专业培训

专业培训（11篇）

1.专业培训 篇一

一、专业能力 作为一个主管，你必须掌握一定的专业知识和专业能力，随着你的管理职位的不 断提升，专业能力的重要性将逐渐减少。作为基层的主管，个人的专业能力将非 常的重要，你要达到的程度是，能直接指导你的下属的实务工作，能够代理你下 属的实务工作。专业能力的来源无非是两个方面：一是从书本中来，一是从实际 工作中来。而实际工作中你需要向你的主管，你的同事，你的下属去学习。“不 耻下问”是每一个主管所应具备的态度。

二、管理能力 管理能力对于一个主管而言，与专业能力是相对应的，当你的职位需要的专业越 多，相对而言，需要你的管理能力就越少。反之，当你的职位越高，管理能力要 求就越高。管理能力是一项综合能力，需要你的指挥能力，需要你的决断能力，需要你的沟通协调能力，需要你的专业能力，也需要你的工作分配能力，等等。管理能力来自书本，但更多的来自实践，因此要提高你的管理能力，需要不断的 反思你的日常工作，用你的脑袋时常去回顾你的工作，总结你的工作。

三、沟通能力 所谓沟通，是指疏通彼此的意见。这种沟通包括两个方面，跨部门间的沟通，本 部门内的沟通（包括你的下属你的同事和你的上级）。公司是一个整体，你所领 导的部门是整体中的一分子，必然会与其他部门发生联系，沟通也就必不可少。沟通的目的不是谁输谁赢的问题，而是为了解决问题，解决问题的出发点是公司 利益，部门利益服从公司利益。部门内的沟通也很重要，下属工作中的问题，下 属的思想动态，甚至下属生活上的问题，作为主管你需要了解和掌握，去指导，去协助，去关心。反之，对于你的主管，你也要主动去报告，报告也是一种沟通。

四、培养下属的能力 作为一个主管，培养下属是一项基本的，重要的工作。不管你所领导的单位有多 大，你要牢记你所领导的单位是一个整体，要用团队的力量解决问题。很多主管 都不愿将一些事交给下属去做，理由也很充分。交给下属做，要跟他讲，讲的时 候还不一定明白，需要重复，然后还要复核，与其如此，还不如自己做来得快。但关键的问题是，如此发展下去，你将有永远有忙不完的事，下属永远做那些你 认为可以做好的事。让下属会做事，能做事，教会下属做事，是主管的重要职责。一个部门的强弱，不是主管能力的强弱，而是所有下属工作的强弱。绵羊可以领 导一群狮子轻易地去打败狮子领导的一群绵羊，作为主管，重要职责就是要将下 属训练成狮子，而不需要将自己变成狮子。

五、工作判断能力 所谓工作能力，

个人以为，本质上就是一种工作的判断能力，对于所有工作的人 都非常的重要。培养一个人的判断能力，首先要有率直的心胸，或者说是要有良 好的道德品质，这是工作判断的基础。对于世事的对错，才能有正确的判断，才 能明辨是非。其次，对于你所从事的工作，不管是大事，还是小事，该怎么做，该如何做，该由谁做，作为一个主管，应该有清晰的判断，或者说是决断。其实 工作的判断能力是上述四项能力的一个综合，主管能力的体现是其工作判断能力 的体现。

六、学习能力 当今的社会是学习型的社会，当今的企业也必须是学习型的企业，对于我们每个 人也必须是学习型的主体。学习分两种，一是书本学习，一是实践学习，两者应 交替进行。你只有不停的学习，你才能更好的、更快的进步，才能跟上赶上社会 的发展。走上社会的我们，要完全主动的去学习，视学习为一种习惯，为生活的 一种常态。学习应该是广泛的，专业的，管理的，经营的，生活的，休闲的，各 种各样，都是一种学习。未来人与人之间的竞争，不是你过去的能力怎样，现在 的能力怎样？而是你现在学习怎样，现在的学习是你未来竞争的根本。

七、职业道德 但丁有一句话：智慧的缺陷可以用道德弥补，但道德的缺陷无法用智慧去弥补。对于工作中人，不管是员工，还是主管，职业道德是第一位的。这就好比对于一 个人而言，健康、财富、地位、爱情等都很重要，但健康是“1”，其他的都是“0”，只要“1”（健康）的存在，个人的意义才能无限大。职业道德对于工作的人而言，就是那个“1”，只有良好的职业道德的存在，上述的六种能力才有存在的意义，对于公司而言，才是一个合格之人才。职业道德不等同于对企业的向心力，但作 为一个员工，作为一个主管。不管公司的好与不好，不管职位的高低，不管薪水 的多少，对自己职业的负责，是一种基本的素养，是个人发展的根基。“做一天 和尚撞一天钟”，只要你在公司一天，就要好好的去撞一天钟。个人以为：师傅领进门，修行靠个人。一切的一切，都要靠自己去感悟，将一切 的一切变成自己的东西

2.专业培训 篇二

一、会计专业培训中普遍存在的问题

1. 课程设置不尽合理, 缺乏针对性由于中国的会计专业培训教育一直以来大多都由普通高校举办, 且教学师资等资源主要依赖普通高等教育的资源, 会计专业培训也就自然承袭了普教的教学模式, 然后缩减课时。教学计划即使修改也是委托普教的教师来代办, 而对普教的教师而言, 由于目前普教教学任务重、科研压力大以及学员基础差等因素, 高职称和高水平的教师很少给参加会计培训的学员上课, 他们并不了解这些学员的实际需求, 不熟悉培训规律和学员学习特点, 所以, 制订的教学计划对学员而言, 也就没有针对性。

2. 实践教学环境和形式单一。会计是一门操作性、实践性很强的学科, 但是, 就大多数会计培训的实际情况来看, 远未达到仿真要求, 同时由于实验经费短缺, 实训室软、硬件滞后于目前的实际情况, 没有完整的会计模拟数据系统, 采用的许多资料是由教师自编的, 无法保证实习实训需求。这种方式尽管在一定程度上帮助学员解决了会计理论知识与实践相脱节的问题, 但毕竟与实际情况有一段距离。实训基地的建设也因为合作方收入与付出不等同等经济和其他方面的原因, 不愿成为会计培训的会计实训基地。培训班实训基地的严重缺乏, 使得学员的专业实习不可能真正落到实处。

3. 课程体系缺乏完整性。学员本身就是会计从业者或潜在的会计从业者, 一个合格的、高素质的会计人员应该有较高的职业素养, 加强职业素养的教育是培养高素质会计人才的重要环节和途径。目前会计专业培训学专业课程体系很少涉及与这方面相关的课程。而且, 教师也往往忽视了职业素养教育的重要性, 在相关会计专业课程的教学中, 片面强调专业知识的传授, 未将职业素养教育贯穿其中, 难以实现会计人才培养的最终目标。

4. 会计模拟实验教材不够完善, 学员学习积极性不高。现有的会计模拟实验教材大多是产品制造型工业企业会计的实验项目, 而对其他行业的经济业务没有涉及, 这在一定程度上制约了学员知识面的拓展。

会计模拟实验教材的项目还应进一步拓宽到其他类型的会计主体, 如商业、金融业、行政事业单位等。另外, 会计实践教学应包括会计 (含财务会计、管理会计、成本会计) 、审计、财务管理三类学科的系列课程, 还应包括手工操作和计算机操作两种方式。但从许多培训基地的模拟实验教学来看, 真实体现模拟实验的课程只有财务会计、成本会计, 而涉及财务管理、管理会计、审计、税收、金融等课程的实习项目还非常少, 计算机操作也较少。

枯燥的理论教学以及理论不能与实践紧密的结合, 导致学员被动地接受知识, 所学的知识也做不到扎实和稳固。

5. 师资队伍流动性强, 教学水平良莠不齐。师资是教学活动中最重要的执行者, 对教学效果有决定性的作用。目前会计专业培训教学师资力量主要有三个部分组成。

一是普教教师, 他们具有丰富的教学经验、扎实的专业知识和合理的知识结构, 但他们兼职成教教学, 对会计培训教学的特点和规律相对了解较少。二是在校就读的研究生, 他们具有活跃的思维和广博的知识, 并能较好地掌握和运用现代教学技术, 易于与学员沟通, 但他们缺乏教学经验的积累和对教学规律的研究, 责任心不强, 教学效果不够理想。三是退休老教师, 他们虽然具有丰富的教学经验和较强的责任心, 但对现代成教思想知之甚少, 对现代化的教育手段不够熟悉, 甚至不会使用, 影响了会计培训对高素质会计人才的培养。

二、提高会计专业培训质量的途径

1. 改革教学方式, 推广会计案例教学, 培养学员的创新意识和实践能力会计培训应当注重实践和理论相结合, 增加模拟内容的比重, 以培养学员的实践操行能力。案例教学法是一种具有启发性、实践性, 有利于提高学员应用能力和综合素质的与传统教学方式完全不同的新型教学方法。会计学是一门应用型学科, 只有将其理论性和实践性有机地结合起来, 才能够真正学好。会计案例教学无疑是理论和实践性的契合点。

2. 围绕市场对会计人才的需求, 合理进行课程设置课程设置在一定程度上决定着一个专业对人才的培养层次和培养水平。在课程设置上应本着能构建完善的知识结构和能力结构, 拓展知识背景和能力基础的原则, 让学员学会怎样“做人、做事、做学问。”以因材施教为立足点, 以“必须够用”为度, 注重基础性、科学性、适用性以及各门课程的衔接性, 适当增加人文教育及职业素养的课程门类和课时, 减少专业必修课, 拓宽专业基础, 突出能力培养。教学内容应以学员实际工作岗位需要为中心, 学员实际工作岗位需要什么, 就讲授什么内容。教学内容应以实用性知识为主, 强调针对性, 争取做到学即能用, 适当补充会计实务中新出现问题的研讨专题课和“诚信、敬业”等方面的职业道德教育内容, 着力培养学员的职业素养。

3. 积极采用现代化的教学手段。现代化教学手段是指在现代信息技术条件下, 将以计算机为核心的现代信息技术 (包括多媒体计算机技术和网络通讯技术) 应用到教学领域中的各种方法, 它是在传统教学手段基础上发展起来的, 避免了传统教学手段的弊端。它是文字、声音、图像的结合, 在这种教学过程中, 课堂学习气氛活跃, 发挥了教师和学员的个性和创造性, 同时使课堂教学的知识输出量增加, 缩短教学时间, 提高教学效率。因此, 我们必须扩大现代化教学的范围, 提高现代化教学的质量。

4. 开展新会计知识讲座, 完善师生的专业知识结构。众所周知, 会计制度、会计法规更新快, 会计知识也随之更新。作为会计专业教师应及时了解中国会计制度的改革, 积极参加新会计制度培训, 更新知识。学校应根据会计制度的改革情况, 采取送出去、请进来的方式培训师资队伍, 开展有效地教研活动, 同时组织骨干教师进行新会计制度讲座, 将最新的知识传授给学员, 使学员了解到最新的会计知识及新会计制度的具体内容, 学以致用, 跟上会计改革的步伐。

参考文献

[1]熊守春.提高会计实践教学质量的思考[J].财会通讯:综合版, 2005, (12) .

[2]刘天明.试论中国成人高等会计教育的改革[J].中国成人教育, 2006, (12) .

[3]林德明.高职院校会计教学与实践相脱离的成因及对策[J].中国市场, 2005, (50) .

3.专业培训：凭什么赚钱的总是你 篇三

执行：杨力子梅夏伟

大学生越来越多，工作越来越难找。大学生苦，企业也苦。

大学生说：“企业到底想要什么样的人?”

企业说：“我们就想要个一上班就能上手工作的人。”于是，有些人开始忙碌，在大学生与企业之间，做起了可以衔接教室与办公室的桥梁——培训。当然，辛苦没有白费，收入颇丰。

学校教育与市场需求的脱节，大学生就业难的严峻现实，使一些对市场敏感的人，开始把眼光落在了大学生“专业拓展”培训上。这一创业思路的形成，激活了日见冷却的培训市场，促成了投资培训业的又一轮黄金时代的到来! 就业压力大、没有经验，使得越来越多的大学生意识到，花钱参加课外培训是获取职业技能，拓宽知识面，提高就业竞争力的一条捷径。

大学生“专业拓展”培训，主要是针对大学不同的专业，设立相应的培训项目。例如，医学类的可以进行营养学以及按摩培训，师范类可以进行幼儿教育和心理学培训，美术类的可以进行家装设计和动画设计培训等等，几乎每个专业都能够衍生出培训内容，形成一个培训市场。

需求与服务同在，两者一拍即合!

2万元开个“香饽饽”培训班

今年高校毕业生人数达到413万人，“人多位少”，就业压得他们有点喘。可是，经过专业培训的西安文理学院的在校生马非，却利用暑假期间到深圳打工，月工资3000元。他说：“找工作有什么难?”

“有人欢喜有人忧”，就业或许并非难事。

中央电视台《东方时空》栏目做了一项“大学生就业 ‘力’”调查，发现实践能力差是大学生就业难的最主要因素。可是，刚刚跨出学校大门的大学生，哪里来的实践能力?!

马非很聪明，他找到了一个机构，把自己培养成了一个拥有实践能力的“香饽饽”。这个机构就是陕西新概念保健培训学校。

新概念“掌门人” 陈校长说：找工作难，已经让大学生焦虑不安，他们的培训意愿日益增强。培训机构是连接社会和学校的一条“地铁”，速度快而稳。这些学生在培训后获得全国资格证书，他们的“敲门砖”含金量加重，企业认可。

新概念学校就顺着这股风，扬帆出海。

学校设立在西安体育学院校园内，目的很明确：服务于眼前的人。重要的培训项目是中医推拿按摩、营养师以及心理咨询师，这些专业很受学生们的喜爱。

武术系的学生学了中医按摩，就业的眼光就变得宽泛；师范类的学生学了心理学，做了老师就能更加拿捏学生的心理，而医学类专业的学生就不得不琢磨起了营养学……

新概念学校的生源从本校辐射到了西安许多高校，很多学生对培训似乎比本身的学业还重视，每个周末风雨无阻。这种“专业拓展”之所以受到学生的青睐，除了来自就业的压力之外，也是他们希望自我健全的一种愿望。

学校已经成立3年了，提起这段创业历程，陈校长感慨万千。当初，门前冷落鞍马稀，学生不理解，校方也不闻不问的情景已经一去不返。而他也忙得没有了休息时间，还是利用发高烧的时间接受了《大众商务》记者的采访。

平时，新概念的主要服务对象是大学生，暑假寒假的时候就同政府合作，举行一些大型的定向培训。就在我们采访时，陈校长还拿出了一份与餐饮协会合作举办的培训协议，陈老师说，这一单我们可以收入差不多20万!

而实际上，新概念从创立到现在，收入翻番，一年一个新目标，今年的目标是80万。同时，他们的加盟业务也开始有了进展，明年将是他们的一个“加盟年华”。

专业化培训机构市场站得稳

杨先生现是一家计算机图形图像设计培训学校的负责人。几年前，他看到一些艺术设计类专业的学生，由于没有得到国际认证而找不到好工作的情况，原本就是学美术的他意识到这是一个很大的市场。

于是他就萌发开一家专门对一些艺术类专业学生进行培训并且认证的学校。经过一段时间的准备；他的学校开业了。学校开设的课程主要有图形设计，动画设计，三维设计，建筑设计，网页设计。一些学生经过培训后，在网上参加由美国ADOBE公司统一组织的考试。成绩合格者，发放由该公司认证的国际平面设计师资格证书。有很多学生经过认证后，很快找到了自己喜欢的工作。今年毕业的杜峰就是其中之一，他已顺利在西安高新区的一家广告公司上班了，月薪1500元左右。

杨先生讲，目前已开办的各种培训机构中，存在很多问题，如师资力量不强，乱收费，夸大宣传，争抢生源等等。整个行业竞争不是很有序，针对这种情况，他们的计算机图形图象设计培训学校采取了新的做法，即走专业化道路。

学校聘请了一些具有丰富教学经验的老师，能够让学生学到最新鲜最实用的知识。管理比较人性化。学员在生日当天都会收到一个生日蛋糕，以此来表达学校对学生的祝愿。细化课程内容。像photoshop这类重要课程，课时总量保持在四个月左右，这在整个西安市都是最长的，对于一些基础比较薄弱的学生来说时间是相当宽裕的。学校所有收费项目都公开化，培训费合理，尽量把实惠留给学生。

由于他们不断的推陈出新，培训学校的业务越来越红火，生员也越来越多。他提醒想开培训学校还没有开的投资者，一定要考察好市场，不要盲目跟风。现在的学生对学校的要求较高，学校不仅要有颁发证书的资格，同时师资力量也要强，还要有自己的专业化路程。否则，是很难招来学生的。

特色培训学校市场前景大

电视编辑专业毕业的胡成海无意中从一个搞美术的朋友那里获得了一个重要的信息：现在好多学生都想学一门手艺，这让他茅塞顿开，自己周围很多朋友都是电脑设计的高手，为什么不能把这些人组织起来，办一个培训班，专门给学生教平面设计呢?

胡成海办培训班的消息一传出来后，大家都觉得他有点异想天开。社会上培训班遍地都是，光看着别人赚钱，自己也想尝甜头，有几斤几两也不掂量掂量，你一个大专生凭什么给人家当老师?但是，所有的非议都没有挡住小胡，在几经周折后，小胡和6个朋友，一共酬资10万元在美术学院附丘开了一个平面设计培训班，取名“黑马培训”，这一年是1000年。

“黑马培训”竟然火了，火得让很多同行都感到诧异。幸福的日子总是很短暂，困惑在不经意期间就会突然来临。小胡和他的“黑马培训”在闷头成长的时候，别的竞争对手也对美术学院这块宝地投入了极大的兴趣，几乎在一夜之间，小胡的周围就如雨后春笋般冒出了好多平面设计培训班。宣传攻势一浪高过一浪，培训费用一降再降而且硬件设施都比小胡的“黑马”优越。从此“黑马”的生源越来越少，小胡和他的几个朋友更困惑了。

那段日子小胡显得很憔悴。他想，培训市场教的内容都一样，学生们自然要选择设施和位置好的学校去学习。培训内容为什么非得是平面设计，难道就不能教点其它的吗?小胡的这个想法得到了朋友们的一致认可：“黑马”要想发展下去，必须改变思路，开辟新的培训内容。

这个想法很快就得到了实施。小胡制定了新的宣传广

告，宣称“黑马”培训要成为西安第一家动画制作培训班。这在西安电脑培训市场上开了先河。

动画制作不仅在广告设计方面有用，而且在游戏开发、电视剪辑等方面都大有用场。

小胡这次又走对了道路。他们开设了动画制作课程后，没想到市场反应太强烈了，求学者络绎不绝，培训班的业务马上就火了起来。当初的20多台电脑，根本不够用。为了满足学员的需要，小胡不得不把电脑的数量增加了一倍多。

胡成海的确是压对了宝。他的“黑马”在一次次的风险中不断成长。如今，他的培训班已经扩大了好多倍，培训的内容也是越来越宽。资金也有了大的积累。自信的小胡讲，他不害怕别人跟风，只要有自己的特色，市场前景一样会很好。

市场潜力巨大

虽然，培训市场早已形成，甚至像计算机等个别行业的培训已经开始走向“没落”，但是，据记者了解，针对大学生“专业拓展”的培训还处于萌芽状态。从现行的教育体制来看，这个行业潜力巨大。

新概念学校2003年开办之初，校方并没有关爱它，可是3年后，校方却对这个“宝贝”疼惜有加。也正是这个小小的培训学校，体院的很多“困难产”“远嫁”到了香港等地，并把几个人送到了“国家体育队”。武术系、体育系也拓宽了就业渠道。

很多人都看到了“专业拓展”培训中的商机，纷纷要求加盟。“新概念”学校的陈校长决定从长计议，开始着手他的加盟路线。

投资大学生培训业，既可以让大学生学到实用的知识又能够减轻目前普遍就业难的负担。实在是一件有百利而无一害的好事情!虽然国家目前还没有在政策方面给予“特别呵扩”，但是在未来产业不断完善发展的过程中这将成为必然。

创业者最好是“圈内人”

许多中小投资者都意识到大学生培训业将是一块很大的蛋糕，其中蕴涵着巨大的商机。很多人都想涉足。

可是，不是所有人都适合这个行业，陈洁校长建议，最好是“圈内人”，因为培训学校最主要的是生源和师资，没有信心解决这两方面之前，不要盲目进入。

当年，陈洁在没有正式成立新概念的时候，就因为一次盲目试水湿了裤腿。在世纪末的一次下岗职工高峰期到来的时候，他所在的城市也没能幸免，看着心急焦虑的那些职工们，陈洁突然想到，我为什么不能举办个中医按摩培训班，给那些下岗职工定向培训，让他们重新上岗呢?可是，愿意来听课的人却寥寥无几，他败北而归。

在师资方面，如果没有很好的渠道，建议创业者选择加盟的方式。目前已经有很多大型的成熟培训机构，你可以引进部分针对大学生的业务。

有丰富从业经验的杨先生也指出，如果想投资培训业，首先要注意有一个专业的师资队伍。高水平的老师是一个学校的灵魂，学生们就是奔着你的师资来的；其次要有一定的资金。这主要用于一些前期的准备工作，比如学校的申报，设备的添置等等。很多人都想涉足培训业，认为那是空手套白狼的事情。其实不然。特别是在大学生培训这一块，实力不到，大学生就不会信你。再次，地理位置一定要选好。最好选在文化氛围浓厚的地方，要安静，适合学习，交通也要方便，比如图书馆，高校附近。除了这些硬件条件之外，还有心态一定要好，要有较强的心理承受力。在学校创办初期，效果可能不是很好，也就更谈不上盈利了，要做好打持久战的准备。如果你打算与朋友一起合作，那就一定要选择好伙伴，人品非常重要，老师也要德才兼备，宁缺勿滥。

申办到“许可证”后再开学

培训机构的申办程序比较复杂，大体程序是：受理申请(区教育局职成科)——评议组实地考察评议——区教育局职成科提出初审意见——区教育局领导审核批准——区教育局发文并发给办学许可证。

由于各个地区的政策各有不同，所以程序也会有细微区别。因而在准备投资以前，一定要到当地的教育主管部门详细咨询。

申报内容主要有：

1．教育机构名称、地点、法定代表人、主要负责人、办学层次、办学形式、办学范围、招生对象、办学规模；

2．必须有可靠的基本建设投资和稳定的经费来源。培训学校和培训中心的开办资金分别不低于20万元和5万元；

3．培训机构领取了《民办学校办学许可证》后，应向同级物价管理部门申请领取《收费许可证》，并统一使用财政部印制的或规定使用的收款票据；

4．经批准举办的非学历教育培训机构，举办者必须到民政部门进行登记后，方可开展教育、教学活动。

相信随着高等教育的不断普及，有关大学生的培训机构会越来越多，整个培训业的市场需求也会越来越大。这一切都预示着投资培训业的黄金时代即将到来!

4.教师专业培训计划 篇四

反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长？怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍？针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步？

二、本学期教师专业发展目标及基本措施：

1、抓交流互动，促共同成长。

为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。

2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。

1）提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。

2）对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升。

3）收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。

4）教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。

3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：

1）对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。

2）为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺术性的环境？”的专题活动，通过专题讨论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和交流，提高教师的创新意识。

3）“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥？”，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移？怎样体现活动的生成性？主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为？教师如何进行反思、调整计划？等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓励班级做出自己的特色。

4）促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流，以直接明了的形式，让教师获得尽可能大的提高。

5）如何对幼儿的发展进行分析、评价，是教师存在的薄弱环节，在教师养成观察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、经验交流、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以58条关键经验来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。

5.电子专业培训合同 篇五

。2. 甲方负责按有关部门要求进行1-3个月的.职业技能培训，并保证良好的教学质量。3. 甲方保证乙方结业后，三个月内安排工作，并保证实习期工资不低于400元/月，实习期满后工资不低于500元/月。4. 甲方在乙方结业后，三个月内未能安排乙方就业，甲方负责100%退还乙方培训费。5. 乙方要符合甲方培训招生条件：①年龄17-22周岁，男身高1.70m以上，女身高1.58m以上;②具备身份证件;③无传染病，无色盲，精神正常。(须在报名时声明)④文化程度至少初中毕业以上;⑤现实表现良好，能吃苦耐劳，爱岗敬业。6. 乙方保证按甲方规定的要求参加培训，遵纪守法，认真学习，苦练技能，如乙方违犯法纪，甲方有权根据情节轻重给予乙方相应的处罚或清退。7. 乙方在入学前必须一次性交清培训费300元、学习资料费100元、实习费180元，合计580元，同时交清有关报名材料。8. 为了保证甲方安排工作的信誉，乙方在甲方安排工作时，一经厂方录用，应当服从分配。如果乙方借故不服从分配，甲方根据具体情况，有权取消乙方就业资格。甲方在安排乙方工作中，如果乙方未被厂方录用，甲方有责任重新安排乙方就业，直到有厂家录用为止。本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，公证机关一份，(如送公证，公证费各占50%，不送公证，同样具有法律效率)自双方签字之日起生效，至乙方参加工作之日终止。 甲方：(代表)：乙方：(签字或盖章)：以下是其他的合同范本推荐参考：外派劳务合同书范本农民工劳务合同范本公司劳务合同样本

6.实习生专业培训 篇六

为了规范临床教学管理，提高临床实习生的实习质量，拓展知识面、了解各学科的进展，培养既具备较高的专业技术水平，又具备高尚的职业道德的优秀医学人才，为临床医学专业实习生就业奠定基础，医务部精心组织，为在我院实习的2009级14名临床实习生开办了教学讲座，使授课与临床实习有机地结合，取得良好效果。

讲座每两周举办一次，讲座内容由医务处组织临床一线各科室医生进行讲授。课程主要围绕就业岗位技能方面进行设置，涉及体格检查、常用诊疗技术、急诊急救技术、医疗文书规范书写等内容。开课一个月以来，内三徐景讲授了、内四张薇老师授课了，深受广实习生的欢迎。实习生们反映，听讲座可以尽快熟悉各科诊疗常规，做到了理论联系实际，为学好后续课程奠定了良好的基础。

以上只是我院丰富教学讲座的起始阶段，接下来我院将陆续安排内外妇儿等专业的医生进行系列讲座，通过教学讲座、教学查房等形式切实提高学生理论联系实际的能力，切实提高我院的临床带教水平，切实加强我院的教学管理工作，以达到医教相结合、教学相长的目的。为我院临床教学工作逐步走向规范化探索了一条新路。

此次讲座是2011实习生教学讲座之一，4月19日下午教办组织安排了一堂对全院实习生的教学讲座，由呼吸科教学经验丰富的杨青副教授讲授“呼吸机的临床运用”内容。按照临床实习大纲要求，呼吸机的临床运用是每个医学生必须掌握的临床技能，即是毕业临床技能考核的必考项目，也是国家执业医师考核项目。杨老师认真备课，精心制作多媒体课件，以自己独到的授课方式，把较枯燥的教学内容讲述的生动有趣，频频获得学生们热烈的掌声。课后，一些同学走近杨老师提出一些疑问，杨老师都耐心的一一解答。讲座结束实习生纷纷表示，召开这样的讲座，不但使我们能够了解许多实习方面的知识，而且能够帮助我们在原有的基础上更好地了解学科新动态、新发展。今后抓紧一切实习机会多学习多锻炼，做一名优秀的实习生。

了好地完成实习生的临床教学工作，提高实习生对各临床专业的认识、拓展知识面、了解各学科的进展，科研教学处在充分听取带教老师和临床实习学生意见的基础上，改变了以往实习与教学不同步的情况，为在首钢医院进行临床实习的医学生开办了临床讲座，使授课与临床实习有机地结合，取得良好效果

临床讲座每两周举办次，聘请了有丰富临床经验的科主任授课。开课四月来，副院长、普外科主任刘京山讲授了胆道系统疾病的影像学诊断，急诊科主任祝振忠讲授了心肺复苏，骨科主任张光武讲授了骨科概论，肾内科主任高秀讲授了肾病概论，呼吸科副主任杨珺楠讲授了肺炎的诊断与治疗等，深受广实习生的欢迎。实习生们反映，听讲座可以尽快熟悉各科诊疗常规，做到了理论联系实际，为学好后续课程奠定了良好的基础。

和授课水平的提高，加强了带教老师与实习生之间的沟通，为我院临床教学工作逐步走向规范化探索了一条新路。

本次实习生岗前培训活动的开展，院领导重视，医务处精心组织，授课医生充分准备，认真授课，严格学生考勤。针对前期的培训，同学们反响热烈、学习积极，纷纷表示将珍惜这次机会，提高个人临床技能水平，为进入医生角色打下了良好基础。，受到了广大实习生的欢迎

为了规范实习生教学管理，提高实习生整体职业道德素质，快速进入实习角色，保证高层次的实习教学质量，我院于2月29日在E座多功能会议室举办了2012年毕业实习生岗前培训会，医院办公室、医教部、医务部等相关职能科室的负责人及部分教研室教师代表出席了培训会，来自辽宁中医药大学七年制中西医结合、中西医结合骨伤方、天

希望她们在磨练中能提高自己各方面的素质，希望她们在工作中以身作则，锐意进取，希望每个人都能在团队中发挥自己的智慧与热情。津医科大学临床医学专业等专业共49名实习生参加了培训。

7.专业培训 篇七

网络视频培训借助电脑、网络(网络语音电话)或电话进行,主要将来自世界各地的参加者通过网络联系起来,从而可以随时随地进行信息交流,正是由于网络视频培训的这种特性,使得其花费仅是现场会议或活动的一小部分。

ASTM使用的网络电子工具旨在进行网络视频培训,如:分享桌面、幻灯片演示、分享文件、对话、投票和通过网络摄像头同参与者和演讲者进行面对面的交流。网络视频培训还将无法参与现场会议的人同现场参会者联系在一起,通过网络进行交流。ASTM还使用网络视频培训进行以下内容的培训:新会员培训、ASTM标准制定流程、标准制定和投票以及技术问题讨论。除此之外,网络视频培训系统还具备培训录音功能,录音可在ASTM网站:http://www.astm.org/MEMBER_TRAINING/中获取。

最近一次网络视频培训于6月2日举行,两位来自萨尔瓦多的专家通过网络视频培训做了主题为“混凝土耐久性检测进展”的演讲,他们在会议室里与来自16个国家的58位参加者通过网络视频连接,进行了长达一小时的交流。网络或远程参与者可以使用对话框对演讲人进行提问,并且能得到远在世界另一端演讲者的及时回复。尽管在进行国际性网络视频培训时要考虑各地的时差问题,但仍可以成功举行,原因就在于其费用微乎其微。另外一次视频培训是关于中国的,分布在中国不同城市的专家们通过网络视频与远在美国的ASTM F08.30健身器材分委会现场会议的专家们进行讨论,讨论的主要内容是ASTM一项有关户外健身器材的新标准,目的在于避免新制定的标准同现行中国国标——户外健身器材通用安全标准的内容重复,ASTM新标准旨在用于出口到美国的健身器材。

ASTM国际标准组织的强化培训项目为业界专家在美国提供持续2～3周的综合性培训项目,旨在促进业界专家更深入地了解ASTM标准制定过程管理及程序,以及特定技术行业标准是如何支持整个行业的。这种体验式培训项目的意义在于促进美国行业中的利益相关者与美国涉及标准、检测、教育和法律法规层面的各个机构间的深入了解,有助于他们之间建立起良好的关系。

通常情况下,受训者在赴美前就开始了强化训练——两次有关ASTM网上电子工具及ASTM委员会组织机构和工作的网络视频培训。抵美后,受训代表团在ASTM总部接受为期一周的有关美国标准体系和ASTM标准制定过程的集中培训。代表团也要有备而来,对其工作中所使用的某项ASTM标准进行讨论,且提出修改意见。根据行业部门的关注点,ASTM工作人员将组织代表团进行实地参观和考察,以深入了解ASTM标准的实际使用情况。培训项目的最后一个环节就是参加ASTM技术委员会会议周,旨在使受训代表团亲身体验ASTM标准协商一致的制定过程,同时为代表团对现行标准的修订和新标准的制定提供讨论机会,这也标志着强化培训的圆满结束。

8.专业培训 篇八

一、新课程对初中英语教师专业素质和能力要求

1、扎实的英语专业知识。英语新课标内容对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能的听说读写提出了分级的目标要求，并以学生在各个级别“能做什么”为主要内容，对语言知识在语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面也同样提出分级目标要求，功能和话题被纳入语言知识范围，这就要求英语教师不仅要具备熟练掌握与英语相关的听说读写等基本技能，同时要注意语言知识中语音、词汇、语法知识所表达的表意功能、特征和话题相关内容知识，在专业知识结构方面应该涵盖学科知识、应用语言学、系统功能语法理论和语义学等方面的专业知识。

2、丰富的普通教育教学理论知识。新课标总体目标是培养学生的综合语言运用能力，注重学生在技能、知识、情感、策略和文化素质等方面的整体发展，语言基本知识和语言技能不再是基础英语教育的唯一任务。新课标强调激发和培养学生的学习兴趣和动机，帮助学生树立信心和养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。这就要求英语教师要掌握一定的教育学原理知识，能够根据学生个体的成长和发展规律，有针对性地开展英语教学活动，同时能够运用教育心理学、语言习得理论等方面知识有效指导学生的学法，帮助学生形成正确的学习态度和形成适合自己的学习策略，以提高学习效率。掌握相关教育学原理和教育心理学知识是教师有效指导学生具有明确的动机和积极主动学习态度的重要条件。

3、独特的学科教学知识。普通教育教学理论只有结合学科教学特点，才能在具体的学科教学中探索出本学科运用的具体教学方法和独特的教学模式。新课标的任务提出要使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。这就要求英语教师要学会把普通教育教学理论在具体的英语教学加以整合和内化，才能构建高效、实用的英语学科教学理论和体现先进英语教学方法，也才能帮助学生具备掌握扎实的英语基础知识，基本技能和形成一定的综合语言运用能力。学科教学知识主要包括英语教学理论、英语学习理论和英语教学法知识。

4、丰富的教学实践性知识。新课程目标最显著的变化是改变过去过份重视词汇和语法知识的讲解和传授的轻过程重结果的教学倾向，强调课程要关注学生学习的过程和方法、情感和态度价值观，由“重教”转向“重学”，重建教、学、教材和师生概念，强调学生学习方式的转变。这就要求教师在具体的教学情境中要注意累积教学经验，能够自我开展教学反思和教学行为诊断，以形成自己丰富的课堂教学背景知识。显然英语新课程培养目标的转变要求教师在教学实践过程中，除了要具备娴熟的教学基本功和教学反思行为外，还应具备英语课堂教学研究能力，掌握一定的英语教育科研方法理论知识。

5、深厚的英语语言文化素养。语言和文化密不可分，任何一门语言都包含丰富的文化内涵。英语新课标把文化意识视为英语综合运用能力的一个重要组成部分。这就要求英语教师在教学上不能停留于语音、词汇、语法的知识教学上，英语短语、句子结构和语篇形式在一定程度上英语语言国家的思维方式和习惯，真正学好、用好英语还必须要了解英语语言知识所负载的文化背景。这也要求英语教师还应了解英语语言国家的社会和文化概况，帮助学生在不同的场合恰当、得体地使用英语，以培养学生的跨文化交际能力。

二、目前初中英语教师专业知识结构、能力现状和培训需求分析

目前百色市在职的绝大多数初中英语教师都是上世纪八、九十年代现已更名为广西百色学院的前身广西右江民族师范专科学校英语系毕业的。由于时代发展的局限性，当时学校正处于创建和起步阶段，英语教师教育课程主要是“英语学科知识课程+英语教学法”的课程设置，加之师资力量严重不足，对英语师范生的培养主要是英语语言知识和英语语言技能（听说读写）为主，涉及示范性的课程偏缺，只有一门英语教学法而且所开课时又少，加之师资力量严重不足，导致现在我市在职英语教师教育教学理论非常欠缺，英语学科教学知识掌握也非常有限，与新课程英语教师应具备的专业知识结构相比，远远不能满足当今新课程改革的需要。

现在这批教师已进入人生中年时期，由于长期受到应试教育的影响，教育教学思想非常陈旧。平时教学任务又非常繁重，平时大多数教师没有时间关注教育教学理论学习，虽然有许多教师积极参加九十年代的本科学历函授教育，但实际上九十年代的教师教育课程也没有实质性的改变，许多教师虽具有本科学历但是师范性的教育也没有从根本上得到提高。时至今日，虽然新课程改革已近十年，但英语教师的教育教学观念至今也没有得到根本性的转变，许多英语教师的课堂教学采用填鸭式、满堂灌的现象依然十分普遍，英语新课程改革在我市的前景令人担忧。目前我市在职的初中英语教师专业知识结构仍显单一，与新课程对初中英语教师应具备的专业知识结构和能力要求相比，一个方面学科英语专业知识有待提高，另一个方面，教育教学理论、学科教学方法和学科教学科研方法等条件性和实践性知识以及学科文化素养方面都有待进一步提高。

9.健康教育专业培训 篇九

健康教育是公民素质教育的重要内容，是传播卫生保健知识、培养健康行为，促进全民健康的一项社会系统工程，是预防医学的重要组成部分。健康教育学更是一门新兴的学科，它既是预防医学的组成部分，又是一门综合性的边缘学科。健康教育学涉及到医学、教育学、心理学、传播学、行为科学等学科的知识与方法。

健康： 1946年6月19日至7月22日，包括我国在内的61个国家代表在纽约召开国际卫生会议，成立世界卫生组织。并制定《世界卫生组织法》，其中的第二句话对健康作了以下定义：“健康不仅为疾病或赢弱之消除，而系体格，精神与社会之完全健康状态”。

健康教育： 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

健康促进： 卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系

1、卫生宣传仅仅是卫生信息的传播，这种传播是单向的、片面的，以受众接收信息为目标，并不注重信息反馈和效果评价。

2、健康教育以知识传播为基础，注重行为教育和行为干预。健康教育计划强调设计和评价。设计注重健康诊断（问题分析和需求评估）和传播策略，评价注重行为目标。

3、卫生宣传是健康教育的重要手段，健康教育是卫生宣传在内容上的深化、范围上的拓展和功能上的扩充。

4、健康促进是把健康教育和有关组织、政治和经济干预结合起来促使行为和环境改变来改善和保护人们的健康的一种综合策略。

健康促进的基本内涵包括两大方面：

促成个人行为改变、促成政府行为的改变。现在即使在卫生领域内部仍然也存在着对卫生宣传、健康教育和健康促进三项内容的模糊认识。

健康教育发展简介

我国健康教育的发展过程

古代健康教育

1、公元前300年的战国时期，庄子就提倡“养生之道”，提出健身运动，模仿熊、猿、鹤、鹞等动物的姿态进行健身锻炼，编制44种健身姿态的《导引图》。

2、“卫生”一词也是庄子提出的，在《庄子》中有这样一句话：“愿闻卫生之经

而已矣”。所谓卫生之经，指的是有关防病保健的卫生知识。

3、汉朝名医华佗也十分注重保健，强调生命必需运动。创编的“五禽戏”运动健身操。

4、唐代名医孙思邈在《千斤药方·道林养性》写道：“勿以康健便为常，然常须安

不忘危、预防诸病也”。倡导了防患与未然的医学理念。

建国前的健康教育1、19实际初叶（1840年鸦片战争前后）随着西方医学的传入，我国开始出现现代健康教育的雏形。

2、最早在我国向群众传播现代医学知识的是美国东印度公司的船医皮尔逊在1805年到中国广州传播牛痘预防知识，并在广州试种牛痘成功。当时正值英国医生爱德华·琴纳发明牛痘预防天花论文发表后的第7年。

3、1910年8月，鲁迅在绍兴中学教书时，讲授生理卫生课。这也是在我国最早进行学校卫生教育。

4、1915年，中国成立了中华医学会，学会宗旨之一是普及现代医学科学知识。

5、1916年，中国卫生教育联合会成立。1924年卫生教育联合会创刊了《卫生》杂志，这是我国最早的健康教育期刊。

建国之后的健康教育1、1951年4月，中央卫生部设立卫生部宣传处，作为领导全国健康教育的宣传工

作的职能机构。

2、文化大革命十年浩劫，健康教育工作处于停止状态。

3、1978年12月，党的十一届三中全会以后，健康教育工作得以恢复。

4、1982年，国务院决定健康教育受中央爱卫会和卫生部双重领导。

5、1986年，中国健康教育研究所及中国健康教育协会成立，并出刊《中国健康教育》学术杂志。

6、1997年4月，第一次全国健康教育工作会议召开。

国外健康教育

西方健康教育溯源

西方医学主要发源于以色列、巴勒斯坦等地中海东沿岸。早在四五千年以前，这一带先后居住着古埃及人、苏美尔人、犹太人、巴比伦人等，这些古老民族向往“圣法”，重视健康和体育锻炼，积极预防疾病以及注意环境、饮食的卫生。随着这些民族间的征服、融合，逐渐发展并形成了以希腊医学为中心的医学体系，并有了宣传医药卫生知识的活动。

1、“医学之父”——希腊医学家希波克拉底（公元前460—359年）在著名的《医生誓词》中提到：“我必尽我的能力和智慧，指导病人的生活，使能及早恢复健康”。

2、19世纪初，美国出现了一些卫生改革，其中包括了现代健康教育的萌芽，以学校开展健康教育为先导，如1840年美国的部分学校开始设“急救”课。

3、英国是较早重视并实施健康教育的国家之一。1860年，科学护理学的创始人南丁格尔提出“护士应当同时也是卫生导师和宣传鼓动家。”1890年著名城市曼彻斯特率先实施地段保健访视工作。1927年英国成立全国健康教育委员会，此后，健康教育才逐渐在其他国家开展起来。

前苏联的健康教育

前苏联政府十分重视健康教育工作，一直以“预防为主”作为保健事业的基本指

导方针，把健康教育作为保护人民健康的根本措施。

1、前苏联卫生工作条例规定，健康教育经费不得少于地方卫生经费的5%。

2、前苏联保健事业的奠基人谢马什科夫在上世纪20年代就强调：“没有健康教育

就没有苏联的保健事业”。

3、在前苏联，“健康教育学”一直被列为医学院校的必修课，至于健康教育专业人

员，条件为医学院校毕业生，工作三年以上，并接受中央健康教育进修班培训，学制二年，方可上岗。

因此，前苏联的健康教育事业发展很快，成就也很大，健康教育专业人员的地位也很高。

美国的健康教育

上世纪50年代的美国，由于医务界普遍把传染病的发病率和死亡率的大幅度下降归功于生物医学模式，归功于医学和技术进步的结合，他们过分强调了生物学的方法，认为只要在生物医学研究上投入多，便能达到控制疾病的目的。因此，对健康教育的重要性未引起足够的认识，直到70年代后，由于疾病谱发生了根本的变化，美国才认识到，不良的生活方式和行为以及污染的环境等是导致非传染病的主要因素。国家才真正重视健康教育，并得到快速发展，在全国设立了较完善的体系。

1、美国健康教育工作一个突出的特点是多头领导、多方面分别进行。如：除了卫生福利部领导此项工作外，教育部主管学校健康教育，农业部负责农村的健康教育。

2、专业机构健全，并受到立法保证卫生福利部下设保健信息及健康办公室。国家疾病预防中心下设健康促进及健康教育中心，作为全国健康教育的业务技术领导核心。

健康教育工作的主要内容

健康教育工作根据它的性质、场所和不同年龄阶段，可归纳为如下

方面的内容：

社区：

城镇社区健康教育农村社区健康教育

年龄段：

妇女的健康教育儿童的健康教育

青少年的健康教育老年的健康教育

工作场所：

工矿企业健康教育服务性行业健康教育

公共场所健康教育医疗机构健康教育

残疾康复健康教育疾病防治健康教育

生活方式健康教育计划生育健康教育

性教育健康教育心理健康健康教育

健康教育工作者应具备的条件

一个健康教育工作者，首先应对“健康”有正确的理解，对健康教育的重要意义有明确的认识，对健康教育工作的长期性和艰苦性有必要的、充分的思想准备，并有坚定的信念和极大的热忱。

1、必须掌握医学基础知识，掌握有关健康教育，健康促进的理论和方法；有较深的健康教育专业知识。

2、具有相关学科的理论知识和实践技能，如行为学、心理学、传播学、社会学、教育学等。

3、具有健康教育规划设计、执行和评价能力。

4、熟悉资料的收集方法，具有统计学知识，以便为健康教育的健康促进的评价提供科学依据。

5、具有一定的社会工作能力，如组织能力、协调能力以及宣传、写作能力等。

基层健康教育工作指标

健康教育是一项十分复杂的社会教育工作。它和社会、政治、经济、文化管理、传播、心理、行为、风俗、传统等方面有着广泛的、密切的和错综复杂的联系，而健康教

育工作的基本原则就是从这些复杂的因素中归纳、提炼。大致有以下几个方面。

1、高度的思想性：健康教育的内容一定要符合国家的方针、政策，通过健康教育把国家的卫生工作方针，相关的政策法规传授给群众，从而提高群众讲究卫生、自觉采纳健康行为和生活方式的自觉性。

2、严格的科学性：

（1）健康教育工作本身是一项严肃的科学工作。因此，在实施过程中不

但要注意内容科学正确，而且宣传的方法也要科学正确。

（2）我们宣传的材料内容必须真实、可靠，有科学依据，避免夸大其词、歪曲事实、切忌危言耸听、人云亦云。

（3）宣传方法也应该科学、正确。根据不同的对象采用不同的宣传方法，做到有的放矢。同时要讲求实效，如要结合当前季节、流行病情况及社会的需要等等来宣传。

（4）要利用多种宣传手法，多渠道地广泛宣传。如利用报纸、电台、电视台、宣传栏、黑板报等，也可通过街道居委会、学校、工厂、机关单位等各种渠道进行宣传。

3、广泛的群众性： 健康教育是群众性的工作，只有广泛的发动群众才能做好。要为群众所需要的内容；用群众所喜闻乐见的形式；能为群众所理解和掌握。

4、博大的知识性

（1）人类在发展，知识也在发展，医学卫生知识更是日新月异、层出不穷。医学科学技术的发展和知识的更新迫切要求健康教育工作者要及时掌握新的信息，向群众宣传，才能让群众掌握新知识，跟上新的时代发展。一定的艺术性

（2）健康教育要有较高的艺术性，有一定的艺术感染力。艺术性强、趣味性强，才有吸引力，使广大群众喜闻乐见。

影响健康的因素

人类健康受各种各种因素的影响。自20世纪70年代加拿大学者从预防保健角度提出影响健康的因素有：行为与生活方式、环境、生物学和卫生服务等四大因素。

1、行为与生活方式因素：指由于人们自身的不良行为和生活方式给个人、群体乃至社

会的健康带来直接或间接的危害，它对机体有潜袭性、累积性、影响性的特点。

（1）、不良行为和生活方式涉及范围十分广泛，如不合理饮食、吸烟、酗酒、久坐而不锻炼、性乱、吸毒、药物依赖等等。

（2）、据WHO估计：全球60%死亡是由于不良的生活方式和行为造成的。美国通过30 年的努力，使心血管疾病的死亡率下降50%，其中2/3是通过改善行为与生活方式而取得的。

2、环境因素：凡人身外一切皆属环境。环境对人类健康影响极大。环境包括自然环境和社会环境。

（1）、自然环境是人类赖以生存的物质基础。环境污染必然对人体健康造成危害，其危害机制比较复杂，一般具有浓度低效应慢、周期长、范围大、人数多、后果重，以及多因素协同作用特点。

（2）、社会环境包括政治、经济、文化教育等诸多因素，也包括工作环境、家庭环境、人际关系等。疾病的发生和转化直接或间接地受社会因素的影响和制约，而且健康与社会发展的双向作用，已被不少国家和地区的实践所证实。

3、生物学因素： 包括病原微生物、遗传、生长发育、衰老等。

（1）、20世纪初，人们称病原微生物引起的传染病和感染性疾病为生物性致病因素。随着对疾病认识的不断加深，现已查明除了明确的遗传病外，许多疾病如高血压、糖尿病等的发生，亦包含有一定的遗传因素。

（2）、高血压、糖尿病、发育畸形、寿命长短等等都不能排除有遗传方面的原因，但同属生物性致病因素范围。因此遗传对这些疾病来说有着促成因素。

4、卫生服务因素

（1）、过去称“卫生保健设施因素”。指卫生机构和卫生专业人员为了防治几宾个，增进健康，运动卫生资源和各种手段、有计划、有目的地向个人、群体和社会提供必要服务的活动过程。

（2）、健全的医疗卫生机构，完备的服务网络，一定的卫生经济投入以及合理的卫生资源配置，均对人群健康有促进作用。

以上四类因素中，行为与生活方式因素受到人们越来越多的关注和重视，行为干预将是促进健康的最强有力的措施之一。

健康生活的四大基石

合理膳食适量运动戒烟限酒心理平衡

合理膳食什么都吃，适可而止

1、每天一杯牛奶。东方人以素食为主的膳食习惯有很多优点，但也有些

缺点——钙太少。因此，中国人多数缺钙。

2、每天摄入250g—400g碳水化合物，就是5—8两的主食。

3、每天进食3—4份高蛋白食物。蛋白质不能太多，也不能太少。人体蛋白越多，死得越快，为什么呢？很多氨基酸从尿里排出，影响肾脏，蛋白过多，消化不良，造成肠道

毒素太多。蛋白质太少会造成营养不良。鱼类蛋白质最好，它有明确的预防动脉硬化作用；植物蛋白以黄豆蛋白最好，它不但是健康食品，还有一定程度的降胆固醇作用和防癌作用，对妇女特别好，能减轻更年期综合征。

4、每天吃饭有粗有细、不甜不咸、三四五顿、七八分饱。

5、每天进食500g蔬菜和水果（400g蔬菜和，100g水果），可使肿瘤发病率下降1/3以上。

适量运动

生命在与运动——这是一个永不过时的口号。坚持锻炼有利于健康，它可使您的血液变得“富有”，血管富有弹性、肺活量增加，心肌更加强壮、心率降低、骨骼密度增加、血压降低；还可以控制体重，使形体更趋健美，预防肥胖；还能提高集体工作能力的耐力，激发和增强机体免疫力，改善不良情况情绪等。

戒烟限酒

吸烟是20世纪人类最大的公害，它所造成的健康生命、经济和社会的损失已是罄竹难书。

酒是一把“双刃剑”。少量的酒是健康的朋友，多量的酒是罪魁祸首。据各国研究，每1元的烟税收入就有1.2元~1.4元的相应损失。因此，如果有2000亿元的烟税收入就意味着2400亿元~2800亿元的损失。单就巨额经济损失而言，尽

管让人痛心，但追究是有限的。而吸烟带来的疾病、痛苦、早死、精神折磨、生

离死别则不仅无法统计而且叫人心碎。

有人说戒烟很难，难于上青天。一项调查表明：吸烟者中，知道吸烟有害者占95%，但愿意戒烟则为50%，而戒烟成功者仅为5%。其落差之大说明了当今戒烟的难度。

戒烟难的原因是许多人不相信吸烟有这么大的危害，他们认为吸烟的危害是医生们的夸大宣传而已，等到发现肺癌、冠心病时，后悔已晚。

饮酒少量可以，多量不行，以每日不超过5g酒精为限。现代流行病学研究表明：每日饮少量酒能有效地降低高血压病及冠心病的患病率和病死率。酒喝多了以后很危险。据国外研究报道，40%的交通事故死亡者，50%的监狱罪犯，25%的重病人都是和酗酒有关的。酗酒可引起肝硬化、酒精性心脏病、酒精性精神病、脑卒中、肿瘤、帕金森氏综合征等等。

心理平衡

它是我们健康最重要的方面。人要健康，最关键的是心理健康、心态好。心理压力是很多疾病的根源，心理平衡、心态好的作用可以超过其他一切保健作用的总和。有了心理平衡，才能有生理平衡；有了生理平衡，人体的各个系统才会处于最佳的协调状态，一切疾病都能减少。值得一提的是，心理平衡并非心如枯井，更不是麻木不仁；心理平衡应该是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏、远见和睿智的结晶。

现在是一个竞争十分激烈的时代，一个人从呱呱坠地的那天起，就要不断地学习适应环境的无数本领。每个人几乎都是自己成长的同时，不断与周围人进行横向或纵向的比较，一旦自己在比较中处于劣势时，心理就会产生不平衡，压力也就徒然而生。于是就要靠自己的努力来达成一个又一个欲望。追求上进的精神我们提倡，但任何事物都应有度。

10.教师专业培训总结怎么写 篇十

【篇一】教师专业培训总结

初冬时节，天很高很蓝。带着安静，牵着阳光，倾听着冬天的声音，我踏进了渤海大学的校门，开始了“乡村骨干教师的培训”。通过这几天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

一、教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。

二、我认为，好教师首先必须有敬业精神。

张中宝校长的讲座，让我深刻意识到，要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。但归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正让学生懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的行为举止，必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，经常总结教育经验，反思教学实践，切实担负起教师应尽的责任和义务。

【篇二】教师专业培训总结

人生的美丽在于拥有激情，没有激情的人生是平凡无趣的，只有当我们生活有了激情，我们的生活才会精彩纷呈。激情是一个人成功的基点，只要拥有激情，就会不断拼搏，不断前进，哪怕跌倒无数次，也会站起来再接再厉，就算最终失败了也无怨无悔，因为我们已经挥洒过激情和汗水。激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶;激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激情能够创造不凡的业绩;缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。

感叹着!光阴似箭，花蓓年华已匆匆而过，面临着将是人生最美妙的时光—青春年华。一听到这词，我就感觉到活泼、奋斗、成长的气息。没错，在人生最美妙的时光里，在最富有意义的实习中，一切都充满了激情，充满了奋斗，充满了成长的气息。尤其是在听完吕维智吕老师的深刻解说之后，我对激情这个词有了更加深入的认识。吕老师在教师激情成长四重奏中解释道：一要创设和谐，点燃激情，二要游戏课堂，释放激情，三要做班主任，展示激情，四要悦人悦己，永葆激情，并且他对每一点都举了特别鲜明的例子加以解说，让我记忆深刻。而且，激情是一种强烈的情感表现形式，激情不仅帮我们远离倦怠，助我们减少冲动，还能促我们身体健康，所以作为一名年轻的教师，我们所教授的课，必须是充满激情的。

美国作家爱默生说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为热忱而成功的。”成功的事业需要全身心地投入，而全身心地投入，则需要依靠发自内心的激情。对成功而言，热忱或激情是必不可少的。所以对教育事业，对我所从事的行业，对我教的所有的学生，我充满了热忱，充满了激情。因为我明白，只有我的激情感染了学生，学生对这节课产生了浓厚的兴趣，那这节课算是成功了一半了，再加上系统知识的讲解，那么这节课就非常完美了。激情课堂的舞台，将等待满怀激情的我们去表演，去呈现，激情，不是一句空话，不是随感而发，更不是一时兴起，它是开拓者，勇者的好帮手，它如一股振奋的力量，在人们疲惫时，振奋人心，那么，让我们用激情震撼学生们的心灵吧!

有一个作者在他的文章中是这样写道：“我不希望自己的人生，是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线，被规划着轨迹。”我非常认同作者的这句话。我也不希望我自己的人生是一支没有温度，单调而又乏味的抛物线。我更愿它是崎岖不平的山路，或是波涛汹涌的大海，而不是平静的湖泊。在青春年华的岁月里，将是充满希望、充满激情、充满奋斗的岁月。激情燃烧的岁月已经来临，这让我们怦然心动，带着这份激情去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球扣回去;既然不相信自己注定平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄中;既然不相信自己在教学事业中一成不变，就要努力用激情燃烧课堂，感染生命。

激情不仅仅是一种信仰，它还是行动的证明，让我们在课堂中绽放激情，焕发青春的魅力，释放自信的光芒!

【篇三】教师专业培训总结

11月起至12月中旬，我分四个阶段参加了国培计划(2016)麻阳县乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

几年的教学历程，使我已经慢慢感到迷茫，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的农村学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，以使我的课堂充满激情，让我的学生真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个学生都能多样的、持续的发展;培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，在教学过程中，要优化学生的学习氛围，给学生更多的时间和空间，让学生自己去发现问题、研究问题并解决问题，从而培养学生的创新意识和创新精神。同时要在教材的研究上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变教育思想，改变教学模式，实施主体性教学，有意识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。

二、加强学习，促进专业化成长

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色

我们上课的两位老师各具特色，各有长处，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒畅。他们在课堂上妙语连珠，引导学生层层深入，把比较语文问题讲的是深入浅出，他们的风采值得我们自我反思。

四、教学要不断地进行反思

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师

自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课

培训时，名师们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，用行动激发学生的学习热情，贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美好的，效果是可喜的，今后我将继续努力学习，不断地提高自己的专业素质。

【篇四】教师专业培训总结

今天，我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。x优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。

一、班主任要有爱心、责任心。

班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任要善于激励学生。

赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。

每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。

三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。

学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。

【篇五】教师专业培训总结

20x年x月x和x日，我参加了黄骅市教师进修学校组织的新教师入职培训，参加培训的大约有180人。在两天的时间里，我们听取了邓淑云老师的《做个幸福快乐的班主任》、张荣华老师的《做智慧型的老师》、张青敏老师的《信息技术在课堂教学中的应用》、吕维智校长的《教师激情成长四重奏》等。这些学习都使我对教师这个职业的内涵有了更深刻的了解。几位领导的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白教师这个职业是神圣的，使我受益匪浅。面对我们这些刚刚上岗的新教师，领导为我们考虑的非常周全。从教师管理工作到深入课堂教学，从先进教学设备的应用到培养老师专业成长，真是面面俱到。能够让我们树立师德师范，迈好这第一步。下面就学习内容谈一些自己的心得体会：

吕维智校长的讲座真是太生动了，我只觉得时间过得太快了，什么时候才能再听听吕校长的讲座。我们要把工作当作游戏来玩，把学习当作游戏来玩。把教学当作高级游戏，增加教学内容的趣味性，才能调动所有学生的积极性，尤其是学困生的积极性。我们班就有这样的情况，有几个学困生，平时上课的时候感觉他人在教室，心早飞到游乐场，留的作业错题比较多，老师讲解完也不知道怎么改。在今后的教学中，我要争取将课堂变成游戏课堂，以释放学生的激情，使学生在游戏中学，以提高学习兴趣。作为班主任，应展示激情;悦人悦己，以永葆激情。人在激情的支配下，才能调动身心巨大的潜力，也可促进我们的身体健康。在工作中，我们要做个快乐人。“听不出好好歹话的快乐人，这就是难得糊涂!”面对流言蜚语我们要一笑了之。作为老师，喜欢学生是我们神圣的选择。我们要执著，一心一意爱自己选择的事，一心一意爱自己选择的人。

短短的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我未来教学生涯中一次难忘的学习交流。让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，我们要在教学的道路上充分享受游戏的乐趣，我们必须要创新、创新、再创新。自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

11.专业设备 打造专业婚礼 篇十一

从2010年8月3日到9月16日,历时一月有余,寻访五大城市的“索尼杯”婚庆视频大赛婚庆视频应用研讨会,已经告一段落,研讨会期间在婚庆行业引起了极大的轰动,北京、上海、广州、成都、南京的婚庆从业人员都纷纷对于此次大赛给予肯定,各地婚庆协会也积极配合婚庆比赛的顺利推广,组织人员参加婚庆视频应用研讨会并前往各地索尼体验店试用婚庆专业设备。

此次“索尼杯”婚庆视频大赛,有幸邀请到索尼中国专业系统集团,节目制作产品管理科高级经理温婷婷女士,市场部PV产品经理张捷先生,以及《大众DV》编辑郝大鹏先生全程进行婚庆视频应用研讨会的组织和讲解工作。

经过婚庆视频应用研讨会的论证,最终将索尼公司生产的三款摄像机产品命名为婚庆主推机型,它们分别是:高端婚庆电影主推机型HVR-Z5C;经典婚庆视频拍摄主推机型DSR-PD198P;普及型婚庆记录主推机型HVR-HD1000C。

讲师团分别从器材、市场、媒体的角度论证了国内婚庆行业的兴起和未来发展。对于器材和市场,婚庆行业需要针对性强的设备和器材,不同层次的使用者和消费者都需要个性化、人性化的服务。媒体角度则更多地阐述了婚庆拍摄的技术技巧和营销服务,分析优秀影片的技术点和增值服务方案。

同时,在婚庆视频应用研讨会期间还邀请到了国内著名的婚庆制作团队“BOLIN新文化”,他们的负责人沈博和王琳也带来了富有年轻活力和时尚动感的婚庆视频作品。作为年轻一代婚庆视频从业者的代表,他们的作品曾多次获奖,并被中央电视台《第一时间》、《大众DV》等多家媒体报道过。与会嘉宾都被索尼HVR-Z5C带来的大广角、高画质的效果为之吸引,对于拍摄创意、摄像机的使用和现场协调调度的问题,沈博和王琳结合影片镜头一一进行分析,并针对市场营销和拍摄技巧等从业人员关心的问题做了长时间的分析和评述。