我谈精细化管理

2024-11-20

我谈精细化管理（共13篇）

1.我谈精细化管理篇一

强化执行力增强责任意识

——对公司管理的几点肤浅思考

不知不觉间已在公司工作了16年，弹指一挥间，时光的流逝并未冲淡对公司的深厚感情，回顾自己的成长历程，内心充满感激，总怀有一颗感恩的心。几年来，各级领导的关心与支持，让自己在工作岗位上尽情发挥，一步一步地成长。在工作岗位上，身体力行，严格要求自己，秉承老老实实做人，认认真真做事的原则。近几年来，施工企业几乎都面临入不敷出，经营状况不佳的局面，不得不让人深思。下面谈几点自己在工作中的体会及建议，以期共同探讨，以此引起共鸣。

一、工作体会或感悟

1．执行力问题。公司的规章制度已近完善，基本做到了“有法可依”，但在执行过程中却大打折扣。一方面是出于人情，出现错误时网开一面，希望再给一次机会，谁知同样的错误在不同的地方又故伎重演；另一方面是出于利益考虑。比如周转材料管理，管理得好的项目损失也有几十上百吨，管理差的则高达几百吨，而分包单位却可以做到分毫无差或相差很少。对于亏损项目，普通职工都道出管理上的诸多问题，可责任却无人承担。照此纵容下去，谁还有激情真正去管理好一个项目？由于长期未能追究责任或事先未下达具体考核目标或责任落实者，故周转材料损失一直未能得以较好地控制。另外，为何没有做亏的供货商或分包单位，即使项目部亏损严重，因为分包单位一旦亏损就会想办法弥补或提前退场。

2．责任落实到位和跟踪考核的问题。如何做到责任目标层层分解，层层落实，让责任者心中有数？也就是如何让责任者敢于担当，不出现推诿，推卸责任？这就是岗位职责未深入人心的问题，岗位职责由上至下，层层下达，作业层的职责、管理者的管理职责，事先明确职责范围及跟踪

考核，让其随时提高警惕。

3．材料成本居高不下问题。除了物资部人员熟悉市场价格外，大部份管理者并不了解市场信息，无从确认价格的高低与否。执行物资招标，货比三家，低价中标，其中相互陪标，相互串通，互惠互利的现象在当今社会在所难免，最关键的还是事先让物资信息透明，公司控制适宜的加价幅度，便于管理者共同监督，事后公布物资采购信息并无多大意义，事前控制才是关键。

4．有些费用难把关的问题。坚持准则，是会计执业者最基本的职业道德。然后有些费用报销却难把关，明知费用数量或金额不合理（合规、合法），但由于所有签字手续齐全而不得不支付。如油料消耗是否合理，财务无法控制、修理费仍未得到有效控制等等问题。

5．薪酬分配不合理的问题。工作做多做少一个样，未能真正体现“多劳多得”，存在吃大锅饭现象。要让员工明白，企业提供工作岗位给我们，我们就应该好好地去热爱这份工作，带着一颗感恩的心去工作，把任何一次工作机会当作是磨练，积累更多的宝贵资源和经验，对勤奋上进的员工在待遇上给以倾斜和回报，对那种得过且过的人在待遇上给以充分体现。

6．杜绝浪费，勤俭节约。浪费分为两种，一种是看得见的浪费；一种是看不见的浪费。看得见的浪费，只需要平时在工作上细致一点，用心去做，认真去做，从自己做起，从身边点滴做起，抛弃“家大业大，浪费点没啥”的观念，就能顺手解决，做到零缺陷。看不见的浪费，则需要多思考，多观察，需要增强自己的观察力与判断力。做到爱岗爱企，忠诚敬业，为企业多着想，多从企业全局利益思考问题，就能更好地做到发现浪费并杜绝浪费。总之，杜绝浪费靠的还是责任心，工作中严格按照各自的岗位职责与规范流程，做到尽职尽责，保证自己的工作任务完全到位，也就不存在什么浪费问题。

7.提高效率就是节约成本。所有工作，只要用心，认真去做，就能做到

零缺陷。勤俭节约，就是从小事做起，从自己做起，从身边点滴做起，抛弃“家大业大，浪费一点没啥”的观念。

8．团队合作精神。一个具有团队意识的员工，他必然拥有纵观大局的眼界，大家才能心往一处想，劲往一处使，在这样的环境下工作才能充满激情，同时牢记企业的利益就是自己的利益。在一个团队中，没有服从就没有执行力，坚决服从就是最有力的执行力。

9.企业如家，企业要让职工找到家的归属感。企业领导干部要以身作则，率先模范，爱企如家，爱岗敬业。全体职工以主人翁的心态，忠诚企业，尽职尽责，“锅里有了，碗里才有”，我们应以此目标而努力。

二、改进措施或建议

1．加强沟通协调。强化各级管理者的执业能力，做一个勇于担责，敢于创新的管理者。工程、计经、财务、物资及施工队站要加强沟通、合作，资源信息实现共享，以实现共同监督，从而达到控制成本的目的。如，物资信息价、采购价全面公开、工程量签证必须层层复核等。

2．加强预算管理。在公司范围内（包括各现场、事业部）积极推行全面预算管理，项目部必须加强工程概预算管理，做好施工调查，概预算审定和内部预算分析。采取定量和定性相结合的考核方式，从而达到降本减费，开源节流的目的。

3．加强成本管理。成本指标是一个综合性很强的经济指标，不是一个部门的某一个人员能够独立做到的，人人参与管理，方能执行定额考核工、料、机消耗。同时更需要的是员工的高度责任感和忠诚度，充分发挥管理者的主观能动性及责任心更能起到良好的效果。在加强成本预算和控制的同时，要不断探索降低成本的途径，积极进行成本管理的制度和方法创新。定期进行成本分析，分析各项经济指标的执行情况、成本升降的原因，落实经济责任，提出改进措施，并为经济责任制考核提供客观真实数据。

4．加强作风建设。改进工作作风和管理理念，提高效率，降低风险，强化各级管理者的执业能力，做一个敢于担责，敢于创新的管理者。

5．加强监督管理。利用光纤网络，远程登录，实现会计集中核算和物资信息、工程量信息共享，同时大力开展事中审计，即时监督各单位财务、经营情况，及早发现问题。

6．加强发票管理。严格执行发票报销或发票结算支付规定，尤其是分包单位、供货商，杜绝假发票及不合规票据，规避企业财务风险。

7．加强队伍建设。加强财务人员的素质教育，彰显企业的财务力量，规避企业风险，为企业的健康发展保驾护航。

二O一三年四月二十五日

2.我谈精细化管理篇二

许许多多的精彩的课堂都离不开课后的功夫, 其实就是课后的管理, 课后抓好与学生沟通的时机, 努力促进课堂的高效性, 比如, 现在课堂强调合作, 创新, 但分小组合作与探究强调师生和生生的良心沟通, 这个沟通不是一下子就能够形成的。需要解决问题很多, 比如, 没人愿当组长怎么办?高效课堂的核心因素是学生主导课堂, 这一点早已形成共识, 那么, 学生以怎样的形式主导课堂才可能达成高效?让个别学生来主导课堂肯定不行, 那样往往会使课堂成为少数优生的“表演场”;让每名学生都来主导课堂, 想法很好, 可如何操作?很难。这样看来, 我们需要寻找一个平衡, 既不让少数优生“霸占”课堂, 也不让课堂成为你一言我一语、热闹喧嚣的菜市场, 于是, 小组合作学习就成了一种很好的选择。

如何合作?上课的时间只有45分钟, 哪里能够去浪费时间解决学生合作技巧和方法的问题, 只有课后去慢慢沟通, 疏导, 引导他们。

现代教学要求摆脱唯知主义的框框, 进入认知与情意和谐统一的轨道。因为对学生的可持续发展来讲, 能力、情感态度与价值观, 其适用性更广, 持久性更长。这就要初中英语教师在课后多花功夫, 而且许多知识都随着时间的推移容易遗忘, 更何况当今知识更新的速度极快, 只要具备获取知识的能力, 就可以通过许多渠道获取知识。这就要解决学生学习方法和学习动力的问题了。

课后的管理, 要正确处理好“减负与增效”的关系, 减负不忘增效, 科学、合理地配置学生的负担, 过重的负担应当减轻, 不足的负担也给学生加上, 提倡教师科学施教、因材施教;正确处理好继承与创新的关系, 正确把握好接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的教学环境与安静沉思的氛围、教学质量的提高与学生学习习惯的培养等之间的关系。

我们教师要及时的总结和推广初中英语课程改革的经验和成果。适时组织教师参加各级中学课堂教学的研讨活动, 提高教研活动的有效性, 以点带面, 促进我校教研工作不断向纵深推进。

在平时的常态课后管理上, 我认为初中英语教师在“实”上下功夫:底蕴要厚实、手段要朴实、教学要有效真实、双基要扎实、效果要充实;正确处理好个体与群体之间的关系, 关注两头学生, 特别是对后进生给予关爱, 提高他们的学习兴趣和自信心, 让他们学有所得, 学有所长;在落实双基的同时让学生掌握恰当的学习方法, 形成正确的情感、态度和价值观, 达到三维目标的完整统一。

本着求真务实的精神, 我们课后管理工作做到突出一个“严”字, 落实到“有序”上;强化一个“优”字, 落实到“创新”上;明确一个“实”字, 落实到“效益”上, 使教学管理有新的举措和新的发展。

切实减轻学生过重的课业负担, 严格控制教辅资料的使用与管理。每位科任教师尽力减少机械、重复的抄写作业, 尽力保护好学生的学习积极性, 充分激发学生的学习兴趣, 让学生在轻松愉快的学习氛围中增长才智。

高度重视学生的学习习惯和能力培养。教师注重培养学生良好的学习习惯, 发展学生各方面的能力, 促进学生的全面发展;开展竞赛, 演讲, 对话等多种形式的活动, 充分挖掘学生的潜能, 发挥他们的个性特长, 同时活跃了学校的教学气氛, 取得了很好的教育效果。重视提优补差工作。在不增加学生负担的前提下, 平时做好查漏补缺工作, 关爱后进生, 切实提高了他们的学习成绩。

我们要充分树立起了强烈的责任意识、正确的质量意识, 团结一心, 齐抓共管, 以质量求生存, 以质量求发展, 深入研究毕业班学生的学习行为、方式、习惯、接受程度及接受效果;认真钻研教材, 准确把握考试方向, “精讲多练”, 注意练习的形式、梯度、效果, 反对“题海战术”, 使课堂教学过程真正成为学生学习知识、发展思维、培养能力的过程, 做到“轻负高效”。同时, 认真做好“补差”工作, 通过实行优生与差生“结对帮扶”制度, 让后进生能最大限度地发挥自己的潜能, 进而大面积提高教育教学质量。

要进一步加强学生良好学习习惯的养成。加强对学生书写的规范化训练, 关注“学困生”, 让他们学有所得, 学有所长。树立“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣”的教育思想, 用自己的爱心去转化学困生, 面向全体, 进一步提高教育教学质量。

关注学生的思想状态, 尤其是单亲家庭的学生和留守学生, 引导他们, 让他们迷途知返, 浪子回头金不换!

转化后进生, 提高后进生的成绩, 是大面积提高英语教育教学质量的重要步骤, 是每个教师必须认真思考和解决的问题。本人经过多年的教育教学实践, 深刻体会到, 转化后进生, 绝不能“点到即止”, 而应落到实处, 一方面是为其指出方向, 对其提出恰如其分的要求, 另一方面在教学中要遵循鼓励性原则, 经常性、多角度地进行鼓励, 帮其形成主动学习的良性循环。

初中英语教学的课后管理是一个“细”无论教师之间, 还是师生之间, 是应该系统的工程, 每个英语教育工作者都应该全身心投入进来。

摘要：初中英语教育教学的课后管理, 要正确处理好“减负与增效”的关系, 高度重视学生的学习习惯和能力培养。

3.当我谈跑步时,我谈些什么篇三

跟着他一路跑来,我觉得我也在路上了,在了解他的路上,在拥抱生命的路上……

The bulk of this book records my thoughts and feelings in real time. One thing I noticed was that writing honestly about running and writing honestly about myself are nearly the same thing. So I suppose it’s alright to read this as a kind of memoir centred on the act of running. Though I wouldn’t call any of this philosophy 1)per se, this book does contain a certain amount of what might be dubbed “life lessons”. They might not amount to much, but they are personal lessons I’ve learned through actually putting my own body in motion, and thereby discovering that suffering is optional. They may not be lessons you can generalize, but that’s because what’s presented here is me; the kind of person I am.

August, 2007

One

August 5th, 2005. Kawai, Hawaii.

Who’s going to laugh at 2)Mick Jagger?

I’m on Kawai in Hawaii today, Friday, August 5th, 2005. It’s unbelievably clear and sunny; not a cloud in the sky, as if the concept–clouds–doesn’t even exist. I came here at the end of July, and as always, we rented a 3)condo. During the mornings, when it’s cool, I sit at my desk writing all sorts of things. Like now, I’m writing this, a piece on running, that I can pretty much compose as I wish.

It’s summer, so naturally it’s hot. Hawaii’s been called “the island of eternal summer”, but since it’s in the northern 4)hemisphere, there are, arguably, four seasons of a sort. Summer is somewhat hotter than winter. I spend a lot of time in Cambridge, Massachusetts, and compared to Cambridge, so 5)muggy and hot with all its bricks and concrete–it’s like a form of torture–summer in Hawaii is a 6)veritable paradise. No need for an air conditioner here. Just leave the window open and a refreshing breeze blows in. People in Cambridge are always surprised when they hear I’m spending August in Hawaii. “Why would you want to spend summer in a hot place like that?” they 7)invariably ask. But they don’t know what it’s like; how the constant trade winds from the northeast make summers cool. How happy life is here, where we can enjoy lounging around reading a book in the shade of trees, or, if the notion strikes us, go down, just as we are, for a dip in the 8)inlet.

Since I arrived in Hawaii, I’ve run about an hour every day six days a week. It’s two and a half months now since I resumed my old lifestyle in which, unless it’s totally unavoidable, I run every single day. Today I ran for an hour and ten minutes, listening on my walkman to two albums by

9)The Lovin’ Spoonful, “Daydream” and “Hums of The Lovin’ Spoonful”, which I’d recorded on an MD disc.

Right now I’m aiming at increasing the distance I run so speed is less of an issue. As long as I can run a certain distance, that’s all I care about. Sometimes I run fast, when I feel like it, but if I increase the pace, I shorten the amount of time I run; the point being to let the 10)exhilaration I feel at the end of each run carry over to the next day. This is the same sort of tack I find necessary when writing a novel. I stop every day, right at the point where I feel I can write more. Do that and the next day’s work goes surprisingly smoothly. I think Ernest Hemingway did something like that. To keep on going, you have to keep up the rhythm. This is the important thing for long-term projects. Once you set the pace, the rest will follow. The problem is getting the flywheel to spin at a set speed, and to get to that point takes as much concentration and effort as you can manage.

It rained for a short time while I was running. But it was a cooling rain that felt good. A thick cloud blew in from the ocean right over me and a gentle rain fell for a while, but then, as if it had remembered, “Oh, I’ve got to do some 11)errands”, it whisked itself away without so much as a glance back. And then the 12)merciless sun was back 13)scorching the ground. It’s a very easy to understand weather pattern; nothing abstruse or 14)ambivalent about it, not a speck of the 15)metaphoric or the symbolic.

这本书基本上是将我“此时此刻的心情”不施虚饰地记录成文。诚实地书写跑步,也就是在某程度上诚实地书写我这个人。写到一半时,我突然意识到了这一点。因此,将这本书当作以跑步为基轴的一种“回忆录”来阅读,也无甚大碍。即使不足以称为哲学,然而我认为,这里面含有些类似“经验法则”的东西。一些无甚大不了的玩意儿,却是我通过实实在在地运动自己的驱体,通过作为选择的磨难,极其私人地感悟到的东西。也许并不值得推而广之,但无论如何,这,就是我这个人。

2007年8月的某日

第一章

2005年8月5日,夏威夷州考爱岛

谁能够笑话米克·贾格尔?

今天是2005年8月5日,星期五。夏威夷的考爱岛。晴空万里,爽朗得令人瞠目。纤云也无,此时甚至连云彩这一概念都不存在。七月底我来到此地,一如以往,租了一套公寓,早晨趁着凉快的时候我伏案工作,比如说此刻我便在写这篇文章,关于跑步的、可以让我自由发挥的文章。

现在是夏天,当然很热。夏威夷每每被说成是“四季常夏之岛”,但毕竟位于北半球,四个季节大体一应俱全。相对而言夏天比冬天要热,不过与我常住的马萨诸塞州的剑桥那为红砖和混凝土重重包围、犹如拷问一般的闷热相比,此地的舒适简直有如天堂。空调根本不需要。只需打开窗户,凉爽的清风便自己吹进屋子里来。剑桥的人听说我要在夏威夷度过八月,都众口一词地表示惊讶:“分明是夏天,为什么特地赶到那么炎热的地方去?”他们并不知道,打东北方从不间断地吹来的信风,让夏威夷变得何等凉爽;他们也不知道,在那风凉的树荫下安闲地读书,兴之所至便去海湾里游泳,这样的生活,让人感到何等幸福。

到了夏威夷之后,我每周坚持六天跑步,每次大约一小时。除非万不得已,一天也不间断地坚持。自打重新开始这样的生活,到现在已两个半月了。今天早晨我将录制了“满匙爱”乐队的《白日梦》和《满匙爱之歌》两个专辑的MD放进了随身听,一面听着它,一面跑了一小时十分钟。

现在是坚忍地累积奔跑距离的时期,所以眼下还不必介意速度如何。只消默默地花上时间累积距离,这是我所介意的。想跑快点就适当地加速,不过就算加速,我也缩短跑步的时间,只想将身体感受到的愉悦尽量维持到第二天。其要领与写作长篇小说一般无二。每一天,我在似乎可以写下去的地方,果决地停下笔来,这样第二天重新着手时便易于进入状态。欧内斯特·海明威好像也说过类似的话:持之以恒,不乱节奏。对于长期作业实在至为重要。一旦节奏得以设定,其余的问题便可以迎刃而解。然而要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转起来,对待持之以恒,何等小心翼翼亦不为过。

4.我谈精细化管理篇四

可我想说的是，村上也是那个四分之一个世纪以来“乖乖地”练习马拉松的运动爱好者。

村上，60岁了，不年轻了，可他从不敷衍自己，因为一旦第一次放松了对自己的要求，就会理所应当的有第二次，第三次，他的生命来不得马虎。我大致阅读过他的《挪威的森林》，他的《遇到百分之百的女孩》，他的《海边的卡夫卡》，他的《天黑以后》都是假想的值得品味的。

用本书的话说就是：“写了几十年‘别人’的文字”，他终于为自己长久的马拉松生涯整理出版了100千字的书。

有一段文字――

“村上君，你当真打算跑完全程吗？”景山看见我在做长跑的准备，愕然问道。 “那当然。我为了这个才来的嘛。”

“不过，这种企划嘛，人家一般不会真的跑全程。随便拍几张照片，当中部分差不多就省略啦。哟呵，你倒是真跑啊！”

世上的事儿真是搞不懂啊。这种事儿真的在不断发生。

――这就是他的第一个42千米，不掺假的42千米，一如他的处事风格，他对自己那么认真。

可是毕竟是42千米，对那时的他而言，三十五公里以后的路便是“未知的大地”了，那心情就好比揣着空空如也的汽油箱继续行驶的汽车。在他每次超越自己身体极限时，浑身的肌肉仿佛被人拿着锈迹斑斑的刨子在拼命刨挖一般。当你真正经历过这些事情，你才会发现，终点并不是意味着成功，成就感之类的，一步也不必再跑了――这才是最为喜悦的事儿。他的跑步过程其实是与自己的身体全方面接触，与自己的身体对话的过程，不会超负荷却很有节制的一点点增加目标，关于很多小说的灵感也都是每天清晨带着清新空气一跃而过进入了他的脑袋。

他说他想跑步，他每天练习慢跑，他参加了那么多的比赛，包括铁人三项，超级马拉松不是为了长命百岁，而是为了活着的每一个十年都很精彩完美，他就是想看看自己能够做到怎样的水平，他不厌其烦、锲而不舍地坚持到了今日，也很愿意尽力坚持下去。这我是深信不疑的，因为我能够看到他很珍惜生活的每一分钟――或者至少他是尽量珍惜的。毕竟人的垂老真的只是一瞬间的事情

他也很是认真的想好了自己的墓志铭：

村上春树

作家（兼跑者）

1949-20xx

他至少是跑到了最后

村上春树真的是个伟大的日本作家，可爱的跑者，他会一直跑，毫不倦怠。

看过这本书的读者，也会很快乐幸福地在蓝天下奔跑，执着而坚定，就像动脉中的血奔流不息，我们的生命也是那么的热情四射，浩浩荡荡向前跑。

5.我谈精细化管理篇五

他33岁的时候，决定成为一名职业小说家。在他成为小说家之前，他经营着一家小店，白天是餐馆，晚上是酒吧。生意还不错。他觉得一边开店，一边写小说，写不出什么大作来。所以他毅然决然地选择关闭小店，专心写小说。他是这么想，既然决定写就要全力以赴写一次，花个2―3年的时间，如果不行，再回来开小店也不迟，反正他也还年轻，不差这两三年时间。就算真的.不行，他也不会后悔了。而且当他决定全职写小说时，有很多外债，这是需要很大的勇气的。他的第一个作品《且听风吟》，写了200多篇，每篇400字，总共8万多字就完成了。他的处女作被拿去评一个日本群像新人奖，他当时没报任何希望，可是出乎意料地入围到了最后的评选，并且获得了这个新人奖。这对于他的鼓励是巨大的。

他认为，成为一名出色的小说家具备的第一个条件就是集中注意力。一定能集中注意力的思考，去写作。创造的灵感才会源源不断的迸发出来。第二个条件是持久力。如果一个人只能坚持一个月，半年，他不可能写出优秀的作品。一定要日复一日的写。写作不只是脑力劳动，也是体力劳动。而且保持合适的写作节奏也很重要。他是每天晚上10点睡觉，第二天早上5点起床，起来后他喝杯咖啡就开始写，每天写4000字。状态好时，不多写;状态不好时，也不少写。写完之后，他会每天跑步一小时，而这一跑就坚持了30多年。

6.当我谈跑步时我谈些什么读后感篇六

村上春树在决定做一个专职作家后，紧接着就决定跑步。从33岁开始，坚持了几十年。跑步是他生活的重要组成部分。

跑步强壮了他的身体，也更好的成就了他的文学创作。

他澳甓疾渭勇砝松赛，还参加铁人三项（游泳、自行车、跑步）比赛，每次赛前训练都是艰辛的，然而他坚持不懈，这也说明他是一个一旦决定的事情就会坚持到底，无论有多难多累。

他谈到每次跑马拉松跑到35公里时的痛苦体验，给人留下深刻印象。每次都跑得那么辛苦，然后事后又想着下一次要怎样才能跑能更好一点。总是一副好了伤疤忘了痛的样子很可爱。

村上春树的这本书在他谈跑步的过程中，充分展现了他的人生观、价值观、世界观，以及他的做事风格。

文字不多，挺有趣的，尤其是能把跑步这么单调乏味的事写得让人看起来就放不下，可见一斑哦。

用一句话概括：大名鼎鼎的村上春树无论写小说讲故事还是写随笔谈自己都很精彩。

7.当我谈跑步时我谈些什么（节选）篇七

（魏金梅）

跑步有好几个长处。首先是不需要伙伴或对手，也不需要特别的器具和装备，更不必特地赶赴某个特别的场所。只要有一双适合跑步的鞋，有一条马马虎虎的路，就可以在兴之所至时爱跑多久就跑多久。网球可不能这样，每次都得专程赶到网球场去，还得有一个对手。游泳虽然一个人就能游，也得找一个适宜的游泳池才行。我关店歇业之后，也是为了改变生活方式，便将家搬到了千叶县的习志野。那一带当时还是野草茂密的乡间，附近连一处像样的体育设施也没有，道路却是齐齐整整。因为自卫队的基地就在附近，为了方便车辆来去，道路建得很是完备。恰好我家近处有一个日本大学理工学部的操场，大清早那儿的400米跑道可以自由地（或说擅自地）使用。因此，在众多体育项目中，我几乎毫不犹豫地——也许是别无他选——选择了跑步。

此外还戒了烟。每天都跑步，戒烟便是自然而然。戒烟诚然不是一件轻而易举的事，但是你没法一边吸烟一边坚持跑步。“还想跑得更多”这一自然的想法，成了戒烟的重要动机，还成了克服脱瘾症状的有效手段。戒烟，仿佛是跟从前的生活诀别的象征。

…………

开始跑步之后，有那么一段时间，我跑不了太长的距离。20分钟，最多也就30分钟左右，我记得，就跑这么一点点，便气喘吁吁，几乎窒息，心脏狂跳不已，两腿颤颤巍巍。因为很长时间不曾做过像样的运动，本也无奈。跑步的时候被邻居看到，也觉得有些难为情，就和为那个偶尔加在姓名后面的、带括号的“小说家”头衔难为情一样。然而坚持跑了一段时间后，身体积极地接受了跑步这事儿，与之相应，跑步的距离一点一点地增长。跑姿一类的东西也得以形成，呼吸节奏变得稳定，脉搏也安定下来了。速度与距离姑且不问，我先做到坚持每天跑步，尽量不间断。

就这样，跑步如同一日三餐、睡眠、家务和工作一样，被组编进了生活循环。成了理所当然的习惯，难为情的感觉也变得淡薄了。我到体育用品商店去，买来了合用而结实的跑步鞋、便于奔跑的运动服、一块秒表，还买了专为初练跑步的人写的入门书，读了。如此这般，人渐渐演变成了跑步者。

…………

已经说过，我是那种不予过问的话，什么事儿都不做也会渐渐发胖的体质。我太太却不管吃多少（吃得不多，可一有点啥事就吃甜点心），不做运动，也根本不会变胖，连赘肉都不长。我常常寻思：“人生真是不公平啊！”一些人不努力便得不到的东西，有些人却无须努力便唾手可得。

不过细想起来，这种生来易于肥胖的体质，或许是一种幸运。比如说，我这种人为了不增加体重，每天得剧烈地运动，留意饮食，有所节制。何等费劲的人生啊！然而倘使从不偷懒，坚持努力，代谢便可以维持在高水平，身体愈来愈健康强壮，老化恐怕也会减缓。什么都不做也不发胖的人无须留意运动和饮食。并无必要，却去寻这种麻烦事儿做的人，为数肯定不会太多，因此这种体质的人，每每随着年龄增长而体力日渐衰退。不着意锻炼的话，自然而然，肌肉便会松弛，骨质便会变弱。什么才是公平，还得以长远的眼光观之，才能看明白。阅读此文的读者，也许有人抱有这样的苦恼：“啊呀呀，一不小心体重马上就增加……”应当动用积极正面的思考，将此视为上天赐予的好运：容易看清红灯，就够幸运了。不过，这么去思考问题也不容易。

这样的观点或许也适用于小说家的职业。天生才华横溢的小说家，哪怕什么都不做，或者不管做什么，都能自由自在写出小说来。就仿佛泉水从泉眼中汩汩涌出一般，文章自然喷涌而出，作品遂告完成，根本无须付出什么努力。这种人偶尔也有。遗憾的是，我并非这种类型。此言非自夸：任凭我如何在周遭苦苦寻觅，也不见泉眼的踪影。如果不手执钢凿孜孜不倦地凿开磐石，钻出深深的孔穴，就无法抵及创作的水源。为了写小说，非得奴役肉体、耗费时间和劳力不可。打算写一部新作品，就必得重新一一凿出深深的孔穴来。然而，长年累月地坚持这种生活，久而久之，就技术或体力而言，我都能相当高效地找寻到新的水源，在坚固的磐石上凿穴钻孔；感觉一个水源变得匮乏时，也能果决而迅疾地移到下一个去。而习惯仅仅依赖一处自然水源的人，冷不丁地这么做，只怕轻易做不来。

人生基本是不公平的。此乃不刊之论。即便身处不公之地，我以为亦可希求某种“公正”。许得费时耗力；甚或费了时耗了力，却仍是枉然。这样的“公平”，是否值得刻意希求，当然要靠各人自己裁量了。

我说起每天都坚持跑步，总有人表示钦佩：“你真是意志坚强啊！”得到表扬，我固然欢喜，这总比受到贬低要惬意得多。然而，并非只凭意志坚强就可以无所不能，人世不是那么单纯的。老实说，我甚至觉得每天坚持跑步同意志的强弱，并没有太大的关联。我能够坚持跑步20年，恐怕还是因为跑步合乎我的性情，至少“不觉得那么痛苦”。人生来如此：喜欢的事儿自然可以坚持下去，不喜欢的事儿怎么也坚持不了。意志之类，恐怕也与“坚持”有一丁点瓜葛。然而无论何等意志坚强的人，何等争强好胜的人，不喜欢的事情终究做不到持之以恒；做到了，也对身体不利。

所以，我从来没有向周遭的人推荐过跑步。“跑步是一件美好的事情，大家一起来跑步吧”之类的话，我极力不说出口。对长跑感兴趣的人，你就是不闻不问，他也会主动开始跑步；如若不感兴趣，纵使你劝得口燥舌干，也是毫无用处。马拉松并非万人咸宜的运动，就好比小说家并非万人咸宜的职业。我也非经人劝说、受人招聘而成为小说家的（遭人阻止的情况倒是有），而是心有所思，自愿当了小说家。同理，人们不会因为别人劝告而成为跑步者，而是自然地成为的。

话虽如此，也许真有人读了这篇文章，陡然来了兴趣：“好啊，我也跑它一跑试试。”当真练起跑步来。“呵呵。这不挺好玩儿吗？”这当然是不错的结果。果真发生了这等事，作为本书的作者，我也非常高兴。然而每个人都有对路与不对路之事。既有人适合马拉松，也有人适合高尔夫，还有人适合赌博。看见学校上体育课时，让全体学生都练长跑的光景，我便深感同情：“好可怜啊。”那些丝毫不想跑步的人，抑或体质不适合跑步的人，不分青红皂白让他们统统去跑长跑，这是何等无意义的拷问。我很想发出忠告：趁着还没有出现问题，赶快取消让初中生和高中生一律跑长跑的做法。当然，我这样的人出面说这种话，肯定无人理会。学校就是这样一种地方：在学校里，我们学到的最重要的东西，就是“最重要的东西在学校里学不到”这一真理。

任怎么说长跑和自己的性情相符，也有这样的日子。“今天觉得身体好沉重啊。不想跑步啦。”经常有类似的日子。这时候便寻找出形形色色冠冕堂皇的理由来，想休息，不想跑了。我曾经采访过奥运会长跑选手濑古利彦，在他退役就任S&B队教练后不久。当时我问道：“濑古君这样高水准的长跑选手，会不会也有今天不想跑啦、觉得烦啦、想待在家里睡觉这类情形呢？”濑古君正所谓怒目圆睁，然后用了类似“这人怎么问出这种傻问题来”的语气回答：“那还用问！这种事情经常发生。”

如今反思起来，我觉得这确是愚问。当时，我也明白。然而，还是想听到他亲口回答。即便膂力、运动量、动机皆有天壤之别，我还是很想知道清晨早早起床、系慢跑鞋鞋带时，他是否和我有相同的想法。濑古君的回答让我从心底感到松了口气。啊哈，大家果然都是一样的。

请允许我说一点私事。觉得“今天不想跑步”的时候，我经常问自己这样一个问题：你大体作为一个小说家在生活，可以在喜欢的时间一个人待在家里工作，既不需早起晚歸挤在满员电车里受罪，也不需出席无聊的会议。这不是很幸运的事儿么？与之相比，不就是在附近跑上一个小时么，有什么大不了的？于是脑海里浮现出满员电车和会议的光景，再度鼓舞起士气，我就能重新系好慢跑鞋的鞋带，较为顺利地跑将出去。“是啊，连这么一丁点事儿也不肯做，可要遭天罚呀。”话虽然这么说，其实心中有数：甚多的人，认为与其每天跑一个小时，还不如乘着拥挤不堪的电车去开会。

闲话休提。我就这样开始了跑步。33岁，是我当时的年龄，还足够年轻，但不能说是“青年”了。这是耶稣死去的年龄，而司各特·菲茨杰拉德的凋零从这个年纪就开始了。这也许是人生的一个分水岭。在这样的年龄，我开始了长跑者的生涯，并且正式站在了小说家的出发点上——虽然为时已晚。

8.我谈精细化管理篇八

《当我谈跑步时我谈些什么》是村上春树与跑步有关的文章，虽然跑步相关，但作者并无大肆宣扬跑步有多么强健体魄，自己是如何坚持几十年如一日的坚持跑步，却是在以跑步之名，写自己的人生态度。

文章有着典型的村式幽默，但却不太适用于初跑者。初跑者大多是带着功利心的，想通过跑步变美抑或拥有健康的身体，可是跑步却是积累见成效的运动，功利心的人看不到效果多半是不会坚持太久，所以也不会体会到作者坚持长跑所拥有的心境。作为一个同样是带着健康的功利心运动，恰好又幸运的坚持了四年的跑步人，却实实在在感受到了跑步所带来的身体和心理的变化。却也开始能理解作者所写的心境。

通过跑步可以认识自己，作者说跑步是个孤独的运动，跑步时更像是在和自己独处，可以让你更好的面对自我，每天跑步，更像是属于自己的时间，不需要和任何人说话，只要面对风景，凝视自己就可以。当你更多的关注自己本身，就会真正的认识自己，了解自己，看到自身的不足（而不是自我否定），坦然面对自己的不足。

当认识到自己的局限性，就坚持为自己设定标准提高自己。所以真正的马拉松跑者，在比赛过程中，就不会以想要胜过某个特定的人的人作为目标。若某人因故不能参赛，此人也多半会放弃。所以，你所设定的目标就是昨天的自己，不断超越过去的自己。即使没有完成目标，也会有已经尽力的满足感，抑或是为下次更好奠定基础的自豪感。能享受突破的快感，也能接受自己的不完美，对于跑步选手来说，这才是重要的。

坚持目标你认识到自己的局限性，开始坚持去设定目标，努力完成。也许刚开始会觉得困难，可是时间长了，会觉得它是一种习惯，最后变成了生活中的一部分，持之以恒的做下去，没有一丝放弃的理由，终将成为真正的跑者！当然前提是你必须喜欢，不喜欢的事情，坚持了，也是痛苦的。

其实不管是跑步还是工作生活，我们所要做的永远是超越过去的自己而不是别人的评价，达到自己所设定的基准，才是至关重要的，别人如何评价都可以搪塞，自己的心灵却无法蒙混过关。

引用文中诗人毛姆的话“任何一把剃须刀都有其哲学”.无论任何等微不足道的举动，只要日日坚持，从中总会产生某种客观的认知。

所以，心情好就去跑步吧！

心情不好也去跑步吧！保证你累到只想完成跑程，而忘记了情绪的原因！多巴胺和内酚酞总会使你兴奋。

跑步，治百病！

9.我谈爱国篇九

爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。处于新时代的我们也是“以热爱祖国为荣，以危害国家为耻”，作为一个合格的大学生我们当然也应该做一个忠诚的爱国者。但是，到底什么是爱国，我们为什么要爱国，处于现在的我们如何传承爱国精神，我们到底该如何爱国？在这些方面也许我们不一定非常了解，所以下面我想谈一谈自己关于这些方面的想法。

2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。100百年前的革名烈士们怀着一颗爱国心开始了奋斗。”能争汉上为先着，此得神州第一功”，1911年的10月10日这一天，古城武昌城头的枪声震撼了全中国，震惊了全世界。孙中山领导下的湖北革命党人成功发动武昌起义，打响了推翻帝制的第一枪。武昌揭竿而起，各省云集回应，辛亥革命势如潮水，它一举推翻了统治中国几千年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，“为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来”，从而引发一场席卷中国大地的伟大变革。今天我们重温这段历史，再次审视这一重大的历史事件留给我们的重要意义，这种精神对于我们今后的成长都有重大作用。隆隆的枪炮声留下的不仅仅是推翻封建制度，也不仅仅是光荣与骄傲还有一笔丰富的精神财产。那就是中华民族世代传承的爱国主义精神。

那么我们到底为什么爱国呢？仅仅是你出生在这个国家?这是你生长的土地？仅仅是这个国家养育了你？恐怕不仅仅是这么简单。那么我想除了这些原因之外,还有就是我们受祖国文化的熏陶，她以自己悠久的历史文化气息熏陶着我们，让我们接受传统的优秀文化。

我们热爱祖国可以维护祖国的统一。我国自古以来就是多民族国家，历史上发生过很多民族之间的战争，但是每一次战争之后，各民族总是归于统一。我觉得这不是由于政治经济等原因使然，我觉得是整个华夏人民自己心中的爱国心使得我们不愿意看到自己国家分裂，所以他们“铁肩担道义”怀着一颗爱国心奋起反抗，将祖国归于统一。在历史上我们国家还多次遭受外敌的入，侵八国联军侵略中国，日本的侵华战争等屈辱。但是我们国家依旧抵御住了外敌，将我们的国家建设得很富强，这是为什么？个中原因也不言而喻，又是在伟大的爱国精神推动下拿起武器抵御外辱，为保卫祖国抛头颅扫热血。在新中国的建设时期又是一批批怀着爱国心的志士们用知识武装自己，他们深刻懂得“落后就要挨打的道理”。钱学森、钱三强、华罗庚、李四光等等一批爱国爱国科学家更是放弃国外优厚的待遇回到祖国参加新中国的建设。当今世界我们国家也存在一些来自于外国的威胁，所以作为21实际的主宰着的我们更应该怀着一颗爱国心，将我们的知识学好，用知识去建设我们美好的家园。

爱国精神使我们建设祖国的精神力量支撑。在古代的世界中有四大文明古国，现在只有中国将悠久的历史文化传统传承下来，但是在近代中国却因为一些因素让我们的国家落后于世界。新中国建立后，在中国共产党的带领下，我们渐渐由落后走向富强，就是由强大的爱国精神激励鼓舞着我们为祖国争光姜家园建设的富强。

所以，不论是抵御外来侵略者维护祖国统一；不论是建设繁荣富强的祖国在国际上为国争光，爱国精神就是一种的精神力量，也是我们大学生为什么要爱国的原因。

那么我们打的该如何传承这千千万万革命先烈流传下来的爱国精神呢？首先，我觉得我们自己应该培养自己的爱国精神。我们可以通过一些媒体等其它管道了解我们国家的一些成就及一些不如人意的方面，这样可以增强我们的民族自豪感，认识到我们与其它一些发达国家差距，增强我们的使命感。激励我们去学好科学文化知识以建设祖国。也许我们有着不同的信仰，也许我们居住在不同的地域，但是我们应该有着一颗共同的爱国心。

也许我们在看到中国渔船被日本扣押的时候会很气愤；也许我们看到奥运火炬被藏独分子抢夺时会骂娘；也许我们看到日本首相参拜靖国神社时会义愤填膺„„这样做又有什么错误呢？作为一个有着爱国心的新时代有志青年，我们就应该自觉地始终维护祖国的主权和尊严，维护国家的利益，承担对国家的义务，树立民族自尊心和自豪感。只有这样我们才能迎接来自于世界的各种挑战，让我们的民族永远屹立在世界民族之林。“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”就像小平同志一样他早已经将爱国精神付诸实践。作为中华民族精神的核心，我们也有义务传承这种精神。这也是我们传承爱国精神的一种方式，也会激励爱国人士为中华民族发展续写新的篇章。

既然我们了解了为什么要爱国，如何去传承爱国精神，那到底我们该如何爱国？我们们怎样去爱国？

维护国际的利益；团结民族；维护祖国统一；增强国防观念；以振兴中华为己任。这些都是书上具体介绍的，我还想说一些自己的看法。

除了这些之外，我们还应该理性爱国。那么什么又是理性爱国呢？理性爱国最重要的是理性，理性就是考虑问题，处理问题不盲目，不冲动，在问题的实质上找解决方法，沉着冷静是关键！爱国，维护国家利益为先，不做有损国家利益的事，热爱自己的祖国。

理性爱国有要求我们如何做呢？

理性爱国，用正确又智慧的方法对待国家冲突问题，而不是以蛮横暴力的方式表达爱国热情，虽然我方利益受到威胁，但是我们却能以不损害国家形象的方式对待不公。理性爱国要求我们爱国不能停留在一时的激动与热闹，而要理性的思考和控制；我们爱国不应该停留在空中挥舞的拳头，而要转化为奋发图强的具体行动，我们爱国不能付钱的停留在简单的示威游行，抵制几家外来产品，泄一时之愤恨，图一时之快乐。“阳关打在你的脸上，温暖留在在我们的心里。为什么我的眼中常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱的深沉；为什么我们总是不断地寻求，因为我们爱的深沉；爱这个国家，还有他的人民。他们善良，他们正直，他们懂得相互关爱。”请记住，爱我中华，理性爱国！

这就是我的爱国观，这就是我作为一个大学生爱国情感，这也是我作为一个忠诚爱国者的追求。

通信与信息工程学院

0191102班

10.我谈读书作文篇十

在人们面前，富兰克林是一个学识渊博的人，但其实，他只上过两年小学而已。那他为什么会有这么多知识呢？答案就是他喜欢读书。

富兰克林以前曾当过印刷工，所以天天和书打交道，久而久之，他读书就读上了瘾。而他结识的几个书店学徒也经常带新书给他看。而富兰克林也很珍惜这来之不易的读书机会，为了抓紧时间读书，他经常读到鸡鸣天晓，甚至想方设法逃避去做礼拜。有时，他竟然觉得吃饭成了累赘，就以面包片或饼干为食。正因为如此，才有如今的科学家富兰克林，可以说是读书成就了他。如果他不爱读书历史许多惊人的发明，就不会出现。

但读书也不能什么书都读，一定要经过选择，选择适合自己的，就算是名著也不能随便乱读。打个比方，就像我，曾经买过一本名著来读，刚开始，我觉得这本书还不错，但读到后面，我就觉得这本书有点乏味，不想再看下去了。但这只是我个人的看法，有些人就十分爱读，因为每个人都有自己的选择。

读书不但要会选，还要会读。所谓会读，就是要读得细，而且要该出手时就出手。读书切忌读得囫囵吞枣，一目十行，一定要细细品味每个句子，每个词语，甚至是每个字，体会作者的写作意图。这样，你会发现你读到的东西不只是书的内容，还有作者的写作时的心情、感想等等。在读书时一定会有一些好词好句，这时就要该出手时就出手，也就是要做摘抄。对于经常读书的人，必不可少的就是一本笔记本。读书的时候，旁边放一本笔记本，遇到好词好句，马上把它摘抄下来。平常经常看一看，重温一些好词好句，久而久之，可以使你的写作水平有所提高。

读书还要读得精。一本好书，每读一次，都有不同的感受。所以，一本书，不要读过一次，就把它放在一边，读另外一本，而是要反反复复地多读几遍，把它都透彻。精读一本书好过粗读十本书。

11.我谈军训作文篇十一

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”这首老到掉牙却经典的歌曲，唱出了我的心声。

以前我不喜欢军训，总觉得枯燥无味，每天重复着同样的事，同样的动作，面对着从来没有尝试过的强度训练，忍着阳光晒，忍着脚疼腿疼，会出很多的.汗，散发出难闻的汗臭味。

军训，是我在开学前几天最担心的事情，也许会像初中一样疼得腿站不起来，嗓子也会因为喊口号唱军歌，而变得沙哑，顶着被“嫌弃”的**晒黑，然后被老爸老妈和邻居们吐槽，被自家亲妹“嘲笑”为“非洲人”…… 但是，他们说不一样，老师说：“这是锻炼意志的时候。”教官说：“这是培养爱国主义的时候。”校长说：“这是破茧成蝶的时候。”父母说：“这是自身的蜕变，是好习惯的养成。”指导员说：“这是为国家增强国防力量，学校军训教育是国防的基础。” 好吧，我相信他们，或许，我会在军训后看到一个不一样的自己，一个全新的自己。

立正稍息跨立，左转右转向后转……我觉得我可以我能做到，我能做好。高昂的军歌，整齐的步伐，还有时长不多的休息，都会让我们开心很久。拉歌游戏加油鼓掌啦啦队，休息活动还有揪自己身上的“草”，调侃同学，两连对歌……军训似乎也挺有趣的嘛!

我们会做到，我们会做好，我们会做的漂亮，军训即将结束，我们会在最后的总结上大放光彩，因为我们我们有自信，我们十七班，从来不是好惹的。

我们突破了自己的极限，不再喊苦，也不再喊累，现在这样，以后也一样，军训这样，以后学习也一样，他们说的对，我看到了自己蜕变的过程，破茧成蝶，看到了一个全新的自己，一个懂得了吃苦的自己。

12.我谈三点体会篇十二

应该说能够取得一些成绩，首先是得益于近年学校和各院系上下对教学这个环节的重视。包括教学思想、教学观念的更新，各项教学管理措施的严格完善以及各项教学活动的开展(如青年教师讲课比赛、重点课程建设、教改项目、教学成果奖的评比、日常的教学检查和课程评估、包括这次的教学质量优秀奖)，这为每一个教师都提供了许多机会和一个良好的教学大环境。就我个人来说，催动我在教学上由被动转为主动，由按部就班转向创新实践的，我一直认为有个突然的契机，是在1996年4月，那时学校通知要举办第二届青年教师讲课比赛，系上的老师主动为我报了名并极力鼓动我去试试，结果获得了一等奖并在以后的综合考察中再获“米切尔”奖。说实话，在此之前，我对自己的教学只敢肯定的是：我认真负责，至于效果，我不敢有太多自信。现在回想起来，那是我从事教学的第十年，我已经在熟悉了我的授课内容和课程特点之后开始尝试教学上有一些新突破，恰好就受到了及时的肯定。那次获奖后，我真的是很兴奋，教学是一项清苦繁重的劳动，做教师太需要不时得到一种精神上的鼓励与激励，尤其是对青年教师，或许一次奖励、一个机会就会成为他一个新的开始，他就可能迈出更大的步伐。从此，我就将自己的教学内容的深化优化和教学方式的创新作为自己的自觉追求，1997年到1998年，学校组织了教学思想和教育观念的大讨论，许多学者专家的真知灼见给了我很大的启发，我及时将其中关于文科教学的一些新思想融在我的教学实践中。1999年初，我将自己几年在教学方面的一套相对完整的体系、思路、做法做了一次全面总结，作为教学成果申报，结果获得了学校的教学成果一等奖后又来在省上评比中获得了全省高校的教学成果一等奖。从今年开始，我申请了“报刊研究系列课程建设”教改项目获得了批准，又投入到一个新的工作中。总结起来，正是学校为教师和教学提供了一次次机会，而作为教师，参与每一次活动，总结每一个层面，本身都是一次主动的学习和思考过程，这对教学和对教师也都是大有裨益的。这使我的教学境界从最初几年的“只教不想”再到“教时再想”，现在已经可以作到“想着去教”了。可以总结说，是学校良好的教学大环境在一定程度上“逼”出了一位进取的教师。

在这一点上还应该感谢校院的日常教学管理。教学从来是一个集体互动的劳动过程。学校教学委员会和近年成立的教学督导组，将近年的教学评估和教学检查落到了实处，记得我向教学督导组的老师请教过，他们对全校的教学状态了解更多，而且积毕生教学经验为我分析了我教学中的优缺点，使我收益非浅，严格管理其实无论是对教师还是学生都是一件幸事。我在这里还要特别地从内心感谢我所在的文学艺术传播学院的各位师长学兄，不仅是众多老师的为师之道输送了我从教所需的基本营养，我今天在这儿侧重想说的是教学管理，即教学管理无小事，只举一例，我在前三年中，几乎没有上过早晨l、2节课，因为我住在校外，孩子也小，早晨要先送他，急急忙忙赶到教室，至少前15分钟心是静不下来的，院里负责教学管理的老师在排课时总是尽力满足我，而且一遇冲突，别的老师都照顾了我。这既保证了我有一个良好的教学状态，也使我度过了女教师一生中一段很狼狈的日子。看似事小，但一学期就是20周，能够保证和关怀教师有一个轻松的心情全身心投入工作，又实在是一件大事。

其次，我的体会是作为教师，得不断研究自己所教的课程特点，因为课程教学是学校教学工作中最基本的形式。如何使自己的教学既符合教育规律，又符合专业特点?如何使学生对一门课程乐学乐思?如何在保证汲取传统教学内容的“精华素”之后使自己的课程教学具备一些属于自己的风格个性和前瞻性?我担任的主要课程有一门是新闻学专业的报纸编辑课程，总结起来，这门课教学内容的不断充实，教学效果的不教育规律，又符合专业特点?如何使学生对一门课程乐学乐思?如何在保证汲取传统教学内容的“精华素”之后使自己的课程教学具备一些属于自己的风格个性和前瞻性?我担任的主要课程有一门是新闽学专业的报纸编辑课程，总结起来，这门课教学内容的不断充实，教学效果的不断改善，教学方式的逐渐灵活，在十年间是明显上了几个台阶的。在最初几年的教学中，应该说是教训多于经验。随着教学经验的丰富，也随着对本学科知识及相关人文学科知识更广泛更深入的学习研究，我逐渐不满足更不满意于自己以前那种多少是有点照本宣科式的，理论多少是有些脱离了实践的，甚至是有些死板教条的教学方法。我开始深入分析这门学科的最大特点：实践性与变动性。这是一门需要在理论研究和教学中不断发展的学科。结合课程特点，我在教学的过程中，逐渐给了学生三样无形工具：我将其总结为梳子、梯子和两面镜子，而且这三方面也正是我教学过程中“步步高”的三个重要环节。

一是“梳子”：编辑课程是一门枝节多多，根梢多多的课程。无论就微观层面还是宏观层面讲，分析、鉴别、比较、选择，去粗取精，去伪存真，沙里淘金，画龙点睛，这些工作和思考都必不可少，教这门课程最不能少的是一种清晰的系统思路，若是教师头脑无“纲”无“要”，就会眉毛胡子一把抓，带给学生的知识就会是散沙一盘，知识的系统性完整性就会受到损害。若果教师自己能够爬梳理顺，而学生却是只带耳朵不带手，那也会因为经验阅历所限，尤其是课程内容一多，头脑中原本清晰的脉络就会荒腔走板，离题变样。最好的办法，就是教学生手中握一把“梳子”，随着课程不断扩充深化，教师梳一遍，学生再理一次，梳通理顺，梳出条理。这是基础层次。

二是“梯子”：这是一种登高思路和激励思路，一种将研究引入教学的思路。新闻学是一门实践科学，不去面对日新月异的发展实践，关门强调知识积累，那就无异于坐井观天。近年教科书上的理论更多总结的还是九十年代前的报纸实践，已经不能完全指导和适应当今快速的报业发展状况。作为教师，就有责任面对这不断发展、不断深化的改革实践，充实发展这门学科的理论。制定这个教学目标和任务，这也与培养学生知识积累与能力培养齐头并进的教育原则观念相一致。

当然，这门课这几年颇受学生喜欢，很大程度上是赶上了一个报业大发展的好时代，年年月月几乎都有一些在管理体制、报道观念、报道方法、编辑思路上出新出彩的报纸，这为教学提供了许多生动案例。到了课堂上，教师就成了“导游”，在熟悉专业发展的“风景”后，再教会学生欣赏鉴别，给学生脑中传输一种全方位的知识和现代编辑理念。这会使学生在学习时，将“爬梯登高”变成一种自觉的、主动的，兴趣“由课内延伸到课外”的行动。这是课教学中的研究层次。

三是两面“镜子”：有了快和新，有了“欲穷千里目，更上一层楼”的借梯登高，教学效果就上了一个档次。但实践一段时间后，经过“再认识”，发现一味求快求新求高，虽然会使学生兴奋，但也容易使学生浮躁，而教学必须扎实。察觉到这一点后，我就有意教会学生使用两面“镜子”，两面具有极大透视功能的镜子：一面是“显微镜”，一面是“望远镜”。扎实是课程创新系统的中间环节和基础环节，编辑课程教学尤其要显示这个特点，因为编辑本身就需要心无旁骛，就是一种扎实的、艰苦的，以追求“止于至美”为文和为人境界的实践活动。学生受自身阅历和知识局限，对新奇的理论和实践往往容易抱一种肯定态度，也容易对旧有的东西全盘否定，缺少一种成熟的理性批判精神，缺少全面客观。快与新之后，认识上的平与浅就成了一种容易发生的倾向，如果不注意防止这一点，任何时候都是教学与学术研究的不幸。鉴于这种认识，对课程教学中碰到的问题分析，我都要求深入内层，条分缕析其中的原因和结果，偶然与必然，现象与本质，过去与未来。讲透“为什么”：讲的全面、客观、准确。对比着不同地方的报纸，对比着过去和观在的报纸编辑思路，对比着中国和西方的报纸讲。这就是我所谓的“显微”和“望远”环节，是提高教学效果的关键层次。

梳子、梯子以及两面镜子这三样工具的实践，较好地体现了这门学科的特点。不仅是传授知识，更为学生提供了新闻学专业的学习方法，培养了学生的学习能力以及良好的思考和行为习惯。而且，我认为这也代表着应用社会学科的一种教学发展新思路。

第三，我的体会是在教学活动中，教师需要一种积极的精神状态。我很幸运的是，我所研究的对象即中国报业在这十年白勺发展是真正日新月异的，报纸的性质和功能由公文纸一宣传纸一新闻纸一复合纸变化，所以我常说我是生逢盛世，不敢懈怠，因为我知道不是每位教师和学者都能够在一生中遇到这样的机会，我的研究对象的重大变化在不断刺激着我的滴滴心智，教学在推动着科研著述，科研反过来也在推动教学。我首先是非常喜欢新闻学专业。

当然，教学肯定是——件辛苦事情，但是苦中有乐。其中最大的乐趣，莫过于教师兴致勃勃地教，学生高高兴兴逃学，真正是教有所益，学有所长。孔子说知之者不如好之者，好之者刁二如乐之者，好学就要“终日而不倦”，乐之就要“学如不及，犹恐失之”，教学要达到的最终就是这个“乐之”境界。对于新闻系的师生来说，关注“正在发生的新闻历史，探索新闻实践背后的新闻理论”，肯定是相同的爱好。这一个关注点找到了，教师因势利导，学生心情愉悦，学习的自觉性、创造性才能更好发挥，才能学以致用有更大的发展后劲，教师也就醉义忘归了，如果一个人从事的工作是其乐趣所在，那就是幸福，那就会乐此不疲。

教学过程中贯穿进这一点精神状态后，几乎是鼠标效应，轻轻一点，全盘激活。教师的热情感染学生的激情，教师的勤于动脑吸引学生善于思考，教学双方就时刻能够保持一种对本专业发展的高度关注，教师总感到有新的压力和挑战，就不得不拼命工作，保持一种精神的高度燃烧状态，这是我认为最好的教师形象塑造方式。坚持数年，不仅是传输了知识，而且最大的好处，我体会是可以不借助任何说教，就能够培养学生的能力和素质，不只是指导我更愿意将其表达为“影响”，是在影响学生一种执着的专业精神理念，培养一种基本职业素质，这也是我的教书育人观。