大学优秀学生代表发言

大学优秀学生代表发言（共11篇）

1.大学优秀学生代表发言 篇一

优秀大学生代表发言稿（精选4篇）

随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编整理的优秀大学生代表发言稿（精选4篇），欢迎阅读与收藏。

大学生代表发言稿1

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

今天作为公司优秀大学生代表，在这里发言，我倍感自豪和荣幸，内心十分激动。首先我代表此次获得荣誉称号的员工，感谢公司领导的培养，感谢同事们的帮助！我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，正确领导的结果，是同事们相互帮助，团结奋斗的结果。成绩和荣誉应属于为公司做出贡献的每一位员工。借此机会，请允许我向一直以来帮助、支持我们工作的各位同事表示衷心的感谢！向关心、培养我们的各位领导表示由衷的敬意！

我们每天都在做着本职工作，被评选为公司优秀大学生，是领导对我们工作的一种认可与鼓励。在平时的工作中，其实身边还有很多人尽心尽力，认认真真的做着自己的工作，这些人都是我们学习的榜样。

20xx年7月我从大学校园来到船景公司工作，这是我人生中一个重要的转折点，也是一个新的起点。作为跨入社会的第一步，新的环境，给了我新的挑战与机会，在这里有很多东西需要去学习，很多工作经验需要去积累。

作为刚刚进入这个行业的新人，虽然与自己所学专业相关，但一切都显得很陌生，各种工程设计、采掘工艺的理论与实际相差甚远，可是这些却深深的吸引着我。在这一年多的时间里我学到了很多，也进步了许多。我深知这些进步离不开同事们的帮助，是他们一步一步教会我具体的实施步骤，传授工作经验；同时也离不开领导的悉心指导，告诉我应该朝哪个方向努力，传授我做事的方式方法，耐心讲解生产中遇到的技术问题。

生产一线是我们学习的最好地方，很多问题都可以在这里得到体现。自去年参加工作以来，作为一名工程技术管理人员，我勤跑现场、多收集资料、多熟悉现场工作情况，丰富自己的实际工作经验，做到每月下井在20个左右，对井下所有的施工巷道进行熟悉、掌控，以便随时掌握井下巷道的施工情况。此外，在日常的工作中，细心观察施工现场的每一步施工工艺，做好施工记录，不断总结分析，从实践中学习，积累工作经验。发现问题后，不畏惧困难，积极同领导、同事沟通，找到关键的症结所在，在解决问题的过程中完善采掘工艺。只有细心地观察，用心的学习，才能在原有的理论与实践基础上，不断进步，不断创新，为企业的发展壮大贡献自己的力量。

记得去年刚进公司的时候，领导们教育过我，要想把事情做好，就必须有一个好的工作态度。尤其是我们年轻的大学生，自己的美好人生才刚刚开始，不论处于什么样的工作岗位，都要加倍努力，都要做到恪尽职守，无私忘我，勤勤恳恳。从工作中的每一件小事做起，从点点滴滴做起，在工作中严格要求自己，不断丰富自己的操作技能，提高自身的技术水平，争做榜样，努力作一名优秀的企业员工。

今天我们被评为20xx优秀大学生，但我们不会沉醉在今天的荣誉与掌声中，我们还存在很多的不足之处，现在的成绩只能说明过去，昨天，我努力了，明天，我将更加努力，在此，我代表公司所有大学生郑重承诺，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意的投入到工作中，以此来回报各位领导和同事们的鼓励和期盼。

最后，祝各位领导、同事身体健康、工作顺利、家庭幸福！

谢谢大家！

大学生代表发言稿2

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

在佳果飘香的金色九月，新学期如约而至。今天，我荣幸地作为学生代表发言，心情非常激动。在此请允许我代表全体同学向深切关怀我们的学校领导、辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！

我是一名“9+3”学生，是党和政府的惠民政策，圆了我的上学梦。自从踏入邻水职中的第一天，我就感觉到学校大家庭的温暖，是学校各位领导的`悉心指引、老师们的殷切教诲，使我们懂得了许多做人做事的道理，明白了学习需要刻苦努力和坚持不懈的拼搏。多姿多彩的校园文化生活又让我学到了各种各样的新知识、新技能。此刻，我们尝到了收获的喜悦。这是我们的荣誉，更是学校给予我们的鼓励。

同学们，我们要把今日的荣誉化作明日前进的动力，戒骄戒躁，发奋努力。让我们牢记“中职学生行为十不准”和“三禁两不”规定，做到“三好、三心”，严守校纪班规，牢记校领导和老师们的教诲，努力学习，力争使自己成为一个对社会有用之人！

最后，真诚祝愿各位领导，各位老师：身体健康、工作顺利、万事如意！祝愿各位同学学习进步、收获喜悦！扎西得勒！

谢谢！

大学生代表发言稿3

尊敬的领导，老师，同学们：

大家下午好，我是来自11级传感网技术的朱秀木，现担任11传感网技术的学习委员，今天站在这里代表全体学生干部发言，我感到十分荣幸，首先让我代表全体学生干部对领导和老师们的重视与培养表示衷心的感谢。三年时光如白驹过隙，我们付出过辛勤的汗水，也收获了累累硕果。来到学校让我学会做人，学会感恩，认认真真的学习，踏踏实实的工作。同时也要感谢身边的同学与朋友对我工作的支持与配合，给予我无私的帮助与关怀。

今天在这里我想和大家分享我作为学生干部的收获与感想。首先，作为一名学生干部最重要的就是责任感。责任感体现在生活与学习的各个方面，作为一名学生干部，对于学校布置的工作或活动，之前要仔细筹备与组织，活动之后要认真回顾总结，这都是责任感的具体体现，在做工作的过程中，我们不仅是注重活动本身的质量，这应当注意每一个成员在活动过程中自身能力的培养与提高。

另外，我们的工作必须要做到大处着眼、小处着手、以身作则。一个真正优秀的学生干部，仅仅在上层指挥，是远远不够的，没有了解就没有发言权，只有深入同学们之中，才能把学生干部工作做得更精，更好。其次，身为一名学生干部，在班级中时时刻刻起着学生榜样的作用，所以我在学习上更加严格的要求自己，做到成绩优异，不断进步。对于学习有明确的目标和计划，能在同学们中起到一个表率作用。而要想做到这些，我觉得首先要在学习上一定要坚持不懈，以身作则。我们要在实际学习中严格要求自己，努力完成一个又一个的既定目标。同时作为班中的学习委员，就我自己而言，学习和工作并不矛盾，学生干部的工作可以说是为进一步学习提供了更大的空间。也许我们并不能拥有太多大块的学习时间，所以对时间的合理安排对我们来说是一个考验，我们要学会利用平时各种零散的时间来分配好学习和工作，在学习中凝神贯注心无旁骛，这样才能更好的提高自己的学习效率。

除了学习方面，我担任学生干部还取得了许多其他的收获。第一，要学会感恩。感谢领导与老师为我们提供锻炼的机会，感谢身边的同学为我们创造的良好的工作环境。二是要有担当。我从不敢忘记作为学生干部的义务与职责，每次会议、活动我都会积极参与，做好本职工作的同时，主动去帮助其他需要帮助的同学；三要学会合理安排时间。除了

要使学习和工作尽量达到平衡之外，做为学生干部，每次活动之前，要合理安排好每个程序，做到尽善尽美。四要处理好各种关系，要有团结合作的精神，想要做好自己的工作关键是要协调好同学间的关系，我觉得不管是班级还是在学生组织，这都十分重要。

既然选择了进入大学的殿堂，我们就要时刻明确自己的位置，在心中点亮一盏明灯，让它指引人生的方向；既然选择成为一名学生干部为同学服务，我们就不要让自己的汗水白流，纵使前进的道路上荆棘无数，也要披荆斩棘，让青春无悔。

以上就是我自己对学习和工作的一些体会，最后，希望我们所有学生干部都能全心全意为学院服务，继续把乐于奉献的精神发扬光大。

谢谢大家！

大学生代表发言稿4

尊敬的各位领导，同事们：

大家下午好，我是品质部的XXX。

今天很荣幸能作为优秀青年大学生员工中的一员在此发言。

回想我在XX的成长经历，不由的使我感慨万千。自2015年进入XX工作，不知不觉已经过去了两年。这两年，我与XX共同成长，并深深融入到这个温暖的大家庭；这两年，我与XX共同奋斗，为自己的目标而努力；这两年，我有幸见证了XX的迅猛发展和他的伟大变革。

进入公司至今，我并没有做出了不起的大贡献，也无特别值得炫耀可喜的业绩，只是尽力做好属于自己岗位上的工作。还记得刚进入XX时候的自己，从最初的生涩到对工作的熟练，一路走来，经历与学习了很多，收获也颇丰。要说最大的收获，我认为是我学到了一种精神，那就是“XX精神”。不管是一线员工还是管理人员，他们都对工作认真负责，主动加班加点把工作完成；当他们面临困难，身处艰苦环境的时候，他们不是选择逃避而是勇往直前，勤奋实战。大家还记得17年年初在南京培训的场景吗？面对这么寒冷的天气，这么苛刻的作息时间，大家仍然咬牙坚持了下来，在刺骨的寒风中训练到凌晨2—3点，没有一个人放弃。这种勇敢、向上、坚持就是XX精神。相信有了这种XX精神，我们的公司势必会越来越强大，成为行业中的领跑者！

许总说过：梦想有多高，脚步就有多远。与其说我对未来的职业规划，不如说我有一个梦想。我梦想有一天在XX，我可以成为一个有奉献和奋斗精神的品质管理者。过去，对于品质体系，我只是简单的了解，没有深入钻研，工作的重点放在了数据统计上，虽然现在每月都有品质数据汇编，但经过上次美的具总的培训之后，我发现自己离真正的数据统计分析还有很长的一段距离。所以，对于2018年，我将提高自己在数据分析上的能力，认真学习各种品质统计方法。除此之外，我将深入到体系流程中去，希望有一天，当有客户来对我们公司进行审查的时候，我不再是简单的准备和递送资料，而是可以尝试独自面对。

最后，我想说：昨天，我努力了；明天我将更加努力。在此，我谨代表青年员工承诺：过去不管是成功还是失败，我们都将把他作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人长处，在工作中不断提高和完善自己，认真履行岗位职责。最后预祝许董及各位领导，同事们新春快乐；也祝XX早日走进资本市场，谢谢！

2.大学优秀学生代表发言 篇二

广西师范大学男子足球队多年来肩负着代表广西征战全国赛场的重任。因此, 运动员训练水平的提高, 技战术的发挥均为业内人士关注的问题。本文运用问卷调查及个别跟踪调查的方法, 对广西师范大学足球队队员的赛前心理进行研究, 旨在探索广西大学生足球代表队的赛前心理状况, 为提高运动水平提供理论依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广西师范大学男子足球代表队参加过一次以上选拔赛的运动员为研究对象, 年龄19-23岁。根据常规赛前的训练特点分成选拔期、大强度训练期、日常集训期、抵达赛区至首场比赛前四个阶段进行调查。

1.2 研究方法

1.2.1 文献法

查阅自2000年以来有关足球心理训练方面的相关文献50余篇, 为本研究提供参考。

1.2.2 访谈法

访问广西9所高校足球队的15名主教练、助理教练, 听取各方面意见;跟踪广西师范大学足球队5名主力队员一个赛季并就各时期的心理反应进行访问。

1.2.3 问卷调查法

选取广西师范大学足球集训队30名队员, 于2007年9月15日进行问卷调查, 共发放问卷30份, 回收有效问卷30份。

2 结果与分析

根据广西师范大学足球队参加全国大学生足球联赛南区决赛的实际情况, 重点针对四个阶段队员出现的心理问题进行心理调查分析与调控的讨论。

2.1 选拔过程的心理调查分析与调控

2.1.1 选拔过程的心理调查分析

在选拔阶段中, 队员常出现的心理状况有过度紧张、稍紧张 (相对稳定) 、冷漠、兴奋等。调查情况如表1, 43%的队员表现兴奋状态, 说明多数队员对参选热情极高且有很强的自信心, 但如果队员出现亢奋状态必将影响技术水平发挥, 所以表现极不稳定。37%的队员心理上趋于稳定, 有一定紧张度, 能正常发挥水平。10%的队员出现过度紧张, 主要原因是担心落选, 各方面不适应和压力过大, 其技术水平没有发挥出来。10%的队员表现冷漠, 主要原因一是盲目自信, 二是情绪低落, 在球场上往往缺乏激情, 技术水平发挥一般。

2.1.2 选拔过程的心理调控

针对本阶段队员出现的种种心理状况, 教练员首要考虑的问题是保证选拔的公平性, 利用多种交流渠道维护队员自尊, 采用自我暗示和放松训练法帮助队员建立自信心, 避免形成不良心理。公平地考察评估队员的水平非常重要, 最佳的时机是在有比赛压力的情况下。所以, 对少数冷漠或亢奋队员, 尤其是过度紧张的队员, 要注意方式方法, 多鼓励, 细心观察, 尽可能多安排几场选拔比赛, 帮助他们走出心理阴影, 客观选拔出高水平的队员。

2.2 大强度集训过程的心理分析与调控

2.2.1 大强度集训过程的心理分析

在集训过程中, 对大运动量训练, 大学生运动员会产生矛盾心理、积极心理或疲惫心理。表2调查显示53%的队员持积极心态, 占大多数, 他们能适应安排的训练强度, 训练效果明显, 个人有充足的自信心, 都正常发挥技术水平。29%的队员有疲惫心理, 这部分队员主要是心存焦虑, 对最后能否入选代表队持怀疑态度, 导致对大强度训练厌烦和恐惧。国外的研究也表明“大负荷训练 (如有球训练、极限冲刺、连续抢断、变向跑) 与心理压力的综合作用可以导致免疫系统的抑制, 进而增加受伤和感染的可能性”。18%的队员产生矛盾心理是既想练好又担心受伤, 最终失去入选机会, 其结果是场上不能尽力发挥, 影响全队训练质量。

2.2.2 大强度训练的心理调控

解决此类问题, 教练员需从四个方面着手:第一, 加强足球运动安全知识教育和技能辅导;第二, 加强训练场地器材、队员装备及身体状况检查;第三, 提高准备活动的质量, 加强训练过程中的安全监控;第四, 教练员有针对性地运用心理暗示进行“综合放松法”练习。建立队员个人心理训练档案, 提供个别指导, 充分保证每一次训练和比赛后恢复性训练的质量。

2.3 日常集训的心理分析与调控

长期从事训练的教练员都有这样的体会, 在训练中教练员严格要求, 精益求精, 时间长了运动员或多或少会表露出“无精打采”、“腻透了”一类的厌烦情绪, 在进行高难度技战术练习时甚至会出现畏难情绪等。运动心理学研究认为, 运动员训练中产生的惰性心理状态与他们的需要有密切关系。所谓需要, 是人对客体追求的一种反映, 分为生理需要和社会需要两大类, 前者是指人赖以生存的原始需要, 后者指人们在社会实践和教育的影响下, 在生理需要的基础上所形成的高级需要。美国心理学家马士洛, 把人的需要按层次划分为生理需要、尊重需要、求知需要、关系需要和自我实现需要。长期的训练中, 队员常常没能很好地实现自己所设定的技战术目标, 没有满足自我实现的需要, 反之就会对其他层次的需要有过高的要求 (如舒适的环境、较小的训练强度、教练员的态度等) , 使训练质量难以保证。自我实现需要一旦形成, 就会在思想认识和行动上产生巨大的质的飞跃, 同时把其他需要降到最低限度。反映在训练中就能用自我实现的需要来统率自己的行为, 在情感上产生一种积极的体验, 这种体验就是队员把教练的严格要求, 都理解为是对他们的关爱, 训练中吃苦受累, 虽然生理上不好承受, 但为了达到自己的目的, 实现自己的需要, 他们必须这样去做。为此, 教练员应有针对性地、适时地引导和鼓励队员实现自我目标, 培养他们集体主义的精神和吃苦耐劳的品质, 把足球比赛与高尚的荣誉有机地结合起来, 把艰苦的训练与实现自我价值联系起来。只有这样, 运动员才会心甘情愿全力以赴地投入训练, 才能从根本上克服训练中的惰性心理。

2.4 赛区首场比赛前的心理分析与调控

2.4.1 赛区首场比赛前的心理分析

抵达赛区后, 队员要熟悉赛区环境 (气候、饮食、观众) 和赛场环境 (场地、器具、对手情况等) , 进行适应性训练, 一般来说队员的心理负荷总体呈增加趋势。但个体差异使队员表现出不同的赛前心理反应。表3显示, 本阶段主要出现的心理状态为“紧张”、“淡漠”和“兴奋”3种。“紧张”、“淡漠”是影响技战术水平发挥的消极因素, “紧张”的原因有首发名单及战术安排对队员的心理影响, 对赛区环境处于自我调适状态, 表现为情绪不稳定, 自控能力失调, 出现“紧张”心理状况的占21%;“淡漠”的原因是对比赛认识平淡, 没有激情, 生理过度疲劳。表现为非常松散, 情绪低落, 思维紊乱, 竞技状态低迷, 技术失常, 7%的队员持这种心理状态。另有72%的队员持“兴奋”状态, 它是有利于技战术水平发挥的积极因素, 表现为大脑皮层兴奋适宜, 思维活跃, 肌肉活动协调, 技术发挥良好, 战术运用合理。

2.4.2 赛区首场比赛前的心理调控

教练员首先应该认真观察队员的言行举止, 特别是眼神、表情等细节。寻根溯源, 找出影响竞技能力发挥的主要的紧张心理和冷漠心理。针对不同队员的心理变化, 采用自我暗示、模拟、意念、放松等训练方法, 有效解除不良的赛前心理状态。例如, 对待过度紧张的队员, 采用意念放松、听音乐来缓解紧张程度;对待“冷漠”的队员, 采用诱导方法来影响他, 不要马上规范其行为, 让队员表述自己的意见和情绪, 以激发他的斗志。其次, 教练员要关注队伍整体情绪, 充分了解和调动主力队员和老队员的情绪, 因为他们具有相当的号召力, 能感染全队, 抓住了他们的心理, 就能很好控制队伍情绪。除此之外, 教练员还应特别关注替补队员, 此时他们往往产生消极心理反应, 如未能上场的有失落感, 位置安排愿望落空的有挫折感, 首发愿望没能上场的有不满情绪等, 教练员要开诚布公说明理由, 要让每个队员明白, 他们是球队一部分, 球队需要他们支持。除了谈话、私下交流外, 从行动上要求他们参与, 如让他们观察分析相应位置首发队员, 并不时提问总结。这样一来, 一方面能保持他们积极活跃的比赛思维, 保证换人战术的有效实施。另一方面能通过交流平台, 公正准确地评价队员, 有效维护队员的自尊心, 培养自信心, 减弱直至消除不良的心理反应。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 赛前心理状态不稳定普遍存在于广西大学生足球运动员当中, 且直接影响技战术水平的发挥。

(2) 大学生足球运动员的赛前心理状况很复杂, 各阶段表现各异, 其中过度紧张、稍紧张、冷漠、兴奋、矛盾、积极、疲惫等心理状况是主要的表现形式。

(3) 教练员要重视心理训练问题, 就要摸清运动员各种状况, 有针对性地采用不同方法进行调控, 才能使训练效果更贴近比赛。

3.2 建议

(1) 赛前心理训练与辅导是新赛季的首要工作。领队、教练、队医、工作人员, 以及有条件请来的心理专家共同努力, 群策群力, 形成良好的训练调适氛围与环境, 保证运动员尽早进入竞技状态。

(2) 进行赛前心理训练时, 要找准目标, 从细微着手, 有针对性地运用先进的放松方法和自我调节心理状态的各种方法, 力争做到放松身体和心理, 达到适应比赛和增强抵御外界干扰的水平。

(3) 加强运动员最高理想的培养, 树立比赛的最高目标, 制定并落实具体的实施方案, 以便于运动员提高学习、训练效率, 并实现自己的运动理想。

参考文献

[1]张力为.体育运动心理学研究进展[M].北京:高等教育出版社, 2000

[2]杨伟.足球运动员赛前心理的调整与控制[J].甘肃科技, 2002 (, 1812) :73-74

[3]朱健民, 潘国屏.高水平女子足球运动员心理竞技能力研究[J].天津体育学院学报, 2004, 19 (1) :23-26

[4]刘伟.试谈足球运动员赛前心理准备[J].辽宁商务职业学院学报 (社科版) , 2003 (1) :108-109

3.大学优秀学生代表发言 篇三

大家好!

我是xx学院工程力学12-2班学生王xx，很荣幸能够作为学生代表在这里发言，和领导、老师、在座的小伙伴们分享下我大学的二三事。

来到矿大三年，我在这里度过了充实的1100多天，也取得了一些成绩。三年加权平均分专业第一，素质分第一，60多门课中有45门90分以上，专业课都在95分以上，大三一年加权成绩达到95.2分。大一获得国家励志奖学金，大二、大三连续两年获得国家奖学金。入学之初自学通过全国计算机等级考试C ，大一大二通过英语四六级。同时我还积极参加各类科技竞赛活动，获得全国大学生数学建模竞赛全校唯一江苏赛区一等奖，网络挑战赛第一等奖，五一数模联赛二等奖等国家级、省级比赛三等奖以上荣誉18项。作为负责人完成了一项江苏省大学生科研训练项目，三项SRTP项目,发表核心期刊论文1篇，另外获得了江苏省三好学生，孙越崎优秀学生，校优秀团干等光荣称号。今年9月，我陆续收到了包括北京大学、清华大学、中科院力学所等高校和研究机构的直博生录取通知，同时取得了美国布朗大学、加州理工学院、克拉克大学暑期访问实习的机会。在美国名校短短的几周访学中让我深刻体会到“产学研”的重要性，最后，我选择在北京大学继续深造，攻读固体力学无损检测方向博士学位。

学院好多同学说我是个学霸，他们也戏称我为“小院士”，我想说，取得这些成绩，不是我有“洪荒之力”，而是因我执念太深。能在整个大学期间，保持饱满的热情和积极的学习状态，是因为坚持对本专业的热爱和清晰明确的规划，是因为三年1096天中有997天我是第一个进图书馆的，是因为三年在图书馆四楼自习室如痴如醉的积累，是因为从大一开始就在深部岩土力学与地下工程国家重点实验室进行学习与研究工作，早早培养自己科研能力。每天起早贪黑，穿梭在宿舍、公教、图书馆、食堂还有实验室，即使晚上回去也会继续学习到两三点。正如大家所看，我不是超人，也不会飞，更没有天使在我后面，我只是靠努力，靠思考，靠主动。大学之学，在于自学之道，在于主动之道。举个例子，对于每门专业课，除了指定课本之外，我会尽可能将所有出版社的书看一遍，同时将英文版看看，往往学一门专业课，我能看50到100本专业书。所以只有你接触的多了，自然你获得的也就多了。另一方面，得益于“师长”，我最喜欢的事情就是跟老师们讨论问题，这样往往要比课上学得多，学的深。在这里，我想对老师们说声谢谢，您辛苦了。

大学期间我还担任过班长，学院自管会主任，校数模协会技术顾问，学工处学生助理等职务，这些工作使我得到了锻炼，使我懂得什么叫担当，什么叫责任。闲暇时间我还喜欢去桃四健身房健身，去国旗广场玩滑板，平时弹弹夏威夷小吉他，吹吹布鲁斯口琴。

我很骄傲自己是矿大人，学校提供了这么多资源，让我们学习、生活有条不紊。很感谢学校给我一个又一个平台，让我一次次地挑战自己，实现了一个个自己曾经认为的不可能。镜湖之水静静流淌，记录着我们的拼搏，启示着我们的智慧，见证着我们的成长。高考不是奋斗的终点，大学也不是享乐的天堂，闻鸡起舞时，让我们一起拼搏向上。在此，我谨代表同学们向各位老师郑重承诺：在以后的学习生活中，我们一定会发扬矿大人勤奋，求实的优良作风，不断进取，积极奉献。

4.大学优秀教师代表发言稿 篇四

这真的让我大吃一惊，我曾经感慨应试教育之外的教育都进不了中学教育，现在我又看到了新的危机：要求大学生按照就业的需要来设计自己的大学生活，与就业无关的教育是不是也进入不了大学教育呢?这就使我想起了暑期我在一个全国高校通识教育培训班讲我在大学讲鲁迅的情况。讲完了一位大学老师举手提问题，要我介绍一下在大学里讲鲁迅课，怎样有利于学生求职就业。我当时听了目瞪口呆，不知所措，心里却凉透了。我无意责怪这位青年教师，因为他在上课的时候别人也这么问他：你这个课和就业有没有关系，有关系我来听，没关系我不来了。这就非常可怕。

当年蔡元培先生提出警告，说大学不能成为职业培训班。我想北大还不至于，然而北大也有这个趋势，今天的整个的教育是围绕着应试和就业来展开，这是一个非常可怕的现实。这里涉及一个严重的，我们不能回避的问题：就业和大学教育的关系问题。

我曾经多次对80后的大学生讲，我非常同情你们这一代，你们中学碰到应试教育，好不容易考上大学，又面临着毕业以后可能没有工作。这在过去没有过，都集中到你们这里了。我1956年中学毕业考大学，当年大学招生人数比中学毕业人数要多，我们那一代人不存在应试问题。再早几年，我想蔡恒平他们那个时候，可能也不存在毕业后的就业问题。你们恰好碰到了，两个东西都给你们遇上了，这是这一代大学生所必须面临的现实的问题。因此我们不能否认就业问题给我们大学教育提出了许多新的问题，新的挑战。正是这一严峻的现实，出现了很多似是而非的论调，需要在理论上进行澄清。

这里我想谈谈对大学教育和就业关系的四点看法。首先，我认为大学就业难，确实暴露了大学专业课程设置、教学内容比较陈旧，不能适应社会经济科技发展的新要求，造成了大学生知识结构的缺陷和不足。因此大学应该进行教学内容、课程设置上的更新调整。这是大学教育改革必须有的一个内容。第二，我们要具体分析一下，大学生不能适应现代社会发展需要的原因在哪里。在我看来，一个重要方面是精神素质的问题。很多就业单位，对大学生的素质有许多批评，我觉得我们大学生应该听一听这样的批评。

他们主要认为现在的大学生，一个是独立自主能力比较差，一个是缺少团队精神，不善于和他人合作，还有知识面太狭窄，独立思考和创新能力不足。这些问题，其实都是精神素质问题。而这种精神素质问题，就是独生子女家庭教育和中小学应试教育的后果。正是因为这样，大学教育就应该补这个课。中学的应试教育造成了你们这些毛病，这些弱点应该在大学里弥补，大学不仅仅使你成为一个有知识有技术有技能的人，更重要的是成为一个健全发展的现代公民。如果不着眼于这一点，只是按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生活，那么，你们中的许多人就很有可能在中学成了应试机器，到大学又成了就业机器，这样来度过自己的青春时代，且不说会影响自己一生的长远发展，单就个人生命而言，也太委屈自己了。

第三个问题，我们对就业问题的看法，应该有一个长远的眼光。我们常说未来社会是一个知识社会，信息社会，这个社会有什么特点呢?就是职业转换很快，很少有固定一个职业的人，因为随着社会科学技术知识的发展，不断有一些新的专业、新的课题、新的职业出现。这使得每个人必须不断变换自己的职业、自己的社会角色，这是现代知识、信息社会的一个很大的特点。这和我们那时候不一样，我们那个时代分配到哪里，就永远不动了，一辈子做这个事儿。现在不行，它是不断变换的。

你们可以问问蔡恒平这些师兄，他们从北大毕业以后换了多少职业。他们现在的职业所需要的知识、技能，都不是在北大学的，但北大训练了他的基本观念、能力，他们就能不断地变换自己，适应社会发展和自我发展的变化着的需要。具体的培训是可以通过训练班来解决的，不是在大学里来解决的。大学适当开一点这种课我也不反对，但大学主要的，我想还是我刚才所提到的两方面的发展，一个是作为人的现代公民的全面发展，一个是基本能力的培养。否则的话，眼光狭窄地把我们的大学办成一个职业培训班，那可能再度耽误大家，而且可能整个地耽误我们国家民族的发展。这是我去年感到沉痛的第一条新闻。

大学教育究竟要培养什么人才尖子?第二条新闻也让我吃了一惊。说新生未入学，家长和学生就忙成一团，通过一切途径，找各种关系以求打点、照应。据说很多大学生，还没上大学，就开始打听，大学英语课，是某某老师教的?哪个给分数高?团委和学生会哪一个比较有前途?评奖学金是不是只看成绩还要在学生会混得很好?还没进学校就开始打听这些消息。

据说有一个没有正式报到的新生，把学校里主要领导、团委书记、班主任都摸得清清楚楚。这真让我目瞪口呆。公关思维、搞关系思维，已经渗透到大学一年级学生中，这是不能不引起警戒的。因为背后隐藏着一个更加严重的问题。这个问题和我们北大是有关系的，人们经常说北大是全国的尖子的集中地，北大要培养尖子，要培养精英。

我自己并不一般地反对精英，但是就我个人来说，我更重视非精英，更重视普通的学生。正像鲁迅所说，可能有天才，但是没有泥土就没有天才;而且，“天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做”。但是像北大这样的学校，培养精英是无可厚非的。我们现在需要讨论的是，我们要培养什么样的精英，或者我们每个同学要把自己培养成为什么样的尖子?这个问题是更加重大，也许是更加严峻的。我现在恰好对这些尖子学生非常担心——当然不是全体——但是相当一部分尖子学生，也包括北大的尖子，让我感到忧虑。

在我看来，真正的精英应该有独立自由创造精神，也是上次我在北大中文系演讲时所提出的，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。这是我所理解和期待的精英。

但是我觉得我们现在的教育，特别是我刚才说的，实用主义、实利主义，虚无主义的教育，正在培养出一批我所概括的“绝对的、精致的利己主义者”，所谓“绝对”，是指一己利益成为他们言行的唯一的绝对的直接驱动力，为他人做事，全部是一种投资。所谓“精致”指什么呢?他们有很高的智商，很高的教养，所做的一切都合理合法无可挑剔，他们惊人地世故、老到、老成，故意做出忠诚姿态，很懂得配合、表演，很懂得利用体制的力量来达成自己的目的。

坦白地说，我接触了很多这样的学生，甚至觉得这都成了一种新的社会典型，是可以作为一种文学的典型来加以概括的。下面就是我的文学概括，并不具体指某一个人。比如说吧，一天我去上课，看到一个学生坐在第一排，他对我点头微笑很有礼貌，然后我开始讲课。在一个老师讲课的时候，他对教学效果是有一些期待的，讲到哪里学生会有什么样的反应，等等。因此，我很快就注意到，这个学生总能够及时地作出反应，点头、微笑，等等，就是说他听懂我的课了，我很高兴，我就注意到这个学生了。下课后他就迫不及待地跑到我的面前来，说“钱老师，今天的课讲得真好啊!”对这样的话，我是有警惕的，我也遇到很多人对我的课大加赞扬，但我总是有些怀疑，他是否真懂了，不过是吹捧而已。但是，这个学生不同，他把我讲得好在哪里，说得头头是道，讲得全在点子上，说明他都听懂了，自然也就放心，不再警惕了。而且老实说，老师讲的东西被学生听懂了，这是多大的快乐!于是我对这个学生有了一个好感。如此一次，两次，三次，我对他的好感与日俱增。

到第四次他来了：“钱先生，我要到美国去留学(课程)，请你给我写推荐书。”你说我怎么办?欣然同意!但是，写完之后，这个学生不见了，再也不出现了。于是我就明白了，他以前那些点头微笑等等等等，全是投资!这就是鲁迅说的“精神的资本家”，投资收获了我的推荐信，然后就“拜拜”了，因为你对他已经没用了。这是一个绝对的利己主义者，他的一切行为，都从利益出发，而且是精心设计，但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法，我能批评他吗?我能发脾气吗?我发脾气显得我小气，一个学生请你帮忙有什么不可以?这个学生有这个水平啊。但是，我确实有上当受骗之感，我有苦难言。这就是今天的北大培养出来的一部分尖子学生。问题是，这样的学生，这样的“人才”，是我们的体制所欢迎的，因为他很能迎合体制的需要，而且他是高效率、高智商，可怕就在这里。

那些笨拙的、只会吹牛拍马的人其实体制并不需要，对不对?就这种精致的、高水平的利己主义者，体制才需要。这样的人，正在被我们培养成接班人。我觉得这是最大的、我最担心的问题。

我讲这番话的意思，也不是要责备他们，这也不是这些学生本身的问题，是我们的实用主义、实利主义、虚无主义的教育所培养出来的，这是我们弊端重重的中小学教育、大学教育结出的恶果，这是“罂粟花”，美丽而有毒，不能不引起警觉。我今天讲这番话是希望在座的同学，你们应引以为戒，并且认真思考，自己究竟要追求什么，要把自己塑造成什么样的人才?

不要只注意提高自己的智力水平，而忽略了人格的塑造。这样的绝对的，精致的利己主义者，他们的问题的要害，就在于没有信仰，没有超越一己私利的大关怀，大悲悯，责任感和承担意识，就必然将个人的私欲作为唯一的追求，目标。这些人自以为很聪明，却恰恰“聪明反被聪明误”，从个人来说，其实是将自己套在“名缰利索”之中，是自我的庸俗化，而这样的人，一旦掌握了权力，其对国家、民族的损害，是大大超过那些昏官的。

而我们的大学教育，我们北大的教育，培养出这样的“尖子人才”，就不仅是失职，那是会对未来国家、民族的发展带来不可预计的危害，从根本上说，是犯罪的。问题是，我们的教育者对此毫无警戒，而我们的评价、选才机制，又恰恰最容易将这样的“有毒的罂粟花”选作接班人。在我看来，这构成了中国大学教育，特别是北大这样的重点大学至今未引起注意的重大危机。

5.大学优秀学生代表发言 篇五

上午好!

今日，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我代表__年级全体学生向各位表达我最美好的祝福：祝愿各位身体健康、学业有成!

杨柳枯了，又青;桃花谢了，又开;燕子去了，又来……蓦然回首，与__小风雨同舟已__年。丝丝缕缕的感动，留存于心底，似陈酿回味无穷。记得在一个硕果累累的日子，我们走进__小这个令人向往的地方。从此，伴随我们的是老师的关怀与呵护。多少次的耐心讲解，多少次的谆谆教导，让我们放飞希望，让我们追寻理想;让我们的思绪驰骋在想象的天空，让我们的生命焕发灵动的色彩，而您却耗费了太多的心血，增添了斑斑白发。是您变皱的脸颊和弯曲的脊背托起了明天的太阳!当我们迎着太阳，在雄壮的歌声中凝视__冉冉升起的时候，我们无不感到振奋、充满力量。

我们经过了一个愉快的寒假，迎来了新学期的开始。我们在美丽的校园里散步，我们坐在明亮的教室里聆听老师讲课，我们只有好好学习，炼就过硬的一技之长，才能服务社会，体现自己的人生价值，回报老师和父母，让他们为我们骄傲和自豪。要好好学习，从小炼就过硬本领。

6.初中优秀学生代表发言 篇六

大家好！我叫XXX，来自七年级23班。今天很荣幸能够在此作为学生代表发言，首先感谢学校领导和老师为我们提供这样一个交流的平台，有机会和同学们聊一聊自己半年多的学习和生活心得。在这半年多的时间里，我们收获了许多：老师的关爱、同学的友情、知识的累积、生活的快乐。今天我就和大家分享一下我的学习心得，希望与大家共勉：

1、自主学习

我生活在一个和谐平等的家庭。我的家长认为，学习是自己的事情，学习要靠自主，仅靠他人来督促完成是不可行的。我的家长从不过多干预我的学习和课余生活。在家长的培养下，我现在已能做到自主学习，自我管理，自我发展。

2、全面发展，不偏科。

各门科目就像是一个作战的整体，如果没有人拖后腿，又有一两个人当先锋，那么这支队伍多多少少会让对手心生畏惧的。

3、珍惜时间，注重效率。

与其效率低下学习一个晚上，不如有效率地学习一个小时。学习效率也和好的学习技巧有关。如课前预习、课后巩固、课堂认真笔记、回家及时作业，这些是最常见，也是老师时常提到的学习方法。课上认真听讲，无疑是一切道路中最快，且最有效率的一种方法。

4、在保持独立思考的同时，要虚心地向老师请教，与同学交流。

每个人都有适合自我的一套学习方法，美国著名学者本杰明·斯洛特曾这样说过：一个能够在知识的海洋自由驰骋的人，至少是做到了以下“四个舍得，三个刻意”。“四个舍得”是：舍得花时光学习，舍得开口学习，舍得动脑思考，舍得在学习上丢脸！“三刻意”是：刻意去观察，刻意去积累，刻意去运用！这些名言名句一向是指点我学习不断进步的金玉良言，希望大家也能从中得出有益的启迪。

5，怀有感恩之心，当你用感恩的心去听取老师的建议，去感受同学之间的友谊，用感恩的心去感受父母的关爱，那么一切都会变得更加美好……

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。同学们，让我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到长城非好汉”的毅力，去迎接风雨的洗礼，去探寻那知识的海洋。

7.优秀学生代表发言稿 篇七

你们好！

首先，自我介绍一下。我叫XXX，十分荣幸能作为成绩优异的代表在这里发言。我也谈不上有什么学习高招，我认为学习最重要的就是勤奋与良好的学习习惯，其次还要掌握一定的学习方法。我认为应注意以下几点：

一、合理安排学习时间，劳逸结合。即制定合理的学习计划。中国古代伟大的教育家孔子说过：凡事预则立，不预则废。行之有效的学习计划是学习成功的第一步。制定学习计划需要注意的是:要从实际出发，量力而行，并且制定了学习计划就要付诸行动，不要让它成为一纸空文，家长可以监督监督。在学习计划中也要留出一定的休息时间，大脑的活动是有限度的，不能长时间连续进行脑力劳动，那样会降低学习效率。

二、在学习过程中要做到独立思考。在遇到难题时不轻言放弃，勇于尝试，在不断的实践中得到正确的解答。若是已经尽力了，询问老师便是最好的方法，直到彻底消化尽了这道题目。

三、注意课堂听课效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，积极回答老师的问题，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。但不是什么都记，应记老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等内容。

四、课后按时完成各学科的练习也是必需的。知识的巩固与积累是需要时间的，像数学公式的熟悉运用得靠课后的反复练习，所以对课后的练习不得不打折扣地完成，来不得半点马虎。

8.优秀学生代表发言稿 篇八

七（1）班张荣荣

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！我是七年级（1）班的张荣荣同学，今天我能站在这里发言，感到十分荣幸，我发言的题目是——没有最好，只有更好。

首先让我们真诚的感谢百禄学校，感谢您为我们搭建了一个超越自己，体验成功的平台；感谢我的老师，感谢您赠送我们“没有最好，只有更好，我能”的班训；感谢我的同学，感谢你们和我一路携手，共同经历风雨，共同拥有彩虹；感谢我的父母，感谢您的照顾您的包容您的帮助；尤其要感谢我自己，人生最大的敌人不是别人而是自己，感谢我自己在痛苦的挣扎中终于战胜了自己，勇敢地站起来了„„让我们用最热烈的掌声来表达我们心中最真诚的感谢，感谢身边的每一个人，谢谢！（鞠躬）

回望昨天，半年的初中生活历历在目，采撷一朵朵带露的玫瑰，芳香依旧：

我会微笑了，生活是一面镜子，你对她微笑她就对你微笑，你对她哭泣她就对你哭泣，翻开日记本，曾经的我总是一张哭脸，日记见证了我每天的伤心绝望，问问同学，曾经的我是一张黑脸，我和同学发生了无数的战争，可是同学们一如既往地理解我，包容我，701宿舍见证了同学们的宽容大度。如今的我，终于学会了笑对生活，在微笑中师生关系和谐了，同学关系融洽了，爸爸妈妈也夸奖我会为别人

着想了。如果擦肩而过时你看见一个笑靥如花的女孩，那就是我，我希望用阳光般灿烂的微笑为大家带来一份快乐。

我会学习了，入学时的我，学习并不太优秀，我曾今为学习而号伤心，泪眼朦胧中，看见的依然是别人拼搏的背影，没有人会同情我，擦干眼泪，看见老师盼望的眼神，听见老师鼓励的话语，感受着老师辛勤的付出„„终于看见了试卷上的分数一点点的上升，我慢慢地爱上了学习，从学习中找到了一点点的快乐，原来学习也是一种快乐，一种充实的快乐，一种让人回味无穷的快乐，希望每个同学都学会享受学习的快乐。

我自信了，笑对生活，享受学习„„原来我也可以这么优秀的，我的自信回来了，腰板挺直了，展示着我跳跃的青春活力。

展望明天，两年半的初中生活频频招手，怎样超越自己，体验成功，让我赠送大家一个故事：

从前有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。一个人得到了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，得到鱼的那位在原地就用干柴搭起篝火，煮起了鱼„„得到鱼竿的那个人拒绝了那充满诱惑力的鱼，提着鱼竿忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去„„不久，提着鱼竿的那个人在离海边不远的沙滩上因为饥饿而倒下了，吃光了鱼的那一位也饿死在空空的鱼篓旁。

而与此同时，也有两个人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是约定共同去寻找大海，得到鱼的那位慷慨地把鱼与他的同伴分享，得到鱼竿的那位也坦然地接

受那维持他们生命的少量的“鱼”，他俩每次只煮一条鱼，经过长途跋涉，来到了海边，开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

亲爱的同学们，一时的落后，并不代表永远落后。前面的道路虽然曲折，面临困难或许重重，只要我们手中握着“鱼竿”，便拥有希望。让我们学习那位聪明的渔翁，放下思想包袱，主动地接受家长、老师和同学的帮助，去寻找那充满诱惑与希望的“海边”吧！

没有最好，只有更好，我能！你也能！我们都能！

9.优秀学生代表发言稿 篇九

我们度过了一个愉快的署假，随着时间飞逝，新的学期又开始了，新的学期号角已经响起了，我们不能再沉迷于假期的玩乐中，我们要迅速的打起精神，进入备战状态了。同学们，我们知道，春季是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收获。俗话说：“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”那么请问亲爱的同学，在春季里，你播下的什么样的种子呢?

而现在进入秋节了，是该收获的时候了。

回顾上个学期，我们播种过希望、我们曾有过收获，但是也有些遗憾、或有些失落。怎样获得优秀的成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学面前并且需要用实际行动来回答的又一个问题。

同学们，新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想，本学期是我们初中生活的最后一个学期了，在各个方面都要为其他年级的學弟學妹们做出榜样，给学校留下好的印象。我们本期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因为我们不但要面临中考，有些同学可能要提前接受一些高级学校的选拔考试。因此，我们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。成功一定属于勤奋的人们!成功一定属于有准备的人!

同学们，让我们在新的学期里发扬互帮互助、积极主动、探索创新的精神，取得各自满意的成绩，成功的通过我们人生的第一个转折点，发扬我们实中人勤奋好学拼搏的精神。回报老师对我们辛勤的教导，回报亲人对我們深情的期望!

在这里，我祝同学們踏踏实实，勤勤恳恳，让我们和×中一起，去共同见证中考的辉煌吧!

10.成绩优秀学生代表发言稿 篇十

敬爱的老师、亲爱的同学们： 你们好!

我是五年级的，今天，我有幸站在这里发言，不仅仅代表我个人，更代表了我们整个班级。如果没有一群好老师的教育，没有全班同学的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。

在这次的考试中，我取得了较好的成绩，这一切首先要归功于老师的辛勤教导，其次还有我自身的努力，当然学习方法也是非常重要的。接下来我就向大家介绍一下我在学习方面的一些心得体会，希望对大家有所帮助。

第一，我觉得要想学习好一门功课，首先得对这门功课感兴趣。俗话说：“兴趣就是最好的老师。”有了兴趣才会对学习有动力，自然会越学越好。第二，要想搞好学习，必须掌握正确的学习方法，有完善的学习计划，学会融会贯通，举一反三，这才是最重要的。在学习当中，课堂的四十分钟是十分重要的，如果我们在课堂上认真听讲，在学习中将会起到事半功倍的作用。在我们学习的每一时每一刻，我们都要认真思考，也就是大脑里必须有三个字——“为什么”！总结一下就是：

1．在平时的学习与生活中，注意要多独立思考，不懂就要问，要锻炼自己的思维能力。2．要认真细致地做好老师布置的作业，决不能马虎。.要做好笔记，课前预习，先对课文有初步的了解，这对于接下来的知识能更容易地吸收；课堂认真听讲，争取将当天的学习的知

识当天消化；课后进行复习，巩固好老师所讲的知识，打下坚实的基础。古人曾曰：“温故而知新，可以为师矣。”不也是这道理 吗？

4.在老师讲授知识后，自己提出几点问题，并解答，这样会更好的熟悉学过的知识。

5.多做一些习题，经常积累一些知识，如果有不会的知识就要问，俗话说：“聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问”。

6.我们在学习中绝对不能投机取巧，比如说不预习，不做作业等。我们在学习中要十分勤奋、努力，这是最重要的，也是最基本的。

7.要制定学习计划，安排好自己的学习时间，争取做到玩儿的时候尽情地玩，学习时认真学习。8.最好要注意劳逸结合。只顾着死读书是没有用的，要让脑子适当地放松一下才行，比如打打球，听听音乐，看看电视新闻等。

以上这些是我个人的学习体会。毕竟学习是因人而异的。但我相信一分耕耘自有一分收获，付出汗水才会收获硕果的!我也会加倍努力，争取在下一次考试中成绩更上一层楼。

最后我想说“你再强也不要和别人比，你再弱也要和自己比，你挑战过了自己，把以前的自己比下去了，你收获的就会比别人多。”

11.优秀学生代表发言（模版） 篇十一

大家好

我是来六年级的席瑞，今天我们怀着无比激动的心情相聚在这里。我很荣幸能够作为学校的“优秀学生”代表站在这里发言，心中感到无比的兴奋和激动，首先，请允许我代表获奖的同学向一直关心我们学习和生活的各位老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！（敬礼）

获得“三好学生”这个称号，对我们而言，不但是奖励，更多的是肯定和激励。在这里，我要感谢川郑小学能够为我们提供这么好的一个学习和生活的环境,让我们更加快乐轻松的去学习知识。感谢我们所有的老师，感谢你们用辛勤的汗水铺成了我们前进的道路，感谢你们用微笑鼓起我们理想的翅膀，感谢你们让我们努力学习文化知识的同时还让我们懂得学会做人;感谢你们让我们学会珍惜，学会感恩。我还要感谢一直陪着我走过风风雨雨的同学们，要不是有你们的陪伴，我也不会这么开心快乐。所以，我想说，这份荣誉也是大家的，是我们共同努力才得来的。

也许有同学会问:你的学习成绩这么优秀,有没有好的学习方法介绍给大家呀?我在这里想告诉大家的是:“一份耕耘,一份收获.”只有去努力，才会有收获。回顾本学期学习、生活，我取得了不少成绩，也有许多经验教训，我很高兴能与大家分享我对提高学习效率的想法，希望对大家有所帮助。

我觉得要想把学习搞好，首先要树立远大的理想，为自己制定学习目标，有了目标才能主动学习，为梦想打拼。诗人流沙河说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”同学们，点燃熄灭的灯，我们就有了前进的勇气，再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。一个人拥有了远大的理想，他就不会因为一次失败而一蹶不振灰心丧气，也不会因为一次成功而沾沾自喜停滞不前。第二要自信。自信是成功的基础，是我们前进道路上的阳光。要相信自己，别人能做到的事情，我们也一定能做到。第三要勤奋。因为好的成绩决不是轻轻松松就能取得的，每一个成功都是刻苦勤奋的结果。俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”唐代大诗人韩愈说过：“业精于勤，荒于嬉”，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

同学们，成绩只代表过去，现在我们又站在了同一起跑线上，今后，我会更加脚踏实地、谦虚谨慎的做人，也会更加勤奋努力、刻苦认真的学习，决不辜负学校和老师的殷切希望，让我们共同努力，共同进步。让我们在川郑小学这片育人的沃土上，放飞新的理想，收获新的希望吧。

最后我衷心地祝愿我们的学校明天更加辉煌、更加美丽，我们的老师都健康安宁、工作顺利！我们的同学都健康快乐，学习更上一层楼。谢谢大家！

川郑小学六年级：席瑞