中学生世界读书日作文:世界读书日有感

中学生世界读书日作文:世界读书日有感（精选7篇）

1.中学生世界读书日作文:世界读书日有感 篇一

阿道司·赫胥黎，英国著名作家、学者、诗人，赫胥黎家族杰出的成员之一，从小受到良好的教育，先后毕业于伊顿公学和牛津大学。他以小说和大量的散文作品闻名于世，看着他在书中描绘的批判性文字，眼前也已然浮现出了他这个人的性格特点，他心中的社会道德，他为人处世的标准以及对于理想的拷问。他是一个人道主义战士，人文主义者，同样的他也是一个批判社会的现实主义作家。我想他和比他早半个世纪的罗曼罗兰也许是同样的人，他们有“人”的思想，而非“神”的思想，他们有自己信仰的东西，但绝不单单只信仰宗教，他们不盲目，是标新立异的，是一个很了不起的人。

赫胥黎一家在英国历史上可谓是名门望族。从托马斯·赫胥黎到奥尔德斯·赫胥黎三代中，出了很多杰出人物。他们在生物学、人类学、工程学、物理学、文学、商业、艺术、外交、教育、国际事务等领域作出了卓著贡献，可谓真正的科学精神与人文精神融合的典范之家，这不仅在英国，就是在全世界也罕见。赫胥黎家族的传世名言：“尽可能广泛地涉猎各门学问，并且尽可能深入地择一钻研。”也正是因为他出生于这样一个家庭中，所以他也被这样的家庭教育熏陶了。

而我手中的这本《美丽新世界》，则是是二十世纪最经典的反乌托邦文学之一。这部作品与乔治·奥威尔的《1984》、扎米亚京的《我们》并称为“反乌托邦”三书。

这本书的主题并没有谈论那些普通的科学成就，而是谈论科学进步对人类个体的影响。书中含括了生物学，生理学，物理学，化学心理学等等话题。

书中有一个名叫“波坎诺夫斯基”的程序，中心主任说它是社会稳定的主要工具。只是一个工具!整整一个工厂的标准规格的男人和女人，整齐划一的出现的工作人员都是这个的产物。只有“性”，没有“爱”。他们的心中只有科技的数字上的增长与技术的提高。他们关注的永远不是爱，性只是一种生活方式，稳定社会的方式。他们要优质的胚胎，要的是基因好的胚胎，他们眼中那些工作人员也只是试验品，没有人权。就连那些刚刚实验出来的新生婴儿也要被摧残，成为不爱书本与自然的木讷的人。在他们眼中父母的结合是污秽与肮脏的，他们觉得胎生很淫秽无法和纯粹的的科学想联系，可是没有父母的教育，他们难道真的可以称之为人吗?

这本书讲的很深刻，一字一句，戳中人心，给我们讲述了另一个世界，可是当可怕的现实与书中的世界交替，迸射出的光彩，与我们而言不仅仅是清晰而可见，更是寒心。

2.中学生世界读书日作文:世界读书日有感 篇二

1阅读与国家竞争力

相比2013年,我国人均图书阅读量有小幅上升,但远低于韩国(11本),法国(20本),日本(40本),以色列(64本)等国家和地区。

书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体。用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有一种财富,可以说终身受益。把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。

在社会经济飞速发展和随着知识经济时代的到来, 知识就是竞争力。阅读可以改变一个人乃至一个家庭、甚至一个国家的前途和命运。阅读素养已经成为一个国家软实力的关键指标,成为国家和个人竞争力的重要因素。近年来,美国、澳大利亚等将阅读作为国家教育评估的主要科目,出台了评估标准和评价项目,英国将阅读推广上升为国家文化战略,把提升民族阅读水平上升为一种国家行动,将较为分散的倡导阅读的力量变成一个国家工程。

2阅读与个人修养的培养

著名学者刘梦溪说:“阅读是个体生命的提升,更牵系到一个民族的文化品格的塑造,一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。”阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,由于阅读主体的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此它是一种个性化行为。阅读是用来培育性情与启迪思想的。欧阳修认为,“立身以立学为先,立学以读书为本。”因此,阅读是一个循序渐进的知识积累过程,更是潜移默化的人格修炼过程,不能一蹴而就。在阅读生活中需要时时调整自己的心态,激发人生动力,建立自己的“书香人生”。

3阅读与获取知识

与碎片化的微博微信等网络阅读资源不同,图书所提供的知识和信息更完整。人的知识,虽然有一部分来自直接经验,但绝大部分来自间接经验,即来自读书学习。阅读量低下,很多人就缺少了知识的传承和更新,其知识结构中很大部分只是道听途说的表面知识和一知半解的零散知识。这样一个知识贫乏的社会,显然是无法在知识经济时代的国际竞争中立于不败之地的。

4阅读与思维能力训练

智慧就是获取知识和运用知识的心理能力。这种能力有其先天的影响,但更需要后天的激发和训练。阅读过程,就是一个理解、分析、综合、推理、联想、创新的思维过程,因而也是一个激发和训练智慧的过程。因此,社会阅读量的低下,会导致社会成员智慧的缺失。而智慧缺失的社会,将缺乏创新与发展动力。

5世界读书日的来历

联合国教科文组织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日,也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上,同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日,所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”,致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。

自“世界读书日”宣布以来,得到了全球社会各界的热切响应,并发展为尤其重视针对青少年的活动,目的是培养孩子们的阅读习惯、人文精神,引导他们尊重知识。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教师、图书管理员、私立或公立学校的教育工作者、学生、人道主义者、大众媒体,以及全球各国爱书的人已经把读书日的宣传活动演变成一个热闹的欢乐节日。

3.世界读书日，我们的责任 篇三

自创刊之初，《语文世界》就旗帜鲜明地提出了其办刊的宗旨：“青少年的、大语文的、高品位的”。“大语文的”办刊宗旨指引着编者像蜜蜂采蜜一样为广大读者遍览文章精华，广采博取；指引着广大读者加大课外阅读量努力提高整体语文素养。著名语文教育家吕叔湘、张志公、刘国正，特级教师于漪、钱梦龙，著名作家汪曾祺、汤吉夫、魏巍，国家语委柳斌主任、曹先擢副主任，著名语言学家胡明扬、李行健等等不能一一列举的大师级人物以及现当代知名作家、语文教育家均曾在《语文世界》撰文传授读书经验、倡导课外阅读。

《语文世界》15年来为广大读者提供了五彩缤纷、绚丽多彩的阅读世界。从古典文学到当代文学，从中国文学到西方文学再到东方文学；从原始神话到现实主义，从浪漫主义到现代主义，乃至后现代主义、黑色幽默；从长篇小说到戏剧文学，再到短篇小说、杂文、科技小品；从“五四运动”到“文艺复兴”；从冰心文学奖、茅盾文学奖再到诺贝尔文学奖；等等等等凡是经典的、能为青少年读者接受的有益的各类文学作品，《语文世界》的阅读板块均为读者提供了大量的阅读材料和实用的阅读技巧乃至深切的阅读感悟。

古今中外谈读书的作品浩如烟海，关于读书的格言警句也如汗牛充栋，关于读书的意义、读书的作用、读书的方法、读书的姿态、读书的体验、读书的感悟，古往今来诸圣先贤、各界名流都有极其精辟而详尽的论述。《语文世界》做到的只有采集花粉酿制成蜜将其呈现给广大读者朋友，因版面和篇幅所限，我们只能高举课外阅读的大旗，为提倡青少年乃至全民阅读而呐喊。

4.中学生世界读书日作文:世界读书日有感 篇四

让我们一起打开书，让读书伴我成长。成长中必不可少就是书，但书也有好书和坏书，好书犹如一个充满花朵的知识花园，坏书就像一个恶毒的犯罪场所!

作为小学生，我们就要读好书，要读《红楼梦》，《魔法师的帽子》等文学著作。读书也给我带来了快乐，给我带来了惊喜!

从不知名的小草变成了大叔，从一只蜘蛛变成了歌星!

读书让我懂得了很多，让我知道不能自私，不能骄傲!

读书，使我的脑子里充满了幻想!

读书，使我有增长了智慧!

书，不仅仅是一个文学宝库，还是一个不能随手丢弃的宝贝。书让我知道，智慧不全是上课而来，而是每天读的书!

我每天都要看上一本书，现在的我只要手中一有书，便什么也顾不上了。读书伴我成长，读书伴着美好的童年，也伴着美好的生活，我们不能忘了读书，读了书知识才会丰富，读了书，才会学富五车!

5.世界读书日作文 篇五

读书带给我了欢乐，从书里，大家能学习不少的知识。

书给我留下了深刻的印象;书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助;所以，书是我学习的好帮手。

书是我成长的好伙伴，为我带来了快乐。

读书不能囫囵吞枣，而是要精读。书告诉我们一点，书里面给我们“保存”着许多欢乐。多看课外书，就能学到许多关于人类或动植物的有关知识。

书是我们学习巨大的力量与成功，如果我们在读书时不用脑子记，不用心记，读书读的很快，到最后一点儿印象都没有了，白花费了很多时间，所以我们不要把读书看做一场游戏，读书是为你而读，不是为别人而读。

4月是一个充满书香的日子，世界读书日就要到了，我们班搞了一个“我读书，我快乐”的活动。这个活动是想让喜欢读书的人继续发展下去，让平时不喜欢读书的人爱上读书。书是一个宝箱，里面有着丰富的学识，有着育儿的道理……这次活动主要是讲读书。

活动开始了，大家纷纷高兴地坐到座位上，等着老师来。老师来了，活动开始!老师先请一些同学出来，这些同学必须根据老师提出的课文来读，读完后就讲一讲其中的乐趣。同学们都读完了一课书，把体会讲了出来，有的说：“这一课让我感动。”有的说：“这一课很让人觉得惭愧。”还有说：“这一课作者用了许多的修辞手法，让语句很生动。”老师都表扬了他们，下面的活动，是请几位同学出来讲台讲讲读书时的心情和乐趣，收获了什么。几位同学讲得好精彩，有的说：“读书是一种快乐，读了书就有知识，我收获了许多生字、词、句。”有的说：“读书就像是生活在知识的世界里，让我收获了知识。”还有的说：“读书可以长进知识，长大了就有许多知识了，我收获的也是知识!”这几位同学讲得真好，犹如八仙过海——各显神通。

没错，俗话说得好：书中自有黄金屋。“我知道读书是很宝贵的，幼不学，老何为。说得一点不错。所以让我们争取时间，读书、学习吧!

6.世界读书日作文 篇六

今天，是世界读书日，我们学校举办了活动，有小作家走秀、表演，还有卖书活动。我们排好队纷纷下楼，到了大祠堂，那里很热闹。表演开始了，主持人是张老师和二(5)班的一个小男孩，以及我们班的张语恒。

表演开始了!首先是小作家介绍自己的书，之后是走秀，走秀过后就是我们最期待的表演啦!先是小提琴表演，我觉得不是很好听，还有很多节目，都很精彩，最后是楼校长讲话，讲完话后就开始颁奖了。小作家们每人一条红色的绶带和一张证书。我好羡慕他们，结束后，我们把钱包拿下来去买书，操场上人山人海，人可多啦!我买了一本郑佳熅的书就回来了。他们回来的时候，书都卖光了。我问丁昱多长时间把书卖完的，她说五分钟，这把我吓了一跳，说这么快就把书卖完了啊。

晚上，我看了电视新闻，有我们学校的，采访到了丁昱和傅子墨，我在电视里也看到了张善言。我觉得当小作家真威风，我也想当超级小作家。

7.中学生世界读书日作文:世界读书日有感 篇七

会上，北京出版集团董事长乔玢阐释了“阅读：向大家致敬”这一主题内涵：在文化传播过程中，“大家名家”奉献精品力作、谱写经典华章、播撒智慧之光、传承人类文明;在信息时代的喧嚣浮躁面前，“大家读者”以阅读为荣、以阅读为乐，分享阅读、参与阅读，助推全社会读书之气蔚然成风。北京出版集团作为有责任担当的出版企业，在多年开展举办社会公益活动的基础上，要向全社会倡议，以阅读的名义，向两个“大家”共同致敬。

中央文史馆馆员、北京师范大学教授赵仁珪，著名文学评论家、沈阳师范大学教授贺绍俊，中央美术学院教授、著名诗人西川，著名演播艺术家李野墨，原中央人民广播电台文艺之声资深编辑叶咏梅，蓬蒿文学朗读策划人唐娟等嘉宾，以主题演讲、文学作品选段朗读等形式，诠释他们对于阅读的衷情。