电气设备实习论文

电气设备实习论文（精选8篇）

1.电气设备实习论文 篇一

防爆电气设备检查工实习实验操作规程

1.使用动力电源时，应先检查电源开关、电机和设备各部分是否良好，供电电压与电气设备额定电压是否相同，绝缘导线是否有破损，是否有裸露的电线头等。如有故障，应先排除后方可接通电源。

2.启动或关闭用电设备电源时，必须将电源开关迅速推至闭合或断开位置，防止因刀口接触不良而产生电弧火花。

3.用电设备启动后，应检查各种电气仪表工作状态，待电表指针稳定和正常后，方可开始操作。操作过程中不要用手触及电机、变压器、控制板等可能带电的设备部分。

4.使用电子仪器设备时，应先了解其性能，按作业规程操作，若电器设备出现过热现象或有焦糊味时，应立即切断电源。电气设备严禁超负荷运行，对接头出现氧化或产生焦痕的电线应及时更换。

5.实验过程中出现跳闸必须查明原因，严禁强行送电。出现保险丝熔断，应先关掉设备电源，排除故障后按原负荷选用适宜的保险丝进行更换，不得随意加大或用其它金属导线代替。

6.要警惕实验室内发生电火花或静电，尤其在使用可能形成爆炸混合物的可燃性气体时，更需注意。

7.注意保持电线和用电设备的干燥，防止线路和设备受潮漏电。对应该连接接地线的设备，要妥善接地。接地电阻不得大于有关规定，严禁借用避雷器线等作接地线，以防止触电事故。

8.使用高压动力电源时，应遵守安全规定，穿戴好绝缘胶鞋、手套，或使用安全杆操作。

9.遇到停电情况时，要切断电源开关，尤其要注意切断加热电器设备的电源开关，以防止在无人或下班后来电时造成事故。

10.没有掌握电器安全操作的人员不得擅自更动电器设施，或随意拆修电器设备。

11.实验时先接好线路，再插上电源，实验结束后则必须先切断电源，再拆卸线路。

2.电气设备实习论文 篇二

1 传统“单一集中式”模式

“单一集中式”生产实习模式是指实习学生在实习期间统一集中在一个生产实习接收单位, 由学校和实习单位协同制定统一的生产实习大纲和生产实习计划, 指定安排生产实习指导教师, 学生接受统一的生产实习培训。该模式在计划经济时期可以较好地满足生产实习教学任务, 其主要优势在于, 所需的生产实习接受单位数量少, 便于确定和配置。随着时间的推移, 这个模式的弊端也逐渐的显示出来, 主要体现在生产实习单位接受学生生产实习的意愿减退, 实习单位难以落实;生产实习经费短缺;生产实习内容不符合培养目标的要求和学生就业的需求;生产实习质量下降等多个方面。以上方面可以看出, 传统“单一集中式”的生产实习模式不能够为市场经济体制培养出人才, 对高校教学的改革有着严重的制约性。

2“分散自主式”模式

“分散自主式”模式是指将传统的“单一集中式”模式改变成由学生根据自身的就需求、兴趣等情况自主联系实习单位, 在规定时间内完成生产实习教学要求的生产实习模式。这个模式存在着, 学生能够自行选择单位并联系, 选择的范围宽广, 容易在生产实习后接受单位的落实;学习可以将自身情况选择, 家庭所在地区货就业单位, 同时将经费短缺的困难得到缓解;实习单位接受的实习学生数目相对较少, 方便企业指导老师的制定和学生的实习计划, 更能够将实习质量提高;加大学生和用人单位之间的了解, 为学生更好的融入企业和企业考察学生提供了便利的条件。这个模式解决了传统“单一集中式”模式遗留的问题, 但无法确保生产实习的质量和学生的安全等。

3“分散、集中结合分散自主式”模式

随着高校对教学方针与高校扩招的调整, 导致参加生产实习的学生也越来越多。随着实习人数的增多, 这样就致使电力企业没有这么充足的接纳空间, 这样的结果导致的是对工作产生了不良的影响。这种分散实习模式很大程度上缓解了接受单位的接纳压力。

“分散、集中结合分散自主式”模式并不是“单一集中式”模式和“分散自主式”模式的简单组合, 而是两种模式的高度交融, 使之更好的适应新形势下生产实习教学工作的开展。这样就需要企业制定相应的实习计划与措施, 由院教务处或企业来根据自身的生存情况来制定。这样就可以对众多参加实习的学生进行分流, 并且对有意愿留在就业单位的同学, 要按照校教务处与生存企业的要求进行进一步的培养与指导, 并进行生产实习的共同规划与落实, 并且需要在辅导教师的指导下进行学习活动。

4“分散、集中结合”模式的实施

4.1 生产实习基地库的建设

在生产实习基地库的建设中, 遵循几个基本的原则:

4.1.1 实用性原则。

电气工程专业的学生毕业后大都进入供电企业或者电力制造企业。实习基地的建设, 需要将素质教育和专业教育结合起来。通过生产实习, 帮助学生来巩固、理解在书本上学到的电气工程专业理论知识, 拓宽学生的知识面, 激发学生向实践学习和探索的积极性。

4.1.2 代表性原则。

在建设生产实习基地时, 并不盲目的以数量为重, 更以质量为重。建设的实习基地要求具有较强的科技创新、综合技术研发能力, 保证学生能了解先进的知识和技术。

4.1.3 稳定性原则。生产实习质量的好坏, 很大程度上取决于实习单位在人员、时间、内容上的精心安排和组织。

4.2 实习计划的制定

为了确保生产实习质量, 在实习前召开实习指导教师会议, 根据培养方案和教学大纲选择实习基地和制定初步实习计划。由分管教学院长和指导教师到实习基地进行协商, 了解实习基地的生产、管理和必要生活条件情况, 与实习基地就生产实习的时间、内容、指导人员、安全管理和经费等问题进行协商, 完成最终的实习计划和实习大纲。

4.3 实习队伍的组织

在组建实习队伍时, 首先公布各单位的实习计划和实习人数, 由学生根据兴趣爱好、就业意向和专业特长自由选择实习地点, 组建实习队伍。其次对超编队伍按登记次序进行人员调整。各队伍安排完成后由各实习校内指导教师进行实习动员。对有意愿进行分散实习的学生进行登记。由实习接受单位出具接收函以及详细的实习计划上交院教务办审核, 经审核后按规定时间进行分散实习。

5 实习效果与改进

提高了生产实习的教学质量, 获得了良好的教学效果。主要具有以下优点, “分散、集中结合分散自主式”模式适应新形势下人才培养的新要求, 充分考虑了学生的自身条件、兴趣爱好以及未来升学需求, 给学生提供了自由选择机会, 有利于提高学生的工程实践能力、研究能力、创新能力和综合素质, 参与企业的交流, 为学生的就业分配和企业考察学生综合素质和能力提供了有利的机遇。

摘要：高校在培养人才实现培养目标时会实行重要实践环节, 生产实习。生产实习, 是电气工程及其自动化专业学生能够将理论与实践相结合的一门重要的实践课。生产实习不仅仅能使学生在生产现场中将理论知识得到验证、深化以及巩固, 还能够将学生的视野打开, 专业意识得到提升。在本文中会将学生在实习中的各个要求和企业在各个阶段发展的特点, 将各个阶段应用的生产实习组织模式的优缺点进行对比和分析, 探索出新时期新教学的电气工程专业生产实习的教学组织模式。

关键词：电气工程专业,生产实习模式,探索实践

参考文献

[1]潘再平, 唐益民.加强电力电子技术和电机控制类课程实验教学[J].实验室研究与探索, 2002, (1) :29-30.[1]潘再平, 唐益民.加强电力电子技术和电机控制类课程实验教学[J].实验室研究与探索, 2002, (1) :29-30.

[2]潘再平.电气工程类精品课程建设[J].电气电子教学学报.2004, 26 (电气工程专辑) :62-64.[2]潘再平.电气工程类精品课程建设[J].电气电子教学学报.2004, 26 (电气工程专辑) :62-64.

[3]卢慧芬, 邱建琪, 潘再平.电气装备课程设计实验教学探讨[J].实验技术与管理, 2008, 25 (12) :148-150, 172.[3]卢慧芬, 邱建琪, 潘再平.电气装备课程设计实验教学探讨[J].实验技术与管理, 2008, 25 (12) :148-150, 172.

3.电气设备实习论文 篇三

【关键词】机床电气线路 检修 实习 教学

【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0252-02

前言

机床电气线路检修是一门电工工种实际操作的专业课程。包含了实践技能培训和专业理论运用，学生的工作技能需要实际操作提高。课程的目的是使学生掌握几种典型机床的结构、动作过程、电气线路工作原理以及其常见故障分析排除方法。并让学生掌握机床控制线路的设计、选料以及电气线路安装接线的工艺要求。通过综合学习，最终使学生能够到达对机床常见电气线路故障维修，并且使理论联系实际能力和解决分析问题能力达到实际工作要求。在教学中要注意方式方法，在对学生专业培养时，笔者就自身感受提出一些需要注重的方面，希望有益于教学实践。

一、专业知识培养

专业知识主要是常用机床电气设备技术条件以及维修时的要求。侧重的是理论知识的学习理解。包括了CW6163B型车床电气线路的检修、牛头刨床的电气线路的检修、Z3050型摇臂钻床电气线路检修、X62W万能铣床电气线路检修、T68 镗床的电气检修、M7120平面磨床的电气检修、龙门刨床电气检修等等。

学习这些知识，首先要求学生了解绘制机床电气控制的原则，了解机床的的主要结构、动作形式、动作原理。能看明白设计说明图纸及控制线路功能。然后开始学习机床对电气线路的具体要求，掌握电气控制的分析方法，并传授一些电气控制常见故障的排除分析方法。在理论学中，教师教授一些电气线路控制原理，并通过一些典型机床电气线路故障案例分析以及实际演示，让学生切实的掌握一些电气线路控制故障的原因以及方法等等。

在理论教学中，要积极利用多媒体设备以及电路模拟设施，通过直观的演示，形象的说明，使学生快速的接受知识。由于电气线路检修偏向实践操作，因此要求学生有一定理论基础。尤其在电气控制线路原理和机床机构方面，理论要扎实。在教学工作中，很有必要重复理论知识，经常稳固理论，必要的理论知识练习是必须要坚持的。

二、专业技能培养

在实习初期阶段，虽然学生掌握了一定的电气线路控制理论。但是实体机床与教学理论有一定差距。因此专业技能培养与专业知识培养要同步进行，使学生多学理论多动手，多摸摸机床设备，将电气线路控制原理图与实际设备对比，通过自我查找，安装获得实际经验。在专业技能培养阶段，多将一般常见性故障在教学机床上演示，可以通过边实际操作，边向学生讲解的方式教学。学生的技能培养少不了自我的实际体会，因此在教学时也要让学生在教学机床上实际操作，感受机床特性，并掌握技能。

在教学中，要学生学会望闻问摸。看，设备的运行情况，观察机床电气线路中老化、短路、烧断情况。闻，即听转机运行状况，判断电动机是否运行正常。问，问机床操作人员，故障位置，故障发生前后的机床情况。摸，就是摸摸设备，电气线路及电气设备的一个特点就是不正常运行时，线路就设备的温度会有变化，通过摸的方式，可以帮助判断故障点。

三、心理素质培养

心理素质培养是隐形的，但是在教学中又是不可忽视的。教师要注意激发学生的学习积极性，对问题的客观态度，并有解决问题的信心。要使学生树立一种观念，即掌握课本电气线路控制知识，运用正确的故障分析逻辑分析方法，就可以准确判断出故障位置原因。

通常采用的心理素质培养方法有以下几种：1.通过鼓励性的言语激励学生；2.适当激励制度的制定，譬如一些小竞赛，对快速准确完成故障解决任务的给与小奖励，可以调动学生积极性；3.教学时，由简单到复杂，由容易到难，逐步建立学生学习信心。

在教学中，也要因人而异，对于不同性格特点，要灵活应对。不能限制学生的个性成长，同时也不能过分放纵。对于自大型的，适度的打击，对于自卑型的，要积极鼓励。以人为本的人文精神教育，就是提倡在学生掌握知识技能相同的情况下，发挥学生的个性，激发创造性思维和自我学习求知欲。

四、实践训练

实践训练是机床电气线路检修的实习教学的灵魂。学生对机床电气线路检修的认识只停留在掌握机床工作原理和安装接线等等，是不能完全应对以后的实际工作问题的。在实践训练时，教师要充分发挥许愿主观能动性。学生作为学习和实践的主体，教师是处于授之以渔。指导性的工作是教师要做的，教师对于学生的提问要有引导性，不能直接给与答案，那样就失去锻炼学生自我思考，自我解决问题的过程了。

在教学中，要使学生能熟练的使用万能表，能运用电阻法、电压法等等来判断故障范围。此外还要增加动手的教学，让学生熟练拆卸、安装电气控制线路以及附属设备，如电机、变压器等。此外，要制造机会，使学生与老师有直接的沟通。使学生从中学习一些在实际中简单而实用的方式方法。

师者，传业、授道、解惑也，师者需要有责任心。作为一名教师，我深知因材施教与兴趣是最好的老师的重要性。为师者要重视方法的采用，机床电气线路检修的实习是将理论应用于实践的教学方式，有着其独特的优势。在教学工作中，应当利用其实践性强的优势，加之理论上的指导，让学生能更深刻的认识机床上电气线路的工作原理及故障检修方法。教师可以通过多方面的培养，使学生的知识、技能、心理、实践都得到提高，从而达到素质教学的目的。

参考文献：

[1]阎巍山.高职院校机床电气设备维修实训教学法.哈尔滨职业技术学院学报.2010

[2]蒙丽华.机床电气设备维修实践与探索.广西轻工业.2011

[3]陆磊.浅议学校心理素质教育[J].知识经济.2011

4.电气实习总结 篇四

班级：电气0821班

姓名：何文鹏

学号：电气082117 电气工作实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的动手实践能力，熟悉工作环境，为即将到来的就业做好准备，2010年6月6日，我来到穆棱鑫圣供热有限公司进行为期一年的工作实习。一，实习岗位

电气技术员

二、实习目的

通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。

在实习中了解工厂供配电系统，尤其是了解到工厂变电所的组成及运行过程，为锅炉供热系统提供正常供电及控制。通过亲自动手安装，操作，学习，使我开阔眼界、拓宽知识面，为学好专业课积累必要的感性知识，为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。

通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

三、实习内容

（一）安全教育

一、事故的发生及其预防：

1、事故发生的因素 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全因素；

2、发生事故的认为因素；（1）、管理层因素；

（2）、违章： a、错误操作 b、违章操作 c、蛮干

（3）、安全责任（素质）差。

二、工作重点：

1、电机接线

2、变频器安装

3、电气控制线路安装

4、配线，下线

5、相关仪表的安装，操作

6、熟悉锅炉供热系统，协助工人供热

7、线路工艺制作

8、CAD制图

9、故障排查

10、配合暖通技术员做好公司设备维护技术指导工作。

通过这一年的电气技术实习，我个人收获颇丰，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2．本次实习增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

3．了解了简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯、导线开关的安装；熟悉电机的原理，操作，简单维护常识，学会了变频器的安装及其使用，调试方法，对简单电气控制线路能熟练的安装以及排查故障，了解了各种仪表，压力变送器，温度传感器的原理和安装方法，熟悉了锅炉的基本机构和正常操作方法，能熟练的使用CAD绘制图纸。

第一次在公司认识实习，刚去到公司的时候觉得很陌生，不知道怎样去观察和记录。经过一段时间的工作实习后发现，实习并不难。因为当我遇到不明白的地方时，我就可以多问，在问的同时，就增添了我和工程师交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入集体氛围当中。我学会了在实习单位里，要勤学好问，多与人交流，而且要注意安全，这是最重要的一点了。

这次的期末认识实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还认识了一些工程师和施工员,他们给予我不少的帮助，让我的认识实习更加的有意义.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,在大三的时候就能有机会走进实习单位认识实习,对我来说是受益非浅的.我们还要在以后的工作中不断的学习，还要学很多理论知识,相信这次认识实习对我日后参加工作有很大的帮助.通过这次实习，在自己热爱的专业知识方面我感觉有了一定的收获。实习对我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的在工作上的竞争力，为我们能在以后建筑行业激烈竞争下立足增添了一块基石。实习单位的工程师也给了我很多机会参观他们的设计，使我懂得了很多以前不会解决的问题和将来从事建筑电气设计工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这一年的工作实习是远远不够的，还需要我在平时的学习和在以后的工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我相信通过这一年时间的工作实习，在工作的过程中所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证。在今后，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作去，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

2007年5月20日，我们无比怀着激动的心情，来到了江西省吉安市万安水电站实习。

当我们背着行囊来到万安水电站的时候。我远远地就看到了5个老大的发电机整齐的横排在在赣江上做起来的一个大坝上，听着隆隆的水声。随着我们的走进，水声越来越大，我的心情也越来越激动：这虽然不是我第一次看到水电站；但是我第一次见到这么大的水电站，也是我第一次到水电站实习；也是我第一次真正地实际接触到专业！本次实习就是为了让我们能够对于我们所学过的各种仪器设备有一个感性的直观的认识，从而把书本上的理论和现实中的技术联系与结合起来。

（一）真正体验到工作并不是想象中的那样，它不是一件容易的事。每天早上都要按时起床，坐公交车去上班。

(二)以前觉得书本上很空洞的东西现在清楚明了了许多，我真正的感到了“实践出真知”这句话的内涵，自己亲身实践的东西是自己永生难忘的，这也是人类得以生活得更好的根本原因；

（三）从小的方面来说，不能有丝毫的马虎，没有机会让自己犯错误，所以每天都要打起精神工作。我身切体会到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考虑到做工作的各个方面，特别是我们学理工的，更要有逻辑思维和一丝不苟的态度来对待事情，例如：在公司和工作人员一块工作，必须认真负责，要记录好那些数据，并且要检查那些机组的运转是否正常，记录完一定数据还要分析，这些都是技术员必须认真做好的，因为分析数据可以早发现机组运行时的一些运行即将出现的问题，从而做好检查工作，不然的话，若机组一出现故障，那损失是相当巨大的；

（四）深切体会到了学好专业学好知识的重要性，因为我们所学的是建筑电气，和电息息相关，若不小心，小的方面会危及生命，大的方面会给国家造成巨大的损失；

（五）要学会虚心，因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样能使我们少走很多弯路。

（六）体会到了团结互助是必不可少的。

5.建筑电气实习心得 篇五

照明布置

1、空调插座单独引线

2、公共卫生间用防水防潮灯，不安装插座

3、走廊用声控灯

4、走廊有方向指示灯及应急灯、安全出口指示灯，引自应急配电箱ALE

5、灯最多一路有25个，插座10个

6、灯、插座、空调插座分开引线

7、所有卫生间灯+走廊灯、声控灯出一条线，走廊声控灯按照5-6米一个，应急灯15-20米一个。1楼门口放置安全出口标志，还有一只应急灯。高楼层在楼梯口放置安全出口标志、应急灯。

8、卫生间的灯要居中布置

9、灯按照窗的位置分行布置，靠近窗的一排用一个开关控制

10、引出线要从设备引出

11、门厅内外灯要分开控制，门外灯用一级开关控制，门内用一级开关控制

12、照度计算:1.选房间 2.查旧表，此时选择荧光灯YG-31-1 3.飞利浦，2975 双电源

13、计划灯的个数及位置时一定要注意梁的位置，不能冲突

14、休息室的卫生间淋浴旁边加热水器插座，水盆旁边放置插座以备吹风机、刮胡刀的用电，带淋浴的卫生间的插座和灯单独引出一条回路。

15、楼梯处上下楼梯放置一个声控灯，上下上放置两个声控灯

16、办公楼在楼道要有应急照明灯、应急方向指示灯、楼梯口设置安全出口标志，在一楼大厅也需要设置安全出口标志。应急灯15-20米一个

防雷与接地：

1、接闪器：可为避雷针、避雷网、避雷带。避雷带做法：在屋顶采用10个的热镀锌圆钢做避雷带，三级防雷网格不大于20*20或16*24米，二级防雷网格不大于10*10或12*8米。

2、引下线;利用建筑物钢筋混凝土柱子内的两根直径不小于16的主筋通长焊接作为引线线，间隔不得大于25米。

3、接地极：为建筑物基础底梁的上下两层钢筋中的两根主筋通长焊接形成的基础接地网。

4、引下线上与接闪器连接，下与接地极连接。

总等电位与局部等电位

1、总等电位箱：位置：一楼或者负一楼。总等电位箱中有 铜等电位端子，分别将配电箱的地排、弱电间设备的金属外壳、入户金属管以及接地网接在铜端子上，连接线采用40X4的镀锌扁钢，总等电位连接均采用等电位卡子，禁止在金属管道上焊接。

2、局部等电位箱：带有淋浴和浴盆的卫生间做局部等电位。位置：在卫生间水盆下方，底边距离地面0.3米。局部等电位箱为LEB接线端子，分别将卫生间热水管金属扶手浴帘杆浴巾架接卫生间插座PE线毛巾架金属地漏连接至LEB接线端子上，同时在钢筋接地网合适位置接出两根大于16MM的钢筋接至LEB接线端子上。

一次系统图绘制

1、线路PE地线的选择：当S<16时，地线与母线面积相等。

当16<=S<35时，地线为16

当S>35时，地线为母线的一半。N线与相线相等；

2、导线套管

BV线2.5、4 分别套16、20的PVC管

YJV线10都套40的PVC管，25套63的PVC管

3、载流量的问题查阅规范。

关于图层

拿到建筑图纸后将不需要的部分比如尺寸标注、建筑说明、门窗名字点击一下，点图层隔离——全选——删除，然后点击解除图层隔离。然后点击图层管理器，右键全部选择，点击锁住。即可锁住无关的图层。

3、转条件图，可以将不需要的图层锁住。

多层居民楼电气设计

1、车库灯距离卷帘门3米。

2、强电部分：

1、生活用卫生间要有热水器插座、水盆边上的吹风机插座、洗衣机插座。办公室公共卫生间无需插座，办公楼休息室的卫生间一般设置热水器插座，吹风机插座

2、厨房设置抽油烟机插座、厨房插座供电磁炉使用、冰箱插座（可放置在餐厅）

3、主卧和客厅放置空调插座。

4、厨房和卫生间放置防尘灯，客厅放置吊灯。

3、强电系统图：一楼有个总的配电箱，至每层一个照明配电箱，出线至每户的强电配电箱。

4、弱电部分：包括有线电视系统、网络系统、可视电话系统。每户客厅和主卧放置电视、网线、电话插座。门口放置可视电话系统。书房放置网线电话插座。线都由分线箱来。

1、有限电视线由一楼集线器分向各个单元（SC50），在单元集线箱分至每层的穿线箱

(PVC40)，由各层穿线箱分至每户分线箱(PVC25)。

2.电话、网线：由电信间引两芯光纤至每单元一层总弱电箱，然后上引至每层弱电箱，由层弱电箱直接配线给每户分线箱，每户2芯单模光缆PVC20-WC，至户内引出一根网线，1根网线有8条线，网线只需要其中四根，另外四根中有两根是电话线。

3、可视电话系统由主机直接引至各户，只需要提供一个电源即可。

关于导线选择

1、当S<60时，进户线采用6方的线，照明不小于1.5，插座不小于2.5，适用于公寓

2、当S>60时，进户线采用10方的线，照明采用2.5（PVC16CC），插座4（PVC20FC）适用于居民楼。

剩余电流保护

1、剩余电流正常每户5Ma,那么额定电流为300，动作电流为180的剩余电流保护器能够带36户。

如何计算小区变压器容量

将所有单相负荷相加得到P1，P1乘以需要系数除以功率因数得到视在功率，除以变压器负载率0.85即可。

等电位箱的放置

MEB箱放置在总进电箱的旁边，,画在接地网平面图上，并文字标注出来(利用40*4镀锌扁钢从MEB引下至接地母线)LEB箱放置在卫生间洗脸盘下方，画图时画在弱电平面图中，并文字标注出来，利用柱内两根不小于φ16柱筋焊接起来，从局部等电位联结箱引下至接地母线，只有在有淋浴的卫生间才设置。

强弱电配电箱的分布

1． 强电配电箱在1楼或地下室有总进电箱，有几个单元楼就有几条出线，出线至单元配电箱MX1、MX2….等等，单元配电箱MX1出线包括每户4KW,以及车库和储藏室用电，公共用电，出线至每层每户，每户户内有户内配电箱AJ，AJ一般有六条出线，分别是照明、厨房插座、卫生间插座、普通插座、空调（无漏电保护卧室）、空调（有漏电保护客厅）。

2、弱电箱包括电视和电话、网络，首先在一楼或者地下一层电视有总集线箱一般和中间单元公用一个，从总集线箱分至各个单元集线箱，每层设置穿线箱，户内有分线箱，集线箱至穿线箱使用40的PVC管连接，穿线箱与分线箱使用1根25的PVC管连接。电话、网络箱在每个单元分别设置总箱，在总箱上至层每户，可设置层箱，一般不设。主要看总箱能够分出多少户，如果户数够的话就不设置层箱。

天正电气快捷键设置

设置-工具条-快捷键设置-点击需要设置的快捷键-输入快捷键-点击设置快捷键即可

车间项目设计心得

车间为钢结构，即用钢柱支撑起来的。屋顶是用钢柱及钢筋支撑，所以避雷网就不用做了，直接使用屋顶的钢筋即可，但要在四周画出引下线，不超过25米一个。接地网就把钢柱用40*4的镀锌扁铁连接起来即可。做出引下线。灯要做广照灯，一般一个跨度一个灯。要有应急灯和安全出口、方向指示灯。配电箱有动力箱、照明箱、应急照明箱。总箱要求动力与照明分开。

火灾应急照明

除二类居住建筑外，高层建筑的疏散走道和各个安全出口应设置灯光疏散指示灯及安全出口标志。

疏散标志灯离出口不大于10米，正常间隔不大于20米，需要走人的拐角处应该设置标志灯，不走人的拐角疏散标志灯与拐角不大于10米。安全出口标志灯设置在楼梯口的里侧上方。

宏正冷风库车间、办公楼错误总结

1． 车库灯和插座离卷帘门3米以上，控制卷帘门的插座要和灯在一条直线上。

2． 休息室的照度100即可休息室的灯可用普通灯，休息室的电视插座对着门，即床头在带门的那一侧。3． 办公室的私人卫生间灯和插座连在一起引出一条出线，公共卫生间和走廊的声控灯一条回路。办公楼大厅的大灯单独引出一条回路。4． 配电箱的位置要选好。放在楼梯口一边上。5． 应急指示灯的方向一定要对。

路灯设计心得

1.路灯15-20米一只，25只以内一条回路。

2.不管什么设计一定要遵循1.横平竖直，所有灯都放在一条直线上，看起来美观。

2.取中点放置。两排的时候一定要放置在中线上。当不能确地

点的时候，取两条直线的交点。

3.首先是设计灯放在哪个位置，不是直接上来就画，设计好位置和方法之后再进行绘制。4.观察有没有相同的部位。直接镜像或者复制。

照度值要求

1、公共照明照度值：低档：门厅100 走廊50 楼梯30自动扶梯150 电梯前厅75 公共卫生间75 车库75 休息室100 储藏室、仓库100 疏散通道0.5

高档的为低档2倍。2.车间照度50，办公室300.，办公室的文件整理、复印、发行室照度300，资料室档案室200.设计室500，其他都是300，高档办公室500

消防水池

1、消防泵的支路断路器按照三倍设备额定电流以上选择整定电流。交流接触器按照1.8倍的电流选择。热继电器按照1.1倍选择。因为泵的启动电流很大。

2、PE、N、PEN线都是保护线，按照16、35来选。小于16的按照S，16-35按照16，大于35按照S/2..3、潜水泵微断带漏电保护。

4、消防泵房箱防护等级为IP65。

5、消防水池加液位探测器引至消防控制室的消防控制器。

高位水箱

1、内设稳压泵，（一用一备），自带控制箱，需要配一路电源，采用NHYJV-5X4电缆。用作：当消防管网引泄露或者消防时喷水导致管网压力降低时启动使管网保持一定压力。当压力低至一定值时，稳压泵停止工作，位于消防水池室内外的消防给水泵启动，在消防水池中抽水给楼内管网补充水。

2、水箱液位探测器：信号线引至消防控制室的液位显示屏。

3、水箱消毒器：需要供电 BV 3X4

4、消火栓启泵按钮引至消防控制室的消防控制器。

高层消防学习心得

1.探测器：包括感烟探测器(5.8)和感温探测器(3.6)，一般使用感烟探测器，因为火灾时首先产生烟，然后是温度升高。地下车库（车会产生尾气）、厨房（有油烟）、锅炉房、发电机房、烘干车间、换热站、吸烟室宜使用感温探测器。放置位置：卧室，客厅，楼梯间，前室，走廊，电梯机房和防排烟功能机房，电井等。在宽度小于3米的内走道顶棚上设置点型探测器时，宜居中放置。距离：感烟探测器两个相距不大于15米，感温探测器两个间距不大于10米，离墙不大于7米（安装距离的一半）且不小于0.5米。2.、手动火灾报警按钮带电话插孔：

放置位置：设置疏散通道及出入口处。距离：每个防火分区至少一个，防火分区的任何位置到按钮的距离不大于30M 安装高度：1.3-1.5，有明显标志。3.声光报警器

安装位置：宜设置在每个楼层的楼梯口、消防电梯前室、建筑内部拐角等处的明显位置。不宜与安全出口指示标志灯设置在同一面墙上。经常与带消防电话插孔的火灾报警按钮成对出现。

3、消火栓按钮：根据水专业的图来设置消火栓位置。

4、消防电话

安装位置：各种机房、配电间、消防控制室有总机。

5、消防应急广播：

安装位置：走道和大厅

距离要求;一个防火分区的任何位置到广播距离不大于25 走道最后一个扬声器距离走道不大于12.5米。安装高度大于2.2米 6.广播

每个报警区域应均匀设置火灾警报器。安装高度 大于2.2米。

二、消防流程图;消防控制器收到感烟器报警信号、手动报警信号、消防栓按钮、水流指示器、压力开关、信号阀等报警信号后，分析哪里有火灾，停空调机，关防火卷帘门，关防火门，将挡烟垂臂，开送风阀，开排烟阀，关电控防火阀。

启动声光报警器，消防应急广播，启动喷淋泵、消防泵，启动正压送风机、排烟风机，消防电梯迫降至一楼、停非消防用电、强启应急照明。

1.打印硫酸纸流程

1.2.3.4.选择打印机500 特性-自定义特性-选择纸张-S1、颜色黑白 打印格式表-颜色全选、淡显100、线宽0.2.图形尺寸S1纵向/横向按照打印机上的纸张选大小，大纸为横向，小纸为纵向。右下角横纵按照图纸得横纵来选择。

2.转图成PDF：

打印------打印机或绘图仪名称：WG-PDF 3.转图成T3格式：

文件布图-批转旧版-选择所要转化的文件。

照明配电箱分支线的供电半径为30-50米----摘自全国民用建筑工程设计技术措施P77页。

低压线路的低压半径赢根据具体供电条件，干线一般不超过250米，当供电容量超过500KW，供电局里超过250米时，宜增设变配电所。----摘自全国民用建筑工程设计技术措施P16页。

万达保鲜库办公楼设计问题

1.门卫、会议室、休息室都要有电视插座和电视网口。

2.配电箱到各条分支要遵循节省电线的原则，靠近配电箱的地方引出。3.对照原图看是不是把门之类的转化掉了。5.车间电箱功率因数取0.9，办公室取0.85 6.冷库机房配电箱从动力箱引出。

7.住宅楼、办公室、车间总电箱开关使用带漏电4P开关。

8.一楼楼梯处休息台的灯不做，体现在二楼平面图上。如果进门处没有门厅直接为楼梯此时应在楼梯前居中设置灯。

9.一定要和结构要梁图纸，严禁将灯放置在梁上，如果出现灯具在梁上或者在梁的旁边，应在满足照度的前提兼顾美观调整灯的个数。

10.办公楼的电视箱要每层楼一个，即使没有电视线，也要预留以备其他用，（如监控）。网络配电箱每层一个，一般都会做，住宅楼的层穿线箱一般不做

青松玻璃厂办公楼设计问题

1.某层楼梯处的灯做好用开关控制。

2.不是一个平台处的灯不要连接在一起，比如休息台处灯和楼梯处的灯连接起来施工比较方便。

3.安全出口标注要显眼，一眼就能看到，不一定全放在楼梯口处，可以放在楼道头上。

4.四楼有楼梯就要设置灯、应急照明，可做引下线与三楼的灯连接在一起。

5.不带淋浴和浴盆的卫生间不要做等电位。6.风机、泵供电回路学习总结2014.11.18 风机配电箱里面强电元器件有断路器、接触器、热继电器，消防控制信号接至控制端子排，利用弱电控制回路控制电机的启停并反馈信号。控制箱大小尺寸为410X90X240 潜水排污泵、稳压泵自带控制箱，仅需提供一路电源即可。其他泵例如消防给水泵等都是由断路器、接触器、热继电器回路单独供电，消防控制同风机

浪涌保护器的使用2014.11.19 浪涌保护器保护电压等级分为1、2、3、4类，电压分别是6、4、2.5、1.5KV，6kv主要用于箱变内部（电源处），4KV主要用于屋顶上的设备，主要是送风机、排烟风机。2.5KV主要用于总电箱处，用1类试验，1.5KV主要用于电子信息设备，弱电箱。综上，总进线箱用2.5KV的I类试验，风机上使用2.5KV的二类试验。

风机与阀 2014.11.19 70度：为常开（防火阀），位置位于空调通风风管中，控制方式为70度熔断器控制关闭，并送出信号。联动关闭空调、通风机。保护空调和风机。

280度：有常开（防火阀）与常闭（排烟防火阀）之分。常开位于排烟风机旁。常开控制方式为280度熔断器熔断控制关闭，并送出信号。联动关闭排烟风机。常闭位于排烟竖井、排烟风口旁。常闭控制方式为收到报警，打开阀联动打开排烟风机，到280度时关闭阀门并联动关闭排烟风机。

排烟阀（SE）：常闭。位于排烟风管中和风口旁。控制方式得到报警信号后电控开，联动打开排烟风机。

正压送风阀：常闭。位于消防电梯前室、楼梯前室、正压送风口。控制方式为收到报警信号后，打开阀门并联动控制开启正压送风机。

自垂百叶：常闭。无需电动控制。位置位于楼梯间、正压送风口。正压送风机启动吹起自垂百叶。

消防系统图：

1、卷帘门分两步控制：第一步烟感探测器控制降半，第二步

温感探测器控制归底。需要两个输入输出模块。

2、防火阀：有电动防火阀需要24V直流电源控制关断，所

以有外控24V电源。

3、排烟风机要有现场起停按钮、联动台手动启停按钮、模块

联动控制启停、防火阀联动启停。防火阀触点串入启动回路。联动台手动启停按钮需要在联动控制器引一条控制电缆至控制箱（NH-KVV-14*1.5-SC25-CC）。

4、对于风机及泵的控制箱，可以进入一条回路，因为在控制箱可以将两个电机的供电电源短接，即从同一母排引电源。

消防控制线：

1、广播线B，单独一个回路

2、电话线F，控制电话和带电话插孔的报警按钮。

3、电源线D，所有输出模块都需要电源线。

4、二总线：报警总线FS和控制总线FC需要通过所有模块。

桥架设置原则：

1.有电井时可做桥架，桥架在电井中穿过。

2.强电每户出线大于32的管时且户数大于6时设置桥架。比如旅馆、酒店等。

车间设置插座的问题

车间不设置插座外，其他仓库、更衣室、消毒间等位置即经常有人活动的地方要设置插座。

稳压泵与消防泵：

稳压泵维持系统平时的压力，当压力升高，达到稳压水容积时，自动停止运行。当压力降低至一定点时，稳压泵自动开启，将稳压水容积提升至高水位。当火灾时消火栓投入使用更多时，系统压力开始下降，当降至水容积的最低水位时，停止稳压泵。

系统压力开始下降，位于干线上的低压压力开关动作联动消防水泵启动。当高位水箱流出水时，出水管上的流量开关动作联动启动消防水泵。

天正右侧工具栏：ctrl+ 下方工具栏：初始设置-电气设定-开启天正快捷工具条

6.张杰(电气)实习总结 篇六

为烯烃项目成功开车练好过硬基本功

——张杰（电气工程及其自动化）实习总结

由于刚毕业，公司特意安排我们外出培训学习，从培训的内容和力度上，再结合我同学和我一样从事电气工作工作现状来看，我认识到公司组织这次培训的好处和重要性；也感觉到公司非常重视我们这一批员工。培训学习是大学生到走上工作岗位的非常重要阶段，更是我们培养自身工作能力的磨刀石。作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在培训过程中掌握好培训内容，培养好工作能力显的尤为重要。但是眼高手低是我们刚毕业大学生的通病，所以，在自己动手能力还很弱的情况下，我更乐意从最基本的东西学起、做起。通过这次培训学习，我亲身感受到以后的工作状态，以及从事工作的对象和所用的知识，这不仅激发了我跟师傅学习的热情，也会促进我不断提升自己运用知识的能力。

作为从事电气工作的员工，我们从电气理论知识、变配电所的安装调试和运行维护几个方面进行了全面培训。

首先在哈尔滨中煤龙化化工有限公司进行了电气理论知识全面的培训，这部分知识由于大学里学过，只是系统地复习一遍，现在看来这是很有必要的，由于电气专业有些课程学的早，部分知识遗忘，不复习一遍后期培训达不到预期效果。

其次在理论知识培训结束之后，管经理在百忙之中亲自到哈尔滨去给我们对后期培训学习作指导、给方向，现在看管经理给我们提出的要求，觉得太对了，有了这个方向，我们就少走了许多弯路。根据公司安排，接下来我们来到北京燕华工程建设有限公司的电仪分公司和维保分公司进行

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培训学习。在电仪分公司我们学习的电气设备调试和高低压开关柜的识图；在维保分公司我学习电气设备巡检和变配电所的日常工作。

经过这次培训，使我受益匪浅，我学到了很多平时在学校学习不到的知识，重要的是提高了自己的动手水平。虽然我对培训内容不是全都掌握到熟练运用的程度，但是从中我却知道了自己应该学习的内容，明确了今后努力的方向，也找到了自己学习的方法。下面我在培训期间思想认识和专业方面做简单总结。

1、思想方面

在培训学习中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须学习的，从而进一步的提高了我们的组织观念。

培训期间我和同事们相互学习，相互交流，相互分享。这种团结协作的精神溶入到以后的工作中去将会给我们带来极大的工作效率。

爱岗才能敬业，热爱岗位才能完成好培训任务。在培训过程中，我珍惜在岗位上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，努力做到能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。

必须要有上进心，社会在进步，不努力学习就被人落下了。如果你没有上进心，师傅再好都不可能逼着你去学，所以，有时要一切靠自己，态度决定一切！

尊重任何一位工作者，尤其是你的父母。实习间师傅问过我在大学的消费，谈到现在的学生，不知父母的辛苦，在学校里乱花钱。

积极主动，师傅们毫不吝啬与你分享着他们的知识和经验，善意的指

导你让你少走弯路。上班了几乎没有人催促你需要考核了，也许随时都可能是一项考核；没有人告诉你现在该学习了，也许随处都可能是需要你留心学习的。我知道在社会是没有几个人可以耐心地认真教导我们的，一切要靠自己去学去问去想去动手。

因为我缺乏经验，我更加需要有良好的态度，虚心的去学去看去听，要通过更多的积累来丰富自己的经验。我们不能局限在自己小小的范围内，要积极主动的争取学习机会，我相信在工作中接触的多自然可以多学到一些东西。

进厂第一天师傅就告诉我们各种事故案例，其中不乏工作人员的疏忽所酿成的惨剧，除了造成各种严重的经济损失外，他们自身的生命安全也受到了伤害。那一个个血的教训，像一面镜子一样检验着员工们的工作态度，同时也给我们敲响了警钟，今后的工作生活中，要时刻注意细节、做事要细致入微、牢记安全第一，这样是为自己好，也是为他人好。

2、专业方面

这次短期培训，我收获最大的是能看懂高低压开关柜二次图纸；对电气设备调试的理论知识和实际调试的接线及操作步骤有一定的掌握；对变配电所的巡检维护和日常工作有一定了解；对电气作业工具的使用及安全基础知识有了系统了解等。

在调试班组，我系统学习了电气设备特性试验和绝缘试验的理论知识，并和马师傅一起做设备调试试验；经过和同事一起探讨交流，我对试验中所运用的设备仪器和试验项目有所了解；对试验接线和操作步骤有了一定的掌握；我们还做了绝缘电阻、直流电阻、泄露电流、交直流耐压等日常

工作中最常见的试验，加深了对理论知识的理解和运用。到维保分公司后，我们跟随师傅学习了电气设备的巡检维护和变配电所的日常工作。对停送电票的填写，停送电操作有了一定的掌握，倒闸操作方面有了新的认识；学会了根据电流值大小选择电线电缆导电面积的常用方法；对变频器和软启动器的具体应用、接线、操作方式有了新的认识。

在一次和王主任的交流中，他告诉我要注意工作中的细节，当时也没有觉得非常重要，但通过跟着师傅处理故障，总结原因，我认识到了细节的重要性。我不但要懂电气一次系统图里每个设备的原理、功能；甚至对于二次接线图里的每一功能的具体实现和具体接线也要弄懂弄清楚；运行中每一个参数，设备的每一个组成、作用、运行注意、事故处理都要做到心中有数。只有这样认真去做了，才能在故障发生后，快速解决问题。

要想使变配电系统安全、稳定、经济、可靠地运行，关键是设计人员、安装调试人员、运行维护人员怎么去做。对于设计人员，要拿出最优秀的设计，必须通过精心计算，准确选择设备及整定参数，确保其稳定工作；对于安装调试人员，必须精心组织施工，对设计图样进行核算，对进场的设备进行测试实验，确保其质量、功能及可靠性，杜绝假冒伪劣产品进入安装工程，精心进行系统调试，确保工程整体质量和送电试运行；运行维护人员尽心、尽职、尽责、准确、及时、认真执行运行维护的规章制度。这是我看书时见到到一段话，觉得非常好，因为我们有幸能够参与到咱们公司变配电系统的安装调试和运行维护工作，要想使咱们公司的变配电所供电安全、经济、可靠地运行，现在必须认真学习与此有关的理论知识及实操技术。

以上几方面，不但是现在，还是今后的学习工作中，我都必须认真去学、去做，只有脚踏实地把基础理论、实操技术学扎实，才能胜任电气岗位的工作。因为安装调试和运行维护的重要性，加之在公司建设过程中调试工作的重要性，我必须抓住有师傅带的机会，好好学习与此有关的专业理论知识和调试技术。我相信在电气班组同事的共同努力之下，一定能把我们公司电气系统建设的更好，为项目成功开车拿出最强硬最熟练的技术支持，这是一定能做到的。

我还了解到化工生产特点，原料多为易燃易爆或是有毒物；生产工艺多为高温，高压或是底温高压 ；生产的连续性强，自动化程度高 ；工业三废多，影响环境。这都要求我们必须非常细心认真工作。

当然这次培训学习也存在一定的不足之处，我们自己实际动手操作的机会不多，感到很遗憾；专业学识上不够扎实、不深入，我需要继续完善和加强自己的专业知识和技能，也需要新的进步新的营养；知识面的匮乏，常说“活到老学到老”，应该利用工作以外的富余时间多摄取信息和知识；这次培训让我明白在专业英语方面，我的积累还很薄弱，我会加强这方面的学习。我相信这次培训之后，我会不断反思和感悟，从而不断进步。

这次培训学习虽然不到半年时间，与刚刚毕业相比，我感觉到我进步了许多。由于时间太短，没有结合具体实际工作，许多方面还不是很透彻。师傅经常告诉我们不要太着急，慢慢学习。电气技术工作任何一点知识都不可一知半解，马马虎虎，一旦出现问题，引起的人身安全和经济损失是不可估量的，再者在公司投产之前，我们这批员工应该快速成长起来，能

够担当一份责任，让领导放心才行。所以我觉得是松懈不得的，我们应该抓住有师傅带的机会，好好学习实用知识，为公司投产做准备。

总之，在过去的半年里，我在领导的关怀与培养，同事帮助与鼓励下，认真学习，努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。但我知道还存在着一些缺点和不足，在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。

感谢公司给了我这样一个培训学习的机会，能让我接触书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能。此外，我还要感谢我的培训带队领导王主任，在培训期间指导我在培训过程中怎样学习、注意相关事项。

专业：电气

姓名：张杰

7.电气设备实习论文 篇七

1 多元化考核体系建立的必要性

数控机床电气安装与调试实习项目是本院的自动化(数控)专业必修的重要实习项目,实习的内容涉及典型机床电气安装与调试实习项目、普及型数控机床电气安装与调试实习项目、FANUC数控系统综合实践项目,要求学生根据教师讲解各部分知识点后,能够独立完成实习项目的电气设计、电气安装、电气调试,最后提交电气图以及实习报告。

一般实习项目考核学生,主要是结合学生实习态度、实习结果、实习报告等来评定或仅按照其中一部分要求来考核。针对数控机床电气安装与调试实习项目,单靠一般实习评定方法,是不能客观评定学生的实际学习成绩,主要因为该项目实习内容丰富,提交结果多。就学生实习态度一项,学生实习时间跨度较长,不能单一取决于某一天态度来考核学生;实习过程考核中,因实习学生较多,指导教师较少,指导教师也不可能全天候与某一组学生或某一学生在一起,该部分考核也不是很客观;实习结果考核中,该部分也是有学生互相抄袭答案,可能提交的成果不知道之所以然;实习报告考核更没法完全依靠评定考核。

由于数控机床电气安装与调试实习项目不能按照一般的实习方法考核[4]。为此,笔者提出了对数控机床电气安装与调试实习项目进行多元化考核,对实习的态度、实习的过程、实习结果、实习的报告等内容每一部分都进行细化考核点进行多方面考核。通过多方面考核和考核形式多样化,减少对学生评定的误差,更是促进学生一进入实习基地就全天候处于实习氛围中,引导学生主动学习、积极学习,提高学生动手能力、加强工程意识培养和工程综合素质。

2 多元化考核体系的建立

2.1 实习态度的考核

针对数控机床电气安装与调试实习项目,共有3个部分实习知识点:“机床电气安装与调试”“普及型数控机床电气安装与调试”“FANUC数控系统综合实践”,划分到实习态度部分主要有以下几方面。

2.1.1 学生出勤情况

日常出勤情况,主要关键公共知识授课时出勤情况。

2.1.2 实习环境纪律

在日常实习时遵守纪律情况:有无在实习场所大声喧哗和打闹、有无实习时玩手机、有无故意损坏实验设备、有无在实习场所内擅自启动其他实习设备。

2.1.3 学生听课笔记

听课笔记是学习态度重要的佐证材料之一,只有认真听讲,把指导教师讲解的注意事项记录下来,认真消化才能做好本实习项目。因为本实习项目技术知识点,有些设计和动手环节等注意事项,并不在实习指导书上,而是根据实习批次和现场现有条件进行微调的。

2.1.4 学生教材重点记录

在数控机床电气安装与调试实习项目中,有些调试步骤和知识点又是实习指导上,有些是需要注意的,有些是不需要掌握的,必须在实习指导书上做相应的标注才能完整实习好。所以学生实习教材也是考核重点。

2.2 实习过程的考核

针对数控机床电气安装与调试实习项目,实习过程考核主要包括以下几方面。

2.2.1 中间电气设计结果

在数控机床电气安装与调试实习内容中,有多份电气图需学生自行设计,这是加强学生工程设计能力重要方面,也是考核学生实习内容的重要方面之一。

2.2.2 电气安装参与度结果

电气安装是锻炼学生动手能力的基本任务和重要环节,在电气安装环节涉及到工程性工具的使用,工程规范性等实践,在“机床电气安装与调试”任务环节,2人一组;在“数控机床电气安装与调试”任务环节,4人一组;在“FANUC数控系统综合实践”任务环节,是1人一组,因此学生实习参与度是重要的考核。

2.2.3 电气调试参与度结果

电气调试参与度更能考核出学生实习参与情况,只有亲自参与电气安装的同学才能有把握进行调试,只有认真记录笔记和标注实习指导重点知识点的同学才能完成电气调试任务。

2.2.4 电气调试用电安全性

电气调试用电安全考核主要也是提倡从事自动化行业学生最基本的工程素质。

2.3 实习结果考核

针对数控机床电气安装与调试实习项目,实习结果考核主要包括以下几个方面。

2.3.1 提交的电气图数量与质量考核

在实习任务结束前需提交多份电气图纸,数量是否满足任务要求,设计质量有无达到任务要求,在设计中指导教师点评后有无及时修改。

2.3.2 电气安装质量考核

在“机床电气安装与调试”“普及型数控机床电气安装与调试”实习环节中尤其要考核学生电气安装质量,这是考核学生实习有无达到工程安装的水平的关键地方,有无达到教学培养方案的重要地方。

2.3.3 电气调试任务完成结果考核

电气调试任务能否完成是实习的最终结果的反映,若对控制原理不清楚,参与电气安装实习任务不多,一般学生是不会调试的,调试结果也不能完成的。这是重要的考核点。

2.3.4 电气PMC程序开发质量

FANUC数控系统综合实践中,PMC程序开发是重要的实习内容,软件功能虽然实现了,程序的开发的质量如何,也是区分学生成绩的高低的重要方面,若想得高分的同学必须PMC程序开发逻辑要严谨。

2.3.5 提交任务的结果熟练程度

在前面的考核知识点中,在考核前不进行复习消化吸收整个实习过程的知识点,在答辩时会显得提交任务成果不熟练,答辩时感觉知识点有印象,但就不知道相关的知识点在教材的具体位置。

2.3.6 实习报告考核

针对数控机床电气安装与调试实习项目,实习报告考核主要以下几方面。

(1)实习格式撰写规范性

由指导教师提供给学生实习报告撰写格式,供学生参考,避免学生撰写实习报告时格式五花八门,有的学生为完成书写页码数量而到处拼凑文字数量。

(2)正文书写的美观性

实习报告书写文字要求美观性,这也是反映一个学生是否认真撰写实习报告的态度。这也是工程项目中技术归档必不可少的重要内容。

(3)电气图设计的正确性和规范性

最后实习报告中是否对电气图进行最后的修改设计,有无认真消化国标图纸的规范性。

(4)实习报告分析的合理性和独立性

在要求学生实习报告分析中必须对自行设计的图纸和自行电气安装的图纸以及安装过程中遇到的问题进行分析,只有亲自参与工程实践的学生,才能认真分析出来,才具有合理性以及独立性。这也是通过实习报告区分学生实习多元化参与度,提出多元化考核的因素之一。

(5)体会的真实性和合理性

同样道理,只有认真听课、认真记录笔记、亲自参与电气设计、电气安装、电气调试的同学,才能写出真实意切的体会来,才能完成实习报告要求的体会。通过体会也能看出学生真正参与实习的情况以及对实习的反馈意见。

3 多元化考核体系的实践

针对数控机床电气安装与调试实习的多元化考核体系的建立,如何实施是对指导教师的考验,由于指导教师人数有限,也不可能全天候盯着学生实习,具体的考核方法显得尤为重要。在实践中对每一部分考核都进行综合考核,既有现场记录的成果也有笔试、口试答辩,是多种方法的综合。

3.1 针对学习态度考核

3.1.1 关于缺勤考核

学生出勤考核是最容易量化的,在该实习项目中,由于涉及的技术知识较多,一般会在实习过程中公共的知识点逐一讲解,由于数控机床电气安装与调试实习项目的特殊性,实习进度是串行,若有同学缺席关键公共知识讲解课程,后续的实习任务肯定跟不上节拍。这样一来,对公共知识点讲解缺席的同学,必然会影响最终的考核,该时间点缺席的扣分权重较重。

3.1.2 关于听课笔记和教材重点考核

在实习过程或实习任务快结束时检查学生听课笔记或教材上是否标注重点的知识点,一般来讲,学习态度好的学生会做详细记录和标注,因为在调试环节会使用到重点标注的有关参数、步骤、方法等知识点。若书本上一点都没有记录和标注的学生,一般都是公共课上没有认真听讲的,这也很方便区分出学生学习态度。

3.2 实习过程考核

实习过程考核应该讲是较难考核的地方。

3.2.1 中间电气设计考核

因为中间电气设计结果是学生根据指导教师授课公共知识点,自行利用业余时间设计,很难区分是原创设计还是借鉴设计,借鉴设计成分多少,较难区分。在这部分考核中,主要采用区分雷同性以及区分有无不知所以然借鉴错误得来。在提交阶段,请学生解释设计的来龙去脉,解释不清楚的,则推断设计结果是借鉴太多了或抄袭得来的。

3.2.2 电气安装参与度考核

在这部分考核中,主要采用巡视记录学生参与情况和通过答辩来区别了。只要自己参与进来的学生都能快速答辩出自行实习的内容。若答辩时间太长,讲不出电气安装情况的学生或一知半解的学生,都是参与的比较少的。这部分考核需要指导教师花费较长时间来完成。

3.2.3 电气调试参与度考核

在这部分考核中,也是主要采用巡视记录学生参与情况和通过答辩来区别了。也是只要学生自己参与的调试,答辩都是很简单的任务。若没参与调试实习任务,一般无法演示和答辩实习内容给指导教师验收,这点也是比较好区分的,但同样需要指导教师花费较长时间来考核。

3.2.4 用电的安全性考核

这个方面考核应该算是直观的和量化的,若出现大的用电安全,则不仅学生成绩有影响,而且指导教师考核也受影响。在实习之前都要求主带指导教师详细指导学生注意用电安全,同时,一般通电调试时,都有两位指导教师在场,出现大的用电安全较少,主要是小的用电安全,如带电插拔插座、仪表使用等问题。

3.3 实习结果考核

这部分考核也是容易量化的,但也是较难考核的地方。容易量化考核,主要是看学生提交的实习成果数量有无即可;较难考核的地方,主要是如何根据学生提交的实习成果区分学生参与度的情况。这里的实习结果考核需结合前面的过程考核情况。

3.3.1 提交电气图数量与质量考核

这部分也是比较好考核的地方,只要区分有无即可,但是较难考核的是设计图纸质量,对电气图纸设计的质量部分的考核,只能依据答辩或笔试了。

3.3.2 电气安装质量考核

该部分考核只要根据现场情况进行评定即可。

3.3.3 电气调试完成考核

该部分考核也只要根据学生实际动手调试现场评定即可。

3.3.4 PMC开发质量考核

这部分考核,除验收PMC开发程序的结果正确性外,还要区分学生开发程序是否独立完成,有些同学完成的程序是非独立完成的,个别学生甚至是拷贝其他学生的程序进行结果演示,对演示的程序一无所知。这部分考核的方法是答辩、实习操作程序完成过程、演示结果等,根据掌握熟练程度进行评定。

3.3.5 提交任务的结果熟练程度考核

提交任务结果的熟练考核主要区分学生完成任务的独立性,在整个实习内容中,总体内容不是很难,只要公共知识点课程认真听讲,主动动手实践,按照实习任务的安排实践,都能熟练完成实习任务。

3.4 实习报告考核

3.4.1 实习报告的独立性考核

鉴于实习报告是学生课后完成,有可能学生互相抄袭,在该部分考核主要区分是否独立完成,由于在设计环节提供的设计题目都不一样,考核主要区分有无明显互相抄袭。

3.4.2 实习报告完成质量考核

由于提供了实习报告书写的要求,主要区分学生是否按照要求完成实习报告,实习报告书写的规范和美观性,有些同学为赶时间,书写的字龙飞凤舞,无法辨认。

3.4.3 实习报告分析的合理性和独立性考核

实习报告要求中要求学生在实习终了1周内提交实习报告,实习撰写要求中明确要求学生分析任务完成的情况分析,由于前面已对学生一一考核过了,对学生完成情况还是印象较深,特别对较好和较差的同学尤其清晰,因此很容易区分实习报告完成的合理性和独立性

3.4.4 电气图设计的正确性和规范性考核

只要客观评定即可,这部分内容只是对前面设计内容的整理完善,主要成绩评定以前面的记录评定为主。

3.4.5 体会的真实性和合理性的考核

这部分也是实习报告要求特别强调的,必须独立完成,而且还有篇幅要求,因此这部分是重点考核学生的地方,因为只有认真总结3周实习过程,才能真正理解数控机床电气控制过程、掌握数控机床安装与调试方法、提高动手能力,加强工程意识和提高工程综合素质。在批改学生报告时,要求主带指导教师认真批阅学生的体会部分内容,结合前面的实习考核情况对实习报告做出客观评定。

4 对多元化考核体系的思考

4.1 达到了学习知识的目标

数控机床电气安装与调试实习项目学习知识点多,学生实习任务完成后,普遍感觉到对原来理论课上学的知识终于有了感性和整体的认识,动手能力有了极大的提高,工程意识有了加强,对专业发展更加有了理解和信心。

4.2 教师指导工作量大

我校自动化(数控)专业学生每年在实习基地学习人数300余人,指导教师人数少,指导的工作量较大,再根据多元化考核体系进行考核,指导教师的工作量就更大了。学校应该根据课程特点,适当给指导教师计算工作量有点倾斜。

4.3 多元化考核重要性

多元化考核目的是体现客观评定,对学生有一个客观的区分度,对学习态度端正、认真完成任务的学生就应该给予较高的成绩评定,对学生学习态度不端正、任务完成不好的学生就应该给客观的评定,这样才能体现评定考核的公平性。

客观的评定仅是多元化考核的一个方面的目的,主要目的是通过多元化评价体系的建立,能够正确引导学生认真学习专业知识,掌握应该掌握的工程知识。

4.4 多元化考核的多元权重

多元化考核体现的各个元素在总的评定成绩中权重还需不断探索实践,各个元素权重由学习知识点的多少和重要性决定。不管各元素在考核的权重怎样,上述的多元化考核的体系的建立,足以引导学生在实习期间内认真实习。

5 结束语

在每次实习前,在介绍本次实习重要性同时也一并把多元化考核体系告知每个学生。自从建立多元化考核体系后,实习总体效果比以前大大改善,多元化考核体系的建立有利于引导学生主动学习,有利于提高学生的动手能力及培养工程意识和工程素质。客观的考核评定仅是多元化考核的一个方面的目的,指导教师只要多站在提高教学效果和培养人才的高度,多摸索、多创新,就能把日常实习较难考核的问题圆满完成好。实践证明,在本实习项目中建立的多元化考核体系是切实可行的。

参考文献

[1]王勇,宋万年.改进综合性、设计性实验考核办法,提高学生实验能力[J].实验技术与管理,2006,23(4):105-107.

[2]陈兴云.高职院校数控技术专业顶岗实习考核标准的研究与实践[J].工业技术与职业教育,2013(3):27-28:140-143.

[4]邱树恒.大学工科生产实习的现状和实习方法的探索[J].广西大学学报,2006,6(31):22-28.

8.电气实习实验报告 篇八

----Z3050型摇臂钻床电气控制原理

目录：

一 实习性质………………………………………1 二 实习的目的和意思…………………………....1 三 实习要求………………………………………1 四 实习内容…………………………………...….1 五 工具、仪表和器材…………………………....2 六 电器器件和工作原理………………………....2 七 Z3050型摇臂钻床控制电路图.........................2 八 主电路分析........................................................4 九 故障分析............................................................4 十 检测操作原理和具体分析................................5 十一 参数选定........................................................6 十二 实习心得体会................................................8

电气控制实习报告—钻床

一 实习的性质

电气控制技术实习在学习常用低压电气设备、电气控制线路的基本控制环节，典型机床电气控制线路等章节的基础上进行的实验性教学环节，其目的是培养学生掌握本专业所必须的基本技能和专业知识，通过学习使学生熟悉并掌握各种常用低压电器设备的构造、工作原理及使用机床的电气控制的线路结构、工作原理、故障分析和排除方法。通过实习培养学生热爱专业、热爱劳动，吃苦耐劳、刻苦钻研的学习精神

二 实习的目的和意义

1．了解Z3050型摇臂钻床的结构与运动情况及拖动特点

2．掌握行程开关、断路器、电流继电器、电压继电器的结构特点、符号、型号及选择

3．熟悉以时间原则控制电动机的启动与停止电路的设计方法 4．能设计自动往返控制线路并能进行安装调试与故障维修 5．能分析绕线式异步电动机电气控制线路的工作原理

6．掌握Z3050型摇臂钻床的电气控制原理分析方法及调试技能 7．能对Z3050型摇臂钻床常见的电气故障进行分析与诊断 8．能排除Z3050型摇臂钻床常见电气故障

三 实习要求

1，懂得使用常用低压电器的实际应用，常用电器控制电路的实际应用，各种电动机控制电路的应用。

2，对于交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮、熔断器、行程开关、低压断路器等常用低压电器具有安装、使用、维修和选择的能力

3，初步掌握常用电气控制电路的安装工艺、接线方法、操作要领，试验步骤、常见故障排除技能。

4，初步掌握常用机床电气控制电路的技术要求、电器动作原理，操作步骤、常见故障分析和排除故障技能。

四 实习内容

1，拆装交流接触器、掌握其内部结构、动作原理；短路环的位置，作用；触点的作用和接线位置；测试吸合电压以及额定电压；简单故障处理。

2，熟悉热继电器、按钮、熔断器、开关位置、低压断路器的结构、原理和安装接线规则。了解其使用方法和技术参数的选择。

3，联系各种基本电气控制线路的接线和操作，如三相异步电动机的点动和连续运转、顺序控制、两地控制、正反转控制、行程控制、Y型和三角形降压启动控制、能耗制动控制。

4，现场观察、熟悉常用机床结构、组成、操作和动作的情况、了解电器设备的位置和电气控制线路的接线方法

5，完成钻床机床电气控制系统的安装和调试。

五 实习工具、仪表和器材

1，工具：测试笔、螺丝旋具、斜口钳、尖嘴钳、剥线钳、电工刀等。2，仪表：万用表、欧姆表 3，器材：（1）控制线路一块（包括所有低压电器器件）。（2）导线及规格：主电路导线由电动机容量确定，控制线路一般采用截面为1mm的铜芯导线，按钮先一般采用0.75mm的铜芯线，导线的颜色要求主电路与控制电路必须有明显的区别，（3）备用编码套管。

六 器件及工作原理

1，行程开关：

当运动部件的挡铁碰压行程开关的滚轮时，杠杆连同转轴一起转动，使凸轮推动撞块，当撞块被压到一定位置时，推动微动开关快速动作，使其动断触点断开，动合触点闭合。2，时间继电器

当电路通电后，电磁线圈的静铁芯产生磁场力，使衔铁克服反作用弹簧的弹力而吸合，与衔铁相连的推板向右运动，推动推杆压缩宝塔型弹簧，使气室内橡皮膜和活塞缓慢向右运动，通过弹簧片使瞬时触点动作的同时也通过杠杆使延时触点延时动作，延时时间由气室进气口的节流程度决定，其节流程度可用调节螺丝完成

七 Z3050型摇臂钻床控制电路图 其中的电动机用灯泡代替，因为实验器材的因为，所以用三个三相的灯泡代替，实验检验过程接两项电路，所以在检验中只能亮两个灯泡

主电路分析

Z3050型摇臂钻床共有4台电动机，除冷却泵电动机采用开关直接启动外，其余3台异步电动机均采用接触器直接启动。

M1：主轴电动机，由交流接触器KM1控制，只要求单方向旋转，主铀的正反转由机械手柄操作。M1装在主轴箱顶部，带动主轴及进给传动系统，热继电器FR是过载保护元件。

M2：摇臂升降电动机，装于主轴顶部，用接触器KM2和KM3控制正反转。因为该电动机短时间工作，故不设过载保护电器。

M3：液压油泵电动机，可以做正向转动和反向转动。正向旋转和反向旋转的启动与停止由接触器KM4和KM5控制。热继电器FR2是液压油泵电动机的过载保护电器。该电动机的主要作用是供给夹紧装置压力油、实现摇臂和立柱的夹紧与松开。

M4：冷却泵电动机，功率很小，由开关直接启动和停止。（1）主轴电动机M1的控制

按下启动按钮SB2，则接触器KM1吸合并自锁，使主电动机M1启动运行，同时指示灯HL3亮。

按停止按钮SB1，则接触器KM1释放，使主电动机M1停止旋转，同时指示灯HL3熄灭。

（2）摇臂升降控制

Z3050型摇臂钻床摇臂的升降由M2拖动，SB3和SB4分别为摇臂升、降的点动按钮，由SB3、SB4和KM2、KM3组成具有双重互锁的M2正反转点动控制电路。因为摇臂平时是夹紧在外立柱上的，所以在摇臂升降之前，先要把摇臂松开，再由M2驱动升降；摇臂升降到位后，再重新将其夹紧。

摇臂的松、紧是由液压系统完成的。在电磁阀YV线圈通电吸合的条件下，液压泵电动机M3正转，正向供出压力油进入摇臂的松开油腔，推动松开机构使摇臂松开，摇臂松开后，行程开关SQ2动作、SQ3复位；若M3反转，则反向供出压力油进入摇臂的夹紧油腔，推动夹紧机构使摇臂夹紧，摇臂夹紧后，行程开关SQ3动作、SQ2复位。由此可见，摇臂升降的电气控制是与松紧机构液压与机械系统（M3与YV）的控制配合进行的。（3）主轴箱和立柱的松紧控制

主轴箱和立柱的松、紧是同时进行的，SB5和SB6分别为松开与夹紧控制按钮，由它们点动控制KM4、KM5→控制M3的正、反转，由于SB5、SB6的动断触点（17—20—21）串联在YV线圈支路中。

操作SB5、SB6使M3点动作的过程中，电磁阀YV线圈不吸合，液压泵供出的压力油进入主轴箱和立柱的松开、夹紧油腔，推动松、紧机构实现主轴箱和立柱的松开、夹紧。

同时，由行程开关SQ4控制指示灯发出信号：主轴箱和立柱夹紧时，SQ4的动断触点（201—202）断开而动合触点（201—203）闭合，指示灯HL1灭，HL2亮；反之，在松开时SQ4复位，HL1亮而HL2灭

九 故障分析方

故障分析方法：

①行程开关SQ2不动作，SQ2的动合触点（6—8）不闭合，SQ2安装位置移动或损坏；

② 接触器KM2线圈不吸合，摇臂升降电动机M2不转动； ③ 系统发生故障（如液压泵卡死、不转，油路堵塞等），使摇臂不能完全松开，压不上SQ2；

④ 安装或大修后，相序接反，按SB3摇臂上升按钮，液压泵电动机反转，使摇臂夹紧，压不上SQ2，摇臂也就不能上升或下降。

十 检测操作原理与具体分析

Z3050摇臂钻床电气原理图（上图）1 主电路设计（2～7区）

三相电源L1 L2 L3由电源开关QS控制，熔断器FU1实现对全电路的短路保护（1区）。从2区开始就是主电路。主电路有4台电动机。

M4（2区）是冷却泵电动机，带动冷却泵供给工件冷却液。由于M4容量较小，因此不需要过载保护，由转换开关QS2直接控制。M4直接起动，单向旋转。

M1(3区)是主轴电动机，带动主轴的旋转运动和垂直运动，是主运动和进给运动电动机。它由KM1的主触点控制，其控制线圈在13区。热继电器FR1做过载保护，其常闭触点在13区。M1直接起动，单向旋转。主轴的正反转由液压系统和正反转摩擦离合器来实现，空档，制动及变速也由液压系统来实现。

M2(4～5区)是摇臂升降电动机，带动摇臂沿立柱的上下移动。它由KM2,KM3的主触点控制正反转，其控制线圈分别在15，16区。电动机M2是短时运行，因此不需要过载保护。

M3(6～7区)是液压泵电动机，带动液压泵送出压力油以实现摇臂的松开，夹紧和主轴箱的松开，夹紧控制。它由KM4,KM5的主触点控制其正反转,控制线圈分别在17，18区。热继电器FR2作过载保

护。其常闭触点在17区。熔断器FU2作摇臂升降电动机M2，液压电动机M3和控制电路的短路保护。控制电路的设计（13～19控制电区）

控制电路由控制变压器TC(8区)将380V交流电源降为127V.主轴电动机M1的控制电路（13区）。主轴电动机M1的控制电路是典型的电动机单向连续控制电路。SB1,SB2分别为砂轮电动机M1的停止和启动按钮。

摇臂升降的控制电路（14～19区）。摇臂升降由摇臂升降电动机M2作动力，按钮SB3,SB4分别为摇臂上升，下降的点动按钮，和KM3,KM2组成接触器按钮双重连锁的正反转点动控制电路（15～16区）。

由于摇臂的升降控制须与夹紧机构液压系统紧密配合：摇臂升降前，先把摇臂松开，再由M2驱动升降；摇臂升降到位后，再重新夹紧。摇臂的松开和加紧过程为：

摇臂松开：

摇臂夹紧：

由此可见，摇臂升降的电气控制是与松紧机构液压－机械系统（M3与YV）的控制配合进行的。

现以摇臂上升为例，来分析控制的全过程：

摇臂的下降由SB4控制KM3使M2反转来实现，工作过程与摇臂上升相似。

时间继电器KT为断电延时型，其作用是在摇臂升降到位，M2停转后，延时1～3s再起动M3将摇臂夹紧，其延时时间以摇臂升降电动机从切断电源到停止时惯性作用的时间而定。

摇臂升降的限位保护由行程开关SQ1实现，SQ1有两对常闭触点：SQ1-1实现上限位保护，SQ1-2实现下限位保护。

摇臂松开由行程开关SQ2控制，摇臂夹紧由行程开关SQ3控制。如果夹紧机构液压系统出现故障，摇臂不能夹紧；或者因SQ3的位置安装不当，在摇臂已夹紧后SQ3仍不能动作，那么SQ3的常闭触点长时间不能断开，会使液压泵电动机M3处于长期过载状态。因此，M3采用热继电器FR2作过载保护。

主轴箱和立柱松紧的控制（17～18区）。主轴箱和立柱的松紧控制是同时进行的。SB5和SB6分别为松开和夹紧控制按钮，和KM4,KM5组成接触器连锁的正反转电动控制电路。其工作过程如下：

由于SB5,SB6的常闭触点串联在YV线圈支路中，因此在按下SB5,SB6使M3点动正反转的过程中，电磁阀YV线圈不吸合，液压泵送出压力油，进入主轴箱和立柱的松开，夹紧油箱，推动松紧机构实现主轴箱的松开和夹紧。辅助电路设计（8～12区）

辅助电路包括信号灯电路（9～11区）和照明电路（12区）。

信号灯的工作电压6V由控制变压器TC提供。

照明灯的工作电压36V仍有控制变压器TC提供。按下照明灯开关SA，钻床照明指示灯EL亮。为保证安全，EL的一端接地。熔断器FU3作照明电路的短路保护。

十一 参数的选定

（1）热继电器的选定

FR1的选定：

FR1实现对电动机M1的过载保护。按照“热继电器元件的额定电流 应接近或略大于电动机的额定电流 ”的原则：

＝（0.95～1.05）（取系数为1）（1）应大于等于6.8A.又因为鼠笼式三相异步电动机M1采用直接启动方式，为△接法，故必须采用三相结构带断相保护的热继电器。

所以，FR1的型号应选定为JR16-20/3D.规格为9号热元件整定电流6.8A.同理，FR2的型号选定为JR16-20/3D.规格为6号热元件整定电流2.1A（2)接触器的选定

接触器KM1的选定：

主触点额定电流一般是根据电动机容量 来计算，即 ≥ × ／K（2）

K为经验常数，一般取1～1.4； 为电动机额定线电压，为电动机功率； 为接触器主触点额定电流。所以，≥3000／380＝7.9A.（K取1）。在这里取10A就已经满足要求。但是，对于频繁启动、正反转工作的电动机，为了防止接触器主触点的烧蚀和过早损坏，应将其额定电流降级使用，所以选择型号CJ10-20。

同理，KM2,KM3,KM4,KM5应选择性的型号为CJ10-10.（这里不再一一计算）。

（3）熔断器的选定

FU3的选定：

因为FU3对EL（40W,36V）其保护作用，故熔体额定电流

≥40／36＝1.1A 取 ＝2A

因为熔断器额定电流不小于熔体额定电流，所以熔断器电流选为15A.所以FU3的型号应选定为RL1-15,规格为380V 15A配2A熔体。

FU2的选定：

对于多台电动机长期共用一个熔断器保护的情况，按照经验公式来选择：

≥（1.5～2.5）＋（3）

即 ≥1.5×3.7＋2.1＝7.55A（常数取1.5）这里取 ＝10A.熔断器额定电流选为15A。

所以，FU2的型号应选定为RL1-15,规格为380V 15A配10A的熔体。

FU1的选定：

按照上面的经验公式计算：

≥2.5×6.8+3.7+2.1＝22.8A(常数取2.5)这里取25A。

所以，FU1的型号应选定为RL1-60,规格为380V 60A配25A熔体。

（4）电磁阀的选定

考虑到电磁阀在控制电路中所起的作用（在通电吸合后，产生电磁力使阀杆移动，达到控制油路开闭及换向目的），以及额定吸力、额定行程、操作频率等方面，其型号选定为MFJ1-3.线圈电压为127V（与控制变压器电压保持一致）。

（5）时间继电器的选定

因为控制电路中的时间继电器是断电延时型，且有动合触

点，因此选择其型号为JS7-4A。线圈电压为127V（与控制变压器电压保持致）。

（6）控制变压器的选定

当控制回路电器较多，电路复杂时，一般采用变压器降低电压，以提高电路的安全可靠性。控制变压器主要根据所需容量及一次侧和二次侧的电压等级来选择，其容量可以根据经验公式开计算：

≥0.6 +1.5（4）

为控制回路承担最负载时所有电器所需的总功率；

为同时启动的电器总吸持功率；

由电气原理图知：KM1、KM4、YV可以同时启动。所以根据公式：

≥0.6（22＋11＋48）＋1.5×48＝120.6 所以，其容量选定为150.又由于需要，该变压器须带有抽头。根据控制电路电压不宜过高和机床电路的一般取用原则，以127-36-6.3V为宜。

所以，控制变压器的型号选定为BK-150.（7）按钮的选定 根据控制需要，所有按钮只需一个动合触点和一个动断触点，因此可选型号为LA19-11.需要带指示灯的，可选型号为LA19-11D.指示灯电压为6V.颜色按规定选择。

其他元器件的选定见元器件明细表。

元器件明细表

符号 名 称 型 号 规 格 数量 用 途

M1 主轴电动机主运动和进给运动动力（用三个三相的灯泡代替）

M2 摇臂升降电动机摇臂升降动力（用三个灯泡代替）

M3 液压泵电动机驱动液压泵（用三个灯泡代替）

十一 实习心得体会

（一）实习的意义

自动化自始至终学习的都是以电和程序以及系统有关的，很多东西都是具体而又抽象的，在刚刚接触的短暂的时间内，也是朦朦懂懂的混过去，没有结合实际的应用和实际操作光是在理论上下功夫，学到的知识不仅是很少的，而且也是很容易忘记的，一个自然的习惯就是学而没有进行运用很快就是忘记的了，所以在自动化的学习当中几乎每个学习都有一次的实习的安排，主要是加深了学生在一个学期中所学到的东西和结合自己的设计设想进行实际的运用，同时也是培养大学生的动手操作能力，在现在的社会看来，很多企业的老板都是认识大学生理论性是很强的，但是操作却是不行的，所以要加深和巩固自己的全面的知识，我们以学习结合实践，努力的培养自己是全方面的人才

（二）实习注意的安全问题

这次实习的制作系统的是钻床的控制系统，说到钻床在工业上是常见的，而且像是自动化话的专业也是应该最熟悉的，因为在大一的实习经历的是金工实习也稍微的对钻床的初步的理解，但是这次是教我们怎么去制作钻床的控制系统，制作属于自己的操作系统。

钻床工业上的用电是380V的，虽然我们在实习中心外接电源由我们自主的选择，但是电的问题还是值得很多提醒的，在现实生活中因电而出现的问题也是最大的，所以在这次的实习过程中，我们也是最重视的就是电的问题，首先就是接电的安全，在连接线路过程中一般都不要带电的操作，同时当电路因为故障而出现问题不工作的时候我们也不能带电的去检测电路的，这是很危险的，虽然没有380V的高压电，但是超过36V以上的电压也足已让人感觉有反应，多少还是对人体的健康有害的

同时在这次的实习过程中，我们用到了很多的电器器件，同样也理解了很多的电路器件，有的是我们在家经常见到的，但是有的我们只能在学习的课本上见到的，但是通过实习系统的制作让我们也理解和很多的电器控制器件

每一种电器都有它的工作特点和操作特点，在检测过程中也是无不考虑到的，虽然现在用的是低压的，但是我们不能忽视在工作岗位上接触的高压的电路，所以对于电的东西我们是不能马虎的

（三）实习结束的体会

在这将近期末的学期实习当中也是最紧张，也是最繁忙的，一边要按时的完成我们实习的作品，二是要抓紧时间复习我们的学习的功课，每一项对我们来说都是极其的重要的。

在次的制作就是对钻床系统的模拟制作和检测，一组是八个人，虽然比起复杂的系统这是不算什么的，但是用到的线路很多，用到的器件也是很多，很凌乱，所以每个步骤都是一步一步细心的进行，要是重新弄是最麻烦的，这不近要靠个人的独立见解同样也要靠团体的合作

这次的实习我们组进行的很顺利，虽然不是什么大的工程项目的成功，但是每个人都有不一样的成就感，是个人的一个大的成功也是团体的一个小小的成功，这不仅告诉我们，只要我们认真的做每一件事都是可以行的

其中这产品的验收之前也是最烦恼的时刻，三番五次的进行试验电路的检测，当在接电检测的时候有的工作有的不工作，主要是之前在用电器器件之前我们没有仔细的对电器器件的检测，所以有点点麻烦是不可避免的，但是在我们团体的合作的情况下，在大家努力的坚持的情况下最终还是顺利的解决的了，最终还是成功的上交我们的产品