生活中的通讯工具教案

生活中的通讯工具教案（精选12篇）

1.生活中的通讯工具教案 篇一

活动目标：

1、让幼儿在认识各种电话的基础上认识各种通讯工具，并帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念。

2、感受现代科技产品给人们生活带来了便利，激发幼儿的探索精神和创造意识。

活动准备：

1、把课室布置成“电话博览会”，有各种电话：投币电话、按键电话、免提电话、录音电话、手提电话等。

2、图片资料：可视电话、传真机、电报机、卫星电话等。

3、BP机等实物。

活动过程：

1、了解各种各样的电话。

（1）组织幼儿参观“电话博览会”，让幼儿认识各种不同的电话。

（2）自由讨论：你刚才看见了电话家庭的哪些成员？

（3）向幼儿介绍磁卡电话、投币电话、可视电话、录音电话、移动电话等。（磁卡电话凭磁卡通话，不用每次付现金；可视电话不仅可以听到声音，还可以看到讲话的人；移动电话是不用电话线的；录音电话是可以边讲话边录音；投币电话是直接投硬币拨号码就行了。）

2、介绍BP机、传真机、电报等通讯工具。

（1）教师出示BP机，提问：“这是不是电话，它有什么用呢？”

（BP机不是电话，但也是一种联系的工具，有人找你它就会响起来，你可以回电，或看留言，就知道有什么事。）

（2）出示传真机、电报机的图片。

让幼儿知道我们写的信可以通过发电报、发传真来传递，远方的人们马上可以收到我们发过去的信。

3、帮助幼儿形成通讯工具的初级科学概念，了解现代通讯工具的好处。

（1）师：“刚才我们认识了电话、传真机、BP机、电报，它们有什么用？”请幼儿自由发言。

（2）师：“我们给这些传递消息的工具起个名字―通讯工具。”

（3）师：“现代通讯工具给人们带来了哪些好处？（方便快捷）

活动延伸：

学习打电话。

2.生活中的通讯工具教案 篇二

近几十年来, 通讯技术借助现代网络科技正在飞速发展, 特别是对电子商务的发展产生了重要影响。随之而产生的即时通讯工具在网络营销中扮演着重要角色。即时通讯工具成了企业与用户之间的沟通桥梁, 并广泛地应用于网络营销中。

2 即时通讯工具概述

人们在生活中使用得最多的网络工具就是即时通讯工具。即时通讯 (Instant messaging, 简称IM) 是一个终端服务, 允许两人或多人使用网络即时传递文字讯息、档案、语音与视频。即时网络工具最初的诞生是为了方便人们沟通与交流, 但它的作用早已超出了聊天的范畴, 已成为人们上网时最常用的工具之一, 可以即时交流沟通的通讯方式让人们对它依赖越来越大。

目前的网络即时通讯工具主要分为三大类:第一种门户网站提供的即时聊天工具, 例如:QQ、微信、MSN等, 第二种电子商务平台服务商提供的即时聊天工具, 例如:阿里旺旺的三个版本, 淘宝版、贸易通、口碑网等, 第三种主流电信公司发布的即时工具, 例如:灵信、超信、飞信等。

3 即时通讯工具在网络营销中的优势

3.1 降低沟通成本

利用即时通讯工具可以进行网络电话、在线视频、群发短信等功能, 可以达到无纸化办公, 节约办公成本, 提高工作效率。客户以往想联系商家, 多半都是电话联系, 有时会遇到接电话的人不专业无法准确回答相关疑问, 更有甚者是语音电话无法接通。企业专业人员再对客户的电话回访或跟踪也相应增加了成本。沟通不畅给企业带来的隐性成本损失无法估计, 这种情况并不再少数。企业利用即时通讯工具后, 客户访问网站可以直接通过即时通讯工具在线咨询沟通, 企业也解决了成本增加、利润减少的问题。

3.2 发掘潜在客户

电子商务的快速发展, 让企业认识到网络推广的重要性, 加大了各种网络推广力度。各大搜索引擎或门户给企业网站带来了流量, 但订单的成功率并未提高。那这是为什么呢?流量高并不代表着订单成功率高是因为人们点击进来, 没有任何人进行引导和接待, 使企业错失商机。就像一个人因为看了电视广告慕名而去了一家商场, 结果商场里面没有营业员, 想更进一步地咨询没有人接待, 就只有走了。那么企业利用各种网络推广手段因作用不大, 而逐步降低了对网络营销的信心。企业迫切需要与来访的客户进行即时的交流与沟通, 及时回答客户咨询的各种问题, 让客户准确地了解到企业相关信息, 让企业的网站会说话, 让客户与企业即时交流互动起来。在即时交流的过程中实现潜在客户的转化, 也同时宣传的企业。

3.3 提高订单成功率

大多数的顾客在访问网站时都希望获得即时在线服务。这种即时服务是最受欢迎的在线顾客服务手段之一。特别是在网上购物商城中, 即时通讯的服务对提高订单成功率有很大帮助。与在日常生活中去超市购物不一样, 可以眼见为实。网购时人们对无法确定是否要购买的商品一般是先放入购物车, 而在最终结算时很多选择放弃;或者, 当看到一件新奇的商品没有商家可以咨询, 而选择放弃。这种现象背后都存在一个问题:网站缺乏即时交互性。即时服务正好可以发挥这方面的优势, 通过在线服务对顾客进行介绍讲解, 充分答疑, 有助于顾客进行决策, 提高订单成功率。

4 即时通讯工具在电子商务网站中的应用

4.1 C2C电子商务网站

C2C网站中最有代表性的就是淘宝网。淘宝网为了方便与客户的交流, 开发了一款即时通讯工具, 就是阿里旺旺 (淘宝版) 。这款即时工具除了最常用的功能:收发信息、自动回复、快捷短语、多方洽谈、免费商机等, 还有网络推广功能: (1) 阿里旺旺签名助推广。即使不在线, 添加的联系人或好友的列表中就有显示, 例如“美国本土专业代购”、“专营母婴用品, 澳新奶粉代购”; (2) 旺旺群发。当有最新活动消息, 可以第一时间发给平日里建立起来的客户组。但是要注意一点, 不要随意群发。如果乱投广告, 会让客户产生厌烦, 好不容易建立起来的客户群就会迅速瓦解。发的内容要针对客户的需求, 站在客户的角度去想, 语言措辞要有亲和力; (3) 旺旺头像。不要忽视了旺旺头像的重要性, 一个好的旺旺头像会带来更多的客源。客户不一定记得网站名, 但一定会记得商家的头像。头像的选择要有辨识度, 要让客户通过头像就知道经营项目。例如开花店的, 头像最好是选择有代表性的花卉, 不仅展示了店里的商品, 也进行了推广。

4.2 B2B电子商务网站

B2B网站中最有代表性的就是阿里巴巴网站。如果称淘宝网是零售商城, 那么阿里巴巴网则是批发市场。阿里巴巴网站所使用的即时工具是阿里旺旺 (贸易通版) 。网络即时通讯技术是阿里巴巴网站第一次应用于商务领域, 使网络即时通讯工具不仅仅只是用于聊天。阿里巴巴网站拥有百万的商人信息库, 这巨大的资源可以使用户轻易的用即时通讯工具中的搜索功能对符合产品关键字的商家进行搜索。可以加对方为好友, 建立客户群, 和对方即时交流沟通, 进行在线商务洽谈。也可以维护和整理客户的关系, 达到长期合作的目的。

4.3 B2C电子商务网站

即时通讯在B2C电子商务网站中的应用面临着一些困难。没有客户上门愁客户, 但如果数以千计的客户在线信息同时到达, 多数电子商务网站都无法接纳, 也不能对每条提问做出相应的回复。例如双11时, 因客流量太大, 多数即时信息工具启动自动回复功能, 或回复滞后。其次, 即时通讯工具标准繁多也阻碍了它在该领域内的应用。但是即时通讯工具在B2C电子商务同站中有其独特的用途:即时通讯在B2C网站中做成功, 客户体验能够大大提升, 客户粘性也会提高, 比如当当网和京东网, 顾客的交互体验相似, 如果说京东提供客户端, 而当当网站没有, 那么下次用户在网购的时候就可能会偏向京东。顾客在挑选商品过程中发现有什么问题, 不用去查找网页, 翻出公司的售后服务部电话号码咨询, 有了即时通讯工具就有针对客户各种问题的专业解答客服人员, 对于客户来说上网购物的便利增强, 节而对企业来说, 可以节约售后服务的成本, 提高工作效率。

因此, 对于很多B2C电子商务网站来说, 可以通过使用即时通讯工具软件, 可以提供更优质的售后服务, 建立更加良好的客户关系, 提高客户满意度, 同时可以大幅降低服务成本。

5 结语

近几年, 我国的电子商务飞速发展, 即时通讯工具在网络营销的应用中体现出了重要作用。企业与用户之间建立了非常紧密的在线关系, 越来越多的企业使用即时通讯工具来作为网络营销的手段。即时通讯工具通过在线交流的方式逐渐建立与客户之间的情感, 潜移默化地传播品牌, 更好地发现和挖掘消费者潜在需求, 要在不断的深入探讨和研究中利用即时通讯工具为网络营销更好的服务。

摘要：指出了即时通讯工具作为网络营销中的重要推广手段之一, 分析了即时通讯工具在网络营销中的优势, 研究了即时通讯工具在各类电子商务网站中的应用, 有助于提高企业与客户之间的合作成功率。

关键词：互联网,即时通讯工具,网络营销,电子商务网站应用

参考文献

[1]江礼坤.网络营销实战推广宝典[M].北京:电子工业出版社, 2016.

[2]阿里研究院.互联网+[M].北京:人民出版社, 2015.

3.2通讯工具及通讯费用管理办法 篇三

通讯工具及通讯费用管理办法（讨论稿）

一、总则

第一条 为了满足工作需要，提高工作效率，有效控制办公费用支出，根据公司有关通讯工具及通讯费用管理制度的精神，结合项目部的实际情况制定本办法。

第二条 本办法包括通讯工具的配置、通讯费用包干补贴标准、交费方式等方面。

二、固定电话的配置与使用

第三条 项目部综合办公室配置办公固定电话一部，因公需拨打长途电话一律使用综合办公室电话。

第四条 项目部领导办公固定电话由项目部统一安装和交费。

第五条 办公固定电话仅用于因公对外联系使用，不得因私拨打，拨打时需遵循其他有关规定，应长话短说。

三、移动电话费用包干补贴标准

第六条 项目部对分队以上干部的移动电话费用实行限额报销，限额报销对象及标准如下：

1、项目总经理移动电话费用据实报销；项目部班子其它成员移动电话费用每人每月限额报销200元。

2、机关部门正职（含主持某一方面工作的副职）每人每月限额报销150元；机关部门副职、实验室主任、测量队队长每人每月限额报销100元；机关部门内设机构正职、队（厂）长每人每月限额报销80元。因工作需要及业务联系较多的部门负责人，移动电话费可经项目总经理办公会批准给予适当增加。

3、其他人员特殊情况因工作需要，须补贴移动电话费用的，由本人申请，单位（部门）写出书面报告，经领导批准后，每人每月可限额报销50元。

第七条 以上标准不含因公出差发生的移动电话漫游费，因公出差发生的移动电话漫游费据实报销。

第八条 话费包干对象应保持每天24小时通讯畅通，第一次关机罚款50元，第二次关机，取消包干补贴资格。

第九条 特殊情况由部门专题报告，领导批准后核报。

第十条 手机内部通话包干费3元/月，在每月工资中给予每位职工补助3元/月（已享受手机话费报销的人员不再享受此补助），同时要求24小时开机。

四、通讯费用的交纳及报销

第十一条 办公固定电话费每月由综合办公室统一交纳，在项目部财务据实报销。

第十二条 实行话费限额报销的人员，通讯费用每月先由个人垫付后，月底由综合办公室统一办理话费结算发票（充值话费发票不予报销），到财务部报销限额部分，节余部分可转下月使用，年底终结清零。

4.日新月异的通讯工具作文 篇四

现在的科技发展可真快呀!特别是通讯工具真是日新月异，

听妈妈说她小时候只有机关单位和邮局才有电话。老百姓打电话只能在邮局排队打。这还是在城里，小学生作文大全

慢慢的电话开始走入普通百姓家。接着大街上又悄然出现了许多磁卡电话，打电话更方便了。

这时第一批手机――“大哥大”问世了。它的个头很大，有点儿像电话的听筒，拿着它人们可以随时随地的打电话，那样子气派极了。只可惜太贵，只有少数大老板才用得起。可是也有老百姓用得起的高科技产品――传呼机。有事找人，只要他有传呼机，一个传呼就OK了。妈妈说当时有一个传呼机那也是相当神气的事。

随着科技的进步，手机越来越小巧;造价也越来越低;渐渐的得到了普及。人们之间的联系变得既方便又快捷。传呼机便渐渐的被淘汰出局。

这两年通讯技术更是突飞猛进。新型手机层出不穷。手机除了通话这个基本功能外，还增加了录音、录像、拍照、定位和上网等等功能。人们不但可以语音聊天，而且可以手机视频了。更方便的是网上视频聊天，连电话费都省了。

5.生活中的通讯工具教案 篇五

哟!

爸爸，您的手机怎么又换了一个呀?”我望着爸爸闲暇无聊时顺手摸出手机玩起游戏的潇洒样子，羡慕不已。“是啊，这叫苹果3G手机，是目前最新，最先进的手机。”“哇，真的啊?”我连忙接过爸爸递过来的手机，兴致勃勃地玩起来，里面的游戏真多，还能上QQ，简直就是一台掌上电脑!

爸爸说，这种手机功能繁多，拍照清楚，还能控制家里的电脑。可以躺在床上远程收农场。哈哈。打电话时可以看见对方，还能直接上网看，比如，上百度搜索东西，查看电子邮件，甚至看电视等等。啊，我们国家进入全新的.通迅时代了!

6.生活中的通讯工具教案 篇六

1 无线通讯技术的特点

无线通讯技术由于是无线接入式, 因此具有灵活、快捷、高效的特点, 它可以快速的地进行数据图像和文字语音的直接传输, 不受时间和空间的限制。无线通讯技术加强了各国的经济和文化的交流, 也方便了人们的生活。无线通讯技术还有可靠性高, 机动性和可用性强的特点。由于无线通讯技术设备比较小, 并且是通过无线接入的方式进行网络传输的, 因此不受地震, 雷雨等自然灾害的影响, 即使在自然灾害很大的时候依旧可以保持信息畅通无阻的进行, 保持网络的稳定性和可靠性。

相关无线信息交流科技的设计概要:

1.1 相关的wireless SHART科技

Wireless HART科技的相关操作的就是相关规格的相关无线信息结构, 如此这般在相关的所有设备都能够编程相关的路由器进行线管的工作以及运行, 并且其相关的运行功率很低, 而在相关的无线的信息交流的相关传递的有效范围也越来越大, 相关的信息交流节点还很多, 相关的无线信息覆盖范围也很大, 且路程更加远。而在相关的wireless HART技术的相关运行功率一般在2.4GHz~2.4835GHz, 这也同样是世界上相关的组织在相关工业、医学以及相关科技的三个区域范围内进行相关运行的免费的相关频道, 所以Wreless HART科技能够避免在运行时对其他设备造成影响。

1.2 WLAN相关无线技术

WLAN的相关科研成果在成为相关的无线信息交流的相关技术, 逐渐的在现实生活中不断普及, 在这类相关无线网络的相关科研技术让相关的运行速度越来越快、同时更加灵敏, 他运用了和相关商业活动相同的相关频率。到现在为止, 相关无线网络技术同样在相关的办公室办公、家庭网络上逐渐得到广泛运用。然而无线网络技术的传输距离有着很大的局限性, 仅仅能够在较小范围内接受到相关的数据网络, 同时传递相关的信息, 所以在相关的发展领域当中还不是很普及。

1.3 UWB技术

UWB的相关科研成果则是一项运行速度更加快捷的相关无线信息传递科技, 这是通过相关的极速的相关频率脉冲以及相关的技术来进行相关的信息传递, 所以这种相关的频率范围很是广阔。这在相关的基础频率3.1~10.6GHz中占据很大的运行速度, 所以这也使得其运行的相关消耗很少, 同时所发出的以及所接受的相关信息也很简便, 信息传递的相关功率的相关精密度同样不高, 然而在相关的精确度上有着很大的提高。所以相关的UWB科研成果更加的容易在一定空间内的相关密度较大的相关场地, 很容易就能够穿过墙壁、地面以及人的身体, 这也在相关的娱乐网络中有着很大的相关无线网络技术设备。

2 相关无线网络技术在现实生活中的实践效果

2.1 在相关生产上的应用

在相关的生产实践过程中, 相关网络技术设施又是这很大范围的运用, 并在相关过程中发挥着巨大的效用。在这之中运用最为大的相关技术便是相关局部网络技术以及相关区域性网络管理的应用上。在这两项相关应用当中其运行功率消耗少, 相关的运行周期短, 这也就是的相关的数据传递的相关能源消耗较少, 在进行相关的休眠模式。同时其相关的信息传递安全性很高, 并且保持了相关所必须的相关网络的运用空间, 从而就使得在相关的数据传递过程中之间所造成的相关影响。在相关的区域型网络同时有着相关的时效性高的优点, 不论在相关的非工作状态还是在运行状态当中的相关延迟性很低。同时, 他同时具备着相关的兼容性, 在进行相关无线信息技术的先关运行, 不断深化相关数据传递过程当中的安全性以及保密性。在相关生产实践中经常还被应用到的相关技术还有相关的区域性的网络技术, 这在相关的生产实践发展过程当中有着越来越大的功能。因此在相关的自动化生产实践当中的相关接收器、PLC、网络电脑、相关数据接收器等等, 这些相关设施的应用以及数据的传输都必须具备相关的总控制端, 这些设施的相关客户端接收端口一般都是为RS-232或者RS-485, 区域性网络技术的相关运用使得这些相关设施能够互不影响相互协作的工作运行, 不断提高着相关的数据接受以及处理效率, 同时相关网络技术的影响范围较大, 这在现如今的相关信息交流过程中有着很大的提升以及发展, 同时也使得相关的数据处理有效性更高, 这也在相关的生产实践中有着巨大的提高, 有着很大的帮助。同时在相关的保密性以及安全性方面的相关实践中都有着很大的应用。

2.2 在现实生活中的应用

相关网络技术在现实的生活中也受到了广泛的运用。在以前的现实生活当中相关的红外线技术以及蓝牙技术算起, 逐渐的在相关的移动设施、计算机以及相关的多数的相关数码商品当中都有着很大的应用, 在相关的无线网络技术的相关设施当中的相关信息传递、照片、声音、影像, 这在极大地丰富了现实生活的同时, 也使得生活状态更加精彩。伴随着相关的信息技术的不断发展与壮大, 相关无线信息交流科技也在不断地壮大以及普及, 在以前的需要网络线缆进行传输的相关网络技术到如今的相关无线网络技术的相关运用也逐渐进入到日常生活相关家庭中、工作中以及相关娱乐场地以及相关的公共场合, 人们能够轻易地通过相关设备进行着相关的信息以及数据的传递。同时, 相关的定位系统也在不断充实着相关的现实生活, 在驾驶汽车的时候能够运用相关的定位系统就能够简单的获取相关的航线, 同时能够得到相关的附近的著名景点以及相关的美食、相关的公交站台等等相关运用, 在这些相关的无线网络信息交流技术逐渐的作用于我们的生活, 极大地提高了我们的现实生活质量。

3 总结

整合之上的相关概述当中, 相关无线网络技术依然在不断地发展以及壮大, 取得极大的相关成果, 同时在相关的现实生活当中。相关蓝牙技术、红外线技术、无线技术、3G网络、4G网络、定位系统相关信息交流技术, 逐渐的在发展我们的相关信息数据, 不断地提高相关质量、有助于相关的信息交流, 使得国际上人与人之间能够进行相关的交流, 使得每个国家质检能够不断加强交流, 这也是相关无线网络技术在现实生活中的相关普及。

参考文献

[1]卢炜彬.无线通讯技术在小区智能化建设中的应用[J].信息与电脑, 2011 (08) .

[2]赵晗.现代无线通信技术的发展现状及未来发展趋势[J].企业技术开发, 2011 (08) .

7.生活中的快乐 教案 篇七

教材内容：《生活中的快乐》人教新课标五年级下册 品德与社会

教学目标：

1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。

2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学理念：

让学生学会如何发现生活中的快乐，如何解决生活中的烦恼。让学生之间进行互动，相互启发，相互碰撞，以达到不断提升对问题的认识水平。

教学重难点：

理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。

教学过程： 第一课时 感受快乐

在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽

情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。

活动一：多变的情绪

1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看

大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐

事情告诉小伙伴们。（小组交流）

2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心

怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作

都没有心思……）

你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)活动二: 快乐驿站

1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。

2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。活动三：找寻快乐

1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。

2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。

全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？

（1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。

（2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。

（3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动)同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。

3.快乐能给我们的生活带来什么好处呢？

家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好…… 第二课时

汗水换来的快乐

快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也有能持续长久的快乐……有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。

活动四：汗水换来的快乐

1.出示教材，分小组选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流）（1）农民丰收的喜悦是如何得来的？（在田间风吹日晒，辛勤劳作换来的）

（2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？（她们经过了刻苦的训练，胜利得来不易）

（3）这道题终于做出来了！（是经过了认真思考得出来的）

他们都是经过努力，征服自己，超越自我，达到一个新目标，由此获得的快乐。

2.接下来我们来看一则日记，为什么说这是他最快乐的一天？（学生畅所欲言）你们有过这样的经历和体会吗？（小组交流，全班交流）

（1）学骑车（在学的过程中我不知摔了多少跤，从哪里摔倒就从哪里爬起来，终于学会了骑车，实在是太高兴了）

（2）学滑冰，……（3）学下象棋,……（4）学剪窗花,……

看来,付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更兴奋，更回味无穷！第三课时 给予的快乐

当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望……同时我们自己也获得了快乐。

活动五：给予的快乐 1.课前，我让大家完成调查：“你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？”（小组交流，全班交流）

（1）我给邻居王奶奶，提过热水瓶。（奶奶谢谢我，我心里感到美滋滋的，能够帮助她。）

（2）在公共汽车上，我给老爷爷让座。（老爷爷说我是个雷锋似的好少年。）2.出示教材,引导学生思考:为什么这些人感到快乐? 因为他们给了别人快乐,一份快乐给了别人,就变成了两份快乐了。

3.让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。（小组讨论，全班交流）活动六：有感快乐

让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。什么是快乐？

8.生活中的标志教案 篇八

教材分析：

《生活中的标志》是现代商业美术课中的重要内容，是初中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。教学目标：

根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：

1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；

2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；

3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。

教学重点：标志的应用分类和表现形式。教学难点：标志的创意设计。

教具准备：电教设备、多媒体教学课件等。学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。

教学过程：

一、组织教学：按常规进行。

导入新课：

同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？

学生回答„„

教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言――生活中的标志。（板书课题）

二、讲授新课：

引导学生看大屏幕。（演示教学课件）

同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以说：标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。

（一）、什么是标志

• 标志是用图像、文字和色彩来代表某一种事物或表达某种含义的图形符号。每一个标志都代表着特定的意义。它造型简洁独特，色彩单纯明快，具有很强的视觉冲击力。标志的运用十分广泛，已经成为现代社会生活不可缺少的部分。

（二）、标志的分类

下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。

标志大致可以分为三个类别；

即政治、文化类（国家、地域、党派团体、庆典、节日、会议、展览活动等）经济、科技、商业类（公司、厂商、商店、宾馆、餐饮等）公共服务类（公共交通、社会服务、公共安全等）学生欣赏课本；看看你找的类别属于哪一种

（三）标志的类型，教师结合课件讲解。

1、文字型（包括汉字、字母和数字）标志。如乐百氏标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。

2、形象性（包括具象与抽象）标志。如奔驰车标志、党委标志、中国航空标志。

4、综合性（综合文字与形象）标志。例如：运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。

（四）标志设计的原则

 简洁明了，便于识别和记忆。 构思富有创意  具有美感

学生活动1：观察课本上的标志，分析他们所表示的意义，以及设计表现的创意。

奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

（五）标志设计的方法步骤。以设计“禁止吸烟”标志为例，讲解标志的制作过程。

1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；

2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。

3、构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；

4、定稿。选择最理想的设计定稿。

5、着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。

三、作业要求：

想想自己的学习和生活环境中还需要哪些标志，尝试设计一个标志。

教师提示：

给学校各专用教室设计一个标志；

给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志；要示形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。

四、学生完成作业，教师巡视指导。

重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又有独特的形象。发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信息，互相启发。

五、课堂小结：展示设计较好的作业，巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容。可让学生以谈设计的构思过程来说明。

马城镇初级中放学

9.《生活中的标志》教案 篇九

幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看以看、摸一摸，因为他们缺少生活经验，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突发事件时不知如何处理，为保证孩子们的健康和安全，防止意外伤害的发生，我特设了本节课，让孩子们通过对安全标志的认识，了解安全标志的意义，从而提高安全意识，进一步培养自我保护意识和能力。

活动目标

1、认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用

2、有初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志

教学重点、难点

重点：了解生活中安全标志的含义

难点：在日常生活中如何正确运用安全标志

活动准备

1、教学活动课件，安全挂图

2、每幼儿一份安全标志图

活动过程

一、创设情景，激发兴趣

1、结合教学挂图讲述故事

2、在图中有很多标志，你在生活中见过这些标志吗?

二、会说话的标志

1、教师出示六个标志(当心触电、当心夹手、禁止攀登、禁止倚靠、紧张烟火、安全出口)请幼儿猜猜分别是什么含义

问题：你们见过它们吗?它们表示什么意思?

提示：有些图形比较形象，幼儿容易猜出其含义，有些比较抽象，需要教师加以引导。

3、介绍标志的含义和作用

三、小小标志大用处

1、请幼儿拿出活动材料，讲述图中的场景并动手操作

问题：图片里的小朋友遇到了什么?需要哪些小标志的帮助呢?请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里

2、教师小结：今天我们认识了一些小小的标志，可别小看了这些标志，通过它们我们就能够避开危险，保护自己和身边的人

活动延伸：

1、让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈 妈听

2、将安全标志挂在班级适当的位置，便于幼儿巩固知识

3、在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志

教学反思

10.民主生活会通讯稿 篇十

开发区国土局召开民主生活会

4月27日，沧州临港经济技术开发区国土局召开内部民主生活会，国土局全体成员参加会议。会议以开发区管委会深入学习贯彻党的十八大精神认真开展“思想、作风、纪律”整顿活动为契机，紧密结合国土局工作实际，充分发扬民主开展了批评和自我批评。

会上，国土局局长吕廷普首先发言，他提出了三点意见。一是要求大家认真对待此次会议，充分认识开展民主生活会的重要性，并珍惜这次沟通交流的机会。二是希望大家踊跃发言，准确反思自己近来的工作表现，并思考今后该如何更好的开展工作。三是要求大家在今后的工作中要加强理论知识学习和业务能力的培养，不断提高个人整体素养，更好的完成工作。

随后全所人员结合个人实际情况，各自从政治修养、学习、工作等各个方面进行了认真剖析，并提出了今后工作的目标。

通过这次会议，国土局上下对自身都有了一个更加清晰的定位，认识到了缺点和不足，大家纷纷表示在今后的学习生活工作中一定不忘自我批评，努力改进，努力提高，并以党员的标准和要求来严格要求自己，为开发区的发展贡献自己的一份力量。

孙雷

11.生活中的色彩搭配教案 篇十一

制作人：王辉

班 级：美术1302班

学 号：201330701020

4生 活 中 的 色 彩 搭 配

【课型】理论应用课

【授课对象】七年级学生

【课时】1课时

【教材分析】

本课是中学美术六册系列色彩学习的引导课，突出的重点是把色彩知识和规律的学习生活化、实践化，引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解，帮助学生学会感知色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。【教学目标】

一、知识目标：认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量

的重要性；通过分析生活中的色彩使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。

二、能力目标：并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。

三、情感目标：通过观察生活，激发学生对颜色的联想，从而热爱缤纷的色彩；感受生活中色彩的美感,体会色彩在美化生活中的作用。【教学重点】

通过教材和课件中的图例和教师的启示讲解，应使学生认识到：（1）生活中到处存在着色彩现象，这些现象的形成受色彩规律制约；（2）好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。【教学难点】

（1）使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象；（2）学生能运用色彩知识去进行色彩搭配的练习并进一步应用于生活。

（3）使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。【教学方法】：观察比较法、启发引导法、讨论交流法 【教学准备】：多媒体课件

【教学过程】：

一、欣赏导入：

1、欣赏sony经典油漆广告视频。

2、提问：欣赏后给你最大的感受是什么？ 生简答：略

导言：最大的感受是色彩，我们的身边处处都有色彩，我们的生活更是离不开色彩。好的色彩搭配给我们美的享受，是改善和提高生活质量的重要手段。

那么生活的色彩如何搭配才能让我们感觉到美的享受呢？这就是我们今天要学习的内容：《生活中的色彩搭配》（板书课题）

二、基础知识：

1、回顾旧知识：（1）谈一谈：我们生活中常见的色彩有哪些？你最喜欢哪种颜色？ 学生简答：略

小结：生活中有无数种不同的色彩，但主要的颜色有红橙黄绿青蓝紫黑白灰等。

（2）想一想：色彩中的三原色是什么？ 学生简答：略 小结：红、黄、蓝

2、色彩基本概念：

（1）三要素：每一种色彩都有它的三要素，提问色彩的三要素是什么？

生：讨论简答（略）小结：色相、明度、纯度

色相:色彩的相貌。

明度:色彩的明暗程度，也可称之为亮度、深浅程度。纯度:色彩的鲜、灰程度，也称之鲜度、彩度、色彩饱和度。

（2）对比色、临近色、同类色：

找一找：观察色环，你能找出对比色、临近色、同类色吗？

对比色：补色，在色环上呈180度

如：红与绿、黄与紫、蓝与橙等

临近色：相近色彩

同类色：同一色相

（3）色性：色彩的冷暖

冷色：蓝 绿 紫

（清凉

冷静

亲和）

暖色：红 橙 黄

（热烈

温暖

激情）

三、色彩搭配：

(1)对比色搭配：对比强烈的色彩搭配在一起，在色相、明度、上相差较大，给人强烈、鲜明活泼、跳跃感。

(2)同类色搭配：同一色相的色彩进行变化，形成不同的明暗的层次，只有明度变化的配色，给人以舒展亲和、心情平静感。

（3）临近色搭配：相近色彩搭配在一起，在色相、明度、相差较小，如红、橙，黄、绿等能给人以融合、亲近感。结合图例分析总结色彩搭配规律

通过以上的学习，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，引导学生学会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。

四、讨论实践：（抽签答题）

1、冬天适合搭配哪种色彩类型的服装？夏天呢？

深色配暖色

浅色配冷色

2、马路上环卫工人通常穿哪些颜色服装？为什么？

橙色、黄色

对比强 易于被识别 避免交通事故

3、儿童乐园宜采用什么颜色？为什么？图书馆呢？ 纯度高 色彩鲜艳

符合儿童快乐的心理特征

浅色

冷色

绿色植物

宁静

简洁

4、你认为生活中有哪些事物的色彩搭配是不合理的？为什么？

不同场合的着装要求，不同年龄、身份、职业的不同的色调搭配等。

【教学总结】：本节课的重点是把色彩知识和规律的学习生活化、实践化，学习的重点是帮助学生学会感知色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力，把学习内容生活化、实践化。【课后作业】：

1、用自己的摄象机或照相机，捕捉生活中美丽的色彩，与同学相互欣赏交流。

2、谈一谈你认为装修最好的饭店（饭馆）是哪一家，为什么？ 【板书设计】：

生活中的色彩搭配

1、三原色：红

黄

蓝

2、色彩的三要素：

3、搭配规律：

色相——色彩的相貌

对比色搭配

明度——明暗程度

临近色搭配 纯度——鲜灰程度

12.生活小常识通讯稿 篇十二

通讯稿

2013年12月11日晚7点，由医学技术系学生分会团总支生活部主办的“生活小常识知识竞赛”活动决赛在我校教学楼401教室盛大召开。本次活动的参赛队伍均是来自医学技术系各个宿舍的同学们，本次大赛的评委均是来自医学技术系学生分会的部长们。随着热烈的掌声，整场比赛拉开帷幕。第一轮是答题环节，各个代表队在此环节都展示了自己的精彩视频。随着一场激烈的角逐，最终有八个代表队脱颖而出进入下一环节。随后的抽奖环节和猜词游戏则将全场气氛带入高潮。同时复活赛环节和代表队的卖力演出以及中场休息时同学们的才艺表演更是让整个晚会大放异彩。最终，大赛评委团评选出了一个团队奖和七个个人奖整场比赛在热情洋溢的气氛中落下帷幕。

这场比赛，不仅使同学们拓宽了知识面而且也增进了同学之间的友情，丰富了大家的课余生活。