交通安全伴我行课件

交通安全伴我行课件（精选18篇）

1.交通安全伴我行课件 篇一

交通安全伴我行

同学们，其实我们的身边到处都存在着危险，那我今天给大家讲一讲安全伴我行。随着经济繁荣的发展，交通事业猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法回避。因此，交通安全，人人须知，而我就有过这样的经历。

记得有一个晚上，爸爸刚喝过酒，就准备坐汽车回家，我和妈妈坐在爸爸驾驶的汽车上，就在行驶过程中，一辆轿车开了过来，前面出现一个坑，由于爸爸的车速过快，来了一个急刹，就在那一刹那，爸爸把车的方向盘拐了一下，车子倒在地上了，当时，我可吓坏了，这是关系到我们一家人的生命安全呀!这次幸好没有出什么大事，只是我和爸爸的额头破了一点皮，妈妈的脚拐了一下，但也给了我很大的启示，让我懂得了酒后不能驾驶车辆，如果稍微有一点失误，就有可能丧失生命。 小朋友们，我们在玩耍的时候，千万不能到通行的公路边去玩，这样也会出现交通事故的，在我的印象中有这么一件事。

那是一个阳光明媚和风和日丽的早晨，一个四年级的学生在路边踢毽子，毽子掉在马路中间去了，她跑去捡，就在她玩得高兴的时候，一辆卡车迎面驶来，便毫不留情地从她身上压过去，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。可想，她现在已读四年级了，父母用自己的心血把她养大，最后却招来这样的结果，你说，这是一个人的命运吗?不是的，这并不是你所想的那样。命运给每个人的待遇都相同的，这要看你自己怎样的去面对，怎样的去珍惜，交通安全对我们来说太重要了。作为一名即将小学毕业的学生，我想告诉大家：只要我们人人都遵守交通规则，学习交通有关的知识，一定会让那些感到遗憾的事故一件件地消失。

交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴的上学，平平安安的回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

安全伴我行

“过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯等一等，看见绿灯向前行。”这是妈妈经常和我说起的童谣，渐渐地，我也知道了一些关于安全的知识开始明白注意安全的重要性了!

“安全”这两个字，老师和父母都经常说，可是我们真的做到了吗?让我们看看不把“ 安全” 二字放在心中会有什么后果。

有一次，我看到电视上正在报道一个惨不忍睹的交通事故。受害者是一个和我年龄相仿的小男孩，他家住在高速公路附近。有一天，他放学后跑到高速公路上玩，被一辆高速行驶的小汽车撞出了十多米，当场死亡。他的妈妈受不了这突然的噩耗，精神失常后离家出走。爸爸悲痛欲绝，至今下落不明。家中只剩下一位老眼昏花的奶奶，天天守在大门口等待孙子回家。这起交通事故瞬间就夺走了一个小生命。

还有一次，在放学的路上，我看见了一件可怕的事情：一位只有八九岁的小朋友骑着自行车在川流不息的马路上炫耀自己“ 高超” 的车技。突然，一辆不及掩耳之速的桑塔纳轿车迎面驶来。刹那间，马路上凄厉的相撞声和刹车声，汇成了一支哀曲。只见那位小朋友被撞得浑身是血，一动不动地躺在马路上，自行车也已经“ 面目全非” 了!过路人拨打了120急救电话，等到医生来时，小朋友已经永远地闭上了眼睛。我很替他惋惜：如果不发生这次事故，他可以做在教室里读书写字，还可以享受父母之爱带来的快乐……

这一次次血的惨痛教训告诫我们，要遵守交通安全，随时随地都要有安全意识，做一个合格的公民。让我们向全社会共同呼吁：让安全与我们同行，和我们一起携手茁壮成长吧!

文明安全行

人的生活中，处处离不开交通，时时刻刻在交通之间徘徊，也许，一刹那的疏忽，会给你带来终身的遗憾。因此，为了朋友，为了家人，为了自己，我们应该遵守交通，做一个知法、守法的好公民。

在日常生活中，许多人不注意交通安全，而鲁莽行事，司机驾驶着汽车一跃而过，在那飞奔的过程中，留下了什么，只留下了飘扬的尘埃吗?你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感;喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中颠着，昏昏沉沉中，没有任何思想的你，怎能冒如此险。当我看见“司机一滴酒，亲人一行泪”的标语，我为你们的无知而深感惭愧，难道在你们心中，它就是一张白纸吗?只代表着空虚吗?这使我陷入了沉思!

还记得，一个小女孩的爸爸像平常一样在小女孩放学的时候去接她，在路上，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲己经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,过了好长一段时间，小女孩得知自己的爸爸己经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸!”她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,像以前一样用自行车带着她上学和放学啊!

现在，每当小女孩想起这件事时，就会一边伤心的流着眼泪，一边想着那再也回不去的快乐时光：早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是耐心地在等待着爸爸，回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。

同学们，遵守交通，注意交通安全，这是全人类的呼唤，大家没有理由，只有责任，让全人类健康的存在的责任，这便是大家生活里最至高无上的准则。记得时常提醒我们，遵守交通规则，让我们携手走向美好的明天吧。

2.交通安全伴我行课件 篇二

有主见的男孩儿

今年9岁的陈佳利是个有主见的小男孩。当他幼儿园大班毕业, 马上就要上小学时, 妈妈让他在众多的兴趣班里选一样, 他仔细思考后, 毫不犹豫地选择了舞蹈。实际上, 他还喜欢跆拳道, 可舞蹈占据了太多的课余时间, 所以他选择了放弃。陈佳利对于自己的选择很上心, 舞蹈课的时候, 练习非常认真, 而且学得很快, 只要是在课堂上老师讲的内容, 他在课上都能及时地掌握。课下的时候, 他还会在家里练习, 拉着妈妈一块跳, 并且自愿当妈妈的小老师。

陈佳利在家也是个让父母省心的孩子。一放学就把自己的作业全部搞定, 根本不用家人操心。他还努力地学习英语, 不是为别的, 而是为了舞蹈, “我把舞跳好了, 到时候出国不会讲英语怎么办?”说到这里, 他还有个小梦想, 那就是跟自己的老师一样, 开个属于自己的舞蹈室。

招人爱的小姑娘

张义罗幼儿园的时候就是个舞蹈迷, 不过刚开始学拉丁的时候, 却遇到了一点小困难。年纪小、有点怕生的她只要一进舞蹈教室就害怕地哭了起来。家人想了各种方法去哄她, 买自行车、买化妆品都不管用, 最终在自己的克服下才慢慢好了起来。而第一次参加比赛也很令人难忘, 没见过比赛的大场面, 再加上比完之后找不到随身披着的衣服也让她流下了眼泪。

今年的张义罗9岁, 已经不是当年那个怯生生, 有点爱哭的小姑娘了。现在的她自信开朗, 每到周六都迫不及待地去上舞蹈课, 别人跳不好的时候, 老师还会拿她出来当示范, 别提有多开心了。经历了几次外出大赛, 看到很多大哥哥大姐姐们跳舞, 她也长了很多见识。而在学校里, 她还是啦啦操队的队员, 定期地参加学校里的排练和比赛, 十分受老师们的喜爱。

共同面对每一场比赛

3.食品安全伴我行 篇三

可见，健康，是何等重要；生命，是何等宝贵！

常言道：国以民为本，民以食为天，食以安为先。是啊，食品是人类生存的第一需要，它关系着老百姓的幸福安康。不讲食品安全，哪怕是一根豆芽，都能让你的身体残废；不懂食品安全，哪怕是一匙盐，也能降低你的免疫力；不知食品安全，哪怕只是一个小小的意念，也能让生机勃勃的生命枯萎、凋谢。

曾经，我是街头串串香的常客，时不时会买几串来解解馋。有天，正当我走到拐弯处，迎面有香气扑来，可商贩的举动让我感到难过：一些散装食品和香料随意堆放在一边，任苍蝇、蚊子在上面飞舞，然后没有经过任何处理就把它们放入水中煮了。这还不算什么，以下的一幕让我大跌眼镜：他竟然把客人用过的、扔在地板上的竹签捡起来，直接将食物串在上面，若无其事地又开始吆喝起来。这差点让我吐了出来！正在这时，一群放学的孩子跑了过来，争先恐后地买，吃得香喷喷的。我们班上的同学时常吃了之后发生肚子痛的情况，殊不知就是这些食品惹的祸呀！

俗话说：“君子爱财，取之有道。”为了人民群众的生命健康，为了孩子的茁壮成长，为了民族的繁荣昌盛，我真心诚意地告诫那些只顾眼前利益的商贩们：诚信守法，让道德血液在身上流淌，做个让人放心的经营者。同时，我真心希望人们睁大明亮的双眼，不贪小便宜，向劣质食品说不，提高辨别能力，防止病从口入，真正做个健康食品的守护者、捍卫者、享受者，让自己在灿烂的阳光下快乐地生活。

指导老师 苏铭铸

4.交通安全伴我行 篇四

以前我不注意安全，差点酿成大祸。那一天，妈妈叫我去买东西，千叮嘱万嘱咐我路上要注意安全。可是，来到红绿灯，我把妈妈的话忘记了，看到红灯一直还不变绿，心想：等红灯太慢了。我就急匆匆地跑了过去。突然，一辆汽车向我冲来，差点就被撞上了，吓死我了！我心里暗暗告诉自己以后要小心，不能像今天这样。

我也要提醒开车的大人们，开车不玩手机，不打电话；喝酒不开车；红灯停，绿灯行，黄灯到了停一停。还有小朋友们不在马路上奔跑，过马路要走斑马线，要左右两边看。

5.交通安全伴我行 2 篇五

交通安全伴我行

梧州市藤县濛江镇中心校五年级（4）班杨童

人让人，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这世界上，只有人和车互相谦让，才能尽可能地避免交通安全的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。

不知道每年，有多少鲜活的生命被剥夺，有多少家庭被毁灭，有多少人失去亲人了。“丁零零——”一个令人喜爱的放学铃声响起来了。今天是星期五，明天就是星期六了。我哼着小曲，悠闲地走在回家的路上。刚出校门，迎来的不是宁静的马路，而是一条长长的“车龙”。喇叭声，争吵声.......响成一片，成了一首“交响曲”。我慢悠悠地走在回家的路上，长长的“车龙”并没有影响我的好心情。过了好一会儿，道路慢慢的畅通了，可是还是显得比较拥挤。这是一场“大风暴”的前提。“嘟嘟嘟——”一辆疾驰的小轿车开了过来“砰——”一阵刺耳的声音引起了我的注意，行人们纷纷把头扭了过去。都想想看看发生了什么事情。“啊！怎么办，撞车了！”我张大嘴惊讶地说。行人们索性地走到了受伤人的旁边，围在哪儿里七嘴八舌的讨论着：有的说这是怎么撞到的，有的说好可怜，以后该怎么办啊......那里被挤得水泄不通，我挤进去一看，受伤人和肇事司机都在哪儿。受伤的是一个20出头的小伙子，他被撞得连人带车摔到了马路旁，地上还有一大摊血迹，他一动不动地瘫倒在地上，双手紧紧地抱住沾满鲜血的双腿，脸上露出了痛不欲生的表情。我心想：哎呀，他现在肯定很痛苦。肇事司机一边打电话，一边在原地来回转着，看起来很着急。这场事故是怎样发生的呢？我经过询问，才知道，由于开摩托车的年轻小伙子开车的时速太快，在公路上玩起了“飙车”。而开小车的车主是按正常速度行驶的。两车相撞，小车怎能敌得过大车？就这样，一场不该发生的悲剧就这样发生了......一个晴空万里的早晨，我和朋友们去大桥玩，我异常高兴因为我可以看到美如画的风景了。可是，迎来我的不是山清水秀的画面，又是一场惨不忍睹的悲剧......我和朋友们悠哉悠哉地走在大桥上，一边看着沿途美丽的风景，一边聊天，那画面显得很和谐。当我们走到桥的顶端时，发现离一辆小轿车的旁边围了一大群人。“嘿嘿，我们也去看看热闹。”我说。我们兴奋地跑了过去，挤进了人群中。看见了一个60多岁的老奶奶，手上，脸上，腿上都沾满了鲜血，坐在地上一边哭一边说：“我的命怎么那么惨，被人撞了，要死快点死吧.......。”而肇事司机却不见了人影。“他去哪了？”我自言自语地说着。听旁边的人说，肇事司机因为喝了酒就开车，开车的时候因为头晕眼花就撞上了老奶奶。过了好一会儿，救护车来了，人们就索性去做自己的事了。老奶奶差点丢失了自己的生命，因此受了伤。这是什么造成的？这就是因为肇事司机没有遵守交通规则而造成的！

“天有不测风云，人有旦夕祸福”，交通事故是这么可怕啊！一刹那间，就夺走了人的生命，现在路上的车辆越来越多，马路越来越挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少生命被夺走，有多少家庭被破坏，有多少人失去亲人了，如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则，每个人都能注意马路入虎口，行人当心走，每个司机都能注意“开车要小心，家人团聚最温馨的话......”

珍惜自己的生命吧！不要再让交通安全夺取一条条无辜、鲜活的生命，不要再让鲜血一次又一次污染这个美好的世界，所以，我们小学生要记住《交通安全顺口溜》 ：“交通事故多又多，安全常识听端详：走路要走人行道，不路上玩和闹。肩背书包不闲逛，按时回家才算对。过马路不争抢，没车再过最安全。遵守规则我最棒，交通安全我记牢。”

6.交通安全伴我行作文 篇六

树下，陌生人。

我还想回到从前，现在的我宛如行尸走肉，学会了圆滑世故，如果没有那些事。想必现在的我还是一个纯洁的人，没有世事扰乱心际。

那天，一个小女孩和老奶奶一同走在繁华的街上，车流往来，我眼睁睁地看着那个老人被一辆十分豪华的车带倒，而车的司机却一眼都没看，反而是说老人不长眼。老人赶忙站了起来，用手扶着那个小女孩，一个劲地向司机道歉。

看着老人蹒跚前行的样子，我想起了我的老奶奶，内心那最柔软的地方滴上了冰冷的泪，我的泪水里含着老奶奶的身影掉在那马路上，成了飞溅的幻影，不复存在。我许下愿望，我一定要成为有成就的人，打击那些违反交通规则还理直气壮的人。为此，我只想着如何让自己过得更好，将依靠别人当成了自己的责任。我还是站在柳絮纷飞的树下，自己却早已成为一个胸无大志的僵尸，我的存在究竟能给社会带来什么贡献，时间让我心中的志向变得肮脏。走得多了， 我忘了自己走的目的。

桥边，同路人。

残阳如血，洒满湖面。微波凌凌，好像落了一地的钻石，好像碎了一地的金子，很美但让人很心碎。生命中你可以错过多少，miss的意思不是思念，而是错过，只有错过了才会怀念。然而即使在曾经多么熟悉的地方也找不回当时的感觉，是的，我所处在的，是曾经我们许诺当同路人的地方。现在又在哪，如果当时我们没有横穿马路，你又怎么能受伤。

伤，是两个人的，我的.懦弱，我的趋炎附势让我失去了你，我从不奢求再回到从前，只希望，你能过得比我幸福。让一群人背道而弛的不是时间，而是心态。同路人，我不配拥有。桥边，只留下我被夕阳拉得很长的影子，一回头，失去了所有。

因为交通安全事故的发生，我失去了自我和挚友，如果没有发生这些，我现在应该很幸福，我应该很羡慕自己，很怜爱自己，不会看轻自己，我一直想要简简单单的生活，云淡风轻的日子里，活得潇潇洒洒。希望全世界的人都能够遵守交通规则，也许你的一时不小心，就会改变一个人的一生。

7.网络伴我行 篇七

这不由地使我对近几年来自己的成长进行了全面的回顾与反思。我在工作13年后专业素养不断成长, 就是因为走进了网络, 走进了教育在线, 通过写教育随笔、网上发帖、网上交流、网络学习、教育博客等努力而再次被激活的。可以说, 如果没有网络, 没有教育在线, 没有新教育实验, 没有教育博客, 我的教育热情可能就会在重复从前和职业倦怠中逐渐冷却。其后的教育生涯可能就在十分平淡的日子中, “躺”在中学高级教师的成果上, 安度往后二十余年的教育时光, 直到退休。

在2003年底, 我有幸到苏州参加全国首届教育科研论坛时, 第一次听说了“教育在线”这个网站。通过朱永新市长的激情演讲, 了解到了一大批青年教师在短短的一年多时间里, 依托网络这个平台, 从牌桌、游戏和教育倦怠中走了出来。在工作十多年后, 重新唤发出了前所未有的教育热情。当时听了报告后, 深受感染, 心情十分激动。

回到学校后, 我急不可待地在电脑中打入了“www.eduol.cn”的网址, 呈现在我眼前的是一批执著的教育追梦人感人的随笔集, 一道迷人新教育风景, 一个探索教育的强磁场。刚开始, 我漫无目的地到各个专栏、专题中学习、交流, 发现网上的很多名师和同行对我这个新来者也表现出了很大的热情和真诚的鼓励。2004年3月, 我校也加入了新教育实验, 我申报了《依托信息技术环境, 师生共写成长随笔》的实验课题。配合新教育实验, 学校又组织成立了“自主、实践、互动”青年教师成长沙龙, 并在教育在线上建立了学校的专栏, 由我负责上传教师随笔和组织每月一次的沙龙。在上传沙龙随笔的同时, 我也经常到其他学校和教师的专栏中学习与交流。渐渐地, 我越来越爱上教育在线了, 越来越感受到网络学习与交流的意义和价值。渐渐地, 我对仅在学校主题中发表我的随笔感到不“过瘾”了。

于是, 在2004年6月10日, 中考的前夕, 我以“丛林人”这个网名, 在教育在线开设了自己的个人专栏。从此, 我写随笔的频率大大提高, 平均每两、三天就能“整出”一篇。虽然有些质量并不高;但在论坛上, 都能得到很多的共鸣、评点与探讨, 使我又重新燃起了对教育的激情。记得我个人专栏的开篇是:“我们面对的社会, 太繁杂;我们面对的教育, 太无奈。但是, 我们所承担的责任, 却需要我们有一份与众不同的坚毅, 有一份永葆童心的天真, 有一份持之以恒的激情。我愿回归丛林, 让心灵获得宁静;我愿回归丛林, 让思想得到升华。我愿回归丛林, 抛弃一些繁杂;我愿回归丛林, 呼吸清新空气。教育在线, 我思想的丛林;使我静静地在学习与思考中享受教育, 使我找到了一个做真正的教师的感觉。”我想, 这是对我当时精神状态的最真实的写照。

在以后的日子里, 虽工作越来越忙, 但写随笔、上在线成为了我教育生活不可缺少的一部分。最热情的阶段过后, 虽然我在网上与之交流的时间少了, 但我从来没有放弃我的专题与网络学习。我还是定期把我的随笔发到专题中, 定期到在线的各处转转。每次总有意外的收获与感动, 一直到现在。再后来, 我又走进了教育博客, 建立了自己的博客网站, 成为了一名真正的教育网虫。

我的网络成长, 是从写教育随笔开始的, 是从“教育在线”走进的。正如教育在线的一位资深网友所说:“从刚开始的为写而写, 到后来为写而做, 到最后为做而写, 最终落实在实践。教育随笔, 让我养成了勤于思考、大胆实践的好习惯。”

三年来, 我发表了较多的随笔和论文, 是我前面13年的5倍多。但我写随笔、立专题、建博客, 决不是为了发表随笔和论文, 这仅仅是我网络学习的副产品。我上网学习与交流, 决不是为了交网友, 虽然也结交了一些网友, 但这是大家在对教育的探讨过程中不知不觉建立起来的一种友情。我平时经常上网学习, 每天在键盘和鼠标上耗费了大量的时间和精力, 但这不是沉迷于网络。我只是把原来的一部分看电视、网上娱乐的时间, 以及待候上课、吃饭、下班和看报的零碎时间利用了起来。这也使我更深地领悟了物理学家富来克林说过的一句名言:“懒惰就象生锈一样, 比操劳更能消耗身体。”

网络学习占用了一些上班和业余时间, 但这并没有影响我的工作质量。三年来, 我所带的初二、初三数学课的教学质量并没有下降。相反, 在深入推进新课程改革过程中, 学校的管理变得更加科学规范。三年来, 学校在教育科研、青年教师成长、教育信息化、综合实践活动等方面取得了较大的突破。业余时间经常到网上学习、交流和写教育随笔, 更没有影响我的生活质量。

网络, 在有些教师手中, 可能是一种娱乐消遣工具, 对某些教师的专业成长还可能有一定的负面影响。网络在我的手中, 是一个学习、交流和成长的平台, 是我工作倦怠时的加油站和充电器, 是一个巨大的教育教学工作资源库。

8.星光伴我行 篇八

费德勒

费德勒从来都是上海人气最高的球员，一方面是因为他多年以来在职业网坛精湛、优雅的表现，一方面也是因为他是上海大师杯赛出勤率最高、表现最好的球员。五届上海大师杯赛，费德勒保持全勤，两次夺冠，一次亚军，一次止步半决赛，一次折戟小组赛，成绩单绝对算得上出色。

德约科维奇

北京似乎一直是德约科维奇的福地，他是唯一一位在中网实现卫冕的球员。2009年，中网男子赛事升级为ATP500系列赛之后，德约科维奇连续两次夺冠，今年状态飘红的他很有可能在北京完成中网三连冠的伟绩。

库兹涅佐娃

库兹涅佐娃是另外一名总能在中网找到赢球感觉的球员，她至今一共五次参加中网，四次闯入决赛，两次最终夺冠。这对于这位状态起伏较大的俄罗斯球员来说，称得上是难能可贵的稳定表现了。

达维登科

2009年首届上海劳力士大师赛绝对是达维登科职业生涯值得铭记的比赛，“劳模”在那届赛事中的表现堪称完美。虽然上海再次遭遇退赛潮，但这并没有影响达维登科冠军的含金量，他在半决赛和决赛中分别击退了德约科维奇和纳达尔。

休伊特

2002年，大师杯赛第一次在上海举行。那届比赛的竞争异常激烈，开赛前外界认为休伊特、阿加西、萨芬、莫亚、费雷罗、费德勒似乎都有夺冠的可能。休伊特小组赛中就负于莫亚，以小组第二出线，此后艰难地击败费德勒和费雷罗，成功夺冠并登顶年终第一。

萨芬＆小威

首届中国网球公开赛的冠军得主颇有些众望所归的味道，小威在决赛中击败了势头强劲、刚刚在美网夺冠的库兹涅佐娃，称雄男单的萨芬更是当年中网赛场最具人气的选手。而且中网冠军对于两个人都很珍贵，那是萨芬两年来的第一座冠军奖杯，也是小威伤愈复出半年来的第二次夺冠。

曾少眩

中国男子球员每年都会外的机会。去年上海劳力士大师赛，柏衍击败捷克名将斯捷潘内克的比赛给人们留下了深刻的印象。而第一位在ATP1000级别正赛获得胜利则是2009年的曾少眩，他在首轮中逆转淘汰以色列选手塞拉，给当时的中国球迷们带来了惊喜。

李娜

虽然和法网夺冠的意义无法相比，但四强的成绩还是中国球员在中网单打比赛中所取得的最佳成绩了。去年的中国网球公开赛，冲击WTA年终总决赛的动力支撑着李娜一路拼杀，冲进半决赛，可借最终败给了状态上佳的兹沃娜列娃。

比约克曼

9.交通安全伴我行征文 篇九

【例文一】

对于人一天的衣食住行，人们不常谈的，大概就是“行”这方面。而交通安全就包含在人们的出行中。所以每一个人都应该增强交通意识，做到出行时严格遵守交通规则。让我们人人都来为交通秩序付出自己的绵薄之力。

在班会课上，张老师为了让每一位同学都了解交通安全的重要性，而特别上了一堂深入人心的思想教育课。

刚开始，张老师说：“大家先看一段关于交通安全的视频短剧。”然后每一个同学都议论纷纷;大家各自猜测着故事情节。有的同学说：“我认为呀，这部短剧应该是讲和学生有关的故事吧。”也有的同学说：“这个短剧可能是用一个车祸的惨痛教训来教育人的。”

放映要开始了，同学们顿时安静了下来，教室里鸦雀无声。这时屏幕上出现了两个年龄与同学们相仿的中学生，他们两个在路边并排骑着自行车。其中一个学生说：“嘿!哥儿们，你敢放手骑车吗?”另一个男生怯生生地回答：“不敢，太危险了。”“没事儿，我来示范示范。”那个同学盛气凌人地炫耀。话音刚落，他便放开双手，“驰骋”在马路上，远远地“甩”开了另一个人同学。

就在这时，一辆大货车行驶到放手骑车的同学后面，货车司机不住地鸣笛，那个同学仍然没有意识到危险正向他逼近。突然，后面的同学大喊：“小心!”可是，这也晚了。那辆大货车刹不住车，“匡”地一声，撞上了前面的同学，那个在十几米开外的路上。后面的同学看得傻了眼，不知所措……

我倒吸了一口气，心里冷嗖嗖地，心想：血的教训无疑是惨重的，短剧中的那位同学若没有逞强炫耀，也不至于付出生命的代价。太可怕了……

班级里顿时炸开了锅，有一位同学说;“出车祸的同学的交通意识太淡薄了。”另一位同学说：“对呀，对呀!我有时过马路就目睹了交通变故的`过程，真是太恐怖了，看了叫人毛骨悚然。”同学们各自发表看法。

“大家安静!相信每个同学看完之后都感到触目惊心吧?”张老师说，“我猜班级上有的同学做过这种危险的动作，是不是?”

于是，有一小部分男同学就羞愧地低下了头。“同学们，你们都看到了后果，希望每一位同学今后起，增强自己的交通安全意识，遵守交通规则，远离交通隐患。”

这堂安全教育课的内在意义渗透进每一个人的心中。这部分短剧给我视觉上与心理都带来了很大的冲击，它会成为我交通安全意识里的一块警示牌，为同学们今后出行起到了警钟长鸣的作用。

交通安全我先行，交通安全伴我行!

【例文二】

交通安全是很重要的。几乎每一天，都会发生一起交通事故，小的是轻伤，大的是多人伤亡，每当想到这里，我就十分紧张，真害怕第二天遇到车祸的就是我。

其实，交通事故也未必都是行人造成。有的是因为司机野蛮造成的，比如说前一阵《齐鲁晚报》上刊登的“宝马撞人案”，“宝马”的主人实在是野蛮，人家不注意把葱挂在你的车头镜上，又不是故意的，再说也没有人员受伤，并向你赔礼道歉了，你干吗杀人灭口?就算人家弄得有人伤亡，也不该报复，应该让法律来处理才对。

有的是因为司机酒后驾车，因神志不清导致交通事故，在此提醒广大的司机叔叔阿姨们，希望您少喝酒，酒后一定不要逞能，要坐公交车或出租车回家，避免交通事故给您带来麻烦。

还有的交通事故确实是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闯红灯或横穿马路造成的，前人发明红绿灯是有原因的，不要怕麻烦，有句话说的好“红灯无数次，生命只一次”，红灯会闪烁无数次的，而生命只有一次，用完了就没有下一次了，在红灯没有灭的时候，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能穿过马路。有的是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而甩掉别人的帽子，扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好;可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，这样太危险。

也有的是行人翻越护栏造成的，请大家不怕麻烦绕过护栏吧!

10.交通安全伴我行作文 篇十

在二零××年十月十三日，两岁的小悦悦(王悦)在佛山南海黄岐广佛五金城，被一辆面包车两次辗压，几分钟后，又被一辆小货车辗压。七分钟内，十八位路人路过都视而不见，最后，一位拾荒的阿姨陈贤妹把小悦悦抱到路边找到她的妈妈。小悦悦在重症监护室，脑干反射消失，已经接近脑死亡，最乐观的情况估计是成为植物人，但离不开呼吸支持，即没有自主呼吸，需要一直连着呼吸机，随时都有生命危险。但最后，在二零一一年十月二十一日，小悦悦经医院抢救无效，不幸在零时三十二分离去。

就是这可怕的交通事故，这恐怖的车祸，让年仅两岁的小悦悦失去了生命，感受不到更美好的东西，失去了最亲的人;就是这冰冷的交通事故，让多少人为此付出了生命，流出了鲜血;就是这惨不忍睹的交通事故，让多少人流泪，又让多少人尝到了失去亲人的痛苦的滋味。

在二零一四年十二月二十六日晚，在蚌埠的万达广场门口发生了惨烈的车祸。一名喝醉酒的驾驶员驾车连撞了七位路人，导致其中六位路人身亡，一位受伤。其中有一名不到十岁的男孩子。这次的醉酒驾车发生的车祸，又毁掉了几个美满幸福的家庭啊!这次的车祸只能用一个字来形容“惨!”那些失去亲人的人又是多么痛苦，多么悲伤呀!我想说：为什么，为什么一定要喝酒驾车呢?为什么，为什么不能平安出行呢?为什么要毁了那么多和谐美满的家庭呢?难道平安出行不好吗?

11.好习惯伴我行 篇十一

一、培养孩子认真倾听的习惯

认真倾听的学习习惯是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养孩子上课认真倾听的习惯。上课认真倾听包括看、听、想、做等四个方面。为了培养孩子上课认真听讲的习惯，首先要求学生在听老师讲课时，思想和注意力要高度集中；其次，其他同学在回答问题时，要仔细倾听并认真分析他们回答得怎么样，有无补充的，有无与别人不同的见解；最后，要细心注意老师的一言一行，以便紧紧地跟着老师的教学节奏走。为了吸引孩子的注意力，为了他们能上课认真听讲，教学时，教师一定要精神抖擞，力求语言幽默、生动有趣，条理清楚，方法灵活多样，使课堂教学充满生机，使每个孩子都喜欢老师，愿意听讲，不会感到是一种负担、累赘。

二、培养孩子独立思考习惯

赞可夫有句名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考的习惯。要使学生独立思考，务必要选择好思考的材料，创设思考的情境。在提供思考材料的同时，教师要留给学生足够的思考时间。一般来说，教师提出问题后，智力水平高的同学能很快举手回答，但为了照顾到中、下程度的学生，以及让智力水平高的同学有系统的思考应多留一些时间让大家思考，等已有相当多的同学举手后，再根据情况，让不同层次的同学回答。有时可以让那些没有举手的同学回答，让他们说说自己是怎样想的，有什么困难，以促进他们开动脑筋想问题。在交流时，应避免仅与个别成绩好的同学对话，而置大多数同学于不顾。

三、培养孩子合作学习习惯

合作学习是孩子课堂学习的一种重要方式，通过合作学习，学生的合作精神、团队意识、互动交流能力不断加强，并迸发出创新的思维火花。学习数学时，通过课前预习、课中探究、合作操作、讨论等形式开展合作学习活动。“灵感总青睐于有准备的头脑”，通过个人的社会调查，小组的交流合作，集思广溢。学生头脑中有了“学了知识原来是可以用上的”概念。思维在交流的争议迸发出智慧的火花；知识在交流讨论中增值；情感在交流中融通；兴趣在交流中添浓。

四、培养孩子认真阅读课本的习惯

课本是学生获得系统数学知识的主要源泉。阅读课本应要求学生读懂、理解、记忆，防止流于形式。指导孩子阅读课本时，开启学生的思维方法，培养良好的思维习惯，更重要的是通过阅读教材中，采用分析、概括、推理、想象等思维方式，达到事半功倍的效果。孩子阅读课本的习惯培养，首先，孩子的年级不同，采用的阅读教材的方法也不同。其次，要培养学生根据图意独立阅读课本的习惯。最后，要求学生养成课前和课后阅读的好习惯。阅读课本还要求学生手脑并用，纠正只用眼睛看不用大脑思考的阅读方法。

五、培养孩子从生活中发现数学、应用数学的习惯

数学离不开生活，教师要让孩子懂得关注实际生活，从周围事物开始，在具体形象中感知、学习、发现和实践数学的兴趣。教师不仅要让学生将书本中的知识与生活实际紧密联系，还要经常引导学生去发现、画出并记下身边的数学。如，教师可以课外布置实践作业：1千米有多长，从学校大门出发，试着走一走；操场跑一圈需要多少时间，走一圈呢？小学生的一步有多长等等，通过孩子的亲身体验，并试着去解决它的习惯，调动学生主动学习数学、创新数学的积极性。教师不仅可以让学生主动参与知识的形成过程，了解知识的来龙去脉，还能促进学生思维的发展，有助于激发学生的创新意识。如引导学生从已经学会的长方形面积计算方法中研究推导出三角形面积的计算方法，课堂上让学生在事先准备好一个长方形纸片中，任意画出一个最大的三角形。思考：这个三角形的面积与相应长方形的面积之间的关系，并边思考边动手验证。问题一出，学生都跃跃欲试，纷纷拿出长方形纸片，动手画、剪、拼，想到多种剪拼的方法，发现了三角形面积是相应长方形面积的一半，还有学生想到不用剪，利用长方形对边相等的关系，也能得出相同的结论。

六、培养孩子梳理知识，构建知识的习惯

学习数学的过程就是一个不断进行知识梳理、内化，进而形成具有自身思维特点的个性化知识结构的思维过程。在课堂教学中，教师要重视引导学生梳理知识，构件合理的、有利于后继发展，能使学生学会一些学习数学的思想方法，为创新奠定一定基础。比如，在一堂课的最后几分钟，让学生归纳、总结、梳理所学的知识。或在一组例题或一单元学习后，让学生以图文等各种表现形式，将所学过的知识梳理总结，形成知识网络，以便复习。

12.行知思想伴我行,英语教学质量高 篇十二

关键词：教与学,英语,行知思想

在新课改活动轰轰烈烈开展的过程中,我不得不正视自己在教学中的问题。研读《英语课程标准》和《陶行知教育名篇》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。我国教育家陶行知提出的生活教育理论给英语教学实践极大的启示,他认为:“生活就是教育。”陶行知先生的生活教育理论与我们当今实施的素质教育的教学方式及所倡导的学生主体地位的学习方法相一致,新课程标准又赋予陶行知先生的生活教育理论新的内涵。在学习了陶行知先生的一系列教育理念之后,我深知:倘若当教师的,自己天天去研究,有所得,即时与学生的生活紧密联系在一起,理论联系实际,随时输入于学生,那么,学生则受益较多,教师者也会觉得有无穷的乐趣。所以学生求学,固然要“学而不厌”,就是当教师的,要真正做到“学而不厌,诲人不倦”。这些知识运用到英语教育教学实践中,教学效果有了质的变化。

一、教与学联系生活,学生听说有提高

我们现在所使用的高中英语新教材,题材广泛,文化意识强,内涵丰富。它的题材涵盖现实生活的各个方面,贴近社会现实和学生的生活实际,它的教学内容及设计都来源于生活,每个单元的教学内容都与日常生活息息相关。从社会生活、社会科学、文化、体育、卫生、自然到历史、地理、人物等,无不与我们生活相关,结合生活实际,科学地使用教材,补充相关的内容,拓宽文化资源,帮助学生拓宽视野,培养学生正确综合运用英语的能力。

陶行知先生为我们指出了课堂教学的出路,就是要把教与学联系起来:一方面要教师负指导责任,一方面要学生负学习的责任。他还为我们指出了具体的做法:对于一个问题,不是要教师拿现成的解决方法传授学生,而是要把这个解决方法如何找来的手续程序安排妥当,指导他,使学生在最短的时间里,经过相类似的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且利用这种经验理想找别的方法,解决别的问题。新课程里体现的语言点或语法点知识都是用学生身边的环境,熟悉的氛围,恰合我们学生心理特点。在教学前后进行课后延伸,让学生把教学内容带出课堂,走向生活,有了来自生活的体验,学生可挥笔流利地写下他们的真情感受,在整个活动中,学生的道德情感、动手能力、写作能力和创造能力等都会自然地得到发展。

二、教与学源于生活,学生学习有兴趣

在英语教学中,开展活动教学,学生在活动中学习,教师提出学生进行小组活动的问题,正是学生解决问题所要进行的手续、程序,一些讨论问题设置恰到好处,学生就能在最短的时间里找出解决问题提的方法,同时就是依靠了自己的能力解决问题,掌握了新知,最后能起到举一反三的效果。

陶行知先生认为“社会即学校”,社会是个大舞台,更是一本取之不尽、用之不完的活教材,它为我们的教学提供了活生生的现实材料,也为学生的活动贡献出比教材更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。新课程教材里采用的每个内容,教学采用的任务型教学模式,其模式的本质就是来源于社会生活。只有把社会还给学生,让学生在一个个任务中充分展现他们自己各方面的能力,再带着这任务能力走向社会,才能使课本知识在社会中得到拓宽、发展、延伸,变得“活”起来。新课程教材里的一幅幅鲜活的画面,一篇篇口味各异的短文,一个个不同情景的对话,都是学生身边一个个生活环境的统一体,是社会的一个个部分。英语课程的教育教学面向全体学生,特别注重培养学生英语获取信息、处理信息和传达信息的能力、分析和解决问题的能力,以及用英语思维和表达的能力。为了帮助学生打好高中英语课程的基础,教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,让学生真正学会英语,特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。这样学生不仅掌握教材内容,还懂得与人交流、合作,激发其学习的兴趣、探究的热情等。

三、教与学结合生活,学生情感有触动

新课程设立了教学的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感与态度。陶行知“教育需要沟通”的教学思想正是为我们指出了落实新课程三维目标的具体方法。在整个教学过程中,一定伴随着学生的情感与态度,伴随着学生学习的价值观。

《英语课程标准》中的情感态度指兴趣、动机、自信、和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。这里我们列出的情感都是一些积极的情感,也就是有利于学习的情感态度。积极向上的情感态度、活泼开朗的个性有助于学生积极参加学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学生强化学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于影响学生克服英语学习中遇到的困难。学生读完每篇文章、学完每个模块都会受到影响和启迪。作为教师,我们及时对学生启发和点拨,利用好它们,让学生看完后用英语写出自己的感想或感受,或组织学生进行调查、讨论,用英语写出调查讨论的结果,上课时大家一起分享,适当组织小型辩论赛来弘扬积极正确的思想,摒弃错误的观念。

陶行知先生的教育理论博大精深,值得继续研读。在今后的教育教学工作中,我将继续以陶行知先生的思想,精神来指导自己的工作,“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”,努力教好书,育好人,在引导学生的“求真”的过程中,用陶行知的教育思想来指导我的英语教学工作,全面落实新课程改革。

参考文献

[1]方明,编.陶行知教育名篇.教育科学出版社,2005.1.

13.交通安全伴我行课件 篇十三

17、施工谨慎注意，行人切忌远离。

18、安全准则在手，幸福平安不走。

19、远离违规电器使用，增强自我保护意识。

20、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。

21、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

22、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。

23、警句千万条，安全第一条。

24、安全、稳定，时代的永恒主题。

25、路上行人多匆忙，靠边行走少碰撞；并排行走多阻碍，道路通畅靠大家。

26、文明守纪树良风，安全教育我先行。

27、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

28、疏忽是灾祸根源，大意是事故起点。

29、校园安全非口号，文明交通牢记心。

14.交通安全伴我行（范文模版） 篇十四

一、活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

二、活动准备：

1、收集有关交通事故的资料。

2、组织学生排演小品

3、挑选及训练好班会主持。

4、准备好交通安全儿歌、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。

5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。

6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习。

7、准备好《爱的人间》伴奏带。

甲：

人的生命只有一次，生命是多么珍贵 乙：

是的，没有比生命更宝贵的东西了。甲：

我们要懂得关爱生命，学会保护自己，乙：

我们要树立交通意识，远离道路交通事故。

合：

五年级一班以“ 交通安全你我他 ”为主题班会，现在开始。（掌声）甲：

有一根弦它常响在我们身边，乙：

有一根弦它连着我们的生命线，合：

它的名字叫“安全”（重读）

甲：安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。

乙：可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。

（小记者）

甲：是啊，其实很多的交通事故都是由于不了解交通规则而造成的，可见我们学习交通规则是多么的必要

乙：交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答。每题10分，有请老师出题（另一主持人记分）

甲：只有把交通知识牢记在心，遵守交通法规，我们才有安全的保证，才有安全陪伴左右。乙：我准备了一些交通安全标语，同学们想知道吗？那么就让我们来做掷色子的游戏

甲：请同学们注意听游戏规则，男女两队轮流派出一名队员掷色子，点数大的同学获胜，奖交通安全标语一条，每条标语价值10分。

乙：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。甲：：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们有请班主任随意抽出同学们自制的平安签，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并说出交通标识图。

乙：注意，如果答错了，可以请同组队员帮忙。正确的给该组每题１０分；如果错了，那可要扣该组相应的分。另外给纪律好的小组加5分。

甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙：安全和谐的社会需要我们每一个人的同心协力，除了我们自身做到“安全”外，我们还需做些什么呢？

甲：请欣赏《交通安全拍拍手》

乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》。

（全体起立）甲：最后请班主任讲话 甲：谢谢班主任老师的发言

合：本次活动得分最多的是（）队，每人将得到纪念品一份。车祸猛于虎——五年级一班交通安全主题班会到此结束！谢谢各位！六年级二班主题班会教案（交通安全教育）

2008-11-11 20:55:43| 分类： 2008 | 标签： |字号大中小 订阅

班会目标：

1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。

2．通过逼真的画面，翔实的数据，真实的讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班会重难点：

培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会准备：

1．黑板上书写“保护自己

幸福大家”几个美术字。2．确定学生为男女主持各一人。

3．准备10道测试交通规则的抢答题目。4．确定六位学生排练小品《踢球》。5．学生自制安全宣传卡。6．准备好相关的课件。班会过程：

一：以逼真的画面，真实的讲述，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。

1． 导入 ： 主持人（合）：老师们、同学们，你们好！六年级六班“保护自己

幸福大家”主题班会现在开始。

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面„„）（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。2．真实的讲述（显示课件）：

男：的确。交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油作燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的

亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

女： 道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（课件呈现）据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

男：连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

女：——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计算，死者牵连到的亲属约100万人。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。3．逼真的画面：

请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）4．真切的告诫：

交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。

５．小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则

二、班会中学习交通法规： 1．辨认交通标志；（学生举手回答过程略）2．快速抢答交通知识（学生抢答过程略）； 3．游戏《模拟法庭》。

（主持人宣布案情缘由、开庭审理„„略）

三、班会结束：

（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，我们要懂得保护自己，幸福大家；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！

让我们齐唱《一路平安》，边唱边向同学、老师赠送自治安全宣传卡。

四、辅导员老师讲话。设计感言：

1.青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花季，对小学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点出发，抓好学生的安全教育就显得尤为重要。

2．通过这次班会课，学生基本上对“保护自己

幸福大家”上有了体会，能结合游戏找出一些错误的交通安全知识，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期效果。当然，安全工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调 心系交通安全主题班会

“心系交通安全”主题班会

——田横镇中心小学四年级二班

第一篇章：惨痛教训铭记在心

合：亲爱的老师们、同学们，早上好！四年级二班“心系交通安全”主题班会现在开始。甲：大家一定在电视银幕上，乙：在马路边的宣传牌上，看过这样一句口号： 合：交通法规，生命之友。

甲：你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢? 乙：下面请听我们的新闻播报员为大家带来的新闻。（、、播报新闻）

甲：谢谢他们的报道。听了这些报道，大家有什么话想说吗？（学生汇报自己的感受）

合：同学们，让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。

甲：这些血淋淋的事故，不光只听到，看到，它还发生在我们的身边，下面请永鸿等同学为我们带来音乐小品《闯红灯》。（学生表演小品）

乙：谢谢三位同学表演的节目。我们人人都应该遵守交通法，交通安全靠大家。附件:新闻报道

新闻一：

我们都说要注意安全，遵守交通规则，可是很多同学都没有给予足够的重视。12周星期六上午，在我校就发生了一起小事故。据了解，当天放学后，一位三年级的男同学在学校的左转弯处急冲进了校门，撞到了一位要回家的老师的摩托上，幸亏没有什么大碍。事后，校长跟老师们都在做交通安全方面的工作。这个事例再一次敲响警钟，我们要恪守学校的安全制度，做到“不在校园内奔跑、追逐”，“不在上学和放学路上玩耍、逗留”等等。在路上，眼要看前方，让我们都能够“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

新闻二：

11月19日中午12点多，在中三合村内一条桥的附近，发生了一宗交通事故。事主是两个男女青年。当时，女事主事先没有鸣喇叭，突然从桥上转出来，而男青年跟她迎面相向，由于男青年车速过快，两辆车发生了碰撞。更糟糕的是，两位事主都没有戴上安全头盔，所以没法降低伤害的程度。女事主的头部受了点伤，而男事主则受伤比较严重。据新溪卫生院的医生所言，男事主的耳骨折了。

同学们，“安全与守法同在，事故与违法相随”，“法规在心中，平安在手中”。让我们谨记交通安全法！

新闻三：

据有关部门统计，1951年我国发生道路交通事故5922起，死亡人数852人；1991年，道路交通事故增至412860起，死亡83529人；至2005年，我国共发生交通事故450254起，死亡98738人。交通事故在各年均位于死亡名单之首。

近年来，全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，交通事故更成为造成中小学生伤亡的主要原因之一。

附件一:音乐小品《闯红灯》

学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的？

学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。

学生一：借给我踢吧。

学生二：现在？

学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝

学生二：这可是在公路边，不行呀。

学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

学生二：好吧！（学生

一、学生二踢球）

学生一：看球！（球被踢到公路中间）

学生二：怎么办我的球--学生一：没关系，我去捡。

学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

学生一：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车声„„警察看到了，冲过来把救了学生）

警察：小朋友。你怎么在马路上踢球呀，多危险呀，差一点就出人命了？

学生一：对不起，警察叔叔，我知道错了。

警察：知道错，还不够，你们要好好学习学习，听好了。

学生一二：好。

（拿出红绿灯的标志，歌曲《吉祥三宝》）

歌词：

交警：孩子，生：诶。

交警；你知道这是什么标志？

生：I don’t know.交警：你可要竖起耳朵听好。

生：OK.交警：这就是交通红绿灯呀。

生：哦，原来是这样。

合唱：人人都要遵守红绿灯。

生：Uncle，交警：诶。

生：红绿灯有什么用啊？

交警：用处可大了。

生：请你教教我们好吗？

交警：没问题。

（说一说）

交警：红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

生：哦，明白了。红灯停，绿灯行，看到黄灯停一停。人人遵守交通法，交通安全靠大家。

交警：你们要知错就改，做一个遵守交通规则的好孩子，好了，再见！

生：谢谢叔叔，再见。

第二篇章：学习法规，自我保护 甲：交通法规是生命之友； 乙：交通安全是全社会的焦点。

甲：为了维护交通安全，减少交通事故，乙：让我们认真学习交通知识，自觉遵守交通法规。甲：下面进行交通知识小组问答竞赛，请我们的班主任老师来当评委。首先进行的是是非题。乙：游戏规则：在听清题目后，以站立表示正确，以双手交叉表示错误。回答正确人数较多的小组得分。

（是非题比赛，乙读题，甲公布答案）甲：下面进行的是抢答题的比赛。

乙：游戏规则：在听清题目后，先举手取得回答权，由班主任老师点名后方可回答问题，否则无效。回答正确则加分，错误则倒扣分。

(抢答题竞赛，乙读题，甲公布答案)甲：下面请班主任老师宣布比赛结果。

（班主任：我宣布

小组的同学是本次知识竞赛的“交通知识百事通”）乙：下面请孙鹏斌同学为我们带来快板《交通安全心中留》。（表演快板）

甲：谢谢孙鹏斌同学。附件四:交通知识问答竞赛

是非题

1.小学生从三年级开始就可以骑自行车来学校。（否，要满12周岁才能骑单车上路。）

2.过马路要一停二看三回头。（是）

3.黄灯亮了才可以过马路。（否，要等绿灯亮了才能过马路。）

4.乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。（是）

5.看到交通事故应该马上拨打交通事故电话122。（是）

6.绿灯闪烁，是表示不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。（是）

7.骑车转弯前一定要先减速。（是）

8.骑摩托车可以不戴安全头盔。（否，骑摩托车一定要戴安全头盔。）

9.在铁路上可以放置障碍物。（否，这种行为是不被允许的。）

10.可以在铁路上随意玩耍。（否，这种行为是不被允许的。）

抢答题

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？（红黄绿，停等行）

2、行车、行人应靠哪边走？（靠右）

3、穿越马路时，要注意什么？（预设答案：遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停，看到黄灯停一停”，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。）

4.让我们来说一说，认一认几种交通标志吧，请出我们的班主任老师。（出示各种交通标志）附件二:快板《交通安全心中留》

同学们，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉

遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。

马路不能随便走，一停二看三回头，交通规则要遵守，要遵守.红黄绿色三种灯，你停我等行分清。安安全全把路过，谨谨慎慎一生行。

斑马条儿白又宽，一走二停慢慢行。遇到车辆别乱撞，“安全”两字紧记心。

家庭美满乐融融，一家老小伴其中，一切好比在桃源。

但君不惜家人心，偏要违反交通法，意想不到造成真。

事后悔恨无效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。

说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安.第三篇章：社会责任从小担起 甲：我们是21世纪的主力军； 乙：我们是跨世纪的接班人，甲：我们是展翅高飞的雏鹰； 乙：我们是社会的小主人。

甲：我们应该如何为建设家乡交通文明尽责任呢?请大家想一想、议一议。(各小组讨论、发表意见)甲：是啊，大家说的真好。交通法规，给我们的唯一承诺是一路平安。

乙：现代文明城市，需要大家具备现代交通意识。甲：您请!我让!高风格。乙：文明、畅通、有秩序。

甲：大家从我做起；从不乱穿马路做起，建设安全畅通、文明的交通环境。乙：大家从身边做起；从现在做起，走文明路、做文明人。甲：让交通事故远离我们。乙：让交通悲剧不再发生。

甲：让我们祝愿所有人都平平安安。请泽君等同学为我们献上一首《祝你平安》。乙：谢谢，也把祝福送给这四位同学。下面请班主任老师作总结。

(班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。)合：四年级二班“心系交通安全”主题班会，到此结束，谢谢大家。

附件三:《祝你平安》新词

你的车子 检查好了吗? 交通法规 记在心上了吗？

生活的路 总有一些危险事。

请你一定要警惕 注意安全过得好。

祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

路口指示灯 你看清楚了吗？

安全带、灭火器你都带上了吗？

人生自古总有许多突发事 请你多做些防范 快乐多于烦恼。

祝你平安 哦 祝你平安 让那快乐围绕在你身边。

你永远都幸福 是我最大的心愿。《交通安全在我心中》主题班会教案 主题班会目的：

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。活动准备：

1、黑板上书写“安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

5、准备好相关课件。活动过程:

（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？

2、请看材料（显示课件）

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚

车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？

——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（学生可以各抒已见。）

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？（学生思考并表述）

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。下面我们把这些交给我们的主持人——蔡巧伟（男）和杨婷婷（女）

（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

1、快速抢答交通知识。（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。（女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。（快速抢答过程略）

2、辨认交通标识。

（男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！（女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记）

(学生举手回答过程略)

3、游戏《模拟路口》

（男）.接下来我们来做一个模拟游戏——《模拟路口》，请一班长当“交警”站在路口，请四组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。（过程略）

4、小品表演《人民的好警察》

（女）交通安全关系你、我、他，为了千千万万个你、我、他，我们的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒风凛冽，他们几十年如一日地默默坚守岗位。请看小品《人民的好警察》

（小品表演过程略）

（男）多么可敬的交警叔叔！让我们再次以热烈的掌声感谢我们的交警！

15.书香伴我行 篇十五

那到底应该读什么书呢？当然是读经典，读书不在于多而在于精。鲁迅先生曾经这样比喻说：“我看现在青年的常在问人该读什么书，就是要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。而且一识得真金，一面也就真的识得了硫化铜，一举两得了。”心里先有了这个数，就可随着自己的喜好和专业选定一些须要精读的书。张爱玲、毕淑敏、林清玄、余秋雨等名家的书，尤其要多读教育书籍，《给教师的建议》《情境教育的诗篇》《魅力教师的修炼》》等，其中很多的思想精华让人获益匪浅。

那怎样去读呢？林语堂曾讲过：“李清照夫妇典当衣服，买碑文水果，回来夫妻相对展玩咀嚼的情景，真使我们向往不已。你想他们两人一面剥水果，一面赏碑帖，或者一面品佳茗，一面校经籍，这是如何的清雅，如何得了读书的真味。”很多人是不可能像赵明诚夫妇那样，但品读肯定是有方法和乐趣的。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里，拧开一只小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡或者一杯清茶，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境，随着书中的情节或悲或喜。

读书就像品云南三道茶，一苦二甜三回味。

苦呢，一是在读的时候，先要解其言，尤其是古代优秀的散文，必须要攻破语言文字关。当然要攻这道关的时候，要先作许多准备，用许多工具，如，字典和词典等工具书之类。这是当然的事，这里就不多谈了。二是中国有句老话说的是“书不尽言，言不尽意”，如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。所以必须花费心力把玩文字，体味语言背后所隐含的真意。会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死，把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就是把我为书所用，能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。

在读书时，不妨向老黄牛学习，将咽进去的东西，随时再拿出来嚼嚼。回味，需要反复咀嚼且品味，就像吃豆腐干，嚼过来嚼过去，临了吞下细细的香末，还有余味在口中。回味书中的情节、细节，哪怕是一句话，有时都可令读书人感到哲理无穷，视为至宝。行走在路上，触景而突然想起曾经读过的文章;遇到问题，脑海中即刻蹦出现成的应对之法。多一点回味、多一点思考、多一点分析的人，往往是那些好读书、多读书、善读书之人，也是阅历丰富、底气十足之人。难怪林语堂说：“同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道来。”

16.交通安全伴我行主持词 篇十六

一、宣布活动开始： 韦：敬爱的老师，文：亲爱的同学们 合：大家好！

韦：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。文：有时在那不经意的瞬间，生命的泉水便永远枯竭。韦：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！文：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

韦：所以，我们要懂得关爱生命，学会保护自己。合：198班“交通安全伴我行”主题中队活动现在开始。

二、活动流程：

1、新闻发布

韦：有一根弦它常响在我们身边，文：有一根弦它连着我们的生命线 合：它的名字就叫“安全”！

韦：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。文：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，听到一些令人痛心的消息。下面就请我们四个活动小组的新闻发言人发布他们收集到的消息。听完以后，请大家说说自己的感受。

（四名记者发布新闻）

己的感受吧。

2、安全拍手歌

文：是啊，交通安全对我们来讲太重要了。交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。现在就让我们来表演唱《交通安全拍手歌》，记住交通安全的一些小常识吧。

3、警察木偶

甲：同学们，交通安全，关系到我们每一个人的健康与安全，但是总有一些同学总是在生活中忽视了它。

文：请欣赏小品《警察木偶》，表演者：陈想 谭雨馨 邓紫妍 邓伊涵

4、三句半：我的校园

韦：学校，是我们共同生活和学习的场所，是我们温暖的家，处处洋溢着欢声笑语，请欣赏刘畅、邓彧扬、赵慧雄带来的《三句半：我的校园》

5、安全儿歌

文：同学们，生命是宝贵的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果不堪设想。请欣赏《安全儿歌》，表演者：周裴、李沁堉、韦卓清

6、快板：安全常识

80%的的意外伤害可以避免，看来，学习必要的安全知识，会减少意外伤害事故，让我们能健康成长。请欣赏赵慧雄、邓彧扬带来的快板表演：安全知识

7、知识竞答

文：同学们，一个个节目精彩纷呈，让我们受益匪浅，让我们拧成一股劲，一起来维护交通的平安！你们有信心吗？那就让我们从竞赛答题开始吧。我们还要看哪个小组答题得分高呢！

8、绕口令串串烧

韦：我们198班是一个优秀的班集体，团结互助，人才济济，我们班的邓彧扬 同学在衡阳市少儿绕口令大赛中，曾获一等奖。请欣赏他带来的绕口令串串烧。

9、创意口号

文：同学们，交通安全十分重要，关系着千千万万家庭的幸福和快乐，让我们大声喊出我们的创意口号：

公路不是游乐园，安全时时记心间 一日千里不是难，千金难买是安全。良药苦口利于病，交通法规利于行。

10、大合唱：安全回家爸妈笑

韦：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

文：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。亲爱的同学们，让我们唱起《安全回家爸妈笑》这支歌，让欢笑常驻你我家。

（播放歌曲《安全回家爸妈笑》，全班齐唱。）

三、辅导员讲话

1、韦：最后请辅导员讲话。

2、辅导员： 同学们，时代召唤人才，而人才首先要学会生存。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次中队活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。最后，我祝所有的孩子天天快乐，日日平安。

17.交通安全伴我行作文 篇十七

我曾经听说过一则交通事故：走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的女孩，头上扎着一对粉黄的蝴蝶结，身穿一条漂亮的白纱裙，正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。说时迟，那时快，一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机来不及刹车，“嘭”的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了白纱裙，是那么令人眩目。她“睡着”了，永远不会醒来了……

红灯停，绿灯行。让我们不断地掌握交通安全伴我行

上帝即是公平的，也是吝啬的，他只给予每个在地球上的生物1次生命，所以我们一定要好好爱护自己的生命，但是，随着经济繁荣的发展，交通事业发达，车辆不停在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法避免。因此，交通安全，人人须知。同学们，我们应该注意以下几点。

1、乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。

2、候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上。

3、上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。

4、乘车时不要把身体的任何部位伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘车时还要坐稳扶好，最好是系上安全带以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

5、上学、放学和外出活动要保证安全，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

同学们，如果你们没有记住以上几点，上帝是不会给予任何人第2次生命的！

每年，有多少的生命被夺走！有多少个家庭被破坏！有多少人要失去亲人了！如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。遵守交通规则就是珍爱生命！！

人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只要人和车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。请大家一定要爱惜生命！让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园。

18.春风伴我行 篇十八

我刚入校时，学校正在推行“四环导学魅力课堂”改革，它改变了传统的老师讲学生听的课堂模式，鼓励我们先预习知识，然后把自己的理解与同学们分享。作为学生，在压力繁重的课堂学习中，如果无法自由地发表自己的意见，那就好比在炎炎夏日中将窗户闭得紧紧的，但是这一改革却将我们的思维之窗打开，让清风吹入我们的脑海，让我们精神振奋，对学习有了更强的动力。

在上学期，我们的政治老师鼓励我们小组合作为班上的同学自主讲一堂政治课，这就是说，在这堂课上，学生和老师都是我们自己，而政治老师则是一位辅导员，辅助我们顺利完成这一课，课堂的主导完全变成了我们。

我所在的小组分到的是《价值的创造与实现》这一课，在备课时，我们在课外书、各个期刊以及网络上找了许多例子，希望能够生动地给大家讲好这一课。我们小组的同学提出应该在讲课时多增加提问环节，应当适量减少我们提出的例子，让同学们说出自己所知道的事例，这样这堂课将有更多的同学参与。其实这也是我们在学习过程中一直希望老师做的，我们采纳了这个建议，只选取了一两个例子，以便在上课时让更多的同学通过对我们讲的内容的理解举出自己的事例。在备完课后，我们将提纲交给老师，让老师指导，老师给了我们充分的肯定，让我们信心大增。同时老师也提出了她的建议，对于我们来说也是非常重要的引导。

到了上课这一天，作为小组主讲人我怀着忐忑的心情到了学校，政治课是第一节，我早早把自己要讲的要点列在了黑板上，同时打开了投影仪，当上课铃声打响后，我紧张地从座位上站起来，深吸了一口气，在组员鼓励的眼神中走上了讲台，老师和班长带头鼓掌为我打气，我拿起课本，心跳稍稍平稳了下来。在老师的指导下，我通过PPT、投影仪等向同学们展示了我们组的备课成果，同时也解答了同学们提出的问题，在课堂上，还出现了一个小插曲，同学们对于一个定义不理解，我们也无法解释，于是老师便发挥了辅导员的作用，详细地为我们解答了这个问题，让这堂课更好的进行下去。

讲完课后，同学们再次为我鼓掌，我感受到了这次与同学们一起完成课程的喜悦与自豪。在这次活动中，我们运用自己的智慧，在老师的指导下完成了自己的学习任务，对学习内容有了更好的理解，同时也促进了同学之间的交流，实在是获益匪浅。