安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结

2024-11-06

安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结（8篇）

1.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇一

2010—2011学年上期安乐中心学校初中部教学工作总结

本学期,教务处全体工作人员在校长室的领导下,坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理, 打造有效、高效课堂，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量、效率等方面再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：

一、认真制定计划、工作有序开展

1、制定学校教学工作计划，保障学校教学工作的正常进行

作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定了切实可行的学期工作计划，对一学期的教学工作进行总体规划和部署，除了在教研组长会议上宣传外，还在校园网站上予以公示。课程总表、作息时间表、早晚下班表、校历、教务处工作计划的发放与公示，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

2、制定课改教研工作计划，促进学校课改教研工作

教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力量，教务处对各教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。除了加强对教研组的管理外，教务处也深入到大多备课组，与备课组和部分教师展开直接的教学交流、探讨与研究。

二、加强理论学习、树立新的理念

1、认真开展新课程改革的研究和学习。期初,教务处通过多种形式,组织教师学习、领会新课程改革的有关文件,认真研究新《课程标准》,学习教学新理念、教学新方法。通过学习,广大教师对新课程改革有了更进一步的认识和理解,一致认为：“实施新课程的成败在教师,教师的要务在更新教学观念”。教师在教育教学活动中要树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建民主、和谐、互动的师生关系,尊重学生人格、尊重学生观点、承认学生个性差异,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点,使学生获取知识。

2、加强教育的开放性。教师的学科教学立足课堂而不受课程的约束,立足教材而不受文本的限制,教师需加强学习,认真钻研课程标准、教材,还要善于搜集最新信息来丰富教学内容,开阔学生视野。为此,学校为全校教师开通了校园网,网址是供教师搜集信息、获取教学资料等创造了良好的条件。

三、注重队伍建设、提升师资素质

“青年兴教育兴”,本学期,我校青年教师较多,客中新调入5人，新分配1人。前两年陆续分配一些新教师。他们热情高、干劲足、有拼劲、观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧、现代化教学技术水平较低、教学手段落后,但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补,取其长为我用,共同提高教学理念,优化教学设计,教有特色,教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此,教务处围绕培养青年教师开展了一系列工作。

1、开学初, 教务处制定了《安乐中心学校2010—2011学年青年教师培养规划》，对每位青年教师都指定了一位业务素质高,责任心强的老教师进行“传、帮、带”, 实施结对帮扶,互帮互助,共同提高。学校要求每位青年教师上半学期开一堂过关课,下半学期开一节汇报课。上新课前,均要听老教师的课,教案须由传帮带老师审阅,修改后方能上讲台。指导老师要无私地将自己的教育教学经验传授给青年教师,每周要听青年教师一节课,并提出改进的意见和建议。

2、积极组织教师参加上级教育部门安排的各类培训活动。为使我校广大教师尽快适应新课标的教学思想和教育理念。我校多次组织教师参加省、市的新课程培训、课改观摩、研讨活动。根据上级教育部门的统一安排, 组织安排邓慧婷、刘从生、邱建芳、徐玉萍、刘日春、卢六才、郑晓凤、夏生珠8位教师参加2010—2011学年上期三明市初中课程改革培训；组织安排廖善英、马尾林2位教师参加福建省农村骨干教师新课程课堂教学问题解决专题研修；组织安排曹邦亮参加省级课改名校高效课堂教学思想与教学法创新研讨会；组织安排刘子荣、黄亮参加2010福建省农村中小学现代远程教育工程省级骨干培训；落实推荐刘子荣参加2011年福建省农村教师教育教学能力提升工程骨干教师省级培训。

到目前为止,参加省、市、县、片组织的课改观摩,研讨等活动,共有32人次。同时加强了校本研究,注重校本培训,由校长室和教务处组织安排,通过走出去,请进来等多种形式的校本培训,本学期校本培训“课件制作”（刘子荣、曾杨雯、马尾林各主讲一次）、“班主任专业技能”（邱位煌、廖善英、俞献华各主讲一次）计6次，参加人数达210人次。

3、充分发挥骨干教师的带头作用。期初，教务处制定了《安乐中心学校2010—2011学年骨干教师培养计划》，陈从腾、刘从生、夏生珠、邱建芳、王玉梁、张小利、廖松珠7位品行均优的青年教师列为校级骨干教师培养，指派了相对应的省、市、县级骨干教师指导。指导教师上示范课，指导青年教师备课、开课，取得了较好成绩。

四、强化过程管理、提升管理水平

学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,而教务部门则是学校的主管部门,为此,我们深感责任重大,不敢有丝毫的懈怠,本学期我们主要做了：

1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本学期的周、月、学期教学进度,教务处坚持每月一次教学“六认真”检查,定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。常规抽查不放松，教务处在学期中期以及其它适宜的时间以九年段毕业年级为重点进行常规教学检查，通过听课活动看课堂，通过问卷调查看教学常规、师德表现。对那些教学方法好、关爱学生、教学水平高的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动。

2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师,特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台,本学期我校举办了中青年教师比武赛、新教师过关课、80后教师创新课等活动,全面考较教师的语言能力、板书能力、教学设计能力、创新能力、信息技术能力、合作能力等教学基本功,全体青年教师积极参与,成绩显着。

3、高度重视年段过关检测。对于新课程改革，学校本着“扎实推进、确保落实”的指导思想,高度重视,认真对待。及时将新课改各项精神传达到每一位教师,并结合我校实际及时调整了有效教学的思路,制定出切实可行的《安乐中心学校年段过关措施》，落实了七八九各个年段的过关措施。特别是八九两个年段将要参加升学水平测试考试，学校高度重视,校长亲自抓,各行政领导深入蹲点到每个班级,召开班会课,全面动员。同时,分层次召开年段、班级学生大会,重点抓尖子生和差生,七年段优生由刘子荣负责，中等生由阴光辉督促，差生由邱显明指导；八年段优生由马尾林负责，中等生由俞献华督促，差生由罗荣光指导；九年段优生由曹邦亮负责，中等生由夏生珠督促，差生由沈桂生指导。

4、确立以课题为导向的教研方针。教研组课题研究的过程是一个培养教师业务能力的过程，是一个增强教研组教研能力和凝聚力的过程，是一个让学生受益的过程，是一个出成绩的过程，是一个出名师的过程。但是课题研究难度大，事情多，许多教研组对此有畏难情绪，觉得精力投入多，难有实效。学校一方面对各教研组提出明确的课题研究的硬任务，另一方面鼓励各教研组开展课题研究，为课题研究创造条件。对有课题研究的教研组以及承担课题研究的主要成员的外出学习、听课培训、校际交流给予优先考虑。本学期，我校语文组《夯实古诗文教学传承民族菁华》与理化生组《课堂师生互动存在问题及对策》两个市级课题研究正进入到最后的阶段。

5、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节,为此,教务务由吴雄林专门分管考试工作。我们严格考试过程,严格考试纪律,发挥考试功能,了解真实情况,营造公平竞争氛围,调动师生教与学的积极性。每学期每个年段要进行至少一定规模的考试。我们精心制定了《安乐中心学校考试方案》及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,做好试卷分析工作,召开年段分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。

6、认真执行《安乐中心学校课程开设规划》。严格按照省市教育部门颁布的课程设置和要求,开足开全了各年级的课程,并严格认真执行。按照《安乐中心学校课程开设规划》和“安乐中心学校体育、艺术2+1项目”的要求,落实阳光体育工程，每天安排了各半个小时的体育、艺术等项目的早间活动与晚间活动。效果较好,本学期举行了广播操赛和校运动会,学生、老师积极参与,取得了较好的成绩。

7、根据上级教育部门的安排,根据新课程改革的精神,为学生建立健全了《学生成长记录袋》, 完善了操作性较强的记录袋评估办法,发挥《学生成长记录袋》在新型评价中的作用,为《学生素质报告手册》的评价与填写提供依据。

8、加强油印室工作管理。本学期我们注重责任意识和服务意识的培养,完善了油印审批制度，由教务处把关审批。尽管本学期油印工作较繁重,但油印室工作人员任劳任怨,服务育人,满足了各年级考试测评及教师教育教学工作的需要。

9、规范实验室、学生电脑室、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室等功能室的管理。我们制订了各功能室工作人员职责, 规范实验室、学生电脑室、多媒体室、音乐室、美术室、劳技室等功能室的管理,提高设备的使用效率,为全面培养具有创新精神及实践能力的高素质学生打下坚实的基础。

四、突出重点、加强毕业班工作

九年级毕业班的教学质量,直接关系到学校的声誉和社会地位,是学校的一项标志性工程,因此,我们教务处切实贯彻校长室的意图,主动细致地加以落实。

1、加强毕业班工作的领导。学校成立了九年级毕业班工作领导小组,制定出《安乐中心学校2010—2011学年九年级毕业班工作计划》，校长黄景星亲自担任组长,分管副校长曹邦亮任副组长并挂九年段。推行了行政人员挂班制、蹲点学科制,沈桂生挂九（1）班、邱显明挂九（2）班、刘子荣挂九（3）班，曹邦亮、邱显明蹲点理科、刘子荣、沈桂生蹲点文科。各行政人员积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决九年级的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。制定出本学期已召开毕业班教师工作会三次，确实、有效地解决了毕业班师生中存在的一些问题。与毕业班教师共同拟定出了《安乐中心学校2011届九年级毕业班奖惩制度》，极大地提高了毕业班教师教育教学的主动性、积极性。

2、认真学习和研究中考教学的指导性文件,九年级各备课组能较好地把握中考教学方向,突出强化了教育教学工作,提高了教学工作的实效和质量。科学合理地安排好课课,做好有效教学的计划,教学计划落实到每天每堂课,精心备好新授与复习课。不走过场,做到：目标明确,思路清晰,层次清楚,重点突出。抓好基础知识的过关率,在落实上下功夫。在课堂教学上,做到了师生互动、合作探究、精练细析,讲练结合。做到：有考必收,有收必改,有改必讲。并及时做好情况分析,及时查漏补缺。

3、加强毕业班教学的分析研究。本学期教务处充分发挥了九年段各学科备课组职能,及时调整好复习计划,研讨新的《考试说明》,比较新的《考试说明》与往年的差异,把握中考的方向,提高教学的针对性与有效性。

五、竞赛辅导、常抓不松劲

本学期,教务处继续扎扎实实组织好学科的竞赛辅导工作,各辅导老师精心设计,认真辅导,取得了良好的成绩,到2011年元月5日止,我校学生在各类竞赛中共有38人得奖。

六、其他工作、务实有序开展

1、开学之初，做好部分教师的思想工作，配合学校顺利完成了岗位的聘任。教务处成员也进行了分工，各成员除做好自己的工作外，还要配合其它成员完成一些临时性工作。

2、配合总务处完成学生报名注册工作，做好了初一新生的录取、分班工作。

3、配合德育处安排好初一新生广播操训练工作，召开开学典礼暨每次考试表彰大会，对成绩突出的优秀学生及步学生进行奖励。

4、认真做好教务处日常工作，完成好排课、代课、调课的临时工作，使学校教学工作正常运转。

5、配合各处室完成学校综合评估自查工作、顺利完成了县教育局与进修学校的验收。

6、加强各年段学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成绩，为教师的考核提供了准确的依据。制定了《安乐中心学校2010—2011学年控辍保学制度》，落实了师生承包帮扶结对。

7、完成好教材的征订工作，并对循环使用教材进行统计，以便以后利用。指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的图书借阅服务工作。

8、配合教研组做了以下方面的工作： ①、组织教师进行分散听课，每月一次；

②、10月份后安排数学基地校教师进行“说课、听课、评课”及“片断教学”活动；

③、组织学校部分行政听实验课，抓好实验教学。

9、建立健全了校园网，完善电教工作、网络，做好了教师培训、继续教育等工作。

10、完成了各教师计划、总结、教案、作业的检查工作。

11、每月按时完成了教师月考核的核算工作。

12、通过认真的核算，完成了2010届的“中考奖惩”的工作。13、2009—2010的教师考核，在教务处的努力下，经过认真、仔细核算，并经各老师的询问、检查无误后，考核顺利完成。

14、认真组织了期中、期末考试的监考、阅卷、改卷工作，配合年段长做好了成绩的统计工作，做出了科学有效的质量分析。

15、积极完成上级主管部门和各级领导下达的工作任务。

教务处要对学校领导及上级机构的指示负责。一学期来，教育局中教股、教仪站下发了大量的文件、文本，布置了许多重要的工作，这一些都要依靠学校基层的力量来共同完成，如举行“安乐中心学校科普周活动”、“阳光体育长跑运动”。教务处在执行学校研究决定及上级机构的各项工作中总是尽力做到不讲价钱、不打折扣、不留遗憾地去完成。

半期来,教务处在学校的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级的要求、社会的期望还有很大的距离。我们将正视不足,继续努力,把工作做得更好。

2011年元月5日

2.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇二

2016—2017学年第一学期工作计划

一、指导思想

以优化教师教学行为，加快教师专业发展，全面推进课程改革为目的；加强师生读书引领，深化学校特色发展，培育富有生命活力的校园文化。大力开展创建“和谐校园”活动，通过不断创新发展理念，加快学校发展步伐，构建学校、教师、学生三者和谐发展的校园。

二、工作重点

（一）、全面推进教师队伍建设，努力构筑教师成长的发展平台。建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。在这一学期里，要继续创造有利条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长。

1、努力提高教师实施素质教育的自觉性。

本学期，要认真组织教师学习党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展。

2、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要以争创一流中学凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。

为进一步加强教师队伍建设，促进学校和家庭的配合，本学期要定期地召开座谈会，征求家长对学校工作和教师工作的建议和意见，并及时地向有关教师反馈。

加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行“古浪县教师工作纪律十不准”的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

3、加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。一支过硬的学校领导班子是学校不断发展，凝聚教师队伍，争创一流中学的关键。

(1)抓目标管理。要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据。

(2)抓学校管理的快速反应。全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。

(3)检查、考核做到公正、透明。检查、考核是确保学校工作落实到位的重要措施之一，学校的各项检查要做到标准明确，检查结果必须在教师行政例会上公布，增强透明度。

(二)、以质量为中心，以课堂评优为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一 2 方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1、抓好备课等各项常规工作。

教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。

2、根据学科特点抓关键。

各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习，英语要注重生活情景中的口语交往等。在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

3、抓骨干教师的培养。

学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过外出学习、组内研讨等形式为教师的学习提供帮助。

（三）、以德育人，加强学生思想道德教育。

在学生思想道德教育过程中，要以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育 3 活动。

1、抓校园文化氛围的建设。

优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、橱窗等各场所的环境布置，同时各班要抓住纪念日、传统节日，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。

2、抓学生规范的养成教育。

班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。结合新颁布的《中小学生日常行为规范》，学校将加强路队、课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，各项检查主要以教师为主，落实专人负责，确保检查的公正性，学校还要积极创造条件，做好年轻班主任的传、帮、带工作。对各班级中的问题学生，学校举办规范训练班，法制副校长进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。

（四）、规范学校后勤管理，提高校园管理水平。

强化后勤常规管理，努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，学校制定了各项规章制度，管理过程中特别重视对安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。

（五）安全工作常抓不懈全力打造平安校园

狠抓安全管理，不断加强制度建立。学校成立了由校长为组长的安全工作领导小组，由学校政教处具体负责学校安全工作。政教处领导各班班主任、值周教师、课任教师、门卫、宿管员、灶管会等成员，建立了完整的安全管理工作体系；定期举行各种安全演练，提高学生安全意识和自救自护能力；成立安全巡查小组，定期和不定期对校舍、供电、供水、供暖、消防及其它设施进行安全排查，发现隐患及时排除。

民权初级中学

3.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇三

小学2015～2016学年第一学期学校工作总结

“忙、累、苦”的校园生活不是教育的本来面目，而是教育异化的产物。回到教育的出发点“为了人自由、充分、健康地发展”，才能心平气和地审视教育的种种异象，深刻认识问题的根源，在每一个平凡的日子里静静地改变，“快乐地学、幸福地教”，坚定不移地过一种有意义的教育生活。一个学期100多个日子里，我们过得如何呢？

一、我们的校园建设

1．北校区新校建设。北校区建设工程筹备工作已完成，学校已经对土建工程、基础设施及室内装备等进行全面规划。根据xx镇财政局、建设局和社会事业局的统一部署，工程整体建设由xx镇代建公司全面负责，所有工程建设资料已经转交代建公司。

2．南校区食堂改造。学校暑期投入50多万用于南校区食堂的内部改造和设备添置，食堂内部改造全部根据区食品药品监督局的相关要求进行设计，工程与设备添置分别委托xx镇招投标中心和xx区政府采购中心公开招标实施。改造好的食堂为南校区师生提供了良好的就餐环境。

3．程开甲青少年科学工作室建设。总投资200万的程开甲科学工作室建设工程即将竣工。工作室坐落在舜湖校区综合楼五楼，建筑面积达600多平方米，场馆建设邀请上海科普事业中心设计建设，集名人陈列、参观互动和科学探究于一体，将成为学校以及区域的科普教育基地。

4．学校教育教学设备添置。本学期在教学设施设备及教学仪器、器材等方面共投入90多万，通过办理相关政府采购手续，四校区共添置了教学多媒体设备20套，继续更新教师办公电脑及复印机、打印机，并按要求添置了相关科学、艺术仪器器材，图书室按图书种类要求添置图书。南校区装修改造多媒体会议室1个。

二、我们的伙伴德育

本学期，学校正式启动“伙伴德育”行动计划，力求将学校的系列德育活动建立在学生生活的土壤之上，通过德育活动中学生学习共同体、道德发展共同体的建立，让学生得到道德情感滋养，提升道德认识，改变道德言行。

1．岗位实践

本学期结合xx区“三有三讲”德育案例，继续开展 “学生岗位竞聘”和“班级实践周”系列活动，体现以“生”为本。（1）“任务型驱动：岗位竞聘”。在竞选演说形式的基础上，产生班级、年级、校级岗位竞选人员，并采取以完成岗位任务型命题的方式对小组整体成果进行选拔。（2）“实践周工作：岗位共事”。每个班级为期一周的实践周活动，采取以老带新、结对方式开展岗位合作。一日常规检查的具体策划、统筹安排、分工落实、结果汇报，让学生在互动、合作中发挥个体最大潜能，成为学校管理的小主人。

2．团队生活

对于每个学生来说，最好的学习方式是共同学习。本学期的“会生活•会自理”系列活动以及“小组任务型晨会”，正是给予了学生充分的团队生活的机会。（1）“会生活•会自理”系列生活能力课程，将班队活动与综合实践相结合，制定一至六年级的系列活动，内容上环环紧扣，层层递进；形式上，通过校内外学校、家庭、社区联动，打通教育教学的界限，实现课堂与活动的融合。（2）“以小见大，小组任务型晨会”。每个班级的晨会课由学生小组紧扣“三有三讲”和学校“一日常规十一个习惯”两大主题，在活动中建立儿童的伙伴关系，学会共同生活、平等合作、奉献分享，获得道德成长。

3．主题教育

让每一个孩子成为活动的主角，活动给学生带来改变的力量。（1）“江村娃”系列活动。少先队大队部举行了“同约中国梦，争当好少年”、“我是光荣升旗手”、“星河电视台，你我动起来”、每月“阳光表情奖励兑换”等有特色有意义的少先队活动。（2）“手拉手，文明一起走：我是校园小交警”主题教育。师生“小交警团队”在xx市第九届阳光团队评选中获得“十佳阳光团队”荣誉称号。（3）“绸都小伙伴，打造家乡小名片：感恩家乡”系列主题教育。（4）“学程开甲，与校友共进”活动。以校友“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲爷爷获得国家最高科学技术奖为契机，开展“听校友故事，放飞梦想”等系列活动。

4．家校联系。

本学期创意“家长开放日”的活动形式：关注学生课堂学习状态为主的“课堂展示式”，专题讲座为主的“专家把脉式”，班级所有孩子才艺展示为主的“班级秀”，与学校科技节、体育节、综合实践相结合的“科技创意活动”、“亲子运动会”、“家政任务活动”等，创造更开放、更多元的融合家校关系的空间和平台，让家长、老师共同成为孩子成长的伙伴。

三、我们的课堂教学

1．苏式课堂

xx实小是xx市教育局义务教育改革项目“苏式课堂”研究的实验学校，学校正式成立“苏式课堂”项目部，开展系列研究工作。本学期在项目组导师成尚荣先生的专题指导下，进行了两次专题研讨，对“苏式课堂”进行了基本构建，撰写了“苏式课堂研究方案”。同时举行了xx区学校发展共同体暨“苏式课堂”项目课堂教学研究活动、xx市小学语文“苏式课堂”教学研讨会暨2015年语言学会小学分会年会，以理论指导实践，以实践促进研究。

2．一课三磨

本学期，语文组的“一课三磨”校本教研从单篇向一类转化，以类为块，发现篇与篇的联系，让教师有纵向看教材的眼光，做到“教一篇，学一类”。同时，在一课三磨的课堂观察中，我们就学生的学习状态及学习方式进行定点分析，认为最为关键的学习是“学会联系”，即联结性学习。学校通过各学科的一课三磨，遵循学生学习机制本身的规律，找到学科研究与运用的普适性价值，以联结性学习视角进行深度研究，以带来课堂教学的积极变革。

3．主题节日

本学期统整具有学校特色的主题活动序列，主要举行了“校园科技节”与“校园体育节”。活动紧扣学科本身的特点，体现由低到高、阶梯式、序列化的整体性特征。科技节以“神奇的纸”为主题，深入挖掘并策划活动，让学生充分体验科学，参与科学。体育节引进“首届校园吉尼斯挑战赛”和“阳光班级团体赛”两种赛制，把“挑战自我！超越自我！成就自我！”作为主题节口号，激励学生积极参与，大胆挑战。

4．质量评价

基于准确的教育质量观，本学期继续突出重点、注重导向，在坚守中提高质量，做到推优与保底双管齐下，共性与个性两头兼顾。从学科特质，即本学科学习素养的整体需求，抓实质量管理。教学七认真管理中，以作业的把关守住教学质量合格线。学科单项竞赛常抓不懈，五、六年级继续实施免考制度，设计拓展性课程。加强年级慧心社团的规划与实施，从课程设置和评价的高度设计社团不同课程，考量社团建设，规划日常管理。

四、我们的专业成长

1．课题研究

学校现有国家级课题1个，省级课题5个，xx市级13个，xx区级21个，课题网络化管理更加规范，每月有检查有反馈，期末有考核。薛校长领衔的集体课题《丝绸文化背景下智慧型校本课程体系开发和实践的研究》获xx市课题网络化管理示范学校推荐名单，撰写的课题研究报告在《江苏教育研究》发表；国家级课题《关联理论视域中的小学语文组块教学研究》本学期不断推进，邀请了省基教处领导来校专题辅导，研究小组撰写了《组块教学理论研究》初稿。学校组织教师进行省级课题申报，邀请区教科室专家来校进行辅导，有二十多人次撰写了方案。

2．课程开发

深度学习直指学生智慧，校本课程推陈出新。学校在坚持课程实践的四种形态：“嵌入式课程、拓展性课程、多元化课程、浸润式课程”的基础上，顺应儿童的发展，提供多元化的校本课程，适当调整校级、年级慧心社的课程设计。学校开发的四个深度学习项目，已开展课程教学。学校自主开发的《儿童心理健康》教材获xx市教育学会校本教材评比一等奖，戴雨飞、王丽萍代表学校参加课堂教学评比均获得一等奖；《儿童哲学》、《儿童思维》、《教育机器人》等教材参加xx区校本教材评比。学校承办了主题为“教育科研组织建设”的现场会，从教科文化建设、教育科研组织、教育科研行动等多方面进行了立体展示，体现了xx实验小学科研走向师生、走向多元、走向深度的方向。

3．项目研究

学校通过公开招聘方式成立的四个项目组：儿童哲学、儿童思维、儿童作文、苏式课堂，正式启动项目组研究。学期初，由四个项目部主任作专题培训，并策划组建儿童阅读课程的开发与建设。通过学习的深度展开，实现“轻负担、高质量”的学习效果。儿童写作项目组从儿童表达需要出发，重新建构儿童写作生活、规划学校儿童写作实施方案。儿童思维、儿童哲学项目组，分别在各个年级开设专题课程，从案例积累的形式，打开项目研究的大门。

4．写讲活动

本学期，学校继续通过“一题三讲”、“一文三改”活动不断锤炼教师四项基本功。每两周组织一次“杏坛论语”，不同教师讲同一主题，从微研究、班级管理、学生社团等多方面表达自己的实践与思考，梳理、提炼自身的教学经验。通过论文撰写和修改，不断反思总结，提高专业水平，在省“教海探航”、“师陶杯”等各级各类论文比赛中获得了丰硕的成果。

五、我们的分布领导

1．制度建设

制度建设是规范学校管理的一个保障，学校四个校区实行分层分布管理，在制度守护中实现文化关怀，赋予教师更多的管理权限与领导权利。本学期，学校不断完善各项规章制度，召开第九届第四次教代会，通过《奖励性绩效工资考核实施办法》修改办法，后勤部门编写《xx实验小学员工工作手册》，更好地为教育教学服务，为师生服务。

2．教师发展

教师是学校发展的核心竞争力，为推动区级以上骨干更快地发展，学校采取结对培养方式，形成各领域骨干与非骨干发展的研究团队。学校开展了“呼唤名师——骨干教师专业发展咨询”活动，五位xx市学科带头人参加了专业策划，主要内容有上一节课、做一个专题报告、有一场深度的讨论，总结与提炼自己的教学思想与教学风格，完善自己对教育教学的理解，促进业务发展和快速成长。学校还聘请了省内外学科教学专家，作为教师发展的专业导师。

3．校区亮点

学校四个校区在扎实有效地完成各项教育教学活动时，能结合校区特点开展一些具有校区特色的活动。实验校区在德育活动整合上做文章：德育主题活动与综合实践活动课程整合、八礼四仪活动与校本课程整合，成绩突出。五（1）“我是小交警”团队被评为xx市十佳阳光团队。南校区抓住校园开阔的优势，开展“农耕园”系列活动以及“中秋亲子赏月”特色家长会；北校区继续开展智慧阅读活动。

4．群团生活

本学期，党团活动丰富多彩。党总支认真学习贯彻党的十八大会议精神，统筹团委、教育工会、关工委、退休教师协会、家长委员会等学校各方面的教育力量，开展适合师生的教育活动。如邀请区委党校来作《民族之魂——中共发展历程解读》的党课，观看警示教育录像片《预防腐败，警钟长鸣》，开展廉洁教育支委党课活动；团支部开展以“爱岗、敬业、爱生、奉献”为主题的“师德师风”演讲比赛；工会组织开展了各类教师社团活动；继续组织举办年度人物颁奖活动等。

六、我们的年度印象

1．学期重大活动

本学期是忙碌的一个学期，学校承办了全国首届“新体系作文”青年教师教学观摩研讨会、江苏省人民教育家培养工程现场考察活动、xx市小学语文“苏式课堂”教学研讨会暨2015年语言学会小学分会年会、xx市“苏式课堂”专题研讨会、xx大学语文国培班教学观摩活动、xx区学校发展共同体活动、xx区科研组织建设现场会等，在各项活动中，学校教师或承担公开课展示，或获得参赛机会，或参与课堂教学观摩，或与专家直接对话研讨，锤炼教师，推动成长。

2．学校重要成绩

本学期学校在体育、艺术领域取得了比较大的成绩。体育组女篮队在2015年全国篮球高水平后备人才基地U13女子篮球全国总决赛中以总分第一的成绩夺得这一年龄段全国最高水平比赛的冠军，同时获得全国总决赛体育道德风尚奖，实现了竞赛成绩和精神文明双丰收。艺术组乐陶社团获2015年xx区学校优秀社团评选一等奖，合唱组、舞蹈组分别在xx区合唱比赛、舞蹈比赛中获一等奖。校园剧《开学第一周新生成长日记》获2015年江苏省中小学“校园心理剧”优秀剧目征集评选一等奖。

3．教师成长业绩

本学期，学校教师在各级各类比赛中取得了丰硕的成果。金洁萍获“全国首届新体系作文青年教师教学观摩研讨”活动特等奖，黄妹芳获2015年xx市小学语文“苏式课堂”教学评比一等奖，乔国锋老师获2015年xx市教师多媒体作品比赛活动（小学组）一等奖，陈婷、许谷等老师分别获xx区班主任基本功竞赛、主题队会课评比一等奖„„本学期我校共有128人次在各级各类论文比赛中获奖。省四项科研论文大赛我校均有斩获：“教海探航”获奖14人次，其中特等奖、一等奖有6人次；“师陶杯”获奖17人次，其中一等奖2人次；“新世纪园丁杯”特等奖1人次；“管理论文”获奖2人次。本学期教师发表文章一百多篇，人均发表覆盖率有较大突破。学校有2位教师晋升为省特级教师，4位教师成长为xx市学科带头人。

4．学生发展状况

学生的成长，取决于教师的成长。本学期，教师们勇于承担，刻苦钻研，努力付出，学生在各级各类比赛中获得了不俗的成绩。

科技活动类，我校3位同学获第十四届江苏省青少年电子技师认定活动“小学高年级组电子百拼”比赛一等奖；2位同学分获第二十一届江苏省青少年科技模型竞赛两个项目一等奖；11位同学在2015年“姑苏杯”第七届xx家庭机器人比赛中获奖；2位同学分别获得第八届国际发明展览会“发明创业奖·项目奖”金、银奖以及江苏省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果二等奖；2位同学获得xx区中小学生“创新创意金点子”比赛一等奖„„

在学科类竞赛活动中，有多名同学在江苏省中小学生“三爱”书签制作大赛、xx区青少年科技创新大赛科幻画比赛、xx区庆祝建国65周年中小学生书画作品现场比赛、第七届“吴风越韵”读书节学生规范汉字书写等各类比赛中获奖；xx区第九届中小学研究性学习成果展评活动，我校荣获一等奖；xx区小学四年级学生钢笔字比赛，实验校区四（2）班获特别奖，舜湖校区四（1）班获一等奖；xx市2015年小学“阅读之星”评选活动，一位同学获xx市阅读之星称号„„

附：展望明天

【新学期的关键词】

1．减法思维

我们的教育生活很繁忙，学校举办了很多活动，也获得了很多奖项，但是辛苦忙碌的活动投入和活动收益却还不是很匹配。因此，下学期我们要有减法思维，在活动的量上要减，在活动的质上要加，要进行价值分析、内容界定、效果预判，调控参与活动的师生面，注意方法的科学性、艺术性，进行重点工作的方案设计。

2．学生立场

学校注重教师发展，更要注重学生发展。因为教育的最终目标指向学生的成长，孩子的“健、真、慧”是我们的培养目标。评价优秀教师的评价标准更要从教师转移到学生，要量化所任学科的班级学生在各方面的长进，真正做到从学生角度来思考我们的教育生活和教育活动。

3．抱团发展

每位教师在经验、能力、特长等方面都具有自己的个性，正确定位自己的发展方向，找到归属，教师成长之路会走得更快更稳。我们学校教师发展的基本方式是抱团发展，分别以校区、条线、学科为单位，通过阶梯式的骨干培养团队快速成长，例如条线的德育团队、教科团队，例如学科的综合实践团队等。抱团发展还体现在项目内容上，我们要扎实开展“一课三磨、一文三改、一书三读、一题三讲”活动，在团队智慧的基础上开展活动，得到成长。

4．项目推进

新的学期，学校继续要扎实推进以下几个项目的研究工作：（1）苏式课堂和组块教学，（2）深度学习和专题研究，（3）特色发展和文化建设。我们要规划重点，让学校特色更明显，让教育之路走得更深更远。

4.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇四

学校2015-2016学年度第一学期工作总结

一学期来，我校各项工作始终能以党的十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻省、市有关文件精神，认真执行市、区教育局2015年工作意见，立足本校实际，以科学性为依托、以实效性为目标，进一步转变教育教学观念，强化德育课程建设，创新德育工作方法，深化教育教学改革，强化教研促进教师发展，注重特色建设和品牌打造，促进学校和谐发展。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

现总结如下：

一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍

1、班子建设求实效。本学期初进行了行政竞聘，班子队伍得到了充实。行政人员做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。

加强党、工、团、队建设。学校党支部做到学期有计划、工作有安排。组织全体党员学习党的十八大精神，落实争先创优工作。

举行重阳节老教师座谈会和区退协联谊活动。组织开展了教职工运动会，愉悦了身心，强健了体魄；开展了校第二届感动人物评选活动，营造出积极争先的氛围。学期末，工会还组织慰问困难教职工和退休老教师，及时将校长室、党总支的温暖和祝福送到他们的手中。

2、三支队伍重提高。学校优良师资队伍建设主要围绕“班主任、备课组、名教师”这三支队伍来建设。

一是加强班主任队伍建设，营造德育氛围。班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。利用三个平台，促进学习提升。本学期，我校继续以校本实践培训为根本，进一步打造三个平台：一是各年级组每周召开一次的班主任例会，结合本年级实际，研究问题，落实解决问题的措施；二是每月召开一次校级班主任会议，明确德育工作的阶段目标，并组织学习先进的德育管理经验；三是组织一次班主任沙龙，交流班级管理经验、心得、典型案例，研究班级管理中的理论，会诊班级管理中的困惑和困难，不断提高班主任的理论水平和实践能力。打造三个课型，促进研究提升。班会课是班主任进行德育教育的主阵地，为强化效果，政教处加强对班主任手册、班会课教案使用情况的检查，发现问题及时整改。本学期各班组织召开了多次同一主题的“主题班会”，如节水，“我们的节日”——中秋，国防教育并完成“2015年江苏省全民国防教育•维护海洋权益知识问答”试卷。丰富的内容，灵活的形式激发了学生的兴趣，扩宽了学生的视野。为了突出教育的及时性和针对性，本学期各班继续举行“微型德育课”，利用操后的时间，就班级具体问题进行分析、交流，强化了学生的规范意识、纪律意识。搭建三个舞台，促进自主提升。本学期我校有两名教师参加省级班主任培训，其中刘震老师在全校教师会上交流了学习心得。“走出去”让我校的班主任对自己的工作有了更深的理解，有了更新的认识；“讲出来”将受训教师的感悟放大，激发更多班主任的思维碰撞。为了促进班主任的自主发展与提升，本学期政教处组织班主任撰写德育案例，并出了第一本《德育案例集》。此举激发班主任的工作热情，提高了班主任的判断分析能力，也增强了班主任的成就感。为了促进学校德育工作走内涵式发展的道路，政教处组织全体班主任及部分教师进行研究讨论，采用选择和自创的形式，结合学校德育传统为学校德育工作模式进行命名。此举效果良好，起到了积极的研究作用。

二是加强备课组建设，落实集体备课。本学期学校采用“三环一导”的模式将集体备课落到实处：即第一环节：评课。先由上课人讲解本节课的设计思路、上课得失；再由其他听课教师评课，最后由备课组长总结。第二环节：备课。每次备一周的课，按课时备课。先由第一课时的主备人分析教材，指出重难点，讲述上课设计思路，重难点如何处理以及习题选择；然后其他老师补充；最后统一，由主备人定稿；然后进行下一课时的备课，以此类推。各教师可以根据本班情况进行二次备课，部分微调。第三环节：布置任务。布置下周备课内容，每个人负责主备内容，在下次集中备课前备好课，准备好材料。要求做到“六定”，即定主题、人员、时间、地点、内容、主讲人。编写“导学案”，以“导学案”为抓手来促进教师认真备课，引导学生自主学习。教务处对导学案的编写提出了具体的要求，包括：格式、内容、字体、题量等等。通过这样，让教师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了教师专业水平，从而也提高了教学质量。各备课组认真积累材料，实施材料传承，每个学科备课组每月基本都能按时将资料及时上传给教务处王庆松主任处，王主任再汇总留存备用，为我校教学资源共享打下了良好的基础。

备课组每次活动都要有详实的记录，形成资料的完整积累。每个备课组在组长的带领下，积极开展工作。每学期进行备课组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）

备课组：

一等奖：

二等奖：

三是强化科研提师资，打造名师队伍。本学期，我们在教师中开展读书活动，撰写读书笔记和心得，为此学校图书馆添置了《伊顿公学的经典法则》、《大师铸就的春晖》、《做不抱怨的老师》、《教育的逻辑》等教育教学专著上百本给教师提供了阅读提供了便利。教科处利用政治学习的机会向教师发放业务学习材料。让教师和专家大师对话，用阅读拓展眼界。

以课改沙龙为平台，引导教师对自己的教学行为进行反思和交流，提高了教师参与科研的积极性，课改沙龙初见成效。积极开展课堂教学反思活动，要求每位教师每月交1篇教学反思。继续开展师徒结对活动，让新上高三的教师能在师傅的引领下尽快胜任高三教学。组织教师参与教学新时空的教学观摩和网上研讨活动，充分利用网络资源进行远程教科研。积极参与广陵区师能建设“百千万工程”的各项活动并取得一定成绩，李森校长获听课评课活动一等奖，丁霞、袁晶晶老师获反思文章评比一、二等奖，黄海林老师获课堂展示活动二等奖。学生英语竞赛成绩突出，有3名同学获得扬州赛区一等奖，5名同学获得二等奖，33名同学获得三等奖。本学期夏建军等28位教师在各类杂志上发表文章，曹冬梅等在各种竞赛中获奖。

继续以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。教科处对现有的26个区级微型课题和1个市级课题强化了管理，通过召开课题负责人会议，明确课题管理的要求，并于12月对课题研究进行了中期评估，发现了课题研究中存在的问题，并作出了进一步的要求来完善课题材料的收集和整理，力求能顺利结题。

通过活动的开展，我校共有位教师在新一轮名师评定中升级。

二、倾情于德育建设，塑造学生良好品德

1、文化建设求创新。环境能育人，环境能净化人。积极向上的校园文化，能使学生在良好的环境中受到熏陶，受到感染。本学期，政教处进一步推进校园文化建设，让每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，让学生在耳濡目染中学习知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

一是抓好“廊道文化”建设。本学期，政教处和班主任一起共同研究、打造廊道文化，主要经历了三个阶段：模仿期、创新期、内涵期。开学初，政教处组织班主任学习先进学校的经验，并印发了相关材料，要求班主任在模仿中学习。在实际操作过程中，班级之间互相学习借鉴，在标题文字的处理、版面设置、美工等方面都有了长足的进步，不少班级特色鲜明。为了进一步发挥廊道文化的教育功能，政教处进一步提出“三正”要求，即形式正、内容正、味道正，要求各班彰显本班特色，重视学习要素的渗透等。本学期每个月的十号左右，政教处都进行一次评比，其中每次评比都能进入年级前三名的班级有一（6）班、二（4）班、三（9）班。

二是抓好“班级文化”建设。本学期继续强化优良班风、学风创建，落实好各班“让墙壁说话”工作。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题更换班级的黑板报，积极参与学校评比。高一年级利用学生刚步入高中的契机，帮助其制定个人发展规划。高二年级充分调动学生，每班确定班训、班级目标、班徽、班歌等，激发学生的凝聚力和积极性。高三年级通过优秀学生照片展示、事迹展示，激发其内驱力。

三是抓好“宿舍文化”建设。本学期宿舍文化注重营造整洁卫生、温馨向上的寝室氛围。各宿舍都制定了“宿舍名片”，室名、目标、成员照片等信息让学生增强了责任感。本学期通过“星级宿舍”的评比，调动学生积极性，共评出三星级宿舍47个。

2、主题教育显成效。本学我校继续深入开展“以活动促领悟”的德育工作：

一是极力推行“雅行”活动。为了净化校园环境，提高文明水准，本学期推行了“雅行”活动第一个项目——“向脏话告别向乱扔宣战做雅行学生”。本项共分为三个阶段：第一利用国旗下讲话的机会，学生宣读倡议书、宣誓，并在倡议书上签名；第二各班召开主题班会，学生进行参加“雅行”活动的反思并完成问卷调查；第三以班级为单位，检查校园环境，督促净化语言。

二是积极推进励志教育。学习的动力来源于觉醒，只有不断激发学生的内驱力，才能有效地促进学生进步和发展。在本学期的开学典礼上，学校组织全体学生观看了“鹰之重生”专题片；组织观看了“孝徳之星”颁奖晚会、励志电影等。学生需要点化、激发，各年级晨锻前的“操前小读”已经初具规模，这就是很好的证明。

三是开展法制安全教育。本学期我们主动邀请头桥派出所潘道俊、柏杨同志担任我校的法制副校长和法制辅导员，制定了学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法。安全无小事，安全关乎每个人的生命健康，关乎学校的和谐发展，是学校提高教育教学质量的基本保障。本学期政教处会同总务处进行了安全疏散演练和消防安全演练。通过亲自使用灭火器、观看消防员灭火，学生增强安全意识，提高自护本领。

四是不断强化军训成果。开学前，我校高一新生进校了为期七天的军训，并举行“红桥高中青年军校第25期训练营汇报表演”。艾文竹等40名学生被评为“训练标兵”，9个宿舍被评为“内务优秀宿舍”，6个班级被评为“军训优秀连队”。开学后，高一年级组继续强化军训成果，突出宿舍内务管理、跑操管理，取得良好效果。

3、常规教育重实效。学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。

一是狠抓日常行为规范教育。本学期，各班组织学生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《住宿生管理规定》以及我校行为常规教育内容进行教育学习，开展包括文明礼仪、发型服饰、卫生习惯教育。以典型事件的分析、教育为突破口，以各类德育主题活动和检查评比活动为载体，坚持不懈地抓好班级常规管理工作，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。培养学生主动问好的习惯，强化对发型、校服穿着、胸卡配戴等情况的检查与教育，全面担提升学生在纪律、常规、礼仪等方面的素养。本学期继续加大对学生使用电子产品的检查力度，反复宣传在校期间使用电产品的弊端，促使学生对其有更为清醒的认识。本学期，政教处制定了“学生德育量化考核实施方案和细则”，同时推行“学生德育跟踪记录表”，使得教师对学生的教育“痕迹化”。各年级还将学生与教师结对，教师与学生谈话，学生记录并请教师签名，既沟通了师生关系，又让每个学生都得到教师的关爱。

二是狠抓宿舍常规的教育与管理。本学期在宿舍管理者中坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全育人环境。本学期在继承传统的基础上，继续优化宿舍管理机制。第一是推行宿舍管理员扣分达标制。本学期，政教处要求宿舍管理员每月的扣分要达到30分，并将扣分的多少与其学期考核挂钩。此举增强了管理员的责任意识，取得良好的教育效果。第二是推行班主任查房“打卡”制度。班主任人每周查房、查早读至少各有三次，并在晚上十点钟以后和早上六点十分之前打卡，政教处每月进行统计，并将其纳入班主任月考核。第三是推行“起床查房”制度。宿舍管理员每天在学生起身铃声响起之后就要检查宿舍，检查学生乱扔情况并督促其起床。

4．家长学校共牵手。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。本学期三个年级都分别召开了家长会，高三年级还组织了家长“一日开放”活动，让家长走进学校，让他们了解学习中的孩子。班主任还通过“家校通”“致家长书”等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。为进一步深入实施市、区教育局关于师德“百千万”工程，政教处认真组织开展“千师进万家”家访月活动，切实加强学校和家庭、教师、家长的联系，进一步增强教育新政背景下家访工作的针对性和实效性。政教处、年级组精心策划，教师全员参与，参访教师做好家访记录，撰写家访手记，结束后年级组进行了汇总，政教处检查活动进展情况。活动中突出孩子的闪光点，宣传解释我校的新措施，新做法，使家长对学校有了更全面的了解，同时更提高了家长的家庭教育水平。

5、重视心育促健康。本学期以来，各年级组分别利用年级校会的机会，对学生进行心理上的疏导，高三年级励志系列活动，高二年级学习中存在问题的点到点分析，高一年级的女生专题会议都从不同的角度帮助学生分析。班主任对本班学生的心理状况充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，开展挫折教育和感恩教育以养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。定期开放心理咨询室，充分发挥心理咨询师的作用，通过量表测试、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。

三、倾力于教学管理，努力提高教学质量

1．课程管理严落实。本学期，严格执行教学法规，贯彻落实国家课程标准，开齐课程，上足课时，不减少非考试学科的课时，尤其是体育课和艺术欣赏课，增加了心理健康课，根据学科特点开设了校本课程与研究性学习。课表规范，公开上墙；学校课程总表公布在教务处，班级课程表张贴在指定地点，任课教师课表张贴在本人办公桌前。我们通过多种方法规范课程与课时的执行力度。例如

1、校长室主抓课程与课时的安排；

2、规定美术、音乐、信息技术等学科必须到功能室上课；

3、加强对美术、音乐、信息技术、体育等学科的过程性检查，杜绝将这些学科转让的现象。指导学生利用寒暑假进行社会实践、社区服务等综合实践活动，放假时将活动材料发给学生，学生利用假期进行实践，完成表格材料，开学时上交班主任，班主任汇总，审核后进学生成长记录袋，获得相应学分。

2．业务检查重平时。本学期，加强了对教师的到岗到位及组织教学活动情况的检查。从操前小读开始到晚自习结束，检查教师的到岗到位情况、组织教学情况和实施管理情况。不断提升教师的上课质态和管理的效果，杜绝学生趴在桌子上无人管、学生课上睡觉无人管、早读课无读书声无人管、晚自习学生讲话无人管等的情况。此项由总值班实施检查，带班校长处理。经过一学期的实施高

一、高二学生学习行为规范，高三学生进步很大。加强对班级的考核，对桌子摆放、桌面书籍整理、讲义整理、课间情况等8项实施检查，提升班主任和任课老师对班级的管理，提升班级管理质量，提升学生学习精神状态。此项由总值班带班校长实施检查，并做好记录，纳入学期考核。经过一学期的实施，取得了一定的效果。

课堂是教学工作的主阵地，教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，课堂教学以追求高效课堂为核心，继续打造“先学后教，当堂训练”的课堂模式，强化课堂练习的针对性、实效性和反复性，让练习发挥提高学生成绩的作用。进一步明确了教案设计和作业批改的标准，明确了具体的要求。成立了以分管教学的副校长为领导的、教务处成员具体操作的领导小组，分工明确，职责分明。成立了以教务处成员深入到三个年级组具体检查的检查小组，对教师备课、上课、听课、批改作业、学生辅导等常规管理加大了督查力度。本学期进行了三次教学常规检查（开学初、期中和期末），检查了教师的教案、学生作业的批改和听课笔记，非考试学科教师的教案、听课笔记也进行检查；进行了两次评教评学。做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期、全体和抽样的灵活方式检查，本学期抽查了一次（10月份），采用发掘教师闪光点的方式反馈检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的教师由校长谈心的方式进行。为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，继续采用值班校长巡查课堂、各年级巡视课堂、行政干部推门听课、校级干部蹲点高三的方式进行督查，取得了较好的效果。

本学期，绝大多数老师教学常规总体进步很大，教案更加规范，项目齐全，内容充实，步骤清晰，作业厚实，批改认真。

教案检查：得分在95分的老师有：于星、许顺华、盛飞、刘震、孟春云、魏跃军、景山丹、丁霞、孔维萍、尤越、叶蕾、王秀梅、朱兴利、徐晓花、杨美竹、张正山、李俊、李桂

作业批改：得分在95分的老师有：徐敬良、夏正兵、吴娟、周阿根、汪小平、王玲、孙年萍、尤越、张巧玲、杨美竹、丁霞、叶蕾、张政山、孔维萍、王庆松、范庆美、于秋莎

评教评学：所有老师都在91%以上，排在前15名的老师是：张政山、肖政、李桂、袁晶晶、黄凤燕、曹友良、景山丹、王建、梁营、张强、李俊、吴娟、杨美竹、庞娟、曹冬梅

3．规范常规做保障。一是规范学籍管理。开学初做好开学学生报到情况统计工作，不到学生及时与家长联系，了解情况，做好动员，尽量减少学生流失。做好2015级新生的学籍注册工作，补做2012级学生的学籍注册工作，特别是补录工作，李校和魏主任多次到市教育局处理此事，最终圆满解决。为了高考和小高考报名，做好2011和2012级学生学籍信息核对工作。因学籍管理系统升级，与全国网对接，所有学生信息需要统计，然后更新，感谢全体班主任的大力支持，全满完成了对接更新工作，魏跃军主任也付出极大的劳动和辛苦。继续做好学分管理，各年级组织学分认定考试，对于各年级、各学科考试成绩不合格的学生，均需经过补考，补考成绩合格，才能获得学分，公示学生学分。继续做好综合素质评价管理，做好社区服务、社会实践和研究性学习的学分评定，组织完成相关表格的填写，进学生成长记录袋。

二是安排好课务与报名。做好高二年级学生学业水平测试和高三高考报名的工作，做到无任何差错。顺利组织高三的一模考试、艺术生的统考，高二的信息技术考试，做到零失误。课务、考务和报名任务重，繁琐，但邱萍老师从无怨言，末末完成，零失误，零参错。特别是课务和考务，几乎是每个星期，甚至是每天都在进行课务调整，每个月都要进行考务安排。

三是规范考试管理。本学期重点抓好期中和期末考试工作，高

一、高二年级期中由自己命题，命题严谨、规范、无科学性错误，确保试卷的质量。试卷、答题卡、准考证等格式规范，打印油印清楚。高三由扬州市教研室统一提供试卷，统一考试。考试组织严密有序，考试过程中强化对监考教师监考情况的评价，做好试卷的留存工作；考后做好评价工作，既有对班级、对学生的评价，又有对教研组、对教师教学成绩的评价，还有对命题人员的评价，逐步形成规范的评价体系。形成质量检测成绩，为广大一线教师提供成绩证明。

四是加强质量分析管理。教学质量是学校赖以生存的生命线，我们在提高教学质量上狠下功夫。建立了期中、期末和学分认定检测制度，教务处统一测验时间、测试内容、测试要求及批改要求。安排专人命题，对命题提出具体要求，确保试题的科学性和可信度，考试结束后，根据学生成绩对命题情况进行考核。加大语数外、选修学科及学业水平测试学科考试情况分析的力度，每次测试结束，由备课组长总结本备课组测验情况，反馈给年级主任，年级主任根据学生成绩具体分析，形成数据材料。各年级组一周之内召开质量分析会，重点关注与平衡成绩有较大差距的班级、学科和教师。总结经验，发现问题，做好调整，改进提高。各次考试试卷教务处留存，每次测试分析数据教务处备存，并形成统一的成绩汇总格式，为广大教师职称评定等提供统一的成绩证明格式。

4、深化课改提质量。学科教研组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，继续贯彻落实组长负责制，严格规范学科组和备课组活动管理，抓好备课组和学科组的教研活动。各教研组认真做到以下四点：（1）时间、地点固定：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。每个学科教研组都在固定的半天时间和地点进行教研活动，先教研组集中活动，后备课组分组活动。（2）内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。（3）准备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的准备。（4）系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。

学科教研组每次活动都能够有详实的记录，形成资料的完整积累。每个学科组在组长的带领下，积极开展工作。积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等。每学期进行教研组考核，根据考核细则，分项打分，汇总评出一二三等奖。（未定）

教研组：

一等奖：

二等奖：

继续推进我校课堂改革，在去年课堂改革的基础上，进一步深入研究“先学后教，当堂训练”模式以及“四清”工作的落实。通过赛课、研究课来进一步优化课堂模式，探讨如何真正落实“四清”。校级领导带头上课，深入教研组和备课组与教师共同研究，探讨出切实可行的适合本学科的高效的课堂教学模式以及“四清”落实办法。组织老师参加外校一日开发活动，学习外校的先进做法，学为己用。本学期，组织了一次对外一日开放活动，初次举办此项活动，得到了与会老师和专家的任可与表扬，取得了良好的效果。

积极组织校内、区级及省市级的教研活动，校内研究或赛课每学科每人上两节以上，有新授课、练习课、复习课等课型；积极参加区级以上的研讨课、公开课、示范课等，上级部门组织的教研活动，我校全部参加。本学期，我校共开设市级研究课4节，涉及历史、体育学科，区级研究课近2节，涉及艺术学科，校级研究课245节，涉及每门学科。组织了校内教师特色展示课，经过评选，获一等奖的老师有：曹冬梅、王小平、王玲、王秀梅、周斌、靳卫国、袁国才、黄凤燕、袁黎；获二等奖的老师有：于星、周扬、许顺华、夏正兵、刘震、徐阿根、马翠花、卞冬梅、尤越、杜维、郭学华、左龙军、范庆美、庄瑞峰、李敏、邱萍、袁晶晶、陈芳、蔡幕豪、施凯、陆瑞林。

5、突出高三涨人数。加强高三复习管理，高三复习整体稳扎稳打，高三实施晚自习提前、晚延时策略，在时间上提供保证。实行班主任联防制度，加强督查，发挥集体的力量和智慧，取得了良好的效果。高三教学工作关注课堂，重点抓教师对重难点的处理办法，练习的质量和知识点的检查情况，教什么，如何教，如何练，如何查等，重在学生掌握，而不是赶进度。特别提出了对练习编制的要求，成立了高三练习选题小组，发挥集体的力量和智慧。为如何将培优补差工作落到实处出谋划策，为打造艺术品牌想办法。强化艺术班管理，开学初制定了美术和音乐生的训练计划，严格执行，精心组织训练，努力提高专业成绩。组织好艺术统考，确保万无一失，艺术统考顺利完成，并取得了可喜的成绩，美术达本人数94人（以180分算，116人参考），达本率为82%,音乐校内训练7人全部达线（按210分算），达本率100%，校外培训的两人未进线。

校长亲临高三一线指导高三教育教学工作，校级领导蹲点到班现场指导，高三年级做好复习考试工作。在大力提升学生学习状态的基础上，还努力提升教师工作质态，全体高三教师肯吃苦，乐奉献，充分展示高三老师的工作风格与形象。高三工作目前稳定，成绩稳定，在扬州市教研室的视导中得到高度评价。

6、阳光体育创特色。学校能认真抓好 “两课两操一活动”工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的带领下开展。

体育课程建设走在前列。我校开设体育专项选项课，培养学生掌握2项体育技能。陆瑞林、陈旻、袁黎三位年轻老师开设了市级公开课，得到同行和专家的一致好评。

体育教师各自能承担一定运动项目的训练工作，成立体育兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，努力提高学生体育成绩。抓好我校传统体育项目的训练，做好传统体育项目的评审工作。组织了校秋季运动会，积极组织学生参加区、市运动会。做好学生体质测试与数据上报工作。组织参加市阳光全能比赛，获第六名，参加区运动会，获得高中组第一名的好成绩。

提升课间操质量，大力打造我校跑操品牌，在体育组的全体老师努力下，我校跑操质量再上新台阶。我校跑操在市、区进行经验介绍，在区域内产生了一定影响。组织校内跑操比赛，获得一等奖的班级：一（1）（2）、二（4）（6）、三（5）（7），二等奖的班级：一（3）（6）（7）（9）、二（2）（5）（7）（8）、三（3）（4）（6）

四、倾注于关怀服务，教辅后勤有力保障

一学期来，学校后勤、工会部门始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好学校财务与财产管理、校舍安全和卫生管理、教师工作与生活服务等方面的工作。

1、教学配套有保证。本学期文印室共用纸张75万多张（到12月底止），版纸8箱，油墨9箱。文印室工作量大，任务重，但薛义林、石科、朱贤银、周咸春四位同志任劳任怨，热心服务，得到广大师生的一致好评。图书馆及时收发报纸和图书，做好登记，报纸发放及时，做好图书的借阅工作，全心为师生服务。高度重视实验教学，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验，避免实验室空置的现象。网管做好全校网络运行的维护，做好学校网站的维护和资料上传，为全校教师的电脑进行维护，做好服务工作，随叫随到。音乐课、美术课和微机课在专用教室上课，并做好登记。艺术考生在专用教室上课，并做好维护工作。

2、校园环境再优化。在常规环境管理的同时，总务处利用暑期，进一步提升了校园环境。总务处工作人员放弃暑期休息，顶着酷暑，与监理人员一道参与了跑道塑胶化以及部分校安工程建设的全过程管理，12月份接受了市“优美校园”专家组的评估验收，并成功通过验收。

3、卫生管理再强化。本学期，总务处将更加注重做好对食堂、超市的监管工作。第一在开学一周后针对高一新生较多，气温偏高等因素，总务处邀请镇防疫站工作人员来校开展食品卫生的专题讲座。积极做好食堂、超市的各项常规管理工作，坚持米、面、油集中采购，以保证质量，采购索证、加工、储藏、消毒、留样等工作一切按章办事，后勤职工奚日明积极协助总务处做好食堂的各项监管工作。今年暑期，学校投入3.5万元更换了3台旧炉灶及部分餐厨设备，今年寒假预计还要投入5万元，更换一楼西的排油烟系统，确保生产安全。

做好学校医务室常规工作和门诊工作，做好登记。本学期对学生进行了一次体检，及时统计检查结果，重大问题及时上报校长室，通知家长，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。开学初，及时排查特异体质学生，告知家长、班主任和体育教师，做好指导工作。实行日报制度。做好流行病预防工作，做好全校消毒工作，做好食堂卫生工作。医务室日常事务多，特别是进入冬季时期，生病学生多，陈丽校医及时处理生病学生，防止流感蔓延，有效控制病情的发展。

4、确保安全有举措。一是加强校舍安全，排除安全隐患。暑期进行围墙约有50m发生倾斜，利用暑期已全部拆除并加以重建；篮球场女厕所一堵墙发生倾斜，也利用暑期花了2000元进行了重建；翔智楼东立面5个凸出造型部分的马赛克发生了膨胀，随时有可能脱落，有一定的安全隐患，今年12月份经过招标，投资2万元铲除了部分马赛克墙面，并用外涂料重新装饰。二是加强消防安全。今年11月份，总务处配合政教处搞了一次消防逃生安全演练，12月份更换了35只到期的消防灭火器药物。三是加强水电设施的安全。为配合节水型学校的创建，水电工更换了400只节水龙头，修缮了所有的节水装置。今年10月份我校成功的通过市级节水型学校的验收，并积极落实省级节水型学校的创建工作。平时做好各类电器设备的维护保养工作，水电工张林森同志工作认真、踏实，深受师生好评。四是加强特种设备的管理。今年暑期学校投入2.5万元更换了食堂的一台旧实物货梯，消除了安全隐患，同时对锅炉、压力容器等都按规定进行了年检，确保设备安全运行。五是重视宿舍安全。总务处利用暑期将宿舍内的床、门、窗及其它水电设施，全部维修到位，开学后总务处与各班级签订公物使用责任书，平时发现损坏，除积极落实维修措施外，还要求宿舍检查监督，并根据损坏程度赔偿到位，并将每学期公物使用情况报政教处，纳入班级考核。

5、经费使用有规划。财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，坚持“一枝笔”、“三章制”的报批原则，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校均通过行政会议讨论后，向全体教师公示，同时定期进行民主理财，接受群众监督，提高资金使用的透明度。

五、倾重于反思完善，各项工作再有提升

当然，本学期学校育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我们要在反思中不断完善，使我校的教育教学工作迈上了一个新台阶。

1、少数教师工作不认真，马虎了事，应付态度，教学质态有待提高。教案和作业批改参差不齐。教案数悬殊较大，有的教案主要是知识点罗列或抄题目，然后是解题过程，不是教师如何实施教学活动，不是重难点的突破办法或指导方法。学习活动安排不够充实，有的一言两语，内容偏少，不够具体，没有写在学生活动栏，有的没有学生活动，反映出教师一言堂。有的老师作业批改不规范，有的学生作业整理凌乱，作业数量参差不齐，个别老师的作业登记表让学生登记。

2、少数教师学习意识、研究意识不强，教学观念有待更新。每个教室多媒体设备配备齐全，但使用率不高，还需提高多媒体使用率，提高课堂容量和效率。

3、三个年级的教师分配还需要进一步优化。理科实验课开课率不高，需严格按照要求，上全、上好实验课。

4、要对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。要加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、要树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

总之，过去的一学期里，全体教师真抓实干，成绩斐然，我们在总结经验的同时，也清醒地认识到我们的不足。我们还需要认真反思，及时总结经验，改进缺点，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，没有最好，只有更好，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，提升学校层次的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，七、今后德育工作的努力方向：

一、反思过去，改进提高

在教务和教学管理过程中还存在着一些不足之处，现总结如下，我们将认真对待，研究对策，改进提高。

1．少数教师工作不认真，马虎了事，应付态度，教学质态有待提高。

2．少数教师学习意识、研究意识不强，教学观念有待更新。

3．三个年级的教师分配还需要进一步优化。

4．每个教室多媒体设备配备齐全，但使用率不高，还需提高多媒体使用率，提高课堂容量和效率。

5．理科实验课开课率不高，需严格按照要求，上全、上好实验课。

6．教案和作业批改参差不齐。教案数悬殊较大，有的教案主要是知识点罗列或抄题目，然后是解题过程，不是教师如何实施教学活动，不是重难点的突破办法或指导方法。学习活动安排不够充实，有的一言两语，内容偏少，不够具体，没有写在学生活动栏，有的没有学生活动，反映出教师一言堂。有的老师作业批改不规范，有的学生作业整理凌乱，作业数量参差不齐，个别老师的作业登记表让学生登记。

5.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇五

2015—2016学年第一学期小学体育教学工作总结

一学期就这样匆匆然结束了，回想这一学期，有许多方面需要静下来认真思考，同时也为下学期的工作指明方向，总结如下：

一、体育教学

我们学校已申报成全国校园足球特色学校，它的特色之一：每班每周一节足球课。虽然足球的教案书写较简单（与其它体育课教案书写形式，内容有差别），但是它的技术动作教学对我来是很困难（上学时学过，但很久没练习了，很生疏）。所以，自己利用空余时间，自己通过看图示、看视频，来练习，在技术较为成熟时，在传授给学生。现在，情况变得好了许多，我们每周开设了两节足球课，每位学生自备一个足球，课堂的密度达到了60℅；同时足球社团也按照计划，有教案的进行训练。

二、校级联赛

我们每级每班成立了男、女足球队，每队都有队员8—10人。再2015年11月份，学校组织了“校长杯”班级联赛，共16场比赛，最后六二班的男子足球队获得冠军；五二班的女子足球队获得冠军。

三、镇级联赛

在2016年元月，镇中心校组织了校际联赛，我们学校的足球队以10:1胜了陈沟学校；以2:1胜了新民小学。学生的精彩表现，赢得了其他队队员的喝彩和称赞。但是，我们与我们制定的目标还存在一定距离，这是今后的努力方向。

四、教学成绩

本学期，我们学校的田径队、跳绳队都取得了较好成绩。2015年10月参加了洛阳市的“河洛跳绳节”，获得了一等奖；2015年10月底，取得了李村镇秋季运动会田径组第一名，跳绳组第一名；2015年11月，取得了伊滨区秋季运动会田径组第一名、跳绳比赛第二名，小学组总分第二名。

6.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇六

五龙山中心校

奉标

伏案回眸，一年来，在上级领导的关心下，在全体教师的共同努力下，我校坚持爱心和责任治校，学校工作蒸蒸日上。在这一年中，我本人保持谦虚学习的心态，积极参与学校管理，以全面提高教育教学质量为重点，努力开创五龙山中心校教育的新局面。下面将本人在学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，恭请领导和同行指正。

一、争资金，谋发展，大力改善办学条件力度，打造优秀校园环境。

学校虽然2010年验收为合格学校，但是老师办公条件差、住宿条件差、学生住宿条件不完善依然是个老大难的问题。面对学校的工作面临困难，学校领导班子积极努力采取办法探索出路，从多方面着手。截止2016年，在我校班子的不懈努力下，在县政府的关心和各方爱心人士帮助下，学校先后建成了高标准的中心幼儿园，开创了五龙山公办幼儿园的教学点，为五龙山乡的幼儿教育作出了贡献。随后，在县政府和教育局及各方人士的大力支持下，我校完善了教师办公室、学校会议室的硬件设施、成立了明德奖励基金，成立了儿童之家，并对教师住房、厕所进行了维修和改造，学生宿舍也进行改造，同时引入了学生单独的储物柜，做到保质保量，精打细算。为了更建造优美的、温馨的、充满文化氛围的校园环境，我带领学校领导班子抓好了校园文化建设，对校园环境进行了合理布局调整，先后建立了宣传长廊，文化栏，丰富了校园文化内涵，打造了我校倡导的教育主题，让更多人看到了我们学校教师做教育的诚心和爱心。在校园花坛和绿化长廊，引入了大量绿色植被，优化美化了校园环境。同时为了加强学校管理，学校又重新布置了教师考勤、班级量化考勤公示栏，让学校更多的工作公之于众，让学生、教师及偶尔来校园参观的校外人士名目了然的知道我校的班级管理情况和教师动态，展示了学校形象，打造了有声有色的具有文化底蕴的优美的校园环境。老师住的更顺心了、舒适了，老师更有心情工作了，工作效率也提高了。校园环境的改造和带来的变化，也让学生感受到学校的温馨，陶冶了学生的情操。2016年，为了更好做好学生上下学安全保障问题，学校和校车公司联系，顺利开通了校车接送服务，给学校安全带来极大保障，给家长带来了一颗定心丸。总之，校园一切建设都呈现出更新换代之势，更青春，更有朝气。

二、合理建章立制，公平、公开

一年来，在我参与管理下，学校先后通过教师例会建立完善了《五龙山中心校毕业成绩奖惩方案》、《教师考勤制度》、《绩效工资考核制度》、《常规奖惩方案》、《明德奖励基金方案》、《班级量化考评方案》等各种管理制度，同时以“抓铁留印，踏石留痕”的态度严抓落实。这些制度的建立，让学校教师工作有章可循，让所有有关教师的奖赏都公开透明，同时一切与老师相关的考核都公开公示，如优秀教师评选，优秀班主任评选，职称晋升，都是量化计分，公平、公开。制度的建立和严格的执行，让所有的教师看到了我们的工作作风和态度，纠正了不良作风风气，树立了积极向上，努力投入教育的工作作风，让教师工作能尽职尽责，推动了各项工作的顺利进行，使学校的管理纳入规范性轨道。

三、团结班子，建设好教师队伍

教育要发展，班子是关键，一个好的领导班子是办好教育的前提和保证。一年来，为了让班子成员的心往一处想，劲往一处使，提升班子成员的战斗力，我在以下几个方面下了功夫。

（一）团结班子。在日常的工作中，多与班子成员沟通和交流，了解班子成员的生活困难及遇到的问题，及时给与帮助和鼓励，形成相互信任、相互尊重的融洽氛围，促进班子的向心力。

（二）讲究民主。在遇到大问题的时候，集体研究决定，之后再放手大胆开展工作，学校领导班子的团结能无形带动全体教师的团结，同事的团结，在校园内形成融洽的良好氛围。

（三）用人唯贤，提拔年轻能力强的教师如卢晓梅、何春亚、欧阳维平等人，分别兼任我校办公室主任、团支部、政工处等职位，让年青教师发挥特长，展示自己的能力。这些年青血液的加入，让学校各方面的工作都焕然一新。

如年青的办公室主任卢晓梅，担任了八年级班主任，八年级、九年级英语教学，在她的带领下，班级管理从原来的懒散、纪律涣散、差到现在的多次被评为优秀班级体，班级班风焕然一新。她参与管理了学校午休值日制度，加强了午休期间学生安全保障。在班级文化建设上，她带领全校班主任进行了班级布置评比，让每个班主任尽心尽力把班级布置得温馨、充满文化气氛。现在到教学楼的班级参观，可以看到每个班级前面的班级合影及每个班教室内的优美布置墙。这些变化，非常喜人，既让班级教室充满了氛围，又调动了班主任的积极性。

又如年轻的政工处主任欧阳唯平，在安全管理工作方面尽职尽责。为了住宿学生的安全，他独自一人搬到了学生宿舍旁边，监管学生，以防突发事故的发生。参加工作以来，他就把以前做消防员的经验带到学校，经常组织全体师生进行消防安全知识学习，对学校安全设备进行检查，认真做好了记录。利用班会课，安全课时间，他带领班主任对学生进行了安全预防教育，提升了学生的安全意识和防范能力。为了进一步加强宿舍安全，他带头带领班主任到宿舍进行安全隐患排查，对宿舍加强管理，制定了《住宿生管理制度》。而一到夏天，就是他最忙的时候，忙着给班主任准备防溺水的安全宣传资料，偶尔去路边转一转，看看是否有在河里游玩的学生。在工作上，可以用三“勤”形容他，勤宣传、勤检查、勤治理，学校的安全工作在他的常抓不懈下，得到了保证。

又如公会主席何春亚，班级管理得非常好，她所带的三年级，是全校学生中最懂礼貌的孩子，养成教育也是全校最好的。有这样的基础，三年级的成绩也是显然易见，在期末都取得了较为优异的成绩。在她的指导和带领下，我校在2014年全县中小学艺术节上，取得了一等奖的优异成绩，为学校争了荣誉，争了光。在公会工作上，也是大胆创新，升旗仪式由她的安排，增加了旗手、让升旗仪式变得隆重而又庄严。她关心学生，在主要由她牵头，深圳“狮子会”爱心团体人士来到我校进行了留守儿童物质捐赠，改善了留守儿童学习的硬件环境。

这些年青人的任用，极大促进了工作的积极性和效率性，为我校管理带来了新风貌。

（四）向上级争取资金，尽力改善学校教师住房条件。

（五）多与教师谈心，关心他们的生活，多发现优点，物尽其用，人尽其才。

（六）高度重视教师的发展，在精神上、物质上支持教师参加各种学习、培训工作。

四、身体力行，率先垂范

“校长带头干，啥事都好办”，榜样的力量是无穷的。校长首先要吃得苦，我坚持住校5晚，早上起得比学生早，晚上查完寝室再休息，在平时工作中下功夫，并在班子成员中带头上毕业班的课（九年级的数学）。坚持多上教室、进课堂，发现问题并及时与老师、班主任进行沟通交流。吃苦走在前面，休息留在后面，在我的努力下，学校教师纷纷看到榜样，拿出了干劲，促进了我校教育质量的进一步提升。

五、坚持质量立校

没有好的教学质量就没有发言权，学校一方面争取资金，大力改善办学条件，抓住教育的均衡发展机遇，建设美丽校园、温馨校园；另一方面我带领班子成员抓课堂教学，提高课堂效率，如在课堂上实行我县推行的“四环节”教学模式，“分组管理”教学模式。抓教学常规，实行不定时抽查教师的备课本，作业批改登记本，听课本，落实教学常规检查方案，促进教师教学的积极性。在抓教学同时又抓学校的思想教育，如“为父母洗一次脚”等活动，尽心尽力培养出一批一批有成绩、有品德的学生，努力营造一所让学生快乐，教师幸福，老百姓点赞的优质农村学校。通过全体师生的努力，学校毕业班成绩有了很大提高，学校2015年九年级毕业会考七科综合得分列全县农村中学第5名，八年级生地会考列全县农村第三名。

五龙山中心校现在虽然教师少，但在我和全体教师的的共同努力下，学校事业蒸蒸日上，领导班子、老师的工作踏实努力，获得了老百姓的点赞。

回顾一年工作，我对自己问心无愧，但也有不足与感慨。展望未来，我信心百倍，在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，殚精竭虑，务实创新，争取把学校带上一个更高的高度。

7.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇七

一年级（3）、（4）班

任课教师：董庆武

学情分析: 本年级的学生，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。{具体课时灵活调节}

教材分析：

1、根据霞浦县使用的人民教育出版社的《体育与健康1-2年级》课本，《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生

2、本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。.教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

教学进度：周次日期教学内容和课时安排

第一周：开学工作

第二周：队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

第三周：队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

第四周：走：自然走、前脚掌走游戏：踩点走广播操

第五周：国庆放假

第六周：走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走游戏：头顶书本走广播操

第七周：走：自然走步练习游戏：各种姿势的摆臂走广播操

第八周：走：直线走；不同路线的走游戏：比哪组走得快广播操

第九周：走：模仿蟹、熊、象、鸭子走游戏：联想不同动物的走广播操

第十周：跑：自然快跑游戏：看谁跑得直广播操

第十一周：跑：沿直线跑；对准目标跑游戏：开火车跑

第十二周：跑： 30米快速跑游戏： 30米跑比快

第十三周：跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳游戏：十字跳

第十四周：跳跃：模仿各种动物跳跃游戏：青蛙过河跳游戏

第十五周跳跃：立定跳远游戏：猜拳跳

第十六周投掷：单手向上抛轻物游戏：比谁抛得高

第十七周：投掷：单、双手抛物，双手接物游戏：看谁抛接次数多第十八周投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准

元旦放假三天

第十九周：投掷：自抛自接；向前、向后掷远游戏：看谁掷得远

第二十周：期末复习

8.安乐中心学校2015-2016学年体育工作总结篇八

生物试卷

一、选择题（每小题1分，共20分）1．没有根茎叶等器官分化的植物是（）A．肾蕨

B．玉米

C．松树

D．海带

2．鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是（）A．卵生

B．用肺呼吸

C．有脊椎骨组成的脊柱 D．体温恒定 3．下列不具有成形细胞核的生物是（）A．酵母菌

B．结核杆菌

C．蝗虫

D．玉米

4．生物分类的等级中最基本的分类单位是（）A．种

B．属

C．科

D．界

5．我国有高等植物30000余种，脊椎动物6000多种，牧草4000多种，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 C．环境多样性

B．遗传多样性 D．生态系统多样性

6．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）A．外来物种入侵

B．环境污染

C．人为破坏

D．生物进化

7．下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（）

A．乙的种子外无果皮

B．丙是蕨类植物，属一级保护植物 C．丁的生殖离不开水

D．它们进化顺序为甲、丙、丁、乙

8．生命起源的过程中形成的有机小分子主要是（）A．核酸

B．蛋白质

C．氨基酸

D．氨气

9．对生物进化规律的概括错误的是（）A．由简单到复杂 C．由低等到高等

B．由小体型到大体型 D．由水生到陆生

10．英国有深色和浅色两种桦尺蛾，它们都栖息在树干上．当树林周围变成工厂后，两种桦尺蛾的数量发生了变化，如图所示，引起桦尺蛾数量变化的根本原因是（）

A．人工选择 C．动物迁入迁出

B．自然选择

D．环境改变引起的变异

11．在人类进化过程中发生最显著变化是（）A．后肢发达

B．奔跑飞快

C．脑容量增加

D．群居生活

12．埃及古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一，是因为（）A．埃及古猿切牙小，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似人 B．埃及古猿切牙小，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿 C．埃及古猿切牙小，类似人，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿 D．埃及古猿切牙大，类似人，尖牙、前磨牙和磨牙都比较小，类似猿 13．始祖鸟、孔子鸟、辽西鸟化石的发现，可以说明（）A．哺乳类可能起源于古代的鸟类 B．哺乳类可能起源于古代的爬行类 C．鸟类可能起源于古代的爬行类 D．爬行类可能起源于古代的鸟类 14．家鸽的主要运动方式为（）A．奔跑

B．跳跃

C．飞行

D．爬行

15．动物运动方式的不同主要是适应（）A．不同的身体结构 C．不同的动物种类

B．不同的生活环境 D．不同的身体大小

16．下列动物行为中，属于防御行为的是（）

A．B．C．D．

狮子捕斑马兔子保护色蜜蜂采蜜鸟育雏

17．根据动物行为产生的生理基础分析，下列动物行为中属于学习行为的是（）A．小狗骑车

B．黄蜂筑巢

C．蜘蛛结网

D．蚂蚁觅食

18．关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A．单方向的流动 C．逐级增加

B．可循环的 D．与光合作用无关

19．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统

B．生物圈

C．海洋生态系统

D．城市生态系统

20．一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰．由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A．水蚤、鱼

二、识图填空题（每空1分，共10分）21．如图是人的屈肘运动示意图

（1）完成这一动作时，肱二头肌

，肱三头肌

，肘关节参与，系统调节

（2）一块骨骼肌至少附着在块骨上（3）运动所需要的能量来源于细胞的作用．

B．鱼、水蚤

C．藻类、鱼鹰

D．鱼鹰、藻类

22．学校生物兴趣小组同学对某生态农业示范园区进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：

（1）此农田生态系统的食物网中有

条食物链（2）请写出其中一条食物链

．

（3）图中的细菌和真菌在生态系统组成成分中属于

者，农作物能利用光能，在生态系统组成成分中属于

者

（4）该生态系统是

生态系统（选填“人工”或“自然”）

2015-2016学年江苏省盐城市鞍湖实验学校八年级（下）开学

生物试卷参考答案与试题解析

一、选择题（每小题1分，共20分）1．没有根茎叶等器官分化的植物是（）A．肾蕨

【考点】植物的分类．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．

【解答】解：A、蕨属于蕨类植物，了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，A不符合题意；

B、玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．B不符合题意； C、松树属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，C不符合题意；

D、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化，D符合题意．故选：D

2．鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是（）A．卵生

B．用肺呼吸 B．玉米

C．松树

D．海带

C．有脊椎骨组成的脊柱 D．体温恒定【考点】动物的分类．

【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，依据是体内有无脊柱可分为脊脊椎动物和无脊椎动物．

【解答】解：A、鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀是卵生，大熊猫是胎生，A错误．

B、鲤鱼用鳃呼吸、青蛙用皮肤辅助肺呼吸、鳄鱼用肺呼吸、麻雀用气囊辅助肺呼吸、大熊猫用肺呼吸，B错误．

C、鲤鱼、青蛙、鳄鱼、麻雀、大熊猫共有的特点是体内都有脊柱，属于脊椎动物，C正确． D、只有麻雀和大熊猫的体温恒定，D错误．故选：C

3．下列不具有成形细胞核的生物是（）A．酵母菌

B．结核杆菌

C．蝗虫

D．玉米

【考点】细菌的基本形态和结构特点．

【分析】微生物包括细菌、真菌和病毒，其中各种细菌都是由一个细胞构成的．细菌的细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核．有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物．【解答】解：A、酵母菌属于真核生物中的真菌，真核细胞具有成形的细胞核，A错误； B、结核杆菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，B正确； C、蝗虫属于真核生物中的动物，具有成形的细胞核，C错误； D、玉米属于真核生物中的植物，它具有成形的细胞核，D错误．故选：B．

4．生物分类的等级中最基本的分类单位是（）A．种

B．属

C．科

D．界

【考点】生物的分类及分类单位．

【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种．

【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类．生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位．同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．故选：A

5．我国有高等植物30000余种，脊椎动物6000多种，牧草4000多种，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 C．环境多样性

B．遗传多样性 D．生态系统多样性

【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物30000余种，脊椎动物6000多种，药物植物11000多种，牧草4000多种，体现了生物种类的多样性．故选：A．

6．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）A．外来物种入侵

B．环境污染

C．人为破坏

D．生物进化

【考点】威胁生物多样性的原因．

【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

【解答】解：A、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性；故A错误；

BC、环境污染会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡；人为破坏，乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地，会威胁生物的多样性．故BC错误；

D、生物进化是必然趋势，生物越进化，越适应环境，越利于生存．故D正确．故选：D．

7．下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（）

A．乙的种子外无果皮

B．丙是蕨类植物，属一级保护植物 C．丁的生殖离不开水

D．它们进化顺序为甲、丙、丁、乙【考点】生物进化的历程．

【分析】生物圈的绿色植物多种多样，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题．

【解答】解：图中甲是海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；乙是银杏，属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被．

丙是桫椤，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．它并没有真正适应陆生环境，原因是生殖离不开水．

丁是葫芦藓．属于苔藓植物，无根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，生殖离不开水．它们进化顺序为甲、丁、丙、乙．故只有选项D错误．故选：D

8．生命起源的过程中形成的有机小分子主要是（）A．核酸

B．蛋白质

C．氨基酸

D．氨气

【考点】地球上生命的起源．

【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

【解答】解：化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；最后，有机多分子体系演变为原始生命．

米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，因此，生命起源的过程中形成的有机小分子主要是氨基酸．故选：C

9．对生物进化规律的概括错误的是（）A．由简单到复杂 C．由低等到高等

B．由小体型到大体型 D．由水生到陆生

【考点】生物进化的总体趋势．

【分析】此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，据此作答．

【解答】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见由小体型到大体型不是进化的总体趋势．故选：B

A．人工选择 C．动物迁入迁出

B．自然选择

D．环境改变引起的变异

【考点】达尔文和自然选择学说．

【分析】图示说明：工业化前浅色桦尺娥的数量比深色桦尺娥的数量要多，这个小山村变成工业城市后，深色桦尺娥的数量占据多数．即桦尺娥的体色与环境颜色一致时，生存下来的数量多．

【解答】解：按照达尔文的自然选择学说，出现这种现象的原因是：桦尺娥的后代个体中，体色存在着深色和浅色的变异，其天敌小鸟对桦尺娥的体色起着选择作用；当桦尺娥的体色与环境颜色一致时，不易被天敌发现，能够生存下来并产生后代，当桦尺娥的体色与环境颜色不一致时，容易被天敌发现而被吃掉，失去了产生后代的机会，因此后代个体与环境颜色不一样的个体就会越来越少．故选：B

11．在人类进化过程中发生最显著变化是（）A．后肢发达

B．奔跑飞快

C．脑容量增加

D．群居生活

【考点】在人类发展和进化中的重大事件．

【分析】人类进化的历程是：南方古猿→能人→直立人→智人．

【解答】解：南方古猿的脑容量为450﹣﹣530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；能人的脑容量可达1000毫升以上；能人的脑容量平均为1360毫升．说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．故选：C．

12．埃及古猿头骨化石被认为是人猿同祖的证据之一，是因为（）A．埃及古猿切牙小，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似人 B．埃及古猿切牙小，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿 C．埃及古猿切牙小，类似人，尖牙、前磨牙和磨牙都比较大，类似猿 D．埃及古猿切牙大，类似人，尖牙、前磨牙和磨牙都比较小，类似猿【考点】人类的起源和进化．

【分析】埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先，故说埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一．

【解答】解：化石是研究人类进化的最直接的证据，埃及古猿的门齿小，类似人；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿，是一种开始用手进食的杂食动物，说明人、猿具有共同的祖先，所以埃及古猿的头骨被认为是猿和人的共同祖先的证据之一．故选：C

13．始祖鸟、孔子鸟、辽西鸟化石的发现，可以说明（）A．哺乳类可能起源于古代的鸟类 B．哺乳类可能起源于古代的爬行类 C．鸟类可能起源于古代的爬行类 D．爬行类可能起源于古代的鸟类【考点】生物进化的证据-化石．

【分析】化石是证明生物进化的最重要的证据，对发掘的一些生物化石进行比较，可以发现生物之间的亲缘关系．如始祖鸟化石证明了鸟类与爬行类之间的进化关系．辽西鸟化石是在辽宁省凌源市大王杖子发现的鸟类化石，孔子鸟化石是在中国辽宁省北票市的热河中发现，在已公开的化石标本中，孔子鸟的骨骼结构十分完整，并有着清晰的羽毛印迹，这一切使得孔子鸟成为最出名的中生代鸟．

【解答】解：1861年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型．1986年我国科学家在辽宁发现的辽西鸟和孔子鸟等化石又进一步证明了了鸟类起源于古代的爬行类．故选：C

14．家鸽的主要运动方式为（）A．奔跑

B．跳跃

C．飞行

D．爬行

【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】不同动物的运动方式也有所不同，有游泳、跳跃、爬行等，动物结构特征总是与其生活相适应的．

【解答】解：家鸽的前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中

空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．可见家鸽的主要运动方式是飞行．故选：C

15．动物运动方式的不同主要是适应（）A．不同的身体结构 C．不同的动物种类

B．不同的生活环境 D．不同的身体大小

【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．

【解答】解：由于自然环境的复杂多变，动物在进化的过程中，形成了各自独特的运动方式．动物能通过运动主动地、有目的地迅速地改变其空间位置．动物运动的方式也十分复杂多样，主要有：游泳、飞行、爬行、行走等．运动还是动物适应环境的一种方式，动物利用运动来筑巢、迁徙、寻找配偶等．因此，动物运动方式的不同主要是适应不同的生活环境．故选：B．

16．下列动物行为中，属于防御行为的是（）

A．B．C．D．

狮子捕斑马兔子保护色蜜蜂采蜜鸟育雏【考点】动物行为的类型和特点．

【分析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

【解答】解：A、狮子捕斑马属于捕食行为，A错误； B、兔子保护色属于防御性为，B正确； C、蜜蜂采蜜属于捕食行为，C错误； D、鸟育雏属于繁殖行为，D错误．故选：B．

17．根据动物行为产生的生理基础分析，下列动物行为中属于学习行为的是（）A．小狗骑车

B．黄蜂筑巢

C．蜘蛛结网

D．蚂蚁觅食

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．

【解答】解：小狗骑车是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为；

黄蜂筑巢、蜘蛛结网、蚂蚁觅食，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．

18．关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（）A．单方向的流动 C．逐级增加

B．可循环的 D．与光合作用无关

【考点】生态系统中物质和能量的流动．【分析】能量流动的特点：单向流动，逐级递减．

【解答】解：生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．故选：A

19．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统

B．生物圈

C．海洋生态系统

D．城市生态系统

【考点】生物圈是最大的生态系统．

【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中

即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．故选：B．

20．一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰．由此，可推定体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A．水蚤、鱼

B．鱼、水蚤

C．藻类、鱼鹰

D．鱼鹰、藻类

【考点】某些有害物质沿食物链积累．

【分析】回答此题的关键是要明确生物富集现象．

【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在“藻类→水蚤→鱼→鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，含量最多．故选：D．

二、识图填空题（每空1分，共10分）21．如图是人的屈肘运动示意图

（1）完成这一动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节参与，神经系统调节

（2）一块骨骼肌至少附着在 2 块骨上

（3）运动所需要的能量来源于细胞的呼吸作用．

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．