初三上学期期中测试卷

初三上学期期中测试卷（共9篇）

1.初三上学期期中测试卷 篇一

1.B(周朴园的话是说谎，是歪曲，文章倒数第二段中有对“曲”的解释，可知“歪曲”不属于春秋笔法。)

2.B(本题答案检索区间在第三、第四段，董仲舒是第一个结合《春秋》解说春秋笔法的人，左丘明只是作了精当的概括，并未解说。另外原文说的是“我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而”春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧”， 选项犯了颠倒因果的错误。

3.C(根据文章最后一段可知，使“乱臣贼子”害怕，是孔子写《春秋》的目的，而不是“春秋笔法”的作用。)

4.【答案】B【解析】肃：躬身作揖，迎揖引进。迎接。

5.【答案】D【解析】“除”为削除官职。

6. 【答案】B【解析】文中说“来岁朝正后”，是建议太子来年临朝。

7.(1)王敞害怕，回到兵部催促改变奏折。罗循故意拖延，数天后刘谨倒台，王敵于是向罗循道歉。(关键词“趣”“迟”“谢”的翻译各1分，大意2分)

(2)唐顺之应召入朝，想引他出山，严嵩因是同乡缘故，打算假托治理边疆的人才起用他，他都极力推辞。(关键词“挽”“拟”“假”的翻译各1分，大意2分)

8.描绘出了一幅幽静的雨夜读书图。(2分)深夜，帘外雨声淅沥，帘内一灯如豆;陋室灯下，衰老的诗人正沉浸在书里。(3分)

9.①感慨青春凋零，人生迟暮。诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。②伤感功名未成，仕途失意。功名原本是像自己这样的人的追求，但是人生多艰，上天对自己太吝啬。③依然坚守志向，渴望建功。虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。(每点2分)

10.(1)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力

(2)策扶老以流憩，时矫首而遐观

(3)臣以险衅，夙遭闵凶

11. (1)答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B 、C不给分。(B项“老是忘记给妻子买香蕉这件事情”是梦境，而非现实;C项“最终在现实中得到了证实”理解不准确;D项“被暴躁的老板训斥”依据不充分，从小说结尾处不足以断言老板脾气暴躁。)

(2)①起线索作用。这些内容反复出现在“我”的梦境中，贯穿全篇，使情节更加集中，紧凑，连贯;②暗示小说主题。无论是一根普通的香蕉，在城市里很难出现的大象，还是二十多年未见面的姨妈，都在梦中给“我”以紧张、焦虑的感觉，它们的反复出现，象征着压力的难以摆脱和排遣(压力大、重)。③有助于塑造人物形象。小说通过反复写“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”，表现了“我”在梦中和梦醒之后对梦境追因溯源的执着，表现了“我”的焦虑不安和分不清梦境与现实的心理状态，使人物心理更真实，形象更鲜明。④香蕉、大象和艾丝尔姨妈这些不相干的形象在“我”的梦境中和“我”醒来后的话语中反复出现，将梦境与现实混淆在一起，增强了小说的荒诞性和戏剧性。(6分;答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情 给分)

(3)①焦虑紧张，惶恐不安：总害怕迟到，在梦中匆匆赶路，却又早早醒来;潜意识里总觉得忘记了重要的事情;混淆梦境和现实。②工作勤勉努力：为被耽搁了时间不能快走而焦急;策划剧本劳累过度导致精神紧张焦虑;在梦中也不忘思考策划剧本。③执着，追根究底：对梦中发生的不可思议的事情，在梦境和现实中反复寻找答案。④因工作压力大而无暇他顾(只有工作而疏于关心生活和亲人)：在梦中，“我”对于在曼彻斯特的大街上看到大象这样奇怪的事情不感到一点惊奇，只担心它挡住了自己的路会导致自己迟到;“我”是关心妻子的，所以潜意识里觉得她要减肥，为她买香蕉是件很重要的事，但实际上却并不知道她究竟需要什么;从“我”醒来后打电话问妈妈艾丝尔姨妈的情况来看，“我”是牵挂着她的，但是在梦中见了她却只担心她走得慢会让自己迟到。⑤不善于跟人交流，也不会顾及他人的感受。为弄清梦境是真是假而一大早就打电话打搅母亲;老板跟“我”交流剧本创意时，“我”的插话很生硬，让老板生气。[6分;答出一点给2分，其中性格特点概括(答出任意一个 词语即可)1分，结合文本分析(答出任意一个事例即可)1分，意思对即可。如有其他理解，言之有理也可酌情给分]

(4)①善于设置悬念。开头写“我”在大街上遇到的种种怪事，引发读者的阅读兴趣。②情节怪诞离奇。小说梦中有梦，“我”自认为梦醒，却依然在梦中，真正醒来却又把现实当作梦境，怪诞离奇的情节表现出并不荒诞的主题，凸显了“我”因压力过大而疏离亲情的无奈愧疚。③故事情节一波三折(波澜迭起，突转频繁)。我路遇种种怪事快要迟到的经历原来只是个梦;以为找到了梦境中种种怪事的合理解释，却发现自己仍在梦中;醒来后得知梦中的解释并没有依据，却又与老板的创意不谋而合。④线索明晰。小说以“我”的怪梦为线索贯穿全文，故事情节围绕“香蕉、大象和艾丝尔姨妈”铺设，显得清晰紧凑。⑤伏笔设置巧妙。如二十多年未见的艾丝尔姨妈见到“我”并不惊奇，“我”看到城市出现大象也没有感到奇怪等都暗示了这一切不是真实的。⑥结尾出人意料，自己的梦境竟然与现实中老板剧本的创意不谋而合，但“我”又将梦境与老板的创意混为一谈，揭示了生活压力导致城市人精神恍惚的主题。

[8分 ;答出一点给3分(其中构思特色1分，结合文本解说2分)，答出两点给3分，答出三点给8分;如有其他理解，言之成理可酌情给分]

12 (1)B项，并不是“他们认为”，而是当时的社会现实;D项，写她自杀的原因文中没有提到;E项，《拉贝日记》是在今天被翻译成多种文字的。

答案 (1)答A给3分，答C给2分，答B给1分

(2) ①求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的证据。

②严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步。

③勤奋努力。在南京时， 不顾气候不适，每天带病工作10小时以上。

④淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。

⑤勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。(每点2分，任答其中的三点给满分)

(3) ①作为一名南京大屠杀的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响。

②对南京大屠杀历史记录的稀少，西方人对南京大屠杀的不了解让她震惊。

③还原历史的真相，让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情，理解中华民族所受的苦难。

④揭露战争的罪恶，唤起人民热爱和平的决心。(每点2分，任答其中的三点给满分)

(4)观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼唤和平。

①张纯如执着追求历史的真实，还原历史的真相。

②付出实际行动，努力让人们相信历史的真相。张纯如收集原始材料，多方奔走，写成《南京暴行》一书，呼唤人们记住历史，为真理而战，为和平而战。

③以史为鉴，在现实中我们也要像张纯如一样，勇于反对各种暴行，坚决抵制一切宣扬暴行的活动，并且付诸行动，维护和平。

观点二：那些杀戮者和侵者要勇于反思改错，不要企图掩盖历史的真相，篡改历史。要用实际行动向过去诚恳道歉，坚守人性的良知。

①正视历史，不要掩盖战争的罪恶。一些别有用心的人企图掩盖南京大屠杀的罪恶，淡化历史。

②为历史负责，对过去的杀戮行为做出最真诚的反省。用实际行动扼杀暴力行为的萌芽。

③坚守良知，当今世界和平是人之所盼，是大势所趋。有道德有良知的人，不会拥护邪恶狭隘的杀戮。(8分。观点2分，理由每点2分。若把两种观点糅合在一起回答，亦可。)

13.D (成语“南辕北辙”源于《战国策•魏策四》：“犹至楚而北行也”，义为：心想着往南去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反。“背道而驰”源于①晋•曹摅《感旧》：“今我唯困蒙，群士所背驰。”其中的“背驰”解释为：朝相反的方向跑，比喻意见相左或方向相反。 “南辕北辙”一般只用于行动，跟目的相反的情形，适用范围较小，“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动。缘木求鱼：缘木，爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。)

14.D (A项成分残缺，“解决”后面缺宾语,应改为“解决人力成本上涨问题的利器。B项语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，年从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”C项搭配不当，“加强科研观测精度”应改为“提高科研观测精度”)

15.【答案】A【解析】根据语境，接下来应谈的是“书法与人性”的关系，③②⑥应是一体的，⑤是对王羲之在建立人文精神方面的总结;④①的顺序主要根据“技术”一词来确定。

16.①他们的认知普遍比较分散②在世界传播自己的文化③全面了解中国文化

17.【答案】找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采;讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。(比喻)

一张照片，一段故事;一组照片，一段历史。一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗忘了的记忆，您愿意和我们共同分享回味吗?(对偶、设问)

(内容紧扣“寻找城市记忆”活动，体现“老照片、老故事”内容2分;修辞手法，2分;鲜明、生动、连贯、得体，1分。不少于50字，每少5字扣1分)

【解析】解答此题，首先要明白“卷首语”的写作要求。卷首语，顾名思义，就是一本 书籍或杂志中由编者放在正文前面的文章，主要用来阐述正文的主要内容和旨义，即导读。“卷首语”一般要求短小精悍，以小见大。一篇好的卷首语能够起到画龙点睛的效果。根据这个要求，在按照题目给定的情境构思。

六.写作指导

审题立意

(1)核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。立论：要有识人之智;从小细节中见真人品。

(2)“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。立论：小处修身，以成大德;治病救人，应防微杜渐;祛除大病，也要从小处入手。

(3)从儿子的角度，小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。立论：金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。

2.初三上学期期中测试卷 篇二

紫 银 牧 跃 尝

yín chánɡ mù zǐ yuè

二、读拼音,写词语。(18分)

cānjiāzhǐxiědàxiàng

()()

línjūguānzhòngchuánfǖ

()()()

dúshūhǎiyángyóuqí

()()()

三、给下面的多音字组词。(8分)

背 都

得 好

四、在下面括号里填上合适的量词。(8分)

一( )尾巴 一( )苹果

一( )小马 一( )桌子

一( )电脑 一( )鸭子

一( )大街 一( )红花

五、给下面的句子选择正确的字。(5分)

再 在 见 件

1.小红放学时,和老师说了声( )见。

2.亮亮正( )家做作业。

3.明明( )三请求妈妈带他到公园去玩儿。

4.我看( )妈妈的书桌上放着一个文( )夹。

六、把句子补充完整。(9分)

1.在庆祝共和国66岁生日的晚会上,同学们有的 ,有的 ,有的 ……热闹极了!

2.大象的身子像 ,腿像 ,耳朵像 。

3.天上的星星真多呀,多得 。

七、根据课文内容填空。(13分)

1.《望庐山瀑布》是 写的,我能默写下来:

(5分)

2.水乡什么多? 多。 渠, 河,湖塘 ,处处绿水扬绿波!(4分)

3.我想对《我想我能行》中的贝贝说:“ ”想对《燕子专列》中的人们说:“ ”(4分)

八、阅读短文,回答问题。(14分)

松鼠的`尾巴

小松鼠有一条毛茸(rónɡ)茸的大尾巴。

下雨了,松鼠妈妈让小松鼠把蓬(pénɡ)松的尾巴搭在背上,尾巴成了雨衣。

天晴了,小松鼠跳到树上玩耍,遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠把尾巴张开,勇敢地往下跳。小松鼠张开尾巴,好像一把降落伞,使它轻飘飘地落下来。

松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回来的时候正好顺风,松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来,小松鼠好像张着帆的快艇,很快游到了岸边。

冬天来了,小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里,把尾巴当成棉被盖在身上。外面下着大雪,它们的身上却暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用处可真大呀!

1.根据故事内容填空。(4分)

松鼠的尾巴用处可真大:下雨时,松鼠的尾巴成了 ;从树上往下跳时,松鼠的尾巴成了 ;在水中游玩,顺风时,松鼠的尾巴成了 ;冬天,松鼠的尾巴成了 。

2.在括号里填上合适的词语。(5分)

( )地往下跳 ( )地落下

( )的尾巴 ( )的黄鼠狼

( )的小溪

3.短文中有许多打比方的句子,用“ ”画出一处。(2分)

4.你认为自己身体的哪一部分作用大?夸一夸它吧!(3分)

九、根据对话内容写一张留言条。(20分)

诺诺:阿姨,丁丁在家吗?

丁丁的妈妈:不在,请问你找他有什么事吗?

诺诺:我们明天上午九点在校门口集合,要去野外观察小昆虫,请您告诉他吧。

丁丁的妈妈:这样吧,你写张留言条,我交给他,怎么样?

诺诺:好的。

期中检测卷参考答案

一、紫—zǐ 银—yín 牧—mù 跃—yuè尝—chánɡ

二、参加 止血 大象 邻居 观众 船夫 读书 海洋 尤其

三、背包 背后 都来 首都 得到 走得快 更好 好奇

四、条 个 匹 张 台 只 条 朵

五、1.再 2.在 3.再 4.见 件

六、1.唱歌 跳舞 说相声 2.一堵墙 柱子 扇子

3.数也数不清

七、1.李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,是银河落九天。2.水 千条 万条 一个连一个

3.贝贝,当你的球被抢走后,你不仅没有怪大孩子们,没有哭泣,更没有求助于爸爸,而是靠自己的勇气和智慧拿回了球,还结交了一些朋友,你真棒! 你们爱护燕子,用实际行动谱就了一首爱心之歌,为全世界保护动物、保护环境做出了榜样!

八、1.雨衣 降落伞 帆 棉被

2.勇敢 轻飘飘 蓬松 狡猾 清亮

3.小松鼠张开尾巴,好像一把降落伞,使它轻飘飘地落下来。

4.手,手可以写字、吃饭、拿东西。

3.初三上学期期中测试卷 篇三

(时间：120分钟 总分：120分)

第一部分(1～5题 20分)1．在下列横线上填写出相应的句子。(6分)(1)老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)(2)山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)(3)崔颢的《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

2．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是(D)(3分)A．桅杆(wéi)

绯红(fēi)

畸形(qī)

眼花缭乱(liáo)．．．．B．浩瀚(hàn)娴熟(xián)镌刻(juàn)殚精竭虑(dān)．．．．C．诘责(jié)教诲(huì)佃农(tián)杳无消息(yǎo)．．．．D．不辍(chuò)滞留(zhì)蒙昧(mèi)鹤立鸡群(hè)．．．．(解析：A.“畸”应读作“jī”；B.“镌”应读作“juān”；C.“佃”应读作“diàn”。)．．．3．下列各项中，没有错别字的一项是(A)(3分)A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。/随着孙杨、宁泽涛等人的强势崛起，中国男子游泳项目的实力和过去相比，已经不可同日而语。

B．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。/近日，“伟人风范”“抗日烽火”和“爱国教育”等多条红色旅游线路吸引了众多游客。

C．母亲没有恢心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁的反感却更强烈了。/父母如果说错了，儿女应该委婉地向他们说明，但是心里还是要存着对父母的孝顺之心。

D．凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、奇岖、平庸，甚至粗鄙。/获奖后的莫言表现得极为平静和低调。

(解析：B.“躁”应写作“燥”；C.“恢”应写作“灰”；D.“奇”应写作“崎”。)4．阅读语段，按要求完成后面的题目。(4分)①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，____，给一个人一百万就富裕起来了。④但是，使一个人有文化、有气质是很难的。

(1)第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写出来。(1分)

(2)第②句有语病，请将修改后的句子写出来。(1分)

(3)在第③句横线处补上一个恰当的句子，使上下文衔接自然。(2分)

5．学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。(5分)材料一：十二届全国人大五次会议2017年3月12日举行第三次全体会议，最高人民法院院长周强在工作报告中指出，去年最高法院会同多个部门实行信用惩戒，使失信被执行人“一处失信、处处受限”。

材料二：信用，将成为人们的另一张“身份证”，但是，目前校园里还存在一些不诚信的现象。为加强诚信教育，某学校决定举办一系列诚信教育活动，请你也参与其中。

(1)学校要进行关于诚信的问卷调查，请你谈谈我们为什么要传递诚信这一道德正能量。(2分)诚信是中华民族的传统美德；诚信是一个人安身立命之本，为人之道；一个人失去诚信，就会失信于人，难以在社会上立足；诚信是社会正常运转的根基：讲诚信有利于社会和谐稳定，有利于提高公民的道德素养。

(2)调查发现，我们身边还存在一些不诚信的现象，请你以“做一个诚信的人”为主题发一条微博，向大家提出两点讲诚信的倡议。(2分)【示例】从小事做起，做一个诚信的人；信守诺言，做一个诚信的人；诚信是一种智慧，在生活中要进行正确的选择；恪守诚信要与尊重他人隐私结合等。

第二部分(6～20题 50分)

一、阅读下面这首诗，回答6～7题。(5分)

使至塞上 王 维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

6．用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。(2分)【示例】黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。

7．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是(B)(3分)A．“征蓬”表达了诗人怀念故乡、热爱故乡的感情。“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它来比喻漂泊不定的游子。

B．诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。

C．颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，“直”字于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字于苍茫壮阔中显现柔和温暖。

D．尾联用典流露了诗人向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。(解析：B项诗人并没有用“浓郁的笔墨”写此次出使的经历。)

二、阅读下面的文言文，回答8～11题。(13分)

愚溪诗序 柳宗元

灌水①之阳②有溪焉，东流入于潇水③。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪④，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家⑤焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然⑥，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂，其南为愚亭，池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

(节选自《古文观止》，略有改动)________________ ①灌水：湘江支流，在今广西东北部，今称灌江。②阳：山的南面，水的北面。③潇水：在今湖南省道县北，因源出潇山，故称潇水。④以愚触罪：唐宪宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。⑤家：居住。⑥龂(yín)龂然：形容争辩的样子。

8．解释下列句子中加着重号的词语。(4分)(1)冉氏尝居也

尝：曾经 ．(2)可以染也 以：用来 ．(3)得其尤绝者家焉 绝：极 ．(4)故姓是溪为冉溪 故：所以 ．9．用“/”给文中画线句子断句。(标两处)(2分)遂 负 土 累 石/塞 其 隘/为 愚 池 10．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。(2)嘉木异石错置，皆山水之奇者。

美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色。

11．“是溪”“名莫能定”的原因是什么？请用简洁的语言概括。(3分)当地居民有的称之为冉溪，有的称之为染溪，莫衷一是，争论不休。附参考译文：

灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。有人说，有个姓冉的人曾经住在这里，所以把这条溪水叫作冉溪。还有人说：溪水可以用来染色，按照它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。(我)喜爱这条溪水，沿着它走了二三里路，发现一个风景非常好的地方，就在这里安家。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水的旁边，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它改名为愚溪。

我在愚溪上面买了个小山丘，叫作愚丘。从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来占为己有，称(它)为愚泉。愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后弯弯曲曲地向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落，这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故，都用“愚”字玷污了它们。

三、(秦皇岛海港区一模)阅读下文，回答12～14题。(10分)

榜样是用来超越的

①临近毕业季，中央美术学院又举办了毕业作品展。观展过程中，有人惊叹作品新奇，也有行家不客气地点评：看似新鲜，但不少作品处处留了下模仿的痕迹。

②其实，在艺术领域，创作之初的模仿不可避免。学书法，绕不开颜柳欧赵，所谓“法帖”就是这个领域的入场券。欧洲印象派画家缔造“光影革命”前，几乎都是古典艺术大家的信徒。在其他领域亦是如此。社交网站“脸书”借鉴了Linkedln、Friendster等先驱；而苹果的用户界面，也借鉴了施乐帕克研究中心的理念技术。很多时候，模仿不失为一条通往创新的捷径。

③但是，仅有模仿是不够的，要想超越榜样，还必须有创新的精神。齐白石57岁开始“衰年变法”，走出对前人的模仿，删繁就简“画吾自画”，从“形似”走向“不似之似”。星巴克创始人舒尔茨试图在美国再现意大利咖啡店，然而类似站着喝咖啡等诸多方式却水土不服，于是舒尔茨以意式风格融合美式休闲，完成了超越之路。如果一直在模仿，从来不创新，让创新的精神在追随中消磨，就只会如齐白石所说的“学我者生，似我者死”。

④要超越榜样，非得有敢于质疑的精神才行。__________________所有具有革命性的突破，都源于可贵的质疑精神，才有可能发力超越走在队伍前面的榜样。

⑤要超越榜样，必须有创新专注力。德国的一份研究报告称，中国平均每100万人的专利数为501项，排名全球第十，正要从“模仿大国”转型为“创新大国”。华为公司2015年向苹果公司收取专利费的消息，可成为这一判断的注脚。华为公司每年将销售收入的10%以上用于研发，超过一半的华为员工从事研发工作。几年后，公司积累了大量的专利技术，最终达到了与通信行业的世界级大佬比肩的水平。____________________________________ ⑥有人说，人类所有的发明，不过是对自然的模仿，如车轮之于圆木。然而，正是在模仿过程中的灵光一闪，超越榜样，才让人类文明步步前行。

12．根据文意，将第⑤段横线处的内容补充完整。(3分)找准创新的突破口，踏实做事，突破榜样的桎梏，才能超越榜样。

13．阅读下面两则材料，选择最恰当的一则填入第④段横线处，并说明理由。(4分)【甲】腾讯总裁马化腾，创立公司之初，他学习最佳案例，然后超越他们。比如离线消息、QQ群、QQ表情等，不仅融合了前人的经验，更渗透了创新理念，使得公司获得了庞大的用户群，对稳固整个腾讯体系起到了关键作用。

【乙】科学家们在研究光学的时候通常都会以牛顿理论为基础进行研究。菲涅耳也曾是这一理论的跟随者，但几次光学研究的受阻，让他挣脱出来，推翻了牛顿的光微粒学说，从而解决了波衍射的问题，终于走出自己的一片天地。

【乙】(1分)菲涅耳之所以能够解决波衍射的问题，就是因为他敢于质疑牛顿的光微粒学说。这个事例很好地证明了本段的分论点：要超越榜样，非得有敢于质疑的精神才行。(3分)14．请就本文的论点、论据或论证过程提出一个较有思维难度的问题，并作答。(3分)【示例】联系你的生活实际或阅读积累，谈谈你对“要超越榜样，必须有创新专注力”这句话的理解。(2分)答案略。(1分)

四、根据你对文学名著的阅读，回答15～16题。(7分)“剩余物资”——红军运输力所不及的物资——数量很大，就分配给当地穷人。红军在云南从有钱的火腿商那里没收了成千上万条火腿，农民们从好几里外赶来免费领一份，这是火腿史上的新鲜事儿。成吨的盐也是这样分配的。在贵州从地主官僚那里没收了许多养鸭场，红军就顿顿吃鸭，一直吃到——用他们的话来说——“吃厌为止”。他们从江西带着大量南京的钞票、银洋和自己的国家银行的银块，一路上凡是遇到贫困地区就用这些货币为他们购买所需的物资。地契都已焚毁，捐税也取消了，还给贫农发了武装。

15．上面这段文字出自《红星照耀中国》，作者是美国(国籍)记者埃德加·斯诺。(3分)16．文中红军的“剩余物资”是怎样得来的？他们又是如何对待这些“剩余物资”的？(4分)【示例】红军的“剩余物资”主要是从当地有钱的商人或地主官僚那里没收来的。(2分)他们将这些“剩余物资”一是分配给当地穷人，二是为贫困地区的百姓购买他们所需的物资。(2分)

五、阅读下文，回答17～20 题。(15分)

我的老师董秋芳先生

季羡林

①难道人到了晚年就只剩下回忆了吗？我不甘心承认这个事实，但又不能不承认。我现在就是回忆多于前瞻。过去六七十年不大容易想到的师友，现在却频来入梦。

②其中我想得最多的是董秋芳先生。

③董先生是我在济南高中时的国文教员，笔名冬芬。在课堂上，他出作文题目很特别，往往只在黑板上大书“随便写来”四个字，意思自然是，我们愿意写什么，就写什么；愿意怎样写，就怎样写，丝毫不受约束，有绝对的写作自由。

④我就利用这个自由写了一些自己愿意写的东西。我从小学经过初中到高中前半，写的都是文言文；现在一旦改变，并没有感到有什么不适应。原因是我看了大量的白话旧小说，对五四以来的新文学作品，鲁迅、胡适、周作人、郭沫若、郁达夫、茅盾、巴金等人的小说和散文几乎读遍了，自己动手写白话文，颇为得心应手，仿佛从来就写白话文似的。

⑤在阅读的过程中，潜移默化，在无意识中形成了自己对写文章的一套看法。这套看法的最初根源似乎是来自旧文学，从庄子、孟子、史记，中间经过唐宋八大家，一直到明末的公安派和竟陵派，清代的桐城派，都给了我不同程度、不同方式的灵感。这些大家时代不同，风格迥异，但是却有不少共同之处。根据我的归纳，可以归为三点：第一，感情必须充沛真挚；第二，遣词造句必须简练、优美、生动；第三，整篇布局必须紧凑、浑成。三者缺一，就不是一篇好文章。文章的开头与结尾，更是至关重要。后来读了一些英国名家的散文，我也发现了同样的规律。我有时甚至想到，写文章应当像谱乐曲一样，有一个主旋律，辅之以一些小的旋律，前后照应，左右辅助，要在纷纭变化中有统一，在统一中有错综复杂，关键在于有节奏。

⑥我这些想法形成于不知不觉之中，自己并没有清醒的意识。它也流露于不知不觉之中，自己也没有清醒的意识。有一次，在董先生的作文课堂上，我在“随便写来”的启迪下，写了一篇记述我回故乡奔母丧的悲痛心情的作文。感情真挚，自不待言。在谋篇布局方面却没有意识到有什么特殊之处。作文本发下来了，却使我大吃一惊。董先生在作文本每一页上面的空白处都写了一些批注，不少地方有这样的话：“一处节奏”“又一处节奏”等。我真是如拨开云雾见青天：“这真是我写的作文吗？”这真是我的作文，不容否认。“我为什么没有感到有什么节奏呢？”这也是事实，不容否认。我的苦心孤诣连自己也没有意识到的，却为董先生和盘托出。知己之感，油然而生。这决定了我一生的活动。从那以后，六十年来，我从事研究的是一些稀奇古怪的东西，与文章写作风马牛不相及。但是感情一受到剧烈的震动，所谓“心血来潮”，则立即拿起笔来，写点什么。至今已到垂暮之年，仍然是积习难除，锲而不舍。这同董先生的影响是绝对分不开的。我对董先生的知己之感，将伴我终生了。

⑦高中毕业以后，到北京来念了四年大学，又回到母校济南高中教了一年国文，然后在欧洲呆了将近十一年，1946年才回到祖国。在这长达二十多年的时间内，我一直没有同董秋芳老师通过信，也完全不知道他的情况。五十年代初，在民盟的一次会上，完全出我意料，我竟见到了董先生，看那样子，他已垂垂老矣。我激动得说不出话来，他也非常激动。但是我平生有一个弱点：不善于表露自己的感情。董先生看来也是如此。我们每个人心里都揣着一把火，表面上却颇淡漠，大有君子之交淡如水之概了。

17．文章写“我”与董秋芳先生的交往，分别详写和略写了哪些事？这样选材有什么作用？(5分)详写：“我”在董秋芳先生的作文课上写的一篇文章得到董先生的批注和表扬，使“我”油然而生知己之感并终身受益；(2分)略写：二十多年后“我”与董先生在民盟会议上的相遇。(1分)这样选材，详略得当，重点突出，表现了董先生独特的作文教学方式对“我”的重大影响，以及“我”对董先生深深的怀念之情。(2分)18．说说你对下列句子中加着重号内容的理解。(3分)我们每个人心里都揣着一把火，表面上却颇淡漠，大有君子之交淡如水之概了 ．．．．．．．．．．．．．．．“心里揣着一把火”指“我”和董先生相见时内心的激动，(1分)“君子之交淡如水”指“我”和董先生之间纯净淡泊的交情，(1分)表现了“我”对董先生的尊敬之情。(1分)19．将第②段合并到第①段的结尾好不好？为什么？(3分)不好。(1分)第②段起承上启下的作用。单独成段，突出强调了董先生在“我”心目中的重要性。如果合并，表达效果就会大大削弱。(2分)20．你赞同董秋芳先生“随便写来”的作文教学方式吗？请说明理由。(4分)【示例一】赞同。(1分)“随便写来”的意思是愿意写什么就写什么，愿意怎么写就怎么写。学生的写作思维不受限制，有绝对的写作自由。可以激发学生的写作兴趣，抒发真实情感。(3分)【示例二】不赞同。(1分)“随便写来”不提写作要求，任学生自由发挥，学生写出来的内容可能杂乱无章，中心不明确，不利于大多数学生写作水平的提高。(3分)

第三部分(21题 50分)21．亲情，是一种奇妙无比的力量，是一个永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一匹名贵的丝绸，细腻光滑……亲情就是亲人之间的感情，是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……

请以“亲情”为话题，写一篇作文。

要求：(1)题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)；(2)说真话，抒真情，忌抄袭；

4.初三上学期期中测试卷 篇四

七年级（初一）思想品德（开卷）

一、请你做出选择（第1-6小题，每题只有一个最符合题意的答案，请将所选答案前面的字母填写在题

后的括号内，每题3分；第7-12小题，每题至少有两个或者两个以上符合题意的答案，将所选答案前面的字母填写在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分，每题4分；共42分）1．“自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信则是走向失败的主要原因。”从这句话中你悟出的道理是（）

A．有自信就必定能获得成功B.自信是期望得到他人尊重的一种状态C．自信是青少年心理品质的基本特征之一D.自信是成功和成才的重要条件2.自尊即自我尊重，下列诗句能体现自尊的是（）

A．富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．天生我才必有用，千金散尽还复来D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

3.针对“自立”这一话题，七年级（2）班的同学们进行了一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？（）

A．张强：我特别想自立，凡事父母都不能干预B．李娜：自立就是拒绝别人对自己的任何帮助

C．刘欢：自立是成年人的事，未成年人理应依赖父母D．赵炎：自立就是不依赖别人，自己的事情自己干

4．2013年11月4日央视《向幸福出发》节目中，我们认识了刘凯健，12岁因为出点被截掉三肢。

8年来，他用自己仅剩的一只脚，不仅学会了走路、洗脸、叠被子，还重返课堂，夹起画笔，在艺术天地里追求自己的人生梦想。他的故事带给我们的启发有（）

A．靠自己的双手去挑战挫折就一定能获得成功B.他身残志坚，拥有积极乐观的生活态度C．他的故事启发我们意志坚定万事皆成D.我们都应当像他一样追求艺术理想5．央视主持人朱军谈到自己的第一次主持经历时说：“自己被观众的掌声吓得忘了词，甚至还想

临阵脱逃。舞台在那个时候就像是枪林弹雨中的战场，敌人是谁？其实就是自己，瞬间需要打败的就是那个胆怯的、不知所措的自己。”这说明（）

A．自强是成就事业的强大动力B.战胜自我是自强的关键

C．遇到困难时，可以放任自我D.培养自我精神，首先要树立远大理想6．自主是自立的前提。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。下列属于遇事有主见的是（）A．遇事自己思考却拿不定主意B.遇事总是等他人出谋划策C．遇事能承担起自己的责任D.人云亦云，跟在他人背后※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师无私奉献精神的赞美，老师理应得到全社

会的尊敬。作为学生，我们热爱、尊敬老师，就应该（）

A．刻苦学习，尊重老师的劳动B.真诚地接受老师的批评教诲C．遇事能承担起自己的责任D.用恰当的方式指出老师的错误8.若要避免成为右边漫画中的“啃老族”，预防方法有哪些？（）A．学会自立，学会规划人生B.增强自己的责任意识

C．克服依赖心理，抵制好逸恶劳D．脚踏实地，努力创业

9.小云聪明好学。是老师眼中的好学生，但他就是听不得批评，总以自我为中

心，别人给他提建议，他也总是暴跳如雷，结果大家都对他敬而远之。这启

示我们（）A． 尊重他人是我们的需要

B． 我们需要借助他人更好地认识自己

C． 他人善意地提醒有助于我们增强自身实力

D． 自尊的人不允许别人批评10.2013年8月1日，第六届丝绸之路国际大会在中国甘肃省敦煌开幕，来自

世界25个国家和地区的旅游从业者相聚一堂，就丝绸之路沿线国家旅游合作、旅游便利化等话题进行了深入探讨。在此次大会召开期间，你将向外国

友人展示怎样的风采（）

A．趋炎附势B.不卑不亢C.阿谀奉承D.举止文雅

11.他被誉为中国无腿勇士，18岁时，他说自己不能一辈子当乞丐，要堂堂正

正做个人。2012年他依靠双手登顶五岳之巅，引发媒体广泛报道。他举办上

百场公益义演，巡回公益演讲。陈州的言行告诉我们（）

A．他这样做完全是为了提高知名度B.自强是个人通向成功的阶梯 C．面对困境时不应该放弃自己D.要积极参加社会活动培养自强品质 12.自卑者和自负者是一对孪生子，两者的共同之处有（）

A．都很难燃起成功的火焰B.都有“我是老大，你算什么”的心理C．都以自我为中心D.都不具有追求成功的良好心理素质

二、请你谈谈认识（紧扣题意，认识清楚。每题10分，共20分）

13.有一位七年级学生在“知心姐姐信箱”中这样诉说他的烦恼：“我个子不高，长相一般，学习

成绩也不太理想。读小学时我还不在意这些，可是现在上了初中，我觉得自己处处不如别人，这种感觉压得我几乎喘不过气来。我不知道怎么办。”

（1）你知道这位七年级学生是一种什么心理吗？（2分）

（2）假如你是“知心姐姐信箱”的工作人员，你将如何劝导他呢？（8分）

— 七年级（初一）思想品德（A卷）第1页 —

14.小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又重又硬的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？ 妈妈：因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她呀！

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不能变成蝴蝶，他为什么不用背这个又硬又重 的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊！

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。（1）这个故事告诉我们什么道理？（4分）

（2）我们应如何培养自立能力？（6分）

三、请你参与实践（内容具体，有可操作性。16分）

★尊重他人，就是尊重自己，理由：★将尊重融入生活，你打算：

四、请你探究问题（自主作答，鼓励创新。共22分）16.看——这些女孩们

材料一：“全国十佳自强女孩”——付韵竹

他是一个特殊的女孩，18岁的她“承包”了学校的卫生间，只为赚点钱补贴家用。酷爱 舞蹈的她是因为一次高烧，不幸失去了听说能力，但他苦练舞蹈基本功，微笑面对生活。能吃 苦、情歌开朗的她获得了回报。她就是第三届“全国十佳自强女孩”候选人付韵竹。材料二：“向日葵女孩”——何平

大学四年，这个女孩既要读书，又要打工赚钱，还得照顾患病的爸妈和弟弟。即便如此，她还在今年考取了研究生。“人累一些不怕，就怕不开心。开心又不用花钱，为什么不呢？我 觉得自己就像一株向日葵，不管多苦多难，永远都要迎着太阳生活。”她就是被网友纷纷称为 “向日葵女孩”的何平。

（1）“所见”——在这两位女孩身上，我们能看到哪些优良品质？（4分）

（2）“想说”——请你说一说自强的积极意义。（10分）

5.上学期期末语文试卷分析 篇五

第一题看拼音写汉字孩子们错误比较多，主要集中在逝世 咳嗽，朦胧朦丢一个横

第二题改正错别字和读音 孩子们的错误比较多，主要集中在竭泽而渔的鱼，孩子们没注意到三点水的鱼，氛围 fen孩子们不知道这个声调，应该是一声。第三个是正确的，最后一个把拆和折混淆了。

第三题日积月累孩子们的错误主要集中在查字典这个题目上，很多孩子不能分清部首的意义，眷的部首本来是目，孩子们都觉得是上半部分。二三两小题考查的是日积月累的知识，孩子们的错误主要集中在作者刘方平，有的学生写错了字，如纤毫必偿，第四题课文回顾个别孩子们没能写出季羡林，有的学生写的是季慕林，混淆了羡慕两个字，伯牙绝弦中，终身不复鼓的原因，孩子们没能写出来，他们写出了最能表现他们是知己的句子，看来孩子们对课文的掌控还不够，以后文言文要多写记忆一些文章内容。《少年闰土》中，背诵填空比较好，孩子们在理解内容的时候出现了错误，主要集中在这样一个问题，作者为什么把看瓜刺猹这一事件写的最为详细，是因为什么，孩子们没能写出因为感兴趣。

《老人与海鸥》孩子们错误比较集中在褪色一词能感受到什么，突出人物的节俭特点。在《月光曲》中，让我们感受到月光曲的美妙，感受到贝多芬卓越的才华，孩子们没能写出来贝多芬的卓越才华。考查的是作者，对于《一面》的作者，我只是在上课强调一次，没有强调。考试中没有复习。臧克家是复习过，但是个别学生没有写出臧，错误比较多。按照课文填空，孩子们错误不多，基本上都能按照文章内容填空。

阅读理解与感悟

《穷人》节选

按照课文内容填空，个别学生没能写出自作自受，对文章内容的理解，问到孩子们，桑娜是一个勤劳的人，给出的段落不能表现桑娜勤劳。

课内阅读

《最后一头战象》节选

个别学生在小标题错误比较多，小标题概括的不够准确。从这段落中能感受到嘎羧什么样的情怀，错误比较多，没能写出来。

课外阅读

寻找关于时间的词语，错误不多，填标点符号，孩子们错误比较多，尤其是句号和引号的位置关系。写近义词，平时中基本上不练习这样的的题目，错误不多，尤其是嚣张的近义词，错误比较多。

写人物特点，错误不多，孩子们基本能够写出来概括文章的主要内容，错误也不多，学生们能够把主要内容概括出来。

第七题的错误比较多，让内容和写法上提两个问题，孩子们错误比较多，首先孩子们不知道什么是写法，无从下手，所以错误比较多。

6.上学期期末测试卷 篇六

cǎi dié měi lì páo kēng zhuāng jia xiào yuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给下列词语注音。(5分)

享 受 茂 密 谦 虚 哄 骗 慈 祥

三、给下列加横线的字选择正确的读音，用“√ ”标出来。(6分)

脏水(zāng zàng) 背包(bèi bēi) 鲜血(xiě xuè )

首都(dōu dū ) 当心(dàng dāng) 转身(zhuǎn zhàn)

四、形近字组词。(8分)

今( ) 未( ) 园( ) 抱( )

令( ) 末( ) 圆( ) 苞( )

五、请写出带有下列偏旁的字。(6分)

扌：____ ____ 亻：____ ____ 门：____ ____

六、我能写出下面词语的反义词。(5分)

坏―( ) 哭―( ) 忙―( ) 高―( ) 黑―( )

七、轻松找朋友。(连线，8分)

热烈的 狐狸 一条 水井

奇怪的 掌声 一口 道路

狡猾的 节日 一片 星星

快乐的 问题 一颗 大雾

八、我能照样子，写句子。(4分)

例：树林里落了厚厚的一层黄叶。

____________________厚厚的_______________。

例：花籽儿是煮过的，不可能发芽、开花。

花籽儿是煮过的，怎么可能发芽、开花呢?

花瓶不是自己打碎的。

__________________________________________

九、连词成句并加标点。(2分)

美丽 吹 起来 很 肥皂泡儿

十、补充词语。(6分)

( )颜( )色 ( )( )如茵 冰( )雪( )

( )姿( )态 ( )( )雷动 ( )言( )语

十一、补充句子。(4分)

不知细叶谁裁出，___________________。

_______________________,万径人踪灭。

十二、写一句你喜欢的名人名言。(2分)

________________________________________________

十三、阅读短文，回答问题。(14分)

有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你相信我的本领大了吧!”

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说 到底还是我的本领大

它们谁也不服谁。

1.这篇短文有____个自然段。(2分)

2.在 填标点符号。(2分)

3.这个故事讲________和________比本领。 (4分)

4.公鸡和鸭子比什么本领? (4分)

公鸡和鸭子先比___________，又比_____________。

5.读了这个故事，你明白了什么道理? (2分)

_________________________________________________

十四、写话乐园。(20分)

7.上学期期末考试初一语文试卷 篇七

一、积累与运用（共30分）

1、选出加点字注音全正确的一组（）（2分）

A分歧（qi）奔丧（ben）谐音（xie）B天涯（ya）犄角（qi）觅食（mi）C狼藉（jie）干涩（se）确凿（zao）D宿儒（su）撷取（xie）应和（he）

2、下面词语书写无误的一组是（）（2分）

A巍峨 静秘 花枝招展 B鞠躬 谄媚 永葆青春

C崇拜 袒露 忙然若失 D滑稽 肃暮 白驹过隙

3、下面横线上应填的词语最恰当的一组是（）（2分）

（1）他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上 地啃着青草。

（2）两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄 了下来。

（3）在北中国的冬天，而能有 的天气，济南真得算个宝地。

A欢快 沉默 晴朗 B欢快 沉淀 温晴

C悠闲 沉淀 温晴 D悠闲 沉默 晴朗

4、下面句中标点符号运用无误的一项是（）（2分）

A 我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

B 结末的教训是——所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C 人们提到他，总是说，“皇上在更衣室里。”

D “他不信，”砌成台子的全体石块一齐说：“马上给他看看，把他扔下去。”

5、下列句子没有语病的是（）（2分）

A 爷爷爱看足球的习气好像有所改变。

B 科学发展到今天，谁也不会不承认地球是绕着太阳运行的。

C 这个山区对我很熟悉，能一一说出风景的佳处来。

D 就目前来讲，我国人民的文化程度普遍偏低，还确切需要大大加强。

6、把下面这段话里的句子重新排列，使之成为意思连贯、句序合理的短文。（4分）

（1）绿是生命的颜色。（2）春雨过后，草尖上，树梢上冒出了一簇簇绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。（3）你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人咸到鼓舞和振奋。（4）道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。（5）到了夏天，在地上一片葱笼。（6）面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的顺序是

7、解释句中加点的词语（2分）

（1）桓侯故使人问之（）（2）两狼之并驱如故（）

（3）吾欲之南海，何如（）（4）为之，则难者亦易矣（）

8、将下面语句译成现代汉语（4分）

（1）逝者如斯夫，不舍昼夜：

（2）医之好治不病以为功：

9、根据课文填空（每空1分，共10分）

（1），思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者。

（3）开轩面场圃。，还来就菊花。

（4）莫笑农家腊酒浑，丰年足客留鸡豚。

（5）。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（6）西蜀之去南海，不知几千里也。人之立志，？

二、课内阅读（共20分）

（一）阅读下面文字，完成10——13题目。（9分）

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

10、“她的教鞭好像要落下来”，“落”字用得恰当，对此理解正确的一项是（2分）（）

A“落”表明物体按自然规律而下，速度慢，又有老师的手控制，说明不是真打。B“落”表明物体自上而下运动，冲劲小，又有老师的手控制，说明老师不是真打。C“落”是物体慢速运动而下，由于老师手握控制，不能打伤对方，说明假打。D“落”是由于老师手控教鞭，慢速而下，不同于抽、打、摔等力大，表明老师假打。

11、文中加点的“狡猾”一词从感情色彩上应为 词，本意是 ；在文中用以表现一个孩子对老师的深刻理解和爱戴，因此，它在文中的意思是（3分）

12、这段文字主要表现的是（2分）（）

A我的狡猾 B蔡老师与学生亲密无间的友好感情。

C孩子们善于观察 D蔡老师教育学生的方法有软有硬，既严肃又和善。

13、最能体现这段文字中心意思的一句话是。（2分）

（二）阅读下面文字，完成14——17题（11分）

①不必说 的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

14、文中横线上依次应填入的词语是（3分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

15、此段中最能概括全段感情的句子的是第 句。（2分）

16、本段层次划分正确的一项是（3分）（）

A①/②③④⑤⑥⑦ B①②/③④⑤⑥⑦ C①/②/③④⑤⑥⑦ D①/②③/④⑤⑥⑦

17、选出对本段分析不正确的一项（3分）（）

A本段运用了准确的形容词和动词描绘百草园的无限乐趣。

B该段运用了排比、拟人等修辞方法，表达了对所写事物的喜爱之情。

C该段从形、声、色、味、感等方面进行描写，突出了百草园的无限乐趣。

D本段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑葚，其他事物都是很有吸引力的。

三、课外阅读（完成下面短文，完成18——26题，共20分）

无题

①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手里的汗浸湿了。他不得一步一回头地向校门口走去……②他坐在自家堂屋的门槛上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出钱的……

③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话没说完，母亲已给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起了上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，跟老师说些好话，你的成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。

⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元放在红布上。

⑥老师惊异地揭开红布——

⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！

老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一篮鸡蛋——

愕然无语！

18、给文中加点字注音（2分）

（1）赫（）（2）颤（）

19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？（2分）

20、“妈，我不读了，读书有什么好……”他说这句话的用意是（2分）（）A表达了他不想读书的真实的想法。

B表达了他想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。

C表达了他既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情。D表达了他渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。

21、第③段中最能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是（2分）

22、第④段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修辞语“呜呜地”表达了他什么样的感情？（2分）

23、第⑦段在“啊”的后面连用“？！”，其作用是（2分）

24、文章结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动，试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（2分）

25、本文运用了、、等描写方法刻画任务形象。（3分）

26、对文章用“无题”作标题的用意，选出分析不正确的一项是（3分）（）A以“无题”作标题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。

B文章写的饿是学生入学时的一件小事，涉及的人物有儿子、母亲、老师，涉及的事物有50元钱和一篮鸡蛋，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。C文章充满了人间真情，儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。

D以“无题”作标题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪。

四作文（50分）

27、题目：记一堂有趣的 课

要求：（1）先将题目填写完整，横线上可填“语文”“体育”“活动”等。

8.六年级语文上学期期末试卷 篇八

一、看拼音写词语。(6分)

hé，xié，bǔ，yù，jù，pà，pí，juàn，wéi，yī，wēn，xīn

(，)(，)(，)(，)(，)(，)

二、在下面的括号里填上恰当的词，使它与前面的词能搭配起来。(4分)

牢记(，)揭开(，)欣赏(，)瞄准(，)

打消(，)倾诉(，)倾注(，)宽恕(，)

三、按要求写成语，不可以重复。(9分)

1.来源于历史故事的：_______________、________________、_______________

2.说明道理的：_______________、________________、_______________

3.不是四个字的：_______________、________________、_______________

四、将下面的句子写具体。(4分)

1.节日的广场真热闹，_______________________________________________

2.昨天晚上外面真黑，_______________________________________________

五、用修改符号修改下面一段话。(6分)

我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”等……课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。

六、根据课文内容填空：(11分)

1.哈尔威船长一生都要求自己________________，______________之道。

2.它把影子____________，叶影__________，花影__________，可以引起我___________________________。

3.树林内外，____________，____________，叽叽啾啾，似____________如______________，整个刺槐林和竹林成了一个___________________________。

七、课外积累填空，10题选做5题就行。(5分)

1._________________，老大徒伤悲!

2.读书破万卷，______________________。

3.______________________，不破楼兰终不还。

4.人生自古谁无死，______________________。

5.人有悲欢离合，月有______________，此事古难全。

6.三人行，______________________。

7.老吾老，以及人之老;____________________________。

8.写出《红楼梦》中的三个人物：_________________________________。

9.李叔叔下岗后办了一个厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：___________________________________

_______________________________________

10.小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：________________________________

_____________________________________________________

八、阅读短文，完成练习(11+14=25分)

(一)信誉的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，气得双脚直跺，抱头痛哭，说，人最可贵的是讲信誉，你把我们最值钱的东西，信誉，只五元钱就卖掉了

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”

1.在文中找出与“兴隆”意思相近的词：___________。(2分)

2.给第四小节加上标点符号。(3分)

(这一题可要细心哟!)

3.“物美价廉”的意思是：_______________________________________(2分)

4.找出本文的中心句，抄下来。(2分)

__________________________________________________________________

5.短文结尾“妻子”想说什么呢?请你写一写。(2分)

“我明白了，______________________________________________________”

(二)什么最广阔

“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……

瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘;秦敏追上去：“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的`是人的美好心灵。

1.“毫不犹豫”的意思是_____________________，写一句话用上“毫不犹豫”：______________________________________________________________。(4分)

2.最后一自然段用___________的方法，着重强调的是_______________(4分)

3.短文通过___________________________和___________________________这两件事，告诉人们______________________________________________。(4分)

4.“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对你的启发是________________________________________________________________

________________________________________(2分)

九、习作(30分)

在你的身边，有关心你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、教师……选一个你喜欢的人写一篇作文。题目自拟。

要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。

附加题：(3分)

1.写出3首诗中含有“月”字的古诗的题目。如《静夜思》：

__________________，__________________，__________________

2.写出3首表达了亲情、友情的古诗的题目。如《别董大》：

__________________，__________________，__________________

9.高一语文上学期期中试题试卷 篇九

1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是(3分)

A.寥廓(kuo) 辱柴(pi) 颓圮(pi) 暴虎冯河(ping)

B. 黏合 (nian) 圈养(quan) 洗涮 (shua) 冠盖相属(zhu)

C.嗥叫(hao) 饿殍(piao) 空隙(ti) 暴戾恣睢(zi)

D.譬如 (bl) 纰缪(miao) 月晕(yun) 流觞曲水(shang)

2.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(3分)

A.高淳偏处江苏西南一隅，原本交通不便、经济落后，如今却面目全非，处处高楼林立，车水马龙，一派繁荣景象。

B.春秋时期，中原诸侯屡受侵犯，就是因为南方夷人和北方狄人交替为害，中原各国的生存可谓不绝如缕。

C.那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它己经用肮脏的工业脚步使湖水混油了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。

D.满园中播散着熨帖而微苦的味道，味道不能写只能闻，要你设身处地去闻才能明了。

3.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)

A.以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生活方式，加快了社会文明。

B.图书过度包装不仅让奢靡浪费之风入侵文化领域*将真正的爱书之人拒之门外，而且让普通消费者的图书购买力大大下降。

C.长期以来，一些地方政府在突发事件发生后，躲避媒体、封锁消息，这种视媒体报道为 “添乱”，忽视媒体建设性作用的做法是十分不明智且危险的。

D.继“中国汉字听写大会”之后，央视在马年元宵节期间重镑推出了 “中国链语大会”， 节目形式、内容都十分充实，再掀收视狂潮。

4.下列交际语言最为得体的一项是()(3分〉

A 一位醉在毕业典礼晚会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在三尺讲台尽绵傅之力，我们深感荣光。

B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”

C.某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，本人深感荣幸!

D.某经理在部门工作分析会上做报告， 最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。

5.依次填入下面—段话空缺处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实， ，简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋;月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A.①③②⑥⑤④ B.①③⑥②④⑤ C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤

6.下列各句加点词的用法不相同的一项是( )(3 分)

A.假舟楫者，非能水也 下江陵，顺流而东也

B.其闻道也固先乎吾，吾从师之 侣鱼虾而友糜鹿

C.小学而大遗，吾未见其明也 望西山，始指异之

D.其一犬坐于前 箕踞而遨

7.下列特殊句式与例句相同的一项是( )(3 分)

例句：而今安在哉

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.句读之不知

C.是州之山水有异态者

D.此非孟德之困于周郎者乎

8.下列各项中有关文学常识表述不年寧的一项是()O分)

A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。作品有《骆驼样子》、《四世同堂》、《茶馆》等。因话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。

B.赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和敗文的性质，其特点是“铺采摘文，体物写志”， 常融写景、抒情、议论于一体，因为偏散文化，不讲究声调的韵律和句式的整齐。

C.在《赤壁赋》中，苏东坡“乐水”，在《始得西山宴游记》中，柳宗元“乐山”，这两篇文章有异曲同工之妙，都是在特殊的人生境遇中感悟自然。

D，韩愈，又称“韩吏部”、“韩文公”，与柳宗元一起倡导了中唐的古文运动，苏轼谓之“文起八代之衰”。他在《师说》中提出了进步的师道见解“古之学者必有师”，崇尚从师之道。

二、文言文阅读(22分)

阅读下面的文言文，完成下列小题。

柳州罗池庙碑

韩愈

罗池庙者故刺史柳亭庙也柳侯为州不鄙夷其民动以礼法。三年，民各自矜奋，曰：“兹土虽远京师，吾等亦天氓-今天幸惠仁侯，若不化服，则我非人于是老少相教语，莫违侯令。凡有所为，于其乡闾，及于其家，皆曰：“吾侯闻之，得无不可于意否? ”莫不忖度而后从事。凡令之期，民劝趋之，无或后先，必以其时。于是民业有经，公无负租，流哮四归，乐生兴事;宅有新屋，步有新船，池园洁修，猪牛鸭鸡，肥大蕃息;子严父诏，妇顺夫指，嫁娶葬送，各有条法，出相弟长，入相慈孝。先时，民贫以男女相质，久不得赎，尽没为隶。我侯之至，按国之故，以佣除本，悉夺归之。大修孔子庙，城郭巷道，皆治使端正，

树以名木，柳民既皆悦喜。

尝与其部将魏忠、谢宁、欧阳翼饮酒驿亭，谓曰：“吾弃于时，而寄于此，与若等好也。 明年吾将死，死而为神，后三年，为庙祀我。”及期而死，三年孟秋辛卯，侯降于州之后堂. 欧阳翼等见而拜之。其夕，梦翼而告曰：“馆我于罗池。”其月景辰，庙成。大祭，过客李仪醉酒，慢侮堂上，得疾，扶出庙门即死。

明年春，魏忠、欧阳翼使谢宁来京师，请书其事于石。余谓柳侯生能译其民，死能惊动福祸之，以食其土，可谓灵也己。作《迎享送神诗》遗柳民，俾歌以祀焉，而并刻之。

柳侯，河东人，讳宗元，字子厚。贤而有文章，尝位于朝，光显矣，己而摈不用。

(选自《韩昌黎文集》，有删节)

9.对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)

A.于其乡阐 闾：乡里 B.流逋四归 通：逃亡

C.肥大蕃亭 息：生长 D.辦以名木 树：树木

10.下列对文中相关内容的解说，不正确的—项是()(3分)

A.罗池庙：柳宗元庙。庙，原先是指供奉祭祀祖先的处所，也可用来供奉祭祀历史上有名的人物。

B.柳侯：柳不元。侯，本指诸侯。柳宗元为州刺史，主一州之事，职位相当于古之诸侯，故称之为侯。

C.辛卯：天干地支。我国古代将“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二天干，“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十地支。

D.讳：古人在死去的帝王或尊长的名字前加“讳”，表示尊重;也指避讳帝王或尊长的名字，如文中“其月景辰”，避唐高祖李渊父李晒讳，以“景”代“丙”。

11.用给文中画横线的部分断句。(4分，一处1分，多画倒扣分)

罗池庙者故刺史柳侯庙也柳侯为州不鄙夷其民动以礼法

12.翻译。(8分，每句4分)

(1)作《迎享送神诗》遗柳民，俾歌以祀焉，而并刻之。

(2)今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

13.请依据文中第一段，简要概括柳宗元在柳州的政绩。(4分)

三、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗宋词，完成下列小题。

卜算子•黄州定慧院寓居作①

苏轼

缺月挂疏桐，漏断②人初静。时见幽人③独往来，缓渺孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省④。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲⑤冷。

【注】①这首词写于苏轼被贬黄州之时。②漏断：指夜深时。漏，古人计时用的漏壶。③幽人：幽居之人，这里指苏轼自己。⑤沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。

14.请简要分析“缺月挂疏桐，漏断人初静”的作用。(4分)

15.“时见幽人独往来，漂渺孤鸿形”用了哪种修辞手法，请分析。(3分)

16.下阕表面上写的是什么?实际上表达了作者什么样的情感?(4分)

四、名句名篇默写(8分〉

17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)鱼翔浅底， 。(毛泽东《沁园春•长沙》)

(2)木直中绳， ，其曲中规。(荀子《劝学》)

(3) ，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)

(4) 纵一苇之所如 ， 。(苏轼《赤壁赋》)

(5) 自其不变者而观之， 。(苏轼《赤壁赋》)

(6) ,而由人乎哉?(《论语》十二章)

(7) ,长路漫浩浩。(《古诗十九首•涉江采芙蓉》)

(8) ,心念旧恩。(曹操《短歌行》)

五、现代文阅读(20分)

阅读下面的作品，完成下列小题。

城市牛哞

刘亮程

①我是在路过街心花园时，一眼看见花园中冒着热气的一堆牛粪的。在城市能见到这种东西我有点不敢相信，城市人怎么也对牛粪感起兴趣?我翻进花园，抓起一把闻了闻，是正宗的乡下牛粪，一股熟悉的遥远乡村的气息扑鼻而来，沁透心肺。那些在乡下默默无闻的牛，苦了一辈子最后被宰掉的牛，它们知不知道自己的牛粪被运到城市，作为上好肥料养育着城里的花草树木?它们知道牛圈之外有一个叫乌鲁木齐的城市吗?

②一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛，它们并排横站在车廂里，像一群没买到坐票的乘客，东张西望，目光天真而好奇。我低着头，不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的，在卡车缓缓开过的一瞬，我听到熟悉的一声牛哞，紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我：它们认出我来了——这不是经常扛一把铁锨在田间地间转悠的那个农民吗?他不好好种地跑到城里干啥来了?瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子，跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我，我羞愧得抬不起头。

③这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西，也没有牛要干的活，城市的所有工作被一种叫市民的承揽了，他们不需要牲畜。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食，这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活跑乱跳的一头牛，中午已摆上了市民的餐桌，进入肠胃转化成热量和情欲。

④而牛知不知道它们的下场呢?它们会不会正天真地想,是人在爱护它们抬举它们呢?它们耕了一辈子地，它们拉了一辈子车，它们驮了一辈子东西。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴，从千万头牛中选出些代表，免费乘车到城里旅游一趟，让它们因这仅有一次荣耀而忘记一辈子的困苦和屈辱，对煎熬了自己一生的社会和生活再没有意见，无怨无悔。牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢?

⑤我是从装满牛的车厢跳出来的那—个。

⑥是冲断缰绳跑掉的那一个。

⑦是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。

⑧我最终逃到城市，躲在熙熙捥攘的人群中，让他们爯认不出来。我尽量装得跟人似的，跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种动物。我沉默无语，偶尔在城市的喧嚣中发出一两声沉沉牛哞，惊动周围的人。他们惊异地注视着我，说我发出了天才的声音。我默默接受着这种赞誉，只有我知道这种声音曾经遍布大地，太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了多少伟大生命被人们当食物吞噬。人们用太多太珍贵的东西喂了肚子。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚，变作一个咯或一个屈被排掉——工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。

⑨那一天，拥拥挤挤的城里人来来往往，没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我。他们顶多把我当成给花园施肥的工人或花匠，我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉铁锨和锄头跑到城市，在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人，他们家里摆着成架成架的书，读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们，个个满腹经论。我感到惭愧，感到十分窘迫。我的家除了成堆的包谷棒子，便是房前屋后的一堆堆牛类，我惟一的养分便是这些牛粪。小时候在牛装堆上玩耍，长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛異味儿。我不敢告诉他们，我就是在这种熏陶中长大，并混到文人作家的行列中。

⑩这个城市正一天天长高，但我感到它是脆弱的、苍白的，我会在适当的时候给城市上点牛粪，我是个农民，只能用农民的方式做我能做到的，尽管无济于事。我也会在适当时候邀请我朋友们到一堆牛粪来坐坐，他们饱食了现代激素，而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木，是结不出硕大果实的。

(本文有删改)

18.梳理全文，简要概括“我”的心理产生了哪些变化。(4分)

19.请赏析第④段中划线句子的表达特色。(6分)

20.请分析⑤⑥⑦三小节在全文中的作用。(4分)

21.请探究文中最后一句的深刻意蕴。(6分)

六、名著阅读(5分)

22.根据下面《红楼梦》中的语段，写出相应的人物。

(1)“療倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乘张，那管世人诽谤。”这首《西江月》 说的是 。

(2)“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”这里描写的是 。

(3)“桃李春风结子完，到头谁似—盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”这四句判词概括了 的命运。

(4)元妃省亲后众姐妹搬入大观园，其中潇湘馆是 _ 的住处。

(5)“滴翠亭杨妃戏彩蝶，埋香冢飞燕泣残红”中的“杨妃”指的是 。

七、作文(70分)

阅读下面一段文字，根据要求作文。

风景一般指自然风光、人文景观，也泛指生活场景、人间真情等等。

请以“留在我心底的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①写成早窣苳或苹亨毕筚苳;②立意自定;③字迹清楚，标点使用规范正确：④ 不得抄袭。

语文参考答案及评分标准

一、语言文字运用(24分)

1.A

2.B(A.面目全非：事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。B.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长，此处用前意。C.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。D.设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。此处应用“身临其境”)

3.C(A.成分残缺，“社会文明”后加上“的步伐”。B.两分句语序不当。D.搭配不当，“节目形式”和“充实”搭配不当)

4.D (A项“尽绵薄之力” 表示尽力，是谦辞，不可用于评价对方。B项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属。C项“莅临”多用于贵宾的光临，属客套语、敬辞。)

5.A

6.C

7.B

8.B

二、文言文阅读(22分)

9.D(树，动词，种植)

10.C(将天干地支混淆)

11.罗池庙者∕故刺史柳侯庙也∕柳侯为州∕不鄙夷其民∕动以礼法(一处1分，多画在正确得分基础上再倒扣分。如：画了五处对三处则得2分。)

12.(1)作《迎享送神诗》送给柳州百姓，让(使)他们歌唱来祭祀柳宗元(柳侯)，并把它刻在石碑上。(4分，“遗”、“俾”、“焉”各1分，全句语意通顺1分。)

(2)现在的普通人，他们低于圣人也是很远啊，却以向老师学习为耻。(4分，“众人”、“其下圣人”、“耻”各1分，全句语意通顺1分)

13. ①百姓安居乐业(提高百姓的物质生活水平)，②百姓不拖欠租税，③百姓遵守礼法，④城市环境美观(改善百姓的生活环境)。(4分，一点1分，如答到“改变当地的不良习俗”也可得1分)

三、古诗词鉴赏(11分)

14.①营造了一个月挂疏桐、夜深人静的孤寂(冷寂)氛围(2分)，②为下文“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫(2分)。(4分，每点2分)

15.比喻(1分)。将独来独往的“幽人”(词人自己)比作缥缈高飞的孤鸿(1分)，生动形象地表现出词人的孤高寂寞(超凡脱俗)(1分)。(3分，正确指出手法1分，分析2分)

16.①表面上写落单的孤鸿惊恐不安(1分)，在寒枝间飞来飞去，不肯栖息，只好落宿在荒冷的沙洲上(1分)。②实际上表达了作者贬谪黄州时期的落寞痛苦(1分)和孤高自赏、不愿随波逐流的心境(1分)。(4分，解说词句字面意思2分，情感2分)

四、名句名篇默写(8分)

17.(1)万类霜天竞自由 (2)车柔以为轮

(3)是故无贵无贱 (4)临万顷之茫然

(5)则物与我皆无尽也 (6)为仁由己

(7)还顾望旧乡 (8)契阔谈䜩

五、现代文阅读(20分)

18.①(城市见到牛粪)惊讶，②(我逃离农村见到牛)羞愧，③(对牛的命运)同情，④(混迹于文人)窘迫(惭愧)，⑤(城市发展)担忧(无奈)，⑥(改变城市现状)期待(坚定)。(4分，一点1分，任答四点，答出心理关键词即可)

19.①运用排比的修辞手法，突出牛的辛劳和付出(2分，答拟人也可);②运用对比的表现手法，把牛进城游览与牛被宰杀的两种命运进行对比(2分，答想象也可);③表达我对牛悲惨命运的悲悯和对城市生存状态的反思(2分，任答一点即可)。(6分，修辞手法加分析2分，表现手法加分析2分，情感2分)

20.①内容上，作为农民的我不愿像牛一样任人宰割，表现我对命运的反抗和对传统农村生活的厌弃(2分，意思对即可);②结构上，引出下文我在城市生活境遇的描写(或反思)(2分，或答“承上启下，由牛及人”也可以)。(4分，内容、结构各2分)

21.①底肥代指乡村所具有的自然勃发、纯净质朴的生命状态(生命力);②城市人饱食现代激素(远离农业文明)，缺失了与自然万物和谐共处的温情，是不可能有大成就的;③表达作者对城市畸形发展的担忧;④对人的生命状态能回归乡村、回归自然、回归纯真的呼吁与期盼。(6分，每点2分，任答三点)

六、名著阅读(5分)

22.(1)贾宝玉(2)王熙凤(凤姐)(3)李纨(4)林黛玉(5)薛宝钗

七、作文(70分)

23.参照高考评分标准

参考译文：

罗池庙，是前刺史柳侯(柳宗元)的庙。柳侯做州刺史，不轻视柳州的百姓，常常用礼法(教化他们)。过了三年，百姓都知道自重奋进，说：“这块土地虽然远离京城，可我们也是上天的百姓，如今上天恩赐给我们仁义的州刺史，如果我们还不接受教化而顺服，那就不近人情了。”于是男女老少相互告诫，不要违犯柳侯的命令。凡是对其乡里及对其家有关系的事，大家都说：“我们的刺史知道此事，大概不会不同意吧?”他们无不经过反复思考后再行事。每逢州里有规定期限的命令，老百姓都劝勉着去办，不分先后，一定按期完成。于是老百姓从事稳定的职业，官府没有收不上来的拖欠租税，逃亡到外地的人都从四处归来，安居乐业，百业兴旺;院子里盖有新房，渡口有新船，池子园林整洁完好，猪牛鸭鸡繁殖得多而肥大;儿子严格遵从父亲的教诲，妻子顺从丈夫的意旨，嫁娶丧葬，各有章法，人们在外则友爱兄弟、尊敬长者，回家则父亲慈爱、儿子孝顺。柳宗元到柳州之前，百姓贫穷，就用子女作抵押来借高利贷，时间久了不能赎回，(人质)就没为奴隶。柳宗元到柳州之后，按照国家原有的法令，用(人质)劳动所得的工钱来抵偿应该还的本金，全部还清后，人质即可获得自由，回到自己家中。柳宗元又在柳州大修孔子庙，柳州的城镇街道，都加以整治使之端正，栽上名贵的花木，柳州百姓都非常高兴。

柳宗元曾与其部将魏忠、谢宁、欧阳翼在驿亭喝酒，对三人说：“我被当世所抛弃，寄居在这里，和你们几位相好。明年，我可能将死去，死后成为神。我死后三年，请修庙祭祀我。”(柳宗元)果然到期而死。三年后的七月辛卯，柳宗元的灵魂降临到柳州官署的后堂，欧阳翼等人看见后跪拜。这天晚上，(柳宗元)托梦给欧阳翼，告诉他说：“请在罗池为我修建馆舍。”七月丙辰，庙修好了，举行了盛大的祭祀活动。路过的行客李仪喝醉了酒，在庙堂上傲慢无礼，马上得了疾病，扶出庙门就死了。

第二年春天，魏忠、欧阳翼让谢宁到京城来，请我将此事书写于石碑上。我认为柳宗元在世时能施恩泽于柳州百姓，死后能给使百姓惊骇震动享福避祸，从而享受柳州百姓世世代代的祭祀，可以说是很灵验的了。我就作了《迎享迭神诗》送给柳州百姓，让他们歌唱来祭祀柳宗元，并把它刻在石碑上。