压铸生产存在问题及改进措施

压铸生产存在问题及改进措施（精选17篇）

1.压铸生产存在问题及改进措施 篇一

徐州民政医院存在问题及改进措施

一、存在问题：

1、医疗经费没有固定保障，医疗条件简陋、设备落后，就医环境有待改善。

2、创新服务有待进一步加强。

二、改进措施

1、政府加大财政投入。

政府高度重视医院建设，固定保障医疗经费，增加先进设备，引进优秀人才，增强服务能力。

2、改善医院就医环境。

改善医院整体就医环境（如：洗刷间、开水设备、厕所等项目）；改善病房就医环境（如：增加病床数、电视、空调、床头柜等生活设施）；加大医务人员办公环境的改善。

3、创新服务模式，创“患者便利医院”、创“患者满意医院”、创“患者放心医院”。

巩固党的群众路线教育实践活动成果，进一步推进百姓办事零障碍工程，突出工作重点，采取有力措施，加快转变医疗行业作风，努力提高服务质量、服务水平，让群众满意，为促进医院又好又快、更好更快发展提供有力支撑。

徐州民政医院

2015年7月25日

2.压铸生产存在问题及改进措施 篇二

1 没有规划, 见虫治虫, 见病治病, 不注重对蔬菜病虫害的预防

植保工作的方针是“预防为主, 综合防治”, 对任何一种作物都要本着这个方针, 要“防重于治”, 对于棚室蔬菜更是如此, 种植户在栽植前要制定一个方案, 掌握什么菜在什么时期会得什么病虫害, 什么样的温度湿度会加重什么病害的发生, 该用什么药进行预防都要制定出详细的计划, 做到心中有数。比如番茄灰霉病是低温高湿病害, 在灰霉病发生的阶段就要控制要棚室温湿度, 同时要加大预防力度, 比如在醮花液中加入2.5%适乐时200倍液可降低灰霉病的发生程度。

2 随意增加蔬菜种植品种, 因小失大

有些菜农在主栽番茄、黄瓜的棚中, 在垅沟种植些小菜如生菜、茼蒿, 增加了棚内的湿度, 加大了主栽品种病害的发生。如今年在我县孟家院一蔬菜种植户, 在越冬黄瓜棚里种了些生菜, 结果因为生菜湿度太大, 导致黄瓜霜霉病大发生, 生菜卖了几百块钱, 而黄瓜因少卖了一茬损失了一万多元, 得不偿失。还有的菜农在番茄棚边上种扁豆角, 因为扁豆角易着粉虱类害虫, 而这类害虫正是番茄黄化曲叶病毒病的传播媒介, 结果导致棚内绝大多数番茄植株感染此病, 几乎绝收。因此种植户要有长远意识, 要合理布局栽植品种, 不要因眼前的一点小利, 而造成更大的损失。

3 管理粗放, 人为导致病虫害发生

不按技术规程种植, 自己随心所欲, 怎么省事怎么种, 结果导致病害的大发生。如我县有一蔬菜种植户, 栽植黄瓜时不起垅, 就打池子栽, 结果每年的黄瓜植株总是出现各种病害, 如根腐病。因为这种栽植方式, 在浇水时病菌会随着水流从有病植株传播到无病植株, 致使病害发生几率增大。还有一种植大户, 在大棚覆膜时把膜铺反了, 结果因温度升高时, 膜上的水滴都滴在棚里, 棚内象下小雨似的, 造成棚内湿度增加, 致使一棚的茄子80%都得了灰霉病, 造成很大的损失。

4 使用农药的六个误区

盲目使用农药, 不但降低了药效, 而且加大了蔬菜农药残留力度, 降低了蔬菜品质, 加大了投入成本。主要表现在以下6个方面:

4.1 追求速效性

菜农在选用农药时, 总是喜欢选择具有速效性的化学农药, 而不愿意使用高效低毒的生物农药, 原因是速效性的农药使用后很快便表现出效果, 菜农希望喷药后立即杀死害虫。尽管有些农药效果不错, 如生物农药BT或阿维菌素类杀虫剂等, 由于用药后见效慢等, 不易表现出效果, 菜农认同度较低, 因此人为地加大了蔬菜农药残留力度, 降低了蔬菜的品质, 减少了经济效益。

4.2 防与治不分, 滥用农药

如我县有一种植户发现拜耳生产的露娜森防治番茄叶霉病效果不错, 就什么时期都用。前些天我们下乡调查时发现他的番茄长势良好, 没得叶霉病, 他也打露娜森进行防治, 这样不但加大了用药成本, 而且真正容易让番茄对这种药产生抗药性, 真到了发病高峰用这种好药也不管用了。所以说要看发病程度, 是防还是治, 防时可用些价格低的一般的保护性制剂就可以。如防叶霉的药, 如发病初期用45%百菌清烟雾剂或50%多菌灵可湿性粉剂500等常用药剂每7~10天晴一次, 连续防治2~3次, 将降低病害的发生。

4.3 过于相信某些农药的宣传功效

很多农药的说明中都有适用范围, 在购买农药时, 只要是标注作用多的, 便会买来使用。如有的农药标明可治真菌、细菌、病毒等多种病害, 便会被当作是好农药而购买, 而实际上防治功能多并不等于效果就好, 还是有针对性地用药更好一些。

4.4 过量施用

不少菜农过量急于求成, 使用农药时用量是常用药量的几倍甚至十几倍, 常造成药害, 甚至中毒事故。农药在使用过程中有一个安全用量以及合理用量的问题, 过量过度过频用药都会带来很多问题, 既造成了浪费, 导致病虫害对农药的抗性增加, 还容易造成农药残留超标等问题。所以不能随意改变用量, 要严格按照农药使用说明书上的剂量使用。

4.5 不能对症下药

这是目前蔬菜生产中普遍存在的问题。很多菜农由于缺乏必要的病虫害知识, 出现症状后不能正确诊断, 而是盲目用药, 不仅不能治疗病害, 反而有可能加重病害。如去年我们在调查时发现有的菜农只根据表面症状把番茄细菌性髓部坏死部当作晚疫病来治, 本来是细菌性病害, 结果用防治真菌的药, 延误了治疗, 致使一棚番茄几乎绝收。

4.6 多种农药不合理混合使用

目前存在的不少菜农用杀菌剂、杀虫剂与微肥等好几个品种一起不合理混用, 这样做会影响药效, 甚至还会产生药害。

参考文献

[1]陈然, 王成云, 张书臣, 等.棚室蔬菜生产中易出现的问题及综合治理技术[J].蔬菜, 2012, (8) :34-36.

[2]王海军.浅谈棚室蔬菜的管理措施[J].农家科技旬刊, 2016, (5) :116.

3.营林生产中存在的问题及改进对策 篇三

尚志国有林场管理局尚志林场

摘要：随着社会市场经济的飞速发展，对于林业资源的需求不断的提高，但是在使用过程中，不注重林业资源的保护，造成了大量的林业资源的浪费和破坏，影响了我国林业资源的可持续发展。因此，林业部门改进了营林生产方式，促进了林木的快速生长，极大的缩短了林木生产周期，有利于促进林业资源的供需平衡，同时也保护了生态环境，有利于提高营林生产的管理。现本文就营林生产中存在的问题进行探究，并提出有效的改进对策。仅供交流借鉴。

关键词：营林生产；存在问题；改进对策

现阶段，我国的营林生产集约化管理还处于探索阶段，在管理过程中还存在很多的不足和缺陷，不仅影响了营林生产的集约化管理工作的质量，还对生态环境的保护带来了一定的难度，更影响了营林生产的经济效益的获得。因此，相关的管理部门在营林生产过程中，加强对生产工作的重视，并及时的发现存在其中的问题，同时采取有效的措施急性处理和解决，促进营林生产水平的提升，从而实现科学种植和管理的目标，促进营林生产的可持续发展的实现。

一、营林生产中的问题

1、林木种子基地建设滞后

要想林木生长的更好，就要选择品种好的种子进行栽培。但是我国在林木种子基地的建设上比较滞后，种子园中的种子类型比较单一，树林更替也不及时，对树种的管理上也没有专业的技术水平，使種子基地的整体建设都处于落后的状态，不能为林木资源的提供品种更好的树种。

2、苗圃管理和育苗形式落后

我国在林业苗圃的管理上没有形成完善的管理体系，培育苗种的形式也比较落后，这完全跟不上林业企业的发展步伐，不能将良好的种苗产品推向市场。在苗圃的管理上与市场的经济发展出现严重的脱节，影响了种苗的种植和生产，并阻碍了林木产业走向产业化和市场化的发展。

3、营林的数量和质量失衡

在我国的林区，有很多林地都存在树种的数量和质量严重失衡的问题，在种植苗木的时候没有依照国家设计好的种植量去种植，使苗木的成本投入比例超标，不能得到平衡的收益。而且树种的种植比例也出现失调的情况，出现林区的自然环境和树种的种植条件不相符的现象，还有的树种和树苗在选择上也存在错误的认识，导致树苗的引种工作和推广优良苗木工作上都陷入了误区，使林木的种植质量上不去，收支严重失衡。

4、人工营造和市场的需求失调

在林区的人工林营造工作上，没有林木定向培育的创新意识，林苗的选种和培育，没有形成紧密的工作链，同时在人工营造上也没有合理的商业战略，完全跟不上市场经济的发展节奏。出现了严重的市场需求和营林生产之间的矛盾，使林业生产的原料一直处于供不应求的状态。

二、提高营林生产的改进对策

1、加强更新造林的管理、降低生产投入

1.1采取天然更新的营林方式。随着社会市场经济体制的不断发展的完善，森工企业在营林方面获得了长足的发展和进步，大大的提高了造林的成活率和生存率。但是在营林造林过程中，仍然使用传统的再造林补植株数，单位面积内的造林数目较多，在一定程度上影响了再造林的快速生长，同时还影响了造林抚育工作的质量。此外，林冠下要种植适量的造林，对现有的天然苗木要充分的利用，从而使人工苗木的投入量极大的降低。同时还应该是使用天然更新方式进行可能 回头采伐作业的择伐林，也可以使用人孔促进天然更新的方式，有利于降低回头作业浪费和损失一部分的苗木。

1.2降低苗木的成本。苗木成本的降低是降低造林成本的关键。一方面单位面积内，苗木的成本需要降低，实现其的主要方式是造林苗木投入量的合理降低。另一方面使苗木单株的成本降低，实现其的主要途径是采取有效的措施使单位面积内的苗木成活率和产量得到提高，或者是将培育苗木的周期缩短。

1.3落实适地适树。苗木的成活与其生长环境具有密切的联系，因此要因地制宜，将苗木种植在适合其生长的环境种，真正落实适地适树，将传统苗木种植方式取消。我国的地理环境是多样的，不仅仅具有平原地形，还有沼泽、沟塘等死湿地，还有崎岖不平的山岗，因此就更应该做到因地种植苗木。否则，一旦将苗木种植在不适宜其生长的环境中，对苗木的成活率就会造成不利的影响，主要是因为违背了生长的规律，同时补植工作量就会极大的增加，在此基础上，还会浪费大量的营林成本支出，并且浪费了大量的苗木。

2、加强集约经营管理

现阶段，我国对于丰产林和幼培丰产林下的经营管理方式是集约化，但是并没有获得较好的效果，管理人员只是对苗木进行简单的施肥和剪枝工作，不利于丰产林的快速成材，尽管集约经营管理的森林的面积在逐渐的增加，但对于丰产林的标准林木的生长还没有达到，存在较大的差距。因此为了使林木生长量得到增加，林木集约经营管理的投入资金需要进一步增加，而施肥和打药处理要立足于林木的长势进行，从而做好林木的抚育管理工作，只有这样，林木才能够获得较大的产量。

3、强化森林抚育质量的管理

要想使林业资源的抚育工作顺利开展，并且达到规定的质量和成效，首先要做的就是强化幼苗资源的培育和管理。从林业资源的审批计划入手，加强森林资源抚育质量的管理工作，并结合全年的资源抚育目标，分块分期的进行抚育，加大管理的力度，以保证林业资源的抚育工作能顺利开展。同时，在森林的经营上还要实行复合经营和立体开发的模式，依据森林经营的各项技术和方案去执行管理，在禁伐区域内以林木的抚育为主，防止病虫害的侵袭，使森林的生态效益最大程度的发挥出来。在限伐区域内进行抚育管理工作时，可以对林区采取更新性的采伐措施，达到更新造林的效果。

4、搞活苗圃运营机制

要推进苗圃走向市场就要建立健全苗圃的竞争机制及多种经营机制，可以采取适当的承包形式或私人经营方式来搞活苗圃经营。为保证造林用苗，企业可以采取签定回收合同的形式按苗木等级制定苗木单价，做到以质论价。为保证苗木质量及造林质量，降低育苗及造林成本激活苗圃竞争机制，可将苗圃作为种苗市场，在保证造林质量的前提下林场按造林设计要求在苗圃中有权自由选择其所需苗木。企业允许苗圃采取订单育苗的形式拓宽育苗市场，苗圃不应局限于培育造林苗，还应该培育花卉、绿化苗、经济植物及野生植物的驯化等，对闲置的苗圃地可以对内承包发展种植业，既提高职工的经济收入，又降低育苗生产的投入。

三、结语

总而言之，在营林生产过程中，为了是林木可持续发展的战略目标实现，首先要做到的就是加强营林管理思路的不断创新和完善，同时，营林管理的机制也要加强改善，将集约化的营林管理方式落实。同时在管理营林生产过程中，要使用先进的管理手段和和管理技术，并选用具有丰富经验的管理人员参与集约化的营林生产，使其能够及时的发现营林生产过程中存在的问题，并采取有效的措施进行处理和解决，有利于促进英林生产获得较高的利益。

参考文献：

[1] 陈天霞.林生产中存在的问题及对策[J].内蒙古林业.2011（09）

[2] 龙曼珍.试论营林生产中存在的问题及对策[J].城市建设理论研究.2013（10）

4.个人作风存在的问题及改进措施 篇四

一、存在的问题和产生的原因

1、学习不够经常。政治理论方面内容看得多，宏观经济理论、法律知识、电脑知识、科学文化知识等钻研得少，知识面不够广;有时只顾忙于向上争资跑项和陷入“文山会海”，自觉主动挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也只是看看大标题，对一些新问题新知识钻研还不深。

2、思想解放不够到位。总以为自己只是一个政府部门的负责人，做好本部门的工作就行，处理和考虑工作有求稳怕乱思想，而且有时仍固守传统的思维方式去思考问题，用传统的计划经济工作方法去开展工作，安于现状，满足于稳步发展。

3、工作开拓进取不够强。主要在思想上还存在一定的惰性，比较安于份内工作，对上级指示经常是处于奉命行事、落实任务;缺乏工作的主动性、进取性，不能站在全局的高度思考问题，处理矛盾，不敢用超前的思路，先人一着的思维大胆工作。

4、对干部培养力度不够。平时组织集中学习主要在思想政治学习上，专业技术业务知识培训学习比较缺少，大部分干部知识结构缺少更新。同时从爱护干部的角度考虑的多一些，批评教育多，警示教育少，对有的干部管理“失之于宽、失之于软”。对干部缺乏科学的考评办法和好的激励机制，出好干部、多出有才能的干部不够。

二、整改目标

始终牢记党的宗旨，加强党性修养，忠实实践“三个代表”重要思想，提高自身综合素质，与市委保持高度一致，始终做到“立党为公，执政为民”，牢固树立全面、协调、可持续的科学发展观，着力保持敢闯敢干、敢为人先、顾全大局、令行禁止、勤政务实、廉洁奉公的作风，全心全意为人民服务。

三、整改措施

1、加强学习，增强素质，不断提高服务水平和质量。作为一名党员，一名国家公务员，要不断加强学习，增强做好本职工作的本领，提高为服务对象搞好服务的能力。以服务对象高兴不高兴、满意不满意作为自己工作能力和服务水平高低的检验标准。在加强学习、提高素质上努力做到：一是不断加强对马克思主义理论的学习，打下坚实的理论功底。系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地、深入地而不是肤浅地、融会贯通地而不是相互割裂地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想。二是立足于工作进步和自身全面发展，广泛学习一切有益知识。加强对党的路线方针政策的学习，加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理等基本知识的学习，加强对履行当前岗位职责所必需的专门知识和技能的学习，并把这些方面的学习同深刻领会和灵活运用马克思主义理论紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识，也要广泛涉猎多方面的知识，多学习一些反映当今世界文明进步的新知识、新经验，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。三是发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习，又要向实践学习，还要注意向上级领导和同志们学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的领导干部，以高素质提高服务水平和质量。

2、与时俱进，开拓创新，始终保持积极向上的精神状态。精神状态体现了一个人的工作态度。体现“三个代表”的要求，贯彻落实科学发展观，关键在坚持与时俱进。自己在今后的工作中，将团结委内同志一道，围绕发展和改革工作这条主线考虑、安排、做好财政所工作和为镇党委、政府当好参谋助手工作，不断创新工作思路和方式方法，始终保持良好的精神状态做好工作，着力把各种宏观经济政策学好弄懂，体现在为领导、为企业服好务上，力争做到对政策法规、发展导向掌握全面、理解透彻、解释准确、服务到位。

3、强化中心意识，立足中心搞好服务。。作为一名领导干部，必须服从和服务于这一中心。在工作中，自己将努力围绕中心考虑工作、干好工作。时时、处处以一名党员领导干部的标准严格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象;扎扎实实干事，工作上争创一流。把我镇的社会事业、经济发展放在全局范围内考虑，要树立乡镇财政系统创一流、争先进的思想，并落实到具体工作和行动上。

4、牢固树立大局观念，正确处理个人利益与集体利益的关系。自己作为乡镇财政系统的一名领导干部，是镇党委、政府全局“大棋盘”上的一个棋子。自己的一言一行，每一项工作将不折不扣地站在全局的角度、集体的高度上去考虑、去实践。在外面场合说话、办事要都要维护发改委的形象，决不发表有损单位的言论;履行本职工作和为企业服务也要树立乡镇财政工作人员的良好形象，坚决不让门难进、脸难看、事难办的现象在自己身上和所内工作中出现。始终坚持全局利益高于个人利益，集体利益高于个人利益，在个人利益与全局利益、集体利益不一致时，心甘情愿、毫不勉强地牺牲个人利益。为全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

5、树立效率观念，确保工作全面“提速”。对自己负责的工作和所内工作，做到立说立行，干就干好。对镇领导、局领导交办的工作，不折不扣高质量完成。每天、每周、每月的工作都制定切实可行的计划，当天的工作当天完成，日清日毕;不要求当天完成的工作，能提前的决不拖后。投资项目审批、核准(备案)，凡符合要求的尽量做到随到随办，当时办不了的说明原因，在3个工作日内完成;对经济发展重点、热点问题调查研究，力争在短时间内摸清状况，并拿出有情况、有分析、有建议的报告，供市委、市政府领导参考。

6、增强工作的主动性，满腔热情地做好工作。热爱本职工作，积极主动地做好本职工作。工作计划上争主动、早安排;工作摆布上以重点带一般;工作落实上能提前就提前。对上争取方面，主动与上级财政部门对接;为企业服务方面，主动征求服务对象所想、所盼、所求，立足本职搞好服务;调查研究方面，根据全镇、县财政的工作重点，主动考虑重大调研课题，提前介入，力争实效。

7、增强组织纪律性，做遵纪守法的模范。自觉加强组织纪律性修养，保证在思想上政治上与党组织保持高度统一，组织上行动上的高度一致。自觉遵守政治纪律和组织纪律，遵守党章，按党章的规定去做，勇于同一切违法乱纪行为作坚决的斗争。自觉坚持和遵守党的民主集中制原则，时刻想着大局，处处顾全大局，当个人利益、局部利益与党的利益和全局利益发生矛盾时，自觉地服从大局。顾全大局，守纪律、讲团结、讲风格，增强法制观念，自觉带头遵守国家的法律，把遵守党纪和国法统一起来。一方面自己身体力行依法办事，一方面敢于同违法乱纪的现象作斗争，自觉维护党的纪律和国家的法律的严肃性，做端正党风和社会风气的带头人。

5.压铸生产存在问题及改进措施 篇五

摘要：随着医改政策的深入，新型农村合作医疗、城镇居民、职工医保、工伤保险和各种商业保险的费用报销以及各种慢性疾病、重大疾病特殊门诊的申办，使得人们对出院病案复印的需求不断增加，病案复印工作中存在的问题就逐渐显露出来。本文旨在通过我院病案复印中存在的主要问题提出相应的改进措施来提升医院终末服务质量。

关键词：病案复印；主要问题；改进措施

病案是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料总和，它反映了患者整个就诊过程。医政法规明确规定患者（及代理人）在出具有效身份证明材料的情况下有权复印其病案中的客观资料，因此，病案复印工作就遇到了各种问题。

1病案复印中存在的主要问题

1.1申请人身份证明材料未带或携带不全 根据2014年1月实施的《医疗机构病历管理规定（2013年版）》[1]中第四章第十七条规定，申请人为患者本人应当提供其有效身份证明、申请人为其代理人的应当提供患者及代理人有效身份证明以及代理人与患者代理关系的法定证明材料和授权委托书，而出具有效身份证明是为了保护患者个人隐私但患者（及其代理人）根本无法理解，认为病案是记录自己的病情就应该无条件得到复印，为此与病案室工作人员发生争执，造成双方矛盾，影响了医疗服务质量。

1.2出院病历归档不及时 患者出院后主管医生因住院患者多或对病案归档时间不了解也有的因工作责任心不强、病案书写不及时完成、科主任护士长不及时质控与签字，诸多原因导致病案未在规定时间送到病案室以至于患者出院后在医生承诺的时间内到病案室复印不到相关资料，造成了患者（及其代理人）的不满与抱怨。由于我院住院的患者大多数是县城以外的农民，他们为了复印资料多次往返于农村与县城，无疑给申请者增加了经济负担和时间成本，也给医疗纠纷埋下了隐患。

1.3工作人员业务能力不强 工作积极性不高 我院病案管理人员都是未经过正规培训的护理岗位转行过来的，复印工作通常都是询问申请人自己需要什么资料而进行的，而有的申请人表达不清或表达不全造成复印资料内容不齐或多复印。

病案管理本身就一件单调、枯燥而繁琐的工作，每天除了对病案进行回收→分科→编号→登记→输机→上架外还要重复着对不同文化层次的申请人员进行一一解释并交待除了复印病案外还根据不同需要到医院其他部门补充资料，如：医生开具疾病诊断证明、住院收费处打费用汇总单、发票复印件盖章等等，因此工作人员难免会对工作产生厌倦情绪。

1.4环境简陋 设备缺乏 病案室无专用的接待室，办公、复印、接待集于一体，申请者与工作人员一样能近距离接触病案室内的病案，尤其每年的3月份和12月份是申请特殊门诊高峰期每天达数10人全部拥挤在狭小的办公室，不但严重扰乱了工作秩序降低了工作效率也给病案管理带来极大的安全隐患，如：抢夺病案、窃走病案、篡改病案。

2病案复印改进措施

2.1作好病案复印宣传工作 各科室及门诊大厅设立宣传栏，宣传病案复印制度，主管医生给自己负责的患者及陪人介绍病案的价值、复印流程、收费标准及所需证明材料等[2]，级让患者了解相关规定，能顺利复印到所需资料，对未带身份证明材料而主管医师确实知情其复印的目的和用途的，尤其是申办特殊门诊的老年人，病案复印工作就应该做到人性化，由医务人员到病案室复印登记本上进行签字担保，真正做到从患者角度出发，设身处地为患者着想，最大限度地让患者（及其代理人）满意。

2.2加强监管力度 病案管理委员会应真正履行其职责，对每批新招聘进来的医务人员进行岗前培训，使其从第一天工作起就意识到病案资料的社会作用和地位[3]，督促临床医生养成及时书写、及打印、及时签字、科主任和护士长及时质控及时归档的良好习惯，规定出院病历归档时间为内科患者出院后24 h、外科48 h、死亡病历1 w，借出的病历要求1 w之内归还，对未及时归还的应电话催促，并制订相应措施，做得好给予表扬，对拖欠病案的进行通报批评并跟奖金挂勾，以保证患者（其代理人）及时顺利得到复印的需求，避免不必要的纠纷，对因科研教学或其他需要借出确实无法在规定时间内还回的而恰巧患者（及其代理人）前来复印，病案室工作人员就要做到热情耐心向申请人解释并留下申请人联系电话，同时催促借阅者尽早归还，再电话告知患者（及其代理人）来医院取所需复印资料。

2.3提高病案室工作人员自身素质 医院领导应意识到病案管理也是医疗服务不可忽视的一部分。病案室服务的对象不仅仅是患者本人而是整个社会各界人士，作为医院服务窗口的最后一站提高工作人员自身素质尤为重要，医院应让工作人员每年轮流参加相关部门组织的业务培训，不断更新知识。工作人员自身在工作中也要不断总结经验，积极与保险公司、医疗保险、新型农合、工伤等部门沟通，熟练掌握各个部门具体所需的病案资料，根据患者（及其代理人）不同需求的复印做到好、准、快。避免了患者（及其代理人）多复印而造成经济损失，少复印又因办不成事来回奔跑。态度上要树立窗口服务意识，每天以良好的心态投入工作，以饱满的工作热情接待每一位申请者，坚决杜绝“生、冷、硬、顶、推”的现象发生。

2.4增加设备 办公室与接待室分开，设置专门的接待室，并备有座椅及饮水机，接待室应设在办公室的对面或隔壁以方便对话和递送资料，既能使复印工作按次序有条不紊地进行又能使病案资料得到安全保护。配备高效、快速的复印机，使病案资料得到清晰快速的复印，为患者提供高效优质的服务。

在现行法律举证倒置的今天，病案复印已成为医院工作中极为重要的环节。工作中始终秉着以“以人为本”的理念，积极探索、勇于思考和及时解决病案复印中存在的实际问题，才能更好地为患者服务，真正做到“一切为了患者、一切方便患者、一切服务于患者”。

参考文献：

6.压铸生产存在问题及改进措施 篇六

一、高校内部控制环境缺陷高校的内部控制环境是高校的管理制度与组织架构，影响 高校经济管理目标的制定，塑造高校的组织文化氛围并影响内部控制参与者的控制意识，是实现具体内部控制的基础。当前高校内部控制环境的缺陷主要表现在以下几个方面：

（一）学校整体风险意识比较淡漠。近几年，随着国家科教兴国战略的实施和知识经济的兴起，各高校获得了难得的发展机遇期。但机遇与风险是一对孪生姐妹，由于高校管理层不同于 企业 管理层，很少经历过市场经济的洗礼，风险意识比较淡漠，在决策上缺少 科学 的风险评估机制，在追求“一流”的道路上过分强调“大楼”等硬件建设。伴随着求大、求新、求洋高标准的往往是项目建设过程中的资金瓶颈，为此，许多高校以某项收费权作为抵押，通过向银行借贷的形式筹集资金，并由此背上沉重的利息负担。国家宏观调控政策和对高校收费的政策稍有变动，看有可能给高校带来巨大的风险。同时，“高校合并”使许多高校的院系重新组合，内部空间布局发生调整，造成一部分校区资源紧张，另一部分校区资源闲置。所以，资金严重不足和资产严重闲置成为许多高校比较典型的现状。

（二）决策机制有效性和决策制度的完备性等较薄弱。高校一般都是专家治校，但经济管理专家在高校管理层担任职务的并不多。虽然有的高校设有总会计师职位，但总会计师在决策中的影响力有限，在重大经济决策过程中无法发挥应有的作用。当前，高校主要领导兼任校内重要法人单位法人代表或董事长职务的现象比较普遍，这必然会造成高校内部控制制度无法有效执行，内部审计部门很难对该类校内法人单位进行真正有效的管理和监督，以致有些校内法人单位游离于高校内部控制机制之外。

（三）决策机构权力和职责不明确。许多高校设有校（院）务会议、财经领导小组、基建委员会、收费领导小组等决策机构，这类机构普遍存在制度不健全、职责重叠、权力和职责分配不明确现象，集体决策只是形式，决策的民主性、科学性无法体现。例如，很多高校为了建设新校区而成立“新校区建设指挥部”，但由于缺乏授权机制，对指挥部与校基建委员会、校务会议、财经领导小组、招投标领导小组、基建处等机构的权限没有合理划分。指挥部的总指挥一般为主要校领导之一，内部审计部门很难对其进行有效监督，容易在工程预算、招投标、工程变更、工程决算等控制环节上出 问题。

（四）国有资产管理部门在高校组织架构中地位偏低。高校资产基本上都是国有资产，高校的经济实体也都属于国有，但是，由于高校国有资产管理部门归属于财务部门，在人员编制、管理权限等方面都受财务部门影响，对国有资产安全的监控力度不强，对高校或其下属经济的投资行为无法进行有效监督，容易造成国有资产流失。

（五）组织文化对内部控制影响不够。内部控制受高校管理层道德价值观、管理理念、管理方式等组织文化方面的因素影响，如具有领导集体决策传统的高校，内部控制效果明显强于领导个人决策的高校。但是，当前高校对内部控制的认识还多停留在内部牵制阶段，很少将内部控制提升到组织文化建设层面，对内部控制制度的执行一般只局限于高校会计系统内，认为只是财务部门的责任，如此必然影响到内部控制在高校风险防范中的作用。

二、高校内部控制体系上的缺陷高校内部控制体系上的缺陷主要有：

（一）合同管理方面的内部控制缺陷。随着高校办学规模的不断扩大，管理体制的不断调整，高校内部职能管理部门、二级单位的自主性经济活动越来越多。这些经济活动涉及各类经济合同，许多高校对经济合同管理的重要性及可能隐含的风险认识不足，对各类经济合同没有制订统一的规范。如某高校下属经济实体没有经过有关管理部门批准，对外签订了一份加盖系行政公章的技术协议，后因不能正常履行合同而使该校遭受五百多万元的经济损失。高校经济合同管理存在的主要问题，一是没有建立订立合同和管理合同的内部控制制度；二是没有按照有关规章制度对合同实行归口管理，擅自对外签订合同；三是合同的文本不规范；四是印章的使用权限不明确，有的甚至未经批准私刻公章。

（二）货币资金管理方面的内部控制缺陷。高校货币资金内部控制主要是针对会计系统货币资金的安全管理，包括财务部门及其下属经济实体的货币资金。货币资金的安全管理主要体现在防盗窃、防贪污、防诈骗等方面。完善的内部控制制度是保证货币资金安全性的前提，特别是出纳与银行对账职能不能由同一个人担任。但有的院校由于会计人员编制不足，安排同一个人担任出纳和对账工作，为货币资金安全带来隐患。为了保证货币资金的安全，教育 部和财政部规定高校实行银行对账单“双签”制度，即高校财务部负责人必须对每月的银行对账单审核签字，然后再交由审计部门负责人复核签字，并报经主管财务工作的校（院）长或总会计师审核签字。“双签”制度有利于明确货币资金安全责任，但很难真正执行到位，因为很多高校的货币资金流量非常大，有的一个月就有上万笔货币资金流进或流出，审核和复核工作量太大。

7.当前农户养猪存在问题及改进措施 篇七

1 玉米粉碎粒度偏大

日粮中玉米粒度过大不利于猪的消化吸收, 造成浪费;同时因消化不完全造成能量水平偏低, 能量供应不足。猪饲料粉碎粒度最大不应超过8目, 一般要求为8~16目。

2 日粮配合不严谨

目前, 大多数农户在配制日粮时只注意了营养成分的全面性, 却忽视了营养成分的平衡性以及各种养分之间的相互作用, 因而不可避免地出现某些养分含量过高而导致浪费, 或不足而出现营养缺乏, 如生长育肥猪饲料报酬低、增重缓慢、种猪发情异常, 受胎率、产仔率低等。配制猪的日粮时, 除按猪营养标准、品种要求合理搭配外, 还要依据气候变化、管理方式、生产水平等方面科学调整日粮, 并注意日粮中蛋白质与能量、钙与磷之间的关系, 适当添加一些必需氨基酸, 保证铜、铁、锌等微量元素以及各种维生素的有效含量。在搭配添加剂时, 坚持缺什么补什么的原则。最好饲喂全价配合饲料。

3 饲喂方式不当

一是饲喂时间不固定, 饥一顿饱一顿现象比较常见。二是饲喂量偏大, 如育肥猪在其后期多实行超量饲喂, 不仅浪费了饲料, 加重了猪的消化负担, 而且造成胴体脂肪含量偏高;再如种公猪不注意限饲, 致使体况偏肥, 降低或者失去了配种能力。因此, 猪的饲喂应坚持定时、定量、定质;育肥猪在后期应实行限量 (95%) 饲喂;种公猪应依膘情、配种量等适量调整喂量。

4 种公猪管理不当

一是缺乏运动, 受胎率、产仔率较低;二是阶段性利用强度过大, 使母猪空怀率增高;三是后备种公猪营养水平偏低抑阻了发育, 或增加喂量使其过于肥胖。饲养种公猪应坚持每日上、下午各运动一次, 每次保持l小时左右, 运动时应冬防感冒、夏防中暑;成年种公猪日配种1~2次 (或每3天采精一次) , 每周休息一天, 青年种公猪每周配种2~3次;对于后备种公猪, 日粮营养水平应为每千克含消化能12.14~12.57MJ、粗蛋白14~16%, 并随着体重的增长实际情况逐步降低营养水平, 掌握合适喂量;成年种公猪营养水平为每千克饲料含消化能12.56MJ以上, 蛋白质水平为16~18%, 日粮中要适当添加动物性蛋白质饲料。

5 种公、母猪初配年龄过早

养猪户只顾眼前的经济效益, 认为早配种早获利, 使种公、母猪过早进入繁殖期, 导致受胎率低、产仔少、初生重小及成活率低等现象, 影响了种猪的生长发育, 造成种公、母猪未老先衰。一般种公猪的初配年龄在7~9月龄, 母猪在6~8月龄, 地方品种猪可稍早一些。

6 母猪管理粗放

主要表现在配种前不顾母猪体况膘情。一旦发情即进行配种;妊娠前期饲料营养水平较差, 妊娠后期营养的增加与胎儿发育需要不同步, 阻抑了受胎及胎儿的发育, 再是临产前不能及时减少精料用量和饲喂量, 甚至临产时加大喂量, 造成产后乳房炎等不良现象。生产中应加强母猪管理, 配种前母猪应保证7~8成膘情, 促进受胎;保证妊娠期的营养供给, 妊娠前中后期日粮的能量和蛋白质水平分别是:10.05~10.88MJ、10~12%;10.47~11.72MJ、11~13%;12.14~12.98MJ、15~18%。临产时应适当减少精料喂量, 酌情增加粗料喂量。

7 不注重饲养环境的改善

表现在圈舍卫生条件差, 粪便污水不清除;许多圈舍冬不御寒、夏不防暑;母猪产仔保温防护差等, 因此应加强猪舍的卫生管理, 粪尿日产日清, 勤换垫料;通过建暖圈, 挂草帘等防寒, 夏季搭棚遮阴、喷雾等降温, 力求做到冬暖夏凉;增加产仔保温防护设施, 防止仔猪因冻、压而死等。

8 母猪选留缺乏科学性

8.压铸生产存在问题及改进措施 篇八

[关键词]电力企业；营销服务；服务质量

在电力体制改革不断深化的新形势下，营销已成为电网企业的核心业务，关系到企业的生存和发展。目前电网企业面临多方面的竞争，如与发电企业的竞争、与替代能源的竞争、电网企业之间的竞争等，这就要求电网企业必须改变传统的营销模式，建立以市场需求为导向的现代营销新体制。

一、当前电力营销中所存在的问题

（一）企业和员工方面

1.缺乏角色感。我国电力行业已进行了一系列的改革，但是由于，企业，企业人员仍然没有角色感，没有位置感。虽然电力体制改革的目的是改变以往的电力市场格局，但是改革不可能一步到位，走卖方到买方市场的改变也是循序渐进的，对企业和员工来说，还不能够非常感觉到这种变化。

市场随着经济发展是越来越大，可是竞争仍然几乎等于零。来自于上级的”服务优先，客户至上，始于客户需求，终于客户满意”等竞争手段和想法是行之有效的，但是执行者缺乏角色感，意识不到可能面对的竞争强度使得其空有形式而缺乏内涵，从而也达不到理想的效果。

2.营销队伍素质需要提高。电力体制改革以后，虽然各地电力企业均成立了营销部门，但是其工作人员基本就是原用电部门人员，虽然电力业务扎实，但是对营销业务了解不足，适应不了新时期对电力营销部门的要求。

（二）用户方向。一方面说的是电这一概念的危险性，另一方面则是对电力企业的不满。停电不通知、服务态度差、严重是绝大多数普通群众对电力企业的印象，这一不良印象是长久以来由于电力企业自身原因所造成的，虽然当前电力企业正在不断改进，但是”电老虎”这～ 帽子还是会继续戴一段时间，用户对企业的信任度不高，也给进一步开展电力营销工作带来了不良影响。

（三）总体分析。当前的电力营销中的主要问题基本如上，虽然已经运用了不少营销手段和措施，但是由于电力整个行业和商品的特点，这些营销手段未必能取得所理想的效果。其不同寻常的商品特点如无形性、无差别性使用户难以评价它的好坏，使电力品牌的树立成为一个困难，整个行业的自然垄断性又使企业在改进中无法深刻了解真正的市场需求。有形商品营销中的措施放到电力营销中均显得有所不足。

由此可见，服务将成为电力营销过程中的中心环节，所以，我们应当根据现阶段电力营销服务开展的具体情况，把服务和营销联系起来，以营销的态度对待服务，把服务营销运用到电力营销中去，从而在提高客户对企业满意度的同时增加对企业的忠诚度，最终为企业创造更多的利润。

二、电力服务改进具体措施

（一）引入客户满意度系统。顾客满意不是企业拿着自己的服务去询问顾客其提供的服务是否满意？真正含义的”顾客满意”是指企业所提供的服务的最终表现与顾客期望、要求的吻合程度如何，从而所产生的满意程度。这就是说，客户满意的品评标准是对客户来说也不是可以具体描述的，只是与其期望的标准所重合的程度越高，其满意度也就越高。提高客户满意度的基础是以下几方面的调查：

1.客户满意度调查。顾客满意度的调查是贯穿在整个CS工程中的，它用来了解顾客的需求、告诉你下一步的工作重点以及检验各项措施的有效性。

2.顾客满意指数。根据对顾客的了解以及整个行业状况，确定达成各项目标的考核指标，并使用统计技术核算它的指数，对比前后的工作，明确企业在市场以及顾客心中的地位，随时指引企业走向一个正确方向。

3.顾客满意测量标准。确定各类信息、数据、资料来源的准确性、客观性、合理性及有效性，并以此建立各项产品服务特征的衡量指标及衡量标准。在得到上述各方面的数据汇总后，我们可以得到我们所提供服务的质量特征以及这些质量特征对不同顾客的相对重要性。这些质量特征又可以根据其重要性划分为基本质量特征、绩效质量特征和激励质量特征。

绩效质量特征做的好会提高客户满意度，做不好则会降低客户满意度，激励质量特征做好了客户满意度能提高，做不好也不会下降。当拥有这样的质量特征划分后，我们就可以根据轻重缓急来分配企业资源，制定出能够有效提高客户满意的服务标准来。

（二）持续改进我们的服务质量。持续改进是在保持低成本的情况下（相对于变革）来不断保持和提高企业竞争力，从而满足甚至超过客户的需求。一般来说，持续改进以往的适用范围是在产品质量管理中，但是其思想一不断发现并改变现有问题同样可以运用在服务质量的改进中。

1.需要将以产品质量为核心转换为以客户为核心。我们的工作是以满足客户需求为目的，就是以提供让客户满意的服务为目标。

2.不断改进工作过程，改进工作的标准第一步需要对当前工作的状况进行鉴别，这就需要运用到在客户满意调查后得到的企业质量特征，来寻找我们的工作的着重点。第二步则是根据得到的质量特征，运用QC（全面质量管理）的方法来不断提高我们的服务质量。

3.鼓励全员参与，充分调动全员积极性。全员致力于服务质量的持续改进在电力行业中有着得天独厚的优势，电力商品和服务的不可分割性使用户几乎不可能单纯够买电力商品而不需要电力企业的服务（收费或者免费），这样，全员的服务持续改进就更为密切的和用户联系起来，每个与用户接触或者不接触的企业成员，实际上都在为服务质量的提高做贡献。而随着服务质量的提高，客户满意度，忠诚度的增加，企业的电量销售也会随之增加。

三、结语

电力营销随着电力体制改革的不断发展，电力企业也逐渐参与到市场竞争中来。总之，电力营销的重点应该是服务，服务可以让用户直接感受到电力企业的优势和优点，广大电力企业应当改变以往的重生产轻服务想法，改变思想态度，做好市场调查，从实际出发了解客户需求以切实做好客户服务工作，从而在未来的竞争中赢得有利位置。

参考文献：

[1]周金富，《供电企业客户服务当前存在的问题及建议》，国家电力公司电力需求侧管理指导中心，2003年1月 .

[2]李敬如，《供电企业整体营销体系探讨》，国电信息中心，2003年4月.

[3]吴涛，《电力企业的市场营销》，中国电力企业联合会，1999年4月. .

9.压铸生产存在问题及改进措施 篇九

◇护理记录书写中出现的问题

1.护理记录前后矛盾

护理记录要求科学记录就医者的护理过程，用简洁规范的方式表达准确的意义，避免前后记录不一致。例如：护理记录上患者请假外出的时间与患者所填写的请假单上的时间不一致；患者请假时间段未测到体温，应记录为患者外出未测体温，而实际护理记录单上却又显示出该时间段患者的体温。

2.护理记录与医疗记录不一致

护理记录是病历的重要组成部分。护理记录与医疗记录不一致，例如：某医嘱时间为2007年1月28日18：00，护理记录护士执行医嘱时间为2007年1月28日17：00，医嘱执行时间与医嘱开出时间不一致，出现护士执行时间比开具 1

医嘱时间还早的现象。还有新病人入院时体温、脉搏、呼吸、血压在体温单上的记录与病程记录中不一致。还有的护理记录磺胺类药物过敏史，而病程记录中无药物过敏史。

3.护理记录不完整

护理记录的重要性，体现在它真正地记录了护理的全过程，而护理记录的漏记现象使得护理记录的价值大打折扣，如肺结核合并糖尿病病人，医嘱要求每日监测空腹血糖，而护理记录中无测血糖的记录，同时在使用胰岛素的过程中无观察用药后的效果评估，甚至医嘱开出的自服药护理记录上，无护士对患者进行该药剂量、用法、副作用的指导记录。

4.护理记录真实性存在缺陷

护理记录的真实性是护理记录的基本要求，涂改、仿造护理记录严重影响了其真实性，也是医疗事故争议或技术鉴定中医患双方争论的焦点。例如，在护理记录中为患者做口腔护理一次，而实际上未做。还有护理首页，肢体活动记录正常，实际上患者曾因外伤导致功能障碍，再有记录中帮助病人每2小时翻身一次，而实际上未做，这些假象在护理记录执行查对时很难查出，在有护患纠纷时才暴露。

◇改进措施

1.增强护患双方就医主动性

制定患者入院须知单、患者入院后请假单，这些护理记录均为护患交流认同后双方共同签字，增强患者在就医过程中的主动性与知情权，改变患者在接受护理过程中的被动

性。同时也增强护士的责任感，护士积极主动关心患者，减少护理记录的错记现象。

2.建立护理记录监督机制

两年多以来，护理部对护理记录督查采取了一系列的措施，要求护士每日自查护理记录，避免护理记录漏记、错记，最后由护理记录质量控制护士再次核查、修改签字。对I级、危重病人的护理，护士长根据病人的实际情况和记录是否相符，护士工作做得是否到位，且对每次记录审核后并签字。每月对护理病历普查1次，每周随机抽查科内护理记录1次。出院时由护理记录质量控制护士整理所有患者护理记录，并在出院记录单的护理记录质量控制护士处签字。如在检查过程中发现护理记录有缺陷，实施检查的护士要立即通知当班护士改正。严禁涂改或编造护理记录，如因笔误或其它正当理由而要修改护理记录，必须用红笔在原处划两道红线，并注明补充时间和签名。

3.建立奖惩制度

加强责任心是减少护理记录缺陷的基本保证。落实护士职责，对记录优秀的护士给予适当的鼓励。发现涂改、仿造、漏记护理记录者，参照我院制定的《护理文件书写处罚规定》，视情节轻重给予相应处罚或扣发资金，重者待岗。

4.加强护士培训

组织各级护士加强护理记录相关规定的学习，提高业务水平。护理文件的现实性在于它能提供永久性的记录，有自

己的权威性。护理记录应逐步规范用语，以推进护理记录的标准化进程。护理记录确实要花费护士很多时间，但不能为缩短时间而敷衍了事，应不断增加护理记录的有效信息，有计划、有针对性地对护士进行护理记录的培训，不断强化护理记录的及时性、准确性、有效性。

5.医护记录一体化的管理

10.压铸生产存在问题及改进措施 篇十

新疆阿勒泰地区三中 加娜尔・达吾提汗

【摘 要】在当今社会，双语教学是大势所趋。大力开展少数民族双语教学，是全面提高民族教育质量，推动民族教育事业全面发展的需要，也是历史发展的必然。

【关键词】双语教学;汉语;重要性;电化教学;营造语言环境、双语师资的培养力度

我认为在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走。对于一直生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受能力极强，他们很快会接受双语环境。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，一定要培养学生的口语能力。要适应学生们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己，其实在这个过程中师生都会很快乐!

一、目前双语教学中存在的主要问题：

1.学生对汉字的掌握不牢靠，很多学生记不住汉字。主要表现在平时的作业中很多学生爱写错别字、多音字，碰上看拼音写汉字的题，往往都是错别字，要不然就写不出来，但如果给汉字注音则问题不大，说明学生对汉字的字形记忆较困难，对拼音容易记忆。

2.学生在实际生活中说汉语的机会很少，除了在课堂上回答老师问题时说汉语，平时基本不说。这主要是学生的生活环境决定了没有太多说汉语的机会，从小习惯了用民族语言交流，如果刻意让学生说汉语也不现实，所以很多学生在校时能说几句汉语，回家就基本不说了。

3.学生对学习汉语的兴趣不是很强烈，多数学生表现出不在乎。主要的原因是学生的汉语基础差，一开始就没有学会简单的语句，到了高年级随着汉语词汇量和句型的.增加越来越感觉学习汉语困难多，又没办法解决，索性就干脆不学。

4.教师在教学中存在语言障碍，主要表现在汉族教师在汉语课堂上，汉语基础差的民族学生基本听不懂，而汉族教师不会说民族语只能照顾汉语基础好的学生，对于差生也很无奈。这里主要是简单的汉语都听不懂的学生，讲课时教师无法用本民族语进行解释，想教会这些学生很困难。

二、措施

1.教师要努力学习，精心备课，不断实践。并尽自己最大努力，用汉语进行知识的讲解，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。教师要“自我加压，自我充电”，迅速提高自身素质。另外，如果条件允许，在上课时，可以采用汉族教师和民族教师一起上课，对于学生听不懂的内容，民族老师翻译给学生，让学生理解意思。这样可以照顾到汉语基础差的学生，同时也可以帮助教学。

2.鼓励学生在平时日常交际中用汉语交流，同学之间可以多应用汉语。教师和学生平时交流时也用汉语。在课堂上，教师可以针对性的增加学生主动表达的机会，多说多练，让学生养成说汉语用汉语交流的好习惯，学生的汉语口语表达会有很大的进步。

(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读一般性文章。

(2)养成默读的习惯，默读一般性读物每分钟不少于250字。能比较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。

(3)在通读课文的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意思。

(4)对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能用合作的方式，共同探讨疑难问题。

(5)能写一般记叙文、简单议论文、常用说明文和一般应用文(如计划、总结、调查报告等)，能根据作文内容，选择恰当的表达方式;合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。要求做到：内容具体，中心明确，语句通顺，不写错别字，正确使用常用的标点符号;书写清楚工整。

3.使用电化教学：

通过在多媒体室上课，可以充分调动学习汉语的极积性和浓厚的汉语学习兴趣，每周在多媒体教室上汉语课，更加充分利用45分钟的语言环境，出示各种图片、音乐、让学生看图片联想自己的想象力说，来激发学生学习汉语。这样不但调动了学生学习的积极性和浓厚的兴趣，而且有助于提高教学效率和质量。

4.通过课外活动、提高兴趣：

课外活动不仅能提高学生汉语水平，而且能丰富学生的业余生活，因此课外活动可采取多种形式，例如：在学生中开展第二课堂，演讲比赛，大合唱，表演节目，班级间进行办汉文黑板报比赛等活动，将汉语融于各项趣味的文娱活动之中，调动和增强学习的知识面，促进学生掌握语言这一交际工具的能力，并使他们体会到学习汉语的乐趣。

5.营造语言环境，推动双语教育。

无论是母语的学习还是第二语言的学习，都是在一定的语言环境中习得的。双语教育的不同类型与模式都是根据不同社会语言文化生态环境而选择的，而双语教育的语言环境是双语教育成功必备的基本条件和基本保证。新疆少数民族人口众多，而且聚居程度高，语言环境比较特殊，因此，开展少数民族双语教育时，构建相应的双语学习环境是非常必要的。双语环境的构造有两层：一是学校通过双语教学为学习者提供更多的汉语学习的环境;二是为了推进双语教学，在更大范围内营造双语学习的空间。就学校而言，如果仅仅只是在课堂上用汉语授课，只有课堂而没有课堂以外的语言环境，只在课堂上学而不能在其他场合使用，那么学习效果是难以保持和巩固的。因此，必须在更大范围内营造学习汉语的环境和空间。就目前来讲，新疆开展双语教育中的汉语学习环境还需要大力地去营造。

6.加大双语师资的培养力度。

大力培养具有双语能力的专业师资是顺利开展双语教学并取得一定效果的关键。新疆的双语教学师资队伍在不断地完善和壮大，但是在双语教学推进过程中最大的困难还是双语师资的质量、数量和水平问题。我校的双语教学要取得实质性的进展，首要的问题是少数民族双语师资问题。在目前条件下，要解决这个问题，首先要从源头上抓起，加强少数民族教师教育，使师范院校成为培养合格双语教育师资队伍的重要基地。其次，对现有少数民族双语师资队伍进行学科教学能力和汉语授课能力培训，使之尽快适应少数民族双语教育发展的要求。此外，有关教育行政部门要继续鼓励并提供资助，提供政策保障。

11.压铸生产存在问题及改进措施 篇十一

关键词：初中英语 存在问题 改进措施

一、初中英语课堂教学存在的主要问题

当前影响和阻碍初中英语课堂教学质量提高的主要问题有：

1.填鸭式。有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多。他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动状态，掌握不了要领，更没有时间思考、吸收、消化，所学知识当然没法巩固。

2.陈旧式。有些教师上课停留在原始的教学状态中，没有语音室，没有幻灯片，没有电脑等现代化手段辅助教学，甚至连录音机都少用，从始至终都只靠教师讲述，课堂气氛沉闷，根本提不起学生学习的兴趣。

3.厌学式。学生学习死记硬背，有些学生甚至不识音标，不会拼读单词。往往按照单词的字母顺序，像读电话号码那样反复背诵、书写。结果，学生的“努力学习”收不到应有的成效，学过的单词念不准，新的单词不会念，加上作业过多，越学越吃力，就会在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触情绪。

4.母語式。有些老师较多地利用母语教学，把英语课变成汉语课。在初中外语教学中，由于教学内容浅，容易听得懂，易于用直观手段进行教学，不必处处借助母语翻译，但因为缺乏外语氛围。学生始终用母语思维，而不是用外语思维，对其后阶段英语学习造成不良影响。

二、原因分析

产生上述问题的原因比较复杂，既有客观的，也有主观的。具体表现在：

1.教师习惯用传统的教学方法。传统的教学方法最显著的特征就是采用填鸭式和落后的教学手段。这种方法简单省事，不用多动脑筋和使用先进的教学设备。虽然有些学校不乏先进的教学设备，但一些教师为了图简单和省事，不认真动脑筋考虑教改问题，不想搬动教学设备，只靠一本书、一支粉笔和一张嘴就进行英语教学了，使学生在缺乏先进教学设备和手段的课堂上被动接受。

2.跟着考试的指挥棒走。虽然考试分数是检验教学成果和学习成绩的重要依据，但是单纯为了考试，教师只注重猜题和笔试练习，忽略了口语教学、基础知识教学和综合能力训练。有的甚至只注重抓毕业班、抓重点班和抓尖子学生，使全面提高学生英语学习质量成为一句空话。

3.用母语进行英语教学。英语教学应尽量培养学生的英语思维能力，即用英语来讲解。但有些教师认为学生听不懂和不易理解，除用英语朗读课文外，讲解基本上是用汉语。久而久之，学生听力亦无法提高。

4.没有充分调动学生学习英语的积极性。学生在学习英语过程中，目标不够明确。在开始学习英语时，感到新鲜并下了一定功夫，但随着学习时间的推移，便感到枯燥无味。加上教师在教学中没有很好引导，调动不了学生学习英语的积极性，致使学生对学习英语不感兴趣。

三、措施与对策

要克服初中英语课堂教学存在的主要问题，全面提高中学英语课堂教学质量，笔者认为应从以下几方面人手：

1.精练讲解，导练结合。“精练讲解”是指教师在传授语言基础时讲解要精，不必面面俱到。精讲就是要讲重点、讲疑点、讲难点，所给出的例句要精炼、典型、实用，以便学生记忆和模仿。“导练结合”是指教师应根据教学要求，精心设计训练的步骤，组织学生进行有效的互动。所设计的练习要贴近学生生活实际，生动、有趣，富有吸引力，使学生学一句真正掌握一句，到交际场合能够脱口而出。例如在教基数词和序数词时，教师可以从学生已熟悉的基数词入手，请一名成绩中等的学生到黑板上写出one到twenty的基数词，然后教师写出相应的系数词形式，让学生观察两者的变化规律，教师再总结，以便帮助学生掌握规律，学得轻松，记得牢靠。

2.加强英语教学设备建设，采用先进手段组织教学。当今社会，科学技术迅猛发展。在一些发达地区的学校，不仅通过语音室设备、幻灯片、录音机、录像机等来辅助教学，还采用了电脑教学手段、电脑考试手段等等。这些先进的教学设备和手段，对大面积提高初中英语教学质量很有帮助。比如笔者在教牛津英语6A中，有一单元Simon’sJourneytoSchool，我先用数张PowerPoint来向学生展示各种交通工具，音、形、意相结合，学生很容易就掌握了。

3.加强英语口语讲授。初中生的母语习惯对英语学习产生的负迁性移较大，因此。必须创造外语环境，尽量减少负迁性的作用。比如起始年级可以使用一些简单的课堂用语。如：Openyourbook.StandUp.Sitdown.Readafterme.Listentome.please等等。待学生积累多了，基础牢固了，就可以使用比较复杂的句子了。教学实践表明，在初中英语教学实践中使用简单的英语，既浅显易懂，又易于采用直观手段进行教学，不必处处借助母语翻译。

12.病案首页填写存在问题及改进措施 篇十二

1 存在问题

1.1 基本信息

1.1.1 病案号

病案号填写错误,我院病案编号由住院收费处负责的,由于工作疏忽,编重号,错号偶有发生;医生在病人出院时首页病案编号填写错误,造成首页与病历里的号不一致,比如病案编号是12867写成12687。

1.1.2 姓名

姓名填写错误主要为同音字错,书写不规范,字潦草,欠笔画。这样错误会影响患者医疗保险、赔偿报销;如患者再次住院查找病案困难。

1.1.3 年龄

年龄单位是"岁"、"月"、"天",由于有些病人不愿意将自己年龄告诉医生,在填写年龄时,有时会乱填或欠填,造成出院病人疾病分类年龄结构报表汇总结果不准确。

1.1.4 职业

须填具体的工作类别:如公务员、教师、下岗人员、农民、学生。有时医生填写职业时,写在岗人员或写"/"。

1.1.5 身份证号

由于有些病人出于保护个人隐私,不愿意将自己身份证号告诉别人,医生有时也不愿意询问病人,有时出现会乱填或写"/"。

1.2 诊断部分

1.2.1 门诊

入院诊断出现"症状+部位+待查"过多,如:发热原因待查腹痛原因待查……等,尽管医技检查诊断已明确,病人已做CT检查报告为"肝癌",出院时医生仍填为"肝部肿物"。

1.2.2 使用不规范的缩写形式

如"冠状动脉粥样硬化"写成"冠心","甲状腺功能亢进"写成"甲亢"。疾病诊断不准确或不完整直接影响疾病分类报表的准确性。

1.2.3 出院诊断

如医生在填写出院诊断名称时,一定要尽量将部位+临床表现的成分描述清楚,不能只写类似"肾功能衰竭",因为"急性"、"慢性""多发性"和具体部位都直接影响编码的结果。

1.2.4 填写诊断的顺序

主要治疗的疾病在前,未治的疾病及陈旧性情况在后。对有多个疾病诊断的病人就需要选择主要诊断填写到病案首页中。如病人入院诊断(1)高血压性心脏病;(2)心律失常。病人在住院期间出现呼吸循环衰竭抢救成功。病人出院时,诊断应该填写为(1)呼吸循环衰竭;(2)心律失常;(3)高血压性心脏病。

1.3 院内感染及并发症漏填[1]

1.3.1 在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染。如病程记录描述病人食管癌术后七天切口有少许脓液,病人是什么原因引起感染或是住院期间院内感染,是否是院内感染或术后并发症这两项欠填,它会影响院内感染的监控和医疗质量监测工作。

1.3.2 病程记录描述"慢性胃炎"入院治疗三天后出现发热38℃、咳嗽等呼吸道感染,医生应当考虑是否是院内感染。而院内感染一栏仍填"无"。

1.4 损伤

中毒原因描述笼统或漏填,如"食物中毒"住院医生不详细填,食物中毒的种类很多,需查看病历后才能了解。

1.5 手术部分

1.5.1 常见问题

1.5.1. 1 临床诊断上常出现"××术后"的诊断。如结肠癌术后。当手术本身与术后并发症在同一次住院期间时,诊断应为结肠癌术后肠梗阻。

1.5.1. 2 手术切口错填、漏填:把Ⅰ/甲写成Ⅱ/甲,如"甲状腺瘤摘除术"切口应为Ⅰ/甲却写成Ⅱ/甲,影响手术切口甲级愈合率的病案统计,这都是医生写病历过程粗心造成的。

1.6 抢救与成功率

1.6.1 漏填:病程有抢救记录而首页漏填。

1.6.2 病人已死亡,抢救次数却与成功次数相同。

1.6.3 概念不清有的病人24h内出现2次抢救,病历只有成功1次记录。

1.6.4 医生不了解慢性消耗性疾病的死亡前的抢救不列入住院抢救成功的范筹,使抢救成功率过低。

2 改进措施

2.1 领导重视,措施到位医院专门成立医疗质量监测工作领导小组,由医务科和质控办负责,强化质量意识,严把病案质量关。制定具体工作实施细则,组织落实,责任到人。制定考核奖惩制度,每月不定期随机抽查,发现问题及时整改。

2.2 加强培训,规范管理在实际工作中我们还遇到很多实际问题,如有的医生病历书写不规范、疾病诊断名称填写主次不分、中医诊断有病名没有证侯、医生迟交病案、不能按时归档等。为此,医务科和质控办与临床科室进行共同协商,按规范要求给予纠正。医院每半年进行病案书写知识培训,强化医学理论术语。增强医生的责任心和法律意识。

2.3. 重视岗前培训对新毕业的住院医师、进修医生、实习医师实行上岗前规范化培训及考核,加强业务知识培训,严格按照卫生部《住院病案首页填写说明》和《病案书写基本规范》书写病案。通过培训,提高临床医生书写病案水平。

2.4 规范病案,密切监督

2..4.1认真做好疾病分类编码目前病案统计员业务水平参差不齐,大多数是从医、护、药部门转行来的。对疾病分类编码工作不是很专业。为了做好疾病分类编码工作,病案统计员要有严谨的工作作风、高度的责任心和临床医学诊断知识,了解医学发展的新动态,发现问题,主动与临床医师沟通,正确选择主要诊断,提高疾病分类的准确性。

2.4.2 质控办设专人对病案书写进行质控[2],质控员对每月全院出院病人的病案进行质控,对有缺陷的病案,如首页填写缺项,入院记录书写有误、危重抢救记录无上级意见、大额检查(CT)未签署知情同意书等。将病案及时通知科室退交本人限期修改,每月由质控办负责编写质量管理简报将病案质量存在问题向全院临床科主任反馈,不断促进病案书写质量提高。

2.5 每月对病案首页产生的数据进行监控,如有数据偏差,及时找出原因并给予纠正,确保数据真实性、准确性。

摘要：目的 提高填写病案首页信息质量,保证统计数据准确。方法 通过对病案首页填写存在问题进行分析。结果 加强住院科室病案首页的管理,明确首页数据质量的重要性。结论 不断提高医生业务水平,强化病案质量,确保统计数据的真实性、准确性。

关键词：病案首页,填写错误

参考文献

[1]李友婵,王丽文.抓好病案首页质量的体会[J].中国医院统计,2004,11(1):111.

13.压铸生产存在问题及改进措施 篇十三

当前，随着幼儿园教育改革的不断深入，以及《纲要》的颁布实施，使幼儿教师对幼儿园数学教育活动的研究越来越 深化，一些新的教育观和教学方法已越来越被广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。但是，也存在着一些不可忽视的问题。

一、教学活动目标单一

在新《纲要》科学领域中，明确地提出了数学活动的目标：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。然而，我们接触到的一些活动计划，只提出有关学习数学知识单方面的目标。教师如果对数学教育的目标缺乏全面的认识，每次教学活动仅以学习数学知识为唯一目标，那么，《纲要》所规定的其他目标就无法完成。我认为，在幼儿学习数学的过程中，应该把数学教育目标综合、把正式活动与非正式活动综合、把数学教育与各领域教育综合，这样才能激发幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认真细致，具有主动性、坚持性、条理性和创造性，教育幼儿勇于克服困难，培养幼儿学习的毅力和 自信心等，为孩子今后进入小学奠定良好的基础。

二、忽视幼儿的思维特点

幼儿期思维发展和趋势是从直觉行动思维向具体形象思 维发展，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态。幼儿学习数学，主要 通过四个阶段，即实物操作——语言表达——图像把握，从而 建立数学的知识结构。每一次数学活动都必须由具体到抽象、由低级到高级逐步过渡，而且必须经过长期训练才能达到目标，不是通过一两次活动就能完成的。

有的教师不考虑幼儿的思维特点，忽视幼儿的学习规律：甚至过高地估计幼儿的按受能力，其教学效果当然是不会理想 的。培养幼儿独立思考的能力，也是促进幼儿思维发展的一个 不可忽视的方面。独立能力是幼儿思维的一种体现，我们在教 育过程中要使幼儿真正理解一个概念，而不是记住一个概念，只有理解了才能有效地促进幼儿思维的发展。

三、数学概念模糊

数学教学是具有高度抽象性和严密的逻辑性的教学活动，它要求教师准确把握数学概念的属性，并能用幼儿容易理解的 数学语言来表达。这以幼儿理解和掌握数学概念是极为重要 的。但是，有些教师在教学过程中，经常出现概念表述不清和 理解错误的情况。例如在教中班幼儿按两个特征进行分类时，先按一个特征分一次，再按另一个特征分一次，活动就结束了。其实，这一活动还应该有一次对同一批物体按两个特征进行分 类的活动环节。像这样的问题在实际教学中较为普遍的存在 着。我认为，要改变这种现状，教师要加强对数学理论的学习。

只有充分地了解数学理论以及科学全面地理解数学概念，才能 将数学概念正确地运用到教学活动中去。

四、教师的语言不规范

教师的语言表达是不正确、明白、易懂，直接影响着向幼 儿传授知识的效果，影响到幼儿语言和思维的发展。在数学活 动中，数学知识本身的特点和幼儿思维的特点决定了幼儿学习和理解数学概念是有困难的。因此，教师的语言表达对幼儿正 确理解数学概念及有关知识是相当重要的。我们在组织数学活 动时，必须考虑自己的语言表达是否正确、明白、易懂。这样 才不会影响幼儿对知识的接受效果。从而促进幼儿语言和思维 的发展。

五、忽视评价的教育作用

我们这里所说的评价，是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所达到的水平做出价值判断。教师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼 儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性、积极 性，以及促进幼儿发展的。

在数学活动中，有的教师没有考虑到幼儿之间存在着个体 差异，每位幼儿都希望得到教师的承认和赞许等实际情况，而 往往采用统一的标准去要求和评价不同发展水平的幼儿。例 如，有的教师在幼儿回答不出问题时，常常给予批评、挖苦； 在幼儿回答错了的时候，向全班小朋友说：“大家说他回答得

14.压铸生产存在问题及改进措施 篇十四

摘要: 我国的发展存在较大的地区差异，教育事业的发展也不例外。在部分农村地区仍存在教学观念落后、教学质量低下等问题，对学生的发展起着一定的阻碍作用。尤其是小学阶段作为学生知识的起步阶段，也是智力快速发展的阶段，其教育质量需要教育行业的加强重视。语文课程作为一项基础性学科，其教学质量的保证是十分重要的。但大多数农村小学的语文教师只注重“读写”，而忽略“听说”与文字感悟能力的培养，对农村小学生的发展起到了不利影响。本文将结合农村小学语文教学中存在的问题，提出相应的改进措施及建议。

关键词：农村小学；语文教学；问题；改进措施

改革开放以来，我国教育体制改革的呼声越来越大，新课标强调在教学过程中塑造学生正确的价值观，培养其丰富的情感与思维，倡导从教学中塑造优秀人格，而不是仅仅停留在灌输式的教育层面上。新的教育观念需要充分融入到小学语文教学的过程中，就现阶段农村小学语文的课堂情况而言，学生的课堂参与度极低，严重缺乏师生之间的交流环节，学生对于英语课的参与紧紧局限在了“听”课上，教师也缺少对课文中情感因素的挖掘，把教学重心集中在“读写”上。而英语作为一门应用型与感悟型语言课程，对交流能力与感悟能力的要求非常高，灌输式的教学模式将使英语教学质量大打折扣。因此，如何针对农村小学语文教学中的问题提出相应的解决对策显得尤为重要。

一、农村小学语文教学中存在的问题

1.农村地区优质小学语文教师资源匮乏。我国的教育模式正逐渐向素质教育转型的阶段，虽然国家近几年加大了对新课标的推广与对优秀语文教师的培养力度，但优秀小学语文教师数量仍较少。尤其是经济相对落后的农村地区，许多语文教师考虑到生活环境与薪资待遇问题，而选择在城市就业，这也使得真正进入农村的小学语文教学人才寥寥无几。语文教师的专业素养较低，教学能力低下，无法满足小学语文教育的需求。

2.农村小学语文教师教育观念与教学方式落后。虽然我国的教育模式正逐渐向素质教育转型，但传统应试教育的理念仍深入人心[1]，大多数人都对学生的综合素质教育采取忽视态度。对于农村学校来说，大多数学校将升学率作为衡量学校教育水平的唯一标准，将考试分数作为检验学生素质高低的唯一指标，认为教出高分学生的老师就是好老师。对学生来说，将考出好成绩作为自己入学的唯一任务，只重视考试内容的学习。对学生家长来说，大多数家长一直向孩子灌输“考大学才是农村孩子唯一出路”的想法，只注重孩子的成绩，缺乏对孩子素质培养与情感教育的重视。综上所述，传统老旧的教育模式已紧紧禁锢了人们的思想，各个群体都对语文小学中的情感培养与思维发散教育进行了选择性的忽略，严重阻碍了农村小学生的成长发展。

3.资金投入不足。一套完整合格的语文教育需要有教学素材、多媒体与专业的语文教师作为必要因素，而这些因素都需要资金的投入。在农村地区，由于经济的相对落后，使得小学语文教育的资金无法保证，也使得提高小学语文教育水平的“硬件设施”不够完善。因此，对于农村地区的小学语文教育情况来说，资金是一个重要的影响因素。

二、农村地区小学语文教学问题的改进措施

小学阶段正处于智力水平与情感发展的关键时期，科学的教育手段将对智力发展与情感培养产生积极的影响[2]，此外，先进教育理念的引入将有利于学生感性思维的培养与情感的激发，并且对受教育者的学习情况有着积极的推动作用。

1.提高农村小学语文教学人员的专业素养。第一，要培养语文教师建立先进的教学理念，学校需组织相关人员的定期培训工作，充分学习新课标教学内容，及时进行教学经验总结，不断提高农村小学语文教学人员的专业素养，并引导教师创新更多有意思的教育形式，丰富语文教学内容，提高学生上语文课的积极性。在聘用相关人才时不仅要考虑其学历，更应该考虑整体素养，严格把控考核标准[2]，这是因为落后的教学理念必定会对工作造成影响。

2.加大对语文教学中教育素材与教育设备的资金投入。充足的资金投入是提高语文教育质量的保证，专业的语文教育人才、完备的语文教育素材不仅能够一定程度上丰富小学语文的教学内容，还能提高语文教育的专业性及教学效率。例如将资金用于多媒体教学设备、课外语文读物的购买及优秀语文教师的奖励资金。

3．鼓励对小学语文教育方向人才的培养。充足的小学语文教育人才数量是保证语文教育事业长足发展的重要因素，相关专业人才数量的增多也能从一定程度上加强行业内的竞争，进而促使优秀人才的产出，从而提高小学语文教育事业的整体质量水平。具体措施如下：第一，扩大小学语文教育专业的招生量；第二，加大对优秀老师的奖励制度，加强行业吸引力；第三，在培养教育者的过程中，突出对情感教育素质的培养，并加强师范学校对学生心理学方面的学习，全面提升情感教育水平[3]；第四：提高对农村教师的福利补贴与薪资待遇。

4.加强对新课标教育理念的宣传，从思想上深化大众对新课标教育的认识。思想观念是左右人们行为的根本源头[4]，因此从思想上使大家接受并支持新课标教育是最为行之有效的方式，从学校领导层、学生家长及学生自身强化全面发展的理念，建立一套真正合格的教育体系的概念显得尤为重要。思想上的重视程度提升将对先进语文教学理念的建立起到思想上的基础性作用。

总结：

在知识经济与信息时代的大背景下，世界范围内的知识与科技竞争日渐激烈，教育事业已越来越受到国家和人们的重视。农村教育作为我国教育事业中的薄弱环节需越来越多得受到人们的重视。农村地区因其自身发展较为落后的原因，使得优秀教师的流入量较少，先进教育理念的普及程度也存在严重的不足。只有从提高农村小学语文教学人员的专业素养，加大对语文教学中教育素材与教育设备的资金投入，鼓励对小学语文教育方向人才的培养，加强对新课标教育理念的宣传等四个方面进行努力才能真正改变现阶段农村地区小学语文教育质量低下的现象。

参考文献：

15.高校VB教学存在问题及改进措施 篇十五

1 存在的问题

1．1学生问题

(1)没有学习兴趣。有些学生感觉VB许多基础概念枯燥、抽象，代码冗长难以理解，上机操作呆板地输入程序，运行的结果也不吸引人。

(2)缺乏对VB正确认识。有些学生认为VB是专业课程、一些考研相关课程很重要，VB没什么用。把注意力放在自己认为重要的课程上，没有时间、精力关注VB。认为会用计算机查资料、上网、编辑文字就足够了，学习程序设计与学好专业关系不大。

(3)容易满足。刚学一点点VB知识，能做一些简单的实验，就认为自己学好VB了。现在VB教育越来越普及，会VB的人越来越多了。但很多人都局限在会VB，而不能灵活地运用，不能用VB完成相应的程序设计，更谈不上从事专业编程工作了。

(4)重课本，轻实践。由于不少高校最终以计算机等级考试作为学生学习质量的衡量标准，有些同学认为只要认真看书、做好练习、通过考试，就能学好VB课程。实验课也仅仅停留在对课堂教学用例的简单模仿上，缺乏思考、调试、编写出完整程序的训练。

1．2教师问题

(1)教学方法陈旧。采用灌输式教学方法。以教师为中心，强调单向交流，缺乏师生交互，课堂教学显得空洞、呆板，学生处于被动地位，思维跟不上课堂进度，由听不懂到不爱听，渐渐失去了学习兴趣。

(2)理论与实验脱节。计算机课程是偏重于实验的课程，有些概念、知识用文字很难描述清楚，但上机操作就一目了然。有些教师过于偏重理论教学，内容多实验少，造成学生综合能力欠缺，而且没有达到学习编程课程的目的。

(3)教学内容组织有缺陷。有些教师只是按部就班地教授知识，教学内容机械衔接，内容安排不合理，没有根据学生的思维特点安排教学内容，造成牵着学生而不是引领学生的现象。

1．3其它问题

(1)VB教材设计不合理。现在VB教材大多偏重于理论的讲解，缺少实际应用的范例，即使有一些例子，也都是较简单的，并且很多教材重复，学生拿着教材看了半天，不知道有什么用。

(2)考核机制有缺陷。传统的VB考核方式大多都采用笔试，这种方式只注重对学生理论的考核，无法检测学生实际能力，考核结果很难反映一个学生的实践能力和真实水平。学生为了通过考试，精力全部放到了复习练习上，影响了能力的全面发展。有些计算机等级考试虽然有理论、上机考核，但考试内容偏离实际的能力培养需要，过分追求细节、记忆等，偏离了计算机知识开放性的特点。

2 解决的措施

2．1教学方面

(1)精心组织教学内容，增加教学趣味性。教师应认真组织教学内容，由浅入深，循序渐进，有利于学生理解概念、分层次掌握各阶段知识。多讲解VB在各个领域应用的实例，让学生加深对VB的总体认识，认识到VB在各个领域应用的重要性。当今信息时代，计算机已经成为了一种工具，无论什么专业，都要与信息打交道，一个学生的计算机水平的高低直接影响以后在专业领域的作为。多讲VB在游戏、动画的应用，让学生模仿及添加一些修改功能、编译运行，体会到自己动手编写程序的乐趣。

(2)改革教学模式，提高教学效果。采用任务驱动法、案例教学法、问题驱动等方法，可根据教学内容随时改变教学方法，目的就是分析学生的思维规律，将学生吸引到课堂上来。精心设计各种场景、任务，让学生有身临日后工作环境感觉，而且各种任务难易适当、有一定的实际意义，确实能够提高学生解决问题的能力。

(3)培养团队精神，提高协作能力。将学生分为若干组，安排一些小组的任务，让多人在一起协商、协作来完成任务，学会团队协作、集体决策，不仅适用于VB的学习，还适用于以后工作很多领域。组织学生进行研讨，在思想的碰撞中往往会产生智慧的火花。

(4)注重实验环节，提高学生实际能力。VB掌握程度的高低，直接取决于解决问题的多少，只有多练习、多实践才能有大的提高。指导学生在实验中善于思考，而不是应付完成任务，鼓励学生提出问题，指导学会寻找解决问题的方法，这些都有利于提高终生学习能力。开放实验室，为学生提供更多的实验机会。

(5)举办设计竞赛，培养学生创新意识。组织学生运用所学知识解决实际问题，发挥想象力，通过竞赛、讲座等形式，不断产生新的思想和优秀的作品，好的设计可以用于期末考核。

(6)改革教学手段，提高教学效果。采用多媒体教学，通过多方面感官刺激，有利于学生理解所学内容并对其加深印象。利用网络教学平台更好地与学生沟通、答疑、发布信息。

(7)指导学习方法，提高学习效率。指导学生制定计划，按阶段、步骤实施，将所遇到的问题记录下来，每次学习的时候要心中有数，以前遇到过什么问题，今天要解决什么问题，知己知彼，方能百战百胜。指导学生树立信心，明确自己的目标，知道达到目标的途径，能够有信心、高效地学习。

(8)选择合适教材，激发学生兴趣。选择具有实例应用的教材，例子不要太难，也不能太简单，由浅入深，循序渐进，一些概念、理论不要太多，简单讲解就可以，甚至有些内容放到附录里，让学生自己查找。让学生先从书上学到框架知识，然后就上机操作，在实践中找问题，再查找相关知识，找出解决办法。好的教材应有利于学生建立总的认识，了解在各方面应用情况;有利于学生掌握具体的应用方法，掌握编程、调试方法，能让所编写的程序运行并解决实际问题;有利于学生培养兴趣，各个实例有实用价值、内容难易衔接合理，符合学生的思维规律，有继续学习新内容的愿望。教材应配有实验内容，而且实验内容新颖、有趣，能吸引学生。

2．2考核方面

考试是测试学生的知识与能力、评价教学质量的基本手段，是教学过程中的重要一环，也是检验学生学习效果、评价学生学习业绩的重要环节，考试的形式对教学目标、教学过程有着相当大的影响。由于VB课程是一门实践性很强的编程基础课，不仅要求学生牢固掌握基础知识、基本概念，而且更重视培养学生的实际编程能力。考试分理论考试与上机考试两种，理论考试采用闭卷形式，主要考查学生对基本知识的掌握程度以及阅读和编写程序的能力，题目涉及选择、判断、简单概念填空、读程序写结果、根据给定的功能编写程序等，可以比较全面地考查学生的理论水平。上机考试则更加侧重学生的实际应用能力，重点考查学生阅读程序、编写程序、调试程序的综合能力[3]。另外再加上该课程的平时成绩，就可以对学生程序设计的综合能力进行评价。应对理论考试和上机考试的大纲仔细研究，为学生设定合理的学习目标、安排合适的学习任务，能让学生进行大量的练习，将提高能力和通过考试两者合二为一。

2．3课程及毕业设计方面

课程及毕业设计是很好的运用所学知识的机会，为学生提供了一个既动脑又动手的实践机会。精心选择设计题目，既能运用所学知识，又有实际价值。通过一个实际课题，学生不仅将分散学习的内容组织起来，形成一个完整的学习框架，对所学理论知识加以巩固，更重要的是从问题分析、设计、编程、调试、运行、撰写报告的过程中，锻炼学生分析问题、解决实际问题的能力，培养学生的创新能力，增强同学之间的合作意识和协作精神[4]。课程及毕业设计题目要具有较强的实用性、综合性和趣味性，并且结合课堂教学和各章节实验教学内容，让学生感到学有所用，同时还要给学生留有充分发挥的空间，鼓励学生勇于创新，向难题挑战，做有所成，体验成就感。考核成绩是以答辩、课程设计报告和学习态度进行综合评定。

3 结束语

VB作为一门重要的编程语言，在高校的计算机基础教学中仍然占据重要位置。在VB教学过程中应以学生为主体，教师为主导，采用符合学生认知规律的、科学的教学方法，充分调动学生学习的主动性，同时，采用综合评价学生的方式，努力培养学生自主学习的兴趣，提高学生的实际应用能力，从而使得VB课程的教学质量得到不断提高。

参考文献

[1]何源.任务导向教学在Visual Basic程序设计中的应用[J].北京:人力资源管理(学术版),2009(3):269-270.

[2]徐祥涛.VisualBasic教学改革探索与实践[J].曲阜:济宁学院学报,2009(3):37-38.

[3]陆元婷.实例教学在《Visual Basic》实验教学改革中的实践[J].遵义:遵义医学院学报,2008,31(6):662-664.

[4]徐燕.对独立学院《VB程序设计》课程教学的思考[J].常州:江苏技术师范学院学报(自然科学版),2008,14(4):93-96.

16.压铸生产存在问题及改进措施 篇十六

体育舞蹈是从文艺范畴中的舞蹈衍变而来的，属于舞蹈艺术和体育的交叉学科。它以人的形体律动为主要展示对象，通过各种充满生命力和韵律的动作，来抒发舞蹈者内心的情感。其集动作美、服装美、音乐美和舞蹈美为一身；融舞蹈、体育和音乐为一体，具有健身、竞技、消遣和娱乐等多种审美文化价值。今年来，全国范围内的高校都纷纷开设了体育舞蹈课程，学生们不但获得了体育舞蹈表演的技术和本领，同时也使自己的身体素质和审美素养得到了切实的提高。面对教学过程中出现的种种问题，需要进行认真的审视，进而有针对性的纠正和改进。

一当前体育舞蹈教学中存在的主要问题

1缺乏对体育舞蹈的审美认识

无论是体育专业的学生，还是参加选修课的学生，当前都没有对体育舞蹈有一个正确的认识，更确切的说，是没有用一种审美的眼光来看待这门艺术。体育专业的很多学生，都是在高中阶段经过了一段突击式的学习，然后进入了大学的校门。在他们看来，体育舞蹈更像是一个工具，高考的时候帮助自己考上了大学。进入大学之后，再通过这门课程完成相应的学习任务。而选修课的学生，或者是抱着凑热闹的心态，或者是看到了体育舞蹈强身健体的功效。然后做出选择这门课程的决定。两种类型的学生都没有从审美的角度对这门艺术进行认真的审视和感受，没有认识到通过对这门课程的学习，能够使自己的审美能力得到充分的提高。所以在具体的舞蹈表演中，学生们基本上都是单纯的技术展示者，舞蹈的表现力几乎无从谈起。

2体育舞蹈教师的能力有待提高

直到上个世纪末，我国专业的体育院校才开设了体育舞蹈专项，至今也不过十几年的时间。由于学校数量少和培养时间短，所以体育舞蹈专业的师资力量并不充实。很多学校的体育舞蹈教师，都是临时抽调而来，没有经过相关的体操、健美操等知识的学习和培训，很多教师在上课的时候往往感到力不从心，一些示范动作不到位，理论知识讲述不清楚，对学生产生了不良的影响。而且随着本世纪初高等教育的大规模扩招，学生人数激增，造成了师资数量和学生数量之间的矛盾，教师们都疲于上课，难以再有时间和精力对自己进行充电。所以教师的能力和素养，直接制约了学生能力的提升。

3体育舞蹈教学的场地和设施不完善

正所谓工欲善其事，必先利其器。作为一门舞蹈类的艺术活动，是需要一定的场地和设施的。在一个拥挤、脏乱的环境中欣赏和表演体育舞蹈，与在一个宽敞、整洁的环境中相比，显然是后者的效果要好于前者。当前多数的高校中，只有少部分学校具有专门的标准形体房和舞蹈教师，多数学校都没有固定的教学场所，经常改变教学和训练的地点，有的时候甚至只能在室外教学。原本是一项受到很多学生喜爱的课程，但是却因为场地和设施的问题，不能够满足学生们学习需要，勉强开展教学，而各种硬件条件达不到，使得教学效果的提升受到了很大的限制。

4对音乐和服饰装扮重视程度不够

舞蹈和音乐本身就是融为一体的，但是在现实的教学和训练中，教师和学生普遍没有认识到音乐的重要作用，受制于本身的音乐素养和音乐知识的掌握，不能够将音乐和体育舞蹈有机的组合在一起。同时，体育舞蹈艺术对于表演者的装扮和服饰是有一定要求的，因为合适的服饰装扮，能够给舞蹈表演的审美表现以很大的帮助。比如国际体育舞蹈摩登舞中，要求男士身穿燕尾服和皮鞋，女士身穿长裙和高跟舞鞋。男士一派绅士打扮，风度翩翩；女士则是温情脉脉，高贵典雅。男性的阳刚和女性的柔美体现的淋漓尽致。所以说合适的服饰装扮对于体育舞蹈的表演来说是十分重要的，穿上演出服装，再经过精心的装扮，置身于那个氛围中，表演者的精气神一下就被激发出来，从而为舞蹈表演打下了一个良好的基础。但是在日常教学中，教师和学生都普遍缺乏这种意识，不是要求每一次的训练和表演，都按照国际比赛的服饰来要求，而应当树立这方面的意识，认识到服饰装扮对体育舞蹈表演的重要意义，通过合适的装扮，使自己的特点和气质得到突出，从而更好的感受和表现体育舞蹈。

二体育舞蹈教学中提高审美能力的措施

1用审美的眼光来正确认识体育舞蹈

受到多方面原因的影响，无论是教师还是学生，对于体育舞蹈的认识，都侧重于竞技体育的一面，对舞蹈的艺术性则没有足够的重视。所以说，要想发挥出体育舞蹈的美育功能，开展好教学，就需要先树立对体育舞蹈的正确认识。体育舞蹈是一门体育和舞蹈的交叉学科，兼具两种学科的艺术特征，而且从现在的状况来看，艺术性是要强于体育性的。作为一门艺术表演，需要将这门艺术的美感素质充分的表达出来，而要想表达出这种审美内涵，则需要表演者具有一定的审美能力，审美能力越丰富，舞蹈表演的表现力就越强。对此教师可以有针对性的选择一些经典作品，引导学生进行鉴赏，充分感受体育舞蹈的审美内涵，让他们认识到审美能力对体育舞蹈表演的重要意义。长此以往，学生们就会在训练和表演中，自觉的进行审美体验，从而使审美能力获得提高。

2提高教师的数量和艺术修养

因为体育舞蹈专业设置时间较短，具有该专业的高校较少，所以导致了当前专业体育舞蹈教师数量不足的现状。对此学校也可以此采用长远规划和当下规划相结合的方式解决这一问题。在长远规划中，可以在每年的人才引进政策中予以适当的倾斜，在各种条件政策上予以适当的优惠，吸引体育舞蹈专业的毕业生前来学校工作。同时也可以采用定向委培的方式，力争经过两三年的时间，使体育舞蹈师资队伍得到切实的加强。在当下的规划中，可以对现有的舞蹈教师进行各种培训，如派遣教师去体育院校进行专业的学习，邀请具有该专业高校的专业教师前来学校进行教学指导等，使现有教师的业务能力得到有针对性的提高。endprint

教师是知识的传播者、技能的传授者，在学生的面前，教师更像一面旗帜，指引着学生发展的方向。在教师的艺术修养方面，也需要学校和教师两方面的结合。作为学校方面，可以发挥学科综合性的优势。几乎所有的高校都有音乐系或公共教学部，都有音乐专业和舞蹈专业老师，可以由学校牵头，让舞蹈老师、音乐老师和体育舞蹈老师结成对子，定期的展开交流，因为体育舞蹈本身就是一门交叉学科，所以这种交流是十分必要的。作为教师方面，也要充分认识到体育舞蹈艺术性的一面，自己主动的进行一些艺术知识的学习，如艺术美学、音乐学、舞蹈学等等，只有自己的综合素质和艺术修养得到了全面的提高，才有可能开展各项教学工作。

3优化体育舞蹈教学环境

教学环境对于学生审美素质的提高具有不可忽略的价值，能够对学生产生一种潜移默化的影响，让学生感受到和这门艺术有关的一切都是美的，从而有一种轻松和愉悦的心情。这其中最重要的就是场地和设施。包含形体训练房、多媒体设备、木质地板、把杆等等，伴随着学生们数量的增多，对于场地和设施的要求越来越高，需要学校方面予以充分的重视，有计划的进行相关的建设和完善。当然这个建设过程不是一朝一夕的事情，需要学校做出长期和近期的规划。在长期规划中，要将舞蹈场地和设施的建设纳入学校的发展计划中，有步骤、有选择的进行逐一的完善。而在短期的计划中，在现有的条件下，应该对全校的场地进行通盘的规划，提高场馆和设施的利用率，这是解决此类问题的重要方法。

4注重体育舞蹈和音乐、服饰的配合

体育舞蹈本身就是一种融合的艺术。音乐和服饰在其中发挥着重要的作用。首先是音乐，音乐是舞蹈的灵魂，更是体育舞蹈中所不可或缺的重要元素。只有当音乐的“声”和舞蹈的“形”有机结合在一起的时候，才能够表现出体育舞蹈的艺术美感。教师要向学生阐明音乐在体育舞蹈中的重要意义，让学生们有一种自觉学习音乐知识的意识。在训练过程中，要注意学生们音乐节奏和乐感美的训练，在教师的引导下，使动作和音乐有机的融为一体，切实感受到融入了音乐之后的体育舞蹈的审美内涵，从而加深他们的审美体验。其次是服饰装扮。体育舞蹈之所以受到了人们的普遍欢迎，是和其风格各异的服饰分不开的，这本身就是一个美感特征所在。在平时的教学中，教师应该对学生的服饰做出一定的要求，考虑到学生们的经济状况，可以适当选择一些大众化的、低价格的服饰，要符合规则的要求，又要体现动作的风格，还要符合不同的环境和场合，更要突出体育舞蹈的特点和学生气质，这样既能使学生感受体育舞蹈服饰美，学生们在音乐的伴奏下，身着美丽的服饰翩翩起舞，对他们本身来说就是一种艺术享受，对旁观者来说更是一种美的熏陶。同时，教师也可以组织学生观看一些比赛和表演，让学生们接触更多的绚丽多彩的服饰，使自己的审美鉴赏力得到提高。

综上所述，体育舞蹈是一项体育和舞蹈艺术的完美融合，它在实际教学中既具有体育运动的特征同时又具备有舞蹈项目的艺术形式。其所特有的健身和健心的价值已经得到了充分的认可，不但能够帮助学生更好更快的掌握各个动作和技术，同时又能使学生的审美能力和审美素养得到切实的提高。同时，我们也要深刻的认识到，通过体育舞蹈的普及和开展，是一个漫长和艰巨的过程，不是单靠几所学校和几位教师的努力，和国家教育部门一纸文件的下发就可以做到，要求所有的相关的部门同心协力，认识到体育舞蹈的本质规律和教育目的，以相关的理论作为教学实践的指导，在各类艺术实践中不断检验和提高学生的实际能力，才能培养出高质量的体育舞蹈人才，才能最大化的发挥出体育舞蹈的各种功效。

参考文献

[1]历祥英，李跃年.加强大学生体育审美意识的研究与实践[J].中国体育科技，2003（11）.

[2]李雷，王卫，李龙.体育舞蹈的健身价值及在我国高校开设的必要性探讨[J].北京体育大学学报，2003（6）.

17.压铸生产存在问题及改进措施 篇十七

企业现场管理存在的问题及改进措施

学籍号：521030903188姓名：李春峰

【摘要】 本文介绍在市场经济条件下，企业现场管理对企业在生产过程中所发挥的重要作用。现场管理是企业管理的一个重要方面，也是企业利润的一个重要源泉。对现场管理的探讨，将有助于提高企业管理的现代化水平，改善企业的经营业绩。

【关键词】 企业现场管理企业经营

【正文】随着生产力水平的不断提高，市场结构发生了重大变化，其中一个最突出的特征就是买方市场的形成和企业间竞争的加剧。在这种情况下，企业的经营观念也随之发生了根本性的转变，即由以往的“以企业自身为中心”转变为“以市场需求为中心”。在买方市场条件下，企业的生产经营以市场为中心是完全必要和应该的，因为这是任何一个企业生存的根本。但就目前的情形来看，企业经营中存在的最大问题不是企业不重视市场，而是“过分”重视市场了。绝大多数企业都将其主要的物力、财力和精力等投入到了市场管理当中，以至于忽视了对生产现场的管理。诚然，企业利润的实现在于产品能够顺利地销售出去，但是，所有的产品都是在企业现场生产的，如果现场管理混乱不堪，就很难保质保量地生产出适销对路的产品。因此，现场管理和市场管理同样重要。与市场管理不同，现场管理要求企业加强对日常生产经营的调节和监督，管理的重心在企业内部，其重要作用在于降低成本和减少无效劳动。在企业生产的现场，产品和原材料要经过一系列不同的加工环节，需要众多员工之间的协调配合，这种员工之间的相互协作本身就是一种交易关系，中间要产生一定的交易成本。所以，在生产过程中如何优化人、财、物和信息等生产要素的配置，将成为企业增收降耗的关键。从管理学的观点来看，推行一系列科学的管理方法，才能加速企业生产的自动化、标准化和社会化进程。因此，在市场经济尤其是买方经济条件下，探讨企业现场管理，加强对企业现场管理的重视和研究，提高企业现场管理的水平，对于提高企业绩效将有特别重要的意义。

1.现场管理中普遍存在的问题

与西方发达资本主义国家相比，我国实行市场经济的时间相对较短，而且，现在进行的市场经济是由计划经济转变过来的。因此，就国内某些企业尤其是国有企业来说，在生产方式和经营观念上，难免带有计划经济的影子，这是由我国经济发展的历史造成的。在现场管理中，这种影响主要表现为以下几个方面。

1.1生产计划性不强。经济体制改革，使计划经济过渡到市场经济之后，国有企业的自主权扩大了，政府不再对企业的日常生产经营进行全面干预，一般的生产计划可以由国有企业自主决定。这种自主权的扩大使得企业由被动接受者转变为主动决策者，正是由于这种角

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色的转变，引发了许多企业的不适应，突出的表现就是生产处于一种无计划状态。因为在计划经济条件下，企业从属于政府，缺乏自主权，所有的生产计划都是由政府部门制定的，企业的职责只是奉命行事，按指令生产，企业自身并没有培养起制定计划的能力和意识，大多数企业对企业生产缺乏长远稳定的规划。

1.2物料浪费相对严重。企业生产过程中的浪费是现场管理中一个值得重视的问题，特别是生产现场中物料的浪费，更应该引起我们的重视，这种浪费会直接影响到企业产品的生产成本。这种浪费可以是人为造成的，如一些员工将物料乱丢乱弃，将之视为垃圾处理，还可以是由于生产技术低下造成的，如生产加工过程中的一些下角料，技术水平较高的一些企业完全可以继续使用，而生产水平较低的一些企业只能将其作为垃圾进行处理。这样不但造成了资源的巨大浪费，而且也增加了企业进行垃圾处理的开支，进而影响到产品的生产成本。另外，生产技术水平的低下还会造成物料投入的增加，从而抑制了企业资源使用效率的发挥。对企业来说，如何改进生产技术，提高物料利用率将是企业减少浪费的主要途径。

1.3无效劳动普遍存在。无效劳动有两种形式：一种无效劳动属于生产积压产品的劳动。这种产品积压可能是由于产量过多导致供过于求造成的，也可能是由于生产出来不能适销对路导致滞销造成的，但两者的后果，都是“劳而无功”；另一种无效劳动即是我们通常所说的“窝工”。由于物料和生产工具供应不及时或摆放不到位，员工往往需要等待或到处寻找这些生产要素。另外，员工在实际作业过程中也普遍存在着大量多余的动作。从表面上看，这些员工往往在车间内跑来跑去，呈现出一派繁忙的景象，但实际上生产效率有可能极为低下。无效劳动是人力资源的一种巨大浪费，而且还会提高员工的劳动强度。

1.4现场环境相对较差。目前，大多数企业都比较关注市场形象塑造，希望给社会公众留下良好的印象。但在有些企业中，不乏“金玉其外、败絮其中”者。走进这些企业的生产车间，映入眼帘的往往是物料、半成品乱堆乱放，地面脏乱不堪，杂物堆积，通道堵塞，作业面狭窄，“脏、乱、差”的情况比较严重。这种现场环境根本难以保证产品的质量，尤其是对于一些食品企业和精细化工企业更是如此。

2.提高现场管理的方法

在企业生产的现场，只有做好人、财、物的合理配置，真正做到“物流有序、劳动有效、生产均衡、信息充分、物料节约、环境整洁”，才能提高企业生产的效率和效益。为达到这一目的，需要企业加强对现场的管理，推行精益生产的方法，力求对生产过程中的每一个环节、生产现场的每一个角落都要做到精细、精简和精密管理。企业的精益生产可以划分为几种不同的方法，具体到现场管理方面，目前广为企业采用的主要有三种，即“5S”活动（即整理、整顿、清扫、清洁、素养）、定置管理和目视管理。它们虽然名称不同，但基本思路和宗旨却是一样的，目的都在于通过优化现场环境的配置，达到为企业节能减耗、增收扩产的效果。这三种方法的共性主要表现在以下几个方面：

2.1对物料本身的管理。不同的物料在性质上和使用价值上存在着较大的差异，必须进

行分类管理。对生产现场上一切易燃、易爆、有毒、容易造成污染和引起安全事故的物料要实行隔离和特殊定置，划分警戒区并派专人严格管制，防止意外事故发生。同时，对留置在现场上的其他物料要进行科学界定，将其划分为“有用之物”和“无用之物”。“有用之物”是指即将参与生产过程、其使用价值有待转移的物料，这些物料是生产必需的，但也并非多多益善，要实行“零留置”管理。所谓“零留置”管理并非一点都不留置，而是物料的多少要以满足生产的需要为限，多了就可能造成闲置，而少了则会影响到生产的进度。“无用之物”也并非一无是处，这些物料还有可能通过回收再利用而发挥潜能，因此，不可一律将其作为废物处理。

2.2对物料与场所之间的管理。物料与生产工具要做到“物尽其用”，其中不仅包括使用价值的完全转移的发挥，更重要的在于使用价值转移和发挥的效率，这里面涉及到一个“时间价值”和“时间成本”的概念。如果物料的使用价值转移较慢，生产工具的作用迟迟难以发挥，就必然会延长生产的时间，从而提高了生产的“时间成本”或降低了产品的“时间价值”，这对于迅速把握市场是极为不利的。一个有效的解决办法就是做好物料与场所的管理。生产现场的物料和生产工具必须要进行科学的布置和摆放，并且有固定的地点和区域，对于常用的物料和生产工具要尽量做到过目可见、触手可及，至于不常用的物料和生产工具，员工要到何处寻找则要做到心中有数。这样可以用最快的速度获取所需之物，从而减少了寻找的时间，提高生产的效率。

2.3对人与物之间的管理。人、物料和机器设备都是生产过程中必不可少的生产要素，而人则是其中最主要的、并且最具有能动性的第一要素，但是其他的生产要素也是不可或缺的，因此，必须利用人的能动性做好对物料和机器设备的管理。一方面，对于生产过程中产生的废料和垃圾要进行及时处理，避免它们与有用的物料混合而降低后者的使用效果，同时，完工之后要对现场进行系统清理，创造一个最佳的生产环境；另一方面，要定期做好对生产设备的维护和点检工作，及时发现设备异常和隐患，并采取有效措施加以排除，避免因设备突发故障而影响生产和造成产品质量下降，这是维持企业稳定生产的必要手段。

2.4对人与人之间的管理。企业生产需要人与人之间的协作，这必然会引发一系列的人际关系。在生产现场，员工之间的关系是否协调将直接关系到生产效率的高低，因为一个满腹牢骚、心情郁闷的员工是难以生产出大量合格的产品的。处理好人际关系首先要做好员工的思想工作，目前较为流行的方法是构建企业文化和实行人本管理。通过企业文化和人本管理，可以增强人际间的沟通和交流，从而在整个生产现场创造一种和谐的氛围。另外，员工之间互相推诿和扯皮的现象在企业生产过程中也普遍存在，这就需要界定清楚员工之间的责、权、利关系，并使之标准化和制度化，一旦发现问题，企业可以及时准确地找到问题的责任人，这对督促员工提高生产效率、增强责任感是极其有利的。

2.5对员工自身的管理。依靠制度和规范的硬性管理在今天越来越暴露出它的缺陷。对员工采用严格的制度和一系列的惩罚措施虽然可以起到一定的警示作用，但同时也会导致员

工的逆反心理。我个人认为最有效的管理就是员工的自我管理。这意味着企业要有选择的管理而非全面管理。做到这一点，需要企业进行思想教育和业务培训。通过思想教育，可以使员工充分认识到自己的“主人翁”地位，才能使员工真正做到“爱厂如家”，从而才会自觉地约束自己的行为。业务培训则是提高员工自主作业的必要手段。通过业务培训，员工的技能将会得到显著的提高，才可以独立从事一些比较复杂的工作。只有做到这一点，企业才能真正达到“无为而治”的管理境界。

2.6对人与信息之间的管理。现在，几乎所有的企业都是流水线作业，生产都分解为一系列相互衔接的工序，产品的生产需要不同的工序、不同的员工相互配合来完成，而生产过程中的衔接和配合则需要基本的信息媒介。通过信息媒介，工序间和员工间才能互通有无，知道下一步该做什么以及怎么做。特别是在如今方兴未艾的定制生产过程中，由于订单具有偶发性和特殊性，生产现场或某一个特定工序不可能绝对拥有生产定制产品的所有物料和技术人员，这就要求各工序间重新组织物料和人员的配置，而需要什么以及需要多少则完全由信息决定。在生产现场的信息传递方法中，用得最多、效果最好的当数风靡日本企业界的看板管理。随着看板在不同工序间自下而上的移动，拥有更大物料处置权的上游工序依据看板显示的信息将所需的物料划拨到下游工序，从而可以最大限度地实现生产的持续和均衡。

综上所述，现场管理是企业管理的一个重要方面，也是企业利润的一个重要源泉。企业现场管理在企业生产过程中发挥着极其重要的作用。许多经济学家认为，21世纪的中国将成为世界工厂，是世界产品的制造现场，因此，我们必须要加强对企业现场管理的重视和研究，提高企业现场管理的水平，才能改善企业的经营业绩，振兴民族经济。

【参考文献】

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[3]张晓东，现场管理与5S[M].北京：中国计量出版社，2001。

[4]王效昭，赵良庆，吴泉信。企业管理学。北京：中国商业出版社，2001。

通联地址：山东省济南市031001信箱邮码：250023