感恩的励志人生的作文

感恩的励志人生的作文（精选14篇）

1.感恩的励志人生的作文 篇一

学会感恩励志人生

感恩是一种人类的美德，是一种做人的基本，更是一种高尚的民族精神。感恩的的关键在于回报意识，就是对哺育、培养、教导帮助乃至救护自己的人心存感激，并通过自己的付出用实际行动去报答。

高山感恩大地，方成其高俊；大海感恩小溪，方成其博大；蓝天感恩白云，方成其壮阔。世间万物莫不存感恩于心中。感恩就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最重要的，不管是你去爱别人还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的。”有爱就有感动，而感动是一种责任，让我们每一个人都学会感恩。感恩是一种对爱的追求，对善的坚守；在爱与善之间，我们应该用感恩的心去实践自己的责任，这种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。在我们的生命中给予我们成长最大关爱的莫过于我们的父母。“谁言寸草心，抱得三春晖。”是谁抱起呱呱坠地的我们？是谁含辛茹苦的把我们养大？是父母以身作则教诲我们做人，让我们健康成长。

我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意；羔羊跪乳，悔不能释其情。对于父母的爱我们唯一能做的就是尽自己的所能来报答，可是生活留给我们能报答的时间太少。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”光阴似箭，年华似水。1

曾几何时，当我们都还只是一个幼稚可爱的孩子时，我们附在母亲怀中，骑在父亲肩头之上，那是一幕幕多么让人伤感的片段，因为它离我们逐渐遥远，甚至连记忆都显得那么苍白。

可是我们又有多少人曽用心地想过自己的父母？哪怕是有那么一瞬间发自内心的感触自己的父母是如此的伟大，如此的艰辛。作为大学生的我们，为了所谓的爱情和不再的青春，大把的花着父母的血汗钱，只懂自己快乐却不懂父母的辛酸，有的人舍得将所有时间投入爱情投入玩乐，却舍不得为亲情付出一分一秒。我们习惯了整天煲电话粥，若不是没钱，什么时候给家里打过电话？所谓卑微的恋爱，只不过是在拿良心换取着昙花一现的幸福，当良心一点点沦丧，而幸福却未增多，你舍得对一个本素不相识的人说上千遍万遍“我爱你”，可你却不曾对生你养你的父母说过一次。当有一天，幸福会像肥皂泡般破碎，那时的我们已全无了良知。

作为学生，在平日里肆无忌惮的吮吸着父母的血汗，却把自己伪装的趾高气昂去追求所谓的个性，奈不住寂寞，用大把的金钱消磨着时光，用大把的时间浪费者生命，却不知父母的生活是何等的单调，但他们从未抱怨，因为他们有目标，有希望；因为他们的子女是被称为“天之骄子”的大学生。有时候我们时常抱怨自己的父亲为何不是大老板，不是政府高官，为何不如别人的父母，可有没有想过，你的父亲也希望自己的孩子比别人更优秀，而你做到了吗？我们可以把所有的负担留给父母却不

曾踏实的学习，可以晚上玩到尽兴，白天睡到自然醒，却不曾在乎父母整天披星戴月不顾岁月的风霜把他们的脸吹成皱纹，生活的重担把他们的背压成了弯弓。

我们可以天天玩QQ、看电影、谈恋爱，从不去想明天会怎样，当那一天来临时，我们一无所有，没有了事业，没有了爱情，当初的承诺也早已抛到九霄云外。谁的怀抱还会让你依靠，是我们的父母。可毕竟父母不能伴我们一生；当我们真正想念起父母时，才注意到父母那双布满厚茧的双手，才看到父母爬满皱纹的额头和那已经布满白发的双鬓。

此时我们是否去反思自己的行为，去体谅父母的辛酸。孟宗为了感恩母亲，可以苦竹；于黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉了我们一个道理：学会感恩，就是我们要承担起回馈父母的责任。

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母就没有我们自己，生活中的我们在享受这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育养育之恩，才能更加体会到自己职责和责任。一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心就是一个和谐与希望的种子。在小的时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心牵着我们，感恩父母会是亲情永驻、心理满足，使成长的道路充满信心与活力。感恩是和谐的人性之美，是生活中的大智慧，更是中华民族精神之绝唱！

2.感恩的励志人生的作文 篇二

新学期开始, 在第一个月中, 就有好几位刚升入初一的学生来辅导室倾诉父母离婚或家庭成员关系不和的烦恼。学生小萍说:“妈妈总是说, 为了我, 他们怎样辛苦, 难道没有我, 她就不用干活?她就不会生病了吗?”

学生小欣悄悄地找到我对我说:“老师, 有一件事我对谁都没说, 我不是爸妈亲生的, 我刚出生时亲生母亲就因难产死了。奶奶说我是个克星, 就让亲生父亲把我送人, 大姨不忍心, 把我抱回家。我的大姨、大姨夫成了我现在的爸爸妈妈。去年, 我亲爸得了胃癌, 临死前想要见我一面, 大姨把我带了回去, 爸爸用无力的眼神看着我, 一句话也没有说, 就离去了。这是我长这么大第一次见到爸爸, 我恨他。为什么这么多年不来看我, 我长大了不会养我的奶奶。可有时我又想, 我血管里还流着他们家的血啊, 还有我对同学小萍很好啊, 为什么她在背后说我的坏话……”

升入初中, 中学生的自我意识迈入了一个独特的自我意识世界———心理的自我。在这个世界中他们打开了探究自己内心感受的大门, 千百遍地问自己:“我是一个什么样的人?”“我为什么是这样的人?”“我如何改变自己的现状?”“我的家庭与别人的家庭有什么不同?”“别人都喜欢我的什么?”“别人是否在意我的存在?”“人到底为什么活着?”关于“我”的问题不断地困扰着他们, 他们时常不得其解, 他们希望了解自己、分析自己, 有强烈的维护自尊的愿望。而成人们不理解, 常对他的自我表现进行约束, 引起他们被剥夺自由的抗拒心理———反抗, 虽然他们的内心都有向往善意、向往美好的理想, 但却给人对周围事物不屑一顾的表象。

正是因为处于这样一个特殊时期, 当看到“母亲剖腹产”急救的过程, 他们因“我的到来让妈妈受了这么多的痛苦”而自责;当听到母亲唠叨多年“辛苦”的话又在耳边响起时, 小萍的自责到了极限, “反驳”成为她的第一次反叛;父亲的离去使小欣陷入“我不是爸爸妈妈亲生”的痛苦, 她本想在集体生活中实现自我, 而小萍说她的坏话给她带来了新的人际困扰……家庭成员关系的不和, 投射到同学关系中, 是初中低段学生最大的人际困扰。

对于中学生, 家庭的幸与不幸, 都不是可以随意改变的, 然而, 有一种心态———感恩, 却可以帮助孩子建立一个幸福的“大家庭”。感恩是一种礼仪, 更是一种健康的心态, 更具体地说是一种人际沟通的技能, 初中阶段是学生人际交往的起步时段, 如何引导学生理解父母、珍惜亲情是引导学生走出成长的阴影, 建立良好人际关系的切入点, 为此, 我为这个班级设计了一节心理辅导课《感恩的心》。

这节课我主要设计了三个重要的活动环节:

片段一:我有一个跷跷板

师:先为大家讲一个故事:有一位在福利院长大的女孩──呱呱, 18岁时, 已大学毕业, 成为一位热心慈善的人。有一天, 她的母亲来到福利院要认她, 她说什么也不想见──请大家发表看法, 见, 还是不见?

学生七嘴八舌地说了起来, 有的说:“这样没有责任感的母亲不能见。”有的说:“需要她的时候, 她不在, 而现在呱呱有能力了, 她就来认, 居心何在, 不见。”大家纷纷发表自己的看法, 而小欣却一直低着头。最后小龙说:“见, 因为妈妈给了她生命, 这比什么都重要。”小龙是一个生在残疾家庭的孩子, 他的话使小欣猛地抬起了头。

师:好吧, 既然大多数同学说不见, 那就不见吧, 如果你是这位女孩子, 选择不见后, 晚上你的心情会怎样呢?

全班学生沉默了, “见!”突然有学生说“还是见吧, 不见妈妈的感觉太难受了, 也许当初妈妈抛弃她也有难言的苦衷……”随后, 所有学生都说:“见吧!”当课堂气氛发生逆转时, 我看到小欣的脸上露出了笑容。 (媒体呈现:送你人际跷跷板。)

心理常识:人际互动趋利避害与双赢原则。

教师解释:趋利避害是人性的一大弱点, 在日常生活中我们惯于用这种方法解决人与人之间的矛盾, 然而, 这种功利的心理, 使同学间、亲人间敌对, 每个人的愿望都难以实现, 总有人受伤害。

有一位教授做了一个实验:他给随机挑选的一群素不相识的人送去了圣诞卡片。虽然他估计会有一些回音, 但随后所发生的事情, 还是大大出乎他的意料———那些素未谋面的人寄来的节日贺卡, 像雪片似地飞了回来, 大部分给他回赠卡片的人, 根本就没有想到过打听一下这个陌生的教授是谁, 而是收到卡片, 就自动回了一张。

这个实验证明, 在人际互动中, 每个人都会尽量以相同的方式回报他人为我们所做的一切, 都认为自己有义务在将来回报我们收到的给予与恩惠。如同我们在游乐园坐在跷跷板上, 不能永远固定在某一端, 只有高低交替才有快乐。

家庭成员之间、班级同学之间的关系就是这样。作为家庭中的“小太阳”, 家人把所有的爱都给了他, 而不给他回报的机会, 就如同坐在一个静止的跷跷板顶端, 虽然维持了高高在上的优势位置, 但却失去了人与人互动应有的乐趣。感恩, 使双方的情感或利益都得到满足, 这就是人际互惠双赢的原则。

刚才大家为呱呱选择了“见”字, 其实母女间相互的谅解, 就会使18年间母子的伤痛得到愈合, 彼此也会从中得到快乐。

感恩, 是一种心理体验, 只有让学生在活动中感受到这种情感给人与人之间带来的爱与恨, 才能使学生拥有人际跷跷板, 不断地改善与周围人的关系。

片段二:考考你

多媒体展示:

有两个人在沙漠中行走多日, 在他们口渴难耐之际碰到一个牵着骆驼的老人, 骆驼上, 放着一大皮袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却仅给了他们每人半碗水。如果是你, 你怎么想?又怎么做?喝还是不喝?

学生叽叽喳喳地说了起来, 有同学说:“喝!”有同学说:“不喝白不喝。”一个学生大声说:“这老头真抠!不喝。”“老头故意为难人, 有志气的不喝。”

多媒体继续说:请听故事的发展……老人走后, 一位不停地抱怨老人吝啬, 有那么多水, 却只给半碗, 一怒之下, 他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水并不能完全解除饥渴, 但他还是怀着感激之情喝下了这半碗水。结果, 他们又往前走了很远也没碰到水源。前者因为拒绝喝半碗水, 死在沙漠中, 后者因为喝了这半碗水, 终于走出了沙漠。

两个人的态度:一个抱怨老人吝啬———把水倒掉;另一个人虽然知道半碗水不能完全解除饥渴, 但他感谢后把水喝了。

教室里突然静了。教师说:“同学们, 对刚才的选择后悔的同学请举手。”选择不喝的同学耷拉脑袋, 举起了手, 教师说:“其实这个选择不是偶然的, 是来自我们生活中待人待事的情绪化的习惯, 像抱怨者一样, 想想在生活中, 我们曾抱怨过什么呢?”

学生小刚说:“八月十五, 妈妈捎来月饼, 里面放了15元钱, 我特别生气地说:这么少!”

学生小欣说:“每周我妈妈都给我带50元零花钱, 可是我看到某同学钱包里带100元钱, 我就说妈妈真抠。”

学生小香犹豫地站了起来, 说:“我和哥哥是孪生兄妹, 哥哥身体不好。记得上一年级时, 妈妈来看我们, 给了我1元钱, 哥哥总是哭闹, 妈妈就带他去买了好多吃的, 我生气了, 把1元钱撕碎了, 校长批评了我, 我使劲地哭, 老师哄我到辅导室。那时我真的不懂事。”

这个年级是我从初一带过来的实验班级, 他们讲的每一件事我都历历在目, 学生们感悟到了家庭的贫与富并不重要, 重要的是对父母养育之恩的态度。设计此项活动的目的是让学生思考感激别人时, 其实更多是的安慰自己或是激励自己, 使自己有前行的方向。

为了使他们对感恩有更深的理解, 教师继续引导:“生活中当别人满足了我们的请求时我们会回报, 但当别人不能满足我们的请求或被拒绝时, 我们同样要去感激他的直白与坦诚。

我曾在一本杂志上看到这样一段话:

感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心态;

感激欺骗你的人, 因为他增进了你的智慧,

感激蔑视你的人, 因为他觉醒了你的自尊;

感激绊倒你的人, 因为他强化了你的双腿;

感激遗弃你的人, 因为他教会了你的独立;

凡事感激, 学会感激, 你就会越加成熟, 你才会长大成人。

看到这几句话你想到了什么, 请写在活动感悟中, 下课悄悄地告诉老师。”

课后当学生把活动感悟交上来时, 我急忙找到小欣, 她是这样写的:“上小学时我是学习非常优秀的学生, 现在上初中了, 开学第一次月考我考了第4名, 心里真不舒服啊, 我对超过我的人, 有种“恨不得杀了他”的感觉, 但现在我明白了, 如果没有他们, 我就不会进步……”感恩使小欣从嫉妒中走了出来, 有了前行的方向。

片段三:学做手语歌《感恩的心》

师:大家常听《感恩的心》这首歌, 但你知道这首歌的来历吗? (多媒体呈现, 一学生有声有色地讲述故事。)

有一个天生失语的小女孩, 爸爸在她很小的时候去世了, 她和妈妈相依为命。妈妈每天很早去工作, 很晚才回家。每到日落时分, 小女孩就站在家门口, 充满期待地望着门前的那条路, 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她这一天中最快乐的时刻, 因为妈妈每天都会给她带一块年糕。在她贫穷的家里, 一块小小的年糕, 都是无上的美味啊。

有一天, 雨下得很大, 已经过了晚饭时间, 妈妈还没有回来, 小女孩站在家门口望啊望啊, 总也等不到那熟悉的身影。天越来越黑, 雨越下越大, 小女孩决定顺着妈妈每天回来的路, 去找妈妈。她走了很远, 终于在路边看到了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着她的身体, 妈妈却没有回答她, 她以为妈妈太累睡着了, 就把她的头放在自己的腿上, 想让妈妈睡得舒服一点, 但是这时她发现, 妈妈那双眼睛没有闭上, 小女孩突然明白:妈妈可能已经死了, 她感到恐惧, 拉过她的手使劲摇晃, 却发现妈妈的手里还紧紧地揣着一块年糕, 她拼命地哭着, 却发不出一点声音。

雨一直在下, 小女孩也不知哭了多久, 她知道妈妈再也不会醒来, 现在就只剩下她自己。那眼睛为什么不闭上呢?是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是她擦干眼泪, 决定用自己的语言来告诉妈妈, 她一定会好好地活着, 让妈妈放心地走。小女孩就在雨中用手语唱着这首《感恩的心》, 泪水和雨水混在一起, 从她小小的却写满坚强的脸上落下, 就这样, 小女孩站在雨中, 不停歇地做着, 一直到那双眼睛终于闭上。

听到这, 教室里鸦雀无声, 有的学生眼里已湿润了。此时教师深情地说:“同学们, 让我们一起学做手语操让小女孩的妈妈放心地走吧!”全班学生起立, 听着音乐, 随着大屏幕一起做了起来。

在过去的日子里, 经常听到这首歌, 但我从来没有细听歌词, 而今天, 在课前、课上, 我与学生一起学做手语操时, 我的心也被歌词所感动:

“我来自偶然像一颗尘土, 有谁看出我的脆弱。

我来自何方我情归何处, 谁在下一刻呼唤我。

…………

感恩的心, 感谢有你, 伴我一生, 让我有勇气做我自己,

…………”

当学做完第三遍的时候, 下课铃声响了, 站在第一排的小杰, 一位父母离异, 靠妈妈收废品维持生活的女孩子, 已泪流满面。

此时音乐停止, 屏幕上呈现:

感激国家给了我们和平;

感激父母给了我们生命;

感谢老师教给我们知识;

感激路人给了我们帮助;

感激同学给了我们学习的快乐;

让我们把感激写在行动上, 写在感激的话语中……

其实这时我心里也有一个声音:感谢同学们与我在快乐人生跷跷板上一起成长!

这节课后, 我终于明白了为什么“母亲临产”的苦难教育只能引发学生的恐惧与不安, 这对小学生来说, 可能会起到暂时约束的作用, 但对于青春期的中学生来说, 却会引发内疚自责, 从而出现新的问题。所以, 以“心”施教, 用积极的理性的方式, 对学生心理问题作出适当解释, 使学生从中获得启示, 展现积极的方面, 从而消解、克服消极的因素, 这就是心理辅导技术, 这才是我们现代教育追求的最佳境界, 感恩是一种积极情怀, 只有在生活中深深地体味它, 才能在课堂上传递感恩的情怀。

3.感恩，孩子必上的一堂人生 篇三

女儿今年6岁，一向乖巧、伶俐。一天晚上，我接女儿回家的路上，听见邻居家的孩子在小区门口商量要给妈妈买什么礼物，我忽然记起，再有两天就是母亲节了，随口问身旁的女儿说：“母亲节到了，你送妈妈什么礼物？”女儿沉默了半天，小声说：“我忘记了。”我心里顿时感到很不是滋味。“妈妈，母亲节那天，我当母亲，我也要礼物！”我“扑哧”一声笑了，但心里还是凉凉的，乖巧的女儿根本不理解“母亲节”的涵义，怎么才能给她补上感恩这一课呢？

溺爱让孩子不懂感恩西安 张女士

老公37岁时，我们有了女儿，我们很爱她,家里有好吃的都留给她。女儿今年考上重点中学，虽然家里并不宽裕，但老公还是给她买了电脑作为奖励，我们再苦再累也会想办法安排好她的生活。可她却不理解我们、体谅我们。我和老公在外面做小本买卖，累了一天回到家，她从没主动开过门；以前没买电脑的时候还和我们聊聊天，现在有了电脑，吃完饭就只管自己去玩；有时我们身体不适，也不知道关切地问一声；“母亲节”的时候，看到朋友都收到自己女儿送的小礼物，可我连一句问候都没收到。小时候，认为她还小，大了会懂事，可现在都上中学，慢慢长大了，还是这样不懂事，怎么办呢？

距离让孩子不懂感恩 广州 刘女士

我和老公在城市拼搏整整8年，才有了这个温暖的小家。今年把一直生活在乡下的11岁的儿子接来城里，终于一家团圆了。在欣喜之余，我发现我和儿子之间感觉很陌生，儿子看起来很斯文、懂事，可是在学校他总是形单影孤，同学都说他自私，看到同学有困难了，不但不帮助，还幸灾乐祸；还经常逞强犯横，回家了看见自己的东西被我收拾好了，不仅不感谢，反而恶语相向：“谁让你碰我东西了，讨厌，我找不到了吧。”说完把屋子翻得乱七八糟。我说过他几次，他听了爱理不理，怎么才能让这孩子学会感恩呢？

本期嘉宾：王丽莉，兰州市第56中学中学语文教师。多年从事班主任工作，曾获兰州市第56中学青年教师技能大賽二等奖；“兰州市优秀教师”、“兰州市骨干教师”等称号。

王老师解答：

亲情是一个人善心、爱心和良心的表现。父母爱孩子，孩子也爱父母，这不仅是子女和父母的情感关系，更是一个孩子能否关心他人的大问题。从小学会爱别人，是孩子健康成长、适应社会的必修一课，而“爱”的前提是拥有一颗感恩的心。

首先，得先让孩子知恩。许多独生子女在家里只有一个角色——被爱的角色。一个长期扮演被爱的角色的人是不会想到去爱别人，他们习惯于为所欲为、有求必应的生活，认为这是理所当然的享受，很少想到别人的需要，以致相当数量的独生子女染上了自私、懒情、任性、缺乏责任感和不会关心他人的毛病。家长要通过讲事实、讲故事，让孩子懂得感恩，学会尊重他人，同时也要给孩子感恩的机会，当孩子想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了”。而要给孩子创造感恩的空间，比如说：“妈妈累了，可以帮忙洗一下碗吗？”慢慢让孩子养成习惯。

其次，再让孩子学感恩。家长要以身作则教会孩子感恩，如果家中有老人，在繁忙的工作中多抽出些时间和老人、孩子在一起，给老人捶背、按摩，陪老人聊天、运动。和孩子一起为班集体的事出谋划策，创造与同龄孩子一起活动的机会。在这个过程中，父母要少说、多做，孩子也会在父母的影响下，慢慢学会关心身边的亲人和伙伴；忌让孩子拥有的东西来得太容易，对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。同时，父母也不要对孩子太多承诺；让孩子了解父母为家庭所付出的艰辛，如果孩子知道父母经济条件有限，明白父母赚钱不容易……那孩子就会珍惜当下的生活，不再向父母提过高的要求，也会从心里感激、敬重父母。

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4.感恩传递真情,励志照亮人生 篇四

包从青

感恩传递真情，励志照亮人生

我一直有一个深埋心底的梦想，我一直为追逐梦想而努力着，奋斗着。幼儿园时，我开启了自己的求学梦想；入小学时，我懵懂着一次又一次写着“长大后我要做什么”的幻想作文；进中学时，我看着北斗星，仰望流星雨，痛苦执着地为圆大学梦而拼命；我怀揣着我最初的梦想一直在路上，不论经历怎样的泥泞坎坷，我都不会放弃，当我获得小成功时，我就感觉我又离梦想近了。拥有了更强大的信心向前走下去。挫折和苦难就像一只拦路虎，它总是忽然窜到我的面前。试图阻拦我的脚步。生活中的不如意，学习上的疲惫与不耐总是在折磨着脆弱的心灵，这也促使我学会了坚强。每当我遇到困难，总能得到我周围的人的帮助。其中有我的亲戚、朋友，甚至还有我从来没见过面，从来不知道他们名字的人。我们的国家，我们的社会，甚至我们四周的环境都在给予我们帮助。滴水之恩，当以涌泉相报。我们应当心存感激之心，常怀感恩。感恩是精神上的宝藏，感恩是灵魂上的健康。感恩就是这个世界上最纯净的爱。我们必须学会感恩，用感恩，传递我们对别人的赤诚奉献与感激，用感恩回赠别人对我们的支持和帮助。

感恩不论在哪个国家都是永恒的话题。但对我们国家来说，总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节，我们也可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩„对于我来说也是如此。我的生活充满了许多的的感动，而这些感动都来源于国家的政策圆了我的大学梦。在2012年的秋天，我参加了改变我命运的高考，这场我期待已久的考试却让我对未来的生活失去了太多的期待。在那时，我没想过我会上大学，但就是你帮助我圆了梦。在高三那段艰苦的日子里，我经历了多次的测验与考试，一路的披肩斩月，就为了我那儿时的梦想。梦想是实现了，但我也失去了我的父亲。在高考临近的日子里，父亲对我笑着说他要北上去打工供我读大学，从来就不管我的父亲竟对我说出了这样的话，我当时真的被父亲感动了。我周末都留校拼搏，就为了父亲的那句话，我不能让父亲失望。在那个充实的六月里，父亲回来了，但是他患上白血病。我父母怕担心我的学习没有告诉我父亲的病，我母亲也带我父亲去医院看病。而在我回家准备考试的那几天，我发现父亲苍白的脸色，母亲疲惫的笑容，那时我追问他们怎么了，他们都说没事。而就在我睡醒的那个午后，我听到父亲在电话里跟姑妈说他患上你白血病，那一刻我震惊了，我不敢相信这是真的！我就去问母亲，母亲告诉了我事实，我哭了。母亲告诉我不要放松学习，我不知道该怎么做。考试的时候，我也一直端正我的心态应对。在知道高考成绩的那个端午节，父亲看了我的成绩，他笑了笑说：“以后的大学要好好读，多打电话回家，我不能看你读完大学了„”我拉着他的手哭了。第二天天未亮，父亲就逝世了。那时候家里的钱都用完了，再也没有钱来安葬父亲。我告诉母亲我的银行卡里还有四千多的奖助学金，我们用这笔钱料理好了父亲的后事。那一刻，我真高兴我用努力换来的助学金。在我读书的时候，国家实行新政策，实施九年义务教育，为我们减免学费，增设奖助学金来帮我们圆梦，还有社会的公益金推动我学习的动力。在13亿多的人口中，贫富差距是相当的，但国家依然用政策来扶贫，让我们拥有读书的机会。让我们都有圆梦的机会。每个人生来都不是平等的，但是国家却一直用他的努力在为我们能够在一个尽量公平的环境里竞争。国家助学金是专门为了贫困家庭的学子而设立的助学金，饱含着国家对贫困子女的情意和关怀，让我感受到祖国给予的温暖。当我们刚刚解决了学费问题，生活费短缺又不合时宜地出现在了我们贫寒学子的面前，生活费的短缺是我们既无奈又苦恼的事，虽然这是任谁都不愿面对的尴尬问题，但生活却不容我们回避。面对国家这样好政策，现在的我仅能用我的努力学习来完善发展自己，能让自己以后能更好的融入社会来回报国家。再基于共性下发展个性。

人们常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事，这不正是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，这不正是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事，这不正是为了回报、感谢生活中的每个人么？

5.感恩励志的作文 篇五

在一次考试中，我读了一篇文章，写了一个叫黄点蓝的小姑娘，她的父亲叫她每天感谢三次，为的是让她懂得感恩，学会感恩。一天，她感谢了两个人，还有一次没有实现，可是她不知道感谢谁?这时，她父亲提醒她“不是只对别人感谢，也可能对动物、植物，甚至你只要认为要感恩的事情，等等，都可能表示你的感恩。”黄点蓝想了一会儿，突然她看见窗外花盆里的花，她说：“窗外花散发出的气味很香，我闻了心情很愉快，我要感恩花，是她让我心旷神怡。”黄点蓝学会了感恩，同时她也懂得了感恩……你学会感恩了，你会感恩了吗?

生活中处处都有感恩的事情发生，只要你用心去发现。同学们、朋友们让我知道了什么是友谊，我要感恩;老师们教会我知识，我要感恩;公公婆婆与爷爷奶奶给了无私的爱，我要感恩;爸爸妈妈时刻陪伴我，关心我，照顾我，教会我做人的道理，培养我良好的品德，我要感恩，还有许多我要感恩的人和事，我要感恩……

那么，我们如何去感恩了?对父母与老师而言，我们要认真学习，做到学习好，身体好，品德好，达到“五讲四美三热爱”的标准，就是对他们最好的感恩;对公公婆婆与爷爷奶奶而言，我要孝敬他们，关心他们，做一个听话的好孩子，就是对他们最大的感恩;对同学们、朋友们而言，我要时刻对他们付出我无私的爱，在我力所能及的地方帮助他们，做到互敬互爱，互相关心……，

感恩可以让人乐观开朗，因些我们要懂得感恩，知道感恩，所以，让我们一起去感恩社会，感恩身边的人和事，让感恩之心陪伴我们的终生……

“感恩”是一种认同，是我们的心灵里的一种认同;“感恩”是一种回报，就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报;“感恩”是一种钦佩，这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩; “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感;“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧，学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言学会感恩;“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心;“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容;感恩心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然……

6.感恩励志作文：父亲的肩膀 篇六

父亲真的没我记忆中那么强壮了！也难怪，自己有时候都感觉身体十分倦乏，何况他呢。可是，我仍然很难相信父亲岁月的逝去，总感觉父亲能够替我们扛起很多担子。是啊，我的人生哪一段离开了父亲的肩膀呢，他为我扛起了太多太多，也就习惯让父亲替我们去扛了。真的感到惭愧，父亲也会有扛不动的一天啊，我们应该让父亲好好休息了。

今天是父亲节，本想和父亲喝两杯。可是，由于父亲一直在农地处理积水，回来很迟，人又乏又饿，就没喝酒了。但是对父亲的感激荡漾着我的血液，终于控制不住自己。往事幕幕重现，虽然模糊但温馨依旧。

父亲的背扛着我们的童年记忆。看着夜空的繁星，尤其是夏季的夜晚，总会禁不住想起小时候天热纳凉的情景。

儿时的夏季是非常难熬的，记忆处总是追着树荫走，只盼望太阳西落，但可恶的蚊子又在耳边嗡嗡作响。父亲扛着锄头终于回家了，我们焦躁的心绪可以安定下来了。父亲立马忙活起来：锄头，扁担，洋插，蚊帐，凉床，在不到二十分钟左右，我们就一下子钻进了露天蚊帐了，任凭可恶的蚊子乱叫，我们悠闲地大闹。

晚饭过后，洗完澡，母亲忙着洗碗筷，而父亲就拿起了芭蕉扇边拍打蚊子，边给我们讲故事。因为我们姐弟四人，父亲是不能在加入我们的队伍了，只能在帐外了。扇子就是拍打蚊子的武器也是凉风的制造器，当然动力来源只能是老爸的手腕。太累了，故事没讲完父亲就睡着了，蚊子的叮咬也不管用，这时候我们就会喊醒父亲，于是故事继续着。就这样我在年复一年的夏季下记住了很多故事，现在我知道这些故事都是别人写好的，而那时我一直认为是父亲自己的编的。是的，父亲买不起故事书，但是我们知道的故事不比别人少！

父亲的背背着我们走过儿时很多病痛的时光。一个人的成长总是伴着大大小小的病痛。我们姐弟四人无论谁身体不舒服了，总会扒上父亲的肩膀，由老爸背着，行走一里路去看医生。天晴还行，下雨可就有点小麻烦了，淋湿衣服是不可避免的，最为让父亲着急的是田头还有农活等着他去干呢。于是打完针快步往回赶，那汗珠可真大啊，现在我想也许是急的，既急我们的病情又急田里的农活。

记忆最深的当然是我的经历，我不记得是几岁了，总感觉那个记忆很特别。因为全家福里有我那时病态的样子，低着脑袋，眼睛没神，黑瘦。哦，对了是黑白的，当然黑，但瘦是实实在的在的。我的记忆中总感觉那时病得特别厉害，高烧不退，打了很多退烧针也不管用。我记得是一个雨天，父亲把我背起来走了好远的路。还是打针，好像这次的针很管用，于是每天都背起走了那段陌生的路。那时的雨天，雨停之后，路仍然泥泞很多天。每次扒在父亲的肩上总感觉很是安全，很安全。

父亲的肩担起了子女的未来。我们的家很穷很穷，父母经常为农活吵架。因为我们姐弟多，开支就大，农田少收入就小，还要上缴农业税。我幼小的记忆中总是记得我家每年都会缺粮，借粮。可是父亲从没有让我们停下学业，即便是姐姐和哥哥也是在读完初中才不读书的。那是因为姐姐哥哥懂事主动不读书的，父亲没有主动要求，现在说来父亲还是很后悔无奈。好在姐姐哥哥现在都很好，不然父亲自责死了。最得益就是我和弟弟了，都考上当时最好的学校，虽然现在不怎样，但我们最该感谢父亲。虽然我和弟弟读书开支渐渐大了，物价也在上涨，而父亲身体却越来越差，但是父亲仍然咬牙挺过来的。供我们读完了我们的学业，走上了工作岗位。

父亲不仅用单薄又厚实的肩膀扛起我们的未来，而且还扛起我几个表亲的一半生活。父亲的无私深深地印在表哥表姐的记忆中，虽然，我们随着生活压力的增加，见面机会少，但表哥表姐对父亲的感激是刻骨的。都说父亲在大家都穷的揭不开锅的岁月以一家人的姿态接纳他们。当然这其中少不了母亲的仁厚。

如今的父亲的肩膀虽然不再坚挺，但我们仍然需要他时时耸立。在我们艰难的时候，他的肩膀是我们最大的依靠。我们为了父亲的肩膀，应该替父亲扛一些早就应该我们来扛的担子了。

我们无法染黑父亲斑白的头发，但我们可以安慰父亲孤单的心灵。我的父亲无人知晓，我的父亲平凡厚实，我的父亲有时有些懦弱，但这些都无法改变父亲在子女心中如山的地位。

7.感恩的励志人生的作文 篇七

汤惠民是谁？汤惠民是台湾大学地质研究所硕士，是台湾第一位研究翡翠的研究生，对整个亚洲地区的珠宝市场洞若观火，尤其在珠宝鉴别方面功力深厚，现任台湾矿业最高审核机构标准技术委员。

2011年，他的著作《行家这样买宝石》被引进大陆，在当当网、卓越网等网络渠道珠宝类图书中销量长期排名第一。2012年，汤惠民再出新书《行家这样买翡翠》，在如今全球图书市场都不景气的大环境下，实属异类。

初见汤惠民，一举手一投足间无不透露着他的温尔尔雅，他的才气纵横。

“励志哥”

经过简短的介绍与寒暄之后，便开始了此次访谈。谈及如何踏足宝石行业时，汤惠民的思绪被拉回到了上个世纪八九十年代。

汤惠民是家中独子，因此从小就被家族寄予厚望。不过，他说自己“天资不慧”，贪玩的他小时候学习成绩始终一般，为此没少挨父亲的“巴掌”。高考成绩不理想，父亲本想让他再复读一年，叛逆的少年，为了逃离家庭的“掌控”，却悄悄以“吊车尾”的成绩（刚够学校录取线），选择了位于高雄的正修工专土木科。

当时，他怎么也没想到，这个盲目选择的专业，虽然不符合他的兴趣爱好，却在日后为他挖掘了第一桶金。

20世纪90年代，工科在台湾很吃香，毕业就能找到工作。汤惠民也一样，但做了监工的他却不喜欢这份工作附带的应酬。在那个“唯有读书高”的年代，为了改变生活，“后知后觉”的汤惠民开始了人生的第一次拼博。于是，他以优异成绩考进了中国文化大学地质系；1993年，又考进台大地质研究所，师从台湾宝石学权威谭立平教授，成为台湾第一位研究辉玉（翡翠）矿物学的研究生。

然而说起自己在“拜师学艺”之初，老师问及自己对地质学中的哪个门类感兴趣的时候，也着实令汤惠民犯了难。他有着一般年少者都有的迷茫，他不清楚自己想追求的到底是什么。“我当时脑海中浮现的，除了亲朋好友手拿各种石头追问我各种问题的情形，就是我之所见很多人都喜欢戴玉和翡翠，而且价钱从几百到几千、几万不等，我不明白这到底有什么区别，于是受好奇心的驱使，所以就决心研究缅甸玉（翡翠）。”汤惠民对自己情急之下所做的选择感到颇为满意。

汤惠民告诉记者，看珠宝展览是学习珠宝知识最好的方法。第一次跟着老师去珠宝展，老师在前边走边教，他在后面学，听老师讲：“这是祖母绿，那是蓝宝石……”汤惠民走马观花看了一遍，却将老师所教的东西忘光了。等老师离开以后，汤惠民马上又回到珠宝展重新回忆并做记录，就算老师再来考他，也不会有问题。这样没多久，他就可以带着学弟学妹到珠宝展给他们讲解宝石。

“学珠宝知识其实不难，但一定要多问、多看，最好带着比自己懂行的人一起去。”汤惠民说，对于初学者和刚入门的人来说，要先去分辨它是什么种类的宝石，之后再去鉴别真假；其次，要看它是否被人工处理过。一定要看实物，多实践而不是纸上谈兵。

不过毕业后汤惠民并没有走专业学者路线，这次，他为自己提前做了规划，“当时宝石研究在台湾不被重视，教授做商业又会被认为不务正业，但专职做商业又白读了这么多年书”。于是，汤惠民决定到可以自由支配时间的社区大学做兼职讲师，“最多时，我在3所社区大学兼职，同时还做过宝石零售（从香港批发宝石回台湾卖）、电视购物、兼职宝石鉴定师、开宝石网店等工作”。

翡翠购买有诀窍

在多年对翡翠及宝石进行研究之后，汤惠民发现，随着人们生活水平的提高，很多人开始用自己多余的钱投向宝石，他们或佩戴或投资收藏，然而，随着“上当受骗”的人越来越多，有大部分人因着这样或那样的原因开始搜罗宝石培训的课程。于是，汤惠民放弃了手头上的一切工作，开始专注于基础宝石教育推广，在自己获利的同时，也希望为广大玉石爱好者提供普及宝玉石的知识，以期减少人们上当受骗的几率。

翡翠是天地孕育之精华，大自然创造之杰作。翡翠的种、水、色所展示的美多种多样、变幻无穷，使人赏心悦目；翡翠的雕刻和设计工艺所蕴含的文化寓意凝聚了人类的智慧和文明，令人浮想联翩。翡翠体现了大自然鬼斧神工般的自然美和人类巧夺天工的工艺美，让人心动不已，并成为人们投资和收藏的热点，因此如何购买和投资翡翠也成为人们关注的热门话题。

然而，翡翠行业是一门水很深的行业，买与卖之间很多都是几倍、几十倍甚至上百倍的利润，买的人想找性价比高的货品，越便宜越好，卖的人却是想多卖一点，多赚一些。这种不对等的方式，造成交易的复杂与困难。

在汤惠民的学生中很多人都花得起钱买块翡翠坠子或手镯来戴戴，但是随着这几年翡翠价格的一再攀升，往往听到业者开价后，就退避三舍，也不敢还价钱。

另外，投资与投机的人越来越多，往往今天买明天就想卖掉赚取差价，一个货品兜来兜去转过几手后价差可以到好几十万甚至上百万。卖家以翡翠为不能再生资源，种老色好的翡翠越来越少，现在不买隔天就后悔的说辞，来达到成交的目地。

然而，汤惠民却相信买翡翠是一种缘份，不同的个性与气质，不会看中相同的一块翡翠。买翡翠不强求，得之我幸，不得之我命。买到之后就得好好珍惜与对待，随时把玩或与亲友交流。每一块翡翠都有它自己的历史与故事，让翡翠文化继续传承下去，世世代代成为传家宝，那种亲情与文化传承是金钱无法衡量的。

那么什么才是好翡翠呢？一件好翡翠，首先是它原料质量的好与坏，其次是设计做工。若翡翠的“种”“色”“水”“底”都很好，做工有新意，具有玉文化内涵，那这就是一件价值很高的艺术品。反之次之。

除此，汤惠民认为，收藏投资宝玉石一定要以自己喜不喜欢为优先考量，不要有短期赚大钱的想法。“我每次收购宝玉石的时候，一定会把两三颗最好的锁在自己的保险柜里，10年以后一定是升值的。天然宝玉石作为自然界的稀缺资源，一定会越来越少。原来我买白玉的时候，市场还没有这么热，而现在顶级的和田玉，1公斤已经要1000多万元。如果心态很急切，什么热就跟风，急买急卖一定不会有好价钱。”

再次，懂行也是非常重要的一点，比如可以通过参加5～10人的社团，去参观一些珠宝店或者珠宝展，打好基础，提升自己的欣赏、鉴赏水平。

“我在求学的过程中，很深切地感受到古玉市场的水实在太深，真假莫测，即使对专业人员来说，风险都很大，所以一般很老的东西我是不碰的。”汤惠民说，他只收明、清及民国时期的藏品，这样把握更大些。

在不熟悉的领域投资，汤惠民也曾尝到过苦头：“十几年前，人家介绍我买高科技公司的原始股，说马上就要上市，收益能翻多少多少倍。我买了大约20万元人民币的这只股票，还偷偷计算到时候翻几倍我能赚多少钱。结果到现在这只股票也没上市，完全成了废纸。”

经过总结，他觉得投资，懂行和时机很重要。首先，他不会轻易尝试自己不熟悉的投资领域。“此外，投资时机也很重要。看到了，觉得东西很对，再加上对当时经济的判断，这么好的东西，价格非常合适，如果我不买，或者还想再看看，机会就稍纵即逝了。”

最后谈及汤惠民未来工作计划时，汤惠民说依旧会侧重于做教育推广，或者是在某些会所为VIP客户演讲，或者在银行体系下做一些理财知识的培训，还有时候会经常和大学的培训班进行教学，把宝玉石的文化理念传给越来越多的人。

8.感恩是人生的必修课的作文 篇八

“喏，多吃点。”

母亲把一个大鸭腿夹到我的碗里。我用筷子拨弄着鸭腿，象征性地随口一说：“您不吃吗?”母亲和蔼地笑了笑，“我不吃。”说着她夹了些细碎鸭肉放到了自己的碗中。

我故意忽视她的动作，把头埋到碗里。

小时候，我常常感到奇怪，母亲对好吃的食物总是这样。明明卤牛肉那么好吃，可是母亲总是只夹几片; 又大又甜的西瓜，她切了装盘，也总是只尝一尝。

我问她，您不爱吃吗? 她便摇头，然后笑着说，我不吃，你多吃点。

那时我还小，还不明白，以为是母亲的口味太挑剔。于是我心安理得地享受着美味的食物，专注于唇齿间的满足，却忽略了一些细节。不知是在哪一次的晚餐上，当我理所当然地夹起一大片厚厚的火腿时，我突然注意到，母亲的筷子也伸进了火腿盘子里，夹起了那片被我挪到一边去的又小又薄的火腿。我心里有些不是滋味，感觉口中的火腿忽然没了味道。我开始注意起这些细节。于是在后来的每一次吃饭时，母亲都重复同样的细节。我明白了她的心，但是，我总是理所当然的吃着那些，依然会刻意地遗忘那些小举动，嚼着美味的`食物，自私地对自己说: “妈妈爱我，我要顺从她的心意。”

有次午饭前，母亲切了一盘西瓜，还没等她装好盘，一旁的我就迫不及待地拿起一片最大的西瓜。刚想咬上去，可是手一溜，西瓜滑到了地上。我有些沮丧说：“我不吃了，把它扔了吧。”母亲摇摇头，然后捡起了西瓜，放在自来水里轻轻地冲洗了一下，咬了一口。

“没事，我吃。你把盘子端桌上，吃盘子里的。这瓜挺甜的，多吃点。”她把盘子往我的方向推了推。我不知道该说什么，于是就端起盘子，然后沉默地将它摆在桌上，又瞥了一眼桌上的叉烧肉。我就坐在餐桌旁，托着下巴，偷偷看她把那片西瓜吃得千干净净。开饭啦。她拿起筷子，和往常一样夹起一大块叉烧肉，放在我的碗里。“妈，我不想吃。”然后我把肉夹到她碗里。母亲疑惑，“怎么了，你以前不是最爱吃叉烧肉的吗?”我噘了噘嘴，别扭地回答:“我刚刚西瓜吃多了，现在吃不下了。”接着我又给她夹了一片肉。于是她不再说话，我们安静地吃饭。我把大片的叉烧肉几乎都送到了她的碗里，我只尝了几块小片的肉，就着饭，暗想这还不够我塞牙缝呢。然而对面的母亲好像吃得很愉快。即使后来她什么都不说，我也听得出，她咀嚼得很幸福。

9.人生加减的励志作文 篇九

记得前几年，由于书太多、书柜太小，于是做了一次减法，清除了足足两蛇皮袋的书，虽然当时多少有些舍不得，但清理后再看自己的书房，觉得清爽整齐了许多，后来，这样的清理，每年都会有，有些书，在一定的年纪，可以读读，但真正需要伴随一辈子的，可能不会超过五十本吧。能将这五十本书读懂读熟并灵活运用，应该基本就可以成为一个智慧而从容的人。

记得上个月，我有了专门的衣柜，衣服不再和老婆的混杂一起。平常总觉得自己没有多少衣服，但一清之下，才知道原来完全不是那么回事，裤子十几条，T恤、夹克各近二十件，里面很多已是老资格，有的可能放在衣柜里十年都没有怎么穿过。于是，一狠心，冷热裤子各留三条，T恤、夹克各留五件，其余的，丢掉的丢掉、送人的送人，羊毛衫与棉衣也照此办理。办理完毕，觉得衣柜清澈了许多，原来在我看起来已经足够简单的衣柜里，其实还可以更加简单。

这些年，酒量越来越小，而茶叶越放越多；酒量小，未必就是真的不能喝，只是觉得通过这么多岁月的浸润，觉得自己的生命已不再仅仅只属于自己，为了老婆、为了女儿、为了亲人、为了朋友，都需要好好珍惜，人只有健康，才可能活得幸福，至少不会成为别人的麻烦。这些年，也曾亲手送走了一些亲人、朋友，他们中有的比我年纪大，属于寿终正寝，有的年纪却和我差不多，有的甚至比我还小，属于英年早逝，而其中一些人的走，与酗酒不无关系。能这么想，自然酒到半熏而止，尽兴而不醉，多好。而茶叶放得多一点，是因为懂得什么叫真正的喝茶了，从前喝茶，基本就是解渴，有时近乎牛饮而不自知，而今天，只要不是太忙，茶杯总在身边，添了喝，喝了添，细酌慢咽，如果茶叶太少，喝不了一会便淡了，淡则无味，而中途加茶叶，总觉算不得一个地道的饮者，故茶叶便越放越多。

记得年轻时，总喜欢和老婆斗气，有时甚至直到拳脚相向，事后一想，这些争吵乃至武斗，其实真的没有因为什么，都是一些琐碎得不能再琐碎的鸡毛蒜皮，如果放在今天，基本都会一笑了之。但当时却怎么也忍不住，想想还是“爱”字作怪，总觉得既然爱了，就可以要求对方完完全全将自己放在心上，不能出现一点冷落与侵犯，还巴不得一切以自己的意志为意志，其实，这怎么可能呢？爱，简化之后，正确的解读，就是彼此接受为朋友，并且，这还是一种持久到需要一生的互纳，你中有我，我中有你，只有彼此在心中适当地减少自己、增加对方，“爱”才可能持久恒远；并且这种人生的加减，谁都不可能一蹴而就，爱久了，恋人才变成妻子，妻子才变成老婆，而“老婆”的“老”字，有个“考”的部首，“婆”字里，有个“波”可以解释为“波折”，没有波折与考验，彼此之间很难成为相依为命的伴侣，而要在这些波折与考验中真正胜出，则必然需要经历许许多多人生的加减。

生活离不开加减，工作亦是这样，如今我工作三十多年了，之前，想做的事未必有时间与精力去做，不想做的，则可能每天都必须老老实实去面对；到了今日，工作经验相对丰富，工作负担相对减轻，工作本身也逐渐由原先的饭碗变成了如今的钟爱，经过岁月的淘洗，减去了浮躁与盲目，加进了智慧与沉稳，工作已经成为我生命的一个部分，职业之爱逐渐沉淀，直到离开岗位时，可能会流着泪，万分不舍也必须去舍；其实，在开始很长的一段时间里，自己所从事的工作未必不是我所厌烦甚至赌咒的对象。

其实，这种人生的加减法，我们已经做了很久很久了，只是，我们还不曾自觉，每一个日落日出，生命的日历就撕去一叶，我们开始总以为自己是时间的亿万富翁，但其实我们并没有想象中的那样富可敌国，我们的日历在正常情况下，亦不过三万多叶，飘下一片，又飘下一片，但一定要到某一天，我们才会猛然醒悟，生命真的很短暂，可惜，那时我们的生命航程估计可能早已过半。

幸好，生命既有长度，更有宽度与高度。虽然，每一个日出日落都是减，但是，我们的阅历、我们的感悟、我们的宽容、我们的冷静、我们的睿智，每时每刻都在增加，精神也愈来愈辽阔高远，灵魂亦一天一天感受到厚重与轻盈的双重提升。

10.资助工作与感恩励志教育探究 篇十

【关键词】中职学生 资助工作 感恩教育 励志教育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0026-02

近年来，党和政府十分重视职业教育，为职业教育提供了奖、助、免等的职业教育资助体系。吸引了不少初、高中毕业生和社会适龄青年接受职业教育，促进了职业教育的发展。然而，在中职资助政策出台十多年来，中职学校的资助仍主要停留在物质上的资助，在精神上的影响非常小，思想教育不足。虽经济资助多样，但教育力度不够，全员育人格局有待提高。

一、中职学生感恩励志缺失的现象

国家对中等职业学校（以下简称中职学校）学生的资助力度越来越大，全面实施了“奖、助、补、免”等多元化的资助模式，几乎所有的中职学校内的学生都能获得至少一项以上的资助。这些资助在物质上极大地帮助了家庭经济困难的学生解决上学的困难，大部分学生对良好的国家资助政策都怀感恩之情，立志学好技能将来回报社会。

不过，也有不少学生出现感恩缺失的现象——他们以自我为中心，只懂得一味索取，不愿意付出，更不愿意吃一点小亏。国家的资助被他们认为是理所应当，他们一拿到资助就立即挥霍，月初是土豪，月中就花光，不懂得感恩，更谈不上励志。这些学生贪图安逸、不愿劳动、不愿奋斗，以至厌学逃学，没有追求，没有目标，精神空虚，缺乏责任感，等等。现实中，更有不少学生甚至因贪玩丧失学习兴趣，出现厌学、辍学，沉迷网络游戏等现象。

因此，这就成了中等职业学校资助工作中亟待完善的一环——感恩励志教育。

二、中职学生感恩励志缺失的现状

中职教学感恩励志教育中出现的这些现象也是有原因的，仔细分析，有如下原因：

（一）就读中职学校的学生群体的个人原因

由于社会的观念、家长的心理等因素，认为成绩好的学生应该选择读高中，有的家长甚至会尽其所能一定要孩子上高中，认为读中职没有出息。现在的社会观念认为，上高中考大学才是“正道”，才有前途。这些“前途”都是为成绩好的学生准备的，而只有成绩不好的学生才会选择中职学校。

这样一来中职学校的生源整体来说就是来自各校成绩较差的学生，他们有很多共同的特点：成绩偏差，充满失败感，自认为没有前途，未来灰暗，他们心里问题也较多。比如考试成绩较低，学习能力和接受能力较差，具有失败心理，对前途感到悲观迷茫，对教育的敏感度较低，教育管理难度较大。

一般中职学生可以分为四类：

1.留守儿童或是来自单亲家庭。

2.家庭富有，父母溺宠，任其挥霍。这类学生在初中时调皮捣蛋，且年龄尚小，家庭经济条件较好，不能马上就业而且也不需要他们赚钱养家的，这些学生的父母将其送到中职学校的目的就是要他们在学校多混几年，而且是跟父母协商好每月得多少钱后才来学校的（等于是用钱请学生来上学的）。这类学生只懂索取，不爱学习，不在乎学校的资助，用钱经常挥霍无度。稍有不顺，就和老师、家长对立，完全没有感恩之心。

3.初中毕业考不上高中，家庭一般的学生。他们来读中等职业学校的目的就是靠着国家的各项资助来完成几年的学业，混个毕业证，个人生活规划较差，同样无目的性，无进取心，对学习对学校的各项活动毫无兴趣。然而他们对国家资助有着极强的期盼心理，对资助只懂得一味地索取。

4.家里贫困，交不起学费杂费的学生。因为有了国家资助政策，得以继续求学。这类学生往往进取心较强，对来之不易的学习机会较为珍惜，有个人的人生规划以及较强的学习目的性。这类是怀有感恩之情的学生群体，他们积极乐观，用自己的专业知识服务于全校师生，尽自己最大的努力传播感恩意识和爱的力量，这类学生也成为各大中等职业学校独特的风景线。

（二）受助学生对国家助学金的不合理使用和对学校资助工作的不理解

国家助学金是对贫困生的资助，希望贫困生能够更好地完成学业。但一些获得资助的学生把这当作是理所当然的事，不懂得感恩国家和社会、学校。没有把助学金用于学习和生活，而是用来请吃请喝，任意挥霍。这些学生甚至还抱怨学校老师把钱发得慢，等等，这种感恩缺失的现象是目前比较严重的一个问题。

在进行资助工作中，这种无偿的资助方式虽然解决了学生的“燃眉之急”，但也产生了一些弊端，使得一部分学生产生依赖心理，并把学校给予他们资助的视为是理所当然的事情，毫无感激之情，甚至感恩的意识都没有，甚至出现把获得助学金的多少当作攀比的对比物的现象。

（三）学校教育的片面性，忽视感恩励志教育

长期以来大部分的中职学校重视学生的专业教育、能力的培养和就业出路等问题，对技术教学，不少学校成立专门的比赛特训团队，高度重视本校有多少学生能在某某级别比赛中获多大级别以及多少奖项。相对来说，对资助工作则以完成任务为标准，往往忽略了学生的情感教育和其中的育人功能。

虽然在中职的德育课中也把“感恩励志”作为其中的一个重要部分，但是，许多中职学校对德育课的态度是雷声大，雨点小，甚至有些学校随便找一个其他专业的老师来上。德育课说起来重要，干起来是次要。段考随堂，期考更是用一篇作业来完成，也就是说，忙起来就可以不用上德育课。很多关于感恩的教育活动都是走过场，走形式，达不到想要的效果。

（四）社会转型带来的负面效应

随着我国经济飞速发展，富裕起来的人们思想观念也发生了很大的变化。金钱至上，物质至上的社会现象不断地影响着中职学生，社会上的那种急功近利、追求享乐、重利忘义等严重地影响学生的人生观和价值观。特别是“90后”“00后”，他们感恩意识薄弱，只知索取，不懂感恩，更不懂奉献。不少学生不会体谅父母，不懂得教师的辛劳，没有爱心，没有责任感。更不知道感谢父母的养育之恩，感谢教师的教导之恩，更不知道感谢祖国、社会对自己的培育之恩。

三、加强中职学生感恩励志教育的措施及途径

感恩励志教育是一项系统的教育，它包括家庭教育、学校教育和社会教育等的社会工程，想要较好地完成这项复杂的社会工程，需要多方面的通力合作，形成好的合力。

（一）从家庭教育着手

家庭是人生的第一所学校，父母便是孩子的第一任老师，父母应该成为孩子感恩励志教育中的启蒙老师，并将家庭教育看作孩子获得感恩意识的第一个平台，教会学生明事理，立志成才。从孩子来到这个世上开始，接触最多的是父母，孩子与父母可以说是全方位的密切接触。因此，父母可以随时随地地利用生活中的点滴，对孩子进行潜移默化的感恩教育。

人类行为习惯的养成，道德思想的完善都不是与生俱来的。作为孩子的启蒙老师的父母，在日常生活中以身作则。父母要有敏锐的洞察力，当发现孩子有要帮助父母的意识时，要及时给予鼓励，培养孩子的感恩意识和行为，让孩子体会到实施感恩的快乐。并言传身教，树立“仁爱之心”，常存“感恩之念”，尊老爱幼，善对亲友，关心别人，对待工作、家庭、社会负有责任感，构建团结和睦的家庭环境。为孩子提供榜样，做示范，这样能够促进孩子更加自觉地知恩、报恩和施恩，为感恩励志教育创建良好的氛围。

（二）以学校教育作为主导手段

1.加强思想道德教育，把感恩励志教育作为其重要的内容之一

学校要加强感恩励志教育，并把它作为加强中职学生思想道德教育的重要内容之一。思想道德教育是一种比较抽象的“行为”，想要将思想道德教育推进，需要通过各方面进行“具体化”的工作。而感恩励志教育则是其中比较有实效的方法。感恩励志教育的主要目的便是要人懂得感恩，让人明志，有奋斗的方向，并在不知不觉当中引导学生知恩感恩，知荣明耻，进而知礼明德，促进思想道德发展。

在开展感恩励志教育中，要从细微处着手，于细微处见精神，教育学生从身边的小事做起。把生活中的道德教育作为感恩教育的基础，在道德教育中渗透感恩励志教育。教育学生，无论是学校生活还是社会生活，都要用感恩的心来对待。只有有了感恩的心，我们的生活才会更加美好，社会才会更和谐、更阳光。

2.把感恩励志教育融入校园文化建设中

校园文化对学生成长有不可替代的作用，在建设校园文化过程中，要把感恩励志教育融入其中，并把感恩励志作为重要的校园文化因素之一。让校园处处都体现出感恩励志的力量和感恩励志的意识，把感恩励志教育渗透到学校教育的各个环节。具体来说，学校在不断优化物质环境的同时，建立一个良好的精神环境，创设和谐的校园环境，让师生都能感受到校园生活的美，把校园建设成为富有激励的阳光的文化环境，建设良好的班风、校风。通过这样的生活和学习环境熏陶学生，使之受到感染与鼓舞，在潜移默化中，学会感恩和励志。

（三）把社会教育作为辅助

充分利用实习见习活动，开展切实的感恩励志教育活动。学生到企业实习时虽然脱离了学校的管理范围，但仍受学校管理。因此，在实习过程中，学校要把感恩励志教育带动实习活动中，并把它贯穿始终。教育学生在与社会人员的交往中学习为人处事，在工作中学会吃苦耐劳，得到别人的帮助要懂得感恩。特别是在实际工作中，要尊重师傅和工友，当师傅传授技术时，要虚心听讲，要以感恩的心来对待师傅。同时，学校也要争取得到企业的支持，让师傅在传授技术的同时，把社会生活中的道德礼仪知识等教给学生，把它当作一种有益的社会教育形式，融入学校的感恩励志教育体系中，作为重要的组成部分之一，作为有益的补充。与学校教育联动，共同作用于学生，促进学生成长。

总之，中职资助工作中的感恩励志教育是建立在物质的资助的基础之上，把精神的关怀和心理上的疏导融合起来，让学生在感恩励志教育的实践活动中，自信、自强、自立，进而以感激的心对待国家和社会，加倍珍惜来之不易的学习机会，励志成才，以优异的成绩回报父母、社会、国家。

【参考文献】

[1]魏宇.贫困生资助工作中的感恩教育[J].今日湖北，2013（10）

[2]廖远志.高校资助工作与感恩教育[J].考试周刊，2013（95）

[3]黄晓钰，宋齐明.浅议如何有效实施中学生感恩励志教育[J].学园（教育科研），2012（11）

【基金项目】南宁市教育科学规划2014年度南宁市学生资助研究专项课题“职业学校感恩励志教育途径探析”（2014XSZZ08）

11.感恩的励志人生的作文 篇十一

很多身处逆境的人，也许都在抱怨命运的不公平，抱怨环境对自己的不利影响，但是，著名作家威廉姆•科贝特这样说：“当我还只是一个每天薪俸仅为6便士的士兵时，我就开始学语法了。我铺位的边上，或者是专门为军人提供的临时床铺的边上，成了我学习的地方。我的背包也就是我的书包。把一块木板往膝盖上一放，就成了我简易的写字台。在将近一年的时间里，我没有为学习而买过任何专门的用具。我没有钱来买蜡烛或者是灯油。在寒风凛冽的冬夜，除了火堆发出的微弱光线之外，我几乎没有任何光源。而且，即便是就着火堆的亮光看书的机会，也只有在轮到我值班时才能得到。为了买一只钢笔或者是一叠纸，我不得不节衣缩食，从牙缝里省钱，所以我经常处于半饥半饱的状态。

“我没有任何可以自由支配的用来安静学习的时间，我不得不在室友和战友的高谈阔论、粗鲁的玩笑、尖利的口哨声、大声的叫骂等等各种各样的喧嚣声中努力静下心来读书写字。要知道，他们中至少有一半以上的人是属于最没有思想和教养、最粗鲁野蛮、最没有文化的人。你们能够想像吗?芽为了一支笔、一瓶墨水或几张纸我要付出相当大的代价。每次，揣在我手里的用来买笔、买墨水或买纸张的那枚小铜币似乎都有千钧之重。要知道，在我当时看来，那可是一笔大数目啊?选当时我的个子已经长得很高了，我的身体很健壮，体力充沛，运动量很大。除了食宿免费之外，我们每个人每周还可以得到两个便士的零花钱。我至今仍然清楚地记得这样一个场面，回想起来简直就是恍如昨日。有一次，在市场上买了所有的必需品之后，我居然还剩下了半个便士，于是，我决定在第二天早上去买一条鲱鱼。当天晚上，我饥肠辘辘地上床了，肚子在不停地咕咕作响，我觉得自己快饿得晕过去了。但是，不幸的事情还在后头，当我脱下衣服时，我竟然发现那宝贵的半个便士不知道在什么时候已经不翼而飞了?选我一下子如五雷轰顶，绝望地把头埋进发霉的床单和毛毯里，就像一个孩子般伤心地号啕大哭起来。”

但是，即便是在这样贫困窘迫的不利环境下，科贝特还是坦然乐观地面对生活，在逆境中卧薪尝胆、积蓄力量，坚持不懈地追求着卓越和成功。他说：“如果说我在这样贫苦的现实中尚且能够征服艰难、出人头地的话，那么，在这世界上还有哪个年轻人可以为自己的庸庸碌碌、无所作为找到开脱的借口呢?”

12.有关感恩人生作文 篇十二

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的感恩人生作文5篇，欢迎大家分享。

感恩人生作文 篇1

11岁的天使很快就要离开我了，它即将和12岁的天使换班。它深情的望了望它呆了一年的家，恋恋不舍，不忍离去。11岁的记忆像尘封的一卷书，就这样的被我掀开了。

——题记

1

鸟儿与蓝天的约定不会因为乌云而取消，去年今时今日用思绪叠成的小船漂泊了一年竟又回来了，我兴奋地拆开了记忆的小船，读起了11岁的第一个故事。

11岁的我是骄傲的、轻狂的，从来不知道什么叫天高地厚，我总是说大话，总是踏在云雾上，很少脚踏实地。同学们说我是：光说不练——嘴把式。可能那时候的我，还是带着那么一点童真、稚气。

11岁的梦，像雾一般若有若无、飘缈不定。那个时侯，我自己开办了一个小型杂志社，原本对它充满着憧憬，没想到它却像梦一般从我的生活中消失的无影无踪。

2

我坐在梦的秋千上又一次的读起了第二个故事。眼前又出现了那生动的一幕。任性的我，常常会大哭着拽着爷爷的衣角让爷爷给我做秋千，爷爷被我的哭声折磨的无可奈何，终于在门口为我挂起了秋千。回想起当时流鼻涕的我，常常会开怀大笑。

这世界上，又有多少人知道，梦的背后也隐藏着鲜为人知的快乐呢？

3

我轻轻的拽住了风的衣袖，像婴儿般跟风撒起了娇。风拗不过我，只好读起了第三个故事。

那天是个很晴朗的日子，阳光是一朵一朵的。我和几个最要好的小伙伴创建了一个流动图书室，每个人都是图书室的室长，每个人都嗜书如命。可是我们不能把所有喜欢的书都买下来。于是我提议每个人拿一本书，定期交换看，成立了一个流动的图书室。笑容在我们的脸上荡漾开来，快乐被谱写成一首又一首的歌。你听，天使站在我们心中歌唱。

也许这就是我苦苦追寻的快乐吧。

4

不知不觉中，11岁的天使已经越走越远，12岁的天使在向我招手。渐渐的觉得我长大了，拥有了一对天使的翅膀。将来无论怎样，我都会用一颗感恩的心来美丽自己的人生。

感恩人生作文 篇2

草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，在阳光的照耀之下，有几朵倔强马兰在悬崖峭壁之上默默开放。哦！原来是他们最灿烂的笑脸。

——题记

林清玄曾写过：“活在苦中，活在乐里；活在烦恼，也活在智慧；活在不安，也活在止息。这是面对苦难的生命最好的方法。”也许，这也是对这几位最美孝心少年最好的诠释。

面对家庭突如其来的变故，他们没有就此倒下；面对双亲的病痛，他们心存感恩，用自己的双手与双亲一起抗击病魔；面对父母的离去，他们没有一蹶不振，而是咬着牙，用瘦弱的肩膀撑起了全家人的天空！尽管生活给了他们太多太多的意外，他们从未轻言放弃，从未想过回头，从未抱怨过生活的苦难。他们心怀感恩，感恩每一个帮助过他们的好心人，感恩父母给予了他们生命。

龙应台曾说：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你‘不必追’。”但最美孝心少年们并没有如此，他们倔强地转身，飞奔回父母的身旁。与父母一起承担着苦难。对他们来说，父母在的地方，爱便盛开！

眼见着母亲的身子愈来愈瘦，脚步越来越轻，神情愈来愈退缩饱受病痛的折磨，人逐渐退为影子。小小的邵帅献出了自己的骨髓，担起了照顾母亲的责任。他没有害怕，没有退缩，他心中一直感恩母亲赐予他生命。面对困难，他一直面带微笑。最怕黑的他走起了夜路，一向坚强的他当看到母亲被推向手术室的那一刻也掉下了眼泪。他没有让母亲看到他的背影，而是让母亲看到了他的坚持，他的孝心和他的笑脸！

还记得那失去双亲的两姐弟吗？家庭已无经济来源，还要照顾年迈病重的奶奶。姐弟俩每天一完成功课就下地干活。懂事的弟弟感谢姐姐对他的关爱，总想帮姐姐分担，而心疼弟弟的姐姐又总是偷偷地从弟弟篮子里拿出些东西放进自己的篮子，以减轻他的负担，姐弟俩相依为命，细心地照顾着奶奶，生活中处处充满着温暖。当姐姐在领奖时，她将奖杯举得高高的，为了感谢那些给予他们帮助的人，也让他们的妈妈看到，她把弟弟照顾得很好，让妈妈看到他们现在的幸福。

的确，上苍或许给他们安排了一段苦难的旅程。但《小王子》中说过，当你拥有了一朵玫瑰时，你便对它有了责任，它就成为了世界上独一无二的玫瑰。因为你的爱，让它变得独一无二。他们的青春也一样，因为他们的拼搏、他们的努力、他们的心存感恩，才让他们的人生变得独一无二。

面对独一无二的人生，他们没有退却，心存感恩，用自己的双手去将其进行装修。用孝心去渲染人生的天空；用乐观为前行的道路铺上绿草：用坚强点亮他们前行的路灯；用感恩去笑迎他们属于自己的一个美丽人生！

感恩人生作文 篇3

人生路上总是会得到许多人的帮助。那些帮助你的人你还记得吗？那些恩情你都回报了吗？如果你还记得那些人，并且回报了那些恩情，我估计你的人生一定会很精彩，因为感恩使人生更美好。

感恩会让你获的下一次的帮助。记得再一次班会课上，老师给我们讲了一个故事：几个大学生收到几位企业家的资助，但却对资助者毫不关心，甚至连写信也对资助者的情况不闻不问，只顾说自己家里有多贫困，希望资助者多多资助。当然，最后他们的结局都是失去了资助，原因很简单，那就是因为他们没有颗感恩的心，不知道对于帮助自己的人应该感恩。相反，如果他们懂得感恩，他们可能获得的不止是资助，更可能获得巨大成功。所以，你懂的感恩之后，那就说明你会在下次困境时获得再次帮助。

感恩会让你获得幸福。友谊这个东西容易建立也容易失去，特别是在学生时代。你仔细观察你会发现，那些朋友多的人，可能他们情商并不是多高，但是却有许多朋友，那种人真的很开心，每天都不用担心会孤独。那又是为什么呢，其中一个原因是他们懂的感恩，因为那样，他们可以收获很多的真心朋友。你再看看身边那些没有朋友的`人，可能他们以前也是一个好人，但是后来一个人越来越孤独，超越来越不擅长分享和感恩，最后越来越难交到朋友，这种人和别人在一起别人会觉得很累，没有谁愿意一味地付出，因为除了爸妈没人回不求回报。所以，同学们，如果你是一个不擅长感恩的人，那么你要注意了，因为那样会让你的幸福感下降很多。

既然这样，那么我们又该如何感恩？

感恩要有一个“滴水之恩应当涌泉相报”的态度。古人有这样的觉悟，一个人无论帮助了你多少，你都应该大大的感谢，这是中华民族的优良传统，我们作为青少年理应继承弘扬发展。所以无论以前你是怎样感恩的，从现在开始，要有一个滴水之恩应当涌泉相报的态度，我相信那样你的人生会更好。

人生这条路上，每个人都会遇到困难，每个人都有瓶颈期，那些帮助你，点播你的，都是贵人，都应当回报。

感恩人生作文 篇4

感恩是海上旅行的指南针，有了它，茫茫大海中的旅程才不会迷路;感恩是慢慢长路的指路标，有了它，慢慢长路上便有了目标。

“感恩的心感谢有你。”这一首用词平淡，却又用情真挚的歌打动了当年的所用人。

一生中我们需要感谢的有很多，父母、朋友、老师等。这些人都需要我们缅怀感恩之心，并在必要时施以援手，才能说自己是一个人。

父母兄弟姐妹是陪伴我们一生最长的人，也是帮助我们最多的人，俗话说“打断骨头连着筋”，大概说得便是亲情吧！

朋友是我们一生中遇到的第二个人，从幼儿园到大学，陪伴我们的便是她们了。我们相互帮助，成为对方的知心人，分享自己的小秘密。

如果说，这个世界最陌生却又最感谢的人，那边是老师了，没有人比她们更可爱了。毕业后我们可能成为陌生人，我们会慢慢忘却你，你却哭的比我们还像个孩子。

这世界上最常见以物换物，而感情也需要相互交换，你真心对别人，别人才能真心对你;你真心的感恩，别人才会真心帮你。

感恩人生作文 篇5

人的一生，都会得到别人的帮助。感恩父母，因为父母给予了我们生命给予我一个温暖的家；感恩老师，因为他们花费自己的时间不辞劳苦的教会我们知识和道理；感恩同学，每在需要帮助时伸出援手……我们要感恩的人还有很多很多。

‘孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大以天下养。’我们要感恩父母父母给予我们生命，是我们第一任老师，是我们的好朋友。从蹒跚学步到慢慢长大成人毫无怨言，用爱和宽容包容我们的幼稚与失败。父母为我们付出了时间，仅有的休息日花时间来陪伴我们；付出了精力，在公司加班的他们依然在担心我们；父母为我们付出了汗水，供我们上学，吃饭……我们要感恩父母！

‘为学莫重于师’我们要感恩老师，他们教会我们做人的道理，告诉我们处事的方法，让我们学会新的知识。老师您像一名雕刻家，用心仔细用知识和道理把我们打造成一个个完美的雕像；您像一根蜡烛，点亮自己照亮我们；您像一名演员，绞尽脑汁让我们听懂明白解题的要领。一个鼓励的眼神，一句关心的话语，一个关心的问候。我们要感恩老师！

‘高峰乡宾友，古义乃兄弟。’我们要感恩帮助我们的同学，朋友。他们陪着我一起大哭，一起傻笑，一起放学回家。一句生病时的问候，一句题目的讲解，一句伤心的安慰……这种关怀一直环绕在我们身边。我们要感恩同学！

13.常怀感恩之心 人生会走得更远等 篇十三

虽说这位学生遇到的这位“考官”出题有点意外，也与招聘似乎有些风马牛不相及，答不出父母生日也不完全代表不会感恩或孝敬父母。为此，无锡电视台还专门作了随机采访，结果显示，只有60％的人能记得父母生日。这道题揭示了这样一个道理：以感恩之心对待工作和生活，才更能体会到自己的职责，以感恩之心常记父母，我们才能走得更远。该企业在招聘时之所以出这样一道题，就是在考验应聘者的“责任”意识。即：作为人，要永远记住父母养育之恩，作为企业员工，要牢记工作之责。如果尽用一些没有责任心的人，企业怎么能发展好?

大家都知道，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。我们每个人都不可能是一座孤岛。我们的快乐成长，离不开父母无私的关爱与呵护；我们的成功发展，离不开单位乃至社会广泛的关心与支持。检验应聘者的感恩意识，实际上在拷问他们的责任担当。而“责任”实际上是人们的一种生活态度，一种处世哲学，一种必备素质。成功的企业之所以兴旺发达，之所以在危机面前立于不败之地，其中很重要的因素是全体员工齐心协力，以强烈的责任感开拓创新，奋发有为，与企业共渡难关。试想，如果我们的企业遇到一时困难，员工们就信心动摇，各自寻找归宿，那么这个企业必死无疑。

因此，只有常怀感恩之心，认真履职尽责，尊重他人为你付出的劳动，感激他人对你的奉献，并且牢记在心，加倍地回报，我们的社会才会充满真情，人间才会充满真爱。只有学会以感恩之心对待工作，我们才更能体会到自己的职责，最大限度地减少各种内耗，事业才能兴旺发达。责任编辑：刘忠

布置工作少不了召开各种各样的会议，如何做到端正会风与提高效能，一直以来都是个令人关注的话题。

会议发言实事求是，讲问题、提要求都应力求针对性、操作性强。毋庸讳言，在不少地方，一些干部的发言仍然脱不了“官话、套话、空话”，让人昏昏欲睡。其中不少属于放之四海而皆准的“正确的废话”，能起多大的作用，能解决多少问题，大家心知肚明。

据报道，近日有个市要求40个区县“一把手”在全市经济工作会议上，用4，5分钟总结2009年工作亮点，字数控制在1000字以内，并用PPT配合展示。该要求是以政府通知的正规形式下发，且只给区县“一把手”5天的准备时间。

开短会的能力

杨昌俊

全市性的会议，参加的人员肯定不少，又是研究讨论重要的经济工作，多投入一些精力，是人之常情。而“4.5分钟”发言限时令，对早已习惯了开长会、常开会的发言者、听会人来说，无疑都有点不适应。因此，这对领导们是个不小的考验。

话说回来，此次会议毕竟事先打了招呼，可以保证效果。八仙过海各显其能，“4.5分钟”发言限时令必然让领导干部学会讲短话、讲精话、讲实在话。

据说，海明威是一只脚站着写作的。他自己说：“采取这种姿势，使我处于一种紧张的状态，迫使自己尽可能简短地表达思想。”道理是相通的。“君看萧萧只数叶，满堂风雨不胜寒”，展现出来的是绘画中高超的技艺。开短会又何尝不是展示发言者用精炼的语句提炼深邃的思想的能力?

14.【精品】感恩人生作文 篇十四

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的感恩人生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感恩人生作文 篇1

乌鸦反哺，羔羊跪乳，物犹如此，人何以堪。

——题记

你发现了吗？如果一个人心里时常涌出咸咸的泪水（请注意，是内心而不是表面！）那么这个人一定是心怀感恩的人。因此感恩不需要轰轰烈烈，感恩只在举手投足间。

多少年来，无数伟人因为感恩而变得更崇高，无数学子因为感恩而变得更充实。一个人要学会做人，首先要学会感恩。感恩父母，你将不枉来这人世间；感恩朋友，你将会和他们相处的更加融洽；感恩社会，你将经历一次又一次的考验；感恩国家，你将体验到成功的喜悦；感恩地球生活会因你而更美好然而，这一切的一切，不仅仅是口头上的说说，更重要的是你是否为此付诸行动。如果说爱是三月里淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏和煦的阳光，感恩就是树木成长的浓荫；如果说爱是秋季丰硕的果实，感恩就是农民们喜悦的泪水。

你听说过这样一个故事吗？某个人，一次家里失窃，被偷走许多东西。一位朋友闻讯后，忙写信安慰，他在回信中写道：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝，因为。第一：贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二：贼偷去的只是部分东西，而不是全部；第三：最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而他却找出了感恩的三条理由。

谁言寸草心，报得三春晖。黄香温席乌鸦反哺等等，这些不都是世间万物心存感激的最好证明吗？虽说在这科技发达，变化万千的21世纪仍有不少人心无感恩概念，但是，在我们90后的渲染下，他们一定会被感动的。那么实现共创感恩和谐社会的目标指日可待。

让我们扬起感恩的风帆，在人生的海洋中，经历风雨，经历挫折，挑战自己生命的最大极限。在浪涛的吼声中，活出个性，活出风采，活出属于自己的一片蓝天！！

感恩人生作文 篇2

没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗…… 这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

感恩人生作文 篇3

在这个世上，除了父母，总有一群人，处处为我们着想，是他们教会我们读书写字，是他们为我们答疑解惑，指点迷津。他们，便是教师，我们成长路上的灯塔。

一直以来，教师被誉为这世上最神圣的职业，歌颂教师的话语有无数句，感人的事情有无数件，怎么也说不完。在我的成长路上，有两位老师，对我影响很大，是他们让我坚定信念，义无反顾的走向教师岗位，成为像他们那样可爱的人！

启蒙的路上，感恩有你

很多人心中，都有那么一位老师，给自己幼小的心灵带来温暖，启蒙我们的人生路。我的启蒙老师胡老师，是位可亲又可敬的老师。上小学的时候，学校条件很简陋，我们上学都是自己步行，只有坏天气才有家人接送。一天，爸爸妈妈去集上卖鞋子，没想到下大雪，中午赶不回来接我。放学了，同学们一个一个都被家人接走了，只留下了我，狂风伴着大学，窗户呼呼作响，当时才七岁的我怕极了，一个人趴在桌子上哭。喜欢放学后去班里转转的胡老师发现了我，连忙把我领到了办公室，一边做着饭，一边哄着我，我现在还记得那天的面条格外的香，办公室格外的暖，那时候，我就想成为他那样的人。

胡老师也是一位严厉的老师，那时候我比较贪玩，容易骄傲。有一次上课我没有认真听讲，被他发现了，就叫我去黑板上写题，可是我写不出来，他就先让我回位置上听课，到了下课把我叫到了办公室，狠狠的批评了我，之后又同我讲道理，让我心服口服，愿意听他的教诲。并且每次他发现我不认真学习的时候，总能及时提醒我，让我时刻严格要求自己。

胡老师现在还在教学岗位上，上一次去看他，跟他说我现在也做老师了，和他一样是数学老师。他挺激动的，拍着我的肩膀连说了几个好，看着他激动的样子，我的眼睛湿润了，感恩有你，胡老师，我的启蒙之师！

叛逆的路上，感恩有你

初二那年，我开始了自己的叛逆期。一开始学习成绩很好的我学会了去网吧、不认真学习，成绩一落千丈。语文作文从来是范文的我在考试的时候留下了空白的作文页。作为语文老师的王老师首先发现了我的异常，周末返校，我跟着同学去网吧，挺着大肚子的王老师静静的跟着我去了网吧，一直站在我的身后，快到晚自习上课的时候我才起身，转身发现了王老师。那一瞬间，羞愧感跃入心头，王老师笑着带我回去，路上也没有批评我，只是跟我说了几句话：杨珍，你是一个好孩子，但要懂得“近朱者赤，近墨者黑”，老师希望你不要在这样下去，努力学习吧！

现在想想，如果那天王老师没有发现去网吧的我，没有默默的站在我身后，只是恶狠狠的把我揪出去，我的叛逆会使我的人生出现很大的遗憾。至今我还记得那句“近朱者赤，近墨者黑”，这是是我与人交往的信条，也是我警醒自己的言语。

很庆幸，我有如此好的老师，做我的人生引路人，这些恩情，将会永记我心，愿他们一生康健。也很庆幸，自己走上了教师岗位。长大后，我就成了你，在今后的教育路上，我会把爱继续传递下去，做好学生的人生引路人！

感恩有你，人生引路人！

感恩人生作文 篇4

有名士曾言：人生充满劳绩，然而人却诗意的栖居在大地上。而余却言：感恩，得以诗意之人生。

——题记

何谓诗意？“诗意”即美好的意境，心灵的宁静。但奈何尘世暧暧，古往今来，不同的时间，不同的地点，上演的都是一些大致相似的事罢了。如此这般，我们又该如何去寻求那丝“诗意”呢？

但还真有那么一群人，他们生于乱世，空有满腹诗学才气，却无处施施展。他们身来富贵，纵然前程似锦，却独恋一份情。他们在暧暧尘世中，偷得一份“诗意”，诗意的生活，诗意的栖息。

感恩诗意人生，即是感恩他们“诗中之情”，传留千载，让现实之中的你我得以窥得一丝“诗意”，得以诗意的栖息在大地上。

陶渊明：一生之寞遗诗意千秋

“诗意”属于那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，那个“带月荷锄归”的农夫。陶渊明这位乱世中的诗人，他心中的诗意藏在诗中已传了几千年了，多少人都曾羡慕过他的潇洒，他的清闲自得，却熟不知他的无限诗意来自那一份寂寞。其实陶渊明是寂寞的，在他的矢志不渝和随波逐流之间，在现实利益和自身价值之间，他最终偏向了寂寞坚守的一端。也许每个人都曾暗自寂寞过，但又有多少人像陶渊明一样守住寂寞，剔除心灵的蒙尘，也许正因为如此，寂寞使他诗意的栖息。

感恩诗意人生，愿以此之情谢他——坚守寂寞于青山绿水中访得诗意，千秋仍存。

李商隐：一世之念话诗情万世

浮生若梦，仰望星空，凝视明月，心也空灵，梦也空灵，诗意不知不觉驻于你心中，也曾见过柳三变“免使青春年少”的多情，苏东坡对于“赤壁赋”的专情，元稹“曾经沧海难为水”的.痴情。义山你心中却不由得深情“春蚕到死丝方尽，蜡蚷成灭泪始干“是对亡妻的缕缕留恋，泛黄的纸页，你落寞，伤情。你的一生本是星河璀璨，如今却像极了镜花水月一般。在平静的夜，揭起涟漪地诗意，独恋那份深情。

感恩诗意人生，愿以此之意慰你——一生痴情于孤夜残月里觅得诗情，万世依诵。

曾几何时，有多少人想过诗意地栖息。因为尘世暧暧，以致其望却步，转而妄言，也许诗意的栖息并非是美好的意境。但那又何妨？你们留下一首首千古佳作，以”春风细雨化无声，若无诗意何处生"之意，诉说着：

心，若没有栖息的地方，到哪都是流浪。而人，若不能诗意地栖息，生与死又有何区别？

于是乎，从诗作万千中，我们终悟得：

其实我们每个人都应该诗意般地栖息，无论遇到什么，感觉如何？都是生命的典藏。纵然我们不似你们般清心寡欲，但也要淡然优雅。无论何时何地，都要努力，把脚下的路走成幸福的模样，使诗意继续流淌。

感恩诗意人生，于感恩中追寻诗意，使人得以诗意地栖息在大地上。

感恩人生作文 篇5

我曾经从《东台日报》上读过一篇文章，也是发生在我国南部偏远山区的一个真实故事！

——一个贫困山区的女孩，有幸考上了重点大学，不幸的是父亲在她进校不久，遇上了车祸身亡，家中无力供她上学，在她准备退学回家时，社会送来了关怀，老师和同学也慷慨捐款捐物。她将大家的赠物，舍不得使用，藏在箱子里。每天打开箱子看着这些赠物，就想到自己周围有那么多的关怀、爱心，心中就不由产生一种感激之情。这种感恩之情又驱使她去战胜困难，顽强拼搏。这个物质贫困的女孩，却变成一个精神上富有者。她心怀感恩，终于读完了大学，还以优异的成绩留学美国。她说，大家给她的一切，是她的精神财富，永远都将留在她的心中。她会努力学习，回报祖国，回报父老乡亲。

我满怀激动地读着这篇文章，反复读来，心情久久不能平静。文章告诉读者：对生活有一颗感恩之心的人，即使遇上再大的灾难，也能熬过去。这个女孩正是有了不忘感恩之情，生命时时得到滋润，并时时闪烁纯净的光芒。

感恩，让这个女孩的人生更精彩！感恩，就不停地在我们的身边徘徊……

感恩是一抹阳光。一个下着大雪的清晨，同学们坐在座位上，读着书，可是寒气逼人，我们的牙齿互相“打起架”来，手脚不停地搓着，跺着……这时，班主任进来了，看着我们的哆嗦样，于心不忍，一片嘘寒问暖。还宽容地要求，站起来，让我跳着蹦着取暖。随后，还拿来几片“感冒通”，给几位生病的同学服下……那一刻，感恩之情油然而生，它就像一抹阳光温暖着我的心灵。那一刻，银妆素裹的世界好像也正有着一股热气上升……

感恩是一片大海。家，是爱的港湾；而家中亲人，就像远方的灯塔，指引我挂云帆，乘风破浪。家中的生活很幸福，很难忘，清晨，鸡鸣报晓，日出东方，我吃着爷爷煮的香喷喷的早饭；推出车子，背上书包，迎来妈妈再三的叮嘱，那是爱的传递；晚上，华灯初上，繁星满天，一缕月光透过窗户穿过树影伏到我的写字台上，爸爸便过来陪我学习，随我奋笔疾书……亲人的“爱”，让我在感恩的大海中，快乐、勇敢地邀游！“终点”，就是“感恩的时光”，“真诚的回报”！