快乐的吹泡泡作文

快乐的吹泡泡作文（10篇）

1.快乐的吹泡泡作文 篇一

今天，我和小伙伴们做一个吹泡泡的游戏。

我们先把少量洗衣粉倒入水中，再用吸管使劲地搅拌。不一会儿，泡泡水就大功告成了。咦，一个个调皮可爱的小泡泡怎么从水底里冒出来了呢?

就在这时候，我心里美滋滋的，因为可以吹泡泡了，我迫不及待地拿起吸管蘸了点泡泡水，我把吸管的另一头含在嘴巴里，轻轻地吹着泡泡，活泼的小泡泡狂奔在天空中旋转着，我看着这么多的泡泡在阳光下晶莹剔透，金光闪闪，感到非常开心。

大大小小的泡泡有的像小朋友的眼珠子一样，在一眨一眨的，有的像气球一样在天空中随风舞动，还有的像皮球滚来滚去。

我最喜欢吹泡泡了!

2.有趣的吹泡泡活动作文 篇二

我们先做泡泡水，我先找来一个瓶子，装满水，再放进一点洗衣粉，一些小肥皂块，一点洗洁精，然后用吸管挍一挍，泡泡水就做成了。

拿着做好的泡泡水，我们来到操场上吹泡泡。我拿着吸管，沾上一点泡泡水，拿出来放在嘴边，然后轻轻一吹，一下子就吹出来了十几个大小不同的泡泡。透明的泡泡在阳光的照耀下闪闪发光有的像“葫芦娃头上的葫芦”，有的像一个个“胖娃娃”，有的像“大苹果”，真是漂亮极啦！可惜，刚吹好的泡泡一会就被风吹破了，可我不放弃，继续吹，吹出来的泡泡被阳光照耀的五颜六色，真是美极了！大家一起吹，不一会儿，操场上到处都是泡泡，随风飘来飘去。不知不觉我们就玩起了打泡泡活动，你吹我打，玩得不亦乐乎，下课铃声“叮铃铃”的响了，我们依依不舍的回到了教室。

3.有趣的吹泡泡比赛 篇三

昨晚放学时，语文老师宣布了一件事情，令我异常兴奋，为什么呢？因为老师让我们带一些泡泡糖来，明天要举行吹泡泡比赛。要说这比赛我见过许多，有竞走、跑步、跳高等等，可吹泡泡比赛却是头一次见呢！因此，我对这场比赛充满了兴奋和期待。

今天早晨，我一骨碌就起了床，一想到那场比赛，我身上就充满了力量。于是，我快速吃了几口饭，拎起书包就去上学了。

刚到学校，我就觉得度日如年，因为我是越期待这场比赛，就越觉得时间过得越慢。下午第二节课，老师终于宣布比赛可以开始了，全班同学立即分成四个小队，每轮比赛四小队各派代表轮番上阵。呵！“精兵强将”往讲台上一站，真是个个儿胸有成竹，互不相让。台上的摩拳擦掌，台下的同学也在为各自的队伍加油，互相对峙，毫不示弱。

这时，老师一声令下：“开始”，只见我们小队的姜杨他鼓起腮帮子使劲儿吹，脸都有点儿红了，泡泡呢，也很顺从他，变得越来越大，任凭其他对手使出浑身解数也赶不上他。这时，全班同学的目光都移聚到姜杨身上，泡泡越吹越大，终于“嘭”地一声爆炸开来，老师宣布姜杨获得了第一名。首战告捷，我们士气大振，第二轮我们队派了颇具实力的蒋文佳上，但结果却出人意料：我们小队输了，一小队赢了。一小队第二名上场的同学叫周俊龙，他吹的时候脸也很红，如果周俊龙和姜杨一起比，会是并列冠军吧？

4.快乐泡泡作文 篇四

今天下午我和妹妹在家里吹泡泡，我和妹妹发现，吹得慢就会吹出大的泡泡，吹得快就会吹出特别小的泡泡，而且也吹的特别多，我们就这样吹来吹去，我们觉得很没意思，因为我一用手轻轻一碰，他们就会破，我们想让泡泡不破的时间长一点，所以我们往泡泡水里放了一点胶水，可是我们再一吹，还是轻轻一碰就会破，这种方法原来是不行的呀!我最后想吹一个特别大的泡泡，我就拿出来一个稍微有点粗的软的塑料管子，我稍微慢慢的吹，结果吹了一个特别大的一个泡泡，我妹妹用一根小的塑料吸管吹了泡泡，吹的也很大，就是吹的没有我大，到最后我们来了个比赛，看谁吹的泡泡最大，最后我赢了。

5.快乐的泡泡节作文 篇五

开展“泡泡节”的时间在班队课。我们排好队，个个都昂首挺胸地大踏步走着。到了操场，两个班的大队委当然要“亲自出马”宣布比赛规则。

宣布完后，两个班派出男生一队，我们班准备“侦察敌情，看看实力”如何。

“比赛开始!”听的这句话，两个班的队员们都睁大眼睛，吹泡泡的队员也谁都不肯放过谁，拼了命鼓着腮帮子使劲吹泡泡。他们男生“部队吹的时候，吸引来了许多低年级的小朋友，看来他们真是“魅力”十足哦!

我们当观众的队员们可是笑得肚子都痛了，在草地上翻滚着。因为他们吹成了一只又一只的—“鼔眼青蛙”了。

随着一个个队员上场，一场场的比赛上演，我们可是笑得“天翻地覆”!

紧接着，又到了比赛吹得大的项目。我们班派出“得力士兵”上场，他们二班也不肯落后，也派出一位“主力战将”上场，真是棋逢对手呀!没想到，二班仍然一场接一场地被我们打败了!但选手们吹出的泡泡真的很大，仿佛比篮球还大，看到泡泡的队员都变得呆若木鸡，纷纷赞叹，有人竟能吹出如此大的泡泡。

“哈哈!哈哈哈!哈哈哈哈!”二班被我们“击败了”了，但是，下课铃声无情地响起，我们只好依依不舍地回到教室。“唉!”一路上都听到大家的叹息声。

6.小班美术教案快乐的泡泡 篇六

1、能大胆选择不同的颜色画画，表现大大小小的圆形泡泡。

2、学会欣赏、感受作品中泡泡呈现的色彩美、造型美。

3、能通过自我操作活动，体验画泡泡的快乐。

活动准备：

1、海洋背景图，小鱼胸饰若干。

2、已调好3种水粉颜料，毛笔

3、泡泡水一瓶。

4、背景音乐《水族馆》。

5、白色小画纸人手一张

活动过程：

一、情境导入，引发兴趣。

1、以小鱼朋友邀请小朋友去美丽的大海玩导入。大家佩戴小鱼胸饰，听着《水族馆》的音乐，进入活动室。

师：孩子们，瞧——那儿有蓝蓝的大海，我们一起变成鱼儿到大海里去游玩吧。

师：变变变，变成小鱼游起来，出发喽——（听音乐入场）

师：咦，大海里的鱼儿呢？呀！怎么只有一条鱼呀！它看起来还有点不开心呢，它怎么啦？

2、送小鱼朋友回大海。

师：原来呀小鱼没有朋友，那我们赶快把身上的小鱼摘下来送到大海里和它做朋友吧。

二、感知泡泡，学习作画技能

（一）感知泡泡的形状和大小

师：小鱼有了这么多朋友，可高兴了，它们会干什么呢？（出示吹泡泡工具）他们开始玩起了吹泡泡游戏。瞧！小鱼吹出的泡泡是什么形状的？（师用泡泡水吹出泡泡，引导幼儿观察。）（吹几次，一次引导孩子观察泡泡的形状——圆圆的，另一次引导孩子观察泡泡的大小。再一次引导孩子观察泡泡的一串串，为后面的作画做准备）

师：小鱼吹的泡泡真漂亮，你们喜欢泡泡吗？今天我们也来变泡泡。

（二）认识画泡泡的工具材料。

师：今天呀我们请来了毛笔娃娃和颜料宝宝。这是什么颜色的颜料呢？我们叫它红色宝宝，和红色宝宝打声招呼吧。依次介绍三种颜色。

（三）学习画泡泡的技能。

1、教师示范画圆形泡泡。

师：有了毛笔宝宝和颜料宝宝，我们就可以变泡泡啦。

师：握起小毛笔，亲亲红颜料，边上舔一舔，来跳圆圈舞，哇——圆圆的红泡泡吹出来了。

师：吹好了红色泡泡，要把毛笔宝宝送回红色的家。

2、鼓励幼儿尝试空手画泡泡。

师：现在我们吹什么颜色的.泡泡呀？（结合孩子的意愿选择颜色，也是历练孩子们对颜色的认知）那小手指伸出来，我们一起来吹一个绿色的泡泡吧！（老师念儿歌操作）哇——一个绿色的大泡泡出来了，真棒。

师：小心哪，不要把泡泡吹破了，小鱼可不喜欢吹破的泡泡哦。好，把毛笔送回到绿色的家。

3、请个别幼儿集体前尝试画圆形泡泡

师：红泡泡绿泡泡都有了，谁来给小鱼吹个黄色的泡泡呢？（请一孩子集体前操作，然后老师随机点评）

师：小画笔，真真棒，吹出的泡泡圆又圆，有的大，有的小，红黄绿色真漂亮。

三、集体尝试作画圆形的泡泡

（一）第一次操作：在小画纸上尝试画圆的技能

1、师：孩子们，想不想让你的毛笔娃娃也来和颜色宝宝玩一玩呀？那我们到后面去拿一支毛笔娃娃也来吹泡泡吧！注意要吹一个圆圆的泡泡哦！

2、在音乐的伴奏中幼儿尝试作画泡泡，先画好的带着画纸回位

3、根据幼儿作品，提出注意点

师：圆圆的泡泡在哪呢？我来找一找。哇，找到了一个圆圆的大泡泡，又找到了圆圆的小泡泡，看这里的泡泡还叠起来了，瞧，这里还有一串连着的泡泡呢，真有趣。可是还有一些泡泡吹破了，漏气的泡泡可不能送给小鱼了，待会吹泡泡时可要小心点哦。

（二）第二次操作：在大画纸上合作画泡泡

1、师：孩子们都学会了吹泡泡的本领，现在我们到大海里给小鱼送上大大小小的泡泡吧，一边吹一边还要说：小鱼，我送你一个ⅹⅹ泡泡。这样小鱼会更开心的。

2、听音乐幼儿分组合作在画板上进行作画泡泡

3、师幼共同欣赏、评价幼儿作品。

师：哇，这么多的泡泡，好美呀，小鱼们也高兴极了。那孩子们，哪个泡泡是你画的，你送给小鱼一个什么样的泡泡呢？谁来说说？你觉得小鱼会喜欢哪个泡泡呢？为什么？

四、活动延伸：

7.开心的吹气球作文300字 篇七

第一场游戏马上就要开始了，游戏规则：每一组派一个同学上台，给一分钟时间，哪一组最先把气球吹爆，哪一组就获得胜利。老师把同学叫了上去，几个同学大摇大摆的走了上去，比赛开始了。一个同学的手扶着气球使劲吹着，腮帮都鼓了起来，脸上都是火红火红的，气球刚一开始像一个个小小的鸡蛋，只过了7秒钟，气球的颜色变浅了，又过了几秒钟，气球的颜色越来越浅了，大小像个大梨子，只听“啪”的一声，气球吹爆了，不过有一个选手，气球就吹飞走了，我班上所有的同学都笑了起来，那个选手刚上台还是神气十足，信心满满的，现在就变成垂头丧气了，真让人好笑。

第二场比赛开始了，几个同学大步流星的走上了台，这时，教室的气氛也是热闹非凡，几个同学吹的`气球，一开始像鸡蛋一样大小，又过了几秒，气球越来越像一个苹果的大小，又过了几秒，呀，爆了，胆大的同学兴奋得要死，胆小的同学就捂住自己的耳朵，有同学不吹了，所以心急吃不了热豆腐。

8.有趣的吹气球比赛作文400字 篇八

“砰——”一声惊天动地泣鬼神的声响传来，这里发生了什么?

原来，是陈老师举行的全班吹炸气球赛开始了。全班每人拿一个气球，谁先吹爆，谁就是“全班第一吹”。

“预备。”我们把气球含在了嘴里，“开始!”我们便开始吹了起来。我从小对气球炸开有阴影，怕被弹了脸，所以我就慢慢地吹，生怕气球炸了，增加我的心理阴影面积。

我特别地紧张，一是怕我自己的气球爆了，二是怕别人的气球在我耳边炸响。我就这样胆惊受怕地想着，慢慢地吹着，使我有机会观察别人：只见同学一个个都使出了吃奶的劲，有一位同学的气球在他的手里迅速地生长着——刚开始他的气球像一个苹果，之后又变成了南瓜，然后又变成了西瓜，而后变成了葫芦，最后竟变成了比葫芦还要大的东西，难道是葫芦娃?

“砰!”冠军出现了，是钟政宇，他站在原地，好像还没有从气球炸开的声浪中缓和出来。

陈老师把他从幻想中给拉了出来，举起了他的手：“冠军!钟政宇!”大家都看着他，他还是站着，不知是尴尬还是激动。然后，陈老师又一次把“葫芦娃”的手高举过头顶……

9.一次有趣的吹画课叙事作文 篇九

要吹画，就得有墨汁和宣纸，这一点是毋庸置疑的。除了墨汁和宣纸，还要有彩笔和吸管（当然，不用吸管也可以）。这些工具准备好以后，才能开始吹画。

首先，第一滴墨水在纸上，然后用吸管使劲吹，朝不同的方向吹。吹完第一口气后，看着我面前的画，第一眼就认定它是长成畸形的树杈。哎呀!宣纸吸水太快，以致于一滴墨水只给我吹一口气的空间。我只能不停的滴墨，不停的吹气。结果，一张白花花的宣纸变成了一张大花脸，就连桌子也变成了它的牺牲品。无奈，我只好再拿一张宣纸开始吹。

吸取了上次的教训，我滴完墨水之后，马上开始我的泄氧工作。呼，休息一下，补充氧气。我看看四周，发现居然有比我更惨的（你很惨吗？）。他居然把整张纸都染成蓝色了，连桌子都要为这张纸陪葬。

休息完毕，我不敢再耽误时间，又开始了我的泄氧工作。哈哈，左吹吹，右吹吹......（你烦不烦啊，你不嫌烦，我都嫌烦了）。

呼，终于吹好了。看着我的画，正想着给它起什么名字呢？突然，我的脑海中浮现出一个词，二话没说，我立马把这个词写了上去。想知道我的画叫什么吗？我可不会告诉你，问老师吧!

10.快乐的吹泡泡作文 篇十

我们个个欢呼雀跃地拿起吹泡泡的工具，开心地来到走廊里，我拿起8字圈，沾了一些泡沫水，用力一吹，只见一个个大小不一、形状各异的泡泡从8字圈里飞了出来，好像一位位美丽、调皮的小精灵在天空里自由的追逐嬉戏。

这时钱k嘉走过来，趁我不注意的时候，朝我吹了很多泡泡，他们有的飞到了我的肩上，像一个五彩的小肩章;有的落在我的头发上，像一个花发夹;有的落在鼻子上，我就变成了一个小丑;还有的落在了脸上，凉冰冰的，让我感到舒服极了。于是，我也不甘示弱地朝她吹了一身泡泡。看着飞向她的泡泡，好像给她穿了一件件五彩的衣服，有红的、黄的、粉的，还有淡蓝的……美丽极了!就这样，我们来来回回地玩了好几次，真是开心。不久，老师就叫我们回到座位上，我才依依不舍地放下吹泡泡的工具。