一路成长一路收获

一路成长一路收获（共17篇）（共17篇）

1.一路成长一路收获 篇一

不断成长，不断收获。在成长的过程中，我收获了坚强，勇敢、自立……

小时候，我不懂事，胆子很小。记得那天，我一个人在家，很害怕，把家里的灯全都打开了。忽然门口好像有响声，仿佛有人在敲门。我迟疑了很久，去开吧，有点怕，不开吧，万一有熟人呢。最后，我一咬牙，怕什么，去开。打开门一看，我倒吸了一口气，什么也没有。我很害怕，鼓起勇气，躺在床上看电视，看着看着，不知什么时候我竟然睡着了。等我醒来的`时候，妈妈早已回来，正在家里做早饭了。怕的时候没有人陪，我收获了勇敢。

长大了一些，我上学了。期中考试没考好。我一个人走在冷冷清清的回家路上。心想着，怎么才能向家里人开口，心里空荡荡的。坐在家门口的小河边，直到夜幕降临。“小洁，小洁……”一阵焦急的呼唤从村口传来，“妈妈，妈妈……”，我再也忍不住了，跑向妈妈。“小洁”“妈妈”母女俩紧紧抱在一起。妈妈抚摸着我的头，“妈妈担心你，其它的什么都不重要，只要你健康快乐就好了。”听着妈妈的话，所有的担心都烟消去散。考试的挫折，让我收获了坚强。

现在上初三了，学习的压力越来越大，我每天六点起床，晚上十点睡觉。就算再累，回到家我也要露出笑容，为的是不让家人担心。爸爸去世得早，妈妈身体不好，很多事都要我自己来做，一个人上街买东西，一个人回家，一个人照顾弟弟。一个人……渐渐的我学会了独立。

成长的过程是辛苦的，收获的却很多，生活教会了我许多。漫漫前途，还有许多需要我去经历，或许欢笑，或许失败，或许痛苦，或许风雨……

一路成长，一路收获，我成长了，也收获了。

2.一路成长一路收获 篇二

2001年, 当初为人师的我处在教学困难重重的境地, 正在为怎样才能上好一节课而苦恼着的时候, 新教师培训开始了。培训期间老师的一句话:“信息技术与学科教学的有效整合可以吸引学生的学习兴趣, 提高教学的效果”, 使我兴奋不已。我从零开始:买书学习、上网搜集相关资料, 期望信息技术能够为我的课堂教学打开一扇窗。那时的我认为:信息技术在教学中的运用就是把幻灯片、图片、音频、视频等手段融入到课堂中, 以吸引学生学习兴趣。由于急于求成, 在一知半解的情况下我便开始了实践的征程, 只要精力允许我都会搜集各种材料, 有意识地让信息技术走入我的课堂。

记得在讲授《我国的对外贸易》一课时, 我抓住2001年中国加入WTO这一时事契机, 在制作PPT时运用了大量的图片、视频来论证教学概念。一节课下来, 课堂气氛热烈, 学生兴趣盎然。第二天上课, 当我对前一课时的内容进行提问时, 结果是学生们低着头, 稀稀落落的回答声使我顿时六神无主, 上节课的内容在他们的头脑中几乎没有留下什么痕迹。为什么结果会是这样呢?带着疑惑我重新打开PPT仔细观看, 寻找问题。最终恍然大悟:短短45分钟的课我的PPT多达56张, 图片数量过多, 视频不够突出重点, 看起来很花哨, 确实能够吸引学生眼球, 但是喧宾夺主, 掩盖掉了教学内容。而且材料的挑选和设计没有围绕需要论证的教学概念, 只是单纯的材料堆积, 只注重了新鲜度, 忽略了教学的实效性, 信息技术与教学内容的整合只注重了单纯的表面结合而没有探究到教学的本质。

多次的教学实践使我明白, 信息技术本质上是一种工具, 任何技术都是为内容服务的, 技术的使用并不是目的, 以课程目标为根本出发点、最终完成课程教学和学习任务、改善学生的学习环境、提高学生的学习效率才是目的。

●好之

有了上面的认识, 我在进行教学设计时努力实现以课程目标为出发点, 资料的选取以课程教学重点为抓手进行精益求精的选择, 对于课程讲授的内容采取多种信息手段进行阐释, 视频、文字、Flash动画等资料的运用也不像原来拿来就用, 而是运用技术进行剪接、加工、制作, 取得了良好的效果。除了这些我还在案例设计上下功夫, 争取采取

相对科学的教学方式和课堂结构把教学内容呈现给学生。开始时由于技术和精力有限, 每周能够有一次课采用这种方式进行教学, 每当这时学生就会表现出极大的学习热情, 正是学生这些良好的反应, 激励我不断学习。经过一段时间几乎每节课都能够自如地运用信息技术进行教学了, 信息技术在我的课堂上成了必不可少的色彩。

可是有一天, 我忽然发现, 我的这种课堂从始至终都被教师那只无形的指挥棒操纵着, 计算机、网络等信息技术手段只在其中偶尔充当演示或做练习的工具, 就好像一场独角戏, 教师的专业水平虽然有了一些提高, 可学生的学习能力和信息素养并没有得到多少提升, 学生的地位没有得到实质性改变, 仍然是消极、被动的接受, 这样的课堂还是没有实现真正意义上的整合。

●乐之

新课改的背景下课程改革的出发点是要做到“以人为本”、“以学生的发展为本”, 遵循开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择, 民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石, 强调“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”的整合, 师生树立终身学习观, 终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式, 树立课程评价促发展的发展观, 回归生活是新课程改革的必然归属。

在新课改的背景下, 我不断探索着把“独角戏”变成“群英荟萃”的课堂呈现方法。我认为, 信息技术和课程整合的教学, 应该把重心放在培养学生的创新精神和实践能力上, 应该有利于学生的可持续发展, 应该回归生活, 而不仅仅是提高学生短期的学科分数。因此, 我在班级组织了DV小组, 走出课堂、走出学校, 用自己的视角观察社会;鼓励班级的几个美术爱好者一起办起了“动漫社”, 用“画笔”捕捉自己学习提高、社会发展过程中的点点滴滴;在班里建起了“时事社”让学生从自己的视角剖析社会……我和电脑爱好者一起构建了班级网页, 并且为每个小组预留了“自主设计区”, 以便有助于资料的积累和与全班学生的资源共享。通过一段时间的实践, 学生有了自主学习的意识, 养成了运用信息技术搜集资源的习惯, 成了我教学实践的主力军。在这个平台的基础上, 我成功地设计并实施了一个又一个成功的课堂教学, 并且乐此不疲, 真正实现了教学相长。

信息技术和课程整合的教学, 应该把重心放在培养学生的创新精神和实践能力上, 应该有利于学生的可持续发展, 应该回归生活, 而不仅仅是提高学生短期的学科分数

3.一路成长一路收获 篇三

凛冽的寒风，挡不住我们前进的脚步；深冬的寒意，敌不过我们似火的热情。“蓝天杯”的非凡魅力，让我们从全省各地相聚在素有“南京新东郊、金陵御花园”之美誉的江南名城——美丽句容，正所谓“有缘千里来相会”，因为我们共同的追求和志趣，让我们齐聚在此，结识朋友，觅得知音，分享喜悦，畅谈心声。

我深感我是幸运的，因为我看到的是令人欢欣鼓舞的场面，感受到的是莫大的鞭策和激励。同时我更是忐忑的，因为我深知我的文化底蕴还不够深厚，我的论文研究不精，我的文字功力欠佳，我在教科研方面还需要奋起直追，我今后要走的路还很长。但是我坚信只要我坚持不懈地读书学习，我就会充满希望，学习的过程会给我带来无穷的欢乐。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我定会在读书中寻觅，在执著中追求，在写作中提高，在研究中升华。

写作对于教师的专业成长起着巨大的作用。只有在写作过程中，外在与内在、经验与幻景、感性与理性才能在一个时空中得到完满的呈现；也只有一篇又一篇文章，才能在写作与教学之路上作为台阶垫高教师遥望的视野。因此我非常重视“蓝天杯”为我们教师搭建的写作平台。

回首我与“蓝天杯”一同走过的日子：为了每年一篇的参赛论文，我都是用大半年的时间来准备，利用节假日和休息时间，读书学习。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“读书、读书、再读书；我们要无限相信书籍的力量。”正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”夜深人静，沏一杯香茗，捧一卷书，和苏霍姆林斯基交谈他的给教师的建议，和陶行知先生一起走向“生活教育”，向朱永新教授讨教“理想的教育”。读教育名著，读教育经典，让我和教育大师对话，汲取大师的智慧，丰富理论素养，领悟教育的真谛，让我在书的海洋中体验“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的佳境。功夫不负有心人，我连续三年参加蓝天杯论文大赛，获得了一个二等奖和两个一等奖，获奖是一种荣誉，更是一种鞭策，一种动力。

关注“蓝天杯”的老师们一定知道：“蓝天杯”除了每年一次的论文大赛，还有每年一次的教学设计竞赛，并从设计竞赛一等奖获得者中再产生“蓝天杯”每年一次的会课竞赛选手。我也特别重视“蓝天杯”的教学设计竞赛，连续三年参加，获得了两个二等奖，并于2014年底喜获一等奖，幸运地成为了2015年“蓝天杯”小学数学会课竞赛的选手。

课堂是教师专业实践的主阵地，它对于教师来说，就如田野之于农人、车间之于工匠、舞台之于演员同样重要。所以，我们没有理由不关注课堂、研究课堂。高效课堂、智慧课堂应该成为我们的追求。我学习名师的课，我研究同仁的课，每一节课都有可学习的地方。古人云：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们脑子里积累的优秀“课例”多了，自然会产生自己的教学灵感。我们要善于积攒大量精彩的“课例”，站在巨人的肩膀上快速成长。

回首上半年参加蓝天杯会课竞赛时，那些磨课的日子仍历历在目：我一节一节地试上，再和同事们一起一遍一遍地磨课，每一次反复都有不同的收获，每一次研磨都有成长的快乐。正如一位专家所说：“好课，是磨出来的。当手磨出了老茧，就会成为好的庄稼把式，当刀磨出了利刃，战场上就会少流血，当课磨出了精彩，你就会成为一名成熟的老师了。”虽然那段日子我被磨得“人比黄花瘦”，但我却“衣带渐宽终不悔”， 因为在这个过程中锻炼了我的教学能力、促进了我的专业成长。最终我在今年5月的“蓝天杯”小学数学会课竞赛中获得了一等奖。

《礼记·学记》 有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”在这次会课竞赛结束后，我并没有停下探索的脚步，坚持做有心人，及时对这次的教学进行回顾反思，反思教学理念，反思教学行为，反思学生活动，将理论与实践、思想与行动联系起来，认真总结课堂教学的得与失：写下闪光的瞬间、记录精彩的一瞥。在写作中成长，在反思中进步。由此我写成了一篇案例反思发表于《小学教师培训》杂志上。

回首我与“蓝天杯”这一路来，我孜孜不倦，一路思考，一路前行，一路花开，一路收获。正如朱永新教授所说：“要让学生和老师们知道成功并不像他们想象的那么遥远，并不像他们想象的那么困难，但也并不像有些人想象的那么容易。成功之路就在你的脚下延伸，就在你的坚持下铺展，你只要不断地坚持，坚持，坚持到最后，胜利就是你的！”诚然，这些小小的收获只能代表过去，学无止境，教无止境，专业的成长只有起点，没有终点。我会把这些作为鞭策自己努力工作的新动力，新方向，一路向前。

4.一路走来收获多 篇四

“妈妈，这是什么?”“这个是古筝。”“那个呢？”“那是钢琴呀！”“钢琴？好漂亮啊！我能摸摸吗？”弹着面前的钢琴，我的思绪不禁飞回了五岁那年，那是我第一次接触钢琴，一见到它，我就被它优雅的外形、悦耳的声音深深地吸引住了，从那以后，我就开始了与钢琴为伴的生活。学琴的过程中我收获了很多。钢琴不仅是我的忠实伙伴，也成为我生活中的老师。

记得有一次，我练习一段新学的乐曲，可花费了很多时间却还是磕磕巴巴地弹不成句，听着一个一个不连贯的乐音，全然没有初识钢琴时感受到的优美，有的只是枯燥和单调。就在我十分烦躁时，我放弃了这支乐曲，去弹一首较为简单却已练得炉火纯青的曲子。优美的旋律犹如一条清溪流入我的心田，冲刷尽失败的阴霾，重新带给我动力。想到当初练习这首乐曲时的急躁与艰辛，突然在一瞬间，我明白了钢琴给我的启示——无论做任何事都不能轻言放弃，只有 坚持不懈才有 可能获得 成功。

还有一次，为了参加一个钢琴比赛，我拼命练习，用我最大的耐心去分析每一小节，尽量利用强弱、快慢的变化使乐曲更加动听。比赛当天，我尽量放松心情，像平时练习一样用心地表现乐曲，天道酬勤，我最终获得了一等奖的好成绩。

福兮祸所伏，这次的好成绩给我还不成熟的心灵带来了骄傲，我自负地认为自己的琴技很高了，今后再比赛还能轻而易举地拿到一等奖，然而第二次的比赛，我什么奖也没有拿到。我以为是自己临场紧张，没有发挥好，回家后用尽量平静的心情再次弹奏了那首曲子，呵！错误还真不少，不要说乐曲的感情处理，就连最起码的流畅和不错音的标准也不能达到。我体验到了失败的痛苦，但与此同时，我仿佛收获了钢琴再一次的教诲：不要被一次小小的成功蒙蔽了发现问题的眼睛，要时时刻刻能够对自己做出客观的评价，还有，骄兵必败，停滞不前就是倒退。

时间如白驹过隙，转眼间，我已经从只能单调地弹奏《大钟》，在“哆——哆——哆——”中获得快乐的稚嫩孩童，成长为一个能够即兴弹唱、抒发心意的少女。十年光阴，一路走来，钢琴与我一起见证成功，度过艰辛。在成功时提醒我谦逊，在失败时鼓励我坚强。

5.一路书香一路成长 篇五

――题记

在书中，我读懂了海子的“面朝大海，春暖花开”，读懂了席慕蓉的“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻”，也读懂了戴望舒的丁香一样结着仇怨的姑娘。

七岁时，我读童话。在《皇帝的新装》中，我看到了人们的虚伪与孩子的诚实。读《白雪公主》时，我会因为新皇后的恶毒而生气，也会真心祝福白雪公主与王子的幸福生活。《渔夫和金鱼》使我明白贪婪只会害了自己，小金鱼的知恩图报，不正是人们所追求的高贵品质吗?

童话，开启了我读书的旅程。

十岁时，我读名著，最喜欢的是中国的四大名著。《红楼梦》中描绘了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，以及贾宝玉与林黛玉的凄美的爱情故事，让我感受到了封建思想对人们的摧残。《三国演义》中各色人物的斗智斗勇，让我看到了古代人的智慧与谋略。《水浒传》塑造的一百零八位嫉恶如仇、侠肝义胆的英雄形象让我敬佩。《西游记》讲述了唐僧师徒在历经九九八十一难后终于取得真经的故事，让我明白：面对困难，只要永不放弃、勇敢面对就能成功。

名著，打开了我认知的大门。

而现在，我读诗词。在诗词中，我领略了四季风光，也感受到了喜怒哀乐。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活让我向往;李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的雄心壮志让我敬佩。我与李煜一起感受“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”的亡国之痛;也与李牧一起感受“商女不知亡国恨，隔江犹唱庭花”的忧国之愤。

诗词，带给我人生的乐趣。

6.一路书香一路成长 篇六

书，一直是我的良师益友，伴随着我的成长。从小，我就一直在父母无言的熏陶下，养成了我爱看书的好习惯。在每一次的生日，每一次父母送我不同类型的书中，我感悟到：成长――也正因为有了书的陪伴而充实起来，学习、生活也需要好书的伴随……

幼小时，我最爱的便是那人物多变，色彩绚丽的图画书了。虽然每次只有那么几页，也足以让我看得津津有味。《西游记》这本彩色图画书，就是我那时的最爱了，那也是我第一次接触到科幻历史性的书。

直到上小学的时候我爱上了看童话故事。那一个个奇妙的故事让我特别喜欢。王子、公主……这些人物让我对他们充满了幻想，为他们最后圆满的结局喜极而泣。在这些故事里，我知道了对人生要充满希望，积极乐观地去面对，相信一切事物都有着美好的一面。

随着年龄的增长，我读书的类型也在慢慢地变化着。五年级时，我喜爱看杨红樱阿姨写的各种校园系列小说。书中的一些故事仿佛就是我们现在的一个个真实写照。读这些故事让我对校园生活更加喜爱。校园生活，无非就是一些吵吵闹闹，下课各种闹，各种“秀”，各种八卦聊不完。杨红樱阿姨就是用生动细腻的笔触描写出了我们的校园生活。每个人一生中只有一次学习生涯，我们需要珍惜。杨红樱阿姨的一系列校园著作让我悟出：珍惜现在的学习生涯，趁着青春光阴大好，去绽放属于自己的无限精彩吧!

现在，每当我心情不好的时候，一本好书的陪伴使我忘却了烦恼。书是我的知心好友，文字就是我们的沟通方式，让我与书贴心交谈，与书在一起，心情就会释然，压力就会环节心中就会充满快乐与希望。

好书是我的良师益友，它伴随我成长，滋润着我的人生，不管前方道路是否坎坷，我都要坚持――因为有书伴随着我前行，我的人生将会充满无限的自信与绚烂!

我像一条渴望知识的鱼儿，在书的海洋里，打开成功大门的钥匙。那一字一句充满着丰富的文化内涵，读一本好书让我领略大千世界的精彩!

7.一路成长一路收获 篇七

一、横向分析:产生背景--SWOT分析

1.内部优势

“一带一路”战略是由中国主导的国际性战略, 其范围覆盖整个欧亚大陆, 且因其开放性的特点未来仍可能进一步扩大, 中国能领导影响范围如此之广的战略, 原因之一即是本身的自有优势。这一自有优势包括改革开放后中国特色发展的经济奇迹, 也包括中国国际受认可度的提升和国际影响力的扩大。具体来看, 一有中国强大的基建能力, 这一基建能力是从我国计划经济时代就积累起来的, 目前甚至有过剩的趋势, “一带一路”的重点之一就是对战略沿线国公共物品的供给给予支持, 这一方面可以化解一部分中国过剩的基建产能, 另一方面也能引导国企发展方向向外, 从而为民营企业扩大国内市场, 削弱挤出效应, 可谓是一举两得。二有我国充裕的国民储蓄和巨额的外汇储备资源, 可以为“一带一路”战略的国外基础设施建设提供所需资金, 减少因外汇储备的贬值而造成的我国资产缩水, 中国发起的亚投行截至15年4月已有57个意向创始成员国②, 也是“一带一路”战略资金支持的有力后盾。

2.内部劣势

中国巨大而快速增长的经济总量引起全世界的瞩目, 但经济总量程度并不代表经济发展程度。历史表明, 成为一个强国, 科技和金融实力至关重要。我国13年金融改革促进了金融市场的自由化, 但金融衍生品匮乏、金融监管体系不完善都使得中国目前的金融实力仍很薄弱。据国务院发展研究中心研究员吴敬琏表示, 近年我国居民储蓄率都高居50%左右③, 阻碍着资本市场的活跃, 亟待“唤醒”。“一带一路”战略加强国际金融合作, 促进跨国资金融通, 消除投资壁垒, 不仅活跃了国内外资金市场, 也有利于我国金融行业的进一步发展。

3.外部优势

全球化的进程促进世界经济的共赢合作、共同发展, 这有利于我国进一步深化对外开放, 与世界各国广泛建立友好关系, 开展双边、多边合作, 扩大国际贸易范围, 全球化趋势为“一带一路”战略提供了良好的国际背景。与此同时, 在古丝绸之路的沿线, 丝绸之路沿“路”国家由于常居内陆, 经济发展颇受阻碍。一国经济的发展离不开工业化的进程, 而工业化的起步则要求基础设施的完善。周边国家亟待建设的基础设施为我国进一步扩大对外开放提供了良好的时机, “一带一路”使我国可以向国外输出基建产能, 促进了与周边国家的友好关系, 同时利于今后与各国深入开展各方面的合作。最后, 古丝绸之路历史悠久, 沿线各国与我国有着较深厚的历史文化渊源, 这将有利于各国合作共识的达成。

4.外部劣势

地缘政治和美国压制是外部劣势的主要因素。自二战后, 世界由美国占主导地位的格局基本奠定, 各国战后重建的经济模式也都发展到了瓶颈时期, 最难以解决的问题在于目前世界各主要经济体的发展利益与全球经济的利益都存在冲突。例如, 美国希望继续维持美元的主导货币地位, 但美国长期的贸易逆差导致的美元贬值使各国的外汇储备持续缩水, 必然导致各国不满;中国提出伟大复兴, 一跃成为世界第二大经济体, 但历史各时期经验都表明“世界第二”与“世界第一”的矛盾是不可避免的, 美国提出的“重返亚太”也给中国的对外开放施加了时间压力;俄罗斯“骑士经济”的性格使强硬的俄政府对于国防军事的重视甚至大过经济发展, 而由囚徒困境的理论可知军备竞赛的发展毕竟不利于世界经济利益的最大化;欧盟经济模式问题频出, 希腊严重的债务危机影响整个欧元区汇率的稳定, 欧盟内许多“搭便车”的经济体活力长期无法激发, 而欧元区的汇率又势必会带来其他国家的经济波动④;还有日本政府严重的债务危机, 印度经济的极度不平衡, 拉美国家的“出口导向”战略的问题和“中等收入陷阱”等, 全球经济增速似乎都趋于放缓, 由欣欣向荣的高速增长时期走向瓶颈期。

经过SWOT分析, 可以发现“一带一路”战略的产生有着广泛而深刻的背景, 是我国综合考虑各方面因素而做出的伟大决策, 因其与当前世界形势的一致性, 抓住机遇顺利发展必然带来美好前景。

二、纵向分析:前景预测--发展与阻碍

1.发展

一, 促进西部崛起和东中西部的平衡发展, 创造“一体两翼”结构。古丝绸之路的地带使“一带一路”为西部发展创造了良好机遇, 中国区域发展的不平衡一直是国内结构性的重大问题, 长期的西部地区人才引进战略效率并不高, 现值国内经济转型的关键时期, “一带一路”的顺利发展将会改善地区经济的不平衡。

二, 深入与欧亚各国的全方位合作, 强化周边环境的安全性。“一带一路”包括与周边各国广泛的合作范围, 产业合作、金融合作、技术合作、物流联盟⑤等都将为中国逐渐放缓的经济增速培育新的经济增长点, 深化中国的对外开放。

三, 推动人民币国际化的实现。美元长期的主导地位对我国对外贸易的开展有一定的阻碍作用, 也使我国的经济利益在无形中向美国输送。“一带一路”顺利实现将有利于人民币的进一步国际化, 从而促进我国的对外开放和国际贸易, 推动经济的进一步发展和国际地位的提高。

2.阻碍

一, 大国的不认可与干预。“一带一路”战略的实施引起了全世界的关注, 如何处理与大国的关系就成为难以忽视的问题与风险。中国一系列大范围国际合作战略的实施是对美国国际地位的挑战, 从“重返亚太”的提出就能看出美国的不满, 未来美国应对措施的不确定性很大, 这给“一带一路”的前景带来难以预测的风险。另外, 处理与在“一带一路”关键地带的俄罗斯的关系也需充分考量, 不善的协调与应对也可能产生一些问题。

二, 合作创新的风险与不确定性。深入与周边国家的合作也需要注重合作的风险性, 加强了经济联系就要应对他国经济对我国的经济影响, 认识到可能带来的经济波动, 尤其是金融合作创新可能造成的连锁危机, 必须防患于未然。

三, 沿线国家政局的不稳定。“一带一路”沿线许多发展中国家的政治局势长期处在不稳定的状态, 党派的纷争也频频影响经济。当局的不稳定可能造成合作政策的随时改变, 从而扩大违反契约带来的交易成本。

参考文献

[1]卢峰, 李昕, 李双双, 姜志霄, 张杰平, 杨业伟, 著.为什么是中国?--“一带一路”的经济逻辑[J].国际经济评论, 2015 (3) .

8.一路成长，一路飘香 篇八

一篇文章，一幅画面

第一次翻开《莫愁·家教与成才》，我立刻被它多姿多彩的内容吸引了。它有鲜活亮丽的图片，记载了原汁原味的生活;它有专家答疑，帮你解决家教实际问题;它有生动具体的事例，让你如同进入“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美妙境界……它，短小精悍;它，意味深长;它，内容丰富。总之，一篇文章就是一幅美丽的风景，怎能不让人停下脚步，细细游赏呢？

一次，我翻开2014年第11期《莫愁·家教与成才》，读到《25元钱，你作主》这篇文章，不由哑然失笑。文章让我想象到生活的画面：一位活泼可爱的女孩，一位循循善诱的妈妈，她们在游乐场里演绎着生动的教育故事。妈妈与女孩的对话，有引导，有商量，有宽容，妈妈欲擒故纵，最后让女孩通过实践，明白了一个道理——生活本应该有遗憾，遗憾中的美才是生活的真谛。

这样有生活气息的文章，杂志里有很多，我每阅读一篇文章，就像欣赏一幅生活画。

一篇文章，一个理念

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读《莫愁·家教与成才》，我也觉得有位教育大师在与我促膝而谈。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。有时我将杂志上看到的文章在我的教育生活中演绎，效果也非常不错！

一次，我看了《你的诚信伞知道》后，也在班上放了几把伞，然后引导学生试着写《诚信伞的自述》。结果，学生的真善美全都在作文里自然流露。

学生乐：我是一把默默无闻的伞。我讨厌男生，他们为了省事，总将我随随便便扔到教室后面。唉！我还没有收起来呢。所以，后排的同学走路时总是用脚将我踢开，我好疼好疼呀！

学生婷：我是一把小花伞，成了女同学的至爱。她们一下课就纷纷走来，终于我被一位亭亭玉立的女孩撑走了。她一边走着一边唱歌，我一路欣赏她的歌声，心情好极了。当到达教室时，她还将我挂到黑板的边沿上。呵呵，我可一点也不孤独呀！

学生珺：哎哟！今天我可倒霉死了！一位大个子男生紧紧地抓住我，我感到有些窒息。他要干什么呢？哦，原来他将我拼命地往前方摔去。当我还没反应过来时，他又把我迅速地拉回来。一次，又一次，我顿时头昏眼花，分不清东南西北。

品读着学生的真情实感，我更加明白——生活即作文，快乐生活才能快乐作文呀！从此，一颗新理念的种子便在我的心田里生根、发芽、长叶、开花……

一篇文章，一次放飞

阅读杂志是精神的放飞，在杂志上发表文章则是心灵的放飞！一次次拜读“直通校园”的稿，我一次次全身心的陶醉，这情节似曾相识地出现过，好像就发生在我与学生身上。渐渐地，我的思想与作者共鸣了，我真正与作者感同身受。

突然，灵感如火花一般闪出一道光亮，我也来记叙班里发生的事吧。三八妇女节，孩子们都信口开河的许诺，但他们兑现了吗？没有！于是我拿起笔，让自己的思绪变成文字在笔下流淌，没过一会儿，我创作出一篇“直通校园”稿——《你给妈妈送礼物了吗？》。一个月过去了，当我在《莫愁·家教与成才》2014年第3期上看到自己的文章时，是多么的兴奋，多么的激动！

后来，我将自己的文章复印下来，夹放到台板下，这不仅是自豪，更是鞭策。如今，我创作的热情更高了，怎能不感谢《莫愁·家教与成才》呢？是它让我的心灵一次又一次地在想象的王国里遨游、放飞！

《莫愁·家教与成才》与我一路走来，给了我信心与力量，给了我喜悦与甜蜜，也给了我如诗如画般的生活！

9.一路成长一路歌作文 篇九

一晃眼，六年便过去了……

还记得那年，爸爸妈妈牵起我的双手，走向学校，那个魂牵梦萦的地方。

在那片美丽的土地上，我和同学们一起在阳光下奔跑，在操场上游戏，用汗水画出彩虹;在书海里遨游，在课堂上遐想，在本上写下梦想;在国旗下仰望，戴上红领巾宣誓……

第一次考得满分的时候，我骄傲地站在爸爸妈妈面前：“我考满分啦!”我灿烂地一笑，爸爸妈妈也笑了!那天，我对自己充满信心，对未来满怀憧憬。

第一次哭的时候，老师摸摸我的头，对我说：“不哭，要坚强。”她笑了笑，那笑容就像是一抹阳光。从此，那抹阳光住进我的心房，每当我受伤悲伤的时候，就会让我的心中暖暖。

第一次和我的同桌坐在一起的时候，我们都很害羞，不敢看对方一眼。不知什么时候，有一个人打破了这份宁静：“你好，我们可以做朋友吗?”“好啊!”两只小手紧紧地握在了一起。这份友谊就这样生根、发芽，越长越茂盛。

六年就像是一瞬间，还来不及细细回味，小学结束了，我们迎来了分别。还记得分别前的那天，照完了毕业合影，我们久久不愿意离去，不知道谁带头唱起了歌：“说好了不分离……”眼泪忍不住流下来。我在日记中写到：一路成长一路歌，我们用青春编织过一个花一样的回忆，这份回忆，是最美的一个童话……

10.一路风雨一路成长作文 篇十

我的降临，破碎了她抱孙儿的梦想。奶奶常常奚落妈，还总是拐弯抹角地让妈再生一个，对奶奶百般孝顺的妈却始终没有答应，因此，妈和我都不得奶奶的疼爱。

妈年轻时读过一些书，一直在村里当代课老师，每月的工资少得可怜，奶奶总是挖苦妈怕吃苦受累而不愿外出打工，不管奶奶说什么，妈都一笑置之。

我渐渐懂事，也学起了三姑六婆们缠着妈妈生个小弟弟，妈破天荒的答应了，前提是我考双百分。那天起，成绩优异的我更加努力。八岁那年，求菩萨拜祖宗的奶奶终于如愿以偿地抱上了胖胖的孙儿，从此，她的世界里只有弟弟。

然而天有不测风云，当妈带着学生去县城参加比赛时，一岁的弟弟突然感冒发高烧，奶奶急着带弟弟去村里的小诊所，略懂医术的赤脚医生给弟弟打了很多针吃了很多药，奶奶还不忘烧香拜佛，弟弟终于病愈，全家人如释重负。然而，弟弟一天天长大，我们发现弟弟的听力似乎并不正常，且只能发一些模糊的音。三岁时，爸妈带着他各地检查，长沙一家医院查出弟弟因用药不当导致双耳神经受破坏，听力几乎为零，目前的医学难以治愈。全家人的心都碎了，奶奶痛哭了2天后砸碎了她供奉在神龛上的佛像。妈痛心地说：“若是我们村里有正规的医院该多好啊！”我流着泪，咬着牙说：“我一定要学好医，治好弟弟，也要让我们村有一家好医院！”

第二年，爸终于不必外出打工，在政府的扶持下和村民种起了烤烟，还买了一辆运输车方便乡民赶集和运输。过2年，村里的小学来了个大学生，妈天天围着她学习电脑，两人还神神秘秘不知在谋划些什么。直到几个月后，一群穿着体面的中年人开着货车给学校运来了一车图书和50台电脑，还有一些大大小小的捐款单纷沓而来，我们才知道，妈把学校的情况发到了网上，好心人了解到山里学校的苦，纷纷伸出了援助之手。妈一下子变成了名人，她也获得去更好的学校发展的机会，但妈拒绝了，她告诉我，山里的人们更需要她，她希望我们的山民不再愚昧，能有文化、有知识，能过上幸福的生活。

去年，妈把弟弟送进了城里的特校。期末考试中，我取得七门功课均全校第一的好成绩，学校邀请家长参加开学典礼，妈妈硬是让奶奶参加。村里人知道这个消息后，见到奶奶就说：“孙女有本事，你都沾光啊！”奶奶笑得合不拢嘴，还头一次给我买了件新衣服。

11.一路挫折，一路成长 篇十一

挫折，人们很忌讳它，每个人都希冀自己的生活一帆风顺，但是不经历挫折，又怎么能到达成功的彼岸？“失败是成功之母”，失败过才能积累成功的经验。每失败一次，都要认真地反思，查找不足之处，不断取长补短，奋力拼搏，直到取得成功。反之，如果失败之后唉声叹气，一味地抱怨，那失败就会真正成为成功路上的绊脚石。

阳光总在风雨后，成功总是在我们经历了挫折之后，才会姗姗而来。成长的路上，会布满荆棘，劈开它，我们就会找到成功的道路。成长的路上，会有一片汪洋，漂洋过海，我们才会到达成功的彼岸。成长的路上，也会有一座高山，攀上高峰，我们才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的快感。挫折，是成功之花的阳光雨露，没有挫折，成功之花就不会开放。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”贝多芬经历了挫折才创造出了永远不朽的世界名曲，莎士比亚经历了挫折才登上了戏剧大师的宝座，爱迪生经历了挫折才发明了电灯……人生道路不是一帆风顺的，我们要敢于面对挫折，战胜挫折，坚持不懈，刻苦努力，奔向成功，使经历挫折后的成功之花灿烂开放，熠熠发光，灼灼其华。

简评：

这是一篇文质兼美的佳作。文章开头运用一组排比句，阐释了挫折对人生成长的重要作用，引出议论的对象。接着采用说理性较强的语言，论述了“成功总是在我们经历了挫折之后，才会姗姗而来”的道理。结尾用几个名人的事例再次加以论证，并发出号召。结束处收束全文的语言不仅富有文采，还耐人寻味。

指导教师：高旭奎

12.一路成长一路风雨作文 篇十二

上帝有时是不公平的，你若想使自己活得有精神，就得从重压和苦难中汲取营养，坚持住了，你就能眼明腰直腿生风；你若想使自己活得精彩些，那就得在更大的险风恶浪中汲取营养，挺住了，你就会有钢筋铁骨英雄胆。上帝又是公平的，历史上又有哪个人仅靠吸食安逸和享乐的乳汁，躺在安乐窝里就成了气候的呢？每一个人从小到大，不是考场失利，就是受尽羞辱，不是失去胳膊腿，就是看不见听不见说不出。而这些人往往有志气，有理想，往往成名，所以苦难往往是英雄，普通人最好的营养，一路成长就会有一路风雨。

一次次考后的失利，一次次跑步的掉队，一次次骑车的摔倒……这一些都是多么多么小的挫折。大家听说过越王勾践卧薪尝胆的故事吧：勾践兵败会稽后失去了国家，失去了家人，吴王夫差并没有立即杀掉勾践，夫差让他成为自己的马前卒，住在破烂的草房子里，他并没有因为眼前的挫折失去自信，十八年了，他卧薪尝胆，时时提醒自己不忘国耻，终于他一雪前耻，取得“三千越甲可吞吴”的胜利，成为了春秋时期的最后一个霸王。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。既然苦难是人生最好的养料。那么，我们就要不断地向生活的难题挑战。家境贫寒怕什么，只要有能力，有信心；生活中受挫折怕什么，只要有志气有毅力。经受了苦难，你就会成长；经受了苦难，你就会明白自己的价值与意义；经受了苦难，你才能一步步迈向成功的彼岸。

13.一路成长，一路阳光作文 篇十三

又是烦闷的一天。背后的书包里还装着许多空白的卷子，耳蜗里也不断回响着老师和父母的教导。一天到晚的学习已经麻木到我没有心情欣赏任何美景。

天上的云朵也被我的坏情绪感染，变成了覆墨一般的颜色。乌黑的云浪一层一层翻滚而来。似千军万马汹涌之势。不过我已无力抵挡。

雨中，瓢泼，珠帘，鲜妍花。

真是“屋漏恰逢无干处”。翻云泼墨没多久，雨点就落了下来。起初，只有零零散散几滴雨落在我的肩上，水渍很快漫开来，在我的肩头绽放成一朵花。无奈，我只好从书包中翻找出雨伞。

苍穹与方才已是大不相同了，是水洗过一般的白。而这苍穹之下，竟落下了雨珠。一滴，两滴……一串，两串……淅淅沥沥的雨下了起来有力的强风把我的伞吹地东倒西歪，雨水也应此在我的皮肤上留下了痕迹。我只有靠着侧壁，彳亍前行。渐渐地，雨开始大了起来。

当我前进时，忽然，有一缕花藤挂住了我的头发。我向后退了几步，花藤才从我的头上牵扯了下来，摇摇欲坠后才稳住。我仔细一看，不禁莞尔，原来是株小花苗。澄澈的、黄色的花与绿色的叶子交杂着，交织成一幅和谐、清新的画面。可当我退后几步，我却被那一面墙震撼住了。

那是何等壮观的场面!我索性收起了伞，任雨水肆意打湿我的面颊。恍惚之间那一片金黄向上蔓延，直至充满我整个视线。那一抹抹金黄的顽强与不羁，深深折服了我。

金黄的花朵，碧绿的花藤与后面灰黑的石墙形成了强烈的视觉撞击。它如一道阳光，直接泄在了我心头的阴翳处，将那个布满不甘的地方，变成了最温暖，最平静的港湾。我这样想着：当我受到批评，独自一人在角落时，漫天的花儿落下来，阳光般的温暖包裹着我，给我一个振奋的拥抱;当我受到挫折与冷落，独自一人在街头徘徊、踌躇时，花儿在前方飘转，如黑夜中的一道阳光，指引我方向，给予我勇气。

金黄的瀑布就这样缓缓流入心田，如一道阳光般，把内心最坚硬的地方变得柔软，把最冰冷的地方变得炽热。成长的意义，原来就在于像花朵包容雨水一样，用一道阳光，包容所有的委屈。

雨后，清闲，放晴，泥土香。

14.相伴成长，一路同行 篇十四

30年来，《今日印刷》一直与印刷人同行，不仅见证了中国印刷业改革发展的历史进程，而且积极为广大业界人士提供及时而完善的信息服务。30年来，《今日印刷》始终追逐着及时报道行业新闻的目标，承担着行业媒体应尽的社会责任，并且不断提升专业媒体的公信力、号召力和影响力。

30年征程，见证了中国印刷业的发展之路；30年求索，承载着中国印刷人的无尽情怀。希望《今日印刷》以创刊30周年为新起点，努力把杂志办成广大读者了解印刷业发展、学习印刷新技术的特色精品期刊。30年之后再次出发，愿《今日印刷》越办越好，在今后的日子里取得更辉煌的成绩！

——高宝中国区销售总经理 王联彪

值此《今日印刷》创刊30周年华诞之际，本人谨向默默耕耘的编辑部同仁们表示热烈的祝贺！

30载春秋，《今日印刷》紧随我国印刷事业的发展而成长壮大，倾力宣传报道我国印刷科技新技术、新产品以及生产、管理、教学和科研成果，为传播印刷业的科技信息和技术交流作出了不可替代的贡献。今天，《今日印刷》已经发展成为我国印刷业中具有较大影响的综合性科技传媒，可喜！可贺！人生30青壮时，贵刊出版30载底蕴丰厚。祝《今日印刷》在我国新的历史时期，沿着我国印刷科学技术发展的道路越走越宽广！再铸辉煌！

——徐世垣

一路有你

我与《今日印刷》的第一次相见是在14年前，那时我刚刚踏进大学的校门，对什么是印刷还很迷茫，就来到图书馆寻找答案，在那里我看到了她，从此我成为了《今日印刷》的热心读者。毕业后，我做了教师，因工作需要，就更离不开《今日印刷》了，我从中学习和了解到大量印刷行业信息和前沿技术，为我的教学提供了有益的帮助。

在我看来，《今日印刷》不但像一本“杂志”，而且更像一位“老友”。她贴近印刷业，心系印刷人，最真实地反映了印刷行业的现状和未来。自创刊以来，历经30载，经过几代“今日印刷人”的不懈努力，发展成为包含包装装潢、出版印刷、商业印刷、数字印刷、设计制造等印刷及相关行业技术与市场信息的综合性刊物。在《今日印刷》创刊30周年之际，正是中国印刷业发生巨大变化时期，相信《今日印刷》将一如既往地与中国印刷业同呼吸、共命运，精心呵护和密切关注中国印刷行业的健康成长。

感谢《今日印刷》，祝福《今日印刷》！在此祝愿《今日印刷》越办越好。

——河南省新闻出版学校 李兴旺

携手共圆印刷强国梦

恰逢《今日印刷》创刊30周年之际，能与《今日印刷》结缘，我深感欣慰。《今日印刷》是伴随着我国改革开放而诞生的印刷类专业性期刊，30年来，《今日印刷》竭诚为广大印刷工作者服务，其内容不断丰富，水平不断提高，不愧为印刷行业的核心期刊。《今日印刷》的发展与我国印刷科学的发展、进步息息相关，其内容和质量得到了广大印刷工作者的认同，确立了其在反映行业动态、指导科研实践及学术交流中的重要地位。

今天的《今日印刷》，毋庸置疑是我国印刷业发展的一个窗口，充分反映了改革开放30年以来我国印刷产业发展的梗概和脉络。面对未来，希望《今日印刷》继续以“传播新知，交流经验，引导市场，服务行业”为办刊宗旨，与时俱进，努力打造高水平的印刷交流平台，更好地为广大印刷工作者服务。

《今日印刷》是我工作中的良师益友，我衷心祝愿贵刊越办越红火，愿《今日印刷》与广大印刷工作者一起辛勤耕耘，共圆印刷强国梦！

——四川新华彩色印务有限公司 扈晓明

梦想一路有您相伴

斗转星移，光阴荏苒，《今日印刷》自1983年创刊以来，已度过了30个春夏秋冬。作为一名刚步入社会的印刷专业硕士生，我不禁感慨，您陪伴了我整整6年！

这是一本集聚智慧的杂志，每一期都会给我带来新的感触和收获，在印刷业大转型的时代里，您拨云散雾，为我们引导着行业发展新方向。“传播新知、交流经验、引导市场、服务行业”，您的努力使我不断成长，您的智慧撑起我梦的起点。30年来，您一马当先报道国际新技术，您义不容辞推动行业新发展，您的坚持成就了您今日的辉煌。值此创刊30周年之际，身为一名印刷人，我向您致以崇高的敬礼，感谢追梦的路上有您相伴，真诚祝福您百尺竿头，更进一步！愿未来一路同行，成长你我共享！——深圳报业集团印务有限公司 李静静

在订阅《今日印刷》半年之间，我对于印刷知识、印刷前沿技术和印刷行业动态有了较全面的了解。

希望《今日印刷》能推出一个新的栏目：介绍国内外最先进技术生产的产品，最重要的是把样品也装订于杂志中，让我们读者有更直观的了解。《今日印刷》作为一本全国性的专业杂志，同时能推动先进技术的推广和应用，满足广大印刷业界认识的阅读需求。

祝《今日印刷》越办越好！

——上海拓泰印刷有限公司 杨坚

15.一路书香，一路成长作文 篇十五

——题记

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书，可以让你从失败的深渊爬出;书，可以让你拥有开启知识大门的钥匙;也像海伦·凯勒所说，书，可以让你步入属于你的生活……

书，在我的生活中，更是与我密不可分。家中的书橱里，书写字桌上，床头柜上……书册满满。书，伴我成长了十几个春秋……

她，堪称我的好伙伴;她，伴我成长地每一步;她，悄无声息地改变着我……

在小学中年级的时候，我的学习成绩并不怎么好，每次考试都考得很惨，妈妈都会数落我，而我总不以为然。在一次升级考试中，我考出了有史以来的最差成绩——班内倒数第十!我当时也很震惊，妈妈更“夸张”，夺过试卷撕个粉碎，扔在地上，扭头就走。我当时真的很伤心，也很埋怨妈妈。在那之后，我与妈妈闹开了冷战。一周的冷战中，我默不作声，与书为伴。那时，浸润书香，启迪心智，汲取营养，荡涤思想。渐渐地，我挫败的懊恼消逝了，心头的怨愤溶解了，伤感的心绪平静了。我走出迷茫鼓足勇气向妈妈道歉，我原本想妈妈肯定会大骂我一顿，没想到妈妈竟然流泪了，断断续续地说：“对…不起，我…那天太过分了，我……”我和妈妈聊了很长时间，我们之间的许多误会迎刃而解，母女心中的坚冰慢慢融化……更值得一提的是，我的成绩一跃成为班上正数第二。

哦，谢谢你，书，我的朋友。你让我学会了许多，学会了体贴父母，掌握了许多有用的知识，也让我懂得了做人的道理。

更重要的是，你让我从小毛头变成了品学兼优的好学生。

一本书，一个人，一盏灯，一个个故事在书中呈现，一个个知识和道理在心中绽放，一个个误会在灯火中消释;一支笔，一个人，一篇人生之文，一个个生活经验在文章中涌现，一个个故事从笔尖流淌……

16.一路成长一路书香 篇十六

当我还懵懵懂懂，不谙世事之时，书与我并没有太多的交集，我只是沉迷于精彩的动画片之间。有时，父母给我买的书竟还被我撕了玩。

然而，随着年龄的增大，我开始读书。在学会了认字之后，我也对那些有着美丽图画、精彩故事的童话、寓言、神话等产生了兴趣。《伊索寓言》中的故事告诉我许多为人处事的道理，《安徒生童话》使我看到人世间的善恶，《中外神话传说》让我着迷于奇幻的仙与魔。我的心也曾随着故事情节的发展而起伏不定，当小红帽遇上狼外婆时，我的心也为之一紧;当白雪公主吃下毒苹果时，我伤心不已;当看到丑小鸭变成白天鹅时，我又为之高兴。

后来，这些书已经不能满足我的欲望，于是我怀着一颗“野心”开始了“领土扩张”，科普书籍、小说等都成为了我的目标。《十万个为什么》使我领路中华历史的源远流长。而小说更使我魂牵梦萦，其扣人心弦的情节、栩栩如生的人物形象都是我为之心动。《童年》中高尔基的童年生活使我深受感触，也更加体会到自己生活的幸福。《巴黎圣母院》中爱斯梅依达的悲惨命运让我认识到那个时代社会底层人民的生活。《福尔摩斯探案集》让我被福尔摩斯的机智、勇敢、断案入神所深深震撼。《金银岛》中的主人公们为了寻宝而与海盗厮杀的紧张情节又是我心弦紧扣……

17.就这样,一路成长着 篇十七

蜕变

河海大学的楼名都是写在草坪中的一块石头上的，矗立在河海大学江宁校区内的致高楼、致用楼、致远楼长相又极其相似，导致我们经常迷路，逸夫图书馆内总是那么多人，生活区和教学区总是有那么多校园活动，让初来大学的我们充满了新鲜感和向往。

南京素有“火炉”之称，九月份时南京的热是那种南方特有的湿热和闷热。刚刚步入大学的我们迎来了第一课——军训，烈日炎炎下我们用心融入集体，去学习、去锻炼、去磨砺、去坚持……充实而忙碌的大学生活正式拉开了帷幕。九月份的校园充满了社团和组织招新的传单与海报，合唱团、舞蹈协会、演辩社、舞狮协会、轮滑社等近百个社团应有尽有，俨然成为校园沿路的一道风景线，同学们带着满腔热情积极投身其中，各展其能。河海大学十分重视学生的个人发展，从一年级就开始引导学生进行职业生涯规划，通过开设心理健康、专业介绍等专题讲座，并带领大家参观学习、进行骨干培训，以此帮助同学们适应学校生活，掌握专业特点并确定人生目标。暑期，学校组织的社会实践活动让我们走入社会，走进基层。据说，自暑期项目开办至今，一个个暑期累加起来，河海团队的脚步已经遍布祖国大好河山。

经过一年的新生入学教育，我们适应了由高中生向大学生的蜕变。

责任

经过一年大学生活的洗礼，大家都渐渐有了学长和辅导员经常说的大学生应该以学业为重的意识，水利事业更是关乎国计民生的大事，在河海学水利，一种沉重的责任感便应运而生了。

河海大学的发展一直备受党和国家的重视和关怀。1985年河海大学70周年校庆，邓小平同志亲笔题写校名“河海大学”；1995年80周年校庆，江泽民同志为学校题词“面向未来，开拓进取，进一步发展水利教育事业”，李鹏、李岚清、钱正英等党和国家领导人也分别为学校作了题词；2005年90周年校庆，温家宝总理视察学校，以“献身、求实、负责”的水利精神对学校寄予了殷切期望。国家政协副主席钱正英院士对河海大学学生的评价是“基础宽、重实践、学风好、品德优”。或许正是在这时，我才了解到自己距离一名合格的“河海人”究竟还有多远。我发现自己欠缺很多，革命尚未成功，同志仍需努力！

启程

步入三年级，压力顿增，这一年是关键的一年，我们正式进入专业知识的学习，大家都开始思考自己的人生，这一年，同学们将为自己找寻到未来的方向和去处。河海大学毕业的同学都知道，在这里，考研、保研、工作看的都是前三年的成绩、工作和成果，身边的同学积极地投入到重修、论文、专利中去，为自己增加砝码，拓宽选择的余地。在这一年中，每位同学都会把大学三年所获得的奖项、证书、成绩综合梳理一次，或是制作简历，或是申请保研，抑或投入考研大军。

河海大学的就业率在全国一直都是数一数二的，大三这年，几乎所有同学都已选定自己要走的路，一部分同学更是不出河海门就已经签订就业意向书。曾经一同学习、一起生活、一起成长的同伴们准备奔向各自的战线，独自迎接以后的人生挑战。在即将成为一名真正的水利人的同时，我们也深深地意识到我们肩上的责任有多么重大。

感知

这一年是离别的一年，再见四季如春的蝶翠山，再见饶有韵味的情人坡，再见书香馥郁的图书馆……四年的河海学习和生活，使我们闭着眼睛都能感知到河海，并且能够感知和理解到河海推崇的水文化，老子说“上善若水，水利万物而不争”，水特性万千，刚、柔、坚、韧、容、浮、献，无不体现着深刻的人生哲学。无论你信或不信，承认或不承认，河海文化无时无刻不在潜移默化中影响和改造着每一位河海人。它教会你我怎样工作，怎样生活，怎样做人。

在近百年的发展历程中，河海人以“天下有溺犹已溺”“横流浩劫永断绝”和“河疏湖蓄水利兴”为己任，锐意进取，不懈奋斗，十六字校训“艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索”，正需要身为毕业生的我们去践行。四年的河海生活，铸就了“我饮河海一滴水，我献祖国一生情”的学子情怀。就这样，一路成长着。带着一名“水之子”的骄傲感，一名“河海人”的自豪感，一名“港航人”的责任感。谢谢你，我敬爱的河海！