高校美术系的工作述职报告

高校美术系的工作述职报告（精选11篇）

1.高校美术系的工作述职报告 篇一

美术教师工作总结

乌苏市第四中学葛寄岁月如梭，转眼一个学期过去了，2011年9月，我从石桥乡中心学校调至市第四中学任教。担任七年级和二年级的美术教学工作。一年来，我本着对教师工作的热爱，在领导和同事的关心帮助下，圆满地完成了各项教育教学工作。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就一年的工作述职如下：

首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退。并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。同时积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。其次，作为一名美术教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣，体现出美术课的特色来。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。美术是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本知识，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极参加开展的一些公开课的听课,我还注意到要自学, 在业余

时间我还翻阅各种教育书籍提高自身的专业素质。让自己的精神世界得到不断的充实、完善。在生活上注意形象，为人师表。

最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，努力实践了七年级的和二年级全部课程教学,努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担一周18节课的超工作量的前提下，利用每星期三下午的时间指导初一的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，人物速写，科幻画，花鸟写意国画等，取得了较好的效果。在学期末还举办了庆元旦美术作品展，得到大家的好评。还积极参与学校组织的各项活动、积极配合领导完成份外工作。一年来的教育工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我的教学工作有了很大的长进。我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的职业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。

2.高校美术系的工作述职报告 篇二

高校美术馆,是在艺术类专业院校或者综合性大学的艺术学院设立的美术馆,是专门负责收集、保存、展览和研究美术作品的公益性机构,是高校艺术科研与艺术教育的重要组成部分,为在校教师、学生乃至全社会提供艺术交流的重要场所。

对于高校美术馆来说,其永久性的收藏品是它的核心和灵魂,其藏品质量的高低和藏品结构的合理性决定了高校美术馆的艺术价值和地位。而对于其藏品管理的科学性、系统性,是评价高校美术馆管理水平的一个重要指标,也是实现高水平大学的重要保障。

二、高校美术馆藏品管理工作的基本内容

1.收集。藏品收集是高校美术馆藏品管理工作的实际起点。其基本任务是将应收藏的艺术品集中到高校美术馆中来保管。高校美术馆应根据自身的性质、任务,制定出本馆藏品的征集原则、入藏标准、藏品体系、征集细则以及捐献奖励办法等等。高校美术馆藏品收集工作的意义与价值在于其决定了高校美术馆馆藏的状况与水平,决定了高校美术馆的身价。以我院为例,高校美术馆藏品主要有以下几个收集途径:(1)优秀教师作品。我院美术馆收藏了许多我院优秀教师的杰出作品,这些藏品为学院的教学和科研提供了艺术鉴赏的直观材料,是我院学生教学实践的丰富教材。(2)历届优秀毕业生作品。这些优秀的毕业生作品是我院教学成果和教研水平的体现,也是我院教学质量的客观反映。历届优秀毕业生作品可以细化分为:按学历层次分为:①本科生优秀毕业生作品;②研究生优秀毕业生作品;按专业方向分为:①美术类:国画、版画、油画、雕塑、综合绘画等;②设计类:摄影、工业设计、环境艺术设计、染织服装设计等。(3)收购。我院美术馆积极利用有限的资金实施收藏计划,通过收购经过鉴定的海内外知名艺术家的艺术真品,提升我院美术馆的馆藏水平和地位。(4)捐赠。指海内外著名艺术家及其家属、收藏家捐赠给学院美术馆收藏的艺术珍品,此种形式多为公益性的。

2.整理。藏品整理是高校美术馆藏品管理工作的核心部分。其基本任务是建立高校美术馆藏品的实体管理秩序,使藏品实体有序化、条理化。其意义与价值在于为整个藏品管理工作提供一个严格有序的工作基础。高校美术馆整理工作的重点是对馆内藏品进行分类,即从藏品保护和管理的角度考虑,按照一定的分类方法,把具有同一特征的藏品聚集在一起,分类把全部藏品组织起来。以我院为例,我院美术馆通常采取复式重组的分类方式,即先分大类,每大类下再分类目,首先按不同的画种分类,之后再按年代分类。藏品分类后,一般按类别入库排架,同类藏品分在一起,分类排架后,每件藏品在库房中有了固定的位置。高校美术馆工作人员还要对入馆藏品进行登记,编制《藏品登记簿》。具体内容包括:藏品编号、收藏时间、藏品名称、画种、作者、创作年代、质地、尺寸、藏品图像资料、来源途径、藏品存放位置等。从某种意义上说,整理工作就是为了给每一份藏品赋予一个固定的藏品编号。藏品编号是藏品标准化管理的核心,为了使高校美术馆藏品的管理更加系统、科学、规范,藏品必须严格按照藏品的工作规范实行。在总体上,要求必须有层次性、系统性、稳定性和唯一性,且应简洁、方便、有利于日常的管理和利用。《藏品登记簿》是高校美术馆的财产账,高校美术馆要设专人对藏品进行严肃认真地的登记、保管。这个专职人员不能兼任库房保管,必须账、物分管。

3.保管。藏品保管是指狭义上的对已经整理好并已经排架入库存放的美术馆藏品进行日常的维护和管理。其基本任务有二:一是维护美术馆藏品的实体管理秩序,使藏品在库房中存放和使用时始终有序;二是保护美术馆藏品实体不受损害,尽量延长藏品实体的自然寿命。其意义与价值是维护美术馆藏品实体良好的理化状态和有序的管理状态。在目前各美术馆用房面积比较紧张的情况下,为充分利用库房空间,可着重考虑使用美术馆专用密集架。这种平时合为一体,用时可打开的装具,比之传统的单个单列、摆放位置固定的装具有较全面的优越性。它不仅具有防火、防光、防尘的性能,而且可大大节省库房空间和库房建筑费用。在藏品的保管工作中,还要注意“八防”,即防火、防水、防潮、防霉、防虫、防光、防尘、防盗。另外,美术馆库房还要达到一定的温湿度标准。美术馆库房内的温湿度是直接影响藏品自然寿命的环境因素,较为适宜的库房温度应在14℃~15℃之间,相对湿度应在50%~65%之间。对于书法和国画类藏品,工作人员还要定期进行凉画工作,以延长书画的保存寿命。另外,为了更好地实现藏品存放秩序的维护与管理,美术馆工作人员还要编制藏品存放位置索引,这是一种记录、引导性的管理工具,就是以表册或卡片形式将藏品在库房中存放秩序情况如实记录和反映出来,以此来指引工作人员对藏品的调取、归还和其他日常管理。在存放藏品的装具上,还要编制藏品标识牌,即在每一列、每一件、每一层装具外面的醒目位置设置标牌并标明该列、该柜架、该层中所存放藏品的起止藏品编号,以方便检查和调还藏品。

4.流通管理。高校美术馆收藏的很多艺术品,由于作者参加作品巡展、评选或外单位借用的需要,需要借出流通,从而实现高校美术馆藏品的利用价值。高校美术馆藏品的借用和进出库房,必须要有严格的制度,按照规定程序办理相关藏品借出登记手续,要坚持借出有登记,归还要注销的原则。高校美术馆还应督促借用单位必须采取切实有效的保护措施,确保借出期间藏品的安全,到期保证归还。高校美术馆工作人员要对藏品及藏品管理的方方面面进行随时记录和量化描述、及时更新。在高校美术馆藏品的流通管理中,编制藏品代理卡是一种行之有效的微观管理手段。即预设若干空白的或印有确定栏目的卡片备用,每从库房中调出一件藏品,就随手填写一张代理卡插放在所调出藏品的位置上,归还时再将其取下。藏品代理卡实际上是藏品不在其位时的代替物。只要借出时认真填写,归还时核对准确,可有效地防止放错位置的现象,还可以随时提示工作人员藏品的去向及用途,减轻了借还藏品过程中的重复性劳动。

5.计算机管理。高校美术馆的藏品数字化建设普遍是一个薄弱环节,各高校应加大资金投入,建立高校美术馆藏品基本数据库,以实现藏品的计算机管理。藏品的数字化是以藏品信息的基本数据为基础的,对每件藏品的自然状况、作者情况、收藏年代、历年的使用情况、作品的保管现状等各项基本情况提供准确的数字信息,建立起一个具有历史性、真实性、学术性、研究性、权威性意义的数字信息库。高校美术馆的数字化数据应是全方位、立体化的可视数字信息,需要强调图像作品的可视性。在藏品的展示信息交流中,图像比文字更为重要,所以,藏品数字化要对每件藏品建立高品质、高分辨率的数码影像,力争建成文本、图像、声频、视频立体整合的多媒体数据库,从而为利用者提供比较直观的艺术欣赏与学习的信息平台。

三、加强藏品管理队伍建设

高校美术馆工作人员必须转变传统的藏品管理的理念,树立藏品的文物保护意识,尽快熟练掌握现代化的管理工具、管理手段和管理方法。高校美术馆要进一步完善工作人员的学历层次,提升工作人员的自身素质,加强业务学习和专业培训,建立一支高水平的数字化管理专业人员队伍,与国际化接轨,以适应现代美术馆工作的新要求。

参考文献

[1]宋夏南.浅谈博物馆藏品档案管理[J].云南档案,2011(2).

[2]董杰.浅谈博物馆文物藏品档案工作[J].兰台世界,2012(5).

3.高校美术系的工作述职报告 篇三

【关键词】手机媒体；4G

1 调查研究设计

本次调查以随机发放调查问卷的形式进行。此次问卷调查共发放400份，收回问卷389份，其中有效问卷389份。

1.1 调查的对象

以河北经贸大学作为主要调研对象。河北师范大学、河北医科大学、河北大学、石家庄铁路大学、石家庄学院、河北农业大学等高校辅导员部分参与。

1.2 调查问卷的筛选

（1）整份问卷答案呈规则作答的，如同一性作答、波浪形作答等；

（2）单选题目选两个或两个以上答案的；

（3）整份问卷漏答题目3个以上的。

2 调查数据统计与分析

2.1 手机媒体的广泛应用极大地改变了高校辅导员的工作方式

辅导员手机每日开机时长的调查结果显示，约79.53%的高校辅导员从不关机，可见绝大多数辅导员重视手机的联系作用，实现了师生之间交流渠道的畅通，工作尽职尽责。仅有2.92%的辅导员每天开机时间在8小时以内，据调查结果显示这部分辅导员有80%为兼职辅导员，他们的本职工作不仅在于管理班级，而且还要把精力和时间放在学校或学院的行政工作上去，所以与同学们的沟通交流可能会较少。高校应促进辅导员的专业化和职业化，实现术业专攻，这不仅能使教师工作更加专注，更有利于学校思想政治教育水平的提高。如图1所示。

经调查，绝大部分辅导员手机费用集中在50-100元之间。其中，手机流量业务的开通和使用已经很是普遍。这些手机费用大部分花费在和学生的日常沟通和工作中，如打电话发短信、用手机QQ等即时通讯软件与学生交流、查资料、阅读等方面。由此可见，不仅辅导员使用手机得频率高，手机的智能化也正在影响着高校辅导员的生活环境和工作方式，发挥着不可替代的作用。如图2所示。

在辅导员使用的手机应用软件中，排名较前的分别是手机QQ、微信等即时聊天和通讯软件、WPS等办公软件，这些软件尤其是QQ、微信、微博和WPS等的实时交流功能也在改变着高校辅导员传统的工作方式和交流途径，这不仅是网络化时代的新亮点，也是高等教育开展的新方向，其作用不容小觑。如图3所示。

用手机所做的工作调查数据显示，除接打电话外，84.21%的辅导员选择用手机发布班级消息，78.95%选择查阅资料等。很明显，手机作为信息传递的工具在沟通教师与学生之间发挥着不可替代的作用。如图4所示。

发布班级消息途径的调查数据显示，最受辅导员青睐的方式是QQ群，稍微次之的是打电话、发短信、召开班级会议、口头转达等。可见，辅导员在与学生交流途径的选择上呈现出以即时通讯软件为主体，面对面等方式并存的多样化特点。这主要在于传统面对面的交流方式能够全面准确细致的达到信息传递的最好效果，避免出现信息遗漏和虚假宣传等问题，但也有需要的时间多、受到场地的限制等缺陷，而手机媒体恰巧能和传统沟通方式相互补，具有簡单方便、节省时间、移动性、互动性、多媒体融合型和传播成本低的优点。所以，高校辅导员借助传统和手机媒体相结合的方式更能达到预期的交流沟通目的。如图5所示。

2.2 高校辅导员存在一定的手机依赖问题

数据显示，当辅导员面对出门忘带手机的情况时，有88.30%的辅导员会选择回去拿，48.54%的人会经常无意识地看一下手机的问题，41.05%的人表示偶尔不能自觉控制玩手机的时间，有时甚至会被手机耽误工作进度。可见，一小部分辅导员具有了手机依赖的倾向，这将会影响辅导员的工作进度，进一步加深师生之间的交流障碍等。所以，高校辅导员应时刻警惕防范手机对人们的消极影响，避免手机依赖问题的出现。

2.3 手机媒体在高校辅导员和大学生沟通中发挥了桥梁作用，但师生交流仍然存在诸多障碍

数据显示，辅导员存储了绝大部分学生的联系方式。这从侧面表明，辅导员十分重视与学生的交流沟通，具有很强的责任心，而手机媒体在进行交流过程中无疑是至关重要的工具。所以，努力探索搭建手机媒体下的新型交流平台，以达到高校辅导员与大学生交流互动无障碍的目标，是急需我们讨论和研究的课题。如图6所示。

学生是否会经常跟辅导员联系的调查数据显示，经常联系的占61.99%，偶尔联系占34.5%，不会主动和辅导员联系的占2.29%，同样也证明了在大学生内心深处对辅导员是信赖的，对辅导员品质、能力和对其的指导作用是十分认可的，与辅导员沟通交流的积极性也很高，这也给高校辅导员的工作开展提供了强大的动力以及积极性。从侧面观察，大学生使用手机与辅导员进行交流的现象也很是普遍。如图7所示。

手机在师生交流中发挥了重要作用。高校辅导员认为手机的突出优势为信息传递更加便捷，效率高、易于操作，简单方便、学生更易于接受，手机也能提供交流平台、增进师生情谊、切实解决学生遇到的问题。同时0.58%的辅导员表示，有时面对面进行交流，学生并不能畅所欲言，而借助手机媒体，更能多元化全方位的了解学生。此数据说明，手机媒体的自身特点能够有效弥补以往思想政治教育工作中的不足，而且正在改变着高校辅导员的工作方式。如图8所示。

在对当前阻碍师生交流原因的分析中，最突出的是学生自制力变差、与学生接触机会少、信息传递效率低、缺乏充足的交流平台等因素，此外当前大学管理模式制约与学生交流、师生之间信任度较低等也是不可忽视的原因。不难发现，制约师生交流的因素是复杂的，大学生问题严重，高校思想政治教育工作情况不容乐观，这给高校辅导员的工作带来了很大程度上的压力，对辅导员的工作开展提出了新的要求。如图9所示。

2.4 高校辅导员对以手机媒体为代表的未来交流沟通新平台的出现充满期待

通过对未来交流沟通新平台的探究数据显示，有43.27%的高校辅导员愿意通过手机媒体下的QQ群、论坛等方式，42.69%愿意通过班会、谈话、由班委转达的方式，9.94%倾向于打电话、发短信的方式，同时也有4.09%的辅导员给出了其他多样化的方式，如开展班级活动、深入学生宿舍、个人博客和QQ空间等形式。数据能够说明，辅导员对手机媒体在未来思想政治教育工作中的积极作用持有乐观的态度，并希望能够探索更多的新型平台，努力搭建新的交流桥梁。如图10所示。

手机媒体的广泛使用对教育工作的而言，既是机遇又是挑战，必须扬长避短，创新发展，努力探索一条手机新媒体时代下思想政治教育工作开展的新路线和新方法。

作者简介

穆娟，现为河北经贸大学商学院讲师。研究方向为思想政治教育。

王浩宇，现为河北经贸大学商学院2014级经济学专业在读。

作者单位

4.高校美术系的工作述职报告 篇四

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候写一份述职报告了。快来参考述职报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的美术教师2020年教学工作述职报告范文（精选8篇），欢迎大家分享。

美术教师教学工作述职报告1

一个学年已经过去，在这一年里我深刻体会到了做为一名美术老师的艰辛和快乐，我把自己的全部精力倾注于我所钟爱的教学上，倾注于每一个学生身上。下面我将对一学年的工作做一陈述，为新学年的工作确立新的目标。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习教育教学理论。本学年，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论深入。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《学生第一》、《教师怎样和学生说话》、《敬天爱人》等。通过学习新课程标准和读的教育书籍，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。在平时有机会还通过技能培训、外出听课、参加各种书画展等使自己在教育教学方面和业务专业方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四、五、六年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

三、考勤和业绩方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制小学美术教师述职报告范文度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里出满勤，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，在学校领导、师生的支持下，创造性地搞好美术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

总之，在这学年的教学工作中，取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。学生在课堂上主体性的体现还不能够太放开等等，都需要自己在以后的教学实践中去探索。所以，在以后的工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

美术教师教学工作述职报告2

20xx年9月，我来到新湖南路小学。担任一、三、五年级的美术教学工作。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的热爱，竭尽所能的做好该做的事。在我第一次站在三尺讲台上，是我从事教育教学工作的开始，也是我人生工作生涯的开始，更是我面临的艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的校园里，我付出了很多，同样也得到了很多，学到了很多，现就将这一年的工作述职如下：

首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退。并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。同时积极做好自己的本职工作，我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

其次，作为一名美术教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动有趣，体现出美术课的特色来。每次备课都认真细致，查找大量背景知识，注重对学生能力的培养，在各种教研活动中认真做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中。美术是一门相对较活的学科，在教学中我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本知识，鼓励学生创新思维，提出自己的观点。

最后，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的发展。珍惜每个学习机会，努力实践了一、三、五年级的全部课程教学，努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担一周23节课的超工作量的前提下，还积极参与学校组织的各项活动、积极配合领导来校检察的工作，以及在三年级和五年级开展特色课程—彩泥装饰瓶等。

业余时间我还翻阅各种教育书籍，让自己的精神世界得到不断的充实、完善。

将近一年的教师工作锻炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关心帮助下，我的教学工作有了很大的长进。脱去学生时代的稚气，我欣喜的发现自己成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，所有这些都激励我更加热爱自己的职业，奋发向上，继续前进。我相信随着时间的推移，经验的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。

美术教师教学工作述职报告3

到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育美术教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养儿童创造能力“教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在美术教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术基础，发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、知识扎实，具有较高的艺术水平，在一定程度上提高了我校的.文化艺术氛围，并组织学生参加县组织的一年一度的三独比赛也取得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的成绩。

三、政治、地理美术教学工作

对于非专业的政治地理，在开始的教学工作中固然存在着许多的问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有经验的教师学习，不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了一定的成绩，在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成绩。

一年的教学经验自身尚有很多的不足之处，因此在以后教学工作中，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

美术教师教学工作述职报告4

一个学期就要过去了，回顾这一学期的工作，既紧张，又忙碌本学期我担任的是一学年和五学年的美术教学工作。今天借此机会，把一学期来的工作向各位领导、老师汇报。

一、学无止境勤能补拙

没有进行过正规的美术教育的我始终想给我的学生的美术教育。也正是有了这种愿望的激励，便开始了边学边教的美术教学。订阅给了有关儿童美术的书籍，利用网络查找相关资料研究适合儿童学习的内容和方法。只要有时间都不断地学习，限度的完善充实自己，同时也积极地向同事们请教和探讨课改中遇到的问题，不断地充实和完善自己的课堂。

二、享受做艺术教师的幸运

1、充分利用现有教学条件和设备，实施全新的美术课堂教学。

改革美术课堂学习及美术作业形式，打造美术高效课堂，使每个孩子融入其中，乐在其中，全面提高整体美术素质。在教学中准备适合学生学习的PPT课件，利用图片、视频等资料让学生对美术有更为直观的了解和对美术学习的兴趣。

2、修改导学方案，调动学生学习积极性

作为美术教师，我们要善于发现这些具有美术潜力的学生。导学案在设计上就要更加适合学生的心理，因在本学期对导学案重新进行了修改和设计，对学习的流程及评价方式做了改动。使之更加适合学生的学习，在学习活动中充分地调动学生的学习积极性。

3、榜样为媒，提升学习欲望在学校参演的各种演出节目中，出于一则为了学校集体的荣誉，二则是要在学生中树立榜样的的目的，我设计制作了活动的大树和演出的服装等等。这些就是要学生在感叹节目的精彩的同时，也为在节目中必不可少的的演出道具的逼真赞叹。让学生在崇敬的心情中对美术学科有努力学习的冲动和激情。

三、反思

由于身体健康的原因，明显的感觉到没有了以往工作的热情和动力了，在工作中有了懈怠的情绪，做什么都不是那么的积极和主动，总是找一些借口来搪塞不想做的工作。所以今后要积极锻炼身体，用饱满的精神面貌去迎接各种工作的挑战。

四、今后工作的打算

1、对于低年段的学生的学习，主要采用教、演、导的手段让学生能在技能上有所提高，技能提高了作业的水平也会相应提高。

2、仔细研读20xx版新课标，把握好美术教学的脉络，把导学案的设计和教学方式方法做深入的研究，使学生在学习中充满对美术学科的热爱。同时也要加强自身的美术素养，带领孩子们在美术的艺术海洋里遨游。

美术教师教学工作述职报告5

在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、积极投身教改，努力做好本职工作。

要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。

担任初一、初二年级的课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还担任教导处的工作。

1、认真备课，授课。

每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。

3、从发

挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业及时进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。

三、积极参加各类美术业务学习和理论学习。

在20xx年11月份参加县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品《松》被县选送到市里参展。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。

美术教师教学工作述职报告6

一年以来，我思想向上，爱岗敬业，服从工作安排，处事严谨认真，教学尽职尽责，既教书又育人。在教学工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。

一、教学工作

在美术教学工作上，严格贯彻校方的教育指导思想与教学工作计划，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，严谨治学，努力提高教学效率。同时积极进行教学改革，参加市教研室、及镇组织的教研活动，通过参观学习、外出听课、写论文等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。学期末认真总结工作得失，并向学校汇报工作情况。

二、第二课堂的开展

抓好第二课堂，做好培优工作，实施素质教学。激发学生的美术兴趣，发掘艺术苗子，培养艺术尖子。按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组和基础小组。按实际情况采用不同的计划、步骤、方法，进行有效的培训辅导。在学校的支持下，零六年五月开展了第一届校园现场书画比赛，学生热情高涨，踊跃参与，校园艺术气氛浓郁，学生艺术水平和视野大有提高，取得满意效果。同年布置了具有本校特色的校园美术展览室，相关领导和专业人士对我校学生的美术作品有着较高的评价。通过第二课堂美术活动的开展，大大提高了我校的文化氛围。

三、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内以及管理区的宣传工作，如：墙报、橱窗、宣传横额、舞台布置等。为做好工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成任务。

四、工作收获

参加各种比赛取得可喜成绩。在零六年六月份镇举办的“中小学第二课堂校园艺术作品展览室”评比中，我校荣获“优秀单位组织奖”;同时辅导学生参加镇举办的“我为麻涌创卫做奉献”小学生现场绘画比赛中，四①班莫月敏的《废气吸收机》和四②班莫韵珊的《我驾飞船清垃圾》分别获二等奖，四①班张文霞的《放飞小鸟》和三①班曾政峰的《河水净化机》分别获三等奖。

美术教师教学工作述职报告7

在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：

一、学生情况分析

二年级学生，有以下特点：

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

四、自身素质的培养

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。

美术教师教学工作述职报告8

本人于19xx年7月出生于xx市xxx镇，20xx年毕业于xxxx美术系，xx年x月取得xxx本科文凭。xx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。

一、忠诚于党的教育事业

热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。

二、遵守学校的规章制度

教学工作认真负责。努力实践了初一至初三年级的全部课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承担初三18个班超工作量的前提下，还积极参与学校美化、校庆宣传工作，以及小小艺术节的布置工作等。

1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常征求其他老师的意见，改进工作。

在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。

3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，以致有的放矢。

三、调入华校之后我一直担任副班主任工作

5.美术教师教育工作述职总结 篇五

美术教师工作述职总结精选范文一

本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

美术教师工作述职总结精选范文二

这个学期我担任高一5个班美术课以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。轻松愉快的课堂教学，能够充分发挥学生学习的积极性，这是新课程改革的重要一环。

1、一节课的开端，可使学生从新课开始就产生强烈的求知欲。我在开课之前，讲一个故事或一个笑话提起学生的兴趣;或着创设情境。例如：在欣赏《中国古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵马俑时，开始我先让学生欣赏电影《英雄》中将士们驰骋战场的壮观场面，让学生在观看的情况下受到感染而提出问题，并在人物动作、神态、服饰、兵器等方面进行思考。这样，他们自然会观察到将士们是一支刚毅勇猛、披坚执锐的威武之师，从而领悟秦陵兵马俑在造型艺术上采用生动写实的手法，可谓“致广大、尽精微”。良好的开端为美术鉴赏课奠定了坚实的基础，达到事半功倍的效果。师生互动能增强课堂教学的娱乐性，根据高中年的特点尽量减少教师陈述理论知识和过多地解说的时间。

2、抽出一点时间把学生作品布置在教室和校园橱窗上。提供校园网络空间让学生欣赏同学和自己的美术作品;在课堂上多给学生说说、评评、议议的相互交往的机会，置身于积极、富有营养、充满刺激和交互作用的教学环境里，即师生互动能够培养良好的师生关系，建立娱乐氛围，才能持续地促进学生心智能力的发展。如执教《中国民间艺术欣赏》欣赏课时，课前我在教室里布置一些民间工艺的图片供学生课余欣赏。

第一课时带领学生去电脑机房，引导学生收集关于中国民间艺术的图片和文字介绍(分小组进行)，我巡视学生喜欢哪类的民间艺术，并布置回家找一些民间特色的工艺品或画带来。第二课时我出示课件欣赏，请同学来介绍自己喜欢的民间工艺作品，在表述时培养了语言表达能力、自信心和民族自豪感。有的还说说自己带来的民间工艺作品的故事，通过趣闻学生了解到美术作品以外的地理历史知识。给学生自学的机会，他们通过交流对中国民间艺术解更广泛更生动更意义。

3、举办展览，学生展作品展。为了迎科技文化艺术节,我们举行了“高中学生美术作品展”;“学生水果拼盘大赛”，卡通画作品比赛让学生积极参与，在活动中从而提起他们的兴趣。

4、让学生体验生活、感受生活。今年放假前我们美术老师给布置了一个假期作业。要求学生搜集旧的剪纸、民间玩具等;从报刊杂志上裁剪有意义的图片、插图;绘制一幅寒假最有意义的事情。让学生从生活中去理清视觉美丑，用行动去带动学习的兴趣。

课外兴趣小组工作情况：

指导高一年的美术兴趣小组。

开设课程：造型基础(素描)

每周的周三晚5：30——8：30

教学极大地吸引了学生参加.为培养人才奠定了良好的基础.继续教育的计划完成情况：

这学期我参加福建师大的美术网络课程,顺利完成学业，在十月份又参加了福建教育学院组织的省教师教育教学能力的培训,还参加了美术高考教学会议，积极为自已充电,珍惜每一次去外面学习的机会,跟上时代的节奏，为做好今后的美术教学工作多探路子，吸取人家的优点。

美术教师工作述职总结精选范文三

转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况

学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学。

二、教学情况：

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中

注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和

双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释

美术教师工作述职总结精选范文四

本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是十分必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减，也能够根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的资料。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的资料，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力，也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，根据课程资料的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，在教学中，依据教学资料，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料，而且能够调动学生的情绪，引发学生用心主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了超多的范画，课上又让学生结合现实生活中的资料讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

4.在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

美术教师工作述职总结精选范文五

本学期我班美术继续以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成绩。

这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。

经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面：

一、会画了。

孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。

二、大胆画了。

我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。

三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。

有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小朋友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。

孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：

一、孩子们的绘画技能两极分化比较大。

二、幼儿的评价能力有待加强。

6.美术老师教学工作述职总结最新 篇六

美术教师工作述职总结精选范文一

光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。

一、加强业务学习，提高教学能力。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在市局五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。

二、开展教学研究，发扬创新精神。

教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我认真组织科任教师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。

三、辅导学生绘画，参加各级竞赛。

在艺术指导方面精心钻研，一丝不苟，学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，放弃自己的休息时间辅导学生绘画。我所辅导的六幅作品，有五幅作品获奖，其中获一等奖四幅，二等奖一幅，为学校争得了荣誉，得到了学校领导的高度评价。

在这一学期的工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生的健康发展，积极营造校园的文化艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!

美术教师工作述职总结精选范文二

在这个学期中我认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教学工作方面

在教学中我经常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如，在课堂上我让学生和我一起做游戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的开心，画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及欣赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物，观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候，学生陶醉在艺术的海洋，我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评，老师评等多种形式来给学生成绩，我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会，也使的校园环境得到了美化。

二、教育工作方面

学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的_，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、遵守纪律及其他工作方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生，学生有问题及时解决。认真辅导学生，随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代，我要积极准备自己的各方面的能力，为教育事业奉献一份力量。

美术教师工作述职总结精选范文三

这一学年我担任的是七年级的美术教育教学工作,美术教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一副好的美术作品，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.美术课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生审美情操，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的实践活动(绘画、手工制作、欣赏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解美、表现美。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学期七年级大部分内容是绘画，同事还穿插了书法课程，绘画课程几乎每节课都有多媒体展示，给学生大量的图片展示，书法课程也用了多媒体展示，这样学生临习帖子的钱就省出来了，同事也可以欣赏到大师们的作品。四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种文化资料，以便让学生能多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地写生课。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些美术、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的美术博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对7个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。

美术教师工作述职总结精选范文四

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻状况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决定美和创造美，提高了学生的审美潜力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生构成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基矗

三、经验和教训

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养潜力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美潜力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习用心性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，用心进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识潜力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

美术教师工作述职总结精选范文五

时光荏苒，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨!过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航!那么就先来回顾一下这一年的点滴吧!

一、思想方面：

为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教育教学方面：

今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。

三、自身素质培养方面：

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。

四、德育工作方面：

一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。

7.高校学生档案工作调研报告 篇七

高校学生档案记载了学生的一段重要经历, 是学生个人各方面情况的综合反映, 由于档案具有真实性、原始性, 具有其它任何材料不可替代的依据和凭证作用, 所以它有极强的法律效用。对于学生个人来说, 将来无论是计算工龄、转正定级、工资调整、身份认证、工作调动、出国政审、职称评审、劳动保险、还是入党入团以及离退休手续的办理、各项证明的出具 (包括存档证明、婚姻证明、考学证明) 等等手续都将以档案材料的审核为重要依据。又如学籍档案可以为各类在校生、毕业生的就业、留学或毕业证书丢失的同学出示成绩证明、学历证明、姓名更正、参加工作时间等有关证明。可见, 学生档案关系到学生今后的切身利益, 可以帮助解决没有档案就无法解决的问题。因此, 无论是单位还是学生个人, 都应慎重对待学生档案。

最近几年, 我国经济社会和高等教育发展迅速, 高校档案工作的内涵和外延都发生了深刻变化。20年前制订的《普通高等学校档案管理办法》已不能适应新形势下的高校档案工作发展的需要。2007年初开始, 教育部办公厅对《普通高等学校档案管理办法》开始进行修订, 2008年9月1日, 由教育部和国家档案局制订的《高等学校档案管理办法》 (以下简称《办法》) 开始施行。《办法》以1989年10月发布的国家教委第6号令发布的《普通高等学校档案管理办法》为基础修订而成。它的颁布实施, 标志着我国的高校档案工作进入了一个新时期。《办法》强调了高校档案资源建设的“大档案”理念, 将学生档案纳入归档范围, 而且单独设类, 彰显了以人为本和重视民生档案的理念, 有利于学生档案工作的发展和提高。在这样的背景下, 笔者就所在单位2012届、2013届及2014届毕业生档案进行调研分析。以了解所在单位学生档案的管理现状及问题, 为单位的学生档案工作的改进提供参考性建议。

2 调研基本情况

2.1 调研对象 (样本)

我院2012届、2013届及2014届高职毕业生档案。 (表1)

2.2 我院高职毕业生档案材料归档范围

2.2.1 高中阶段材料

(1) 普通高级中学学生学籍管理表; (2) 学年评语表; (3) 学生平时考试 (考查) 成绩登记表; (4) 学生体格检查表; (5) 提示健康标准登记表; (6) 社会实践活动登记表; (7) 毕业生登记表; (8) 其他应归档材料。

2.2.2 报考高校时形成的材料

(1) 普通高校招生考生报名登记表; (2) 普通高等学校招生考生体格检查表。

2.2.3 高职阶段形成的材料

(1) 团组织关系资料; (2) 党组织关系资料 (入党申请书、党校培训结业证书、团内推优表、各项荣誉证书和技能证书复印件、积极分子党内培养平时表现综合考核表、自传、入党积极分子培养考察登记表、党章考试试卷、综合政审材料登记表、入党前群众座谈会会议记录、入党志愿书、入党转正报告、预备党员考察表等) ; (3) 学生鉴定表; (4) 学生卡片; (5) 毕业生实习考核鉴定表; (6) 毕业生登记表; (7) 学生成绩信息一览表; (8) 其他应归档材料。

2.3 我院高职毕业生档案材料的形成机构

我院学生高中阶段材料和报考高校时形成的材料由班主任保管一段时间后上交学生管理部门保管。团组织关系材料由团委形成、接收和保管。党组织关系材料由党办形成、收集、整理和保管。学生学籍信息材料 (含入学、退学、休学、复学、转学、成绩信息一览表等) 由教务部门形成和保管。学生鉴定表、学生卡片 (含学生在校奖惩情况、参加的社会实践和社会工作的记载) 由班主任形成和保管。毕业生登记表和毕业生实习考核鉴定表由招生毕业办公室保管。

2.4 毕业生档案保管期限

原则上, 应届毕业生档案学校保管两年。两年内学生应办理档案托管或由接收单位接收。

3 调研分析及建议

3.1 问题

(1) 档案材料使用的纸张和字迹不规范, 降低了档案材料的耐久性, 达不到相应的保管期限的要求。例如有约5.7%的学生高中阶段的学籍管理表和体格检查表是用圆珠笔或纯蓝墨水填写。又如部分学生档案材料的用纸不合格, 易氧化、变黄、发脆。

(2) 对档案的价值和意义认识不清, 档案材料常常是“报喜不报忧”。这一点在学生评语这一材料中体现得尤为突出。例如高中阶段的评语千篇一律, 从评语中无法看出学生的成长历程、个性特点和在校表现的差别, 而事实上学生的个体差异是很大的, 不可能都是同一张面孔。又如有的学生的成绩登记表上有多科不及格或普遍只有六十几分, 但每年的评语都写“该生成绩优秀”。这极不利于高校对学生因材施教, 给予有针对性的引导。在我院形成的学生高职阶段的档案中, 也存在这样的问题, 这无疑使档案的真实性、可靠性大打折扣, 从而失去凭证和参考价值。

(3) 归档材料不齐全。约有33%的学生在校期间的奖惩情况和参加社会工作、社会实践的记录不全。

(4) 档案保管的物质条件较差, 管理较落后。表现在:存放学生档案的库房只是一间普通的办公室, 只简单安装了空调、灭火器, 没有其他温湿度监控调节装置、吸湿设备、空气净化设备和防火防盗监控装置。档案柜和装具也很简易, 有的很陈旧, 极少部分档案没有采用“三孔一线”的线装方法装订, 达不到档案保护作用。

(5) 学生的档案意识薄弱, 有自带档案不托管或私拆档案的情况。

(6) 学生档案没有区分保管期限分类保管, 应当销毁的没有上报销毁。有部分30多年前毕业的学生的档案仍然存放在档案室。

(7) 部分学生的团组织关系材料在入校时就没有转入, 学生仅有团员证证明其团员身份, 有的学生连团员证也没有, 只能回高中开证明, 但其初中入团时的材料已经遗失。这对该生入党会产生影响。

3.2 建议

(1) 首先要加强档案宣传工作, 让全校师生都能认识到档案的重要性。领导重视了, 对档案工作的投入和支持力度才会加大, 档案人员才能充分发挥作用。从事文书工作的老师重视了, 才更愿意配合档案人员做好文书工作, 归档材料的质量和真实性才会更高。学生重视了, 才不会出现私拆档案或弃档不拿的情况, 也会更注重在校表现。

(2) 要重视档案人员培训。专职档案员、兼职档案员以及其他文书人员都应当进行有针对性的培训, 提高档案意识和专业技术, 这样才能自觉地、良好地完成档案工作。

(3) 单位应当专门建立学生档案制度和监督制度, 积极实施前端控制, 实时控制好文件材料阶段的运行, 实现档案管理规范和文件材料管理规范有效链接。文书部门应当按照档案制度形成、收集、整理文书, 档案人员应当定期对文书部门的文书进行检查, 对不符合要求的文书应当及时指出, 限期改正, 不要把问题留到最后。从学生入学时做起, 把每一步做好, 到学生毕业时才不会手忙脚乱。

8.高校美术系的工作述职报告 篇八

关键词：美术欣赏；高校美术；运用

引言

美术欣赏是高校美术教学培养学生审美能力、高尚情操、综合素质的重要阵地，因此高校美术教师必须要守住这块阵地，充分利用它的优势和作用，开发学生的审美、欣赏能力，使学生能够在美术欣赏中不断成长，不断获得相关的美术信息，提高自身的美术修养与美术造诣。在高校开展美术欣赏课程的过程中规，教师应该将培养学生的独立欣赏能力作为导向，以促进高校美术教学的健康发展为目标，结合学生的兴趣、爱好，设置教学内容，选择教学方法。

一、美术欣赏在高校美术教学中的重要作用

1.培养大学生的审美能力

在美术教学中，教师为学生展示中外优秀的美术作品，学生能够透过作品感受到作品的形象层与形式层，最终体悟做作品的内涵和本质。优秀的美术作品具有极强的感染力，具有极高的教育价值，对学生审美能力的影响往往都是潜移默化的。作品就是创作者传递自己创作思想以及人文情感的媒介，随着美术欣赏教学的推进，作品的艺术语言、艺术形式，会更加生动，理性内容也会更加丰富，创作者的各种情感以及美学思维都会以这种物化的形式呈现出来，教师引导学生从不同的角度去解读和欣赏作品，感受其中的人生哲学、时代精神等等，当学生对这些内容有所感悟的时候，他们的心内会变得更加充实，审美结构会更加完整，当然审美能力也会不断提高。

2.陶冶性情大学生的高尚情操

作为审美主体，大学生在不断的审美欣赏中，其性情与心灵都会受到感染和熏陶，审美情感会逐渐丰富，经常参加审美欣赏，对于学生的整体发展有着非常积极的促进作用。比如：著名画家达芬奇所描绘的“圣母形象”十分深入人心，在学生欣赏这些圣母形象的时候，可以感受到母性的端庄、慈爱与纯洁、温暖，并对这些品质产生美好的向往。而梵高的《播种者》，在欣赏这幅作品的时候，可以体会信心、自信、阳光、希望。通过欣赏这些优秀的美术作品，学会的人格会更加完整，情操会受到熏陶，美术素养以及人文修养都会得到提升。

3.促进大学生的全面发展

从大量的研究中发现，通过美术欣赏等活动，能够培养美好情感，健全人格，甚至会提高人们的情商。因此，它对于大学生的全面发展有着必然的促进。尤其是在高科技迅猛发展的今天，精神文明、人文精神确实，道路伦理滑坡，人际关系淡漠，处于这样的时代，高校大学生的道德素质、人文修养建设迫在眉睫。这正如贾柯梅蒂的雕塑作品《行走的人》中所表现的符号化人物形象一样，没有表情、没有性格，情感世界一片荒漠，而在高校美术教学中应用美术欣赏，能够将艺术教育的作用充分发挥出来，能够帮助学生在具有了扎实专业功底的同时，有能够具有一颗善良、健康的心灵以及高度的社会责任感，才是21世纪的大学生作为全面发展的新型人才所必须具备的素质要求。

二、美术欣赏在高校美术教学中的具体运用

1.把握作品的时代特征，深入体会不同时期作品的审美趣味

艺术创作的最突出特点就是时代性，在不同的时代，社会背景不同，文化结构不同，人们的创作思维也存在明显差异，可以说每个时代都有每个时代的美术作品，这些作品反过来展现着这个时代的美术创作倾向以及核心思想。而同一幅作品在不同的时代欣赏，其所展现出来的文化内涵也会不同，这正是美术欣赏所具有的独特魅力。

比如：同样以人物为体裁进行创作，意大利文艺复兴时期的美术家达芬奇的《蒙娜丽莎》与米开朗琪罗所的《大卫》、拉斐尔的《雅典学派》等美术作品的创作更加关注自然与人、自然世界与现实生活的结合，同时也将艺术与科学进行了结合。美术作品是艺术人文理想的展现，从中可以欣赏到他们的价值肯定。以上作品具有鲜明的意大利文艺复兴时代的人文艺术气息，在欣赏这些作品的时候，教师先介绍时代背景，并讲述这个时代的美术创作特点，之后引导学生依据作品创作的时代特点，体会不同时期的美术作品中传达的思想内涵，提升学生的审美趣味以及审美能力。

2.把握作品民族性、地域性的特征，体会由此所引发的视觉文化心理的差异

在运用美术欣赏的时候，教师还应该关注到不同国家作品所存在的文化差异性，由于文化差异的存在，导致艺术审美习惯与形式都不尽相同，这种不同也引发了人们的欣赏与认知方式差异。因此不同国家的美术作品，即便是在同一个时期，其所表现的美术思想与特色也是不同的。

比如：在欣赏古希腊雕塑与建筑的时候，要从古希腊人重视形象、数理和谐、宗教信仰的方面入手，此时古希腊的建筑都是娴静典雅，庄严肃穆的。而与其相对的历史时期，中国正处于东周春秋战国时期，该时代作为典型的美术历史作品，非东周洛邑城莫属，此城象征着东周河洛文化以及都城建设的杰出成就，极具战国时代的艺术色彩，展现了当时君王一同天下的决心与霸气，也展现着中国古代美术创作的造诣，中国的建筑讲究和谐、比例以及秩序，在欣赏这些美术作品的时候，教师必须要基于文化差异之上，引导学生去体会不同国家美术创作的不同，从不同的文化视角切入，深入分析由于民族和地域的不同所形成的美术作品背后的一系列深层文化心理特征，让学生结合作品反复体会由此而导致的艺术家视觉心理的差异。

3.深入把握作品与艺术家的关系，避免“见物不见人”的现象

美术作品是一种意识物化的精神产品，艺术家在创作的过程中融入了自己的人生感悟、生命体验以及审美思想等等，这些基本都是与艺术自身的经历、成长环境以及情感气质等因素有关，所以在进行美术欣赏的时候，教师应该帮助学生做到“知人知画”，避免发生“见物不见人”的情况。

比如：当我们欣赏清初“四僧”中八大山人的绘画作品时，如果不把作品与画家“金枝玉叶老遗民”的身世联系起来，很难理解其中的“墨点不多泪点多”背后，是因为社翟易主带来国破家亡的深重苦难，也体会不到所谓剩水、败荷花、怪石的背后内涵，但是如果教师能够引导学生去了解创作者当时的处境，学生则会获得更深的体悟，体味出八大山人内心深处的那份凄楚、孤寂、沉郁、无奈与绝望交织的复杂心理，感受到他在画面之外的深遥寄托。这样，欣赏者便会与画家达到一种深层次的沟通和精神的遇合，从中获得一种审美的愉悦。

结语

总之，在高校美术教学中，教师必须要明确美术欣赏的重要地位，在教学中合理的运用美术欣赏，充分发挥美术欣赏的价值，以其推动美术教学的发展创新、学生的整体发展，以及学生美术综合素养的完善。

【参考文献】

[1]文迹.美术欣赏在高校美术教学中的应用研究[J].大众文艺，2015（10）.

9.高校美术系的工作述职报告 篇九

我校根据上级要求,开足美术课程,一至三年级每周两节课,四至六年级每周一节课,并实施每周都有书法学习课.分配到专门的教师开展教学工作.1.美术教师制定了周密详尽的教学计划,认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.美术教师专业地上好每一节课,培养学生的创新思维和学习兴趣,还根据省教要求,开设每周一节书法课,让学生能承前人之宝,发扬中华文化。

3.根据校际,区市的各项技能竞赛精神，特开设第二课堂，利用早上和托管两段时间（共1小时）对有兴趣的学生进行培训，希望各个班都能培养到美术尖子，为班级办班报和技艺比拼打下坚实的基础，第二课堂还开设了绘画组、书法组和工艺组，有目的有计划地开展，并在学校文化建设和参加镇、区、市及国家级的比赛中取得了可喜的成绩。

4.每学期在学校教学计划中都安排一次全校性的书写竞赛,提高学生的书写质量,和书写能力。

5、每学年5月份都开展一次隆重的艺术节,邀请家长和上级领导参与,向他们展示音乐美术教学（诵诗、歌舞、书画表演）一学年的艺术成果,也熏陶学生们的性情，大家乐也融融。

睦洲镇墟镇小学 冯健安老师

10.美术学院学生会下半年工作报告书 篇十

美术学院学生会在本学期，秉着育人育德的宗旨，以艺载德、以艺促智，通过本学期举办独具特色的“博艺”科学文化节，我院学生会从活动和工作的点滴做起，争取取得更好的成绩，努力引导我院学生树立正确的审美观念，促进学生艺术素养和整体素质的全面和谐发展。期间我们所做的工作取到院系领导、老师和同学们的肯定和支持。下面我们将从维权、引领、服务、沟通、繁荣校园文化和学生会建设六个方面汇报我院系学生会工作情况。

一、加强学生骨干队伍的建设

今年，我院规范了院团委和学生会干部选拔的规则和程序，推动团干部选拔工作科学化民主化制度化，健全团干教育管理的长效机制，加强原系学生会与基层学生会间的联系，不断增强广大团干的政治意识、组织意识和模范意识。为校团委和学生会源源不断地输送新鲜血液。美术学院选拔的学生骨干队伍不仅工作能力强，而且政治素质高、专业成绩和学习成绩优秀，积极参加各种科学文化活动并取得了优异成绩，为开创学院工作新局面打下良好基础。

在学生骨干队伍教育方面，依托团校、团委、学生会等组织或团体，加强学生骨干的培养工作，在学校举办校级干部培训班的同时，举办学院学生干部培训班，从知识经济时代与人才素质到学生干部所具备的基本素质、能力，并对学生干部提出具体要求。同时开展新老学生干部交流座谈会、校级干部干事与辅导员及院系领导的见面会，使各级学生干部在了解学院学生工作，了解学生工作的基本理论、方法的同时，也初步掌握了学生干部的工作技能，增强了他们队学院学生工作贡献力量的责任感和使命感。

在学生骨干队伍培养方面，学院主要采取了以下措施：

1、重视选拔、加强培训，以保证干部队伍的高素质，高效率；

2、发挥学生干部的桥梁纽带作用，在自我教育、自我管理、自我服务中发挥学生干部的骨

干作用。

3、加强培养和使用，既要严格要求，又要关心爱护，帮助他们顺利做好各项工作。通过抓

队伍建设，培养一大批政策水平高、工作经验丰富、群众基础好的优秀学生干部。

二、服务

博雅美术用品商店是华中师范大学励志成才服务基地的励志项目之一，是以大学生励志成才服务基地为平台，全部由学生自主经营管理，意在提高学生的综合素质，为有需求的学生提供勤工助学岗位，让贫困生通过自己的劳动实现心理上的脱困，培养学生“感恩、回报”的意识。目前，博雅美术用品商店经营状况良好，得到了全院师生的好评。商店的经营管团队表示，这样的兼职增加了应聘经验和金融危机后的自立自强感，对以后的工作学习都有很大的帮助。另外，美术学院现已将十号楼一楼大厅作为专供学生作品展览的“博雅画廊”，并成功的展出了首届博雅原创作品大赛的优秀作品，为学生提供了展示自我的舞台。大学生励志成才服务基地日后将会推出更多项目为学生服务。

三、积极开展维权工作

为了更好的维护学生的权益，让学生的生活学习、人身安全、个人权利等得到更好的保障，我院积极开展维权服务工作，并取得了良好的效果。我院通过问卷调查的形式，帮助大家总结问题，进而解决问题。通过一系列的维权工作，我们学生会解决的主要方面有：学生消费权益的保护、学生兼职及就业安全问题的调研；提升学生专业能力的途径；提升学生科研兴趣的方式方法等等。

为了完善我院的学生评优评先和综合素质学分的认定工作，针对美术学院素质分的调查

报告，我院学生会根据调查结果，积极讨论，从同学们反应的问题出发，找出其中的不足，从而更好的完善了我院的素质分评分标准。

四、学生会与各方面沟通情况

本届学生会在活动和工作中，实现了良好的沟通状态。从以下三个方面可以体现出: 第一，在策划活动时，由原来的制定形式向争取意见-总结-讨论-策划实施。本届学生会较多的注重学生们的意见，针对普遍反映开展活动较多较繁杂的问题，我们的解决方案是根据各个部门开展活动的性质进行整理组合，尽可能的在同一时间以多种形式开展，尽可能的提高了活动的影响和学生的参与度。

第二，在工作和活动后的宣传方面，由原来宣传形式的单一向多层次多形式转变。原来的活动宣传比较注重网络宣传、注重各个网站的发稿量，而忽视了大多数同学没有浏览学校、院系网站的习惯，从而致使所做工作和活动只是对上不对下的情况。我学生会经集思广益决定，在美术学院十号楼北楼的一楼大厅专门设置，以海报形式向全院师生汇报各项活动开展情况的公开栏。在取得院系领导同意后，对一楼大厅进行公布栏的简装，院系老师、学生对此做法颇为满意。

第三，在探讨开展活动方面，本届学生会不仅以主席团部长会议为基础，还将一起讨论的对象放在各年级、各个班级，与之保持良好的沟通与交流，对我院学生工作的开展起到很好的效果。

五、繁荣校园文化

我院以各类活动作为工作开展的重点，在开展活动的同时可以加强我院学生间的团结与荣辱感。

在全院师生的共同努力下，在学校各方面力量的支持下，美术学院带给了全校师生一场不同以往的色彩缤纷的运动会，第一次亮相的运动会会徽和别出心裁的入场式表演，都给人留下了深刻的印象。

在科学文化节期间期间，美术学院积极承办和参加学校的各项活动。美术学院学生会围绕科学文化节，举办美术学院第四届博艺科学文化节，开展了系列特色活动，如“百年求索”系列学术讲座、免费师范生技能竞技周、青年志愿者协会“拒绝使用一次性鞋套”活动等。尤其是在09年校运动会期间举办的“运动·健身”漫画展和即将开幕的第二届博雅原创作品大赛，更是为学生提供一个广阔的专业展示平台。

六、院学生会自身建设方面

美术学院学生会为进一步增强学生干部的服务意识，强化服务理念，加强学生会、自律会内部成员的自我管理意识，学生会主席团决定严格要求各个部门学生干部的自律意识，变更考核体制，全面调动学生会成员的工作积极性和工作热情，把学生会内部管理工作纳入了规范化、制度化建设的轨道。

美术学院向来遵循以人为本的原则，此次学生干部考核体制的变更调整，意在提高干部整体素质水平，加强学生干部队伍建设，使学生工作改革得到进一步深化完善和发展。

事实证明，这次改革效果十分显著，表现在常规工作稳中有升，稳中有新。例如在本届学生会新闻宣传的常规工作在去年的基础上有了较大提升，我院在学校各个网站上的稿件排名一直居前十。学生会活动的新闻宣传有效保证了新闻宣传工作的及时性和全面性。在集体和个人活动的开展方面，也起到很好的促进效果，在纵观本学期我学生会工作取得成绩之余，我们更意识到了自己存在的不足之处，对此，我们将从一下三面进行完善：

第一，在联系普通同学方面需要加强，虽然，主席团制定了定期与各年级、班级主要干部召开讨论会的活动。但是普通学生是参与的主体，他们的满意度也是检验我们开展活动成功与否的主要标准。

第二，注重打造精品活动，不断推进学生会的各项活动由数量向质量的转变。同时也是要结合院系特色，以此为起点来开展我院的精品活动。

第三，注重合作与交流，不管是院系学生会各部门之间的配合与交流，也要注重同兄弟院系的交流，把我们的开展活动与讨论的平台放到一个更为广阔的平台，以求进步。

11.试论高校美术教师的教学反思 篇十一

关键词：高校美术教师 教学反思 类型 功能 方法

隨着知识经济时代信息激增、加速更新，信息技术革命不断深入，美术课程改革的不断推进，转变教师教育理念，提高教师教学能力，促进教师的专业发展，提升教师的专业素质已成当务之急。而教学反思对美术教师的专业成长起着举足轻重的作用，是美术教师专业发展的必由之路。

一、教学反思的内涵与特征

教学反思是教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为及行为的依据，通过回顾、论断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不断提高其教学效能的过程。

教学反思主要具有以下几个特征。一是批判性。反思是教师对自己过去的教育理念和教学行为的批判地考察与扬弃，它既是一种自我否定，也是一种自我超越。二是自我性。反思总是指向自我的，反思者本人既是反思的主体，又是反思的对象。三是实践性。教师的反思是在具体的实践操作中的一种行动性反思，是在行动中面对问题将自己已经做的事情和看到的东西用一种新的形式重新编码，而后产生新的结果，组织新的行动模式。它是对实践的反思，在实践中反思，为实践而反思。四是研究性。反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探究和解决教育教学实践过程中各方面存在的问题，是教师将教学、学习和研究结合起来，努力提升教学实践的合理性的过程，具有研究的性质。

二、美术教学反思的类型

1.专题教学反思

专题教学反思具有明确的问题取向，常常围绕一个特定的问题进行多方面的思考。这种反思目标明确，针对性强，分析也相对比较深入。反思的对象既可以是美术教学系统的诸要素，如美术教学目标设计的合理性、美术教学内容选择的适宜性与组织的科学性、美术教学方法选择的恰当性、美术教学媒体选择的适宜性、美术教学过程设计的科学性、美术教学环境的美化、优化程度等，也可是美术教学活动的全过程，如美术教学设计、美术教学实施、美术教学指导、美术教学管理、美术教学评价等，还可以是美术教学过程的各环节，如导入、讲授、承转、板书、演示、示范、提问、结课等。

2.整体教学反思

整体教学反思一般不是把反思的对象集中在美术教学的某一个具体问题上，而是总体把握美术教学各个方面的行为，就其中的突出问题进行思考。例如在上完一节美术课后，教师可以分析自己教学中以下方面的问题：这一节课哪些方面做得较好，哪些方面还不够，如何改进？课堂教学实施与课堂教学设计有哪些不同，哪些生成情景比预设情景精彩，哪些教学实施与教学设计还存在一定差距？课堂上发生了哪些令人印象深刻的事情，这些事情的发生意味着什么？等等。这些问题可以帮助美术教师对自己的教学有较为完整的认识，有利于改进美术教学工作。

三、美术教学反思的功能

教学反思对美术教师的专业发展具有重要的意义。

1.形成美术教学经验，发展美术教学理论

经验是个人对生活独特的领悟与体会，丰富的经验来自个人丰富的阅历，但阅历并不等于经验。美术教师只有对自己的日常教学经历不断进行反思，才能使之沉淀形成个人独特的教学经验。如果不对其进行反思，就会出现这种情况：教师不断地经历着，但又不断地遗忘着这些经历，致使教师的经验体系中缺乏由自己反思所形成的、归属自己个人所有的独特教学经验，从而使得教师那些具有极大潜在意义的经历失去了应有的价值。可见，教学反思可以帮助美术教师把他的阅历升华为真正的、富于个人气息的教学经验，并且使自己的经验体系不断得到扩充和发展。

理论来源于经验，但并不是所有的经验都能成为理论。如果美术教师只对个人经验做描述性的记录而不进行解释，那么这些经验就无法上升为理论而得到深层次的解读。只有对经验进行一定解释后，对经验的阅读才是有意义的。这种解释的过程，实际上就是反思的过程，是对文本经验不断加工和再创造使之上升为理论的过程。可见，教学反思可以帮助美术教师把他的教学经验升华为教学理论，并且不断使自己的理论体系得到丰富和发展。

2. 提升美术教学能力，提高美术教学水平

教学反思的过程，是美术教师对美术教学各个要素、各个环节再认识、再分析、再整合的过程，是美术教师思维再活化、再碰撞的过程。它能帮助美术教师及时捕捉和分析各种教学现象，加深对教学活动规律的认识和理解，有助于教师及时发现新问题，同时形成自己对教学现象与问题的独立思考和创造性见解，从而作出更合理、更有效的教学决策，提升教学实践的实效性，并不断更新教学理念，改善教学行为，提升教学能力，提高教学水平。

四、美术教学反思的方法与途径

1.撰写教学日记

教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以真实的书面记录和描写。通过教学日记进行反思，是教师获得教学洞察力最重要的源泉。经常翻阅这些日记，会让教师以“旁观者”的感觉，站在“他人”的立场来思考自己的所作所为。由于日记是日常教学活动的经验记录，有许多个人的经验，这些经验正是教师个人特色和教学智慧所在，通过反思，这些经验知识逐渐浮出水面，在教师面前变得清晰和明朗，有助于教师准确把握自己、发挥特长。同时，教学日记中暴露出的一些问题，可能是同行或学生不愿说出的内容，通过教师冷静的思考，也能有效地发现和弥补，有助于教师重塑自己的教育哲学和实践。教学日记是一种促进美术教师反思的强有力的工具。

2.同事交流

“当局者迷，旁观者清”，教师只有借助于他人的评判，尤其是同时的建议和帮助，才能在观察、认识自己的教学实践时更全面、更客观，批判性反思才更有效。每位教师都应该欢迎那些“批判性的同事”，因为他们能够和自己分享、探讨教学实践，并为自己的思想和行动提供具有挑战性、学术性、友好而有益的反馈信息和建议。对许多教师来说，学会批判性反思的最好机会就是与同事进行交流和对话，让同事倾听自己的专业生活故事，审阅自己的教案，观摩自己的课堂教学，分享自己真实的生活经验和存在，然后他们把所看到的、听到的反馈回来，他们的观点常常让自己沉思和反省，甚至使自己惊讶不已。与同事的交流与对话为教师教学实践的改进提供了新的可能性，为教师分析和解答疑惑问题提供了新的思路和方法。同事交流是美术教师反思必不可少的方法。

3.学生评教反馈

许多研究表明，学生评教具有较高的信度。因为学生是教学过程的主体，他们对教学目标是否达成、师生关系是否良好都有较深刻的了解，对学习环境的描述与界定比较客观；学生直接受到教师教学效能因素的影响，他们的观察比其他“突然出现”的评价人员更为细致周全。反思学生评教结果，有助于教师全方面、多角度、深层次剖析自己，既总结好的一面，又找出自己不足的一面；有助于教师从学生学的角度去审视自己的教学行为，真正转变教学观念，更新教学方式，适应新课程改革的需要，在反思实践中获得专业品质的发展。美术教师要重视学生评教结果，这是教学反思的重要途径。

参考文献：

[1]宋明钧.反思：教师专业发展的应有之举[J].课程·教材·教法，2006（7）.

[2]赫兴无.试论地理教学反思[J].江苏教育学院学报（自然科学版），2008（2）.

[3]赫兴无.中学地理教师专业化发展的途径[J].继续教育研究，2008（1）.

[4]赫兴无.地理课堂教学评价研究[J].中国成人教育，2009（9）.

[5]赫兴无.教学型高校教师评价体系探析[J].中国成人教育，2011（9）