请你认识我

请你认识我（精选16篇）

1.请你认识我 篇一

我是一个与众不同，多姿多彩的女孩。

在学校里，我是一个乐于助人，遵纪守法的好学生，在家里我是一个帮助妈妈，听话乖巧的`好女儿;在社会里我是一个助人为乐，守纪律的好公民。

我有很多爱好，一方面我喜欢看书，学习，因为它可以让我增长知识，视野开阔，充实我。在娱乐上，我是一个爱上网的人，不过我不是常常上网，因为我有很大的自制力，虽然老师常常不要上网，但在学习后，娱乐一下也是应该的吧!……

我还天真无暇的女孩，每天都在阳光的泡沫中湿润着。我喜欢在寂静，无人的夜里看鬼故事，感受其中的惊险。我喜欢戴着耳机趟在舒服的床上，感受其中的温馨。喜欢在寂静的夜里数着星星发呆。喜欢坐在窗前想心事。喜欢听到老师，父母的赞扬。喜欢看到同学向自己投来羡慕的眼光。

说到这里我还是个不服输的女孩。曾经拥有过第一名，也曾经沦落到第十名。在生活的每件事，除非我赢，否则我那不服输的个性又出来了。我不会不战而退或认输，除非我的敌人是我自己。我会把这些看成前进的动力。鼓励着我勇往前进。我会把这些看成好的。鼓励着我失败时不要灰心，因为我拥着很多优点。

真诚的我，有着许多个性的我，天真的我，不服输的我，组成一个与众不同，多姿多彩的我。

2.请你认识我 篇二

第一次站到讲台上, 台下一张张稚嫩的小脸齐刷刷地面对着我, 他们眼神里的天真和好奇顿时让我的心泛起一阵柔软和温暖。就在我露出笑脸, 想要和孩子们一起分享这种美好的感觉时, 突然想起了学姐的嘱咐。我迅速收敛了笑容, 干咳了几声, 绷起脸给学生们做了自我介绍, 并把之前拟好的关于学习和纪律方面的规定一条条地宣读了一遍。也许是我不苟言笑的样子“镇”住了孩子们, 他们只是小心地听着我说话, 不时规规矩矩地点点头。孩子们眼睛里的敬畏和小心翼翼的动作让我心里暗自得意———成功地给了他们一个“下马威”!

果然, 此后的一段日子, 孩子们一个个都很听话。按时上下学, 没有迟到也没有早退, 作业更是及时上交, 一切都循规蹈矩, 即使是其他老师眼里的“捣蛋鬼”, 在我一个凌厉的眼神下, 也能瞬间变老实。这样的“成效”着实让我兴奋, 并暗自窃喜。但有时看着孩子们拘谨、畏惧的眼神, 我的心里总感觉不是滋味。而且, 我还要掩盖住开朗活泼的本性, 时刻保持着“师者”的威严, 甚至还向小姨借了套衣服, 以便塑造一个更成熟稳重的形象。不过, 当看到同时来实习的年轻教师们对调皮的学生束手无策时, 我觉得这一切问题都变得无足轻重了。

如果不是那天发生的一件事, 我想我的整个实习期可能就在伪装的“和谐”中结束。那是元旦前夕, 我和一同来实习的同学拎着东西准备回家, 三三两两的孩子们结伴走在校园的小路上, 因为未来三天的假期, 孩子们显得很兴奋。路上, 不断有孩子跑过来, 嬉笑着跟我的同学问好, 甜甜地说:“祝老师元旦快乐!”同学开心地回应着, 一会儿摸摸这个孩子的脑袋, 一会儿拍拍那个孩子的肩膀, 甚至还同样调皮地和孩子们互扮鬼脸。同学微微笑着, 故作无奈地说:“这些猴孩子们。”

这温馨的一幕, 流露出了师生间浓浓的情感, 让我很是羡慕。于是, 我在心里隐隐地盼望可以遇见自己班的学生, 也感受一下为人师表的欣慰。然而, 让我失望的是, 一路走来, 竟然没有见到一个自己班的学生。有时远远遇到, 他们好像都商量好了似的要么改变方向走另一条路, 要么干脆转身返回。这不免让我有些纳闷儿, 正在这时, 我看到班里的一个男孩听着歌向我这边走了过来, 我一边露出笑脸, 一边想着怎样回应他的招呼。在我们距离仅有三步之遥时, 施琛猛一抬头, 看到了我, 他脸上的笑容竟顿时凝固了, 然后, 他下意识地转身, 由于转得匆忙, 重心不稳, 还差点摔跤。看着他几近落荒而逃的背影, 我尴尬极了, 心里充满了沮丧和不解。

“一个好老师, 首先不应该让学生们感到畏惧, 因为那只是表面的臣服, 而不是发自内心的敬重。”同学似有所指的话让我无言以对, 甚至让我有一种醍醐灌顶的感觉———这是我们读书时就已经熟知的道理。可是, 我不仅把它忘了, 甚至还以此为荣并暗自得意。

整个假期, 我都在想这件事, 越想越觉得自己的行为很可笑。想得到学生们的尊重, 需要蹲下身来, 把他们当成朋友, 与他们平等地相处, 真正地赢得他们的心。而不是靠着自己所谓的“威严”去压制他们, 那样只会让学生们的心离我越来越远。

3.请你离开我 篇三

婚后，蔡华夫妇非常渴望能有一处自己的住房。几年后，夫妻俩终于实现了这个愿望。可就在这时，蔡华却突然感觉身体不适。到医院一查，结果是肾脏出了问题。回想父亲在48岁时因肾衰竭而去世的往事，蔡华有种不祥的预感。不久，蔡华的预感便变成了现实。

死，他倒是不怕。唯一放心不下的，就是妻子李伯芬。思考再三后，蔡华决定与妻子离婚，让她重新嫁人。

李伯芬听完蔡华的离婚要求后，极力反对。可蔡华的心意已决，如果李伯芬不答应，他就以绝食相威胁。无奈之下，妻子同意离婚，但条件是离婚后，他的生活依然由她来照顾。达成协议后，两个人来到民政局。在蔡华的坚持下，房子留给了李伯芬，而女儿则留给了自己，因为他觉得李伯芬独身一人找对象会更容易些。

随着蔡华病情的加重，他经常需要去医院做透析，李伯芬挣的钱已远远不够蔡华看病所需!李伯芬多次要把房子卖了给他治病，可他坚决拒绝了。“妻子跟着自己没有享过福，这房子是我唯一能给她留下的财产。我宁愿自己立刻死去，也不能让她卖了这个房子!”

两人的努力并没能使病情好转，蔡华的病情依旧加重着。在长达两个月的尿血后，蔡华开始在网上给李伯芬征婚，因为他感到，“自己的时间已经不多了”。他要逼迫她离开。

可是天不遂人愿，网络征婚的效果并不好。于是，蔡華又做了一块牌子，在达州市内的一个人流密集的广场上给李伯芬打征婚广告。众人在得知他的征婚初衷后，无不感动得泪流满目。虽然最后，蔡华被女儿劝回，但是为妻征婚的想法依然牢牢地存在于他的脑海里。而他的初衷，也依然简单如初：请你离开我，找寻你的幸福。就是他在自己仅剩的时间里，最想做、也是必须做的事情。从头到尾、自始至终，他都没有说过一个爱字，但是，他给予她的爱，却足以抵过千言万语，足以抵过万水千山。

4.请你表扬我故事 篇四

郭小蓉是三年级一班的班主任，这天中午，她正在房间备课，忽然有个学生敲了敲门，喊了声“报告”走了进来。郭小蓉一看，走进来的学生叫黄胜，就问他找老师有什么事？黄胜的脸颊红扑扑的，满头大汗，说：“报告老师，我在路上捡到了一只手机！”郭小蓉定睛一看，天呐，黄胜手里握着的正是她朝思暮想的那一款手机！不知为什么，郭小蓉的心忽然莫名其妙地跳得厉害。黄胜看着她，疑惑地问：“老师，这个手机还能用吗？”“嗯，是的……”郭小蓉感到有点口干舌燥，咳了一下，拍拍黄胜的脑袋说：“你做得对，好，老师记下了。快上课了，你先回教室去吧！”“是！”黄胜转身就跑。郭小蓉猛地又把他喊住：“黄胜，你捡到手机的时候，还有谁看见了？”黄胜摇摇头：“没有，只有我一个人！”

接下去上课，郭小蓉的思想老走神，脑子里都是那只诱人的手机。好不容易上完一节课，她下意识地往教室后墙看去。黄胜这孩子，脑袋有点迟钝，用老师的话说，是属于死不开窍型的，也是最不受老师欢迎的那一类学生，因为班上多一个这样的学生，全班的成绩就提不上去！像黄胜这一类学生，老师总是有意把他们排在教室最后面，上课时，也总是被老师遗忘。当郭小蓉的眼光看着黄胜时，黄胜恰好也扑闪着一双大眼睛往讲台上看，郭小蓉心里一跳，急忙避开眼光。

下午放学后，郭小蓉又玩弄了一会手机，心有不甘地往校长办公室走去。走到门口，她犹豫了一下，咬咬嘴唇，掉头拉出自行车，径直驶出校门回了家。鬼使神差一样，郭小蓉并没有把手机上交，而是藏在了学校自己的房间内。过了两天，看看一切正常，她买了一张手机卡，把手机占为己有了。可郭小蓉却不敢让身边的人知道自己有了手机，号码她只发给了外地的同学和朋友。回到学校，她就把手机关了，说啥也不敢在老师学生面前亮出来。只有回到家里，躲在自己的屋里，她才悄悄把手机拿出来反复玩弄，真是越看越喜欢，也越看越担心。担心啥？担心黄胜这孩子不懂事，如果让这件事暴露出去，自己就没脸再教学生了。

这段时间，郭小蓉最注意观察黄胜，上课时经常把眼光投到教室后面。她发现每当要下课的时候，黄胜的眼睛总是直勾勾地盯着她，嘴巴半张半合，好像要说什么。每当这时，她的心总是禁不住突地一跳，居然没有勇气与学生正视。有一次下课时间到了，黄胜又是直勾勾地盯着她，放在桌上的右手举了起来，像是有问题要提问的样子。郭小蓉忍不住了，问道：“黄胜同学，你还有什么问题问老师吗？”黄胜的脸腾地红了，站了起来，憋了半天，好不容易才说了几个字：“没、没有了。”这时，郭小蓉总算明白了什么叫做贼心虚，可现在后悔也来不及了，如果现在把手机交上去，被人知道了真相，以后还怎么见人？她左思右想，打定主意不管怎么样，都一定不能承认接到手机。

又过了两天，一天早上，黄胜回到学校时，昨晚还好好的脸有一边肿了起来，上面还留有几个清晰的手指印儿。郭小蓉发现这个情况，急忙把他叫进房间，指着他的脸问：“黄胜，你这是怎么啦？被谁打了？”“我、我爸打的……”黄胜没说完，眼里早溢满了委屈的眼泪。“你爸？他为啥要打你呀？”黄胜的眼泪在眼眶里打转：“爸爸知道我捡到手机交给老师，就、就骂我，骂我不把手机拿回家。”

郭小蓉的脸霎时煞白，心一下急跳起来，猛地抓住黄胜的肩膀：“你、你怎么告诉爸爸呀？”黄胜低着脑袋，脚在地上画着圈，好久没吭声。郭小蓉镇定了一下，又问：“捡到手机的事，你还对谁说过？”

黄胜摇摇头：“我、我就对爸爸说过。”

郭小蓉感到一阵天旋地转，天知道这孩子说的话是不是真话！天知道还有谁知道这件事！

她又悔又怕，再也无法镇定了，嘴唇有点颤抖起来：“你爸他、他还说什么了？”

“他、他说这回就算了，以后再捡到东西，要先拿回家。”黄胜抬起头，含着眼泪望着郭小蓉，说：“老师，我爸打我是不对的，是吗？老师说过，捡到东西要交给老师，我爸那样说是错的，是吗？”郭小蓉一惊，慌乱地应道：“嗯，对，你爸打人是不对的！那样说也是不对的，你做得很好！”黄胜顿时露出了笑脸，想了想说：“以后，我捡到东西，一定不告诉爸爸！”“嗯，好……”郭小蓉又是后悔，又是羞愧，甚至不敢再看黄胜的脸。

出去后，黄胜很快就把挨爸爸打的事忘掉了，开心地与同学们游玩起来。郭小蓉惶惶不安地呆到放学，回到家，把自己关在房内，捂着被子哭了。第二天回学校，郭小蓉一边骑车，一边想着心事，走到一片竹林，她停下车往两头看了看，然后把手机掏出来，一狠心一咬牙，飞快地取出手机卡，把手机往竹林一扔，做贼似的慌慌张张骑上车就跑。

回到学校，她一口气喝了两杯水，稳了稳神，然后就向教室走去。一节课完了，她习惯地往教室后看了一眼，只见黄胜直勾勾地望上来，手在桌子上摇摆不停。

郭小蓉差点要崩溃了，神经质地喊了起来：“黄胜，你交给我的东西，我已经交上去了！”

喊完，她头也不抬地跑下了讲台。回到房间，她马上就后悔了。自己刚才气急败坏的样子，就好像不打自招一样，怎么办呢？她焦虑不安地在屋里转起圈。放学后，她走出房间，悄悄地把黄胜叫住，带进自己的房里。然后关上门窗，小声问：“黄胜，你怀疑老师拿了手机，没有上交吗？告诉你，老师已经交上去了，手机不在我这里了！”“不不不，老师，我没有怀疑……”黄胜涨红了脸，拼命地摇着双手。郭小蓉又问他：“那你每次下课前，好像都有话要对老师说，你到底想说什么？”黄胜咬着嘴唇，好半天才鼓起勇气说出来，声音小得不能再小了：“老师，你、你还没有表扬我，别的同学捡到东西，都得到表扬，可是我……老师你忘了……”

啊，原来这样！郭小蓉顿时怔住了，望着眼前这张傻乎乎的小脸蛋，只感到一阵无地自容。她一把搂过黄胜，声音哽咽了：“是老师忘了，老师一定会表扬你的，现在我要先和你去一个地方！”她骑上车，带着黄胜来到小竹林，很快就找到了刚才丢弃的手机。黄胜在一旁看着，惊讶地喊了起来：“老师，这不是我捡到的那个手机吗？”

“对，就是它！”郭小蓉弯下腰，认真地问，“黄胜，老师做了一件错事，可我现在知道错了，你说，我还是不是一个好老师？”

黄胜愣愣地眨着眼，忽然好像明白了什么，说：“老师说过，知错能改，就是好孩子……”

5.请你原谅我作文 篇五

新学期开学了，你成了我的同桌。当时，我很瞧不起你。记得刚排好桌位那天，我就在桌上画了一条:‘三八线’。对你说:臭小子，和我坐同桌，留意点，超过这条‘三八线’让你好看。还有你不能到老师那儿揭我的底，不能动我的任何东西。听见没。”过半个星期后，你拿着作业去给老师批，刚要走时有几个同学把你撞了一下把我的文具盒碰掉了地下。我气冲冲地说:“臭小子，你把我的文具盒撞掉想干嘛。快点给我捡起来，否则世界大战要开始了。”

你弯腰把文具盒捡了起来。放在桌子上后我发现少了一块橡皮便又对你发起了火，你不仅仅把自我的橡皮给了我，还声声道歉请求让我原谅。过了半个月后，我发烧了。但我坚持到校上学。第二节课后，我趴在桌子上，突然间我一阵头晕。呕吐出了一些酸臭的东西。前后的同学都纷纷避开了。当时你却在关心我，而且我吐在了你的白运动鞋上。当我不知所措时，你拿来煤灰给我打扫东西，并不断的安慰我。你对我是如此的真诚，而我对你却那样凶狠。我想我错了。我想对你说:“请原谅我。”

6.请你告诉我诗歌 篇六

才懂得珍惜的意义;

永远在失败后，

才尝到泪水的苦涩;

夜空中的星，

你能否听见我迷惘的呼唤?

请你告诉我，

我该怎样走下去，好吗?

永远在年老时，

才知道什么是朝看青丝暮成雪;

永远在死去时，

才知道什么是浮生若梦一世嚣;

夜空中的星，

你有没有听见我心底那深深的叹息?

请你回答我，

我是谁，好吗?

浮华一世，换来一个猜不透的心，

叱咤一生，得到了看不懂的自己，

夜空中的星，

感谢你的陪伴，

伴我来到这个世界，

夜空中的星，

感谢你的不弃，

不弃我于这喧嚣的世间，

夜空中的星，

谢谢你让我明白，

只有在陷入无边黑暗中时，

才会感觉到谁还在身旁守护着自己。

梦想中的安琪儿，

童话中的小公主，

年少的梦儿多美好，

可当我醒来，

却发现这只是一场有点真实的梦罢了，

当我在黑暗中哭泣

当我在夜色中迷失

亲爱的星，

谢谢你为我指引前进的方向，

也谢谢你在我被所有人忘记时，

一直陪伴在我身边，

亲爱的星，

当我坚信的梦儿破碎时，

我以为我不在乎，

我以为我已破茧成蝶可以自由飞翔

可是，

你告诉我为什么，

7.请你尊重我 篇七

郑涛沉着脸，拖着行李箱走进车厢。放置好行李后，他发现对面坐的是一对父子，那父亲皮肤黝黑，衣着邋遢，显然是个民工；那小男孩只有六七岁，长得倒清秀可爱，却穿着廉价俗气的衣服。

看到郑涛，那民工露出有些讨好的笑。郑涛勉强点点头，他在心里暗恨父母无情，竟然以“已经大学毕业”为借口断绝了对他的经济支持，害得他这个从小养尊处优的郑少爷只能靠工资过活，住地下室，吃粗茶淡饭，就连坐趟火车也只买得起硬座票。这次他借着给外婆贺寿的名义回乡，就是要问问他们有没有把他当儿子！

列车开了，民工几次想和郑涛搭讪，郑涛却烦透了，索性拿出耳机听音乐，扭头看风景。不知过了多久，一股异味钻进他的鼻孔。郑涛回头一看，顿时火了：那民工竟然脱了鞋子，将一双脚搁到了他身旁，正闭着眼打瞌睡呢！

“麻烦你把脚放下来，位子是给人坐的，你想睡得舒服就该补卧铺啊！”郑涛冷冷地对民工说。民工睁开眼，愣了一下，也怒了：“这又不是你的位子，你凭什么管？”郑涛气急败坏地说：“一点公德心都没有。和你这种人坐一起，我得去厕所吐一会儿才行！”

那民工也急了，毫不客气地嘲讽：“你穿得这么高贵，肯定是个有钱的主儿了，何必和我挤在一起呢？不如你去补卧铺票啊！”

郑涛气得满脸通红却又无言以对，只能快步走到车厢连接处平复一下情绪。过了一会儿，他感觉有人在拉他的衣摆，低头一看，原来是民工的儿子。那小孩子怯怯地说：“叔叔，你别生我爸爸的气了，我会劝他把脚收起来的。但是你也不能骂我爸爸，我的老师说了，人们要互相尊重……”

就凭那民工的德性，怎么让人尊重？郑涛在心里摇头，可是当着一个懂事又可爱的小孩子的面，他只能挤出一个笑脸，点头称是。

回到座位后，郑涛果然听到小男孩小声提醒民工，让他把脚收起来。民工很是不满，用家乡话凶了男孩好几句，男孩低着头掉眼泪，见此情景，民工讪讪地缩回了脚，郑涛也是松了口气。

这时，火车到站了。一个人扛着行李满头大汗地跑上来，核对了一下座位号，对民工说：“哥们，这是我的位子！”那民工讪讪一笑，赶紧让开，坐到了郑涛旁边：“这位子没人，我就坐这儿了！”

郑涛可不想和这人靠得这么近，眉头皱得能夹死蚊子了。小男孩看了看郑涛，赶紧说：“爸，你坐我这儿吧，我和叔叔坐！”民工坚决地一摆手，说他喜欢坐过道，让小男孩安心坐那儿。

还没过一刻钟，民工竟然在大庭广众之下挖起了鼻孔！郑涛只看了一眼，就想吐了，周围的人也对民工怒目而视，可那民工愣是没察觉，依然我行我素。郑涛正想发火，却看到对面的男孩脸红得像火，眼里噙着泪，不由得把冲到嘴边的指责咽了回去。

这时，列车售货员推着小车走了过来，小男孩叫住售货员问他有没有纸巾卖，售货员拿出一包纸巾，说要三块钱。男孩把手伸进口袋内掏了半天，掏出五个亮晶晶的硬币，把其中的三个递给售货员，刚接过纸巾，就被民工一把攥住了：“龟儿子不知道钱难赚，花三块钱买这破东西。说，钱是哪儿来的？”

男孩哭着说，这是他省下来的，本来打算回老家给弟弟买零食的，可爸爸的样子不文明，他想买包纸巾帮他擦一擦脏物。

所有人都愣住了。民工红着脸，一个耳光搧向儿子：“好你个龟儿子，城里人嫌弃你爸，你也敢嫌弃我！没你爸我哪有你！”

男孩哭得更伤心了，大家纷纷指责民工不讲道理。民工生气地说：“你们那么多人欺负我一个，我算是看透了，新闻里天天吹什么尊重民工，咱们乡下人走到哪儿都被你们嫌弃……”

眼见民工摆出受害者的样子越来越理直气壮，男孩居然怯怯地说话了：“爸爸，你错了，他们不是嫌弃你，是嫌弃不文明的行为呀……人无论从哪儿来都没有关系，只要自尊自爱，也尊重别人，到哪里都会获得尊重的……”

谁都没想到一个孩子会说出这样的话，有人问他怎么知道这样的道理，男孩昂着头说：“我们班有二十多个小朋友，我上学最晚，又是从乡下来的，大家都不爱和我玩，老师就这样和我说的。我听老师的话，和大家都成了好朋友，还当了班长呢！”众人啧啧称赞，说男孩遇到了难得的好老师。民工看了看满脸骄傲的儿子，又想起刚刚的行为，觉得浑身不自在，赶紧冲到两车中间找洗手间去了。谁知，他刚走几步，就见列车员开始查票了，他忙退了回来，对儿子低喝：“弓背，缩好，人家来查票了！快！”

这家伙，几十块钱一张的儿童票都要逃！郑涛鄙夷地看了民工一眼。男孩一点也不配合，还小声嘀咕：“我们老师说……”

民工火了，压低声音道：“你就知道老师！你们老师家里可没有患病的老娘，不用拼死拼活地赚钱，更不会一分钱也要掰成两半花！”男孩犹豫了一会儿，还是弓起了背藏了起来。郑涛看着他，鼻子也变得酸酸的。

列车员查到他们这桌了。民工笨拙地掏出一张车票，脸上挤出讨好的笑。他指着男孩正要开口时，郑涛却掏出车票和钱包，抢着说：“补一张儿童票，我上车急，来不及给我弟弟买票，不好意思！”

列车员走后，民工看着郑涛，半天说不出话来。男孩感激地看着郑涛，问他住在哪里，说等他回乡后就天天捡瓶子存钱还他。郑涛微笑着说：“不用还，车票钱是我付你的学费。”男孩问是什么学费，郑涛笑了笑，没回答，却扭头对民工说：“大哥，你有这么优秀的儿子，得给他做好榜样啊！”

目的地到了，郑涛拖着行李箱，一出站就看到父母缩在检票员的身后，眼巴巴地盯着出站口。

郑涛看着老态毕现的父母，既心疼又愧疚，正要说点什么，郑涛的妈妈却先哭起来了：“儿啊，不是我们狠心不给你寄钱，今年咱家种的西瓜赔了，我人老眼花，做活时又伤了手，这两个月都没法帮人做工了，还得吃药养着，家里实在挤不出钱来……不过你放心，我们在想办法了，我和你爸在乡下苦点没关系，你是在大城市上班的，那里什么都贵，人又很势利，吃穿差了一点就会被人看不起……”

8.《请你相信我》说课稿 篇八

今天我说课的题目是 《品德与社会》 学科五年级上册, 第一单元第一课 《请你相信我》。对于如何上好这节课, 我首先从教学理念、教学目标、教学策略、教学流程, 对本课进行说课o

首先说教学理念: 新课程标准明确提出“品德与社会课程是以儿童的生活为基础, 以培品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”

为了实现这一理念，在教学过程中, 我选了一些贴近学生生活的话题、活动。通过让学生对具体事例的感受和认识提高道德荣辱观, 唤起学生对诚信的需求和愿望。

本节课我设计了两个教学目标: 一是，让学生知道诚信在待人处事中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦, 而且还会失去别人的信任n 二是，通过交流感知诚信的内涵, 体会待人真诚才能取信余人的道理, 愿意做诚实守信的人。

本节课我运用的教学策略是慧 以自主学习、小组合作为主要模式, 以收集、交流、回忆、体验、观察等方式调动学生参与到活动中, 从中悟理u 以游戏的方式对感知内容进行巩固。

在主要的教学流程环节我是这样设计的:

首先是课前准备一个悄悄话信箱口

在新课教学环节我分为三大部分: 一是谈话导入、二是新谍活动、三是拓展延伸。

先说谈话导入: 从学生的讨论中进行小结而引出课题 《请你相信我》。

在新课学习环节我设计了两个活动:

活动一 “我信任的人” 参照教材案例和表格, 写出自己信任的人，师生共同进行互动交流, 感知诚信的内涵。在交流的基础上，大家共同总结，怎样才能做一个值得别人信任的人q

活动二: 悄悄话信箱

让学生将自己遇到到的不讲诚信的行为写出来, 不要注上姓名, 放进信箱进行交流讨论。目的是通过收集的 “悄悄话” 回忆生活加深情感体验。借此讨论: “怎样才能成为一个让别人相信的人口” 再次进行小结, 提醒学生注意= 诚实守信不能与善意的谎言混为一谈。

最后的课后延伸活动，我设计为:

1.继续调杳关于诚实守信方面的事例口(正反事例均可)

2.访问身边的人, 请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

3，收集有关诚实守信方面的占语、名言、警句等

通过让学生互相交流看法口 目的, 是对学生所感知内容进行再次巩固，加深理解

最后, 提出希望: 在平时同学们就要严格要求日已 表里如一, 言而有信。

让同学们一起来欣赏 《诚信中国》, 结束本课n

9.请你记住我需要你 篇九

她是个女孩子，他觉得让着她，本是应该的。

没想到她却不好意思起来，坚持把那台新的给他，她再换一个款式，解释说，我和你都喜欢同一款，说明我的眼光不够正确，需要更改。他疑惑地问，怎么？她笑笑，这说明那款机器过于男性化，我应该挑一台其他颜色温柔的，比如，白色，或者蓝色。

他也笑了，觉得她是个有趣的女孩子，会有那么可爱的想法。

她就真的坚持挑了一台白色的，机器打包的时候，精通计算机的他，很自然地给了她一些建议，关于新机器的养护和一些注意事项。

她认真地听着，眨眨眼睛说，我还真的是电脑盲，除了会在电脑上打字，其他一窍不通，以前那台旧电脑出点任何故障，都要找人来修，不如，今天我请你吃顿饭，以后有什么事情就请教你好不好？找维修人员太麻烦了。

他一口就应允了，但坚持要请她，因为不管怎样，是她把他喜欢的那台机器让了出来。

她没有再坚持。极其自然地，两个人就算那样认识了，吃了一顿饭，留了电话。

她果然是个电脑盲，像她说的，除了会打字，其他一窍不通，简单的文档格式的处理，都要打了电话问他，更别说其他故障。

他开始一次次地去帮她处理电脑出现的种种问题，杀毒，更新杀毒软件，装一些适合她使用的程序……

渐渐就熟了，他发现她虽然电脑知识贫乏，却很聪慧，尤其地理知识丰富，能如数家珍般地说出全国各个地方的特色。而他经常出差，自然，也就常常向她讨教。

一对年轻的男女，在这样的往来里，爱情的确很容易发生，容易到他难免质疑，这样的爱，真实吗？可靠吗？

那天，他又要出差，因为是临时决定，走之前才来得及告诉她。打她手机，却无人接听，反复地打，依旧只有彩铃的旋律孤单地响着。等了片刻，他打了她单位的电话。

接电话的女孩声音很好听，哦，找柔嘉呀，她去调试业务部新进的电脑了……手机也没带呢，大概快回来了……

他疑心自己听错了，她？调试电脑？不由嘀咕，她懂吗？

电话里的女孩笑起来，你是不是和柔嘉不熟啊？肯定不熟！她可是计算机专业的高才生，我们公司的电脑专家，她会不懂……

女孩在那端兀自笑着，他已呆呆挂了电话。那么长时间，她装得真像，无辜而透明的眼神，丝毫没有掩饰的成分，什么问题都来请教他，然后还会说一声，你真厉害！没有你，我的麻烦可大了……

原来，都是假的。

车已经要开了，他的心思却还是辗转不停，却不知怎么，丝毫没有被骗的尴尬，甚至没有一点点地气愤，反倒是，说不清道不明地柔软思绪缓缓在心底荡漾开来。

他不是个愚笨的男子，怎么会分辨不清，她的谎言，不过是为了成全彼此的靠近。只是想让他感觉，让他知道，她真的需要他。而他自己何尝不是呢，去任何一个地方，都要虚心向她讨教当地的种种风俗，人文景观……好像自己真的不明白一样。因为她讲述时的快乐，他就从来没有告诉她，他的地理知识丝毫不输给她。可是因为她快乐，他的伪装也跟着快乐起来。

10.请你一定忘记我 篇十

龙小桃的外号，晚自习的时候，就传遍了整个班。班里的每个人都开始注意这个低头飞快走路的龙小桃，并很快了解了她的过往，知道她来自一所打工子弟学校，父母皆是这个城市里最下层的民工，此前她已随父母辗转了几所学校，都没有学校愿意接收，后来是她的一个老师极力推荐，她才转到这里。据说她之所以走路如风，是因为要赶在父母回家之前将馒头蒸好，这在我们这群娇生惯养的“公主少爷”们看来，简直是不可思议的事情。

其实我们的好奇里，更多的是一种居高临下的得意和骄傲，龙小桃的到来，为我们的幸福，做了最完美的陪衬。

龙小桃隔了一个走道，坐在我的左边，但她似乎丝毫没有像其他女生那样，有想要尊我为“老大”的意思。上课的时候，我走神，视线散漫地落在她起满毛球的外套上，还有一支难看有裂纹的圆珠笔，突然地就有了同情，悄悄将自己刚买的笔，夹张纸条，放到她的桌上。我在纸条上写着：支援你一支漂亮的笔。我以为龙小桃会对我无限地感激，至少也应该还我一抹温暖的视线吧。没成想，她只是淡漠一瞥，就将笔重新放回了我的课桌上。

我自此便与龙小桃记了仇般，不再答理她。不仅在教室里故意拉拢其他的女生，窃窃私语地对她的衣着品头论足，而且在走过她身边的时候，故意学她的样子，旋风般加快了脚步。有时候看她走近了，一群人的嘴会盒子般“啪”地关严了，以便用这样的沉默，来将她与我们截然地划分开来。

那次龙小桃又低头快速地穿越走廊，一个痞子似的男生装做没有看见，将一只脚突然伸了过来，龙小桃一不留神，就跌在了迎面走来的一个男生身上。整个走廊的人都嘻笑起来。而我，更是在龙小桃满脸通红地走过身边时，一下子笑弯了腰。

那天晚自习，我收到了龙小桃的纸条，上面只有一句话，写着：林美西，虽然我们不会成为朋友，但也不要成为敌人……

这句话一说出来，我与龙小桃之间，其实就已经无法挽回，注定了此后只能成为敌人。

那天是龙小桃最胆怯的英语测验，作为英语科代表的我，在去办公室送试卷的途中，突然心生一计，将龙小桃的试卷抽出来，放进自己的书包里。没有人知道这个小小的把戏，老师认定龙小桃没交试卷，还耍赖说交了，“罪加一等”，不可原谅。其结果是，龙小桃被老师罚站一节课，外加写一份2 000字的检讨。像是有一阵风，龙小桃的名声，倏忽便飘出了很远。

事态朝我没有预料到的方向发展，英语老师好面子，因此他将此事汇报给了班主任，而班主任一个电话，又将龙小桃的父母叫到了学校，且当着很多领导的面，将他们女儿的种种表现，添油加醋地大肆渲染了一番。

结果，领导决定，要给龙小桃一个记过处分，并在年级大会上公开对她进行点名批评。

那张试卷，在我书包里，像一颗随时都可能引爆的炸弹，让我坐卧不宁，再不能在龙小桃面前保持昔日的风光。甚至当龙小桃的视线无意中落在我身上时，我的心就像是千万根针无声无息地刺着我，直至溢出了血。我最终在一个无人注意的傍晚，悄悄溜进办公室，将龙小桃的试卷扔在了英语老师的椅子下面。

我等了许久，英语老师都没有再提及试卷的事。后来有一次，我装做无心地问起试卷的事，老师竟然神情紧张地瞥了我一眼，便立刻拿别的话题岔开去了。而就是这一眼，让我知道，龙小桃的冤屈，再也没有翻身的可能。而我欠龙小桃的，再也无法还上。

终于，龙小桃没有读完高二，便转学去了一所打工子弟学校。许多人对于她的离去，不过是议论几句，便不再提起，而我，却是很奇怪地，在龙小桃走后，再也不能将她忘记。我曾经试图沿着她昔日放学回家的路线，去找寻她的住处，但最终却迷失了方向。我也曾到附近的打工子弟学校闲逛，希望能够与她偶然相遇，当面向她说一声对不起。可是，时间终于没有给我这样一个机会。

后来的某一天，我在一个街口与龙小桃不期而遇。我几乎是满含惊喜，想要过去拥抱住她，告诉她，我曾用怎样长的一段时间，为所做的一切自责，我也曾怎样渴盼着，她能将我原谅，且与我成为朋友。但是龙小桃在看到我的那一刻，却一扭头，快步走开了，任我怎么呼唤，她都不再回头。

那一年，我與龙小桃皆读了大学，我一直以为，两年的时间，应该能够让龙小桃宽容我所做过的一切。可是她的一个转身，让我终于明白，有些疤痕，一旦烙下，即便是手术，也无法将它除掉。而我，则是龙小桃漫长无助的青春里，最难堪的一道疤痕，难堪到她用了那么长的时间，都无法忘记，难堪到只有冷漠，才能漫过时光的河流。

11.同学，请你原谅我作文 篇十一

亲爱的同学，你好。有一件事，我憋在心里快一年了，现在我想用写作的`方式来告诉你。

那天，我的妈妈给我买了一本我梦寐以求的漫画书。正当我看得津津有味时，只见你向我投来羡慕的目光。你对我说：“这本书能借我看几天吗？”“当然可以，我们可是朋友呀！”我二话不说就顺手把这本书递给了你。但是三天过后，当我再次打开书时，却发现书本上有一道明显被人为撕破的裂痕。我生气极了，就骂了你几句，你垂头丧气地走了。我当时太冲动，后来才知道我误会你了，那道裂痕根本就和你无关。

那天晚上回到家，妈妈告诉我说：“谨瑞，你误会你同学了。那页书不是他撕的，是我之前在看的时候不小心给撕破了。”听完，我当时真想给自己两个耳光。第二天早上，我想过去向你道歉。我知道你已经和我产生了矛盾，但我还是想先向你道歉，因为我希望你心里能够少一件伤心事，多一些开心。没想到我的道歉还没说出口，你就一如往日地叫我过去玩游戏，好像什么事也没发生过一样。

但是无独有偶，后来的某个星期三下午，我说我想要看你借的那本《查理九世》，你立刻就借给了我。但当我兴高采烈地打开书的第一页时，一个不小心，它就破了。我心急如焚却又尴尬不已的样子全都被你看在眼里。我本以为你会过来骂我，但是你没有，而是给了我一卷胶带纸，并且和我一起把破了的地方给重新粘好了。

正当我准备向你道歉时，你却说：“没事的，我们生活中往往都会出现这样尴尬的时刻，但我们可以尽心尽力地去弥补自己的错误。即使你错了，也不要害怕，还有我这个朋友在，我会帮助你的。”

12.《请你相信我》教学设计 篇十二

教学目标

情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。能力：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。

知识：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学五年级的孩子本质纯朴善良，他们信守诺言，不轻易撒谎，愿意做诚实讲信用的好孩子。但是，他们的这种行为还处于自发阶段，并未形成自觉的一种习惯，对诚信的内涵及诚信意义的认识也处于无意识的朦胧阶段，对言而无信的害处认识不足。

从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生大多生活在一种讲信用的良好而纯朴的生活氛围中，但是，随着电视、网络等大众媒体的传播，农村小学生的生活也并非净土一块，社会上一些不守信用的不良言行或多或少也影响到农村小学学生。他们甚至会由此产生困惑：做诚实的人不是明摆着吃亏吗？不讲信用不一样没受处罚吗？一两次失信不是没什么吗？当学生接触到这些不良信息时，他们更多的是需要人们指出其中不讲诚信的害处，提高他们的辨别力。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，诚信对于农村的孩子来说，是看不见，摸不着的。他们在生活中尽管愿意做讲诚信的人，并已初步认识到说到做到，诚实就是好的，这样的人就是值得信任的，但至于为什么要这样做，诚信的内涵是什么他们并不清楚。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。教学难点是让学生感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师就要从活动中入手，使学生与教学内容情感相容。通过“夸夸我最信任的人”这个活动，使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解诚信的内涵；通过大家一起阅读“悄悄话信箱”的信件，引起学生思考：不诚信会带给大家什么？同时反思自己的行为，以改变学生认为一两次失信无所谓的想法，明白失信会给对方带来不悦，失去别人的信任；通过讨论“诚信乐园”入园条件及学生写诚信卡的活动，进一步加深学生对诚信内涵的理解，并愿意用行动来做一个诚信的人。

教学重点

懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。

教学难点

感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备

教师准备：制作课件，准备诚信卡、悄悄话信箱。学生准备：课前思考自己遇到的朋友不讲诚信的经历。课时安排：1课时。

完成话题“请你相信我” 的教材内容。教学过程

活动一 我信任的人

[播放课件：我信得过的人] 引导学生结合情境进行讨论：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。

小结：诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。信守承诺的人才是我们最信任的人。（板书：诚实守信）

【设计意图：使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解诚信的内涵。】

活动二 “悄悄话”信箱

学生将自己遭遇的不诚不信的经历和感受写出来，投入“悄悄话”信箱中。教师指名抽取信件并阅读。

启发学生思考：听了同学的倾诉，同学们有什么想说的吗？你对别人失信过吗？当时你是怎么想的？现在想想还会这么认为吗？

小结：一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。

【设计意图：引起学生思考不诚信会带给大家什么，同时反思自己的行为，明白失信会给对方带来不悦，失去别人的信任。】

活动三 走进“诚信乐园” 1．[出示图片：诚信乐园] 引导学生结合情境大胆想象：生活在诚信乐园会是什么样？具备什么样的条件才能走进诚信乐园？

小结：在诚信乐园里，人们真诚相待，互相信任，生活得轻松、愉快又安全。我们都希望生活在这样的乐园里。（板书：待人真诚、表里一致、信守诺言、说到做到……）

2．[播放动画：该不该借作业给同学抄] 引导学生结合情境进行讨论：你觉得该不该借作业给同学抄？

小结：抄作业本身是一件欺骗行为，是不诚实的表现。王帆虽然履行了他与这个同学的承诺，但他把作业借给同学的同时，也就帮助和参与了这件不诚实的事。履行的诺言是没有原则的。

3．[播放动画：该不该为同学保守秘密] 引导学生结合情境进行讨论：该不该为同学保守秘密？为什么？

小结：当时红红在没有考虑清楚的情况下，出于是朋友就该帮忙的心理，答应了玲玲，帮她保守秘密。但后来当她看到由于没人说出实情而使小丽着急、难过时，她勇敢地说出了真相，这就是诚实。

4．[播放视频：善意的谎言] 引导学生结合情境进行讨论：长春的两千多名市民说了谎，他们能进入诚信乐园吗？你们觉得，这种美丽的谎言与诚信有共同点吗？

小结：编造美丽的谎言是出于对对方的关心、理解，表现出的是真诚的爱，是人间的真情。它有时并不有碍于诚信。所以，他们是应该进入诚信乐园的。总之，诚信总是与美好、善良的心灵相联系。诚信是一种美德，它使人们多一份理解与信任，使人们心心相印。

【设计意图：进一步加深学生对诚信内涵的理解，理解善意的谎言并不碍于诚信。】

5．情境判断：[播放动画：帮他出主意] 引导学生结合情境进行讨论：现实生活中，我们遇到的事情不会那么简单，面对各种各样的情况，我们怎样才能做到诚实、守信呢？你能帮帮他吗？

教师根据学生回答归纳方法：如果表弟愿意，小明可带着表弟一起到图书室看书。

[出示图片：按时赴约] 小姨和表弟远道而来，如果呆的时间较短，家人都希望能多陪陪表弟和小姨，可以打电话通知陈钢。如果两人约会的地点离家不远，也可以到约会地点直接向陈钢解释，以免他等得着急。

[出示图片：提前通知] 如果当天无法通知，第二天一定要向对方解释，并表示歉意。[出示图片：解释并表达歉意] 小结：当你向别人做了承诺，就要认真履行诺言。如果做不到，最好事先告诉对方，当天通知不到，第二天一定要向对方解释并表示歉意。这样做就能进入诚信乐园。

【设计意图：通过这个活动，帮助学生找到在情况突变时做到诚实守信的方法。】

6．学生对照走入诚信乐园的条件思考自己在实际生活中是不是都做到了，还有哪些条件不具备？以此为依据制作一张诚信卡，并在卡中给自己制订一个或两个目标。

小结：同学们每过一段时间，可以检查看看是不是认真履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。只要坚持下去，老师相信大家一定能进入诚信乐园。

【设计意图：进一步加深学生对诚信内涵的理解，并在头脑中形成愿意用行动来做一个诚信的人想法。】

板书设计

请你相信我

13.柯嘉丽，请你等等我 篇十三

是的，我就有这样一个姐姐。

我叫柯嘉静，16岁，上高一。我姐姐柯嘉丽，大我2岁，上高三。

我一直都认为爸爸妈妈是不爱自己的，他们给我起名字，希望我能安静些。可惜，我从来都不是个低眉顺眼的乖乖女。因此，我把所有的怨恨、怒火、以及对偏心父母的不满，都发泄在柯嘉丽的身上。我弄坏过她的文具，在她的书包里放过毛毛虫，甚至在她洗澡的时候偷偷拉掉电闸，可是不管我怎么捉弄，她总是漫不经心地斜我一眼，说：“你真幼稚。”

拜我们当体育老师的老爸所赐，我和柯嘉丽从小就坚持每天跑步。全校运动会即将拉开帷幕，而我和柯嘉丽，都是3000米长跑的热门冠军人选。

晨跑的时候，柯嘉丽又一次把我甩在了后面。我心里暗自不满，为什么我要一直活在她的阴影下，为什么任何事情都要拿我跟她去比较，如果没有柯嘉丽，我该多么幸福。

我被这突如其来的想法吓了一跳。

运动会开始前的一个星期，柯嘉丽出事了。

她从凳子上摔了下来，虽然没有大碍，但脚踝受了伤，要休息一个月的时间。这就意味着，她不能去参加校运会比赛了。

可以看到从小就气焰高涨的柯嘉丽躲在床上哭泣，我不是应该高兴吗？可是，我没有想象中的那么开心，反而有些失落。

后来发生了一件小事，改变了我对柯嘉丽的看法。

那天，我看完借回来的漫画，随手扔在了书桌上，结果被妈妈发现了。

妈妈怒气冲冲地把我叫去：“都什么时候了，还一天到晚只知道看漫画，你说，这是从哪来的？”

我正想着怎样才能平息妈妈的怒火，柯嘉丽走了过来：“妈，这是我借的。最近复习太紧张，偶尔翻翻能够缓解压力。”

妈妈一向宠爱姐姐，怀疑地瞪了我几眼，就不再说什么了。

那天晚上，我犹豫了很久，最后还是向柯嘉丽坦白：“那天你在书房摔倒，其实是我悄悄把凳子的腿做了手脚，我只是不想你每次都得第一，我真坏。”

柯嘉丽却没有大发雷霆：“你看我这不是好好的吗，医生说只要休养一阵子就没事了，下次不许再干傻事。”

人生中可以如此坦诚的机会应该不会很多。那天，我们一直聊到深夜。

运动会如期召开了。站在操场上，风吹起我的浅绿色运动衣，我好像一只飞翔的鸟，又骄傲又忧伤。

我看到柯嘉丽远远地站在跑道边。跑过柯嘉丽身旁时，我听到她冲我喊，柯嘉静，加油。

周围的声音渐渐远去，我仿佛看到了小时候，我和柯嘉丽沿着湖跑，还是一样的风，柯嘉丽总是跑在我的前面，我在后面喊，柯嘉丽，请你等等我……

成长的路程这么遥远，成长的痛让人刻骨铭心，不过还好，努力过，欢笑过，这才是我们的青春。

冲过终点线的那一刻，我很想说，柯嘉丽，请你等等我，我想和你一起奔跑，一起成长，一起去哭去笑。这个世界这么大，可是有你在，我就永远不会孤单。

14.请你别离开我美文随笔 篇十四

黑夜的流星划破长空，立夏我的凉风使我感觉到更加冰凉

我正在阳台晾衣服，突然我的心颤了一下，那是一种突如其来的空洞感，那是蛇的毒汁慢慢渗入心脏的疼痛感，它越来越来深入，在心里停滞了好久，怎么也挥散不去。

黑夜，请你为我点上绚烂的灯火，让我的心不再黑暗，

风儿，请你为我把温度提高一些，让我的心不再冰凉。

不，即使你能点亮我的双目，可是我看到的依然是别人家的热闹，

不，即使你温暖了我的双手，可是我感觉到的依然是别家的热度。

请你别离开我，我最亲爱的人，我这辈子唯一可以依靠的人.

很多年前，我含泪走在林荫小道上，内心无比的悲凉，叶儿呀，你干嘛要琵琶发抖，你是我的心吗?叶儿呀，你是在陪我一起哭泣吗?还是你正在高兴的跳舞，幸幸地潮笑着我没有人关心，没有人呵护，没有人理解?这么凉，都凉到心里了，那是我第一次伤心欲绝。

很多年以后，我坐在春天的公园里，用文章来宣泄我的悲伤。我坐在那儿，看着孩子们高兴地玩耍，看着他们开心的笑容，于是我写下.

那时还落着春雨，一点点，一滴滴，我观察着凹下去的泥坑，里面有少许的雨水汇成的小水塘，看啊，小蝌蚪正在活跃地游动着，于是我写下，再看那小山坡上的鸟儿，轻灵地跳动着，有的在相互亲着小嘴，有的在地上活蹦乱跳，有的忽儿从这里飞到那里，有的的忽儿从地上飞到树上，那条小小的树枝也开始跟着高兴起来，好像在说：“鸟儿，我们一起来玩吧!”可是那时的我没有人陪伴。于是我写下，再看那好像一本书要展翅翱翔的亭子，顶部是白色的，底部是粉红色的，好像要飞起来一样，如果可以载着我飞向天空，好浪漫好浪漫，可惜我要想要的自由不在那里，于是我写下，再听那小雨滴，哒，哒，哒，突然间滴在叶子上，叶儿大喊：“你别这样，好痒呀!”小南滴调皮地回应：“好爽，好爽!”小雨滴从片叶儿上积聚着更多的雨水，这片叶儿不堪重负，更多的雨打在了下面的叶儿上，这样从上至下，一直滴到泥土里。春天，靠着雨水才可以生机勃勃，这样盎然的春意，在哪儿能找到?可惜我找不到，于是我写下，最后我写下有不幸有悲伤，可是我们在春季积聚青春的力量，迎来火热的夏季，可是那是我不得以用这样的结尾才写下的。

知道吗?那时写这篇文章的时候，我的心境是多么的悲凉，是一种缓缓地、还抱有一点点希望的，被自己的内心浪漫化的悲凉。

有一次，我再也忍不住，跑到这公园像丢了魂似地哭了起来，怎么停也停不了，那是一种撕心裂肺的疼痛。

所以，请你不要离开我，我最亲爱的人，所有请我不要再折磨你让你流泪，不在再让你也体会我的心痛。

请你不要离开我，我很想很想对我的朋友说，我一次又一次在许多文章表达过对他们的想念之情，可惜之意。当然还有我那无比的.失落和狠狠的恨意。我的朋友，请你不要离开我，如果时间可以重来，我一定不那么自私，我一定不那么好强，我一定不那么孤僻!如果时间可以重来，我愿意尽力去帮助你们，可惜我现在什么也不能做。说这些又有什么用，自私的我现在还在自私，现在也不能帮到你们什么了。

时间一去不知复返，转眼间第三个十年也即将结束，人生还有多少个十年?朋友们，你们过得好吗?友谊会变的，这个我终于得承认了.

朋友们，你们要过得好好的，但不要让我看到，因为我会疯狂的妒忌，我希望你们在远方能够好好的，好幸福的!让我再喊一句，请你们不要离开我!!!再见了，我的朋友们，再见了。

15.请你原谅我作文 篇十五

小明，请你原谅我，上一次我借了你的书，一直都没有还。好吗?

也许你已经忘记了，四年级的时候我借了你一本书，可是到现在也没有还，那次，我和妈妈到外面去吃饭，去到饭店，你的那本书在书包的上一层，因为我没有把书包拉链拉紧，所以你的书飞了出来，还祸不单行，被一个抽着烟的人踩到，那个人踩到的是书的封面，所以很滑，烟就掉了下来，把书的封面给烧了一个大洞。我看了看，吓了一跳，我想：书都已经烂了，到书店再买一本吧。我就把书拿起来，谁知我的弟弟刚好推了我一下，书又飞走了，正巧有个服务员在冲茶，书飞过来时她把茶冲到了书上，书变成了落汤鸡。吃完饭后，我和妈妈去新华书店去找我借的那本书，可怎么也找不到，我就问售货员阿姨，售货员阿姨说：“对不起，我们书店没有卖这样的书。”我就去其他书店，可结果都一样。我想：只有向你赔钱了，可是我又不好意思问你这本书的价格，所以一直都没还你。

小明，我不应该借你的书不还，我很对不起你，希望你原谅我，不生我的气，好吗?

16.臭小子,请你好好照顾我 篇十六

回到家的时候，屋里一片漆黑，只有他的房间里透出一丝光亮。又在玩电脑游戏l我火冒三丈好你个臭小子，看我等一下收拾你。

吃晚饭的时候，我黑着脸，正要数落臭小子，他发现我的脸色不对劲，连忙问道：“老妈，你今天没有化妆吗?”太可气了，我想發火，可实在没有力气。我迷迷糊糊地回房休息，第二天醒来，竟发觉身体不能动弹了。臭小子正趴在床边看着我。

“你怎么还不去上学?你小子，想偷懒?”我一直不明白他为什么那么讨厌上学，一点也不懂得体谅我，我一个人把他养大容易吗々

他伸手递过外套，说：“妈，我已经让同学代我请假了。”他扶我下床，“你病成这个样子，我怎么可以丢下你不管呢?”

我一脸严肃地对他说：“你去上学，妈妈自己会看医生。”

“不行。”他拒绝我的口吻吓了我一跳，“你现在是病人，必须听我的!”

我没有力气再与他争辩，随他吧，反正他去上学也不会好好听讲。

儿子为我围上围巾，我突然发现，他已经高我一头了。去医院的路上，他握着我的手，揣在他的口袋里，好像我是一个需要他保护的小女孩。无力且感动的我静静地靠在他肩头。

儿子感觉出我的依赖，他有些羞涩，便尴尬地抓抓脑袋，说：“老妈，你不说话的时候挺好，可一说话就像个老太婆。”我几乎被他气晕过去。

我连续吊了两瓶药水，他还在玩手机游戏。我正准备数落，他把手机一搁，倒了杯水递过来，活生生地让我把话咽回了肚，“辰辰，你饿了吗?”窗外已经是霓虹闪烁，这小子最怕饿肚子了。

他把我扶起来喝水，“还没呢。”“你赶紧去吃饭吧，我已经没事了。”

“妈，那我先去买个盒饭，很快回来哦。”他真的饿了，一转眼就离开了我的视线。电话响了，是老板——“好点了吗?你儿子吓坏了吧?打电话来替你请假的时候说话都不流利了，一点也没有平时那股调皮劲。”