储蓄存款和商业银行高一政治教案

储蓄存款和商业银行高一政治教案（共9篇）

1.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇一

《储蓄存款和商业银行》教案

教学目标

知识方面：识记储蓄存款的含义；存款利息的计算方法；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点。银行的基本含义、主要业务

能力方面：能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资

情感过程：从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。

教学重点

存款储蓄

2商业银行

教学难点

存款储蓄

前准备

布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。

教学方法

多媒体

社会调查

举例

讨论

讲授

教学内容

（导入）随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。举个简单的例子，以前过春节的时候，我都会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么多吧？（有些同学回答几百，有的回答

一、两千）

提问：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？

回答：买学习用品；玩；被父母保管；存银行……

看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！

储蓄存款和商业银行（板书）

一、便捷的投资——储蓄存款（板书）

储蓄存款的含义和机构（板书）

请大家看教材第49页的探究活动，并思考：①城乡居民存款余额迅速增长？（经济增长，居民收入增长）

②存款越多越好吗？（应具体分析：一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加，可支配收入增多才会使储蓄猛增。

另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。）

那么，什么是储蓄存款呢？大家请看教材第49页正文第一段，储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

根据这句话大家想一想我们说的储蓄存款就是指把钱存进银行吗？

当然不是，储蓄机构主要包括了商业银行、信用合作社，还有邮政企业等依法办理储蓄业务的机构。（展示存折、银行卡和一些信用社的存款凭条）

从教材第49页的图表我们可以看出储蓄存款已经成为我国居民最主要的投资方式，那么，人们为什么要把钱存入银行呢？（讨论）

人们参加储蓄的目的是非常多样的，银行安全是一个方面，同学们会把几百或者几千块钱一直放在自己的钱包里吗？当然不会。除了安全，有的是为孩子储备教育基金，我们同学将来大都是要考大学的，而大学所需的费用数额是十分之大的，每一学年都需要至少四五千元，这个对于一般家庭来说，一次性拿出这么多钱是个很大的负担，因此需要平时就有所积累储蓄，以备不时之需；还有的是为了买大宗商品而存款，比如购房、买车都必须付首期，比较高档的住房和汽车，首期都比较贵，大都要10万元，特别是在广州、深圳这些发达地区，而这同样不是一般人随随便便就可以拿得出的，也需要平时的积累储蓄。

储蓄目的：安全、教育储备、买大宗商品……

上次让同学们去储蓄网点调查，大家应该知道，把钱存进银行，是有利息的，那么，什么是利息？利息的多少取决于哪些因素呢？利息又是如何计算的呢？

2利息（板书）

含义和

（：本金的增值部分）

利息多少的决定因素：本金、存期和利率水平

利息的计算公式：利息=本金╳利息率╳存款期限

注意：在我国，利息收入的20%要作为税收上缴国家。

中国银行人民币存款利率表

XX年2月21日开始执行

存款项目

年利率%

活期存款

072

定期存款

整存整取

三个月

半年

一年

二年

三年

五年

279

零存整取、整存零取、存本取息

一年

三年

五年

定活两便

按一年以内定期整存整取同档次利率打6折

协定存款

通知存款

一天

08

七天

3储蓄存款的分类及特点（板书）

找几个学生将调查的情况（自己长辈的储蓄以及储蓄网点的储蓄）讲出来，再让其他同学补充，一起讨论，最后总结展示下表：

储蓄方式的比较

活期储蓄

定期储蓄

含义

储户可随时存入和提取的具体形式

储户约定存期和存款的具体形式

形式

凭存折随时存入或提取

整存整取、零存整取、存本取息、整存零取

存期

不定期

3个月、6个月、1年、2年、3年、年

特点

最大限度地吸收闲散资金，灵活方便，利率比定期低

存期长、固定、积累性强，适合积少成多地大宗用款储蓄，利率较高

适合

小额存款，日常开支

大额存款，计划开支

计算：教材0页的计算题（再加一个问题：实际能获得多少利息？）

利息总额：XX0×22%×3=112元

能够得到：XX0×22%×3×80%=12096元

4收益性与风险性（板书）

安全、低风险，但有存款贬值的、利息损失的风险。

讨论：联系实际生活，我们在储蓄存款的时候怎么理财？

（根据讨论，介绍一些在生活中存取钱时的技巧）

怎样选择储蓄种类？（理财小窍门）、如不急用钱，金额较大，存定期比活期利息多；

2、在定期存款的几种形式中，选择三个月、半年期合算；（滚存效益）

3、存本取息与零存整取相结合收益优于整存整取；

4、急用资金提前支取有技巧：A部分提取

B存单抵压贷款（80%）

以上就是有关储蓄存款的相关知识，回顾一下，前面我们讲到办理储蓄存款业务的机构有哪些？商业银行、信用合作社、邮政企业等等。

在我国，吸收存款最多的金融机构是商业银行。

二、我国的商业银行（板书）

什么是商业银行？（板书）（盈利为目的）

（通过展示各种银行卡介绍学生熟悉的商业银行）

2商业银行的业务（板书）

存款业务（基础业务）

银行是债务人，客户是债权人。没有存款，就没有商业银行。

贷款业务（主体业务）

商业银行盈利的主要。

贷款原则：真实性（个人存款帐户实行实名制）、谨慎性，安全性等

结算业务

结合第一单元的信用工具知识共同探讨。

其他业务：债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等

总结：通过本节的学习，我们初步了解了有关储蓄存款和商业银行的知识，希望大家掌握知识的同时能将其运用于我们的实践中，选择合适的理财方式，这将对我们和国家产生积极的影响。

后练习

从我国经济建设和公民的经济生活两个方面，比较储蓄存款与保存现金的优劣。

答：（1）储蓄可以获得利息，而保存现金没有任何收入。

（2）储蓄可以把零散资金集中起来，投入社会主义现代化建设，有利于国家。保存现金不便于支援社会主义现代化建设。

（3）通过储蓄可以调节市场货币流通，保存现金则不能。

（4）储蓄比较保险。现金容易丢失，不易保存，但是使用起来方便。

后记：本在教学过程中，学生体现出了强烈的主动学习的欲望，形式多样是一个方面的原因，更为主要的是本的知识和学生实际联系了起来，堂上学生积极思考，积极回答问题，积极参与教师组织的教学形式，下之后，还有很多学生急切询问怎样才能更好地管理自己的钱，这也为后面要学习的另外几种投资方式打下了感情基础。

2.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇二

讲授《储蓄存款和商业银行》这一课时,笔者在研究教材和学生的基础上,通过创设多维情境,意图引发学生的认知冲突,使学生在一定的情境探究中排除疑难,体验生活,建构知识,完善人格,收到了良 好的教学 效果。

一、借主线教学,设问题情境,互动中启迪思维

学生思维的开启从疑惑开始。围绕教 学主线设 置既有“知识原味”,又有“生活滋味”的问题情境,将理论知识通过问题情境的形式呈现出来,可以使学生带着强烈的求知兴趣随情境体验,随疑问思考,主动在问题情境的探究中思考、释疑、领悟。

在《储蓄存款和商业银行》一课的教学中,以“小李的烦恼”为主线,笔者创设了与之相关的四个问题情境:小李辛勤劳动所获得的六万块现金如何投资更合理;小李在选择存款储蓄时选择活期还是定期更合理;小李计划买车时资金不足可以怎么解决;小李的贷款申请为何被拒绝。

通过创设这些具有矛盾冲突的问题情境,把问题看做是学习的逻辑起点、动力和贯穿教学过程的主线,引导学生带着问题去主动探索,就可以使学生通过质疑解惑,了解投资理财的方式和存款储蓄的优势,了解存款储蓄的两种类型,以及商业银行的业务和树立诚信意识的必要性。。

二、借角色扮演,设生活情境,模拟中感悟知识

科学理论是对生活经验的理性抽象和提升,学生通过理论知识的学习和熏陶,可以更快地掌握适应社会生活的能力和技巧。但是,如果科学理论和学生的生活体验相脱节,呈现在学生面前的只是单一的理论模式,必定使学生觉得理论知识更加抽象、空洞和苍白,从而对理论知识的学习失去热情和兴趣。

在帮助学生了解存款储蓄的操作过程时,笔者创设了跟“小李”一起填写存款单的“生活情境”:两位学生合作填写课前准备好的银行存款单,教师观察学生的填写情况,及时给予纠正和指导。这样充分发挥了学生的主观能动性,让学生动手操作,在实践中实现知识的自主构建和自我完善,同时丰富了学生的生活经验,提高了学生参与社会生活的能力和自信。

在课堂中创设生活情境,可以激发学生的学习积极性,实现从生活到理论,再由理论回归生活的认知过程,使学生获取理论知识的过程变为他们自主体验和自主创造的过程,使学生在主动参与中发现、理解、创造,在积极思考中动脑、动嘴、动手,实现知识逻辑与生活逻辑的统一。

三、借社会热点,设思辨情境,合作中拓宽视野

只有与时俱进,思想政治课的教学 才能充满 活力。通过链接时事,引导学生把握时代脉搏,可以加深学生对教材知识的认识和理解,提高学生理论联系实际的能力,培养学生关注社会生活、积极投身社会实践的历史使命感和社会责任感。

在《储蓄存款和商业银行》一课的教学中,在学生掌握利率的概念和存款利息的计算方法的基础上,笔者给学生播放了一则《近五年来我国银行存贷款基准利率的调整》的时事分析视频,让学生通过直观的感受,了解我国在经济的运行过程中,银行存贷款基准利率政策的调整情况。最后针对利率下调对经济发展是否有利的问题,将班级学生分成两组进行辩论。

在辩论的过程中,学生自由发表自己的见解。一组学生提出,存款利率的下调,会使人们减少存款,增加现期消费,通过消费 刺激生产,拉动经济;贷款利率 的下调,也会带动消费需求和投资需求的增加,从而刺激经济等。另一组学生认为,存款利率的下调,会使消费 盲目扩大,对稳定物价非常不利,长期还会导致通货膨胀的压力进一步增大等。学生在辩论中发现利率的调整要充分考虑到社会发展的经济背景,认识到必须根据整个国民经济发展 的实际状 况,采取相应 的宏观调 控政策,并理解我国当前的历史背景下,下调存贷款基准利率的政策用意。

虽然利率的调整在教材中没有明确的阐述,但却是与社会生活密切 相关的知 识,也是本课 教学的难 点所在。通过播放相关热点新闻视频,使学生在一定的生活背景下开展辩论,既锻炼了 学生的语 言组织和 表达能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力,又激发了学生勇于探索、追求和创造真理的热情。

四、借典型案例,设德育情境,无形中完善人格

思想政治课的本质是道德教育,并以学生 的思想、观点和立场的转变以及科学的世界观、人生观和价值观的形成作为 教学重点。因 此,思想政治 课的三维 目标中,情感、态度、价值观是最不容忽视的课程目 标,是思想政治课堂彰显德育功能的关键,更是思想政治课教学的灵魂。

然而,如今中学思 想政治课 的德育功 能却逐渐 弱化,片面强调知识的传授,忽视对学生行为习惯、道德水准、思想观念、奉献精神等的培养,致使当代部分中学生的主流价值观存在偏差,难以形成健全的人格。

在本课的教学过程中,笔者始终注重德育的潜移默化、自然生成。模拟情境中的主线人物“小李”的六万块现金是其通过辛勤劳动获得的,从而引导学生树立诚实劳动、合法致富的金钱观、人生观;通过投资理财方式的选择,引导学生采取合理的渠道增加个人财富,树立正确的理财观;通过对国家宏观调控政策的了解和分析,使学生体验社会主义国家的优越性,更加拥护中国共产党的领导,增强投身 社会主义 现代化建 设的热情 和信心;通过小李曾经有过不良还贷记录,导致再次申请贷款被拒绝的案例,使学生深刻体会到树立诚信意识的重要性,并在以后的社会生活中自觉遵循诚实守信的做人原则。

3.6.1 储蓄存款和商业银行 篇三

一、教学内容分析

《储蓄存款和商业银行》是《思想政治》“经济生活”第三单元第六课第一框的内容。这一框主要通过介绍储蓄存款和商业银行的内容，帮助学生了解投资的基本知识，增强其投资的意识，为他们日后参与经济活动打下基础。

二、学习者特征分析

高一学生分析能力不强、缺乏理论基础，但对生活案例有较大的兴趣，思维活跃，参与度较高，有利于教学的展开。

三、教学重难点

储蓄存款的含义、存款储蓄的种类以及商业银行的含义、商业银行的基本业务

四、教学目标

（一）知识目标

1、识记储蓄存款、利息的含义以及计算方法、储蓄存款的分类；

2、理解商业银行的组成和基本业务。

（二）能力目标

1、能够运用所学知识进行简单的投资——储蓄存款的投资；

2、能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。

（三）情感、态度与价值观目标

1、通过本框学习，增强学生的投资意识，培养他们科学合理的生活习惯；

2、让学生了解诚信在金融活动中的重要性。

五、教学过程

（一）导入

教师：同学们，我们之前学习过消费的相关内容，知道了怎样树立正确的消费观、进行合理的消费。那么作为一个社会的人、经济的人，我们仅仅会消费、仅仅会花钱不会挣钱，能不能立足于激烈的竞争中呢？

教师：所以我们不仅要会花钱，还要学会挣钱，那么我们除了通过自己的劳动挣钱以外，还要学会另一种理财方式，那就是投资。这节课，我们就来学习最简单便捷的投资方式——储蓄存款，以及与其有关的商业银行的相关知识。

教师：大家先看两个案例（PPT展示），回答老师一个问题，如果你有了一大笔钱，你会让他们像案例中一样变成砖块和纸屑呢，还是采用别的方式来对待它？（提问并引导同学回答）。

教师：同学们告诉老师了种种的投资方式，这一节课我们着重介绍储蓄存款和商业银行；其他的投资方式我们将留待下节课来学习。

（二）储蓄存款的含义

教师：我相信大家对储蓄存款并不陌生，甚至很多同学都有一个属于自己的小折子，有着自己的理财计划。但是，我们还是要更深入地了解一下什么是储蓄存款。

教师：大家看到课本P，储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。教师：我们可以从5个关键点来理解这个含义。请同学来跟着老师分析一下（提问）。

得出结论：

谁在存：个人

存什么钱：属于其所有的人民币或者外币

到何处存：储蓄机构

有何凭证：存折或者存单

有何益处：获得利息

教师：刚才说了我们要到储蓄机构进行存款，同学们知不知道我国有哪些储蓄机构呢？

（学生回答）

教师：（评价补充回答）我国的储蓄机构有商业银行、信用合作社和邮政企业。其中信用合作社和邮政企业较常出现在乡镇地区，而商业银行大多在乡镇以上级别的地区出现。

（三）利息的含义和计算

教师：讲储蓄存款的定义时我们还提到了它给我们带来的益处——利息，那么什么是利息呢？ 教师：在我国，储蓄存款作为一种投资行为都能获取利息。它是人们从中得到的唯一收益。是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。

教师：银行将吸纳的存款通过投资或贷款等发放出去。带来的增值部分，一部分以利息形式支付给储户，一部分形成银行的利润。

教师：那么利息要怎么进行计算呢？它与哪些因素有关呢？同学们运用生活中体验到的知识，认真地想一想。

教师：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。

利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限

教师：假如我们存了一百块钱，利息是2块，那么是不是说我们从银行里取出来的钱，就是102块呢？

教师：不是这样的，利息收入的5%要作为税收上缴国家，因此我们最终拿到的钱应该为101.9元。

教师：下面大家一起来做道练习：

李大妈2009年10月存入20 000元，定期二年，按照年息2.00%的利率计算:

1.二年到期后的利息总额是多少?

20000×2.00%×2＝800(元)

2.所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少

800－800×5%＝760(元)

（四）储蓄存款的分类及其特点

教师：除了掌握储蓄存款的含义外，我们还要明白储蓄存款的类型有哪些。储蓄存款可以分为活期储蓄和定期储蓄：。活期储蓄是储户可以随时存入和提取，不规定存期，1元起存，存款的金额和次数不受限制的储蓄方式；

定期储蓄是事先约定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。目前我国最常用的形式是整存整取。

教师：请一个同学从流动性和收益性来对比一下这两种类型的储蓄。

（同学回答）

教师：活期储蓄的流动性强、灵活方便、收益低；定期储蓄的流动性较差、收益比活期储蓄高，但一般低于债券和股票。教师：大家知道，我们的银行信用比较高、安全，风险较低，但是是不是储蓄存款就没有风险了呢？不是这样的，我们的储蓄存款也存在着通货膨胀时存款贬值的风险、定期存款提前支取而损失利息的风险。

（五）商业银行的含义和组成教师：学习了储蓄存款，我们还要了解一下最主要的储蓄机构——商业银行的有关内容。大家先来说一说，在生活中你发现了哪些商业银行呢？

（学生回答）

教师：大家说的很好。那么我们一起来看看商业银行的定义。商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

教师：那么大家知不知道，中国人民银行是不是属于商业银行呢？

教师：中国人民银行不是商业银行，它是我们国家的一个特殊的行政机构，不经储蓄存款等业务，它是银行中的银行。教师：我国商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

（六）商业银行的主要业务

教师：大家想一想，在川流不息的银行里，银行工作人员都在为人们提供什么服务？(或者说人们去银行一般是干什么）（学生作答）

教师：对应人们去银行的目的，银行为人们提供了各种业务以满足人们的需要。银行主要的业务有三个——存款业务、贷款业务和办理结算。

教师：存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。从本质上来看这是银行的一种负债；从重要性来说，这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。存款的主要来源有企事业单位存款、城乡居民储蓄存款。

教师：贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。

教师：同学们要注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。

教师：同学们要知道一点，银行并不是放贷越多越好，在经营贷款业务时，银行要遵循真实性、谨慎性、安全性、效益性的原则那么坚持信用原则有什么意义呢？

教师：①银行贷款本身是一种信用活动，它要求贷双方都要讲诚信；②双方诚信既有利于金融机构正常开展业务； ③也有利于企业生产经营和方便个人生活；④最终维护我国正常金融秩序。

教师：银行的第三大主要业务是结算业务。结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。

教师：除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。

（七）小结

教师：这节课我们学习了储蓄存款、利息的含义以及计算方法、储蓄存款的分类；了解了什么是商业银行以及商业银行的主要业务。老师希望同学们能够将这节课学到的知识带到生活中去，学会简单的投资技巧和方法，合理地进行储蓄存款的投资。

课堂小结：

储蓄机构活期

储蓄存款

定期

储蓄存款种类极其特点

储蓄存款和商业银行特点

含义

4.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇四

材料一：据人民日报报道，中国工商银行对国家计委推荐的20个高新技术产业化国债项目出具了贷款承诺，贷款总额13.3亿元。据悉，工行此次承诺的高新技术产业化国债项目贷款主要投入信息产业化、机电一体化、生物工程等领域，均属国家明确要优先发展的领域。

材料二：据《经济日报》报道，国家开发银行为内蒙古天然气项目发放全国首笔无息贷款 120万元，是为贯彻落实中央关于实施西部大开发战略，支持西部地区的经济和社会发展，充分发挥政策性金融的导向作用而设立的一个全国首创的金融服务举措。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题？

（2）结合两则材料，说明银行在社会经济发展中的作用。

【提示】本题通过政策性银行与商业银行发放贷款的实际例子，体现银行不同的职能和共同的作用。分析时必须从两个不同的角度讲述银行的作用。

[答案要点]

（1）材料一表明，中国工商银行通过贷款业务支持高新技术产业的发展，对国家优先发展的领域给予信贷支持。材料二表明，国家开发银行作为政策性银行，充分发挥政策性金融的导向作用，为西部大开发提供支持。

5.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇五

第 6 课: 第1框: 储蓄存款和商业银行

主备人:赵法根 第16周 第1 课时 总60 课时 高二 备课组长: 李艳华 段长 :

一【学习目标】 ：（6）定期储蓄，是事先约定期限、存入后不到期

提

前支取的储蓄方式。目前我国定期储蓄中最常用的形式

是。

2．我国的商业银行

（1）在我国，吸收存款最多的金融机构是。

（2）商业银行是指经营

、、一）知识目标

1、识记：储蓄存款、利息的含义以及存款利息的计算方法、存款分类；

2、理解：商业银行的主要业务及其在国民经济中的作用；

3、运用：生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。

（二）能力目标

参与经济生活的实践能力，学会储蓄，学投资。能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。

（三）情感、态度、价值观目标

引导学生形成储蓄的良好习惯；联系实际：通过规定贷款人还款逾期超3次将难获贷款的内容，引导学生讲诚信。二【教学重点】：

储蓄存款的利息计算，商业银行的主要业务及作用。三【教学难点】：

：储蓄存款的利息计算。

四【使用说明及方法指导】：

1.自读文化生活P45--47页,用红笔画出疑难点，独立完成自主学习内容和合作探究。

2.通过自主学习及合作探究还不能解决的问题，课堂上小组讨论。

3.课堂练习必须独立完成。五【自主学习】：

１．便捷的投资――储蓄存款

（1）储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入

，储蓄机构开具

或 者

作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取

和

，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

（2）我国的储蓄机构主要包括

、、以及 等依法办理储蓄业务机构．

（3）利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为储户存款而支付的，是存款本金的 部分。利息的多少取决于三个因素：

、和。

在我国，利息收入的 要作为税收上缴国家。

（4）目前，我国的存款储蓄主要有

和

两大类。

（5）活期储蓄，是储户可以

存入和提取，不规定存期，1元起存，存款的金额和次数

的储蓄方式。每年6月30日为结息日。

等业务，并以

为主要经营目标的金融机构。我国的商

业银行以

为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

（3）商业银行的主要业务有三类：其一是

，其二是

，其三是。

其中，是商业银行的基础业务；

是我国商业银行的主体业务，也是我国商业银行盈利的主要来源。

（4）按照贷款用途，贷款业务分为

和

。贷款时，银行都会本着

、、等原则，评估贷款人的信用状况，然后根据评估的结果，决定是否发放贷款。

六 【教学流程】：

探究一

【新课导入】 随着改革开放以来，越来越多农民入城务工，农

民小张南下打工一年挣了5万元，但是这些钱暂时不用，放在家里又不

安全，图片一

对此小张感觉很烦恼。同学们请与同桌讨论一下：你认为处理这

5万元的最好的办法是什么？请你给他出个主意，并说说你的理

由。

一、便捷的投资——储蓄存款

材料一（1）都市居民的存款意向调查

材料一（2）我国居民存在余额（亿元）

图片二：

（1）图一说明了什么？

（2）你理解储蓄存款的含义吗？站在公民角度其本质是什么？

（3）图二反映什么现象？说明了什么？

（4）我国居民为什么要存款（主要的目的）是什么？

（5）某储户于2010年1月存入50000元，定期三年，按照年利率3.85%计算，3年到期后得到的存款的收益多少?

探究二：

材料三：商业银行的主要业务

（1）材料的左侧反映了银行的什么业务？这一业务对商业银【巩固训练】 ：

3风险与收益是对等的 ○4投资项目越多收益越大 ○

A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 5.（08广东卷10）2007年5月30日，我国证券（股票）交易印花税税率由1‟调整为3‟，当日沪深两市跌停个股约860只，其主要影响因素是（）

A.财政政策 B.货币扩张政策 C.收入政策 D.货币紧缩政策

6.（08江苏卷16）股票与债券的相同点是 行来说有何意义？

（2）材料的右侧反映了银行的什么业务？这一业务对商业银行来说有何意义？

（3）商业银行除了以上两个业务外，还有一个重要的业务是什么？银行是否只有三个业务？

（4）透过商业银行的三大主体业务，人们形象的把它在经济社会发展中的作用比喻为“蓄水池”、“晴雨表”、“调节器”。请解释这三个比喻所反映的意义。

（5）通过上面学习我们知道，贷款是商业银行的主体业务，也是其利润的主要来源。那么商业银行对求贷者来者不拒吗？从P47李先生的经历中我们得到了什么感悟？

2008年10月8日，中国人民银行决定，从2008年10月15日起下调存款类金融机构人民币存款准备金率0．5个百分点，从2008年10月9日起下调一年期人民币存贷款基准利率各

0．27个百分点。这可以

（）

①维护金融市场稳定

②提升投资者的信心

③适当紧缩

货币供应④鼓励加大投资力度

A．

①②③ B

①②④

C．①③④

D．②③④

2.在日常生活中，公民存款储蓄的目的各不相同，有的为了孩子上学，有的为了购车买房，有的为了养老，但直接动机是为了()

A．支援国家建设

B养成勤俭节约的生活习惯 C将现金交给银行代为保管

D．获取利息收益 3.当前，我国城乡居民储蓄存款余额不断增长的根本原因：（）

A．我国经济快速发展，居民收入不断增加

B．储蓄存款能

够获得一定的利息收入 C．我国实行鼓励储蓄存款的政策

D．中国人“量人为出”的传统消费理念

4.（09浙江卷27）小张在2007年将30万资金全部用于投资

股票，年底赚了10万。而2008年同样的投资却亏损了16万。

小王在这两年内将30资金中的5万投资股票，6万投资国债，18万存入银行，1万购买保险，共获利2万。上述事例从一个侧面说明 ○1盈亏取决于投资结构 ○2分散投资有利于规避风险 A．都可以上市流通 BC．到期都还本付息 D【总结提升】：

【作业布置】：

【复备】：

【板书设计】：

【课后反思】：

．收益是一样的

．都是筹资方式

【安全责任】：

高二政治第6课 第1框 储蓄存款和商业银行教学案参考答案 探究一：

（1）图一说明了什么？

偏爱存款储蓄。大部分同学都认为应该把钱存入银行，因为很方便和安全。

（2）你理解储蓄存款的含义吗？站在公民角度其本质是什么？

储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存款存折或者存单可以 支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。

握储蓄存款这一概念，存什么钱，到何处存，有何凭证，有何益处。

储蓄存款是有收益的，银行对储户还本付息说明公民存款是有偿的，因此存款储蓄是一种投资行为。

（3）图二反映什么现象？说明了什么？

图二反映了改革开放以来，我国居民的存款储蓄总额在快速的增长。

说明了：经济发展人们的收入普遍增加；我国人民保持着勤俭节约的优良，消费观念相对稳定；储蓄存款具有优点，适合了人们的投资需要；我国居民的投资渠道单一，理财意识不强„„

（4）我国居民为什么要存款（主要的目的）是什么？

人们参加储蓄的目的是多种多样的，有的是为了买车、买房，有的是为了养老、防老，还有是为了资金的安全；但有一个最重要的、共同的目的，也是直接的目的，这就是为了获得利息。

（5）某储户于2010年1月存入50000元，定期三年，按照年利率3.85%计算，3年到期后得到的存款的收益多少?

利息是人们从储蓄存款中得到的惟一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值

部分。

银行在贷款时会本着真实性、谨慎性、安全性、效益性的原则，利息的决定因素包括本金、利息率和存款期限，其评估借款人的信用状况，然后根据评估的结果，决定是否发放贷中利率包括年利率、月利率、日利率。利息=本金*利率*款。

时间

树立诚信意识，塑造个人良好的信用。50000×3.85％×3＝5775（元）

探究二： 巩固练习

（1）材料的左侧反映了银行的什么业务？这一业务对商业银 1---6 B D A D A D

行来说有何意义？

存款业务：是商业银行以一定的利率和期限，向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。

银行的首要业务，是其他基本业务的基础，否则就没有其它业务，也就没有商业银行。

（2）材料的右侧反映了银行的什么业务？这一业务对商业银行来说有何意义？

贷款业务：是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提供货币资金，并要求偿还本金和利息的行为。◆按照贷款用途，可以划分为工商业贷款和消费贷款；

这是银行的主体业务；这是银行营利的主要来源；（3）商业银行除了以上两个业务外，还有一个重要的业务是什么？银行是否只有三个业务？

办理结算：是商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供 手段与工具的服务。银行对此收取一定的服务费用。

商业银行除了有上述三项业务外，还包括提供债券买卖和兑换、代里买卖外汇、代收有线电视费用、提供保险箱等等。（4）透过商业银行的三大主体业务，人们形象的把它在经济社会发展中的作用比喻为“蓄水池”、“晴雨表”、“调节器”。请解释这三个比喻所反映的意义。

A．银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。

B．银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。

C．银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。

（5）通过上面学习我们知道，贷款是商业银行的主体业务，也是其利润的主要来源。那么商业银行对求贷者来者不拒吗？从P47李先生的经历中我们得到了什么感悟？ 不是的

6.储蓄存款银行业务走势分析 篇六

储蓄存款走势分析

1999年是储蓄政策变化最大的一年，先是第七次下调了储蓄存款

的利率，后又征收储蓄存款利息税。这一系列政策使得储蓄存款的余

额也在异乎寻常地变化着，尤其是7月份成了一个转折点。就全国来说，7月份比6月份减少了25亿元，下降的幅度为近几年所罕见，8、9两个

月的储蓄存款净增额虽然有所增加，但10月份又开始大幅度下降。

那么，下一步的储蓄存款将会发生什么

样的变化呢？近日笔者对

中国工商银行山西省分行营业部1999年的储蓄存款变化情况进行了调

查。

储存形式改变 余额变化多

由于连续七次调低了储蓄存款的利率，又开征了储蓄存款利息税，征收利息税虽然不是降息，但对广大储户来说扣除20％的利息税，就

等于一年期的储蓄存款利率又降低了0．8个百分点。

通过调查，我们发现，因为利率太低，所以现在居民有了剩余钱

时，再不会像过去那样为图多赚些利息，立即存入银行，因为现在早

存几天甚至早存几个月能多赚多少利息都不明显了。一些居民之所以

还到银行参加储蓄，是因为一是没有合适的投资渠道，二是放在家里

不安全。

居民储蓄愿望减弱，使得储蓄额开始下降。尤其是在利息税开征

前的10月份，表现得更为突

出。中国工商银行山西省分行营业部，储

蓄存款余额比9月份下降了5433万元，与9月份相比，下降了0．32个百

分点，为今年首次出现储蓄存款下降的月份，下降幅度也是近几年来

最大的一次。

调查中发现，在此之前，从6月份开始储蓄存款开始呈微量增长的

态势。这是由于今年5月国家出台启动股市的政策之后，居民对股市预

期高涨，大量的资金流入到了股市。据有关人士分析，全国流入股市

的储蓄存款在1000亿元以上。7月份后，股市火爆开始趋缓，居民的资

金又开始流向银行储蓄，储蓄存款开始逐月递增，7、8、9三个月分别

净增1979万元、3194万元、3873万元。

10月份即开征利息税的前一个月，储蓄存款下降也在情理之

中。

因为马上就要开征利息税，把钱存入银行和放在自己家里差别没有多

大，在没有选择好理想的投资渠道之前居民就把钱放在了家里。同时

又遇第三期国债销售，居民觉得不管是三年期、还是五年期，也不管

利率比银行储蓄能高多少，反正不用征收20％的利息税就划算。这样

热了国债、冷了储蓄，导致了10月份的储蓄存款余额下降。

储蓄将会回升 重在解疑虑

据调查，截止到1999年10月底，全国的居民储蓄存款余额已达到

59270亿元，占到了商业银行总存款的58％。储蓄存款的增长幅度之快

无疑给商业银行提供了一个宽松的资金营运环境，但也带来了消费市

场疲软，企业产品积压，经济效益滑坡，下岗人员增多等弊端，制约

了工商企业的生产和发展。

国家为了改变这种状况，近几年先后出台了许多措施，引导、分

流居民的储蓄资金，鼓励消费和投资，以扩大消费、启动市场，推动

经济持续、健康地发展。如增加工资，连续七次降息，征收利息税，实行存款实名制等等，但由于我国目前的社会保障机制薄弱，居民的

后顾之忧比较大，这些措施目前收效不大。尽管利率一降再降，居民

的利息收入所剩无几，可就是捂紧口袋不敢消费。

对储户的调查表明，居民保持家庭一定的储蓄量的原因在于：

住房制度改革，告别了福利分房，实行货币购房后，买一套中档

住房至少需要一个家庭8年的收入。要想拥有自己的住房，就得省吃俭

用地攒钱；医疗制度改革，手里没有钱到医院就看不成病，如果是住

院就得先交几千元的押金，治疗期间帐上必须保留充足的资金，否则

就会停医停药。为预防不测，大部分家庭都需要储存这部分“专用资

金”；现在孩子上学的费用也今非昔比，一个普通家庭只

7.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇七

各位领导、各位同事：

大家下午好！今天很荣幸能作为支局代表在跨赛动员会上发言。这既是对我的信任，也是对我工作的鼓励和鞭策。一年一度的跨赛活动即将拉开战幕，我们将立足区域市场特点，紧紧围绕“转型发展”这一要求。我们将重点围绕

“早“、“实”、“联”、“细”、“盯”、“提”六个字来推动竞赛工作：

——“早”就是早谋划、早起步、早行动。旺季期间正值岁末年初，工作头绪多，不提前谋划，就会丧失时机，陷入被动。支行将在全面总结今年旺季竞赛工作的基础上，结合全年工作思路及营业部要求，提前确定旺季竞赛目标，制定旺季竞赛方案，并通过动员会、部门会议、板报专刊等形式做好从上至下的宣导，明确重点，落实职责，让员工人人知晓并以最佳的精神状态投入到旺季竞赛中去，营造你追我赶的竞赛氛围。

——“实”就是落实好考核机制，发挥机制促储作用。一是完善计价考核办法，继续加强储蓄存款的日均考核，体现效益这一中心，促使部门或网点做实客户、做实基础，实现储蓄存款可持续性增长。二是将在部门绩效考核的基础上，切出单独费用实施“全员揽储计划”，并将这一计划贯穿全年始终，触发员工借助自身的人脉关系或社会资源为支行的储蓄存款增长贡献力量，并将员工个人的揽储业绩写入《员工行为表现手册》，作为评先评优的考量依据。三是引入客户经理最低销售量管理，作为客户经理绩效考核的否定性指标，切实提高客户经理的业绩创造能力。四是实施“项目奖励”，对一些批量型、效益优、影响大的竞争性项目，可成立跨部门或专业的项目小组，支行将视项目情况切出一块费用，交由项目牵头人对项目参与成员实施奖励。

——“联”就是抓好公私联动、私私（私人银行）联动和私卡联动，借力拓展储蓄业务市场。公私联动是实现“零售业务批发化”的最好途径。首先要全力抓好代发工资单位争取，从源头上增加个人客户和基础性储蓄存款；其次要组织好职场营销，加强我行品牌宣传，提高我行核心产品的覆盖率，实现公私联动的精细化，同时要建立与法人客户高管人员的“一对一”维护关系，发展成为个人高端客户或私人银行客户，增强双方合作的紧密度；第三要创新对代发工资单位的管户模式，重视后续服务与维护工作。私私联动则凭借私人银行的品牌和产品，做好高端客户的挖潜工作。

“以白金卡”产品为纽带，推进私卡联动。主动在高端客户群体中大力引荐白金卡，并推广商务伴侣，通过产品组合，实现客户资金在我行账户体内循环。

——“细”就是做深做细客户维护工作，奠定扎实的增储稳储基础。一方面利用节日客户维护这一契机，做好客户关怀与激励，抓好中高端客户的挖储工作。据统计，10月末金融资产在5万元以上中高端客户的储蓄存款余额为15.2亿元，占支行储蓄存款总额的77%，中高端客户对储蓄存款的贡献度十分明显，特别是20-100万之间的客户，是各层级客户中集聚存款量最多、稳定性最强的客户群。支行将通过送报送杂志、送福送春联、举办个人高端客户新春联谊会等，分层做好客户慰问维护，实施客户关怀与激励，并以我行的优势产品来挖转归集客户在他行的资金，提高中高端客户对我行存款的整体贡献度。要加强与证券公司、保险公司的合作，积极为高端客户提供一些结构性的理财产品，满足客户多元化的需求。另一方面要加强客户经理客户维护工作的管理，创新客户维护方式，建立客户经理定期向分管行长述职制度，着重提高客户经理主动约访客户面谈的比率和主动为客户进行资产配置的能力。

——“盯”就是紧盯时点性或区域性的热点资金，抓好源头增储。支行根据区域个人客户布局特点，通过市场细分归纳了“

‘新滨江人’群（新入驻滨江住宅区的居民、商务楼宇客户）、企事业单位白领客户群、学生客户群、城郊农村客户群、个体经营结算客户群”等五类个人客户群体，作为今后一段时期个人客户的拓展方向。旺季期间，支行将围绕“企事业单位白领客户群”和“城郊农村客户群”两大客户群开展“理财迎春，送福到家”活动，通过职场营销、短信平台、邮政广告等措施开展产品知识及理财知识的宣传，紧盯企事业单位年终奖金、分红、失地村民补偿款、农村租金收入返还等资金的归集，从源头上促进储蓄存款的增长。

——“提“就是加强网点硬件设施的功能提升与改造，提高网点服务承载力，增强网点阵地稳储能力。支行将尽快实施支行本级附行式自助银行改造工程，加大自助设备投放，实施自助设备集中布局，改善网点形象，实现客户有序分流。做好二级支行存取款一体机的增设和自助填单机的配置，实行弹性柜口制度，缩减客户排队等候时间，缓解柜面压力。开通绿色通道，优先办理大额存款业务，为优质客户提供舒适的业务环境，确保储蓄存款不流失。

一年之计在于春，更在于勤。面对即将到来的旺季，钱江支行全体员工将秉承认真和创新的精神，全力以赴，迎难而上，争取以优异的旺季竞赛成绩向上级行汇报。

8.储蓄存款和商业银行高一政治教案 篇八

一.重点和难点 1.重点

我国税收的性质和作用

依法纳税是公民的基本义务

2.难点

税收是实行经济监控的重要手段

二.学法指导

1.我国税收的性质和作用

税收是财政收入的主要来源。但是，许多人对税收的性质、作用缺乏足够的认识，有些人甚至一无所知，违反税收的行为经常出现。而更多的人对违法行为往往抱无所谓的态度，起码没有同盗窃国家财政等同看待。所以，深刻认识我国税收的性质和作用，有助于学生增强依法纳税、自觉纳税的意识。

（1）关于我国税收的性质 首先，要把握“税收的性质”。马克思说过：“赋税是喂养政府的奶娘。”这表明，税收是与国家的产生连在一起的。所有国家都必须有税收，这是税收的共性。这种共同的属性体现在以下几个方面：第一，税收都是取得财政收入的基本形式；第二，都是为国家实现其职能服务的；第三，都是以国家政治权力为前提的分配关系；第四，分配的主体都是国家；第五，税款都是取之于民。这些都是不同社会制度下国家税收所共有的。

其次，要把握“我国税收的性质”。不同社会制度下的税收，又有其各自的特征。作为社会主义国家，我国的税收，除了具有上述税收的共同特征外，又具有自己的特殊性。其根本原因在于：不同性质的国家，代表不同阶级的利益。资本主义国家的税收从根本上说是为资产阶级的利益服务的；社会主义国家的税收是为人民的利益服务的。所以，我国税收的性质是取之于民、用之于民的新型税收。集中表现在两个方面：第一，从税收的来源、税收的增长和税收所体现的分配关系来看，税收的来源主要是国有经济和集体经济，向个人征收的比重很小；税收的增长主要依靠生产的发展、经济规模的扩大和效益的提高；税收所体现的分配关系不是剥削关系，而是国家、企业、个人在根本利益一致的基础上，整体与局部、长远与目前利益的关系。第二，从税收的用途来看，我国的税收在财政支出中，不论是直接用于经济建设，发展科、教、文、卫事业，还是用于维护社会稳定、巩固国防，都是为劳动人民的利益服务的，劳动人民是税收的最终受益者。

（2）关于我国税收的作用，把握以下几点：

第一，税收是组织财政收入的基本形式，为社会主义现代化建设积累资金。这就是说，一方面，税收收入占国家财政收入的绝大部分（90%以上）；另一方面，由于税收具有强制性、无偿性和固定性的特征，单位和个人都必须严格执行税收政策，依法纳税，这使财政收入有了稳固的保证。

第二，税收是调节经济的重要杠杆。例如，对价格高于价值的一些商品多征税，平衡商品之间的利润水平，避免片面地生产价高利大的产品，而不生产价低利小的产品；同时，还可以合理调节消费行为，避免因过度消费某些商品而损害人们的健康。又如，为鼓励农村经济的发展，改善农民的物质文化生活，国家对乡镇企业采取低税或减税政策。

第三，税收是国家实现经济监督的重要手段。从宏观方面看，税收可以反映国家经济的运行状况，据此，国家可以及时采取相应的对策。例如，从各地个人所得税的缴纳状况，可以大致了解地区之间收入水平的差距，从而采取必要的调节政策和措施，防止地区间的收入过于悬殊。从微观方面看，国家各级税务部门通过征管工作，对企业的经营活动进行监督，及时发现或防止企业违反税法的行为，促进企业正常的生产经营活动。2.依法纳税是公民的基本义务 这是本课教学的出发点和落脚点。教材是从纳税人的角度介绍有关财政、税收的基本知识的；讲财政税收等宏观经济问题是为落实纳税人的权利和义务上来的。因此，这部分内容，是全课知识教育和思想教育的结合点。

为了突出重点，首先要联系税收的性质和作用来强调公民应自觉依法纳税。其次，要讲清公民应具有“纳税人意识”。所谓“纳税人意识”是纳税人的义务和权利相统一的自觉意识。具体地说，一方面，增强纳税人的义务意识，自觉纳税；纳税不仅是法律规定的公民的基本义务，而且也是维持、改进和创造公民赖以生存的社会条件的必然要求。社会主义的国家性质决定了税收同国家富强、人民幸福联系在一起。例如，国家机构的设立和运作、公共设施的建设和维持，以及自然环境的保护等，都是公民赖以生存及其利益得以实现的基本社会条件，而这些庞大的开支主要来源于税收。因此，每个公民既然享受着各种社会服务，就必须承担相应的义务。弄清这个道理，就能增强纳税的自觉性和自愿性。另一方面，增强纳税人的权利意识，依法实行纳税人的权利。社会主义国家是为人民服务的，人民是国家的主人。由于国家公务职员的薪金是靠“纳税人”的税金支付的；国家公职人员所管理的国家事务、社会事务是“纳税人”自己的事务，其费用也是靠“纳税人”的税金支付的；公共权力设立的最终目的就是为“纳税人”服务的。因此，公民要以主人翁的态度，增强自己对国家公职人员及其公共权力的监督意识，积极关注国家对税收的征管和事业，以维护公民自身的合法权益。

中学生没有经济收入，一般情况下不是直接纳税人，但在日常生活中，有的人也会碰到与税收直接关联的事情而成为直接纳税人。比如，骑自行车的同学都有一个叫自行车税的问题；购买彩票，若中奖需缴纳个人偶然所得税。在这种情况下，都应自觉纳税。要从现在就培养和强化“纳税人意识”，为将来走上社会打下思想认识基础。3.税收是实行经济监控的重要手段

（1）税收为什么能够实现对经济的监督？ 因为税收具有对经济进行监督管理的职能，所以税收能够实现对经济的有效监督。税收的监督管理职能包括：对微观经济的监督管理和对宏观经济的控制两个方面。从微观经济方面看，税收是对国民收入进行的分配，而国民收入也是由国民经济的各部门、各企业创造或实现的。因此，从处在社会再生产各环节的各个部门、各个企业取得税收收入，客观上就要求对其纳税情况和经营活动的全过程进行检查和监督。可见，对微观经济的监督是税收监督管理职能的一个重要方面。从宏观经济方面看，税收作为一种分配方式它介入了社会经济生活的诸方面。征税的同时，社会再生产过程中的许多经济信息、经济动态都会得以体现和反映，这些信息又是国家对国民经济宏观管理的主要依据。所以，对宏观经济的监督也是税收监督管理职能的一个重要方面。

（2）税收是怎样对经济进行监督的？

税收工作具有联系方面广、综合性强、信息灵通的特点，这就使税收成为了监督管理国民经济的重要工具之一。首先，在日常的税收征收管理工作中，税务干部可以深入到国民经济的各部门，社会再生产的各环节，以及经济实体的生产、销售、利润分配及其使用的各方面，以便了解生产、经营、纳税等情况，总结经验，揭露矛盾，发现和解决问题，同偷税、漏税、抗税等违法行为作斗争。其次，税收部门除了强化日常监督管理工作之外，还配合财政、审计、物价等部门进行财税大检查，对大量侵占国家收入的违法案件，进行严肃的处理，起到保护国家财政收入的作用。三.具体内容

（一）我国税收的性质和作用

1.不同社会制度下税收的性质不同

首先，税收作为一种分配关系，在不同的社会制度下都具有一些共同点。这些共同点就是税收的基本属性，具有这些属性才能称作税收。其共同属有：

（1）税收都是国家取得财政收入的基本形式；（2）都是为国家实现其职能服务；（3）都具有共同的基本特征（三性）；

（4）都是以国家政治权力为前提的分配关系；（5）分配的主体都是国家；（6）税款都是取之于民的。

这些共同点的存在反映了税收的共性，即不论是奴隶社会、封建社会、资本主义社会、还是社会主义社会，只要具备了上述这些共同点的财政收入形式就都可以叫作税收。但是，在不同的社会制度下，税收的性质却各不相同。税收在不同的社会制度和不同的国家中，反映了不同的经济关系和阶级属性。我们把税收的这种阶级属性称为税收的性质。税收的本质和税收的性质不同。税收的本质，即在任何国家、任何社会，它都是凭借政治权力所形成的一种特殊的分配关系，这不是因国家与社会性质不同而改变的。但是，这种特殊分配关系的阶级属性，却因生产关系的性质不同，即社会制度和国家不同而不同。如，在中国古代的封建社会中和近代的半殖民地半殖封建社会中，统治者们为了自身的利益，通过税收对劳动人民进行残酷的剥削。

2.我国社会主义税收的性质

（1）社会主义的税收是“取之于民”的 在我国，由于公有制经济居于主体地位，所以国家税收的主要来源是国有经济和集体经济上缴给国家的税金。税收是我国财政收入的主要组成部分，近年来它已占到了财政收的95%以上。“取之于民”反映的是社会主义税收在国民收入分配中劳动者局部利益与整体利益、目前利益与长远利益的正确结合。

（2）社会主义税收也是“用于之民”的

我国税收“用之于民”的重要表现有：国家拿出大笔资金用于提高人民生活，从1979年到1981年，国家对解决多年遗留下来的问题，拿出1400多亿元来改善城乡人民生活（占同期财政收入总额的31%）。其中，用于提高农副产品收购价格的支出是422亿元，用于提高职工工资和实行奖金制度的支出是300亿元，用于安排城镇2600万人就业的支出是105亿元，用于增加职工住宅的支出是152亿元，还有用于减免农村税收、增加进口商品价格补贴的支出等等。社会主义税收的“用之于民”反映了税收所代表的这部分社会产品和国民收入，归全社会共同占有，为全体劳动人民的利益服务。3.我国税收的作用

（1）税收是组织财政收入的基本形式。

组织财政收入是税收的基本作用。目前，我国税收已占国家财政收入的95%以上；在日本占91%；在英国占96%；在美国占98%。这说明，税收在各不同制度的国家里都普遍存在，并且在国家财政收入中都占有重要地位。税收在保证国家重点经济建设、保证国家机器正常运转方面有着特别重要的意义。特别是我国目前正在进行经济体制的改革与转换，更需要大量的财力作为改革的后盾。否则，财力分散很可能导致改革半途而废，甚至影响国家政权的稳定。所以，当前更应该强化和重视税收在组织财政收入方面的作用。

（2）税收是调节经济活动的重要杠杆 在社会主义市场经济条件下，国家对经济的宏观调控主要不是运用直接控制的手段，而是通过市场和对经济活动参加者的经济利益的调节实现的。其中，税收就是重要的调节手段之一。税收为什么能够调节经济活动呢？那是因为，税收具有调节经济的职能。这种职能是指国家通过征税，改变不同纳税人、不同经济部门在国民收入中所占的比重以及不同产品的盈利水平，从而对经济的发展产生某种影响的功能。国家在利用税收发挥组织财政收入作用的同时，还通过税种、种率、减免、加征等办法，对不同的纳税人、不同的经济部门、不同的社会产品实行征与不征、多征少征，来改变不同纳税人和经济部门对国民收入和占有数量和比重，影响它们的物质利益，从而鼓励或限制某些部门经济的发展，改变经济结构，国家的一些政策，一些政治、经济目的，就是通过这种调节职能的发挥来实现的。我们说税收是一种经济杠杆，一般就是指税收的这种调节经济的职能。

9.银行个人储蓄存款余额报告 篇九

重营销

拓渠道

保增长

一、引言

中国经济近三十年的国民高储蓄和经济增长高速度的特征，促使货币供应量的持续宽松和经济体对银行贷款的旺盛需求，是银行业持续成长的优良宏观基础。宏观经济的低杠杆化，加上金融体制改革对银行业的强筋健骨，使得中国的商业银

行能够抵御国际金融海啸的直接冲击，为将来的快速发展和金融创新预留了巨大空间。金融危机对中国银行业的影响来看，影响是有限的，风险是可控的。在党中央、国务院的正确领导下，由于我国采取的措施比较及时、到位，更重要的是经过30年来的改革开放，尤其是最近六年体制、机制改革，中国银行业虽然不能独善其身，但做到了在全球独树一帜，保持了稳健运行。目前，金融危机对于实体经济的影响，已经越来越多地反作用于银行，国内银行正面临着不断加大的风险、经营与盈利压力。但同时也蕴含着不少前所未有的机遇.中国邮政储蓄银行是在邮政储蓄的基础上组建的。我国邮政储蓄是在1986年经济出现比较严重的通货膨胀形势下开始回复并开办的，当时的主要目的是回笼货币。最初的邮政储蓄业务实际上是邮政部门代理人民银行经办储蓄。新成立的中国邮政储蓄银行将继续依托邮政网络经营，按照公司治理构架和商业银行管理的要求，建立内部控制和风险管理体系，实行市场化经营管理。中国邮政储蓄银行的市场定位是，充分依托和发挥网络优势，完善城乡金融服务功能，以零售业务和中间业务为主，为城市社区和广大农村地区居民提供基础金融服务，与其他商业银行形成互补关系，支持社会主义新农村建设。

发展储蓄业务，在一定程度上可以促进国民经济比例和结构的调整，可以聚集经济建设资金，稳定市场物价，调节货币流通，引导消费，帮助群众安排生活。储蓄存款是银行机构的一项重要资金来源。同时存款也是商业银行生存和发展的基础，能否吸收到资金关系到银行职能的发挥。存款多少是衡量商业银行实力的标志，随着金融自由化浪潮的不断掀起，商业银行之间的竞争愈来愈激励，吸收存款也成为主要的竞争。城乡居民将暂时不用或结余的货币收入存入银行或其他金融机构的一种存款活动。中国邮政储蓄银行××市巴州区××街支行位于巴州区南泉寺街72号，在开办个人储蓄业务以来,稳健发展,取得良好的业绩。

二、正文

进入09年，在市分行、区支行正确领导和指导组织下，××支行严格按照上级规定的基本原则、目标要求、实施范围、方法步骤，坚持高标准、严要求，注重针对性，讲求实效性，精心组织，周密安排，统筹兼顾，整体推进，互学互助，学改结合。我支行深入学习上级领导会议精神，坚持认真落实，不折不扣执行，严格按照区支行的部署要求，认真做好拓展渠道、重视营销，深化营业人员思想认识的各项工作，确保超额完成存款余额增长目标。进入09年以来，我支行以“做大做强广渠道，不折不扣重营销”为方法，明确科学合理的新思路、新方法、新举措。统计数据显示，到８月末，储蓄存款余额为７７９１万元，比上月增加１３８万元，比年初增加１４４５万元。经过8个月扎实认真的工作，达到了预期目标的有望实现。现将前8个月存款余额统计如下：

××支行０９年１月至８月个人储蓄存款余额情况统计表

为使我行个人存款余额攀登上一个新的高峰，按照区支行总体部署，我支行每周例会制度深入讨论一周以来各项业务发展状况，扬长补短，及时改进，开诚布公地谈问题、找原因、提建议、吸取经验教训，自觉改进提高，形成了民主、团结、务实、创新的氛围。现将取得主要原因分析如下：

（一）领导重视，指导有方

为推进我行个人储蓄业务更好地发展，大力发展商易通、代发养老金等业务。另外，市分行领导及巴州区支行领导还经常不定期地召开工作会议，实时了解储蓄余额的进展情况。对营业人员已取得的成绩给予肯定，同时对存在的问题提出解决建议和意见，并制定下一步的具体目标。对个人储蓄余额业务的健康快速发展，起到了有效的推动作用。

（二）客户支持，员工齐心

××支行的储蓄业务能快速发展，与外部客户的大力支持和内部员工的齐心协力是分不开的。营业人员相互之间取长补短，互帮互助，一起将储蓄业务推上一个新的台阶。他们不但严格要求自己做好咨询和服务工作，还真心为客户着想，急客户之所急，解客户之所难。使客户不但得到快捷的金融服务，还得到情感交流。一句古话叫着“您怎样对待别人，就决定着别人怎样对待您”。我们满足了客户的需求，使他们感到满意。他们也就会向自己的亲戚朋友宣传我们的业务，支持我们的业务发展。

（三）开发新

客户，维护老客户

对2008年2月才成立的××市分行来说，开发新客户，建立自己的客户群显得尤为重要。我们的工作人员通过网点宣传，散发宣传资料，口碑宣传、墙体广告等方式获得新客户。但开发一个新客户的成本是维护一个老客户的5倍。因此，在开发新客户的同时，我们注重对老客户的维护。通过优先办理业务，提供理财资讯等给高优质服务。使

他们感受到邮储银行对他们的关心与重视。在老客户中建立的良好口碑有助于他们的支持和进行新客户的推荐。

（四）收入增多，储蓄观念

储蓄存款之所以大幅增长，一方面，得益于城乡居民收入的稳定增长。另一方面，也反映出城乡居民投资渠道狭窄，不能很好地对储蓄进行分流。近年来，大城市投资产品日渐丰富，如基金、期货、银行理财产品等，而在小城市及广大农村部分金融产品却难得一见。更主要的是在中小城市及农村居民中，人们的消费观念相对保守，不敢尝试新的投资品种，在消费不能有效放大的前提下，只能将大量富余资金存人银行，赚取稳定而微薄的利息。

三、展望

尽管发展对于××支行来说整体客户的层次太低，经营资源的相对短缺。但是，通过现有分析，如下图:

××支行swot分析:

优势因素（s）

① 地处城市中心

② 开办多年口碑好

③ 客户资源广泛

④ 上级领导支持

⑤ 无不良资产

劣势因素(w)

① 网点规模较小

② 网点管理不健全

③ 优质客户较少

④

机会因素(o)

① 更多的金融服务需求，市场潜量巨大

② 支持新农村建设的金融政策将增强邮储银行竞争力

③ 引进先进营销理念和管理经验

so战略(增长型)

① 加快完善服务体系，为市场竞争创造有利条件

② 借鉴先进银行管理理念，开展现代化的营销管理

③ 维护老客户、开发新客户，为客户提供一揽子服务

wo战略（扭转型）

威胁因素(t)

① 行政干预影响了银行的自主营销管理

② 竞争经验不足，压力较大

③ 分业经营，分业监管的限制是成为全能银行的障碍

④ 金融立法不及时，不健全

st战略(进攻型)

wt（防御型）

我们在营造发展氛围，增强市场竞争力等方面，仍然保持长足的信心，可以从以下几个方面进行改进。一是进一步强化营销意识。代发养老金，从当前来看，该项业务已经成为我行创效的一条重要渠道。二是激励机制。通过逐步适度拉开收入差距，让贡献大的员工多受益，让待遇差的员工得实惠，既增加了部分员工的紧迫感，又鼓舞了一线员工的士气。同时，建议可以通过逐步缩小长期工和储蓄员工之间的收入差距，促使全行人均工资得到了大幅提升。通过这种激励机制，可以说是，既发展了业务，又得到了实惠。三是加强经营核算观念。细分市场的同时，又将每项业务按单位明码标价，进行量化，从而非常直观地将这种薪酬分配办法，纳入到经营核算中。四是发挥一类网点所的表率作用。总之，对上级领导提出的一个亿目标，就我们面临的发展环境，这些目标是否切合实际？但是，伟大的作家高尔基曾说过一句话：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”努力疏通五条发展渠道，就是“要发展，如何发展，发展什么”的硬道理。抓紧疏通中间业务渠道。首先要利用好银行卡的结算平台，增加手续费收入。一方面，要想方设法拓宽发卡领域，并向更多的客户群体渗透。另一方面，依赖烟草款流通仍是我行银行卡结算的一项主要经济收入。因而，在如何更好地为果客提供结算服务方面，要分清主次。只有为商户提供快捷一流的现金服务，才能让更多的流通款项汇入我行。这样既对增存有好处，又对增收手续费十分有利。其次是踏踏实实地做好载体建设。在增强团队精神和企业文化建设方面，我们要积极借助载体，将企业文化建设逐步落到实处。通过劳动竞赛和岗位练兵，提高员工的文化素质和业务技术素质，积极营造大家庭氛围，增强员工向心力；通过各种文体活动，凝聚人心，鼓舞士气；通过对先进典型的培育和弘扬，塑造一种积极向上的环境和氛围，激励员工追赶先进、奋发向上的热情。