中国梦征文活动方案

中国梦征文活动方案（精选10篇）

1.中国梦征文活动方案 篇一

昭化中学“践行社会主义核心价值观，实现伟大中国梦”青少年书信征文比赛活动方案

为进一步深化“中国梦”主题教育，深入学习贯彻党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，根据市教育局、团市委、市少工委、四川省邮政公司广元市分公司《关于开展第九届“践行社会注意核心价值观，实现伟大中国梦”青少年书信征文比赛活动的通知》我校决定举办此次征文比赛，具体安排如下：

一、活动主题：

（一）我与24个字

社会主义核心价值观的基本内容由“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24个字组成，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。广大青少年要深入学习和努力践行社会主义核心价值观，对照24字谈谈自己的理解和价值追求。

（二）努力，从今天开始

“少年强则国强，少年智则国智“，深入理解习总书记”中国梦“的内涵和精神实质，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出自己的贡献，所以，努力吧，从今天开始。

（三）树优良家风，做五德好少年

家风，即家规，是长辈的道德风范和对子女的言传身教形成的家庭传统；五德，指智、信、仁、勇、严。围绕重拾家风，结合五德准则，谈谈如何做继承优良传统“五德好少年“

二、活动目的：以唱响实现中华民族伟大复兴的中国梦为主旋律，传承中华民族的孝道文化，感恩祖国、感恩父母，搭建孩子特别是留守孩子与父母的沟通的平台，听听孩子们的心里话，摸摸孩子们的思想脉络，教育引导广大少年儿童深刻领会个人前途与国家名族的前途命运紧密相连，坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身“美丽广元、幸福家园”建设。

三、活动时间安排：

1.作品征集：2014年9月1日——2014年9月12日 2.评审时间：2014年9月12日——2014年9月14日

四、活动对象：全校学生

五、活动主办：广元市昭化区昭化中学

六、活动承办：共青团昭化中学委员会

七、征文要求：

1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。

2、参赛学生自主决定选择书信、邮资信封或信卡参加活动。参与评奖的学生书信还需注明学生姓名、学校、班级、家长、家庭地址、联系电话、辅导老师等，否则不纳入评比。

3、参赛作品务必字迹工整，卷面整洁。

4、由于参赛选手众多，工作量庞大，来稿一律不退，请参赛学生自留底稿准备好电子文档

5、每班必须上交1-3篇优秀作品，在作品征集时间内交至团委办公室，由校团委组织语文教研组老师进行参评。

八、奖项设置： 活动设立以下奖项：

1、学生征文奖：一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名、优秀奖五名。

2、教师指导奖：3名

注：参赛荣获我校一、二等奖的优秀作品学校将推荐至当地邮政局寄市、区组委会。其余学生的作品将由邮政局到学校组织学生寄给家长。大赛组委会。

共青团昭化中学委员会 2014-9-2

2.我的中国梦征文活动总结 篇二

为配合团县委提出的“我的中国梦”主题教育，加强学风建设，充分提高学生的积极性、主动性、自律性，促进学校整体良好学风的形成，平山职教中心于2016年4月15日至4月30日开展“我的中国梦”主题征文活动。

一、活动成果：

从交的稿件来看，有许多优秀的作品，说明我们的同学对参与活动比较积极。同学们发表了许多自己的看法，提出了许多自己的梦想。为建设良好的学习氛围起到了积极作用，在一定程度上也提高了同学们学习的积极性。

稿件中，我们也不难看出一些摘抄和参考的痕迹，但同学拥有一颗积极参与的心，用积极的语言提出自己的梦想，我们认为这也一样达到了我们的目的。

二、活动不足：

本次征文活动，收到的稿件无论在数量还是质量上，并不完全尽如人意（尤其在个别班），这可能是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。这也是我们再次举办活动活动时的努力方向。

三、活动经验：

通过这次活动我们总结了一些经验，具体如下：

1、以后类似的征文活动应加大宣传力度，深入到班，动员每一位成员积极参与。我们将积极改进自身的不足，努力完善以后的每次活动。

2、对于部分学生对征文活动不太关注的态度，我们更应多组织些这方面的活动来建设良好的氛围。班主任和学生干部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些类似活动。

此次的征文总体上达到了预期效果，“我的中国梦”征文活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于各位语文老师的指导及各位班主任老师的大力支持，使此项活动能圆满结束。在以后的工作中我们会不断总结经验，使工作尽善尽美。

3.中国梦征文活动方案 篇三

为深入学习贯彻总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，引导广大学生为实现民族复兴的美丽“中国梦”而发奋学习，结合本校实际开展“红领巾相约中国梦”主题教育征文比赛活动。积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗，增强学生的爱党爱国热情，不断提高学生的思想道德素质，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

根据上级部署，结合我校实际，制定了专项活动方案，我校启动了“我的中国梦”主题教育系列活动。活动期间，我校结合实际积极开展形式多样的“我的中国梦”教育活动。现将此次的主要活动总结如下：

4.中国梦征文 篇四

姓名：郭欣雨 性别：女

通讯地址：新密市超化镇一初中

联系电话：*** 辅导教师：范晓娜

我的中国梦

每个人都有自己的梦想，然而每一个人的梦想都必须以国家的强大为坚强的后盾，因为每个人的梦想，汇聚在一起就是我们的中国梦。上个世纪火得一塌糊涂的美国梦，都是以美国强大的的经济实力为依托的，而那正是美国经济最繁荣的一段时期。同样，随着我们的经济的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在完全有资本，有能力畅谈‘‘中国梦’’，因为中国崛起了！

没有梦想的人成不了大器，没有梦想的国家成不了大国。我的梦想就是当一名老师，因为老师如一位辛勤的园丁培育着祖国的花朵，以自己渊博的知识为学生的未来点亮一盏灯，默默奉献，为祖国立下了汗马功劳，为祖国培养了一个又一个杰出的人才。每个人在人生的各个阶段，都有很多不同的梦想。虽然梦想不同，但追求梦想的信念，从没有改变！我们在追求梦想的过程中失败时，不必伤心，就像杨孟衡说的那样‘‘用行动去疗伤！’’要相信，只要坚持，总会成功的!以前我们的国家饱受欺凌，那时候，每一个人中国人都想自己的祖国强大，因为只有祖国强大了，百姓才能过上幸福的生活。国家，国家，先有国，后有家。让祖国强大，让中国人民站起来，这是我们上一辈的人民执著追求的中国梦啊！经过艰苦卓绝的奋斗，上一辈人的梦想已经实现了，我们的周围洋溢着幸福的笑容。作为上一辈人梦想的见证者，我倍感荣幸，也深感责任重大，他们把更大的梦想交给我们，时至今日，我们要将这伟大的使命完成的更出色，我们不能永远站在过去辉煌的成就中，我们要迎接新的挑战。我们的祖国现在强

大了，人民富足了，我们没理由做得比上一辈差。我的中国梦就是继承上一辈的执著精神，让祖国更强大，让人民更富有。同时，让我们的下一代有更好的条件实现他们的中国梦。中国梦的传承就是中华民族自强不息精神的传承。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。雄关漫道真如铁，是对梦想的追求，而今迈步从头越，是对梦想的执著！

‘‘少年智，则国智，少年强，则国强’’！的确如此，来吧，让我们携起手，响应时代的号召，为了幸福的明天，为了美好的未来，前进！去实现我的梦，中国梦！

放飞梦想

展望未来

姓名：张洁 性别：女

通讯地址：新密市超化镇一初中

联系电话：*** 辅导教师：范晓娜

放飞梦想

展望未来

梦想，一个人怎能没有梦想？没有了梦想，便没有了奋斗的目标，没有梦想，生活平淡如水，不知因何而求，也不知求知为何，一切都是虚假的。

从小我的心中就梦想着赶快长大，赶快去接触些新东西。当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。我梦想能像袁隆平爷爷一样，为国争光；像李连杰一样传播中国文化；像马叔叔一样，取得那麽伟大的成就；像试飞英雄李中华一样，为人民奉献。还记得断臂钢琴王子刘伟吗？命运对他是如此残酷！他在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了专门为残疾人设计的乐器——钢琴。对于一个平常人来说，这是根本不可能实现的梦想，而刘伟，用他的信念与坚持做到了！听到刘伟演奏的动听的钢琴曲，你的心中是否也会震撼与感动？刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持努力，梦想就会实现。

少年智，则国智；少年强，则国强！我要为实现我的梦想而去奋斗。为了我们的国家，为了梦想我们可以奉献一切。当梦的大门敞开，我们还等什么？我们应当奋力去追，去拼搏，去奋斗，去实现我们的梦想。也许我们努力没有任何结果，但至少我们拼搏了，这就知足了。天空不留飞鸟的痕迹，但至少我们曾在蔚蓝的天空翱翔过，用热情、用爱心羽化腾飞的梦！

为了我们的中国梦，我会努力奋斗。让我们心系祖国，放飞梦想。寻找属于自己的明天！

中华少年

捍卫梦想

姓名：梁清博 性别：男

通讯地址：新密市超化镇一初中

联系电话：***

辅导教师：范晓娜

中华少年

捍卫梦想

1949年10月1日，振奋人心的《义勇军进行曲》响起，那由无数革命先驱染红的五星红旗从天安门广场冉冉升起的那一刻，“东方巨龙”就注定要从那一刻起，腾飞于世界。

1949年，我永远忘不了，因为从那以后，地球每自转一圈。中华民族就会萌生无数宏伟而远大的梦想，继而通过努力一一实现。在新中国成立之后，毛主席的心中萌生了一个远大的理想——中国不能再用外国的石油，中国要成为世界产油大国！这又成为当时中国的新目标，新梦想。李四光回国后坚持研究，他否认了外国专家“中国没石油”的观点。李四光发现了大庆油田、华北油田、胜利油田，“铁人”王进喜更是用事实证明了李四光的研究，为我国石油事业立下了汗马功劳，成为我国战线上一面火红的旗帜。一个个梦想，因为人们的刻苦钻研实现了！

1964年10月16日我国第一颗原子试爆成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹试爆成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。这一次次的成功，不就预示着中华崛起了吗？我们中华民族甩掉了“东亚病夫”的骂名。啊！伟大的祖国，我骄傲——有着960万平方公里国土的你；我自豪——是四大文明古国之一的你。一个21世纪的小学生的我，深感自叹不如。“国家兴亡，匹夫有责”作为一个中华少年有责任去奋斗，去努力！从今天起，我要从细微的小事做起，我要为报效祖国时刻准备着。我——一个中华少年要掀开历史之书崭新的一页，实现中国新梦想。

让我们携起手来共同努力，从点滴做起，播种心中那不朽的“中国梦”，响应时代的号召，让民族精神传统的火炬一代代传承下去，实现自己的中国梦！

为梦想而战

姓名：李月颜 性别：女

通讯地址：新密市超化镇一初中 联系电话：***

辅导教师：范晓娜

为梦想而战

梦想是什么，梦想就是你人生中的一个奋斗目标，可能你注定为它而生为它而亡。梦想没有大小之分，即使是平民百姓也有他们自己的梦想，在这些无数的梦想之中，有人付出，有人等待，而前者迎来了胜利的曙光，而后者则停留在原地。国梦也是如此，只有不断前进，不断奋斗，中国才会日渐强大！

要想国进步，人必须团结，是啊，一个国家的成与败，取决于它的子民，只有百姓不断进步，不断奋斗，国家才会更强大！但是奋斗的同时，不要盲目的去奋斗，要有目标，有梦想。我们作为一个普通的中小学生，也要有梦想，这个梦想不一定要多么高远，他可以是联系社会中存在的一些问题，预想自己的未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族做出自己的点滴贡献。比如面对看病难、看病贵的社会现状，梦想可以是做一个乡村医生，在山区里挥洒自己的青春，去践行自己的价廉行医梦，比如针对如今社会的问题层出不穷，我希望成为一个食品检测员，用自己的辛勤工作，换取人们的放心使用。而我更远大一点的梦想是以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他们一样的人物，在某一领域做出杰出的贡献，他们今天做到的，就是我们明天的梦想。比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着水泥，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了900公斤，解决了十四亿人口的吃饭问题，还有著名运动员孙杨，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游五万米，起早贪黑一练就是十几个小时，把自己曾经的模仿对象甩在了身后，除此

之外，可写的人物还有很多，而我们只要有决心，就能实现这些梦想。

我为我是中国人而骄傲，而自豪，我的祖国是一个懂得自强的祖国。中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有被列国欺凌的历史，但如今他正在走向自己的复兴之路，强胜之路，神九飞天，蛟龙入海，高速列车领先于世界，还有很多象征中国进步的事例，这些事例无不在证明中国不再是“东亚病夫”了，中国崛起了！这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。

我的梦就是中国梦，中国梦也是我的梦，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想，而这一个个小小的梦想，组合起来就是中华民族的复兴之路，强国之梦。让我们用自己的行动去照耀中国！照耀世界！践行中国梦！

每个人都有自己的梦想，没有梦想的人如一只没有帆的船只能随逐波流，到了最后，却一事无成。从小树立远大抱负，并用实际行动去追求，去实现！才能有所作为！人即使再渺小，有了梦想也是伟大的，让我们行动起来，为自己的梦想奋斗吧！

中国梦

梦中国

姓名：付晓博 性别：女

通讯地址：新密市超化镇一初中

联系电话：***

辅导教师：范晓娜

中国梦

梦中国

近段时间以来，我无论是看电视、听广播、读报纸、阅读微博，都有一个词语映入我的眼帘，进入我的脑海，这个词语就是——中国梦。

谈起梦想，大千世界，凡是思维正常之人，不分男女，无论老少，我敢说：他们曾经都有过自己的梦想，并且不少人为实现自己的梦想而毕生奋斗，把么作为国家建设者的我们，应该追求什么样的梦想呢？我的回答是：个人美好的梦与伟大的中国梦结合，把我们的未来与祖国的未来紧紧联系在一起，把我们的名媛和伟大祖国的命运紧紧结合在一起，因此，我们的梦想才会是无比的有意义，无比崇高和伟大，否则的话，那只能是庸人之梦，是鼠目寸光人之梦，终会将被世人所不齿。

爷爷是一个农民，但他又不是一个纯粹的庄稼人。他读书，他的爷爷和父亲都是医生，也就是说，爷爷的家庭是中国传统的耕读门第。心中有读书的种子，无论农活多么忙碌，爷爷总是昼耕夜读，他读书，他在默默地学医。我想，爷爷肯定知道，改变家庭贫穷生活的希望在哪里。

美国人海伦凯勒幼年时因高烧数日，昏迷不醒，当她苏醒过来时，却失去了视觉和听觉，那张灵巧的小嘴也不会说话了，但她并没有向命运屈服，海伦是个奇迹，她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动，而这往往是不准确的，有时为发一个音一练就是几个小时，失败和劳累使她心力交猝，一个坚强的人为此留下了绝望的眼泪，可她

始终没有退缩，夜以继日的刻苦努力，终于可以说出了简单的语言了，她曾说过：信心是命运的主宰。她通过艰苦不懈的努力学习，海伦掌握了多种文字，并顺利从哈佛大学毕业，后来她成为了优秀的学者和作家，她通过学习改变命运的精神激励着全世界的人。

5.教师中国梦征文 篇五

——走进儿童世界，乐做儿童之师

当一名教师，是我孩提时代永恒的梦想，对其他人来说这个梦想很普通，对我自己来说，这个梦就是我走入社会、认识自我、不断成长地最根本所在。我是一个中国人，我爱我的祖国，我也渴望实现我的梦想。成为一名教师并不伟大，但对我来说，这个梦想比字面意思有更深的内涵，我期待自己是一名可以真正走进儿童世界，并认真快乐工作的老师。

大学毕业后，我通过公招考试顺利地成为一名教师，那时，我以为自己已经实现为师的梦想了。然而，一场讲座让我发现我离梦想还差得很远。无论是学科知识储备还是教学技艺，我都差之甚远。

在学校的某次培训会上，我有幸听到成都市教科所杨霖老师的讲座。讲座中，杨老师出示了一张 “供孩子们放学用的彩色滑梯”的照片，照片中各个班级都有通向教室口的彩色滑梯，孩子们放学后便从滑梯上“滑”下来，这样一个从“儿童视角”出发设计，一经展示，大家便赞叹连连，有老师不禁说：我肯定想不出这样的设计！杨霖老师听后马上“反驳”道：不是你想不到，而是你没有去想，是你的眼睛里没有儿童。杨霖老师的的这句话点醒了在场的人，也点醒了我：做为天天和孩子们在一起的老师，我们真正走进儿童了吗？真正读懂童心了吗？ 走进儿童世界、乐做儿童之师的确不是一件简单的事。教师似乎每天都和孩子相处在一起，但我常因为这种距离的接近，而麻痹了自己的眼睛和心灵。前不就，3年级的科学课刚好上到《水结成冰了》这一节，为了让孩子们更好的观察冰，我用冰柜提前冻了一些冰块，在某一个班上课时，我让孩子们先独立观察冰的特点，然后准备全班交流讨论，观察时间结束后，除了一个仍然在玩冰块的孩子外，其他同学都坐端了，我提醒了他，他迅速坐直，但马上趁我不注意又独自玩起来，三番五次后，我严厉的批评了他，并罚他下课后到我办公室写检讨。下课后，他来到我办公室，我生气的质问他上课玩冰块的原因，结果他的答案让我很吃惊，他说：“老师你发给我们的冰，外面是透明的，里面是白的，但是可乐里的冰外面也是透明的，中间也是透明的，我觉得很奇怪。”说完后他低下头，等待我另一番批评，在那个当下，我感觉很惭愧，什么也没说，便让他离开了。事后，我联想几个月来自己的教学工作，发现还可以找出很多类似的例子，孩子

对实验课上的冰和可乐里的冰是不同的感到很困惑，想去探索，但我强硬的否定了他的行为，正因为我在和儿童相处时缺乏“儿童视角”，所以儿童的很多探索行为都会被误读为“调皮捣蛋”，导致我无法真正走进儿童世界。那么是不是本着“尊重儿童，走进儿童”的理念，在科学课上就应该对孩子们的探索行为不加约束，任其发挥呢？我认为也不是，每个孩子产生的问题是各不相同的，不加引导让学生自由探索的做法只会导致低效率、高成本的课堂。也许有人会问，如何解决既尊重孩子的探索欲望，又维持课堂的高效和有序呢？我认为我还没有能力来很好的回答这个问题，但我们可以从“乐做儿童之师”上去找答案，只要我么愿意做、喜欢做老师，并且想要能够做、善于做老师，我们便会一刻不停的去发现问题并找到问题的答案。

然而解读童心，走进儿童并不是一件简单的事，走进儿童并不意味我们要对孩子的一切行为视而不见，任其发展。也不意味着仅仅增加和孩子相处的时间就够了。想要真正走进儿童，对儿童的认识就不能单凭想象，而要善于观察孩子们那些看似普通的行为，思考孩子们作出这些行为的动机，并在不确定的地方和孩子们坦诚的对话，了解他们内心的真实想法，有的时候，我们还要努力变成他们，从他们的视角，用他们的思维去与他们游戏、对话。在这个过程中，我们还应勤做笔记，记录下我们的每一个新发现，新体会，新思考。如果我们都能坚持关注孩子，长期与孩子对话，相信我们也会有新的发现与收获。然而想要做到完全了解孩子的世界，那是不可能的，因为每一个孩子都是完全不同的，他们都是独立、完全、丰富的个体。做为老师，不可能完全熟悉每一个孩子，理解他们的每一种行为。而且只要我们与她们深入交流，对他们的心理状况进行深入挖掘，就会发现孩子带给我们的惊喜实在太多，孩子的智慧远远超乎我们的想象，孩子的潜力更不可估量。（这一点，我觉得在周国平的《宝贝 宝贝》一书中有非常详细的描写，通过他细致入微的刻画，我发现，一个4岁左右的孩子就已经具备关注周围世界、思考终极哲学问题、独立发现问题的能力，关键在于教育者如何解读孩子们一句不经意的自言自语或一个看似自然地行为）另一方面，我们常常因为生活中各种各样的繁杂琐事而将关注孩子的行为抛之脑后，我们也会因为孩子们各种不守纪律的行为而心烦恼怒，从而遗忘或放弃了睁开心灵的关注之眼。

6.逐梦。。中国梦征文 篇六

怀远县古城学区草寺中学八年级1班吴皖俊

只有一步，一步，又一步，才能到达梦想。只要有梦想，总有一条路可以抵达，有梦就有远方。

古往昔来，人们生生世世都在编织着美丽的梦想，那梦想是如此的真实，因为这是源于现实生活艰辛的孜孜以求，那是对生活更好的渴望，对明日的憧憬，对精神的追求。梦想伴随着人类的足迹和时间的脉搏永不止息，流向那岁月的尽头······

“你们长大打算做什么？”老师问。这是每一个人都经历过的问题，也许那时的你还不清楚什么是梦想，却懵懂的说出当科学家，当老师，当医生······曾经的我也是，用稚嫩的笔歪歪扭扭的写出一行字：我长大后要当一名伟大的服装设计师！那时的我，连“伟大”为何意都不知道，只知道“伟大”就是很好很好的。真为当初自己的幼稚而情不自禁。然而，梦想在孩子们幼小的心中埋下了种子。从小老师就教育我们要做一个有价值，对社会有用的人。在连梦想都不懂的年纪，却成天把梦想挂在嘴边，真是可笑。

列夫·托尔斯泰曾说过：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”梦想是我们航行的目标，若不想在这海中随波逐流，就必须有坚定的方向。而这方向，就是梦想的方向。周杰伦心怀音乐梦想，并为此而不懈努力，才有今天的风靡华语乐坛的成就。范仲淹心怀天下，并写出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，终究成就了他不凡的一生。没有梦想的人整天昏昏噩噩度日，生活没有奔头，没有前行的方向，更不会得到闪耀的成功。

但并不是有梦想的人，梦想就能实现，无论怎样，我们都要为实现理想而矢志不渝的奋斗。我坚信，在厚重的乌云，终将被阳光刺穿。因为坚持，才会迎来有朝一日的胜利的曙光。特别欣赏马云在各种困难和挫折中，迎难而上，坚持前进的方向。因此，他登上了成功者的殿堂，站在生命的高峰。

这些成功人士都是有梦想的，在他们闪耀的光环背后，总有一段鲜为人知的与挫折困苦斗争的经历，是汗水与泪水，是冷眼与嘲讽，但他们穿过人生的荆棘丛，穿过人生的低谷，走向了胜利的顶峰。他们不正是有梦想的人？并为之付出不懈努力的人？

也许现在的我们还很渺小，也很平凡。可是平凡并不意味着平庸，小小的我正在学习上艰苦奋斗，为做一个有价值，对社会有用的人，为成为国家的栋梁之才做准备。恩师曾对我说过：“当你十分渺小时，你应该努力去适应这个社会，当你足够伟大时，你应该努力去改变这个社会。”所以，行动起来吧，朋友！从现在蓄积力量，去追逐梦想，待到某天，我们一起去绽放梦想，让那如花的梦想，在亘古的大地上绽放！

就算在浩瀚的星空下，也要勇敢的去追逐那如同星点的梦想！

7.中国梦征文（组诗） 篇七

李坤展

入梦

堂前碧柳忽逢春，香雾扑帘迷乱人。

谁家箫管低声诉，不觉已是梦中身。

寻梦

华夏星霜转千年，几度沧海换桑田。

人物毓秀映书帙，山河钟灵接长天。

古有先知智且贤，更兼豪者征峰巅。

孔孟仁义传正道，老庄逍遥游世间。

秦皇伟业合九鼎，汉武雄图秣鞍鞯。

关塞三别叹子美，月色一饮醉青莲。

千载太虚杳如梦，源远历久犹追念。

惊梦

忽如一夜鸣镝惊，哀鸿声咽北平城。

惊涛拍岸动虎门，合约落笔悲金陵。

圆明三园泣断壁，甲午多役失所领。

八国铁蹄碎残梦，一夕满清让朝廷。

卢沟戍角惊晓月，关东烽火焚安宁。

黍离青青映残垣，废池乔木哀言兵。

怀乡唯向梦里看，不知何日得归程。

追梦

永夜迟迟滞不去，月华黯黯盼云开。

五四风雷劈雾霭，星火燎原灼阴霾。

行军万里负壮志，抗战八载啸长歌。

战火犹燃留余烬，又逢平地起干戈。

纵马驰骋扬江北，征帆如电旌如火。

几番风雨多血泪，沧桑浮沉是家国。

一朝离梦终获偿，青天后土焕妍妆。

圆梦

百年睡狮张巨目，千载苍龙鳞爪扬。

高屋建瓴蓝图绘，海纳百川迎八方。

才步蟾宫探姮娥，又乘神舟访洪荒。

圣火新燃映帝都，高峡一筑出平湖。

伟业振起弘气象，黎元共济谱华章。

物华年丰家国宁，但愿长梦不愿醒。

8.教师中国梦征文 篇八

中国梦是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员，都是中国梦的参与者、书写者，作为一名教师教师更要努力提高自身素质与修养，爱岗敬业，教书育人，无私奉献，为实现教育振兴的梦想而奋斗。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。

可以说，每个老师的教学观念不同，理想也不同，我定义的理想是一种能够让自己坚持不懈并为之奋斗不止的信念。教育工作者也是如此，我们的理想其实不必多么高不可攀，最最实际的是我们到底在坚持着什么？我们为了什么而去教学？

教育，可以改变一个人，一个家庭，一个群体，甚至是整个社会，整个国家，整个人类的进步。曾经听说过这样一句话：对于一个人来说，教育孩子最好的途径就是做好自己，你自己本身就是孩子的一本最好的最实际的教材，一言一行，影响深远。作为老师应该多读书，我们不仅仅要研究教育方面的书籍，更要涉猎更多方面的知识领域，开阔视野，博采众长。老师不思考，学生自然不会有这个思考的意识。作为一名老师，必须要认清环境，给予学生们正确的人生观的引导，首先育人的第一步是要教育学生做一个正直的人，这同样也是为人师的前提。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有将近七年，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。

几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专

一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。

9.中国梦征文 篇九

“中国梦”是总书记在近期新定义的。习总书记在带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”时解释“中国梦”为“实现伟大复兴就是中国名族近代以来最伟大梦想而满怀信心地表示这个梦想”。

“中国梦”是每一个中国人的梦，因为每个中国人都会为自己理想的生活形态而设立自己的梦想。有的人梦想当政府官员，为了可以给国家管理出谋划策，为了可以为党的建设出一份力，为了可以向中国和党的伟大未来贡献自己的一份力量；有的人有想自己当老板的梦想，为了使社会就业问题得到缓解，为了向社会证明自己的实力，为了让世界见识中国人的胆量和能力；有的人以成为医护人员为梦想，为了保卫社会公民的健康，为了挽救一条条鲜活的却又坚强的生命，为了使中国免遭受到疾病和灾难的困扰„„我是一个有梦想的中国人，我希望成为一名人民教师，为了传承中华的文化，为了提升中国人民思想水平高度，为了给中国教育事业尽自己一份绵薄之力。

“中国梦”是每一个社会群体的梦，因为每个群体都有他们奋斗的目标。哪怕它仅仅只是一个学校团体——学生会，它也拥有它自己“为同学们服务”的核心思想理念，为了给校园文化生活更加多姿多彩，为了使学校同学们的课余生活更加丰富有趣，为了使校园的每一个角落、学生的每一点风采都展示出来，学生会的每一位同学都尽心尽力的牺牲时间，奉献精力，磨砺自己；何况是一个小群体社会性质的社区呢？社区里的居委会、街道等等群体都切实、及时的尽力解决

社区群众最贴近生活的点点滴滴小问题，整洁保卫社区群众生活区域周边的环境，组织社区群众进行各种轻松、有益身心健康发展、有利文明社区建设的活动，为了使社区群众的生活环境更加优雅，为了使社区群众的利益得到更好的保障，为了使社区群众能更加和睦相处，为了使社区气氛更加和谐，为和谐社会出一份力；更不枉论社会公益群体，类似“广州青年志愿者义工队-启智服务分队”一样的公益志愿群体，这个群体的每一份子都抽出自己的空闲时间投身到社会建设的每一个角落上去，不求回报的致力服务于使社会发展更加得美好。我不仅仅是学校学生会的一份子，为同学们策划活动，给同学们增加课余生活乐趣，使同学们和学校共同成长，我也是“广州青年志愿者义工队-启智服务分队”中的一员，我参加“广州环保——垃圾分类”的宣传活动，我为“广州创文创卫”举过“文明礼让，你最棒”牌子，我养老院陪老人家聊过天„„虽然我所做的事情都很微不足道，都是沧海中的一粟，但是许许多多和我志同道合的伙伴们凝聚在一起，我们就能一起为我们的群体奋斗，奔赴我们梦想的前方。

“中国梦”是一个属于我们中国的梦，中国是一个不缺乏梦想也不空怀梦想的国家。我们国家的“伟大复兴”是我们的“中国梦”，我们国家的“全面小康建设”是我们的“中国梦”，“实现国家富强、民族复兴、人民幸福”最是我们的“中国梦”！我作为一名支持“中国梦”的大学生，我认真学习学校所教导的知识，细心吸取社会所给予的要点，专心领略党中央所提出的提示。作为中国人，我迫切的希望为“中国梦”的实现进一份力所能及的力量，因此我志愿参加下乡

支教活动，秉持与团队相同的传授理念，呵护和关爱生活条件相对比较落后的学龄群体，坚持以“授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲”的支教思想核心去激发他们学习的欲望，以渴求在不久的将来给我们国家带来可贵的人才，给社会带来可发展的经济、文化，给我们的国家领土带来勃勃的生机。我们的这一代青年正汲取着党给我们做出的指示；坚持走中国特色社会主义道路、弘扬中国以爱国主义为核心的民族精神、凝聚中国各族人民大团结的力量。我们奋斗，我们拼搏，我们奋勇着一起奔向属于我们新时期的“中国梦”。

我爱我的祖国，支持中国的世界立场，展望中国的蓬勃发展，追求伟大的“中国梦”。

10.中国梦征文 篇十

保定市徐水县遂城镇巩固庄村学校 班级：五（1）姓名：李明朗 指导教师：严素艳 几十年前，张明敏的一曲《我的中国心》唱彻大江南北，现在我才深刻领悟到它经久不衰的原因，那就是它唱出了我们炎黄子孙的心声！唱出了我们中国人的梦！

中国人的梦如散落在茫茫夜空的闪闪繁星，我悄悄抬头，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而望着一两颗打动心灵的明星，寄出一份梦想，闭目轻颂。中国梦，流淌在岁月。

天空上有一颗饱经沧桑的闪星，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦。

天空上有一颗闪亮的闪星，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。

天空上有一颗铭记的闪星，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦！”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。

我们不可能都居庙堂之高，但也并没有身处江湖之远，我们身居火热的中国特色社会主义建设事业中，正在致力于努力构建社会主义和谐社会，惟有用自己的实际行动，为共同实现一个伟大的强国之梦而努力着。

夜幕低垂，我仰望着点点繁星，想着正在日益强大的祖国，心中自豪万分。我相信，在不久的将来，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛！实现我们中国人渴望已久的梦！

教师评语：