八年级上册物理书答案

2024-09-02

八年级上册物理书答案（精选10篇）

1.八年级上册物理书答案篇一

八年级物理上册期中试题及答案

一、单项选择题：

1.有三把尺子，最小分度值分别是分米、厘米和毫米。其中最好的是()

A.最小分度值是分米的尺B.最小分度值是厘米的尺

C.最小分度值是毫米的尺D.只要准确程度能符合要求就是好的

2.下面关于人体各个数值合理的是()

A.一个人正常的体温约为380C B.人心脏正常跳动一次的时间约为5s

C.手掌的宽度约为1dm D.一个成年人正常步行的速度约为5m/s

3.图1是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动()

4.据说音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的演奏声，从而进行创作，这说明()

A.人的牙齿也是听觉器官的一种 B.人的牙齿可以发出声音

C.人的牙齿也可以传递振动 D.贝多芬有特异功能

5.如图2的四幅图，下列说法正确的是()

A.甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

B.乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高

C.丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大

D.丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 6.从图3的两幅组成的画中，请你观察并判断两车的运动情况是()

A.卡车运动，轿车静止

B.卡车静止，轿车运动

C.两车都运动

D.两车都静止

7.用一把刻度尺测某一物体的长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是()

A.减小观察刻度时由于视线不垂直而产生的误差

B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差

C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差

D.避免测量中可能出现的错误 8.下列关于声音的说法正确的是()

A.声音从空气传到水中后，传播速度将变小

B.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同

C.工人用超声波清洗钟表等精细的机械，属于声的利用

D.在医院、学校附近机动车禁鸣喇叭属于噪声的利用

9.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)她是唱高音的;(4)请勿高声喧哗。其中高字指音调的是()

A.(1)(2)B.(2)(4)C.(1)(3)D.(3)(4)

10.现有正在振动着的物体甲单摆每秒摆动10次，乙蝙蝠的声带以105Hz的频率振动，丙口琴上的簧片每秒振动800次，相关说法正确的是()

A.甲、乙、丙均是声源，且人耳都能听到声音

B.甲、乙、丙均是声源，且人耳只能听到丙发出的声音

C.甲、乙不是声源，丙是声源

D.甲、乙、丙都不是声源

11.下列现象中，能说明分子做无规则运动的是()

A.扫地时尘土飞扬B.美酒飘香

C.蜡烛流泪D.气体容易被压缩

12.下列各种运动中，速度最大的是()

A.奔跑着的猎豹的速度可达40m/s B.在水中游动的旗鱼的速度可达108km/h

C.飞行的褐海燕1分钟能前进5km D.百米赛跑某一著名运动员的成绩是9.96s

13.下列事例中,属于机械能转化成内能的是()

A.火药的燃气把子弹从枪膛中射出 B.古人用钻木的方法取火

C.电流通过白炽灯泡发光 D.用酒精灯加热烧杯里的水

14.唐诗《枫桥夜泊》中的名句姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船中包含着声学知识.对其中声现象的解释中，错误的是()

A.钟声是由钟的振动产生的

B.钟声通过空气传播到客船

C.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

D.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

15.人耳能分清前后两个声音的时间间隔应大于0.1s，据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应()

A.大于17m B.小于17m C.大于34m D.小于34m

二、填空题

16.物理书课本的宽度是185人步行的速度约1.2_____(填合适的单位)

17.能量可以导致事物的发生、引起物质的变化，它无处不在，并有多种形式.我们听见的声音是一种能，叫做;看见的光也是一种能，叫做感到的热也是一种能，叫做;物体运动也具有能，叫做等等。

18.如图4，兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯旁的柱子为参照物，她是的，以所站立的台阶为参照物，她是的。

19.现在各种高标准的住宅小区，一定要达到相当比例的绿化覆盖率。绿化的目的除了美化我们的居住环境外，从声学的角度看，花草树木还能，因此我们漫步在林间小道上时会感到格外寂静。日常生活中我们常在摩托车的排气管上加消声器，这是在处减弱噪声;使装有噪声声源的厂房门窗背向居民楼，这是在中减弱传向居民区的噪声;另外还可以带上防噪声耳塞，这是在处减弱噪声。20.医生在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音(填具有能量或传递信息)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的(填音调或响度)。

21.科普工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为________m。(声音在海水中传播速度是1500m/s)。这种方法(选填能或不能)用来测量地球和月球之间的距离，因为。

22.如图5所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图6甲、乙所示，则他得出的实验结论是：________。

23.图7是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机是每隔0.2s闪拍一次。分析照片可知：小球从A点到F点共运动了__cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为____m/s。

三、简答与实验探究题

24.小明同学测量长度的方法如图8所示。他在测量中的错误有：

(1)(2);(3)。

25.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究.他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图9所示的路程与时间图象。你从该图象中可获得哪些信息(只要写3条)?(1)(2);(3)。

26.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花。

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，轻轻摇摇瓶子，会听到清晰的叮当声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多。

实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。

(1)以上三个实验中，实验____表明发声体在振动。

(2)另外两个实验分别表明：_________。

27.我们人类生活在一个充满声音的世界中，人们通过声音交换信息、交流情感。但随着人类的活动，产生了一种新的污染噪声污染。

(1)吉他和吸尘器都能发出声音，但这两种声音是截然不同的。请指出图10中哪幅图表示乐音，哪幅图表示噪声?并指出两者的区别。

(2)噪声大小的重要标志之一是它的响度。通常人们用声强等级来表示声音的大小，其单位名称是，符号为dB。

(3)科学家通过实验证明：40m宽的林带可使噪声减少15～20dB，科学家们提出：请不要把落在地上的树叶扫光。你认为这是出于什么因素考虑的?

28.小明同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子作如下实验：如图11所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。由此现象，请你分析：

(1)嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么?

(2)5只小瓶产生不同音调的原因是什么?

(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图所示)能产生不同音调声音的道理。

四、计算题

29.十一长假到了，住在北京的王强同学准备乘火车到济南的奶奶家去，王强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光，这里有一张列车时刻表，王强看不懂，请你帮他选择一个最佳的车次，并计算这次列车从北京到济南的速度。

车次2359K51T13T35

自北京起公里始发北京北京北京北京

17：1122:2020：0013：30

终到青岛日照上海济南

6：5311：5210：0018：00

0北京17：1122：2020：0013：30

376德州22：322：31

497济南0：284：020：3118：00 653兖州青岛6：536：09

1463上海日照11：5210：00

参考答案

期中试卷

一、单选题：

1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B

11.B 12.C 13.B 14.C 15.A

二、填空题：

16.mm，m/s

17.声能，光能，内能，动能

18.运动，静止 19.减弱噪声，声源，传播过程，人耳

20.传递信息,响度

21.3000，不能，真空不能传声

22.响度与振幅有关

23.12.50 0.125

三、简答与实验探究题：

24.(1)零刻度线没有对准被测物体的一端

(2)刻度线没有紧贴被测物体

(3)视线没有正对刻度线

25.⑴小车前2s内的速度为1m/s;⑵2s、3s、4s、或5s时刻小车距离出发点2m;

⑶小车后2s内的速度为2m/s;⑷小车在做变速直线运动;

⑸小车在7s内通过的路程是6 m;⑹小车在第2s到5s内处于静止状态。

⑺小车在运动过程中停止运动3s;(8)小车后2s内的速度大于前2s内的速度;

⑼小车在7s内的平均速度为0.87m/s;等等。

26.(1)实验一;(2)实验二表明声音传播靠介质;实验三表明振动的频率越快，音调越高

27.(1)A是乐音，B是噪声。振动具有一定的规律是乐音的基本特征。

(2)分贝

(3)因为真正起消音作用的不是树上的叶子，而是森林底部腐烂了的叶层)

28.(1)由瓶内空气柱的振动产生的(2)由于空气柱的长短不同(3)堵住不同的笛孔、空气柱的长短不同

四、计算题：

29.应选T35次 v=110.4km/h

2.八年级上册物理书答案篇二

初中是我们人生的第一次转折，面对初中，各位学生一定要放松心情。查字典物理网小编为大家准备了八年级上册物理寒假作业答案2016年，希望给各位学生带来帮助。

一、选择题

1—

5、CBACD 6—

10、ADCAD

二、选择题

11、超声波红外线

12、烧杯烧杯与水避免烧杯中水无法完全倒出导致所测质量偏小

13、(1)反射

(2)0.985kg 不变

(3)压缩气体体积放出

(4)静止运动

(5)9.2kg

14、近视凹透

三、作图题

略

四、实验探究题

17、音调用寒假作业答案 /

力大小不同

18、(1)准确确定像的位置

(2)到玻璃板的距离

(3)大小

(4)不能虚

19、(1)向右调节平衡螺母

(2)①用手拿取砝码 ②右盘中放物体，左盘中放砝码

(3)向右移动游码或添加砝码

(4)47.4

20、(1)照相

(2)c(3)e

(4)增大大

(5)D

21、(1)气泡刻度尺秒表

(2)12.58 12.56 0.79 0.79 0.80(表中数据从左向右依次)

(3)正相等匀速直线

五、计算题

22、(1)略(2)相等时间间隔内运动路程相同(3)90m23、2.7g/cm3 金属铝

3.八年级上册物理书答案篇三

一、选择题：(1’*30)1.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B.太空中的宇航员可以直接用语言交流 C.雷声是由于空气振动发声的

D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏

2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）

A．人耳有故障

B.翅膀振动发出的声波响度不够大

C．翅膀振动不产生声波

D．翅膀振动的频率比较小

3.能说明“液体可以传播声音”的事例是（）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C．将要上钩的与被岸边的说话声吓跑

D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声

4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）

A.使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色

C.为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发声

5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）

A．一次

B.两次

C.三次

D.四次

6.小明拍完毕业照合影后，想拍一张单身照，摄影师应采取的方法是（）

A．使照相机靠近他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

B．使照相机靠近他，同时镜头向前伸，离胶片远一些

C．使照相机远离他，同时镜头往后缩，离胶片近一些

D．使照相机远离他，同时镜头往前伸，离胶片远一些

7.检查视力时，人眼与视力表的距离应为5m，可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m，此时，眼科医生把视力表挂在东墙上，在西墙上挂一面大平面镜，此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是（）

A．距镜面3m

B.距镜面2m C．距镜面1.5m

D.距镜面1m 8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于（）

A．镜面的大小

B.观察者的位置 C.物体的大小

D.物体与镜面的距离

9.俗话说“坐井观天，所见甚小”，能解释这一现象的是（）

A.光的直线传播

B.光的反射

C.光的折射

D.光的色散

10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走，他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是（）

A.1m/s

B.0.5m/s C.0

D.2m/s 11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯，他看到的灯的位置（）

A.比实际位置高

B.比实际位置低

C.与实际位置一样高

D.条件不足无法判断

12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（）

A.音调

B.响度

C.音色

D.都有可能 13.下面几个现象中与光的反射有关的是（）A.太阳光下物体的影子

B.通过汽车的观后镜看车后方情景

C.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光

D.利用激光给隧道准直

14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图，这时的实际时刻是（）

A．21:10 B．10:21 C．10:51 D．12:01 15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒，据此，要想听到自己的回声，人离障碍物的距离应（）A．大于11.3米 B．小于22.6米 C．小于11.3米 D．大于22.6米

16.下列现象中，不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是（）

A.平静的水面映出山的倒影 B.日食、月食的形成 C.影子的形成 D．小孔成像

17．有一台光电控制液面高度的仪

器，它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高度，然后通过装置调节液面的高度。如图，所示的光路图，电光屏上的光点由s1移到s2时，表示液面的高度（）了

A.上升

B.下降

C.不变

D.不确定

18．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

A.音色会逐渐改变

B.音调会逐渐降低

C.响度会逐渐降低

D.声音的音色、音调和响度都不会改变

19．某同学对着平面镜，从镜中看到一只没有数字的挂钟，读到的时间是3点零5分，则实际时间应是（）

A.2:55

B.3:05 C.8:55

D.9:05 20.在四个墙角安放几个平面镜，可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周，至少安放平面镜的个数是（）A.4个

B.3个 C.2个

D.1个

21．夜晚某人在一盏路灯下，先走近路灯后走远，此人影子的长短变化情况是（）

A.逐渐变长

B.逐渐变短

C.先变长，后变短

D.先变短，后变长

22．在平静的湖水中看到“鱼儿在云中游”的景象，看到的鱼和云实际上是（）

A.云是实像，鱼是虚像

B.云是虚像，鱼是实像

C.云和鱼都是实像

D.云和鱼都是虚像

23．我们用幻灯机放幻灯片时，幻灯片到凸透镜的距离是25cm，则幻灯机凸透镜的焦距可能是（）

A.10cm

B.20cm C.30cm

D.40cm 24．把物体放到凸透镜前16cm处可得到放大的、倒立的实像；现将物体向凸透镜移近8cm时，得到的是（）

A.倒立放大的实像

B.正立放大的虚像 C.倒立缩小的实像 D.无法判断

25．晴天的时候，树荫下的地面上，会出现圆形的光斑，这圆形的光斑是（）

A.太阳的实像

B.太阳的影子

C.树叶的影子

D.以上说法都不对

26．雨过天晴的夜晚，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（）

A.迎着月光走，地上暗处是水；背着月光走，地上亮处是水

B.迎着月光走，地上亮处是水；背着月光走，地上暗处是水

C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水

D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水

27．小明拿着一个直径比较大的放大镜，伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像。下列说法中正确的是（）

A.观察到的像一定是正立的像

B.观察到的像一定是虚像

C.观察到的像一定是倒立的像

D.观察到的像一定是放大的像 28．下列现象中属于光的反射的是（）

A.在缓缓流淌的河水中可以看到河边垂柳的倒影

B.注满水的游泳池，池底看起来变浅了

C.人在阳光下，地面上出现影子

D.筷子斜插入水中，水下部分看起来上翘了 29．岸上的人观察到的下列现象中，属于光的折射的是（）

A.水中月

B.水中楼的倒影

C.水中的鱼

D.水中彩霞

30．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”和“池水映明月”分别说的是___现象和___现象。（）

A.折射，折射

B.折射，反射

C.反射，反射

D.反射，折射

二、填空题（2’*15）

1.声是由物体的_振动_产生的，声的传播需要__。

2.声速跟介质的种类有关，还跟介质的_温度_有关，15℃时空气中的声速是__m/s。

3.声音三个特性为__、__、__。音调的高低由发声体的_频率_决定，响度是由声源的_振幅_决定的。4.控制噪声要从__、__、__三个方面入手。

5.蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的生硬低于20 Hz,为__波，而海豚能能发出振动频率高于20 000 Hz的声音，为__波。上述两种频率的声音，人耳__听见(“都能”或“都不能”)。6.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的深度是__m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是_ _。

7.蛇是一种可怕的动物，经常将头帖子地面上，对外界声音的刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用__方式来“倾听”敌人的声音。8.神话中的孙悟空一个跟斗飞行的距离是十万八千里（约为5.4×104 km）,设翻一个跟斗的时间是1s，则孙悟空飞行的速度__真空中的光速（填“>”“<”“=”）。

9.真空中的光速是c=__m/s,是宇宙间最快的速度。从比邻星发出的光，要经过4.3年传到地球，那么比邻星与地球相距__千米，为__光年。

10.色光的三原色是__,彩色电视机画面上的丰富色彩就是由三原色光__而成。

11.有些步枪在瞄准器上安装上__线夜视仪后，在黑夜也能寻找目标进行射击。日光灯发光是由灯管内辐射出的__线，激发了敷在灯管内壁的荧光粉而发光的。

12.排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了所有的人，队就排直了，这可以用_光的直线传播_来解释；雷雨时，先看到闪电，后听到雷声，是由于__。

13.一束与镜面成60°角的光线射到平面镜上，反射角的大小为__;一束光垂直射到水面上，入射角为__，折射角为__。

14.能够从不同方向看到一些本身不发光的物体，是因为光在物体表面发生__的缘故，这时，每一条反射光线都__反射规律（填“遵守”或“不遵守”）。

15.将物体放在距凸透镜2倍焦距外时，在凸透镜另一侧某处成__像。

三、作图题：(4’*3, 5’*2)1．作出折射光线：4’

2．根据光路作出平面镜放置的位置：4’

3．作出光线穿过凹透镜后的路径：4’

4．作出反射光线，并标出入射角和反射角：5’

s 5．画出下图中发生的所有反射和折射光线（注意标明法线）：

’

5四、计算题：(6’*3)

1、一列火车以20m/s的速度在平直的铁轨上匀速行驶，鸣笛后2s内收到前方障碍物反射回来的声音，此时司机立即刹车。问刹车处司机距障碍物多远？（答案：320m）

2、一束光线与水平面成24°角，要使反射光线沿水平方向传播，那么平面镜与水平面所成的度数是多少？（注意作出示意图）（答案：

78°或12°）

3、已知眼镜的度数等于焦距的倒数乘100，（如：某远视镜片的焦距是1m，则该眼镜的度数是100度）。现有一副+400度的眼镜和一副-300度的眼镜，请指出哪一副是老花眼镜，并算出该眼镜镜片的焦距。（答案：度数为+400的眼镜是老花镜，该眼镜的焦距是4m）

一、单项选择题：

1~5.CDCAC 6~10.BCCAA 11~15.AABCA 16~20.AACCB 21~25.DDBBA 26~30.BCACB

二、填空题：

1．振动

介质 2．温度

340 3．音调、响度、音色

频率振幅

4．防止噪声产生、阻断它的传播、防止进入人耳 5．次声

超声都不能 6．3000 月球表面是真空，真空不能传声 7．骨传导 8．＜

9．3×108m/s 4.068e13 4.3 10.红、绿、蓝

混合 11.红外

紫外 12.光的直线传播

光速大于声速 13.30° 0° 0° 14.漫反射

遵守 15.倒立缩小的实

三、作图题：

略

四、计算题：

1.320m 2.78°或12°

4.八年级上册物理书答案篇四

声音由物体的振动产生;声音能在固、液、气体中传播。

1. 设计实验证明：声音是由物体振动产生的。

答：将音叉紧贴用细绳悬挂的乒乓球，敲击音叉，发现乒乓球被弹起，同时听到音叉发出声音。证明：“声音是由物体振动产生的”。

2. 设计实验证明：声音能在固体中传播。

答：取一根长铁管，同学A轻敲铁管一端，使在另一端的同学B刚好听不到敲击声，同学B把耳朵贴在铁管的另一端，发现同学B能够听到敲击声。证明：“声音能在固体中传播”。

3. 设计实验证明：声音能在液体中传播。

答：将正在发声的闹钟用塑料袋密封浸没在水槽中，仍能听到闹钟的声音。证明：“声音能在液体中传播”。

4. 设计实验证明：声音能在气体中传播。

答：让一同学在对面敲鼓，发现自己能够听到敲鼓省。证明：“声音能在气体中传播”。

5. 设计实验证明：声音的传播需要介质，真空不能传声。

答：将正在发声的闹钟放入真空罩中，用抽气机逐渐抽出罩中的空气，发现铃声逐渐变小。证明：“声音的传播需要介质，真空不能传声。”

第三章

熔化现象;凝固现象;汽化现象;蒸发吸热致冷;影响蒸发快慢因素;液化现象;降低温度使气体液化;液化放热;升华现象;凝华现象。

6. 设计实验说明熔化现象的存在。

在试管中加入碎冰，用酒精灯给试管加热，发现试管内固态的冰变成了液态的水。说明固体可以熔化。

7. 设计实验证明：晶体熔化吸热但温度保持不变

答：用酒精灯给海波加热，用温度计测量海波的温度，发现海波逐渐变成液态，且从出现液态海波开始，到海波熔化结束的过程中温度计示数不变(熔化过程中撤掉酒精灯，发现熔化立刻停止)。证明：“晶体熔化吸热但温度保持不变。”

8. 设计实验说明液体可以凝固。

在烧杯中装入适量的水，将烧杯放入冰箱的冷冻室，发现一段时间后，烧杯内液态的水变成了固态的冰。说明液体可以凝固。

9. 设计实验证明：非晶体熔液凝固时放热且温度降低。

将蜡油放在小烧杯中并一起放到冰块上，在装有蜡油的烧杯中放入温度计，一段时间后发现蜡油逐渐变成固态，温度计示数一直在降低且烧杯底部的冰块熔化，证明非晶体熔液凝固时放热且温度降低。

10. 设计实验证明：气体遇冷可以发生液化。

将一块冰冷的玻璃片放到沸水的上方，发现玻璃片上出现小水珠。证明气体遇冷可以发生液化。

11. 设计实验证明液体可以汽化。

在一块玻璃板上滴上一滴酒精，发现过一段时间后酒精消失了。证明液体可以汽化。

12. 设计实验证明：液化放热。

将一个盛有碎冰的试管放到沸水的上方，发现一段时间后碎冰熔化，同时试管外壁出现小水珠。(将冷手放到开水上方，发现手上出现小水珠，同时手感觉到烫。)证明液化放热。

13. 设计实验证明：蒸发吸热致冷。

将蘸过酒精的棉花球包在温度计的玻璃泡上，发现一段时间后棉花上的酒精减少且温度计示数下降，说明蒸发吸热致冷。

14. 设计实验证明：温度越高，液体蒸发越快。

在两块玻璃板A、B上分别滴两滴等质量的酒精，把两块玻璃板放到同一窗台的阳光下，用纸板给A玻璃板挡住阳光，保证两滴酒精的表面积和上方空气流速相同。发现用接受阳光照射的B玻璃板上的酒精先变干。证明液体表面积和液体表面空气流速一定时，温度越高，液体蒸发越快。

15. 设计实验证明：液体表面积越大，蒸发越快。

将两滴质量相同的酒精滴在玻璃片上，一滴摊开，另一滴不做处理，放在温度和表面附近空气流速相同的地方，发现一段时间后，摊开的那滴酒精先变干，证明在液体温度和表面附近空气流速一定时，液体表面积越大，蒸发越快。

16. 设计实验证明：液体表面空气流速越大，蒸发越快。

用滴管在两片玻璃片上各滴上一滴表面积(形状)相同的等质量的酒精，放在温度相同的环境下。在一滴水上方用电风扇(不要用吹风机，为什么?)吹，另一滴水不作任何处理。发现用电风扇吹的那滴酒精先变干，证明液体温度和表面积一定时，液体上方空气流速越大，液体蒸发越快。

17. 设计实验证明固体可以升华。

在烧杯中放入少量碘颗粒，烧杯顶部用玻璃片盖住，用酒精灯给烧杯加热，发现不一会儿烧杯内就出现了紫色的气体。证明固体可以升华。

18. 设计实验证明气体可以凝华。

在烧杯中放入少量碘颗粒，烧杯顶部用玻璃片盖住，用酒精灯给烧杯加热，待烧杯内出现大量紫色气体后，停止加热。发现冷却后的烧杯壁和顶部玻璃片上出现了黑紫色的碘颗粒。证明气体可以凝华。

第四章

光的直线传播;

19. 设计实验证明：光在同种均匀介质中沿直线传播。

在水槽中加几滴牛奶并搅拌均匀，用激光照射水槽，发现水槽内激光的传播路径是一条直线，证明光在同种均匀介质中沿直线传播。

第五章

凸透镜、凹透镜对光的作用。

20. 设计实验证明：凸透镜对光有会聚作用。

在暗室中，用三个激光手电沿着平行于主光轴的方向照射凸透镜，发现三束激光向主光轴方向靠拢，并能会聚到一个点上，证明凸透镜对光线有会聚作用。

21. 设计实验证明：凹透镜对光有发散作用。

5.八年级上册物理书答案篇五

2.1 我们怎样听见声音

1．弦的振动、铜片的振动、空气柱的振动等。

解析：a图中的乐器是古筝，通过弦的振动发声的；b图是口琴，通过簧片振动发声的，c图中的乐器是笛子，通过空气柱的振动发声的.2．三次听到的第一次响声是水管传来的，第二次响声是水传来的，第三次响声是空气传来的解析：敲击钢管的一端引起钢管的振动，振动发声，发出的声音可以通过钢管向另一端传递，也可以通过钢管中的水，还可以通过空气，但是在这三种介质中声音传播的速度不同，钢管传播声音最快，空气传声最慢，所以将先后听到三次声音，第一次是由钢管传来，第二次由水传来，最后一次是通过空气传来的。

3．170m

解析：声音在空气中的传播速度约是340/s,芳芳的听到的回声是声音传过去再反射回来走了两个距离，所以他和大山之间的距离是声音的一半。小明和山体之间的距离为：

ss声vt340m/s1s170m222

4．A

解析：声音传播10s通过的距离s=vt=340m×10s =34m,故人离障碍物的距离应大于2×34m=17m,即大于17m.5．敲击音叉时，音叉振动发声，就把泡沫塑料球弹起。

解析：把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种转换的方法，要学会应用．将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的．实验中，轻质小球的作用是把音叉的微小振动进行放大，便于观察．

6.因为固体传声效果比气体好。

解析：救援人员是根据是否有生命迹象判断是否有人并进行施救，如果静静等待会失去被救的机会；大声呼救，会浪费体力，且地面上的人不易听到；见缝隙就钻，从废墟中爬出来，如果不恰当的话，会卡在缝隙里。因为声音可以在固体中进行传播，所以可以通过敲击水管产生声音并通过水管向外传播声音，并且声音在固体传声效果好，这样可以引起救助人员的注意，最后会获得救援。

2.2 我们怎样区分声音

1．音调频率

解析：音调的高低是由声源的振动频率决定的.声源的振动频率越高，音调越高；频率越低，音调越低.在实际生活中我们可以根据声音的尖细和低沉来比较音调的高低.一般情况下声音尖细的音调高，声音低沉的音调高.2．粗细松紧长短改变琴弦的长度

解析：对于弦乐器，音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧.一般情况下，弦越细、越紧、越短，振动频率越高，音调越高。演奏中，用手指按压琴弦的不同位置，改变弦的长度，以达到改变发音频率的目的。

3．B

解析：人和动物的发声频率范围各不相同，他们能接受到声音的频率范围也不相同。人的听觉频率范围为20Hz——20000Hz。蜜蜂飞行，翅膀每秒振动约几百次，在人的听觉频率范围内；而蝴蝶飞行时翅膀每秒只振动几次，不在人的听觉范围内，所以人听不到。

4．取8只同样的玻璃杯，分别装入不同质量的水，调节水量的多少，由多到少依次排开，再用一根细线逐一敲打，发现它们发声的频率，由低到高，再仔细调节，可调出“1、2、3、4、5、6、7、” 8个音调，然后就可以用它演奏出简单的乐曲了。

解析：注意要保证杯子的形状、材料、厚度等相同。振动发声的是瓶子，瓶子中的水量的多少制约了瓶子振动的频率。敲击瓶子时，水的质量不同振动的快慢不同，即频率不同；质量越大，空气柱的长度越短，振动越慢，发出的音调越低；质量越小，空气柱的长度越长，振动越快，发出的音调越高，所以敲击时能够发出不同音调的声音。音调频率响度幅度

2.3我们怎样区分声音（续）

1、B．解析：震耳欲聋是指的声音大，这是描述声音的响度.2、B．解析：“女高音、男低音”是指音调（声音的尖细与低沉程度）的区别，“高声呼叫、低声细语”是指声音的大小，是响度上的区别.3、C.解析：不同的人的声音的特色——音色是不同的，而音调和响度却可做到相同.4、响度音调音色

解析：响度的大小取决于物体的振幅：物体振动的振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。用不同大小的力弹同一个琴键，琴键的振幅不同，所以响度不同。音调决定与物体振动的频率，弹不同的琴键，振动的频率不同，所以音调不同。音色是由发声体本身决定的，不同发声体所发出声音的音色不同。

2.4让声音为人类服务

1.次超听不到

解析：频率高于20000 Hz的声音叫超声，频率低于20 Hz的声音叫次声。大多数人的听觉频率范围大约在20--20000 Hz之间，其中20 Hz是人类听觉的下限，20000 Hz是人类听觉的上限。

2.次

解析：地震来临前会发生次声波，次声波一些动物能够听到，而人听不到。

3.吸收

解析：路上刚下过的雪是蓬松的，它的表面上有很多的小孔，当外界的声波传入这些小孔时便要发生发射，由于气孔往往是内部大而口径小，所以，仅有少部分声波的能量能通过口径发射回来，而大部分的能量则被吸收掉了，从而使声音的大部分能量均被这个表面层吸收，所以嘈杂声小.4.7500m

解析：声音在海水中传播10s通过的距离s=vt=1500m/s×10s =15000m,故A、B两舰艇1的距离为2×15000m=7500m,即大于17m。

5.C

解析：禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声；路面铺设沥青，可以吸收噪声；.隔音墙是通过反射，将向公路两旁传播的噪声反射回去，从而隔断噪声的传播途径来减弱噪声的。都是来降低噪声污染的。

6.禁止鸣笛

解析：此交通标志牌的含义是“禁止鸣笛”。

7.减轻噪声污染

6.八年级物理上册教案篇六

教学准备

教学目标

1.知识与技能：能用速度、平均速度描述物体的运动;能用速度和平均速度公式进行简单的计算;知道匀速和变速直线运动的概念。

2.过程与方法：初步体会描述运动快慢的方法。

3.情感态度与价值观：感受科学与艺术结合所带来的美感。

教学重难点

教学重点：速度概念的理解及速度的计算。

教学难点：速度单位换算及计算步骤的规范性。

教学工具

多媒体

教学过程

(一)、提出问题，导入新课：

1.在上学路上，有的骑自行车、有的步行、有的坐公交车，如果同时出发，怎样比较他们的快慢?

2.操场上，进行百米赛跑时，又是怎样比较他们的快慢的?

3.一位百米运动员的成绩是12s，而一名万米跑世界冠军的成绩大约是30min.怎样比较他们的运动快慢呢?

(二)、合作探究：

1.提出问题：物理学里怎样比较物体的运动快慢?

学生：讨论回答---速度。

师：什么是速度?它的计算公式是什么?式中各字母的意义、单位又是什么?

学生：看书回答。

速度的定义：课本P15,倒数2行

速度的公式：v=s/t

速度的单位：国际单位制：m/s ，交通运输中：km/h。

师：1.让学生说出单位的意义。

2.通过换算说明m/s和km/h之间的大小关系。

练习：换算下列单位：“桑美”台风的速度可达60m/s= km/h ,一列火车的速度是144km/h= m/s.

师：怎样应用公式进行计算?

2.例题

师：简单分析课本例题1板演解法，(强调小标题的加法及单位的统一)

例题1：解刘翔的速度：v1=s/t=110m/36 00s=8.52m/s

摩托车的速度：v2=30×1000m/3600s=8.3m/s

因此，刘翔的速度比摩托车的速度快。

学生分析并板演例2，

师注意检查指导

例题2：解火车从北京到上海所用的时间约为：

由v=s/t 得：

t=s/v=1463km/104kms-1=14h

学生练习：

小刚骑自行车以5m/s速度上学，经20min到达学校，小刚家到学校的距离是多少?

师：检查后矫正不足。

学生：阅读《想想议议》，师生共同总结。

3匀速直线运动

(1) 定义：课本P18

(2) 特点：速度的大小不变;运动的方向不变。

师：实际生活中你见到的运动都有哪些?它们都一样吗?有什么区别?

生：讨论并交流运动的分类。

机械运动分为直线运动和曲线运动，而直线运动又分为匀速直线运动和变速直线运动。变速直线运动的快慢用平均速度描述，粗略计算时与匀速直线运动的速度公式一样，即 v=s/t.

(三)、整体感知

1、匀速直线运动特点：快慢不变，即每时刻的速度一样。它的大小不与路程和时间的大小有关。

2、变速直线运动特点：快慢变化，用平均速度描述，但是平均速度不等于速度的平均，它的大小指的是那一段时间内或那一段路程内的速度。

(四)、达标反馈

课本P19 2、5。

估计学生解题中可能出现的问题，点拨：时间求法、小标题加法及公式的应用。

(五)、知识拓展

1、一个做匀速直线运动的物体，前4s运动了20m,该物体的运动速度是

m/s,第9秒的速度是 m/s,第9秒通过的路程是 m,前9秒通过的路程是 m.

2、一列车长200m，以 10m/s的速度匀速通过一座长1600m的大桥，求列车完全过桥所用的时间?

(六)、归纳总结

1.学生交流困惑及体会。

2.总结学习方法。

课后小结

⑴运动有快有慢，为了描述物体运动的快慢引入速度(velocity)这个物理量。

⑵速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

⑶速度、路程和时间之间的关系为：v=s/t

符号的意义及单位：

s——路程——米(m)

t——时间——秒(s)

v——速度——米每秒(m/s)

课后习题

达标自测

1、速度是用来表示物体的物理量。

2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为。

3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )

A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断

4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )

A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长

B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少

C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比

7.八年级物理教案上册篇七

八年级物理教案上册：

4.2熔化和凝固

一、知识点：

1、熔化：物质从固态变成液态。

2、凝固：物质从液态变成固态。

3、晶体有一定的熔点和凝固点，非晶体没有一定的熔点和凝固点。知道冰的熔点是0℃。

4、会从图像上获得信息。

5、熔化吸热，凝固放热。

二、课标要求：

1、能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，能从生活和社会应用的角度对物质进行分类。

2、能区别固、液、气三种物态，能描述三种物态的基本特征。

3、通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来。

三、相关练习：

1、有人说，融雪的天气有时比下雪时还冷，这种说法有道理吗?

2、寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果较好，这是由于水温超过了油污的，而使油污的缘故。

3、下列现象属于凝固的是( )。

A、冬天早晨草木上的霜;

B、春天早晨常见的雾;

C、钢水浇铸成小火轮;

D、衣柜中的樟脑丸变小了。

4、下列现象中利用熔化吸热的是( )。

A、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂;

B、天热时向地上洒水会感到凉快;

C、在发烧的病人头上放冰袋以缓解症状;

D、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉。

5、在冬季，汽车驾驶员常把水和酒精的混合液装入汽车的冷却系统，因为这种混合液具有较低的( )。

A、沸点;

B、凝固点;

C、比热容;

D、燃点。

6、小明在做一种物质融化的实验时，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	42	44	46	48	48	48	49	50

(1)、根据实验数据画出

温度水时间变化的曲线：

(2)、物质熔化过程中不断吸收热量，温度，该物质的熔点是 ℃;

8.八年级上册寒假作业答案篇八

∵DM平分∠ADC

CM⊥CD NM⊥AD

∴MC=NM

∵M为BC的中点

∴BM=CM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴ 证明∵DE平分BC，DE⊥BC

∴CM=BM

∵NM⊥AD，BM⊥AB

∴AM平分∠DAB

(5)∵DE平分BC，DE⊥BC

∴BE=CE

∵AE平分∠BAC

∴EF=EG

∵BE=CE EF=EG

∴△BFE≌△CGE

∴BF=CG

第37~39页

1. 选择题

(1)D (2) D (3)D (4)D (5)B (6)B

2. 填空题

(1)完全重合对称轴另一个图形对称轴对应

(2) 2 角平分线 (3)700

(4)A B C D E H I K M O T U V W X Y

3.解答题

(1) (2)(3) (4) (5)略

第41~43页

1. 选择题

(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B

2.填空题

(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)

(3)700，400和400 800和200 或500和500

(4)350 (5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3) 略

第41~43页

1. 选择题

(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B

2.填空题

(1)(2，-3) (2)A‘(1，3) B(-1，-1) C(-3，-1)

(3)700，400和400 800和200 或500和500

4)350 (5)1080

3.解答题

(1)∵AD平分∠BAC

∴∠BAD=∠DAC=300

∵AD=BD

∴∠B=∠BAD=300

∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750

∠ADB=∠DAC+∠C=1100

(2)∵∠E+∠CDE=∠ACB=600

∵CD=CE

∴∠CDE=∠E=300

BE=BC+CE=AB+1/2AC=15

(3) 略

第45-47页

1. 选择题

(1)A (2)D (3)D (4)D (5)B

2.填空题

(1) 2 4 (2)((a-c)(b-c) (3)2x-3 (4)6m+6n

(5)

Ca+b-c (6) -4 (7)14

3解答题

(1) 有问题

(2) n+4=6 n=2

∵/m+n/=4 /m-2/=4

∴/m-2/=4

∴m=6或m=-2

∵1/2m2=2

∴m=6(舍去)

m=-2

(3)①原式=-7a2-2a-b-3a2+2a-b

=-10a2-2b

②原式=-a2b-a2b+2a2b-1

=-1

③原式= 3m2-4n2-mn+mn-4m2+3n2

=-m2-n2

(4)①原式=a-2a-b+3a-3b

=2a-4b

当a=-3 b=2时

原式=-6-8=-14

②2A-B=-4x2+7x-14

当x= -2时 2A-B=-4(-2)2+7(-2)-14= -44

(5)地砖面积=4y×4x-xy-2y×2x

=11xy

所需费用：11xya

(6) 电脑原价1. y÷85%=20/7 y

2. 当y=6800时原价=6800 ÷85%=8000 (元)

(7)a=10

B=102-1

=100-1

=99

a+b=10+99=109

(8) 3(2x2+3xy-2x-3)+6(-x2+xy+1)

=6x2 +9xy-6x-9-6x 2+6xy+6

=(15y-6)x-3

∵3A-6B结果分 X无关

∴15y-6=0

y =2/5

第49-51页

1. 选择题

(1)C (2)B ( 3)B (4)C (5)C (6)A (7)B

2.填空题

(1) am (2)mx (3)5 3 -5 3 (4)b5 a12 (5)297 (6)1.2×1024

9.八年级上册物理复习计划篇九

我们本学期的教学也将近尾声。八年级物理按本学期的教学计划已进入复习阶段，而学期末的阶段复习对于师生来说是至关重要的。为了使每个学生能够抓好这段关键时期的学习，在“以学生为本”的教学理念下，利用现有的教育资源，努力提高课堂教学的效益，争取在期末考试中考出理想的成绩。现对本学期的物理复习教学作出如下的计划：

一、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。

三、复习重点：

1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，电路连接等。）

2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联)、书上的插图等的内涵和外延。

3、提升学生能力，使知识系统化；

4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。

四、复习难点：

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

五、具体措施：

1、制订详细的课时复习计划。

每节课根据课时内容的多少安排内容，内容量适中，尽量使每个学生通过努力都可以在课堂上完成任务。难度由浅入深，循序渐进，是每个认真听讲的学生都有进步。

2、抓好教学常规工作。

认真组织日常教学工作，向课堂45分钟要教学质量，研究教材、更新教学手段，学习别人的先进经验，根据我校学生的实际需要，摸索出一条切实可行的提高物理教学质量的路子。先进行重点内容的复习，搞好《配套优化设计》的练习，抓好学生的学习跟踪等。在复习中穿插单元小测验，通过测验找不足，想办法，争取有更好的成绩。

3、对于基础知识每节课的要点，上课时先和学生一块回顾总结，学生记录在本上就是一项作业，然后在课堂上或课下按学习小组，由组长负责过关，组长由老师亲自把关。对于知识应用的类型题以目标为主，随讲随练。

4、在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人。教学中做到与学校其它班级平常的教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等保持一致。主动和其他老师研讨复习内容和方法，讨论如何处理教材中的重点和难点及细节问题。做到以人之长，补己之短。

5、认真学习新大纲，以适应新形势的需要，在教学中突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

6、充分利用多媒体手段和其它教学资源，提高教学实效和教学质量，在教学中，充分利用白板教学，突出“信息技术与学科课程整合”。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，复习教学中也要加强演示和学生实验。

7、为使最后的成绩更明显，再根据学生的实际情况进行培优补差。让“吃不饱的学生多吃，消化不好的学生好好消化。”

8、本学期物理复习具体时间安排：

10.八年级上册物理书答案篇十

教学目的、任务要求:

1、了解人类听到声音的过程。

2、体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学会关心他人，尤其是关心残疾人。

3、了解双耳效应及其应用。重点突破：

1、体验人类听到声音的过程。

2、双耳效应与立体声。学习方法：实验、探究、讨论、归纳、练习学习过程：

一、预习导航：

回忆一下上节课我们学习的内容：（不看课本独立完成）

1．声音的传播靠，、和都能传播声音，不能传声。2．声音在_____、______中比在空气中传播得快．15 ℃时空气中的声速为_____m/s．读课本上《我们怎样听到声音》这节内容，试着做做下面的题目：

1．外界传来的声音引起__________振动，这种振动经过__________及其他组织传给__________，__________把信号传给__________，这样人就听到了声音．

2．声音通过、也能传到听觉神经，引起听觉．科学中把声音的这种传导方式叫做__________．

3．双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的．声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的__________和__________的差异．

二、合作学习与展示交流

1、人耳感知声音的途径有哪些？

（1）一是空气传导；即外界传来的声波→ → → ___ → ___ →听到声音（2）二是骨传导；即外界传来声波→ ____、___ → →听到声音

〖想想做做〗：课本17页1~3分别是哪种传导方式？

〖你知道么〗：一般来说，耳聋分为两类。一类是神经性的，是由于神经损坏引起的；一类是非神经性的，是声音的发生了障碍引起的。性的耳聋容易治愈，可以通过等途径来修复。

〖生活·物理〗：

（1）吃甜薄脆饼时为什么自己听起来很响而别人听到的声音却比较微弱？

这是因为：吃薄脆饼时，自己是通过传导听到声音的，而别人是通过 ____的振动听到的。这说明骨传导比空气传导效果。

（2）打雷或有巨大的声响时，我们经常用双手堵上耳朵或张开口，你知道这是为什么吗？

这是为防止强烈的传到耳膜，把耳膜

(3)千手观音这个节目全部是由聋哑人进行排练演出的，她们虽然听不到音乐，却能够通过身体感知舞台下教练的鼓点，这种声音的传导是___________.2、双耳效应

用心

爱心

专心 1

把自己的一只耳朵塞紧，让其他同学在身后不同的位置讲话，试一试你能否准确地判断出讲话人的位置．不再塞耳，再试一次．把你感觉到的区别写在下面．

结论：人耳是利用来准确判断发声体的位置的，堵住一只耳朵，只用另一只耳朵听声音，（能或不能）准确判断声音的位置。

三、课堂小结

四、达标测评

1．人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起_________振动，这种振动经过__________及其他组织传给_________，__________把信号传给大脑．这样人就听到了声音． 2.声音通过_________、_________也能传到听觉神经，引起听觉，我们把这种传导方式叫做骨传导．

3.由于_________,人们可以准确地判断声音传来的方位．

4.双耳效应是因为声音传到两只耳朵的_________、_________及其他特征不同造成的． 5.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是（）

A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B．将耳朵堵住后，仍能够感知声音 C．听小骨损坏的人，仍能够感知声音 D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音 6.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（）A．靠骨传导判断的C．靠双耳效应判断的

B．靠声源的音调判断的 D．靠声源的响度判断的

7.在声音传递给大脑的过程中，下列出现故障不会使人失去听觉的是()A．耳廓 B．鼓膜 C．听小骨 D．听觉神经

8．你知道吗？蛇是没有耳朵的．不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音．由此可见．蛇是利用_______去“倾听”敌人和猎物的．

9、用牙轻轻咬住铅笔的上端，用手指轻敲铅笔的下端，听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而用另一只手拿着铅笔并保持原来位置不变，手指用与前一次同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的敲击声，我们会发现______传声比______好．课堂总结：

我的收获：

我的疑问：

板书设计：

自我点评：

用心