电影笔记怎么写

电影笔记怎么写（10篇）

1.电影笔记怎么写 篇一

读书笔记怎么写？

为什么要记读书笔记？

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说： 就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。

第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

操作指导

怎么写读书笔记呢？

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。（是最简单的一种做读书笔记的方法，即“摘抄法”。

所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。）这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

举例说明

感悟型读书笔记——读后感的写法：

分为三步：

一、引。

先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《——》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。

二、议。

这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的“神”，极为重要。

三、结。

总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。

后话

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。

做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。

2.电影日记怎么写 篇二

今天下午我看了《西游.伏妖篇》，里面讲了齐天大圣和唐僧去取经，路上遇到了许多妖精，他们把自己变成人，让别人看不出他们是妖精，孙悟空只要用自己的火眼金睛一看就能知道他是不是妖精了，师傅很会打悟空，而且是用一种带着火的鞭子把他捆了好几百年，其实这些都是齐天大圣和师傅演出来的，九头金雕终于露出了马脚，他有这么厉害的武功，其实都是从如来那里学来的，如来最后告诉他，就算你再怎么练对齐天大圣也是没用的。

这片电影告诉我，不要以为自己本领很好，有可能别人本领比你还厉害，所以我们不能骄傲。

3.读书笔记格式怎么写 篇三

读书笔记可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的;读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说： 就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。 另外，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

4.读书应该怎么写读书笔记 篇四

(1)书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

(2)提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

(5)补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

(1)札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

(2)心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

(3)综合读书笔记

5.读书笔记怎么写格式方法 篇五

索引式读书笔记，只记录文章的题目、出处和内容概要的笔记，如书刊篇目名、编著者、出版年代、藏书处。

如果是书，要记录书的册、章、节;如果是期刊杂志，要记期刊号;报纸要记录年月日和版面，以备今后查找方便。

【实例一】

《也谈为谁立转》，作者庄照，出自《光明日报•〈史学〉》

【实例二】

《钢铁是怎样炼成的》(俄语：Какзакалялась сталь)是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。

小说通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。

摘要式笔记

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作做好准备。

可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。

摘录原文后要注明出处，包括书的题目、作者、出版单位、出版时间、页码等，便于引用和核实。

【实例三】

人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。

一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——摘自前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》

【实例四】

书籍是人类进步的阶梯。——苏联文学的创始人马克西姆•高尔基

【实例五】

刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。

(案)：用“隽秀”形容“笔直的”、“如斧削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。

“婀娜”是形容姿态柔软而美好，“如斧削”一样笔直的山峰怎么能给人以柔软的感觉呢?

可以把“婀娜”改为“挺拔”。——《语文短评•顾此失彼》

评注式笔记

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。

常用方法有书头批注。

即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

【实例六】

一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，但就是打不败他。——现代美国小说作家海明威《老人与海》

提起这句有生有色，冲满硬汉色彩的名言，人们就会很自然的联想起那位在海上孤独一人和鲨鱼搏斗的老渔夫的故事，也会想起这故事的创作者——美国作家欧内斯特•海明威。

人生是一场殊死拼搏，不论贤愚贫富，高低深浅，每个人都必须为自己作战。

在这场战斗中，每个人的处境其实正如老渔夫一样：孤立无援，手无寸铁。

我们唯一的武器就是自己的信心，我们惟一的盾牌就是人的尊严。

【实例七】

“书是人类进步的阶梯。”

这是高尔基的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。

从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。

正如高尔基所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。

但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。

读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。

一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮!

相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。

书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢?

心得式笔记

即读后感，是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。

常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物;心得，也叫读后感。

将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

【实例八】

《上下五千年》让历史在我的眼前重现。

我从中看见了一幕又一幕激动人心的场面，看见了中国过去灿烂而伟大的文化，看见了古代那些可歌可泣的英雄人物。

这些历史的见证，都让我感觉到，我们的祖国是拥有着深厚的文化底蕴，并传承着一种雄健的精神。

它是令我所自豪并敬佩的。

这书中，我读到了不少令人赞叹的小故事。

其中最我记忆犹新的是《越王勾践卧薪尝胆》。

《越王勾践卧薪尝胆》说的是：

春秋时期，吴国和越国发生了战争。

越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。

后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽，

勾践在坐卧的地方吊了一个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。

每天吃饭时都尝一口苦胆。

总扪心自责：“你忘了会稽大败之辱吗?”

就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。

从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。

他在被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。

他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。

经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。

勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。

剪贴式笔记

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。

这种方法收集材料快，也很简便。

⑴ 笔记本

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。

长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

⑵ 活页本

可用来记各种各样笔记。

便于分类，节约纸张和日后查阅。

⑶ 卡片

好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

⑷ 剪报

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。

剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

⑸ 全文复印

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

综合式笔记

将索引式、摘要式、评注式、心得式等读书笔记的方式综合运用，形成自己独特的读书笔记。

【实例九】

《简•爱》读书笔记

书名：简•爱

作者：【英】夏洛特•勃朗特 Charlotte Bronte

创作时间：1847年

主要人物：简•爱、罗契斯特、圣约翰•爱•里弗斯、里德太太

故事梗概：

简•爱是孤女，父母相继去世，简住在舅父家里。

舅父去世后，舅母里德太太把她视作眼中钉，从此，简被送进了孤儿院。

成年后，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，简发现自己爱上了罗契斯特。

但在两人结婚当天，得知罗契斯特的夫人并没有死。

于是简爱离开庄园，担任乡村小学女救师，并遇到自己的表哥圣约翰•里弗斯，得到八万英镑的遗产。

当时庄园已被疯妻纵火毁于一旦，他本人也受伤致盲。

简回到了罗契斯特身边，于是他俩结为夫妻，不久便有了孩子，罗契斯特也恢复了视力。

读后感：

读完这篇小说，让我了解到当时英国社会的竞争力，以及一些腐败现象。

我很佩服简•爱这种坚强不屈的精神，她奋斗到底，最终获得了幸福。

这篇小说不但表达了在冷酷的.事实面前要有反抗精神，还表达了对现实的不满和对正义与幸福的向往。

无论怎么说，我还是有一点不明白：为什么家庭因素可以影响一个人的一生?

总而言之，善有善报，恶有恶报。

这一点是不可改变的事实。

我应该向简•爱学习，学习她那种在困难面前永不低头的精神。

【实例十】

伊索寓言读后感——龟兔赛跑

《龟兔赛跑》的故事一个耳熟能详伊索寓言，但又有谁能认真去体会其中的含义呢?

这个星期一，我又细细回味了这个故事。

这个故事讲的是一只小白兔看见乌龟缓慢的动作，不禁骄傲起来，想要与乌龟来一次赛跑。

骄傲的小白兔并不把与乌龟的这场比赛放在眼里，而把这场比赛当作消遣，好好奚落乌龟一番。

小白兔在比赛时睡着了，乌龟坚持不懈，始终如一的勤奋努力，终于超过小白兔，抵达终点。

这个故事的寓意是只有坚持不懈，始终如一的勤奋努力，才能抵达胜利的终点。

从这个故事我想到了一滴水是很软弱的。

但只要朝着一个方向不断地滴落下去，最终能把坚硬的石头击穿。

这正如一位伟大的人物说过的那样：在科学道路上是没有平坦道路可走的，只有在坎坷山路攀登不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。

在学习求知的漫长岁月中，人的智力有高有低;但只要持之以恒，一步一个脚印地走下去，就一定能够取得优异的成绩，成为有用之才。

相反，那些具有天赋的智力较高的人，假如仅凭一时热情，不做长远的努力，最终只能落在别人的后头，成为一知半解的人。

天才在于积累，成功在于勤奋，这点对于每个人都是一样。

6.史记读书笔记600字怎么写 篇六

许多人都知道司马迁，也都知道他所著的《史记》，史记故事的读后感。这几天，我找到了《史记》的简缩版，认真地阅读了一遍。

《史记故事》是从“五帝”讲到“张骞”，把中国古代黄帝时期到西汉时期这一段历史几乎都写了进去。这本书是我国第一部伟大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体例还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。作者司马迁忍辱负重，谨承家学，以入木三分的洞察力和秉笔直书的责任感，写作了伟大的《史记》，客观地记录中国朝代的兴替，恰当地评价了历史人物的功过是非，再现了当时波澜壮阔的历史社会画面。鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记故事》让我认识了不少名人以及他们的功过。如：神农氏尝百草、周武王灭纣、田单火牛破燕军、愚蠢的秦二世等等。他们的功值得我们学习，过则让我们警醒，提醒后来的人们不要犯同样的错误。

每回看史记总有不一样的感觉，如同醍醐灌顶一般，优美的文字描写，痛彻的历史辩证分析，经典的场面一一浮现，不由得全神贯注，无法自拔。

司马迁之所以伟大正在于此书，在于他敢于写此书，并为此不屈的拼搏，即使是奇耻大辱依然不能改变他的决心。整本书贯穿的是“究天人之际”和“通古今之变”。“究天人之际”是探究天道和人事的关系，作者批判了原来的“神意天命论”，提出了“帝王中心论”。“通古今之变”则即探究历史的发展实况及其规律。

每个人都有自己最为喜欢的那段历史，而我的最喜欢最感兴趣的历史阶段正是因为司马迁和他的史记引入的——战国秦末汉初群英之传。

窦婴：深陷绝望后的真情。死讯悄无声息的传来，窦婴在灌夫血溅于市的惨叫平息后，无奈的独处屋中，久久回味着。他不相信深似海的侯门外，灌夫已离世多时，只有他一人独自呼吸着空气。祭奠无门，哭泣枉然。但后人却会永远记得他如弃破履般的壮语：侯自我得之，自我捐之，无所恨。且终不令灌仲孺独死，婴独生。一番话掷地有声，背后却是萧索与黑暗。从繁华富贵跃入凄清无闻，窦婴还要一边注视着当年门下歌咏之徒涌入仇家，以博取笑脸。

7.二年级的笔记怎么写啊 篇七

作文教学应该从一年级开始，作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力，又要培养学生观察事物、分析事物的能力。

这两种能力从一年级起就要注意培养。看图说话、看图写话，就是作文最初步的训练”。

二年级：进一步加强句子的训练，打下写话时语句通顺的扎实基础;继续进行看图说话和写话，进行多样的半独立性作文的练习，并逐步引导学生往命题作文过度。

三年级：能写出三、四百字的简短记叙文，重点在结构完整和语句通顺。

四年级：能写出五、六百字的记叙文，重点在内容具体和选材得当。

五年级：能写出千字左右的记叙文，重点在突出主题和初步掌握一些基本的作文知识。test看图说话，让学生对图进行观察，教师通过谈话引导。谈话可分两层进行。一层是抓住图上的主要内容，如什么时间?在什么地方?画上的那个人是谁?他正在干什么?等。另一层是注意图上的细节部分，这要根据图的具体情况加以指导。在观察谈话的基础上，引导学生有条理地进行看图说话。要注意四点：一是要求学生说得有头有尾，顺序清楚，不要说乱了;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是要鼓励在语言上有独到之处的学生，表扬他们看得细，说得好，不要形成句句字字一模一样的背诵;四是要考虑到尽量用学生已学过的词语，以便于下一步写话的顺利进行。二年级下学期“照提纲作文”是培养学生独立作文能力的关键一步。原因有五：

第一，从看图说话迈开作文的第一步以来，学生一直和图离不开。现在，他们思维能力和书面表达能力都提高了，可以不再从图说起了，可以学习列提纲，照提纲作文。

第二，在阅读课上，随着课文内容的加深，老师通过阅读课给学生的作文基础知识也多了。在潜移默化中，他们已经初步地感到了每篇课文中，里面有个“提纲”;而先列个作文提纲，又是下笔前十分必要的。

第三，随着学生作文能力的提高，选材广泛了，“半独立性作文”中的“独立”比例大大增强了。这就要指导他们列提纲时更机动更灵活些，以适应选材多种多样的需要。

第四，作文提纲有详细的，有简要的。详细提纲，应包括“主题”、“题材”、“人物”和“段意”等几项，是高年级学生经常采用的。现在，学生刚学习作文，内容不会太复杂，先学习用简要提纲就可以了。

第五，照提纲作文，不仅是这个单元的重点要求，而且是贯穿到中、高年级学生作文时的一项基本功，是将来不可缺少的一项解决实际问题的能力。test

为什么强调指导学生列提纲?

一、不做任何工作，都应该先制定计划，后着手进行。写一篇文章也是这样。我们应该从小培养学生作文前先拟好提纲的能力，培养他们先计划后工作，依据计划进行工作的良好习惯。

二、列提纲是作文本身的需要，学生从小掌握这项本领，具有终身的实用意义。会照提纲作文，一般不会得写颠三倒四，是培养学生逻辑思维的一项重要手段。

三、低年级学生年龄小，对文章的内在结构了解得很少。教师从看图写话起，就让学生按开头、中间和结尾三部分写，逐渐地再辅导他们使用小标题和照提纲作文。

每次都坚持这样做，学生不但不会感到列提纲是多余的一件事，反而会喜欢列提纲，并逐渐养成先列提纲后下笔写的好习惯。这样坚持下去，学生的基本功到中、高年级就厚实了。怎样才能把学生的写作积极性调动起来?

一、要使学生感到作文很有用。

二、要让学生相信作文不难学。经常和学生说：“作文和说话是一回事，都是把自己的意见发表出来。说话你们不觉得难吧?作文也不难?”

三、要让学生明白怎样才能学好作文。作文成绩好的学生，具备四个条件：

(1)是非观念明确，对周围事物观点鲜明。

(2)生活面广，积极参加集体活动，知识面丰富。

(3)语文基础好，字词掌握得牢固，造句关过得好，朗读好。

(4)对作文有兴趣，每次作文态度认真，越写越爱写。

四、要让学生感到自己在不断地前进。教师经常地大量地表扬学生，是调动他们作文积极性的有效手段。test作文教学，是师傅领着徒弟盖房，而阅读教学，则是师傅领着徒弟拆房。有经验的师傅常常是带领徒弟通过清拆旧的房屋熟悉基本结构，再教他们学盖新房，他们心里就有数了。

在低年级课文中，记叙文几乎都是“由一件事来表达中心思想”，写作时可以告诉孩子：“为了说明一个道理，最好用一件具体的事情，这样比光说空话要好得多。”

8.《小王子》读书笔记感悟怎么写 篇八

这是小王子在遥远的星际旅行中遇到那些“大人”后对自己所说的。《小王子》的作家安东尼?德?圣埃克苏佩里以自己飞行员的身份讲述了来自外星球的小王子前往地球的过程中所经历的各种险境。第一次读完这本书时，小王子的一切都让我感到很可笑，我认为这是一篇有点奇怪、内容简单、情节怪异的儿童文学男。然而现在，我明白了小王子那充满童心、敏感带点小忧伤的内心。

书中，小王子是一个来自外星球内心细腻不贪婪并一直认为自己是很富有的孩子，虽然在“大人”看来并不太富有。小王子有一个只有一栋房子大小的星球，三株猴面包树的矮灌木丛，两座活火山，一座死火山，还有每天从早晨开到傍晚的花朵。但在很多时间里，小王子是忧伤的，他唯一的消遣是默默地欣赏日落。因为星球很小所以他一天可以看到44次日落。书中写道，“在你看了44次日落那天，你很难过吗?”小王子没有回答。当读到这里时，我深深的为这个优雅而又有点孩子气的他感到心疼。直到有一天，他的星球上飘来一粒种子，他密切关注并偷偷照顾着这株幼苗，很多天后，花开了，让突然觉得生活毫无意义的小王子以为自己拥有了全宇宙中唯一的玫瑰花，并拥有了他生命中最宝贵的爱情，虽有点虚荣并口是心非，但深爱着他的花儿。

小王子是一个充满童心与好奇心的孩子，他总是提出“大人”们无法理解的问题。他会想到把手提箱当作他的家，他会拿一根绳子把白天给拴住。但正是他的奇思妙想，所以他看懂了飞行员的一幅画，却是实际是闭上了肚皮的蟒蛇的一幅画。实际上作为叙事者的飞行员，或者说作者本人安东尼?德?圣埃克苏佩里认为在地球上所谓的成人世界，一直是可笑和荒谬的。

在作者很小的时候，他的绘画天赋刚刚显露，就被大人们的不理解和嘲笑给泯灭了，所以作者在《小王子》通过飞行员对小王子不停追问的解答中逐一批判了成人世界的荒谬，“大人们热爱数字，如果你对大人说，我看到一座漂亮红砖房，窗台上摆着几盆天竺葵，屋顶有许多鸽子……那他们想象不出这座房子是什么样的。你必须说：‘我看到一座价值十万法郎的房子。’他们就会惊叫：‘哇多漂亮的房子啊!自从货币经济兴起之后，有太多的人将自身的快乐和价值衡量再对一般等价物金钱的追求上。

9.幼儿园中班观察笔记怎么写 篇九

观察对象：全体幼儿

观察目的：让幼儿学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画，能保持环境整洁。

观察记录：

收活动区材料了，结束的音乐响了起来，孩子们有的迅速行动了起来;有的还在继续做;有的做一下收一点，整个场面非常乱糟糟。有的孩子收放材料也放的乱糟糟，科学区的材料跑到了益智区;绘画区的白纸筐里塞满了孩子们画完的画，看到这种情况，我想我不能再大声指责了，因为效果并不理想。于是，我带领值日生封他们为检查员，让大家去寻找问题。在反馈的意见中，有的是桌面脏乱，有的是收放不干净不整齐，有的是材料放错位置的。发现的问题引起了孩子们的共鸣，你一言我一语的讨论了起来。我提议到：“请大家一起想个解决的办法吧。”

最后有四种意见得到了大家的认可：

一、区域标记做的大一点，方便看到什么物品放什么位置;

二、离开区域时，回头看一下，发现不整齐要及时去整理;

三、结束音乐放大一点，长一点，因为他们担心自己收拾得慢而音乐结束;

四、绘画区绘画时铺上桌布，保持整洁。听了他们的想法，我为孩子们具有责任感和规则意识而高兴。

中班后期的幼儿已有了规则意识，并且已逐渐形成了自控能力，但是持久性不强，自主能力较差，只有提高他们对事物的积极性，培养他们的责任心，调动幼儿参与的积极性，才能让被动变为主动。

教育措施：

1.为幼儿提供自我评价收放材料，提高幼儿自主性;

2.幼儿参与制定规则，提高幼儿参与性;

3.增添“卫生检查员”，提高幼儿的责任心;

4.调整材料摆放位置，便于幼儿活动;

10.高一语文读书笔记怎么写 篇十

1.读书笔记要怎么整理

其实大家在整理读书笔记时，完全没有必要把笔记弄得那么麻烦，如果是自己的书，那么就可以在每个章节读完以后，直接在旁边空白处写下自己的读书感悟或心得体会，或者是哪里不懂查阅的资料也可以在一旁注释出来，以便于下次再读易于理解，或是借与他人读。

遇到感触颇深的地方，也可以直接用笔画下来，做上不同的标记，不懂的地方换上另一种标记，可以日后请教别人或自己查阅资料。但是不要在书上画的太多，整本书都画就没意义了。

如果书是借来了，那就不要在书上做任何标记，遇到好的地方可以誊写下来，记录下书目名称等详细信息，以备日后查阅。对于感悟，也可以在笔记上单列一栏去写，自己能看懂即可。

2.读书笔记越多越好吗

对于读书笔记而言，其实并不是越多越好，有的人读书就为了整理笔记，结果一本书读完，笔记也写满了，然后笔记一扔，接着读下一本书，这种做法是不对的，是本末倒置的。因为读书才是最关键的，只有把书读懂了、读透了，才会去做接下来的事情，如果一味去抄笔记而不看，那么读书和抄笔记就是毫无意义的。

做读书笔记要少而精，哪些随便就能在网上搜到的资料，完全没有必要去做笔记，打印出来就可以，何必浪费时间去誊写呢?做读书笔记就要写些独特的，自己的想法，这样才有意义。

当然，如果有时间，读书笔记也可以整理成思维导图或者是其他图形图表类型，这样会让思路更加清晰，而且看起来还节约时间，是一种比较好的方式，但制作起来稍麻烦一些。另外，如果看的书目比较多，也可以在电脑上整理读书笔记，更方便快捷。

高一语文学习技巧

一、多读书。

“书籍是全人类的营养品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。 就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的知识面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。

经常读书的同学不但写作水平高，而且语文成绩大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。希望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。

二、多动笔。

俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来，建立起自己的语文知识仓库，时间久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提高，说起来就“出口成章”，写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。

三、多实践。

“生活是个大课堂”，“天地阅览室”，“万物皆书卷”，大家都知道，语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着“大语文教学观”的建立，语文试题多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，单纯依赖语文课堂是绝对不够的。

语文高效读书的方法和技巧有哪些

考试书目怎么读

对于考试用到的教材，尤其是高考课本，是需要特别认真的去读的，不仅是书上的每一个段落要认真去看，就连书下的小字注释也不要放过，都要好好去思考，认真去理解、琢磨，一旦考试出现就要有印象并且做对。对于高考所以课本，尤其是必修书目，最好的方法就是全部背下来，这样才能考高分，屡试不爽。

文学类作品怎么看

对于文学类作品等课外读物，大家在阅读之前最好先查一下资料，了解小说、诗歌、散文等讲的是什么内容，主要故事情节是什么，了解了大体讲的是什么内容及主题以后，再去看书就会事半功倍，看起来速度也会很快，一目十行也不为过。

重要内容怎么阅读

在阅读一些散文篇目时，尤其是考试时遇到的散文阅读类题目，需要根据自己的习惯去做。可以先浏览问题，然后带着问题去看文章，在阅读原文时，感觉重要的内容就用笔画下来，涉及到答案相关的语段也要画下来，最后再对比问题找答案，精确去读。一般问题和答案位置都是一一对应的，但不一定会在一处，所以还需要善于总结归纳。

精读法及略读法