心理学专业学生的求职信

心理学专业学生的求职信（18篇）

1.心理学专业学生的求职信 篇一

求职信

尊敬的**公司王经理：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这封求职信。

我是**大学2012届心理学专业的应届毕业生。在临近毕业之际，我得知贵单位的发展前景广阔，根据我的学习情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐，希望能得到贵单位的赏识与栽培。

大学四年，我时刻严格要求自己，在各个方面都取得了巨大的进步。学习上，我态度端正，勇于探索，不仅扎扎实实地学习了普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、心理咨询学、教育心理学、人格心理学、变态心理学、犯罪心理学、人力资源管理学、社会心理学、消费心理学等多门心理学专业的全部课程，并且能掌握EPQ、MMPI、16PF、SCL-90、SAS、SDS、LES、瑞文推理测验等量表的熟练使用，而且通过了国家英语六级考试和普通话测试二级甲等，考取了国家劳动部认证的心理咨询师和人力资源管理师；在思想上，我积极要求进步，树立以集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位，并于2010年6月加入中国共产党；工作中，我努力配合班主任的工作，做好上传下达和协调工作，认真完成院系领导交给的各项任务，同时还有序地组织大家参与各项活动，在每次班会中可以较好地调动大家的积极性和主动性，很好的组织每次活动，努力团结同学，尽力做好本职工作，被评为校级“优秀共青团员”和校级 “三好学生”；此外，我还积极投身校内外的实践当中去，锻炼自己坚强的意志品质、不断克服心理障碍、塑造健康人格、完善自身。班级干部和社团干部的工作，培养了我较高的组织、管理和应变能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力，得到同学们和老师的认可。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为“诚实守信”是我做人的原则，“乐观向上，勇于进取”是我处世的态度，“天生我才必有用”是我人生的信念。如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔的热情、高度的责任感和敬业精神，发挥特长，为贵单位的事业腾飞贡献自己的力量。希望贵单位能给我一个施展自己才华的天地。最后，再次感谢您阅读这份求职信！

祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上！诚候佳音。此致

敬礼！

求职人：***

2012年4月28日

职业生涯规划作业

学 号:080715011137姓 名:张俊莹班 级:08级一班

2.心理学专业学生的求职信 篇二

的确, 中职学校的每一位同学, 都正处于人生发展的重要转折点, 与初中阶段很不一样的是, 他们在这里除了要进行必要的基础课学习以外, 还要接受大量的专业知识以及专业技能的培训。在今后的两三年内中职学生要面临择业, 就业, 创业这样一些从未遇到过的人生重大课题, 而现阶段, 我们国家的就业形势发生了巨大变化, 原来由学校和劳动部门包分配的做法已经成为过去, 今后, 同学们主要依据自己所学的专业和自身的特点, 结合市场需求和自己的职业理想, 在竞争激烈的职场中, 进行自主择业。这样的就业形势, 一方面可以为中职生充分发挥他们的聪明才智和个性特长、开拓未来的职业生活提供很大的空间和机遇, 另一方面, 又对他们即将开展的职业生涯提出了新的课题和严峻的挑战。面对复杂的社会和形形色色的职业, 以及激烈的市场竞争, 中职学生可能会感到很茫然。由此, 我们知道, 中职学校的职业指导工作包含了对学生的知识、技能、生理、心理、观念等诸多方面的教育和培养, 是素质教育的具体体现。因此, 中等职业学校的职业指导工作主要应解决两个问题, 即:“观念”和“开发”。

一、观念问题。

就是帮助学生了解自己、了解社会, 树立正确的理想, 是社会需求和自己的实际情况相结合, 做到有利于社会也有利于自身发展的客观可能, 正确的价值观、择业观、就业观是人生观的一部分。

根据我校以往历届毕业生择业时的情况, 学生在择业时往往会遇到下面一些问题:

1、在择业过程中, 专业背景的重要性逐渐削弱, 毕业生应把关注的重点放在能力的培养上。

例如:我学的是数控专业, 可对市场营销比较感兴趣, 在学校也选修过有关课程, 我可以向这方面转化吗?如果对营销特别有兴趣, 当然可以将其作为职场生涯的切入点。市场营销很锻炼人, 能让你迅速成熟。尽管该职位需求量大, 流失率高, 但入职门槛较低, 发展空间相对较大, 很多CEO都是从做营销开始的。

2、中职生和那些高学历的毕业生哪个在就业上更具优势?

两者就业方向不同, 不能进行简单的对比, 事实证明中职生选择面相对较宽, 全国的大型企业, 如中国移动、中国联通、中国邮政、大型港口码头等都可能成为中职学生的东家。只要他们能理性地看待自己、看待就业, 不好高骛远, 也会有很好的就业前景。

3、未雨绸缪, 争取取得相关专业的等级证书, 为求职打好基础。

现在的职场看重两证, 一是学历、学位证, 二是职业资格证。中职生大多没有工作经验, 可通过获得职业资格证书来证明自己某一方面的职业素养, 这种未雨绸缪的作法很明智。但不加选择地考取各类证书不值得提倡, 还是应当结合自己的职业生涯规划来决定考哪些证书。

4、一些行业除了对人才有共同的要求如:

诚实、敬业和吃苦耐劳的要求外, 还要求学生有较强的综合能力, 如:亲和力、沟通能力、独特的见解、知识面广等等。许多窗口行业对人才的外形非常看重。

二、开发问题。

就是要注重能力的培养, 帮助学生发现、开发并根据自身潜力在职业素质、培养职业技能、充分发挥人力资源的效益, 合理配置、优化组合, 使学生从业而且乐业。

有这样一个例子:一个人的工作态度决定他的成就。有人问三个砌砖的工人:“你们在做什么呢?”第一个工人没好气地嘀咕:“你没看见吗, 我正在砌墙啊。”第二个工人有气无力地说:“嗨, 我正在做一项每小时9美元的工作呢。”第三个工人哼着小调, 欢快地说:“你问我啊朋友, 我不妨坦白告诉你, 我正在建造这世界上最伟大的教堂!”你可能很不喜欢你眼下的工作, 你从工作中得不到丝毫的乐趣, “简直烦透了!”觉得百无聊赖。但你要记住, 老板没有逼着你去他的公司上班, 领导也没有强迫你在他的手下吃饭。当初, 是你主动应聘到了这家公司;或者, 是你托了关系好不容易才挤进了这家单位。老板待你很刻薄, 领导压根儿就没把你当人才看。那么, 你就炒他们的鱿鱼好啦!如果你不想炒他们的鱿鱼, 就说明他们可能还没你说的那么可怕, 那么, 需要改变的是你自己。具体的做法就是:爱你眼下的工作!作为中职学生, 应该站在老板或领导的角度换位思考一下, 你挣人家的钱, 拿人家的薪水就得给人家一个交代。这是最起码的职业道德, 职业素养。再从自己的角度想一想, 如果你想做一番事业, 那就应该把眼下的工作当作自己的事业, 应该有非做不可的使命感。中职生也许认为自己志向远大, 要做轰轰烈烈的大事, 而不适合做具体、琐碎的小事。可是, 他们有没有想过, 如果连这些琐碎、具体的事情都做不好, 又怎么可能去做轰轰烈烈的大事呢?

总的说来, 一个人的工作态度折射着人生态度, 而人生态度决定一个人一生的成就。一个人的工作, 就是他生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎, 全操纵于这个人之手。一个天性乐观, 对工作充满热忱的人, 会把自己的工作看作是一项神圣的天职, 并怀着浓浓的兴趣。假使你对工作, 是被动的而非自动的, 像奴隶在主人的皮鞭的督促之下一样;假使一个人对于工作, 感觉到厌恶;假使他对于工作, 没有热忱和爱好之心, 不能使工作成为一种喜爱, 而只觉得其为一种苦役;那他在这个世界上, 一定不会有很大作为的。

此外, 中职学生应加强自尊心、自信心的培养, 因为这是成就大事业的必要条件。许多人不知道尊重自己的工作。他们把工作视作取得面包、乳酪、衣服、公寓的一种讨厌的“需要”, 一种无可避免的苦役。他们不把工作当作一个锻炼能力的东西, 一个训练建造品格的大学校。他们不懂得, 工作能激发他们内在的最优良的品格, 让他们在奋斗、努力中去发挥出他们所有的才能, 去克服一切成功之障碍。工作对于他们只是一种苦役。他们不懂得毅力、坚忍力, 以及其他种种高贵的品格都是从努力工作中得来的。一个人抱怨、鄙视自己的工作, 他的生命决不能得到真正的成功。

3.心理学专业学生的求职信 篇三

关键词：社会心理学知识；大学生；求职；应用

高校毕业生就业形势十分严峻，“毕业即失业”成为中国大学生的普遍现象。其中有历史原因、社会原因，也有大学生自身的原因。在大学生求职的过程中，若能正确运用社会心理学的知识，减少一些阻碍，就能够较顺利地找到理想的职位。

一、投递简历前社会心理学知识的应用

大学生就业的第一个问题就是对职位的选择，职位选择的正确与否关系到一个人的一生，对职位选择的观念尤其重要。自卑和自负都是不可取的，大学生在选择职业的时候，对自己、社会、职位都要有一个正确的认识，应充分地考虑各个方面的问题。

1.客观地评价、分析、感受自我是个体在大学阶段的重要任务，是大学生个性发展与完善的基础，亦是职业生涯发展的第一步和最重要的一步。由于生活阅历、社会经验和成长背景过于单一等因素的限制，大学生可能会缺乏对自身及自身所处环境的客观了解和认识，从而出现认知偏差，影响其就业过程及对合适职业的选择。作为大学毕业生，在选择职位前，应静下心来，全面客观地认识自我，实事求是地评价自己,分析自己的实力,找出自己的不足，根据自身的特质来择业。

2.一个人一生的职业不可能一蹴而就，往往需要根据客观环境及个人的转变有所调整。大学生对社会要有一定的认识，社会需要什么样的人才，我所学的专业是否可以胜任，自己的性格、兴趣爱好是否适合，大学毕业生的择业观念应“与时俱进”，不要抱着非哪个职位不可的态度，选择职位要灵活。

3.对用人单位也要有足够的认识，做到知己知彼，必须充分地搜集所选单位的相关信息。因为了解对方、熟悉对方，才能知道自己是否适合该单位，是否喜欢该工作，这决定着你以后对工作的投入多少以及成绩如何。

二、社会心理学知识在投递简历时的应用

简历是用人单位了解应试人员的第一份资料，决定着应试人员是否可以进入面试。简历是用人单位产生第一印象的间接信息来源，而第一印象的好坏非常重要，人们往往根据最初的印象去判断一个人。第一印象是认识主体对第一次获得有关认识客体的不完全信息,通过直觉判断形成的整体印象，是社会心理学中的专有名词。具体到大学生求职来说,就是指用人单位对第一次获得的有关毕业生的不完全信息，包括自我介绍材料、政治面貌、学习成绩、各方面的能力、组织及他人的意见等等，通过分析，在头脑中对毕业生形成一个总体感觉。

用人单位在对投递简历的大学生进行筛选时,主要是借助于第一印象做出决定的。良好的第一印象往往给人印象深刻，心理定位高，容易升华为“刻板印象”。良好第一印象的定式效果一旦形成，用人单位就会认为录用你不会错，将来你一定会工作得很好。实践表明，良好的第一印象是大学生就业走向成功的第一步，应引起大学生的足够重视。

在书写简历的时候,要坚持实事求是的原则。书写时首先应列出自己的基本情况，然后着重介绍自己在校期间德智体等方面的情况，取得了哪些成绩，受到了哪些奖励，接着介绍自己的能力情况。当然，金无足赤，人无完人。每个人都不是完美的，还有一些不足之处。如果能够坦诚地写出来的话，会博得用人单位更多的好感，增加面试的机会。

三、社会心理学知识在面试时的应用

面试是大学生与用人单位面对面交流的过程。大学生在面试的时候，一定要重视首因效应的作用。大家都知道不可以“以貌取人”，但在人际交往过程中，又不可避免地存在着这一偏见。所以，求职者在面试时，一定要根据工作岗位的性质考虑合适的服饰，总的要求是干净、整齐、大方、得体，与所谋求的职业相适应，符合自身气质。求职者走进办公室时，应自信、沉稳，尽量放松自己，表情自然，面带微笑，给人以真诚、亲切的印象，礼貌地问候对方。面试人员示意坐下后，求职者应保持恰当的坐姿，挺胸收腹，四肢摆放也要规矩端正，目光交流時眼神要坦然自信。回答面试人员的问题时要语言清晰、流畅，透过平和、抑扬顿挫的谈话，语气和声调可使对方注意力集中。回答问题内容要简洁，不可偏离谈话主题，谈话自始至终都应彬彬有礼，从而表现出良好的素质和涵养。

总之，在求职过程中，形象出众者应正视自己的优点，不能忽视个人能力的提高，而形象普通者应首先加强自己的道德、文化素养。通过加强综合能力、内在魅力等来提升自身的竞争力。在求职过程中要摒弃不自信甚至于自卑的心理，因为绝大多数企业还是将个人能力和素质作为第一衡量标准的。

参考文献：

［1］时蓉华.社会心理学［M］.上海人民出版社，2002-04.

［2］王茹.“首因效应”的特点及在“职场”中的运用［J］.河南职业技术师范学院学报：职业教育版，2006（5）.

［3］琥珀，柯岑.关于当前大学生择业面试的有关思考［J］. 广西商业高等专科学校学报，2003（9）.

（作者单位 包头铁道职业技术学院〈辅导员〉）

4.应用心理学专业求职信写作范本 篇四

您好!

真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览此份求职信。

这里有一颗热情且赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助。我叫XXX，来自XXX学院的一名XXXX届应用心理学专业毕业生。十三年的寒窗苦读、奋斗、拼搏，铸就了我坚强、自信、果敢的气魄。通过参加学校的各种活动以及进行社会实践丰富了自己的工作经验。

人海茫茫，商海亦茫茫。有无数英姿勃发的XXX学院精英正为贵公司明日的辉煌而奋斗。即将披褂上阵的我，在求职的海洋中认定贵公司是我的最佳的实习选择。和其他人一样，我也想找一个称心如意的工作，但不同的是我不会安逸于现状，而是始终保持积极向上的态度，用自己最大的热情投身于工作当中，做好自己应该做的每一件事，因为我知道，只有公司的发展才会带来个人的发展。剑鸣匣中，期之以声。

非常盼望能与您进一步交谈。衷心希望毕业后为贵公司服务，我确信自己的能力可为贵公司创造业绩。我不是一个只会侃侃而谈的庸才，而是一匹实事求是，脚踏实地，稳妥而又快捷的千里马。

生活我乐观开朗，积极向上。学习上我认真、刻苦、努力。工作上我踏实、认真负责。我清楚的知道态度决定一切的深刻含义，所以无论遇到什么困难、挫折我都以一颗平常、乐观的心来对待。我不轻言放弃，但坚持到底。作为初学者，主动积极的向他人请教，因为知识来自于不断的积累。作为领导者，清楚的认识到自己肩上的责任与义务，因为肩负着别人对自己的信任与希望。

最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上!

此致

5.应用心理学专业求职简历 篇五

资 料

姓 名：

应届毕业生网站

性 别：

民 族：

籍 贯：

出生日期：

政治面貌：

学 历：

婚姻状况：

毕业学校：

专 业：

学 历：

联系电话：

E-mail：

个 人

技 能

教 育

培 训

经 历

年月

学校/机构

专业

华中科技大学

软件工程

主 修

课 程

工作经验

/7— /7：XX医疗有限公司[2年]

所属行业：   医疗/护理/卫生

临床心理治疗门诊  心理健康调研究员

1、针对大学生来访者进行电话咨询，当面访谈，协助主医师进行必要的干预和咨询治疗；

2、对乡村留守儿童的心理健康调查研究，编制问卷、问卷调查、数据分析、重点咨询、完成报告等系列工作；

3、协助康宁医院经验丰富的精神科医生的日常诊断和治疗工作；

4、与多名患者家属及患者进行详细访谈，对数据运用心理统计学整理分析。

语 言

能 力

/12 大学英语六级

/12 大学英语四级

社 会

实 践

公 司：XX电子有限公司

行 业：电子技术/半导体/集成电路

职 位：心理咨询课课长

获 奖

情 况

自 我

评 价

6.英文求职信常用词汇：物理学专业 篇六

光学 Optics 电磁学 Electromagnetism

计算概论 Computing Generality 固体磁性及应用基础 Magnetism of the Solid Stateand its Application

衍射物理(固体结构分析) Diffraction Physics (Structureof Solid Analysis) 科研实用软件 Utility Software for ScientificResearch

计算机模拟方法 Computer Simulation Methods 激光原理、技术与应用 The Principle, Techniqueand Application of Laser

材料物理 Materials Physics近代光学和光电子学 Modern Optics and Optoelectronics

现代固体物理 Modern Solid State Physics 粒子物理 Particle Physics

物理宇宙学基础 Elements of Cosmology Physics 固体物理 Solid State Physics

原子物理 Atomic Physics 量子力学 Quantum Mechanics

理论力学 Theoretical Mechanics 电动力学 Electrodynamics

7.心理学专业学生的求职信 篇七

1 求职过程中常见的心理问题

(1) 焦虑心理。面对就业的诸多压力和矛盾, 毕业前夕, 不少大学生表现出过度的焦虑情绪。这种焦虑, 使大学生毕业时精神上负担沉重、紧张烦躁、心神不宁、委靡不振;学习上得过且过、穷于应付、反应迟钝;生活中意志消沉、长吁短叹、食不甘味、寝不安歇。

(2) 自卑心理。在求职过程中, 一些学生过分低估了自己的知识和能力水平, 缺乏自信和勇气, 过于拘谨, 不能向用人单位充分展示自己, 因而错失良机。

(3) 自负心理。自负心理也是大学生就业过程中常见的心理表现。一些大学生自我评价过高, 高估了自己的知识和能力水平。在这种心理的支配下, 不少大学生的择业观念不正确, 好高骛远、眼高手低、不够踏实, 心理定位偏高, 结果造成高不成低不就, 失去很多就业机会。

(4) 从众心理。从众是指个人的观念与行为由于群体的引导或压力, 而向与多数人相一致的方向变化的现象。大学生正处于人格发展逐渐成熟的阶段, 容易受到环境的影响。在择业中表现为缺乏主见和竞争意识, 择业观被他人所左右, 为舆论所左右, 不顾自己主观条件和客观现实, 随波逐流。

(5) 嫉妒心理。所谓嫉妒, 就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位既羡慕又敌视的情感。在求职过程中, 嫉妒心理的表现如看到别人某些方面求职条件好, 或找到比较理想的工作时产生羡慕又不甘心的心态。甚至采取不良的手段, 不让别人超过自己。嫉妒心会影响人际关系, 同时自身内心也会痛苦和烦恼, 影响到求职的顺利进行。

(6) 攀比心理。一些大学生在择业时会有一种攀比的心理。他们往往以身边同学寻找的就业单位作为比较来定位自己的择业标准, 而忽视自我特点, 对自我缺乏客观公正的分析, 不从自身实际出发, 不考虑所选单位是否适合自己, 只是盲目攀比。虚荣和攀比心理在某种程度上成为了影响大学生求职的重要障碍。

(7) 依赖心理。部分大学生在就业时还存在着较强的依赖心理, 主要表现在两个方面:一是缺乏独立意识, 在择业时缺乏应有的分析和解决问题的决策能力;二是依靠关系就业。在就业过程中, 总是寄希望于学校的安排, 或依靠家长的四处奔波, 缺乏择业的主动性, 依赖心理严重, 使自己在择业中处于劣势。

(8) 挫折心理。一般来说, 大学生在求职的过程中都有投出简历没有回音、面试被拒绝的挫折经历。个体在从事有目的的活动遇到障碍时, 都会表现出这样的情绪反应, 如陷入苦闷、焦虑、失望、悔恨、愤怒等。在求职中遭受了挫折后, 往往产生挫折心理, 感到失落、悲观失望、自惭形秽, 对自己、对未来失去信心。

2 进行积极的心理调适

(1) 进行正确的自我剖析。在进行自我认识的过程中, 过高或过低的自我评价都是不合理的。合理的自我评价需要同时看到自己的优势和不足, 进行客观的分析。认识自己不是一件十分困难的事, 在择业或实施职业指导时, 可以通过严格准确的心理测验, 了解自己的价值观、兴趣爱好、能力倾向、气质特征。而清楚认识到自己适合从事什么职业, 却需要我们对自己进行深入的了解和剖析。

(2) 做好充分的准备。择业前, 少一点空想, 多一点行动, 多积极主动做好准备, 在知识、技能、各方面能力以及面试等方面都考虑周全, 充分准备, 会为自己增加筹码, 提高求职的成功率, 有了好的成绩, 消极的情绪自然消失。

(3) 学会调节不良情绪。大学生求职过程中面临压力情境, 常常会产生焦虑、恐惧、抑郁等负性情绪。负性情绪是一种不健康的主观体验, 包括各种令人生厌的状态, 起着破坏、瓦解作用。当产生负性情绪的时候, 我们要学会自我调节, 管理好情绪, 做情绪的主人。负性情绪产生后, 需要及时的宣泄, 缓解心理压力。宣泄情绪的方法很多, 而合理的情绪宣泄需要遵循三个原则:不伤害自己、不伤害他人、不损害物品。在这样的前提下, 选择科学合理的宣泄方式, 如哭、听音乐、运动等, 及时发泄、排解压力, 能够有效地缓解情绪, 避免负性情绪的积压给身心带来更大的伤害。

(4) 正确应对求职中的挫折。调查显示:91%的学生遭遇过挫折, 36.2%的大学生有很强或较强的受挫感, 受挫感主要来源于学习、人际关系、恋爱、择业和生理健康。求职挫折是不少大学生都会遭遇的挫折经历。遇到挫折后, 该如何调整自己、正确地应对挫折呢?

(1) 调整视角。同样的挫折情境, 不同的看法, 相应产生的心情就不同。所以当你在求职过程中遭遇挫折时, 学会调整视角, 换个角度, 从正面看问题。不要只看到挫折带给自己的消极影响, 更多的是从挫折中了解到自己的不足, 把挫折当做对自己的磨炼, 锻炼意志、增强能力。挫折让我们不断进步、不断改变, 并持续地进步。

(2) 正确归因。不同的归因方式, 会给人们的心理和行为带来积极或消极的影响。引起挫折的内因常有能力、努力程度、方法;外因有任务难度、运气、环境条件等。其中能力、任务难度是稳定因素, 努力程度、运气、环境条件等是不稳定因素;努力程度是可控因素, 而任务难度、运气、环境条件等是不可控因素。当遭遇失败和挫折时, 应尽量寻找自身内在的、可控的、不稳定的原因。正如松下幸之助所说:“当我成功时, 我告诉自己是运气好, 这样我就不会骄傲;当我失败时, 我告诉自己是努力还不够, 这样我就不会气馁。”这样才是正确的归因方式。

(3) 积极寻求社会支持。在遭遇挫折时, 可以向自己的社会支持系统寻求帮助, 如老师父母长辈的意见、同学朋友的建议、专业心理咨询机构的指导等, 都可以给我们很好的帮助, 缓解心理压力。

大学生就业是大学生走出校门走向社会的第一步, 是人生中的一次重大选择。了解大学生求职过程中常见的心理问题, 并及时加以调节, 才能以更好的职业心态走向社会, 顺利就业, 为适应新的工作和环境做好充分的准备。

摘要：随着高等教育的改革与发展, 高职院校大学生就业形势日益严峻, 求职过程中的职业心态对于顺利就业有着重要的影响。本文分析了高职院校大学生求职过程中常见的心理问题, 并提出了调适求职心态的一些方法。

关键词：高职院校,求职心理问题,调适方法

参考文献

[1]杨晓华.择业与创业指导教程[M].北京:化学工业出版社, 2004.

8.论服装表演专业学生的心理健康 篇八

关键词：服装表演；心理健康；积极心理

1服装表演专业学生普遍存在的心理问题

一名优秀的模特不仅需要提高专业技巧，更要注重心理素质的培养。模特要能适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且认知、情绪反应、意志行为等方面均处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在实践中，要能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡状态。而竞争激烈的职业环境容易使模特产生一系列的心理健康问题，主要表现在如下方面：

1.1抑郁心理

考入大学后，众多原本在各省、市、地方“鹤立鸡群”的优秀生云集在一起，原本各自的优势便不再凸显，有些学生难免会情绪低落，不愿与他人沟通，甚至产生抑郁心理，从而错过很多的发展机会。

1.2焦虑心理

服装表演专业学生都会有参加面试或比赛的经历，而在面试和比赛的时候有些模特就会出现不安、紧张、忧虑及恐慌的心理。而在出现这种心理时，不及时调整自己的情绪就会对面试或比赛的结果有所影响进而影响今后的发展。

1.3自卑心理

这是服装表演专业学生对自身的能力和品质评价过低的一种心理反应。主要的原因就是不自信，不相信自己能够顺利的通过面试，甚至不相信自己能很好地完成各项演出任务。注意力总是在自己的缺点上，长时间的不自信会影响模特本身的发展和人际关系的交往。

1.4自大心理

自大是一种过度积极情绪的表现，与消极情绪的状况相反，主要体现为过分地肯定和夸大自身的能力，是对自身能力的一种病态期许。

以上这些不良情绪的体现，如不能及时调整，不仅会影响学生的专业发展，更可能会造成学生心理的疾病。

2服装表演专业学生心理问题产生的原因

2.1缺乏足够的适应性

适应是指个体在环境发生改变时，能够改变原有的心理及行为的反应方式，建立一个新的心理及行为模式，从而能够更好地接受新的事物。一些刚入学的模特因为不能尽快适应新环境，不能尽早地融入集体，因此不能更好地习惯职业特性，容易产生一些不良情绪。

2.2人际关系方面

人际交往是人与人信息沟通、日常生活交流的重要纽带。一名模特的成长、发展都是与他人有着紧要联系的，良好的人际关系是成为一名优秀模特的必要条件。大学时期是一个重要的转折时期，而一些刚步入大学校园的模特由于存在交往障礙，容易与人产生矛盾和心理不适。

2.3心态方面

以健康积极的心态去面对竞争就会给自己带来意想不到的收获。反之，不但会影响模特的健康生活，也会对其专业发展有很大的影响。例如一些模特的虚荣、攀比、嫉妒、炫耀都会导致其发展受阻。

2.4竞争压力方面

由于模特行业的特殊性，从业人员年龄小，从业年限短，因此在模特间形成了残酷的竞争。端正的动机、良好的自我意识是应对竞争的心理基础。然而，一些模特由于不能客观评估自己，也不能正确地认清他人，因此在竞争中失利。

3如何调整模特的心理

模特要有豁达的心胸，应该学会包容、宽容别人和善待自己，保持平和的心态。有人曾经说过：“人与人交往，更多的不是改变对方，而是接受对方，如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。”我们不能改变别人，但是可以改变自己。在与人发生矛盾时，我们要勇敢面对，积极想办法来解决矛盾，或换位思考，站在别人的角度上考虑一些问题，就会避免发生一些不必要的摩擦。要多和身边的人进行沟通，能够自我安慰、自我解脱。换位思考、积极与他人沟通是刚刚进入模特行业的模特们最好的适应之道。一些模特因为各种不确定因素，导致思想产生动摇，不知该如何应对那些以前不曾遇到过的问题。这个时候最重要的就是把握住自己的内心，弄清楚自己真正想要的是什么，不要被那些所谓的诱惑迷失了自己。

心态决定命运，不同的心态造就不同的人生。模特未来的道路成功与否，心态起着至关重要的作用。于丹曾经说过：“真正的美丽，不是青春的容颜，而是绽放的心灵；不是俏丽的服饰，而是内在的自信；不是物质的附庸，而是知识的光芒。”一名出色的模特要努力培养自己的弹性人格，保持乐观积极向上的心态。模特还需要培养自己的调节能力，有能力消除社会及行业竞争带来的压力。只有随着环境的改变而不断更新自我，才可以适应变化，让自己保持一颗平常心，以不变应万变。

4结论

模特在行业中若想有良好的发展，必须首先了解自己，分析自己的优势和不足，在此基础上明确自己的奋斗目标，通过正确的努力去实现自己的目标。模特是很多人都羡慕的职业，虽然有时会面临很大的竞争压力，但只要有一个良好的心态，付出应该付出的努力，就会离成功越来越近。

参考文献：

[1]黄占华.大学生心理健康教育实用教程[M].银川：宁夏人民出版社，2012.

9.心理学专业应届毕业生求职自荐书 篇九

您好!

首先感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职自荐书!

我是山东东大学(原烟台师范学院)心理与教育学院2005级应用心理学专业学生，将于2009年7月毕业。获悉贵单位将招聘大学本科毕业生，通过对贵公司各方面的深入了解,我非常欣赏贵公司的管理理念和光明的发展前途，我非常希望到贵单位工作，故冒昧地给您写信自荐,毛遂自荐。

在校期间，我充分利用学校优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了应用心理学专业教学计划规定的内容，取得了良好的成绩，得到老师们的好评，具备了较高的理论水平和实践能力。同时我对计算机的应用和英语有着较高的兴趣，曾获得了山东省计算机二级等级考试合格证书，能够熟练的运用Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office Excel 2003、Microsoft Office powerpoint等办公软件，且通过了全国英语四级等级考试，具有较好的英语听、说、读、写能力。在学好文化课程的同时，我还积极参加社会工作和暑期实践。，在参加社会实践工作时，我积极投入，谦虚谨慎，团结同学，吃苦耐劳，很好地完成了工作，表现出较强的组织能力，与人密切合作的能力和良好的环境适应能力。

以上是我的一些简单的个人情况，和众多好范文一样我也存在工作经验不足的缺憾，但我相信以我平时养成的勤奋、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我能战胜任何困难的。

希望贵公司能给我一个发展的平台，我将好好珍惜它，并全力以赴，为公司的发展贡献自己的全部力量，为实现自己的价值而努力奋斗。

热切期待您的回音!

此致

10.导游专业学生的求职信 篇十

十分感激您在百忙之中抽出工夫来垂阅我的求职资料。 我叫xxx;现读于xx学校，主修旅游导游。将于XX年完成学业，在行将步入社会，面对日益剧烈的竞争社会里，我英勇地走向市场，向您引荐我――一个片面开展，特点鲜明的旅游毕业生;希望能失掉贵单位的喜爱。

在剧烈的人才竞争中，我没有大先生的知识渊博;但我有颗真诚的心和拼搏进取的肉体，愿为贵单位献出一份本人的力气，为了更好地为贵单位效劳。虽然我刚从学校毕业，没有实践的.任务经历，但我置信贵单位那样重才能，重程度，有远见的单位，一定能把才能，程度与经历同等社之;给新人一个显身手的时机，希望贵单位能给我一个时机，能思索我，我迫切希望早日成为贵单位的一员。

如我有幸成为贵单位的一员，我将严厉恪守贵单位的规章制度，发扬本人的聪明才智，一切以公司的利益动身，一心一意为公司效劳，以报答贵单位对我的信任。

11.心理学专业学生的求职信 篇十一

关键词：护生；就业应聘；心理体验；质性研究

就业应聘是护理专业学生(以下简称护生)人生的重要转折。随着高等教育大众化和就业格局的变化，一直紧俏的护理专业毕业生也不再包分配，而是毕业生和用人单位双向选择、自主择业。双向选择模式为护生提供了更多展示才华的机遇，也提供了更多就业的机会，但由于竞争激烈、医疗卫生机构的人事制度改革尚不够成熟等客观因素和护生自我定位不合理、缺乏应聘技巧等主观因素的影响，护生在就业应聘过程中面临诸多的心理问题，如过分担心应聘而出现焦虑甚至恐惧，屡遭挫折产生的自卑感和依赖心理，面对应聘不知所措的无助和不确定感，同时还会有专业地位低微感和改行意向增强等对专业的不良感受。而就业心理是影响护生就业的重要原因，在择业求职过程中起着主导作用。因此，越来越多的护理教育工作者开始关注护生应聘中出现的问题，并探讨各种干预措施帮助护生形成积极、健康的应聘心理。本研究旨在通过深入会谈，详细描述护生就业应聘的真实体验，为制定更有效的就业应聘指导措施提供依据。

一、对象与方法

1研究对象

以浙江省某高校244名实习护生为抽样目标，其中本科162名，专科82名；女生238名，男生6名。采用判断抽样方法抽取调查对象。抽样时与班主任和临床带教老师沟通，让他们推荐不同性格、不同成绩、不同能力、不同表现的护生。为控制偏倚，入选者均符合以下条件：近3个月内有应聘经历；精神和记忆力正常；有完整的汉语表达能力；自愿参与本次调查。最终选定18人，其中本科12人(女生11人，男生1人)，专科6人(均为女生)；年龄19-23岁(21.20±1.32)；应聘次数1—5次不等；至调查之日已与用人单位签订就业协议的13人，尚未签约的5人。研究样本量决定以受访者的资料重复出现，且资料分析时不再有新的主题呈现(资料饱和)为标准。

2研究方法

本研究为质性研究中的现象学研究。根据EdmundHusserl观点构成的诠释现象学的理论方法，通过深度访谈，了解并记录有就业应聘经历的护生的主观体验，对现象进行深入分析，凝炼主题，探讨各主题之间及主题与周围情景之间的关系。

3资料的收集与分析

访谈由经过专业培训的访谈人员承担，在单独的房间内进行。访谈前首先向护生说明访谈的目的、方法并告知本访谈与其今后就业及工作没有任何关系，并签署知情同意书。访谈时注意态度亲切、自然，边倾听边观察受访者细微的表情变化，根据受访者的情绪适当调整访谈内容及方式。访谈过程中运用Minichiello等提出的刺探和引导的方法，访谈者对具体的交谈内容不做任何构架，而是以“请聊聊你就业应聘的情况”这样完全开放的问题作为访谈的开始，使受访者自由表达其真实感受和体验。访谈中可选择恰当的切入点提问以获取更确切和详细的资料，但不主导会谈的内容和方向，不将自己的观点施加于对方。在深入访谈时，研究者尽量做到避免对相关情景的诱导，避免研究者个人的价值观影响现象的理解和推理解释。

研究者对每位受访者分别访谈1-2次，每次60min左右，每天仅访问1人。访谈时做现场笔录和同步录音，隐去受访者的姓名，以编号代替。访谈结束后即反复聆听录音和阅读现场记录，逐字逐句斟酌、分析、推理，总结受访者真实体验中的共性部分，并以研究者的语言归纳形成本研究的主题。

二、结果

1一般的心理体验

(1)自信与肯定：有近1/4的护生面对就业应聘表现出充分的自信与肯定。“我大学期间获得奖学金和三好生等多项荣誉，实习期间表现突出，我想选择省级医院。”“我身高、外貌、成绩都不错，而且医院老师都说我特别适合做护士。”“我一直很努力，就是为了寻求一份理想的工作，我相信我一定会成功的。”这些护生大多品学兼优、能力出众，能正确地评价自己，懂得扬长避短，充分把握应聘机会。

(2)焦虑与恐惧：大部分受访者提到面对应聘会有焦虑。从心理学角度而言，轻度的焦虑是正常的，且可以给人以压力感，促使人积极投入；过度的焦虑则会干扰人的正常活动甚至导致心理疾病。“去医院交自荐表，看到应聘材料堆积如山，心一下子就凉了，从那一天到接到让我去考试的通知前我都睡不好觉。”“参加完考试等待结果的那段时间真的是度日如年，现在想起来都害怕。”“先前我设想过应聘时的种种情景，但结果还是很紧张，没发挥好，应聘回来我心里没底。”“在应聘这段时间，我常常做噩梦，有时半夜醒来就睡不着了，情不自禁地想起应聘时的情景。”

(3)自卑与依赖：各方面条件一般的护生屡次应聘失败之后对自己信心不足，过低评价自己，产生自卑心理。“大学期间我没获过什么奖，又不善于表达，毕业对我而言可能就意味着失业。”“我个子不高，长相一般，现在用人单位这么注重外表，我真的很自卑。”“我觉得别人都比我好，我找不到自己的闪光点。”

现在的护生大多是独生子女，习惯了父母包办一切，依赖心理较强。“我自己没去找过医院，都是父母让我到哪里我就去哪里应聘。”“这个专业当初是家人帮我选的，他们也会帮我找工作。”

(4)委屈与愤怒：研究中近半数的护生诉说委屈与愤怒。“面试的第一关是脱鞋量身高，我只有1.58米，离医院规定的1.60米差了2厘米，连考试机会都没了，个子矮也是我的错吗?”“我多次获得奖学金，又是优秀毕业生，实习表现又好，但实习医院就是不要我。”

(5)无奈与不确定感：尚未有就业意向的护生看到身边的同学都签约了，心里既着急但更多的充满了无奈和不确定感。“省级医院第一批招聘已经结束了，有不去签约或体检不合格的才会招第二批，不知道是否有这种机会?”“我在等我们当地卫生局统一组织的考试，只有通过这个考试才有机会面试，我不知道能否通过考试?”“医院招聘不公开化，我们考试结束都快一个月了，到现在还不知道结果，打电话问总说成绩还没出来，也不明说一共招多少人，是不是都内定好了。”“我很想去县医院，但我爸妈非得让我去市级医院，竞争那么激烈，哪那么容易啊?唉，我不知道怎么办。”

2对专业的心理体验

(1)专业地位低下：研究中一些受访护生将应聘和专业地位联系起来，认为医院内存在专业歧视。“招

聘医生都是看成绩和能力，而招聘护士却那么看重身高和长相。“在医院实习的几个月，总是听到护士们在抱怨自己工资、待遇、职称晋升在医院都处于劣势地位，令我对前途也失去了信心。”“看到我一个大男生去应聘护士，主考官都投来异样的目光。”

(2)专业思想下降，改行意向增强：半数以上的受访护生表示应聘使他们专业思想稳定性下降，并表示会寻求合适的机会改行。“我们很多同学签的是聘用制合同工，说不定哪天医院就不跟我们续签了。与其等它炒我鱿鱼还不如找机会趁早辞职。”“我虽然已经和省级三甲医院签约，是编制内的，应该说很知足了，但想到以后都要干这么脏这么累的活，真不甘心啊!”“我去应聘只是想尽快到医院上班以偿还大学期间所借贷款，减轻父母负担。我没想过要终身从事护理工作。”

三、讨论

就业应聘是护生跨入社会的第一步，充满着机遇和挑战。面对激烈的竞争、就业机制的不健全，加上他们涉世尚浅，应聘会导致护生复杂的心理体验。这种体验包括一般的心理体验和对专业的心理体验。本研究通过访谈形式对18名有就业应聘经历的护生进行了质性研究，发现仅少数优秀的护生在应聘中有自信与肯定的良好体验，而大多数护生会有焦虑与恐惧、自卑与依赖、委屈与愤怒、无奈与不确定感等不良体验，同时他们还有专业地位低下、专业思想下降、改行意向增强等对专业的不良感受。护生应聘过程中的不良体验必须得到护理教育者、学校和用人单位的关注。

1就业指导和应聘培训亟不可待

护生应聘时应对能力较差已是一个普遍现象。本研究结果也显示，护生由于缺乏规范的指导和培训，在应聘过程中的一系列遭遇给他们带来了不愉快的感受。建议学校在临床实习前就应向护生传达国家和地方政府关于大学毕业生就业的方针、政策，并在对全省近几年护生就业形势进行全面分析的基础上，预测本年度本、专科护生的需求情况，供护生参考，帮助护生在社会的大环境中准确定位。其次，学校可以聘请医院曾参加护生招聘的主考官给护生开展专题讲座，分析以往护生应聘中存在的问题，提出对策，帮助他们掌握基本的应聘技巧。再次，学校可以开展模拟应聘训练，使护生提前感知应聘程序和氛围，提高应聘时的心理适应能力。

2医院要进一步完善护生招聘制度

医院招聘护生时应全面考虑护生的综合素质，绝不能把身高长相放在首位，更不能讲关系走后门。医院还应向护生介绍卫生事业单位人事制度改革政策，让护生了解聘用合同制的概念，淡化“铁饭碗”的陈旧思想，让护生明白聘用合同制是为了鼓励员工之间良性竞争，提高工作效率，实现人才的合理流动。医院有关领导也应不断加强自身修养，重视护理工作，对男护生要分析并发挥其性别优势，鼓励其以实际行动赢得社会的认可，决不允许行业中性别歧视的存在。

3护生要确立正确的专业价值观和就业心理

12.浅析大学生求职心理障碍和对策 篇十二

一、大学生求职心理障碍的主要表现

(一) 个人角色定位偏差产生的自傲心理和自卑心理。自傲是过高估计自身实力而产生的一种自我认知的偏差。由于有自傲心理的人非常骄傲、自得, 认为自己是最好的最优秀的, 因而, 在求职时容易产生过高的期望, 好高骛远, 自命不凡, 思想严重脱离实际, 而当求职目标不能实现时, 则无法承受打击, 产生失落、烦躁、抑郁等消极情绪。自卑心理则是与自傲相反, 是由于过低的评估自己而产生的一种自我认知的偏差。有这种心理的大学生往往过于注重自身的缺点, 觉得自己事事不如他人, 因而在求职中表现出没有信心, 不敢充分展示自我, 缺乏积极竞争的勇气, 从而错失就业良机。

(二) 长期被保护所产生的从众心理和依赖心理。由于家庭教育等原因使得当代大学生在各方面都受到严格的保护和一定程度的溺爱, 这使得大学生产生了一定的从众心理和依赖心理。例如, 有的大学生在求职中表现出缺乏主见, 不能在客观分析就业形势和就业需要以及自身的实际条件的基础上去求职, 而是人云亦云, 认为只要是“大家觉得好, 肯定错不了”的盲目跟随, 结果往往四处碰壁。另外, 一些大学生存在着严重的依赖心理, 不能主动的求职就业, 向用人单位展示自我, 推销自我, 而是寄希望于学校和家长的安排, 从而丧失了许多就业机会。

二、大学生产生求职心理障碍的原因分析

(一) 学校教育原因。教育理念陈旧, 没有切实进行素质教育, 导致理论与实践相脱节。受我国传统教育体制的影响, 目前我国大部分高校都没有切实进行素质教育, 结果使得大学生与社会相脱节, 缺乏在实践中磨练自己、检验自己和提高自己的机会, 从而导致理论与实践不能完好的结合, 进而不能良好的适应社会。

缺乏有效的就业指导, 使得大学生的心理能力不能适应社会的需求。目前我国的大多数高校都没有有效的对大学生进行就业指导, 开设专门的就业心理指导课程, 从而导致了大学生在就业心理方面认知的欠缺, 不能有效的调解自己的求职心理, 适应社会的需求。

(二) 大学生的自身原因。生理发育与心理素质发展不同步形成的心理矛盾。大学生满怀激情, 追求理想, 但是由于知识与经验的不足, 缺乏对社会现实的了解, 造成了理想与现实的矛盾, 从而产生了过高的就业期望值, 因而当求职目标不能实现时, 容易产生悲观失望等消极情绪, 造成心理障碍。

缺乏职业生涯规划造成求职的从众心理。由于大学生大多数缺乏职业生涯规划, 导致进入社会后茫然而无目标, 不知道该从事哪一种行业, 因而产生了一定的焦虑心理和从众心理, 影响求职就业。

三、解决大学生求职心理障碍的对策与方法

(一) 各高校应注重大学生的素质教育, 积极开展就业指导工作, 加强健康的择业心理教育。全面提高大学生的综合素质, 增强择业竞争能力。学校应当在加强基础知识教育的同时, 引导大学生利用学习的空闲时间, 多涉猎一些人文素质类的知识, 阅读一些人文素质类的书籍, 例如文学、社会科学等, 拓宽自己的只是面, 开阔自己的视野, 从而不断提高自己的素质。同时, 也应为大学生多创造一些参加社会实践的机会, 使大学生能在实践中得到锻炼, 丰富阅历, 为将来进入社会做准备。

开设专门的就业心理指导课程, 提高大学生的心理素质。大学生在择业过程中产生的心理误区和心理障碍, 与大学生的社会阅历、知识结构、认识水平、心理承受能力有很大关系, 这就要求学校有关部门、系部要加强就业指导工作, 开设专门的就业心理指导课程, 对大学生进行有关求职择业的心理知识培训, 调整他们的择业心理, 帮助大学生走出择业心理误区, 提高大学生适应社会的能力。

(二) 培养积极乐观的人生态度, 学会自我心理调适。正确认识自我, 学会自我心理调适, 这是解决大学生心理问题的根本对策。知己知彼, 百战不殆, 正确认识自我和评价自我, 是进行自我调适的基础。大学生作为社会的个体, 不可能脱离社会而存在, 在求职择业前, 首先应认清就业形势, 了解职业对择业者的要求, 同时正确的认识和评价自我, 要学会自我调适, 主动自觉第适应环境, 与环境保持协调, 客观地分析自我与现实, 有效地排除心理障碍, 从而保持一种稳定而积极的心态, 达到合理择业、顺利就业、健康成长的目的。

保持健康的情绪, 培养乐观的心态。首先, 应学会合理宣泄, 找到充分表达自己情绪的方法, 既不要压抑自己, 也不要放纵自己。在生活中, 人们难免会遇到不良后果, 所以, 一个人应该在自己情绪剧烈变化的过程中, 及时予以控制, 以避免愤怒情绪的最终爆发。其次, 要学会自我疏导、自我派遣的方式。当遇到一些忧愁和烦恼时, 要学会倾诉, 这不失为一种调整机体平衡的方式, 长期压抑情绪是有害于心理健康的。也可以用转移注意力的方式, 将注意力转移到别的事物上, 而游离当前令人沮丧的事, 如看看电影, 听听音乐, 使忧闷派遣出来。同时, 幽默也是一种很好的调节方式, 有助于保持心理健康。

总而言之, 只有通过高效、大学生的共同努力, 才能有效地帮助大学生消除求职心理障碍, 走出择业误区, 顺利就业。

摘要：对当前大学生求职择业时表现出来的自傲、自卑、从众、依赖等心理障碍进行分析, 并尝试提出克服求职心理障碍的一些方法和策略。

关键词：大学生,求职心理障碍,对策

参考文献

[1]张莉.大学生择业心理问题分析及心理调适[J].山西高等学校社会科学学报, 2010 (2) .

13.财务专业的大学生求职信 篇十三

时间流逝得如此之快，找工作对于我们说已越来越近，这时一封好的求职信可以起到毛遂自荐的作用哦。相信许多人会觉得求职信很难写吧，下面是小编整理的财务专业的大学生求职信，希望对大家有所帮助。

财务专业的大学生求职信1

尊敬的领导：

您好！感谢你在百忙之中浏览我的求职信，我是xx农业大学发展学院xx级财务管理专业的应届毕业生，名叫xx。

我是一个来自农村的学生，农村的历炼使我体会到许多难以想象的艰苦，同时使我的性格稳重，做事踏实，我相信这对我以后的人生发展有莫大的影响。大学期间，我特别注重专业知识的积累，有务实的专业基础，并且努力培养自己独立自主的能力和积极向上的心态，由此我先后获得专业x等奖学金x次，专业x等奖学金x次，校级优秀团员x次，院级优秀团员x次；并先后通过了xx省会计电算化考试/会计从业资格证考试；另外还考取了驾驶证等。四年中我一直担任学习班长，寝室长，课程设计组组长，毕业生组秘书等职务，这些都锻炼了我的办事能力，组织协调能力，沟通能力。

作为一名刚从象牙塔里出来的学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将“祢补”这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我自信，我执着，我的付出定能使我在工作中有不俗的表现。

很希望加盟贵公司，发挥我的潜力，随信附上我的简历，如有机会与您面谈，我将十分感谢！

此致

敬礼！

求职人：xx

20xx年xx月xx日

财务专业的大学生求职信2

尊敬的领导：

您好！

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间翻阅我的求职书。我是浙江工商学院财务会计专业20xx届的`一名毕业生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，您的关注将翻开我人生的新的一页。

年的大学校园生活是我人生的一大转折点。在校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践理论结合方针，20xx年暑假我在一家塑料公司学习。本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。路漫漫其修远兮，吾将上下而求之！如果一个人能够踏实做人做事，那么他的世界就是灿烂的。我坚信这一点并不断完善自己。

我仅在此冒昧推荐，期望成为贵单位的一员。如果能到贵单位的青睐，我一定以不断学习，积极进取的精神竭诚为贵单位服务，与贵单位共同发展，共创美好的未！

此致

敬礼！

求职人：xx

xxxx年x月x日

财务专业的大学生求职信3

尊敬的领导：

您好！

我是xxxx财经职业学院会计二系财务管理专业的应届毕业生，很荣幸也很快乐参与贵公司应聘职位的竞争，并很情愿为贵公司将来的开展做出奉献。

三年来，在师友的严厉教育及团体的努力下，我具有了扎实的专业根底知识，零碎地掌握了财务会计、本钱会计、财务管理等多方面的知识以及相关内容和科目，能独立完成财务报表的编制并针对某一报表停止财务剖析，停止本钱核算，外部控制等。应用课余工夫普遍涉猎了少量书籍，不但空虚了本人，也培育了本人多方面的技艺。

更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我细心、朴实、稳重、创新的性情特点。几次的社会理论更是培育了良好的团队协作。我以为最重要的是培育学习和任务的乐趣、掌握学习新知识的办法，积极进取的生活任务态度。我置信为了生活而任务，仅仅是任务；而为了学习而任务，不只是任务，更是发明。

我酷爱贵公司所从事的事业，殷切地希冀可以在您的指导下用我的青春生机、满腔热忱、勤劳踏实为这一荣耀的事业添砖加瓦；并且使我在理论中不时学习、提高。我置信有了本人扎实的根底战争时的理论积聚，一定可以胜任贵公司所要求的任务。

当然，作为一名应届大先生，最大的弱点莫过于缺乏经历。但是我会一切从实践动身，置信从小养成的享乐耐劳的肉体会协助我尽快融入到任务中，在任务中谦虚向老员工讨教、学习，矫正本人的缺陷、补偿本人的缺乏，尽本人最大的才能来为公司的开展尽一份微薄之力。

最初，感激您在百忙之中阅读我的自荐书并衷心的祝福贵公司披荆斩棘，勇创佳绩！

此致

敬礼！

求职人：xx

xxxx年x月x日

财务专业的大学生求职信4

尊敬的领导：

我是xx学校会计学专业的一名应届毕业生，本科学历，在校四年，我学习了会计学基础、财务会计、市场营销、财务管理、等专业课程技术，对会计工作的整个过程有了熟练的理论基础，并且参加了一些社会实践的工作能够熟练操作金算盘、金碟等办公财务软件。

在大学期间我的专业成绩比较优秀，多次专业技能竞赛的奖学金，并被评为优秀学生干部和先进团干部，我在担任学生干部时候的工作受到同学和老师的一致好评。在实践方面我在企业实习过，熟悉一般企业的管理模式和办公流程，能够快速的适应企业的文化进入工作状态，在日常的办公中能和其他部门的同事保持良好的沟通和协作。

在生活中我是个能吃苦耐劳，有较强适应能力的人，并且自己的生活比较自律和规范。在大三的下学期曾经担任xx公司业务代表，负责《xx》在我们学院的全部宣传以及征、发工作，在这段实习经历中我积累了很多的工作经验。现在的我即将走出校园，我渴望在更广阔的天地里实现自己的梦想，因此我希望能够加入贵单位，我一定会踏踏实实的做好属于自己的专业工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩，我相信经过自己的勤奋和努力，一定能为公司带来价值。

在这次的招聘会上看到贵公司的招聘信息很荣幸我学的专业能够和贵单位的招聘信息吻合，我的意向是可以在贵公司做一名财务会计人员。我希望能成为您单位的一员，努力工作，用自己的实际行动证明，我的能力可以给贵公司做出一份自己的贡献！

最后，感谢领导在百忙之中阅读我此次的求职信，愿贵公司的事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：xx

14.浅析大学生求职心理的论文 篇十四

关键词：大学生 就业 心理

中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）08-0044-0

1就业是大学生步入社会的必修课，也是他们人生中的最重要的选择之一。由于1998年高等教育大众化的原因，我国每年毕业人数急剧增加，从而导致了就业市场供大于求的严峻局面，以致于大学毕业生就业难的问题日益突出，面对的就业压力也越来越大，求职心理也逐渐发生了微妙的变化。所以，如何帮助大学生调整好就业心态、做好求职前的准备就成了一个非常重要而迫切的问题。大学生就业心理压力的现状分析

中国社会调查所（SSIC）在北京、上海、广州等八个城市中对2000名在校大学生进行了一次心理健康状况调查。调查显示，75%的大学生认为压力主要来自于社会就业，50%的大学生对于自己的就业前景感到迷茫，没有目标，41.7%的大学生表示目前没考虑太多；只有8.3%的人对自己的未来有明确目标，充满信心。2011年2月22日在北京举行的全国就业工作座谈会上，国家人力资源和社会保障部就业促进司副巡视员尹建提出：高校毕业生大部分可在离校后半年至一年内实现就业，但就业质量还有待提高。大学生就业观念趋于理性，但与现实仍有一定差距。

这一切表明，随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生人数的日益增加，就业形势也越来越严峻，导致当代大学生出现抑郁、焦虑等一系列心理问题，就业心理压力对大学生造成了严重的影响。因此，我们应该尽快着手研究和解决大学生就业心理问题。影响学生就业的心理因素

2.1从众心理普遍存在调查表明，当今大学生在求职择业过程中总是很难做出理性的选择，容易产生从众的心理和行为。如今，在毕业生就业日益趋于市场化的今天，许多大学生在择业过程中，对社会缺乏理性认识，容易受到家庭、社会、同学的影响，缺乏个人主见，随波逐流，从众心理较为严重。他们在求职现场寻找热门职业，报考人数越多，他们对那些职业的渴求就越大，从而忽视了对自身情况和特长的分析，受功利主义、实用主义思想的影响，使他们很难找到适合自己的岗位。

2.2心理准备不充分

大部分大学生非常重视就业问题，但对就业的自我准备，尤其是心理准备很不充分。由于大学生在毕业之前社会阅历主要来自于学校，缺乏对社会的理解和实践经验，对就业的理解比较片面，从而导致了在择业过程中缺乏自我认知能力和求职技巧，将求职过于理想化。就业心理准备上的问题使他们在遇到实际的就业问题，接触到用人单位，感受到求职竞争的激烈时会产生各种心理健康问题。

2.3就业心理出现多种矛盾

目前，大部分毕业生有着一种比较矛盾的心理：一时追求高薪，一时又希望能学以致用，一时希望自主创业，一时又希望一个安稳的生活环境等等诸如此类的矛盾心态与择业心理的不稳定性在学生中表现得十分明显。每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业，但是由于各地的经济发展也不平衡，地区之间、城乡之间在生活方式、工作环境、劳动报酬等方面都存在着较大的差异，因此毕业生的个人愿望不可能都得到满足。解决大学生就业择业心理问题的对策

3.1发挥长处，做足就业准备

就业其实就是劳动力商品，价格也同其他商品一样，由自身价值和市场需要共同决定。大学生应该树立正确的就业观，保持积极向上的求职心态，同时还应该从个人的实际出发，发挥自身优势，扬长避短，明鉴自身价值，把握机遇，积极主动就业或创业。在择业前期准备过程中，学生首先要考虑所学的专业，以做到专业特长与职业要求相匹配，发挥专业特长，同时也要考虑自身的综合素质和能力，不能一味地强调专业对口，与此同时还应该多倾听家长、老师的意见等，但不能过于从众，做到有目标性地选择用人单位；在面试过程中毕业生应调整好心态，对应聘单位有详细了解，做到语言清晰，思维清楚，有的放矢。

3.2学校配合，提高大学生的就业竞争力

大学生从学校走向社会，在校期间的职业生涯规划是非常重要的一环。首先在学科规划、专业和课程设计上要以市场为导向，以社会需求为目标，同时针对大学生的心理特点，构建科学培养方案，通过夯实专业基础、拓展自身素质训练、组织职业培训等途径，提高大学生的动手能力、适应能力和创新能力，提升其就业竞争力。其次，学校应设立专门的就业指导机构，通过专题讲座、心理辅导、信息咨询等多种形式对大学生择业能力进行专门的科学的指导，帮助学生了解社会，认清现实，使他们树立正确的就业观，及早进行职业生涯规划，适时地调整个人的职业定位，增强求职信心。

3.3政府干预，营造良好的就业机会

政府应加强对大学生就业的宏观调控和指导，明确相关法律，在政策上鼓励和支持大学生就业，建立统一规范的就业市场，保障大学生有公平参加就业的机会，保障大学生平等就业的权益，加强对劳动市场的监管力度与管理方法，适时地为大学生平等就业提供法律上的援助。同时，政府、社会应该为大学生努力拓宽就业空间，完善用人机制，缓解就业压力。此外，要建立健全社会心理咨询机构和干预机制，及时为有压力过大等心理疾患的大学生提供心理辅导。结语

当代大学生在面对一变再变的就业形势，应该调整好自身的就业心态，综合分析自身的能力，心理素质及所学专业，选择一个最适合自己的职业。同时，努力提高自己各方面的能力，提高自身的综合素质，以积极、乐观的心态去迎接新的职业。

参考文献：

15.心理学专业学生的求职信 篇十五

关键词：应用心理学,专业实践能力,对策

应用心理学本科专业自1998年设置以来, 经过十余载的发展, 已进入一个较快的发展阶段。这种发展主要体现在办学规模的扩大, 具体表现为开设该专业的院校数量众多、招生规模不断扩大, 以及开设该专业院校类型的多样化。目前, 全国已有近180所高校开设了该专业, 招生规模也日益扩大;而在开设该专业的院校中, 除了师范院校这一传统办学主体外, 综合院校、单科性院校也纷纷加入应用心理学专业的办学队伍。

1 应用心理学专业学生专业实践能力的培养现状及成因分析

作为新兴专业, 应用心理学在经历上述快速发展的同时, 也面临着一些发展的困惑, 突出表现为学生专业实践能力薄弱。应用心理学是一门以探究心理学的理论、方法、技术等在社会生活中的应用为研究目的的学科, 因而强调应用性及专业实践性就成为应用心理学专业人才培养的内在要求。教育部2012年公布的《普通高等学校本科专业目录及专业介绍》中将应用心理学的培养目标界定为:“培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能, 接受初步的科学思维和科学实验训练, 能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位, 针对不同的领域从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。”[1]由此可见, 应用心理学专业实践性强的特点, 就决定了专业实践能力成为衡量该专业人才培养质量的关键点, 因而是人才培养的核心及重点;然而, 学生专业实践能力普遍薄弱又恰恰是当前应用心理学专业人才培养的薄弱点。“21世纪心理学走向和人才培养”的调查结果表明, 40%的专家对心理专业毕业生的专业训练状况, 特别是对基本专业技能等方面的训练感到不满意。“缺乏实践, 缺乏处理实际问题能力的培养”已成为当前心理学专业人才培养过程中普遍存在的共性问题, 并在很大程度上制约着心理学专业人才的培养质量[2]。对该专业毕业生的调查也表明, “我国心理学专业毕业生最为欠缺的是心理学应用技能”, 并导致毕业生对专业实践安排的满意度最低[3]。

造成上述状况的客观因素很多, 主要涉及到该专业的人才培养定位、课程体系建设、实践教学条件及师资队伍建设等方面。 (1) 培养定位方面, 定位于培养心理学专业人才及研究人员, 而非培养应用心理学专业人才。因而在培养过程中更侧重学生理论素养的养成而对其专业应用技能训练不够。虽然心理学专业与应用心理学专业同属心理学之下的二级学科, 但因其研究领域各有侧重, 因而在培养定位上也有所不同。 (2) 课程体系建设方面, 尚未建构起适合应用心理学专业特点的实践教学课程体系。心理学科经过几十年研究及建设已形成相对成熟的学科体系, 但在研究倾向上仍存在着重理论轻实践、理论研究与实践研究相互脱离、忽视应用技能研究等问题。而上述问题也势必影响到心理学的专业建设及人才培养。在建构应用心理学专业实践教学课程体系时, 各院校多半采用移植法, 将已有的心理学专业课程体系直接移植为应用心理学课程体系, 而未充分考虑到应用心理学专业对应用技能的特定需求, 构建出适合该专业特点的实践教学课程体系。同时在上述课程体系移植过程中, 心理学研究中存在的缺乏应用技能研究及专业技能实践不足等顽疾也被同时移植了过来。 (3) 实践教学条件方面, 其建设水平明显滞后于专业建设需求。应用心理学的应用领域较为广泛, 因而对专业实践的类型及场所的需求趋于多元化, 加上专业建设周期较短, 因而部分院校现有的实验室、专业实践基地无法充分满足专业实践的需求。 (4) 师资队伍建设方面, 专业教师自身也相对缺乏应用型技能训练及专业实践经验。目前国内高校应用心理学专业的师资队伍主要来源于师范院校培养的研究生。囿于高校现行的教学及职称等评价体系中没有纳入对教师专业实践能力的考核, 教师多半专心从教长于学术研究, 而在专业实践训练方面较为薄弱, 并因缺乏在企业、咨询机构等相关领域从业或实践的经验, 因而导致教师自身的专业实践技能也较为缺乏。

2 提升应用心理学专业学生专业实践能力的对策分析

如前所述, 提升专业实践能力对于提升该专业人才培养质量是至关重要的, 而提升学生的专业实践能力是项长期的系统性工程, 可考虑从以下几方面着手进行: (1) 人才培养定位:进一步明确细化应用心理学专业人才培养的专业实践能力定位, 并加大实训力度。相关院校应在广泛调研论证的基础上, 认真梳理经济社会发展对该专业人才的实践能力的具体需求, 从而明确专业实践训练的领域及相关要求。在培养过程中, 依据不同的定位实施分类培养, 并在夯实理论基础的同时加大专业实践训练力度, 提高与社会需求的契合度。 (2) 课程体系建设:探索并建构适合该专业特点的实践教学课程体系。众所周知, 实践教学是人才培养中的重要环节, 实践教学水平的高低将在很大程度上决定人才的专业实践能力和解决实际问题的能力, 因而建构适合该专业特点及专业方向的实践教学课程体系对于提升专业人才培养质量显得至关重要。目前在这方面部分院校已取得长足进展, 但大部分院校仍需逐步完善。 (3) 着力提升实践教学条件。构建实践教学体系离不开实践教学条件的支撑。在实验室建设方面, 各院校可积极申请各级财政支持进行专项建设。如很多高校已通过部省共建实验室及申报各级重点实验室等方式获得专项建设资金, 完善了实验室建设;在实践实训基地建设方面, 各院校可根据专业方向定位, 充分利用校内外资源, 积极拓展适宜的专业实践及实训基地, 为师生的专业实践提供有效支撑。 (4) 强化师资队伍建设:推进教师的应用心理学实践技能专业化进程。要提升学生的专业实践能力, 首先要提升教师的专业实践素养。就实验教学而言, 应建设一支专职化的实验教学队伍, 改变目前实验教学及实验室管理无法统筹规划的局面;同时鼓励专业教师积极申请各类境内外研修及访学项目, 到国内外著名高校或研究机构研修深造, 提升自身的专业技能;鼓励教师积极参与各类专业实践活动或赴企业进行实践, 丰富自身的实践或从业经验;建设一支高素质的兼职教师队伍协助指导学生专业实践活动。可通过聘任校处高层次专家、企业家、管理者、专业机构从业者等人士为兼职教师的方式, 由他们参与指导学生的专业实践教学。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部高等教育司编.普通高等学校本科专业目录及专业介绍 (2012年) [M].北京:高等教育出版社, 2012:154-155.

[2]高立群, 彭聃龄.“21世纪心理学走向和人才培养”的调查[J].北京师范大学学报:社会科学版, 1999 (5) :49-56.

16.心理学专业学生的求职信 篇十六

关键词：高职营销择业

营销岗位是由市场和实践决定的，有志于从事营销工作的高职学生在择业时只能顺应市场的需要。笔者通过调查发现高职学生在择业时往往出现带有共性的心理问题。高职学生要想找到理想的工作岗位，为今后的发展奠定坚实的基础，就必须解决好自身的心理问题，避免各种不恰当的定位，作出盲目的选择。

1 高职学生在择业时的心理问题

高职学生在择业时的心理问题往往带有共性，主要表现在以下几个方面：

1.1 盲目择业，没有人生目标 高职学生在校期间较本科生短，普遍在一年半到两年之间，这就造成很多学生在还没有完成从高中生到大学生的角色转换的情况下就面临着择业的挑战，使得学生无所适从。

美国哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人做过一个长达25年的跟踪调查，调查内容为规划对人生的影响，结果发现：

毕业时，27%的人没有人生目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰而长远的目标。25年后的跟踪调查显示：

——60%的人目标模糊，他们能安稳地生活与工作，但几乎没有什么特别的成绩。另有27%的人没有什么目标，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得非常不如意，常常失业，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

——10%的人有清晰的短期目标，这些人大都生活在社会中上层。他们的共同特点是：不断完成短期目标，生活状态步步上升，他们成为了各行业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等。

——3%的人有清晰且长期的目标，25年来他们总是朝着同一个方向不懈努力，25年后，他们成为了社会各界的顶尖人士，他们当中不乏创业者、行业领袖、社会精英。

美国其它几所著名大学，也曾做过类似的调查研究，耶鲁大学的调查结果为：3%有清晰长期目标的毕业生，20年后，他们挣的钱比剩下97%的毕业生挣的钱的总和还多。

目标，像分水岭一样，轻而易举地将资质相似的人分为少数卓越精英和多数平庸之辈，前者主宰了命运，后者随波逐流。

这些例子足以证明确定目标的重要性，因此，帮助学生树立正确、合理的目标，就成为高职院校的一个重要工作。

1.2 缺乏信心，自卑心理严重 自卑是高职生求职过程中常见的心理问题。高职生由于学历层次较低，在同其他高校学生竞争时，对自己的评价过低，不能正确认识自己的优缺点。性格内向，平时不善言辞的学生更容易产生自卑心理，当看到其他应聘者侃侃而谈，自己什么也说不出而妄自菲薄；其次，一些在校表现一般的大学生，面对比自己有优势的竞争对手时畏手畏脚，不能充分向用人单位推荐自己，容易自我贬低。

1.3 急躁盲动，焦虑不安 有的学生在整个就业期心境被择业所左右，不能冷静、客观地对待就业问题，情绪始终处于亢奋状态，表现得心急如焚，烦躁不安。性格内向的学生，忧心忡忡，满腹心事；外向的学生满腹牢骚，无所适从。有的学生在对就业市场不了解的情况下，东奔西跑，四面出击，结果处处碰壁，得不偿失；有的学生在对用人单位了解较少的情况下，就匆匆签约，一旦发现有更好的职位，又后悔莫及。还有些在规定的期限内未落实单位的学生，心理更为急躁。急躁使得他们缺乏自我控制能力，导致事倍功半，甚至事与愿违。有些学生既希望谋求到理想的职业，又担心被用人单位拒之门外，并对未来的职业生活感到心中没底，因此在就业过程中存在一定焦虑，成天想着各种不必要的担心，造成精神上紧张、意志消沉。过度的焦虑会对高职学生就业产生消极影响，它不仅会抑制学生的正常思维，而且使学生的注意力难以集中，从而影响大学生正常的学习和生活。

1.4 缺乏主见，消极依赖 一些学生缺乏主见，在择业过程中瞻前顾后、优柔寡断、犹豫不觉，该选择的不敢选择，自己不能左右自己的命运，即使做出一些决定也心有余悸，心绪不定。还有的学生在求职中十分依赖于自己的亲戚、朋友、尤其是父母亲。这些人不是积极主动、千方百计地“推销”自己，而是一味地等着父母或亲戚、朋友到处找关系、托人情给自己找路子，或者等待学校帮忙落实单位，这样的学生往往缺乏独立意识和自主承担责任的意识，缺乏择业的主动性，等靠思想和依赖心理严重，使自己在就业中处于被动。

1.5 偏执与从众 偏执心理的主要特点是在择业问题上固执刻板、敏感多疑和自我评价过高。有些学生在就业过程中固执己见，歪曲体验，常把别人本来衷心、友好的建议看作是敌意的行为，认为自己能力非凡，应该获得巨大成就，遭到挫折时往往将失败归咎于社会或他人，总是从负面角度来看待问题，特别是不能正确对待他人的成功。笔者班上有个学生就非常典型，在择业过程中经历了几次失败后，就经常抱怨社会的不公，而没有正确地认识到自身的问题。

从众心理是指在求职择业时因为“跟着感觉走”而盲目从众。产生从众心理的原因主要是学生没有对自己的职业生涯进行合理规划。他们缺少自我探索，不知道自己喜欢干什么，适合干什么，对自己所学专业缺乏深入了解，对专业的社会需求分析不透。这些学生很容易追随他人的脚步。特别是在招聘会上，看到应聘者多的企业，就跟着去应聘，表现得非常盲目。还有的学生不管自己是否适合这样的工作岗位，不管所谋职位是否有利于自己的发展，随大流找一个单位，仓促签约，最终不能做到“人职匹配”。

2 造成高职学生择业心理问题的因素

2.1 社会环境因素 由于社会处于变革之中，受社会的影响，大学生传统的价值观念受到冲击，功利倾向日益严重。例如他们在选择职业时，注重现实利益、社会地位，盲目追求经济收入、就业环境等。随着高校的扩招，毕业生人数急剧增加而就业岗位有限，给大学生就业带来很大压力。面对双向选择的就业方式，大学生表现出不同的心理状态，有的大学生调整不好心态，容易出现焦虑、急躁、抑郁等心理问题。就业的市场结构不平衡影响大学生择业。主要体现在地区发展不平衡、行业部门分布与学科结构不平衡。不同地区、不同学科、不同专业的发展差异明显。由此带来大学生攀比、从众等心理问题的出现。我国经济结构进一步调整，就业形势严峻，给社会带来了新的就业压力。这一切都对在校大学生的就业产生巨大冲击。

2.2 学校环境因素 高校对在校生的就业指导多停留在思想教育和政策教育方面，而忽视了对大学生就业能力的培养与训练、就业心理健康的教育。对大学生择业中出现的心理问题缺乏分析和研究，对就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导。导致很多毕业生不会向用人单位推销自己，不能把握就业机会，不敢积极参与竞争，产生消极等待等心理问题。

2.3 学生自身因素 父母的期望、父母的职业定位、父母的地位、教育方法等都会对大学生产生一定的影响，造成他们在求职过程中各种矛盾心理的产生。其次，学生大多是独生子女，父母的娇惯使其养成以自我为中心的习惯，心理素质较差，当遇到挫折时，不能及时分析原因，调整心态，而始终在失败的阴影中不能自拔。这些都是现代大学生面临就业时表现出心理压力过大，不知如何选择的原因。一些大学生自身素质不高，他们或者心理发展不成熟，承受不起挫折与失败；或者因为不努力，学习成绩差，动手能力弱，缺乏实践经验；或者由于缺乏对自己的正确认识，不能正确评价自己。这些素质的欠缺导致竞争实力欠缺，直接影响大学生的就业，造成一些心理问题的发生。其次，面对初次就业，对环境认识不足，缺乏足够的思想准备，不能在压力前及时调整自己的就业心态。

3 解决高职学生择业心理问题的对策

高职学生在校时间短，要解决好学生的择业心理问题，就必须综合利用社会、学校和家庭的力量，在这三股力量中间，学校应该起主要作用。首先在课程设置上要突出对学生能力的培养，在日常的学习生活中培养职业理想，帮助学生树立正确、合理的目标。人的素质能在日常的生活习性中得以展现和流露，习惯也是个人素质的真实写照。所以，培养职业素质就必须从日常的生活细节及点滴做起。其次，在专业学习和实习中培养职业兴趣，搭建一个职业素质锻炼的平台，为在校大学生提高专业素质及其他素质提供良好的实践机会。最后，在社会实践中体验和改进职业价值观。学生可以利用好每个假期去社会实践，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培养职业素质的机会。让学生树立“职业神圣”的观念，从每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养。同时，也在实践中改进自己以前不足的职业素质理念，不断地培养自己、提高自己，使自己的职业素质得到不断升华。

参考文献：

[1]高月.当代大学生择业调查[J].价值工程，2011(14)

[2]徐青华.择业价值取向与人才市场[J].价值工程，1998(04).

[3]陈岩.大学生择业观的探究与对策分析[J].价值工程，2010(03).

17.护理专业学生求职信 篇十七

护理专业学生求职信1

尊敬的医院领导：

您好!

首先 ，真诚感谢您在百忙之中亲阅我的求职资料，当您留意这份简历的时候,也许您已经为一名对未来充满无限憧憬的医学生，翻开了人生新的篇章。

我是重庆市护士学校护理专业20xx级学生XX，我是个平凡的女孩，但不甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，爱好广泛，能够很好地处理人际关系，有协调沟通方面的特长，并且有很强的责任心与使命感，现在，我即将毕业，面对新的人生选择和挑战，我信心十足。

毕业将至，又一个新开始即将来到，等待着我继续努力奋斗、迎接挑战。时光飞梭，将带着童年的梦想、青年的理想离开学校，走上工作岗位。在学校几年，是我思想、知识结构及心理、生长成熟的几年。惠于学校学习、创新氛围，熔融其中使我成为一名复合型人才。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。我要在实际的临床中继续深造。在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾在班上，积极参加参加各种活动，

经过两年专业课程的学习，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。

由于我是一名应届毕业生,我深知自己的知识仍然停留在理论阶段,正因为如此,我更加迫切需要 贵医院能给予我实践的机会,我一定发挥自己的专业所长,为病人提供最认真的医疗服务,为贵医院的发展贡献我的光和热

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵医院能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵医院的发展贡献力量。

此致

敬礼

xxx

日期

护理专业学生求职信2

尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。

我来自多情的土地，美丽的阳春，是湖北中医药高等专科学校高等护理专业08届应届毕业生。

我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，本人已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高，并培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力，形成了严谨、踏实的工作态度，并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者，能适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼

护理专业学生求职信3

尊敬的领导：

您好！

感谢您百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，希望我的到来能给您带来惊喜，给我带来希望！

我叫xxx，是xx职业技术学院药学专业的一位即将毕业的学生、我很平凡，但不甘于平庸，我乐观，自信上进心强，爱好广泛，为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感、三年的学习深造使我树立了正确的人生观，价值观和不屈不挠的性格、

在校期间，我也特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓展知识视野，完善知识结构、在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。

我在xx市第二人民医院实习期间，跟随各个科室老师的带领，认真学习，将课本知识与理论实践相结合，现在我对中，西药房，制剂室，药检室等科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识、

现在，我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有一课不甘于平凡的心、面对新的人生选择和挑战，我充满信心、我要在新的起点，新的层次，以新的姿态，展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩、

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的，但我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风、如果把您信任和希望给我，让我施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满意！

最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职人：

20xx年xx月xx日

护理专业学生求职信4

尊敬的领导：

您好！我叫xx，是一名即将于20xx年7月毕业于xx教育学院高级护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。

通过在学校里的努力学x我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实x经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学x和一年的医院实x工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学x，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学x，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

护理专业学生求职信5

贵公司领导：

您好!

真诚地感谢您在繁忙的工作中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解、支持与帮助。我对贵公司的电脑营业员一职很感兴趣。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫xxx，来自xxx，6月毕业于xxxxxx系。3年的大专生涯使我对计算机有了深刻的认识：了解计算机配置，运行环境，能够灵活运用多种电脑软件，迅速解决一些计算机软、硬件故障。

本人非常热爱销售行业，在贵公司做过电脑促销工作。因为几个月的工作实践告诉我，一份小小的工作足以让你受益匪浅:增强了我的责任心，强化了工作意识，提高了销售技巧，让我对电脑行情有了更进一步的认识，为今后的工作奠定了良好的基础。

今天我带着一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、高效快速的工作效率回报贵公司。以我自己的知识和经验相信能够胜任这份工作。希望贵公司能够给予回复!

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上!

推荐人：xxx

护理专业学生求职信6

尊敬的领导：

您好！首先，我衷心的感谢您在百忙之中空出时间阅读我的护士自荐信！

我叫xx，是来自xx市卫生学校的应届毕业生。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我希望能在实际的临床中继续深造，故现在在这里做个自荐。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。

在校期间，我做到了学习勤奋刻苦，目标明确，学业成绩优秀，专业理论扎实，经过在石家庄市第三医院的临床实习阶段、专业学习阶段，现基本达到以下成绩：

1。具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识；

2。掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作；

3。具备较强的护理技术操作能力；

4。具备较强的语言、文字表达能力；

5。拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力；

6。初步具备从事临床护理的工作能力。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

经过在学校和医院的学习，如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重；面对工作，我能干、肯干、敢干；面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会！

此致

敬礼

求职人：xx

20xx年x月x日

护理专业学生求职信7

尊敬的领导：

您好！首先，我衷心的感谢您在百忙之中空出时间阅读我的护士自荐信！

我叫xx，是来自xx市卫生学校的应届毕业生。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我希望能在实际的临床中继续深造，故现在在这里做个自荐。

医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学x和一年多的临床实践，我养成了严谨的学x态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。

在校期间，我做到了学x勤奋刻苦，目标明确，学业成绩优秀，专业理论扎实，经过在石家庄市第三医院的临床实x阶段、专业学x阶段，现基本达到以下成绩：

1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识；

2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作；

3.具备较强的护理技术操作能力；

4.具备较强的语言、文字表达能力；

5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力；

6.初步具备从事临床护理的工作能力。

选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学x的机会。作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学x， 经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。

经过在学校和医院的学x，如今的我，面对学x，我自信、沉着、稳重；面对工作，我能干、肯干、敢干；面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

护理专业学生求职信8

贵公司领导：

您好！真诚地感谢您在繁忙的工作中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解、支持与帮助。我对贵公司的电脑营业员一职很感兴趣。在此，请允许我向您毛遂自荐。

我叫***，来自***，6月毕业于******系。3年的大专生涯使我对计算机有了深刻的认识：了解计算机配置，运行环境，能够灵活运用多种电脑软件，迅速解决一些计算机软、硬件故障。

本人非常热爱销售行业，在贵公司做过电脑促销工作。因为几个月的工作实践告诉我，一份小小的工作足以让你受益匪浅:增强了我的责任心，强化了工作意识，提高了销售技巧，让我对电脑行情有了更进一步的认识，为今后的工作奠定了良好的基础。

今天我带着一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、高效快速的工作效率回报贵公司。以我自己的知识和经验相信能够胜任这份工作。希望贵公司能够给予回复！

最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！

推荐人：***

护理专业学生求职信9

尊敬的院领导：

您好!当您亲手打开这份自荐信，将是对我过去五年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐信，自信的我不会让您失望。

我叫xxx，是xx职业技术学校xx届护理专业的学生,借此择业之际，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。我是一个文静的农村女孩，纯朴的乡情给了我强健的体魄，严格的家教铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的.教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，而且通过四年的卫校学习和这一年的医院临床实践，已使我具备了较为扎实的专业基础知识和护理技术，在校期间参加校社会实践活动培养了我良好的的工作态度和团队意识及较强的独立工作能力和合理调配时间的能力，锻炼了自己和别人沟通的能力，更一步加强了我吃苦耐劳的精神.作为护理专业学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。

在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力;严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心!对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。

愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!

最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的审阅!

此致

敬礼!

自荐人：xxx

护理专业学生求职信10

尊敬的：

您好！首先，感谢您在百忙之中展看我的求职信。我是XX护理学院XXXX届应届毕业生。

XX大学护理学院自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

最后，请接受我最诚挚的谢意！

此致

敬礼！

护理专业学生求职信11

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中打开这封求职信，倾听一个年轻的心声，然而，同时您也打开了一个年轻生命的希翼与梦想，希望这是我美好人生的开始。

我是连州卫校护理专业2XX届毕业生。在校三年期间，勤奋学习，刻苦钻研，专业知识扎实，学习成绩优良，实验操作能力强。热爱文体活动，积极参加学校组织的各项活动。课余，我不断地自学与专业知识有关的书籍，注重培养自己的自学能力和拓宽了自己的知识面。同时，能熟练运用windows2等视窗操作系统，oiffice2等办公软件，能熟练地在internet上查阅资料。除外，我还注重学以致用，曾多次参加学校组织的下乡义诊活动。

在努力学习的同时，我非常重视社会实践，积极投身于勤工俭学、青年志愿者服务活动。期间，我工作积极，认真负责，吃苦耐劳，在困难和逆境中奋发图强，促使自己全面健康发展。

实习期间，我虚心好学，认真向带教老师请教每一个问题，积极争取每一个动手机会，使理论知识得到总结和升华，锻炼了自己，也得到了带教老师和病人的信任和好评。可以说是一位品学兼优的好学生!在众多的单位中，贵单位以良好的社会形象和社会信誉以及强大的发展前景，深深地吸引了我。现呈上我的个人简历、证书及毕业推荐表等资料，以便您参考并作出决定。

此致

敬礼！

自荐人：XXX

护理专业学生求职信12

尊敬的领导：

您好！

首先，感激您正在百忙之中查看我的求职信。我叫XX，是XX卫生学校高职护理班的毕业生。

作为一名护理专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在这样一个学术气氛和创新精神都较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。

在校期间，我一直保持着治学严谨的优良传统，在老师们的严格要求和个人努力下，经过几年的在校就读和一年的实习经验，使我学会运用护理理论知识和操作技能。我积极参加学校组织的义务劳动和社区活动，遵守校规。在大学期间，我多次获得各项奖学金。我还担任过组织委员，团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

我曾在XX医院实习，在实习岗位上认真遵照实习老师的交代完成各种医疗操作，曾无数次受到老师、患者及其家属的一致好评，使我倍感温馨，他们满意的笑容就是我所要达到的目的。实习期间，我的工作态度和工作成绩获得了医院的肯定，也让我对护理的工作有了进一步的了解和信心。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。

此致

敬礼！

求职人：

XXXX年XX月XX日

护理专业学生求职信13

尊敬的医院领导：

您好！

本人是一名xxx医学院XX届临床护理专业毕业生，进入大学之前，我就耳闻贵院是一个人人才济济，规模宏大，技术先进，管理规范，院风和谐的知名医院，因此，贵院早已是我的第一求职应聘目标，此次听闻贵院需要专业护理人员，因此，本人在第一时间向您提交了这封求职信！以下是我的个人求职资料，感谢您的翻阅！

四年的大学专业护理知识学习让我掌握了比较全面的护理知识，再加上学院经常组织临床实践活动以及本人利用课外时间翻阅了大量护理相关书籍，我自信能够成为一名优秀的护士，而贵院的此次招聘对于我来说，的确是一次难得的机会，若能得到您的进一步关注将是我莫大的荣幸！

一封求职信远远不能让您全面的了解本人，如果您能给予我一个展示自我的机会，我将以细致，体贴的服务，专业的护理知识，强烈的责任心，为贵院患者朋友提供最优质的护理工作。

以上只是我的基本资料，为节省您宝贵的时间，相关的证明和获奖证书已经全部制作成了附件，如果您有时间可以翻阅。盼复！

求职人：xxx

20xx年x月x日

护理专业学生求职信14

尊敬的领导：

您好!我叫XXX，是一名即将于20xx年7月毕业于张家口教育高级护理的学生。借此择业之际，我怀着赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐。

在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理的理论、知识和技能，一年的实践，使我在护理技术丰硕的收获，使我成熟稳健，功底。

在里的努力学习我了和技术知识，护理操作大幅度，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习，让我学会了老护士娴熟的技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去患者。

在生活中我把锻炼一名吃苦耐劳，工作热心，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能潜能的跳台。两年的学习和一年的医院实习工作，培养了我的的工作和团队意识。

未来，勤奋才是的内涵。工作，我我能够很快工作环境，并且在工作中学习，，本职工作。有幸能够加盟贵，我坚信在不懈努力下，会为贵的发展应。我对的未来充满信心。

我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的下为光荣事业添砖加瓦，并在工作中学习，进步。

最后，请我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

求职者：

护理专业学生求职信15

尊敬的领导：

您好!

我叫秦某某，是桂林卫校XX届毕业生，学的是护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。

敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过优秀学员优秀团员等称号。同时我努力深造，同时努力的学习计算机，实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤 ，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。

在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。

最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸。

此致

敬礼！

18.应用物理学专业的求职自荐信 篇十八

xxx大学是一所环境优美、教学设施齐全、师资力量雄厚的综合性大学，具有悠久的历史和优良的传统，在这样素以治学严谨、育人有方而著称的学校栽培下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。大学四年，奠定了扎实的专业理论基础，具备了良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。

四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了坚实的物理学基础理论和物理实验技能，具有较强的实践能力及科学研究的初步能力；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；熟练掌握了windows 2000/xp、office、photoshop、autocad几大常用软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；xxxx大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

如果我有幸得到您的赏识，成为贵公司的一员，我将保持奋发向上的精神，谦虚地向前辈学习，并尽我所学，与贵公司一同开拓进取，奔向更加辉煌美好的明天！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！蓬勃发展！

此致

敬礼！

诚挚的求职人：xxx