跳跃教案反思

跳跃教案反思（精选9篇）

1.跳跃教案反思 篇一

跳跃游戏课后反思

大家好：

首先感谢教研员给了我一次锻炼的机会。再感谢各位老师在百忙之中抽出时间来我校听课。

今天我执教了水平一《跳跃游戏》，班级是一年级3班，40位学生。一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，课堂调控要求比较高，因此我用聪明果奖励的方法激发学生参与的热情。这节课我首先安排的是队列练习，向右看齐和原地踏步，虽然效果不是很好，但是如果能长久坚持队列练习，我想会改善学生的形体、习惯、姿势。

热身游戏我安排的是捕鱼，这个游戏运动量不是很大，但是能激发一年级学生对体育的兴趣。在基本部分，我安排了了单脚跳和开火车，这两个内容前后衔接，开火车对单脚跳进行巩固练习。最后安排的放松游戏弹钢琴，不但进行身体放松，还将体育与音乐融合在一起。

单脚跳远动作虽然简单，但对于一年级学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，单脚跳原本是一项比较枯燥的内容，于是我在教学中让学生进行“单脚跳接力”，不仅激发了学生的学习兴趣，而且让学生学到感受到了比赛的气息，体验到合作、成功的快乐，达到了预期的教学效果。

1、运动量的把握

体育课的基本指标之一是让学生有充分的身体锻炼机会，以此来提高学生身心各方面的能力，本课充分考虑到了学生练习密度与强度的问题。在实践教学中，给予了学生自由练习时间，在学生自主与合作的练习中，教师适时引导学生发现与纠正问题，合理处理了教师主导与学生主体的关系，教学氛围较好。

2、合作学习与自主学习能力的培养

学生是教学的主体，通过教学，培养学生良好的合作学习与自主学习能力是当前体育课一大重要任务。本课在教学过程中，注重对学生合作学习能力与自主学习能力的培养，如安排学生进行自主体验练习（数一数规定距离内用的步数）、相互间的合作练习（单脚跳接力、开火车）等等。小朋友们表现出很高的学习热情。我在课中始终以一个引导者、合作者、参与者、帮助者的身份出现，通过一些适当的语言提示，学生的合作学习与自主学习能力得到了较大的锻炼，并且取得了较好的效果。

3、游戏化教学的运用

一年级学生活泼、好动、好胜心强，对体育运动有很好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。因此，本课在教学中采用游戏化的教学组织、方法和手段，以游戏为平台，调动学生各种积极因素，充分利用游戏的特性，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在游戏活动中学到知识、掌握技能，取得了较好效果。

最后感谢各位老师，请各位老师多多指教！

2.体育跳跃游戏教案 篇二

1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。

2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一：袋鼠和狗熊

游戏功能：

1、训练孩子动作的控制能力。

2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

游戏材料：

袋鼠、狗熊头饰。

游戏过程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。

3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。

4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

游戏二：袋鼠赛跑

游戏功能：

发展协调性和合作配合的能力。

游戏过程：

1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成“企鹅”。

2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

游戏三：袋鼠妈妈

游戏功能：

锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。

游戏材料：

袋鼠头饰

游戏过程：

1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

3.跳跃的色彩教案设计 篇三

教学目标： 知识与技能：

了解对比色的含义、掌握对比色的变化规律及配置的基本方法、用对比色的方法进行剪贴创作。过程与方法：

·欣赏交流法——对大师作品的欣赏，感受对比色艳丽、醒目、相互衬托的视觉美感。

·观察比较法——学生通过考眼力游戏，感受对比色的两色面积和纯度变化所带来的奇妙视觉美感。

情感态度与价值观：通过学习，培养学生在剪贴中感受作品的视觉美感及创造能力的提升。教学重点和难点：

1、重点：学习对比色配置的基本方法，掌握装饰色彩的变化规律。

2、难点：在构图中发挥自己的想象，注意两色的面积纯度的变化。教学准备：

1、教具：欣赏范例、示范工具与材料。

2、学具：各类创作工具等。教学过程：

一、复习旧知 揭示课题

1、媒体出示“色轮”提问：要求学生运用所学过的色彩知识提问，其他学生抢答。如：三原色、三间色分别指哪些等。

2、学生回答，出示相应色块。（媒体出示）

3、教师继续出示“色轮”提问：在这一“色轮”你们能找出几组对应的色块？

4、教师小结：在色轮上两个相对的颜色互为对比，我们就把它称为对比色。这也是我们今天所学的知识。

5、揭示课题： 跳跃的色彩

二、名家欣赏 学习新知

1、媒体出示《走近大师》 并旁白介绍：

马蒂斯(1869-1954)是法国野兽派的代表画家，也是西方现代绘画的开创者之一。由于 他的作品画风与众不同，形体夸张，线条粗重，笔触狂放，色彩强烈刺激，形式更加自由，被守旧派们挖苦地称之为“野兽派”。他以鲜艳、纯美的色彩和流动的曲线以及极端简化的形态勾勒出生活的喜悦和活力。

2、出示几组对比色的画面（马蒂斯三组作品），学生欣赏，交流：找出对比的色彩，感受这类画面的特点。

3、（媒体出示）教师归纳小结：用对比色配色时，有艳丽、醒目、相互衬托的效果。

4、考眼力：（媒体出示六幅画面：黑白、三间色、三原色）找出对比色的组合。教师可有选择的进行点评，并讲解配色技巧。

5、再次欣赏作品（想象添加）与前面的作品比较有何区别？（媒体出示一组画面）

6、模枋大师、超越大师技能展示秀

教师提出作业要求：运用剪贴的表现手法，突出个性，合理使用对比色纸配置的方法设计一幅作品，并添加想象。

7、学生创作。教师巡视指导。

三、展示评价 教师小结

1、展示学生作品，互相欣赏对方的作品，交流感受意见。

2、小组挑选出优秀作业，通过编故事的形式描述作品，取一个名字，并对其进行评议。

4.跳跃教案反思 篇四

教师：李向东

教学内容：

一、弹跳练习：跳跃障碍

二、游戏：跳跃接力 教学目标：

1、通过跳跃障碍练习锻炼学生的弹跳能力；

2、了解立定跳远的基本常识，增强下肢力量；

3、培养学生勇于向前、顽强、果断的优良品质，建立与培养学生的自信心。

教学重点: 弹跳、力量训练，利用跳跃障碍的形式来发展学生的弹跳能力。课

型：

新 授

教

法：

讲 解

示 范

教

学

过

程

一、准备部分

时间：5分钟

1、体育委员集合整队，队

型

如

图： 报告人数。

2、师生问好。

▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴

3、宣布本节课内容。▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴

4、安排见习生，跑圈 ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ 热身做准备活动。▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵ ▵

▲ 要求：集合队伍时做到快、静、齐。

▴：男 ▵：女

▲：教 师

二、基本部分：

1、弹跳练习：跳跃障碍 时间：20分钟 组织方法：将班级按男女分成两组，各自站成一路纵队，如图所示： 要 求: 必须是双脚起跳，摆臂协调有力、动作连贯，第一个同学做完之后迅速跑到本队，与下一个击掌到队尾下一个同学依次进行，全队先完成者为胜。

▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖

（一队）

△ △ △ △ △ △ △ △ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖

（二队）

练习密度：全队循环2—3次

2、游戏：跳跃接力

时间：15分钟 游戏规则：

（1）必须是双脚起跳，否则罚停三秒钟;（2）做完之后迅速跑到本队，与下一个击掌到队尾，下一个同学才能依次进行，否则罚停三秒钟;（3）在比赛当中，假如有把障碍物碰倒的，要把它放好之后再继续，否则罚停三秒钟。

惩罚办法：最后完成的一方全体立定跳远三个。

△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ▶（一队）

△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴△▴ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ▶（二队）

三、结束部分：

1、集合整队，清点人数，2、集体放松，原地踏步走4╳8拍，3、简单小结，4、师生再见，安排收集器材。

备 注： 注 意 安 全

5.跳跃教案反思 篇五

第六课

教学内容：（男）三级跳远，（女）挺身式跳远；

排球：垫球，正面双手垫球

教学任务：1、（男）三级跳远，掌握单足跳、步跳及单跨结合技术；

2、（女）挺身式跳远，掌握助跑与起跳相结合技术；

3、排球：正面双手垫球，基本掌握正面双手垫球技术；

4、发展下肢力量，培养学生团结协作精神；

教学重点：（男）三级跳远，单跨结合技术；（女）挺身式跳远，助跑与起跳相结合技术；

             排球，击球做到插、夹、提，移、蹬、跟；

一、准备部分（8~10分钟）                 OOOOOOOO

1、体育委员集队，检查并报告人数；        OOOOOOOO

2、师生问好，宣布本课内容和任务；        OOOOOOOO

3、检查着装，安排请假学生；              OOOOOOOO

4、队列队形练习；                             ▲

5、成做操队形，与教师一起做双人徒手操练习；（8节x8拍x4）

二、基本部分（30~32分钟）

（一）1、（男）三级跳远，掌握单足跳、跨步跳及单跨结合技术；

2、（女）挺身式跳远，掌握助跑与起跳相结合技术；

组织教法：1、教师示范讲解跳跃（三级跳远，挺身式跳远）动作，学生看、听、记；

2、男生分4组，练习单足跳、跨步跳单个技术；女生分4组，练习3、5、7步助跑与起跳相结合的腾空技术；教师提示动作要领；

OOOOOO                                OOOOOO

OOOOOO  A     B        C             OOOOOO   A     B     C

OOOOOO 15m    15m     15 m            OOOOOO 15m     15m      15m

OOOOOO                                OOOOOO

三级跳远练习图示                              跳远练习图示

要求：落地注意缓冲，ABC依次练习单足跳、跨步跳及单跨结合技术和3、5、7步助跑与起跳相

结合的腾空技术；

（二）排球：垫球，正面双手垫球；

组织教法：1、教师示范讲解，学生看、听、记；2、集体原地做垫球的.徒手练习；

3、集体做前后左右移动的徒手垫球动作；4、二人一球，一抛一垫，20次后，交换练习。

5、教师提示动作要领,巡回辅导；

O  O  O  O  O  O  O  O  O  O

▲

正面双手垫球练习图示

  O  O  O  O  O  O  O  O  O  O

三、结束部分（3~5分钟）

1、集队放松；2、讲评本课情况；

6.用跳跃造句 篇六

2) 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

3) 秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱。她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

4) 我家有一只蝈蝈，它有两条长长的须，还有六条腿，前面四条短短的，是用来抓住一样东西，不让自己摔下来;后面两条长长的，是用来快速跳跃，不让人抓住自己。它鼓着大大的肚子，背上有一对翅膀，样子很古怪。

5) 沙滩边的小溪，叮叮当当地向前跳跃着，像一根银线，缝拢了沙滩和两岸。

6) 山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。

7) 人叫齐了，我们跟着两个老师走向赛场。我无比紧张的走近赛场，心中好像有一个顽皮的小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快。好想在跟我说：“小笨蛋，千万别紧张，别紧张!”。

8) 我因了他们的收获和幸福，想要纵情歌唱，想要欢欣跳跃。

9) 远远望去，那一株株梨树，像是从地下冒出来的一股股喷泉。而雪白的梨花，就像是源源不断的浪花，在阳光的映照下，在春风的吹拂下，跳跃着舞动着，洁白如雪，银光闪闪。

10) 突然，海风向我们吹来，浪更大了，浪花时而跳跃;时而翻滚;时而奔腾;时而……;白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔，忽上忽下，满载而归的渔船来来往往，似乎正在报告着收获的喜悦。

11) 从没见过这样有生命力的紫色，深深浅浅的紫如瀑布如水银一路倾泻而下，没有源头没有终级，阳光下点点银光跳跃，似在欢笑，似在吟唱，那样明晃晃地刺痛了我的眼睛。

12) 你偶尔投一枚石子，激起一圈圈涟漪，受惊吓的鱼儿跳跃几下，那是在与你告别呢!

13) 雨后的空气会有一点凉吧，那温度，刚好用来欣赏鸟雀们清灵的歌唱。走一径婉转的石子路，眺一眼滴水的柳枝，在几株广玉兰的旁边，邂逅一场音乐盛会，以漫天的水蓝为幕，以绚烂的彩虹为符，一串串跳跃的快乐轻舞飞扬。

14) 秋姑娘染黄了稻子，风儿锦上添花轻轻一吹，田野里荡起了金色的海洋，时不时荡起涟漪，它们欢笑着，跳跃着。大豆也伴奏起了歌曲，高粱也频频点头，此时，田野里形成了一个乐园。

15) 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

16) “嘀嘀嘀”的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢!“突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢!

17) 春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

18) 湖面上层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

19) 雨滴是细小的，抬起头，就像有无数的软软的丝绸在脸上拂过，忘乎所以，与它们一起携手在空中跳跃嬉戏。睁开眼睛，到处是白茫茫的，像在天地间织成的一张薄薄的面纱，给人一种神秘的感觉。我沉醉在其中…

7.跳跃的教学设计 篇七

一、教学目标

1、培养学生积极参与体育活动，提高学生学习的积极性。

2、让学生掌握单、双脚跳。

3、培养学生正确的身体姿势。

4、使学生养成正确面对困难和挫抑的坚强的意志品质。

5、通过接力赛，使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。

二、教学内容

1、单、双脚跳

2、游戏：小白兔种蘑菇。

三、教学重难点

单、双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法。

四、场地器材

1、场地：学校操场

2、器材：呼啦圈、矿泉水瓶、蘑菇若干、录音机1台。

五、教学过程：

（一）创设情景、导入主题

1、学生分成二路纵队站立、师生问好。

2、师激趣导言，同学们喜欢猜迷语吗？老师有一个迹语。（什么动物的耳朵最长）——小白兔

3、师问：小白兔最喜欢吃什么？（萝卜）引入小白兔搬萝卜游戏。

①师讲解游戏规则、方法，并正确示范。②观察学生练习，适时参与学生游戏。

4、师问：谁能来模仿下小白兔是怎样跳的？下面的同学注意观察同学们跳时脚的动作。①听老师哨声原地跳。②观察学生示范跳跃动作。

5、老师也想模仿兔子跳一跳，请同学们也仔细观察老师跳时脚的动作。

①通过对比，让学生说一说有什么不同。②师讲解并正确示范。③观察学生练习情况并指导。④指名优秀生进行演示。⑤点评学生动作。

6、通过双脚跳教学单脚跳。①师讲解并正确示范。②听哨声统一练习。①②③④ ③观察学生练习情况并指导。组织队形： ××××× △师 ×××××

要求①前脚掌起跳与落地 ②轻巧跳跃

（二）感受氛围，团结友爱

1、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。

2、引导学生观察现在队伍。（方队）对我们可以用单、双脚来跳不同队形，也可以用呼啦圈在地上设计不同的图案来练习单、双脚跳。①师讲解方法； ②学生分组尝试练习； ③观察学生练习情况并指导； ④适时参与学生练习； ⑤指名进行演示； ⑥点评学生练习。组织队形：

××××

××××××

×××△师××× ×××××× ××××× 要求：①有次序地进行。②注意安全。

（三）积极参与，团结协作

1、学生成四路纵队进行种蘑菇游戏。

2、师言：通过刚才的练习，大家已经学会本领，现在就让我们展示一下自己的本领，有没有信心。（有）①师讲解游戏规则、方法。②学生分组尝试游戏并进行比赛。组织队形：

××× 双脚跳 □ ××× □ ××× 单脚跳 □ ××× □ △师 要求：①遵守规则。②有次序地进行。③注意安全。

（四）调整负荷、放松身心。

1、师集合，成四路纵队站立。

2、师带领学生放松身心参观、感受劳动成果。

3、学生相互评价。

4、师小结本课所学内容。

5、师生再见。

6、布置学生收器材。组织队形：

××××× ××××× ××××× ×××××

×××× △师 □ □ □ □

要求：放松身心，舒畅。

（五）预计运动负荷平均心率122次左右

8.体育教学跳跃要领口诀 篇八

四川德阳西街小学肖人荣

跳跃部分：

十九、急行跳高助跑：步幅稳定，自然宽大，逐步加速。不要拖拉，后三步比例小中大。它的节奏：嗒——嗒，嗒。

助跑要求：加速度、弧线、连贯，而有节奏。

二十、急行跳高起跳前：摆腿弯屈成跪式，重心留在身后边。上体两臂向后展，跳腿送髋伸向前。

二十一、急行跳高踏跳：支点重心重合时，跳腿蹬地莫迟疑。两臂带肩提向上，摆腿摆动要伸直。

二十二、跨越式跳高：摆腿过竿内转压，跳腿上抬体前倾。臀部越过横杆后，跳腿上摆摆腿潜。

二十三、俯卧式跳高：踏跳狠，腿高臀，腕肘肩，接屈滚。摆腿过竿内转压，跳腿上抬体前倾。上体略转跳腿侧，跳腿屈膝向上提。骨盆超过横竿后，屈膝缓冲莫迟疑。

落地要求：手臂和背部依次着地，团身翻滚起立，缓冲轻松省力，不伤不痛再继续。

二十四、蹲踞式跳远：跳起保持腾空步，双腿并拢向胸屈。伸膝前倾后摆臂，重心稳移向前落。

二十五、挺身式跳远：跳起保持腾空步，摆腿下放向后摆。两腿靠近挺胸屈，两臂经侧振后方。两膝展伸后摆臂，身体前倾稳落地。二十六、三级跳远：一跳拝拝体正直，二跨挺髋趴地急。摆腿高抬臂后撤，三跳尽力向前跃。

二十七、单脚交换跳：上体正直膝伸直，两脚交替跳不停。二

十八、蹲跳起：双脚左右平行立，屈膝深蹲臂后撤。迅速蹬伸三关直，两臂上摆脚地离。

二十九、立定跳远：两腿稍分膝微屈，两臂上摆猛蹬地。屈膝收腹小腿伸，落地脚跟先着地。三

十、纵跳摸高：两脚开立成半蹲，两臂后摆作前倾。双腿用力向上跳，单手双手摸高处。

三

十一、单脚起跳：迈出跳腿自然快，蹬地及时不能慢。头手触及悬空物，由上至下自然落。

三

十二、屈腿跳口诀：双脚猛蹬向上跳，迅速屈膝大腿收。大腿尽量靠近胸，前掌着地要轻松。

三

十三、分腿跳口诀：双脚跳起腿成弓，前脚落地要轻松。三

9.跳跃教案反思 篇九

自制教具-各种形式的跳跃性练习教案

任课班级：二年级 班级人数：40人  任课教师：刘璇 教学目标： 1、通过学习单、双脚不同跳跃的动作方法，特别是单跳双落，发展学生的跳跃能力。 2、通过各种练习形式、调节不同的高度，锻炼学生的弹跳能力、下肢力量及身体协调性。 3、培养学生在集体活动中能够体验与同伴合作学习的快乐，提高相互交往的能力。 教学重、难点： 重点：掌握单、双脚的用力方法，单腿用力蹬地跃起，双腿轻巧落下；难点：动作协调、连贯。 教学过程： 准备部分： 一、课堂常规 1、集合整队，师生问好 2、教师介绍活动内容 二、儿歌唱游：拍手操 教师活动： 1、教师组织学生站好队伍 2、学生站成四列横队，呈广播操队形散开 3、教师和学生一起唱游 要求： 态度自然，语言亲切 学生活动： 1、团结友爱 2、合作练习3、学生和教师一起唱游 要求： 动作优美，协调自然 基本部分： 一、  导入语   同学们，老师今天让每位   同学带来了一张旧报纸。   虽然是过期的报纸，没有   新闻的价值了，但是今天   在我们的课堂上却起到   了很到的`作用，是我们今   天体育课课堂上必不可   少的器材。   二、各种形式的跳跃练习  1、单腿跳练习（左、右脚各跳一次）   2、并脚左、右跳跃   3、双脚穿梭“绳”跳跃   4、同学间互助跳跃练习  5、单跳双落练习学生在练习时，注意单脚起跳双脚落地，在起跳时要充分蹬地用力，而在落地时轻巧。 整个动作要协调、连贯、自然。     三、游戏：“斗牛”                   教师活动：   教师用生动形象的语言引导学生。   1、教师利用示范，引导学生做各种各样的、不同形式的跳跃方式     2、手中报纸折成长条状，平放地下，进行各种跳跃     3、报纸放脚背，跳起抓“棒”   4、手抓报纸两端，呈摇“绳”，跳起穿越“绳”       5、教师讲解示范“单跳双落”动作，突出动作重难点     6、提出问题，让学生带着问题，进入练习    7、教师巡视指导     8、请各别学生示范，点评   游戏规则：   两人一组，一名同学将细   纸棒一折二，放在头部做 牛角，另一名同学扮演斗   牛士，用展开的报纸作斗   篷来逗引“牛”，牛用双   “角”顶向报纸 学生活动：   提出问题，学生明确课堂   内容。   1、学生呈广播操队形散   开   2、尝试体验，摆放报纸   做各种跳跃   3、体验成功的喜悦   4、开动脑筋，创造性进   行跳跃   5、学生间相互帮助、相   互学习  6、根据自己的、同伴的   能力不同，选择不同的高   度进行跳跃练习                          学生自由组合，每两人一   组，进行游戏。 结束部分：   1、整队集合   2、多种动物行走模仿放松   3、总结本节课   4、垃圾回收，环保教育     1、学生站成四列横队   2、师生同时模仿动物，   发挥学生的模仿能力   3、教师针对性讲解点评   本节课学习情况     1、学生动作协调，模仿   性很强   2、学生在教师的点拨下，   非常注重环保意识。 场  地  器  材 1、每位同学4K废旧报纸2张 共80张 2、田径场