中秋节之思作文

中秋节之思作文（共11篇）

1.中秋节之思作文 篇一

夜之思

月色朦胧，繁星满天。

望着这美丽的夜色，我的心不自觉的颤了一颤。也许远方的人与我同看这一轮美月，也许同是在思念远方的人。

沉思许久。瞬间，似乎明白了什么。那“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的情感；那“举杯邀明月，对影成三人”的意境；还有那“海上生明月，天涯共此时”的情怀……

众多思绪如江而冒。那思念亲人之情，那孤独寂寞之情，还有那思友心切之情，就这样涌了出来。心中的一切都无法再用语言表达。思绪乱如麻。才知道，皮肉之痛不算痛，心痛才是真正的痛。本以为事已过去，却慢慢的会意到是别人在帮助。心里好失落，不过也很开心。

夜晚时，常看看夜空。想着，也许远方的人会同看这一片月夜，心中不禁会泛起微微的浪花，是那样温馨与美好。喜欢月就要常看月，喜欢夜就要依偎夜。我始终坚信，夜是美的，即使天外飞仙是虚无，即使外星来客是传说，但那点点的神秘始终不是例外。

总喜欢坐在窗前，仰望天空，即使只是黑夜，即使故人不在身边，但思念终究是好的，那莫名的情愫就在夜晚一点点的萌生，挥之不去。曾经以为是自己想得太多，可如今，才发现，众人皆是如此，如此贪恋这华丽的沉静的夜晚。静静的，就这样睡过去。

夜里的心总是脆弱的，想的也会比平时多很多。也许这就是它的喜人之处吧，让人能静思过去，冥想未来…… 夜总是这样的迷人，迷到让人忘乎所以。又是一轮月，又是一天，思过往之沉淀，感未来之人生。夜之思，到此，终于完结。

2.中秋节之思作文 篇二

由于材料文字较多，理解不一，因之而有多角度之说。何为角度，材料中涉及的人事及反映的问题就是思考的角度。比如“南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出———原来，先出来的那只幼龟是个‘侦察兵’，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。”材料中涉及的人事包括三方面：小海龟的侦察乃一种自然求生之道，游客的好心是帮倒忙，至于老鹰的守候则很有耐心。而所反映的问题，仍就是求生之道与危机意识等。至于整体出发，则这个帮倒忙的问题就较为突出。

若材料不止一则，还要找出其中关联，诸如比较及对比等。比如“著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要治疗了。”“华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：‘只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。’问她那是一句什么话，她说：‘记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。’”材料中有对比之义，即一个没有回报，一个是有回报。有回报，当然是值得赞美的。但丛飞施恩不求回报，取义更高。即还可从慈善的角度来看，不必苛求回报。至于受助者之一说这让他很没有面子，面子观显然不是理由，只能说明他缺乏良知。着眼于角度间的关系，有所比较，立意会更稳妥一些。且不同的角度，还可有所结合。立意的层次，也可分出主与次来。

至于新材料作文，也叫后话题作文，大可视为对话题作文的一种反弹。即不要话题，却给出思考的角度，这无疑是降低了难度。比如“‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格;有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界;有人说，这是叹息‘细雨’、‘闲花’不为人知的寂寞处境;有人说，‘看不见’、‘听无声’并不等于无所作为;还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。”这里提供的角度多是对诗句的诠释，由于诗句在理解上弹性较大，因而角度都是相宜的。不过所给的角度，并不在一个层面上。对应于操作，则切合材料内涵的，较易发挥。至于有的角度较偏，就不易操作。新材料作文仍要结合对材料的理解，选择一个较能发挥的角度。

材料作文落实到操作上，要看自己的把握，或者说思维的擅长。对应于思维，无非是感性与理性或形象与抽象之分，但最好是能兼顾，从而达到感性与理性的谐调。比如漫画材料“摔了一跤”，因小孩摔了一跤，引出家庭与学校及社会的关注，一样都说“出事了吧”。有将材料加以扩展的，添加一些细节及场景，具体地写怎么摔跤之类，这等于扩写。或者改头换面，写一个相似的故事，则为改写。虽说用另一个故事来替代，比起扩展材料来要高明一些，但仍是在题意优先的前提下有所编造而已。且有时为了题意需要，还人为地编造些凄凄惨惨的故事，甚至不惜让亲人遭灾遇难。个中原因，当是由于作文命题甚多，个人那点生活经验不足以对付，便只好编造。不管扩写还是改写，都是程度不等的复制。就思维上说，仍是平行的。其实若要作感性方向的展开，大可在理解题意的基础上剪辑生活经验，再就是发挥想象力，但不要流露出过于模仿的痕迹。且发挥想象，仍要以生活经验为主。朱光潜在《想象与写实》中说：“所谓‘写实’就是根据经验，所谓‘想象’就是集旧经验加以新综合。”想象是经验的重组，也需要生活的观感及阅历，虽说不必照搬生活。其实行文中，除了写一些感性经验外，还可有所拓展，融入一些间接经验，尤其是书本材料，也可达到感性与理性的谐调。但若只写个人的那点生活经验，恐怕不足以阐明题意。就操作上说，思维偏于感性，较难适应材料作文的写作，换言之材料作文更适于理性层面的展开。虽说作文命题与操作之间并没有硬性的规定，但并不缺乏对应。就材料作文来说，得基于对材料的理解来阐明题意，因而其操作方式是侧重于评说的。如果不明此理，而只是对材料进行扩写或改写，就达不到材料作文的写作要求。

3.当前农村中学生作文现状之思考 篇三

关键词：农村 中学作文 现状

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.173

作文是语文教学的一大难点，当前农村教学之中还存在有一些问题。这些问题的存在对学生的成长和发展会产生消极的影响，同时也不利于学生语文素养的提高。因此，广大语文教师要针对这一情况积极思考，采取科学有效的教学方法进行教学，帮助改变学生的畏难心理，让学生正视作文，克服对作文的畏惧。笔者在实际调查过程之中发现当前新农村中学的作文教学主要存在有这样一些问题。

一、学生思维僵化不灵活

当前农村中学语文教学过程之中最重要的一个问题就是学生思维僵化，不够灵活，究其原因就是教师的教学出现了问题。举个例子来讲，当前不少农村语文教师仍然采用传统的作文教学的方法，即首先教师对作文题目进行讲解，然后教师可能会有选择地挑选一篇范文进行讲解，帮助学生更好地理解文章，同时学习行文的格式。在此之后教师就会要求学生列出自己文章的大纲，需要的学生还可以打草稿。在修改完成之后学生才可以定稿。另外，教师为了防止学生出现跑题的情况，经常会对题目进行细致地讲解，对其可能引导学生产生思维误区的地方都会着重进行强调。虽然这能够确保学生不至于出错，但是这样的教学方式同样禁锢了学生的思维发展。学生对题目的理解和思考的过程都由教师完成，学生只能被动地按照教师的思路进行思考，这就打击了学生的思维的灵活性，长此以往，学生的思维就会出现僵化的情况。这种教学方式最终的结果就是学生写出来的，文章千篇一律，毫无特色。更加严重的是，在这样的教学方式的影响之下，学生的思维发展也会受到消极的影响，教师对于学生的过分关心使得学生不必再用心思考，只有等着教师将答案告诉他们就好了。因此，在考试的时候不少学生对题目的理解都会出现一定程度的问题。

二、教师的批改方式不科学

作文的体量比较大，因此教师一般都会选择在课后批改作文。这主要是因为课堂时间不够，如果教师将大量的课堂时间用来评讲作文，其他内容就没有足够的时间进行讲解。所以教师都习惯于在课后批改作文。但是这样虽然节省了时间，却也带来了一些消极的影响。教师在课后进行作文的批改，在发现学生的作文上面的问题的时候一般只能用书面的形式和学生进行沟通。但是实际上学生在拿到教师的评语的时候一般就是扫一眼而已，并不会很上心。因此，教师费尽了心思对学生的建议只能被束之高阁。学生仍然是我行我素，其作文水平还是没有得到有效提高。这就是因为教师对问题的处理方式不恰当，导致学生对教室都评语抱有轻视心理，并且教师并没有严格监督学生是否改正了这些问题。因此，不少学生也都抱着得过且过的心态对待教师的评语。另外，还有一部分学生虽然比较重视教师的评语，但是奈何有时候教师虽然指出了问题但是学生并不能真正的领会其中的精髓，因此，最终其效果仍然不大。

三、学生的作文训练不到位

虽然题海战术是不科学的，但是如果训练强度不够的话学生的成绩也会下降。笔者在实际调查的过程之中了解到当前农村中学的学生的作文训练量存在有一些问题。总体来说教师一般两周左右才会上一节作文课，也就是说学生一个学习也就只需要写八篇左右的作文。即便加上考试时候的作文学生也才只训练了十篇左右。这远远无法起到提高学生作文水平的作用。而且更为严重的是，这些作文训练之中有不少作文类型基本一样，也就是说其起到的作用也基本相似，这就使得作文训练的作用更是大打折扣。不少教师甚至还总结了一些“作文公式”交给了学生，殊不知这对学生思维的发展会造成恶劣的影响，使得学生的思维越来越局限于固定的模式。长此以往，学生的写作水平不仅不会得到提高，甚至还会出现严重下降的情况。

四、学生的知识面过于狭窄

当前不少学生恐惧作文的主要原因之一就是知识面过于狭窄，这就使得学生在写作文的时候无话可说。农村中学为了保证学生的安全，很少会组织学生出去写生游玩，因此，学生每天只能在学校里面学习文化知识，学生对事物的认知长期得不到提高，没有经历过实践学生的知识也无法转化成为自己的能力，因此，学生在写作文的时候总会感觉言之无物，不知道如何下笔。

五、对农村作文教学的建议

（一）针对学生的实际情况提出有针对性的要求

对于不同的学生教师需要采用不同的教学方法，同时提出有针对性的要求以促进学生的成长。对于基础比较好的学生教师可以有意识地提高对学生的要求，而对于基础相对来说比较差的学生，教师则可以适当降低要求，避免拔苗助长。

（二）要求学生写周记

中学生学习负担比较重，因此要求学生写日记就有些不现实了，但是教师却可以要求学生写周记。这样一来既可以提高学生的训练量也可以确保不耽误学生其他学科的学习。而且有时候教师还可以给学生的周记布置题目以更好地起到训练的效果。

（三）当堂讲解学生的作文

用评语的方式和学生交流其效果不是很理想，因此，教师可以在课后批改好学生的作文然后当堂进行讲解，对每一个学生作文之中的优点和缺点进行表扬和批评。

虽然当前农村作文教学还存在有一些问题，但是相信这些问题都是可以解决的。相信通过广大教师不断的努力，我们一定能够做好作文教学工作，为学生的更好发展打下坚实的基础。

4.重阳之思作文 篇四

窗外花落，枝叶凋零，无奈，我竟没有任何办法。又是一年重阳了，时光荏苒呐。

苦于以学业为重，无法与老人们聚在一起的我，只得在白日，看向远方那漫漫前路;夜晚看那繁星点亮归途。只可惜，我竟做不了一只归家的鸿雁。只好远远望着向家而去的小车，一辆一辆从我眼前开过。不过，人在心却早已跟着小车回到了故乡，想念只得如一口痰，卡在喉咙中，上不去，下不来。我想喝一口水，将这酸涩咽下去，却发现根本难以下咽。许是又在水中看到家人的思念，与自己儿时的.影子吧。

我其实并不知道，自己在想念什么，许是外公里外张罗，充满热情与喜悦的笑容，抑或是外婆与我谈话时星光闪闪的眼睛;也可能是那香气四溢，团圆美满的一桌饭菜，但我知道，这一切，不过是我在怀念我回不去的时光罢了。当初身体健壮的老人家们，如今却只有满脸憔悴。可那又能怎样呢，我也曾试过去与时光对抗，最后却徒增烦恼。

所以啊，还是好好珍惜当下吧，我不希望，我身边之人一声不吭，只是浅浅一笑，相继离开。即使我知道，终有一天，我会远去，而徒留他们用心书写着无绝的思念。但还是要努力啊，努力做一个好的人，不让他们失望，让他们能够含泪说出:“足够了”，让他们无悔有我这样的后辈。

九九重阳日啊，我绝不想只隔着山海传递情感，大胆地走吧!记住家中有你挂念之人呐。

5.秋之思语初中作文 篇五

世人皆爱春之夏，而从未有人留恋秋。

有人认为：一年之计在于春，春是美好事物的起点，因而喜春;也有人喜夏，因为夏是最能表现景色生动的季节，则而喜夏。

而我既不喜春也不恋夏，唯独偏爱那无人问津的秋。因秋吹枫叶的声音激荡着我那郁闷的心灵，回应着我那寂寞的话语，也因秋是农民伯伯一年来辛勤劳作的成果，是丰收的季节。

清晨，每当自己漫步在小路上时，那迎面吹来的阵阵微风，拂过我的脸颊，那缕缕清香似盘绕着我的`鼻尖，伴杂着幽幽清香，又似夹杂着清凉爽意，使人不禁心旷神怡，任何烦恼都会随之散去，还有那风吹树叶的声音，“沙沙沙”的声音为这幽静的秋天增添了一种声响，更添了一丝清脆悦耳。由此我爱秋的微风。

一入秋，枫叶就换了一身衣服，性格也随之改变，变得火辣有性，似清纯中带着妖媚，又似秀丽中带着艳丽，种种性格本是独立之体，却被他巧妙而绝对的联合在一起，应是矛盾，却在他身上体现出来的是自然，因此我爱秋的枫叶。

秋似是我的蓝颜知己，他总能陪伴我左右，和我一起解决疑难重症，也和我一起闯过一个个难关，又似是一剂神药，无论你痛在何方，伤在何处，他总能帮你治愈，为你疗伤。虽然他在现实中看不见摸不着，但他在我的心中真真实实的存在，他也给了我实实在在的帮助，让我消除烦恼，勇往直前，由此我爱他。

许许多多的用处，使我敬它爱它喜它。

6.清明之思革命先烈作文 篇六

重的心情来到尼山烈士墓前，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。

我们排着队来到烈士碑前，开始了主题队会：首先由校长讲话，然后由大队干部代表发言，再由辅导员带我们宣誓最后为革命先烈默哀。在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。

7.月饼之思优秀作文500字 篇七

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”，“小时不时月，忽做白玉盘。又疑瑶头镜，飞在青云端。”这两首诗，是唐代著名诗人李自的诗，它们就像两块糖一样，掉进了我的心田，动人的诗句在我面前出现了一幅又一幅美丽的图画。

小时候，我一直认为中秋节的时候，才会有月饼吃，一家人聚在一起，好好吃一顿就结束了。直到四岁，我才听大人们说，月饼包含着重重思乡之情，月亮就像一个家，它的阴晴圆缺就代表着每一个家庭的分离和重逢，而月饼就象一个月亮，它代表着思念他乡亲人的团圆之情。

我曾看到过一个故事，一位老人，每年中秋节都在苦苦等待她远在台湾的儿子回家团聚，她期盼着儿子能穿上她做的布鞋，能吃上一口她亲手做的月饼，但直到临终前，这个简单的愿望始终无法实现，她只能一声一声呼唤着儿子的乳名，凄然离开了人世。

这个故事，是我饱含着热泪看完的.，我的心底不禁浮现出“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的诗句，老人的儿子想来也是在苦苦地等待台湾回到祖国的那一刻吧!台湾自古就是祖国的领土，一道深深的海峡割断了多少乡愁，我们期待着台湾早日回到祖国的怀抱，实现人月团圆!

小小的月饼，包含着浓浓的、深深的故乡之情;小小的月饼，寄托着亲人的思念之情;小小的月饼包含着很多的故事，我吃一口月饼，真好吃啊!

8.品牌建设之思考 篇八

前几天与一个做企划的朋友聊天，他提出医院的品牌建设，并从CIS系统标识、企业环境调查以及他的从业经验和案例给我做了广泛的交谈，很受启发。等朋友讲完，我心中困惑的是品牌建设的目的以及建设成功的检验标准是什么呢？我想要搞清这个问题恐怕还得从源头说起，什么是企业的品牌。

什么是企业的品牌，看到这里很多朋友可能会发笑，品牌就是企业向外界传达的本企业的核心价值观。说得没错，品牌是企业向外界传达的核心价值观，是企业向社会传递的企业灵魂。就例如我们提到苹果，首先想到的就是它的被吃了一口的苹果的标识，其次我们想到的是什么呢，是苹果良好的性能质量、科技创新与时尚新潮——而这些才是苹果热卖的根本，是苹果获得消费者认可进而获取果粉忠诚青睐的根本，也是苹果品牌建设的目的和品牌建设成功的检验标准。那么企业的品牌是什么呢，我想应该是企业的产品的品质和独特的服务流程。品牌建设的目的和检验品牌建设成功的标准就是消费者认识你、认可你、接受你，进而发展成为你忠实的铁杆粉丝。

怎么建设一个企业的品牌呢？品牌建设是一个企业长久的追求与持续的提升维护。建设企业的品牌方法很多，但万变不离其宗，品牌建设的出发点和落脚点就是要站在客户的角度来提炼企业的灵魂，也就是企业产品的品质或企业独特的服务流程。海尔的品牌是从张瑞敏怒砸76台质量有瑕疵的冰箱建立起来的，美的电器的品牌是从其几十年如一日的持续坚持的高品质、安全、环保的产品质量上建立起来的。品牌的建设也是一个持续提升维护的过程，海尔的品牌建立起来后，海尔人并没有满足于张瑞敏怒砸冰箱事件的宣传报道，而是通过美国买大楼事件、德国洗红薯的洗衣机事件，进哈佛讲学事件不断地提升维护其品牌。

9.读《桥之思》有感 篇九

成都四川师范大学附属实验学校六年级六班吴畏

今天，我们学了一篇文章叫《桥之思》，这篇文章介绍了各种各样的桥，由此作者想到人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间也需要一座桥，一座由尊重、谅解、关注与信任建立起来的桥......记得我小时候，我与邻居的孩子发生了矛盾。事情的起因就是楼上小孩摘我家的米兰花，我非常生气，于是便把那个小孩狠狠地揍了一顿！我记得当时他摘我家花的时候，我用力把那个小孩推走，他瞪大了眼说：“你凭什么推我呀！”“就凭你采我家花。”就这样吵来吵去，这时，他觉得自己好像是小偷被警察抓到了似的，他使劲地踢了我一下，我才不甘示弱呢，把他的衣服抓了一个洞。他把我家米兰花和整个花盆掀倒在地上，我看到这副惨剧，我生气极了，我使出全身的力气打了他一拳，他气冲冲地走到我面前，气势汹汹地对我说：“咱们走着瞧！”这以后好几天，我们见了对方都不说话。自从我学了《桥之思》这课以后，我就在反复回想这件事。“世界上还有一种值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。”这句话不停地在我的脑子里回荡。终于我想通了：我是一个大哥哥，怎能以大欺小，不讲道理呢？谅解对方，尊重对方，才是最重要的呀！给他说对不起吧！正在这时，小弟弟从楼上跑了下来说：“哥哥，对不起，是我的错，最先我不该摘你们的花。”我对他诚恳地说：“对不起，当初我不该推你，应该给你讲，这样是不对的。”彼此，我们都

10.桥之思教案 篇十

第一部分：

看到桥想到桥是路，桥也是路，看似重复，其实是更进一步的补充说明，桥是作为路的延伸，也是没有路的地方的路。从不同的方面说。

可以问：桥都有哪些基本功能?

回答：沟通、交流――这也是这首诗的一个关键词语。板书

沟通、交流：三层含义

路面的沟通――第一部分

情趣的沟通――第二部分

情感的沟通――第三部分

四段围绕着各种各样的桥，用两种方式来说明，一种是列举，省略号表示还有很多桥，列举时一般不超过3、4个。特点是直接点出事物。而此处桥的列举顺序是从简单到复杂，从古老到现代。

一种是排比，不仅写出了桥的名称，还抓住了桥的特点。我在备课时，想到这里是一个排比，但是应该再问一个为什么这里要用一个排比，什么意思。排比句子可以做一个句式练习――比如文具盒。我的文具盒里有各种各样的笔，有需要灌钢笔水的钢笔，有更换笔芯的圆珠笔，有需要铅芯的自动铅笔，有需要使用转笔刀的铅笔。

第二部分：

引申平地有桥，城市乡村也有给人以美的享受的桥。

第三部分：

无形的桥是用什么搭建的?

尊重、谅解、关注和信任

11.雪之思念作文600字 篇十一

一片片硕大的雪花落下，我今天万万没想到，雪会如此的大。万里雪飘，在我的视线里，都是白茫茫的一片。我的眼里划过了一抹自己都没有察觉的惊讶。

在教室门口朝一楼望去，我们看到的一切物体之上躺着许许多多的调皮的精灵。他们给大地以及整个学校都穿上了那素白色的服装。而一年四季长青的的松树以及冬青，他们本身就自有的翠绿色加上那素裹的白装，让人觉得着实美丽。站在顶楼往一楼看，与站在二楼的感觉完全不一样。在四楼可以清楚的看见那鹅毛般的.雪花，掉落在手心里的凉意倒使我直哆嗦。

漫步在那久违的小花园里，我看见了一种我永远不会忘记的不知名的树。那小小的树叶呈暗红色，那暗红色的树叶被大雪披上了一层白色披风，像一个个红白相间的小精灵，着实惹人喜爱。而这番美丽的景色，引起了我隐藏在记忆里不可磨灭的那件事。他让我想起了他们，那是我三年级转学前最后一个夜晚，我与她相见的最后一个夜晚。但自从那以后，我就再也没见过她了。我去找过她，但她好像就人间蒸发了，就只给我留下那片暗红色的树叶。

散步在小路上，顶着那漫天飞舞的大雪，踏着早已被破坏的不成样的大地，路上滑滑的，像是走在那万仞高的的雪山上。让我联想到红军长征，百千名战士，穿着破破烂烂的草鞋，甚至有人还是赤脚。有多少人冻死在雪山之上，有多少人为了我们现在的生活而牺牲。想到这里，我的心里升起了强烈的自豪感，我为我们中华民族的伟大战士而自豪，而骄傲。

在此次游雪中，我竟想到了红军长征，想到了新中国成立的景象。这次游雪我终生难忘。