老师的表扬作文400字

2025-02-10

老师的表扬作文400字（共9篇）

1.表扬作文400字篇一

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的表扬作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

表扬作文400字篇1

父母每天都这么辛苦，我们一定要做一些能让父母开心的事哦！

前几天，父母都不在家，到了中午我的肚子便饿得咕咕叫了。于是我只能拿着自己的零花钱，下楼买饭，买完后，我边吃边想也不能每次父母不在家，我都下楼买饭吧！于是我便每天放学回家，写完作业，都要去看妈妈做饭，但是有的菜要用盐，有的要用鸡精……我本来是准备用一个小本记上的，但是被妈妈发现了，于是她边笑边说:“傻孩子，世界上那么多菜，你准备记到猴年马月呀！”于是我想了想觉得妈妈说的也对。

妈妈看到我这么伤心，点告诉我一个又好记又好吃的一个菜，其实也不算是菜，就是炖鸡蛋，首先把碗中打一两个鸡蛋，搅拌成金黄色的，再放些盐，还有鸡精，如果想吃葱的话，在碗里面放一些切碎的葱，再搅拌，再把鸡蛋倒入锅中，加点儿水，把火开小点，等看见冒小泡泡的话就做好了！因此做当然先给妈妈尝了，妈妈尝后开心地说:“做的比我都好吃，你呀！终于长大了。”

虽然我做的不是大鱼大肉，但每次只要一尝到我做的鸡蛋就会有满满的成就感！

表扬作文400字篇2

那天，我得到了老师和同学的好评..原来，前一天的晚上，我终于把妈妈给我做的工作。上床睡觉，我要睡着了。

突然，我脑子里想出了一件我还没做的事：明天的数学课作业。我突然一下子不睡觉了，仔细想想，怎么样？已经是半夜了。我很想睡觉。不是吗？明天就要被老师骂了，不是啊..犹豫一会儿，作为一个好学生，当然，还是选择做。我慢慢地从床上起来，打开灯，拿起钢笔，开始做作业。

奥数题还是比较困难的，同时做的，额头上布满了汗水薄，在夜晚的宁静，他的一盏灯亮着研究......所以我浓墨重彩，虽然眼睛举行有点累，但比厌学多，企业一缕目光立刻就来了。

我一直写到很晚很晚。终于把数学难题都给解了出来，做完后，还不忘检查一遍。关了灯，上床睡觉了，那一夜，睡得是那么坦然。

第二天，我兴高采烈地去上学，因为数学是认真完成的，我得到了老师和同学的认可和赞扬，我直接很高兴我做出了这个选择，心里暗暗的好。老师的话，更坚定了我的选择。

这一次，我得到了表扬，在同学和老师的掌声中总，我明白了：不管发生什么事，认真仔细，一定会取得圆满成功，一切都要认真..

表扬作文400字篇3

转眼间，我已经经历了十六的“寒冬”了，呵呵说起来，我在这十六年中获得的`东西让我更成熟更懂得珍惜。

在十六年前，我出生了，一出生就注定必须要比别的孩子成熟，因为我有一个给我机会让我必须成熟的特别妈妈，所以我还是要感谢我的妈妈，是妈妈让我更懂事，让我知道珍惜，但是同时我又失去了童年的快乐，难道获得一样东西就必须失去一样东西吗？

现在我已经走出在我眼中的寒冬了，可是，我依然没感觉到快乐，因为奶奶，奶奶最疼我了，可是我总是拿自己的伤心回忆去违背奶奶心中想要的答案。

妈妈在没嫁给我爸之前就有精神病，小时候，我几乎每天都要在妈妈的打骂之下生活，那时候我在心里还怪妈妈，但是嘴里却丝毫不提，现在我有时候想起往事也会怪妈妈为什么会那样。但是我知道，事情已经发生怪不得别人。

妈妈虽说给予我生命，但是却剥夺了我生命，是奶奶给了我第二次生命，所以我跟着奶奶过，虽说我表面上对您很凶，但是妈，你知道吗？我真的好希望好希望您能好起来，我希望能象我姐姐家那样欢声笑语，我希望您好起来能给我买一次衣服，现在我正处于学习的重要阶段，我希望守在我身边的不是忙碌的奶奶而是您！

2.表扬作文400字篇二

说干就干，我先拿来一个盆子，拧开水龙头，朝盆里放水，不一会儿，盆子的水满了，我把碗筷放进盆里泡一泡。当我把碗拿出来擦洗的时候，那些碗油腻腻的，怎么擦也擦不干净。这时，我发现水池旁边有一瓶洗洁精，妈妈平时洗碗就是加点这个到水里，碗才洗干净的。于是，我拿起洗洁精，挤了几滴在海绵上，然后一手拿碗，一手拿着抹布擦洗，擦着擦着，整个碗变得滑溜溜的。忽然，手中的碗像一个淘气的宝宝，从我手中溜了出去，吓得我手忙脚乱，连忙紧紧的抓着碗，再小心翼翼的放进水槽，最后用清水冲洗干净。瞧，洗好的碗筷就像一个个刚刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮。用手一搓还能“吱吱吱”的歌唱。

我刚洗好碗，妈妈就回来了。妈妈看到摆的整整齐齐碗筷，竖起大拇指夸奖我。当然，得到妈妈的表扬，我心里像吃了巧克力一样的甜!

3.我得到表扬作文400字篇三

那是在一个寒冷的冬天，北风呼啸，冷风刮在脸上，如同刀割一样。我走进新教室，一股暖流迎面扑来，使我身上的寒意少了许多。班主任郭老师把我介绍给了同学们，一双双陌生的眼睛盯着我，使我心里有些害怕，但渐渐地，我和这些同学的距离拉近了，不陌生了，我成了她们中的一员。

一天中午，管班级日记的王冬旭把那个厚厚的大本放到了我的桌子上说：“今天的班级日记由你来写一下。”我看看那个大本，又看看他：“今天我写，是吗？”“没错，因为你是新来的同学，要记录一下你对班里的印象。”他说完就走了。我想：我还不太会写班级日记，也不知道会写得怎么样。但是，我还是认认真真地写完了。

第二天中午，轮到我读班级日记了，我心里好像有一面小鼓在咚咚地敲，紧张极了。我带着几分害怕的语气读完之后，还以为我写得不怎么好，郭老师会批评我，没想到郭老师却说：“对，咱们都要像吴歌说的‘人人都要争当三好生’一样，向三好学生进军。你写得很好。”这时，我还以为我的耳朵听错了，但当同学们为我热烈鼓掌的时候，我发觉我没有听错。我心里真是高兴，也很激动，这是郭老师对我的第一次表扬，虽然话语很少很短，但是郭老师也在话语中寄托了对我的希望，使我有今天的荣誉。这是对我最珍贵的一次表扬，我永远也忘不了的。

4.老师的表扬作文400字篇四

记得那一次月考，我们在教室里聊着天，突然，只见老师大步流星的走过来对我们说：“同学们，六年级的第二次月考来了!就在明天早上考语文，请大家做好考试的准备，加油!”我们听到了老师的鼓励合纷纷回到了座位拿出语文课本，开始复习了。

时间一分一秒的流着，很快月考来了，我准备了考试必备品如：2B铅笔，尺子，钢笔……我走进了考场，等待监考老师的到来。一位同学说：“老师来了，快点，快点回座位了!”果真，老师真的来了，我坐在座位上等待老师发试卷下来。老师发到我这的试卷已经。我看了看试卷，觉得这里的题都很简单嘛，就飞快地做了起来。就这样一分钟，十分钟……时间就这样过去了。

几天后老师发试卷了。发试卷时，老师郑重的说：“有一道题全班竟然只有一位同学做对了。你们怎么学的呀?”听了之后我惊讶了。同学们都异口同声的说：“那肯定是ⅩX，肯定是他，他学习这么好。”等老师讲到那题的时候，他就问哪位同学做对了。我看了看我的对了我就把手举了起来。老师说：“李香凝做对了，我们要向她学习……”老师说了一通。

5.被表扬也有烦恼学生作文400字篇五

今天，老师又当着全班同学的面表扬了我，说我的作文越写越好，还要同学们向我学习呢!可我在得意地环视同学时却有一种不祥的预感。(故设悬念，为后面的“灾难”作好铺垫。)从一部分同学的眼神中我已经感到危机四伏，这使我不寒而栗。(故意烘托气氛，形象地突出了同学们“爱抢好作文看”的学习氛围。)

当日记本发到我的手中时，全班同学都冲着我的日记本虎视眈眈，好像盯着价值连城的宝贝一样。(比喻生动形象。)他们按兵不动，仿佛等待捕捉最佳时机。(巧妙地将气氛烘托得更紧张。)“叮——”下课铃刚响，老师后脚还未迈出教室，同学们再也沉不住气了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一离开座位同学们就会蜂拥而上，把我的日记本抢走，反而把局面弄得一发不可收拾。(读着仿佛看到了那众生蜂拥而上的情景。)

不一会儿，大家再也沉不住气了，他们相视一阵坏笑，不约而同地采取了“群攻”，把我的桌子围得水泄不通。几个精明的同学为了不让老师发现，便故意围成了一个圈。然后，其他同学便开始进行“抢劫”，直到上课铃响，这场“恶战”才停止了。(有趣的`“群攻”、“抢劫”场景描写，充满童趣。)

哎，虽然被老师表扬了，但我的日记本却被同学们抢得伤痕累累，没想到得了表扬也有苦恼。(结尾点题。)

6.老师的作文400字敬爱的老师篇六

王老师，是一位在湖塘桥中心小学教书的，年轻语文老师。她喜欢穿玫红色的方格裙，你说我会发亮的大眼睛和一张，甜蜜蜜的嘴巴总是弯着，你们可别误会，这是王老师正在微笑呢!令我最难忘的，是王老师的头发。她的头发很黑，但不长，不过这并没有什么大碍，因为很适合王老师，使她走起路来，十分轻盈。

王老师还很会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，王老师就会走过去，主动问问同学怎么了?生病了吗?有没有吃药?有时还会亲自带同学去医生那检查，让同学的病可以得到及时的治疗。

虽然，王老师对我们的要求十分严格，但在我心中，王老师还是那么和蔼可亲。在语文课上，一篇十分新书的课文，经过王老师的指导、讲解，让我身临其境，很快就记住了。就比如说，从军行这首诗，王老师就会先挑几个难词解释一下，如新声：新的音乐。长城：借指边塞。然后读一遍。

7.描写老师的作文400字-谷老师篇七

她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候；她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。

为什么说敬佩高老师呢？其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧！也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。

高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。

高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”！她教过的学生，好多都是清华、北大、人大的高材生。

听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。

上二年级的时候，高老师鼓励我当上了班干部，慢慢的，我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了！不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢！很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。

8.描写老师的作文400字-谷老师篇八

我们学校的同学都很喜欢她，却都有一丝害怕她。洪老师教过我们，别看她平时跟大姐姐一样和我们混在一起玩，上课时却一丝不苟。

记得有一次上音乐课，洪老师弹着电子琴，美妙的音乐传入我的耳中，忽然音乐声停止了，洪老师神情严肃地站了起来，走到最后一排的一个同学面前，拿过了他手里的玩具，对他说：你如果再拿出来玩，你的音乐知识永远也学不好，那位同学脸一下子变的通红。从那以后我们每一位同学上音乐课都很专注了，歌声也更加美妙了。洪老师不仅上课认真，教小品也非常生动。那是暑假前，我们学校要表演一个小品，参加区里的比赛。我正好也参加，开始我非常胆小，于是洪老师就做给我们看，只见她抬头挺胸，样子看起来很滑稽，大家都笑了起来，心情也一下子变得放松了，接下来我们都学着洪老师样子，大胆的表演起来，洪老师在一旁拍手叫好。