旅游活动情况的优秀总结

旅游活动情况的优秀总结（精选13篇）

1.旅游活动情况的优秀总结 篇一

创建中国优秀旅游城市情况汇报

创建中国优秀旅游城市情况汇报2007-02-18 09:45:38

全市创优誓师大会以后，在市委、市政府和市创优委的关心支持下，我们创优办努力克服新机构、新人员带来的种种不便，团结拼搏，努力进取，扎实工作，较好地推动了全市创优工作深入开展，打开了工作局面。现将有关情况汇报如下：

一、近期围绕创优所做的工作

一）从长计议理思路。创建中国优秀旅游城市，市委、市政府提出“势在必创，志在必得”、“高分入围，一次成功”。为了确保市委、市政府提出的奋斗目标如期实现，创优办成立伊始，我们就认

真组织全体工作人员仔细领会市委、市政府创优再动员大会和创优誓师大会精神，仔细学习创优的有关文件、标准，熟悉掌握创优的程序和要求。按照省初审提出的“巩固已得分、确保争取分，突破困难分，放弃死分”的要求，对已得分项目和争取分项目进行了分类排队，结合实际，提出了“一个月打基础，两个月求突破，三个月准达标，四个月能迎检”的工作思路，按照倒计时的工作方法，制订了切实可行的工作方案，将各项目标任务分解落实到各个责任单位、各个单位部门，将任务完成进度细化到周、细化到天。实践中严格按照方案开展工作、检查落实，实行一周一次例会，一次例会一次汇报，使整个创优工作从一开始就沿着健康有序的方向发展。

（二）明确奖惩强责任。以落实市委、市政府提出的对创优责任单位实施风险抵押为契机，退还了原来部分单位统一缴纳的风险抵押金，督促相关责任

单位对风险抵押金，按照责任大小直接分解、落实到具体人头，确保做到创优风险与责任单位、责任人的直接利益挂钩。目前，全市已收缴个责任单位的风险抵押金万元，较好杜绝了部分责任单位规避创优责任风险的问题。同时，为增强创优办全体工作人员的责任感，我们还针对创优要求，明确了各工作小组的职责和任务，将创优中要求确保和突破的目标、任务进行了逐项分解落实，制定了《襄樊市创优办工作人员管理考核办法》，参照全市实行风险抵押的办法，对创优办工作人员按照正副主任、正副组长、一般工作人员三个层次分别实施了风险抵押。由于建立了风险抵押机制，极大增强了包括创优办在内的全市上下所有责任单位和责任部门的工作责任心，确保全市创优工作做到了层层有人抓、事事有人问。目前，除极少数单位外，全市相关责任单位均普遍成立了创优领导机构和工作专班，人大办、地税局等部分责任目标相对单一的单位

还提前完成了工作目标，为全市做出了表率。

（三）突出重点严督办。创优工作涉及面广，要求严格，为使各项目标任务得到不折不扣地落实，工作中我们坚持把检查督办放在重要位置，围绕创优达标，从四个方面进行了检查督办：一是强化了日常创优工作的检查督办。在坚持定期、不定期对创优目标完成情况进行检查督办的同时，元月—月日，组织创优办全体人员分成三个工作小组，围绕创优组织机构的建立、责任目标的完成和落实情况以及城市“牛皮癣”的治理，深入到个创优责任部门开展了一次全方位、拉网式的检查督办。通过检查督办，全面掌握了创优进展情况，也使被检查单位看到了市委、市政府真抓实干的决心和勇气，推动了工作目标的落实。二是强化了对创优档案资料收集情况的检查督办。一方面，以市档案局为依托，与他们一道先后深入到高新技术

产业开发区、襄阳区、宣传部等重点单位、重点部门进行检查督导；另一方面，借助电话，利用有关责任单位上门请示的机会进行督办，先后共检查督办有关责任单位多个，较好地改善和促进了有关责任单位对创优档案从不认识到认识、从不重视到重视的局面，推动了创优档案的建立。三是加强了对关键目标、关键部位的检查督办。针对建立健全旅游法规在全市创优中地位举足轻重的实际，先后到市旅游局、市政府办进行了督办检查，督旅游局快报快“进”，促政府办快审快“出”。由于督办及时到位，在市政府办、市旅游局的共同努力下，《襄樊市一日游管理办法》提前出台，《襄樊市导游管理办法》、《襄樊市景区等级质量评定管理办法》也正在紧张运行当中，有望本月月底出台。四是强化了对旅游企业创优情况的检查督办。根据旅游企业点多、面广，在创优中处于主体地位的特点，采取分级分类、巡回检查的方式，先后深入到晨阳旅行社、红宝石大酒店、隆中等旅游企业进行了检查，把检查的重点放在对标准的掌握理解、对档案资料的收集整理、对目标任务的完成情况上，查资料、查进度、查措施。针对检查中一些单位档案资料收集不规范，对标准理解把握不准进行了现场纠正、指导，确保了旅游企业在创优过程中少走弯路。

（四）扭住难点求突破。一是加强了舆论的宣传引导。围绕营造创优氛围，组织电台、电视台、日报、晚报等新闻媒体开辟了“举全市之力，创建中国优秀旅游城市”专栏，有计划、分步骤地对个责任单位、责任部门的主要负责人进行了访谈，全面报道了创优当中的先进典型和先进事迹，以及创优工作中的重大活动，有效地发挥了新闻舆论的宣传、发动、号召、引导作用，促进了创优工作的升温，凝聚起了全社会关心创优、服务创优的氛围，较好扭转了过去一段时间创优上热下冷的局面。二是确立了

创优工作的“抓手”。对全市创优联络人员进行了调整和充实，组织开展了创优联络人员会议，重申了创优联络人员管理办法，培训了各个单位的联络人员，建立了一支能打善战的联络员队伍，使全市创优工作有了一个明显抓手，推动了工作落实。三是启动了城市“牛皮癣”的专项整治。制订出台了《关于治理城市“牛皮癣”的实施方案》，采取发动群众参与与职能部门专项治理相结合，治标与治本相结合，表彰先进与鞭策后进相结合，宣传教育与严管重罚相结合的办法，打响了城市“牛皮癣”的攻坚战。日，组织包括市四大家在内的单位开展了声势浩大的城市“牛皮癣”专项治理工作实行了万人上街清理“牛皮癣”。市供电局等单位还采取任务包干到人的办法，落实了管段内电线杆上的“牛皮癣”治理，较好地遏制了乱贴乱画等不文明现象，使城市环境有了明显改观。四是树立了一批创优标杆。有选择、有重点地培植了红宝石大酒店、铁路国际旅行社、鱼

梁洲晨阳旅行社一批创优标杆，组织召开了全市星级饭店、旅行社创优现场会，带领部分创优任务艰巨、认识不够到位的宾馆饭店和旅行社深入到鱼梁洲、红宝石大酒店进行了现场观摩学习，启发、教育大家，统一了思想认识。五是对多个单位共同完成的目标任务进行了再协调。采取现场办公、召开部门协调会、争取主管单位支持等多种形式，深入到电信公司、樊城区、规划局、工商局、城市管理局、城市建设局、交警支队、交通局等多家单位和部门进行走访、协调，促进了创优广告牌的设置、旅游咨询服务中心的建立、城市公交行业的文明创建等一系列目标任务的落实，使一些长期以来制约整个创优进程的焦点、难点问题得到了妥善处理，确保了创优扎实稳步推进。目前，我市创优要求达标的“旅游经济发展水平”、“城市旅游业发展的主导机制”等目标基本达到创优要求，整个创优工作已开始步入佳境。

二、存在的问题和今后的打算

近一个时期以来，我们围绕创优采取了一系列措施，取得了一定成绩，但是，也还存在着一些丞待解决的方面和问题：一是创优开展不平衡。城区之间、部门之间均存在着一定的不平衡现象，有的单位和部门真正把创优工作作为压倒一切的工作紧紧抓在手中，“一把手”亲自抓亲自过问，也有的单位和部门只是把创优落实在计划中，落实在口头上，甚至还有少数单位寻找客观理由、进行推诿和扯皮。同时，由于机构改革在即，部分单位的职能尚未完全确定，客观上也制约了创优工作的平衡整体推进；二是重硬件建设、轻软件建设的现象较为普遍。一些单位和部门片面的、狭隘的理解创优标准，看不到软件资料是各种工作开展情况的体现和反映，是创优的关键得分点，在创优过程中对资料建设重视不够，致使工作开展得轰轰烈烈，却没有形成翔实、完整的软件资料，与

创优要求存在明显的差距；三是对创优工作的重要性认识还不到位。部分单位还存在着为创优而创优的现象，对创优工作消极应付、敷衍塞责，致使创优要求出台的政策不能出台，创优要求规范的东西不能规范，与市委、市政府通过创优提升襄樊城市形象、促进襄樊旅游经济发展的初衷相去甚远。这些，直接制约了我市如期实现创优工作目标。

针对当前我市创优工作中存在的这些问题，在今后创优工作中我们拟采取以下措施进行突破：第一，针对薄弱环节实施重点攻坚。按照一个阶段一个重点、一个重点一个战役的总体思路，动员组织全社会力量对城市管理、窗口行业的规范服务、城市旅游环境的营造等进行集中突破，确保我市在现场检查和随机抽查中稳操胜券；第二，加大对重点部门、重点部位的检查督办。在市创优办日常督办的基础上，积极邀请四大家领导每月进行不少于三次的突击检

查、突击督办，发现一个问题、解决一个问题，确保创优工作的各个环节都得到落实；第三，加大对创优档案资料归集的指导工作。适当时候，邀请省创优领导委员会的专家来我市对创优档案进行一次审查，采取“过筛子”的办法，审查每一份资料、每一项内容，全面掌握我市资料归集现状，督促有关单位和部门针对性地制定整治措施，以形成全面、完备的创优资料，迎接省旅游局初审和国家检查验收。

2.旅游活动情况的优秀总结 篇二

关键词：小学体育,文化成绩,课外体育锻炼

一、研究对象、方法及问卷设计

(一) 对象

南通市城南小学2013级四、五、六三个年级中文化成绩优秀的学生90名, 他们的文化专业成绩及体育成绩见表1。

(二) 方法

问卷调查, 共发出问卷90份, 回收有效问卷90份 (为使问卷不受其他因素的干扰, 确保其可信度, 一律不记姓名) , 采用对有效问卷单个样本和多个样率x2检验方法进行统计学处理, 确认其具有研究分析价值。

(三) 问卷的设计

1. 你认为课外体育锻炼是 () 。

(A) 不可缺少的 (B) 可有可无的

(C) 可以没有的

2. 你最喜欢的课外体育运动项目是 () 。

(A) 田径 (B) 球类

(C) 其他 (D) 多项运动

3. 你每周参加课外体育锻炼的次数是 () 。

(A) 每天坚持 (B) 3~4次

(C) l~2次 (D) 不参加

4. 你每次进行课外体育锻炼的时间是 () 。

(A) 60分钟以上 (B) 30~60分钟

(C) 10~30分钟 (D) 不足10分钟

5. 你认为课外体育锻炼对于文化学习 () 。

(A) 非常有帮助 (B) 有帮助

(C) 稍有帮助 (D) 无助或有碍

二、调查结果及统计学处理

(一) 调查结果

把90份问卷中对5个问题的选择答案分别作了统计, 结果见表2。

(二) 对问卷作x2检验

1. 对问题1的x2检验。

(1) 无效假设:三种答案选择人数相同, 见表3。

(2) 计算x2值。

查x2表得x2>x20.05 (2) , 所以p<0.05, 具有显著意义。

2. 对问题2的x2检验。

(1) 无效假设:四种答案选择人数相同, 见表4。

(2) 计算x2值。

查x2表得x2>x20.05 (3) , 所以p<0.05, 具有显著意义。

3. 对问题3的x2检验。

(1) 无效假设:四种答案选择人数相同, 见表5。

(2) 计算x2值。

查x2表得x2>x20.05 (3) , 所以p<0.05, 具有显著意义。

4. 对问题4的x2检验。

(1) 无效假设:四种答案选择人数相同, 见表6。

(2) 计算x2值。

查x2表得x2>x20.05 (3) , 所以p<0.05, 具有显著意义。

5. 对问题5的x2检验。

(1) 无效假设:四种答案选择人数相同, 见表7。

(2) 计算x2值。

查x2表得x2>x20.05 (3) , 所以p<0.05, 具有显著意义。

三、讨论与分析

96.67%的文化成绩优秀男女生均认为课外体育锻炼有助于文化学习成绩的提高, 其中认为非常有助于和有助于的分别为8.89%和65.56%。由此可见, 文化成绩优秀生, 不管男女, 认为课外体育锻炼不可或缺并对文化成绩有提高促进作用是其共识。

占总数60%的成绩优秀学生以某种单一的锻炼方法作为课外体育锻炼的手段, 而40%的学生更喜欢以几种不同的体育锻炼方法来丰富自己的课外体育活动, 在后一类别学生中, 男生所选择的体育运动项目范围较女生更为广泛 (见表4) 。

在锻炼次数和时间方面, 男女之间存在着较大差距。68.89%的男生每周锻炼次数达3~4次 (或更多) , 而62.22%的女生每周锻炼1~2次, 57.78%的男生每次锻炼时间为30~60分钟 (或更多) , 而40%的女生每次锻炼时间为10~30分钟, 31.11%的女生每次锻炼不足10分钟。

四、建议

体育教学要加强科学的引导和理论指导, 让学生用科学的原则与方法进行课外体育锻炼, 寻找适合自身条件的运动项目、运动时间、运动次数和运动强度, 培养良好的课外体育锻炼行为习惯。

对女生要加强课外体育运动锻炼重要性的教育引导, 鼓励其克服心理惰性障碍, 培养他们的锻炼兴趣, 提高他们参与课外体育锻炼的自觉性、主动性。

体育锻炼要依据男生和女生心理、生理等方面的差异, 开设学生喜闻乐见的各种球类运动, 提高学生课外体育锻炼的积极性。

学校相关部门可根据学校现有体育锻炼的设施设备及场地, 统筹安排课外体育锻炼, 将其纳入学习计划和班级课表, 以班级为单位, 按性别、学生体质情况、技术水平和体育爱好组成锻炼小组, 使课外体育锻炼由个体行为转变成有计划的集体活动, 这样更加便于学校的集中管理、训练与引导, 也有利于课外体育锻炼更具成效。

参考文献

[1]欧美珍.对文化成绩优秀学生课外体育锻炼情况的调查与分析[J].湛江师范学院学报 (自然科学版) , 1998 (1) :72-74.

3.旅游活动情况的优秀总结 篇三

关键词： 中学体育 体育社团 开展情况 光泽县

中学校园体育活动深受学生的欢迎，体育课教学也在中学新课标改革过程中扮演着越来越重要的角色，学生由兴趣相投、志向相近而组建的各种类型的校园体育社团正是中学体育教学活动的关键，且在新课标改革中越来越受到学生的欢迎。从中学体育活动的发展看，学生体育社团扮演着繁荣校园体育文化、提供学生课余体育运动平台、培养更多体育人才的角色，在这一过程中，学生之间能够进行有效的沟通交流，有利于学生体育健身习惯与终身体育意识的形成。我校现已开办气排球社团、羽毛球社团、篮球社团、瑜伽社团等学生体育社团，为学生开展课余体育活动提供了便利的条件，同时我校正在进一步探索创新社团管理模式，推动学生体育社团在校园阳光体育活动中扮演着更为重要的角色。

1.我校学生体育社团现状与问题

对于中学学生体育社团的研究，首先要依托于实地调查与实践基础，笔者在对本校学生自主开展的排球、羽毛球、篮球、瑜伽等社团的调查后总结出我校学生体育社团的现状，并提出在开展活动中所面临的主要问题。

1.1我校学生体育社团现状

当前，我校学生的体育社团大都由学生自发组织并在课余时间自主开展活动，但是总体来看，学生体育社团的数量仍然不多，主动参加社团和社团活动的学生人数不足，社团开展自主活动的频率不高，这些情况广泛存在，对学生体育社团的发展形成限制性影响。一方面，我校学生体育社团的组建与活动开展是以利用本校所有的体育资源为基础的，因而只能开展诸如羽毛球、篮球、排球等中学体育课常见的体育社团活动，一些本应在学生体育社团中为学生的业余体育发挥作用的新兴体育运动项目，诸如轮滑、跆拳道、健美操等开展较少。另一方面，学生体育社团的组织形式基本固定，形式较为单一，在中学体育学生社团的主要形式中，我校的学生体育社团主要是在学生自发成立、体育教师指导的形式下成立的，这就给师生结合的体育教学提供了新的空间。

1.2我校学生社团开展中存在的问题

根据学生的反馈结果和笔者的实际调查，我校学生体育社团在开展活动时面临的主要问题来自于家长、学校与教师三个层面。首先，家长对于学生在学校开展自主性的体育社团活动支持度不高，其担心点主要在安全因素与影响学习两个方面，家长的态度会给学生的参与积极性带来极大影响，对学生的体育社团开展产生关键性乃至决定性影响。其次，学校对于学生体育社团的态度与支持度也至关重要，学校对于学生的体育社团支持主要是从场地器材与经费两个方面体现的，我校学生的体育社团活动所取得的来自于学校层面的拨款数额有限，而学校场地能够为学生体育社团活动提供的支持也很受限制，因而在一定程度上影响了学生体育社团的进一步扩大发展。再次，体育教师在学生体育社团开展中扮演着指导者和协助组织者的角色，教师的组织能力、专业知识与技能也对学生体育社团活动质量产生直接影响，我校体育教师呈现年轻化趋势，由于经验不足，因此往往在指导学生体育社团开展中积极性有余而经验不足。

2.推动我校学生体育社团发展的对策

2.1提升各界对于中学生体育社团的认知水平

通过加强宣传教育，改进中学领导、教师及学生家长乃至社会公众对于中学学生体育社团的认知，提升其对于在开展校园阳光体育活动中学生体育社团发挥的作用的认识水平。学校领导与师生要共同解放思想、创新理念，不断明确各自在发展学生体育社团过程中所扮演的角色，逐步培养学生开展业余体育活动的积极性和参与体育社团的主动性，从而培养学生的终身体育意识与价值取向。

2.2推动学生体育社团的组织管理模式创新

对于中学生体育社团的发展而言，来自于包括学校与社会的支持尤其是物质支持有着关键性作用，因此推动学生体育社团的组织管理模式创新显得刻不容缓。学校可以探索学生体育社团的组织形式的创新，充分利用学校与社会的各种资源，推动学生体育社团活动的形式与内容创新并积极探索走向社会，满足社会对于学生体育社团的关注与重视。

2.3提升体育教师专业知识与指导水平

推动中学生体育社团发展，需要进一步明确体育教师在这一过程中所扮演的重要角色，积极探索建立完善的指导教师制度，为教师在指导学生体育社团开展活动中发挥更大作用提供制度保障。同时不断提升教师的专业知识水平与指导水平，通过组织相关的培训活动提升教师对于学生体育社团的指导业务水平，从而为学生体育社团的发展提供强大的助推力。

参考文献：

[1]李正.中学体育社团现状与健康发展对策研究[J].搏击，2014，04（04）：27-29.

4.旅游活动情况的优秀总结 篇四

为推进经典诵读活动的深入开展，加强中华民族优秀传统文化教育，泰山区教育局下发了《关于开展中华优秀传统文化进校园的实施方案》和《关于开展“我是小小朗读者”中华经典诵读活动展示活动的通知》，在全区中小学校开展经典诵读，加强优秀传统文化教育。

一、每日诵读活动扎实有效。各学校制定经典诵读实施方案，以班级为单位，每周定期开展集体诵读。通过组织学生早间课前诵读、结合语文、品德课等学科教学渗透等形式深入开展诵读活动。各学校通过宣传栏、班级黑板报、校园广播、校报、校园网宣传阵地及时更换诵读篇目，让学生时时处处接受经典熏陶。

5.排球主题活动的情况总结 篇五

1、在运动会结束后，我们部门就开始着手排球赛的有关工作，首先是要求每个人写一份排球赛的策划书，并且比较赛的规章制度进行了解，但是由于时间比较仓促，并没有使每个人都真正的了解比赛的具体过程，致使在比赛过程中有些人比较赛的规则不太了解，导致比赛时出现一下小状况。

2、在比赛还没正式开始之间，由于我部门人手不够，然后在别的部门要了几个干事过来帮忙，但是由于上课时间、比赛时间和安排工作的时间没有事先调整好，导致有几场比赛时没有边裁，都是叫别人帮忙的。

3、比赛之前虽然每一天安排了边裁，但是却没有将工作的具体安排说明，导致在比赛开始之前边裁都不明白自己要干什么，只明白要去排球场。

4、由于天气的原因导致比赛推迟，赛程都有所调整，把部分比赛调到了中午，原本中午没有比赛，我们部的有些人也没有安排工作，也没有过去排球场，导致人手不够。

5、由于下午的比赛时间定在4:00，有些人要上课，又有比赛，导致去办公室搬器材的人手就不够，而且做事有点拖拉，有点慢吞吞的。

二、比赛时的工作

1、比赛时，有些工作人员注意力不集中，没有认真对待自己的工作，导致比赛时出现裁判不好决定那方得分的状况。

2、记分员对自己所记录的比赛的双方队员不太清楚，导致在计分的时候出现差错，并且对记分表格的填写不清楚。

3、经常出现比赛时间到了，但是裁判员都还没有到场的状况。

有总结才有反思，有反思才有进步，因此对于以上的不足之处要进行反思和改正：

1、对于出现工作人员对排球的规章制度不太清楚的状况，在以后的工作中必须要求所有的工作人员熟知与工作有关的所有知识，避免出现比赛时混乱的场面。

2、在安排工作人员任务的时候，必须要错开比赛时间和工作时间，并且要详细的跟他们说明工作任务，并且在工作的时候要集中精力。

3、在安排记分员的时候全部安排我们部的人，并且自己找好本场比赛的边裁和翻牌员，安排好工作，第二天比赛前就各就其职。

4、对于去办公室搬器材时的工作人员做事拖拉的，最主要的.还是做思想工作，规定在比赛前15分钟必须要把所有的东西搬到运动场，做好一切准备。

5、裁判员的工作安排要到位，在比赛前20分钟就要通知裁判员到场，以免出现比赛时间到了裁判员没到状况

6.旅游活动情况的优秀总结 篇六

广泛动员，学典型。通知下发后，工程处党总支第一时间组织支部及各部门召开会议传达贯彻落实通知精神，进一步统一思想，提高认识，做好活动安排。班子成员在认真收看媒体宣传报道的基础上，把握和了解中央开展这项活动的重要意义、主要内容，通过宣传使广大党员群众及时了解网上投票推荐活动基本方式和纪律要求，引导大家严格遵守投票规则，坚持自愿投票原则，慎重、正确地投票，保证活动效果。

网上学习，看典型。谁的事迹最典型？选谁？投谁？这是为保证活动有序、真实开展的前提，为保证此次活动取得实效，党总支为无法及时参与学习和投票的一线支部配备了无线网卡，由各支部分别组织一线干部群众对参选的优秀共产党员事迹进行学习，保证活动的开展不留死角。此举再次对广大干部群众进行一次精神上的洗礼，更好的展现当代共产党人的浩然正气和昂扬锐气，为广大党员干部树立了光辉榜样，营造了学先进、当先进的良好学习氛围。也让大家对各党员的事迹有一个深入的了解、比较，为投票活动奠定基

础。

7.遗传生物学中的致死情况总结 篇七

一、胚胎致死

1. 显性纯合致死

(1) 常染色体显性纯合致死。能存活的个体有Aa和aa。所以存在的杂交方式有三种: (1) Aa×aa→Aa∶aa=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状和隐性性状, 比例为1∶1。 (2) Aa×Aa→Aa∶aa=2∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状和隐性性状, 比例为2∶1。 (3) aa×aa→aa这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:隐性性状。

(2) X染色体显性纯合致死。能存活的个体有XAXa、XaXa和XaY。所以存在的杂交方式有两种: (1) XAXa×XaY→XAXa∶XaXa∶XaY=1∶1∶1这种杂交方式得到的后代中有三种表现型:显性性状雌性、隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 变成了雌∶雄=2∶1。 (2) XaXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。

2. 隐性纯合致死

(1) 常染色体隐性纯合致死。能存活的个体有AA和Aa。所以存在的杂交方式有三种: (1) Aa×AA→Aa∶AA=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状。 (2) Aa×Aa→AA∶Aa=1∶2这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状。 (3) AA×AA→AA这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状。

(2) X染色体隐性纯合致死。能存活的个体有XAXA、XAXa和XAY。所以存在的杂交方式有两种: (1) XAXa×XAY→XAXA∶XAXa∶XAY=1∶1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状雌性和显性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 变成了雌∶雄=2∶1。 (2) XAXA×XAY→XAXA∶XAY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状雌性和显性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。

3. 杂合子致死

(1) 常染色体杂合子致死。能存活的个体有AA和aa。所以存在的杂交方式有三种: (1) AA×AA→AA这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状。 (2) aa×aa→aa这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:隐性性状。 (3) AA×aa→Aa (死亡) 这种杂交方式不能得到的后代。

(2) X染色体杂合子致死。能存活的个体有XAXA、XaXa、XaY和XAY。所以存在的杂交方式有四种: (1) XAXA×XaY→XAY这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 后代全部为雄性。 (2) XAXA×XAY→XAXA∶XAY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状雌性和显性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。 (3) XaXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。 (4) XaXa×XAY→XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:隐性性状雄性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 后代全部表现为雄性。

二、配子致死

1. 雄配子致死 (包括两种情况:XA致死和Xa致死)

(1) XA致死。能存活的个体有XaXa、XAXa、XAY和XaY。所以存在的杂交方式有四种: (1) XAXa×XaY→XA Xa∶XaXa∶XaY∶XAY=1∶1∶1∶1这种杂交方式得到的后代中只有四种表现型:显性性状雄性、显性性状雌性、隐性性状雄性和隐性性状雌性。比例为1∶1∶1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 比例为1∶1。 (2) XaXa×XAY→XaY这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:隐性性状雄性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 全部为雄性。 (3) XaXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。 (4) XAXa×XAY→XaY∶XAY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雄性和显性性状雄性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 后代全部表现为雄性。

(2) Xa致死。能存活的个体有XAXA、XAXa、XAY和XaY。所以存在的杂交方式有四种: (1) XAXa×XaY→XaY∶XAY=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有两种表现型:显性性状雄性、隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 全部为雄性。 (2) XAXA×XAY→XAY∶XAXA=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状雄性和显性性状雌性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 比例为1∶1。 (3) XAXa×XAY→XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY=1∶1∶1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状雌性和显隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。 (4) XAXA×XaY→XAY这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状雄性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例严重失调, 后代全部表现为雄性。

2. 雌配子致死 (包括两种情况:XA致死和Xa致死)

(1) XA致死。能存活的个体有XaXa、XAXa和XaY。所以存在的杂交方式有两种: (1) XAXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有两种表现型:隐性性状雄性和隐性性状雌性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 比例为1∶1。 (2) XaXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。

(2) Xa致死。能存活的个体有XAXA、XAXa和XAY。所以存在的杂交方式有四种: (1) XAXA×XAY→XAY∶XAXA=1∶1这种杂交方式得到的后代中只有一种表现型:显性性状雄性和显性性状雌性。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 比例为1∶1。 (2) XAXa×XAY→XAXA:XAY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:显性性状雌性和显隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。

3. 雌配子致死和雌雄配子都致死 (包括两种情况:XA致死和Xa致死)

(1) XA致死。能存活的个体有XaXa和XaY。所以存在的杂交方式只有一种。XaXa×XaY→XaXa∶XaY=1∶1这种杂交方式得到的后代中有两种表现型:隐性性状雌性和隐性性状雄性, 比例为1∶1。从这一杂交方式看, 产生的后代种, 雌雄比例正常, 雌∶雄=1∶1。

8.旅游活动情况的优秀总结 篇八

尊敬的孙市长、尊敬的**市各位领导、同志们：

大家上午好！根据《中国优秀旅游城市验收办法的总体要求》和国家旅游局统一制定的抽样调查工作方案，抽样调查小组从10月25日至27日，按照工作程序和规则开始调查工作，经过调查员培训、现场抽样、面对面调查、调查表审核、汇总、整理等过程，到10月27日完成了抽样调查的各项工作，现将工作情况和调查基本结果汇报如下：

一、调查小组的组成按照验收工作安排，**市创优省检抽样调查小组由四川省旅游局验收组、**市旅游局等有关部门人员共同组成。

二、调查的内容

本次调查，是通过对**市的机场、火车站、汽车站、广场、景区（点）、星级饭店等游客聚集的场所进行现场抽样，向国内游客和海外游客发放游客意见调查表，请他们协助填写后回收的办法取得海内外游客对**市的旅游环境、市民文化与好客程度、交通、餐饮、购物、文化娱乐、旅行服务、景点秩序与卫生状况等九个项目的意见及还有海内外游客对**市的直观综合评价，调查结果将作为**市创建中国优秀旅游城市省级初审验收依据之一，并为**市旅游行业规范化管理等提供参考。

三、调查对象

按照世界旅游组织确定的有关旅游的最新定义，本次调查对象是来**市参观游览、休闲度假、探亲访友、和参加商务会议、体育文化交流等的国内游客和海外游客。其中，海外游客包括外国人、华侨、港澳同胞、台湾同胞，但不包括在本市从事经营活动和谋取报酬的民工，也不包括在本地停留半年以上的暂住人口和本市居民。

四、调查方法

本次调查采取定点随机抽样的方法，由调查员向海内外游客发放调查表，请他们根据自己的感受填写后立即回收，调查表由国家旅游局统一印制，共有十项内容。前九项为满意、一般、不满意三个评分等级。第十项为综合评价，综合评价以五分很好，以下分别为：好、一般、差、很差。

五、调查基本情况

按照抽样调查的方案，本次调查分别在距**市车程在一小时内的飞机场、火车站、汽车站、中心广场、竹湖园、大祥生态园、鑫岛游乐城、二滩展览中心、二滩大坝以及两家星级饭店等十一个地点进行。共发放调查表120份，本次回收合格调查表117份，在样本选择过程中，我们注意抽选不同年龄层次、不同性别、中同国别、不同省份的游客，以提高样本的代表性，在这次调查的117份合格调查表中，海外游客有17份，分别来自美国、德国、澳大利亚、英国、加拿大、日本、印度尼西亚等七个国家，国内游客100份，分别来自北京、上海、天津、重庆、河北、山东、浙江、江苏、湖北、湖南、广东、陕西、云南、贵州、山西、福建、河南、海南、新疆和四川省的其它地、市（州）等全国二十个省、自治区、直辖市。从游客的分布情况不看，具有一定的体表性。

六、基本结论

从调查结果我们看出：

（一）根据海内外游客对**城市的综合印象评分，以满分为五分，经加全平均，**市的总得分为4.68分，其中国内游客对**市的综合印象评分为4.59分，海外游客对**市的综合印象评分为4.76分。

（二）海内外游客对**城市的旅游环境、市民文明与好客程度、旅行服务、景点的秩序与卫生的评价是比较好的，满意率分别在86以上，其中国内游客对**市旅游环境、市民文明与好客程度满意率在86以上，海内外游客对**市旅游环境、市民文明与好客程度满意率在88.2以上，也就是说，海内外游客对**市治理旅游环境和提高旅行服务质量取得的实效给予了充分的肯定。

（三）有部分海外游客认为，**市的文化娱乐、餐饮、交通、购物还需进一步加强管理和改善，评价分别为一般的分别为41.2、35.3、35.3、29.4。部分国内游客认为**市市的购物、文化娱乐和住宿与他们的期望还有一定的差距，还需进一步加强改善，评价为一般的分别为22、21、20。

以上调查结果将提交四川省旅游局验收组作为**市创建中国优秀旅游城市的省级检查验收依据之一，同时也提交给**市作为参考。

谢谢大家！

9.开办青年节活动情况的总结 篇九

昨天，大团镇社区党建服务中心、文化中心党支部、赵桥村党总支与企事业单位联合团支部联合举办“易物会友‘换’然一新”“五四”青年节专题活动。

活动设置了有奖竞答和物品置换两个环节。有奖竞答的题目主要涉及党的历史、团史、国情、社会主义核心价值观及大团镇重点工作等方面内容，答题者答对一题即可获得一枚印花，印花可用来换取相应物品。

置换物品都由青年党员和团员捐赠，有书籍、手工艺品、杯子、玩具、小电器等，工作人员将物品有序排开，以便参与人员挑选置换。龙树村的楼佳俊拿来了自家闲置的充电宝，看中了一个米老鼠玩偶后，他与物主互相交换了物品，并互留了微信号。来自赵桥村的刘丽看中了一条全新的毛毯，在置换过程中，发现物主竟然是自己的小学同学。她说：“这个活动不仅让我们交换到了心仪的物品，还增进了伙伴之间的友情，这个‘青年节’非常有意义!”

10.举办青年节活动情况的总结 篇十

为大力弘扬五四精神，展现青年干部积极向上的精神风貌，增强人社干部队伍的凝聚力、战斗力和向心力，自4月中下旬开始，泰山区人社局组织开展以“传承五四薪火，展现青春风采”为主题的活动月。4月27日，区人社局举办了系列活动之体育竞技活动，全局系统的100多名干部职工参加了活动。

这次五四青年节体育竞技活动，在组委会的精心运筹、广大干部职工的踊跃参与下，取得了圆满成功。此次活动中，全体运动员、裁判员表现出了高度负责的精神，使整个活动进行的紧张有序。全体运动员充分发挥了“友谊第一、比赛第二”的向上精神，充分展示了青年干部的风采，达到了本次活动主题“传承五四薪火，展现青春风采”的目的。

11.活动开展情况总结 篇十一

一、 我校开展综合实践活动的主要做法

1、准确定位，科学规划。为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》中规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。”学校多次研究，确定了开展综合实践活动的总体思路，即：统一认识，统筹规划，准确定位综合实践课在教学活动中的位置，积极开发综合实践活动资源，以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。

为了保证活动的有的放矢，学校成立了综合实践活动智囊团，仔细分析了学校师资、生源现状，经过反复研究论证，最后定下以家政教育为主题，以十字壮绣为突破口，推动综合实践活动的全面开展。

2、合理安排，重点保障，抓好落实。我们重点从以下几个方面保证综合实践活动的落实。

(1)时间和内容的保障。学校每学期统筹安排课程表,统一制定每月的家政教育主题，每周每班安排一节家政综合实践课，保证固定的时间开展家政教育。各年级参照学校制定的家政教育内容自行安排活动内容，根据学生实际情况，每月的教育主题可以相互渗透，交错进行。

(2)设施和场地保障。为了保证学生有操作实践场地,使家政活动课有实效,我校在教室紧张的情况下，成立了主打项目十字壮绣工作室——“点点绣坊”，专门收集、展示师生十字绣作品，孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上，孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶，体会到亲手创作的快乐，提高了他们动手实践的能力，启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合实验室也正在积极建设中。

(3)经费和师资保障。为了保证家政综合活动顺利开展,学校每年都有一定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料，在配备师资方面也颇费了一份心思，学校聘请每位班主任为兼职家政教师，聘请科任教师中的能者为师。

另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充实到家政教育师资队伍中来。还专门了成立家政综合实践课题研究中心组，成员包括南宁市骨干教师和学校各学科骨干教师，制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对教师的培训、进行评价总结等。

学校非常重视具有我校鲜明特色的家政教材的开发，及时成立了家政综合教育校本教材研发小组，经过五年的摸索，初步形成了特点鲜明的教材体系，教材由“自我服务、具体组织和开展家政综合实践活动，包括组织对教师的培训、、，组织教师实施活动，进行评价总结等。家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义，它是学校开展综合实践活动的基础，因此学校还成立家政综合教育校本教材开发小组。

以教导处牵头，教科室参与的校本课程开发小组，经过5年的摸索，已经形成了自己的教材体系，教材由“家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财”六大部分组成，充分体现了我校家政综合实践活动的特色，是一本集知识性与指导性为一体的校本教材。

(4)工具和原材料保障。家政综合活动中的烹饪、手工制作等需要工具和原材料,为了保证家政课活动不陷入无米可炊的困境,学校免费为孩子们提供一部分原材料,还发动学生充分利用家中废旧物品,如挂历纸、各类纸盒、布头等用于手工制作。

3、延伸教育空间，优化教育资源。 家政技能的掌握,自理能力、动手能力的提高都是在教育过程中一点点积累起来的,光靠几节专门的家政活动课是远远不够的,因此我们坚持把家政教育融入学校的整体育人工作当中,渗透于学校、社区等的各项活动中,起到了事半功倍的作用。

(1)与学校各项活动相结合。学校开展的各类活动始终与家政综合实践活动紧密结合。如“六一”开展美食节,“三八”开展“亲亲好妈妈”中队活动以及“名厨展名艺”等小队活动。在“爱科学”实践活动中，组织学生开展了“绣出壮乡文化的春天”十字壮绣进课堂的科技创新探究实践活动。通过组织学生到广西博物馆和文物苑等地参观考察、和专家进行座谈、走进社区刺绣坊进行访问等探究形式，进一步挖掘民族文化资源，弘扬壮乡文化和传承民族传统科技，让学生在实践中激发创新思维，从动手中感悟传统文化魅力。

为了推进家政教育“勤劳节俭”主题，结合家政教育组织学生缝衣服、扎拖把、烧饭菜等家政技能竞赛，让学生体会到了劳动的艰辛，获得成功的喜悦，从而增进热爱劳动的思想感情，使传统美德教育更加深入。

在20xx年与加拿大友人举行的“中加手拉手 绿城迎圣诞”的圣诞节活动中，我校的“打油茶”、“包饺子”、“剪窗花”、“做绣球”、“做中国结”、“包粽子”等校本课程——家政课的成果展示项目，富有浓郁的民族特色，散发着清新的乡土气息，加拿大友人对孩子们的精湛的技艺和精彩的劳动成果留下了非常深刻的印象，增强了学生的民族自豪感和爱国情感。

(2)社区活动中渗透。为了拓展家政综合实践活动教育的空间，学校经常与附近的金湖社区、南湖街道办等联系,共同组织一些综合性的家政活动。2月24日下午，我校家政课老师和部分学生深入大板二社区，对社区女性进行工艺手工编织的培训，向前来社区考察工作的新加坡考察团的嘉宾展示了学校与社区联动。20xx年5月7日上午，学校家政课老师及学生再次走进大板二区，对社区下岗女工、返城女工、进城务工女性等进行家政工艺手工编织的培训，为她们提供了再创业的平台，促进了“全国和谐社区建设示范城区”的创建，得到了莅临现场指导工作的第十届全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜的高度评价。

(3)家庭生活中实践。家庭是开展家政综合实践活动的又一重要阵地，是我们开展家政活动的实施点，实践的内容全，机会多。因此，我们通过家长会、家访、致家长一封信等形式向家长宣传家政教育的重要性,引导家长积极配合，为孩子提供更多家政实践机会,让孩子在家中学拖地、学整理、学做菜、学修理等，专门设计了《家政实践活动记录卡》,要求家长对学生参与家政实践活动情况进行记录,作为期中期末进行评比表彰的一项依据。

二、活动的主要成效

1、形成了我校家政综合实践教学的基本模式。

在五年多的家政教育实践中，我们总结出了“四环双向”式课堂教学模式，即：学生的活动：实践中发现 → 实践中领悟 → 实践中创新 → 实践中成长。教师的活动：实践中点拨 →实践中帮助 →实践中引领 →实践中发现。如：在上“豆塑”课时，一上课就让学生把带来的各种各样的豆放在课桌上，让学生先玩豆子，教师指导学生发现其中的.问题。有的学生用豆拼个人，教师就引导他思考：什么形状的豆才适合做头、身子、四肢?选择不同颜色的豆时，又会有什么不同的效果?……教师的及时点拨，使原本单纯的玩，变得有价值，学生的思维顿时开阔了。

2、构建了小学家政综合实践活动课程体系。

我们在了解和把握小学家政课程的特点的基础上， 探索建构了以家政教育思想、家政教材开发思想、家政课程评价思想为经，以家政教育开发、家政课程评价方式为纬度的小学家政课程体系。

3、促进了学校的和谐发展。

(1)促进了学生的和谐发展。

一是学生的知识空间得到拓展。家政课程的开发、实施，丰富了学科资源，延伸了学科课堂，拓展了学生发展的空间，使学生继承和宏扬了优秀的本土文化。如周琳老师在上《美丽的壮绣》一课时，把壮文化融入家政课的教学之中，让学生更多地了解了壮族民俗、经济和文化，激发了学生热爱家乡的美好情感。

二是学生发展的需求得到满足。家政综合实践活动课程在开发过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么，喜欢什么，课程主要是根据学生需求而开设，不断满足学生的多样化需求。

三是促进了学生素质的提升。家政综合实践活动培养了学生良好的行为习惯、提高了学生的生活能力，增强了学生审美能力和动手实践能力，综合素养得到了较大的提高。我校学生在多种比赛中取得了教好的成绩。

四是增强了学生自信心。由于综合实践活动要求全员参与，对于那些过去在学习成绩上不理想的学生在综合实践活动中找到了那一片属于他们的天空，他们并不比别人差，甚至在某些方面遥遥领先，因此在他们的脸上看到了久违的自信。

(2)教师的专业得到发展 。

一是教师的课程意识得到提升。家政综合实践课程的开发与实施，通过自学、集体学习、培训交流带来了教师观念的转变和课程意识的提升，教师的观念发生了根本性的变化，他们开始由课程的最忠实的“执行者”向课程的“决策者”过渡，催生了教师创新思维。

二是教师的合作意识得到增强。家政综合实践课程的开发，教师与学生与家长与社会合作探讨的多了，教师之间的交流合作多了，促进了教师队伍的整体成长。

三是教师的研究能力得到提高。通过家政综合实践活动课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程，教师在这一过程中不断反思，不断扬弃，科研能力得到进一步的提高。近几年来，我校教师的论文有一百多篇分别在国家、省、市、县获奖或者发表。

四是师生间的关系变得更融洽了。在综合实践活动中，教师是学生的伙伴、朋友、合作者，他们共同研究，共同探索，共同学习，共同成长，真正创建了一种民主、平等、和谐的师生关系。

(3)打造了学校亮丽特色。经过五年多的实践，家政实践特色成为了埌东小学一张亮丽的名片。20xx年在青秀区庆“六一”少儿才艺展示活动中我校的家政课“十字绣”展区到了好评，青秀区党委赖贵寿书记欣然提词：“点点绣吧显灵气，样样作品结硕果”;20xx年6月，家政教育还辐射到了北京，家政课程的开发者俞燕寒校长作为北京平谷区教委和科研中心唯一的一个外地邀请人，参加了他们的校本研讨会，并在会上作了经验介绍;年8月，学生作品参加学交会，时任中共广西区委李纪恒副书记和南宁市教育局夏建军局长在参观了我们的十字绣作品后，还把四幅作品带到了国外交流，实现了家政综合教育走出广西、跨出国门的重要一步。

20xx年 12月25日，“中国·加拿大国际青年结对社区实践项目”的20名中外友人到我校参加民族趣味联欢活动，我校富有民族特色的家政项目：包饺子、包粽子、打油茶、剪纸、十字绣、豆塑等展示深深吸引了中外友人。20xx年，我校家政综合实践教育成果在全国科技活动周中隆重展出，我校展区得到了南宁电视台等十几家新闻媒体的关注。

此外，我校还多次参加了“家和万事兴 关爱促和谐” 社区活动、学生用品交易会、20xx“青秀民俗风情游”启动仪式上的现场展示，各界佳宾亲临现场展示点，对孩子们精湛的十字绣技艺赞不绝口。今年5月31日，自治区马飚主席到校检查慰问时，兴致勃勃地观看了我校师生及家长们共同现场展示的壮绣、豆塑、民族蜡染、民族编结、包粽子、打油茶等项目的制作过程后，对我校的家政综合实践教育活动给予了很高的评价。

三、几点感受

一是，敢于创新、大胆尝试，是促进综合实践活动开展的不断源泉。

二是，社会、学校、家庭是开展综合实践教育教学的有机整体，为了学生综合素养的提高，它们密不可分、相互促进。

12.元旦假期旅游情况总结 篇十二

元旦前，段副县长安排部署了元旦假日旅游工作，旅游局领导就各景区元旦假日旅游工作的准备情况进行了巡查，启动了假日工作机制，对各项旅游接待工作进行了安排部署。2xx年12月25——29日，由旅游局和假日办牵头，相关部门参与，深入旅游企业进行了全面排查，督促安全生产及旅游服务质量，并及时发布旅游相关信息，有效引导游客。各涉旅单位从全力维护社会稳定、确保旅游安全、做好旅游接待工作、充分展示旅游新形象四方面着手，全力做好元旦旅游接待工作。元旦假日期间，未接收到一起旅游投诉、未发生一起旅游安全事故。

二、密切配合、加强值班，旅游秩序井然

节日期间，全县六个主要旅游景区、各单位都实行24小时值班制度，加强了节日期间的巡查工作，并利用电视、手机短信及时发布天气信息。交管部门在主要旅游路段加大了旅游交通秩序的整治力度;卫生部门派出专门力量深入主要旅游接待单位进行节日餐饮安全检查;公安部门加强警力部署，强化社会治安管理;物价部门加强景区、酒店、购物场所等涉旅价格监管，假日期间旅游市场价格保持稳定;旅游部门进一步完善并落实了信息通报机制、投诉处理机制、应急处理机制、指挥联络机制、市场综合治理机制，保证节日期间各种问题及时有效解决。

看准游质监所加大了景区景点、宾馆酒店等公共场所的蹲点巡查力度，各旅游集散地和旅游接待服务企业秩序井然，服务质量改善，旅游舒适度、游客满意度进一步提高。节前开展的市场营销宣传活动，实施的旅游文化产业提质工程以及良好的天气条件，使得全县旅游市场人气兴旺。假日办工作人员坚守工作岗位，及时掌握全县旅游市场运行情况。

三、完善假日旅游措施，继续拓展旅游客源市场

一、是加快乡村旅游开发。从去年各个小长假开始反馈来的情况，乡村旅游得到了游客的青睐，城区及特色农家乐生意火爆;

二、是加快开发休闲游市场。现在××空中交通便捷，冬季气温舒适，度假休闲游成为节假日高端游客的选择;

三、是进一步丰富旅游产品。继续推进实施旅游文化产业提质工程，提升景区产品档次，增添旅游新亮点，加快高星级旅游饭店接待设施建设，提升旅游接待能力;开发购物、娱乐等旅游要素，延伸旅游产品链条。

13.端午节举办活动的情况总结 篇十三

一、营造了浓厚的宣传氛围

少先队大队部要求各中队在开展“心连心，话端午，扬民族传统文化”活动之前，先向学生布置任务：让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。学校还利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣传。

二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动

利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，举行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。

三、丰富了传统文化教育的内容

(一)五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动。

通过这些活动，我们让学生懂得了：我们在端午节纪念屈原，并不是因为他投江自杀，而是因为在他身上体现出的那种精神：面对着国家、民族的灾难，而起身抗争，始终保持一种民族的气节，一种清白。而且透过屈原，让他们看到，中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的热爱、维护。所以，孩子们通过参与这次活动，真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原，为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。

(二)三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部，充分发挥他们班干部的职能，锻炼了他们团结协作，共同组织策划的能力。孩子们也没有让我们失望，他们精心组织策划、准备着，把“屈原故事知多少”知识竞赛开展得有模有样，还把同学们精心制作、准备的小巧手工作品颁发给知识竞赛中的.佼佼者，我觉得孩子们真能干!

(三)一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。