大三第二学期期末工作总结

2024-11-27

大三第二学期期末工作总结（共9篇）（共9篇）

1.大三第二学期期末工作总结篇一

名词解释：

1、台阁体：从明朝永乐年间开始，出现一种所谓“台阁体”诗。其倡导人号称“三杨”，即杨士奇、杨荣、杨溥，都是故称其诗为“台阁体”。它的出现，是诗歌创作的一种倒退，因为它只追求所谓“雍容典雅”，全是歌功颂德向皇帝拍马屁的内容，毫无创新，毫无生气。代表作如杨士奇的《从游西苑》。

2、茶陵诗派：从明成化到弘治年间，台阁体诗文创作趋向衰落与消退，这一时期对文坛有着重要影响的则是茶陵诗派。茶陵派以李东阳为主。李东阳提出诗学汉唐的复古主张。他的有些作品摆脱了台阁体的束缚，表现出更为广阔的生活视角，刻画了作者个人的真情实感。代表作《白杨行》《马船行》

3、前后七子“出现于明代，由李梦阳、何景明、李攀龙、王世贞等为领袖，称为前后七子的十四人，标榜所谓的”复古“，并且提出”文必秦汉，诗必盛唐"的口号。这种复古，实为拟古。这群作家凭着少年锐气，起身反抗箝制士人思想，迂腐不通的八股文以及雅正有余，生气缺乏的台阁体。代表作沈德潜、周准《明诗别裁集》

4、唐宋派：嘉靖年间，以王慎中、唐顺之、茅坤、归有光为代表的文学复古派，总体上推崇韩愈、柳宗元、曾巩等唐宋古文名家，所以称为“唐宋派”。在创作主张上，唐宋派强调文以明道，不注重发明圣贤之道的文字，而是创作富有文学意味的文章，他们搜求日常生活中的平凡琐事及普通人物进行描写，他们的散文真切生动、耐人寻味。其中文学成就最高的首推归有光，代表作《项脊轩志》《思子亭记》。

5、公安派：在晚明文学领域，公安派是一个具有相当影响的文学派别，主要人物有袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，其中袁宏道影响尤为突出，是公安派的首要人物，因他们是湖北公安人，所以人称公安派。公安派提出了一系列体现晚期文学新价值观的理论主张。“性灵说”便是他们提出的一个著名口号，它受到了王学个性解放思想的影响，主张创新，反对复古主义，模拟前人，反对贵古贱今，是一种很有进步意义的文学主张。创作上写了很多优秀散文，但由于其多写山水颇显浮薄空虚，缺乏厚重的深刻历史内容。代表作《雨后游六桥记》、《满井游记》

6、临川派：明代戏曲文学流派。也称“玉茗堂派”。其领袖人物是汤显祖。因汤显祖的祖籍是临川(今江西抚州),时人称他为汤临川，汤显祖的戏曲作品总名“玉茗堂四梦”，“冯延年、陈情表、邹兑金、阮大铖、吴炳、孟称舜、凌□初等。汤显祖的思想与李贽、徐渭、三袁同属反对传统礼教、批判程朱理学的进步思潮,他的戏曲理论强调创作不应受形式、格律的拘束,强调作家的才情,倡导以自我为中心的神情合至论,特别重视个人的感情作用,以感情说反对道学家的性理说,“临川四梦”(即“玉茗堂四梦”)《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》。就是这些理论的实践。汤显祖还重视创作上发挥作家的想象、语言上讲究“机神情趣”，既要本色，又要有文采。

7、吴江派：明代戏曲文学流派。其领袖人物是吴江（今江苏吴江）人沈璟。向来认为属于此派的曲家有顾大典、吕天成、卜世臣、王骥德、叶宪祖、冯梦龙、沈自晋、袁于令、范文若、汪廷讷、史槃等。沈璟戏剧理论的主要内容是要求作曲“合律依腔”，语言“僻好本色”。沈璟的理论和吴江派诸作家的实践，对于扭转明初骈俪派形成的脱离舞台实际、崇尚案头剧的不良风气，起了积极的作用。但沈璟过分强调音韵格律，主张宁肯“不工”，也要“协律”。他提倡戏曲语言要“本色”，原本意在反对明初的骈俪颓风，但由于他把“本色”狭窄地理解为只是采用“俗言俚语”、“摹勒家常语”，也产生了弊病。代表作《义侠记》。

8、苏州派:清初重要的戏曲流派，以李玉、朱素臣、朱佑朝为代表，因他们都是苏州剧作家而得名。创作最初多取材于“三言”和其他历史传说故事，反应市井间的社会伦理问题，劝惩意识较重，后期转向关注历史政治风云，创作了许多历史剧，他们演出考虑到舞台演出的要求和效果，把戏剧结构放到重要的位置上，增强了戏剧性。代表作《清忠铺》。

9、桐城派：清中叶重要的散文流派，康熙年间由安徽桐城人方苞开创，所以称之为“桐城派”。同乡刘大櫆，姚鼐等继承发展成为清代影响最大的散文流派。主张文以“精、气、神”为主，“言有物”为“立言之道”。提倡“道也，法也、辞也，三者有一之不备而不可谓之文也。”奠基者方苞竖起“义法”大旗。方苞的《狱中杂记》、《左忠毅公逸事》，姚鼐的《登泰山记》

10、“三言”“二拍”：是五种明代人辑著的短篇小说集的总称。“三言”指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。由明末冯梦龙编篡，各收短篇小说40篇，共120篇。“二拍”指《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，由明末凌濛初创作，各辑40篇，共80篇，二拍实有短篇小说78篇。三言二拍代表着明代白话短篇小说的最高成就。

人物形象分析

曹操：“奸雄就是„奸猾‟而有雄心。奸雄者，奸诈而又豪雄也。”奸雄的一面

（一）镇压起义，屠杀百姓。“颖川之战”他不分青红皂白乱杀一通。的双手都沾满了人民的鲜血。

（二）欺君罔上，窃国谋逆。曹操在奉迎汉献帝迁都许昌，“挟天子而令诸侯。”表面上是为天子讨伐诸侯，实际上是扩展自己的势力。

（三）玩弄权术，残暴不仁。吕伯奢的热情款待，却因多疑而杀害吕伯奢一家八口人，事后当知道是误杀时，却还是将吕伯奢骗杀，还公然对陈宫说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”其残暴不仁的本性暴露无遗。

（四）虚假伪善，奸诈狡猾，极端利己。曹操自告奋勇去刺杀董卓，不料被董卓从衣镜中窥见拔刀动作，他随即跪下献刀，掩盖刺杀的失败，“操有宝刀一口，献上恩相”。董卓虽然见疑，但仍被他瞒过，任他逃脱。英雄的一面

（一）雄才大略，智勇过人。他胸怀大志，以实现天下的统一作为自己的奋斗目标

（二）豁达大度，不计前嫌。官渡之战后将属下通敌的书信全部焚毁。

（三）求贤若渴，唯贤是用。他提出：“唯才是举”的用人路线，不问门第，不问出身。

（四）体恤民情，发展农业。曹操在征张绣时，号令三军，不准作践麦田，不准掳掠百姓，违者“斩首”。

2、宋江：宋江是一个半农半吏的地主；因为他是农民，所以他更体谅农民，更懂得如何帮助农民。这也是他为何能受到众好汉支持的原因。其次，他还是个封建的知识分子;

封建的知识分子的身份便是他成为梁山领袖的另一个关键的原因。在宋江的身上传播着所谓的“仁义”，用“仁义”来普渡众生，拯救黎民百姓，这时与那一批急需拯救的封建农民自然形成了“统一战线”。再次，他还是一个卓越的“军事家”;梁山泊的发展壮大与战斗取得的胜利是分不开的，而取得胜利的关键又与宋卓越的军事才能是分开的。宋江是一个半农半吏的地主阶级与封建知识分子的结合体.他的一生是曲折的，不幸的，先是仗义英雄，梁山首领，招安后成为朝廷忠臣，最后落得个悲惨的结局。

杜丽娘：出身和社会地位规定她应该成为具有三从四德的贤妻良母。她出生于一个典型的封建士大夫家庭，家庭里充斥着浓重的封建礼教气氛。春天的大自然唤醒了她的青春活力。她生活在笼罩着封建礼教气氛，几乎与世隔绝的环境中，眼睁睁地看着青春即将逝去，她却无能为力，不由自主，只好把炽热的感情压制在心中。她在梦中与一书生柳梦梅幽会于花园的牡丹亭畔，享受鱼水之欢。虽然梦中被母亲惊醒，梦中书生转瞬即逝，她决心再次来到后花园，来到梦中与情人幽会的牡丹亭中寻找曾经丢失的梦。寻梦不成，杜丽娘

倍感深闺寂寞，寝食不安，因梦伤感，于中秋之夜一病而亡，魂魄来到了阴曹地府。一直在继续寻觅梦中情人，杜丽娘历尽艰辛，终于在幽冥中找到了梦中的爱人，她不再仅仅满足于与柳梦梅为了生理欲望的偷欢，而是要与柳梦梅一生一世做夫妻，而柳梦梅并未被丽娘的鬼魂吓到，在石道姑的帮助下，他开棺使杜丽娘重获新生。皇帝也被她所感动，最后在皇帝的圣旨中，杜宝认了女儿女婿，丽娘和梦梅也在金銮殿上奉旨完婚，全剧以大团圆而告终，杜丽娘终于走完了复杂曲折的爱情道路，完成了自我形象的塑造。杜丽娘是任何豪门千金都无法相提并论的，她痴情一片，坚忍不拔，为爱出生入死，努力追寻个性解放，勇敢地向封建礼教宣战，唱出了那个时代广大妇女的赞歌，也谱写了一曲热爱生命，向往自由幸福和解放的美丽颂歌。

《聊斋志异》中的狐女：《聊斋志异》中的狐女，几乎都有着美若天仙的容貌，她们的美貌吸引着男人们爱慕的目光。当然，狐女们并不是只有美丽的外表，她们同样与美丽对应的还有一颗美好的心灵。《小翠》中，蒲松龄塑造了一对知恩图报的狐狸母女。狐女们，大都生活在深山树林、废旧的房屋中。这很符合她们动物的特性。恰恰是这种远离尘世的环境，决定了她们接近自然的一种气质。蒲松龄所塑造的狐女形象却是与之大相径庭的一类。她们大多数都未受过封建的教育，更没接受过封建思想的洗礼不用考虑会触及那条禁规。最具代表性的一个人物《婴宁》。

作品思想内容和艺术特点

三国演义的艺术成就：1《三国演义》是我国章回小说的开山作品。开头有“话说……”，结尾有“欲知后事如何，且听下回分解”，都是口头讲说的痕迹。2《三国演义》代表着古代历史小说的最高成就。它采用“文不甚深，言不甚俗”的浅近文言，明白流畅，3它的笔法富于变化，对比映衬，旁见侧出，4它的结构宏伟，把百年左右中头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物，组织得完整严密，叙述得有条不紊，前后照应，环环紧扣。5《三国演义》“全景性军事文学作品”以各种不同的方式手法展示战争的多样性和复杂性 6《三国演义》人物描写的最大特点是“略貌取神”，不单纯追求细节的逼真。它往往借人物自身的言语行动或通过周围环境来把人物的思想性格特征加以浪漫主义的夸张渲染。

水浒传的思想内容：1《水浒传》历史地表现了农民起义发生发展和失败的全过程，深刻地揭示了阶级压迫是这场农民起义战争的社会根源，社会矛盾的激化。2。小说热情地歌颂了在这一过程中涌现出来的宋江、林冲梁山英雄，以及“八方共域，异姓一家”的农民革命理想，形象地展示了这次农民起义演变为悲剧的内在历史原因。表现了封建社会里农民起义这样一种无法超越的历史局限性。深刻地揭示了农民起义的规律性。《水浒传》是我国文学史上第一部全面真实地反映农民起义的伟大作品。

3、牡丹亭的思想内容和艺术特色：

1思想内容：（1）剧作歌颂杜丽娘为追求理想婚姻所进行的出生入死的斗争，体现了作者反对理学束缚、要求个性解放的进步倾向。

（2）作品歌颂的情，被提到超越生死的高度，它既指男女爱情，也指人的自然本性、合理的生存需求，因此《牡丹亭》歌颂的情实际上是要人们爱自然、爱人生，要求个性解放，反对禁欲主义。

艺术特色：一是把浪漫主义手法引入传奇创作。首先，贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求。其次，艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩，使情节离奇，曲折多变。再次，从“情”的理想高度来观察生活和表现人物。二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。三是语言浓丽华艳，意境深远。全剧采用抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。另一方面，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。这些特点向来深受肯定。一些唱词直至今日，仍然脍炙人口，表现出很高的艺术水准。

西游记的艺术特点：第一点，塑造的人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气，仙气，这些是融为一体的。举几个例子，比如孙悟空这个形象。第二个特点：巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻划人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。第三个特点，用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。第四点艺术特色：用生动贴切的对话，来突出人物性格。如孙悟空脾气比较急，急猴子嘛，有时又急功好利，喜欢听人说些奉承话。所以猪八戒几次都用话挤兑他。第五个艺术特色，小说虽然是长篇巨作，但是却是由许许多多的短篇小故事连缀而成。

5、《儒林外史》的思想内容和艺术特色：

思想内容：《儒林外史》以写“儒林”为中心，旁及当时的官僚政治和社会风尚。抨击以八股取士的科举制度，从而揭示封建末世精神道德和文化教育方面的严重危机，作品塑了一群热中科兴、追求“功名富贵”的读书人的形象，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。

艺术特色：

一、冷静、客观的写实风格。作者如置身事外，对书中人物未加一句臧否，让人物在事件中自我表演，在言行中自我暴露。悲喜结合、笑中带泪的讽刺效果，作者笔下的人物经历曲折离奇，有的是苦尽甘来，竟又有意外的收获。其中最著名的当是“范进中举”、应用对比、比照手法增强讽刺作者广泛应用对比、比照的写作手法，对人物自相矛盾、表里不

一、前后不一致的表现进行了揭露，从而凸显了人物性格，揭示了儒林形象，对不同人物给予不同的讽刺。作者善于从可笑的喜剧表面去挖掘其内在的悲剧意蕴，给可笑注入了辛酸，给滑稽注入了哀愁和痛苦，以不同的方式，从不同角度，对不同人物进行了讽刺。

《长生殿》的艺术特色：1作品规模宏大，全景式反映历史，是一部唐朝天宝年间史诗性的鸿篇巨制。2作品描述了广阔的社会生活，内容丰富而复杂，人物命运烙印上时代悲剧色彩。3用现实主义和浪漫主义相结合的手法，现实与幻景交错，史实与演绎结合，构思奇特。4作品文字优美，情景交融，堪称不朽的艺术精品.《桃花扇》的思想内容和艺术特色1.《桃花扇》是写南明王朝兴亡的历史剧。作品以侯方域、李香群的爱情故事为线索，集中地反映了明末腐朽、动荡的社会现实及统治阶级内部的矛盾和斗争，同时还企图指出明朝三百年基业为什么会覆亡的历史经验教训，作为后人的借鉴。

2、《桃花扇》在历史真实与艺术真实的结合方面取得了巨大的成就。作者一方面采取了征实求信的原则，剧中所反映的社会历史内容、所涉及到的重要人物事件，基本上都是“实人实事，有根有据”，真实地再现了弘光一朝的历史

3、《桃花扇》运用了“借离合之情，写兴亡之感”的艺术构思，结构严谨，组织巧妙。剧本以一生一旦的爱情悲欢为主线，串联起南明政权各派各系以及社会中各色人物的活动与矛盾斗争，纷繁错综、起伏转折而有条不紊、不枝不蔓。

《桃花扇》在人物塑造方面也取得突破性的成就。为了表现一代兴亡的大主题，《桃花扇》塑造了众多的人物形象，作者根据人物在剧中的作用、地位和不同的政治态度，将他们分为左、右、奇、偶、总五部

《红楼梦》的人物比较及艺术特色

艺术特色;１、网状形式的艺术结构。以贾府为代表的四大家族的衰亡过程，宝黛爱情悲剧的发展始末，两者相互穿插交织，是支撑这座艺术大厦的栋梁。此处每一人物又几乎自成起讫的故事线索，又有如斗拱短柱。条条线索、错落编织，所以《红楼梦》又有网状形式的艺术结构的美称。

2、典型生动的人物形象。

《红楼梦》之所以成为我国家喻户晓的文学名著，最主要的原因就是人物描写的成功，因为人物是小说的灵魂。如金陵十二钗等。丰富多样的文学手法。（１）按照实际生活塑造人物，是《红楼梦》描写人物的基本特征。（２）善于在广阔的社会联系中，从不同角度，多侧面地刻画人物的性格。最突出的是王熙凤这一形象。她的性格特征，就是她同贾府内外众多人物的联系中显现出来的。（３）善于通过对立人物的对比、相类人物的相互映衬来显示人物性格、思想的特点和差异。（４）善于通过大场面、大事件、把人物安插在冲突的漩涡之中，从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特征。（５）善于运用各种艺术手段来描写人物的心理，提示人物的精神面貌。（６）善于创造适合人物思想、气质、性格的生活环境和不同的意境来烘托人物的气质和性格。（７）用诗词韵文来表现人物，是《红楼梦》艺术上的一大特色。《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想气质和性格特点，成为表现人物的重要的艺术手段，又是小说整体的有机组成部分。（８）《红楼梦》写人的艺术手法是多种多样的，而最基本的是白描。

独具风格的语言文字。（１）质朴自然。这是《红楼梦》语言艺术的基本风格。（２）富有哲理。哲理性的语言，具有形象、隽永、隐喻、明喻等物点，是从生活经验中提炼而成的。这种语言，往往是以一句浅显的成语形式说明抽象的道理，因而具有普遍的意义和持久的生命力。（３）对俗谚的改造的运用。运用俗谚，是话本以来的语言传统，（４）富于情趣。小说中，最富于情趣的文字，以凤姐最多

人物

从《红楼梦》对薛宝钗的描写中可以看出，曹雪芹所塑造的薛宝钗形像，是封建社会中一位典型的标准的淑女。这一形像的基本特征，表现为她是封建礼教忠诚的信仰者、自觉的执行者和可悲的殉道者。薛宝钗另一个突出的特点，就是圆滑世故，即很会做人和处世。在贾府这个派系复杂、矛盾重重的大家族中，她一方面抱取“事不关己不开口，一问摇头三不知”的明哲保身的处世哲学；另一方面，她又善于处理人际关系，和各方面的人保持着一种亲切自然、合宜得体的关系；正如脂评所说：“待人接物不亲不疏，不远不近，可厌之人末见冷淡之态，形诸声色；可喜之人亦未见醴密之情，形诸声色。”而在这种貌似不偏不倚的处世态度中，她特别注意揣摩和迎合贾府统治者的心意，以博取他们的好感，而对于被人瞧不起的赵姨娘等人，也未尝表现出冷淡和鄙视的神色，因而得到了贾府上上下下各种人等的称赞。贾母夸她“稳重和平”；从不称赞别人的赵姨娘也说她“真是大户的姑娘，又展样，又大方，怎么叫人不敬重。”就连小丫头们，也多和她亲近。

王熙凤曹雪芹对凤姐儿这个人物，是从多侧面、全方位、立体式地进行塑造的，是从四面八方来写的，除贾母之外，王熙凤便是贾府最实际的权威人物，这种特殊的地位和身份,使她与贾府的主仆上下，男女老少，各色人等，发生广泛的错综复杂的关系。她能在规模庞大严整、事务繁冗复杂的荣国府取得当家管事、威令众人的地位，是与她的高出众人的才干分不开的。王熙凤具有独到的权术机变，她凭着自己的才智与心机，在纵横绞缠的矛盾之中始终把握最有利于自己的环节，看风使船，多方应付。曹雪芹还通过日常生活细节，描绘和刻画她的“心机又极细深”，足智多谋的个性特点。这个“少说也有一万个心眼子”的凤姐，为人处世、时时处处都是以“我”为中心。有利的事，她先抓尖；不利的事，她远远避开，或者推到别人身上。她在贾母面前充分地发挥着诙谐的才能。总而言之，凤姐就是这样一个人：既美且才而又贪婪狠毒。她是一个复杂而又丰富、真实而又生动的真人、活人。是她那个时代孕育和培养出来的“罪恶的天才”。

2.大三班第二学期班级工作计划篇二

一、指导思想“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期，大三班第二学期班级工作计划。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿都能够得到不同程度的发展。

二、班级情况分析由于各方面原因，本学期我班与大二班和并为一个班级，大部分幼儿是从小班升上来的，对幼儿园生活比较熟悉。经过两年多的学习，幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强，大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言表达自己的愿望和请求，能主动积极地参加学习活动，乐意和同伴交往，幼儿的生活自理能力也有了较大程度的提高。但本班幼儿也存在以下一些不足：

1、幼儿由于家人的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此要进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规还有待加强。

3、幼儿收拾整理物品的习惯较弱，不能自觉地整理自己的生活、学习用品。

4、个别幼儿自私、任性，活动中谦让、协作的精神不够，不懂得与他人分享。如：有的小朋友喜欢与同伴争抢自己喜欢的玩具，分享意识较差。

5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象还较为严重。如：有的小朋友总是在起床后穿衣服拖拉，不着急。这些问题都有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

三、班级工作目标

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》统一教育思想，整合教育教学内容，给幼儿创设自主、宽松的学习氛围。

2、充分挖掘、利用身边的乡土资源，发动家长收集废旧材料，师生合作自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣。

3、结合园内开展的课题“音乐教学活动研究”，开展一系列具有特色的教学、游戏、实践等活动。

4、保教一体做好班级卫生、消毒和安全工作。

四、本学期教育主要目标及措施

（一）、健康领域

1、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

2、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口。

3、能关注自己的健康。知道不舒服的时候，要及时告诉家长、老师，乐意接受医生的治疗。

4、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。

（二）、语言领域

1、乐意进行交流，能简单表述自己的意见和需求。

2、养成良好的倾听习惯，别人说话时不插嘴、认真听。

3、养成良好的阅读习惯，知道爱护图书，并能用简单的符号表达意思。

4、能够复述简单的诗歌及故事。

（三）、社会领域

1、能愉快、主动地参加各项活动，关心身边的人和事。

2、能正确的评价自己和别人，有自信心，学期工作计划《大三班第二学期班级工作计划》。

3、有爱心，关心父母、小朋友、动植物。

（四）、科学领域

1、能积极主动地参加数学、科学活动。

2、学会100以内数加减运算，并会自编简单应用题。

3、进行简单的测量和比较。

4、认识简单几何形体。

5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心，愿意去探索。

6、了解、认识我们周围生活的环境，知道环境与我们人类的关系，有一定的环保意识、任务意识和责任感。

（五）、艺术领域

1、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。

2、积极创编歌曲和动作，能较自然地随音乐做多种动作。

3、能大胆地表现物体的基本部分和主要特征。

4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作。能大胆进行创造活动。

五、卫生保健和安全工作

1、加强对幼儿安全知识的教育，提高幼儿自我保护意识和能力，及时消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。

2、制定切实可行的安全教育计划，并开展一些安全教育活动。

3、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。

4、组织一些趣味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体质。

4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯。

六、家长工作家庭因素与幼儿各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家长园地的定期更换工作，每周公布知识重点和家庭保健常识。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿的家庭教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、定期发放“幼儿成长记录”和召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动（如：亲子活动、家长开放日、节日庆祝活动、幼儿生日会、家教知识论坛），创设家长与孩子沟通的机会，实现家园同步发展。

七、具体工作安排二月份：

1、做好幼儿入园前的各项准备工作。

2、更新班级环境布置，添置区域活动材料。三月份：

1、开展主题教育——迎接春天

2、根据季节的变化更换主题墙，师生相互合作。（以春季为主题，体现地方特色，强化“生态”意识）

3、课题研究系列活动：设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

4、结合“三.八”妇女节，开展以“爱妈妈”为主的系列教育活动。

5、进行常规训练。

6、利用家长园地向家长介绍春季常见病、传染病的预防措施。

7、安全教育四月份：

1、开展主题教育—— 环保小卫士

2、结合主题、季节的变化，补充环境、区域的材料。

3、通过活动，发挥幼儿的想象力、创造力，制作环保作品。

4、对幼儿进行生活习惯的培养。

5、进行安全教育：

6、家园合作：带领幼儿走进春天，走进自然。组织幼儿参观公园、给小树浇水、采集和制作标本等活动，让幼儿了解春天的特征、自然与人、与动植物的关系，萌发幼儿爱护环境的情感。（图文资料发送上网）五月份：

1、开展主题教学活动—— 舞动的旋律

2、欢庆“五一”劳动节，了解成人的劳动，学习珍惜别人的劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。

3、组织幼儿参观社区，了解周围环境的变化。

4、对幼儿在主题活动中的能力发展状况作一次对比评析。（包括：幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬的基本动作，坐、行、读、写的姿势，劳动工具及各种材料的操作技能等）

5、为庆祝“六一”编排节目。

6、进行安全教育：六月份：

1、开展主题教育—— 快乐的节日

2、进行安全教育：

3、欢庆“六一”家园同乐庆祝活动。

3、带领幼儿参观小学，萌发上小学的情感。4.参观科技馆

5、做好幼儿学期结束综合能力评价工作。

6、收拾整理各项表册。

7、做好幼儿离园工作。

3.第二学期期末总结篇三

这是加入院团委·学生会的第二学期，我深知这一学期，如果不努力就会一无所有，甚至把上学期学到的都成过眼烟云；如果我足够努力我将会得到很多，但同时也要舍弃很多。毕竟有舍才有得，在舍和得之间，如果自己足够理智，那我应该把舍掉的东西的影响化小，把得到的东西的影响变大。

这学期参加的活动还是比较多，能参加的都尽量参加，本着尽最大力量去吸收养分的心态。无论最后能不能被肯定，尽力就好。做得不好就“回家”并好好发展“传统”（学习），做得好就留下来继续努力拼搏。

记得上学期大部分的工作都是当机动小组的工作人员，还记得我写的第一学期的总结里这样说到：“无意中听到一位师兄说到‘做苦力也可以学到东西，就看你自己怎样想罢。’”还写到：“学会了什么是统观大局和领导者等等。”但自己最终没能利用好当机动人员的机会去进行更深入的思考，也没有真正学会统观大局，只是知道有这么回事但不知道实际操作起来要怎样做。所以自己在这学期负责的一个诵读大赛中才那么的慌乱。

这学期担任的角色多了好多，不仅是机动组的工作人员还可以是代理部长，活动的负责人，演员，选手等等。每一种角色我都尝试着去做，每一种角色我尝试去扮演好，一种角色都有不同的体会和收获。

在这个红色经典诵读大赛中，我知道了一个重要的词叫做“调度”，这是我从来没意识到的一个词。从这个活动后，我才知道都是懂得调度比独自拼命更重要更有难度。林滨师兄说，经过这次活动，我得到的最多，他们什么也没得到。本来还不相信，最后好好总结时就发现，这学期最有收获的就是这个活动了。

虽然由于其他活动忽略了三下乡，多少有些遗憾，但是我想在一个活动中尽最大限度学到东西，就比每个活动就只学一点点好些吧。最后也争取了最后一次机会去参加了第二天的三下乡，虽然活动没有完整，但我还是感受到了那活动的气氛和见识了马安村。

4.大三第二学期转正思想汇报篇四

今年的春天在灿烂的繁花中到来了，大三的第二学期已经开始，不知不觉中，一批青葱校园里的莘莘学子迎来了属于自己的后大学时代。

所谓的“后大学时代”，一般指的是大

三、大四的生活。通常在这个时候，许多专业的课程数量和课时都逐渐的减少，大学生可以自由支配的时间则越来越多。许多大学生都会觉得，大

一、大二忙碌而繁重的学习生活终于可以暂时解脱一下，好好休息休息，做一些自己想做的事情，比如外出旅游、找老同学聚会、玩游戏等，给自己的身心来个彻底的大解放，而在学习方面却开始松懈了，我觉得毕业在际，应该在这个时候好好地为自己的将来做个比较实际的规划为好。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，我们应该“使每一个学生在即将毕业的时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去”。在大学生活的初期，为了学业，许多大学生总是不知疲倦地在教室、图书馆之间奔波，甚至还利用周末，出入各式培训课堂给自己“充电”„„不可否认，这时的大学生们已经获得了大量知识。反而到了大

三、大四，随着课业压力的降低，对自我的要求也开始放松。这时，人生仿佛走到了一个“十字路口”，渐渐迷失了方向。

后大学时代，犹如果实成熟前的青涩。伴随着突如其来的世界性金融危机，原本就不怎么看好的就业形势更是雪上加霜。此时，处在“十字路口”的大学生们应该好好规划一下，自己在完成正常的课程学习后，接下来是要准备考研、考公务员，还是根据自身的情况先就业，或抓紧时间考取几本有价值的职业技能证书，比如驾照、秘书资格证、会计证等等，好好做个打算，这些都是非常有必要的。因为在这时，有充分的时间进行考前的复习准备。后大学时代也依然是大学生活的“黄金时期”。

虽然会面临一定的困难，但我相信办法总比困难多。只要我们能有效利用好“后大学时代”这段美好的时光，丰富自己的“羽翼”，打好基础，相信未来一定能在理想的天空中越飞越高。我们不应在这时浪费光阴，而应把它继续用来汲取知识，同时获得更多的营养，为未来积蓄力量。在这个时候，大学生们可以利用空余的时间进行有意义的社会实践，走出校门，走进社会，体验生活，丰富生活的阅历。

5.大三第二学期期末工作总结篇五

时光稍纵即逝，而班风永存。从2月到6月，从有风的日子到追求清凉的日子，如是已经半个学年过去了。我扪心自问，一个学期以来，我学到了什么。从风衣到休闲装到T恤？或从薄风衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我们学到的是专业知识，从化工原理、化工设计到化学反应工程，从化工机械设备基础、材料化学到工业催化，我们付出了很多。也许我们会抱怨为什么这道题的参考解答如此冗长，为什么化工实习的两周后会感觉学校是多么的好，即便曾经它有诸多缺点。现在我终于明白，就像女孩子穿A字裙要配一双美鞋或配一条修饰腿部线条的黑色裤袜一样，人在美的过程中会追求更美，并让其成为习惯，自然而然。学习亦是如此，习惯了“每考必过”，就无法接受“挂科”这个说法。我们习惯了学校的学习生活，就会对化工厂的工作环境一时难以适应。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的内心。这让我知道我想要什么、我能做什么、我适合做什么，这不是做几份权威的心理测试就可以明确。要搞清楚这些，必须冷静下来，想象自己是一个失败者，想象曾经所得的荣誉、光环以及现有的物质支持都不存在的时候，剩下的东西就是你真正想要的。不为名，不为利，不为炫耀，不为贪婪，而是自己内心真正的喜欢。

知道了自己想要什么，还要脚踏实地，切忌好高骛远。我们追去自己想要的，也应该结合现状与自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想变得“优雅性感”一点而穿渔网袜一样，可如果不懂穿搭，穿得不对，“廉价”和“俗气”就会是你的标签。当然，我并不是说这种现象是不对的，“敢闯敢试”，敢于尝试不是万达王健林一直鼓吹的精神吗？不是中共党十八大要求我们年轻人乃至整个国家所应具备的创新精神吗？

是的，这个世界没有什么是严格正确的，就好比这一时刻的你或许还沉浸在“极简主义”之中，而下一秒“纷繁绚丽”却成为主流。但你没有错，“Less is more”是你的风格。班级也是一样，环境变，潮流变，优良的班风不变。班级有自己的风格，才不会迷失。面对纷繁变幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位学员才会勇敢地去面对并解决任何问题，不会害怕外界环境的任何变化。

写的太过凌乱，最后强调一下主题。对于我个人而言，我的收获，有以下两点：

一、做人做事要遵循自己的内心。人有时候是被自己推着走，有时候是被科技推着走，有时候是被时间推着走。但大多数时候是被自己的内心推着走。一座城市亦如是，向前走的动力诸多繁杂。当物质丰盛至某一阶段，居于此的人们总是心生向往于更富足的精神追求。这是万物的自然规律，发自本身的诉求。

二、追求，但不要“刻意”。人们需要穿能够让别人认出来的东西。这就像是过去人们喜欢印Logo的衣服一样。这是喜欢，但不要“刻意”。有些时候，人们只是想融入一个“圈子”，所以我觉得将来的一些日子，新一代奥迪A4会受到不少人的欢迎，会已一个合理的价位与性能，满足他们融入某个“圈子”的心理。进军中低端市场，不仅仅体现在“车”上，服装也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快时尚给中国人找到了一个不需要“刻意”，适合自己的东西，也促进了内地消费品市场。这也符合中共党十八大的目标，一个大趋势。2020年，中国将成为超越美国全球最大的消费品市场。要净增45万亿的消费品市场，这是一块很大的蛋糕。俗话说，要顺应国家形势，才能有所为。我们学化工的，如何顺势而为，为国家做点贡献呢？这是值得我们思考的问题。

刘蒋巍

6.小学第二学期期末工作总结篇六

一、“回眸心路，我说你听”――优课背后的故事

由XX两位老师分别讲述了自己从选课、到备课、到不断磨课的心路历程，使老师感受到一节优课的背后有太多的努力与付出、也有太多的感动和难忘。这些故事，慢慢成就着一个又一个优秀的老师。

二、“溪泉对流，星火互耀”――班主任经验分享

首先由XX老师做了《我和我的“孩子们“》为题的分享，她的故事朴实生动，感染着在座的每一位老师。而刘老师的平和、豁达与温暖，也让大家如沐春风。

王XX老师交流的题目是《相逢如初见，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇见”讲述了自己的班主任生活，诠释了为人师者，就该身教重于言传的道理。她的两个班级小故事，告诉我们，作为班主任，就该珍惜与每个孩子的遇见，不问来处，不想去处，只要不忘初心，梦想必会照进现实。

第三位交流的班主任是XX老师，她交流的题目是《播撒爱心，收获温暖》。她讲述了自己几年班主任生活的点滴感悟――在赋予了孩子们爱的同时，自己也收获了温暖，因为“爱，不是生日蛋糕，越切越少，爱，是生日蛋糕上的火焰越给越多!”

三、“相信孩子，静待花开”――说说我的教学故事

XX老师参加工作不到一年，却踏实、上进、勤奋，她所分享的《教学中的“鸡毛蒜皮”》的事，记录了一个年轻教师初涉讲坛的青涩与惶恐，也见证了一个年轻教师努力成长的每一步。她的无畏、青春与不服输的劲头，让人心头一暖，眼前一亮。

XX老师以《一路收获，一路幸福》作了分享，她的讲述分为三篇：学，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐渐走向成熟。她回顾了自己从教五年来经历的大事小事，并从中总结了提炼了自己教学的小妙招、金点子。正如她所言“有承担，才有成长”，只要有努力、有坚守，就必会收获幸福。

XX老师分享的题目是《在平凡的工作中彰显不平凡》，她将自己教学实践中的一下做法和感悟和盘托出，让大家看到了一个平凡老师不断思考、不断求索的情怀。这份平凡，透出的正是教师这个职业的不平凡――那就是我们要引领孩子，启迪他们的现在，塑造他们的将来，照耀他们的一生，扶持他们成为未来有理想、有本领、有担当的时代新人!

7.大三第二学期期末工作总结篇七

今年是新课程标准全面实施的第二个年头，我们备课组在全面认真学习新课程标准的基础上，按照学校的要求，开始了高一级物理的教学工作。在一学期高二物理组不管是教学成绩还是教研活动都有了新的突破,在这一学期的教学工作中，在各位校领导及同事的关心、帮助、指导下，高二物理备课组在德、绩、勤、能诸方面均取得优异成绩。总结如下

一、开学初工作安排

1.定学期目标：期末成绩在市平台保8冲6。

2.定活动时间和地点：每周五上午第3、4两节在综合楼二楼办公室召开。

3.定活动内容：a.：尽快适应和熟悉新课程教学b:加强辅优和纠编c:切实抓好分层教学工作d:开展教学备课研讨

4.定教学进度表：（附表最后）

二、阶段性工作开展

1.加强三个统一：教学进度统一，备课内容统一，作业练习分层、统一。

2.深入研究学科指导意见：进行集体探讨，对教学中重难点进行重新定位，把握方向。

3.积极开展教学设计研讨交流：（教学设计在前一周事先分配）集体评议、改进。大大提高说课质量，整体提高我们年轻教师教学水平逐步向40分钟的高效课堂冲刺。

4.积极利用好每周六的预备课：通过作好周练的反馈，在练习中及时回顾前面所学的知识，5.重视加强辅优工作：对两个班级的学生要求严格，落实出勤制度，辅导内容上制定统一学案，每月一次考试等一系列措施。

三、期末回顾工作总结

1、新老教师相互促进，着眼提高课堂效率

利用集备活动组织新老教师对话，针对某一课题进行交流，各自畅谈自己的看法，在特级教师曾老师及高级教师李老师的指点下，新教师都在原有的基础上得到了不同程度的完善和进步，使我组的课堂教学效率有了较大提高，教学成绩有了较大突破。

2、坚持及时组织集体备课

要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在办公室要经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周五下午第二节在办公室开展集体备课。集体备课过程采用每人负责前一周说课的内容，其他成员加以点评，然后进行完善修正，最后把备课后的课件保存下来。由于不断坚持，沈老师在县公开课<<曲线运动>>中得到各学校成员的一致好评。

3、坚持搞好“五统一”

我们备课组的五位老师虽然教学经验不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强计划性，减少随意性。

4、坚持互相听课，进一步提高课堂教学效率

课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组教师都应该在精心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们备课组还应坚持互相听课的制度。我们三位新教师必须每星期坚持听老教师一节课。

5、尖子生辅导及德育导师的开展

上学期我们组组织了一次高二年级物理竞赛，选拔物理成绩较好的学生进行辅导。每周日辅导一次，由我和沈老师辅导，每人一班，因为辅导内容要综合和典型，所以要花大量的时间备课，基本上每次多要准备学案、课件、练习。

8.大三第二学期期末工作总结篇八

精诚实验幼儿园小一班

吕志芳

本学期很快过去了，我们经历了一个十分紧张忙碌的学习生活。本学期重点工作是为幼儿园的验级验类做充分的前期准备，我们在园领导的带领下学习《纲要》领会精神研讨相关的教学活动，请市教科所的专家指导工作，从理论上提高老师的理论水平，结合实际，指导工作。

作为一名幼儿老师所应具备的能力是十分重要的，不仅要有坚实的业务技能，还要有很强的组织能力，具有新型的教育理论来指导本班的教学活动，将教育理念转化为教育行为。在组织幼儿一日生活中，处处体现《纲要》的内涵，才能促进幼儿快乐健康的发展。

1、结合《纲要》，以实际行动，落实班上的教育教学工作。学期初，我指定了小一班的教学计划，配合全园的教学进度，完成我班的教育内容，重点是开展区域活动，充实丰富各区域角的材料，老师在材料使用上要有图示引导，结合本班实际水平，创设适宜的教学活动，把所涵盖的教育功能体现在材料之中。

我班设置了《娃娃家》、《建筑区》、《美工区》、《图书区》、《表演区》，结合本学期的主题活动，开展了早期阅读，充实了相关的图片，手工半成品材料等。三月份布置主题墙，突出幼儿作品，展示了《春天来了》的自然景色“燕子飞”、“风筝舞”、“蜻蜓草地手拉手”等，教室充满着春的气息，使幼儿很快乐。

结合小一班年龄特点，重点抓了生活常规，培养幼儿学会有秩序的自取饭菜。加强自我服务技能的练习，掌握洗手的五个步骤，教会每一位幼儿边说儿歌边洗手。春天是传染病高发季节，勤洗手会洗手则是杜绝传染病的关键，我们这样长期坚持下去，对培养幼儿的良好习惯很有益处。

班上的各项工作，如入园、进餐、早操、游戏等教育活动都在以验收工作为标准来引导幼儿习惯这种快节奏的生活规律，老师与幼儿共同努力尽快提高教育教学水平，使我们达到升级升类的标准。

2、服从领导安排，认真做好玩教具工作。

进入四月份之后，我班调入了一名年轻老师来接替我的班长工作，这让我十分的欣慰，给我班注入新鲜活力，更能提升教育队伍的年轻化，让年轻老师发挥更大的作用，为以后的验级验类打下坚实的基础。

本人从事玩教具制作，发挥隐形的教育功能作用，是自己的长处，能与年轻老师团结合作，辅佐年轻老师做好她们的好后勤，是领导对我们小一班的重视与关注。在以后的工作中，辅导年轻老师，熟悉幼儿，熟悉家长，顺利做好交接工作，我感到很愉快。

教导主任把制作玩教具的任务交给自己，自己能积极主动的想办法、出主意，有比较好的创新意识，当接到这个任务之后，我与王主任商讨选择材料的质地及安全性，王主任给了我很大的帮助，我相继制作了以下玩具，有《小动物投掷箱》、《小圆桶套环》、《飞盘三十个》、《手板展球十五个》、《跳方格》、娃娃餐厅的“包子”和“饺子”等。在制作过程中，遇到了一些困难，自己就想办法解决，从家里带一些

有利用的材料，发扬勤俭节约的优良传统，变废为宝，像小花布，旧毯子等，缝制出了小毡球。它的教育功能在于手眼协调，渗透一一对应的概念，在游戏中，两个小朋友相互配合，一个举牌，一个投，相互交流，百玩不厌，非常适合小班幼儿年龄特点，通过这次制作自己体验到了成功作品给自己带来的快乐，感受到了劳动创造美的甘甜。

幼儿园的工作在许多环节中离不开老师之间的相互协作，相互支持，自制玩具是幼儿园屋外体育活动的一种补充，许多民间的游戏、材料同样能发挥教育功能，并促进幼儿健康快乐成长。

我把热爱幼教工作的情感渗透在日常生活中，落实在具体行动上，这是我多年工作所遵守的原则，也是做好本职工作的前提，自己将会把工作做得更为优异，提升自己各方面的业务能力。

小一班