翻译过程：理解与表达

翻译过程：理解与表达（精选8篇）

1.翻译过程：理解与表达 篇一

商务英语翻译过程中若干问题的理解

作为专门用途英语,商务英语有其独特的.语言特征.本文拟结合笔者多年的商贸工作实践和商务英语教学中一二心得,从词语含义、句型结构的理解和文化差异等角度展开论述.以期简要阐述商务英语的翻译策略.

作 者：李波 作者单位：广州大学松田学院外语系,广东广州,511370刊 名：时代教育(教育教学版)英文刊名：TIME EDUCATION年，卷(期)：“”(5)分类号：H315.9关键词：商务英语 翻译策略

2.翻译过程：理解与表达 篇二

陈忠实是我国当代著名作家, 除了成名作《白鹿原》外, 他还写了许多散文。其散文创作, 沿着从自在到自觉、从无我向有我、从粗砺向细腻、从外在向内在的不断跃迁和拓殖, 从而最终臻至沉郁高华、撄动人心的成熟境界, 汇成了一系列寓抒情于叙事的上佳散文作品。《黄帝陵, 不可言说》是一篇有关拜谒黄帝陵的散文佳作, 文笔朴实厚重, 充满感情。怀着对陈忠实的崇敬之情, 笔者试译了这篇文章, 译时感觉自己英语拙劣, 心情忐忑, 只将自己对翻译的理解和表达感受与同仁们分享、探讨。

(原文) 记不清多少回拜谒过黄帝陵了。头一次在我年轻时, 默默地围着那个枯草和积雪覆盖着的黄土冢走了一圈, 竟然获得了一种极少能有的平静沉稳的心境。那个时候在我生存的全部空间里, 喧嚣着“文革”势力到末途的挣扎却也更显疯狂的声音。在连厕所和炕头都刷着虚妄标语的生存空间里, 只有在整个民族的老祖宗的土冢前, 我才获得了作为一个大活人的正常的心境。

(译文) I could not remember how many times I have paid respects to the Mausoleum of the Yellow Emperor, but Istill remember the first time I paid homage to the Mausoleum at a young age.Walking in silence around the big mound then covered with snow and lifeless grass, I suddenly had a tranquil and peaceful mind seldom experienced before.At that time, the whole world around me was fl ooded with the desperate struggle and chaos of the“Cultural Revolution”—which, fortunately approaching its doomed end.In a world with the most crazy and ignorant slogans painted everywhere—on the walls of toilets or even over beds, where could I f ind a normal state of mind except in front of our ancestor tomb?

头一次拜谒黄帝陵, 作者产生“只有在整个民族的老祖宗的土冢前, 我获得了作为一个活人的正常的心境”的感觉。当时整个时代都充斥着喧嚣、疯狂与虚妄, 只有黄帝陵能让人产生宁静与沉稳的心境。一篇文学作品的思想内容和感情神韵, 必须通过一定的词语表现出来。如何准确地选词从很大程度上决定了译文的好坏和是否忠实的问题。“拜谒”一词在汉语中指“参拜瞻仰 (陵墓、碑碣等处) ”, 译文中分别使用了“pay respects to”和“pay homage to”表达了作者对黄帝陵的敬仰之情。怎样理解“喧嚣”一词呢?“喧嚣”给人的感觉是喧哗嚣张之意。对于很多经历过“文革”的人来说, 那个年代不仅“喧闹”更是“灾难”。从这个用词中我们可以体会作者对那个疯狂年代的不解和厌倦。“fl ood”在英文中是“洪水”, 洪水来时势汹汹, 摧毁一切, 大家可以想象, “文革”就如同是一场洪水之灾, 在中华大地肆虐。因此, 用“be fl ooded with”一词译“喧嚣”很传神。此外, desperate struggle和chaos分别取代原文的“挣扎”和“疯狂的声音”, 表现了文革末期造反派的铤而走险、孤注一掷的丑恶行径以及文革受害者对运动的深切反感和厌恶。最后一句“在连厕所和炕头都刷着虚妄标语的生存空间里, 只有在整个民族的老祖宗的土冢前, 我才获得了作为一个大活人的正常的心境”处理成疑问句, 突出了“只有……才”的结构, 加强了译文的表现力。

文学翻译的过程一般划分为理解和表达两个阶段。理解就是探求原作艺术内容的过程;表达就是探求译文语言形式的过程。不论理解和表达, 都要力求达到主客观一致。理解时, 要力求做到译者对原作艺术境界的主观认知同原作中客观存在的艺术意境相一致;表达时, 也要力求做到译文中再现的艺术意境同译者心目中的原作艺术意境相一致。由此可知, 理解是表达的前提:没有客观、正确、深刻、透彻的理解, 就不可能有客观、正确、深刻、透彻的表达。在理解和表达两个环节中, 理解是关键, 来不得半点马虎。理解得透彻才有可能翻译得正确, 而误解则导致误译。因此, 在动手翻译之前, 应努力读透原文, 并结合自己的直接的、间接的经验, 发挥自己的想象力和联想力, 充分掌握原文所传达的信息。要正确理解原文, 就必须对原文进行认真的分析。分析原文包括分析表层, 挖掘深层, 揣摩风格等几个方面。既要理解内容, 又要研究形式;既要琢磨原文的词法, 句法和修辞特点, 又要考虑作者的态度、观点、手法以及某些词语的特殊含义, 捕捉弦外之音, 把握原作的精神。表达阶段, 即在理解的基础上, 运用恰当的文学语言, 尽可能准确而完整地再现原作的内容、形式、风格, 使译文达到内容和形式的辩证统一。许多翻译家认为, 文学翻译重在再现原作的神韵与语言风格。文学翻译已被公认为一种艺术, 一种再创造。翻译者不仅要在思想意义上把原作读懂、读深、读透, 领会其精神要旨, 而且还要完成对它的审美鉴赏, 在表达时也能细致地把握, 尽量保持原作的风格, 力求内容和形式的辩证统一。当然, 理解和表达当然是相互渗透, 往返反复的统一过程, 不能截然分割开来。译者在理解的时候, 总是不自觉地在挑选表达的手段;在表达的时候, 也总是不自觉地进一步加深理解。

文学作品中, 在可以实际把握语言文字背后, 还会有丰富的言外之意, 弦外之音, 决不能满足于对原作的大致的把握和了解, 而必须将其读深钻透, 充分理解, 全面接受。只有这样, 才能完全保存原作的风格, 实现原著的价值与功能的再创造。著名翻译家吕叔湘说“过去翻译书, 成功者少, 失败者多。主要缺点是:不能充分把握中国语文, 以致译出的东西大多数人看不懂, 或是看了摇头。补救办法:学会说中国话, 写中国文。次要的缺点是:外语程度不够。补救办法:用功学外语。”这段话虽然质朴无华, 却是至理名言, 值得译者好好学习, 深深体会。

摘要：翻译必须兼顾忠实与通顺。在翻译文学作品时, 不仅要再现原作的思想内容, 而且要再现原作的艺术境界, 尽可能保留原作的美学价值。本文从尝试翻译陈忠实的散文入手探讨文学翻译中的理解和表达。

关键词：文学翻译,理解,表达

参考文献

[1]陈忠实.我的关中我的原[M].上海:学林出版社, 2007.

[2]王志奎.大学汉英翻译教程[M].济南:山东大学出版社, 2003.

3.表达与理解 篇三

哲学，主要是西方哲学，发端且终结于“知识论”。与中国哲学发端且终结于“伦理学”相比，更接近孩童的眼光。也因此，更适合于解释孩童的思维方式。人之初，我是说，在母腹之中的时候，以身体为感知的方式。出生之后，仍以身体为感知方式，但此时的身体，已分化为四肢、五官、皮肤与脏腑——简称“身体的分化产品”。对孩童出生所据的那一“基因型”而言，他的身体及各部分的专业化过程，均属“表达”。在数亿年的演化之后，人类有了最初的理解力，如前述，先借助于自己的身体后借助于自己身体的分化产品。孩童身体及其分化产品，一方面是基因型的表达，另一方面是孩童生活于其中的环境获得表达的途径。语言学者熟知，患“红绿”色盲的人，无法理解“红色”与“绿色”之间的差别，因为这两种颜色于他而言是无法表达的。此即一例，在任何理解之前，必先有表达。

请问年轻家长，你是否知道人类的五种感觉，在孩子脑内的发育过程孰先孰后？这很重要，因为你在孩子听觉尚未发育时便开始培养孩子成为“下一个朗朗”，无异于对红绿色盲者拼命讲解红与绿的不同特色。事实上，凡从事幼儿教育工作的读者都知道，幼儿注意力指向何处，那是他们主动选择的结果。父母或其他任何人，对幼儿而言是“身体”的“环境”的一部分。

既然人只能通过身体及其分化产品来理解世界，那么，面对新生儿，父母或其他任何人应做的第一件事情，是通过孩子的身体及其分化产品获得表达。对出生婴儿，来自母亲的情感交流，是最重要的表达。首先是母亲的心脏跳动，那是在母腹之内的几个月里最熟悉的韵律，让他能够平静地入睡，并且无忧无虑地感知世界。也因此，新生儿贴着母亲的左胸，入睡最容易。这是中国民间的常识：会不会抱孩子，一望即知。我见到美国人让孩子的头靠在自己右胳膊上——因为这一姿势对右利手的成年人最为便利，却还焦急地询问为何孩子总是哭。

听觉之后，最重要的表达途径是味觉和嗅觉，婴儿最好是母乳喂养，为什么？营养学家提供的解释并非心理学解释，虽然优秀的营养学家确实懂得营养心理学。母乳的味道是婴儿在胎儿时期最熟悉的，于是有了放心的感觉。康德的感受很准确：嗅觉与味觉是五种感觉当中最私己的。私己到何种程度？到了难以言传的程度。你试试用语言描述你嗅到的和你品尝到的吧，为什么我描写美食和美味时如此搜索枯肠？就因为找不到恰当的语词。烹调名家在完成了一道菜肴之后，往往亲自品尝，然后用鼻音发出一种只用于此时的赞叹。由内及外，由腔肠而及于肌肤。

对哺乳动物灵长目现代智人而言，第三种表达与感受的途径是触觉，我们是“裸猿”。今天的年轻母亲常学习“亲子抚摸”，这是日文的描述。母亲的抚摸确实给婴儿极好的感受，安全感、宁静感、享乐感。亲情直达脑干，抚平来自杏仁核与岛叶前回的焦虑感。

记住：最后才有视觉的位置，如果你希望你的孩子首先享有心灵健康的话。虽然，视觉确实是我们人类理性的起源。在古代梵文（于是涵盖了印欧语系）或甲骨文里面，“看”或“目光”，起源最早，与智性和德性的关系也最密切。难怪吠陀学派与“视”有同一口语词根，意思是“智识”——心灵观照。

4.语言理解与表达经典100题 篇四

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够 知识。②由于公司上下精打细算，仅

A ．①推广 推行 ②违犯 ③颁布 B ．①推行 推广 ②违反 ③公布 C ．①推广 推行 ②违反 ③颁布 D ．①推行 推广 ②违犯 ③公布 10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）

①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 _____ 它的发展变化。

②水对动物的生存有重要意义，例如它能 _____ 动物的体温。

③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _____ 民情。

A ．推测 调节 体恤 B ．推断 调节 体察 C ．推断 调解 体察 D ．推测 调解 体恤 11.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____。

②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社会公布。

③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。

A ．抉择 废弃 筹办 B ．抉择 废止 筹措 C ．选择 废弃 筹措 D ．选择 废止 筹办

分享一点个人的经验给大家，我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位

①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。

②为了 _____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。

③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。A ．界限 带动 留传 B ．界限 拉动 流传 C ．界线 拉动 留传 D ．界线 带动 流传 15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。

②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。

③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。

A ．尊敬 明显 接收 B ．尊敬 显著 接受 C ．尊重 明显 接受 D ．尊重 显著 接收 16.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这家企业改革的任务，______ 是“减员”，更重要的是“增效”。

②预算即使制定得再 _____，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。

A ．不止 正确 耸人听闻B ．不只 正确 耸人听闻 C ．不只 准确 骇人听闻D ．不止 准确 骇人听闻 17.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治 的主要形式。② 能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。③咱们认真 一下这件事该怎么办。

A．权利 自制 合计 B．权利 自治 核计 C．权力 自制 合计 D．权力 自治 核计 18.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会 的，任何人无权随意改动。

②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的，而是要在新的条件下继续深入地学习。

③学生激情满怀，展望新的生活。

A．审定 终止 历程 B．审定 终止 里程 C．审订 中止 里程 D．审订 中止 历程 19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这样的话他不只说过一次，但从未见诸。

②孔繁森同志为我们各级领导 了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。

③两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常 情况，互帮互学，共同提高。

A．实行 竖立 勾通 B．施行 竖立 勾通 C．实行 树立 沟通 D．施行 树立 沟通 20.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①现在社会上经常听到老师、家长 孩子“太不听话了”。②在众多的证明中，所述的这个证明极其 明了。

③说话 ,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。④星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分。

A． 报怨 简捷 简洁 优雅 B． 抱怨 简洁 简捷 幽雅 C． 抱怨 简捷 简洁 幽雅 D． 报怨 简洁 简捷 优雅 21.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①秋日的天空显得格外。

②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副 的奴才相。③酝酿已久的起义终于 了。

A．寥廓 实足 暴发 B．辽阔 十足 爆发 C．寥廓 十足 爆发 D．辽阔 实足 暴发 22.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①这所古老的建筑正当窗口，交通。要不要拆除，有关部门正在研究。②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不 它的生长。

③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，＿＿星光的通过。A． 妨碍 阻碍 妨害 B．妨害 阻挡 妨碍 C ．妨害 阻止 中断 D．妨碍 妨害 阻碍 23.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①出现失误就互相 的做法是十分错误的。②出发前个人要准备好生活 品。

③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领。

A． 推诿 必需 启事 B．推诿 必需 启示 C． 推托 必须 启事 D．推托 必须 启示 24.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①北京航空公司又 了几条新航线。

②学习中应具备健康的心理素质，的失败并不可怕。③这个新软件的程序设计是有 的。

A． 开辟 偶然 缺陷 B．开拓 偶尔 缺点 C． 开拓 偶然 缺点 D．开辟 偶尔 缺陷 25.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①我曾经在人民大会堂亲耳 过总理的教诲。

②这温泉的温度据说能自然，天热的时候凉些，天冷的时候热些。

③看来这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。A．倾听 调剂 腐蚀 B．聆听 调节 侵蚀 C．倾听 调剂 侵蚀 D．聆听 调节 腐蚀

26.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①他一眼就识破了这骗人的。

②要把那些 党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律＿＿。③县工商局接到上级通知：必须尽快 无证商贩。

A． 把戏 违反 制裁 取消 B．伎俩 违犯 惩罚 取消 C． 把戏 违犯 制裁 取缔 D．伎俩 违反 惩罚 取缔 27.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①余先生的 是研究《红楼梦》。

②李先生 了这次大会，并做了精彩的发言。③为了给自己开脱，他不惜 罪名，诬告他人。④王研究员在文物方面有丰富的 经验。

A． 特长 出席 伪造 鉴赏 B．特长 列席 伪造 欣赏 C． 专长 列席 捏造 欣赏 D．专长 出席 捏造 鉴赏 28.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出 的神情。②老王师傅争分夺秒，经常利用工作 学习文化知识。③台湾当局分裂祖国的 行径，必将受到历史的惩罚。

④这项技术的开发和利用，了我市综合治理方面的一项空白。A．赞许 间隙 卑劣 填补 B．称赞 间隙 卑鄙 弥补 C．赞许 间歇 卑劣 弥补 D．称赞 间歇 卑鄙 填补 29.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的＿＿足有上千岁。②京九铁路一旦修成，将＿＿全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。③该公司＿＿要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。

A． 年龄 贯串 扬言 B.年龄 贯穿 佯言 C.年纪 贯穿 扬言 D.年纪 贯串 佯言 30.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()① 两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人＿＿。

②富有实际工作经验并做过实际＿＿的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是＿＿的。

A.诧异 考察 毋庸置疑 B.惊异 考核 无可辩驳 C.惊异 考核 毋庸置疑 D．诧异 考察 无可辩驳 31.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是()①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能＿＿为之。② 老先生深有感触地说：“叶落要归根，那＿＿他乡的滋味实在不好受呀!” ③民族区域＿＿是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。

A.勉力 作客 自治 B．勉励 作客 自制 C．勉力 做客 自制 D．勉励 做客 自治 32.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是()①价值最初是在商品交换中＿＿出来的一个经济学概念。

②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去＿＿，而应重在感受和体验。

③没有＿＿过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢? A．概括 推敲 体察 B．抽象 推求 体验 C．概括 推敲 体会 D．抽象 推求 体味

33.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①新中国成立后，我们在＿＿建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。②人口多，资源少和严重的环境污染成为＿＿我国经济和社会发展的主要因素。③学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己＿＿受用不尽。

④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以＿＿学生的想象和思维，收到良好的效果。A.法治 限制 终生 激励 B．法治 制约 终生 激励 C.法制 限制 终身 激发 D.法制 制约 终身 激发 34.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而＿＿＿，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。

②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行＿＿＿，亟需加以规范。

③朋友是一把伞，＿＿＿不能遏制狂风恶浪，＿＿＿也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。A．疏离 权限 虽然／但 B．疏离 权利 即使／可 C．疏远 权利 虽然／但 D．疏远 权限 即使／可 35.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①总经理那样做，是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽如人意。②解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文 历史博物馆多年。③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红 很大的希望。

④颁奖会结束，与会者 着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。A.本意 蛰居 寄予 簇拥 B．本意 蛰居 寄寓 蜂拥 C．本义 谪居 寄寓 簇拥 D．本义 谪居 寄予 蜂拥 36.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。A.景致 冲撞 相对 B.景观 冲击 相对 C.景致 冲击 相应 D.景观 冲撞 相应 37.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容___________，中学生现在还难以理解。②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神___________下来，有利于睡眠。③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿___________化为灰烬。A．艰深 松弛 顿时 B．艰涩 松弛 马上 C．艰涩 松懈 马上 D．艰深 松懈 顿时 38.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

①我从南方到北京求学，毕业后能在北京工作______好，回家乡也不错。②现在，国际形势很复杂，我们______把困难估计得严重些为好。③放眼地图，如织的铁路线与公路线将大大小小的城市______起来。

④市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》从本学期起开始______。A.固然 宁可 贯穿 施行 B.虽然 宁肯 贯串 施行 C.固然 宁肯 贯穿 实行 D.虽然 宁可 贯串 实行 39.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_______其他国家。②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也_______作出答复。

③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，_____部分和整体的对峙关系，____说是点面对峙的关系。A．波及 择要 而是／或者 B．涉及 择要 就是／或许 C．涉及 摘要 而是/或者 D．波及 摘要 就是/或许 40.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）

①经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。②现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

③联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重________了世界和平。④针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。

A．和谐 中止 妨碍 篡改 B．和睦 终止 妨害 窜改 C．和睦 中止 妨害 篡改 D．和谐 终止 妨碍 窜改 41.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①如果我们不能在物质文明建设的同时，出刚健峻拔的民族品格和自信自谦的民族精神，最终，精神的贫乏将使中华民族难以真正崛起。

②哥伦布到萨拉曼卡来的具体

当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小街如何觊觎着大海。

③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区

亚太地区的和平稳定构成的重大威胁。

Ａ．培育

形迹

也/乃至 Ｂ．培植

形迹

更/和 Ｃ．培育

行迹

也/乃至 D． 培植

行迹

更/和 42.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。

②屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

③列夫·托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，长起来的时候，它 强大无比，所以必须精心呵护。

A．原形 留连 只要/就 B．原型 留连 只有/才

C．原形 留恋 只要/就 D．原型 留恋 只有/才 43.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许，也许败归。②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有。③一个樵夫 发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。

A．凯旋 微辞 偶然 B．胜利 微辞 偶尔

44.依次填入下列各句式横线处的词语，最恰当的一组是（）

①鲁迅文章中有些 的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。②这个厂的领导都很 知识，也很器重有真才实学的知识分子。

③各大城市的城郊 部，往往是流动人员最多的地方，也是治安情况最严峻的地方。A．隐晦 尊重 接合 B．隐晦 尊重 结合 C．隐讳 器重 结合 D．隐讳 器重 接合 45.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①“非典”疫情在我国部分地区出现后，全国各地积极开展 “非典”工作。

②青年如果不有效地利用自己的黄金时期，那将是对个人青春年华和国家教育 的浪费。

③人们 要对质量、花色进行挑选，要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A．防治 资金 不但／还 B．防止 资金 不单／也 C．防止 资源 不但／还 D．防治 资源 不单／也 46.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①经过全校师生的共同努力，这所普通中学近日已 为我市的重点中学。

②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个 解决的严重问题。③这样做 稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。A．进升 急需 固然 B．晋升 亟待 当然 C．晋升 亟待 固然 D．进升 急需 当然

47.依次填入下列各名横线处的词语，最恰当的一组是（）

①把文学鉴赏仅看作是对文学语言的咀嚼和玩味，这其实是大大的。

②别里科夫如同 在悬崖边的羔羊，战战兢兢，深怕一不小心就会出什么乱子。

③唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而 了小说创作的境界。

A．曲解 徜徉 开拓 B．误解 徜徉 开创

C．误解 徘徊 开拓 D．曲解 徘徊 开创

48．填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

（）

①为了侦破“12.6”特大银行抢劫案，我公安人员________了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

②加入世贸组织后，由社会结构变革而产生的各种新社会组织，也将逐步改变现有的社会格局，________出新的社会形态。

③我们必须重视出口工作，在________国内市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。

A．查访

派生

培育

B．查访

衍生

培植

C．察访

衍生

培育 D．察访

派生

培植 49．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是()①邓小平曾说，保持香港的繁荣，我们希望取得英国的合作，但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的 之下才能实现。

②在野生状态时，菊花只能开铜钱似的小花，鸡冠花更像是狗尾草似的，但是经过花农的悉心培养，人工的世代选择，它们竟变成这样 艳丽了。

③他不顾刺骨的寒冷跳进河中，救上三名落水儿童。全校人都在 他英勇救人的事迹。A.管辖 丰腴 传颂 B.管理 丰满 传颂 C.管辖 丰腴 传诵 D.管理 丰满 传诵 50．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）

①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，这体现了一种现代的生活 和消费时尚。②他们这伙人不满足于合法收入，日夜绞尽脑汁，总想 更多的财富。

③每当吟诵起宋代晏殊的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”的诗句，我心中就会泛起一种 的感觉。A．理念 攫取 冷清 B．理想 牟取 清冷 C．理想 牟取 冷清 D．理念 攫取 清冷 51．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①道德行为，并不______是遵循道德律的行为。

②人类的历史意识给人类以智慧，使人类________到自身在当前的处境，有利于瞻望未来。③________他说得有所过分，但总是为咱自己好。

A.单纯 感觉 不管 B.纯粹 意识 不管 C.单纯 意识 尽管 D.纯粹 感觉 尽管 52.依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是（）

①外面出现了

②由于高速公路的迅速发展，加快了珠江三角洲与港澳地区的物资交流速度。③这样做 稳妥，但是太费事，我就怕这个工程赶不过来。A.根据 进而 自然 B.根据 从而 固然 C.按照 进而 固然 D.按照 从而 自然 59．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①中央、教育部在京举行新闻发布会，全面 2004年大学生志愿服务西部计划。消息 发布，全国各地大学生反响强烈。

②要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当，但集体出资部分不得向农民摊派。

③

65．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①你对生活的状况及别人的行为要求越少，你就 容易快快乐乐的过日子。②钱钟书先生说，爱情是 品，友谊是奢侈品。

③自信是人，并不是 比别人强的人，而是对事情有把握，知道自己的存在价值，知道自己对环境有影响力的人。

A．越 必须 到处 B．更 必需 处处 C．越 必需 处处 D．更 必须 到处 66．为下列各句的横线处选择一组恰当的词语（）

① 税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法规执行的，价格由国家物价部门统一。②由于北方没有明显的冷空气南下，我市受地面暖低压，气温不会明显下降。

③现在提倡的“研究性学习”模式，实质上就是将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受 方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。④老先生深有感触地说：“叶落归根，那 他乡的滋味实在不好受呀！” A．商定 限制 试验 作客 B．核定 控制 实验 作客 C．核定 控制 试验 做客 D．商定 限制 实验 做客 67．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①“两会”期间，党和国家领导人认真 了与会代表的许多宝贵意见。②在众多采访的记者面前，与谈笑风生的女儿相比，张老汉就显得 多了。

③在某些人眼里，擦皮鞋是遭人 的职业，然而下岗女工胡秀兰却毅然背上工具箱，走上了街头。A．聆听 拘束 鄙视 B．倾听 拘谨 鄙视 C．聆听 拘谨 蔑视 D．倾听 拘束 蔑视

68．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①学好本民族的语言尚且要花许多气力，学习另一种语言呢？

②伪制紫砂壶即系冒仿名家产品，在新壶上直接冒刻上名人的 是作伪手段之一。③他不愿意再跟他们谈下去，就 走了。

A．何况 款式 借口 B．况且 款式 借故 C．况且 款识 借口 D．何况 款识 借故 69．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①由于书写潦草、文面混乱，老师要求他 誊写。②这双鞋她穿着正。

③问题是如何产生的，最后该如何解决，都需要调查研究。A．重新 合适 及

B．从新 合适 以及 C．重新 适合 以及 D．从新 适合 及

70．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①最近，美国向伊朗施加压力，企图 伊朗放弃其核努力并接受国际原子能机构全面核查。

②这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体 真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根到底，是群众性的盲目跟从。

③ 充分正视，积极应对，中国出版产业必然能开辟出一片新天地，应该成为文化信息产业中的一大亮点。

A．促使 披露 只有/而且 B.迫使 透露 只有/而且 C．促使 透露 只要/并且 D.迫使 披露 只要/并且 71．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，这个作用是如何的渺小。

②在这片荒无人烟的草地上，哪来的牦牛呢？现在 有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢？ ③你昨天迟到 不论，今天又旷课半天，你自己说怎么办？ ④1557，葡萄牙殖民主义者 侵占了我国的神圣领土澳门。A.尽管 竟然 姑且 公然 B.不管 果然 姑且 竟然

C.尽管 果然 尚且 公然 D.不管 竟然 尚且 竟然 72.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①由达成共识到制订计划，_________欧盟在军事一体化道路上迈出了可喜的一步。②领导既然这样要求，虽然时间紧，任务重，我们也只能________而为之了。③实践证明，人的大脑愈用愈发达，不用则会_______________。A．表明 勉励 蜕化 B．说明 勉力 蜕化 C．说明 勉励 退化 D．表明 勉力 退化 73．依次填入下列各句横线处的语，最恰当的一组是()①“非典”疫情在我国部分地区出现后，全国各地积极开展________“非典”工作。

②青年如果不有效地利用自己的黄金时期，那将是对个人青春年华和国家教育________的浪费。

③人们________要对质量、花色进行挑选，________要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A．防治

资金

不但╱还

B．防止

资金

不单╱也 C．防止

资源

不但╱还

D．防治

资源

不单╱也 74．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①通过几代技师的努力，我厂终于生产出了有口皆碑的佳酿，它口感_________，气味 芳香，成为我厂的“招牌酒”。

②理想的美，是创建高洁的人格，发育丰腴的肌肉，__________外延都要达到完全的深境，而不是像绣花枕头一肚草似的，仅存其表面之美。

③在焊接的过程中，温度如果达不到一定的高度，无法充分熔化金属，就会影响焊接质量。此时如果加入一些________，能够促进金属熔化。

A.淳厚

内涵

溶剂 B.淳厚

内含

熔剂 C.醇厚

内涵

熔剂 D.醇厚

内含

溶剂

75.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①人类对新千年的和平祈祷犹在耳畔，然而战争这一阴影又一次升腾在人类头上。所以，在全球异口同声谴责恐怖主义罪孽时，许多国家同时 了各种反战示威。

②加拿大政府最近开始发起一项新的运动，家庭关掉电视，提醒人们不要迷失在没有希望的小屏幕前，应该去户外活动。

③如果阅读文学作品，因受感动而去摹仿书中人物的行为，这就证明读者没有 能力。A．爆发 敦促 鉴赏 B．暴发 督促 鉴别 C．暴发 督促 鉴赏 D．爆发 敦促 鉴别

76.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一句是()①毫无疑问，入世后凡是违反世贸组织规则的外资限制政策都必须。

②人类活动的加剧会破坏原有的地表植被，加速沙尘天气发生的频率，加重沙尘天气发生的程度。③全军官兵要认清新的形势和任务，进一步增强忧患意识、责任意识，忠实_____人民军队的神圣使命。A.取缔 反而 履行 B.取消 反而 执行 C.取缔 从而 执行 D.取消 从而 履行 77．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()① 1876年，英商在上海铺了十几公里长的轻便铁路。这“没有马的车”惊动了腐朽的清政府，的官僚认为它破坏了“风水”，竟花285000两白银，高价买下了铁路，然后把它拆掉了。

② 在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化 起到了团结各族、促进国家统一的重要作用，为合理 统一道路上所遇到的各种矛盾提供了重要的智力资源。

③ 作为一位德高望重的医生，一位严谨认真的学者，他救死扶伤的 品性，也体现在追求科学真理的执拗不屈上。

A.愚昧 不但 而且 化解 仁厚 B.愚笨 如果 就 解决 仁厚 C.愚昧 不但 而且 解决 仁德 C.愚笨 如果 就 化解 仁德 78．依次填入下列各句横线外的词语，最恰当的一组是()

①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。

②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。

③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，________备受重视。

A．界限

意向

由于/因而

B．界限

意见

因为/从而

C．界线

意见

由于/因而

D．界线

意向

因为/从而 79．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①马加爵事件启示我们，培养学生 的人格，成了中学教育一个当务之急的问题。②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神 下来，有利于睡眠。③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的玉真宫主殿 化为灰烬。A．健全 松弛 顿时 B．健康 松弛 马上 C．健康 松懈 马上 D．健全 松懈 顿时

80．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①“中国印”的原创者郭春宁在谈到他的创作思路时，曾说“奥运徽宝”所有尺寸都有特殊________ ②为了早日抓到犯罪嫌疑人，警察在各交通要道设卡_________过往行人。③在阅读的过程中，我们可能发现，________每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。A．含义 盘问 即使 B．含义 盘查 虽然 C．寓意 盘查 虽然 D．寓意 盘问 即使 81．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

① 英国是一个议会制的君主立宪国家，它的君主是世袭，但议会并没给他过多的，国家一切的决定都要经过漫长的协商。

②据了解，北京市目前拥有家庭装修监理上岗证的监理员只有100多人，即使这个数字再，也无法满足众多家庭用户的需求。③我去过江浙一带，几乎每到一个县，都发现那里的博物馆会有一张登有几个 几十个中过状元的人的名单表，这真令我瞠目结舌。

Ａ．权力 翻一翻 以及

Ｂ．权力 翻一番 甚至 Ｃ．权利 翻一番 以及

Ｄ．权利 翻一翻 甚至 82．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①加入WTO以后，出版业同样面临着严峻的挑战，该杂志社首先提出了“适应出版新形势，构建版协新 ”的口号。

②这次活动承蒙贵公司慷慨解囊热情赞助取得了圆满成功，他日有托，本人定投桃报李，相助。

③李XX在反贪局的同志找他谈话时，不如实交代自己的贪污受贿问题，大吵大闹，装出一副很廉洁的样子。

A．机制 全力 不仅/还 B.体制 全力 不但/反而 C．机制 鼎力 不仅/还 D.体制 鼎力 不但/反而 83.依次填人下列各句横线土的词语，最恰当的一组是（）

①得天独厚的旅游＿＿＿，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大＿＿＿。③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会＿＿＿提高。A.景致 冲撞 相对 B.景观 冲击 相对 C.景致 冲击 相应 D.景观 冲撞 相应 84.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①“非典”的袭击非但没有使我国人民 ,反而增强了全国人民万从一心战胜困难的凝聚力。

②到记者发稿时，在这次煤矿瓦斯爆炸事件中已有16人遇难，4人失踪，及善后工作仍在紧张有序地进行。③ 是公安机关，任何公共权力部门 不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。A．萎缩 抢救 不但/也 B．畏缩 抢救 不但/都 C．畏缩 营救 不单/也 D．萎缩 营救 不单/都

85.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①世界级网球名将桑普拉斯在ATP总决赛冠军争夺战中，以3比0轻松地击败老对手阿加西，夺得冠军，这是他

①神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种 记载下来的，是靠实地访问，从民间 而记录下来的，因此叫做“志”。

②由于近几月来利比里亚国内动荡局势一直没有得到有效控制，国际社会和联合国援建中的几个大型项目被迫。

③中国的小说是来自民间的，是人民群众思想、愿望以及生活实际的。

④中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也 在各种艺术里面。A．史实 收集 终止 反应 贯穿 B．史实 搜集 中止 反映 贯穿 C．事实 收集 中止 反应 贯串 D．事实 搜集 终止 反映 贯串 92.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①无论国际风云如何，我国坚持和平共处的五项基本原则不变。

②要查清国有企业目前的财政状况，防止有人借改革之机大肆 国家财产。

③ 去年江水泛滥的教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A．变幻 侵蚀 由于 B．变幻 侵吞 鉴于 C．变换 侵吞 由于 D 变换 侵蚀 鉴于

93．依次填入下列各处横线中的词语，恰当的一组是（）

①天下真有这样奇特的人物，我今天才算见了!这通身的气派，竟一点也看不出他是从乡间野里来的，怪不得大家都赞不绝口。②老太太于是说道：“„„今天见了你，我哪能不伤心!”说着，把黛玉搂在怀里，又呜咽起来。众人忙都 解释，才逐渐止住了。

③她那双眼睛一顾一看，满戏园子里便，连一根针掉在地上都听得见响。A.何况 宽慰 万籁无声 B.况且 安慰 万籁无声 C.何况 安慰 鸦雀无声 D.况且 宽慰 鸦雀无声 94．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①19日1时30分，流星雨爆发，耀眼的火流星 天际，流星雨持续了几个小时。

②近几年，各地政府部门、行业协会和工商企业在工商联手 市场方面积累了丰富经验。③他的眼光非常，一眼就看出对方的畏怯。

A．闪烁 开拓 尖厉 B．闪现 开辟 尖厉 C．闪烁 开辟 尖利 D．闪现 开拓 尖利 95．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①郑州是京广、陇海两条铁路的__________点。

②无论谬论的声音有多大，最终都___________不了真理的话语。

③假日里，好友相聚桃园酒楼，___________好友去上洗手间，回来后发现自己放在椅子上的皮包竟然不翼而飞。④我们坚信不仅目前的女子乒坛世界霸主是中国，而且______数十年内的女子乒坛世界霸主依然还是中国。A.交汇

淹没 期间 尔后 B.交会

淹没 其间 尔后 C.交会

湮没 期间 而后 D.交汇

湮没 其间 而后 96．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①我们进行了合理的分工，建立了岗位责任制。

②由于这些条件的吸引，收费惊人，许多家长依然趋之若骛。③与会的很多国家的领导人认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争范围，则 轻率。A.从而 不管 失之

B.进而 尽管 有失 C.进而 尽管 失之

D.从而 不管 有失 97．依次填入下面句子横线上的词语,恰当的一项是()①无论是奥斯卡还是格莱美,还是金球奖,它们在奖项的公正、公平和公开性上,____着最基本的道德要求和艺术准则.②省消委决定成立消费维权专家库,并于昨日向全省公开_____法律、通信、保险、房地产等行业的专家。③如果没有他的帮助，这个任务就不能完成，不能有力地迅速完成。

④识别干部不仅要看一时一事,_____还要看他的全部历史和全部工作.A.固守 招聘 或者 而且 B.遵守 招募 而且 甚至 C.固守 招收 并且 同时 D.恪守 招募 或者 甚至 98．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）

①古典诗词的艺术美感是光彩照人、美不胜收的，在一定意义上甚至还是不可_____和无法复制的。②亚洲金融危机烙下的累累伤痕催人______，发人深思。

③要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然则______无以进。A．超脱 警醒 徘徊 B．超越 警醒 徘徊 C．超脱 惊醒 徜徉 D．超越 惊醒 徜徉 99．侬次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在著名中医专家特诊部______的大夫，都可以称得上“专家”。②教师节前夕，他搁下生意，______拜访读高中时的老师。③千百年来，九寨沟的景物一直_______在荒野蔓草之中。

A．就诊 专诚 埋没 B．应诊 专诚 埋没 C．就诊 专程 湮没 D．应诊 专程 湮没 100.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（）

①历史上的反动统治者，曾经在我们各民族中间制造种种_______，使得民族纠纷不断。②苏州河就像大病初愈的老人，需要精心___，千万不能把各种额外的负担加到他的身上。

③东方木材厂的这场火灾，是该厂领导思想_______，忽视安全生产造成的，各厂一定要引以为戒。

④经济学家认为金融体系_______，法治体系不健全、政府保护、体制惰性等弱点对中国入世后融入国际经济构成不小的阻力。

A．隔阂 看护 麻痹 脆弱 B．隔膜 看护 麻木 脆弱 C．隔阂 保护 麻痹 软弱 D．隔膜 保护 麻木 软弱

最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然考了岗位

到；显著：非常明显。接受：指对事物容纳而不拒绝；接收：指收复、接纳。)16.答案：C{不只：不但，不仅；不止：表示超出某个数目或范围。正确：符合事实、道理或某种公认的标准；准确：行动的结果完全符合实际或预期。耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话；骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。} 17.答案:A（权利：公民依法享受的，跟“义务”相对,如:公民有言论自由的权利。权力： 一指政治上的强制力量,如:国家权力机关；一是职责范围内的支配力量。自制：克制自己的情绪。自治：民族团体地区等对自己的事务行使一定的权力。合计：盘算，商量；合在一起计算。核计：核算(成本等)。）

18.答案:B（审定：审查决定,如:审定计划； 审订:审阅修订,如:审定书稿。中止：做事中途停止；终止:结束,停止,如:大学生走上工作岗位,并不意味着学习的终止,学习是无止境的。历程：指经历的过程，用在表示过去的句子中。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。里程：指具体的路程，还指发展的过程，用在表示将来的句子中或用在时间明确的句子中，如：新的里程，革命的里程。）

19.答案:C（实行：用行动来实现(纲领政策计划等)，实行的内容较抽象；施行：表示按照某种方式或办法去做，施行的内容较具体。另外，施行还可指法令规章等公布后从某时起发生的效力。竖立：多指具体事物；树立：多指抽象事物。沟通：使两方能通连,如:沟通两国文化。勾通：贬义词，指暗中勾结。）

20.答案:C（抱怨：指因不满而埋怨；报怨：对所怨恨的人作出反应，现在不常用，常见的成语似乎只有“以德报怨。简捷：直截了当；简便快捷。简洁：(说话行文等)简明扼要，没有多余的内容。优雅：一指优美雅致；二指优美高雅。幽雅：指幽静而雅致，多指环境。）

21.答案:C（辽阔：多指地域； 寥廓：多指天空。十足：指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。实足：确实足数。暴发：有两个意思。

己；自治：民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。）32.答案：D（抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性； 概括：指把事物的共同特点归结在一起。推求：指根据已知的条件或因素探索(道理、意图等)；推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。体察：指体验观察；体验：指用实践来认识周围的事物。体会：指体验领会；体味：指仔细体会。）

33.答案：D（法治：依法治理国家； 法制：法制制度。限制：规定范围，不许超过；制约： 指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件，那么，前者就受到后者的制约。“终生”和“终身”都是一生，前者多就事业说，后者多就切身的事说。激励：激发鼓励，范围较宽；激发：刺激使奋发，范围较窄。）34.答案:A(“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照应。“权限”指职权范围，“权利”指公民 或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。“虽然”表示转折，“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配)分享一点个人的经验给大家，我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位

表递进和并列，与③句句间及两个短语间关系不合。）

42.答案: B（原形：原来的形状，本来的面目；原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态；留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：表充足的条件；只有/才：表必需的条件。）

43.答案:A(①“凯旋”与“败归”相对，比“胜利”更恰当；②“微辞”是“隐晦的批评”，“微言”是“精微的语言”；③“偶然”着跟于意外，出乎意料之外；“偶尔”着眼于次数少，间或，有时候。)44.答案: A（“隐讳”意为有所顾忌而隐瞒不说，意思不明显应用“隐晦”。“器重”是长辈对晚辈、上级对下级的重视，对知识的重视只能用“尊重”、“接合”意为相连、相接，而“结合”则指事物间发生密切联系。）45.答案:A(“防止”通常用于坏事情发生之前；“防治”通常用于问题发生之后，既预防类似问题再次发生，又采取措施治理已经发生的问题。“资金”指国家用于发展国民经济的物资或货币；“资源”是指生产资料或生活资料的天然来源。“不单”多表并列关系；“不但”表递进关系)46.答案: C（A．提高级别、职位等不用“进升”；“急需”是紧急需要，“亟待”是争迫地等待；“当然”是应当这样或合于事理、情理，“固然”表示承认某个事实，引起下文转折）47.答案：C（曲解：是作歪曲和错误的解释，是有意而为；误解：（由于能力等原因）理解得不准确。徜徉：指自由自在地来回行走，不合句意，应用表犹豫不决的“徘徊”。“开拓”与“开创”的不同在于前者重在拓展，后者在于创新，另外，从搭配对象考虑，用“开拓”较合适）48． 答案：B(查访：调查打听（案情）；察访：通过观察和访问进行调查。派生：从一个主要事物的发展中分化出来；衍生：演变发生或产生。培育：培养幼小的生物，使它发育成长，多用于生物，特别是幼小的生物，有时用于对儿童、青少年；培植：栽种并细心管理（植物），培养人才，扶植（势力）使壮大。)49． 答案：A(管辖：管理；统辖（人员、事务、区域、案件等）；管理：负责某项工作使顺利进行。丰腴：（1）（身体）丰满；（2）多而好；丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。传诵：辗转传布诵读；辗转传布称道；传颂：辗转传布颂扬。)50． 答案：D（“理念”通常指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未来事物的想象或希望。“冷清”意为“冷静而凄凉”强调很不热烈，很不热闹，萧索而凄凉；“清冷”意为“凉爽而带有寒意”根据语境，此处应选“清冷”）

51． 答案:C(单纯①简单纯一，不复杂，如思想单纯；②单一，只顾，如反对单纯追求数量；纯粹①不搀杂别的成分，②单纯地，单单，这种想法纯粹是为目前打算。单纯侧重于范围，即单，纯粹侧重于无杂滓，即纯，也表示一种强调。“感觉”与“意识”的区别主要在于程度，“感觉”侧重于表面，浅层的，而“意识”则是通过分析综合得出的更理性化的结论。)52.答案:C（“景点”和“景色”都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，“

进一步的行动；“从而”则除了表示进一步的行动之外，还跟上文有条件或因果的关系。)58． 答案：B（根据：把某种事物作为结论的前提；按照：提出某种行动标准。原句上下文是一种推论关系，宜用“根据”。进而：进一步；从而：上文是原因，下文是结果。自然：理所当然；固然：表示承认某个事实，引起下文的转折。）

59． 答案：D（起动：侧重在实施；启动：侧重开始实施。一经：表示只要采取某种措施，就会得到相应的结果，多表已然；一旦，表示忽然有一天或假如有一天，侧重在将然。扶持：侧重于帮助、支持；扶植：侧重于培植。）60． 答案：A(“疏离”比”疏远“程度更甚，与后面的“孤单“相照应。“权限”指职权范围；“权利”指公民 或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应选“权限”。“虽然”表示转折；“即 使”表示假设让步，根据语境，应为转折关系，且“即使”一般不与“可”搭配)61.答案:C(承受：接受、经受； 备受：经受得多，比“承受”的程度深，这里应选“备受”；格局：结构和格式，一般表现具体事物；局势：（政治、军事等）一个时期内的发展情况，这里应选“格局”；协同：各方配合或甲方协助乙方做某件事；协调：配合得适当，这里应选“协调”。凝结：物质由分散成为整体；凝聚：气体转化为液体。意思可指“合拢到一块”，这里选“凝聚”合适一些。)62.答案:A{沉湎：沉溺，指陷入不良的境地(多指生活习惯方面；沉浸：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；限制：规定范围，不许超过，约束。协调：配合得适当，多指抽象的内容；协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务，多指具体工作)} 63.答案：B（指责：侧重于责备；指摘：侧重于挑出错误。一起：有三个义项：其一，同一处所；其二，一同；其三，一共。一齐：副词，表示同时。收拾：是书面语；打点：是口语。）

64． 答案：B（交代：把经手的事务移交给接替的人；交待：把事情或意见向有关的人说明；把错误或罪行坦白出来。纵容：对错误行为不加制止，任其发展。多含贬义；怂恿：鼓动别人去做（某事）。包含：里边含有；包涵：客套话，请人原谅。陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。成规：现成的或久已通行的规则、方法。）65． 答案：C（“越”和前面的“越”呼应，表示程度随着条件的发展而发展。“更”更加，表程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少。必需：一定要有的；不可少的。用在名词前。必须：表示事理上和情理上的必要。用在动词前。处处：各个地方，各个方面；到处：各处，处处。“到处”比“处处”的动作性强，而“处处”侧重客观存在。）

66． 答案：B(商定：商量决定；核定：核对审定。限制：① 规定范围，不许超过；约束。② 规定的范围。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。试验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动；实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。作客：寄居在别处；做客：访问别人，自己当客人。)67． 答案：B（“倾听”用于上级、长辈对下级晚辈；“聆听”用于下级、晚辈对此有、长辈；②句“拘谨”重在“谨慎”“小心”；“拘束”重在“过分约束自己”，“在记者面前”用“拘谨”合适；③句“鄙视”意为看作鄙贱、低劣；“蔑视”着重指用轻蔑的态度小看，对“擦皮鞋”这一职业而言，用“鄙视”合适）68． 答案：D（“何况”用反问语气表示比较起来更进一层的意思；“况且”只表示进一步申诉理由或追加理由。“款式”是样式、格式的意思。句中提到新壶是已烧制好的成品，其样式，即款式已经定型，不可再事更改，作伪者无手脚可作。并且，紫砂壶的款式也不是刻出来的。“款识（zhì）”是指钟鼎等器物上所刻的文字，显然，作伪者是就壶上所刻的文字弄虚作假，即用冒刻名人题记的手法来提高壶的身价以牟利。可见，冒刻的是“名人款识”。“借故，借口”都有假托某种原因的意思，但在用法上是有区别的，主要在于：“借故”的“故”多是虚晃一枪，一般下面并不交代这“故”是什么。而只是径直说出其真实的目的，即作了些什么；“借口”则往往要交代出其所“借”的某种理由，然后再接着说出其真正的目的。）69． 答案：B（“重新”和“从新”都是副词，两个词的意思基本一样，现在用“重新”的居多，不过这两个词也由细微的差别：“重新”表示重头另行开始，但不是旧的重复，而是变更方式或内容；“从新”还有从头做起的意思，“从新来一遍”，是说从头再做一遍，而无什么变化。“适合”与“合适”的区别主要在于：前者是动词，可以带宾语；后者是形容词，不能带宾语。“以及”的前面能够停顿，“及”不能。）70． 答案：D（促使：推动使达到一定目的;迫使：用强力或压力使（做某事）。披露：发表、公布、表露之意。透露:泄露或显露（消息、意思等）。

71． 答案：A(“尽管”是指“虽然”“即使”的意思，表示让步，姑且先承认某一事实，然后说出正意。也指为了强调表示结果的正意，可以用在后一分句，多用于书面。“不管”是指后面带任指性的疑问代词或选择性词语，表示在任何假设的条件下结果或者结论都一样，常常同“都”“也”“总”“始终”“一直”等副词配合着用，“竟然 ”有“居然”的意思，表示情况发生意外，没有料到。“果然”是指“真的”“确实”的意思，表示情况同所说的或者所想的相符合，也有“如果真的”“如果确实”的意思，表示假设同情况相符合。“公然”是指“毫无顾忌地”“明目张胆地”地意思，表示公然做坏事。“姑且”是指“先”“不妨”的意思，表示在不得已的情况下只好将就一下，以后再作结论，带有让步的意味。“尚且”是指“还”“都”的意思，用在前一分句，提出明显的事例作比较，后一分句用“更”“当然”等副词配合，推出结论，表示当然如此。)72.答案：D(用“表明”比用“说明”更确切。“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词；“勉力”是尽力、努力的意思，副词。根据这两个词的词性，可以断定，不是递进关系，应排除表示递进关系的“不但/也”）

85.答案：D（①句“夺冠”不能带宾语；②句“惠赠”是敬辞，只用于对方对自己的行动； ③ 句“搁置”与“搁浅”均有停止不能进行之意，但“搁浅”喻事情遭到阻碍，更符合文意，且与句中的“深入”相对应；④句是因果关系复句，故选“因而”）86.答案：B（“制约”侧重在控制、约束;“束缚”侧重在限制在一定的范围内。“凌驾”侧重在什么之上，高高在上;“驾驭”侧重在统率、掌握。“与之”相当于“给他（它）”或“和他”;“予以”相当于“给与”。）

87.答案：C（会晤：会见，书面语;会面：会见，口语。意气：①因主观和偏激而产生的情绪；②意志和气慨。如“意气风发”。义气，指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气慨。对于：用法同“对”，表示对象，凡是“对于”的地方都可用“对”。关于：主要表关涉的范围。“关于„„”作状语，只能放在主语前。“对于„„”作状语，主语前后均可。是否：是不是。）88答案：C(对于“定金”，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时“定金”双倍返还，消费者违约时“定金”不返还。至于“订金”，目前法律没有明确规定，可视为“预付款”，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。“合适”的意思是符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”是符合（实际情况或客观要求），是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测。“大概”在表示推测语气时，比“大致”多偏重于猜测，而不是肯定；“大致”在表示推测语气时，比“大概”多偏重于肯定，而不是推测。)89答案：D（“舒服”侧重表示人身体、精神的主观的具体感受，多用于口头语；“舒适”侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受，多用于书面语。“刻板”侧重指不会变通、缺少变化，多用于学习、经验等方面的生搬硬套，多用于书面语，多用于形容做某事；“呆板”侧重指不自然、不生动，多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规，通用于口语和书面语，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。）90答案：C（①“批判”是对错误的或反动的思想进行分析、批驳；“针砭”是古时用石针扎皮肉治病，现比喻发现错误或指出错误以求改正；②“现实”与理想相对，指客观实际，“现时”指当前；③“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔，“满足”指满意）91答案：B（“史实”指历史上的事实，“事实”指事情的真实情况；“搜集”指到处寻找“事物”并聚集在一起，“收集”指使聚集在一起；“中止”指做事中途停止，“终止”指结束，停止；“反映”一是指把客观事物的实质表现出来，二是指把情况、意见等告诉上级或 有关部门。“反应”一是有机体受刺激而引起的活动，二是指打针或吃药等引起的症状，三是指事情所引起的意见、态度或行动；“贯穿”一是指穿过，连通，二是指贯串；“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物.）92答案：B（“变换”意为“事物的一种形式或内容换成另一种”；“变幻”意为“不规则地改变”，所以选择“变幻”。“侵蚀”意为“逐渐侵害使变坏”；“侵吞”意为“暗中非法占有”，所以选择“侵吞”。“鉴于”与“由于”，从表原因的角度看，用法基本相同，“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法，“由于”没有，句中的“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提，辨析可从句子间的逻辑联系入手，应选择“鉴于”。）93答案：D(“况且”侧重于在已经说出理由之外，再追加一层理由，相当于口语中的“再说”；而“何况”则用于反问句中，表示“逼进一层”的意思，一浅一深的两件事，浅的如此，深的更不用说了，相当于口语中的“甭说”。“宽慰”重点在“宽”，表示宽解和慰藉，常与因忧伤而“想不通”相对；而“安慰”侧重于“安”，表示情绪上的安定，无波动，常与“焦虑、不安”相对。“鸦雀无声”形容极其寂静，常用于有人参与的场面的寂静；而“万籁无声”则常指周围的自然环境非常安静。)94． 答案：D（闪烁：光亮动摇不定，忽明呼暗；闪现：一瞬间出现；呈现。开辟：强调从无到有地打通、创建；开拓：从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的。尖历：形容声音高而刺耳；尖利：形容眼光尖锐。）95． 答案：B（交汇：指水流、气流等聚集到一起；会合。交会：会合、相交。“交汇”适用对象多指水流、气流等事物，而“交会”适用范围较广，不限于此。淹没：大水漫过；盖过。湮没：（逐渐）埋没。“淹没”适用对象多为具体事物，而“湮没”适用对象多为“名声”“才华”等抽象事物。期间；某个时间里面。其间：一指那中间；二指某一段时间。“期间”多指具有某种特征的时间段，一般用在表时间的名词后面，特指该段时间，如“鸦片战争期间”“辛亥革命期间”“九五规划期间”等，但它不能单独使用，而“其间”则可以作为插入语，单独使用。“而后”与“尔后”：相同点：都属于同音异形词，词性相近，连接两个句子，表示事情的先后发生，意为“以后、然

后”。此时，两者可通用。不同点：“而后”不能单用，即不可作独立语，其后必须紧跟句子成分，而“尔后”可作独立语，可用逗号与其他成分隔开单独使用；另外，“尔后”还可作定语或状语，分别修饰名词或动词，表示“从此以后、今后、后来”，“而后”没有这一用法。）

96答案：C（进而：继续往前，进一步；从而：连词，上文表原因、方法等，下文表结果、目的等。尽管：连词，前句表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文；不管：连词，在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）97． 答案：D（“恪守”有遵守之意，但比“遵守”意重，“固守”多用于对具体的事物的守卫；“招收”多指用考试或其他方式接收学员、学徒、工作人员，“招募”意为募集人员，有聚集之意，“招聘”指用公告的方式聘请；“甚至”除了有进一层的意思外，还有突出某一件事的意味，“而且”“并且”都只有进一层的意思。）98． 答案：B（超越：超出，越过；“超脱”与句意不合。警醒：指警戒醒悟；惊醒：指受惊动而醒来，与文意无涉。徘徊：比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；倘徉：指安闲自在地步行，据句意宜使用前者。）

5.英语成语的理解与翻译 篇五

关键字：英语成语；成语来源；翻译Translation and Understanding of English IdiomAbstract:Idiom is a language, which forms a kind of particular, accepted through common practice and has its completely meaning in the process of language using.Its meaning is not an easy addition of single word’s meaning, so it is difficult for people to guess the meaning of an English idiom.Therefore, how to understand and translate idiom becomes difficult to foreign language learners.But, foreign language learners must face it and deal with it.This paper is about the source of English idiom, and the translation of English idiom.Key words: English idiom；Source of English idioms ；Translation一．什么是成语（idiom）成语是词组，其含义不同于其中单词的含义，（idiom is phrase which means something different from meanings of the separate words）是不能明显地从构成其成分的单词的含义中找到其含义的词组和句子，必须从整体上进行理解。（phrase or sentence whose meaning not obvious through knowledge of the individual meanings of the consituent words but must be learnt as a whole）［1］［P121］根据以上对成语的定义，不难看出成语具备以下三大特征：1)意义上的整体性。如：To lay heads together.“大家一起思考，集思广益”。不是“把头放在一起”。2)不符合语法规律。如：Money makes the more to go.“有钱能使鬼推磨。”其中make 后面的不定式go前加上了to。3)用词相对固定。A stitch in time saves nine.“及时的一针省几针。”其中的 A不能用one 代替。二．成语的来源翻译成语之前，首先要求对它有确切的理解，弄清成语背后所蕴含的丰富文化知识和实际含义。只有在真正了解了成语的确切含义后，才能作出恰如其分的翻译。但若对成语的语源意义缺乏了解亦会构成理解上的障碍，进而对翻译造成困难。因此了解成语的来源出处对成语的理解与翻译是很有必要。

1.源自神话传说英语中的成语主要源自古希腊，古罗马等的传说。如：Achilles’ heel 就出自希腊神话，阿季里斯是密耳弥多涅斯人的国王，玻琉斯和爱琴海神涅柔斯女儿西蒂斯的儿子。他的母亲西蒂斯预见到他会夭折。在他出世后，白天用天宫琼浆擦他的身体，夜间把他投入火里锻炼，想烧掉他身上的凡胎浊骨，并且还捏着他的脚后跟，倒浸在冥河水里，这样周身即可刀枪不入。后来，特洛伊战争中他恰恰是脚后跟中箭而阵亡。因为他母亲用手捏住了他的脚后跟，以致脚后跟未沾过冥河的水，这就成了他的致命的弱点［1］［P122］。今天，Achilles’ heel已经演变成了成语，比喻“致命弱点”或“要害”。Rain cats and dogs，源于北欧神话，据说猫对天气有很大的影响。Swan song，据传说，天鹅在临终前唱的歌最优美动人，后人就用Swan song来比喻诗人，作曲家的“最后的作品”［2］［P125］。2.源自文学名著很多成语源自文学名著中的历史典故。《圣经》不仅是一部宗教经典，也是一部文学巨著，它在世界文学史上占有重要的地位。例如,by the skin of ones teeth，语出圣经《旧约。约伯记》第19章第20节。上帝使约伯倾家荡产，疾病缠身，以考验他是否坚信上帝。在这种情况下很多人都抛弃了他。但他忍受着，他对朋友说：“我的皮肉紧贴骨头，我只剩牙皮逃脱了。”牙本无皮，这是极言其险，除生命外全部丧失。人们借用此成语，意指“九死一生”，“侥幸逃脱”［3］［P30］。One pound of flesh（割肉还债，残酷榨取）出自莎士比亚的喜剧剧作《微尼斯商人》中夏洛克要残忍地从欠债人安东尼奥的胸前割下一磅肉的故事情节。3．源自历史事件历史上的著名历史事件被后人沿用而完成了成语。例如，Sword of Damocles［4］［P184］, 出自古代希腊的一则历史故事。公元前4世纪西西里岛上的统治者狄奥尼修斯一世有个佞臣叫达摩克里斯，他很羡慕帝王的豪华生活。狄奥尼修斯为了教训这个人，要其赴宴，要他坐在国王的宝座上，在他头上用一根头发悬着一把剑，随时都有刺到头顶的危险。他吓得战战兢兢，如坐针毡，时刻提心吊胆，惶惶不安。这个成语后来就被用来比喻极端的危险或情况的危急。又如，burn one’s boats［5］［P38］(破釜沉舟)，源自古罗马朱力斯·凯撒大军乘船越过Rubicon后便把船烧了，以此向士兵表明后路已断，不可能后退。后被用来比喻“下定决心干到底”。4．源自风尚、习俗英语中有很多成语来自于风尚、习俗。例如，英语有a feather in your cap（荣耀），源于印第安人的一种风俗，每杀死一个人就在头饰或帽子上加插一根羽毛，以此来显示战绩与荣誉。还有如：give somebody the boot 解雇某人，开除某人above the sault 尊为贵宾，位于上席spill the beans 泄露秘密

5．源自某些动物的特征英语中a bird of ill omen（不祥之兆），源自古代占卜的风俗。渡鸟嗅觉灵敏，能判定远方腐尸位置。因此渡鸟象征死亡。再譬如狼因饥饿而残忍，因而衍生了很多成语：keep the wolf from the door 免于饥饿，勉强度日。To have a wolf in the stomach 形容一个人极度饥饿。又如：a cat has nine lives 猫有九命，富于生命力的人。To drink like a fish 牛饮［2］［P126］。6．源自行业用语自有社会分

工以来，人们所从事的职业有所不同，从而把各个行业有关的用语用于生活之中。很多成语来自于不同的行业，特别是发展最早的农业和工业，包括手工业、商业等行业。来自农业的成语：as a man sows, so he shall reap 种瓜得瓜，种豆得豆。As cool as cucumber 泰然自若。来自工业的成语：a square peg in a round hole 文不对体，不得其所。To hit the right nail on the head 击中要害。来自餐饮业的成语：out of the frying-pan into the fire 才出狼窝，又入虎口。A little pot is easy hot 壶小易热，量小易怒。7．源自生活用语人们善于从生活经验中总结出富有哲理性的成语，用来告诫和警示后人如：every cook praises his own broth王婆卖瓜，自卖自夸as poor as the church mouse一贫如洗［6］［P81］三．成语翻译方法成语的功能和作用在于以其简洁和意象性来达到其修辞性效果。很多成语都丧失了其本义而成为一种泛指的代称意义，而且不同民族的文化有其独特的历史文化和地域性特征。在翻译实践中，很难保证成语的翻译一方面完全忠实于原文的比喻形式，另一方面又要符合民族语言文字的规范要求。因此，在翻译时较为困难，需要分别对待采取多种方法处理。1.直译法所谓直译法就是指对原成语的表现形式和意义原则上不做任何调整的一种翻译方法。也就是按照文字的字面意思将成语直接翻译过来。强调成语的民族、地域差异性，保持成语的风格和异域文化特色。如：an eye for an eye and a tooth for a tooth以眼还眼，以牙还牙［7］［P68］。Make hay while the sun shines趁热打铁［5］［P75］Run with the tail between the legs夹着尾巴逃跑A wolf in sheep’s clothing披着羊皮的狼Blood is thicker than water血浓于水这种直译法的译文能让中国读者理解，符合汉语习惯。2.意译法意译法是指原文成语的形象不能翻译，而在目的语中找不到同义的对等成语时，只好将其照原文内容意思用自由词组或普通句子进行翻译。如： Do you see any green in my eye? 你以为我是好欺骗的吗？People who live in glass houses should not throw stones.如译成“住在玻璃房子里的人，不应扔石头”不如译成“已有过，勿正人”或“责人先责已”［8］［P51］。还有如：sour grapes 酸葡萄（效应）；two heads are better than one 一个不及两人智；the right carpet 隆重的接待；cry over split milk 为不可挽回的损失而悲伤；cast the first stone 首先发起攻击；Go dutch 各自付费［9］。

3.同义成语借用法 人类思维的共通性特征决定了不同文化背景的人们在语言的使用上也会有相同之处。在两种语言中就会有些同义成语无论在内容、形式和色彩上都比较一致，它们不但有着相同的意思和隐义，而且有相同的或极相似的形象或比喻。对于这一类型的成语自然可以使用意义对等，形式相似的成语进行翻译。如“walls have ears”［7］［P68］汉语中却有“隔墙有耳”，两句话字、义两合，无懈可击。英语有“put oil on fire”汉语中则有“火上加油”与之对应。又如“talk of the devil, and he is sure to appear”可借用汉语中的“说曹操，曹操到”。另外有些英语成语虽与汉语成语设义不同，但喻义却相一致，此时也可以采用借用法来翻译。如：kill the goose to get the eggs，源于希腊寓言，说的是曾有一个乡下人，因为发财心切杀死了自己饲养的那只能下金蛋的鹅，以为如此就可一次获得全部想象中的金块，但其结果一无所获。现借比喻只贪图眼前利益，没有长远打算。但汉语中不说“杀鹅取卵”而说“杀鸡取卵”，喻体不同，喻义却相一致。还有如a flash in the pan 昙花一现；at the end of one’s pope 日暮途穷。还有些情况英汉成语双方都不借用比喻，它们的意义都在字面上，开门见山。一般说来，此类成语翻译比较简单，不会产生保持民族或地方色彩的问题，可以大胆借用对方的同义语来表达。例如：by fits and starts 时作时辍；at sixes and sevens 乱七八糟;at one’s wit’s end 智穷才尽;out of order 杂乱无章。4.释义法 英汉两种语言中用的典故浩如烟海，所以有的典故即便对本语言的读者都难以理解更不用说对作为第二语言的读者。因为如果不能熟悉一国的人情风俗和文化历史背景，对于这种典故的意义就会感到茫然。所以在翻译的时候，可以适当保留原文的形式，但要加注进行解释。如：He met his waterloo.他遇到了他的滑铁卢，如果这样翻译的话对不了解滑铁卢的读者来说，就会很迷惑，不知所云，不知为什么这么译，因此应加上括号解释（比喻惨重的失败），再注：滑铁卢（比利时首都布鲁赛尔附近一城镇）。1815年拿破仑大军大败于此。再如：Fallstaff: I am as poor as Job, my lord, but not so patient.福斯坦夫：我是怕约伯一样穷的，大人，可是却没有他那样的好耐性。注：约伯（Job）是以忍耐贫穷著称的圣徒［4］［P184］。见《圣经》《约伯记》。

在上述的译文中，没有用任何现成的汉语成语去替换，也没有抹去原文的形象，而是先用直译传达出原文特有的文化形象，然后再说明其内涵意义。加注解释，就更加明了。但对那些大家都能耳熟能详的成语，可以直接翻译过来，更能保持原文的原汁原味。如：He is the Judas in the group.他是这一人群中的犹大。He is Holmes the second.他是福尔摩斯再世［1］［P123］。5.加字法有些成语的形象可以很成功地翻译出来，但是它们的内涵表达得不够清楚，这时需要采用加字法，它可以起到画龙点睛的作用。例：France, however, turned a deaf ear

to what Tiers flattered himself to be a parliamentary siren’s song.然而，法国对于梯也尔在议会上发表的自以为像海妖的歌声一样迷人的言词置若罔闻［10］。原文将梯也尔在议会上的讲话比作海妖的歌声，但是这种歌声是什么特点呢？译文读者并不了然，如果不点明“迷人”这个意思，这种比喻也就达不到其原来的目的，译文也就会逊色多了。其它的例子如：to shed crocodile tears 鳄鱼流眼泪，假慈悲；Achilles’ hell 艾基利斯的脚后跟，唯一弱点。四． 成语翻译时应注意的几个问题

1.翻译成语要先有确切的理解，即不能拘泥文字，也不可望文生译。To move heaven and earth 使人容易联想到“惊天动地”，“翻天覆地”，其实它只表示“千方百计”，“不遗余力”的意思。To pull one’s leg［5］［P177］是“取笑”，“愚弄某人”的意思，而不是“拖某人后腿”的意思。Here is mud in your eyes!如果译为“这儿是你眼中的泥”，那就大错特错了。它是举杯助酒时的祝词，表示Good wishes!之意，应译为“干杯”［9］。英语中有些成语看上去与汉语中的成语很接近，但实际上它们是有区别的如：back at the moon和“蜀犬吠日”这两个成语虽然比喻差不多，但情景和思路大不一样，前者是狗想吓唬月亮，而后者指狗见到太阳感到怪异而害怕，前者比喻“空嚷”、“做徒劳无益的事”，后者比喻“少见多怪”。所以对成语的翻译，绝不能犯“望文生义”的毛病，望文生义的必然结果只能是“似是而非”，甚至大相径庭。

2．要注意保持成语的民族和地方特色在两种语言里，有些成语意思大体相当，但各含有较明显的民族和地方色彩，翻译时不能拿来互译，因尽量保持原文的民族和地方色彩［7］［P71］。例如：to carry coals to Newcastle（运煤炭到纽卡斯尔去，多此一举），如果译成“带着瓷器上浮梁”或“夫子庙前卖文章”都是不妥当的。再如：two heads are better than one 应译为“一人不如两人智”，不可译为“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，因为诸葛亮是中国的一个历史人物，与上下文会形成矛盾。Beauty lies in lover’s eyes 可译为“情人眼里出美人”，不可套用中国成语“情人眼里出西施”。因为西施是中国历史的人物，从英美人口中突然冒出西施，就会觉得不伦不类，影响语言艺术的统一合谐。3．具有褒、贬含义的成语的翻译

每个成语都带有各自的感情色彩，或褒或贬，也可能褒贬两可或中性，翻译时要分辨清楚。如：birds of a feather flock together ［5］［P97］(物以类聚，人与群分)看起来并无贬意，但一般只用于消极意义。It’s all ill wind that blows nobody good.［7］［P71］（天下无绝对的坏事）看起来是坏意，其实是好意。To be hand and glove with既可用于褒义，又可用于贬义，翻译时要根据上下文，不能不加区别，一概译成“亲密无间”。如：The two friends are hand and glove with each other.“情同手足”（褒义）The two traitors and the enemy were working hand in glove with each other.“相互勾结”（贬义）。4．有特定意义的固定搭配的成语的翻译英汉成语中都有一些固定的搭配，许多都有其特定含义，不可照字面直译。如: be in labour是指妇女生孩子时的阵痛，不能译为“劳动”；do hard labour是劳改或服劳役的意思，不可译为“干苦力”；There is not smoke without fire最好译为“无风不起浪”，切不可照字面乱译［7］［P83］。

成语是劳动人民智慧的结晶。它是语言中特殊成份以及民族特点和许多修辞手段的集中表现。因此成语的理解与翻译在语言学习和文化交流中占有极其重要的作用。同样英语成语作为英语的重要组成部分，是英语学习者必须面临的一个问题。翻译的关键首先是对成语的理解，但这一理解并不是一般意义上的理解，而是对英语文化知识、文化背景的了解和吸纳。所以英语成语的翻译对从事英语学习和研究的人们来说，除了掌握英语知识和英语文化之外，还需要扎实的母语文字和文化功底。否则就无从谈起对成语的理解，更不用说在英语成语的翻译上得心应手，游刃有余。

6.英语比较句的理解与翻译 篇六

英语比较句的理解与翻译

在分析了大量的英语比较句的基础上,本文提出联系具体的.上下文和语境是理解和翻译英语比较句最准确、最可靠的方法.

作 者：马驭骅 MA Yu-hua 作者单位：四川外语学院,外事处,重庆,沙坪坝,400031刊 名：重庆文理学院学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCES(SOCIAL SCIENCES EDITION)年，卷(期)：27(1)分类号：H059关键词：英语比较句 理解 翻译

7.性别差异与语言的表达和理解 篇七

语言反映文化, 是文化的载体。“交际”是语言最重要的功能, 它绝不是说出你的意思那么简单, 你怎么表达出你的意思才是至关重要的, 而怎么表达和怎么理解语言深受文化的制约和影响。所有的交流都包括两方面:言语发出者和言语接收者。言语发出者将他想表达的意思用话语 (语言) 传达出来, 言语接收者会根据自己的知识和期望值来理解言语发出者的言语信息。在一个特定的社会背景下, 男性和女性被赋予不同程度的权利和认可。一般来说, 文化模式或社会标准是与男性的价值观相吻合的。男孩和女孩不同的社会地位、对世界的看法和思维方式会直接影响和决定他们的交际方式, 这种不同的说话 (交际) 方式很大程度上会决定他们成年后的语言表达与理解方式。Tannen (1995) 指出:“男人和女人是在两种不同的亚文化中长大成人的。”孩子们在玩耍过程中学习和学会了他们的交流方式。男孩和女孩交际时最大的不同是女孩通常用语言来表达“亲近”, 来建立亲密的关系, 而男孩通常是通过语言的表达来显示自己的能力, 建立自己在同伴中的地位。所以, 在决定做什么的时候, 女孩经常会提出建议, 以此来平衡自己和其他同伴的需求。以英语表达为例, 他们常会说:

(1) Led’s do something, shall we?

(2) How about doing something?

(3) What about doing something?

(4) Why not do something?

(5) Do you think we should do something?

(6) Shall we do something?

(7) Why don’t we do something?

(8) Have you thought about doing something?

这些表示“协商”和“建议”的句子。而男孩就常用祈使句, 以此展示自己的知识和能力。男孩和女孩的这种不同的说话方式在他们成年过程中不断地得到强化, 从而逐渐形成他们不同的语言表达方式和理解方式。

研究表明, 男性和女性在语言的表达上主要有下面的差异。男性习惯于把语言看作只是传达事实和信息的手段, 所以, 他们说话比较直截了当, 而女性说话通常比较婉转, 讲究说话的“艺术性”, 喜欢采用“暗示技巧”。以英语表达为例, 男人如果不喜欢某人戴的一顶帽子, 他会直截了当地说:

You don’t look good in that hat. (你戴这顶帽子不好看。)

而女人则会说:

That’s an interesting hat you’re wearing. (你戴这顶帽子很有趣。)

再比如, 如果一个女人在恋爱中, 她常会向她的恋人暗示些什么, 而不是直接表达自己内心的情感。如果她对恋人说:

I feel cold. (我感觉很冷。)

这时, 她可能并不在谈天气, 而是通过谈天气来表达她此刻内心的愿望, 她希望恋人跟她更靠近点。在具体的语言运用中, Poynton指出:女性在交流时, 更喜欢使用情态动词, 如may, might, can, could, would等;为了不失面子, 留有回旋的余地, 她们喜欢用一些情态副词, 如probably, possibly, maybe, perhaps等, 还包括用来表示不大确定的词, 如about, around等词语, 以及表示不大确切的句子, 如:I’m not sure (certain) about something.I can’t tell..I can’t make out...请对比下面两个对话:

(1) Husband:When will dinner be ready? (晚饭何时准备好?)

Wife:Around six o’clock? (大约六点?)

(2) Wife:What time are we leaving tomorrow? (明天我们何时动身?)

Husband:At six o’clock, and everybody better be here. (六点, 大家都到这儿来。)

相比而言, 她们更常用礼貌的表达方式, 例如:

(1) I was wondering if you could possibly...

(2) I wonder if I could...

(3) Do you think I could...

(4) Would (Could) you please...

(5) Would you mind if I...

(6) It would be nice if you...

为了表达她们的感受, 女性往往会把事实夸大一点以引起注意, 她们常使用最高级和如下一些形容词, won-derful, terrific, marvellous, fantastic, gorgeous, amazing来表达自己的意思。如上所示, 她们喜欢使用提建议的方式来表达自己的想法和观点, 还喜欢用诸如I think, I suppose, I guess, I’m afraid等这些表示推断的句子, 反意疑问句也是常被使用的, 例如:

Jack wouldn’t do such a thing, would he? (杰克是不会做这种事的, 是吗?)

研究表明, 女性比较喜欢使用长句子, 而男性则经常使用短句子, 表示命令的祈使句等来表达自己的意图。在交流中, 男性经常会打断女性讲话, 以表达自己的观点, 也常从“字面”上理解女性的话。

由于男性和女性在语言的表达上有诸多的差异, 他们在语言的理解上也会出现偏差, 因此相互交流时就容易造成误解, 有时即使使用的词完全相同, 他们所表达的含义和理解的含义也是不同的。John Gray (2007) 说:“男人和女人讲不同的语言。”他在其畅销书Men Are from Mars, Women Are from Venus (《男人来自金星, 女人来自火星》) 中列举了大量的实例说明男性和女性之间的差异。John Gray (2007:63) 指出:“女人尤其喜欢使用隐讳的语言, 丰富的修辞, 包括夸张、比喻、归纳等, 男人常常照本宣科, 把女人的话全盘接受下来, 只字不改, 就妄下结论。”例如:当女人说:“I feel like you never listen. (我觉得你从不听我说话。) ”这个句子时, 她使用“never”一词绝不是用的它的“字面”意义, 只是用它来表达她此刻的不满情绪, 并希望引起男人的注意, 让他关心自己的想法和心情。而男人对此话的反应很有可能会是:怎么可能?我这不是一直在听你说话吗?我还可以把你的话重复一遍呢!书中还列举了女人常使用的、最容易被男人误解的十句抱怨的话, 以及男人对这些话的可能的回应。可见, 女人在交流中喜欢掺入一些情感因素, 乐于使用戏剧化的语言, 暗示她们一些特殊的要求, 希望男人作出她们理想中的反应。而男人不理解女人这种特别的表达方式, 按照自己的思维方式从“字面”上去理解女人的语言, 下意识地作出不恰当的反应。对同一句话的不同理解往往就会造成男人和女人之间的误解, 导致他们交流的失败。

不同性别的人在交流中容易出现误解, 关键是如何消除误解, 排除沟通中出现的障碍, 从而实现良好的沟通和有效的交流。最重要的是要了解男性和女性在语言表达和语言理解上是有差异的。这种差异是由特定的社会文化背景, 以及他们不同的认知结构等因素决定的。社会语言学、心理语言学、语用学、话语语言学和应用语言学等学科都探讨了与语言的表达和理解相关的问题。语言是在语境中得到理解的, 这已经成了共识。一个词, 一个短语, 一个句子单独存在的话, 就毫无意义, 一定要把它们放在具体的语境中才有意义。人们在进行交流时, 往往要充分考虑话语发生和存在的语境, 这种特定的语境会帮助人们更好地理解对方的话语, 从而减少误解, 增进交流。除此之外, Roger Fisher和William Ury列举了三种可以促进交流、减少误解的原则和技巧, 这也适应于不同性别的人在交流中借鉴和运用。

(1) 积极地听。真正关心和了解对方想要表达的意思。表明你愿意了解对方, 愿意与他交流和沟通。必要时, 请对方重复他说过的话。

(2) 尽量直截了当地表明自己的观点和意图。集中注意力地表达自己, 选择一种尽量让对方能听懂的表达方式。

(3) 在交流时, 有目的地表达自己。在做一个重要的陈述之前, 停顿一下, 考虑好你想要表达的意思, 想交流什么, 为何要进行交流, 以及怎样以最简洁明了的方式表达出你的意图。这样就能达到有效交流的目的。

综上所述, 语言的表达和语言的理解问题是一个非常复杂的问题, 它受到很多因素的影响, 性别差异是其中的一个因素。性别差异与语言的表达和理解这个问题还有待于进一步研究和探索。

参考文献

[1]Gillian Brown.Language and Understanding[C].上海:上海外语教育出版社, 1999年.

[2]Heidi Burgess.Misunderstandings.September2003.http://www.beyondintractability.org/essay/misunderstandings.

[3]Paolo Rossetti.Gender Issues on the Information Highway:An Analysis of Communication Styles in Electronic Discussion Groups.1997.http:www.wfi.fr/volterre/rossetti.html.

8.翻译过程：理解与表达 篇八

在分析硕士研究生就业难的更为深层次原因的时候,不难发现,硕士研究生能力结构与社会需求存在着很大的差异。在我国,硕士研究生的培养,更加注重学术能力的培养,而用人单位更加注重对硕士研究生实践和应用能力的考察,希望研究生能够在很短的时间内适应工作,满足职位对其能力的需求,强调硕士研究生的职业能力,而对于职业能力的培养,正是在以往的硕士研究生教育当中所缺乏的。

一、研究言语理解与表达能力的意义

关于职业能力的研究,从简单到复杂,从片面到不断整合,一共经历了四个阶段:任务能力观、一般素质能力观、关键能力观、整合能力观。言语理解与表达作为一种关键能力,是我们在日常职业生活中为完成工作任务进行交流和沟通的基础,是从事任何工作所必须的职业能力。硕士研究生在自己的职业生涯发展过程中,也离不开言语理解与表达能力的应用。言语理解和表达能力是否突出,往往决定着能否理解工作内容,全方位地沟通与工作相关的内容,并且能够明确地表明自己的观点和想法。对于言语理解与表达的考察,笔者尝试从理解能力、口头表达能力和书面表达能力三个方面进行。

二、调查内容和方法

1.研究方法

为了实现大面积、广覆盖,本研究采取了高效、易于实施的调查问卷方法,采取现场发放问卷和网络发放问卷两种形式。该调查问卷主要包括三部分:第一部分关于硕士研究生的个人基本情况,共计7个条目;第二部分为调查主体问卷,分为理解能力、口头表达能力、书面表达能力自我测评三个分部分,共计40个条目,根据张进辅、范会勇《青年职业心理发展与测评》的职业能力自测问卷修改,设计而成,具有较好的测量效果;第三部分关于硕士研究生对言语理解与表达能力的认知,共计6个条目。

(1)信度检验。对调查量表各部分进行信度测量,结果如表1所示:

(2)根据国内外有关言语理解与表达能力的研究中所使用的调查问卷,结合此次研究的目的,设计调查问卷的相关变量的构造。该调查问卷经过专家评定,能够反映所考查的硕士研究生职业能力中的言语理解与表达的主要内容,确保了调查的有效性。

2.被调查人员的基本情况

该调查对象涉及到全国多所高校,共发出调查问卷220份,回收205份,有效问卷197份。其中,男性47.7%,女性52.3%;硕士研究生一年级学生为33.5%,硕士研究生二年级学生为66.5%;年龄范围在21～28岁,23～25岁所占的比例分别为25.4%、35.8%、22.8%,缺失比例为2%;文科类专业(经济、管理、文、史、哲、法学、社会学)硕士研究生所占的比例为55.3%,理科类专业(理、工、医学)硕士研究生所占的比例为44.7%;有全职工作经验所占的比例为23.9%,没有全职工作经验的所占比例为77.1%;生源地为农村的所占比例为44.2%,小城镇的所占比例为30.5%,大中城市的所占比例为25.4%。

三、调查结果分析

人口统计变量对各部分能力影响的差异性分析(见表2)。

(注:*表示在p=0.05的概率水平上,存在着显著差异,二分类变量用独立样本的双尾T检验,如性别为二分变量;三类变量采用单因素方差分析,当方差齐时,多重比较采用LSD,方差不齐时采用Tamhane’s进行多重比较分析。)

从表2中可以看出,男女生在言语能力的三个方面都有显著性差异;硕士研究生所在的年级对于三个方面能力并没有显著的影响;文理科不同专业对于言语理解与表达能力的影响是不同的;工作经验对于理解能力和书面表达能力的提高,具有显著的作用;基础教育对于硕士研究生能力培养过程中的重要性,来自农村与大中城市的硕士研究生具有显著差异。

四、建议

1.重视理解能力的基础作用,拓展理解内容的外延

理解能力在言语理解与表达能力中起到了基础作用,硕士研究生在经历了多年的正规教育、考试、人际交往,理解能力往往具有深厚的基础,但这些只涉及到日常生活学习中的理解能力,在工作场所中的沟通理解能力有其特殊性。员工需要很好地熟悉工作场所的组织文化、沟通习惯,才能更好地理解工作内容。

笔者认为,可以通过培训游戏的方式来提高硕士研究生的理解能力。在拟定的公司中,给定公司所在的社会环境(中国、美国、日本等),并设定公司的组织结构形式和组织文化,不同的学生在公司中拥有设定的职业角色。假定老师作为最高管理人员布置了一项工作任务,而这项工作需要组织中每位成员参与。这项任务精简成为一句简短的话,老师根据角色传递给下一级的学生,让其准确理解后自行组织语言,悄悄告诉下一位学生,每位学生听到前一位的告知后,在下一分钟之内传达给下一位同学。之后,由最后一名学生将自己所听到的内容说给老师,老师对比原话,看意思是否已经发生改变。参与活动的每位成员要根据自己的职业角色,去理解任务并进行加工,传递给下一位同学。

在游戏的锻炼过程中,学生可以轮换成为不同的等级角色,从而能够更好地了解到如何才能准确理解上级所传递的信息,不应仅局限于传递内容的理解,还应该包括言语之外的意义的了解。

2.开展“体验式”课程,提高学生的理解、表达能力

言语理解与表达能力方面的教学,在一定程度上还受到传统教学的影响,基本上采用灌输的方式进行,学生学习实践的机会并不多。伴随着硕士研究生知识水平的不断提高,生活经验的积累,这种教学方法显然不再适用于这类人群,对提高这类人群能力的提高作用有限。采用“体验式”教学方法,能够弥补传统教学方法的不足。

“体验式”课程,就是采用情景模拟的方式,让学生在与实际工作情景相类似的环境中,通过自我练习、小组讨论等形式,来提升个人能力。

言语理解与表达能力的培训通常采用角色扮演的方式,为每一位学生提供了一个平等的展示机会。老师可以观察学生在与人打交道的过程中所表现出来的言语理解与表达能力的水平和特点。在角色扮演中,每个学员所扮演的角色可能不一样,如观点总结者、争论协调者、决策做出者、支持配合者。当然,即使扮演同一种角色,每个人的表现水平也有差异。这样,就可以为学生提供一个有真实感觉的工作场景,学生在这种环境下,就会展示出内在所具有的言语理解与表达能力。

老师可以通过观察学生在小组讨论中所扮演的角色及实际表现的水平,也对他们的言语理解与表达能力进行分析和判断。老师可以有针对性地对每一个学生的优点和缺点做出总结,并提出其改进方向,及时对学生的行为做出反馈。

与此同时,在不断反复的过程当中,学生通过观察和对比,学习他人的经验,改变自己的行为,提高自身的能力。例如,有的学员比较善于应用手势等辅助态势更好地表达自己的观点,并取得了良好的效果。其他同学在与他进行互动的过程中,被这种表达能力所感染,并有意识地去学习这种表达方式,在几轮讨论的磨合中,其他学生在这方面的表现也会越来越好,提高了自身的能力。

3.紧抓薄弱环节,促进语言与表达能力的全面发展

从调查结果可以看出,书面表达能力作为硕士研究生言语理解与表达能力中最为薄弱的环节,已经引起广泛的注意,值得加大提升这方面能力的力度。

书面表达能力是进行书面沟通的重要基础。有统计表明,公司中高层领导的大部分时间花在文件审阅、传送以及拟定上面。在公司的日常管理、操作过程中,需要制订各种计划、签订有关合同、呈现工作进程报告,以及对外商务交往信件与函件,书面沟通是连接公司内部以及公司与外部环境的桥梁和纽带。

开设专门性的课程,指导硕士研究生的公文、书面报告的写作技巧,是提高硕士研究生书面表达能力的一个重要途径。在学习过程中,学生可以熟练把握各种文体、组织架构、语言使用方式、收集材料方式,把握好整个写作流程。这样,学生就可以在以后工作过程中,根据具体需要及每种文书的性质和用途,恰当选择写作格式和方法的能力,从而促进自身能力的全方面发展。

总之,言语理解与表达能力的提升,不但需要个人的积极进取、努力学习,更需要学校根据用人单位的需求提供有针对性的培训,从而使硕士研究生掌握必备的知识技能,提高硕士研究生的就业能力,避免因此所引起的各种社会问题。