曙光支教感言

曙光支教感言（10篇）

1.曙光支教感言 篇一

军训感言

2007年7月5日早上，我们五（1）班的同学要度过小学必过的一个环节―――军训。刚刚训练，我一直有着强烈的好奇心，因为老师说有奖状，我想坚持下去。不到两天，枯燥无味的感觉便在心中荡起。军训是无情的，他可以不管我们脚后跟的巨痛，不管我们咬牙切齿地在背后怪罪着教官让我们在三十五六度的高温下纹丝不动地拔军姿。但军训有时也很快乐：在休息空余，教官带着我们向另一个班拉歌，我们大声唱着，一阵阵笑声从队列中响起。别看我们教官是个女的，管起我们来可是相当的厉害，站不好就要罚，这也是部队生活中的艰辛。我最愿意学交警指挥操了，我们虽然顽皮好动，但做起操来非常认真，动作到位，口号嘹亮。我们个个都是小交警。

军训即艰苦又快乐，在短暂而又漫长的七天里，我强健了体魄，锻炼了意志，也使我们感受到了那傻傻的兵味，铁的气质，钢的坚硬和山的气概，这里没有勾心没有斗角，没有道德败坏，没有世俗的污染，有的只是那最朴实无华的绿色，有的只是我们对军人的敬佩，有的只是一种发自内心的超脱的期望。

2.支教感言 篇二

支教是一种经历，是一种磨练，更是一种人生财富。2012年9月，我们带着学校领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了唐县第五中学支教。回味这一年，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。

不经意间，这样的生活已经一年了，这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页，它是对我人生经历的一次特殊的考验，一次极大的丰富。我敬佩东唐县五中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。

五中的初中孩子与保定市的有所不同，一是生源和教学质量都一般，二是大部分都是住宿生，吃住在学校，住宿和饮食条件很一般。家长们也很少能照顾到孩子的学习情况，他们的学习生活完全是由老师们负责，周一到周六，早自习到上午上课到午自习到下午上课还有晚自习，每一天的课程安排很是紧张。三是教学设备和师资力量都不充足，他们的多媒体教学硬件是刚刚开始安装的，大部分老师还不会使用。教育教学的信息也不是很充足。地理教具像地图挂图地球仪之类的都没有，正规教师师资不足需要外聘代课教师。四是孩子们朴实无华，因为在学校和在家农村的时间多，他们接触的知识面比较窄，特别喜欢活跃和联系很多背景知识的讲课方式。

我在我的地理教学过程中特别注意联系身边的工农业生产，生活常

3.支教临别感言 篇三

大家好！时间过得真快，一年的支教工作转眼就要结束了，在这一年中，大家给予了我们支教老师许多的关心与照顾，工作和生活上尽可能为我们提供方便，让我们倍感亲切和温暖。

到**小学来支教，来之前我已作好了充分的思想准备。来**就是来学习、锻炼。记得来的时候在欢迎仪式上我说过一句话，希望大家在我支教的一年中见证我的努力、我的付出、我的奉献，今天我可以欣慰地说，我尽力了，我做到了。让孩子们快乐、轻松的学习是我的心愿，孩子们的进步、健康成长是我最大的欣慰。

虽然下半年我们要回到原单位，但我希望**与**小学之间不会因为支教的结束而失去联系，我希望在以后**和**小学多多加强联系，利用支教的平台开展经常性的教研活动，（如送教下乡，这里的老师进城能听课等）少先大队这一块学生与学生之间可以开展一些切实际的有意义的手拉手活动！（如带领学生一起参加研学旅行活动等）这一学年中，我们**小学有了很多的变化，校园广广播系统的开通、鼓号队的组建、国旗班的组建，给我们学校注入了新的活力和生机，我希望在今后少先大队把鼓号队、升旗仪式等作为常规活动坚持搞下去，因为这些少先队活动的开展能锻炼孩子的能力，能扩大学校的影响力！家长能感受到学校的变化！

4.支教感言 篇四

转瞬之间，我在慧蕾小学支教也有大半个学期了，半年里，我和孩子们一起成长，共同收获了许多，譬如知识，譬如快乐。

记得我第一次来到慧蕾时，正值学生们午自习结束，下课铃声响起，学生们从教室里喷薄而出，在院子里做着各种各样的游戏，充满了朝气，那是我自从小学毕业以后从未再见过的场景，活泼、激昂、生机勃勃。

我在院子里站了一会，就有几个学生陆续过来向我打招呼，一个简单的“老师好”让我既感新鲜，又深知责任重大，尽管我只是一个在他们看来不怎么重要的品德老师，但是我要让他们知道真善美的存在，让他们正确的看待这个社会，让他们的心中充满阳光，茁壮成长。上课之前，无论是慧蕾的老师们还是一起去支教的同学们，都告诉我对待孩子们要“凶一点”，要在前几节课树立起威信来，这样他们会对我心存畏惧，我的课堂秩序才会好起来，教学也会变得顺利。由于缺少经验，当时的我不以为然，我一直以为三年级的学生是比较乖巧的，老师只要温柔的上课，学生们自然就会积极参与。

很明显我错了。我想当然的以为这帮孩子会和我的小学时一样，乖乖听话，逆来顺受。然而事实完全超出了我的想象，慧蕾的孩子们很活跃，活跃到我完全控制不了局面。在不断的抓狂中我才意识到之前老师同学跟我讲的话句句在理，前人们的教训是值得吸取的。于是我就变成了小学时一直不喜欢的“凶老师”。现在我总算可以理解我的那些至今想起来还会不由得打颤的老师们了，他们做了很大的牺牲啊，每个老师都想和学生没有距离，而对于小学生，这种老师永远不会变成“哥们”或者“姐们”，但却会是值得尊敬的师长，会是向父母一样值得学生去倾诉的对象。

我记得我问过三年级一班那些孩子们一个问题，孩子们的回答让我至今印象深刻 “十八岁是你们就成年了，那时你们会在干嘛呀？”

“打工，老师”

“打工”

„„

孩子们的回答整齐划一，我相信他们绝不是想说他们要做唐骏，而是指简单的体力劳动。只有极少数的几个孩子告诉我他们要上学，要考大学。这让我想起了那个让人心痛的“放羊生娃放羊”循环，我知道慧蕾是一所农民工子弟学校，我也接触过一些农民工家庭，但孩子们的观念着实还是让我吃了一惊。

我的确承认“三百六十五行，行行出状元”，也万万没有歧视体力劳动工作者的意思，他们为城市建设做出了杰出贡献。我自己的理想不是什么建功立业、光耀门楣，也不是将来要有个安稳日子，诸如此类。

可即便是我与当今主流价值观格格不入，我也不可否认脑力劳动者在当今社会收到更多的尊重，收到更优厚的待遇，所以我一直在告诉他们：知识改变命运。

我知道现在跟他们讲与命运作斗争、永不屈服等等还为时尚早，但我始终都在尝试告诉他们知识的可贵性，告诉他们在21世纪一个人知识浅薄是多么可怕的一件事。

最后，希望我的那些梦想考北大的学生们坚持为梦想奋斗，哪怕前路荆棘丛生；希望那些想去打工的孩子们，是像唐骏一样的打工皇帝。

5.支教感言 篇五

和孩子们的心贴在一起

2003年3月一日我去北安市建华中学支教。转眼间一年的支教生活结束了，在此期间感触颇多啊！首先我得感谢各级领导给我这样一次机会，使我有幸和农村的孩子走在一起。

第一次去北安市建华中学感受很深刻。我校领导花了一小时的时间送我去那里，趋势已经有心理准备，但到了那才发现整个学校与我想象的还有一定的差距。整个校园都是那么的简陋，简陋的校门、简陋的围墙、简陋的教室、简陋的操场，这一切在我看来就不像是一所学校。

首先最令我印象深刻的是见韩校长的第一面时，他挽着袖子，满头汗水，正在为学校打井，裤腿全是泥，我即感动又惊讶，他走过来热情的招待我们，然后安排我的住宿，我们随后去一间破旧的瓦房里，里面简陋的无法比喻，心想，现在还有这么破旧的房间。

我的任务是当二年级二班科任，教的是数学、这个班有36人，我在熟悉学生和各项工作的同时，也给自己制定了目标，让我们班成为一个爱劳动、守纪律的班集体。同时让大部分同学热爱学习，尤其是数学。当我拿着课本走进教室时，立刻受到全班同学的欢迎，这让我很感动，上课的感觉非常好，每次当我喊“上课”时，孩子们总是大声道喊“老师好”，每当我提问题时，他们总是让我看见一只只小手举着，有时急的站起来，争着回答问题。我切身感受到了这些孩子对知识有多么的渴望，对数学抱有多么大的兴趣。课间我给孩子们辅导作业、讲故事，他们和我无话不谈，问这问那，当自己完全融入到了孩子的生活中去时，那种幸福快乐的感觉真的无法形容，有时我利用一节课给 1

他们上活动课或上节游戏课来调节一下，教他们懂得献爱心、知道感恩，通过感恩的歌曲使孩子们理解了内容学会了感恩，他们都很喜欢我。我也喜欢与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破喉咙，但看到他们这么开心，你都会把这些全然忘记。

师 生 情 深

（课余时间给孩子们辅导作业，讲故事。）

庆 “六一”文艺汇演

（和孩子们 一起表演感恩的心）

半学期期间，我每周一到周五住校，这里没有娱乐、没有亲人朋友在身边，但我有这里的老师和一群可爱的学生，我不寂寞。每天放学备课、然后和住校的同事聊天，互相学习、讨论。支教并不是一帆风顺的，在此过程中也遇到了一些问题，校领导和同事也在生活中给了我很大的帮助，使我克服了这些困难，我也想出了很多方法进一步带动孩子们的学习。那里的老师，给我更多的是信任、尊重和关怀，来到这里，使我的能力得到了真正的锻炼。为自己将来更好的工作积攒了一份宝贵的经验。

在支教中，我还发现农村学校的资金有限，师资力量缺乏，软硬件不完善，这也是农村教育不能很好发展的重要原因，这势必会影响农村孩子的发展，所以教育新一代的孩子，培养新一代的人才也是政府关心的大事之一。

半学期的支教生活结束了，不论风风雨雨，我都将和我的学生一起成长，在这一年里，不仅磨练了我的意志，而且提高了我的工作能力，当我从较差较苦的环境回到宽阔舒适的环境时，我真正体会到了幸福的含义，我将会更加珍惜这来之不易的工作，将会以更高的热情去投入到新的工作中去，使我的人生扬起新的风帆——乘风破浪，勇往直前！

6.支教感言 篇六

五年级的小朋友！你们在干什么呢，记得第一次走进你们的教室，发现你们还那么小，看上去是那么的天真，那么的可爱，可是当你们自我介绍时，你们又是那么的胆小，那么的羞涩，你们有理想，有梦想，可怎么都不愿说呢？你们大多都说喜欢学语文，而少数的说喜欢学数学，怎么就没有喜欢学英语的呢？第一堂课叫你们读字母，可是没有一个可以把字母读完的，看到这样的你们，我有一点点担心，但是并没有灰心，因为我知道，你们不是学了两年多还不会，而是该学的时间你们没有兴趣，你们没有用心，你们每个人都不差，而是差兴趣。尽管我们不会，可是我们可以重头再来，找到起点就不晚，我们开始了字母教学，可是我提问了，你们不积极，这是我们小时候的共性吧，没想到在我的鼓励之下你们转变好大，每个人都变得积极活跃起来，看到你们这样我好高兴，这证明你们喜欢英语了，只要这样你们每个人都可以学好英语，因为兴趣才是最好的老师。接着咱们又学了单词，还学了问候语，我喜欢让你们表演，你们每个人都是争先恐后的上台，有的还因为没机会上台而失落呢，想想你们真可爱。你们每个人都很懂事，记得有一次，我叫了一位不是爱主动回答问题的同学起来读对话，他说他不会，于是我教了他两遍，叫他坐下了，没想到临近下课时他却意外的站了起来，他说他其实会读那段对话，他没读，他错了，向我道歉。我很感动，一个五年级的学生能做到这样，真的是不容易，他很诚实，很懂事。还记得我快走的时候，有一次你们上课很不认真，在课堂上叠纸，不理我了，不听我上课了，我很生气，于是批评了你们，可下课后你们却把你们叠的各种小饰品送给了我，写了信，让我们别走，还说上课没好好听，以后一定认真上课，并向我道歉，我当时好内疚我骂了你们，一种很想哭的感觉，你们真的让我好感动。咱们在一起的时间不是很长，可咱们留下了很美好的回忆，我爱你们，你们每个人都很聪明，你们一定要好好学习，长大了做一个有用的人，你们是最棒的！

五年级的小学生让很想念，七年级的初中生又何尝不是呢。有没有忘记你们这个不严厉的班主任和数学老师啊？也都回学校了吧，曾经你们从不同的中学走到了一起，而现在你们分开了，我和你们也分开了，我很想念你们，很怀念咱们在一起的日子，一起经历了很多事，开心的很多，不开心的也有，那些是我永远也忘不了的。记得咱们从陌生走到熟悉好像没用了多久，就是第一天你们同学之间也还不熟悉，跟我就更不用说啦，大家都还很少说话，每个人抱着一本书在座位上看，或许你们都很爱学，或许这也是你们沉默的方式，不过这样的局面变化很快，我们很快就融入到了一起，感受到了一个班级的温暖，虽然人大了，可你们还是爱玩，还记得那次班会课吗？我说了很多事情，下课了，可是我还没说完，有一位同学闹了，他说下课了，他想回家，我没让他走，因为他是出去玩，我把事情说完了，我有点难受，让大家都走，不用值日了，可是同学都留下了，还说班级的事大家一起做，那天是大家共同值日的，当时我很感动，原来你们都懂事了。你们的数学基础不扎实，我给你们讲了基础课，你们每个人都很认真，可第一次作业你们相互抄袭了，我批评了你们，后来你们就没再抄袭，不会的就去问老师，你们变诚实了。每个学生都在进步，你们有时会很调皮，可我知道那是因为你们还小，很多事你们想不通，你们需要引导，经过你们与老师的谈心交流，老师了解了你们，很多事情你们也懂了。还记得每天的家访，有很多学生害怕我们不知道路，便主动等老师一起回家，去到你们的家，你们的父母都好热情，总会出门迎接我们进你们家，你们有父母在家的，尽管过着清贫的日子也应该感到很幸福。而有的却是自己在家，父母外出打工了，有的却是单亲，有的从小就失去父母，过得好苦，看到那样的你们，我心里很难受，可我却无力帮你们，不过你们都很坚强，很独立，别担心，好日子会有的，这样的生活对你们是一种磨练，你们长大了会是不一样的人，相信自己，明天很美好！

想念每一位队友了，每天做饭吃饭的乐趣真不少，每个人可都是做饭高手，萝卜白菜吃得很多，不过大家都吃的很开心；每天办公室的会议开得可都不短，因为总有很多事要解决，我们会争执，可大家齐心协力，最后总能找到圆满解决问题的方法，会议上的不开心马上就会烟消云散，办公室的灯每天晚上都要亮到很晚，办公室的沙发总有人抢着睡。咱们一起家访，一起组织了期末考试，一起开了运动会，一起办了文艺汇演，一起经历了好多好多，这些是我一生都难忘的。

7.支教感言 篇七

随着每日的点名进行，认识了不少人：冯玉红，王赛王茜，叶祖宇，王钟依，以及许多面熟而不知其名的同学。午时的畅谈极大程度地增进了我们的关系。

他们说这个暑假的前段时间也有一群大学生来过，还以为这次没有上次趣味，没想到此刻既学好了也玩好了。

我们笑笑。

他们问我们是不是再过三天就会走了，问我们还会不会回来。说着垂了目。

我们支吾。

他们讲有同学为了看浓哥打球差点骑车撞了树。

我们哄笑。

他们讨论各位教师的特点，说我没周廷昱黑，说浓哥最圈粉，说安神话题杀手，说很多人偷拍...

我们又笑。

我们在孩子们面前互相黑、损、曝黑历史，讲着各种故事。

孩子们一向笑一向笑。

去到了山里的敬老院。看到老人们的第一眼觉得较想象里相差了不少：衣物破旧、灰黄带土，身形佝偻、或卧或跛，面色枯黄、沟纹错综。而心里那个面色红润衣着洁整的高大老人形象正悄然消失了...

节目进行。

他们都有不一样程度的残疾，耳、眼、手脚、肱股，有些人的神志也略显混乱了。

又辅助着很多的肢体语言交流了片刻。老人们大都起了兴致，热情洋溢，兴许是因为呼吸到了富有生命活力的气息?

向上，参观老人们的住处。人均十平的狭小空间堆放着物品，除了个别房间夹杂的刺鼻气味外都还算整洁干净，但空间的拥挤总是不能令人感到舒适。在里面关上门，四方墙壁连同壁顶忽地一阵天旋地转，顿有一种身处集中营的促狭。遂下楼看了猪圈。

我从正反逻辑研究，似乎老人们一辈子的归宿大概就是那里了---唯一能容下他们的处所---未来是一段失去意义的时光，直到在某次疾病后迎来终结。客观的讲，在社会贡献方面，老人们的生命已在踏入那里的一刻没有了意义。活着，究竟是享受还是沉重的担?却转想，诺大天地，那里却是他们唯一的依存，唯有此处，有家和记忆。也只得如此了。

只是看着那里，再(在刻板印象下)想到踏在光滑洁亮的地板上、穿行在大厦中挥霍购物的年轻人，蓦地泛上一阵恶心。

差异，“说到底”能够理解是资源分配的问题。那资源的问题又是什么的问题呢?莫非是命数?但这不是有用的解答。

放学后的家访，首站是林培福家。福妈妈热情而好来客，及端上茶水瓜果，方才落座攀谈。福妈妈说她没有初中以上的学历，故无法辅导福的功课，只能告诉他“要学，要学”。我唯唯。福妈妈说她平日里不在这边住，留福一个人住这栋两层高的房子;尽管有亲戚为邻，我仍惊叹于福超于常人的自理本事。福妈妈说期望福能考上芦中---这句话将再在之后的每一家中重复---唯一的重点校，期望我们能帮到福。我唯唯。而我以为仅有主动的求学才能让别人的帮忙凸显价值。冯雅琴家。

琴妈妈开着一家多层的旅馆，经济状况看似不错。谈话中琴妈妈多次流露自我仅有小学学历的无奈情绪，又几番表示愿意给两个孩子供给学习的机会与条件。聊到未来琴妈妈突兀的(令人生疑)表示自我绝没有“重男轻女”，对姐姐(琴)严格是因为她年长。又道对琴期望高、要求她考上芦中是因为店肯定不能传给女孩，她只能靠读书嫁个好人家;相比之下琴妈妈说不要求弟弟如何，反正他都会继承这家店。想到琴曾跟我们私聊说母亲偏心，不禁一阵恍惚而失神，忆不起之后的谈话了。

冯玉红姐弟俩家。

冯父亲是以放牛维持家中生计的，日日上山去。两个孩子都有很强的本事，性格上也十分出色，开朗外向而坦诚，教人喜欢。尤其是小家伙，学得奇快，在众多方面表现出异禀的天赋;可惜有一些不良的习惯也未掌握好的学习方法，功效不那么显著了。冯妈妈对孩子们的期望是成为坦荡的人，这倒是条不错的路。

后又有一家。见到了奋力而不得触及梦想的绝望挣扎。

完毕后，我试着放空思绪，整理出这样几点：家长们对学生几乎有着出奇统一的期望：考上芦中;各家贫富差距较为明显;家长们的低文化水平对孩子们的发展有着不可估量的阻碍作用;发现了“重男轻女”的落后思想的端倪。

首条自不必说。

次条也只是让我认识到所谓“全面奔小康”还只是梦想，维生艰难的人家不胜计量。

三条，我以为教育或许非是一题一法之传授，更是对于人对世界的全面认识程度、思辨本事、理解本事、确定本事、新事物接纳力、问题分析解决本事的培养，而我们所见的父母一辈所缺乏的，正是这样的培养训练。换言之，从前基础教育较差的落实带来的负面伤害，非是体此刻某些题目能否辅导孩子，而是在于对孩子教育培养方法的认识与选择的不当。这恰恰是对下一代理解教育的程度的直接影响，也就影响着再下一代。故而，这会使恢复的过程更加艰难。

末条，真相有待推敲考证。倘若大胆做设其为真，则其频数定不在少量。可思想方式如何去影响转变?我不解。

又想。我们的目的是在于发现提出问题，还是解决问题?

8.暑期支教实践队感言 篇八

陈小波

今年暑假，我很荣幸地进了电院东甘河支教队。我们支教地点在东甘河的村委会，教室条件还是很不错的，蛮干净蛮宽敞的，有电风扇。这不禁让我们想起了自己十几年前上小学时的情景。记得第一天招生的时候，我们在村委会那儿摆了一张桌子，准备了一些报名表招生。然后找到了村里的相关负责人，让他帮忙用广播在全村广播了一下。我们在招生的地方焦急等待，等了半小时还不见有人来。后来，来了一个家长，家长问“我们可以教几年级”“可以教什么科目”等等问题，我们都耐心地一一给予解答，我们还特别和家长说“我们是义务支教”。然后，家长帮自己孩子报上了名，就这样，我们的第一个学生产生了。有了第一个，下面都变得简单了。越来越多的家长来到了我们的报名桌前，还有的小孩子自己来报名。看到孩子自己用稚嫩的字迹在纸上写“某某某，几年级，家长电话”，我都会回想到自己的小学时代，看到他们亲切都叫着“老师老师”，心中有种莫大的温暖。

在支教的7天里，我们每天从学校骑自行车到东甘河，路程不远，不过附近的道路状况不是很好，我们也时刻注意路上的安全。有时候我们有谁的车坏了，我们都会用车帮载到东甘河。这我们支教队中，我们互相帮助，感受到了集体的温暖。在7天的支教中，我们一起努力，我们都是一个团队，我们的名字叫电院东甘河支教队。当然，在东甘河支教期间，我们也进行了一定的调研活动。东甘河作为兴隆乡乡政府所在地，经济是附近几个村较发达的，东甘河的工厂也比较多。我们去工厂调研时，受到了有关工厂相关领导人的热烈欢迎，这让我们感受到了东甘河淳朴的民风。在询问工厂运行状况时，相关负责人也和我们说他们有时候受到村里相关部门一些相关资助，在村里遇到一些自然灾害时，他们也是出钱出力，为村的发展做出自己的贡献。这也让我们懂得了“滴水之恩，当涌泉相报”。在支教期间，我们受到了一些肉体上的劳累，不过我们很开心。因为这次电院东甘河支教队给了我们一个回报社会的机会，最后一天汇报表演，看到那么的小学生经过我们的排练，终于在东甘河村民面前展示了一次非常精彩的汇报演出，这既是对我们支教工作的肯定，也向村民展示了我们的支教成果。最后一天

走的时候，村里的赵长生伯伯和郭先义伯伯送来了感谢信，感谢我们7天的支教，这也让我们十分感动。

当然，在这7天支教过程中，我们也遇到了一些相关问题，这些失败的教训也值得我们深思。比如我们正式支教的第一天，本来我们已经和村里的负责人商量确定好教室了。不过因为某种原因，教室不能借给我们支教了。最后我们又和村里的负责人协商了一下，村里的关爱下一代协会会长赵长生伯伯帮我们弄到了一间空教室，又找到了村里的小学校长到小学搬桌子。这样我们的支教活动就正式开始了。再比如某天早上我们想去派出所和乡政府调研，不过因为事先没有联系好，今天派出所正在办一个案子，乡政府今天有领导来视察工作，所以这两个地方的调研都没能开展。这次的调研失败也给了我们一个教训，就是事先要联系好相关部门，便于我们到时去进行采访调研。于是我们就去了乡里的民政办公室，询问了一些养老保险和五保户低保户的基本情况。

这些遇到的困难也教会我们遇到突发事件的时候怎么解决问题，同时也教会了我们在事前要考虑到各种意外情况，让我们懂得了凡事都没有想象中的那么简单，要想做成功一件事情必须要能处理好各方面的细节问题。

9.大学生义务支教感言 篇九

面对马路边跪着爬着匍匐着乞讨的老人，面对在垃圾桶中挑拣遗弃发霉的食物的弱者，面对摔倒在地哇哇大哭的小孩，面对一个个“爱心捐募”的大字，面对奶奶龟裂的如深沟似地的手掌，我一次次的无动于衷，一次次的犹豫终而离开。这才意识到：冬天到了，越来越冷，以至于冻结了我的心。

一直以来总是认为天性的善良已被这浮华的社会所淹没，一直以来总是认为纯真的笑来已随着时间的脚步离我远去，一直以来总是认为对孩子们的天真优质智慧一笑而过，一直以来总是认为我越来越难以被感动，一直以来总是认为心灵的田地在逐渐的荒漠化板结化…..可是，我错了，冻结的心在孩子们温情的感染下开始融化。

当我看见他们高高的举起小手，几乎有站起来的冲动抢着回答问题时，当我看见一张张稚嫩的小脸，一个个东倒西歪的脑袋在镜头前舞蹈时，当我看见他们不惜为了一张小小的便利贴挤歪了课桌写自己的梦想时，当我看见夕阳下朝我挥手说老师“拜拜”时，当我听见32个孩子扯着嗓子异口同声的读“cat”时，当我听见一句句的：“老师我也要我也要”时，当我观赏者孩子们涂着浓烈色彩的米老鼠，蝴蝶时……..尤其是党他们不停地向我吹着小泡时，我的心突然间有了莫名的触动，像是一汪静静的湖面上突然跌落了水珠，当起了一圈圈的涟漪。那些小泡在我的肩上手上停留然后破灭，在阳光下闪闪发亮，偶尔会趁我不注意时亲亲我的脸颊，孩子们俏皮的用手指将它们个个击破……

小泡在飞舞，孩子们在欢呼，我在感动。

似乎是我此生第一次找到了舞台的感觉，内心的那份恬美与喜悦冲淡了一切。我感谢孩子们是他们让我真正找到了舞台！

其实，从另一方面讲，孩童的某些是我也是大家不具备的。他们会因为作为奖品的橘子而争着回答问题，会因为一张彩纸而兴奋不已，会因为要拍照而积极表现。试想如果我对着高三的同学说：你们好好学，期中考试前三名的我会发个橘子作为奖品。他们的反应会怎样？沉默也就罢了，冷笑一下也就不说了，更有甚者会唠叨：切！一个橘子么，咱不稀罕！每每这些在我脑海中过滤后，留下的只有感慨：孩子因为很容易满足所以常常快乐！

10.支教感言 篇十

虽然只有十几天的时间，但是学到了太多，感触也太多了。还记得我没从东北一路向南，经历了漫长的62小时来到贵州六盘水时，我们是何等的激动，这里的一切对我们来说都是新鲜的，学校很重视我们，这让我们有点受宠若惊，他们对

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。” 支教工作忙碌亦充实，尽管看起来显得有些平淡，但我满载而归，满载着师生真情而归，满载着友情而归，满载着支教的点点滴滴美好回忆而归。作为师范生的我，支教更加坚定了我成为一名教师的理想。若多年之后，我处在课堂里，站在讲台上，我会更加坚定，选择支教是对的，感谢支教，它将是我人生旅途中永不褪色的财富！