特殊的感情初一作文（精选11篇）
1.特殊的感情初一作文 篇一
人人都送过礼物，而且每个礼物都有一个自己的故事，我当然不例外。下面我讲一个我印象最深的一个故事。
还记得有一天晚上，我做完作业后很无聊，就上网看一下有没有人在发QQ。一上去就“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”有消息了!我看右下角的提示栏，是幼儿园同学“林思齐”在发。让我看一看，他们在聊什么呢?哦!林思齐在上面讨生日礼物，不过我不得不说，她的生日还远着呢，要到下个星期四!我心想：算了，闲着也是闲着，先下去楼下的礼品店把礼物买了吧。我找妈妈拿了我的零花钱就打算换鞋下去。刚打算下去，妈妈就问我去干嘛，我就说去买礼物，她让我少买一点，我觉得很奇怪，下面的礼品又不是很贵，问什么不能多买一点呢?不过我照做了，下去只买了两样东西，一是贺卡，二是一只用螺壳做的蜗牛。回家后，我在房间里冥思苦想，就是不知道贺卡上写什么好。突然妈妈进来，亲了我一口说：“宝贝儿，我高兴极了，想不到你还记得我的生日。”原来妈妈忙完了就来找我。我没反应过来，刚想说：这不是你的。又吞了回来，因为我这样说会让她很伤心的。我心想：原来今天是妈妈的生日啊!我急中生智，对妈妈说：“洗衣机洗好了。”妈妈便出去看。我马上在贺卡上写上：“祝妈妈生日快乐!”和我的一些心里话，送给了妈妈。
那天晚上我久久没睡着，因为我感到很惭愧，我为什么记得住别人的生日，却记不住父母的生日。而父母却把我的生日记得牢牢的，连我什么时候出生都记得，每年为我买蛋糕、庆祝生日，十年一次不少。
作文终于写完了，我惬意的靠在椅子上，抬头看着妈妈摆在书柜里的小蜗牛，和那张充满回忆珍贵的贺卡。
2.特殊的感情初一作文 篇二
一、加强美育, 培养学生的审美能力
加强美育, 培养学生的审美能力是提高学生写作能力的重点。审美能力是现代人的重要素养之一, 审美能力主要包扩: (1) 审美感受力或鉴赏力; (2) 审美表现力和创造力; (3) 正确的审美观念。学生的审美思想一旦形成, 学生就会在不知不觉的情况下, 对外部世界产生情感。也可以说, 审美思想主导了学生对外界事物的判断, 它是学生评判外界事物的标尺与准则。当学生所遇到的事物符合审美标准时, 学生自然会倾入欣赏、接受、赞美的感情;当事物不符合审美标准的时候, 学生则会表现出厌恶、抵制、抨击的感情。教师应该培养学生积极、健康、向上的审美思想, 这无疑是高中语文教学美育工作的重要任务, 也是培养学生作文带有真挚情感的前提。在平时的授课中, 教师应结合课文中的正面人物, 潜移默化地培养学生崇尚真善美、抵制假丑恶的审美能力, 这样才能更好地提高学生的写作能力, 让学生的作文带有真挚的情感。
二、用心感受生活中的点滴, 注重情感
所谓的用心感受, 就是学生要真正地融入大自然、融入社会, 真正接触到真实的社会生活, 从中得到真实的感受, 并抒发自身的真实情感。我们想要文章带有真实情感, 就要有感情的付出, 而不是一味的虚情假意。教师应教育学生多面向社会, 了解社会, 多关注周边的人和事、景和物, 用正确的眼光去审视生活、体验生活并抒发自身的情感。我们要想对身边的事物建立感情, 就要将这种感情融入到写作当中去, 这样写出的作文才不会“枯燥乏味”, 而是“生动有趣”, 更贴近生活。所以教师应该打破传统的封闭式教学, 让学生多参加课外活动, 多感受大自然与社会的美好。教师可带学生走进自然, 让他们切身体会到自然景物的特点, 让他们知道一颗弱小的树苗是怎样在风雨中茁壮成长的, 让他们感受到雄伟的山峰, 让他们倾听泉水流淌的声音, 让他们去感受这美好的景致, 让学生知道什么是真实的, 从而明白自己要写什么, 应该怎么写, 让学生处于一种想说的写作环境中。丁玲说:“作家一定要看到旁人能看见的东西, 还要看见旁人看不见的东西, 就得执着地去热爱生活, 深切的感受生活。”没有真切的感受, 是不可能写出真实存在的东西, 是不可能使文章带有学生真实感情的, 除了真实地体验生活, 我们还应更好地了解生活, 对生活进行深层次的解析, 使生活更加地情感化、人性化。学生应通过平常的细心观察, 对周围的事物进行好与坏的区分, 多写日记, 及时记录生活中的点点滴滴。在写作中多多发挥自己的情感, 这样日积月累, 学生自身对生活的理解就更加深刻, 对生活的情感会抒发得淋漓尽致。这对于以后的写作起了重要的作用, 也为以后能够更真实、更准确地描绘事件, 更好地表达自身的情感, 做了很好的铺垫。
三、运用准确的语言表达最真切的情感, 使感情得到升华
教师要想让学生用最准确的语言表达自身最真切的情感, 在写作中就要更加注重自身的情感表达。教师应先锻炼学生的口语表达能力, 让学生多说, 学生有的说就有的写, 以说促写的方式能更好地培养学生写作。在写作过程中, 我们应注意以下几点: (1) 让学生写自己看到过、想得出、说的清楚的事物, 而不是胡编乱造。 (2) 要让学生遵循正确的写作顺序, 当看到一个题目的时候, 先在头脑中要进行简单的构思, 然后用简略的语言表达出来, 用文字的形式记录下来;最后融入自身的情感, 加以华丽的辞藻进行写作。 (3) 学生应随时用日记或短文的形式, 记录发生的事情, 记录当时自身的真实感受。如果学生在写作过程中遇到不懂的问题, 教师应积极对学生进行讲解, 让学生准确地了解要写什么、如何去写。总之这样做是为了让学生用自己最熟悉的语言、自身的真实感受、真实情感去写自己的文章。只有通过这样的练习学生才能更好地把自己的感情融入到现实的写作中去。而教师只能对学生起引导作用, 不能干涉学生自我情感的发挥;只能让学生在不断的模仿中, 总结写作技巧, 提高写作能力, 在不断的练习中得到提高。学生写作能力的提高, 可以促使学生深思再深思, 认知再认知, 感知再感知, 将自身的感性认识上升到理性的层面, 将浅层次的情感上升到高层次的情感当中。因此, 学生应多读、多看、多写, 在写作中不断地深思, 不断地修改自身存在的问题, 使自身的情感在不断地写作中得到升华。
综上所述, 写作中的真实情感是人们心智的反映, 是人格的体现, 是人们内心深处最真实的情感。学生在写作中, 应崇尚真善美, 鞭笞假恶丑, 通过正确的审美思想, 不断地审视自己, 校正自己的精神。在写作过程中, 学生要先对作文产生兴趣, 其次要对作文进行思考与想象, 然后融入自身的情感去写作, 这三者缺一不可, 它们是相辅相成、互相促进的, 因此在教学中, 教师应让学生了解什么是好, 什么是坏, 让学生先学会如何做人, 再学会如何写作。我国教育家陶行之所说:“千教万教, 教人求真;千学万学, 学做真人。”这也是所有教师教育学生的责任, 教师更应该以身作则, 为人师表。
参考文献
3.特殊的礼物初一作文500字 篇三
那天吃饭时，妈妈微笑着对我说：“远远，你一定等着急了吧，是不是这几天都在想礼物呢?”“那当然了!”我兴奋地说。妈妈把身后的礼物像珍宝似的拿了出来，我麻利地拆开精美的包装盒，发现里面装的竟然是一件非常小的婴儿服，刚才那股高兴劲儿顿时烟消云散，小声嘀咕着：“这算什么礼物啊?”
妈妈轻轻把我搂在怀里说：“这件小衣服是你刚出生时穿的第一件衣服，是你生命出生的见证。你今天就满十岁了，已经长大了，懂事了，妈妈希望你健康快乐，天天向上。这件小衣服我一直保存着，今天我把它送给你，就做你十岁的生日礼物吧。”
我手捧着这件小衣服，抚摩着它，软软的，柔柔的，把它贴在我的脸颊上，闭上双眼想象着我刚出生时的情景，幸福地笑了。
这件特殊的生日礼物，倾注了全部的母爱，也让我更加懂得了生命的宝贵，这是我收到的最特殊、最珍贵的礼物。
4.一堂特殊的课初一作文 篇四
“班主任不在！”――高兴；“班主任不在？”――怀疑；“班主任……不在”――失望（有些同学最想让老师到教室上课，然后让老师看他的作文，最后表扬他）。
班主任不在，同学们各有所乐：男同学调皮的站在桌椅上跳舞，那家伙，可真是“举世无双”呀！而不调皮的，都在坐位上一会儿跟那个讲一句，一会儿又跟那个讲一句，也不安分。一个男同学折了一个纸飞机，白白的墙壁，在纸飞机完美的旋转流线的衬托下，似乎变成了天空，苍白，苍白......“唰”搞笑的一幕出现了“飞行员”一个失误，撞上了一个正在运转的“恒星”――一个女孩儿的头发里，顿时，女孩儿苍白的小脸变的通红，摘下“飞机”，撕了个粉碎，有人起哄了：“哇！好凶哦！好凶哦！”还有人阴阳怪气的说：“哎呀呀，人家好怕怕哦！”全班大笑。这时，一阵急促的脚步声在走廊里回荡，同学们以为是老师来了都慌乱地跑回了自己的坐位，那站在桌子上的，因为太慌了，一下子滚到了桌子下面，说话的，拿起书就往头上扣……待教室鸦雀无声后，大家才发现只是隔壁班的一位小同学，大家长叹一口气后，又继续闹呀……
5.那是一个特殊的日子初一作文 篇五
晴空高照，和每天的行程一样，吃完了早饭就向学校走去，刚走到教室，我就听到同学们在小声议论着什么，我才走到座位旁边，同位连忙拉着我说：“你知道吗?今天是个特殊的日子啊!”正说到字眼上，他却若无其事的顿了顿，这可让有强迫者的我急得汗如雨下，“是怎么了?我被老师批评了吗!快说啊!”“今天是咱们班主任的生日!这不，大家都东家西家的出点子，想着让老师惊喜的主意呢!”原来如此，这等大事，何不曾不引起轩然大波呢!我们也都长大了，我们日夜相伴，已经走过了五年的老师劳苦了这么久，但是时候要回报恩师了啊!
“砰、砰、砰，大家安静一下，我宣布个事情。”原来是班长要讲话了，“正好碰巧老师们都不在教室里，我准备应和大家的建议，想法是先在讲台中放上鲜花，静等老师上课时开电脑，然后我们一起说祝福语，好不好!中午就行动!”大家都不约而同的点了点头，相互投以信任的目光。在班长的有序安排下，我成功的加入到了“买花”这个光荣的任务中，趁着中午短暂的休息时间，我自己急急忙忙的跑到了花店中买了一只最大、最鲜艳的百合花。回到学校，我看着它放入那五彩的花簇中，我开心的笑了。
“上课，起立，老师好!”今天这节课我们都异常的兴奋，因为惊喜马上就降临啦!随着老师刷的一声拉开了讲台，我们又一次全体起立，为了表达我们对您深深地谢意：老师祝您生日快乐!“啊!谢谢，谢谢孩子们，这是我生命中收到的最美好的礼物了，谢谢你们!我会永远记住的!”老师惊讶的笑着说到，可我们却那么明显的看到她眼角微微皱纹边的晶莹的泪花。
6.做了一件特殊的事情初一作文 篇六
每一个家庭都有他们的特殊成员，那么我们家当然也有啦，但最特殊的一个成员还是我童年时代时的，它是一只猫，虽说是一只猫，但是它却有热爱交流的性格和忠于职守的精神。
记得那时，我最害怕的就是猫了，一看到猫，我就跑，仿佛我是一只老鼠一样，但我妈妈为了食物的丢失，还是买来了一只刚刚出生没多久的小猫，他很小，只是刚学会走路，由于妈妈不想让他跑来跑去，还怕走失，所以就把它绑起来，当它被绑了我还是那样的害怕，怕他一下扑到我的脚下，所以我跟他还要保持一段的距离。
过了几个星期，我妈妈说要放开他，我吓的魂飞魄散，抱头鼠窜，妈妈见我这样笑了笑就走了，我想原来妈妈是吓我的啊，我就走过去对小猫说：“看你把我吓的……”话还没说完，那只猫就跑过来了，啊～，我大叫了一声，跑开了，见到妈妈时猛的跳到妈妈身上说：“妈妈救命。”当时我简直像是见了鬼似的，妈妈却笑了笑说：“不用怕的，它不会伤害我们的。”接着，那小猫喵了一声，我就壮起胆子，摸了摸小猫，小猫还喵了一声，我就不怕了。慢慢的，我和它就变得很熟悉了，每天看到它，都要上前抱一抱它，仿佛我和它就像是一对兄弟一样，后来我就对妈妈说：“妈妈，能不能把小猫也当作我们家的一员啊?”妈妈说：“为什么?”我说：：“因为他有忠于职守的精神啊，我们说什么它就干什么，这样还不行吗?特殊的也好啊。”我那乞求的目光打动了妈妈，妈妈就点了点头，我立刻欢呼起来。 每当现在回想起来，眼眶都会有一大把，一大把的泪珠流出来，就连做梦都能梦到它，虽然它离开了我们，但是它那精神还是存在的。
7.做了一件特殊的事情初一作文 篇七
其他的小贩对每一位顾客都是一样的热情，可这个小贩不一样，比如，有位老人来买肉，这个老爷爷戴上了老花镜，仔细地看了又看，选了又选，大概是想挑一块称心的肉，小贩有些不耐烦了，叫道：“老头，你到底买不买肉，不想买就一边凉快去!”“你这个小伙子怎么这么说话!好，我不买了!”老人看样子被激怒了，边说边把手中的袋子放下，径直走了。
过了一会儿，一个微微有些发福，看起来像个公司老总的中年男人走了过来，小贩连忙站起来，眼睛里闪烁着光芒，就如同饥饿的人扑在面包上，又好似一只饥饿的狼看到了一只肥肥的羊羔，一下子扑了上去。他左一个“老板”，右一个“老板”的叫着。中年男人听了夸奖，有些得意忘形，说道：“伙计，拿个袋子给我，我要买一块肉。”“好嘞!”小贩连忙恭恭敬敬地摘下一个袋子，中年男人翻来翻去，挑三拣四，挑了近十分钟，才挑了一小块肉，小贩连忙恭恭敬敬地用袋子装好，递给中年男人，临走还不忘说：“老板，以后常来啊!”
看完这两件事，你知道他的“特殊”之处了吧，没错，这个小贩非常巴结当官的和老板之类的人，而对于老人、小孩总是不屑一顾。而且，我还特别注意了一下，发现别的小贩的生意都是红红火火的，唯独这个小贩的生意冷冷清清。
8.真挚的感情作文 篇八
“上帝关上一扇门，就会为你打开一扇窗”，这句名言适合4年前的埃蒙斯，在雅典奥运会上领先中国选手朱启南整整9轮之后，他鬼使神差地把最后一颗子弹打在别人的靶子上，痛失金牌，但错靶发生的时候，同为优秀射击运动员的捷克美女凯特也在观看马特的比赛。她走过去安慰马特、鼓励这位美国帅哥。那次交谈成为凯特和马特相识的契机，后来他们从相恋到结婚，成就了一段“金玉良缘般的跨国之恋”。雅典奥运，马特失了奖牌，得了娇妻。
从雅典到北京，这一枪原本能击碎射击天才埃蒙斯四年的噩梦，这一枪原本能成就一对奥运金牌夫妻，这一枪原本能写下一个童话般的结局。但我不得不说历史总有惊人的相似之处。
北京奥运会上，极小几率事件四年后竟然重演赛场，马特―埃蒙斯在奥运射击比赛前九轮领先三环的情况下不可思议地在最后一枪失误、又一次把金牌拱手让给了中国选手邱健。如果说冥冥中有天意的话，我想此刻这句话演绎到了极致。但埃蒙斯脱靶之后，他美丽的爱妻凯特的温柔安慰和他向邱健祝贺的绅士风度则让我感动到不能释怀。这种失败的懊恼我想不是常人可以接受的，但埃蒙斯夫妻对待赛果的态度则无法不让我感动。
9.同学之间的感情作文 篇九
“大哥”打遍全班无敌手没有一个人敢主动和他搭话的。但是也有大胆的敢和他搭话的，当然那些人也是他的好朋友。平常没事他们就找班里人的而且经常打人，搞得班里乌烟瘴气的，我就是他们的主要目标之一。尤其是“大哥”一天不找我几次茬，浑身直痒痒，但是我还是没有去与他正面接触。因为如果我惹了“大哥”，我也必将会被他们群殴。忍一忍方可渡过鬼门关，这笔交易听起来还蛮赚的。
如今他们的攻势越来越厉害了，我的忍耐限度快到极限了。如今他每天来找我的事，我每天都在心里鼓励自己不要和他们一般见识。他们将来是地痞流氓，我可是有目标的我是总设计师不可以与他们一起混。想到这里我也得到了一些安慰就不怎莫委屈了，我总是这样来安慰自己。但时间久了也不管用了，我会哭的很伤心。有人会问我为什么不反抗，去找一些伙伴打他们一顿。实话告诉你们我打架还有一手，但是我不想给家里惹麻烦。如果我下手重了打伤了他们不单单是个家人，还有老师都会受到牵连。那是我们的班级还有什么团结可言，同学们都自相残杀了。古言道：本是同根生，相煎何太急。这不正是再讲我们嘛。所以只要你有一颗炽热友谊的心，即使对方铁石心肠也终将会别你感化。
10.感情的伤的作文 篇十
看着天一点点的暗下了，有一种压抑的感觉；心痛，无奈。让人感到空虚而不知所措。这是被抛弃了吗？被世界淘汰了吗？
淅沥沥的小雨夹杂了机器的声音，坐在电脑前看人们忙碌的身影，快乐，简单，而我，就这样静静的`看着，没有一点联系。
一个无聊到极点的人是不是该做点什么来慰藉无聊的心，听一首歌，看一部电影，约一个老好人。可是在一个陌生的城市，没有一个朋友，除了逛街，看看可遇不可求的雨景，仅此而已。一个人注定要承受孤独，就像永远单一的星星，我们俩的相遇像是下玄月的弦，只有一个快乐的开始和一个尖锐的结局。太沉重的过程，留下了伤痕累累的身体，最后还要像刺猬一样流着泪相偎相依。那如流星一样的幸福，我们必须选择逃避；刹那芳华，需要百年才能忘记。
相聚，是昙花的情怀；离开，有彼岸花的凄迷。
相约快乐的离去总好过相濡以沫的痛苦在一起，慢慢的我已开始关心自己，十点睡觉，六点早起，无聊的学习中，想想我们那些好笑的言语。希望时间快些吧，我们都会挺过去，你能找到自己的幸福，我还会变成原来的自己。
11.那是一个特殊的日子初一作文 篇十一
“你家里来的电话。”老师说道，我接过电话，是妈妈，“孩子，你奶奶去世了，妈妈已经给你请了假，你快回来。”只听见那头已经哭得泣不成声，我不敢相信那是真的。“快点回去吧，你不要太伤心了。”老师安慰道，“谢谢老师，我没事。”我淡淡回答道，便赶紧回家赶回老家了。
到了老家家门口，心想着：爸爸是出了名的孝子，奶奶的离世一定使他很伤心吧。可我刚一进门，就听见了大人们地喧嚷声，大人们都在说说笑笑，姑姑们在那里磕着瓜子，讨论着家常事，大爷爷和爸爸在那里谈笑着。这时，爸爸看到我了，招手让我过去，我刚一坐下，爸爸就开始向大爷爷炫耀，“这是××，我的女儿，您还记得吗？她小时候您还抱过她呢？”“哦！我想起来了，孩子现在都长这么高了！”我从爸爸的脸上看不出丝毫的伤心，难道他的心是石头做的吗？我愈加伤心了。这时我环顾四周，发现叔叔并没有来，便问爸爸：“爸，叔叔为什么没有来？”“叔叔出差了，现在正赶回来呢。”爸爸回答道。我们吃完饭后，妈妈让我早早的睡觉了，但我并没有睡着，一直想爸爸为什么如此。
“哥哥，我回来晚了。”我被吵醒了，起床从窗户缝里看到是叔叔回来了，爸爸扭过头去，平静的心终于爆发了，兄弟两个抱头痛哭了起来，把压在心底里长时间的悲伤爆发了出来，大家都从屋里出来，撕心裂肺的哭成了一片，这时我才明白：大人们只是在忍，他们只是用坚强撑起年龄的重担。
虽然每年在这个特殊的日子里我很伤心，但我却在这个特殊的日子慢慢的长大了。