学校校务会议管理制度

学校校务会议管理制度（共12篇）（共12篇）

1.学校校务会议管理制度 篇一

加强内涵建设 注重素质提高

携手并肩迈向学校发展新阶段 ————2013-2014年度下学期学校工作总结 过去的一个学期我校在上级教育主管部门的正确领导下，新一届领导班子确立了“精抓常规，着力创新；狠抓质量，努力晋位”的总体学校发展工作思路，学校以“五抓”为内涵建设措施，全校教职工在“新形象、新力量，引领新发展；新风貌、新举措，再铸新辉煌”的目标激励下，注重提升学生素质，提高教育教学质量，适当控制学校规模，突出管理的精细化和人本化，促进了学校各项工作稳步而扎实地开展。在全体教职工的辛勤耕耘下，我们十一中各方面的工作均取得了长足的进步和突破，捷报频传：学校被评为市文明单位标兵，荣获区（含省重点高中）中小学运动会团体总分第一名、区队列广播操比赛第一名。2014年的高考，我校在生源质量很低的情况下，有27名同学过一表分数线，共385名同学过本科二表分数线，并取得了高考最高分639分的优异成绩。今年新高一招生工作创近几年历史新高，统招录取分数线436分，在全市12所市重点高中排第六名，同类市重点高中排第二名；择校录取分数线400分，在全市12所市重点排名第四名。“哈尔滨人手册”是一个全方位，多角度，深层次展示哈尔滨的书，在“手册”中就有对我校办学事迹的报道，这也是2014年对唯一一所市重点高中进行的报道；7月3日在新晚报上刊登了一篇题为“管理立校 创新强校 文化兴校”有关我校办学情况的报道，7月4日在新晚报上又刊登了一篇题目为“忆往昔，六十载砥砺前行育得桃李芬芳；看今朝，十一人励精图治再创辉煌伟业”有关我校情况的报道，新晚报上还刊登了有关我校2014届高三毕业典礼--学生走红地毯一事，向社会展示了十一中学的良好形象，得到了社会各界及广大家长的赞誉。纵观这一学期的工作总结如下：

一、重视育人工作，提升德育工作水平

（一）加强常规工作，提高德育工作质量。1.强化了日常行为规范的养成教育。学校对学生的在校行为进行了严格的规范与要求，制作学生临时离校证，实现校园的全封闭管理。两操质量明显提高。突出的班级是原高三的三个校中校班和原高二学年做到了集合快、队列整齐、做操质量高。加强了班级环境卫生、布置、板报及班级文化建设,规范了学生卫生行为，提高了学生的整体素质。

2.学校把六月份定位“德育工作常规汇报月”。刘婷婷、徐聪、李妲、郭慧英、刘仲魁、路瑶、肖璐莹、王博这些班主任所指导的班会收到了良好的效果，对学生教育效果十分明显。(二)开展专题活动，对学生进行社会主义核心价值观教育，使弘扬民族精神与校园文化建设相融合。

1.把三月份定为“学雷锋活动月”，开展了“学雷锋，当先锋，做文明学生”等活动，通过一系列活动感受到了雷锋就生活在我们中间，为学生的精神文明发展注入了新的动力。2.政教、团委对学生进行社会主义核心价值观教育。清明节、父亲节、母亲节组织升旗仪式，及时开展时事宣传，组织开展以“回忆 感恩 梦想”为主题的2014届毕业生毕业典礼，对学生进行了感恩教育。

3.为了进行社会主义价值观教育，组织班主任教师、音乐教师进行反映社会主义价值观题材的歌曲创作。班主任郑文波、梁慧岩两位教师作词，康凤伟、田薇两位教师谱曲，进行了积极的创作，被收录到《香坊区歌曲创作》一书中。

（三）引导学生积极参加德育实践活动。排演校园心理剧《青春，痛并快乐着》，组织高一全体学生观看励志校园剧《好男孩阳光》的观影活动，集体背诵了古诗词《赤壁赋》，震惊了在场的局领导及兄弟学校，得到了领导的一致好评。

(四)以德育科研为先导，充分发挥德育工作论坛、道德讲堂的阵地作用，加强班主任培训工作，促进班主任队伍向专业化发展。组织了德育论坛，郭慧英、梁慧岩、孙晓东三位教师分别以《普通班主任的“笨”方法》、《“离间”之情》、《 班主任的感悟》做了中心发言。学校根据学生的实际，把“发挥每位学生在班级管理中的作用”作为德育小课题，确立了以肖璐莹为组长，张洋、刘婷婷、徐聪、路瑶、王岩为成员的小课题研究队伍，推动了德育科研工作的开展。

二、精细管理，教育教学质量再攀新高

(一)积极开展校本研修活动，建立一支高素质有研究力的队伍。

1.开学第一周起教务处统一进行了开学抽课听课活动，共听课52节。组织进行了高三考纲研讨活动，主讲的老师们带回了高考的最新动态和信息，分析了考纲的变化对高考复习的指针作用，高三教师主讲，高一高二教师补充发言，充分发挥了教研组集体协作的功能，为高三下一步复习打下了坚实的基础。

2.组织了岗位练兵活动，共有116名教师参加，其中18位教师成绩突出，是学科专业知识的排头兵。他们是语文组：刘婷婷、张洋、郭宏；数学组：徐聪、贾延庆；英语组：刘芳、何欢、王超颖、赵金荣；物理组：袁建伟；化学组：赵大勇、白星、赵吉超；生物组：路瑶；政治组：黄珊珊；历史组：朱秀波、郑文波；地理组：张颖。更值得一提的是，康凤伟老师经过区、市、省级层层选拔，参加了中国教育学会音乐教育分会中小学音乐教学大赛，以《非洲鼓乐》的现场课荣获金奖。她指导的学生在省中小学生艺术类比赛上也取得了优异成绩。于洪臣、陈红霞、李洪阳、郭士维、吴笛、黄水莲、肖路莹、王鹏、路瑶、曲志峰、王博、朱秀波等老师参加市烛光杯分析解答高考试题并取得优异成绩。

3.校二十四届创新杯教学大赛中，35位教师精心准备，集体研商，为全校师生奉献了一堂堂或妙趣横生、或引人深思的好课，其中宋琳琳、郭慧英、张艳玲、高梅、董继红做了科研课题展示课，贾延庆和高玉坤代表所有参赛教师做了精彩的课堂教学展示。

（二）狠抓常规，向规范要质量。1.强化教学常规管理，推进学校管理的规范化、制度化、科学化。学校确立了五月份为“教学常规规范月”，教务处以常规规范月为契机，提高广大教师教案书写和作业批改的质量与水平，其中教案书写较为突出的教师有董景珍、韩振峰、张颖、王超颖、仇杰、路瑶、梁百艳（还为学校的招生工作几个晚上加班工作毫无怨言）、王冬莹、曲志峰、高梅、刘婷婷、邓美玲、解晖、魏颖、门岩、肖爽、梁淑萍、刘源、段宏杰、沙丽雅、孙颖、贾娜、蔡红春、韩仁立、穆晶、赖江红、杨晶、张秋茹、黄颖群、郭郡卿、李天娇；作业批改比较突出的教师有王晓东、董景珍、门岩、魏颖、朴莲淑、韩振峰、张颖、赵丹子、高丹、赵金荣、仇杰、王鹏、修雪莲、李若楠、王书艳、孙晓东、刘晓兰、郑笑辉、肖奇、李若男、梁淑萍、曲志峰、刘业华、高丹丹、袁建伟。2.目标明确，措施得当，形成了良好的教学秩序。坚持早自习、午自习辅导学生的老师有：李昭鸣、贾娜、陈红霞、梁淑萍、邓春林、刘淑梅、肖奇、朴莲淑、曲志峰，刘源，马霞，董景珍，王立军，王博，郑笑辉。其中马霞老师个别辅导次数多，经常加晚自习到六点。刘源、王博、王立军、赵丹子在晚课停的状态下，抢占晚自习给学生义务辅导。赵丹子老师几乎每天中午都在班级进行辅导。董景珍老师每次早自习7点10就到，中午、下午自习经常深入班级给学生答疑解惑。作业批改及时详细还有反馈。班主任曹文双、王博主动义务组织学生上晚自习到8点。数学组全体教师中午都在办公室辅导学生。马霞，刘喆中午利用实验室对学生进行提优，答疑，一直坚持到学生放假。各学年坚持根据学科特点，结合学情，量身订做自组习题册，如物理组的张冬梅和王劲松老师针对重难点，设计自主习题，形成“重点题型反复练，新旧知识循环练”的教学模式；生物组习题分类明确，有自主习题和周测卷，还有每天坚持的知识点小测卷，随时反馈，及时解决；英语组的单词小测；数学组自主开发编写的学案、同步夯实卷和周末作业卷等。

3.各学科教师都能做到根据学生的学习基础制定相应的课堂教学标准：平行班课堂教学要注重夯实基础，把二表上线率作为突破的目标；重点班课堂教学要注重疑难试题解题能力的培养和提高，注重提高学生的知识迁移能力和灵活解题能力，把提高一表上线率作为突破目标，各备课组集体备课高度重视，教师们能够统一思想，凝聚力量，形成人人做研究，个个求发展的良好态势。如原高二英语组、数学组、化学组、生物组、语文组，集体备课讲稿详细、习题配备充分，组内老师积极发言，求同存异，达成共识，为全校教学水平的提高做出了表率。

4.坚持小课题研究与课堂教学相结合，高梅老师和董纪红老师分别在五月份和六月份做关于高一化学组科研小课题《高一化学基础知识落实的有效方法的实践研究》的月汇报课，宋琳琳老师在五月份做关于《高中生团体心理训练的实践研究》月汇报课。

（三）高三教学有的放矢，成绩喜人。

高三学年最后冲刺阶段，明确了高考指标，复习策略，高三下学期每次模拟考完都组织教师进行了质量分析，会上各科任课教师会诊，确定边缘生及帮扶对象，并以表格的形式呈报学年。开设中午答疑辅导：每位教师一周两天，利用中午休息和第三节课时间值班辅导，针对学生的薄弱科目，有计划、有步骤的开展辅导答疑工作，对边缘生成绩，逐次考试进行跟踪，从统计数字来看，中午答疑辅导工作取得了良好效果，根据试卷原始数据，找学生面对面交流、沟通。实施小优班补习制度，即理科学年前30，文科学年前20，单独编班辅导。在原高三最后的复习阶段贾娜、袁建伟、王梓人、段宏杰、赵大勇、陈红霞、刘屹、蔡红春、韩仁立、张立峰、杨晶、迂宝华等老师克服孩子小或孩子正值升学的关键时期等困难，一心扑在教学上；张连东、李昭鸣、张秋茹带病工作；徐莹、苏城丽、陈艳春更是其中的典范。赖江红、陆红群、刘晓红、张振华、刘子健、杨振凤无暇照顾高考的子女，只为班级能有更多的学生金榜题名。经过高三学年全体教师的共同努力，我校高考成绩喜人，本科入段率近90%。

三、规范管理，行政后勤为学校各项工作提供有力的保障

（一）加强安全保卫工作，创建平安校园。

后勤工作人员发扬奉献精神，利用休息日和假期进行楼顶防水层的维修及渗

水斑驳墙面清理，粉刷了教学楼，维修了暖气罩、卫生间隔断挡板及二号楼一楼大厅理石和二号楼会议室、绿化、美化校园环境，对校园的护栏进行了加固和补修, 重新铺设步道板，确保运动场地满足学生安全运动的要求。进行专项施工，铺设电子屏，疏通上下水，解决了多年的水箱供水不足问题，保证全体师生在安全、整洁的环境下工作、生活付出了辛勤的劳动，为师生的学习生活提供了强有力的后勤保障。创建平安校园，值班值宿工作明显加强，高考通知书收发及时，已形成了外来人员接待有序，闲杂人员隔绝校外，车辆凭证出入的良好秩序。

（二）加强党的建设保障学校发展。加强党组织建设，全面开展党的群众路

线教育实践活动,组织全校84名党员参加。

（三）民主管理质量显著。学校的各项工作情况向教工全面公开，通过校长

邮箱的公开等各种渠道经常听取教工对学校工作的意见和建议；改善了考勤系

统，规范了考勤管理，进一步完善了学校的各项制度，教代会充分发挥了监督职能，有条不紊的开展学校各项工作。

(四)设立了点赞榜。在师生中和学校各项工作中值得一赞的展示给广大师

生，一学期以来共十项工作被点赞，树立了时代的正气，集聚了校园的正能量。

（五）工会细心、贴心为教工服务，每月为教工食堂定菜谱，教工食堂为班

主任开设早餐。积极开展各项活动，充分利用体育馆中的运动场地和器械开展丰富多彩的体育活动。做好慰问工作，解决实际困难，凡是知道教职工子女入学学校领导帮助解决。工会为全校女教师进行了女工保险，为全校教师办理了哈尔滨工会会员卡。

总之，我们的教职工主人翁意识增强了，主动承担重任人多了，为个人利益

斤斤计较的人少了；劳动纪律观念增强了，按时上下班认真签到的人多了，无视劳动纪律人的少了；自己承担的工作中钻研创新能力提高了，为学生默默无私奉献的越来越多了，对待工作敷衍了事的少了。实践证明，我校教师整体素质高、教研氛围浓，特色越来越明显，这些彰显了我们的内在优势，而办学条件有待进一步完善是摆在我们面前的现实问题。内在的优势为学校发展提供了良好条件，存在的问题为学校发展明确了努力方向，待寻求内涵发展，如质量发展、精细发展、特色发展、创新发展等。只有明晰学校发展的方向，才能提升学校办学品位，而唯有高度重视学校内涵发展，才有可能实现跨越式发展。2014年9月1日

2.学校校务会议管理制度 篇二

1. 利用现代技术手段，减少“会次”。

在现代技术条件下，许多学校都已经建成了校园网，开通了“校信通”等信息平台，但在实际工作中并没有充分发挥它们的作用。因此，要充分利用现代技术的便捷条件，提高工作效率。比如说，依托校园网，开通现代办公系统。现代办公系统方便快捷，覆盖无遗漏。学校的日常工作安排、文件传达、通知等均可通过其来传达。“校信通”也可把学校的相关信息及时地发到各位教师的手机上。不需要再把全校教职工集合起来宣读文件、发布通知。学校在安排工作、布置任务、传达文件、发布通知等方面，要能上网发布的就网络公告，能文件传达的就文件传达，能短信群发告知的就短信发送，能不开的会就不开，两个会能合成一个的就合成一个，能一月开一次的就不两周开一次，充分减少会议的次数。减少了会议次数，也就提高了工作效率。

2. 有针对性地开会，减少“会员”。

因为工作有主次，任务有侧重，校务会并不是每次都要全校教职工参加的。在开会之前，会议组织者应对会议的工作内容进行准确的安排，确定参加会议的必要人员，做到应该参会的一个不漏，无须参会的一个不来，减少参加会议人员，保证会议的针对性、有效性，避免会议的大锅饭现象，减少教师的抱怨。会员贵在“vip”，而不是全员。假如是班主任老师的事情，就不要安排代课老师参加;是教学的事情，就不要通知后勤的教师参加;是一年级级组教师的事情，就不要告知二年级的老师参加。当然了，非常重大的、确实需要全校全员参与的会议除外。减少“会员”，并不会降低会议效率，相反会提高效率。

3. 确定主题，言简意赅，减少“会时”。

会前，对会议的各事项进行详细周密的安排，将会议需要注意的细节问题整理出来，提前准备，设定合理的流程，减少中间环节，使会议的内容启承转接，流畅自然，避免重复内容的出现。开会时，围绕会议主题，开门见山，就事论事，不借题发挥，不迂回曲折;语言精练简短，不唠叨啰嗦;前面人讲过的问题，后面的就不要重复讲。如此以来，就使会议过程重点突出，详略得当，言简意赅，既减少了会议的环节阻塞，也节约了会议的时间。李敖曾说过，演讲要像迷你裙，越短越好，其实，会议也是如此。进行时间越短的会，落实工作越有效。

4. 保持会议的新鲜度，提高“会趣”。

校务会内容的重复乃至陈旧，是导致广大教职工参会兴趣不高的重要因素。当然，由于学校工作的单调性、重复性，校务会很难避免会议内容上的重复。尽管如此，还应当从看似重复的工作中，挖掘重复事件上的新鲜点，换角度思考，撷取其中的亮点，来作为会议的内容;从看似平常的工作中，发现新鲜事，呈现在会场上，激起教师参会的兴趣。此外，也可以从会议的形式入手，创新会议形式，如让广大教职工切实参与到会议中，这将会极大地调动起教师参会的积极性。

3.在校务公开中创新学校管理机制 篇三

一、认识到位。“校务公开”立意高

校务公开旨在建立学校公正、高透明度的运行机制。学校的教职工队伍有较高的知识学历，在学校管理中不宜以简单化、刚性化、强制式的管理方式，特别需要在人格的尊重，民主权利的保障，人生价值的实现等方面体现个性。公开透明的管理机制就是让教职工在知情参与中明理。所以，校务的公开就是要探索建立一个民主科学的管理体制，这个管理体制既能满足教职工的合理需求，又能调动教职工向着学校的既定目标共同努力奋斗。这个科学民主的机制是党组织的领导、“校长负责制”和“校务公开”的结合。我校以认识为先导，确立高起点的工作标准，从加强管理机制、创新机制建设及规范操作程序等层面不断深化校务公开工作的内分涵，为确保“校务公开”工作的“合局性、全员性、舍程性”奠定了基础。

二、措施到位，“校务公开”机制新

近几年来，我校在强化制度建设，逐步构建起学校科学民主的管理机制，加强校务公开。依法行使好校长的职权方面，主要做了几项工作。

首先，健全了校务公开工作的组织。

学校成立了校务公开工作领导小组和校务公开监督小组。由党支部书记牵头负责领导小组的工作，由工会主席负责校务公开监督工作。领导小组和监督小组的成员主要由中层干部、工会委员和教职工代表组成，定期召开会议，检查评估校务公开工作执行的情况，并向校长室、党支部通报校务公开工作的评估意见，提出下一步做好工作的建议。

其次，明确了校务公开的内容。

根据“校长负责制”和《关于进一步完善校务公开工作的实施意见》等相关文件的精神，我校规定了“校务公开”的十项基本内容，即：学校发展规划、规章制度等方案公开：机构设置与调整重大基建项目公开：教职工职称评聘、考核、工资晋升、评优、评先、培训情况公开；学校领导干部和党政工作人员遵守廉洁自律规定和民主评议情况公开；教职工实行计划生育情况公开：中层干部任免情况公开；后备干部考察、培养、任用情况公开；教育教学重大改革方案的制订公开；工程建设项目、招投标情况、建设进度和验收结算情况、设备购置情况公开；学校财务管理和收支情况公开。

再次。确立议事决策的程序规则。

学校重视发扬民主。努力贯彻民主集中制的工作原则，严格按规矩办事，强化程序高于权力，过程重于结果的意识。我校建立了四项议事决策规则：形成校务民主公开的工作格局，建立学校重大事务的决策程序，规范学校重大事情的操作步骤，确立支委会、校务会讨论重大事情的议事规则。这些做法保障和维护了教职工的合法权益。教职工的积极性得到调动，也促进了依法治校的民主管理，推动了学校的改革和发展。

最后，强化民主监督。

校务公开同步提升了教职工的民主监督意识。学校的大小事情知道了，参与了，教职工对监督实施的主动意识大为增强。学校及时提出了民主监督的四种形式。

一是教代会，每学期至少召开一次会议讨论学校重大问题。

二是公示制，包含有设立固定的公开栏、宣传栏、校园网、家校通、级组内张榜和签名传阅。特别是级组内张榜和签名传阅的办法把一些重要的文件和学校重大事项的决策情况用书面的形式发到每一个办公室，让每一位教职工在阅读之后发表意见、签上名字。这种方法既减少了会议，又保障了教职工的知情参与权，同时也是对教职工民主参与意识的培养和薰陶。

三是建议制。包含有校长信箱、博客、邮箱、《中心工作安排》、工会民主监督信箱、校园网等，教职工可以随时发表自己的意见。

四是教职工大会，及时通报学校的重要事务，对每一件重大事情做到事前通报、中途通报和结果通报。

这些做法被实践证明行之有效，它客观上反映出校务公开透明后，群众的参与度增加；群众参与率提高，民主监督的作用得以体现；学校工作的公平、公正得到教职工认同，大家感到在南庄中学，人人有希望，个个有机会，工作有奔头。

“校务公开”工作推动了学校机制创新，成为南庄中学校园文化建设中的一个新亮点。我们将持之以恒做下去，我们坚信校务公开的透明度越大，群众知晓率越高，学校的工作就越主动，工作的成效就越显著。

4.校务会议制度 篇四

会议制度

1、校务会议是学校最高行政会议，主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划，研究、决定学校行政的重大问题。

2、会议由校长主持，教导主任、工会主席及全体教师参加。

3、学校会议原则上每两周举行一次，列入学校工作日程表，必要时也可临时召开。

4、校长在会前要提出会议的主要议题，与会人员要作好出席会议的准备工作，要严肃认真参加讨论，充分发表各自意见，做到民主与集中有机结合起来。

5、会议要充分发扬民主，讲究效率，一般情况下，由校长最后作出决定并负责组织实施。

6、校长因病因公暂时离校时，委托教导主任主持办公会议，在此期间作出的有关决定，在校长到职后应予报告。

7、每位教师都必须参加，无故不到者按旷工论处。

5.学校校务公开制度 篇五

为加强学校民主管理，团结和依靠全体教职工参与、支持和推进学校改革，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工积极性，密切干群关系，提高学校科学管理、依法治校水平，特制定并实施学校校务公开制度。

一、校务公开的原则：

依法治校，民主公开；突出重点，实事求是；认真落实，积极稳妥。

二、组织机构

校务公开是一项政策性强，涉及到教职工切身利益和学校改革、发展、稳定等方方面面的工作。为切实做好学校校务公开工作，建立以下机构，明确各自职责，形成合力。

1、校务公开领导小组

成立由支部书记、校长、副校长、工会主席、财务主任、教师代表组成的校务公开领导小组，并履行下列职责：

（1）根据上级部门工作要求，制定并修改本单位校务公开实施方案。

（2）认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意识，收集和整理学校的热点、难点问题。

（3）整理出真实、全面的公开内容,决定采取的公开形式，按规定程序进行公开。

（4）定期向全体教师大会汇报落实情况

2、学校党组织、行政、工会及教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。

（1）党组织：全面领导，加强协调，发挥保证作用

（2）行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用

（3）工会：调查研究，听取意见，及时反馈，发挥监督作用

（4）教职工：积极参与，献计献策，发挥民主管理作用

三、校务公开的内容

1、学校办学思想、发展规划、学期工作计划、总结等

2、学校重大改革措施及规章制度

3、校内重大人事变动，岗位设置、聘用合同制实施方案、待岗、转岗、退出、分流原则和程序

4、经费预算、结算及大额经费支出使用情况

5、重大基建项目建造和改建情况

6、教职工普通关心的考核评优、职称晋升、工资晋级、奖金发放和有关福利待遇

7、学校的奖惩工作

8、学校招待费用、领导公务用车、有关人员外出考察学习（包括境内外）费用及其他有关经费的支出情况。

四、校务公开的途径

校务公开主要通过校务会、行政会、教代会、教工大会、校务

公开栏（或校园网）等途径与形式实施。

1、校务会：校务会对校务公开重大问题集体讨论

2、教代会：教代会是校务公开的基本形式和主要途径。（1）听取讨论由校务会集体形成，经校长决策的学校办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题（2）讨论通过校内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则、办法及与教职工权益有关的相关规章制度（3）审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项（4）民主评议干部。

3、公开栏（或校园网）：定期向全体教职工公布通报学校重大事项、奖惩、校园新闻等情况

4、座谈会：召开学生、家长、教职工等相关人员座谈会，听取各方面意见和建议。

6.学校校务会议管理制度 篇六

-------蔡甸中专民主管理工作小结 蔡甸中专工会副主席

尹延江

我校工会在学校党支部的领导下，在区教育局教育工会的指导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国总工会全会精神，带领全校教职工，围绕学校中心工作，以改革统揽全局，狠抓民主管理工作和职工思想教育工作，通过各种不同形式的活动，多角度、全方位地展示教职工风采，以提高履行基本职责职能，促进了学校各基事业的全面发展。

一、明确目的意义，统一思想认识，促进校务公开工作顺利进行。

重视民主管理，突出教职工主人翁地位，在学校管理的实践中，我们始终把实行民主管理作为学校管理工作的一项重要内容来抓。把推进校务公开工作作为学校不断强化的民主管理的重要抓手和密切干群关系，增强学校班子凝聚力和教师向心力的有效渠道。

我校工会在学校党支部的领导下，认真组织学习区教育局教育工会《关于进一步推进校务公开工作的意见》等一系列文件。通过学习，使我们认识到推进校务公开是落实“三个代表”重要思想，进一步规范学校的办学行为和学校行政领导的决策行为，提高办学效率，增强学校工作的透明度，提高民主监督水平。调动教职工的工作积极性，有着十分重要的意义。因此，我们根据区教育局教育工会的要求，把校务公开工作作为学校民主管理工作的一项重要内容，把其列入学校工作的议事日程，在充分发挥党支部的监督保证作用的前提下，不断完善校务公开制度，坚持把凡是事关学校发展、教职工和学生切身利益的学校事务实行公开，自觉接受教师睡学生的监督，从而进一步促进了学校的民主管理工作，密切了干群、校群、校社以及师生关系，最大限度地调动了广大教职工的工作积极性和创造性，促进了学校工作的开展，为学校在各方面创建工作打下了坚实的基础，力求使工作做到规范化、科学化、制度化，保证校务公开做到真实性、及时性、有效性。

二、建立组织机构，落实工作职责，保证校务公开工作规范运行。

校务公开工作作为学校民主管理的一项重要内容，离开全校教职工的参与，就会成为无源之水，无本之木。因此，我们在学校推进民主管理进程的同时，充分贯彻“让教职工参与学校管理全过程”这一观念，通过建立一系列的组织制度切实可行的规章制度以及经常性地开展活动等，在不断强化推进校务公开工作的过程中，组织、动员和吸引教师们参与到学校管理的各项工作中来。

首先我们根据学校实际，进一步健全了学校教代会制度，保证教代会代表中，教师代表必须占多数，使代表具有广泛的民主性和代表性，保证了工作开展的真实性和公开性。其次，落实工作职责，健全各项制度，制度害施意见。各有关工作小组既各司其职，又相应配合，相互支持，既独立工作，又互相协调，从而保证了学校工作高效有序地运行，也保证了学校各项决策的民主性和公开性，体现了广大教职工的根本利益。再次，制订校务公开的严密程序。凡是涉及到经费、编制、学校收费、转学插班、教师职务晋升、评先评优等，都制订了具体操作程序，促使校务公开规范化。

三、采取多种途径，及时公开校务，促进了学校民主管理进程。要使校务公开工作真正落到实处，除了领导思想重视外，还必须有一整套行之有效的工作措施和运行机制，这样，才能真正做到校务公开工作在“事前、事中、事后”三个环节上的全程透明管理。我们按照上级要求，根据学校实际，在制度校务公开实施意见和相关制度的基础上，对学校应公开的校务内容，公开形式，办事程序、办事纪律等以书面的形式和公告栏的形式告知老师，有关的工作情况和要求经常性地在教师大会、行政会议等宣传落实，并通过校园网络进行网上管理，力求保证向教师传达不漏消息，汇报情况不变形，把学校的重大事务原汗原味地向教师进行公开，使教师们感到学校领导的民主治校的诚心和推进校务公开的决心，从而转化为做好教育教学工作的源动力。我们把学校重大决策事项、学生收费情况、学生转学插班情况、教师评职评优等情况，作为校务公开的必要内容。

四、加强民主监督，注重公开实效，保障公开工作落到实处。

校务公开的落实是公开，关键是真实，实质是监督。我们充分发挥校务公开监督小组的作用，对学校的校务公开进行定期和不定期的检查督促，并发动教职工进行民主监督，保证公开的真实性，注重实效，不搞形式主义。通过实行校务公开，提高了干部依法行政的能力，促进了党风廉政建设，提高了民主监督水平，增强了教职工民主管理、民主监督工作的力度，激发了教职工治政治财的积极性，改变了那种封闭与半封闭状态下的操作方式，提高了透明度，提高了干部廉洁自律作风，密切了党群和干群关系，调动了教职工的积极性，促进了学校的改革与发展。

推进校务公开，虽然是学校管理中的一个方面，但它却有很大的，内动力，能增强领导和教师民主管理学校的意识，凝聚教职工的人心，促进教职工的主人翁姿态，关心学校，支持学校，管理学校，并能合力同心，众志成城。

五、切实加强领导，健全规章制度，形成校务公开长效机制。

事物总是一分为二的。我校校务公开在取得成效的同时，也存在着一些问题。主要是：推行校务公开制度和做法还有待于进一步的深化，相关的制度和措施也在逐步完善之中，教工群众对执行这一制度的重要性认识尚不够深刻，少数教职工参政意识不强，抱着我教我的书，你办你的事，产生与已无关的态度等等。这些都有待于今后的工作中加以克服和改进。

7.校务会议校长讲话 篇七

上午好!

时间过得真快，我还清晰地记得上一学期的期末校务会议上，戴美华老师这样说过：“我们这次期末考试考得不错，如果到了明年的毕业考试能取得这样的成绩，许校长心里也许会乐开了花。”是她预言得好，今年，我们六年级确实丰收了，许校长也应该是心花怒放了吧!。

今天我想跟大家说两个关键词。

1、团结协作。我们六年级是一个团结的集体。有快乐大家一起分享，有烦恼大家一起承担。那种感觉真的很好。记得前几天，我要完成一份材料，同时又要为学生写毕业证书。正当我忙得不可开交的时候，沙老师接过我手中的毕业证书，开始了工作，就这样，她帮我写了整整一天。当我从她手中接过沉甸甸的毕业证书时，我真的很感动。今天，我要在这里对她说声“谢谢”。

2、敬业爱岗。我们办公室里来得最早的是施老师，走得最晚的是戴美华，最忙碌的是崔教导，最劳累的是李教导，牺牲中午休息的时间替学生补差的是沙老师。前不久，吴琴老师的腿受伤了，而她一天也没休息，就来到了学校上班。我们都说：“你怎么不在家里休息一下?”而她却这样回答：“我还有几道题目没讲呢?”这是多么质朴的语言，从这简单的语言中，我们感受到的是她敬业爱岗的奉献精神。后来，我还了解到，那几天晚上，她的脚疼得连觉都睡不好。有这么尽职的老师，我们的孩子能学不好吗?

其实，我们办公室只是学校的一个缩影。在我们学校这样兢兢业业、勤勤恳恳的老师太多太多了。正因为这样，我们的二、四年级才考得这么出色，正因为这样，我们的一、三、五年级才考得这么优异。

辉煌的业绩鼓舞我们，美好的明天召唤我们。成绩已属于过去，希望诞生于未来。回首昨日，为的是增添一份自强，唤起新的战斗。

我想，只要我们劲往一处使，凭着乐于奉献的精神做好自己的本职工作，在教育事业蓬勃发展的今天抓住机遇，脚踏实地，必将为社会培育出一批又一批年轻而又伟大的新生命。老师们，让我们携手共进，满怀豪情，在现代教育这个广阔的舞台上大展宏图，努力把余东中心小学建设成为一所高质量、高品位的江苏省实验小学。

8.小学校务会议发言稿 篇八

导语：希望以下的范文能够帮助到大家！

今天，我们两个学校行政班子成员在这里召开联合校务会，目的是在一址两校的基础上，增进合作，群策群力，脚踏实地，齐抓共管，扬长避短，促进两校教育教学和谐良性发展。下面，我提出几点看法：

一是明确职责，认真主动积极做好本职工作。

再次阅读理解明确分工内容，要认真对照班子成员职责分工和要求，做好各个阶段的反思和审视，小结自己哪些方面做得好，哪些方面有所欠缺和不足，如何采取有效措施改进工作方法和思路，构思好下一步的工作目标。在职责范围内的事情，要积极主动，义不容辞去做好，决不能推诿，懈怠，延误，要以饱满的精神，高质量、高标准完成。要不辞辛劳，在完成教学任务的基础上，扎实做好职务职责工作。

二是相关对口部门和人员要搞好协作，取长补短。

无论是在抓好日常教育教学管理上，还是在准备迎接省双高普九验收检查方面，两校相关部门和相关人员要加强日常工作的沟通，相互探讨，相互商量，学人所长，克己所短。

三是保时尽责做好行政值日工作

1、当天行政值日领导要挂牌值日。要按照值班安排表顺序值日，切实履行好值班职责，真正负起责任，不随便乱调动，如果因为公事，确实要调整的，经过调整后，当值领导也要挂牌，让全体师生明确当天是谁在值日。

2、早晨值班：寄宿学生5：40起床，洗漱后，六点到班上早自修，负责当天值日的行政领导要负责开教学楼的大门，巡查是否还有寄宿生逗留在宿舍内，要巡视寄宿生自习情况，不要跑到办公室里呆住，不管学生在班上到底有无读书，尤其是中学的有些值日领导，要注意这种情况。学生自习完后，要看看教室里的灯是否关了。要到食堂查看学生吃饭情况。

3、上课期间值班：要坚持巡课制度，查看、登记学生出勤情况，教师是否私自随意乱调课，与课程安排不一致的，要做好记录。对缺勤的学生要向班主任追问去向和原因。不要随意让值日教师代劳。我在上课的时候，就发现有的领导没有巡课。

课间操的时候，两校的值班领导要站到二楼走廊高处，共同维持好学生集中和做操时的秩序，并协商好集中教育的内容。

要巡查校园卫生情况，督导学生将班级和卫生区卫生打扫干净。尤其是七(2)班厕所的卫生，我们教师比较少光顾。

4、晚自习值班：要认真巡查、登记好教师和学生到位情况，尤其要注意缺勤的学生，更要追查去踪，关系到安全责任的问题。下晚自习后，要锁好各楼的大门，保护学校财产安全，小学教学楼因两个电脑室在二楼，电脑室门并无铁门，建议晚上要在一楼大门处关门上锁。

5、做好值班安全工作，关注学生的动态，做好动态管理。近期发现的几起学生打架事件，都是在晚自习下课或放学期间，地点是在实验室、厕所和大操坪地带，比较偏僻的地方，对此特殊的时间，特殊的地点，当天的值日领导要进行巡视，特别留心。

6、切实做好三项评比工作，评定班主任的考绩。

四是关注留守孩和特殊生问题及家庭教育薄弱学生问题

现在违纪学生主要集中在少数几个学生身上，负责挂包的领导和教师要切实落实好挂包责任，政教处要做好提醒及动态掌握，否则，有些教师就流于形式，没有达到实效，要加强对这些学生的监管，还要做好家访工作，构建家校联系桥梁，争取家长的齐抓共管。

五是关于食宿改善工程问题。

两校分管副校长和总务处要多商量，共谋改善食宿工程的良策，做到管理井然有序，经常性过问寄宿生管理的事情，督导、指导生管教师的日常管理，不断完善管理方法。在休息时间不统一的情况下，要指导两校生管，在各休息时间段内，如何维持好各种生活秩序，要注意寄宿学生安全问题。食堂管理方面，事情持久、琐碎，管理要心细，时间、食谱要基本统一，注意按规定食品留样，注意食品加工流程，注意锅炉的安全规范操作，要强化日常的安全检查。

总之，管理工作是繁琐而又艰巨的事情，需要大家通力协作，共同努力，只有大家真心实意地去做，我相信一定会做的更好、更完善的。

各位领导、各位同仁：

大家好!

在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美好时刻，我们迎来了第30个教师节。“年年花似锦，今年花更红”。东城小学在县委、县政府、县教育局的关心指导下，在社会各界的帮助厚爱中，教育教学质量逐年攀升，学校教育教学成绩从XX年的综合排名第19，到XX年的第11，到XX年的第7;到今年的第3。截止目前，学校荣获“全国特色学校”等47项荣誉，平均每月1块奖牌。

今天，我代表东城小学在这里发言，感到非常荣幸。如果说东城小学取得了一些成绩，与各级领导和社会各界的关心指导是分不开的。下面，我谈谈东城小学发展进步的历程和思考，我汇报的题目是《搭建健康成长的平台，为人生幸福奠定基础》不妥之处请予指导!

一、确立制度体系，明确努力奋斗的方向

我现在仍然清楚的记得，XX年教师节，县领导在慰问东城小学的时候，提出“出名师，办名校”期望的同时，要求看一看我们的制度集，当我们把东城小学制度集交给他时，他肯定了我们有打算，有方向，有思路。

其实，东城小学建设之初，从上到下都在关注办学理念和方向的问题。学校经过职工代表大会认真研究，确立了“以人为本、德育为首，和谐育人、全面发展。积极工作，幸福生活，快乐学习、健康成长” 的办学理念，提出了“为人生幸福奠定基础”的校训。

我们的办学理念就是为了关注学生的未来、进步和发展;我们不仅仅要关注学生的学习，我们更要关注学生的身体、思想、心理等方面的进步发展。我们要在教育教学过程中通过开展多种活动陶冶学生的情操，健康学生的体魄，丰富学生的知识，提高学生的能力，从而达到提高学生综合素质的目标。

道理似乎很简单，但是，受评价体系、社会舆论、甚至教师自身的担忧的影响，在执行的过程中，有很多方面的困难和阻力，我们在坚定方向的同时，从历练教师队伍开始，因为，只要有一支过硬的教师队伍，就能将办学理念一步步落实在具体行动之中。

二、历练教师队伍，奠定发展进步的基础

为了历练一支过硬的教师队伍，在充分发扬民主的基础上，经过三次职代会的讨论修改，XX年学校编印了《教师工作生活指南》涉及教师生活、工作的制度、要求、办法规定共62项。

1、历练一支率先垂范、为人师表的队伍：

制度的制定固然重要，执行尤其重要，东城小学注重的是制度的执行，进校园讲普通话、写规范字、佩戴校牌、严禁吸烟、反对铺张浪费、全体教师和学生一起做操、运动??这些规定从建校开始到现在始终如一的坚持，已经成为一种习惯，习惯的养成得益于“要求教师做到的学校领导率先做到;要求学生做到的教师率先做到”。教师以率先垂范、为人师表的行动，潜移默化的影响着学生，行胜于言收到了良好效果，可以说在制度的执行上我们说到做到，同时在执行制度的过程中进一步明确了我们奋斗的方向。

2、历练一支勤于学习、钻研业务的队伍

“坚持集体教研、发挥骨干作用、执行蹲点制度、不断培训提高、积极学习交流”是我校提高教师业务素质的基本做法。

根据我校教师有60%来自初中的实际，我们精心配备各年级组教师，将长期在小学教学、有比较丰富教学经验的教师与年轻教师搭配，以便他们充分发挥传帮带作用;教研活动摒弃浮躁，坚持每天固定时间、固定地点进行研讨，从研究三书入手;从教材教法入手;从互相学习入手，每周分学科坚持开展有课题、有重点的“比教学”活动，做到了有组织、有记录、有评价(有活动记录)，学校成立了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术教研组，实行教育教学领导蹲点制度、落实每周教案签字制度，坚持教学常规月查与抽查相结合制度;组织东城名师的示范课、骨干教师的引领课、新进教师入门课、转型课，“课内比教学”持续有效开展，避免了教学研讨流于形式。

针对教师普通话水平不高、三笔字不够规范的实际，学校坚持每周从《中国教师报》选一篇文章，在周前例会上从一个年级组随机抽一名教师朗读，现场打分，与教师百分量化结合;要求每位教师每天坚持写一篇正楷字，提高书写规范字的能力。为了提高教师电子白板的使用水平，坚持每学期对全体教师进行一次操作考核。为了促进教师对教学理念的把握，坚持每学期进行一次课程标准考核。结合“最美教师”评选组织征文比赛，结合语文教学组织汉字听写大赛??通过这些活动促进了教师练内功，强素质。

聘请专家指导，组织校校联谊，开阔了教师视野。上学期，我们承办了湖北省经典诵读大赛;由吴定时主任带队的十堰市“阅读课堂教学”活动;参加了在实验小学学习十堰市数学专家侯军虎的专题讲座;与尹吉甫学校联系开展“两校联谊”“送课下乡”活动;在积极学习先进经验的同时，我校参加全县语文教师素养大赛;各学科组积

极制作一件“微课”原创作品，均获得了很好成绩。

我们的毕业班，与其他年级一样组织活动，与其他年级一样没有征订一份资料，成绩在逐步攀升。其中重要的一条就是因为我们有一支经过历练的过硬的队伍。

三、搭建育人平台，开启传承发展的大门

为了搭建育人平台，学校从学生的视角出发，本着“让每一根柱子讲话，让每一个墙面育人”的思想先后兴建了文化长廊，音乐大厅，心灵驿站，棋道画廊，经典诗词等文化设施。经过3年的努力，我校文化建设以传承经典文化和品德教育为主要线索的南北两条纵线，与以艺术展示和游娱为主要线索的东西两条横线相互交错，“传承经典，潜心育人，努力实践，快乐生活”理念下的文化网格基本形成。

学校试图通过这些文化设施设备渗透对经典的传承，对学生品行教育，让学生在活动中践行，在行动中快乐的思想。学校设计文化设施的用意在于

给学生打开一扇窗，让他们领略我国古代文化的浩瀚与精美;给学生推开一道门，让他们明白我们每个人做人的道理和规范，走向文明和谐;

给孩子们指引一条道，让他们在人生的路上仰望的更远更开阔，前进的更稳更坚实;

给孩子搭一个台，让孩子在舞台上展示自己的天资和聪慧，表现自信和快乐。

通过观察学生对文化、娱乐设施表现了较大的兴趣和热情，说明学校让文化建设发挥“潜移默化、润物无声”的育人方向是正确的。

四、尝试特色活动，培养综合发展的能力

通过历练教师，我们有了一支适应发展的队伍。通过文化设施建设，我们有了一个健康和谐的内部环境，与此同时，学校的“四一一”活动在逐步实施中基本定型。

“四一一”活动即每年4月组织的读书节、6月举行的艺术节、10月举行的体育节、11月举行的科技节以及每周一次不定时的防震演练、每月一次观看爱国电影。

学生在文娱节中培养了与人交往、沟通、配合的能力，感受到团队，集体的重要;在读书节中，学校组织了亲子阅读，写读书笔记，办读书板报，讲读书心得等环节，增强了学生读书的兴趣，开阔了视野，培养了交流、书写、绘画等能力;在体育节中，学生既有跑、跳、投的常规运动，也有棋道里的对弈;既有竞技的加油声音，也有游艺的欢笑;他们在活动中张扬了个性，展示了天性;在科技节中学生有集体配合完成的“牛奶盒”长城，有个人完成的一件件充满稚气、生气、灵气的小制作??

可以说，通过四节的组织，学生团队意识、集体观念有了提高，与人交往、沟通能力、动手能力得到锻炼，文娱水平得到提高，知识得到丰富，体质得到锻炼。

每周一次不定时的防震演练;每月一次观看爱国电影，则是对学生应急能力、安全教育和爱国情怀的培养。

9.在期初校务会议上的讲话 篇九

同志们：

新年伊始，万象更新。在新的学期里，只有我们每个人的思想，有新的进步。工作有新的成绩，才能上新的台阶。因此，我们每个人都要紧紧转绕学校的中心工作认认真真的踏踏实实地做好自己的教育教学工作。对于教导处工作计划和德育工作计划，要不打折扣地执行，并且要高标准高质量的完成好。如何去做，我想每个人都会有自己的计划，这里不再赘述。就本期的工作我讲以下几个方面的意见：

一、营造浓郁的德育教育氛围。

1、学好弟子规，唱响《道德歌》。

本学期要在上学期的基础上，继续而且要更好的学习弟子规，诵读弟子规要成为学校德育工作的一道风景。课前齐诵弟子规要成为教育工作不可缺的一个环节，教导处要加大检查力度，将诵读弟子规做为检查班级工作的一项内容，在这里我要重申，不要流于形式，我们要的是切切实实的效果。班主任更要以身示范，让学生背自己更要会背。让学生在背中理解体会，要在思想上有变化，在行为上有实效，“书读百遍，其义自见”，我想学生在会读中体会理解其内涵的。每天间操后的讲读，班主任要组织学生对照认真听，通过诵读弟子规，要让学生学会尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，感恩社会，必要时可进行一次弟子规诵读比赛，以此来推动这项工作的更持久的开展下去。要同弟子规一样唱响《道德歌》，本学期不但全体师生会唱，而且要把《道德歌》做为课前一支歌，唱响唱好，期末要对班级诵读弟子规唱《道德歌》情况进行总结。

2、加强学生良好行为习惯的养成教育

结合诵读弟子规和唱《道德歌》这项工作，要在学生中开展讲文明话，做 1

文明事，当文明人活动，通过常规检查和文艺活动这样的载体，让学生有一个良好的行为习惯。使学生在人格上自尊，行为上自律，学习上自主，生活上自理，心理上自强。还要完善班级学生值周制度，各班要选派那些认真，敢于负责的同学来做这件事，目的就是规范学生的言行，如果戴牌不管事，那就形同虚设，失去了它的意义，要有明确的计划，每月做什么让全校师生都知晓，该做什么，上下形成合力，全员参与力争学生的行为习惯有大的改观，要通过升旗仪式，主题班会，校园广播，黑板报等形式树立榜样，学习先进，让活动有声势，教育有实效，本学期我校被确定为心理健康教育基典校。每两周一次的心理健康讲座，对师生进行心理调节疏导，营造一个积极健康向上的学校氛围。

3、创新德育载体，丰富德育活动。

本学期要利用传统节日，纪念日来对学生进行各种专题教育，弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情，要通过征文，演讲，文艺演出等形式丰富校园文化，迎接中国共产党建党九十周年和辛亥革命一百周年。

二、推进课堂教学改革，提高教学质量

德育工作是学校工作的核心，那么教学工作就是学校工作的中心，本学期在课堂教学上要有新的突破。

首先，无论是领导还是教师在思想上要提高认识，统一思想，把思想统一到课改上来，上下一盘棋，对课改要有清醒地认识，要站在高度看问题，课改工作不是你想改不想改的问题，而是必须改怎么改的问题，每个人都是战斗员，局内人，这里不需要旁观者，要上下联动，想办法出主意，集思广益，拿出最佳的课改方案，既不能盲人摸象，更不要夜郎自大，每个教研组，每名教师都要围绕学校的计划制定切实可行的计划，要在思想上重视起来，克服畏难情绪，做吃螃蟹的第一人。

其次要勇于探究与实践，教导处根据学校实际现状已砍出了课堂教学的大框，在没有更好的框架前，每名教师都要按此框来填充自己的教学内容，什么事都不可一蹴而就，它有个过程，我们每名教师都关注教学细节，从书写教案到板书设计，从教具的使用到小组的划分，从问题的设计到学生活动，从畅谈收获到课后反思，每一步，每一环节都要想好想细，只有这样才能使自己的课堂教学日臻完善，要知道教学不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教会学生如何运用知识，课堂教学的最终目的不仅仅是传授人类已有的知识，更重要的是把学生的创造意识，创造能力诱导出来，使学生焕发出创造精神和生命活力，课堂上要用知识照亮置身在“无知”之中的学生，引起学生的注意，激活他们的思维，在学生头脑中开发一片知识的沃土，使其“贪婪”地去汲取知识，教学过程中最应关注的，不是学生是否掌握了课文的篇章结构，是否再现了书本上公式定理，而是教学过程对学生成长的意义及对学生人生的影响，课改对于我们来说，是一项艰巨的任务，它需要我们付出艰辛与努力，每个教师都在自己的课堂上认真落实和实践已有的模式，一学期有形，一学年有样，二至三年成形，形成具有我们自己特点的教学模式，今后有机会还将组织部分教师走出去，学习先进经验，完善提高自己。

第三，尝试并积极推进集体备课，集体备课首先要消除一个误区，即不是把教材中的重要内容分给教师，每人备一个，完成教案，讲课时你使我备的，我使你备的，这根本不是集体备课，真正意义上的集体备课应该是确定一主备课人，在他说课时，组内老师研讨，集思广益，起到1加1大于2的作用，通过集体备课，把别人有用的建议，办法记录下来，再结合自己的教学实际，在主备课人教案的基础上修改充实成适合自己班级实际的个性化教案，决不能拿主备课人的教案，依法炮制“唱同一首歌”，试想一样的导入，一样的题，一样的过程，一样的调，这同加工的零件同出一辙，那将会步入一种教学极端=思维抄袭，最终失去自我，每位教师在参加集体备课前，要依据课标，通览教材，对教学内容进行初备，整理自己的困惑与反思，只有从思想上和内容上均做好备，集体备课才有内容可备，才能有效，否则拿什么去交流，去启发，去争论，只能当“看客”和“听众”。集体备课是使教师成为一个高效的合作共同体，是智慧与能力共长，思想与行为同步的，称职的教师，犹如良医，他能让病人转危为安，享受健康的快乐，不称职的教师，好比庸医，他能让病人痛苦一生，饱尝病痛的折磨。我们常说教师工作是良心活，教不好学生，误人子弟，自己良心都会受到谴责，课堂上该讲的，却留下悬念，非得补课时才能讲，怎能心安理得？一棵小树，该修枝的，却不修，让其疯长，不该修的却修理，让其成为枯枝，于心何忍，工作没起色，却总有种种理由，怎么好意思说出口，布置点任务总有推辞，避重就轻，又怎么看你的人品。

第四，课改必须围绕实效做文章，不搞虚形式，不做假样子，不摆花架子，要通过课改达到两个目的：一是学生知识得到增长，能力得到提高，兴趣得到培养，素质得到发展；二是教师观念得到转变，教法得到更新，技能得到强化，业务得到提升。要充分认识到，课改不是形式热闹，花样迭出，而是内容的突破，理念的更新，思想的变革。

第五，科研工作起好步

学校申报的科研课题上学期已开题，这也意味着课题研究已起步，课题组成员要做好思想准备，先要做好开题会布置给自己的工作，四月份要把材料归档立卷，六月份要对本学期开展情况进行阶段性总结，查找问题，完善材料，安排下一步工作。每个实验教师都要有大局意识，完成好所分配的工作任务，不要以自己的好恶来对待这项工作，如果是这也做不来，那也做不来，那就马

上申请退出课题组，我们要在前两个课题的基础上，把这个课题做得更细更好。

三、班主任工作要上新台阶

新的学期，班主任也许对自己的工作既充满了憧憬，又增添了几份焦虑。憧憬的当然是自己所带班级能蒸蒸日上，不负苦心。焦虑的是，班主任工作越来越难做，虽然投入了大量的时间和精力却收效甚微，特别是遇到少数乃至个别难以转化的学生，更令人头痛，我觉得做为班主任应做好以下几方面：

（一）提升自己的职业境界

无论是做了多年的班主任工作的，还是刚刚做班主任工作的，我认为如果胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。你对自己的职业追求决定着你工作的热情，决定着工作的心态，要想当一个称职的班主任不容易，而我们呢碌碌无为，甚至昏昏噩噩，一遇问题就往学校推，对自己班级的学生心中没数，更不能防患于未然，问一问哪个学校给手机费了？给你就让你常和家长联系沟通，一是没来的，二是班级表现欠佳的，要转变畏难和消极的情绪，激起解决问题，克服困难的动力，要提升自己的工作能力，对于学校布置的工作要做细做好，更要雷厉风行，决不可拖泥带水。同时要勤于思考管理班级的方法，要协调好各项工作，借鉴好的方法，要清清白白的做人，明明白白做事，本学期有必要将任课教师成绩与班主任考勤挂钩，看一看哪个班能团结协作，整体效果好。

（二）抓好班风建设，以正确的舆论影响人

要管理好班级，应把创建优秀班集体当成首要任务，集体的舆论，集体的作用和集体的意识能形成一种强大的教育力量，记得上学期我已经说过，各班要结合本班实际，制定出班规不知有几个做了？对于损害班级荣誉的学生你是如何处理的？现在是好事不想做，坏事错事做了也没什么，没有良好的舆论导向，只所以造成这样的局面，我认为缺少好的班风，要想有良好的班风，班主任要做到

1、为人师表，以身作则，要求学生做的自己首先做到，以身示范

2、关爱学生，一视同仁，不偏心不势利。

3、严格纪律，奖惩分明，本学期还将对班主任工作严格管理，筛优淘劣，进一步提升班主任管理能力。

四、做好后勤工作。

后勤工作主要做好三方面工作：一是安全工作，二是寄宿生管理工作三是食堂卫生工作。“安全无小事”，首先要高度重视安全工作，谁都不希望出安全责任事故，所以必须牢固树立“安全第一”的思想。

1、签定安全责任状，明确责任。

2、强化请假制度，教师出校门必须持出门条，学生有班主任签字的请假条，否则不许出校门。

3、制定各种安全工作应急预案。

4、检查各种安全隐患。

5、利用班会，对学生进行各项安全知识教育。

6、定期进行安全消防演练。其次要加强寄宿生的管理

对于每天未到校的学生，班主任必须了解情况，必要时电话联系家长，班主任每周至少两次到自己班的宿舍，实地查看了解学生住宿情况，向舍务教师了解学生纪律，卫生等情况，对反馈出的问题要在第一时间解决。加强宿舍卫生管理，睡觉前各个宿舍必须保持清洁干净，宿舍要做到“五无”即墙面无污迹、地面无垃圾、床铺无杂乱、门面无划痕、窗面无污渍。每月都要开展“文明宿舍”评选活动，在评比过种中，对于差的宿舍要限期整改，对于整改不力的要在例会上通报批评，努力营造一个文明、团结、温馨的住宿环境。

第三抓好食堂管理

饮食卫生安全直接关系到所有寄宿生的身心健康，所以要加强食堂的卫生管理，为学生营造一个干净，健康的空间

10.学校校务公开计划 篇十

一、指导思想

在农场的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面执行校务公开制度，认真加强学校党风廉政建设，实行校务工作民主监督和民主管理。坚决按照政务公开的要求，进一步提高我校校务公开工作整体水平，办人民满意的教育。

二、工作任务

实行校务公开是一项政策性较强、涉及面较广的政务性工作。根据我校的工作实际，本学的主要工作任务是：

1.加强组织领导。

本我校校务公开领导小组组长由陈宏波书记、赵德臣校长担任，副组长由陈逢辉担任，负责本校校务公开的组织协调、工作部署、业务指导和考核等工作。成员包括迟岳山、王永刚、赵雪娟负责校务公开的实施、建档及自查自评自纠等工作。

校务公开监督小组组长由赵德臣担任，组员包括迟岳山、王永刚、赵雪娟负责对本校校务公开工作监督和检查，收集各方面的意见与建议，并及时向校务公开领导小组反馈信息。

2.制定工作计划。

根据政务公开工作要求，结合我校实际，认真制定学校各项工作计划，明确各项工作内容，及时通过网络向全校和社会公开。通过校长办公会、行政会、全校教师会等加大对校务公开工作的宣传，提高对开展校务公开工作重要性的认识。

3.明确公开内容。

除法律法规和党纪规定的保密事项不得公开外，凡社会和群众普遍关心、与师生员工切身利益密切相关的重要事项都要向社会公开或在校内公开。（1）在校内公开的主要事项。

学校发展规划，师资队伍，校园建设，工作计划和工作总结等；学校各类规章制度，部门职能，岗位职责，工作人员电话、电子信箱等；新教师引聘、岗

位聘任、专业技术职务评定、评先评优、党委组织发展、奖惩、津贴发放、考核等；学校财务预决算，上级拨款、杂费等收入情况，教职工福利、保险、办公经费、招待费、社会捐赠款物等使用与管理情况；学校后勤服务、大宗物资和仪器设备的采购、重要基建设施装备与建设等情况；学生学籍管理，违纪违规学生处理，评先评优、奖学金评定、贫困生学杂费减免等涉及学生切身利益的事项；党政领导班子成员分工和工作职责，领导干部党风廉政建设和廉洁自律规定执行情况，领导干部外出学习、培训、考察情况，学校公务接待情况等；其他依照法律法规和政策规定必须公开或师生员工普遍关心、学校认为有必要向师生员工公开的事项。

（2）向社会公开的主要事项。

办学情况，主要包括学校的章程、办学目标、办学条件和办学成果等；收费情况，主要包括收费项目、标准、批准文号等；招生情况，主要包括招生计划、政策、程序、纪律等；管理情况，主要包括学生评优评先条件、办法、结果，学籍管理办法，奖学金、助学金发放的条件、金额、对象等；其他依照法律法规和政策规定必须公开或受社会普遍关心、学校认为有必要向社会公开的事项。

三、公开形式

1、会议公开。

教代会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式和制度，另外通过校长办公会议、学校行政会议、教职工大会、学生代表大会、全体学生大会等形式进行校务公开。

2、书面公开。

通过各种文件、公告、公示、行政公报、通报、通知等形式。

3、媒体公开。

通过各级报纸、电视台等外部媒体，以及校园网、校报校刊、校内广播和有线电视、学校宣传橱窗等。

4、其他形式。

通过学校信箱、信访电话等联系方式。

四、民主监督

11.学校校务公开汇报材料 篇十一

根据县总工会，监察局、教科局（2004）18号文件精神，现就AA 镇中心学校一年来实施校务公开工作做如下汇报：

一、基本情况

镇中心学校现有完小9所，初小1所，教学法点6个，幼儿园1所。有教职工158人，在校小学生3114人，学前幼儿 446名。

二、开展校务公开的具体做法

1、加强领导，健全组织，制定方案。

为了进一步推动校务公开工作，年初结合中心学校的实际，我们成立了校长为组长，支部委员、工会委员、教职工代表为组员的校务公开领导小组；制定出《AA 镇中心学校校务公开实施方案》，从组织到内容、从办法到措施都做了要求，把依法治校，民主理校纳入学校管理的重要组成部分，为实施校务公开工作做了组织上的保证。

2、加强宣传，提高认识，增强校务公开民主管理的 意识。

学校无小事，事事看管理，我们认为，良好的教学秩序，首先要靠扎实到位的后勤工作做保障，因此，实施校务公开工作事关每位教师，事关学校的方方面面。开学初召开教师会，讲解实施校务公开的意义，让每位教师参与校务公开工作，这不但是每位教职工的义务，同时也是教职工的合法权益。年初到现在共召开校务公开宣传学习等各种会议23次，参加教职工186人次，推进了广大教职工参与校务公开工作的进程。

3、推行校务公开，实行廉洁从政，依法办学。

我们在加强组织、重视宣传的同时，还强调做到：一

个到位，即支部书记统一领导到位；一个负责，由校长负总责；一个监督，即工会、教代会代表监督；中心学校重点开展“六查六看”，查办事程序是不合理，看服务质量，管理水平是否提高；查“收支两条线”财务管理的规定是否认真执行，看有无乱收费、乱罚款、乱订教辅资料的违纪行为发生，查办学是否规范，有无以权谋私等腐败现象；查廉洁自律，各种规定是否得到落实，看有无奢侈、腐化等严重违纪行为发生；查工作作风是否严谨扎实，看有无承诺失信、敷衍塞责等问题发生。每学期各小学、中心学校必须做到两个公示，即收入支出必须公示，由于我们小学多，教职工分散不易集中，中心学校每月把本月的工资表、收支情况用表格的形式打印成册，发到各完小，让每位教师监督，增强了透明度。中心学校为了节约资金，减少盲目开支，年初决定，各完小100元以内开支由校委会研究，100元以上开支必须请示中心学校后勤组，经实地了解决定是否开支，避免了人为不合理开支现象，同时增强了监督约束机制。真正把钱用在了该用的地方，较大开支实行会议制，如，今年王团小学群众集资建六年级教室资金短缺5000元，给梁寨小学建围墙需资金6000元等，首先中心学校召开支部会议研究，然后召开校务公开领导小组征求大家意见，最后实地调研确定可行方案。

年初中心学校制定各种管理制度时，都一一进行公开，实行民主决策，如：考勤奖罚、教学质量奖罚、评先选优等工作，首先按上级政策挂勾，然后进行公示，如大家无疑意，才决定上报，克服了以往论资排队、干好干坏一个样的做法，极大的调动了教师工作的积极性，开学初至今，没有一人为工资不清楚上访中心学校，也没有一人为学校不合理开支上访上级主管部门。

正因为我们在实施校务公开工作中，实行规范化、制度化、范围化的管理，形式上采取公示栏、表册、资料下发宣传或公示。程度上做到提出、审查、公开、议政、整改五个程序，坚持事前、事中、事后三公开；时间上属常规性的定期公开，热点问题及时公开的办法，才使校务公开工作保证了正常的教育教学工作，服务了每位师生，促进了班子廉政建设，深化了内改，因此，保质保量完成了上级分配的各项任务。

三、存在的问题

1、项目投资不十分到位，造成开支中的拆杂费支项目款，影响正常的教学投入。

2、由于校与校之间办学条件差异大，基础设施投入不到位，用杂费建教室，建幼儿园的开支太大，给各完小造成经费紧缺的原因。

四、今后打算

我们要以十六届四中全会精神为指导，借这次全县校

务公开大检查的东风，发扬成绩，纠正缺点，改进不足，学习兄弟学校先进的校务公开管理办法，充分发扬民主，集思广益，不断调动广大教职工的积极性，增强教职工参与校务公开、学校管理的意识，推动学校工作再上新的台阶。

12.学校校务会议管理制度 篇十二

2005年学校民主管理和校务公开工作自查报告万州区教委、教育工会：

党的十六大报告指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”遵循十六大精神，为了贯彻好、落实好报告中关于“加强民主政治文明建设”的要求，不断提高我校民主管理、民主办学的水平，近年来，在上级教育主管部门、教育工会的指导下，结合学校内部管理体制改革，进一步加强学校民主管理建设，在积极开展校务公开工作，推动学校民主管理方面进行了有益的探索和实践，并取得显著成效，去年，我校被评为万州区民主管理、校务公开先进学校。现根据万州教工〔2005〕5号文件的精神和要求，我校认真地开展了民主管理和校务公开工作的自查。自查的基本情况如下：

一、党政重视，责任明确

我校党政领导充分认识到推行校务公开是新形势下学校贯彻和落实“三个代表”重要思想，强化依法治教和社会主义民主政治建设的必然要求，坚持以教职工代表大会为载体的民主管理与监督，有利于引导、保护和发挥广大教职工参与改革、支持改革的积极性，有利于促进学校的管理科学化、决策民主化，促进学校的改革、发展和稳定。学校党委和行政始终贯彻国家、市、区有关推行校务公开、实施民主管理的文件精神，把推行校务公开工作纳入学校工作的重要议程，纳入对领导班子成员工作考核的重要内容之一。党委实行明确分工，由一名党委委员、副校长具体负责推行校务公开工作，并建立了明确的工作责任制。

二、机构落实，制度健全

为了保证校务公开工作落实到位，我校成立了以校党委书记为组长、校长及一名副校长（工会主席）为副组长、各职能部门负责人为成员的校务公开工作领导小组。小组各成员分工明确，责任落实，领导小组下设办公室，负责校务公开的日常管理，建立档案。根据学校工作实际，我们制定了校务公开的实施办法和具体措施，建立健全组织机构，并制定各组织机构工作制度，如教代会工作制度、行政会议制度、工会工作制度、纪检监察工作制度等。并制定了《重庆市万州第二高级中学关于推行校务公开的实施意见》，明确校务公开原则及内容，公开的形式及时间、程序等，强调要按照上级要求，及时公开与学校发展、与师生切身利益密切相关的事务，并认真贯彻落实。

三、规范运作，全面公开

1、明确要求，建立模式

①成立一个领导小组；②建立一套规章制度；③设置一个公开栏；④设立一个校长信箱；⑤公布一个举报电话；⑥搜集一批档案材料。

2、校务公开的主要形式

①会议口头通报(教职工大会、行政会、家长会、学生集会)； ②设置校务、政务公示栏； ③印发公开资料（主要对学生家长）。

3、校务公开的主要程序

凡按要求在校务公开栏公开的事项，由相关部门报办公室统一交校务公开领导小组审定，最后以“万州二中校务公开公告”的文本形式，按统一编号上校务公开栏。

4、校务公开的主要内容

凡事关师生、群众利益等重大事务都要作为公开的内容，坚持把学校的重点、难点、热点问题公开，公开的内容做到四个结合，即同学校管理工作、学校改革相结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设相结合，同维护教职工和学生的合法权益相结合，同学校建立规章制度相结合。首先是学校重大问题及决策的公开，如办学思想、发展目标、学校改革方案和规划，学校的聘任、职务任免，学校制定的规章制度条例，意见措施等。二是社会热点问题的公开，如学校收费一向是家长关心的热点，我校的收费项目，收费标准严格按照市物价局和财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费。三是教职工关心问题的公开，如评优、评先、职务晋升、工资晋级等，我校各级各类先进评选（含考核评优）范围、对象、条件、名额，评选程序安排，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开，而且各类评选均采用先量化评估推荐，再进行集中研究决定产生的方法，做到公平、公正、公开。专业技术职称晋升、包括任职条件，上级下达的职数，学校职称评审组成人员，量化评估标准、方法，申请者名单，参评材料及考评情况，确定推荐上报人选及等弟都实行公开。四是敏感问题的公开，如学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、教职工福利分配方案、教师考勤、考职情况等均实行逐月公开。

5、校务公开的时间期限

①提前5天在公开栏公示；②公示期限要达4个工作日以上。

四、依靠教职工，加强民主监督

1、充分发挥教代会作用，切实推进校务公开

教代会是学校民主管理的基本形式，也是全心全意依靠教职工办好学校的基本制度。我们在办学过程中，始终重视教代会组织的自身建设，不断健全和完善教代会制度，使之发挥应有的作用，实现学校管理的民主化。我校教代会组织健全、机构落实，按照教代会工作规程，认真履行民主管理、民主监督的职责，坚持每学年定期召开一次教职工代表大会，坚持每学期根据学校工作实际需要和校长建议召开不定期的教职工代表会议，教代会下设5个专门工作小组开展各项民主管理工作。

学校教代会对学校的重大决策，对校长负责制、教师聘任制、中层干部竞争上岗及职工聘任等学校重大事项，认真审议讨论。在每学年教职工代表大会上，代表们认真审议《校长工作报告》，校长工作报告的主要内容包括一年工作总结，提出新学年工作的指导思想、目标、任务和要求，提出加强管理，提高办学效益的措施。《校长工作报告》经教代会代表们的审议、修订、表决，形成决议，以此加强教职工的主人翁意识，集思广益，统一认识，动员全校师生齐心协力推进学校改革与发展。同时教代会还开展民主评议领导干部，适时审议学校重大工作事项，使校务公开工作提升到新的水平，而且对于依法治校，民主监督起了重要作用。

2、完善行政会议制度，重要事务及时全面公开

实行校长负责制后，为杜绝学校领导独断专行，搞“专权制”，我们建立校务行政工作会议制度，每周定时召开校长办公会和行政会议，要求行政干部发扬民主作风，落实民主集中制原则，秉公办事。学校的重要事务如办学工作思路、学校的办学目标、发展规划、改革措施、管理制度以及学校的重大事情都要由校长办公会或行政会讨论研究，倾听多方面意见，进行民主决策。校长办公会或行政会议所确定的意见、决策要及时公布，让全校教职工及时了解和知晓学校的重大事项，保证教职工知情权的落实。

3、加强财务监督，收支管理详实透明

搞好对学校财务工作的民主监督是民主管理的一项重要内容。增加学校财务工作的透明度有利于促使学校领导廉洁从政，密切干群关系。因此，我校财务管理，收费项目、收费标准严格按照有关文件规定公开亮牌收费工作，接受群众监督。学校财务收入及开支情况每年由校长定期向教职工代表大会公布，接收代表们的咨询。

学校成立了以校长为组长，分管行政为副组长，党委和纪委负责人及相关人员参加的大宗购物招投标小组，规范购物程序，加强财务民主监督，防范购物中的违规违纪行为发生。对学校重大项目开支，特别是工程招投标及签订合同情况也要公开。例如学校为改善办学条件所添置的教学设施（如添置电脑、音响设备等），所进行的修缮再建工程（校园绿化工程、健身馆维修等），校舍修缮工程承包情况全面公开，公开的内容包括招标情况、合同内容、购买物品单价、总额等，全部接受教职工监督。教师如对财务收支情况有疑问，允许教师质询、查帐甚至举报。

4、严格业务考评，教师奖惩客观公正

教师的业务考评工作，关系到教师的聘任、评优晋级和经济利益。考评工作公正合理，便能充分调动教师工作积极性，激发上进心，因此，学校对教师工作考评情况进行全面公开，完善教师的考评机制，做到深入了解教育教学实际，对教师工作的“量”和“质”进行检查，在考评中公平公正，不片面看待问题，按“德、能、勤、绩”全面考评教师，及时记载考评情况。

学校组建了教师考核领导小组，由校长任组长，党委书记等校领导及年级组长和工会监督评议小组为成员。学校建立健全了教师考核机制，考核过程量化和定性相结合，考评小组对教师考评工作进行严格把关，接受群众监督。

五、拓宽渠道，巩固成效

为落实和检查校务公开工作的成效，我们通过以下途径进行监督接受评价，不断调整思路，促进学校各项事业持续健康发展。

1、扎实开展先进性教育活动，促进民主管理学校工作 在区委、区委教育工委的统一部署下，我校于7月—11月认真开展了先进性教育活动。在活动中，学校党、政、工领导班子通过认真学习、分析评议、整改提高几个阶段的工作，针对学校、管理中存在的突出问题，积极推进学校民主管理工作的改善和落实。如广泛征求群众意见，开展与群众谈心活动，共收集到群众意见800多条，梳理归类整理成33条；还组织一些不同类型、不同层次的座谈会，吸收相关群众代表参加，专题研究对突出问题的整改。

2、民主测评

学校领导班子、中层干部2005年接受了一次教师全员考评；请全校教职工参与评判、打分、以提高干部的责任感和使命感；任课教师每学期接受一次全班学生考评，以提高教师的育人素质和事业心，并且民测结果与期末教育教学综合评估奖励相挂钩，奖励先进，激励后进。

3、接受师生反馈

学校除设校务公开信箱外，还另外设立校长信箱和举报信箱，对学生存在的问题，教师的教学情况，学生或家长通过信箱和热线电话向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。

4、定期召开家校沟通会

我校成立了家长委员会，它是家长与学校沟通的桥梁。我校定期每学期召开一次家长会和不定期召开家长委员沟通会，请家长参与监督，使学校的各项工作都能健康稳定、科学有序地快速向前发展。

六、重在实效，全面发展

１、规范了学校管理。推行校务公开的过程，也是学校领导依法治校，依法治教，规范学校管理，接受群众监督的过程。２、落实了民主监督。实行校务公开，教职工合法的民主权利得到保障。民主监督权切实得到落实，得到教职工的充分理解、支持和配合，教职工从中提高了依法参与学校管理和监督的水平，学校内部管理体制改革得到深化。

３、密切了干群关系。实行校务公开，各项工作都有透明度，职工心中对学校工作都明白，工作积极性得到充分调动，校务公开凝聚了人心，密切了干群关系。

４、增强了群众信任。实行校务公开后，社会对学校收费项目、标准都非常清楚；教师对财务开支心中有数，对学校领导的怀疑消除了；家长参与学校教师教学质量评价的积极性大为提高，增强了群众的信任。

５、推进了学校发展。实行校务公开，浓厚了校园民主空气，激发了全体教职工的办学热情，教师工作责任心不断加强，积极性充分得到调动，学校办学质量、科研水平不断提高。通过几年的校务公开，增强了我校的工作透明度，保证了“依靠方针”的落实，促进了学校民主管理制度的完善落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持，通过校务公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进。通过校务公开，有效地遏制了不正之风，有力推进了行风建设和师德建设，我们一定继续努力，为不断提高校务公开工作的质量和民主管理水平，促进我校教育教学工作全面上新的台阶。

万州二中学校民主管理、校务公开检查考核评分细则 项目 考核内 容及分值 评 分 标 准 分值 扣分 标准 自查 得分

基础工作18分

1、领导重视，纳入党政议事日程，领导机构和工作机构健全，并正常开展了工作； 4分 缺一项 扣1分 4

2、建立了校务公开工作责任制，制定了实施方案，工作措施有力； 4分 未制定 扣2分 4

3、领导班子、领导干部及职能部门按责任制履行了职责； 5分 缺一项 扣3分 5