关于评选2010年高校校园文化建设优秀成果的参选材料

关于评选2010年高校校园文化建设优秀成果的参选材料

1.关于评选2010年高校校园文化建设优秀成果的参选材料 篇一

求真务实 科学发展 锐意创新 高位求进 引领校园文化健康发展 促进青年学生成长成才 ——青海大学校园文化建设成果综述材料

为深入贯彻中央16号文件和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，切实加强和改进大学生思想政治教育，根据教育部思政司《关于评选2011年高校校园文化建设优秀成果的通知》（教思政司函【2011】51号）和青海省教育工委《关于评选2011年全省高校校园文化建设优秀成果的通知》（青教育工委【2011】79号）要求，及时总结我校实施教育规划纲要以来开展校园文化建设的经验，展示校园文化建设的特色、亮点和成就，进一步提升建设水平，现将我校校园文化建设成果综述如下。

一、校园文化建设成果

近年来，尤其2008年我校进入国家“211工程”高校建设行列以来，我校以“坚持自我风格，秉承优良传统，增强创新意识”为指导思想，以“引领校园文化健康发展，促进青年学生成长成才”为目标，本着“求真务实、科学发展、锐意创新、高位求进”的态度，努力构建“一体两翼”的工作格局，将“第二课堂活动”与学校重点工作相结合，对校园文化进行了卓有成效的建设和发展，建设了“社团文化节”和“科技文化艺术节”两大校园文化建设载体，在全面提高广大学生政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、身体素质、心理素质等综合素质上起到了积极作用。主要体现在以下几个方面。

（一）着力加强思政教育，抓好“一团一坛一课堂” 《中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”，“大学生是十分宝贵的人才来源，是民族的希望，是祖国的未来”，“国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严重挑战”，“面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节”，思政教育对当代大学生的重要性可见一斑。

“一团”是指在学生社团中设立团支部。通过学生自主学习、自主监督、自主管理来创新思政教育的途径。当前，我校注册社团有40个，其中19个社团设立了团支部，普及率达到了49%。

“一坛”是指定期举办思政教育师生论坛。通过论坛这种更加有效的教授平台，使得广大师生认识到加强思政教育的重要性，提高广大师生的思想政治素质。目前，我校已经举办此类论坛20余次，近20000人次学生参加了论坛，受到了教育。

“一课堂”是指全校各级学生组织在共青团的具体指导下，在组织内部设立思政教育课堂。通过学生组织的凝聚力来影响广大学生干部，辐射广大学生，达到推动思政教育工作的目的。自“一课堂”思想落实以来，全校各级学生组织设立思政教育课堂达到100%。

（二）倾力举办文体活动，做到“期期有精品，样样有精品” 我们通过“社团文化节”和“科技文化艺术节”两大品牌活动集中开展校园文化活动，通过评优评奖，树立精品，学习典型，提高层次。当前，我校社团文化节已举办了9届，科技文化艺术节已举办了22届，从公益、科技、体育、文艺等多方面入手，扎实做好精品活动。

以公益为龙头，着力培养学生社会服务意识。加强志愿服务、进一步服务学成长长成。积极开展玉树抗震救灾志愿服务、红十字会志愿服务、无偿献血志愿者服务、慈善总会义工服务、医疗扶贫志愿服务、义务支教志愿服务队、社区青年志愿者服务、世博志愿服务、亚运志愿服务、大运会志愿服务等内容丰富、形式多样的公益志愿服务活动，为配合西宁创卫工作，我校志愿服务1000余人次，积极组织无偿献血工作，同时还做好大学生志愿服务西部、服务青南计划工作，共选拔800余名品学兼优学生赴青海农村牧区进行志愿服务，更为可贵的是，我校先后有两名同学捐献了造血干细胞，这在全国范围内都是极为罕见的。

广大青年学生在各级领导的积极倡导下，在学生处、校团委的大力支持下，在各级学生组织的协力组织下，合力举办、参加各类公益活动，通过每年近10000人次参加的志愿服务活动，增强了大学生服务社会的能力。因为在公益事业中的突出表现，我们先后被评为“第五届中国百个优秀青年志愿服务集体”、“第八届中国青年志愿者优秀组织奖”、“西宁市青年志愿者行动贡献奖”、“2009中国（青海）国际清真食品及用品展览会优秀组织奖”、“2010年大学生志愿者千乡万村环保科普行动优秀组织单位”、“2010大学生志愿者千乡万村环保科普行动优秀科普案例”、“2010大学生志愿者千乡万村环保科普行动优秀小分队”、“青海省‘加强濒危动物保护、建设美好生态家园’活动最佳组织单位”、“比邻星大学环保宣传大行动优胜奖”、“第三届‘香港绿色领袖营’全国大学生环保领袖交流研讨活动优秀组织单位”、“2008北京残奥会志愿者工作优秀组织奖”、“2005年国际爱护动物行动周优秀组织奖”、“2008年度全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”等，2009年8月，绿色空间社赴贵德县和乐都县开展了虫草调查，由北京绿岛传媒有限公司报道的视频先后在全国近百家电视台播出，产生了良好的社会影响。

2010年4月14日，玉树发生强烈地震，学校党委高度重视，党委书记乔正孝同志立即召开党委会议，就做好抗震救灾工作进行具体安排和部署，第一时间成立了抗震救灾工作领导小组，并制定了详细的抗震救灾工作方案。医疗救治、志愿服务、高原病防治医疗服务等抗震救灾队伍第一时间开赴玉树灾区；全校师生共捐款63.9万元，缴纳特殊党费21.4万元，师生累计献血12.7万毫升，累计招募志愿者3813名，选派志愿服务人员1798人次，另外，各级学生组织召集全校志愿师生8000余人次，在西宁各大救灾物资运输站点搬运救灾物资，并走出校园为灾区组织募捐；医疗服务队在玉树接诊伤病员达2600余人次，附属医院共接诊灾区伤病员371人；由于成绩突出，被授予“青海玉树‘4.14’地震抗震救灾优秀志愿者团队”、“玉树灾后重建志愿者服务先进集体”，附属医院被授予“全国抗震救灾英雄集体”，副校长格日力教授 被授予“教育部抗震救灾先进个人”。在灾后重建工作中，学校充分发挥人才、科技、医疗等方面的优势，选派干部赴玉树灾区开展帮扶支援工作，与玉树藏族自治州签订了科技服务合作协议，科技部灾后重建项目已实施。学校着力做好医疗服务、科技支撑服务工作，用实际行动谱写了青海大学全体师生的大爱篇章。

以科技为核心，积极引领校园创新的新潮流。以“挑战杯”为龙头、营造良好校园科技创业文化氛围，激发广大学生科研创新创业热情。组织实施大学生创新性试验计划，加大创新人才扶持力度。积极开展国家大学生创新性试验计划项目的立项及课题结题答辩会，仅2010年，就有20项大学生创新性试验项目结题，其中6个项目被评为优秀项目。2010年9月组织学生申报本年度“国家大学生创新性实验计划”项目，立项35项。组织实施大学生创业培训计划，在全国第七届“挑战杯”大学生创业作品竞赛中，成为青海省唯一一家进入决赛的高校，一件作品获银奖，并连续荣获第六届、第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛校级优秀组织奖。

另外，校园文化建设积极鼓励我校学生开展科技创新活动，在多位学者的带头下，校园文化与科技创新紧密结合起来，为科技创新搭建了一个新颖的平台大力推动了我校的科技创新事业。有突出成果的表现在以下三点：

一是由格日力副校长牵头的高原医学研究。在校园文化建设成果的积极推动下，格日力副校长带领多名学生在“天然实验室”（青藏高原）进行医学研究，更是带领学生组成科考队，紧随登山队员攀登素有“生命禁区”之称的玉珠峰，采集精确的实验数据与科研资料，其主持的“青藏高原疾病防治技术研究”，被广泛应用于青藏铁路的修建过程中，实现了施工人员无1人死于高原病的目标，在高原医学研究方面取得重大突破。二是 “高原春油菜繁殖技术的研究”，解决了高原地区冷凉气候环境下春油菜的增产难题，提高亩产100余公斤，在甘、青、宁、新、云、贵、川、内蒙等省区推广百万亩，产生经济效益数十亿元，被群众称誉为“致富油菜”。三是 “脱毒马铃薯技术的研究”，提高后的亩产达到8000余斤，解决了高海拔地区冷凉气候环境下马铃薯的增产问题，被群众称为“脱贫洋芋”。学校还在高原农牧业、藏医藏药、盐湖化工、高原建材、水利水电、柴达木循环经济等优势特色学科领域有着重要研究，研究项目成果的应用和推广，不仅解决了我省工农业生产中的许多突出问题，产生了很好的经济效益和社会效益，而且对本科教学质量的提高起到了积极的促进作用。学校克服我省经济发展水平滞后的困难，着重强调科技发明在现实中的应用，调动了广大学生参与到科技发明和创新中来，引领校园文化向着时代潮流发展。这一切不仅仅是依托我校优势资源的发展和共享，更得益于校园文化的建设，每一个项目的研究都有着大量的学生参与其中。

以体育为基石，全面提升学生体质健康水平。按照国家相关要求，结合我校实际情况，积极开展“阳光体育”活动和“高原体育”活动，以“社团文化节”和“科技文化艺术节”为活动载体，举办各类体育活动，并得到良好的延续，2001年荣获“‘体育彩票’全国群众新年登高健身活动优秀组织奖”。多年来，我校约70%的师生都能参与到两大体育活动中来，使得“每天锻炼一小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的理念深入人心。

以文艺为纽带，不断丰富广大学生第二课堂。文艺活动是校园文化最直接的体现，我校文娱活动的开展更是如火如荼，近十年来，我们共举办社团文化节、科技文化艺术节、全省大中专辩论赛、演讲比赛、高雅艺术进校园等大型校园文化活动400余场次，参与人员达35万与人次。在国家教育部主办的2010年“五月的鲜花”全国大学生“西部情怀”大型校园文艺演出中，我校和清华大学大学生艺术团选送节目《情系高原》，既反映了两校对口支援取得的成就，也表现出当代青年现身西部、投身西部教育事业的壮志豪情和与时俱进的时代气息，被教育部评为2010“五月的鲜花”全国大学生“西部情怀”大型校园文艺演出“优秀节目奖”、“优秀组织奖”。校园内，本着让每个学生每年至少观看到5场文艺表演的目标，我们更是积极发挥学生社团的活跃因子，开展丰富多彩的文娱活动，营造浓厚的校园文艺氛围。

（三）合力维护校园稳定，抓好校园安全和谐 校园稳定和谐是校园文化建设的重要保障和前提。通过校园文化建设，积极提高学生的政治敏锐度，制定相关应急预案并形成一张及时有效的安全信息网络，使得学校能第一手掌握学生们的思想动态，并即刻形成处理意见，及时落实处理各类突发事件，维护了学校的安全稳定，为校园文化建设以及学校各项建设提供了稳定和谐的环境。

二、主要做法及经验

（一）切实加强组织领导，积极提升校园文化建设的深度和广度

我校校园文化建设，实行校长负责制，形成了由主管学生工作的副校长赵明同志为组长，学生处处长和校团委书记为副组长，各院系团委书记（团总支书记）为成员的组委会，加上各级各类学生组织的积极配合。建立并不断完善问责制度，把校园文化建设的质量提升纳入议事日程，加强对问题的调查研究，从源头上查清来龙去脉，以杜后患。各级领导高度重视，各级组织积极配合，密切关注校园文化建设问题，不断增强建设优秀校园文化的意识，时时倡导校园文化建设要“走出去、引进来”的理念，积极提升校园文化建设的水平和层次。

（二）积极推动载体创新

1.校园文化建设有效结合了思政工作，体现一个主旨 通过前面谈到的“一团一坛一课堂”做法，我们在校园文化建设中无时不体现着加强当代大学生思想政治素质这一个主旨。通过开动脑筋、开拓创新、扎实推进做好思政工作，使我校全体学生的思想政治素质有了明显的提高，不管是在校园内对国际国内时事的分析，还是走出校园对社会主义建设的具体实践，他们都给我们展示了较高的思政素质、展现了当代大学生的风貌。

2.校园文化建设有效结合了社会实践，突出一个主题 以假期社会实践为契机，结合我校校园文化建设实际，通过开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的社会实践活动，提高了学生的思想政治素质和服务社会的能力。2010年，学校深入贯彻团中央关于开展2010年大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践的相关要求，落实强卫书记关于“在放假前将西宁上学的玉树籍大中专学生召集起来讲重建规划，布置他们暑假回家以后发挥宣传作用”的重要批示精神，学校组织20余名玉树籍学生组成两支社会实践服务队赴玉树开展了为期一个月的“2010年青海大中专学生暑期‘宣传玉树灾后重建总体规划’社会实践活动”。校团委荣获“2010年青海大中专学生暑期赴玉树开展‘玉树灾后重建总体规划宣传’社会实践活动”优秀组织奖，医疗服务队获优秀团队奖，两人获优秀组织个人奖。

3.校园文化建设发扬了文化艺术活动，贯穿一条主线 丰富的文化艺术生活，贯穿了整个校园文化建设，始终围绕丰富学生第二课堂这条主线，本着让每个学生每年至少观看到5场文艺表演的目标，积极组织实施在校园内外开展丰富多彩的文娱活动，在部队、在农村、在牧区、在“两岸同心”可可西里行中，在台湾“2011青海文化周”中，无时不展现着我校大学生的风采。

4.校园文化建设有效结合了科技创新，搭建一个平台 校园文化建设不能仅仅依托校园文娱活动，还要和学校发展目标紧紧联系，我们克服我省经济发展水平滞后的困难，着中强调科技发明在现实中的应用，为广大青年参与科技创新搭建了一个新型平台，调动了广大学生参与到科技发明和创新中来的积极性，引领校园文化向着时代潮流发展。

5.校园文化建设积极服务于地方经济，遵循一个目标 校园文化建设不能脱离学校的办学理念和发展目标，校园文化建设的最终目的是为社会培养优秀人才。我校的校园文化建设始终按照为国家和社会培养优秀人才这个原则，不断寻求发展，取得进步。自学校重视校园文化建设和发展以来，通过校园文化建设为社会各界培养了一大批优秀人才，他们在各行各业都起着重要作用。如赵峰、陈胤文、彭理剑等等，都是从学生社团中走出去的优秀人才，他们在各个部门、各个行业、各个领域，延续着学校校园文化建设的优良传统，扎根基层，勤劳工作，为西部大开发做出了卓越贡献。医学院为高原医学培养了大批医学专家，农牧学院为高原农牧业发展输送了大批优秀人才，财经学院培养的财经人士推动了高原经济的跨越发展，地质工程系、土木工程学院为推动高原基础建设做出了巨大贡献。各类优秀毕业生扎根在祖国的大西北，为建设富裕文明和谐新青海而勤劳工，受到了社会的一致好，这一切都得益于校园文化建设的成果。

三、成果展望及下一步思路

自我校实施教育规划纲要以来，一直把建设校园文化当成一项经常性工作来抓，在各个方面取得了重大成绩，得到了上级组织和社会大众的广泛好评，我们深知成绩已然属于过去，作为省内唯一一所211高校，放眼全国，我们和内地很多高校还有很大的差距，距党和人民的要求还有一定距离，着眼未来，我们将做好以下几点工作：

一是加大对校园文化建设的经费投入支持。校园文化建设离不开强有力的经费投入，才能继续在各个领域取得进一步的成果，下一阶段我们将加大对校园文化建设的经费投入，用以支持校园文化取得新的进展。

二是积极加强与研究生部之间的合作联系。研究生作为高校学术研究的重要力量，能够更好的服务地方经济建设，但是，之前校园文化发展和研究生联系仍然较少，今后，我们将着力加强与研究生的联系，以提高校园文化发展的层次，更有利于转化校园文化建设成果。

三是坚持加强与地方单位之间的合作联系。地方单位是检验校园文化建设成果好坏的实战场地，只有不断加强与其的合作，才能寻求到校园文化发展更实际的目标，才能更好地检验和评价校园文化建设的成果。

四是努力增强对学生自主创新能力的培养。尽管前期我校校园文化建设取得了很多成绩，但是，学生自主创新的氛围还不够浓厚，只有不断培养学生的自主创新能力，校园文化向更高层次发展才会显得更加便捷。

青海大学 二〇一一年九月