安全读后感作文600字左右

安全读后感作文600字左右（精选10篇）

1.安全读后感作文600字左右 篇一

最近，我们学了一篇课文：《中彩那天》。这篇课文给我的感触很深。主要讲：父亲买彩票，顺便帮同事库伯捎了一张。那天，父亲帮库伯买的彩票中奖了，赢得了一辆奔驰牌汽车。这时，父亲面临的是一个道德问题：到底是将汽车归还给库伯还是占为己有，成了父亲最纠结的地方。经过激烈的心理斗争，父亲最终决定还是把车归还了库伯。

父亲是一位讲信用的人，不贪婪，不随意谋用他人的物品。作者母亲也是一位品德高尚的人，她说过一句话：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富。”这句话很有意义，对他们家庭产生很大的影响，要是拥有诚信，比物质财富更加富有。

读着这篇课文，我想到了一则新闻：一位“乞丐”在街边乞讨，乞求别人给钱给他。人们还以为那是真乞丐，纷纷掏出钱给他。拿到钱后，他一瘸一拐走m.simayi.net到一辆面包车后，换上衣服后，正常的从面包车后走出来，穿的衣服比我们还豪华。这种人虽然获得了钱，却丢走了一样重要的东西——诚信。钱没了还可以赚，而诚信没有了还可以继续在社会上生活吗?

这篇课文告诉我们：诚实守信往往比财富更为重要。《论语·为政》说：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是：人要是不讲信用，什么事情也做不成。只要人与人之间互相信任，社会才会正常发展。

这篇课文对我来说终身受益。陈老师评：有感而发，感受深刻，也能联系实际谈自己的认识，是一篇不错的读后感。

2.呼兰河传读后感600字左右作文 篇二

我认为的好书是能够让人们懂得道理的，是能让人们学到知识的，是一看就能让人沉迷的。如：《骑鹅旅行记》、《狼王梦》、《草房子》、《呼兰河传》……而最让我动心的就是这本《呼兰河传》了。

这本书向我们讲述了作者张乃莹(萧红)在呼兰河城的童年往事、与邻居的趣事等等。

作者用朴素的笔调，真实而动人的向我们讲述了她童年时代东北农村黑暗、落后的社会生活。并且向我们揭示了传统意识对人们的束搏和危害，表达了作者对穷苦人民的同情。

这本书共七大章，前四章写出了呼兰河城的风景和风俗，后三章描写了三个人物，令人印象最深刻的是冯歪嘴子这个人物。他的生活环境十分贫苦，即使他遭受着人们的唾弃和讽刺，他的生活态度也并没有任何改变，他和他的儿子一起努力活着。

他让我知道一个道理，不要在意别人的目光，无论别人怎么骂你、说你都不要去理会，和往常一样生活，才能坚强的活着。

3.安全读后感作文600字左右 篇三

这部电影主要讲的是我们人类生存在这个世界上，并将和地球一起流浪，只有靠我们自己才可以改变太阳即将毁灭的发生;同时这部影片也在讲述一位男人所担负的责任。

一部好的科幻电影，除了跌宕起伏的剧情外，最基本的就是逼真的特效了，《流浪地球》无论是地球上那一万座壮观的发动机，还是外太空高级的领航员空间站，都让我感到是一场视觉的盛宴，观影结束仍历历在目。

4.童年读后感600字左右 篇四

相对于我的童年来说，那简直就是天差地别!我们的童年是如此的灿烂幸福又美好，如此的无忧无虑，没有烦恼没有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因为他们从未经历过被人打、被人拿鞭子抽的时候。他们丰衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爷的心肝宝贝，从来都是想要什么就可以有的。只是在父母的庇佑下不受风雨，从不受到飘荡，独立的滋味。而阿廖沙的童年却是经历了常人难以想象的沉重。

可是，阿廖沙在如此一个黑暗污浊的环境中，仍然保持着对生活的勇气和信心。而我们处在这样优越的环境下，为什么都不能同他一样呢?

阿廖沙教会了我们，要珍惜眼前这美满幸福的生活，抓住我们无忧无虑的时刻，要努力学习是就要不断前进，要懂得身在福中要知福!

5.船长读后感600字左右 篇五

今日，我们在语文课上认识了一位英雄——哈尔威，一位忠于职守、为别人想得多、为自己想得少的船长。

1870年的一个夜晚，天暗如铅。烟雾渺渺茫茫的海上，发生了一场海难：

夜雾中，全速前进的‘玛丽号’巨轮一头撞在哈尔威驾驶的‘诺曼底号’的侧舷。顿时，那船身便给剖开了个大口子，海水猛兽般涌进船舱。顷刻间，男人、女人、老人、小孩都惊慌失措、魂飞魄散，哭爹喊娘声在船上空回荡。

而船长哈尔威面对危险，却丝毫没有乱了阵脚，指挥台上，一声“安静!”顿时盖过了六十人的嚎叫之声。叫苦连天的声音瞬间也少了大半。取而代之的，是船长坚决果断的指挥。救援艇不断在“诺曼底号”和“玛丽号”之间穿梭，而“诺曼底号”也在缓缓下沉。那最后一名船员踏上救生艇时，船，沉没了……哈尔威船长犹如铁铸，双手举过眉间，纹丝不动地随着船一起沉入深渊，“誓与轮船共存亡”。可怖的薄雾间，这尊“黑色雕像”徐徐沉入大海……

在一场突如其来的灾难面前，哈尔威船长沉着冷静，临危不惧，将自己的生死置之度外，用生命谱写了一曲人性美的赞歌。

“大家安静，注意听命令!”“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。”“快救克莱芒!”……

读完后，故事的情节，船长的呼喊调遣声仍在脑内回放，在耳畔回响。哈尔威船长舍己为人的崇高精神永远值得我们称颂发扬。。

6.《简爱》读后感600字左右 篇六

简爱生活在一种“寄人篱下”的环境，从小就没受到过关爱：姨妈的嫌弃，表姐的轻视，表哥的殴打······但她并没有在逆境中绝望、在侮辱中沦陷，也没有自暴自弃，而是化悲愤为力量。也许正是因为她遭遇的种种，不幸，换来了简爱无限的信心和顽强不屈的精神，去追求自己心目中那光明的、幸福的生活。简·爱不服从冥冥中的注定，一切又一切的打破命运的安排，选择自己的路，在世人看来，她可能微不足道，但却是自己命运的主宰，她也许不漂亮，但值得他人爱。我很佩服她，佩服她的倔强和坚韧，她渴望知识，追求丰富的精神世界，追求美好的生活。她这种不屈不挠的精神，令我敬佩。

人，不因为外貌皮囊的美丽而决定自己是美丽还是丑陋，人美丽，主要关系是因为可爱，美不指外貌，更重要的是心灵。简生命的高贵，院子她是能为自我心灵而活的人，她从自由的心灵里散发出一种芬芳香气，散发出绺缕恬淡的气质。

在当今社会，人心残忍冷酷的人还是占多数，由此，简充满怜悯、爱心、宽容的心灵做了鲜明对比，这就需要我们学习和拥有。

7.美的人读后感600字左右 篇七

以前我对美的认知只是单面性，在阅读《美的人》后，通过学习书中对美的多面性阐述，让我更透彻地认识到美的灵魂点，从中获益良多。

《美的人》以本来美为引子，导出精神到灵魂的修缮路径，让我想到了王家卫电影《一代宗师》里提出的习武之人三重境界：见自己，见天地，见众生。但本来美理念传达给我的更像是这三重境界的循环：最初的“见自己”并不全面也不透彻，只是见到了表象，而经过“见天地”、“见众生”，即见过各种花的姿态，领略千姿百态不同的美之后，又回到了“见自己”，这时候才真正修炼到“美”，或者说真正见到独属于自己的美。

朱自清先生曾经说过：“我们在说美的时候，其实都只是一个随性的判断，靠得是自己粗疏的经验，至于为什么会觉得美，我们都没有意识进行仔细的考量。”

我们要欣赏、判断美，其实是不能离开理论支撑的。如果我们没有评判标准怎样才是美，就没有理由说这幅画比那幅画更美;如果我们没有明白艺术的本质，就没有理由说这件是艺术品，那件作品不是艺术品。只有当我们明白美的本质的时候，才能在欣赏和创造美的过程获得更准确的力量。”最初我并不能理解这段理论的意思，在读完本书后，感受到关于美的理论碰撞后，顿时有种茅塞顿开之感。

只要芸芸众生之地还没有毁灭，人的心灵与情感存在，美，就会坚定不移地存在。相信美，相信这个世界的本来美，其实也是漫漫人生修炼的过程。

书中给我的另一层启发是：美是雕琢的过程，就像藏在石中的翡翠，历经雕琢之后才得以呈现给世人，但翡翠的本质其实并没有改变，翡翠的美一直在那里。这是我理解到的“本来美”。

本来美，在美的成长过程中，我们都会需要大量外在的资源来助力，又或如身份、地位、名头、财富这些他物来装饰，因此我们也会去追求这些，如书中所说，所有用来滋养美的东西，一经所用，必是枯骨，石榴，天浆，由枯骨滋养而来，但枯骨并不是天浆，我们时刻需要记住的是自己的根性和初心，而那些看似我们需要去追求的不过是终将成为枯骨的，不要乱了心乱了方向，方向都错了，又如何能达到自己想追求的极致呢?所以邱总说，成长的方向至关重要，本来美的发现，正是确立一种根本的方向，自己的、他人的，剩下的就只是相互补益，学会选择和拒绝，不断滋养，不断修缮，终会获得全息的美。

8.登山人读后感600字左右 篇八

蒙蒙细雨的今天，马老师讲了一篇阅读《登山人》。文章讲的是：三个人一起去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步就知难而退。第二个人攀登到半山腰，就满头大汗、气喘吁吁，他适可而止了。第三个人知难而进、勇往直前，登上了峰顶。过几天三个人碰面了，前两个都以为山顶和山下也都是那回事，第三个说：“顶峰上如仙境般美，无限风光，你们是看不到的。”

这个故事让我想到了生活中的我。

有一次，我答应妈妈要弹琴一个半小时，可是我只弹了一个小时，只弹会了四个曲，还差一首，我怎么弹都弹不会，气的我都像热锅上的蚂蚁了，看着眼前的钢琴，再也不想弹下去。妈妈看见后对我说：“学习如逆水行舟，不进则退。遇到了困难不能选择后退，只有接受挑战才会赢得成功。”顿时我明白了，打开琴，慢慢地练，一点一点地练。终于将难受最难的曲子弹好了。

9.傅雷家书读后感600字左右 篇九

我分析本书的内容结构：45%在谈论音乐、文学、美术;35%在谈论傅聪在生活与学习上遇到的困难;20%在谈论家庭琐事或抒发思念之情。

我又读了一遍教材里的名著导读，发现它更侧重于“傅家亲情”与“傅雷的教子方法”的介绍。然后，我看了读书方法指导，才豁然开朗，其实并不是书的内容无意义，而是自己没有选择正确地读。《傅雷家书》我该读什么?

它是想锻炼我们的阅读理解能力吗?我并不这么认为，其实大多数人都能很轻易从中体会到父子之间的亲情，其中父亲教子方式对我们这个年龄来说也体会不到啊。

我将目光放在音乐与艺术的谈论上，本书有近乎一半在谈论这个点，这么做似乎太过浪费时间，除了开拓自己视野，培养艺术素养之外，并无显著帮助。我认为若非对艺术方面极感兴趣，可以直接跳过，或选择略读或跳读的方式进行。

最后，再来看一看“关于傅聪所遇问题的讨论”。我觉得这才是我看此书的精华之处，傅聪遇的困难，例如：情感的纠结，计划的制定，状态的调节……傅雷教给他的处事方法才是我用的到，对我来说是最为宝贵的财富。

读从这本书中，我想我学到的最重要的东西就是明白了选择性阅读的重要性。每本书都有每本书的意义与精华，理论上每本书都该读，但每个人都没有足够的时间读完每一本书，这时候就能体现选择性阅读的重要性。

当然，这种方法最适合精读的书。在粗读一遍再进行选择性阅读效果更佳。

10.文赋读后感600字左右 篇十

情感，在韩愈手中是只流光溢彩的笔，他豪迈一挥，便是一幅秀丽山河;在叶圣陶先生手中，便转化成冷静的力量，他以无情的笔冷峻书写人物悲欢。可见情感对于作文而言的意义。“情因物感，文以情生”。陆机在《文赋》中如是说。他在《文赋》认为，情感是文学创作冲动的来由和起点。在艺术想象过程中，许多心理活动交织在一起，情、理、物象，文辞纷至沓来，所要创造的艺术形象也愈加清晰鲜明。在这过程中，作者的情感起着重要的作用，正所谓“思涉乐其必笑，方言哀而已叹”。虽然笔下的人物是虚构的，但若没有作者注入的情感，恐怕空有其表，只是个架空的玩偶罢了。而注入情感的人物，像鲁迅先生笔下的阿Q，看似只是一个地位低下的小人物，却因其折射了当时底层人民的精神状态而具有典型性，从而“活”了起来。而没有注入情感的人物，比如一些网络小说，看似换了人物、故事类型，却任然让读过它的读者看出了相似性。似千人如一面。

想象，或许在很多作品中不那么重要。但是我们任旧要明白：许多网络作品是靠想象堆砌通向奇幻世界的阶梯。“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所以提供的材料中，创造出第二自然。”瑰丽的想象，会让读者深陷作品中的奇幻世界，也会为文章增色不少。“笼天地于形内，挫万物于笔端。”《文论》如实而言。李白在《蜀道难》中用瑰丽的想象，描绘蜀道之景：“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩。”屈原则将自己想象成高洁的香草，大呼“芳与泽其杂其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”让世人认识到其洁白无瑕的品性。

灵感，则似是转瞬即逝的彗星，抓不住，则立即消失殆尽。车尔尼雪夫斯基曾说，“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的人。”的确，那宝贵的灵光是不轻易让人得到的。“应感之会，通塞之际”《文赋》如是说。灵感对于作家而言意义重大。郭沫若作《凤凰淬涅》，上半篇凭激情挥洒而作，而下半篇则是在半夜时灵感突发而习得。