四年级第二学期少队工作总结

四年级第二学期少队工作总结（精选10篇）

1.四年级第二学期少队工作总结 篇一

„„.实验学校2008—2009学第二学期

少先队工作总结

我校少先队工作在上级领导的支持下，全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，少先队工作始终以德育教育为核心内容，素质教育为根本宗旨，积极倡导文明行为习惯培养教育，关注学生的全面发展。从学校的实际出发，从孩子成长的需要出发，树立以学生为本的主体意识，抓好少先队基础建设，重视行为规范养成教育，深化学生道德体验，倡导高品位的校园文化，优化育人环境，以中心学校为龙头，全方辐射，层层推进，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，使我校少先队工作走上新的发展平台，也取得了一些成绩。现将本学期工作总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关职责，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，我们坚持每月定期召开德育工作例会，坚持开展好每学期辅导员工作经验交流会，组织学习研究以提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队组织建设。切实抓好大队部——中队部的管理网络，完善少先队自我管理模式。在队委中，成立队员的自我检查小队、红领巾示范岗，结合文明班评比，将做好平时的检查与抽查工作有机结合起来，使学校纪律严明，排队有序，早晨书声琅琅，使每个班形成积极、文明、健康、向上的班集体。

3、加强阵地建设，优化育人环境。优美的育人环境本身就是一部陶情益智的教科书，根据学校实际，我校对班级文化建设做了整体规划，充分利用“文明月”活动对学生进行文明礼貌教育，并利用班级建立展示学生绘画、书法作品为主的文化艺术长廊。同时，继续加强红领巾广播、黑板报、宣传橱窗、班级学习园地等阵地建设，使学生在优美的育人环境中健康、快乐的成长。

二、抓规范教育，重习惯养成1．切实抓好《规范》的落实

为真正将《规范》落实到位，我校每学期初总要组织学生重温《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以进一步规范学生的日常行为。为了加大养成教育力度，少大队部要求不断完善“文明礼仪监督岗”的检查评比制度，要求监督岗人员每天负责对各班的“到校”、“红领巾的佩带”、“两操”、“大课间”、“纪律 ”、“卫生”等方面进行检查。

2．开展“班级值周制”活动和“红旗循环赛”活动，制定了《纪律卫生检查细则》，并不断完善其内容。扎实开展评比活动，坚持做好每周一公布、每月一评比（评出文明班）的工作。每月，根据素质教育的要求，进一步完善了班级工作的考核和学生素质教育的评比；制定并实施了班级评估细则和学生素质教育评价方案，年终评出优秀班集体。使全校形成班班争先、人人争首，比学赶超的良好氛围。

3．进一步改进升旗仪式。尊敬国旗，这是每一个公民必须做到的。学校每-1-

周一的早晨，在操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼，重视国旗下讲话的质量，国旗下讲话侧重思想教育和上周工作总结，使升旗仪式既成为对学生进行爱国主义教育的课堂，又是学生自我教育、展示自我才能的舞台，更是表彰先进，树立榜样的阵地。升旗时，我们要求全体师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身在何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼（少先队员行队礼，教师行注目礼）。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取创造机会，争取能当一次升旗手。

三．以实践体验活动为载体，促进全面发展

1、根据重大节日、纪念日以及学校每月的工作重点，各中队经常性地开展了符合学生身心发展规律的班队活动和社会实践活动。做到每月活动有主题；4月份举行民族精神代代传——和睦友善现场书画大赛。5月少先队组织建国60周年庆，努力积极开展以爱国，爱社会主义为主题的教育活动，各个中队开展了“祖国妈妈在我心中”的演讲活动。并抓住清明节进行尊老爱老教育，通过活动让学生做一个热爱祖国、热爱家乡、尊老爱老的合格小公民。同时，组织和引导少先队员开展“我能行”社会实践活动。组织学生参观科技馆，了解伟大祖国在科技方面所取得的成就，并要求学生写出观后感。这样，既增强了学生民族自信心和自豪感，又培养了学生的社会实践能力。

2、班级特色文化创建活动：我校着眼于“丰富校园文化，拓宽德育途径”、“完善一些传统的常规教育工作、创设一些现代的常规教育工作”入手，以学生自主、合作、探究的学习方式开展活动，培养学生学习的主体性、开放性、创新性和自求性，逐步使班级特色文化建设成为我校一道亮丽的风景线。各辅导员根据每人的特长，从学生的兴趣爱好、现实生活出发，进行多元分析，从而为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的班级特色，使班队活动生动活泼。孩子们不仅在活动中增长了知识，锻炼了能力，而且在活动中培养了学生自主探究、合作学习的能力。

3、课内外相结合，培养学生的兴趣。充分利用课余时间，因地制宜开展各类教育教学活动，组建了丰富多彩的课外兴趣活动小组，并将这些活动纳入学校正规课程管理，开拓了学生的思维，培养了学生的创新能力。

总之，这一学期在学校德育处的正确领导下，我校的少先队工作内容比较丰富，活动也比较频繁，取得了一定的成绩，但还存在着不少薄弱环节，有待于以后不断加强，我们深知，抓少队工作不是一朝一夕的事，我们将进一步抓准、抓实、抓出实效，我们相信，只要用心浇灌，明天定会花开更艳。

-------实验学校少先队大队部

2011年07月02日

2.四年级第二学期少队工作总结 篇二

原州区第四小学少队工作总结

（2007-2008第二学期）

本学期我校的少先队工作以培养新世纪“四有”新人为目标，积极贯彻“八荣八耻”的指导思想，同时结合本校和队员实际，运用科学理论，探索少先队活动社会化的运作机制，充分发挥我校少先队组织的作用和教育功能。本学期，我校少先队工作在学校行政的指导下、全体辅导员老师和少先队员的共同努力下，取得圆满成功。现将本学期工作总结如下：

一、活动面向全体学生，抓住教育重点，重视学生全方位的发展。开学前，我校少先大队部制订工作计划，针对我校同学的行为习惯发展和思维成长的变化，有针对性的面向全体孩子开展有教育意义的活动，并且指向明确，目的在于，通过全校性的活动，来促使学生良好健康的发展，养成好的行为习惯。我们从以下几方面入手：

1、注重常规教育，抓学生“自律”。自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。大力加强学生的行为习惯养成。最后，通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。

2、从安全教育入手，提高学生安全保护意识，加强同学们的责任感。在全校范围了开展了“安全在身边”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全等不同主题开展活动，大队部还请到派出所的民警叔叔们为孩子们做有关安全的报告会，从不同层面、不同角度提醒同学们加强安全意识，学会自我保护及学会在生活中去保护他人。同学们对此活动兴趣极强，他们在活动中既体验了，也增长了不少知识，一举两得。

二、结合我校综合实践活动课程，开发、创新少先队活动开展形式。

对于少先队工作开展过程中的创新问题一直是我们不断研究、思考的重点。在多年的探究中，我们终于能为其融入新鲜血液——那就是与综合实践活动课程相结合，缔造出多元化、多层次、多渠道的活动骨架，为少先队工作的进行开拓了一片新天地。

多元化：是指活动不再只是单纯的由中队辅导员、学生这样单一的群体进行。新的模式融入了更为有力的群体——各个学科的知识领域和教师，我们在活动中可以从他们那里寻求更多的帮助、更加有效率的结果。比如我们的“安全在身边” 综合实践活动中，音乐课上老师教孩子们学唱《安全歌》、美术课、体育课上活动安全时刻紧记。这些都把以往单调的少先队工作更广泛化，拓宽了活动领域，使其呈现多元化。

多层次：是指活动从纵向来看，显得更加进行科学化、正规化，活动在不同时间、不同发展阶段呈现不一样的效果，达到不一样的目标。比如，在本学期，学校为同学们建立了成果展室，因此，各班同学都很积极地投入到其中。每个人都做出了自己满意的作品。当然，我们最重要的还是看过程，展示固然重要，但没有过程的积累又怎会呈现丰富的内容呢？因此，我们可以得出这样的结论，做好每一层面的工作，才会收到丰实的硕果。

多渠道：是指活动途径多样化，能最好的利用可利用的环境和手段，促使活动开展进程顺利。

三、“体验丰富生活，感受大千世界”，深入开展少先队体验活动。

1、充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精 神状态开展工作。“新世纪我能行”体验教育活动，倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展”的思想，是培养当代少年儿童实践能力和创新精神的活动。体验活动作为我校特色性工作，的确让我们在以前尝到不少甜头。

2、利用各种活动丰富同学们的生活。

在期中后我们迎来了一年一度的国际“六一”儿童节，这对于同学们来说，是一个盛大的节日。我们少先队为他们做了充分的准备工作。以德树人，加强少年儿童的思想道德教育。活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。在此我代表学校大队部对辛勤工作一年的老师们说声“辛苦了”！同时，也希望在下一学期里，老师们能一如既往的支持少先队工作，并及时为我们的工作提出宝贵的建议。

原州区第四小学少队部

3.四年级第二学期少队工作总结 篇三

时间荏苒，转眼间，一个学期又即将结束了，回顾这个学期来的工作，忙忙碌碌，但也颇有收获，现将总结如下：

一.紧抓常规教育

在教导处的领导下，没课的时候，就去巡视学生上课的情况，并把一些该注意的事项及时向任课老师反馈。组织年段学生参观优秀作业展。经常利用年段大会，对学生进行思想上的教育和行为上的引导。

二.组织师生开展各式各样的活动

在教导处和德育处，少先队的领导组织下，我们年级还开展了以下活动：

（一）洁净家园，从我做起——校园小义工活动

2014年4月14日下午，组织本年段的孩子和班主任副班主任，到前埔北社区开展“洁净校园，从我做起”的城市小义工志愿服务活动。

本次活动经过周密安排，每个班级都事先分组，管理不同的校园周边区域。在组长的带领下，孩子们不怕脏，不怕累，弯腰捡起一个个烟头，一个个白色塑料袋，一根根可能会扎到他人的树枝等垃圾。孩子们都不约而同的做着一件事，那就是通过自己的努力，使我们校园周边的环境更加整洁，并用他们的行动传递这样的信息：“洁净家园，从我做起！”活动结束后，孩子们纷纷表示会继续努力做一名城市小义工，为维护干净整洁的环境而尽自己一份力！

（二）年级朗诵比赛

配合德育处开展的校园读书节，组织年段开展课文朗诵比赛，并邀请年段老师当评委，现场打分。

（三）道德讲堂一

2014年4月28日，组织年段师生到多媒体开展道德讲堂活动，本次活动主题是《谢谢您，我亲爱的妈妈！》。为了让孩子们能够体验到妈妈怀孕的艰辛，事先组织孩子们体验“我是准妈妈”活动，就是让孩子把书包背在胸前，然后爬楼梯，并且把这过程拍摄下来，有体验才有感想。事先让每个班级的孩子们学习歌曲《母亲的故事》，组织几个朗读比较好的同学讲母亲的故事。由于有了充足的准备，此次活动取得比较好的效果，孩子们能够有自己的感悟，感想，并且对于母亲有了一个更感性的认识，也更懂得感恩。

（四）道德讲堂二

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那

一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了„„“春节的一首《时间都去哪儿》，真挚的演绎与平实的歌词引爆观众的共鸣与泪点，道出了为人父为人母的艰辛。

2014年6月9日下午，组织四年段师生在多媒体开展了主题为“孝老爱亲”的道德讲堂活动。一首《感恩的心》拉开了序幕，全体同学用他们真挚的歌声感染着在场的每个人。本次活动，学校德育处与少先队大队荣幸地邀请了原厦门大学退休的中文系林宝卿教授为我们讲授《孝道》，林教授是思明区中小学德育宣讲团宣讲教

同源词典》等。林教授和孩子们讲授了“孝道”的历史，介绍了“孝感巷”。说到孝顺，林教授告诉孩子们，不要让家长有后顾之忧，要学会感恩，要力所能及做好自己的事，比如认真履行自己的学生职责，比如帮助家里做家务等等；林教授还列举了很多不孝的例子，告诫孩子们要引以为鉴；当然，林教授用郑成功反驳父亲的例子提醒孩子们，孝，不是愚孝，若是长辈做了违反原则的事，是可以与他们争论的。整个讲座期间，林教授列举了大量的历史典故，不仅让孩子们对我国的孝道有了一个感性的认识，更教育了孩子该怎么孝顺。虽然活动开展时间将近80分钟，但是孩子们仍旧兴致勃勃，如饥似渴的吸收着知识。孩子们还积极与林教授互动。孩子们的热情深深的感染了林教授，她表示，以后若是有机会，还将到我们学校，为孩子们讲授。

（五）排练六一节目

为迎接六一的到来，作为年段长，我组织年段的个别孩子排练《快乐大课间》的节目，将舞蹈与跳绳相结合。利用没课的时候，排练节目，挑选舞蹈服，选择音乐，并且请学校音乐老师进行指导，排队形。在孩子们的努力排练下，我们六一的节目取得了不错的反响。最主要的是参与的孩子很开心，我想这也是他们收到的一份很有纪念意义的六一礼物了。

（六）5.8举办红十字爱心义卖活动

为迎接5.8红十字日，我校开展了一系列活动，我协助总务处开展了爱心义卖活动，写计划，印发通知，确定场地，由于当时下起绵绵细雨，所以场地选择在各个楼层的廊道，利用没课的时候，我在各个领域贴上班级活动的标签。

只短短的两个多小时，义卖站的商品在一件件减少，而爱心款一点点在增多，滴水成渊，聚沙成塔，本次义卖活动共筹得爱心善款20693.2元。我校将此善款捐给红十字慈善基金会，帮助更多需

要帮助的孩子。

此次活动得到老师们、家长们和同学们的积极参与和支持，通过此次活动，我们同学不仅仅学会了推销一项产品，锻炼了口才和团结协作的能力，而且在行动中明白了当爱心凝结起来的时候，那股爱的暖流是无限大。正所谓：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

4.四年级语文第二学期教学工作总结 篇四

（2012至2013学第二学期）

时间过得真快，一转眼又一个学期结束了，这一学期中，本人认真落实课程标准，抓好教学常规工作，认真备课、上课、及时批改学生的作业，做好学困生的辅导工作，积极参与学校的各种教研活动，努力完成各项教学工作任务，现将本学期的教学工作总结如下：

一、学生情况分析

通过上学期的努力，班级的大部分学生已经养成了良好的学习习惯，但还有一部分同学学习目的不明确，学习主动性不强，学习自觉性不高。

二、具体工作内容及措施

本学期的教学工作中，我努力做到以下几点

（一）制定教学工作计划，使教学工作有条不紊地进行。

开学前根据本册教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了系统的教学工作计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）继续规范学生的学习习惯

学生良好的学习习惯，有利于教学的实施，在上学期的基础上，本学期继续加强学生良好学习习惯的养成。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学生布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。课后必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习，也能自觉复习了。

2、良好的课堂习惯。“该说时积极发言，该听时专心听讲，该写时认真书写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、规范学生的书写习惯，提高书写质量。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、加强汉语拼音的巩固。利用生字的教学，进行复习、巩固汉语拼音。

2、加强字词记忆。每一课的生字新词进行读写、听写。

3、加强阅读训练，在阅读教学中,把读书的时间还给学生，并指导学生阅读的方法。培养学生良好的阅读课外书籍的习惯

4、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。

（四）积极参与教研，提高业务素质

为了不断提高自己的业务素质，本学期我还积极参与学校的各种教研活动，积极听课评课，积极参加集体备课，虚心向有经验的老师学习，博采众长，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。同时还认真学习有关专业理论知识，努力提高自己的教育教学能力。

三、存在问题以及今后的努力

5.小学一年级四班少队工作总结 篇五

针对一年级学生少队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少队活动时间给他们讲：

1.红领巾的意义。

2.为什么要加入少年先锋队？

3.怎样才能成为一名光荣的少先队员？

4.请音乐老师给他们教队歌。

通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，儿童节有二十多名孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！

二、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。

本期我把少队活动、班活动、语文教学、思品教学四者有机结合开展活动。

1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……

2.开展谁的习惯好竞赛活动，每天选出一位标兵。

3.积极倡导争做一个爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子以及对已经加入少先队员的孩子争当优秀少先队员。

4.特别值得一提的是“六一”的游行活动以及游园活动，我们的孩子在游行和表彰会中朝气蓬勃，克服困难，以顽强的毅力坚持到底。

班级游园活动中更是八仙过海各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事……孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中，通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。

三、组织学生主办了“学雷锋，树新风”、“追寻烈士足迹，好好学习”、“欢庆六一”为主题的黑板报。

6.四年级第二学期少队工作总结 篇六

齐书久

一学期的教学工作又结束了，回首过去忙碌而充实的教学工作，有收获有不足。在本学期，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：

一、班级、学生概况

本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为27人。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关；

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作措施

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观；《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

①汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能；课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

三、所取成绩

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩：

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

四、存在问题

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文；

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够；

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

本人将从这学期的教学工作吸取教训。加倍完善自己，找到不足，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成教学工作。

7.四年级第二学期少队工作总结 篇七

刘小梅

本学期，在开学初，认真制定了教学计划，并在以后的教学中，严格执行教学计划。同时，我也从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。每单元结束后，都认真进行分析，针对学生的实际学习情况，指出不足，提出希望，有效地促进了学生的学习，使一大部分学生，爱学数学，乐学数学，有效地提高了教学质量，圆满地完成了教学任务。在日常教学工作中，我主要做到以下几点：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，对在作业过程出现的问题做出分类总结，进行必要的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

班上的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

五、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

8.四年级班主任工作总结第二学期 篇八

一、培养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过观察和分析，并结合前个学期学生的表现，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部，

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则。如天天佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断地培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，自己管理自己，逐渐形成具有本班的特色。班长陈雨是班里品学兼优的同学，同学们很佩服她。每天从晨读到晚修，她都是不断地提醒同学们要遵守校纪校规，管理班级非常严格。同学们称她为“小大人”。在她的配合管理下，我们班各个方面都有所提高，得到学校领导的多次表扬。

二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如学习检查员、安全卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员，还有各组组长等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每两周进行总结评比，表扬日常行为规范好的同学，评为优胜星。以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，结合读过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教育学生“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 我们班的周少航同学是个很聪明的孩子，但他纪律散漫，学习懒惰，做作业不认真，书写很不规范，甚至有时不按时完成。经过学习委员王娃同学配合科任老师的工作，坚持对少航同学严格特殊的 管理，他不但转变学习态度，还养成了良好的学习习惯 。在这次的期末统考中，他取得了优异的成绩，获得班级“进步奖”。

四、热爱学生，树立威望，让爱永恒。

“谁爱孩子，孩子就会爱他,只有用真心去爱孩子，才能教育好孩子。”作为四(2)班的班主任，我总是想尽办法接近孩子，体贴和关爱帮助学生，与他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们慈母般的爱。这样班主任就可以顺利开展一切工作，这也是我们班取得较好教学成绩的一个方面。本学期开学后，为了让班级工作更好地开展，我进一步深入了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家庭情况，找到亟待纠正的弱点，还对学生的个性特征，生活环境进行了了解，掌握哪些是特别需要注意的学生等等。例如我们班的赵玉媚同学，她是上个学期从坑龙小学转学到我们班的特困生，性格孤僻、自卑，不爱表现自己。后来，我了解了这孩子是个单亲家庭而家境又较困难的情况后，无论在学习还是生活，都特别照顾她，有时给她早餐费，有时给他买学习用品或衣裳。还经常用我学生时的事例教育她“人穷志不穷”，鼓励她学会自强、自信、自爱，让她感受到了母爱，树立努力学习和生活的信心。结果她性格变得开朗了，学习大有所进。一个学期以来，作为班主任的我时刻都关爱着我们班每一位同学的道德情操、文化知识和身心健康，可以说是“爱生如子”，使学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的老师，把我当作好朋友，甚至当作母亲，树立起班主任崇高的威望。真诚的爱是心灵的感知，是永恒的，是可以绽放的。班主任的真爱已经烙印在孩子们心灵中，熏陶着孩子们，孩子们心中也就充满着爱。在本学期为玉树灾区的捐募活动中，我们班共捐176元，人均6.3元，居全校最高。因此，班级工作就能取得事半功倍的效果。

五、配合科任老师，平衡提高学生的成绩。

我既是班主任又是语文老师，不仅仅教好数学，提高孩子们的数学素养，还必须关心孩子其他科目的成绩。段考后，由于英语科的周老师身体不佳，突然请假，因此学校就安排四〈1〉班英语老师暂时代课，可一位老师怎能同时上好两个班的早读呢?为了不影响孩子们对英语学习的兴趣，不影响孩子们的成绩，身为班主任的我每周英语晨早读，都在教室安排他们带读或自渎单词和句型等。经过孩子配合的努力，结果期末考试，英语成绩突出，同时也平衡提高了同学们的总成绩。本学期期末统考中，全班28位同学参加考试，有9位同学取得总分270分以上的优异成绩，只有很小一部分同学不及格。整体上，这次考试还是很理想的。

六、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派安全卫生检查员值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家没有家长接送监督几个学生的情况，经常教育这些学生需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。本学期孩子们平安快乐，健康成长。

七、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排安全卫生检查员和各组长监督，做到卫生工作经常化，不留死角。每星期两次对教室进行大扫除，如拖地、洗檫门窗等等，我们班教室的陈列一直非常整洁。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾，及时帮助他们进行治疗或通知家长。

八、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中还是不少的。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

9.四年级第二学期少队工作总结 篇九

益群小学

伍芳燕

本学期四年级一共有11人，大多数学生基础不扎实，只有少数女生还不错，这学期时间刚好够，但一个周才两节课，没有充分的时间给学生们复习，但有些学生学习态度认真。能按照老师要求的方法自己抓紧时间复习。其中老师也按照课程要求做好教学工作，以下是这学期的总结：

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我认真学习，深入研究教法，经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：首先，培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出新单词、坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题）在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主 1 人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践，如让学生预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既锻炼了胆量，又训练了说话能力，还充分调动了学生学习的积极性。

第三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

第四、在教学过程中，能渗透德育。充分挖掘、利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高

10.四年级第二学期班务工作总结 篇十

作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言传”。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生。所以，教师的人格水平越高，其榜样作用也越强。从教18年间，担任班主任也有15年，因为热爱教育事业之故，我秉承师范老师们的教诲，时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则。尤其是参加国培计划后更是要求学生做到的，自己先做到。每天总是早到校晚归家，即使天寒地冻，风雨交加，即使烈日炎炎，酷日当头，也总会在大多数学生到来前走进教室，送走所有的学生再回家。早晨指导学生读书，每每听到琅琅的读书声，我的心情就被喜悦替代，情绪就会为之一振，上课时自然就能很快投入到文本中。不论是语文课堂还是班会上，或是课下，总是很自然的以朋友的身份，用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问，有些胆小的学生还会把自己的悄悄话说给我听。在班级设置的轮流日记中，学生更是乐于倾诉心声，坦然袒露自己对班级的一些想法，对一些事件的看法，甚至对老师的建议。我的宽容给了学生自由呼吸的空间，我的乐观给了学生自由描绘的天地，在我的带动下，班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

二、用心培养学生良好的行为习惯。

好习惯成就大未来。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，牢记“不以恶小而为之，不以善小而不为。”的道理。比如：每个学生都知道要讲文明、懂礼仪的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：“请；谢谢；对不起；没关系。”教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如：不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

此外充分发挥各种教育渠道的作用培养学生的习惯。利用思品课、早会、班会课，结合学校的德育工作和学生的实际，积极开展“文明礼仪伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活动，强化了“五爱”教育、文明礼貌教育、安全法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。“三八”妇节号召学生为自己的母亲送上祝福语，母亲节引导每一位学生为妈妈做一件力所能及的事。再此，结合六单元的“走进信息世界”的综合性学习，要求学生每天收看《新闻联播》这一节目，学会关心国家大事，开拓视野，增长见识。在平时，经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书摘录本，养成良好的阅读习惯。这些看似不起眼的熏陶，对学生的为人处世良好习惯养成奠定了基矗。

三、关注特别学生，认真做好个别教育。

俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些或是思想差或是学习有困难的学生。尤其是那些存在各种缺点的学生，有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小？结合专家们的讲座以及从教经历，我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。

我班现有好几个单亲孩子，以前我总想着他们还小，父母的离异不会对他们有太大的影响。但是随着年级的增加，他们对父母的看法让我很是意外。（我是从他们的日记中读到的。）原来在他们内心深处充满了对父母的怨恨，对家庭健全学生的羡慕和嫉妒，表面上他们表现的很平静，实际内心情绪波动很大，思想和行为极其容易走偏激，极易和同学产生摩擦。学习忽上忽下很不稳定。怎么办？专家们的讲座是我茅塞顿开。我开始不着痕迹的和他们谈心。我会在他们的日记后面写下我的安慰，我的理解，并摘录一些与他们有类似经历的积极进取的成功人士的事迹，告诉他们：这是生活对你的考验，这是一种生活阅历；父母也许有各自的苦衷不得已才分手；（当然这是我和他之间的秘密话语。）还指导他们读一些催人奋进的书籍，学着调整自己的心态。在适当的时候，和他们的家长交流，希望他们对孩子给予更多的关爱，和孩子交流自己的想法，不要再把孩子当成一二年级的小孩好哄好说。教育平时喜欢说风凉话的同学多将心比心，多体谅这些学生的苦闷，多付出点关爱。在我的努力之下，小佳和小玉改变了自己，班级组织的各项活动主动积极地参加，学习也上劲了，课堂上积极发言，课下主动和其他同学玩耍，坦然的笑容又回到了她的身上。

除了对学困生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，功课门门优秀，容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育，在学困生面前总有一种优越感。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，动之以情，晓之以理，提高他们的思想认识，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界，使他们更自尊、自强、自爱、自重，学会关注别人，学会帮助同学，从中体会到“天外有天，人外有人”、“强中自有强中手”，学会发现别人的优点和闪光点，弥补自己的不足。

四、培养良好的班级管理机制，让学生沐浴集体的温暖。

班集体是培育学生成长的一方沃土，一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体对学生的健康成长起着至关重要的作用。结合国培学习，在学生升入五年级后，我在这几方面加注了心思。

1、加强班级日常工作管理。我就学生的日常表现纳入量化管理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好习惯，提高素质。把班级日常工作分为学习、纪律、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，给定分值。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，既调动了每个学生的积极性、自觉性，又加强学生之间的了解，从而提高班级的整体素质水平，为创造一个良好的班风奠定了基矗

2、学生自主竞选班干部。班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。经民主推举，亦可毛遂自荐，由提名者和自荐者做竞选演说，阐明自己的优势，对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及怎样为班级服务。最后投票表决，当场宣布结果，竞争上岗。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利，达到人人参与，人人受锻炼，使学生的组织管理能力和水平得到普遍提高。

3、多方位激励。表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。每学期结合学校的奖励办法，在班里设立“班级之星”、“作业优秀”及“进步奖”若干项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，发现闪光点，找出差距，不断改进，我的良苦用心促使大多数学生有了受奖的机会，在集体的影响下，连我班的吴学敏的爷爷也说自己的孙子变得会学习，会关心家人了。

五、重视家访，情系学生，打造爱心之旅。

如今的家庭，每个孩子都是宝贝、心头肉。家长把孩子交给学校，就希望孩子能收到良好的教育，所以家访是学校与家庭相互联系、沟通的有效途径，是教育学生的跟进，是教师和家长共同教育学生的有效办法。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，能更好走进学生的内心，实施对学生更有效的教育……通过家访，可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。

我班上的张登尧，人很机灵，脑袋瓜很聪明，口才极佳，成语、歇后语张口就来，名著中的人物如数家珍，很有见解。但有一段时间做事行动总是很迟缓，而且课堂上注意力不集中，有时懒洋洋的总想睡觉，作业完成不及时，甚至影响其他同学学习。为此我抽空进行了家访，当着他妈妈的面先是表扬了他作文写得精彩，文思泉涌，妙笔生花。家长很吃惊，说从来不知道孩子在这方面有优势。然后询问孩子最近在家的表现。才知道，父母一心想让孩子跟自己同事的孩子一样多方面发展，给孩子报了几个辅导班，学习各种特长，对孩子进行超前培养。孩子每天忙于辅导班的学习任务，睡得迟，作业也是匆匆忙忙。父母也觉得每天接送孩子很是辛苦，可孩子总是不能让他们省心，也很苦恼。我的到访使他们意识到：孩子自有他的天性和天赋，一味的把自己的意愿强加到孩子的身上，只会让孩子越学越烦，并保证今后一定让孩子多看她喜欢的课外书，减少辅导班的特长学习。我的家访也让孩子增强了读好书的信心，脸上有了笑容。我还和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法。给孩子留出一段时间好好努力，作出成绩，证明自己。又过了一段时间我往他家打电话，他妈妈笑声不断，感激不断。

另一次家访中，张煜东的母亲向我反映，自己的儿子在她的同事和朋友眼中是一个很会说话、懂礼貌、讨人喜欢的孩子，可是在家与父母相处时，对父母特别挑剔，稍有不满便对父母大发雷霆，情绪激动时爱摔东西，甚至扬言要离家出走，夫妻俩很是苦恼。我经多方调查发现，由于张煜东是家中的长孙，在特别疼爱孙辈的祖父母的干预下，父母给予孩子过多的呵护，包揽孩子的一切，对孩子百依百顺，不管是什么要求，都无条件满足，想尽办法让孩子生活在一个无忧无虑的环境里。长期以往，该生形成了一种认知——只要一哭闹父母就会满足自己的欲望。只要一说告爷爷奶奶，父母就百般讨好自己。于是，我经常与其父母沟通，逐渐使其父母了解到自己的教育方法是不合适的，然后帮助其父母从自己身上找原因，懂得要让孩子改变的同时，也一定让自己先改变教育方法，用行动带动孩子，让孩子与自己共同进步。从此家长不只关心学生的学习成绩和衣食，还和祖父母商讨教育方法，给孩子充分的自由空间和家庭民主权，孩子的坏习惯也渐渐消失。孩子的变化我看在眼里，喜在心头，他妈妈也是感激万分。