资教年度工作总结

资教年度工作总结（共10篇）（共10篇）

1.资教年度工作总结 篇一

个人总结

郭家坝明德小学 王梅英

2010年6月带着最初的教师梦我义无反顾的选择了资教，时光如流水一去不复返，回想起一年前的一切仿佛就发生在昨天，现在我已经在资教的岁月里经历了快一年的风雨，在这一年里，我成功过也失败过，我哭过也笑过。在这里有关心关怀我的领导，有为我殷勤作指导的同行，指点迷津，排忧解难的同事，有活泼可爱、天真无邪、渴求知识的学生，有展示自我，实现理想和抱负的舞台。因为有了这个舞台，我感到了生活和工作的酸甜苦辣和人生价值的体现；因为有了这个舞台，我感到有了一种成就感。当我遇到不顺心的事，当我想放弃的时候，常常有一种力量，一种精神激励着我，抖擞精神，不怕艰难，奋勇前进——那就是我一直以来坚定的信念：自己用心选择的路就要认认真真的走好每一步，一直走下去，永不言弃！

一年以来，我在思想认识上为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，虽然自己还不是一名真正合格的正式教师，但是我在认真的学习着一名合格教师应具备的基本素质和能力，同时还注重教育学和教育心理学基础理论的学习，坚持以人为本，从学生的学习心理出发，坚持把素质教育贯穿于教学活动之中。孩子是祖国明天的希望，小学生活泼可爱，单纯无邪，所有的学习习惯和方法以及学习兴趣都得从小学开始学起，我也一直在努力的寻找让学生轻松愉快学习的方法。

在学校工作方面，服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。我任教的是一年级语文和音乐，兼任语文教研组长，在工作中我严格要求自己，工作踏踏实实，并按时完成学校给予的各项任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项工作，为自己和学校的美好明天努力学习。

在教学方面，作为新手的我肯努力下功夫，保持谦虚不懂就问的态度。我是从事语文教学的，平时有什么问题我就虚心向学校前辈请教，这些爱岗敬业、经验丰富的教师们也都不厌其烦、耐心慷慨地与我分享他们的经验和成果，让我受益匪浅，尤其是在平时的讲课、评课、教研活动中，我长进不少。通过多种方式不断学习、反思总结和提升，我渐渐地形成自己的教学风格、管理学生的思路和方法。不断改善课堂教育教学手段和思路。也使学生渐渐喜欢上我教的科目和内容。

每天认真备课、批改成堆的作业、研究教材、钻研教法、辅优培差，不厌其烦，一遍又一遍地讲解，我从来没有嘶哑过的嗓子已经有慢性咽炎了，我还是要坚持和克服。考试、分析、总结反思、改进、提高，在忙碌中我不断成长，更欣慰的是我也看到了学生的成长，看到了后进生在我的辅导和鼓励下进步的喜悦，以及家长的安慰和信任。

上学期，我所教的班级成绩并不理想，甚至可以说很差，但我并没有灰心，这学期，我从教学失误中不断找原因，同时也认真的分析学生的心理过程和学习习惯，并研究出适合他们的教学方法。对小学一年级的学生来说，兴趣最重要，要培养他们的学习兴趣就得花功夫使课堂活跃，让他们喜欢我，喜欢语文课。

一份耕耘，一份收获，通过我的努力，虽然不知道这学期最后的结局是什么样，但我觉得他们这学期得学习兴趣和习惯比上学期好多了，也许跟他们的年龄成长也有关吧。我深知在教师这条我的理想之路上，资教仅仅是一个开端，在过去的近一年中我付出了很多，但收获更多。我坚信这只是我理想的启航，将来的路还很长，也会有艰辛。我都会一如既往的甚至更努力的走下去的。为我的理想而奋斗。

“不经历风雨，怎能见彩虹”——为了家乡的教育事业，做一名富有新时代气息的良师益友，给山里的孩子点亮一盏希望的灯，为孩子们的人生导航；让农村的孩子走出大山去，我无怨无悔；更为自己多年的理想和夙愿，我义无反顾。

通过近一年的生活、学习、工作，我发现自己收获了很多东西，在教学方面，虽然并没有显著的成绩，我自认为“问心无愧”，也许是方法不当；我会继续努力学习，认真钻研的。在教研上，我对教材有了自己的理解；上学期和全体实验组老师一起做了一个课题研究，这个月底将结题。在师生关系上，我为他们解开心中烦恼，帮助了很多学生纠正错误思想，教他们增添生活乐趣，教他们如何培养个人的学习和生活习惯。面对那么多喜欢我的学生和听话的学生，我渐渐认识到了我来这里是能够创造很多奇迹的„„“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”我觉得这句话道出了现代教育观下对老师的基本要求，尽管我现在做的不够，但是每当我看见学生为我带来的喜悦我就觉得自己是最幸福的人了，因为我拯救的是灵魂，培养的是人才！

现在回想起来我当时的决定的确是明智的，是正确的。作为大学毕业的我能够参加这种伟大工程的确算的上幸运儿了，这项深得民心的工程既能够锻炼自己的意志又能够体验淳朴的乡村生活，更能够在农村这个广阔的大舞台上展现青春才华，能够让每个人骄傲一辈子„„

我选择了资教，我体验着资教，我寻找着资教的乐趣，更在阐述人生的意义„„我相信不久的将来，我一定会做一名合格的教师！

我可以骄傲的说：“我选择，我无悔！”“执教之手，与教同行”！

2.资教总结 篇二

资教教师姓名：毕业院校： 资教学校：

正文：山中花儿，正在开放

很多人都在问我，沿海的经济发达，为什么要选择去山里当老师。的确，我生在海边，长在海边。从我的家乡到我就职的中学，要乘10个小时的汽车，坐22个小时的火车，行程超过2000公里。也许当时的决定有点“热血青年”的意思，但却也不尽如此。作为坐享改革开放成果的85后，我必须要承认，虽然不是过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，但从小也是没受过什么苦的。我希望做点事情。不能说为国家，为社会做点什么，只是想为自己的人生增添那么一笔，哪怕仅仅是轻描淡写的一笔。

人生最重要的一课

我到学校报到的那天，正好也是学生报到的日子。调职的老师还没有搬走，我只能暂住学生寝室。也上我有机会如此近距离的体会学生的生活。九月的山里还是有些潮热，十几，二十几人挤在一个宿舍，屋子里的气味可想而知。作为非师范类专业的我，上课还是有些紧张。第一节课，我没有讲课，只是同他们简单的聊天。我曾问过他们，是否觉得学校生活很辛苦。但孩子们只是说没有小学的时候那么轻松了，玩的时间少了很多。他们没有抱怨住宿的条件，除了脸上的微笑，就是异口同声的“挺好的”。想想我有些惭愧，我甚至抱怨过大学四人一间的寝室环境。而我也犯了一个错误，我不应用自己的想法去了解这些心性纯真的孩子。在陪寝室大约住了一个星期，但却是收获丰富的一个星期，不是我的老师，而是我的学生为我上了人生最重要的一堂课：人就是这样一种动物，只有享不了的福，却没有吃不了的苦。

知识可以积累，但是情感的培养成了难题

一接手这个班，我就傻眼了。学生的基础是在太差了。即便是班里第一名的学生也不能完全把生字词的拼音拼正确。我那时经常想，他们小学六年的时间都花在哪儿了。从学习第一篇课文开始，我就紧抓他们的拼音拼写，甚至把有关拼音的知识打印出来，贴到班上的学习墙上。课上注重学生的朗读，希望他们这个过程中找到语感，提高他们自觉使用工具书、拼写拼音的积极性。渐渐地，这些措施奏效了，他们的拼音越拼越熟练，普通话也越说越流利。

除了拼音是个难题，学生阅读量太小也是让人头疼的问题。学生看过的课外书太少，很多同学手里有的阅读资料，仅仅是小学时的配套教材。有时上课时涉及到一些课外的知识，他们几乎全不知晓。小学时，老师教他们背诵了很多的古诗，但是写作的时候却不知道怎么用。因为他们只知道背下来，至于什么意思，似乎和他们没有多大的关系。针对这个情况，我在班里开设了阅读课。学生自带阅读资料，可以找高年级的同学借，在版里进行交换阅读。读时要写阅读笔记，读后要写读后感。但是，两三个月过去了，学生的写作能力一点起色也没有。这也成了我的一块“心病”，是不是孩子们没有认真读书？

有一次，我突发奇想地带学生去多媒体教室看视频，动画短片《灯塔》《老人与海》，电影《少女穆然》《忠犬八公的故事》，我希望他们在感动中寻找写作的“灵感”。但是在一般孩子看来感人的电影，对于他们来说，就好像白开水一样，甚至显得有些麻木。《少女穆然》中最后一个情景，是穆然离开人世后，她的父亲握着她的手说：“祝你快乐”。就连成年人看了也是潸然泪下，可是孩子们

1看后，却是哄堂大笑，觉得很滑稽。我才明白，不是学生看书不认真。只是孩子们对感人的文字、情节的反应有些迟钝。这里的孩子大多是留守儿童，甚至有些孩子是单亲家庭，亲情的缺失，阻碍了他们情感的发育。

我也意识到，培养学生的情感是多么的重要，不仅可以间接地提高他们的学习成绩，更对他们以后的人生大有裨益。阅读课和电影观摩课成了语文课堂的固定内容。除了陶冶他们的情感，我更想让他们看到大山以外的世界。经过一个多学期的锻炼，他们的读后感和观后感，渐渐展示出了课堂成果。作文不再是干巴巴的“流水账”，而是充满了色彩，充满了生机。有一个叫xxx的孩子，在写《父亲》的观后感时，甚至哭的泪流满面。

最难搞定的事班长和学习委员

因为学校里面却老师，我便带班里的两门课：语文和生物。可以说，除了班主任，我是跟孩子们接触最多的老师了。也许是年龄最接近，也许是穿得很学生气，也许是不对他们发火，我也就成了他们的知心朋友。我也鼓励孩子们通过给我些小纸条、写信的方式提意见、说心里话。从那之后，我的办公桌抽屉里多出了许多颜色各异、图案各异的纸片。我会把给他们的回复写在他们的练习本上。之前由于口音造成的陌生，慢慢地，变成了熟络。

也正是因为如此，我可以对他们了解的更多。班长xxx是个长得十分机灵的孩子，但也是个问题最大的孩子。上课的时候，坐在板凳上，就像屁股底下长了钉子一样，没一会儿安安稳稳的时候。如果说谁在课上捣乱，带头的一定是他。而且还时不时说一些“语不惊人死不休”的话。我找他谈过很多次话，但是毫无效果。也许是因为有其他老师在的原因吧，我就建议他用写信的方式跟我谈。结果他写了慢慢地一张信纸。信里有许多关于他学习和当班长的苦恼。我才了解到这个孩子的内心是多么的敏感。在回信中我给他写道：你是一个很聪明的孩子，班里很多同学在作文里都写到，你是他的好朋友。但是当个好班长跟当个好朋友是不同的。如果你不想破坏朋友感情的去批评他们，那就以身作则，用实际行动去感染他们。你自己都破坏纪律，你怎么能抱怨别人不服从你的管教呢？

调皮还是孩子的天性，但是从那以后，他在课堂上收敛了许多。每个孩子都是好孩子，他们有着大山的淳朴。

说到学习委员xxx，那就是另外一种状况了。就像是孔雀炫耀自己漂亮的羽毛一样，这个孩子总是对其他的同学炫耀自己知道了多少多少的知识。因此他跟xxx相反的就是在班里几乎没有什么朋友。展现自己，希望引起别人的注意，这些小小的虚荣心，在我还是孩子是也是有的，当然我也深切的知道他有多大的坏处，它会让同学都离得你远远的。但是也正因为自己想炫耀，就会不知不觉得去读去看很多书。我跟他说，过分的炫耀只会让自己到处树敌，展现自己是对的，但是过了那个度就不好了。为了不打击他得积极性，我和他约定，他可以展示自己的知识，但是看到我给他得眼色后就停住，不要再说了。他的人缘在班里渐渐好起来，和班长之间的矛盾也慢慢地化解了。班级就应该是一个大家庭，要是连班长和学习委员都闹矛盾，那肯定不和谐呀！

3.资教总结 何高翔 篇三

“三年经历，终身财富，到祖国最需要的地方去。”

半年之前，我第一次在湖北经济学院的资教生培训时听到的这句口号，响亮，深刻。白驹过隙，转眼间半年时间就过去了，回想这半年的资教生活，期间虽然有太多的迷茫，孤独和苦闷，但同时更多的收获是工作中的欢乐和开心。下面，我将从我心理的成长过程和工作方面进行总结，谈谈我在这半年里的失与得。

一．不断认真学习做一名合格的人民教师

通过半年的教育教学，促使我实现了从一名大学生到一名教师角色的转变，在这半年里，我收获了许多，受益匪浅，也成长了许多。我不只是从心理上对资教有了新的认识，同时也在业务上有了很大提高。

1．注重自身学习和修养

我们学校老教师较多，他们拥有丰富的教学经验。所以在教学的过程中遇到不懂或自己不能解决的问题，能积极虚心地向老教师请教。平时经常跟老教师在一起讨论教育教学方法，学习他们的教学经验，认真去听他们讲课，然后做深刻地反思和总结，找出自己与他们的距离。

积极参加学校组织的教研活动，并敢于发表自己独特的见解和意见。课余时间认真学习《教师法》和《未成年人保护法》等教师相关的法律法规。平时在教学岗位上严格要求自己，作风正派，以自己的实际行动去感染学生，教育学生，真正做到为人师表。

除此之外，我利用自己的业余时间认真观看学习远程教育资源。从中汲取精华从而提高自身业务素质。作为一个刚刚走出大学校门踏入教学岗位不久的资教生而言，要学东西实在是的确太多，太多„。总是觉得自己在大学里所学得知识不够用，只有不断地充实自己，多学习，才能适应教学，才能做到不误人子弟。所以一直以来我非常注重自身的学习和修养。

2．教育教学工作方面

在教学方面我认真学习市教育局吴局长的讲话精神。严格的按照其提出的教学常规要求进行教学，过好“九道关”。

（1）坚持备课。严格做到备一课上一课。在这一过程中，我认真钻研教学大纲及教材，查阅资料、确定教学目的、选择适当的课堂教学类型，积极寻求探索适合学生最佳的教学方法。并合理利用远程教育资源。力求深入理解教材，准确把握重难点。

（2）在教学过程中，注重学生地课堂气氛。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，采用各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变被动学习为主动学习，极大地活跃了课堂气氛，从而相应提高了课堂教学效率。

（3）课堂教学过后，我会认真分析、筛选、区分学生层次，注意学生的生理、心理特点，挑选一些精炼题目。让学生在课后加强练习。课后细心辅导。正确的处理提高教学质量与减轻学生负担的关系，不搞题海战术。有针对性的解决有的优生“吃不饱”学困生“吃不完”的问题。

（4）除此之外，我还认真听取其他老师的意见，听其他老师的课。通过其他老

师言传身教，分析自身的优缺点，进行总结。研究在教学中的得与失，提高自身素质，提高教学质量，不断的完善自己。

二.工作中的心得体会

第一次走上讲台，面对一双双期待的眼神，看到孩子们眼中那种求知的渴望，我心里还是发慌。我是师范专业的毕业生，尽管在学校和在课前我已做了充分的准备工作，但真正到了讲台上，我还真是有点紧张。那一刻，我只听到自己心跳的声音和有点发颤的嗓音，我害怕自己讲的不好，担心学生听不懂，每一句话，每一个问题我都会重复好几遍，讲完以后我都要重复一句话：你们听懂了吗，明白我讲的这是什么意思吗？我讲课的这种方式你们能接受吗„„。但是很快我就适应了讲台。在课后，我经常都会和学生沟通、交流，听取他们的意见，寻找一些比较适合这些孩子的教学方法。课堂上，我常常给孩子们讲一些外面的世界，给他们讲大山之外的高楼大厦、超市里琳琅满目的商品，互联网的快捷„„每当这时，孩子们天真的眼神里总是充满了好奇和渴望。我还经常带他们到多媒体给看一些自己制作的卡片和在大学时的照片，经常委托在外工作的大学同学邮寄一些城市里的画册、最新资讯等资料给孩子们。听到他们问的一些在我看来很幼稚很可笑的问题，看到他们那种渴望的眼神，作为一个来自山东条件相对好的省份的我心里很不平静，同一个世界，孩子们却享受的不是相同的教育条件。心爱的学生心爱的孩子们，真为你们感到不平，所以我经常告诉他们只有好好学习，拥有了知识才可以改变命运，才可以为祖国、为家乡作出更大的贡献。

由于我是一个刚踏上讲台的新老师，很多教学方法还不成熟。为此，我经常利用课余时间去招同事学习教学经验，不断到到同事那去听课，向学生一样上课刚来的一个月真是太辛苦了。最痛苦的是由于语言的障碍，有的地方交流都有相当大的困难。发现学生对我的普通话教学有时候还是不如其他老师方言讲得来的快的多。只能一遍一遍多重复着讲，这无疑增加了工作量，很是辛苦，但是看着孩子们越来越适应我的讲课方式，和普通话教学他们也开始试着说普通话，我心里还是甜甜的。

随着教学的深入，师生之间的教学适应度逐步的提高，我开始把以前学到的知识方法开始贯穿到我的教学之中。这时候才真的感到大学不是某些人眼中虚度之所，起码我的母校华师，真的教给我了很多。我天天告诉学生老师教你的是方法，你要学习这些学习的方法，然后变成自己的方法，在用这些方法去学习，这才是学习。现在的学习是自主式的，填鸭式的已经过时了。比如学习要先列在知识框架，对比联系类似的知识点等等！

刚开始由于学生刚从小学生成到中学生的转变，还不是很容易接受，开始苦恼过，学生的基础太差了，同事在这时帮助了我，诉我慢慢来，教育是个漫长的过程。是的我开始太急功近利，慢慢来不急。再说每个学生的接受能力也不一样，快到期中考试了我发现有的学生开始可以熟练运用我一些的学习方法，成绩飞速的提高，在期中考试中有个学生竟然考了满分，还有很多人得到优秀，虽然还有很多学生没有考级格，但是我并不着急我知道一旦他们掌握了方法，成绩进步是非常快的！在以后的学习中我也深深体会到了这一点，有很多同学在平常的学习中进步是很明显的，期末考试就到了，我告诉他们老师对你们有信心你们自己也要有信心，他们也一定会取得更好的成绩的。

一次次的感受，一次次的体验，一直在鼓励和鞭策着我前进，每当觉得有点支持不下去的时候，我就会想到这里的孩子，会想起他们那种让人看着想流泪的眼神，于是，我又振作了起来，因为这里的孩子需要我。我将用我所学的一切为同在这边蓝天下的孩子们奉献我能做的。

虽然这里的冬天很冷，但是心里暖暖的，也就没有什么感觉。是当地的各级领导给予了我莫大的关心和无微不至的照顾。生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖。从来到三岔第一天起我们就一直被这种关怀和重视围绕着、感动着…

其次，来自学生们的敬重和关爱也带给我无数感动和欣慰。农村的孩子质朴而真诚。每次备课时我总是仔细认真，反复斟酌，而且我总是尽可能的从其他参考书中、从网上查找与教学相关的资料和信息，尽量拓宽书本上的内容；每次讲课时，看着他渴求知识的眼睛，我总是浑身充满激情，恨不得把自己所学所有的知识全部掏出来，教给学生。我不敢懈怠，我也不愿懈怠，因为孩子的一片挚诚我决不能辜负。

还有，同事们之间互相帮助、互相支持、互相关心，团结一致！相亲相爱，宛如一家；工作中我们相互交流、并肩作战。

这一切都让我感到是不虚此行，支教的三年，真的会让我终生受益!

4.资教年度工作总结 篇四

大学毕业后，怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼间两年半已过去，新的学期即将来临，在这两年半里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。又一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对这段时间的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、资教过程

xx年秋，中心学校把我分到一所初小担任七年级数学及生物教学工作。该校周边环境较好，因此学生们都很单纯、很听话，学习也积极。由于我不是师范类大学生，而且是初次担任教学工作，工作中感觉压力很大，不知道怎么去备课，如何去教学，该怎么管理学生等等。幸好学校安排经验丰富的老教师指导我，使我慢慢学会怎么备课，如何处理与学生之间的关系。但由于学校没有老师有初中数学教学经历，因此我的数学教学工作只能靠自己慢慢摸索，有疑难问题就请教同事，我还经常上网学习优秀教师的优质课，从中我认识到如何搞好课堂教学。但仍有不足，导致第一学期期末考试成绩较差，和学生也发生过不愉快的事情。下学期我积极反思，总结上学期的经验教训，在教学上，我增加了课堂互动，多让学生演板，采用启发、鼓励学生学习的教学模式。在管理上，热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;学生犯错时，采用先批评后教育的模式，使学生先认识到错误的严重性，然后知道改正错误的必要性。收到了良好的效果：学生成绩有了显著提高，学生也由先前的“怕”老师变为“敬”老师。

xx年秋，我还是在原来的学校担任七年级数学及生物教学工作，有了一年工作经验后，第二年工作要顺利些，但在教学工作中，我还是尽力做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育，积极组织学生参加学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、课改经验交流，主动发言，论文写作。虚心听取别人意见，上好公开课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段充分调动学生的学习积极性。在课堂上，经常开展同学间合作交流、探究、讨论。交给学生自学的方法，培养学生自学能力，鼓励学生积极思考，大胆发言，发挥想象力求创新。因此，在这年的期末考试中取得了好的成绩。

xx年秋，我被调到xx中学，担任八年级两个班及九年级一个班的物理教师，由于从未涉及过物理教学，而且担任跨年级的三个班的物理教师，任务较重，因此感觉压力很大，难度也大，特别体现在备课上、教学上及知识理解方面。于是我经常研究教参或上网学习至深夜，国庆长假也利用起来把八年级全册的备课任务全完成。在校就有时间研究教法了。遇到疑难问题就积极的请教同事，经常主动要求听同事讲课，每次都会有所收获。

二、思想认识

在这段时间里，我积极争取成为共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己早日成为一个经受得起任何考验的共产党员。

四、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，很少有缺席的情况，晚上也是坚持加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

五、主要成绩

在这两年多的时间里，作为刚参加工作的新老师，应该说我还是取得了一定的成绩的，xx年秋及xx年春期末考试中，我班的数学和生物成绩在全乡统考同类班级均获得第一名的好成绩。成绩还是喜人的，在xx年春我还被评为大冶市“优秀资教生”荣誉称号。

在以后的教学和学习中我会更加努力。

5.资教心得 篇五

转眼半年过去了,2011年七月,我踏上了资教这条路,前方是忧是喜,是好是坏,我都不知道。但是怀着一颗对家乡教育的热爱之心，我坚定地踏上了这个征程。而现在，我已经在沙溪这片山区教书大半年了，这大半年的生活工作真是让我感慨万千，收获颇多。或许，从这以后我才感觉到了人生的意义。

自从2011年7月份培训结束，我就告诉自己我从事的是教师职业，这不仅仅是一份工作，更是一项伟大的事业。教师是个光荣的角色，教师从事的是辛勤、辛苦的工作，教师是一份“良心活”。当我第一眼看到那么多的山和山里孩子们那一双双充满好奇的眼睛的时候，我的眼睛湿润了，我知道，我来对了！但是作为一名刚刚步入社会参加工作的我来说，教书经验远远不够丰富，所以我要先向老教师们学习，然后不断丰富自己的知识，这样才能让孩子们学到更多。我担任着四年级的班主任，带这个班的数学、科学、音乐和美术。因为我学的是美术专业，所以美术课对我来说游刃有余。山里的孩子们由于条件有限，对美术的学习甚少，所以我就可以发挥我的专长，教他们画画。数学和科学我就多向老教师们请教，多上网查阅资料，观看网上讲课的视频，尽量让孩子们学得轻松自在。

从教以来，我本着一颗正直热诚的心去对待工作，对待学生，既要教好书，又要育好人，这是我从教以来最大的体会。我不禁要给学生们传授知识，还要教会他们如何很好地生活，教他们怎么样关心他人、尊重他人，怎么样做一个走出社会后是一名受人尊重的好学生。当然在从教过程中我也遇到过很多困难，一开始上课我不会组织教学过程，讲课讲得很乱，但是后来听了老教师们的上课后学到了很多，虽然现在还是有很多不足，但是至少我上课的时候能抓住重点知识讲解。当班主任过程中也碰到过很多让我措手不及的事情，刚开始有名学生生病了，第一次碰到这样的事情，我急得团团转，不知道该怎么办才好。后来也是问的老教师，把学生送往了校外的诊所就医。因为这个事情我写了足足1000多字的日记。我突然感觉到自己是个大人了，身上肩负的责任多了，需要我给他们依靠的孩子也多了。这大半年来，我最大的收获就是自己更加成熟了，懂得了什么叫做责任感，不知道参加别的工作能不能让我有这些感受，但是从教真的让我从大学毕业到现在发生了一个质的蜕变！我热爱这份工作，希望能把这份工作做得更好！

6.资教述职(谭丽娟) 篇六

还记得09年8月底，按照县教育局的分配，七个充满着激情、充满着斗志的我们，来到了即将服务的湖北省鹤峰县太平乡乡镇学校。由于是本地人，所以，我比别人更多了份担当和责任。两年的资教生活，让我深入到农村中小学师资队伍行列，了解了更多的农村中小学教育发展的现状，认识到农村中小学校面临的困难，体会到农村中小学教师工作的艰辛，同时，也让我脱去学生的稚气，对适应社会培养能力方面有了新的诠释和理解。下面谈谈我在工作和生活上体会和收获。

工作篇

因比较人性化的双向选择，有幸我被分到了乡镇中学，在教务主任的安排下，任教初

一、初二年级的美术和一个班的地理学科。因是非师范专业毕业生，并且从未实习过，所以，当我拿到课程表的那一刻起，心里一直在嘀咕：上去了会紧张吗，我讲的学生能听懂吗，声音够洪亮吗，学生会喜欢我吗？我怀着忐忑不安的心情，经过了我人生中许多的第一次：

第一次上讲台

记得我上的第一节课是初二

（二）班的美术课，由于提前两分钟进教室，所以，当我刚踏进教室时，里面顿时议论开了，“这是学生吗？”，“好像从来都没有见过”、“是来找谁的吧”„„可能是我看上去特小，还像个学生。

当铃声响时，班上的同学唱着充满激情的歌曲，并按捺不住好奇上下打量着我。当我一声：“上课”，同学们像发号施令般迅速站起，心中的疑问瞬间消失，并确定我就是他们的新老师。刚一坐下，就有同学发问“老师，您是90后吧？”学生还真会“拍马屁”呀，说得我心花怒放的。“这位同学嘴真甜，我也只是比90后大了几岁而已，你们可不要被外表所迷惑哦”学生听了呵呵直笑。接着，简单的介绍了自己，让同学们对我有大致的了解。由于之前并未对学生学习美术的情况进行了解：他们喜欢美术吗，以前学得怎么样？所以，当我询问他们的学习情况时，才了解到他们到中学来还未上过美术课，这也是城乡师资力量失衡所致的吧，没有把素质教育、培养学生的综合能力落实到位，这也更让我坚信，我应做点什么，虽说个人的力量单薄，但集体的力量是不容小觑的。虽说是美术科班出生，可面对无数双渴望探究的孩子来说，既有压力，又有挑战。由于农村中小学无教学设备，想要上好美术课除了受无教具的限制以外，还受农村的学生因家庭困难，买不起画具。因此，这节课剩余的时间，我采用让学生画他们的《理想》，来了解他们的想法、动手、动脑等能力。并且学生在画时，我采用边看、边说、边指导的方式，不断的启发和和激励着学生，让学生充分的发挥出创造能力。之后，因时间的限制，点评了比较有代表性的作品，让其他的同学分享彼此的理想。课后，我所有的疑虑都被打消了，原来一堂课下来没有我想像的那么紧张，能坦然的面对学生，并对教师这份职业充满了好奇。根据刚了解的情况，分析出有一大部分的学生都很喜欢美术，只是因为农村中小学与城市学校相比，受地域的限制，师资力量特别是音体美教师的不匹配，导致部分学生喜欢艺术却无教师授课，或是部分学校有，也是非科班出生，无法正确引导。既然我来到这里资教，就要尽可能的改变这种现状，从多方面下功夫：

1、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是人们认识事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创造的动力，学生的学习兴趣是学生学习的内在动力，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望，在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术要素，发展美术的实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。

在具体实施的过程中采用了：贴近生活、创设情景、巧妙设疑、教具演示、运用竞赛、组织讨论、采用游戏等多种方式，使学生主动参与教学活动。

2、培养创新精神和解决问题的能力

在培养创新人才的任务中，我们美术教育尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。正如联合国教科文组织所撰的《学会生存》一书所指出的：“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验。这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路。如同清晰思考的能力一样，一个人的想像力也必须得到发展，因为想像力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。”

因此，作为美术教育工作者，我们不仅要传播美术的文化，而且同样要注意自己在教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。

在美术教育中，培养创新意识，首先应注意保护学生的个性，并给予学生发挥个性的自由，鼓励学生在个性的基础上大量的表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解。在思维方法上，应该采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想像思维等，这样才能达到培养创新精神和解决问题的能力。

第一次上公开课

开学将近一个月时，教研组组织资教生进行讲公开课的活动。这对我来说，又是一次挑战，因为我要讲的是地理，并且全校的老师都会来听课，这不免无形中给我增添了压力。地点选择在学校唯一的一间电教室内，除了展示当代大学生能熟练操作电脑以外，更是想通过这种更直观、更形象、更易于理解的方式来启发和引导学生。当你真正的投入到课堂教学中时，似乎忘了这是一堂公开课，似乎觉得下面只是多坐了几个“学生”而已，自然忘却了紧张。

还记得我讲的是《第三课 海陆的变迁》，采用动画演示的方式，简单的播放了台弯海峡形成的过程，使学生产生一种为什么会发生这样的变化呢？从而抓住了学生好奇的心理，进入到讲授新课的内容上：沧海桑田的变化，大陆漂移学说、板块构造学生、火山和地震带等内容。因结合多媒体设备，能直观的演示海陆变迁的形成过程，学生在听的时候，也不断提出自己的看法，并进入到主动探究的环节。因第一次上公开课，可能在时间上把握不够，离下课还有十七分钟，结束了教学内容，剩下的时间学生可回顾刚学的内容，或是做作业。

课后，教研组的老师就我的地理课进行了点评，除了教态自然、普通话标准、媒体设备操作熟练、内容形式丰富以外，重点还是评价这堂课的缺点：语速过快，这样学生不易听清；重点内容应重点强调，有利于学生掌握；提问之后给学生思考的时间过短，不易发挥想像和创造能力；时间把握不够，使得整堂课下来，略显仓促等。没想到教学中存在这么多细节问题，可能这些都是我平时没有注意到的，经过这次公开课之后，逐步的去发现问题并改进问题，使自己的教学能力逐渐提高。

生活篇

来到太平，校领导安排好我们的生活，提供宿舍，解决吃饭问题。考虑到有外地的资教生，饮食习惯不同，所以，学校经常召开资教生坐谈会，在力所能及的范围内解决生活上的困难，还经常给我们开小灶，改善我们的生活。从这些点滴的细节当中，让我们体会到家的温暖。记忆最深的是：这里的冬天异常寒冷，外面白雪皑皑的一片，由于持续时间长，所以路面冻结，行走困难，学校领导看在眼里，记在心里，专门组织学校教师解决出行难的问题。路面铺撒沙石，行走起来不会因为路滑而出现摔跤的现象。除此之外，在解决吃水难的问题上大下功夫，由于水管的冻结，学校师生无法洗漱，食堂也出现“用水危机”，学校的后勤工作人员一方面，自行组织到水管的总管处进行引水处理；另一方面，到较远的水库那里运水。总之，想法设法解决师生的困难，做到人性化的处理。

第一次的荣誉

学校领导考虑到要让年轻的资教老师的活力、才艺充分展示出来，县教育局和学校达成共识，给资教老师充分展示自己才艺的机会。在“鹤峰县第二届农村中小学教师普通话大赛”上

校领导给了我这次机会，我和贺龙小学的两位资教老师组成团体，在多方角逐之后，个人荣获第三名，团体第三名的成绩。通过这次活动，不光展示了自己的才艺，更多的是通过观看别人的表演，让我们戒骄戒躁、不断学习，保持良好向上的心态，在人生的舞台上绽放光彩。在“第五届和第六届恩施州青少年科技创新大赛”上，个人充分发挥专业优势，由我指导的绘画作品再次出彩，共获两个二等奖，四个三等奖的佳绩，学校再次肯定资教师的能力。

第一次的成果

因缺乏教学经验，我也经常上网观看网络上优秀教师的学习视频，在教学设计、教学管理方面学了不少知识，不断的给自己“充电”，并踊跃的参加县、州级举得的教学设计、班班通论文大赛等活动，不但增长了专业技能，同时也为课余生活增添了不少乐趣。

去年随着“班班通”试点工程的不断推进和发展，农村中小学也越来越重视运用现代科技技术，学校多次召开“班班通”使用心得的坐谈会，让教师之间相互交流心得和体会，对教学中出现的困难或疑惑进行讨论，并不断完善自己运用多媒体的处理技术，使每一名教师都能熟练的操作和使用，使得教学资源不断优化组合。年经老师在技术处理上更发挥了先锋模范作用。

教学成绩篇

工作业绩方面，我就是踏踏实实地上好每一节课，带的地理课在每学期的期末考试中总成绩名列前茅，学生普遍喜欢我带的美术课。通过实践，我感受到，对我们每一位教师来说最直接的研究课题，就是教学方法的创新，这是体现教学成效的重要因素。因此，我用灵活多样的方法，来激发学生的学习兴趣，培养学生探究知识的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师应正确引导，适时正面评价和肯定学生。

思想篇

既然选择回来，就无悔。

可能很多人会觉得大学生回乡发展有点“亏”，可我不觉得。虽说在大城市，就业的机会多，工资待遇高，可并不意味着家乡没有发展的空间，何况农村中小学发展的现状就是师资力量不均衡，那何不在家乡发挥自己的用武之地了。再说，父母年纪已高，在家乡就业，还可以照顾家人，报孝子之养育之情，何乐而不为了。所以，对所作的抉择从未动摇过，我会把我的一生都奉献给教育事业，同时，让学生也能体会到我的爱。

因占有年轻老师的优势，所以，在学校很快的和师生建立好关系。不光让他们喜欢听我上的课，课后也喜欢和我交流，把我当作他们知心的朋友。

记得有一次，初一

（一）的调皮学生在QQ上问我认识某个同学吗？通过进一步的交流，我发现他似乎对她有好感，其实遇到这种事是很平常的，我也必没有直截了当的问他是不是喜欢上人家，而是问他“如果你想得到别人的赏识该如何做了？”他有点茫然，不知该如何，我告诉他，你可以通过学习来改变自己，正是因为你很调皮，可能留给同学的印象都是不好的，那么你可以先把心思放在学习上，不光课堂上要表现好，作业按时完成，并要不断的激励自己，努力学习，对人有礼貌，这样，你在同学的心目中会发生180度的转化，由此同学可能会接纳你，关注你，不光自己学习提高了，更重要的是你建立了一种自信，我想她可能也会注意到你的。“真的可以吗？”他问，“当然了，不信从明天开始，你就试着做吧，有一天你会知道的”。第二天，他真的变样了，主动投入到学习中去，不在调皮，我也感到很欣慰。也许正是和学生的年纪相差小，所以，我会从学生的角度上去思考问题，让他能体会到老师对学生的爱。

平时，我也会主动和老师交流，正是因为教学经验尚浅，所以，向有经验的教师讨教教学方法，算是“走捷径”吧，当我把所面临的困惑诉说给他们听时，老师们都会给我们出谋划策，让我们更快，更好的适应新的工作和生活，同时，和老师相处的更加融洽。

7.资教报告会内容 篇七

薪火传递，爱心接力

选择资教不得不提起我大学的辅导员王超老师。王老师是湖北省农村教师资助行动计划”的04届资教生，资教期间先后被评为红安县“优秀教师”、“师德标兵”、“湖北省优秀资教生”。2007年，王老师资教结束后被母校襄樊学院优先招录为辅导员，我则非常幸运地成为了王老师的学生。大学期间，与一直负责学生工作的王老师有了很多交流，被他的资教故事深深打动，毕业时，看着大红的资教宣传海报，我第一个报了名。

枣阳市教育局公开选聘13名11届资教生，担任农村小学副校长，我通过竞聘演讲，当选为兴隆镇随阳店随阳小学副校长。

随阳小学是兴隆镇规模最大的一所农村小学，有四百多名学生。在我到来之前，学校共有20名教师，平均年龄45岁，而我，是这个学校唯一的资教生。破落的教学楼，荒芜的小操场，粉笔加黑板的传统教学模式，这就是随阳小学的模样。

学校安排我担任三年级的语文教师。刚接手三年级时，四十多个人的班级交作业的不足二十人，交上来的的作业也是错字连篇。“下课了，我和小鹏，小城去打猪，小鹏和小城很会打猪，他们先打，赢了好多猪，我没他们会打猪，输了好多猪，我问他们打猪的方法······”这是秦增的作文《课间休息》里的句子，当时我很好奇，怎么还有打猪游戏？我也没听到教室外面有那么多猪叫啊。问了秦增才知道，原来是玻璃珠的“珠”被他写成了猪肉的“猪”。我哭笑不得。

对于孩子们的这种学习习惯，我想了很多办法去改变，但效果不大。我慢慢发现学生们渴望上音乐课，我就自觉担任起音乐老师，教孩子们喜欢的少儿歌曲。渐渐的，校园里也充满欢歌笑语了。然而教歌过程中，一个小插曲，让我找到了鼓励学生的办法。

记得那次音乐课，我教的是首轻松欢快的少儿歌曲—《爱我你就抱抱我》。可是我万万没有想到，这首好听的儿歌却让一个个小朋友泪流满面。我在刚开始播放时，孩子们还是很兴奋的，跟着歌词做着“夸夸”、“抱抱”、“陪陪”、“亲亲”的动作，可是做着，做着，有些孩子就慢慢趴在桌子上了。我将歌暂停下来，向他们解释歌词，但随着我细致深情的讲解，哭声却更大了。我若有所悟，试探性地问他们“你们的爸爸妈妈是不是平时很少抱你们呀？”他们哽咽着使劲的点头，“每天都能看到爸爸妈妈的小朋友请举手？”结果43名同学中，只有13位同学自豪地举起了双手。我突然恍然大悟，正是孩子们缺乏关注，缺少爱，他们才会缺乏学习的兴趣，缺少学习的动力。

那以后，我时刻告诫自己多关注他们，多拥抱他们，多夸夸他们，哪怕是一个很小的进步也不要忘了表扬他们，这样他们心中才会充满爱的阳光。

在一次次的夸夸、抱抱中，孩子们慢慢对我的双臂产生了依赖，每天都有小朋友挥舞着练习本蹦蹦跳跳的跑过来说：“老师老师，看，您布置的作业我做完了，我可以得到您的拥抱了吧？”孩子们在一次次满足中渐渐养成了按时完成作业的习惯。以前从不做作业的金胜，语文成绩也从最初的40分以内，上升60分以上了，最近一次甚至考到78分了。像这样的学生还有宏凯，红鑫，大炜、丽雯，他们也在慢慢进步，我明白这些进步缘于他们感受到了爱和关注。

农村的孩子不敢说出自己的梦想。一次“介绍自己”的习作课上，当谈到将来想做什么时，大多孩子都说“打工、挣钱”。可是有一次，我却看见很多女生围在厕所旁边，跳自编自演的《荷塘月色》，发现我在旁边后，孩子一下子都逃开了。

孩子们心底还是藏着一个美好未来的，只是不敢想，不敢去说。我想让他们通过手中的画笔把心中愿望描绘出来。我摸石头过河，硬是在没有美术老师的情况下举办了，随阳小学第一届“天使之约”书画大赛。我要求孩子们的画里要表达出自己的愿望。依然清楚记得，二年级严馨宁的那幅画。画的左上角是不同颜色的四个大字“我的计划”，左下角画的是一盆我窗台上经常放着的那盆芦荟，连叶面上的小刺她也细心的画出来了，芦荟的上面她画的是一棵参天大树，中间画的像校园墙壁上板砖拼接成的万里长城，长城右下角是“我的楼房”四个不同颜色的大字。我找来小馨，问她这幅画的含义，她说，她想做我窗台前的那棵小草，每天被我抱进抱出，然后被我温暖着长成大树，她想长大后住进插满红旗的楼房···”我并没有告诉小馨宁，芦荟永远不会长成参天大树，我不想破坏她美好的想象，击碎她难得的梦想。小迅的“歌声大唱”，小李琪的“老师快乐”，小盼的“吃萝卜的小兔”，小雨“可爱的小屋”······一幅幅画里，孩子们开始勇敢表露出自己的梦想。

农村的孩子缺少阅读。为了提升学生阅读兴趣，我借用了央视热播剧《小小飞虎队》的名字，成立了“随阳小学学习飞虎队”，所有队员都知道“我们的任务是消灭错字生字，我们的使命是做学习的主人，我们的口号是我能行，我最棒„„”飞虎队成员在去吃饭和吃完饭回来的路上都要排着整齐的队伍背诵三字经、弟子规及其他谚语诗歌。这样既不占用学生玩乐的时间，又能让学生们学到新的知识，还能锻炼学生们在人前大声朗读的信心。现在放学铃响后，就能听到孩子们悦耳动听的朗诵声。在校门口接孩子回家的家长们听着这稚嫩动听的声音忍不住竖起大拇指“新来的老师真有能耐，我那臭小子，以前那么讨厌读书，现在竟然为了跟着队伍大声朗读，宁愿晚点回家，不知不觉竟也记住了那么多诗句格言。”

作为学校分管德育的副校长，我对学生们的思想品德和学校教师的心理状况也比较关注。

刚来学校时，几乎听不到孩子们的礼貌用语，总能看到地面上扫不尽的垃圾，看着一张张纯真可爱的脸蛋，我生怕他们到城里被别人嘲笑没教养，没素质。农村小学买不起正规的垃圾桶，我就建议校长买来了四个大竹筐；小学的孩子不懂文明卫生的重要性，我就拍下照片，让他们自己对比，垃圾包围着的笑脸与一尘不染的校园哪个更美丽？如果现在你来到我们学校，不小心掉了一张纸片，就会看到有小朋友跑过来弯腰捡起，并礼貌提醒你“请不要让垃圾影响你的可爱和美丽”。“有垃圾的地方就没有我，有我的地方就没有垃圾。”基本成为随阳小学每一位学生的共识。学校越来越干净了，后勤主任不禁赞叹道：史校长的确有一套，我现在少操了不少心啊。

农村的教师也需要关注。我在跟学校老教师们的闲聊中发现了他们心中的落寞，我暗自记下了每一位老师的生日，并了解了他们喜欢听的歌曲和多年教学中的主要事迹，在他们生日那天，用无线话筒对着手机播放他们最喜欢的歌曲，歌声快落时，我捧着一束附有生日贺卡的鲜花送给老师祝他们生日快乐！当我第一次把鲜花捧到张老师的面前时，张老师眼里闪着泪花，脸上却挂满了笑容，哽咽着说“小丫头，多少年了这是我最难忘的一个生日，都老了，学校还这么过细，还给我们点歌······我都觉得有点不好意思了······”点歌祝福拉近了老师们之间的距离，老师们之间的关系更融洽更和谐了。老师们的工作也都更起劲儿了，更负责了！

现在走在依然简陋的校园中，你能看到到曾经未有的干净整洁，你能听到“老师，您好！”的稚嫩童音，你能感受到天真活泼的儿童歌曲······这些让我付出了很多汗水，让我收获了几多赞誉。一个资教生，没有同龄人的陪伴，孤独的践行自己的想法，该是多么清苦。但王超老师的一句名言一直激励着我，那就是——“只要精神不滑坡，方法总比困难多！”

在爱心中传递爱心，在薪火中燃烧烈火，在奉献中奉献青春。良心无愧，信心无畏，恒心无敌，爱心无边，青春无悔！

8.农村资教述职报告 篇八

当在利川市资教生报名处看到我的名字后面写着资教处凉雾时，就一直在幻想到底是一个什么样的地方呢，好美的名字啊，而那里的学生又是怎么样的呢？很久以后我终于明白这里为什么叫凉雾，因为这里实在是太冷了，而对我这个从小生活在有着火炉城市之称的武汉的武汉妹子来说，这里不能用凉这个字，应该用冻这个字。至于雾，我猜是因为这里经常起雾吧，这里经常会下毛毛细雨，每当下雨时向对面山上望去，会发现是烟雾缭绕的，就像梦中的仙境，让我忍不住幻想山里是不是住着神仙。

先说说我的学生们吧，他们是一群可爱的刚上初一的孩子，看到他们我总是感觉无限的亲切，因为其实我跟他们一样是新来的，我只比他们早到学校两天而已。对我来说，这里不只是陌生的校园，更是个陌生的城市，陌生的村庄。而他们也觉得我无比的亲切，因为农村的学校里，很难见到年龄与他们如此接近的年轻的老师。

第一次与他们见面时，我紧张无比，面对他们充满期待的大眼睛，我完全不知道要说些什么，没想到学校这么看重我，一来就安排了班主任的任务，并再三嘱咐说七年级的学生需要养成良好的学习生活习惯。所以要用心的一点点的教导。于是我非常僵硬刻板的将开会时校长要求的一些条款向他们阐明，并回忆着我初中时的老师所说的，给他们定了好多的班规要求遵守。

做完以上几项后，我发现时间才过去了半个小时，于是我就要求他们一一做自我介绍，让我了解一下他们的性格。不知道是不是因为到了陌生的环境很紧张，有一个学生居然在做自我介绍时由于我要求她稍微大一点声音而哭了起来，我当时就懵了，只能尴尬的给自己解围说这位同学胆子太小了哦，下次要勇敢一点。接下来我为了避免孩子们想家的情绪蔓延，草草的结束了开学第一天的见面会，打发他们去熟悉新环境去了。

从教室出来后，发现隔壁班的另一个新来的做班主任的资教老师正和孩子们火热的玩着猜谜游戏，孩子们每一个看上去都非常开心，完全不像我们班那么冷清。看到这种差距，一种深深地失落感笼罩着我。

晚上回到寝室后我总结了一下我的不足之处，隔壁班的刘老师想到了孩子们刚到学校可能会不适应，于是就跟孩子们玩游戏消除他们紧张的心情，同时也拉近了她与孩子们之间的距离。这些都是我之前没有注意到的，可以说是毫无准备的就去与这群孩子见面了，这才导致我在教室里那么的尴尬，于是我暗暗下决心，以后绝不在毫无准备的情况下与学生见面，每次进教室，我都要对我的学生负责，要做足功课。

除了要认真准备好每一堂课之外，为了应付各种突发状况，我在我的办公桌上备了一个被其他老师笑称是百宝箱的医药箱，里面准备了生活常用药物，包括受伤时的外用药，还有应付初期感冒的感冒药。孩子们还小，最喜欢跑跳，常常会碰伤自己，或者不注意添减衣服，弄得教室里都是此起彼伏的咳嗽声。另外我还注意到他们经常弄破自己的衣服，于是我在“百宝箱”中还放了针线包，以备不时之需。

学校的规模很小，学生不到三百人，六个班，一个年级两个，老师加上资教的六位也才一共25人，学校的校园卫生是分摊到每个班级的，卫生区域由抽签决定，我抽的是负责学校的公共厕所的卫生以及教工楼的卫生。其实当我抽到负责厕所的卫生时我有点担心学生会不愿意去做，至少我在他们这么大的时候是家里的一个宝，被家长捧着惯着，什么脏累差的活都是轮不到我做得。而学校仅有的那一个的公共厕所是没有自动冲水设备的，必须要人一盆盆的从外面的水龙头接水来冲，我的学生就需要负责这样一项工作。

刚跟大家宣布我们所负责的区域时，学生们果然起哄了，谁都不愿意做经历第一个去冲厕所的人，要知道里面的陈年旧物可能已经经历了一个暑假了，没办法我只能要求大家每人都拿着自己的盆子去厕所冲一盆水，为了消除某些学生的排斥心理，我也跟着一起去了厕所，表示老师与大家同在，同时亲自指导怎么冲。

到了厕所后我自己都有些受不了，九月正是在夏天的尾巴上，蒸腾的暑气带起一阵阵的腐臭味，但是为了给学生们做榜样，我屏住呼吸作出一副没有很臭，大家不要大惊小怪的表情，并强忍着臭气示范了一下怎样才能快速的将附着在滑坡上的的污物冲下去。学生们看到老师也冲了，于是也学着排队一盆盆的接水来冲。之后的卫生安排工作也做得非常顺利，每天学生们都把厕所冲得干干净净，异味也减少了许多。我也照例每天都来看看他们，检查他们辛勤劳动的成果，不时还要夸奖几句，让他们更有动力。

过了一段时间后，我渐渐在检查的过程中发现他们做得比我想象中还要好，他们那种不怕脏不怕累的精神完全是我小时候不能比的，每次冲厕所没有一个人露出嫌恶的表情，甚至有的没被安排冲厕所的学生会来帮忙一起完成任务。

有一次天下着小雨，学生们都是冒雨在露天的水龙头上面接水，由于水龙头只有一个，他们得排队接水，因此要长时间的淋着雨，而他们淋雨的时候没有一句抱怨，也没有说不做的话，有的瘦小的女生穿得非常单薄淋着雨，我都佩服她那么瘦弱，居然有勇气一直淋着雨。看到她们淋得浑身都湿透了，我马上拿着伞在水龙头那里站着，尽可能的让接水的学生们少淋一些雨，后来有的学生看到我这样做，也纷纷拿着伞来帮忙，一个接水的人旁边跟着一个打伞的人，看到他们这么团结友爱，我觉得非常的欣慰。

我虽然是他们的老师，但是我觉得在某些方面他们才是我的老师，这种不怕艰苦迎难而上的勇气与毅力，值得我学习，并且将这股精神用于以后做每一件事。

这半年来的收获还有很多，我参加了农村教师继续教育，在网上进行远程教学，认识了很多与我一样对教学有着各种疑问的老师，也遇到了许多有经验的老师耐心的帮我解答，使我对教学又有了更多的领悟。在湖北省的课内比教学课外访万家工作中，我听了许多老师的课，学习了很多的经验，同时也有许多老师来听我的课，给了我很多宝贵的建议，使我的课堂教学水平有了质的提高。课外访万家时，我电话访问了许多的学生，了解到我的大部分学生都是留守儿童，需要我给予更多的关爱与呵护，在他们的父母不在时，我就是他们的母亲。

9.刘树起《资教生述职报告》 篇九

资教生姓名：刘树起 毕业院校：江汉大学 资教学校：浠水理工中专 正文：

转眼间，就到了要和大家说再见的时间了，多少有些不舍得。学生是这个学校的未来！我把自己的学生看成是自己的未来！一个学校走出来的学生，他们的将来最能够说明这个学校的一切！只有注重学生的未来，我们的学校才有光辉的明天！一个学校之所以伟大，是因为她有一群伟大的学生！一个教师之所以光荣，是因为他能够教出令世人骄傲的学生！我期待着这一天的到来！

学生是可爱的，学生是最优秀的！我热爱我的这个身份，我热爱我的学生们！看着他们一天天的成长，而且倒映出了自己的影子，我是多么的开心啊！天天都与他们在一起，这充满欢乐的场景，又怎么舍得分开呢？分别总是痛苦的，总是让人不忍心松开那双手！亲爱的孩子们，一路走好！我也会陪伴着大家，一同努力，共同奋斗！我们的明天一样灿烂，一样光明！

学生们，这一年来的进步，真的可以用日新月异来形容！自觉地做着一切，认真的参与各项活动，漂亮的完成各项任务！他们所展现出来的那股热情、那份执着，还有勇气和爱心，怎能不让人充满信心和感动呢？我热爱他们！

每个晚读自习的时间，大家开心地展示自己，大大方方地演讲，不再那样羞涩，勇敢、坚毅、信心都挂在脸上；卫生更加积极，更加

认真，还记得么，那个新盖的厂房，不就是大家一起动手一点点打扫出来的吗？用扫把扫灰，用水桶提水，用抹布擦地啊！这么大的一个厂房，竟然是大家用手中的抹布一点点抹出来的！哈哈哈伟大的学生们啊！大厕所是我们的卫生区，大家全都是自觉地打扫的，先冲、再拖，忙忙活活十几分钟，竟然越做越开心，说说笑笑，比人家参加娱乐活动还开心，这才叫享受劳动啊！教室的卫生，谁会用拖把一天三次打扫呢？当然是一一模具的学生们了！还记得王奥同学拿着自己刚刚清洗过的拖把擦脸的情形吗？你难道不觉得震撼吗！宿舍里再不见乱丢乱扔，活动时间再不见拖拖拉拉、推三阻四，一个劲的加油呐喊，谁才是最棒的？当然是我们一一模具！

待人礼貌热情，工作认真积极，活动新颖有创意，而且抢着参加，这是哪个班的好学生啊？这当然是我们一一模具班的啦！哈哈哈

还记得大家邀请我去做客，带我去爬山、玩水吗？还记得大家为我叠被、洗餐具，早上递上一个香甜可口的大苹果吗？还记得那天下雪了，而我却喝醉了，你们在我身边递水、买药，打扫垃圾吗？我记得，我当然都记得！有这么一群优秀的学生，我当然记得！这是我的荣幸啊！大家是我的骄傲，是我的自豪！

我们的中华宝王之王争霸大赛，一开展就是两个半月！我们的五大战区、六大国，三个阶段、七千五百多年的历史，大家一同见证！我们的趣味运动会，那华丽的入场式，不就是大家共同演绎的嘛！那别出心裁的参加方式，不就是集思广益的展品嘛！虽然没有获得冠军，我们不都赢得了自己最宝贵的东西吗？羽毛球、乒乓球、篮球、绘画、象棋、五子棋不都闪耀着我们一一模具的光彩吗？到敬老院义务劳动，哈哈哈，那开心的样子，让人浑身是劲儿！还有大家的主题演讲：“离别的时刻”，一讲就是几十分钟，还说自己没有什么可讲的！如果你想认识一下这群可爱的学生的话，你真的应该到他们的寝室里去看看，那一幅幅壁画，生动活泼的小故事，都在告诉你这是一个充满活力的班集体！还有那毕业季的元旦晚会，是我们精心布置，精心准备的节日盛宴！

你们那个小地方竟有这么优秀班集体？当然了！这就是我们一一模具！感谢大家！

这是一个离别的季节！

学生们毕业了，都奔赴各自的工作岗位了，大踏步开始了自己美丽的人生！记得那天送别时候，那一盏盏孔明灯吗？还有路边的鞭炮、烟花，都是一一模具送给大家离别的礼物！只可惜我不在场，这种情况下，我相信我不会吝惜自己那幸福的眼泪！有你们，我真的很幸福！

我不能够一一列举每一个同学的名字，也不能够一一列举我们生活的点点滴滴，但是我会把大家烙在心里，把点点滴滴都珍藏在自己的记忆力！

10.资教生报告 篇十

资教教师姓名：

毕业院校：

资教学校：

正文：

云儿飘飘风细雨，童年清清小溪

依着你的美丽寻找梦的眼睛

远山的花儿开了，幸福的脸儿笑了

要做那天边闪亮的星星，爱的眼睛······带着这首资教之歌《寻梦》，2012年8月31日，正式开始了我的资教生涯。颠簸的山路，没有削弱我对这份工作的热情，这首旋律简单却动听的歌谣，向我描绘了一幅美丽纯洁的资教画卷，坚定着我对资教事业的信心。

向学校领导报到过后，我被安排担任牛河林区九年一贯制学校的六、七年级英语教师，我在暗暗给自己加油，六年级是小升初的毕业班一定要用心带，七年级是衔接年级，更是打好初中基础的时候，一定要加油！

据学校领导我得知现在农村入学的学生越来越少，我带的两个班级还不到40人，但是人少并不意味着教师的任务轻松，因为这里的孩子大多是留守儿童，全校寄宿制，只在周末的时候孩子们能回家，因得不到亲人更多的关心和照顾，调皮捣蛋的同学不少，特别是小男生，很难管理。

但我是有备而来，对学生的这种态度，我不会放弃。刚开始接触到这些学生时，特别是有些男生对学习不感兴趣，每次上课都喜欢说话捣乱、不守纪律,一副对上课不在乎的表情。但想到他们还小,我有机会好好的教导他们,就常找他们谈心,了解情况,开导他们,还真的很有效,不到多长时间我发现他们开始爱学习了,这个班级有了很大的转变。学生对待学习很热情,基础差的学生学习也有了提高,这也更激励我用心去研究教学，积极参与各项教育教学教研活动！也取得了一些小小的成绩，每当我带着奖状回去告诉我的学生们：Miss Xu 得奖啦，孩子们会高兴的跳起来，看着他们天真快乐的笑容，我的心暖暖的，真心谢谢这些孩子对我的支持！

空闲时我会教他们唱歌,教他们去做一些有趣的课堂游戏。让他们在轻松愉快的环境中学习。看到他们的进步，我有一种幸福的感觉在心底荡漾。孩子们最爱唱的还是我教给他们的这首《寻梦》，他们知道这首歌是资教之歌，是专门写给我们农村的老师和学生的时，有好几个孩子都说：“Miss Xu，我长大了也要向你一样当一名资教教师，也教我的学生唱这首歌！”此刻，我想润物细无声真的才是育人的最高境界，希望我的这些孩子们能够懂得这份育人的责任！给他们尽量多的知识，让他们获得更大的力量，让他们在离开老师后能够独立的健康的生活并成为一个对社会有用的人。

在学校工作方面，我服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。十月校领导推荐我参加教研室举办的“新上岗教师教学能力比武大赛”,获得一等奖。十一月学校又提供给我机会参加“全市小学品德与社会说课比赛”，获得了一等奖。这些小小的成绩都是在中心学校的领导，学校的领导，以及所有在校的教师对我的帮助指导之下才取得的。他们在工作和生活中都给予我很大的帮助,正是他们的关心和帮助，给了我继续工作加倍努力的信心和力量。

半年的资教工作取得的成绩是微不足道的，和许多常年扎根在偏远农村的教师相比，我做得还不够。资教生活给我带来了欢乐，也给我的人生平添了一道亮丽的风景，正所谓“资教经历，终生财富”！