液压基本回路电子教案

液压基本回路电子教案（精选2篇）

1.液压基本回路电子教案 篇一

第一节  速度控制回路

速度控制回路是研究液压系统的速度调节和变换问题，常用的速度控制回路有调速回路、快速回路、速度换接回路等，本节中分别对上述三种回路进行介绍，

液压基本回路

。一、调速回路  调速回路的基本原理 从液压马达的工作原理可知，液压马达的转速nM由输入流量和液压马达的排量Vm决定，即nM=q/V m，液压缸的运动速度v由输入流量和液压缸的有效作用面积A决定，即v=q/A。  通过上面的关系可以知道，要想调节液压马达的转速n M或液压缸的运动速度v，可通过改变输入流量q、改变液压马达的排量V m和改变缸的有效作用面积A等方法来实现。由于液压缸的有效面积A是定值，只有改变流量q的大小来调速，而改变输入流量q，可以通过采用流量阀或变量泵来实现，改变液压马达的排量V m，可通过采用变量液压马达来实现，因此，调速回路主要有以下三种方式：  1）节流调速回路：由定量泵供油，用流量阀调节进入或流出执行机构的流量来实现调速；  2）容积调速回路：用调节变量泵或变量马达的排量来调速；  3）容积节流调速回路：用限压变量泵供油，由流量阀调节进入执行机构的流量，并使变量泵的流量与调节阀的调节流量相适应来实现调速。此外还可采用几个定量泵并联，按不同速度需要，启动一个泵或几个泵供油实现分级调速。  1、节流调速回路

第一节  速度控制回路

速度控制回路是研究液压系统的速度调节和变换问题，常用的速度控制回路有调速回路、快速回路、速度换接回路等，本节中分别对上述三种回路进行介绍。一、调速回路  调速回路的基本原理 从液压马达的工作原理可知，液压马达的转速nM由输入流量和液压马达的排量Vm决定，即nM=q/V m，液压缸的运动速度v由输入流量和液压缸的有效作用面积A决定，即v=q/A。  通过上面的关系可以知道，要想调节液压马达的转速n M或液压缸的运动速度v，可通过改变输入流量q、改变液压马达的排量V m和改变缸的有效作用面积A等方法来实现。由于液压缸的有效面积A是定值，只有改变流量q的大小来调速，而改变输入流量q，可以通过采用流量阀或变量泵来实现，改变液压马达的排量V m，可通过采用变量液压马达来实现，因此，调速回路主要有以下三种方式：  1）节流调速回路：由定量泵供油，用流量阀调节进入或流出执行机构的流量来实现调速；  2）容积调速回路：用调节变量泵或变量马达的排量来调速；  3）容积节流调速回路：用限压变量泵供油，由流量阀调节进入执行机构的流量，并使变量泵的流量与调节阀的调节流量相适应来实现调速。此外还可采用几个定量泵并联，按不同速度需要，启动一个泵或几个泵供油实现分级调速。  1、节流调速回路2） 回油节流调速回路：回油节流调速回路将节流阀安装在液压缸的回油路上，其调速原理如图7-2（b）所示。

图7-2（b）回油节

A.回路的特点因为是定量泵供油，流量恒定，溢流阀调定压力为pt，泵的供油压力p0，进入液压缸的流量q1，液压缸输出的流量q2，q2由节流阀的调节开口面积a确定,压力p1作用在活塞A1上，压力p2作用在活塞A2上，推动活塞以速度v=q1/A1向右运动，克服负载F做功。因v＝q1／A1＝q2／A2q1＝q2A1／A2 q1小于qB，  所以p0=溢流阀调定供油压力pt=const＝p1活塞受力平衡方程：p1 A1= F +p2 A2p2 =（p1 A1 –F）/ A2  F=0时 p2 =p1 A1 / A2＞p1q2=Kapmp＝p2= （p1A1－F）/ A2q2=Ka[（p1A1－F）/ A2]m B. 回油节流调速回路的速度-负载特性方程为：(7—2)   式中：k为与节流口形式、液流状态、油液性质等有关的节流阀的系数；a为节流口的通流面积；m为节流阀口指数（薄壁小孔，m=0.5）。由式（7-1）可知，当F增大,a一定时，速度v减小。C.    C.    回油节流调速回路的速度-负载特性曲线如图7—2c  4）采用调速阀的节流调速回路 前面介绍的三种基本回路其速度的稳定性均随负载的变化而变化，对于一些负载变化较大，对速度稳定性要求较高的液压系统，可采用调速阀来改善起速度-负载特性。综上所述，变量泵和定量液动机所组成的容积调速回路为恒转矩输出，可正反向实现无级调速，调速范围较大。适用于调速范围较大，要求恒扭矩输出的场合，如大型机床的主运动或进给系统中。(2)定量泵和变量马达容积调速回路。 定量泵与变量马达容积调速回路如图7-6所示。图7-6(a)为开式回路：由定量泵1、变量马达2、安全阀3、换向阀4组成；图7-6(b)为闭式回路：1、2为定量泵和变量马达，3为安全阀，4为低压溢流阀，5为补油泵。此回路是由调节变量马达的排量Vm来实现调速。①速度特性：在不考虑回路泄漏时，液压马达的转速nm为：nm=qB/Vm式中qB为定量泵的输出流量。可见变量马达的转速nm与其排量Vm成正比，当排量Vm最小时，马达的转速nm最高。其理论与实际的特性曲线如图7-6(c)中虚、实线所示。由上述分析和调速特性可知：此种用调节变量马达的排量的调速回路，如果用变量马达来换向，在换向的瞬间要经过“高转速—零转速—反向高转速”的突变过程，所以，不宜用变量马达来实现平稳换向。②转矩与功率特性：液压马达的输出转矩：Tm=Vm(pB-p0)/2π液压马达的输出功率：Pm=nmTm=qB(pB-p0)上式表明：马达的输出转矩Tm与其排量Vm成正比；而马达的输出功率Pm与其排量Vm无关，若进油压力pB与回油压力p0不变时，Pm=C，故此种回路属恒功率调速。其转矩特性和功率特性见图7-6(c)所示。综上所述：限压式变量泵与调速阀等组成的容积节流调速回路，具有效率较高、调速较稳定、结构较简单等优点。目前已广泛应用于负载变化不大的中、小功率组合机床的液压系统中。4.调速回路的比较和选用(1)调速回路的比较。见表7-1。表7-1           调速回路的比较

二、快速运动回路为了提高生产效率，机床工作部件常常要求实现空行程(或空载)的快速运动。这时要求液压系统流量大而压力低。这和工作运动时一般需要的流量较小和压力较高的情况正好相反。对快速运动回路的要求主要是在快速运动时，尽量减小需要液压泵输出的流量，或者在加大液压泵的输出流量后，但在工作运动时又不致于引起过多的能量消耗。以下介绍几种机床上常用的快速运动回路。最常见的减压回路为通过定值减压阀与主油路相连，如图7-16(a)所示。回路中的单向阀为主油路压力降低(低于减压阀调整压力)时防止油液倒流，起短时保压作用，减压回路中也可以采用类似两级或多级调压的方法获得两级或多级减压。图7-16(b)所示为利用先导型减压阀1的远控口接一远控溢流阀2，则可由阀1、阀2各调得一种低压。但要注意，阀2的调定压力值一定要低于阀1的调定减压值。为了使减压回路工作可靠，减压阀的最低调整压力不应小于0.5MPa，最高调整压力至少应比系统压力小0.5MPa，

当减压回路中的执行元件需要调速时，调速元件应放在减压阀的后面，以避免减压阀泄漏(指由减压阀泄油口流回油箱的油液)对执行元件的速度产生影响。图7-17增压回路         图7-18M型中位机能卸荷回路   三、增压回路ト绻系统或系统的某一支油路需要压力较高但流量又不大的压力油，而采用高压泵又不经济，或者根本就没有必要增设高压力的液压泵时，就常采用增压回路，这样不仅易于选择液压泵，而且系统工作较可靠，噪声小。增压回路中提高压力的主要元件是增压缸或增压器。 1.单作用增压缸的增压回路如图7-17(a)所示为利用增压缸的单作用增压回路，当系统在图示位置工作时，系统的供油压力p1进入增压缸的大活塞腔，此时在小活塞腔即可得到所需的较高压力p2；当二位四通电磁换向阀右位接入系统时，增压缸返回，辅助油箱中的油液经单向阀补入小活塞。因而该回路只能间歇增压，所以称之为单作用增压回路。2.双作用增压缸的增压回路如图7-17(b)所示的采用双作用增压缸的增压回路，能连续输出高压油，在图示位置，液压泵输出的压力油经换向阀5和单向阀1进入增压缸左端大、小活塞腔，右端大活塞腔的回油通油箱，右端小活塞腔增压后的高压油经单向阀4输出，此时单向阀2、3被关闭。当增压缸活塞移到右端时，换向阀得电换向，增压缸活塞向左移动。同理，左端小活塞腔输出的高压油经单向阀3输出，这样，增压缸的活塞不断往复运动，两端便交替输出高压油，从而实现了连续增压。四、卸荷回路ピ谝貉瓜低彻ぷ髦校有时执行元件短时间停止工作，不需要液压系统传递能量，或者执行元件在某段工作时间内保持一定的力，而运动速度极慢，甚至停止运动，在这种情况下，不需要液压泵输出油液，或只需要很小流量的液压油，于是液压泵输出的压力油全部或绝大部分从溢流阀流回油箱，造成能量的无谓消耗，引起油液发热，使油液加快变质，而且还影响液压系统的性能及泵的寿命。为此，需要采用卸荷回路，即卸荷回路的功用是指在液压泵驱动电动机不频繁启闭的情况下，使液压泵在功率输出接近于零的情况下运转，以减少功率损耗，降低系统发热，延长泵和电动机的寿命。因为液压泵的输出功率为其流量和压力的乘积，因而，两者任一近似为零，功率损耗即近似为零。因此液压泵的卸荷有流量卸荷和压力卸荷两种，前者主要是使用变量泵，使变量泵仅为补偿泄漏而以最小流量运转，此方法比较简单，但泵仍处在高压状态下运行，磨损比较严重；压力卸荷的方法是使泵在接近零压下运转。常见的压力卸荷方式有以下几种：1.   换向阀卸荷回路M、H和K型中位机能的三位换向阀处于中位时，泵即卸荷，如图7-18所示为采用M型中位机能的电液换向阀的卸荷回路，这种回路切换时压力冲击小，但回路中必须设置单向阀，以使系统能保持0.3MPa左右的压力，供操纵控制油路之用。 2.用先导型溢流阀的远程控制口卸荷图7-19中若去掉远程调压阀4，使先导型溢流阀的远程控制口直接与二位二通电磁阀相连，便构成一种用先导型溢流阀的卸荷回路，这种卸荷回路卸荷压力小，切换时冲击也小。图7-19溢流阀远控口卸荷                图7-20利用蓄能器的保压回路

五、保压回路ピ谝貉瓜低持校常要求液压执行机构在一定的行程位置上停止运动或在有微小的位移下稳定地维持住一定的压力，这就要采用保压回路。最简单的保压回路是密封性能较好的液控单向阀的回路，但是，阀类元件处的泄漏使得这种回路的保压时间不能维持太久。常用的保压回路有以下几种：1.利用液压泵的保压回路利用液压泵的保压回路也就是在保压过程中，液压泵仍以较高的压力(保压所需压力)工作，此时，若采用定量泵则压力油几乎全经溢流阀流回油箱，系统功率损失大，易发热，故只在小功率的系统且保压时间较短的场合下才使用；若采用变量泵，在保压时泵的压力较高，但输出流量几乎等于零，因而，液压系统的功率损失小，这种保压方法能随泄漏量的变化而自动调整输出流量，因而其效率也较高。2.利用蓄能器的保压回路如图7-20(a)所示的回路，当主换向阀在左位工作时，液压缸向前运动且压紧工件，进油路压力升高至调定值，压力继电器动作使二通阀通电，泵即卸荷，单向阀自动关闭，液压缸则由蓄能器保压。缸压不足时，压力继电器复位使泵重新工作。保压时间的长短取决于蓄能器容量，调节压力继电器的工作区间即可调节缸中压力的最大值和最小值。图7-20(b)所示为多缸系统中的保压回路，这种回路当主油路压力降低时，单向阀3关闭，支路由蓄能器保压补偿泄漏，压力继电器5的作用是当支路压力达到预定值时发出信号，使主油路开始动作。 2.流量控制式同步回路(1)用调速阀控制的同步回路。图7-31是两个并联的液压缸,分别用调速阀控制的同步回路。两个调速阀分别调节两缸活塞的运动速度,当两缸有效面积相等时,则流量也调整得相同；  若两缸面积不等时,则改变调速阀的流量也能达到同步的运动。用调速阀控制的同步回路,结构简单,并且可以调速,但是由于受到油温变化以及调速阀性能差异等影响,同步精度较低,一般在5%～7%左右。(2)用电液比例调速阀控制的同步回路。图7-32所示为用电液比例调整阀实现同步运动的回路。回路中使用了一个普通调速阀1和一个比例调速阀2,它们装在由多个单向阀组成的桥式回路中,并分别控制着液压缸3和4的运动。当两个活塞出现位置误差时,检测装置就会发出讯号,调节比例调速阀的开度,使缸4的活塞跟上缸3活塞的运动而实现同步。这种回路的同步精度较高,位置精度可达0.5mm,已能满足大多数工作部件所要求的同步精度。比例阀性能虽然比不上伺服阀,但费用低,系统对环境适应性强,因此,用它来实现同步控制被认为是一个新的发展方向。图7-32电液比例调整阀控制式同步回路             图7-33防干扰回路三、多缸快慢速互不干涉回路在一泵多缸的液压系统中,往往由于其中一个液压缸快速运动时,会造成系统的压力下降,影响其他液压缸工作进给的稳定性。因此,在工作进给要求比较稳定的多缸液压系统中,必须采用快慢速互不干涉回路。在图7-33所示的回路中,各液压缸分别要完成快进、工作进给和快速退回的自动循环。回路采用双泵的供油系统,泵1为高压小流量泵,供给各缸工作进给所需的压力油;泵2为低压大流量泵,为各缸快进或快退时输送低压油,它们的压力分别由溢流阀3和4调定。当开始工作时,电磁阀1DT、2DT和3DT、4DT同时通电,液压泵2输出的压力油经单向阀6和8进入液压缸的左腔,此时两泵供油使各活塞快速前进。当电磁铁3DT、4DT断电后,由快进转换成工作进给,单向阀6和8关闭,工进所需压力油由液压泵1供给。如果其中某一液压缸(例如缸A)先转换成快速退回,即换向阀9失电换向,泵2输出的油液经单向阀6、换向阀9和阀11的单向元件进入液压缸A的右腔,左腔经换向阀回油,使活塞快速退回。而其他液压缸仍由泵1供油,继续进行工作进给。这时,调速阀5(或7)使泵1仍然保持溢流阀3的调整压力,不受快退的影响，防止了相互干扰。在回路中调速阀5和7的调整流量应适当大于单向调速阀11和13的调整流量,这样,工作进给的速度由阀11和13来决定,这种回路可以用在具有多个工作部件各自分别运动的机床液压系统中。换向阀10用来控制B缸换向，换向阀12、14分别控制A、B缸快速进给.

2.液压基本回路电子教案 篇二

（电子教案仅供参考）

任务一 维修电工安全常识

第1 教时

一 教学内容：知识链接1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1掌握触电急救知识

2知道人工急救基本操作知识

四 教学准备：人体呼吸模型，教学挂图 五 教学过程：

1、教学导入：维修电工基本技能是电气维修人员必须掌握的基本操作技能.其中包括触电与急救常识

2、教师讲授与演示：

（一）触电与触电形式

（1）触电对人体的伤害作用 1）电击 2）电伤

（2）常见的触电形式 1）单相触电 2）两相触电

3）跨步电压触电

（二）触电急救知识和方法

（1）触电事故应急处理（2）对触电者的救护．（3）触电现场的抢救

1）触电现场的诊断法

2）口对口人工呼吸抢救法 3）人工胸外挤压抢救法 4）现场抢救注意事项

3、师生互动

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习(P44:)、1#、2#3#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接 3、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道用电安全技术措施、掌握工作接地、保护接地及安全电压

2了解文明生产和消防知识 四 教学准备：教学挂图 五 教学过程：

1、教学导入：我们不仅要了解触电与急救常识，更重要的是要掌握用电安全技术措施

和文明生产、消防知识

2、教师讲授：

（一）用电安全技术措施

（1）工作接地（N线接地）

（2）保护接地(PE线接地)

（3）保护接零(PEN线接地)

(4）重复接地(PEN线重复接地)

（5）漏电保护装置

(6）安全电压

（二）触电与电火灾的防范措施

（1）合理地选用供电电压

（2）合理选用导线截面

（3）合理选用开关，熔断器及熔体

（4）制定各种安全制度，培养良好的工作习惯

（5）为了安全用电，要重视电气设备的接地

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习（P44）

4# 5#

第3、4

教时

一 教学内容：触电现场的抢救操作

二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握触电现场的抢救操作

2对学生进行发扬救死扶伤的人道主义教育

四 器材设施：人体呼吸模型一个，大垫子一个，用于隔口卫生棉纱布若干（或每个学生自备卫生棉纱布一块）

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）救死扶伤的人道主义教育

（2）实训纪律教育

（3）观看多媒体视频——触电现场的抢救操作

2、实训前指导：

（1）触电现场的诊断，一看、二听、三摸

（2）口对口人工呼吸，呼吸道要畅通，口紧对口吹气时，手要捏紧鼻子，不能漏气，深吸气用力吹直到胸部隆起。每次呼吸要保持吹2秒，停3秒。

（3）人工胸外挤压抢救法，松开衣襟、腰带，呼吸道要畅通，两腿跨跪在触电者腰间，右手掌根部放在触电者的心窝口上方，左手掌叠放在右手掌上用力向下做压胸动作，突然放松两手，如此循环，每分钟80次左右

（4）注意事项：不能用人代替人体呼吸模型

3、教师操作演示：

（1）触电现场的诊断

（2）口对口人工呼吸

（3）人工胸外挤压抢救法

4、师生互动操作练习：

（1）触电现场的诊断

（2）口对口人工呼吸

（3）人工胸外挤压抢救法

5、考核与评价：

（1）考核

（2）自评与互评

（3）教师评

六、实训建议：考核分三组进行

任务二 常用电工工具的使用

第教时

一 教学内容：知识链接、2、3、4、5 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1熟悉电工常用工具的种类，2掌握电工常用工具的使用技能。

四 教学准备：电工常用工具 五 教学过程：

1、教学导入：维修电工不仅要了解电工常用工具，更重要的是要掌握电工常用工具的使用技能

2、教师讲授与演示：

（一）验电器

（1）验电器可分为低压验电笔和高压验电器

（2）使用验电器的安全知识

3）低压验电器的作用

（二）螺钉旋具

螺钉旋具是用来旋紧或起松螺丝的螺钉旋具，有一字螺钉旋具和十字螺钉旋具两种

（三）钢丝钳、尖嘴钳

（1）钢丝钳

（2）尖嘴钳

（四）剥线钳、电工刀

（1）剥线钳

（2）电工刀

（五）活络扳手

活络扳手是用来拧紧或拆卸六角螺丝(母)、螺栓的专用工具

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习（P44）

6#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接 6、7 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1熟悉电工常用喷打、电钻工具

2掌握电工常用喷打、电钻工具的使用技能

四 教学准备：汽油、喷灯、钻头、电钻（电锤）五 教学过程：

1、教学导入：

喷灯是一种利用喷射火焰对工件进行加热的工具，常用来焊接铅包电缆的铅包层，大截面铜导线连接处的搪锡，以及其他电连接表面的防氧化镀锡等。手持电钻与电锤是用来在木板、墙面打孔的专用工具。下面我们来学习它的操作

2、教师讲授与演示：

（一）喷灯

(1）喷灯的结构及使用方法 1）结构

2）使用方法——演示

（2）使用喷灯的安全知识

（二）手持电钻与电锤（1）电钻介绍

可用麻花钻头在金属材料或在木质材料上钻孔

（2）电锤介绍

可用冲击电钻头在砖墙、混凝土等处钻孔、开槽

（3）电钻，电锤操作演示

（4）电锤使用时应注意事项

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第 3

教时

一 教学内容：1 验电笔的使用操作电锤的使用操作 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握验电笔的使用操作 掌握电锤的使用操作

3钻头的配套选用要求

四 器材设施：验电笔4只，实验配电板2块

电钻、电锤各1把，大小电钻钻头和电锤钻头各几只，木板、水泥块各1块 五 教学过程：

1、实训前教育：安全教育：防机械锉伤，防触电

2、实训前指导：（1）验电笔的使用

（2）电锤的使用

3、教师操作演示：

（1）验电笔的使用操作

（2）电锤的使用操作

4、师生互动操作练习：

（1）验电笔的使用操作

（2）电锤的使用操作

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：分成三组考核

第 教时

一 教学内容：1喷灯的使用操作

2认识几种电工工具的性能价格比较

二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握预热,喷灯,熄灭使用操作

了解工具、设备的一个经济指标——性价比概念

四 器材设施：煤油喷灯二个，适量的煤油、酒精，火柴，备用灭火器。五 教学过程：

1、实训前教育：使用喷灯的安全教育

2、实训前指导：实训操作步骤

1)加油 2)预热 3)喷火 4)熄灭

3、教师操作演示：

1)加油

2)预热

3)喷火

4)熄灭

4、师生互动操作练习：

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

6、教师指导学生完成P15表1—2—1

学生结论：选择性价比高的工具、设备较好

六、实训建议：

1教师要在实训现场,注意安全

2实训要分组进行

3实训前要准备好，实训时要组织好

任务三 登高技能

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2（踏板登杆）二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解梯子、踏脚板登高器材及使用

2掌握使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领 四 教学准备：梯子、踏脚板器材、教学媒体 五 教学过程：

1、教学导入：电工必须掌握使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领 下面我们来学习使用梯子、踏脚板登高安全知识及要领

2、教师讲授与演示：

（1）组织学生观看教学媒体播放——维修电工使用梯子、踏脚板的画面

（2）梯子介绍及登高时应注意以下事宜：

（3）踏板介绍及踏板登杆注意事项

（4）登高操作安全要领

1）登高器材的安全

2）人的重心控制——人的重心线不能超出两脚支持面

3）脚和手的密切配合

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

(P44)

#

第教时

一 教学内容：知识链接 2（脚扣登杆）、3 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解脚扣、腰带、保险绳和腰绳等登高器材及使用

2掌握使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高安全知识及要领 四 教学准备：脚扣、腰带、保险绳和腰绳器材，教学媒体 五 教学过程：

1、教学导入：前面我们学习了使用梯子、踏脚板登高的安全知识

下面我们来学习使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高安全知识及要领

2、教师讲授与演示：

（1）组织学生观看教学媒体播放——维修电工使用脚扣、腰带、保险绳和腰绳登高的画面

（2）脚扣介绍及使用脚扣登杆的注意事项:

（3）腰带、保险绳和腰绳的介绍

（4）使用腰带、保险绳和腰绳的注意事项

（5）登高操作安全要领

1）器材的安全

2）人的重心控制——人的重心线不能超出两脚支持面

3）脚和手的密切配合

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第3、4

教时

一 教学内容：踏板登杆与下杆技能 二 课

型：实训课

三 实训要求：1了解踏板登杆步骤及踏板的安全检查

2掌握踏板登杆操作方法与技巧 四 器材设施：1选择8米以下水泥电线杆1根

2踏板一副，保险腰带一副，安全帽一个，海绵垫子二块。

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）安全教育——戴好安全帽，系好安全带

（2）纪律教育——不准逗打，精力集中，注意安全

2、实训前指导：（1）注意人身安全，做好各种保护措施；

（2）检查登高工具是否牢固可靠；

（3）登杆下杆时一是要掌握动作要领，二是要把握自己好重心。（4）实训学员必须身体健康，无血压高，心脏病或恐高症等疾病。

3、教师操作演示：（1）戴好安全帽，系好安全带，在电杆下垫好海绵垫子

（2）踏板登杆操作步骤

1）～5）

如图

1—3—5 踏板登杆方法

（3)踏板下杆操作步骤

1）～5）

如图

1—3—6 踏板下杆方法

（4）安全要领：手脚配合好，掌握好重心

4、师生互动操作练习：（1）实训教师必须在实训现场监督安全

（2）学生操作练习、实训教师亲自指导

5、考核与评价：（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：1课堂要组织好

2学生在进行操作练习与考核时，组织其他学生要认真观摩

第5、6

教时

一 教学内容：脚扣登杆，腰带、保险绳和腰绳的使用 二 课

型：实训课 三 实训要求：（1）掌握脚扣登杆与下杆技能

（2）掌握腰带、保险绳和腰绳的使用方法

四 器材设施：1选择8米以下水泥电线杆1根

2脚扣一副，腰带、保险绳和腰绳一套，安全帽一个，海绵垫子二块。

五 教学过程：

1、实训前教育：（1）安全教育——戴好安全帽，系好安全带

（2）纪律教育——不准逗打，精力集中，注意安全

2、实训前指导：（1）注意人身安全，做好各种保护措施；

（2）检查脚扣完好，脚扣要做冲击实验；要检查腰带、保险绳和腰绳无断裂、腐蚀情况，是否牢固可靠

（3）登杆下杆时一是要掌握动作要领，二是要把握自己好重心。（4）实训学员必须身体健康，无血压高，心脏病或恐高症等疾病。

3、教师操作演示：（1）戴好安全帽，系好安全带，在电杆下垫好海绵垫子

（2）脚扣登杆操作步骤

1）～4）

如图

1—3—7 脚扣登杆方法

（3）腰带、保险绳和腰绳的使用，如图1-3-4腰带、保险绳和腰绳

（登高到杆的横担位置时，才使用腰带、保险绳和腰绳）1）腰带——系在腰间

2）保险绳——保险钩要钩在横担上 3）腰绳——系在电线杆上

4）登杆下杆时，保险绳和腰绳都搭在肩上

（4)脚扣下杆操作步骤（同脚扣登杆操作）

（5）安全要领：手脚配合好，掌握好重心

4、师生互动操作练习：（1）实训教师必须在实训现场监督安全

（2）学生操作练习，实训教师亲自指导

5、考核与评价：（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：1课堂要组织好

2学生在进行操作练习与考核时，组织其他学生要认真观摩

任务四 导线连接与绝缘恢复

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：了解导线的绝缘层剖削、连接方法，掌握恢复导线绝缘的技能。四 教学准备：各种型号的绝缘导线，钢丝钳、尖嘴钳，剥线钳，电工刀 五 教学过程：

1、教学导入：电工在安装中经常要对绝缘导线进行剖削、连接 下面我们来学习绝缘导线进行剖削、连接知识

2、教师讲授与演示：

（一）导线绝缘层的剖削（1）塑料硬线绝缘层的剖削方法

1）导线端头绝缘层的剖削

2）导线中间绝缘层的剖削

（2）塑料软线绝缘层的剖削方法

（3）塑料护套线的剖削方法

（4）橡胶软电缆线的剖削方法

（二）导线的连接

(1）导线连接的要求

（2)导线连接的方法

1）单股导线与导线的连接

①单股硬导线直接连接的操作步骤

②单股硬导线分支连接的操作步骤

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

＃P45

第教时

一 教学内容：知识链接 2、3 二 课

型：讲授课

三 教学要求：了解导线的连接方法，恢复导线绝缘的性能。

四 教学准备：各种型号的绝缘导线，钢丝钳、尖嘴钳，剥线钳，电工刀，绝缘胶布，黄蜡带

五 教学过程：

1、教学导入：本节课我们继续学习导线的连接方法和恢复导线绝缘

2、教师讲授与演示：

（一）导线的连接

（2)导线连接的方法

2）多股导线与导线的连接

①多股导线直接连接的操作步骤

②多股导线分支连接的操作步骤

3）导线与接线桩(端子)的连接

①螺钉式连接

②针孔式连接

③其它形式的连接

（二）导线绝缘层的恢复

(1)导线直接点的绝缘层恢复

(2)导线分支接点的绝缘层恢复

(3)导线并接点的绝缘层恢复

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第 教时

一 教学内容：导线绝缘层的剖削，连接及绝缘层的恢复 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握导线绝缘层的部削，连接及绝缘层的恢复的操作

四 器材设施：电工刀，绝缘胶布，黄腊带，钢丝钳，尖嘴钳，剥线钳，线手套，2.5m㎡的铝芯塑料线若干米，2.5m㎡的铝芯塑料护套线若干米，4m㎡铝芯塑料线若干米，16m㎡的铝芯塑料线若干米。（根据分组实训的多少确定器材设施）

五 教学过程：

1、实训前教育：

（1）安全教育

（2）组织教学

2、实训前指导：

（1）使用电工刀时，不要划伤手，刀口向外，不要用力太大伤着他人。（2）铝芯塑料护套线连接时，两接头应错开，且两根导线受力均匀。（3）使用电工刀不要伤害线芯。（4）正确使用剥线钳

3、教师操作演示：

（1）导线绝缘层的剖削操作

（2）绝缘导线的连接操作

（3）导线绝缘层的恢复的操作

4、师生互动操作练习：

（1）分组分发导线与工具

（2）学生操作练习

（3）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

第教时

一 教学内容：接头与接线柱的连接 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握导线接头与接线柱的连接的几种操作

四 器材设施：电工刀，钢丝钳，尖嘴钳，液压接线钳，大号螺丝刀，4m㎡铝芯塑料线若干米，16m㎡的铝芯塑料线若干米，16m㎡铝接线耳若干个。

五 教学过程：

1、实训前教育：

（）安全教育

（）组织教学

2、实训前指导：

（1）羊眼圈制作；螺钉垫片式连接时，羊眼圈的绕向要跟螺钉旋紧绕向一致。（2）利用压接线钳压接线耳时，应注意压接模具与接线耳配套使用，每个接线耳要在不同的位置上压2—6处

3、教师操作演示：

（1）羊眼圈制作。

（2）螺钉垫片式连接；

（3）针孔式连接；

（4）压板式连接。

（5）接线端耳压接，接线端耳连接。

4、师生互动操作练习：

（1）分组分发器材与工具

（2）学生操作练习

（3）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：（1）分组实训

（2）搞好组织教学 任务五 辨识与选常见电工材料

第教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道电工材料的分类与性质，2了解电工材料的用途 四 教学准备：几种不同的电工材料 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了一些维修电工操作，下面我们来学习电工材料

及其应用

2、教师讲授与演示：

（一）绝缘材料

（1）常用绝缘材料的分类

1)无机绝缘材料

2)有机绝缘材料

3)混合绝缘材料

（2）绝缘材料的耐热等级

（3）常用绝缘材料的名称与用途

（二）导电材料

（1）导电材料的特点

（2）裸电线

（3）绝缘电线

（4）电磁线

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

#

第教时

一 教学内容：知识链接 3、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1知道电热材料的分类与性质，2掌握导线材料的截面积选择

四 教学准备：几种不同的电热材料，常用导线，五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了电工材料及其应用，下面我们来学习常用电热材料

及其导线截面积的选择

2、教师讲授与演示：

（一）电热材料

（二）导线截面的选择

（1）负荷电流的计算

1)白炽灯和电热设备的负荷电流计算 I=P／U

2)日光灯、高压水银荧光灯、高压钠灯等照明的负荷电流计算：

220 V单相： I=P／(Ucosφ)

380 V三相四线制： I=P／(3Ucosφ)其中，日光灯cosφ取0.5；高压水银荧光灯cosφ取0.6；

高压钠灯cosφ取0.4。

3)电动机的负荷电流计算

①单相电动机： I=P×1000／(Ucosφη)

式中P——电动机额定功率，kW；

U——电动机额定电压，V，一般为220 V；

cosφ——电动机功率因数，η——电动机的效率。

若单相电动机cosφ和η未知，则cosφ和η都可取0.75。

②三相电动机：I=P×1000／(3Ucosφη)

三相电动机额定电压U为380 V，若cosΦ和η未知，则cosΦ和η都可取0.85。

4)电焊机和x射线机的负荷电流计算：I=P×1000／U

（2）导线安全载流量计算

1)照明或电热电路：Is≥∑In 式中Is——进户导线的安全载流量； ∑In——照明和电热设备总的额定电流之和。

2)电动机电路 单台电动机：Is≥In

多台电动机：Is≥∑×In×最高利用率×1.2(宽裕度)

（3）例题

3、师生互动：

提问与答疑

4、总结：

5、思考与练习

第教时

一 教学内容：导线的认知与截面的择选 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握导线的识别方法及线经的测量

2掌握导线截面的择选计算

四 器材设施：分别取各种型号和不同线径的绝缘导线,螺旋千分尺 五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：我们前面学习了电工材料等知识，下面我们来学习电工材料的识别、测量与选择

3、教师操作演示：

(1)识别绝缘电线的型号及用途

(2)测量绝缘电线的线径，将测量值填入表1-5-8

(3)绝缘电线线径的选择

例题计算

某车问需安装l00W白炽灯20只，80 W高压汞灯15只，40 W日光灯15只，1 kW单相电动机1台，5 kW三相异步电动机5台，lOkW三相异步电动机2台，三相异步电动机最高利用率为60％(日光灯镇流器为8 W，高压汞灯镇流器为10 W)。求进户线采用穿钢管敷设(一管穿4线)，应选用何种规格的塑料铜芯线和铝芯线?

4、师生互动操作练习：

（1）学生操作练习

（2）教师亲自指导

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

任务六 常见便携式仪表的使用与维护

第 1 教时

一 教学内容：知识链接 1、2 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解万用表、兆欧表的结构

2掌握万用表、兆欧表的使用和维护方法

四 教学准备：万用表、钳形表及配电装置 五 教学过程：

1、教学导入：

我们前面学习了常见电工材料等知识，下面我们来学习常见便携式仪表 的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（一）万用表的使用与维护

（1）万用表的结构

（2）万用表使用前准备

（3）万用表的使用

1）测交直流电流

2）测直流电压和交流电压 3）测电阻

（4）万用表的维护

（二）兆欧表的使用与维护

（1）兆欧表的外形结构

（2）兆欧表使用前的准备工作

（3）兆欧表的使用

（4）兆欧表的使用注意事项及保养

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

10#

第 2 教时

一 教学内容：知识链接、4 二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解钳形表、直流单臂电桥的结构

2掌握钳形表、直流单臂电桥的使用与维护

四 教学准备：数字式钳形表、直流单臂电桥 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了常见万用表、兆欧表等知识，下面我们来学习

钳形表、直流单臂电桥的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（一）钳形电流表的使用与维护

（1）钳形电流表的结构及类型

（2）数字式钳形电流表的使用

（3）数字式钳形电流表的操作方法

（4）钳形电流表的使用注意事项及保养

（二）直流单臂电桥的使用与维护

（1）直流单臂电桥的结构

（2）操作步骤

（3）直流单臂电桥的使用注意事项及保养

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

1# 12#

第教时

一 教学内容：知识链接二 课

型：讲授课

三 教学要求：1了解接地电阻测试仪的结构及组成

2知道接地电阻测试仪的使用与维护

四 教学准备：接地电阻测试仪 五 教学过程：

1、教学导入：我们前面学习了几种电工仪表的操作使用，下面我们来学习接地电阻测试仪的使用与维护

2、教师讲授与演示：

（1）基本结构

如图

1-6-13 ZC-8接地电阻测定仪外形及附件

（2）使用方法与步骤

1)将接地电阻测定仪的P2、C2(或E)接线柱接入被测接地装置的接地

体（极），接法如图1-6-14所示

2)将仪表置于水平位置，对指针机械调零

3)将量程(倍率)选择开关S置于最大量程位置

4)用ZC-8型接地电阻测定仪测量导体电阻

5)用ZC-8型接地电阻测定仪可测土壤电阻率，（3）接地电阻测的使用注意事项及保养

1）

2）

3）

4）

3、师生互动：

教师演示使用操作

4、总结：

5、思考与练习

(P45)

13#

第教时

一 教学内容：兆欧表的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：1掌握兆欧表测量电气设备绝缘电阻的操作方法

2能够根据测量结果正确判断电气设备绝缘情况

四 器材设施：500型兆欧表一只，电缆线，三相异步电动机一台。五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：

兆欧表的使用

3、教师操作演示：

1）测量电缆线的绝缘电阻值

2）测量三相异步电动机各相之间的绝缘电阻值，各相对机座E的绝缘电阻值，将测量值填入表1-6-1

4、师生互动操作练习：

1）测量电缆线的绝缘电阻值

2）测量三相异步电动机各相之间的绝缘电阻值，各相对机座E的绝缘电阻值，将测量值填入表1-6-1

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学

第教时

一 教学内容：钳形电流表的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握用钳形电流表测量电流的操作方法四 器材设施：钳形电流表一只，三相异步电动机一台，三相配电箱一处，单相小功率电器一台，安全帽一顶，绝缘手套一双，绝缘鞋一双，橡胶绝缘板若干块，连接导线若干。

五 教学过程：

1、实训前教育：

（1）安全教育

（2）组织教学

2、实训前指导：（1）谨防触电事故发生

（2）防止短路事故发生

（3）掌握小电流的测量方法

3、教师操作演示：

1）三相异步电动机三相电流值的测量，将测量值填入表1-6-2.2）单相小功率电器电流值的测量，将测量值填入表1-6-2.3）三相四线供电系统三相电流和零线电流值的测量，将测量值填入表1-6-3.4、师生互动操作练习：

（1）三相异步电动机三相电流值的测量，将测量值填入表1-6-（2）单相小功率电器电流值的测量，（3）三相四线供电系统三相电流和零线电流值的测量，将测量值填入表

1-6-3

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：（1）分组实训

（2）搞好组织教学（3）做好安全措施

第教时

一 教学内容：直流单臂电桥的操作使用 二 课

型：实训课

三 实训要求：掌握用直流单臂电桥测量三相异步电动机的三相电阻的操作方法 四 器材设施：直流单臂电桥一台，万用表一块，三相异步电动机一台 五 教学过程：

1、实训前教育：（1）爱惜仪器

（2）组织教学

2、实训前指导：（1）使用时要轻拿轻放。

（2）严格按照操作步骤进行。

3、教师操作演示：

（1）电桥调试。

（2）用万用表初测量三相电阻值，正确选择电桥量程。

（3）测量三相异步电动机三相绕组的电阻值填入表1-6-4。

4、师生互动操作练习：

（1）电桥调试。

（2）用万用表初测量三相电阻值，正确选择电桥量程

（3）测量三相异步电动机三相绕组的电阻值填入表1-6-4。

5、考核与评价：

（1）自评与互评

（2）教师评

六、实训建议：

（1）分组实训

（2）搞好组织教学