学生工作常用文体写作

学生工作常用文体写作（精选13篇）

1.学生工作常用文体写作 篇一

机关常用文体写作

1、沟通协调的重要手段

2、提高能力的有效途径

3、个人进步的必备素质

一、写作基础理论回顾

二、常用文体写作要点

三、公文写作处理基础

一、写作基础理论

1、核心：主题

文章所要表达的中心主张、思想观点和目的意图，是作者对问题的看法和评价。 确定主题难在何处？  难点一  对问题的认知难

平板玻璃：严格控制新增平板玻璃产能，遵循调整结构、淘汰落后、市场导向、合理布局的原则，发展高档用途及深加工玻璃。对现有在建项目和未开工项目进行认真清理，对所有拟建的玻璃项目，各地方一律不得备案。……。鼓励企业联合重组，在符合规划的前提下，支持大企业集团发展电子平板显示玻璃、1 / 23

光伏太阳能玻璃、低辐射镀膜等技术含量高的玻璃以及优质浮法玻璃项目。

——《关于抑制部分行业产能过剩和重复建设引导产业健康发展的若干意见》  确定主题难在何处？  难点二  对立意的表述难

 科学发展、和谐发展、率先发展的辩证统一关系

 三者相互联系、相互促进，是一个有机统一的整体。科学发展是基础，它着重强调的是科学的发展理念、发展思路；和谐发展是保证，它着重强调的是和谐的社会关系、社会状态；率先发展是关键，它着重强调的是发展速度。不是科学的发展，当然也就不是和谐的发展，也就不可能做到率先发展；缺少了和谐发展，就不是真正意义上的科学发展，率先发展也最终成为一句空话。没有一定的发展速度，就难以积累科学发展、和谐发展的物质和技术基础，就不会有科学发展、和谐发展的客观要求。

 确定主题难在何处？  难点三  对身份的把握难

 加强基础设施建设 提升党校办学水平/ 23

一、站在全局的高度，认识加强党校基础设施建设的重要性

二、按照规范化、标准化的要求，推进党校基础设施建设

三、立足服务教学科研，充分发挥党校基础设施的作用  如何提炼主题？  途径一

 从党和国家的路线方针政策中把握  06年秋季开学典礼

 我认为我们的干部树立科学发展观，在知识层面上要清楚“以人为本、全面、协调、可持续”，在理论上搞清楚五个问题，即“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”、“发展什么”和“怎样发展”。

一、坚持用科学发展的眼光看待发展中的问题，以 “转方式、调结构”为统领，确保淘汰落后产能工作正确的方向



二、坚持用创新的工作思路解决困难和问题，把“保增长、促和谐”贯穿始终，确保淘汰落后产能工作平稳推进



三、坚持科学合理地安排部署工作，明确责任、强化措施，确保淘汰落后产能工作扎实有序进行  如何提炼主题？  途径二

 从当前中心工作和重点工作中捕捉  在教师节党校教师座谈会上的讲话  一要适应大规模培训轮训干部的任务要求。/ 23  二要适应宣讲中国特色社会主义理论最新发展成果的任务要求。 三要适应新形势下干部教育培训市场激烈竞争的任务要求。 “构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训体系”。

 “干部教育培训机构准入制度”。

 临沂市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要  第二章 “十一五”总体思路和任务目标

 第三章 功能分区和产业布局  第四章 产业结构调整与发展方向

 第五章 基础设施建设

 第六章 城镇化与新农村建设

 第七章 科教兴市和人才强市

 第八章 节约型社会和生态市建设  第九章 和谐社会建设

 第十章 体制改革和对外开放

 第十一章 规划实施的政策措施和保障机制  如何提炼主题？  途径三

 从领导经常思考的热点问题中发掘  罗庄  新型工业化  产业结构调整 / 23 

2、基础：  基础一：  扎实的文字功底

 “马向东在中央党校学习期间去澳门赌博。”  “马向东在中央党校学习期间（继续）去澳门赌博。” 

2、基础：  基础二：  扎实的理论功底

《关于我市保持共产党员先进性长效机制建设问题的调研报告 》 党的建设包括政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、纪律建设等。

3、技巧  技巧一：标题

 定义：文章内容的直接表现，体现的是作者对问题把握的程度。 要求：概括力要强，简洁、深刻、匀称。

《临沂市改革开放30年特别是近5年的成功实践和基本经验》

经验之一，必须把解放思想作为第一法宝

经验之二，必须把科学发展作为第一要务

经验之三，必须把改革开放作为第一动力 经验之四，必须把人才队伍作为第一资源 / 23 经验之五，必须把改善民生作为第一导向

经验之六，必须把促进和谐作为第一追求

经验之七，必须把沂蒙精神作为第一品牌

经验之八，必须把真抓实干作为第一本领 

3、技巧  技巧二：结构

 定义：文章内部的组织和构造；体现的是作者的逻辑思维能力。 选择角度

 用人导向，有两个层面的内容：一是如何用人问题，二是对领导干部的要求问题。

 我们不是经验主义者，但我们的主义里富有伟大的历史经验。如果说1978年是改革开放元年的话，2008年便是改革开放的回顾之年、总结之年、纪念之年。不管纪念改革开放30年有多少种形式和选择，认真总结30年来的丰富经验是不可或缺的，是无法替代的。因为，经验是实践的智慧，是历史的精髓，是推动未来发展的支点性元素。在某种意义上，一部改革开放的历史，就是一部不断创造经验、总结经验、积累经验、运用经验的历史。全中国是这样，全山东是这样，我们临沂也是这样。当我们这样回顾改革开放30年波澜壮阔的伟大历史进程的时候，便会发现，我们既是成功实践的推动者、参与者、见证者，也应该是当代经验义不容辞的总结者。/ 23  这次会议，是在很好的背景和前提下召开的。首先，是在2008年全市经济社会各项工作取得可喜成就的前提下召开的。… …第二个背景和前提，是在市委全委会、全市经济会议刚刚闭幕、各项工作已经作了全面部署的基础上召开的。… …第三个背景和前提，是在全国、全省工作会议的基础党校工作会议的基础上召开的。… …



二、认真把握《党校工作条例》中有关问题 

1、主渠道、主阵地问题。



2、县（市）委党校设立、办学体制问题。

3、基础设施建设、工作经费问题。

4、函授班学、转型问题。

5、班子、队伍建设问题。



6、县区党校业务指导、考核评估问题。

 刚刚闭幕的党的十七大提出，要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”。这是在党的全国代表大会上第一次对党校工作提出具体要求。这充分说明党校在培训轮训干部、推动经济社会全局又好又快发展方面发挥着越来越重要的作用，也充分说明做好党校工作的重要意义。下面，我就贯彻落实十七大这一重要指示精神，如何进一步做好当前和下一步党校工作，谈几点意见，供大家参考。

3、文体 / 23

 定义：文章的体裁样式；体现的是文章的类别特征。 《临沂市区域物流发展对策研究》 

1、引言



2、区域物流的基本理论 

3、区域物流发展现状



4、临沂市区域物流发展规划评价分析 

5、对策建议



二、常用文体写作要点

1、领导讲话稿

2、计划

3、总结

4、调研报告

5、典型材料 

1、领导讲话稿  嫁衣？睡衣？  共性？个性？  口语？书面语？ 

2、计划

 定义：对一定时期内的全局工作或某项活动，作出部署和安排的书面文件。/ 23  规划：各级领导机关根据战略方针，为实现总体目标，对某个地区和某项事业等作出长远战略部署的一种计划。

 意见：是上级机关借以向下级机关布置一定时期工作任务的计划。

 要点：对一定时期内的全局工作或围绕中心工作或针对某项重大任务，作出的简要安排。

 方案：是对未来要做的重要事情，做出最佳安排，具有较强的方向性、指导性。

 安排：是对未来一个短时期内要做的某项具体事情，提出任务和要求，做出妥善安排的一种计划。

 打算：针对预计在近期内要做的一些具体工作，但对其中某些指标或措施等项内容考虑的还不周全。 设想：是初步构想的尚未成熟的非正式计划。

3、总结

 是对前一个时期的工作，进行全面、系统的回顾和检查，找出经验教训，发现规律性的东西，从而写成的书面材料。 正确认识客观事物的重要手段。 汇报工作沟通信息的重要方式。 积累经验提高效率的重要方法。 提高理论素养和政策水平的重要途径。 格式： / 23  基本情况  经验和体会  问题和教训  今后设想、努力方向 

4、典型材料

 就是为宣传表彰典型的事迹所写的材料。主要有三种：即典型事迹，典型经验，典型事件。 写作要求 

1、精心选材。

2、定好主题。

3、谋篇布局。

五、调研报告

 就是根据特定的目的，运用一定的理论和科学方法，对某一事物、问题、事件进行调查研究之后，写成的有事实、有观点、有分析、有结论的书面报告。 第一，合理进行理论构建 （1）了解相关研究 （2）把握基本经验

（3）在相关理论背景下进行逻辑推理  第二，选取合适调研方法 （1）专项调查法 （2）典型调查法 / 23 （3）抽样调查法 （4）普遍调查法 （5）综合调查法 （6）统计调查法 （7）民意调查法 （8）对比调查法  第三，科学编制调查问卷 （1）降低问卷的表面效度 （2）结构化 （3）通俗化 （4）简约性 （5）准确性 （6）精细化，如年龄 （7）人性化

（8）选项的周延性，要有其它  第四，正确选择样本量 （1）根据总体规模选取样本量  100人以下，50以上；  100人—1000人，50—20%；  1000人—5000人，30—10%；  5000人—10000人，15—3%；  10000人—100000人，5—1%； / 23  10万人以上，（2）根据选用方法

 每个分析单位有效样本量不能低于30个。 第五，正确实施调查 （1）标准化操作 （2）第一手资料 （3）自愿的原则  第六，科学进行数据分析

（1）描述性研究中常用的统计分析方法  百分数、频次、平均数

（2）解释性研究中常用的统计分析方法  相关分析（一种现象随另一种现象而变化）

 方差分析（不同群体在某一变量上是否有差异，如男女工资） 第七，认真撰写调研报告 （1）引言 （2）结果分析 （3）对策建议 

三、公文写作处理基础

公文是国家党政机关、社会团体、企事业单位和其他社会组织在公务活动中所使用的、具有法定效力和规范体式的文书。

1、关于公文的体式 / 23 写作主体 ：

《中国共产党机关公文处理条例》 《国家行政机关公文处理办法》 《人大机关公文处理办法》

《中国人民解放军机关公文处理条例》 《人民法院公文处理办法》  行文关系：  上行文  下行文 平行文  公文格式

（1）版头部分：版头、发文机关、份号、密级、紧急程度、发文字号、签发人7项。

 0001

机密★一年

特

急

临沂市人民政府文件

临政发﹝2011﹞1号

签发人：张务锋 / 23 （2）主体部分：标题、主送机关、正文、附件、发文机关、成文日期、印章、印发传达范围8项。

 临沂市人民政府  关于xxxxxxxxxxxxx的决定

xxx:

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。附件：

1、xxxxxxxx

2、xxxxxxxx

临沂市人民政府

二〇〇八年一月一日

(此件发至县团级)

（3）文尾部分：主题词、抄送机关、印刷版记3项。

 主题词：xxx

xxxxxxxxxxxxxxx  抄送：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx  临沂市政府办公室

2005年1月5日

（共印15份）



2、关于公文文种 / 23  《公文处理办法》



（一）命令（令）

（二）决定

（三）公告

（四）通告

（五）通知

（六）通报

（七）议案

（八）报告

（九）请示

（十）批复

（十一）意见

（十二）函

（十三）会议纪要  《公文处理条例》



（一）决议

（二）决定

（三）指示

（四）意见

（五）通知

（六）通报

（七）公报

（八）报告

（九）请示

（十）批复

（十一）条例

（十二）规定

（十三）函

（十四）会议纪要  决定

（政）对重要事项或重大行动做出安排；奖惩有关人员；变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。（党）对重要事项作出决策和安排。

 1）对重要事项（事件）所作处理和安排的决定

 机构设置、人事安排、突发事件（事故）的处理、表彰与惩处事件的处理。

 要求：主题集中、重点突出、根据充分、事实准确。 2）规定重要工作原则、办法的决定

 常用于对重要工作（事项）做出规定性安排。

 要求：一是安排内容（条款式）。二是对于适用对象、有效范围、工作办法、时限要求、奖惩处理等提出明确目标，并作出周密具体规定。三是用词概括庄重，准确有力。 3）对重大行动做出安排的决定 / 23  常用于领导机关对重大政治活动、经济活动、行政活动等作出安排。

 要求：一是讲清形势，说明重大部署的必要性、紧迫性。二是阐明重大行动方针、政策、原则、措施。三是要层次分明。 通知

（政）适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。

（党）用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。 1）指示性通知（布置工作的通知）

 用于传达上级指示决定；布置需要执行办理的一般性工作或具体事项；向下一级业务主管部门对口指导业务事项；一般基层单位用于布置具体工作。

 要求：符合实际，切实可行，行文要求条理清晰，简明扼要，便于理解和执行。 2）交流信息的通知

 用于周知而不需要直接执行或办理的事项。

 撰写时应将要说明的事项简要而周密地交待清楚，不加议论和评价，也不必阐发意义和目的。 3）转发公文的通知 / 23  用于向下级机关或部门转发上级机关、同级机关、其它不相隶属机关的公文。

 撰写时，可以用简要的文字写明所转发公文的制发机关、标题、转发公文的原则要求，也可以结合实际对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见。 4）批转公文的通知

 用于转发下级机关报来的公文。被批转的下级公文必须具有广泛印发的必要性和重要性，才能加上批语以通知形式向下转发。 有两种写法：一是对所批转公文表明“批准”和“同意”的态度，或作出评价与简要指示，要求受文单位研究执行；另一种是针对所批转公文内容作进一步阐述、论证、说明意义，指明执行重点，执行要求和注意事项，强化所执行公文的指导作用。 5）发布规章的通知

 用于向所属下级机关发布所制定的规章。

 写作时须说明意义，提出要求，增强规章的权威与执行效用，以履行发布生效的程序。 6）会议通知

 用于重要会议和大型会议的会前准备，保证如期召开。 内容包括：会议名称、召开的根据和目的、会议时间、地点、与会人员、差旅费报销办法、乘车路线、与会者准备事项与注意事项、联系单位、联系人与联系电话等。大型会议应附有会议日程和与会有关证件等。/ 23  通知内容做到准确、具体、无纰漏。 7）任免、聘用通知

 撰写时应以简要的文字分条列项写明：任免和聘用干部的机关名称、日期与被任免、聘用人员的姓名与职务。

 应当注意任免的缘由要用概括性的语言撰写，因为干部的任命和免职都有具体、复杂的原因，不宜公开、过多说明，否则会对工作带来不良影响。

 另外，任免人员一般以级别高低为排列顺序。 通报

（政）适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。（党）用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况。 表彰、批评性的通报，要写明表彰、批评对象的基本情况、主要事实、引起重视的重要问题、组织结论、表彰或处理决定等，提出通报的希望和要求。

 情况通报，应清楚地反映情况并写明针对情况所提出对策。 批评性通报。要做到事实准确，是非清楚，观点鲜明，分寸得当，对容易产生负面影响的事务注意概括叙述或适当删减。 表彰性通报。要把表彰对象的事迹、先进经验写深写细，有根有据，使人从具体而生动的事实中受到教育。/ 23

 情况通报。要写明通报的情况，应采取的对策、希望和要求。行文要层次清楚，中心明确，文字简要，有明确的针对性和可行性。 报告

（政）适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

（党）用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。

 1）汇报性报告（重点在汇报、反映情况） 开头先交待工作开展背景、缘由、总的情况。

 主体部分是陈述工作具体情况，如基本做法、主要经验、存在问题等。并非要面面俱到，可着重汇报其中某项。

 由于这类汇报不需要上级答复，结尾可用特此报告、请审阅、如有不妥请指示等语，也可自然结束。 2）建议性报告（重点在提意见或建议）

 这些意见或建议呈请上级批准给有关部门参考或实施，一经批转，就带有指令性。这类报告是职能部门争取上级支持、指导，从而推动工作的有力工具。

 开头总述写报告的背景、原因、目的、情况等；  主体部分是分述所提意见和建议；

 结尾多用“以上报告如无不妥，请批转给某某单位执行”。 3）答复性报告（重点答复上级机关询问）/ 23

 先交待写作事由；

 再根据上级询问的问题或提出的要求做答；  可用“特此报告”结束。 4）呈送性报告

 是下级向上级报送文件、物件时随文或随物呈送的报告。 一般只几句话写明报送的目的、根据及文件、物件名称，可用“请审阅、请查收”等结束。 请示

 用于向上级机关请求指示、批准

 请示内容必须是本机关无权、无力解决的问题与事项。 1）请求指示批准的

 写作上以请求为核心，以申述理由为主，提出本单位存在和超出职权范围需要上级帮助解决的问题，请求上级审核后批准答复。

 2）请求批转的

 对具有全局性或普遍性的问题，职能部门提出解决办法、处理意见，并需要有关单位协同办理，但又不能直接要求这些单位执行，通过上级机关批准后，使请示中提出的意见、办法具有规定性，再转给有关部门执行。 要求：  1）一文一事；  2）不搞多头请示； / 23  3）坚持逐级请示。 函

（政）适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。

（党）用于机关之间商洽工作、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准等。 开头写明制发的根据和理由；

 主体部分写明商洽或询问以及请求批准的具体事项；

 结尾写明致意性词语，如“敬请予以支持、烦请函复、致以敬礼”。 会议纪要

（政）适用于记载、传达会议情况和议定事项。（党）用于记载会议主要精神和议定事项。

 概括阐述会议的基本情况（根据、目的、会议名称、时间、地点、与会人员、议题、会议成果等等）；

 会议讨论决定的事项（对会议讨论事项的分析与评价、今后工作的指导原则、具体安排、对有关事项的处理意见等）；  会议的希望或号召。

3、关于公文行文规则

 根据机关之间的工作关系准确行文  选择适宜的行文方式，一般不得越级行文  正确选择主送机关和抄送机关  坚持党政分开的原则 / 23  联合行文时，作者应是同级机关  行文前必须对有关问题协商一致  严格控制公文数量，简化行文手续 

4、关于公文审核  行文确认关  政策法规关  文字质量关  内容协调关  体例格式关



5、关于公文处理程序

 公文处理就是指公文的拟制、办理、管理、立卷归档等一系列相互关联、衔接有序的工作。（1）公文处理的基本任务  第一，拟制公文；  第二，办理公文；  第三，处置办毕公文；  第四，管理公文。（2）收文办理程序

 第一阶段：公文的收受与分流（签收、外收文登记、启封、内收文登记、分办、摘编）。

 第二阶段：办理公文（拟办、批办、承办、注办）。 第三阶段：组织传阅与催办查办。/ 23  第四阶段：处理办毕公文（立卷归档、清退、暂存、销毁）。（3）发文办理程序

 第一阶段：文稿的形成（拟稿、会商、核稿、签发）。 第二阶段：公文的制作（注发、缮印、用印或签署）。 第三阶段：公文的对外传递（分装、发出等）。 第四阶段：处置办毕公文（立卷归档、暂存、销毁）。/ 23

2.学生工作常用文体写作 篇二

【关键词】 中学生;笔记文体;写作习惯;重视养成

自主学习是新课程标准所倡导的一种新型学习方式。根据多年的教学心得,笔者认为,衡量中学生写作能力不能凭其仅有的几次课堂习作,而应更注重其是否有长期积累的习惯和不懈写作的态度,是否有自主学习的能力。要达到这一点,教师就要训练学生持之以恒地写好日记、札记、读书笔记和文字记录等实用性笔记文体,逐渐养成勤于思考,勤于练笔的良好习惯。它既能使学生充分适应日常学习与实际生活的需要,又能让其能从中摄取和积累写作素材,自觉主动学习,为写好作文打下坚实基础。为此,笔者从以下四个方面谈点个人体会:

一、写好成长日记,展现真我本色

日记,顾名思义,应理解为是日有所记,按内容可分为生活日记、学习日记、工作日记等。学生一般可以从写生活日记开始,每天可以选取一些自己感受最深的社会见闻、校园见闻以及生活琐事等方面的素材;可以尽兴而坦然地记下特定世事人情中的真我;可以用真我的眼光去观察、描述和评议世事人情。内容可多可少,篇幅可长可短,或记人、叙事,或状物、抒情,或评长品短等等,促使学生养成勤观察、勤思考、勤动笔的良好习惯。从个人修养而言,若能定期回顾以往的日记,不仅可以审视自己的观察力、敏锐力与思辨力等方面的进步历程,还有助于审视自己的个性特长、思想行为、品德修养等方面与学业、事业上的得与失关系,充分展现自我、充实自我。培养学生长期坚持写作日记的习惯,能促成学生的学识、品德与写作素质的“同步”提高。

二、纪实生活札记,洞察社会人生

札记,就是杂记。其内容可以多而杂,形式也可以多样化。可用随感式,能真实地用议论或说明方式记录下自己对古今中外世事人情的感受和评议;可用速写式,能及时地用简笔法勾勒出个人感兴趣的人物,事物及风俗人情;也可用摘抄式,能有效地用只言片语摘抄到自己所耳闻目睹或道听途说的奇闻趣事、格言警语等等。札记,同样要求要做到经常记、用心记,但不必像日记那样天天都得记。从观察力度、思考深度,感悟的程度以及表达的严谨度等方面而言,其比写作日记的要求更高,也更具有广泛的社会性和实用性。学生养成了写札记的习惯,可提升自己对社会人生的洞察能力和思辨能力,并且将对自己的成长经历产生积极的意义和深远的影响。

三、善做读书笔记,炼就创新精神

读书笔记的主要形式有评点式、摘要式和心得式这三种。评点式主要是随文批注,其意义在于从字词句段篇的理解入手,对文章的思想性和表达技巧等方面进行初步分析与综合,并及时记下自己在独立阅读中所获取的第一印象;摘要式即摘录文章的重点段落、精彩语句和相关的知识链接,其意义在于加速知识的积累进度和写作素材的提炼与储存;心得式,它具有不同程度的创造性,其意义在于能适时而真切地记下自己独立思考的成果,即可获得读后的真切感悟,形成文字记录,提高自己对生活、对社会、对人生的认知水平。善做读书笔记,不仅能让自己具有较强的自学能力,而且也能让自己在阅读、思考、语言表达及文字组织等方面具有较强的能力,形成“多翼齐飞”的整体效应,更能练就自己在写作等各个方面的创新精神。

四、勤作文字记录,形成综合能力

俗话说:好记性不如烂笔头。的确如此,学生养成勤作文字记录的习惯,不仅能学得很多的知识,而且能形成综合的能力。通常情况下,学生需要经常训练的文字记录有听课笔记、会议记录、访问记录和报告记录等(其中的访问记录还可直接用于写作素材的搜集与整理)。勤作文字记录,可以增强自己认真倾听别人讲话的意识,可以提高自己快速分析和归纳别人讲话的要点以及对语言文字作出简洁、准确的书面表达能力,同时还可以提高自己快速书写文字的能力。作文字记录,可以当面写,也可以事后追记;可以详细记录,也可以只记要点;条件允许的,也可以先录音,后据录音整理等等。

总之,在成长日记、生活札记、读书笔记、文字记录等实用性笔记文体的写作训练方面,每位中学生都应该勤写、乐写、善写。中学生应养成积累习惯,提升语文素养,炼就创新精神,以适应自己在当下乃至今后的学习生活与工作的实际需要。

参考文献:

[1]石泽镒.写作训练宜从笔记文体起步[J].写作,1997(3).

[2]陈旭远.新课程推进中的问题与反思[J].首都师大出版社,2004(95).

3.常用文体写作教程页码5 篇三

2.具体地讲，科技报告是以（科学技术）为内容的实用性文章。(填空)258

3.学术论文的写作要领中提到，科学研究有两大类，一类是（开创性）研究，一类是（发展性）研究。284

4.可行性研究报告的构成项目不可缺少的是(B)。(单选)95

A.摘要B.报告单位C.目录D.图表

5.招标书的主体不包含(D)。(单选)138

A.招投标办法B.文件编号C.招标范围 D.招标单位的基本情况

6.科研工作的起点环节是(A)(单选)199

A选题B.立项C.评审D.鉴定

7.标题为《对××××的探讨》表示(B)。(单选)247

A.常用于理论性和创造性较多的论文 B.作者提出的是一种有价值但不太肯定性的结论，有讨论之意 C.作者是对把握不太大的课题的看法 D.都不对

8.总结由哪几个部分组成(ABCD)。(多选)20

A.标题 B.正文 C.落款 D.成文时间

9.欢送词的内容包括(ABCD)。(多选)

A.对被欢送者的高度评价 B.对既往相处时光的温馨回忆 C.对对方离去的惜别之情D.对对方的美好祝福

10.关于科技报告，说法正确的是(ACD)。(多选)259

A.以陈述科研工作的经过与结果为目的 B.只是记述、论证研究课题中最本质、是有创造性部分的内容 C.注重记述D.侧重于科技实验的报告

11.只有主方可以当场发表祝酒词，向客方表示良好的祝愿。错(判断)187

12.科研成果鉴定一般结合项目审查同时进行。申报国家三等奖以上的项目，应专门请其他单独组织鉴定。错(判断)201

13.其他科技文体，如科技报告、科技综述、科技教科书、科普作品等，旨在传授或传播科技知识，仍然需要高度创造性。错(判断)203

14.对于个人来说，科研论文发表得越多，越能说明其科研能力强、科研成绩显著。(判断)错

15.科技报告组织材料的方式有哪些？(简答)263

1以报告对象在空间位置的变换来组织材料。

2以报告对象的时间先后顺序来组织材料。

4.专业技术人员常用文体写作教程1 篇四

2.一般期刊是指未被评价体系确认和权威机构指定为核心期刊的科技期刊。(填空)

3.人们习惯于把应用于自然科学领域的学术论文称为科技论文，把应用于社会科学领域的学术论文称为文科论文。(填空)

4.科研工作的起点环节是()。(单选)

A.选题

B.立项

C.评审

D.鉴定

5.《现代隧道技术》属于()。(单选)

A.综合性科学期刊

B.学术性科学期刊

C.技术性科学期刊

D.检索性科学期刊

6.对文献标引和检索查询具有主要作用的是()。(单选)

A.标题

B.关键词

C.前言

D.摘要

7.题文一致，题文相符，这是论文标题的什么要求()。(单选)

A.具体

B.确切

C.醒目

D.简洁

8.一般商务信函信头部分包括()。(多选)

A.文书编号

B.发文者姓名

C.主题

D.问候

9.一般资料、文献所包括的类型()。(多选)

A.纸张型

B.缩微型

C.声像型

D.智能型

10.科研报告可分为()。(多选)

A.专题研究报告

B.综合研究报告

C.实地调研报告

D.可行性研究报告

11.对简报的外观形式国家有明确规定，要严肃庄重、朴素大方。(判断)

正确 错误

12.感谢信称谓要写出受感谢单位的全称或受感谢个人的姓名，并加冒号。(判断)

正确 错误

13.企业如果建立了企业形象识别系统，发出商务信函，就要使用印有企业形象标识的信纸和信封，而不要使用空白信纸。(判断)

正确 错误

14.被列入的参考文献应该只限于那些著者亲自阅读过和论文中引用过，而且正式发表的出版物或其他有关档案资料，包括专利等文献。(判断)

正确 错误

15.还价信在写作上要注意哪些内容？(简答)

5.学生工作常用文体写作 篇五

1.调查报告主体部分由 调查情况 和 研究结果 两部分组成。(填空 2.投标书是提供给 招标人 的备选方案文本。(填空 3.周期容量 指科技期刊的出版频率和每期载文数量。(填空

4.不写或少写具体工作的内容,而将行文的重点放在分析工作得失、梳理经验 教训、摸索事物发展规律方面。这样的总结主体部分的表述方式属于(。(单选

A.两段式写法 B.概述式写法 C.经验式写法 D.阶段式写法

5.商务洽谈纪要正文的导语部分不包括(。(单选 A.洽谈各方单位名称 B.洽谈时间 C.洽谈主要内容 D.洽谈参加人员

6.礼仪致词的完整式标题为(。(单选 A.直接以礼仪致词的名称为标题

B.由致词人姓名、职务和礼仪致词的名称组成

C.正副式标题 D.抽象式标题

7.(原则是科研选题的前提。(单选 A.创新 B.价值 C.科学 D.可行

8.如果成文的计划尚处于草创或修改阶段,应在标题末尾或标题之下用括号注 明(。(多选

A.“ 征求意见稿 ” B.“ 讨论稿 ” C.“ 草案 ” D.都不是

9.感谢信按发表方式划分,可以分为(。(多选 A.书信式感谢信 B.张贴式感谢信 C.广播式感谢信 D.登报式感谢信

10.一般资料、文献所包括的类型(。(多选

A.纸张型 B.缩微型 C.声像型 D.智能型

11.市场调查报告的标题大都是用 “ 调查单位 +内容 +范围 ” 的方法,只有单行题形 式。(判断

正确 错误

12.慰问信语气不应过于低沉,要少说客套话。(判断 正确 错误

13.学术性科技期刊特点是政策性、指导性和业务性强,适合科技领导干部、管 理干部、科研人员和技术人员阅读。(判断

正确 错误

14.科技报告与科技论文两者都有描述科研过程、反映科研成果、报告科学事实 的作用。(判断

正确 错误

15.简述总结的作用。(简答

1、有助于认识客观事物的规律性,为制订切实可行的方针政策和工作计划,指 导实际工作,提供重要依据。

2、有助于明确工作中的成绩和经验,从而鼓舞士气,增强信心,;同时能够及时 发现问题,吸取教训,明确努力方向。

3、有助于为领导机关提供重要情况和信息,便于上级机关及时掌握下级情况, 并将典型经验迅速推广,起到以点带面的作用。

6.文体写作之小小说 篇六

了解小小说的一般特点，学习写作小小说。

技法指导

小小说具有立意奇特、情节完整、结局出人意料的特点。小小说最基本的写作技巧有以下三种：

1.塑造丰满的人物形象。小小说能够多角度、全方位地刻画人物，可以运用各种艺术手法，从各个角度对人物进行描写，以彰显人物个性。写作时，同学们可以运用肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等来塑造人物形象。但是，小小说塑造人物形象的方法不是独立存在的，而是密切联系的，各种方法要综合运用，相得益彰，才能收到完美的效果。

2.安排起伏的故事情节。小小说的写作，情节是关键，也是难点。小小说对于故事情节的要求是曲折生动，具体可借鉴以下方法：

（1）“设置悬念，引导探寻”法。即作者为避免平铺直叙，在小小说首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者制造疑问，以激起读者的阅读兴趣。

（2）“明线暗线，双环连套”法。即运用文中一明一暗的两条线索，平行交叉，双环连套，从一个人物引出另一个人物，从一个故事引出另一个故事。这样不仅使两个人物、两个故事发生密切的关系，而且人物的性格更加丰富，主题思想也逐步深化。

（3）“欲扬先抑，欲抑先扬”法。如作者把自己准备着力表现的人物先压一压，就如伸出去打人的拳头，先缩一缩，这样，挥出去，才更有力。而准备贬低的人物，则不妨先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上瞬间掉下来，才会“摔”得更惨。

（4）“余音绕梁，三日不绝”法。这是讲收尾的技巧。故事的开头好，发展好，结尾若处理不当，也会归之失败。因为结尾处不仅是作品的落脚点，还须把作品最精粹的地方展现出来。

3.营造合适的环境背景。小小说中人物的活动、事件的展开，总在一定的社会环境、自然环境中进行。小小说中环境描写的方法有：连串描写环境，展开故事情节；情景描写环境，提示人物情感；梦幻描写环境，反映人物期待；白描勾勒环境，突出深刻主题；穿插描写环境，烘托人物形象；间接描写环境，折射社会现实；对比描写环境，揭露主旨实质。

范文示例

最后一分钟 包浩成

深夜，在美国一个偏僻的小镇上。一位老人从公交车上下来。在公交车离去的那一刻。老人看到几个鬼鬼祟祟的身影正在向他靠近。

老人不由得摸了摸口袋里刚刚领到的工资，脑海里突然闪过家中的老妻和刚刚成年的儿子，万一他在这里遭遇不幸。剩下孤儿寡母怎么办。

随着一声尖锐的口哨声响起，其中一个人向他扑来。老人举起手杖。用尽全力向那人抡去。

金属与硬物碰撞，发出的声响在空旷的夜晚久久不能消散。

“啊——”一声惨叫。黑影倒在了地上。

老人快步走到了不远处的垃圾山，垃圾山堆满了生活废品和一辆辆报废的汽车。老人到了一处弯道。脚却不知被什么东西绊到。他倒在了地上。然而旁边刚好有一辆破卡车。他便顺势滚到了卡车下。

老人屏住呼吸。

夜，静静的。只有几只老鼠在垃圾山窜来窜去，吱吱的声响由远及近。老人在卡车下，听到那几个混混的脚步声，还有他们粗重的喘息声。

“这该死的老家伙！居然让他跑了！”一个领头模样的混混破口大骂。

“还有一个兄弟呢？去哪儿了？”

“在这呢！他死了，小家伙不经打，挨了老头一棍子就玩完。真脆。”有人把他的尸体抬了过来。

“随便找个地方丢了吧，这摊肉真要处理起来也是够麻烦的。”一个低沉粗野的声音响起。

“沙——沙——”尸体被推到了卡车下，那几个小混混飞也似的逃走了。

老人见那几个小混混走远了，一脚把尸体踢开，向他吐了一口口水，就急急忙忙地回家了。一想到能见到老婆孩子。老人就高兴了起来。也把差点遭到打劫的害怕忘得一干二净。

第二天，老人早早起床上班。经过昨晚的垃圾山时。无意中瞥见一件熟悉的衣服。

那是他在儿子生日时他亲自挑的一件外套。

“弗雷迪！”

老人疯了似的冲进垃圾山，跑到那辆废弃的卡车旁。弗雷迪静静地躺在卡车下，就像睡着了一样，只是他扭曲着脸。鼻尖没有了呼吸。

昨晚……发生了什么……

记忆在老人脑海中扭曲，他看到昨晚弗雷迪到车站接他。回家的路很长很长。父子俩一直向前走，一边走还一边数过往的路灯，三十八、三十九、四十……

再走一分钟就到家了，弗雷迪却停了下来。他对老人微笑，朝他挥了挥手，转身离开。时间就这样从指缝间溜走。老人想喊住弗雷迪。声音却卡在了喉咙，他追了上去，一路的灯光瞬间熄灭。

当人们发现老人时。他穿着体面的衣服。紧紧抱住儿子的尸体。没有了呼吸。

文章记叙了一位老人在下班回家的途中遭遇了几个混混的打劫，却不料自己的儿子也在这群混混当中，并且老人为自保而打死了儿子。在经历成功逃脱的喜悦之后，老人面临的却是得知儿子死亡的真相。生命的最后一分钟老人在虚幻的世界中深深自责，最终随儿子而去。文章多处设伏，使情节跌宕起伏，将老人深爱自己孩子的形象刻画得深入人心。

片段演练

请以下面一段话为开头续写一篇小小说，要求写出波澜。可以用学过的方法，也可以自创新的方法。

漆黑的夜，乡村小道上走来一个行色匆匆的人……

7.常用文体规范要求 篇七

为了规范学生会各部门所生成的常用文件，例如策划书、计划、总结等，特在文件格式上作出以下统一规范，供各部门参考。各部门生成文件后，可以按照以下规范的页面设置和文件类型、大小等要求进行检查，以规范和美化上交文件。望各部门妥善保存此资料，方便日后使用。

一、页面要求

1．页边距：上下左右都为2.4cm 2．版式：（1）距边界：页眉1.2cm，页脚1.2cm

（2）文本对齐方式：两端对齐 3．页码：（1）位置：页面底端（页脚）

（2）对齐方式：居中

二、文章格式要求

（一）标题要求

1．标题：华文中宋，三号，加粗居中；

2．若标题内容超出一行，则对标题进行分行，保持每行标题内容的完整性，并将标题的行距调整为固定值25磅。若标题内容为一行，则选择单倍行距；

3．二级标题：首行缩进两个字符，标题为黑体、五号、加粗； 4．各级标题的序号从高级道低级依次为“

一、（一）1．（2）①”，其下如果还有列项，则用小写英文字母表示。如果级别不多，则可在第二级是使用“1．”，然后再使用后面的序号；

5．标题级别“1．”请在英文输入法，全角模式下输入“．”； 6．各级标题禁止使用自动编号。

（二）正文要求

1．正文：宋体、五号，首行缩进两个字符；一般使用1.0倍行距，若内容过少，可使用1.5倍行距；

2．通篇文章的数字、字母字体为：Times New Roman； 3．标题与正文之间空出一行，此行以正文格式编辑。

4．若文章中出现了时间，那时间的冒号请在半角状态下输入；正确例子：15:30，错误例子：15：30；

5．文章中若提及学生会各部门、工作室、艺术团，非特殊原因，一律使用简称；

6．若需要另外新开一页输入内容，则在前文最后进行换行，一直换到新一页进行输入，禁止使用分页符；

7．若文章中需要输入名单，一行排8个名字（活动证明排7个名字），每个名字之间保持两个字符，并且两字姓名中间保持一个字符，若出现名字为四个字的情况，则依序排列，与下一个名字之间保持一个字符；

8．落款日期格式应为：二〇一三年**月**日，切勿使用“0”或英文大写字母“O”或者“零”； 9．落款日期与正文相距三行，但尽量保持正文与落款日期处于同一页。10．落款日期格式为右对齐，右边缩进6个字符，在“段落”内设置。

（三）表格要求

1．若文章中需要使用表格，表格前后与其他内容之间需要空出一行；

2．表格整体宽度与视图中网格线宽度相同，单元格宽度依据单元格内容及表格整体宽度调整。单元格高度根据单元格内容调整到最小；

8.写作会计年终工作总结常用例句 篇八

年终总结的意义：其实总结是一种思维模式的体现，按年终总结的本意写年终总结，应该实事求是地摆出成绩，不避失误，通过全面地对自己成绩与失误、经验与教训、长处与不足、困难与机遇发现工作上的规律，以便明年工作更好地开展。

岁末年终，正是各公司各部门年终盘点一年工作业绩、找出存在不足，制定来年计划的高峰期。又到了该写总结的时候了，顾名思义，年终总结，是总结一年以来的工作得失，以利于发扬成绩，纠正失误，再接再厉，继续前进。可是，工作几年，年年工作都相似，年年岁岁都总结，每次都是老生常谈，单调乏味，真是有点烦、有点烦。怎样能岁岁年年各不同，结构新颖，不落俗套？真是不好写、不好写。

年终总结的意义：其实总结是一种思维模式的体现，按年终总结的本意写年终总结，应该实事求是地摆出成绩，不避失误，通过全面地对自己成绩与失误、经验与教训、长处与不足、困难与机遇发现工作上的规律，以便明年工作更好地开展。按此宗旨来写年终总结，写成绩就不会自吹自擂、掺水加料、夸大其词；道失误就不会不疼不痒、轻描淡写、避重就轻；谈打算就不会海阔天空、漫无边际、空洞无物。这样的年终总结才不是流于形式，才有意义。

年终总结的格式：有回顾，有总结，年终总结一般由五段构成：

一、开头：

有追忆感叹型和单刀直入型，例：“时光荏苒，2005年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。”

“时间如梭，转眼间又将跨过一个之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。”

“我们每个追求进步、求得发展的人，免不了会在年终岁首对自己进行一番盘点。”

“为了总结经验，发扬成绩，克服不足，下面对2005年的工作做如下总结，这也是对自己的一种鞭策吧。”

二、接下来进行一年的工作总结，回顾、总结部分是重点：

1、对上一工作的回顾：可根据工作成绩分为几个方面，作了哪些工作？每项工作的成绩是什么？特别数字是最有说服力的，将自己的工作、业绩与公司的利润挂钩，用数据说话。例：“在销售额与上年同期基本持平的情况下，三费（管理费用、销售费用、财务费用）却比去年同期下降了19.6%.”

“今年全部流动资金占用比去年增长1.5％，而购、销、利的增幅均在30％以上，资金周转加快26.8％。据统计，今年以来，通过开展内部银行，商业企业约计节约资金419万元。”

“由于扩大了市场覆盖面，实现销售24098万元，创利税681万元，取得了比较好的经济效益。”

2、分析取得成绩的原因：主要写在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任心和敬业精神，取得了可喜成绩。例：“为了培养自身的综合能力，取人之长、补己之短。学习各种与工作相关的法规、制度、专业技术、专业知识等。要有一颗永攀高峰的进取之心，让自己的知识与时代同步、与社会的发展同步、与公司的要求同步，以适应优胜劣汰的市场竞争环境。”

“我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。”

“工作安排合理，有里有外、有张有弛。在紧张的工作之余，开展了快乐工作活动，使员工们更加热爱自己的企业。”

“加强团队建设，打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。发扬团队精神，从全局出发，在完成本职工作的同时，发扬协作精神，积极配合，如果大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。”

“对工作的责任感、敬业精神使我们部门在工作中团结一致、齐心协力。我的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也成为我不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。”

“作为一个中层管理者，我深深懂得：自己既是一个管理者，更是一个执行者。能及时的把信息反馈到领导层，取得领导的支持；更好的与部门沟通，把工作从被动变为主动；对下属充分做到”察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长“，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。”

三、分析导致工作目标没有达成的失误和问题：

对失误问题，要有分析原因、总结教训，弥补不足，不断提高，使明年不再重蹈覆辙，犯同样的错误。例：“沟通是各部门之间协调工作的桥梁，可我由于沟通不够，造成了生产部和质检部之间的矛盾，我准备再次去质检部与他们进行协调，化解矛盾，以利工作。并在新的一年里，做到问题及时沟通、矛盾及时解决。”

“由于本人对行业发展现状与发展、竞争对手现状与动向预测、区域市场现状与发展、渠道组织与关系现状的信息掌握不够，消费者的满意度和忠诚度总体评价没有达标。”

四、下一的工作计划与安排：

在总结上年工作的基础上，更好的筹划和安排下年工作是工作总结的目的，是明年的努力方向、奋斗目标，所以下工作计划和安排同等重要。例：“明年我们的奋斗目标是：巩固华北客户，扩大华南市场，力争实现产值27860万，实现利税760万。”

“合理、高效的财务分析思路和方法，是企业管理和决策水平提高的重要途径，明年我们要加大力度，更系统的量化分析具体的财务数据，并结合企业整体战略，为企业决策和管理提供有力的财务信息支持，以使财务管理人员在企业财务与企业管理两个关键领域具备高水平的分析问题与解决问题的能力。”

“企业竞争能力的提升不仅在于技术和产品层面，更在于管理层面。对于我国企业来说，影响企竞争能力甚至生存能力的管理缺陷往往表现在两个方面：一是企业资源利用效率低下；二是企业经营风险较大。这两个方面从根本上来说又是由于企业预算管理体系和内部控制体系缺失或者不健全造成的。所以，明年财务部的主要工作是构建和完善预算管理体系及内控体系，在提升企业管理水平、增强企业竞争能力的关键问题上做文章。”

五、结束语：简短有力、充满激情，带有明年定将工作做好的决心。

例：“人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。”“新的一年，新的形式、新的要求、新的方案，全新的开始，全新的一年，全新的未来2005年过去了，新的一年即将到来，我们决心在新的一年里再创新成绩，再上新台阶，为公司的发展、振兴做出更大贡献。”“我们都感到担子重了、压力大了，但是我们没有畏缩，为了进一步的发展和提高，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我们决心再接再厉，更上一层楼。”

9.跨文体写作的价值和意义 篇九

闫文盛的创作是丰富的。诗歌、散文、小说、评论等等，专家学者在前面都进行了很深刻且独到的分析和研究。我似乎再在任一方面置喙都成为画蛇添足抑或东施效颦。

然而，正是各位专家学者对文盛多种文体写作的成败得失的评价，产生出一个新的话题。

在闫文盛的创作中，涉及不少对作家的访谈和作品的评论，如访谈《沉浸在传主和他们的时代里》、《文学的终点站在心灵深处》、《报告文学写作的实践与寻觅》、《纪实文学写作的奥秘》等；在评论方面，对莫言的长篇小说《生死疲劳》、对张爱玲的《半生缘》、对张炜的《丑行或浪漫》、对祝勇的《辛亥年》、对安妮宝贝的新作《莲花》、对北村的新长篇《鸟》、对聂尔的《隐居者的收藏》，以及对加缪的《局外人》、杜拉斯的《情人》等等都作出仔细研究。而评论吕新的《阮郎阮郎归何处》尤其触动我产生共鸣。

我是写传记文学的，我写传记文学的特点是重“人本”而不是重“文本”，也就是说，对一个作家及其作品的研读、分析和评论，“文如其人”，是走进作家内心世界的路径。

闫文盛在《阮郎阮郎归何处——关于吕新的三段旁批》一文中，写下这样的文字：

高明的作家总是可以尽可能使这个世界多种维度的真实凝于笔端，而不会因为意念与结果的落差使读者看到他的捉襟见肘。

在揭示我们生存的荒蛮和无聊方面，没有做到那种高明的浑然天成。

朦胧晦涩显然不是其创作的终极命题。在这个阶段性的时期过去之后，吕新已经在追求一种新的变数。在其长篇小说《阮郎归》中，我至少已经看到了一个求新求变的吕新。如果说此前的吕新是在挥洒感觉，内审自视，以虚写虚，到了《阮郎归》，则无可置疑地展露了其处理复杂世象的能力。

阮郎代表所有的人。不要以为你姓张或姓王就觉得自己是另外一种人，那只是一时一世的顶替或客串。

在他看来光辉不朽的名字，其实是不止他一个人的启示录。

文盛对吕新无疑是敬佩的，但他对吕新的评论，并非一味地献上赞美之辞，而是探讨一个作家在创作历程中的困境及为寻求突破而艰苦卓绝的探索心路。正是在对同行的分析评价中，寻寻觅觅地发现一条适合自我的创作之路。如果我们写作的起点就是站在一个成熟作家的创作体验之上，难道还有比此更为“金针度人”的捷径？我相信，闫文盛在对众多作家作品的研读和评论中，对自己的写作也有着“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。

闫文盛的可塑性很强，闫文盛的创作看得我们眼花缭乱。

长久以来，“学业有专攻”似乎成为我们事业追求的一个定律。学海无涯，人生有限，“咬定青山不放松”尚且可能只是触及皮毛，如若心有旁骛，“这山望着那山高”，岂非落入事倍功半的误区？

先前零散看过闫文盛的诗歌和散文随笔，这次又集中看了他的小说和评论，闫文盛真可谓是拳打脚踢刀枪剑戟，十八般武艺什么也抡两下操练一番。这是内心浩瀚的一种表现。世界文学史上，哪个大家不是在多方面都卓有建树？以评论家成名的莫洛亚，他的小说《中途换乘飞机的时候》写得同样精彩。他的传记《从普鲁斯特到萨特》系列中，写了普鲁斯特、纪德、罗曼·罗兰、波伏娃、萨特等十几位作家，让我们看到一种既有小说笔法的生动，又有学者考证严谨的新手法。以小说名世的茨威格，他写巴尔扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基的《三大师》，写荷尔德林、克莱斯特、尼采的《与魔鬼作斗争》，写几朝红、不倒翁约瑟夫·富歇的《一个政治性人物的肖像》，写法国大革命时期路易十六及其皇后的《断头王后》等传记系列，也让人拍案叫绝；他的散文随笔《人类星光灿烂时》，写出对人物命运起决定性作用的“千钧一瞬”：写陀氏面临假处决对其一生写作影响的《英勇的瞬间》；写列宁与德国妥协而回国发动十月革命的《密封列车》；写歌德晚年一段恋情的《玛利亚浴场哀歌》；写拿破仑兵败滑铁卢的《决定世界命运的一刻》等等，也为人津津乐道而经久不衰。茨威格还有众多对诸位文化艺术大师的评论，如评福楼拜、卢梭、司汤达、勃兰兑斯、歌德、拜伦、弗洛伊德、乔伊斯、托斯卡尼尼等，更见茨威格对创作规律的深刻洞悉。正是多种文体的相互借鉴，使得茨威格成为别具一格的大师级作家；契诃夫的小说和戏剧成为双璧；萨特更是把文、史、哲熔于一炉。多种文体的相互借鉴，避免了“近亲繁殖”，现代史上在边缘学科的突破已是屡见不鲜。

近年来，作家学者化，作家向学者转型，越来越成为文化圈人们热议的话题。为什么近几十年的创作实践，只见把巴金、茅盾、郭沫若越写越萎缩，直写到“江郎才尽”，而不见写出一个陈寅恪、钱钟书、沈从文那种作家学者结合型的大家。近亲的结缘，知识的贫瘠，使得我们这滩文学之水越写越浅，圈子越缩越小。作家不能走向一条“自我封闭”之路。

英年早逝的钟道新在小说、影视剧方面的成功，无疑得益于他的家学渊源。钟道新的小说总要“黄河在这儿拐一个弯”，把文学的话题绕到科学的领域。钟道新的《宇宙杀星》、《股票市场的迷走神经》、《权力的界面》、《超导》、《公司衍生物》等箸作，光听名字也能感受到其中的科技含量。致于作品中所涉及的科学术语则更是比比皆是。科学的术语为文学的语言注入了清新。

凡尔纳把科学文学化，成为一代宗师；李约瑟要写一本《中国科学技术史》，于是四处讨教，从刘仙洲处求来机械史，古建筑受教于梁思成，物理学来自竺可祯；地质学是从李四光那听来的。另外郭沫若给他讲过古文学，冀朝鼎给他讲过经济地理。最后他往一块一掺和，挣下一个中国科学技术权威不算，还闹到一个皇家科学院院士。“现在科学界兴起‘边缘学科’，往往在两门学科的边缘交叉部位，最容易寻求到突破口。而军事家指挥一个大战役，也往往是在两个不同番号部队的接合防位来寻求突破”。我喜欢这种说法。

古诗有云：“用笔不灵看燕舞，行文无序赏花开。”各种文体的尝试，不仅激发了想象力，也丰富了表现力。

说到这里，我可以理解闫文盛为什么对祝勇如此推崇了。

祝勇的文本，被莫言、刘心武、邱华栋、敬文东等人称之为“跨文体写作”，有综合质素。祝勇靠“细节”的引渡，他打通了历史、地理、哲学和文学诸种人文学科的界限，融会贯通，相互作用，文字的信息量就大了。

我注意到，闫文盛在评论祝勇《辛亥年》的《集体的，梦幻的，现实的》一文中说了这样一句话：“多方借力，使作者的表达幅面尽可能地敞开。”这句话颇有“一语道破天机”的意味。这大概也是诸位专家学者认为在文盛的作品中，散文中有着诗性的语言，而小说中也随处可见散文的手法。记不得是拉美哪位魔幻现实主义作家说的，“当一部小说写得不再像小说时，传世之作便产生了”。面壁十年图破壁，文盛正是在对跨文体的尝试中，追求各种文体的穿透及贯通。

闫文盛在《自我否定》一文中，说了这样的话：“我有很多方面的雄心，但所有的这一切都可能离我远去，最终我所剩余的部分寥寥无几。我站在这里，看着窗外，内心里充满着对自我的否定。”闫文盛还说：“二十年过去了，人事熹微，我依然在无尽的眺望中消磨光阴。”

茫然中的眺望，原本就是文学创作中的普遍现象，所以王国维才有“无言独上西楼，望断天涯路”的三境界之说。

也许闫文盛多种文体的尝试，随着时过境迁，会感觉今是而昨非。那又有什么呢？大自然是最伟大的造物主了，她在漫长的进化过程中，还粗制滥造了那么多不是翅膀的翅膀（蝙蝠），不是爪子的爪子（四不象），不是嘴的嘴（扁嘴兽）。或者换言之，这是完美结局前的必由之路。

闫文盛的早期作品或者说目前的一些近作，也许还有着某种“进化过程”中的痕迹。但这又有什么呢？谁不是穿着开裆裤走向西装革履呢。他那种孜孜以求对众多文学形式的兴趣和尝试，将使他左右逢源，举一反三，融会贯通。他的追求精神，使我在新崛起的青年作家群中，看好闫文盛。

10.学生工作常用文体写作 篇十

实例之一：

dear mr. / ms,

we are sorry we cannot send you immediately the catalogue and price list for which you asked in your letter of march 10. supplies are expected from the printers in two weeks and as soon as we receive them, we will send you a copy.

yours faithfully

尊敬的先生/小姐，

对三月十日来信所要目录和价格单，很抱歉不能马上寄去。印刷商两周后供货，一旦收到，我们将给您寄去一份。

您诚挚的

实例之二：

dear mr. / ms,

i was very concerned when i received your letter of yesterday complaining that the central heating system in your new house had not been completed by the date promised.

on referring to our earlier correspondence,i find that i had mistaken the date for completion. the fault is entirely mine and i deeply regret that it should have occurred.

i realize the inconvenience our oversight must be causing you and will do everything possible to avoid any further delay. i have already given instructions for the work to have priority and the engineers working on the job to be placed on overtime. these arrangements should see the installation completed by next weekend.

yours faithfully

尊敬的先生/小姐，

昨天收到你的来信，抱怨你新家的中央加热系统未按规定时间装好，对此我非常关心。参考较早的通信，我发现我搞错了完成日期。错误完全是我的，对此我非常抱歉。

认识到我们的疏忽给你造成的不便，我们将竭尽全力避免再耽搁。我已指示这项工作优先做并让工程人员加班。这样安排会于下周完成安装。

11.实用文体写作 篇十一

第一题：填空题（每空1分，共10分）

1、狭义的公文是指（法定公文）。即《国家行政机关公文处理办法》规定的（13）类公文。

2、公文按照行文关系和行文方向分类，有上行文、（平行文）、下行文。

3、公文的构成要素分为：（眉首）、（主体）、（版记）三个部分。

4、公文标题。由（发文机关）、（发文事由）、（文种）构成，这是公文标题的三个基本要素。

5、公文的主送机关是指（负有公文处理责任）的收文机关。

第二题：名词解释（每题2分，共20分）

1、事务文书：

是指法定公文和专用文书之外的公务文书，是公务我文书的一大类别。

2、调查报告：

是就某一舰事件或某一问题进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

3、计划：

是某一单位、部门或个人，对预计在一定时间内所要完成的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化和具体化的一种文书。

4、财经文书：

是专用文书的一种。财经文书是在财经活动中形成、发展起来的反映财经情况、处理财经事务、研究财经问题的专用文书。

5、经济新闻：

是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所做的简要报道。

6、产品说明书的含义和作用

是一种全面、明确介绍产品的用途、性能、结构、使用方法法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文。

7、合同：

是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

8、民事诉讼文书：

是指司法机关未处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

9、行政起诉状：

是指行政诉讼的原告认为自身的合法权益受到行政机关和行政机关工作人员具体行政行为的侵害，向人民法院提起诉讼，要求依法处理的法律文书。

10、读书笔记：

是在阅读书籍或文章等各种文献时，对有价值、有意义的东西所做的记录，其中有录自读物的资料，也有自己的心得、体会等。

第三题：简答题（每题5分，共20分）

1、公文标题可以有几种变化

（1）三要素全都具备。

（2）由发文事由和文种两个要素构成。

（3）由发文机关和文种两个要素构成。

2、通知的用途

适用于批转下级机关公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项、人事任免。

3、撰写总结的要求

（1）要充分占有材料，并实事求是地反映情况。

（2）要善于分析材料，并找出规律性的东西。

（3）要合理地取舍内容，突出重点。

（4）要深入研究问题，写出特色。

4、财经新闻的主体部分有几种写法

一是按照时间顺序组织材料，即事情的发生、发展、结束的先后顺序写。二是按照逻辑顺序，即按照事物内在的联系组织材料。三是按照时间和逻辑相结合的顺序组织材料，多见于篇幅较长的新闻。

第四题：判断题（判断对错，每题2分，共10分）

1、级别低的机关可以和级别高的机关联合行文。（错）

2、请示上级机关批准和指示后才能实行的公务，可用《请示》行文。（对）

3、公文标题一定要由发文机关、事由、文种三要素组成。（错）

4、报告一般不需要上级答复。（对）

5、通报是下行文。（对）

第五题：给公文拟标题:(每题5分，共10分)

1、标题：XXX市商业储运公司关于修建机械维修车间的请示

市商业局:

为了适应城市经济体制改革形势发展的需要,进一步搞好我市商业储运工作,按照局领导的指示,计划以我公司仓库区为重点,逐步实现装卸操作机械化.现拟在库区内修建一个维修车间.该项目所需物资指标为:钢材**吨,水泥*吨杉木*立方米,所需费用为人民币**万元。

可否按计划修建,请指示.附件:

1、“维修车间基建计划表”一份

2、“维修车间设计草图”一份

**市商业储运公司

一九九八年三月四日

2、标题：国务院关于印发《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》的通知

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

现将《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》印发给你们,请认真研究,并遵照执行.建国以来,我国人民的食物状况发生了深刻变化,目前巳开始进入了一个新的重要发展阶段.及时地制定并施行我国食物结构改革和发展纲要,对于正确引导我国食物结构的调整,促进食物生产和消费的均衡,协调发展,保障国民经济持续,稳步增长,不断提高我国人民的营养水平和整体素质,具有十分重要的指导意义.各级人民政府要高度重视和加强对食物工作的领导,要参照《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》,结合本地实际情况,相应制定出本地区的食物发展纲要,并逐步组织实施.国务院各有关部门要按照《九十年代中国食物结构改革与发展纲要》提出的各项基本目标和改革措施,积极配合,大力协同,促进和保障我国九十年代食物结构改革与发展目标的顺利实现。

国务院

一九九三年五月二十七日

12.学生工作常用文体写作 篇十二

“一村一”是开放教育的重要组成部分，但与目前普遍开办的开放教育相比又有其特殊性。其教学对象主要来源于农村基层，远离中心城市，且较分散，年龄差别大，学习基础差。“一村一”工程主要设置以农村应用型专门人才为培养目标的公共基础、专业基础、专业拓展和集中实践等模块。这就必须深化教学改革，以达到实用、实效，完成“一村一”培养目标。

《实用写作知识》是一门注重实用、讲求实效的技能型课程，强调学以致用，要求做到“教了便能学会”、“学会便能用上”。应用性强，适用面广是这门课程的特点。面对特殊的教学对象，如何使学习者获得各类实用文体的写作能力和文本分析与处理能力，从而提高素质以适应工作、学习及日常生活的写作和阅读需要，笔者在我校已有的“自主学习+支持服务”的教学模式和网络条件、教学资源、教学形式、导学方法、实践教学、跟踪服务、联系方式等七大服务模块的教学实践模型的基础上，结合《实用写作知识》课程目标与特点，对“一村一”《实用写作知识》课程教学进行了初步尝试与探索。

一、制定合理实用的教学实施方案

教学实施方案贯穿了教学目标的制定、策略的实施到教学效果评价的全过程，能够促进教学过程优化，是明确远程开放教育课程“怎样教”的重要途径。为了切实加强《实用写作知识》教学的针对性和提高其有效性，我们首先做了艰苦的摸底调查工作，对首届“一村一”学员进行问卷调查、座谈，了解他们的写作基础与需求，结合课程特点与要求，确定课程教学的内容、安排及辅导重难点（根据我区学员实际确定了“公文”和“事务文书”为重点，“财经文书”和“法律文书”为难点），然后制定了该课程的教学进度与自主学习推荐计划，制定了面授辅导的时间、内容和写作训练安排，安排了每月一次小组学习活动。学员们对该课程实施方案较为满意，认为既符合他们的实际，又有具体的安排与措施，他们学习的热情高涨，一些学员边学边在工作实际中运用，大大提高了业务能力。可见，教学实施方案设计的科学性就会避免教学过程中的随意性，避免造成教学资源的浪费，从而保证教学的针对性、实用性和有效性。

二、加强导学以提高自主学习的有效性

现代远程教育倡导“以学习者为中心”，改变了教师在教学活动中的主导地位，要求从以教师为中心、课堂面授为主的传统的封闭式教学模式向教师“导学”、学习者自主学习、多媒体支持的现代远程开放教育模式转变，教师转变为“导师”，从“教”学习者转变为“导”学习者。“一村一”学员学习基础较薄弱，“导学”的地位不可忽视，如何导学，落实教学任务，提高教学效率，值得进一步探讨。

1.辅导学员学习基本知识。针对“一村一”学员学习起点低而且文化水平不一、知识能力因人而异的实际，在面授课堂上，有计划地介绍精讲实用文体特点结构与写作要求，让学生掌握必备的文体知识，重点指导学生如何看书，如何理出重点，提出疑点，如何做笔记，如何获得和利用学习支持服务以及如何备考和考试等，从而为他们自主学习奠定基础与学力。

2.引导学员联系实际学习。《实用写作知识》是对写作规律的总结，有其规范性、程式化的特点，同时具有实用性、操作性特点。为了让学员加深对所学文体的感性认识，笔者引导学员大量接触文体实际，从时文报刊中摘录规范的实用文体范文，选录学员所在村组的文件、公文等实例，让学生阅读、比较、甄别。阅读是写作的先导和基础，通过阅读，学员不仅直接有所借鉴，而且看出自己在工作中写作的不足，大大提高了学习的兴趣。

3.指导学员进行有效的写作训练。远程开放教育要求教师从学习者的需要和可能方面指导其学习。勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，只讲不练，或练得不够，是达不到教学目的地。远程教育需要教师的直接指导，在面授课堂上，笔者重在指导学员对实用文的诊断，针对学员实际工作中公文的病例，进行讨论以纠偏纠错；在以街、镇为单位的小组学习中，笔者指导他们进行实体文写作，掌握技能；在作业中批改修正，在电话网络中进行答疑指导，通过多种方式的指导，让学员所学的写作知识转化为写作能力。

三、助学服务以加强自主学习的主动性

现代开放远程教育教学条件下的自主学习应该是主动的，而非被动的，学习者根据已有学习资源，制定学习计划，选择课程内容，安排学习的时间、地点，并对自己的学习负责，另一方面，完善的支持服务体系是自主学习的基础。“一村一”学员大多在农村，事务繁重，人员分散，学习自制力相对较差，学习条件相对滞后。针对这些学情及课程特点，如何增强学员学习的主动性，提高学习的有效性，是学习过程中的一大难题。为此，我们在培养主体性意识的基础上，加强了助学服务，作了以下尝试。

首先，强化学员自主学习的主体意识。学习不仅仅是一种认知活动，也需要情感的参与，而自主学习，更需要学生具有强烈的主体意识。为此，针对学员只重考试这一学习结果而轻学习过程的特点，我们改革考试内容，加大实际写作题的比重，以强化他们主动学习、有效学习的意识，变“要我学”为“我要学”；针对学员学习基础薄弱、学习能力欠缺的实际，我们适当降低难度，调整学习内容，以广泛实用的文体为重点，激发他们主动学习的意识；针对他们地域分散的特点，加强各小组之间的沟通，经常开班会、开实用文体写作小组交流会、作业互评讨论会，以加强交流，从而活跃主体学习气氛。通过以上方式，“一村一”学员自信心增强了，目的明确了，态度也端正了，大多数学员不再是为“考试”而学，而是为自己而学。

其次，创建学习资源，激发自主学习的积极性。远程教育环境下学生的自主学习离不开教学资源，离不开教师的支持服务。新洲区基本上实现了“村村通”，这为我们教学提供了有利的硬件支持，但有些村干部不重视或是不会使用。因此，在组织学员对基本的多媒体技术学习以至会用的基础上，笔者加强了《实用文体知识》课程资源的建设，自制了课程重点难点学习课件，供学员自主学习参考。把学员身边的典型范文收集整理，建立了“新洲区首届 ‘一村一试点班实用文库”，并举办学员作业优秀实用范文展，并加以适当点评。此外还建立某些实用文体古今文本对照，以增加学习的趣味性。这些学习资源的创建，增强了学员对这门课程学习的直观性、亲历性和趣味性，从而激发了他们自主学习的积极性。

第三，多级服务，及时反馈。教师的支持服务和科学高效的信息反馈机制，是实现自主学习必不可少的条件。及时的反馈能使学员正确评价自我，调整学习策略，增强学习信心。《实用文体知识》教学，操作性强，实用性强，更需要教师及时、高效的反馈与评价，以达到学习的目的。每次训练，笔者都能及时给予中肯评价，使学员明白正误及错误原因，掌握纠正办法；经常听取学生意见，通过答疑记录、评改记录等改进教学方式；实施定期答疑机制，通过电话、E-mail、QQ等方式解疑释惑，交流信息，监督学生自主学习情况；每月的小组学习活动中，笔者都是坚持“送教下乡”，亲临指导，共同讨论。这种双向互动的学习方式很受欢迎，起到了促进自主学习的作用。

经过一年半探索和实践，笔者深刻认识到，人才培养模式改革，其实质是利用各种有效资源与方式，实现学习者主导自己的学习，调动学习者学习的主动性，而教师则是学习者学习的向导、参谋、服务者、管理者。在“一村一”教学过程中，由于教学对象的特殊性和教学内容的实用性，则必须发挥甚至强化教师的导学、助学作用，促进学员自主学习，最终学会学习，以适应社会主义新农村建设的需要。

参考文献：

[1]吴学亮,汪有春.论开放教育之导学[J].湖北广播电视大学报.2004,(1).

[2]刘仁坤.关于网络环境下学生自主学习模式构建的探讨[J].远程教育杂志，2006,(4).

[3]任鹰.实用文体写作知识[M].中央广播电视大学出版社， 2006.

13.实用文体写作(康) 篇十三

17、按照使用场合和内容的不同，可将慰问信分为两类，一类是表示安慰的，一类是表示问候的

18、经济新闻的特点主要体现在真、新、精几个方面

19、新闻的三行标题是由引题、正题、副题组合而成的标题

20、撰写产品说明书，必须注意以下两点，要有责任意识，要有大众意识

21、经济活动分析报告的功能主要包括：诊断功能、建议功能、反馈功能、预测功能

22、可行性研究报告一般是由标题、正文、附件几个部分组成的

23、合同通常有三种表述形式，一是文字条款式、二是表格式、三是文字条款加表格式

24、民事起诉状的正文主要包括诉讼请求、事实与理由、证据等三个方面的内容

25、民事答辩状是由首部、正文、尾部组成的

26、条据是便条和字据的合称

27、启事的种类很多，按其用途和内容的不同，可将启事分为三类，一是征招类启事，二是寻觅类启事。三是声明类启事

28、启事通常是由标题、正文、落款三个部分组成

1按照《国家行政机关公文处理办法》的规定，发文字号包括（发文）机关代字，年份，序号

2、合同通常有三种表述形式，一是文字条款式、表格式、文字条款加表格式

1通报适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项（错）

2决定适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况（错）3向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，可用报告（对）4请示的最大特点是诉求性（对）

5行政公文的公文种类主要有：命令（令）、决定、公告、通告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要（对）

6为节省资源、提高效率，请示可以一文数事。（错）

7请求批示的请示，可用以上意见妥否，请批示。此方案是否可以实施，等，请示批准的请示，可用请审批，请予照准等（对）

8规范的条例正文采取分章贯条的形式，即将条例的内容分为若干章，每章内容相对集中，列出章得小标题，章下设条，但条序不受章得影响，贯穿全文（对）9不相隶属机关商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用通告（错）10追悼词简称悼词、旧称祭文，一般是在逝者的追悼会伤宣读的追忆、哀悼逝者的文字（对）11民事答辩状是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，依据事实与理由进行辩驳的法律文书(错)12证明信是单位派人去其他单位联系工作、办理事务时所开具的介绍性信件（错）68916182327,12101112,67891012.23 1按照中华人民共和国国家标准（GB/T9704-1999）《国家行政机关公文格式》的规定，简单介绍行政公文的各构成要素。

答：构成要素划分为眉首、主体、版记三个部分。置于公文首页红色反线（宽度同版心，即156MM）以上的各要素统称眉首，又称文头部分，通常由公文份数序号，秘密等级和保密期限，紧急程度，发文机关标识，发文字号，签发人诸要素构成。置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体，又称行文部分，由公文标题，主送机关，公文正文，附件，成文日期，公文生效标识，附注等构成。置于主题词以下的各要素统称版记。又称文尾部分，由主题词，抄送机关名称，印发机关和印发时间，反线构成。2讲话稿常用的结构形式有哪些？

答第一种是纵式结构，即各层意思之间是递进关系，步步深入地把要说的话说清楚，第二种是横式结构，即各层意思之间是并列关系，分别从不同的角度，不同的侧面表述内容，第三种是总分式结构，即先总述内容，然后再分层表述。3简述报告与请示的区别。

答报告，是向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或者建议，答复上级机关询问所用的一个文种。请示，用于向上级机关请求指示、批准。第一具体功用不同，报告主要是向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，陈述的特点突出：请示主要作用向上级机关请求批示或批准第二，内容含量不同，报告内容含量大，篇幅较长的报告比较多见，请示则一事一文，内容单一，篇幅较短的请示比较多见第三、行文时机不同，报告可以在工作进行之前行文，也可以在工作进行当中行文，而更多的是在工作完成之后行文，而请示则必须事前行文，不能“边干边请示”更不能“先斩后奏” 1决定：适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项

2通知：通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员 3通报：通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况 4报告：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问 5请示：请示适用于向上级机关请求指示，批转。

6计划：计划是某一个单位、部门或个人，对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化、条理化喝具体化的一种文书。7章程：

8欢迎词：欢迎词是指在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或者酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词。

9产品说明书：产品说明书是一种全面，明确地介绍产品的用途，性能，结构，使用方法等事项的文字材料，是一种比较常见的说明文

10可行性研究报告：可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析以及必要的测算等工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个技术上合理，经济上合算，的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为，反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是可行性研究报告

11合同：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议

12民事起诉状：公民、法人或者其他组织，任务自己的民事权益受到侵害或者与他人发生争议时，为维护自己的合肥权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书

1《劳动合同》以合同种类充当合同名称，标题写在合同首页上方居中的位置 2在合同标题的左下方，分别写明甲方名称、法定代表人（主要负责人）通讯地址，经济类型，联系电话

3在合同标题的右下方，分行写明乙方姓名，身份证号码，户籍地址，通讯地址，联系电话 4以上合同范本是文字条款式合同

5正文部分，前言部分主要写明当事人签订合同的依据或目的

6主体部分写明合同当事人所订立的具体条款，也即当事人所承担的义务和应当享

受到权利，以上合同范本中包括劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和

休息休假，劳动报酬等。