明溪县学生社会实践基地建设方案

明溪县学生社会实践基地建设方案（共11篇）（共11篇）

1.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇一

明溪口镇净化社会文化环境工作的实施方案

为认真贯彻落实全国、省、市、县及有关部门净化社会文化环境工作会议精神，全面排除我镇所有文化经营场所存在的涉及社会文化环境的问题及隐患。经镇党委研究决定从2010年4月25日起，用一个月的时间在全镇开展对文化经营场所排查整改专项整治活动。现就有关事项制定如下方案：

一、明确指导思想，统一净化文化环境意识

以全县召开的净化社会环境工作会议上学习的全省净化社会文化环境工作会议的主要精神，为整顿整治我镇文化经营场所的指导思想，以综治办、文化站、派出所、工商、教育等部门为主要力量，力争多方参与，整体联动。按照综合治理、严管重罚、强化职能责任追究的要求，确保我镇社会文化环境积极、健康向上。

二、明确工作目标，确保文化场所文明规范

这次整顿排查的目标是全镇所有的文化娱乐场所，一是重点开展网吧整治，严厉打击黑网吧和违规接纳未成年人行为；二是净化荧屏声屏，大力整治电台、电视台播出不健康节目和不良广告行为；三是加强网络整治，严厉打击网络淫秽色情活动，遏制网络低俗之风；四是整治出版物市场和校园周边环境。通过以上工作，确保我镇文化经营场所文明规范。

三、落实组织领导，责任负责到位

办事镇成立净化社会文化环境工作领导小组，其组成人员如下：

组 长：邓防修 副组长：廖晓红

成 员：陈智慧、许家国、陈星利、王世旺、宋健、田静

领导小组下设办公室，办公室主任由廖晓红兼任。

四、具体工作步骤，时间安排

（一）摸底排查阶段（4月25日至5月10日）

镇组织综治办、文化站、派出所、工商、教育等部门对全镇文化市场进行全面摸底调查，制定净化整改方案，明确到责任，具体落实到人。

（二）整治整改阶段（5月10日到 6月20日）

办公室将整治整改方案逐一通知到户，责任落实到人，反复督察整改，消除所有隐患，祛除不良之风，建立规范的设施及预案。

（三）检查验收阶段（6月20日至6月30日）

领导小组组织成员对所属文化市场场所进行逐一验收，对照标准严格执行，对不合格的单位坚决实行关门停止，并由部门所涉权限给予处罚整顿。

明溪口镇人民政府 二〇一〇年四月二十五日

2.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇二

一、图书馆基本情况

1. 图书馆承担本科教学情况。

图书馆承担我校“信息检索与利用”通识课本科教学任务,每学年6个混合专业班,课程无专业限制,主要针对本校大二大三学生,学生人数合计500人以上,学生评价良好,任课教师多次获得本科教学奖励。

2. 图书馆承担其他教学培训情况。

图书馆承担我校工程硕士“文献检索”课教学任务、全校新教工入职培训任务、全校新生图书馆入馆教育、图书馆读者培训等教学培训活动,取得良好的教学及培训效果。

3. 图书馆学生工作情况。

图书馆勤工助学学生人数超过300人,工作岗位近20余种。图书馆不断完善勤工助学学生考勤、考核管理制度,举行各种文娱活动,丰富他们的校园生活,促进感情交流,提高了学生工队伍的凝聚力,也使图书馆开展业务工作井然有序。南校区分馆已连续五年荣获“勤工助学管理先进单位”称号。

4. 图书馆近年学生活动情况简介。

图书馆年均接待各类读者超300万人次,年均图书借阅量超85万册,为全校读者提供了优质高效服务。年均举办专题讲座及培训约40场次。每年还举办《建馆60周年专题图片展》、《绿色摄影展》等各类大型展览,TEDx SCUT系列沙龙活动,世界读书日、好书推荐等阅读推广活动。

5. 图书馆学生参与创新创业竞赛与项目的情况。

图书馆科研教师团队撰写学术论文20余篇,承担校内外创新创业研究课题多项,包括:广东省高等学校数字化文献资源共享服务体系建设项目1项(已结题)、广东省图书馆学会项目3项(已结题)、广州市文化厅项目1项(在研)、中央高校基本科研业务费项目2项(已结题)、校级SRP学生研究计划项目4项(2项已结题,2项在研),以上项目实际参与学生25人以上。

二、基地学生培养理念和基地建设主要思路

1. 基地学生培养理念。

信息是一种重要的资源、机遇和资本,也是智慧的源泉。信息素养是信息时代每个人的必备素养。信息素养教育对提高学生创新创业能力有毋庸置疑的重要意义。基地建设旨在培养通过信息素养教育,培养学生创新意识,提高学生创业能力,让信息素养教育能学有所得,学有所用,也让学生在创新创业的道路上走得更加轻松,为推进大学生创新创业提供助力。

2. 基地建设主要思路。

依托现有的信息素养教育本科通识课课程,有目的有意识地引导有创业创新想法的学生,积极鼓励学生参与校内外各项创业创新活动,并提供积极有益的指导及相关的技能培训,技能培训着重在与信息的获取及处理,及创业相关的知识产权知识及法律法规政策培训。力求将图书馆的各项资源及人员优势与学生创业创新需求深度整合,实现图书馆资源的最大化利用,为学生的创业创新活动提供坚实保障和基础。

三、基地建设目标和建设规划

1. 面向专业。面向全校大二、大三年级学生,无专业限制。

2. 容纳创新创业团队学生数量。可容纳创新团队学生120人。

3. 学生遴选与退出机制。

遴选机制:为双向选择,招募学生原则上为我校在籍在读大二、大三年级本科生,必须品行端正,诚实守信,遵纪守法,能吃苦耐劳。学生需经过笔试、面试及综合考量,择优选拔录取,学生可根据兴趣爱好选择不同团队小组学习,进入基地培养时间以学期为单位。推出机制:学生在基地学习,学期期满后,学生可选择继续在基地学习或退出基地,尊重学生个人意愿。

4. 特色培养计划。与现有的《信息检索与利用》本科通识课相结合,进入基地学习同学可选报通识课来学习,获得信息素养的基础知识,并可以获得相应学分。随后进入基地,进行更加深入及专业的学习培养。

5.2016年主要建设内容。(1)初步建立起“信息素养培育及实践基地”,建立基地运行及管理规章制度,完善教师及学生遴选及退出机制,保障基地持续高效运行。(2)接收创新创业学生120人以上。(3)建成2~5个特色创新创业学生团队。(4)开展创业创新相关系列培训课程,10场以上。(5)基地教师带领学生团队完成校级科研项目2~4项,校外科研项目1~2项目,至少容纳15名学生直接参与项目相关工作。(6)指导创业创新团队完成课题调研报告2~5份,学术论文4~10篇。

四、基地的组织管理体系和日常运行的模式

1. 基地的组织管理体系。

基地下设:基地办公室、培训实践部、后勤服务部、媒体宣传部。基地办公室:为整个基地的管理中心,负责基地的日常运营,对内协调管理,项目初期审核,项目中期考核,项目后期结题等工作。培训实践部:负责基地内教师及学生的培训工作,同时承担各项科研创新活动。后勤服务部:为基地的运营提供各种后勤保障服务,并负责基地的防火防盗等安全管理。媒体宣传部:负责宣传基地的各项活动,并负责收集校内外各项科研信息,负责维护相关的网站及微信等媒体平台。

2. 基地日常运行模式。

由基地办公室负责基地的日常运行,培训实践部负责实施各项科研项目,后勤服务部及媒体宣传部提供各项服务保障。

五、师资队伍建设

1. 基地现有教师。现有成员13人,其中3人具有高级职称,其他为中级职称。13人中有10人为硕士研究生学历,3人为本科学历。

2. 基地人才储备。

图书馆现有教职工130余人,拥有一大批各种专业背景的博硕士研究生、双学位、本专科毕业的业务、技术人员,本科学历以上人员占88.4%,具有高级、中级职称人员占74.8%,可为基地发展建设提供充足后备师资队伍保障。

3. 基地教师培训。

对基地教师,定期举办培训、研讨会、项目经验交流会等活动,提高教师个人的创新创业业务水平及基地整体的创新创业服务水平。

4. 基地教师遴选机制。

依据个人意愿,综合考虑专业方向需求、经验丰富程度、项目需求等因素,择优选拔基地教师。

5. 基地教师退出机制。

所负责项目结题后,通过基地考核验收合格,基地教师可申请退出。教师承担指导项目过程中,若出现违反基地相关规定(我校相关规定、法律规章制度等)的情况,即刻责令指导教师限期整改,拒不整改的,可本单位通报批评,并上报相关部门。

六、保障机制

为保障和促进“信息素养培育与实践基地”的建设和可持续发展,规范基地的管理,保证基地各项工作正常有序开展,为大学生自主创业提供平台,为社会培养高素质创业型人才,根据国家有关法规政策,吸收国内外优秀创新创业基地管理经验,结合本校特点,初步制定一套科学完善的大学生创业创新基地管理办法,具体包括:基地运行管理办法、教学质量管理办法、经费使用管理办法、安全管理办法、项目管理办法。

七、结语

3.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇三

为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，培养学生善于观察，善于发现，善于总结的意识，增强学生动脑和动手的能力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。

一、指导思想

全面推进素质教育，使学生树立正确的价值观，在劳动实践中激发学习兴趣，培养学生的创造能力、劳动技能和创新精神，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感。同时，让学生善于观察，善于总结，增强它们的农业科普知识，提高学生动脑和动手相结合的能力。

二、劳动实践基地建设领导机构

组 长：章富冬

副组长：彭仁萍侯桂萍易廷周茂春

成 员：陈应军林桂兰陈光圆刘明云

黄建军各年级组长及班主任

三、目标任务

1、通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观，增强学生的创新实践能力。

2、学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小论文，提高他们的观察能力和写作水平。

3、通过一系列综合实践活动，如绘画写生，英语小组会话，美术小组写生等，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合作，在合作中提升品位，团结协作能力和自我交往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。

4、教师通过亲身参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分，与各科的教学密切相关，相辅相成，相互促进。

5、提高基地的示范作用。

6、提高基地育人功能和社会服务水平。

7、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。

8、从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。

四、劳动基地建设面积

学校拟在教学楼西面配电房旁及食堂南边西的空地开发建设劳动基地2.5亩。以种植各季蔬菜、瓜果作物及中草药为主，以种植代绿化，使之成为学校的又一亮点。

五、劳动基地分类

学校的劳动基地分为两类种植：

蔬菜基地——学校食堂南边基地，主要种植一些常见的蔬菜，保证各季节都有蔬菜可采。

中草药基地——学校教学楼西边基地，主要种植当地可见的常用中草药。

六、管理和任务

蔬菜基地按年级划分，在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。

种——赏——收——品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。

1、蔬菜种子和秧苗由学校购买，班主任组织学生负责种植。

2、总务处将有专人负责，统一检查。

3、劳动技术老师和其他指导教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记，撰写科普小论文等，其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。

4、学校每学期进行一次以劳动实践基地建设和综合实践课为内容的作文比赛。

4.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇四

根据上级要求，为了让我镇“禁赌”和打击地下“六合彩” 工作取得好的成效，确保我镇社会文明，群众安居乐业，家庭和睦，推进建设社会主义新农村进程，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以倡导文明新风、杜绝赌博行为为出发点，全民参与在全镇范围内开展一次声势浩大、时间长久、力度空前的“禁赌”和打击地下“六合彩”行动。

二、工作目标

全镇范围内基本杜绝赌博行为，消灭地下“六合彩”现象，群众安居乐业、生活和谐、睦邻友好、团结互助。

三、组织机构

成立领导小组，人员名单如下： 组 长：XXX 副组长：XXX、XXX 成 员：全体班子成员、派出所成员、镇综治办全体成员、各村（居）主任

四、工作重点

把打击“干子宝”、“发豹子”、“煮火锅”、“三打一”、地下“六合彩”等赌博活动列为我镇禁赌专项行动的重点，特别是对庄家、赌头等为首分子要依法重点打击，坚持“捕庄家、断网络、端窝点”的方针，依法从重从严处理参与赌博活动的庄家、赌头、赌徒以及为赌博活动提供便利条件的人员，该追究刑事责任的要追究其刑事责任，该劳教的劳教，该治安拘留的治安拘留，绝不允许以罚代刑、代劳教、代治安拘留等降格处理的现象发生，对涉及的“保护伞”和幕后人员，无论是单位还是个人，一律追查到底，严厉查处。

五、工作步骤

1、宣传发动

通过宣传栏、广播站、宣传标语等宣传手段，在全镇范围内大力营造一种全民参与、声势浩大的“禁赌”和打击地下“六合彩”的氛围。召开了宣传动员会，与各村签订了禁赌工作责任书；要求各村出一期宣传栏；在镇广播站播放“禁赌”的电教片；各村书写5条以上的宣传标语。

2、严打整治

镇综治办与明溪口镇派出所通力协作，定期（每月15日、30日为打击赌博行动日）或不定期（根据群众反映和掌握的情况随时随地开展打击赌博行为），定点（通过摸底调查，掌握各村经常聚众赌博的地点）或巡逻（每月至少组织10次以上的夜间巡逻），全力打击赌博行为。

3、总结验收（12月份）镇综治办与派出所一道对全镇18个行政村实行验收，赌博行为少和没有赌博行为的村予通报表扬和物资奖励；对不积极配合的村，赌博行为仍然严重的村实行通报批评，村干部扣发工资等作出处罚。对在“禁赌” 和打击地下“六合彩”工作中表现优异的人和事，进行嘉奖。

六、工作措施

1、召开动员会。在县里面召开动员会以后，我镇马上召开动员会，传达县里有关禁赌工作的会议精神，认真学习整改，给全体干部职工和村干部思想上打预防针，让干部职工和村干部起到模范带头作用，推动禁赌和打击地下“六合彩”工作的开展。

2、签订责任书。根据我镇的实际情况，制定了《明溪口镇干部职工禁赌工作责任书》和《明溪口镇村（居）禁赌工作责任书》，并分别于全镇干部职工和村干部签订了责任书，落实工作责任，增强全镇干部职工和村干部的工作责任感。

3、制定工作制度。根据我镇禁赌工作的实际，制定具体可行的工作制度，联村干部责任到人，每项禁赌工作都有具体的措施，要求全镇干部职工和村干部按照相关的制度去操作实施，使得每项工作都有章可循。

4、教育引导，有防范措施。以外来务工人员、农村地区群众、“三失”青少年等群体为重点，进一步加强法制宣传教育，并充分动员发挥基层组织、家庭等力量作用，加强对涉赌重点对象的日常帮教工作，全力构筑严密的禁赌防线。同时，加强与工商、文化、执法等部门联系，通过召开联席会议、互通情报信息和开展联合执法等方式，进一步规范各类行业场所经营活动，增强其合法经营的意识，形成齐抓共管的局面。

七、工作要求

（一）提高认识，加强领导。全镇各级各部门要充分认识赌博违法犯罪活动的严重性和危害性，切实增强开展禁赌工作的责任感和紧迫感，落实责任领导和人员，把禁赌工作和本辖区、本部门的其他工作同研究、同部署、同考核，真正把禁赌和打击地下“六合彩”工作摆到重要位置；把促进先进文化发展、维护最广大人民群众根本利益的重要举措，作为“平安明溪口镇”建设的有效载体。

（二）密切配合，落实责任。全镇各级各有关部门要在镇党委、镇政府的统一领导下，按照职责分工，积极有效地开展工作。各部门要充分发挥职能作用，严厉查处赌博违法犯罪活动。其他部门和单位要积极参与，各司其职，各负其责，相互配合，形成合力。

（三）积极宣传，广泛发动。各部门要采取多种形式，大张旗鼓地宣传国家有关打击赌博违法犯罪活动的法律法规，讲清政策界限，讲明赌博违法犯罪活动的法律后果。要通过以案释法，宣传赌博活动的危害和开展禁赌工作的重要意义。充分利用有奖举报机制获取赌博线索，对积极提供重要线索，并由此查破赌博大案要案的举报群众，要给予奖励。要充分调动群众检举揭发赌博活动的积极性，营造良好的社会禁赌氛围。

（四）把握政策界限，突出打击重点。对不以营利为目的，带有少量输赢的打麻将、玩扑克等娱乐活动，不以赌博论处；对参与赌博活动情节轻微，赌资较小的，以批评教育为主；对为赌博活动提供网络服务、场所等条件或提供保护的，要依法查处；对开设赌场、聚众赌博、非法发行彩票、开设经营赌博网站的，要坚决追究刑事责任，严禁以罚代刑。在禁赌工作中，对宾馆、饭店、私宅要注意工作方法，实施精确打击。

（五）建立长效机制，切实提高防范、发现、打击赌博违法犯罪活动的能力。各有关职能部门要认真结合我镇实际，积极探索建立行之有效的禁赌工作机制，形成镇党委、镇政府统一领导，有关部门齐抓共管，广大群众积极参与的禁赌工作格局。

（六）强化沟通，畅通信息。各村（居）、各有关部门要认真做好信息报送工作，及时反映本辖区和本部门的工作情况，遇有重要情况要随时向镇禁赌工作领导小组办公室报告。

5.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇五

2010是全面贯彻落实党的十七大提出的战略部署，全面推进我镇社会主义现代化建设之年，是我镇实施“十一五”规划，加快旅游兴镇战略，强力推进农村经济发展，扎实推进新农村建设，努力构建和谐明溪口的关键一年，进一步做好今年宣传统战工作，任务繁重，意义深远。

根据县委工作会议精神，今年我镇宣传统战工作的指导思想是：以高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，坚持以科学发展观为统领，以构建社会主义核心价值体系为根本，以提升明溪口文化软实力，着力营造人文明溪口、绿色明溪口、和谐明溪口为主题，坚持解放思想、实事求是、围绕中心、服务大局、科学发展、共创和谐，为实现明溪口经济社会又好又快发展，提供思想保证，舆论支持，精神动力和文化条件。

一、坚持以党的理论武装干部群众，为和谐社会建设打牢思想基础

用十七大和胡锦涛总书记重要讲话精神武装全镇干部和广大党员群众的头脑，指导实践，推动工作是今年的首要政治任务。加强党员干部理论学习。以党委中心组学习为依托，以学习宣传，研究落实科学发展观为重点，组织开展领导干部“带头学理论，带头讲理论”活动。以集中学习和个人自学相结合为主要形式，引导广大干部群众加深对十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大战略部署的认识，对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求的理解。使学习的成效转化为运用科学理论分析和解决实际问题的能力，转化为推动科学发展、促进社会和谐的本领，推动干部在学习中树立新观念，在落实工作中推出新举措。

二、以推介明溪口为已任，进一步强化宣传，全面营造营造加快明溪口发展的舆论氛围

2010年要始终把服务经济发展，建设和谐明溪口作为宣传统战工作的第一要务。坚持以团结、稳定、鼓励的正面宣传为主，唱好主旋律，打好主动仗。要通过政府网站、广播、电视等县内外各种媒体，大力宣传党的方针、路线、政策在明溪口的贯彻情况和明溪口经济发展成就，以及全镇干部在建设和谐社会中创造的新鲜经验和典型事迹的情况。在对外宣传上要取得新进展，坚持“请进来”和“走出去”相结合的方法，加强与省市县主流媒体的联系，借助外力推动外宣工作的开展。以镇党委、政府研究的工作重点、明溪口的特色和靓点为重要内容，全面展示明溪口人民勇于改革，勤于创业，善于创新，重于诚信，开放包容的新形象。

三、文化建设、文明创建要取得新突破，为构建和谐社会提供文化条件

按照民生工程建设要求，充实文化站内容，做好对外开放，新建三个村的农家书屋，使文化站与村级农家书屋相结合，提升明溪口文化品位。在全镇上下广泛开展以“爱民、爱县、爱岗”为主题的三爱宣传教育活动，推进“三爱”活动进农村、进企业、进学校，评选“三爱”十佳模范。围绕建设社会主义新农村，推动城乡建设一体化的目标，统筹城乡创建，突出“乡风文明、村容整洁”，大力开展“清洁工程示范村”、“文明生态村”、“绿色小康村”、“移风易俗示范村”等四创活动，让广大农民共享文明创建成果。

四、继续抓好广播电视村村通工程

切实抓好民生工程，继续延伸广播电视网络建设，探索电视网络维护、管理、服务新机制，使有线电视和卫星接收机得到更科学、快捷、满意的服务。争创市级先进乡镇。

五、做好年度党报、党刊征订发行工作

按照上级部门下发的任务要求，切实对照任务，按时完成上级下发的党报、党刊征订发行任务，做好征订发行工作。

六、调动一切积极因素，促进形成加快发展的强大合力 要采取多种形式和有效措施，把广大统一战线成员从思想和行动统一到十七大精神上来，把智慧和力量凝聚到实现党的十七大提出的各项任务上来。动员统一战线成员投身经济社会发展，积极建言献策，主动参与招商引资和引才引智工作。贯彻党的民族政策、牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”这个主题，巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系。进一步加强宗教工作管理网络建设，按照宗教管理制度要求，按季度召开宗教人士座谈会，按月开展排查。努力规范宗教活动所的各方面管理，坚持抵御敌对势力利用宗教进行的政治思想渗透，严厉打击非法传教活动，促进宗教和谐和社会稳定。

6.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇六

一、调整后的待遇标准。我县城乡居民社会养老保险基础养老金标准从每人每月55元调整为每人每月70元。

二、待遇调整起始时间。调整后的基础养老金标准自2014年1月开始执行。

7.金溪县强化农村卫生体系建设 篇七

金溪县强化农村卫生体系建设

作者：

来源：《农村财政与财务》2014年第01期

近年来，江西省金溪县始终把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一目标，把群众满意作为第一追求，将有限的财力用到关系百姓福祉的乡镇卫生院、村卫生室标准化建设等民生工程上来，初步建成了布局合理、功能完善的农村卫生服务体系。目前，县财政已累计投入5000万元，用于13家乡镇卫生院、149家村卫生室和6家社区卫生服务站标准化建设，完成建筑面积7万平方米。

在加快农村卫生服务基础设施建设的同时，金溪县制定了一系列优惠政策，吸引和鼓励医学院校毕业生、城市卫生机构的在职或离退休技术人员到农村服务。近3年来，已有150多名医学院校大中专毕业生加入到基层卫生服务队伍中。此外，该县还要求县级医院每年必须选派一定数量、具有中级以上职称的技术人员到乡镇卫生院挂职，县级医院医疗服务人员晋升中级以上技术职称前，必须在乡镇卫生院累计服务一年以上。

随着农村卫生服务体系的不断完善，金溪县农村卫生事业得到快速发展，已基本上帮助农民群众实现了“小病不出村、中病不出乡、大病不出县”的目标。

（江西省金溪县财政局陈军、邱沁芳、洪志雄供稿）

8.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇八

（讨论稿）

一、背景

为了有效防止和应对流行性腮腺炎等突发性呼吸道传染病疫情的发生，有效地处置突发传染病疫情，建立健全急性呼吸道传染病防治队伍，提高我县传染病等相关突发公共卫生事件应急处置能力，检验我县突发公共卫生事件应急协调管理、现场有效处置和实验室检测能力，确保一旦出现传染病疫情能及时、有序、规范、高效地处置疫情，控制传染源，切断传播途径和保护易感人群，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》等法律、法规，贯彻落实2011年2月18日“全国卫生系统春季传染病防控和突发公共卫生事件应对工作视频会议”的要求，结合我县春季传染病防控实际情况，决定开展本次应急演练。

二、应急演练目的通过应急演练，及时发现、报告呼吸道传染病暴发疫情，防范出现聚集性急性呼吸道传染病疫情，加强基层医疗机构对急性呼吸道传染病应急反应能力，各司其职，提高应急处置能力，确保及时、快速、有序、规范地处置呼吸道传染病暴发疫情，最大限度防止疫情的扩散、蔓延。

三、组织演练单位

濉溪县疾控中心、铁佛镇卫生院

四、演练时间

2011年3月x日

五、演练地点

铁佛镇卫生院、铁佛镇中心学校

六、演练内容

流行性腮腺炎暴发疫情处置

七、观摩演练单位

县医院、中医院、各乡镇卫生院、分院

八、参加观摩演练人员

院长或分管院长、防保站长、疫情处置人员

九、演练组织机构

为迅速处置突发疫情，确保及时、快速、高效、有序地处置此起暴发疫情，成立流行性腮腺炎突发疫情应急指挥部，（一）总指挥：陈光琳

副指挥：叶超

成员：张磊、董飚、张跃、李永峰、张勇、刘子田

董飚兼任办公室主任

（二）指挥部下设7个工作组：

1、救治专家组

组长：张磊（县医院副院长）

成员：县医院传染病专家王其亮、儿科主任余振海、、检验科专家贾萍、感 1

染科护士长、铁佛镇医院内儿科主任黄辉

职责：负责流行性腮腺炎等急性呼吸道传染病的诊治技术工作，必须熟练地掌握相关呼吸道传染性疾病诊治、会诊、检测的全过程，积极做好危重病人的转运抢救工作。

2、现场流行病学调查组

组长：李永峰

成员：张建军、刘钦义、王淑芳、武言利、田玲、李邦正

职责：负责现场流行病学调查、疫情的报告，事件信息的汇总、分析、上报、通报。

3、疫情消毒处置组

组长：黄正林

成员：孙拥军、胡浩、李彦申、朱杰

职责：负责消毒和外环境的处置，及时提供消毒相关器具、药品、设备，指导做好相关场所的消毒和医疗废弃物、污水处置工作。

4、后勤保障组

组长：张勇

成员：王玲、董强、马春阳、丁义武、赵先锋

职责：负责各组所需物资、器具、药品的保障供给和车辆的调配，为各组提供强有力的后勤保障支持。

5、防治宣传组

组长：武言法

成员：王玲

职责：负责急性呼吸道传染病防治知识的健康教育宣传、应急演练现场的信息报道。

6、疫苗接种组

组长：王自立

成员：王红敏、医院三名具有接种资质的接种人员

职责：负责流行性腮腺炎活疫苗和接种器材的供应、疫苗的存储、疫苗接种技术的指导、对符合接种条件的人员实施接种等。

7、演练评估考核组

组长：叶超

成员：贾林、董飚、周东林

职责：对在疫情过程中的关键环节实施考核、提问，对整个处置过程评估。

演练具体实施内容

整个演练过程分为3个阶段：

第一阶段：应急准备

1、各组准备相应的物资、器具、药品等必备品，并仔细检查无误后，待命。2、3月x日上午8:30分，防疫科电话铃响：

疫情值班接话员（王淑芳）：你好，我是濉溪县疾控中心疫情值班室，请讲。铁佛镇卫生院防保站长（李邦正）：你好，我是铁佛镇卫生院，我镇铁佛小学自2011年3月x日—x日，二年级（1）班、三年级（1、2）班、五年级（1、2）班出现以发热、腮腺肿胀为特征的病例，共计35例，请你们协助调查处置。

疫情值班接话员（王淑芳）：好的，我马上将情况报告叶主任。

叶主任电话铃响

叶主任：你好

疫情值班接话员（王淑芳）：主任你好，我刚刚接到铁佛镇卫生院李邦正站长打的电话，该镇铁佛小学二、三、五3个年级5个班级发生35例流行性腮腺炎，要求我们协助调查处置，请指示（做疫情值班记录）。

董主任电话铃响（叶主任打入）

董主任：你好，铁佛镇铁佛小学发生35例腮腺炎病例，要求协助调查处置，请你立即带领一支疫情应急处置小分队奔赴铁佛镇核实诊断并开展调查处置，并时刻保持通讯畅通，随时将事件进展情况进行汇报。

防疫科、应急办电话铃响（董主任打入）

李科长：你好，刚刚接到叶主任指示，铁佛镇铁佛小学3个年级5个班级出现35例腮腺炎病例，请立即通知疫情处置一分队前往开展调查处置。

李科长：好，马上执行。

铁佛镇卫生院电话（疫情值班接话员（王淑芳）打入）

铁佛镇卫生院李站长：你好，（王淑芳）说：我已经给领导汇报了，疫情应急处置一分队马上出发。

第二阶段：疫情处置阶段

8:45分疫情处置一分队出发：

队长：董飚

成员：李永峰、儿科专家、传染病专家、黄正林、吕亚洲、董强

（每个人带一个带有标识的疫情处置箱，内有必备的个人防护用品等）9:15分到达铁佛镇铁佛小学

展现佩带的个人防护用品和必备物资：（不计时间）

个人防护用品：N95口罩2个，白大衣1件、16层棉纱口罩4只、防护眼镜1只，一次性帽子10只，一次性隔离服（防护服）1套，连体（猴式）防护服1套，医用乳胶手套3副，一次性手套20副，雨靴1副，雨伞1把、手电筒1把、鞋套10副，消毒液1瓶，一次性毛巾2条，肥皂1块，手电筒1把，一次性污物袋（黄色）足量。

此外，流调人员、检验人员带需要开展的物品：

相关疾病流调表、笔、登记表格、笔记本电脑、无线网卡、工具书、标本采集箱等。

开始进入现场：

步骤1戴口罩。一只手托着口罩，扣于面部口鼻处，另一只手调整口罩，使部位更加合适，先系上面的带子，再将下面的带子系好，双手食指紧压鼻夹，紧贴于鼻梁处。将双手置于口罩上，检查口罩是否通畅，用呼气监测正压、用吸气检测负压。注意双手不接触面部任何部位。

步骤2：戴帽子，注意双手不接触面部。

步骤3：穿连体猴式防护服（一次性）。

猴式防护服是最近几年来常用于传染病流行爆发的现场调查处置时的个人防护用品。其特点是联体、穿脱方便、防护严密、使人体的暴露部分减少到最小，适合于急性、原因不明等传染性疾病暴发时的防护。

步骤4：戴上防护眼镜，注意双手不接触面部。

步骤5：穿雨靴。

步骤6：戴乳胶手套。将手套套在猴式防护服袖口外面。

9:20分

队长指示：请儿科专家、流调、检验、消杀人员进入现场开展工作

儿科专家开展测量体温、诊断或鉴别诊断、体检等工作；

流调人员逐个开展流行病学个案调查，查找与该病有流行病学关联的暴露因素； 检验人员开展抽血和含涑液采样；

9:40分

经过调查，专家综合分析：该校属于流行性腮腺炎暴发，已经达到突发公共卫生事件Ⅳ级的级别，给队长报告，队长立即与叶主任汇报，叶主任立即与陈光琳、陈钦成局长汇报，同时要求增加人员和必要的物资，汇报事件的性质、状态、目前需要处置的内容。叶主任立即安排贾林带第二分队，周冬林带第三分队奔赴现场。（10:10分二、三分队到达开展工作）陈局长立即与县政府汇报，并把信息通报县教育局，经县政府同意，要求启动突发公共卫生事件Ⅳ级应急预案，同时启动突发公共卫生事件Ⅳ级响应。

9:50分

采取网络直报的方式，填写突发公共卫生事件信息管理系统。

9:50分对所有的现症患者采取在铁佛镇卫生院就地隔离治疗，所有密切接触者实施30天的医学观察，报请县政府后对所有无免疫史的密切接触者开展流行性腮腺炎活疫苗应急接种工作（按照疫苗接种实施方案）。

儿科专家、流调、检验人员工作完成，撤离现场，离开时要按一下程序脱防护服：

步骤1 ：儿科专家、流调和采样人员将流调表和采集的标本分别装入洁净的黑色塑料袋中，封口，准备带走。然后将戴手套的双手浸泡在84消毒液中消毒5分钟。

步骤2：摘下防护镜，放入消毒液中。

步骤3：脱下雨靴，将雨靴放入消毒液中。

步骤4：脱掉防护服，将反面朝外，放入黄色塑料袋中。

步骤5：摘掉手套，将手套反面朝外，放入黄色塑料袋中。

步骤6：摘下帽子，将手指反掏进帽子轻轻摘下，反面朝外，放入黄色塑料袋中。步骤7：摘下口罩，一手按住口罩，另一只手将口罩带摘下，放入黄色塑料袋中，注意双手不接触面部。

9:50儿科专家、流调和检验人员撤出现场后，消毒人员进行终末消毒。现场终末消毒器械有：

普通喷雾器2个，电动弥雾机1台，消毒剂，塑料桶，容器，量筒、自来水。

9:55分实施消毒

（消毒人员进入疫情现场之前，应仔细检查所携带的消毒工具是否齐全，有无故障，消毒剂是否足够。）进入后，首先确定需要消毒的区域，禁止无关人员进入该区域。消毒人员对发病的班级的地面、课桌椅、墙壁、门窗、学生用具、走廊、病人的排泄物、厕所、教师的办公室等可能污染的场所、物品实施有效地消毒。

10:30分消毒完毕后，消毒人员撤离现场，撤离程序同流调等人员。10:35分，经县政府同意，县教育局对该校给予停课一周的决定。

在对此起急性呼吸道传染病现场进行应急处置的同时，县疾控中心及时上报市疾控中心，县卫生局立即召开会议，安排部署春季呼吸道传染病防控工作，分

级进行技术培训，加强主动监测力度，密切关注疫情变化。同时，在全县开展春季急性呼吸道传染病防治知识健康教育宣传工作，制作宣传单和专题知识讲座，专家访谈等多种形式宣传。

10:50分演练完毕。

第三阶段：考核评估阶段

现场考核提问

贾林：

1、什么流行性腮腺炎？有什么症状和体征？（临涣卫生院回答）

2、流行性腮腺炎的传染源是？（白沙卫生院回答）

3、流行性腮腺炎是怎么传播蔓延的？（任集卫生院回答）

董飚：

4、发现流行性腮腺炎怎么报告？（韩村卫生院回答）

5、什么是突发公共卫生事件？共分几级？（孙疃卫生院回答）

6、如果发生突发公共卫生事件怎么报告？（四铺卫生院回答）

7、如果发生突发公共卫生事件需要报告什么内容？（铁佛卫生院回答）

8、现场流行病学调查需要准备什么？（百善卫生院回答）

周东林：

9、如果你单位发现流行性腮腺炎应如何采样？（岳集卫生院回答）

10、什么是密切接触者？应如何管理？（刘桥卫生院回答）

11、开展健康教育宣传的重点内容是什么？（海孜卫生院回答）

12、现场对流行性腮腺炎活疫苗接种步骤考核。（濉溪镇卫生院回答）儿科专家余振海：

13、流行性腮腺炎怎么诊断？病例怎么分类（简述）？（五沟卫生院回答）传染病专家王其亮：

14、流行性腮腺炎怎么治疗？（杨柳卫生院回答）

15、采取何种方式隔离治疗病人？（徐楼卫生院回答）

叶超：

16、怎么开展疫情控制效果评价？（双堆卫生院回答）

17、列举出10种常见的春季呼吸道传染病？（南坪卫生院回答）

18、流行性腮腺炎散发病例怎么处置？（陈集卫生院回答）

9.湖南省泸溪县农村师资队伍建设 篇九

《 中国教育报 》 2012年 6 月 25 日 1、3 版

作为国贫县，湖南省湘西自治州泸溪县与其他欠发达地区一样，一度面临农村教师年龄老化、优秀教师大量流失、农村教育质量低的状况。

近年来，泸溪以实施农村教师特殊津补贴为抓手，推出一系列改革措施，破解了农村教师队伍建设难题，促进了城乡教师均衡，教育成为当地一张响当当的名片。

待遇杠杆激励教师村小任教

泸溪县浦市镇马王溪现代投资希望小学是一所村小，徐小莉是这所学校的一名音乐教师。2005年，她从城里学校调到这所小学所在地的长坪九年制学校工作。那时，学校条件不好，离家也比较远，她心里不大情愿。但2010年，她却跟10多名教师竞争着调到比长坪九年制学校更偏远的马王溪村小来。

徐小莉的选择与泸溪县激励教师到农村任教的政策有关。原来，泸溪县白沙镇、浦市镇等城镇条件较好，农村优秀教师往这些城镇挤，导致城里教师超编。而在泸溪的大山里，师资力量十分薄弱。泸溪县委书记杜晓勇在调研了全县教育现状后指出：“城乡师资差距过大的现状必须改变。要真正稳定农村教师队伍，必须做到„感情留人、环境留人、待遇留人‟，用激励措施提高教师待遇，让教师安心从教，乐于从教。”

泸溪县制定了推进城乡师资均衡的重头措施，激励教师去农村从教，大力促进师资均衡。从2009年起，泸溪县实行农村教师岗位津贴制度，县财政在预算中安排资金1300多万元，发放村片小教师每人每月岗位津贴1200元，农村中心完小、初中教师岗位津贴每人每月400元；同时，绩效工资也向农村教师倾斜，设立了农教补贴，农村村片小教师每人每月200元，农村初中、中心完小每人每月100元。

泸溪县教育局局长徐朝洪给记者算了一笔账：仅岗位津贴一项，村小教师一年收入就要比城里教师多出1.44万元，不少村小教师年收入可达5万元。

此外，泸溪县财政每年预算内安排30万元政府奖励基金、20万元县级学科带头人特殊津贴，评选优秀教师、学科带头人，80%的指标投放到农村学校。2011年，县政府拿出120万元重奖131名教师，其中农村教师达102人，个人获得最高奖励达5万元。

不仅如此，泸溪县还实行教师职务评审向农村教师倾斜，农村教师职称晋升的比率和机会超过了城区学校。泸溪县规定，城镇学校教师晋升高级职称、参评特级教师和县级以上优秀教师，必须在农村学校任教一年以上。这条规定打消了城区教师不愿去农村任教的最后一点疑虑。

让乡村教师教有所居安心扎根

近日，记者来到泸溪县兴隆场乡中心小学采访。让记者感兴趣的不仅是大山深处有如此漂亮的校园，还有建在学校里的一栋廉租房。

有28年教龄的老教师邓祖瑞就住在这栋廉租房里。两室一厅，50平方米，尽管不是很大，但却装饰一新，厨房、卫生间一应俱全。据邓祖瑞介绍，他是2009年住进这套廉租房的。“我真没想到能住上这么好的房子，在城里买上一套可得好几十万元呢。现在有房子、有票子，日子过得很幸福。”

这栋廉租房投资200万元，一共60套，兴隆场中心小学有56名教师，符合条件的几乎每人一套，包括刚刚参加工作的3名大学生，每套一年只要480元的租金。

廉租房建在学校，是泸溪县解决教师住房问题的一种创新。徐朝洪介绍说，教师住房一直是个难题，许多农村教师家离学校远，上下班十分不便。由教育出地，财政出钱，把廉租房建在学校，既方便了农村教师，也解决了廉租房用地问题。

为让教师安心扎根农村，近年来，泸溪县在提高农村教师待遇的基础上，大力实施农村教师公转房建设工程、农村教师周转房建设工程和校安工程“三项工程”，努力改善农村教师工作生活条件，让农村一线教师没有后顾之忧。

从2010年起，泸溪县将农村中小学教师工作周转房列入全县的民生工程之一，纳入保障性住房建设，计划到2013年在全县农村学校建设教师保障性住房1500套，投入6700多万元，目前已建成596套，入住教师725人。泸溪县还通过校安工程，维修、新建教师宿舍等建筑面积3.3万平方米，总投资达3000万元。

关于教师教有所居，泸溪县广为流传一个故事。时任县委书记的刘世进在浦市镇几所村小调研时，发现教师们住在窄小破烂的住房里，心里很不是滋味，当场拍板：“这个问题一定要解决。”随后，泸溪县开始了大规模教师住房工程建设，而为教师建住房，也成了历届县委、县政府的主抓工程之一。

通过几年努力，泸溪县农村教师离教有所居的目标越来越近了。徐朝洪高兴地对记者说：“我们计划3年内实现乡村每名教师住有所居。届时，会有更多的教师愿意把家安在农村，把根扎在农村，泸溪农村教育将实现一个大的跨越。”

全面提升农村教师素质

“课堂是自主学习、合作探究的地方；课堂是师生情感交流、信息交流的地方；课堂是共同质疑、生疑释疑的地方……”这是泸溪四中课改理念的一段话。

记者在泸溪四中采访，恰值州、县两级学校学科带头人来参观交流。校长王维红说，学校先后组织教师到杜郎口中学、洋思中学、许市中学等学校参观学习，结合实际开展新课程改革，极大地开阔了教师视野，提升了教师素质。

泸溪四中的新课改，是泸溪县农村教育整体提升的一个缩影。教师沉下去了，扎根下去了，但最终目的还是为了实现农村教育教学质量的提高。要在一个山区县、国贫县实现“教育强县”的梦想，泸溪县跨过了一个又一个坎，其中最大的一个坎就是提升农村教师的整体素质。泸溪的方法是让部分老教师“退下去”，把新教师“补进来”。

泸溪县部分农村教师年龄偏大，教育观念和知识陈旧，制约了教育健康发展，补充新教师成为当务之急。但许多老教师并没有到退休年龄。对此，泸溪县在全县实行了符合条件的人员提前退养管理办法。

同时，泸溪对退养教师所在学校及时补充了新教师。作为新补充的教师，不到20岁的杨园便是其中一个。去年6月，她从吉首大学师范学院毕业后，被分配到了兴隆场中心小学。作为湖南省首批初中起点五年制大专毕业生，与杨园一同来校的，还有她的两名同学。他们一到学校，便分别承担了学校一年级、四年级和五年级学生的教学任务。

像杨园这样的新教师，2009年以来，泸溪县共有443人，其中录用特岗教师125人，引进优秀人才38人，公开招录196人，定向培养84人，优先补充到农村薄弱学校。事实证明，“新政”收到了良好效果。兴隆场乡中心小学负责人说：“这些年轻人的到来，缓解了学校教师年龄老化的问题，也缓解了一些学科教师短缺的问题，给学校带来了活力，给新课程改革带来了希望。”

要提升农村学校教育教学质量，还得把城镇优质学校的办学理念、资源引入农村。泸溪在全县实行“捆绑式”支教制度，把城镇优质学校的办学理念、资源引入农村，每所城镇学校对口支教农村学校时，所支教学校的工作目标、领导责任、工作职责、考核奖罚都纳入城镇学校的考核。这样一来，就提升了城镇学校的积极性。截至目前，全县已有412名城镇教师到对口农村学校扶贫支教，其中有25名省州级骨干教师、名师，提高了农村学校教育质量。

10.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇十

贺友德

(湖南省辰溪县林业局，湖南 辰溪 419500)摘要：全国退耕还林工程规划投资3000多亿元，远远超过三山峡工程总投资，对于如此宏伟的基本建设工程，人们最关注的是质量能否过硬，成效是否显著。本文紧紧围绕质量和成效两个主题，总结了辰溪县退耕还林取得的主要成绩和经验，分析了工程建设中遇到的主要困难和存在的主要问题，在此基础上，重点探讨了提高退耕还林质量和保证退耕还林成效的对策。

关键词：辰溪县； 退耕还林； 质量； 成效；对策 辰溪县位于大湘西怀化市的北部，地处雪峰山脉至“沅麻”红岩盆地的过渡地带及沅水的中游。土地总面积296万亩，总人口50万，其中农业人口41.7万，坡耕地总面积25万亩，应退耕还林的坡耕地面积15万亩。在1980年代以前坡耕地主要以种植红薯、玉米等粮食作物为主，1990年代起，以种植花生、西瓜、辣椒、油菜等经济作物为主。在退耕还林工程实施前，是一个典型的人多耕地少，毁林开荒、广种薄收为生，生态环境脆弱，水土流失十分严重的县份。

1、退耕还林工程建设取得的主要成绩和经验 1.1主要成绩 自2001年开始，辰溪县退耕还林工程已经实施4年，取得的主要成绩表现在三个方面：

（1）在工程数量上。严格按照验收结果上报工程完成量，杜绝了人为参水和虚报面积行为，全县4个共上报完成退耕还林工程造林17.35万亩，其中退耕地还林8.15万亩，荒山荒地造林9.2万亩。经过连续3年省级复查验收，面积核实率达到了95%以上。

（2）在工程质量上。一是各当年新造林成活率均维持在90%以上，第二年后幼树保存率均保持在85%以上；二是林木生长快，尤其是退耕地还林，如马尾松1年生平均高达90cm，3年生平均高达250cm，同1980和1990年代相比，生长速度高出一倍左右。三是适地适村和幼林管护情况比较好，造林不成林以及经济林造林后荒芜失败的隐患基本上得到了消除。

（3）在工程成效上。目前主要在三个方面表现显著，一是在生态效益方面，水土流失得到有效治理，在洪水期间，溪河的水明显变清了，据测算，由于8.15万亩坡耕地退耕，全县年泥沙流失量减少了21.6万吨。二是在经济效益方面，农民得到了实惠，如原来农民坡耕地上种一亩西瓜，产量只有2000斤左右，每斤价格约0.15元，每亩毛收入300元，减去劳务工资及种子肥料成本，每亩纯收几乎为0，而退耕还林补助每亩有230元，减去每亩管护和抚育劳务工资约30元，每 亩纯收入仍达到200元。三是在社会效益方面，农民对党和政府的信任度大大提高，干群关系得到了改善和加强。

1.2主要经验

（1）宣传工作深入细致。退耕还林实施的前二年，县里为每一户退耕还林对象印发了一本退耕还林宣传手册，每年还组织100多位林业干部和500多位乡镇干部深入农户，山头和地块，面对面地同农民交谈，宣传政策，解答问题。

（2）政策把关严格。一是严把大户承包造林关，及早预防大户强租、骗租、欺诈承包等损害退耕农户利益的行为发生。二是严把政策兑现关，为有效防止截留，克扣退耕还林补助行为，全县从2004年开始，推行由县退耕办和财政局审查到户补助，县信用社发放到户补助，并自行开发电脑管理软件，由县退耕办直接管理补助到户档案。

（3）大力推行技术服务承包。对退耕还林每一地块和山头都确定了技术承包责任人，并规定技术承包责任人实行终身责任制，与县退耕办签订承包合同，承包工作经费由县财政和林业局筹措解决。

（4）积极推广先进实用技术。一是因地制宜，选择马尾松、麻栎、枫香、楠竹、刺槐等优良多土树种造林。二是推广切根育苗，容器育苗，ABT生根物浸根造林等新技术。三是限制一般性柑、梨、李、桃等品质低劣的和粗放型经营模式的经济林造林面积，引导农民发展品质优良，市场前景广阔的经济 林树种，并采用集约经营模式。

（5）十分重视管护工作。一是坚持不懈地抓补植，为了确保造林成活保存率，有的地块连续补植了3-4年。二是落实了管护人员，报酬和制度。

2、退耕还林工程建设中存在的主要问题及原因 2.1前期准备工作问题

（1）种苗准备难。种苗生产的计划性和季节性很强。如2001年由于计划来得太迟，全县退耕还林用苗绝大部分是从外县甚至外市调进的，结果因急于用苗和长途运输，苗木质量难以保证，造林成活率比较低，后来，由于偿尽了外地调苗的苦头，每年都准备了过量的苗木，造成了苗木剩余浪费，如2004年剩余浪费苗木达500万株，主要原因是退耕还林计划未能在采种之前下达到县。

（2）工程布局及计划安排难。由于各级没有真正编制过《退耕还林总体规划》，计划未能及时下达，前期准备经费严重不足等原因，工程布局无据可依，只能在平衡各方利益，承受着各种压力的困境中仓促出台，建设计划就像撒胡椒面似的分散安排，无法遵循重点突出，分步实施的原则，给工程管理带来了极大的困难，工程建设质量和成效也将因此大打折扣。据笔者了解，更为严重的是一些西部地区因局部地方分到的计划过多，不惜采用毁林开荒手段来凑足退耕还林计划，这不是与退耕还林初衷背道而驰的吗？（3）作业设计难。按照国家林业行业标准《造林作业设计规程》要求，退耕还林作业区面积要采用测绳或罗盘仪等仪器侧量，每亩设计费用最低要达到15元，但实际能到位的设计费用最高只有2元，所以真正的作业设计工作无法开展。

2.2荒山荒地造林问题

按国家规定退耕还林农户在完成坡耕地还林的同时，要配套完成相应面积的荒山荒地造林任务，对荒山荒地造林给予每亩50元的种苗及造林补助费，这在实际工作中很难操作。就一个县来说，往往这个乡、这个村，这一户的退耕地多，荒山荒地少，而相反那个乡、那个村、那一户的退耕地少，荒山荒地多，荒山荒地造林无法与农户退耕地退林面积相配套，结果因补助标准过低，荒山荒地造林质量难以保证，造林后的补植和抚育工作就更难落实，造林成效将难以预料。

2.3工程监理问题

退耕还林作为一项重大的基本建设工程，必然要通过落实严格的监理措施来保证其质量和成效，但由于工作经费不足，这项关键的保障措施基本上没有得到落实。

2.4工程成果巩固问题

就辰溪县的实际来看，农民目前耕种坡耕地的主要目的不是为了获得基本口粮，而是为了种植经济作物获得经济收入，但是随着经济社会发展，农民获得经济收入的主要途径是靠外出打工、在现有耕地上实行集约经营、对现有低产林进行改造 等，所以巩固退耕还林工程成果面临的主要问题不是基本口粮保证问题和国家补助到期后农民的长远生计问题。笔者认为，巩固退耕还林工程成果面临的主要问题：一是施工质量问题；二是林牧矛盾问题；三是森林火灾问题；四是盲目开发经济林而可能出现的新的毁林开垦的问题。

3、对策与建议

3.1按照基本建设程序组织实施退耕还林提高工程质量 退耕还林工程规模之大，投资额之多，是任何一项基本建设工程都无可比拟的，也是全国仍至全世界所关注的，其成败与否，关系到党和国家的形象，关系到林业建设的前途，必须严格按照基本建设程序来组织实施，确保质量和成效。为此有如下几点具体建议：

（1）在国家、省和县三级退耕还林总体规划还未编制之前，暂停新的退耕还林工程的实施。

（2）完善退耕还林投资政策，将总体规划、作业设计、工程监理、工程验收等所需经费纳入工程投资总额，并按工程投资总额3%的比例由中央财政拨付，确保各项建设程序落实到位。

（3）把荒山荒地造林补助年限延长至3年，第一年每亩补助200元，第二、第三年每亩补助50元。

（4）加快林业主管部门的机构改革步伐，实行政事、政企分开，转变林业主管部门工作职能，把总体规划、作业设计、工程监理等职能交给企事业单位。

3.2采取有力措施巩固退耕还林成果

（1）加大执法力度，依法严惩新的毁林开垦和破坏幼林的违法行为。

11.明溪县学生社会实践基地建设方案 篇十一

“庆元旦·迎新年”教职工趣味运动会的实施方案 为深入贯彻“健康第一”的指导思想,迎接 2015年“元旦”的到来,为丰 富全校教职工课余生活、增强凝聚力和集体荣誉感, 进一步增强教职工的身体素 质,增进教职工之间的团结、友爱、协作的精神,调节紧张的工作、学习气氛, 达到“团结、和谐、友谊、快乐、温馨”的目的,洋中小学于 2015年元旦节来 临之际组织全校教师趣味体育活动,方案如下:

一、指导思想

为切实加强教职工的身体健康,树立“健康第一”的教育理念,认真落实阳 光体育行动,增强教职工的体质,促进员工健康、和谐发展。

二、活动目的

通过有趣的游戏体验和互动, 使教职工们开心快乐, 懂得生命在于运动, 阳 光心态是健身之本, 科学地开展丰富多采的健身娱乐活动, 提升生活质量、管理 能力和促进工作高绩效。通过活动,培养教职工的团队意识、竞争意识、合作交 流能力和创造能力, 丰富教职工的业余生活, 激发教职工的运动热情, 弘扬个性 特长,促进教职工全面健康地发展。

三、组织领导 组 长:杨珠莲

成 员:林昭贤 陈登颖 陈学挺 蔡和玮 王 亮 陈长出

四、活动时间及地点

时间:2014年 12月 24日-26日(大课间和课外活动时间 地点:学校田径场

五、参加活动对象及分组:

活动对象:全校教职工

分 组:将学校全体教职工按男女平均分成 A、B、C 三组;

六、活动项目

团体项目:

1、(齐心协力拔河;

2、袋鼠跳;

3、步调一致(二人三脚绑腿接力;

4、4男 4女 60米接力比赛;

5、赶篮球接力赛

七、比赛项目设置及规则(1 齐心协力(拔河

参赛人员 :学校教师分成 A、B、C 三组为单位参赛 裁判员 :发令 1人,记录 2人。

比赛器材 :拔河绳 1条,红布条 1条,口哨 1个。比赛规则:

1、比赛分淘汰赛、决赛两个赛程。

2、比赛分组及比赛首场的站位选择由各组组长抽签决定。

3、淘汰赛:每组抽签分成 A、B、C 组,每组比赛采用三局两胜制,每局后双方 交换场地。当两局即可分出胜负时,比赛宣告结束。每组获胜者晋级。共两支参 赛队伍进行决赛。决赛:采用三局两胜制,胜者为总冠军。

(2 袋鼠跳

参赛者:每组 12人(七男五女

裁判员:发令 1人、计时计分裁判 3人。

比赛器材 :麻袋 3条、哨子一个、秒表 3个。

规则:参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始,第一人站在跳袋内,手提 跳袋的带子向前跳出, 绕过标志物返回并将跳袋交给第二人, 依次进行, 以先跳 完的队为胜。

要求:(1必须绕过标志物。(2必须在起跑线后交接。(3队员若摔倒必须在原地 起来,重新再跳。

(3、步调一致(二人三脚绑腿接力 每组 10人

要求:两名队员相互绑定小腿(踝关节以上不得高于踝关节 10公分 , 并肩 向前跑 10米,从标杆右侧跑入,击下一组队员右手(杆后击掌后继续下一轮 的比赛。每组有队员摔倒必须停在原地调整好后再根据裁判指示继续比赛(但记 时不停 ,最终以最后 1个人通过终点线的时间计比赛的成绩。

(4 4男 4女 60米接力比赛 每队报 8人, 4男 4女;比赛方法:在田径场 60米的跑道,跑道两端两条线作起跑线及终点线,两端各 有一个接力区, 把教师分成相等的三队, 成纵队相对站立在两边的起跑线后进行 比赛,每班最后一个学生跑完结束。以年级为单位,最先完成比赛的班级获胜。比赛规则:

1、起跑前必须站在起跑线后,不得踏线。

2、发出起跑信号后,第一人才能起跑,其余人在接力区接棒后才能起跑。(5、赶篮球接力赛

每队报 8人, 4男 4女

比赛时按一男一女顺序进行。第一人手持体操棒,赶篮球沿跑道前进 10米 至另一端,绕过标志后赶篮球返回;第二人接棒后重复前过程,如此循环,用时 少的队名次列前。比赛过程中, 不得用身体任何部位触球, 只能用体操棒来控制 球,球出界则须用体操棒赶回出界位置,在裁判示意后继续进行比赛。

八、比赛说明及要求

1、为保证活动氛围,请各组积极组织本组成员参加每个比赛;

3、参赛教师必须准时达到比赛现场;

4、为了比赛安全,请各位教师着运动装(鞋;

九、奖励办法

1、团体项目取前二名,给予一定的物资奖励。