班

古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。

这个暑假，我参加了黄江镇2012年9月10号年大学生社会实践的活动。时间飞逝，很快，一个月的社会实践活动就结束了。在这一个月里，我学到了很多东西。在许多方面也有所提高，例如，在交际能力上，我比以前开朗了，更加主动的去认识朋友，跟同学们聊天等等。在这一个月里，镇政府组织了很多活动。例如，组内交流活动，由各小组组织一个内部活动；大学生志愿服务活动；社会调查活动；兴趣培训活动；第一桶金活动。

组内交流活动中，我们“三黄组”组织了一次打羽毛球的交流活动。我们组织组员一起去打羽毛球，促进各组员的感情。在活动中，我们有说有笑，玩得不亦乐乎~！玩累了，我们就一起去麦当劳填饱肚子。在其中，我们各自说说在大学里的生活，对大学学习的看法，交流交流一下我们的经验。这次的组内交流活动，使我的交际网扩大了不少，认识了很多同学。

在兴趣培训活动中，我参加了交谊舞培训班。因为培训班里，我们男生比女生还多，所以，我们的舞蹈老师何老师就交我们跳叉叉舞。虽然，我们只有三天的学习时间，但是，我们每一个人都十分认真的学习。我知道，我们参加了这次活动的学生都对舞蹈有一定兴趣。在这短暂的三天里，我们学习到了如何和别人更好的配合，更加增添了我们男女同学彼此之间的认识。从中，我也变得不再那么的羞涩，能主动的邀请女同学一起练习舞蹈。

接着，7月25号这天，我们进行大学生志愿服务活动。那天，我张文乐，陈勇同学和志愿者黄先生去探望孤寡老人张老人。据张老人说，他5岁的时候就盲了，现在已经86岁了。可以想象他这81年的不见天日的生活有多么的困难，有多么的艰难。那时，我觉得张老人真的挺可怜的。他住的屋子很残破，很旧。我想为他做点什么，但是，我又不知道我能够做些什么。我真的真的不知道。我也只能在这里和他聊天，说说话，为他的生活增添一点色彩。我听黄先生说，政府每个月都会组织一些志愿者来探望这些孤寡老人。的确，他们最需要的就是社会的帮助。我由衷的希望，随着社会经济的发展，我们能够为这些孤寡老人做更多更多的东西，使他们都能够过上幸福的生活！

在社会调查活动中，我觉得这是我们比较辛苦的一次活动了。在这活动的几天里，我们在我们住的三条村的工厂里和到镇上的一些企业里询问。因为，我们的主题是有关企业等单位使用什么样的人才。在活动中，我们当然会遇到一些困难。例如，企业领导并不想见我们，或者只跟我们聊了几句就走了等等的问题。但是，我们并没有气馁，因为这是考验我们能力的时候。我们也只能继续坚持。最后，我们终于完成了我们的调查活动。虽然，我们在社会调查汇报会里面，发现我们的调查工作和其他组还有一定的距离，有一定的不足，但是，我们并没有灰心丧气。因为，我们从中学到了很多东西。无论在勇气方面，吃苦耐劳方面，还是在应变能力方面，我们都有了一定的进步。所以，我们是获益不浅的。最后，我们进行最后的一个活动----第一桶金。第一桶金，为期10天，在这10天里，我们各组成员都发挥出了自己应有的水平。我们卖的东西都得到了广大人民的一致好评。为什么这么说了？因为他们都光顾了我们的每一个摊位。而且还不只一次了。这次活动，是我们这次社会实践活动中

最辛苦的一次活动了，为期10天，下午早早的就在公园正门摆好摊。面对着炎热的太阳，热得满身大汗。虽然辛苦，但是我们都没有过多的抱怨，因为，这是我们第一次做生意，第一次挣钱，我们要全力以付，做到最好。第一桶金活动，使我明白了做生意的艰难，明白了挣钱的不易。虽然总体上都不错，但是，我们付出了这么多的辛苦，才挣到那么一点点钱，有些组的比我们的还少了。现在，我明白了父母的辛苦，父母挣钱的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含义。以后，我要更加节省的发钱了，挣钱不容易啊！这次为期一个月的社会实践活动，使我学到了很多东西，使我明白了很多道理，使我在许多能力上都有所提高。我真的感到很高兴。

就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。

现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。

这次的认识时间是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

作为一名在校学生，能在大一期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在大三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们一贯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活可以说用无忧无虑来形容，很少接触社会，也很少吃苦。在这次酒店实习中，困难时刻严峻的考验着我们。通过这次实习，我比较全面地接触了形形色色的客人，同时还结识了很多很好的同事和朋友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去融入社会。

他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去融入社会。而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接

触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己要学的东西有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。初来酒店我就被它神秘的色彩、清新的空气、幽雅的环境所深深吸引，为能有机会在这个地方实习而感到庆幸。来到酒店安排岗位，我才发现自己并没有太多的优势，学校所学的理论知识和现实还有很大的差距，一切都需要重新开始学习摸索，为此当让我选择岗位的时候，我选择了收银员这一岗位，因为它接触客人比较多，工作时间也比较紧凑，这对于我来说是一个绝好的锻炼机会。在工作中，虽然我只是充当一名普通收银员的角色，但我的工作也绝不仅仅是收钱那么简单，其中也是一系列的复杂程序。在这一个月的工作中，我发现要能自如的做好一项工作，无论工作是繁重、繁忙还是清闲，要用积极的态度去完成我们的每一份工作，而不是因为工作量比例的大小而去抱怨，因为抱怨是没有用的。我们更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心态面队每一天。因为快乐的心态会使我们不觉的工作的疲惫与乏味。

实习占用了我们大学里的最后一个暑假的时间，但是这和以往打的暑期工不同，在工作过程中，我们不是单纯地出卖自己的劳动力去换取报酬，而是当自己是社会的一员，实习过程中，我们不会因为还是本科在读生而受到特别的礼遇，和其他心员工一样，从酒店基本知识和本职工作开始了解，偶尔做错事，也不会有人偏袒。作为酒店的一员，穿上了制服，就要处处维护酒店的权益，要把自己和酒店紧密联系起来，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，时刻为酒店做宣传，提高酒店和自己的形象。实习过程中，让我提前接触了社会，认识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业计划做了一次提前策划。通过这次实习，我发现了自己与酒店的契合点，为我的就业方向做了一个指引。另外，酒店的人才培养制度为我们提供了大量的学习机会，为我们提供了就业机会。实习实际上就是一次就业的演练，在实习中，我发现，其实学习不光充满在课堂上，社会上给你提供的学习机会更多。只不过，这个学习资源需要你的筛选。不象我们课堂上，老师永远教给我们的都是实实在在的真理性的知识。但是，社会上提供的学习资料更及时，利用效率更高。

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性要跟他她们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨不断学习不断积累。遇到不懂的地方自己先想方设法解决实在不行可以虚心请教他人而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展不断提出新的问题促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决与此同步人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生但是认识一经产生就具有相对独立性可以对实践进行指导。实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才能在竞争中突出自已表现自已

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作不愿在校读书而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学学习先进的科学知识为的都是将来走进社会献出自己的一份力量我们应该在今天努力掌握专业知识明天才能更好地为社会服务实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展又加入了世贸国内外经济日趋变化每天都不断有新的东西涌现在拥有了越来越多的机会的同时也有了更多的挑战前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了中国的经济越和外面接轨对于人才的要求就会越来越高。

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中这一点我感受很深。在学校理论的学习很多而且是多方面的几乎是面面俱到而在实际工作中可能会遇到书本上没学到的又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨实际操作这么简单但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗也许老师是正确的虽然大学生生活不像踏入社会但是总算是社会的一个部分这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导有些问题有了课堂上地认真消化有平时作业作补充才能比一部人具有更高的起点才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题作为一名新世纪的大学生应该懂得与社会上各方面的人交往处理社会上所发生的各方面的事情这就意味着大学生要注意到社会实践社会实践必不可少。毕竟3年之后我已经不再是一名大学生是社会中的一分子要与社会交流为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的以后的人生旅途是漫长的为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才很多在学校读书的人都说宁愿出去工作不愿在校读书而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学学习先进的科学知识为的都是将来走进社会献出自己的一份力量我们应该在今天努力掌握专业知识明天才能更好地为社会服务

在中国的经济飞速发展又加入了世贸组织后国内外经济日趋变化每天都不断有新的东西涌现在拥有了越来越多的机会的同时也有了更多的挑战前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了中国的经济越和外面接轨对于人才的要求就会越来越高我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才能在竞争中突出自已表现自已

7.河南社会调查报告 篇七

建立数据库调查平台, 不断丰富研究成果

中心与河南省政府研究室及各地方政府协同开展社会治理综合调查, 充分发挥学术单位和政府部门各自的优势, 为准确把握河南省社会治理总体状况奠定数据基础。中心先后开展了2013年“十县区社会治理综合调查”、2014年寒假“返乡农民工调查”、2014年暑假“社会治理综合调查”、2015年“河南省居民幸福感调查”、2015年“河南省居民腐败感知度调查”等大规模社会调查活动。调查内容涉及社会组织、公共服务、矛盾化解、社会保障、社会公平等社会治理的各个方面。

通过大规模社会调查, 深入了解和掌握河南省社会治理的总体状况及其变化趋势、系统总结河南省社会治理实践的创新和不足, 从而为开展扎实的学术研究工作奠定坚实的基础及提供有力保障。目前, 中心依托协同创新机制, 在社会治理基本理论、社会冲突治理、基层社会服务体系、社会治理评价研究等方面处于学术前沿地位。近3年来, 中心成员共承担13项国家社科基金项目、21项省部级科研项目, 中心成员在《政治学研究》《中国行政管理》等权威期刊发表CSSCI收录文章47篇, 获省部级奖励10余项。

发布河南社会治理发展报告, 形成协同创新机制

中心与河南理工大学、河南财经政法大学、郑州轻工业学院以及郑州大学的多个院系, 联合成立社会治理蓝皮书编委会, 紧紧围绕河南省委、省政府重大决策部署、经济社会发展重大需求、人民群众重大关切问题, 发挥校内不同学科、校外不同学术单位协同创新的优势, 实现了跨学科、跨部门、跨学校协同。中心与各协同单位的共同研究成果《河南省社会治理发展报告 (2014) 》 (如图1、图2) 于2014年7月正式发布, 《大河报》、新华网、新浪网等多家媒体纷纷报道, 引起社会各界的广泛关注, 扩大中心的影响力。通过蓝皮书编写和发布, 中心逐渐形成一支成熟稳定又充满活力的学术团队, 逐步构建起跨学科、跨部门、跨学校的协同创新机制, 打破以往独立单一、彼此割裂的研究模式。这种新的研究模式和协同创新机制, 为中心实现社会治理理论创新、推动社会治理实践发展、服务河南经济社会发展奠定了坚实的基础。

打造社会治理智库, 服务社会治理创新

中心以数据库为基础、以学术团队为依托, 针对河南省社会治理实践中的突出问题, 撰写决策咨询报告, 报送省政府研究室、相关职能部门及各基层实践部门, 为社会治理实践创新提供理论依据和智力支撑。中心已提交《决策参考》 (如图3) 17期, 多项研究成果获相关部门的高度评价或被采纳应用, 已经成为河南省社会治理的重要智库。针对河南省近年社会和谐稳定的形势、突出问题和发展趋势, 中心每年向省政府提交《河南省创新社会治理促进社会和谐稳定专题研究》报告, 深入分析河南省和谐稳定的基本形势, 分析影响河南省和谐稳定的因素和河南省社会和谐稳定的新趋势、新动向, 提出加强和创新社会治理的政策建议, 很多重要观点被省政府采纳应用。在调查的基础上, 中心申报了河南省重大决策招标项目《人口有序迁移, 人口集中, 城镇化健康发展研究》, 并提交成果报告三篇, 受到省规划办的表彰。

建立社会治理实践基地, 构建与地方政府协同机制

围绕社会治理的热点领域和突出问题, 中心与地方政府、社会组织、企事业单位建立合作关系。目前, 中心已经建立起河南省孟州市城镇化实验基地、宝丰县社会工作实践基地、信阳市平桥区公共服务实验基地、汝州市社会治理实验基地 (如图4、图5) 等10余个市、县、乡、村社会治理实验和实践基地。在实验基地开展基层公共服务、社区治理、社会组织管理、产业集聚区社会管理、流动人口服务与管理等领域的研究与探索。中心不断加强与地方政府的协同, 以实验基地为协同创新平台, 生成创新要素, 促进学术研究和社会治理实践有效结合, 推动基层社会管理实践创新。在人才培养和成果运用方面, 以实践基地为平台, 充分发挥大学生社会实践、理论创新和基层探索的优势, 以社会实践促大学培养模式改革。2015年1月, 郑州大学与汝州市人民政府签订校市合作协议, 在校地协同创新方面又一次迈出坚实的步伐, 为推动社会治理实践创新奠定了坚实的基础。

开展学术交流, 拓宽研究视野

中心积极开展国内外学术交流, 在国内外合作研究、举办高层次学术会议、学生交流与联合培养方面开展了细致工作, 取得了显著成效。中心先后与普林斯顿大学、佐治亚州立大学、牛津大学、约克大学、斯德哥尔摩大学、蒙那什大学、格罗尼根大学、北京大学、中国人民大学、华中师范大学等知名高校建立了合作关系, 开展社会治理理论、方法以及热点问题的合作研究。中心定期组织开展社会治理专题研讨会、社会治理学术沙龙, 不断拓宽研究视野。中心于2013年承办全国公共管理类学科青年骨干教师培训会, 来自全国50余所高校的90名教师与会。目前, 中心积极筹备社会治理高层论坛, 预计2015年10月份举行。中心鼓励研究人员参加国内外参加学术会议, 目前, 中心专兼职人员共参加各类学术会议100余次。邀请国内外专家学者来中心学术交流25人次, 其中国外专家学者8人次、国内专家学者20人次。与国内外知名高校开展研究生联合培养, 选派20名优秀博士和硕士研究生赴国内外知名高校游学、访学, 促进社会治理人才队伍素质的提高。

开展社会实践活动, 探索人才培养创新机制

8.河南社会调查报告 篇八

日前，中共河南省委高校工委、中共河南省教育厅党组发出《关于教育系统认真学习贯彻党的十七大精神的通知》，《通知》指出，学习贯彻党的十七大精神关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。本期我们特刊发肖新生副厅长和十七大代表王生英老师学习党的十七大精神的文章，以期各地教育部门和各级各类学校能够认真学习党的十七大精神，在我省教育系统迅速掀起学习贯彻党的十七大精神的热潮。

胡锦涛总书记在十七大报告中指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”这是新时期29年来客观的历史结论，也是发展中国特色社会主义的根本保证。我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，一定要把学习贯彻十七大精神和省委八届四次全会精神结合起来，把学习贯彻十七大精神和推进实际工作结合起来，推进河南教育事业科学发展，努力开创我省教育工作新局面。

一、充分认识学习贯彻党的十七大精神的重大意义

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次具有重大历史意义的大会，是一次承前启后、继往开来、与时俱进的大会。胡锦涛同志的报告，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向。报告精辟论述了中国特色社会主义的理论体系，全面阐述了科学发展观的精神实质和科学内涵，是一篇闪耀着当代马克思主义真理光芒的重要文献。报告高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，高屋建瓴，统领全局，明确回答了我们党在新世纪新阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标前进等一系列关系我国未来发展的重大的根本性问题，具有极其重要的指导意义。报告的政治性、思想性、理论性、科学性、前瞻性、战略性和政策性都很强，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。

学习贯彻党的十七大精神，关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，对于动员全党全国各族人民，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来，奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

学习贯彻党的十七大精神，对于河南教育系统，同样具有重大的现实意义和深远的历史意义。我省作为教育大省，近年来，教育事业改革发展成绩显著，站在了一个新的历史起点上，进入到一个新的发展时期。今后五年，是我省教育事业改革发展的一个重要时期，也是一个关键时期。如何在新的起点上推进我省教育事业改革发展，开创教育工作新局面，十七大为教育事业发展指明了方向。我们只有认真学习贯彻十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，才能在教育工作中始终保持正确的政治方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，才能不断突破教育发展面临的困难和障碍，推动教育事业的持续健康发展，办好人民满意的教育。

二、准确把握党的十七大的基本精神

胡锦涛同志的报告分析了国际国内形势的新变化，回顾了党的十六大以来各项事业的新进展，总结了改革开放以来的新经验，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作了全面部署。大会通过的党章修正案，体现了党的理论创新和实践发展的成果，体现了党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。党的十七大把“优先发展教育，建设人力资源强国”置于以改善民生为重点的社会建设六项任务之首，这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。“优先发展教育，建设人力资源强国”，我们理解，这里有三方面的意义：一是明确了教育的直接目的是提高社会全体成员的全面素质，从而将我国建设成为人力资源强国；二是凸显了教育在社会建设和在现代化建设中的基础地位，使教育优先发展的含义更加清晰；三是强调了教育的公益性质，要以政府为主加大投入。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务，最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展的实践。

学习贯彻党的十七大精神，要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。高举中国特色社会主义伟大旗帜，是党的十七大报告的灵魂。在改革开放的历史进程中，我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。教育战线担负着培养人、教育人的重大责任，对于我们党、我们国家始终高举中国特色社会主义伟大旗帜具有特殊重要的意义。我们要用中国特色社会主义伟大旗帜统一思想、凝聚力量，始终不渝地贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，加快发展中国特色社会主义教育事业，为实现党的十七大确定的奋斗目标和工作任务而努力。

学习贯彻党的十七大精神，要深入贯彻落实科学发展观。党的十七大报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释，进一步统一了全党的思想和行动。要引导全省教育系统广大党员干部和师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力改变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决制约科学发展的突出问题，把我省教育系统全体同志的积极性引导到推进教育事业的科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面，把党的理论创新成果转化为促进教育发展的科学思路，转化为正确的方针政策，转化为领导教育发展的实际能力，转化为我省教育系统广大干部群众为全面建设小康社会而勤奋工作的自觉行动。

三、学习好、贯彻好、落实好十七大精神

全省教育系统要把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，加强领导，精心组织，周密部署，抓紧抓实抓好，在全省教育系统迅速兴起学习贯彻落实十七大精神的高潮。

学习贯彻十七大精神，首先要抓好用十七大精神统一思想、武装头脑的工作。要把学习十七大精神作为当前和今后一个时期全省各级教育行政部门和学校党的中心组理论学习的重点，努力提高领导干部理论素养和领导水平，更好地担负起团结和带领广大干部师生推进教育现代化的重任。要认真组织好广大党员和师生员工的学习，在全省教育系统全体党员中开展深入学习、实践科学发展观活动，扎实推进十七大精神“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，着力用中国特色社会主义理论体系武装头脑。要发挥全省教育系统特别是高校的学科理论优势，围绕十七大报告中提出的有关重大理论和实际问题，加强研究，推出一批有深度、有分量的研究成果。要做好十七大精神的宣传工作，努力营造良好的学习氛围。要通过学习，自觉把教育系统广大党员和干部师生的思想和行动统一到党的十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十七大提出的重大战略部署和各项重大任务上来。

学习贯彻十七大精神，必须坚持以科学发展观作为重要指导方针，进一步推进河南教育科学发展。十七大报告对教育改革发展作出了全面部署，提出了一系列重要观点，对指导教育事业改革发展具有重大意义。十六大以来，在省委、省政府的领导下，河南教育事业改革发展取得了显著成就：教育规模持续扩大，人民群众受教育机会明显增加；教育改革不断深化，教育事业发展呈现出勃勃生机；教育质量和办学水平不断提高，教育服务经济社会的功能显著增强；教育投入力度加大，教育办学资源大幅度增加。目前，全省各级各类学校达到5.83万所，教育人口达2800万，占全省总人口的29%，基础教育、职业教育、高等教育相互沟通、相互衔接、相互适应的教育体系逐步建立和完善，不仅保障了人民群众享有接受教育的权利，而且为加快“两大跨越”、推进“两大建设”、奋力实现中原崛起提供了强有力的智力支持和人才保证。下一步，我们要按照十七大的部署和要求，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地坚持社会主义基本原则，立足基本国情、省情，反映时代特征，结合河南实际，体现教育规律，推进河南教育事业科学发展，为奋力实现中原崛起提供人力资源支持。要从教育作为民族振兴的基石、教育公平是社会公平的基础的高度，进一步深刻认识教育事业的地位与作用，增强教育发展的紧迫感与使命感。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，促进人的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；进一步优化教育结构，加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育改革，大力发展职业教育，提高高等教育质量，加强学前教育和特殊教育，促进各级各类教育协调发展。

学习贯彻十七大精神，必须深刻认识教育是民生建设的重点，不断提高群众对河南教育的满意度。要以解决群众对教育最关心、最直接、最现实的问题作为突破口，扎实推进河南教育改革发展的各项工作。完善教育资助体系，保障经济困难家庭、进城务工人员子女和残疾儿童平等接受义务教育。更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革，把素质教育的要求落到实处，切实提高学生综合素质。继续加大对农村教育的投入，优化教育资源配置，大力促进义务教育城乡、区域、学校之间的均衡发展，办好每一所学校，切实缓解“择校”矛盾。继续扩大职业教育规模，提高职业人才培养适应性、职业学校办学活力和职业教育发展质量。坚持规模与质量并重，把质量放在更加突出的位置，把握高等教育发展节奏，提高创新人才培养水平，推进高校科技创新，发挥高校人才、智力优势，为国家和河南创新体系建设作出应有的贡献。继续推进教育改革开放，推动与国内外的教育合作与交流，支持和引导民办教育健康发展。

十七大报告为今后教育改革发展指明了方向，提出了要求。全省教育系统广大教育工作者要认真学习贯彻十七大报告精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作，努力办好人民满意的教育，开创河南教育工作新局面。