一个快乐的人范文

一个快乐的人范文（共11篇）（共11篇）

1.一个快乐的人范文 篇一

在生活中，难免有一些失落的事，而这时身边有一个快乐的人，又何常不是一件值得庆幸的事呢?我身边快乐的人，就是我的班主任——马老师。

马老师和其他老师的讲课方式可不一样呢!他在讲课时总是很幽默，有时他是想从笑话中批评教育一些表现不好，态度不端正的学生，有时是让我们在欢声笑语中学习知识，明白道理，让每一节课都变的多姿多彩。

有一次我上课没有听讲，马老师看了我一眼后，对全班同学说：“最近温度比较高，有些同学可能有点神游，这是不是就是你们常说的‘我就静静的看着不说话’呀?”同学们都笑了。马老师又飞快的瞟了我一眼，我马上明白了马老师的意思，立刻打起了精神，不敢走神了。

还有一次，马老师给我们讲鸡兔同笼的问题，他形象的将“兔子抬两只脚”给比喻成“砍掉两只脚”，把“假设鸡有四只脚”说成“给鸡带上一对假肢”。这样一来，同学们马上就记住了。每聊到这个问题，大家都会笑得不行。

有的同学问马老师，为什么不像其他数学老师那样直接教我们，而要花费心思把它们写成段子或笑话呢?马老师说：“如果都是学习，大家肯定都更喜欢有趣一点的学习方式，那种死板的方法太无聊了，你们也不会认真学。”

遇到马老师这样的好老师，我很幸运，他让我们在欢笑中成长，他让我们在喜悦中学习，他让我们的一天充实有趣，他就是我身边快乐的人。

2.我是一个快乐的人 篇二

美国领事馆的一位前官员看到我的博文《网友们，再见了!》，就非常着急地打电话来，以为我出了什么政治问题，迫于压力，才暂时告别自己的博客。我连忙解释，说是身体略有小恙，住院进行常规检查。在一些不明就里的网友中，也造成某些恐慌，以为我“进去了”。其实我是进医院去了，不是进“那里”去了。哈哈，如今我年老，又大病，进“那里”恐怕没这种荣幸了。

现在情况基本稳定，我要向诸位网友详细汇报一下：

受之有愧

很好的医院，很好的病房，很好的设备，很好的医生。虽然有些药物和器械是自费，但我仍然受之有愧，真的受之有愧。我这个人只要别人对我有一点好处，或者享受超常规的待遇，都心怀感激之情，常怀感恩之心。尤其在当今中国多数人还处在看病难、看病贵、看病犹如活受罪的情况下，我的医疗条件如此之好，就更使我愧疚，总想为医院或者其他病人做些什么，回报点什么，才心安。我把我的想法很诚恳地对护士长小苏说了，小苏正巧在做“手术前的前导式心理干预与手术后监护室病人情绪变化的评估”这个研究项目。她说如果哪个病人真的需要我的话，一定让我去讲故事，说笑话，为他们排忧解闷。我把这个心情也对我女儿说过，她倒有个建议，说我以后可以在我的博客上，发表我的病中日记，说说我自己如何正确对待癌症的，也可使其他病人有所启示，坚定他们抗癌的信心，这也是对社会很好的回报。

从猿到人的进化

我的身体条件并不好，但我平时注意运动，打过篮球，打过乒乓，做过气功，做过按摩(敬请注意：是自我按摩，不是异性按摩!)尤其值得一提的是我从1957年开始，坚持洗冷水澡。那一年正是50万知识分子响应党的号召，积极参加整风的热情被有组织、有计划、有阳谋地泼上冷水而打成右派之际，而我这个17岁刚刚进入大学的小知识分子则不知天高地厚地往自己身上泼冷水，这一泼就泼了五十年。所以体质还好，挨了这一刀，倒也能挺得过来。

前年我还学了一种另类的健身方法，就是像蛋一样在地上滚，像狗一样在地上爬，效果也不错。去年去日本参加中华文化年，因受一位同行的朋友的肩发，我又开始迷上健步走，每天半小时，从不间断，即便这次住进了医院，在开刀前一个半小时，我还在病房前面的走廊里健步走，感觉身心极为舒泰。较好的体能使我顺利地度过了开膛破腹这一关。

前年我在地上滚、在地上爬，去年我就开始健步走了。朋友得知。笑我，说：“你进化得倒很快嘛，从四肢爬行到直立行走，你不到一年就完成了，比从猿到人进化得还快”。

不做“无胃文人”

恢复得好，还因为我的心态极好，好得连我自己都惊异。

记得刚住院第三天，身上挂着动态心电器，不能使用手机，我就用病院大楼走廊上的投币电话，没打通，可是我一个一元钱硬币丢下去，落下来居然变成两个一元钱的硬币。我对护士小姐说：“怎么一元变两元了?”护上说，你就拿着吧。我说：“不行，我不想判五年徒刑。”护士笑了，她说你一点也不像癌症病人，生了这么重的病还说俏皮话。

开刀之前，医院的院长来看我，问我有什么要求，我说：“医院对我太好了，考虑得非常周到，我没什么要求。”后来想了一想还是对院长说了：“如果可能的话，我希望尽量保留我一点胃，不要全部切除，螃蟹是无肠公子，我的胃全切除了，我就是‘无胃文人’了，感觉不好。”院长没笑，我自己倒笑了，笑我拿自己的病开玩笑，这也说明我并不畏惧癌病，心态极好。院长说：“好，尽量保盘，但一定要在安全的基础上保留：“果然他把我的要求立即对主刀医生说了，果真保留了四分之一。

我有三个不知道

我心态好，是因为我足一个快乐的人。多年以来，我有三个不知道。一是我不知道什么叫失眠，有再大的心思，我倒在床上就很快睡着；一辈子很少有什么辗转反侧难以入眠之时。二是我不知道什么叫胃口不好，虽然吃的不多，但从不忌口，不偏食，什么都能吃，什么都吃得喷喷香。三，更重要的是，我不知道什么叫生气。坦诚、豁达、开朗、乐观。不论人家如何欺侮我、打压我、刁难我、贬损我，我都不生气。你说的对，我改正，并且由衷的感谢你，生什么气?这是好事，我应该高兴!你说的不对呢?我原谅你，理解你，也就生不了气。如果生气，那就是为了别人的过错来惩罚自己，很不值得，对我这个不知道什么叫生气的人，如果谁想气死我，那很难，不信，你试试。

我是个快乐的人，君子坦荡荡，小人常恻侧。我笃信生命应该是快乐的，生活应该是快乐的，工作应该是快乐的，家庭应该是快乐的，爱情应该是快乐的，友谊应该是快乐的，体育应该是快乐的，艺术应该是快乐。如今大爆发的爱国也应该是快乐的，不应该是激愤的；如今举世瞩目的奥运更应该是快乐的，不应该是悲壮的。所以我不赞成抵制家乐福，也反对阻挠奥运火炬的传送。如果连爱幽、奥运都有点不快乐，总有别扭，总不顺利，那就值得反思了，其中很可能有个重要原因，就是你不想让别人快乐，所以你自己也快乐不了。由此可知，尊重对方，相互理解，寻求对话，善于让步，以给别人的快乐来赢得自己的快乐，就太重要了，是化解很多矛盾和纷争的基础。

快乐的大牛虻

不了解我的人，只看我那些揭露时弊的文章的人，会以为我每天紧锁眉头，咬牙切齿，愤世嫉俗，阴沉而狰狞。其实我是一个乐观开朗的，是个非常爱笑的人，我甚至每天都会习惯性地对镜子里的自己笑几次，向自己问声好。

3.一个快乐的人 篇三

从前的我，既挑食又顽皮，对任何事情都只有三分钟热度，而且常觉得不公平。

所以，从这天起，我要改变我自我，因为我不想要这些事，而毁了我的广大的前途，也毁了我快乐的童年。当我悲哀的时候，我的人生是黑白单调而缺乏色彩的;从这天起我要让我的人生永远都是彩色的，再也没有黑白的时候。

因为每次我都被妈妈骂，而我有一天被妈妈骂完后，我突发奇想地想改变自我，就因为这样我踏上了改变的路程。

以后我要不再挑食，并且变乖巧，也要专心地做每一件事，更不能再怨天尤人了，每一天都当个快乐的乖宝宝。

4.一个快乐的人作文 篇四

一个快乐的人作文

（一）我有个朋友叫苏越星，头大大的，圆圆的，眼睛也是大大的，见人一脸笑容，露出洁白的小虎牙，胳膊腕又粗又壮，看上去精神抖擞，一看就是个开朗快乐的小伙子样！

其实，我并不觉得他的烦恼比我少多少，就是他看待问题跟我不一样。比如：有一次，他的语文考砸了，可他还是笑呵呵的，我们很不解的问他为什么，难道一点都不在乎这次考试吗？他笑着说：“再难过，它也已经成为现实了，回头我吸取教训，好好补一补课，期末考试，我肯定能考得好！”他的态度总是那么乐观、开朗、又透着坚毅、自信，我们这帮“铁哥们”虽然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。

记得还有一次，我们看见他因为调皮捣蛋被老师罚打扫教室卫生，可他像是主动自愿去做似的，满脸笑容地完成了整个教室的清洁。我有点不理解他的态度，回家时跟爸爸探讨这个事情，爸爸告诉我说：“苏越星调皮捣蛋不值得提倡，但他以平常之心对待处罚，能认识到‘这种事不管是开心地去做还是痛苦地去做都得做，还不如开开心心地去做’这个道理，这可见他的乐观通达，而这正是我们生活所需要的态度。”

之后，我和他成为最要好的朋友。他经常把我们大家逗得哈哈大笑。自从上学期当了“心情译站”的站长后，他还成为了我们的小小调解员呢。大家都认可他是我们的开心果。

他乐观、向上的精神得到了很多人的喜爱。毫无疑问他成了我们班人缘最好的一个，也是大家公认的“一个快乐的人”。

在我们的学习和成长中，烦恼难免少不了，只要能勇敢去面对，快乐自然也少不了。

一个快乐的人作文

（二）每个人都向往快乐，渴望快乐。那么什么是快乐，怎样才能得到快乐呢？

其实，快乐很简单，不用去学，不用去想，只要忘掉烦恼就可以了。忘掉烦恼，不去追究鸡毛蒜皮之类小事的是与非；忘掉烦恼，用一颗宽容的心去看待生活；忘掉烦恼，以真诚的爱对待身边的每一个人；忘掉烦恼，发自内心地去叫，去跳，去喊；忘掉烦恼，充满自信地去拼，去闯。因为只有这样，才能实实在在地感受生活，才能尽享生活的乐趣。这就是快乐。

那一次数学考试，特别顺利，因为我认认真真地做好了最后一题。开始的时候，我看着题目，在草稿纸上不停地东拼西凑，希望能借此得到某些灵感，就是这种灵感，让我突然之间似乎知道了答案。有了这些的推动，我拼命地算着，草稿纸上布满了我解题的过程与思路，这些都成为了正确、成功的垫脚石，猛然之间，我做出来了。快乐随之即来，不会停留一分一秒。这些用努力换来的成功，靠勤奋实现的目标，它们都是给人们带来快乐的源泉。

快乐之中，有理想，有目标，有奋斗，有拼搏，有汗水，有泪水，有成功，有失败，有毅力，有信念，有勇猛的斗志，有无限的热望。前进的路上有磐石，不畏惧，搬掉它，在搬掉磐石的同时，你就获得了快乐。生活中，困难时时在身边，只要与它抗争，快乐就蕴含在其中。只要用心发现，快乐时刻在我们身边。身处快乐的世界，拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，充实快乐的心扉，感受快乐的音符，憧憬快乐的未来，实现快乐的梦想，这就快乐人的宣言。快乐乃人生之本，让我们拥有快乐，并将烦恼拒之门外吧！

我们生活的这个世界很精彩，快乐会让我们平凡的生活多一点色彩，会让我们的未来更加缤纷。相信我，做一个快乐的人吧！

一个快乐的人作文

（三）人活在这个世界上，无非是为了使自己更加快乐幸福而已。

我一直都是这么想的。认真地过好自己的每一天，就必须用心去感受生活的点点滴滴，从每一件小事情去寻求下快乐，生活一定会更加充实。

曾记得哪位作家说过：“一个人的性格决定一个人的命运，如果说你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。”因为，人的一生无论怎样艰苦困难，都必须自己亲身经历，别人是无法代替的，生活是属于自己的。

而一个人只有在真正认识和了解自己时，才能拥有一个独立自主的性格，才有资格去选择自己的爱好和习惯，不要把快乐寄托在任何人的身上，快乐是自己寻找的。

学会快乐地生活，最重要的是要摆正自己的心态。其实每个人都有感情的波动，每个人都会有脆弱和坚强的一面，苦乐全凭自己的判断。每件事情的好坏，各人自有各人的看法，各人自有各人的道理。

5.一个快乐的人作文 篇五

在九寨沟的芦苇滩边，她跑着、跳着、笑着，身上的丝巾，变成了一对蝴蝶的翅膀，飞得很高很高，一阵阵凉风吹来，让她的脚步更加欢快。一望无际的芦苇，把她的笑声传得非常的远。

在内蒙古的沙漠上，她坐在滑板上往下滑沙，就像一只飞奔的野马，向前冲去。那时，她笑得是多么灿烂，多么快乐。

“她”是谁，你们可能没想到，她就是我的妈妈。

我觉得，一个真正快乐的人，不仅自己要快乐，还要去传递快乐。

妈妈做到了这一点。那是一次培优考试，可我没考上，放学了，我以紧张的心情，面对了妈妈那灿烂的笑容，我的心“碰、碰、碰”，疯狂地蹦跳着，到家后，我想不说也不行啊，还是硬着头皮说吧。我走到妈妈面前，说：“我……我考试没……考上……”本以为会挨一次“河东狮吼”，可没想到，妈妈并没有责怪我，而是让我下次努力。我立刻感到神清气爽，像扔掉了一块非常沉重的石头。妈妈改变了我，让我乐观面对事情，不要害怕，不要担心，只要微微一笑，烦恼就挥之而去。是妈妈让我相信，积极的心态，真的可以击倒一切困难，也许这也是妈妈能保持快乐的原因。

妈妈总是带着笑容，每一次见到她，她都是笑容满面，如果哪一天她不笑了，我宁愿相信人类灭亡了。我喜欢她笑，更喜欢和她一起笑，我不笑的时候，她会让我笑。

6.做一个负责任的人（范文） 篇六

一、背景分析：

当代中国具有影响力的教育专家孙云晓说过：“习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，教育的任务就是培养好习惯。在众多的好习惯中，培养孩子的责任心最重要。”

而长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下有着一些理解的偏差，不少“恨铁不成钢”的教师和“望子成龙”的父母心目中“好学生”、“好孩子”的衡量标准就是学习成绩，注重智育多，而关注思想品德、道德素质的教育少。不能否认，许多教师在教育过程中，也注重道德知识的灌输多，对学生情感、意志、行为的培养少，对学生内心世界的塑造和自我教育，自我约束能力的培养少。再加上社会上一些不良风气对学生的影响，导致在我校部分学生中存在着一些不良的表现：自我意识强，自私自利，很少考虑到他人和集体；随手乱扔乱丢现象突出；对父母长辈没有礼貌、对同学没有热情、对班集体漠不关心。没有远大的理想或目标，易满足，不求上进，只求得过且过；攻击性强，抗挫折差，一味追求享受、时髦，却不肯付出，做事缺乏恒心和毅力。遇事推脱责任，责任感差，事不关己，高高挂起，严于律人，宽于待己……这种种状况不能不引起我们的思考。当今，无论谁，要想在他将来的本职工作和学习中作出成绩，在他所处的环境中获得成功，他都必须要有高度的责任感。责任意识是一个人道德素质的核心，是人类基础道德最本质的东西。

同时要提高学校德育工作的成效，也要从道德中最本质、最核心的要素点切入。而抓责任教育就是这个切入点。所以，德育处本学期把 “中学生的责任教育研究”作为新的课题，以培养学生“责任心”为突破口，以切实提高德育工作的针对性和实效性。

二、目标展望：

“做负责任的中学生”德育主题活动旨在通过各种方式对学生进行责任教育，努力营造“责任教育”校园文化，在理论、实践和教育文化上寻找一条切合学校实际的有效提升德育成效的途径。

主题：“让每一个学生学会负责，让每一个学生得到发展”。

主题阐述：“让每一个学生学会负责”，就是以学生的“责任心”为突破口，将学生培养为一个有责任感的人。具体分为：感受现实，确立目标，增强对自己的前途负责；行为规范，从小事做起，在岗位上体验对他人的负责；在对“责任”的思考中，坚定对集体的负责；与长辈对话，理解为家庭负责；探究生命的意义，明确对社会责任；走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。具体如下：

活动目的：

1．通过活动，引导学生树立强烈的责任意识，培养良好的道德品质，激发学习的内动力。

2．通过教育和训练，抓实常规管理，构建文明、有序的校园环境。

三、活动内容：

1、学会对自己负责

让学生感受现实，增强学习的责任感。学会珍惜生命，学会健体，养成良好的生活卫生习惯，注意安全，不做无谓的牺牲；爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱；学会求知，刻苦学习，立志成才；学会生存，终身努力，不断完善自己；学会生活，情趣健康，善于调适自己的心理状态，不看色情、迷信的书刊，不进不健康的场所；学会审美，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方。

2、学会对他人负责

培养学生从小事做起，体验对他人的责任。学会尊重他人、敬老爱幼、帮助残疾人；尊重老师，见面行礼或主动问好；同学之间团结互助，真诚相待，发生矛盾做自我批评，不讲粗话、脏话，同学间不打架；尊重他人的隐私权，未经他人允许不动用他人物品、不看他人信件和日记；不侵犯他人的合法权益，不打扰他人学习、工作和休息；惜时守信，答应别人的事一定按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归。

3、学会对集体负责

要增强集体观念，积极参加团队活动、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动；学会爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏、布告栏等处涂沫刻画，爱护花草树木、保持校园整洁优美；热爱学校，珍惜集体荣誉，以主人翁姿态主动承担并出色完成各项任务，为集体争光；学会合作，充分认识到自己在集体中的地位和使命，实现在发展集体事业中才能发展个人；要正确处理集体利益与个人利益的关系，坚持国家利益、集体利益高于个利益的原则，尽职尽责做好自己应该做的事。

4、学会对家庭负责

在与长辈对话中，理解对家庭的责任。学会尊重父母正确的意见和教导，经常把学习、生活、思想情况告诉父母。外出或到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。生活节俭，不攀比，不摆阔气，不乱花钱，学会并主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动，学会料理个人生活；学会理解、体贴父母长辈，在家庭出现困难时，能主动为父母分忧；成年后要依法履行对家庭的一切义务和责任。体验对家庭尽责所带来的愉悦，并把学习与承担家庭的责任联系起来。

5、学会对国家、社会负责

探究生命的意义，明确对生活的责任。要关注祖国和人类的命运，让自己融入社会。遵守国家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社会公德，言谈举止符合文明规范；爱护国家利益，依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和义务；维护国家稳定，同一切损害国家利益的现象、言论和行为作斗争；维护国家安全，严守国家机密，发现危害国家安全行为时应及时向国家安全机关或公安机关报告；维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感，自尊心和自信心，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢，不做有损人格、国格的事，当国家受到外敌入侵时，要发扬“国家兴亡匹夫有责”的精神，承担起保卫祖国的神圣义务。

6、学会对人类赖以生存的自然环境负责

走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。学会正确认识人与自然的关系，努力学习环境知识，提高环保技能，遵循自然规律，善待自然；

保护生物，尊重地球上每一个物种的生存权利，不捕杀野生动物，不践踏绿地，积极参加植树造林活动；树立良好的环境道德观念，自觉遵守环保政策法规，爱护环境，科学处理生活垃圾，防止环境污染，敢于依法制止破坏、污染环境的行为；维护国际环境公约，把个人、集体的行为放在整个生态系统的动态平衡过程中加以考虑，保证人类发展的健康、安全和持续，共筑人类美好家园。

“让每一个学生都得到发展”，即是每一个学生不求一样的发展，但都要发展；每一个学生不是同步提高，但都要得到提高；每一个学生不必相同的规格，但都要合格，都是一个有责任感的人。

四、责任教育的开展途径：

对学生的责任教育，必须晓之以理，动之以情，导之以行，而“导之以行”是重要的一环。具体安排如下：

一、加强舆论宣传，德育处每周都确定一个责任教育的重点，通过国

旗下的讲话、班队课、广播站、黑板报、宣传栏等阵地的宣传教育，使学生明白责任的意义，激发起学生要“做负责任的中学生”的渴望。

二、通过校园、社区、家庭三个渠道开展丰富多彩的实践活动，使学

生在活动中获得正确的情感体验，激发学生的责任意识，培养学生的责任能力，形成学生的责任行为，从而使学生能健康成长与全面发展。

1.规范训练。规范训练，小事做起，培养责任行为。学会劳动，养成劳动习惯，对学生来说也是必须完成的任务。现在的学生，都是独生子女，家长总在有意无意地忽视对孩子劳动习惯的培养，造成部分孩子劳动能力差，甚至比较懒惰。很多学生对于劳动没有责任感。班级的值日生和学校值周班级工作，岗位到人、责任到人、先从身边的一点一滴小事做起，从节水、节电、讲卫生、爱劳动、保护环境开始，使学生在负责中自觉地担负起推动社会进步的责任。

2.班会论坛。发动学生针对各种不文明、不健康的现象与行为发表评

论，提高学生识别是非的能力，让学生在实践中进行自我教育、自我认识、自我完善。开展《我们因负责而可爱》、《责任在我心中》、《我们在负责中成长》等主题的国旗下讲话，使责任教育起到潜移默化的作用。

3.读书节活动。书是人类进步的阶梯，书是启迪学生“责任”的良师

益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任。在书海中，能提高学生对责任的认识、激发责任在内心的升腾。为此，我们蓝青学校首届校园读书节活动本学期启动。在读书活动中，促进和提高学生对责任的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。

4.责任之星评比。每半学期每班评出“责任之星”。同时，照片与先进事迹及时通过橱窗展示出来，为其他学生树立生活中的榜样。学生在评价过程中进行自我教育，即由“他律”逐步转向“自律”。

5.积极引导学生参与校园环境建设，每班在班主任的带领下自己认领

校内卫生区，负责卫生区的整洁。

6.学生会组织签名活动。在导行上，开展 “爱学校爱班级爱自己从身边的小事做起 向不文明行为告别”签名活动，从根本上促使学生从身边的一点一滴做起，从自身的良好卫生习惯做起，为良好的校园环境出一份力、尽一份心。

7.爱心活动。开展爱集体、爱他人的献爱心活动，向贫困贫困学生捐

款。

8.专题报告会。组织法制报告会，让学生了解责任的重要。

9.召开家长会，加强家教指导工作，密切家校联系，向家长宣传加强

责任教育的意义及其具体要求，比如建议家长：在家庭生活中，要教育学生做自己力所能及的事，如搞清洁，做简单饭菜等。然后让学生通过劳动体验一下劳动的快乐。并把这方面的内容列入到家校联系中，使学校教育与家庭教育同步，形成合力。

10.“责任”主题班会观摩活动。

总之，责任教育将贯彻本学期所有德育活动，希望通过开展喜闻乐见、乐于学生接受的活动，使责任真正成为学生的一种行为习惯，成为学生生命的有机部分，与成长和使命同行。

附：活动安排1、3月份宣传发动。各班办好黑板报，学校利用校园广播、国旗下讲话、知识长廊等多种形式广泛宣传。

2、4—12月份7——9年级以班级活动为主开展活动。召开好班会、组会、团队会、班干会，深入学习、领会开学典礼讲话精神。重点开展“讲文明、讲纪律、爱卫生、爱学习”四个方面为主的“两讲两爱”活动。形成班级和个人创争规划。学习《中学生守则》、《中学生在校一日常规》《班级常规管理考核细则》，开展“做一个负责任的中学生大讨论”，边学习边实践，边检查边总结。

3、12月份下旬评选“负责任的中学生”先进班级和个人。

7.做一个快乐的人作文 篇七

一天晚上，妈妈早早回到家，我马上提出要和她谈谈心。

我问妈妈：“妈妈，我长大以后，你希望我成为一个怎样的人?”“做一个快乐的人!”妈妈想了想，脱口而出，“做一个快乐的人吗?你对我的要求是不是太低了?”我有些伤心，接着说：“我知道我是一个平凡的女孩，没有特别的才华，所以你对我不抱太高的期望。”“不，你错了。”妈妈拍拍我的肩膀，站起来，拿起她的杯子，边倒水边说，“人是因为聪明、健康、善良而快乐的，不聪明、不漂亮，没有关系，只要你有爱心、善良，就会变得可爱，就会快乐。”我似懂非懂地点点头，又摇摇头，妈妈又说：“你永远快乐，就是我对你最高的期望，做一个真正快乐的人并不容易。”然后，妈妈把杯中的水一饮而尽。我并不是特别明白妈妈这句话的意思，她说，以后我会明白的。

也许过了许多年后，我就会明白其中的意思，我相信：我一定可以成为一个真正快乐的人。

8.做一个快乐的人作文 篇八

只是掠过水面，留下涟漪。阳光穿过树林，留下一点温暖。幸福存在于生活中，留下甜蜜的芳香。

做一个快乐的人。如果你是一只鸟，你在飞翔时会很迷人。如果你是一片草地，那就在风雨中摇摆;如果你是一只蜜蜂，那就跳各种颜色的舞。如果你是一只蜗牛，慢慢爬下葡萄树下。

做一个快乐的人。时间像水一样飞逝，时间像船一样飞逝，没有声音。也许时间会不经意地流逝。

做一个快乐的人。忘记应该忘记的，记住应该记住的。你记得什么?忘记什么?记住幸福，忘记悲伤。

做一个快乐的人。从快乐的角度看世界，一个人永远不会为一件小事流泪。人们应该以乐观积极的态度面对这一切。

要成为一个快乐的人，我最大的愿望是黄昏时走在金色的沙滩上，笑着看汹涌的大海。不要想太多，只需要沉醉，陶醉，陶醉在这动人的美中。

在温暖的阳光下，我手里拿着一本我喜欢的书，这让我的生活充满激情。

做一个快乐的人很简单。这完全取决于你。不管是谁，无论何时何地，总会有困难和悲伤，但我们必须坚信一切都会过去。因为幸福的大小是由自己决定的。

如果你想实现你的梦想，首先你必须是一个快乐的人，因为只有这样你才能有一个积极乐观的态度，有把压力转化为动力的想法，并成功地实现你的愿望。

9.一个快乐的人作文600字 篇九

外祖母是中等身材，60岁开外的年龄，短短的头发，高高的鼻梁，嘴巴小小的，身体瘦瘦的。每天，外祖母无论是对待亲人，对待邻居，对待街坊，都待人诚恳，非常和蔼，每天脸上总是带着快乐的微笑。邻居如果有什么事情，她总是热心快肠地去帮忙。她用她的热情给大家解决了烦恼，带来了快乐。

外祖母的身体不是很好，每天都吃药打针，每餐饭都很简单，而且饭吃得也很少，我们全家为她操心，都很关爱着她。有一次，外祖母在住院，每天都要打吊针，我看见护士把针头插进她的血管里，我很害怕，可是外祖母与护士阿姨说笑着，由此我感受到她的坚强和勇敢。我想，这也是她的乐观体现吧!后来我问她，她却说“我年龄大了，总会有些毛毛病病，打针吃药就会好的，只要你你爸爸妈妈工作顺利，只要你学习进步，我就很快乐了”。

我和外祖母住在同一间房间，我总是能感受她的快乐情绪，我们一起看娱乐节目，还有少儿节目，我们一起分享节目给我们带来的快乐。她有时会买一些杂志回去看，她会把精彩的，好笑的讲给我听，在我睡觉时，有时会为我唱首歌，或讲个笑话让我早点入睡。

外祖母退休好多年了，经常到楼下麻将室打牌，有时输，有时赢，她总是面带微笑着，因为她觉得输赢不重要，重要是的娱乐，打牌是一种休闲游戏，和邻居们一起开心，如果太在意输赢，就会影响心情的，因为这，邻居们都喜欢和她一起打牌。

外祖母一直都很快乐，因为她有一颗乐观的心，平常的心，仁慈的心和快乐的心，我想，如果我们每个人都有这种心态，我们每个人都会是快乐的人。

10.我是一个快乐的人作文 篇十

得到这个称号可是说来话长啊!在家里，奶奶是居委会老干部，爸爸是单位的“优秀员工”，妈妈是厂里的文艺骨干，就连退休的爷爷，以前也是车间里的“工作标兵”。唉，就我没头衔!家里人见我老是唉声叹气的，就调侃我说：“要不，你就做咱家的跑腿人吧!”于是，请看：妈妈出去逛街，脚上正穿着拖鞋，是我噔噔噔上楼去拿的;爸爸每天忘带皮夹子，是我一路小跑送去的;家里没醋了，那也是我拿着一张五元纸币去买的……累是累了点，可大家都说我现在是家里的一位“小功臣”，我这心里就高兴多了。

有一次，太婆出去散步，竟忘带了钥匙，可等下我还要跟爸妈出去。如果太婆被锁在门外，那还得了!妈妈急忙叫道：“快!快去把钥匙给你太婆!”“保证完成任务!”我把钥匙抓起来就一溜烟儿冲了出去。可跑出门外才发觉脚上还穿着拖鞋，为了防止摔倒，把大门牙给崩了，我只能以一种怪异的姿势跑着，终于追上了拄着拐杖，龟速前行的太婆，把钥匙给了她。

在完成跑腿任务时，也时常发生“意外”。那次，我捧着一个西瓜上楼梯，来到客厅时，整个人弯成了倒“C“形，爸妈看着我的小腰，居然怀疑我是不是一个“缺钙儿童”。还有一次，我拎着爷爷落在邻居家的鸟笼，边走边逗鸟，居然让鸟啄到了我的手指，害得我哇哇大叫。这一幕，引得爷爷奶奶哭笑不得……而我，每次看到家人脸上的笑容，就瞬间忘记了刚才小小的劳累!渐渐地，我不再抱怨自己有没有头衔了，取而代之的是一句口头禅：“还有什么可以为您效劳的?”

11.一个快乐的人作文 篇十一

姐姐的个子不算太高，梳着一个马尾辫，有一双笑眯眯的眼睛，最引人注目的还是她那张总是笑着的嘴巴了。

姐姐性格开朗，天生是个乐天派，你在她脸上看不到一点儿忧愁的影子。无论遇到什么困难，他总是乐观的去面对。姐姐刚开始工作的时候，对厂里的技术很不习惯，总是弄错，但她毫不气馁，天天练习，两个星期后，她的工作效率就比别人高出一大截。我很好奇，便问姐姐：“姐姐，你的技术怎么提高的那么快呢？”姐姐回答我说：“世上没有做不了的事，只要你用心，什么事都做得成。”

姐姐的人缘特别好，她的同学在网上对她说：“你真是个快乐的人。和你在一起，总让人感到轻松。”

姐姐还很宽容。又一次，别人错怪了她，她却摆摆手说：“没事没事！”后来说起这件事时，姐姐告诉我说：“反正愁着也是愁着，事情已经那样了。你知道吗？人皱一下眉需要牵动40多块肌肉，而笑一笑只需要牵动13块肌肉，你说怎样更合算呢？”