护理质量管理考核方案201

护理质量管理考核方案201（精选11篇）

1.护理质量管理考核方案201 篇一

实施绩效工资是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，也是规范收入分配秩序，理顺分配关系的重要举措。实施合理的收入分配制度对于调动职工积极性，促进单位协调发展具有重要意义。根据《x市公共卫生与基层医疗卫生事业单位绩效考核办法(试行)》精神，结合中心实际，特制订本暂行方案。

一、指导思想

紧紧围绕贯彻落实科学发展观，以改革促发展、促和谐，坚持以人为本，积极适应新形势、新任务对人的使用和管理，充分体现德、能、勤、绩，调动职工的积极性、主动性和创造性。建立新型的工资收入分配制度，发挥绩效工资的激励效能，既要体现出岗位、职务、职称、工作实绩、贡献大小，又要保证职工思想稳定、单位和谐平稳，提高卫生防病工作水平，提升为人民群众服务质量，促进疾控事业的全面、持续、和谐发展。

二、实施范围

绩效工资是以岗位为主，考核工作实绩、贡献大小的一种工资分配模式。本方案的实施范围为中心在职在编工作人员。

三、组织领导

(一)基本原则

1、明确岗位职责，强化岗位管理。

绩效工资的分配应加强岗位意识，明确岗位职责，强化岗位管理，保证各项工作的落实。

2、严格岗位考核，注重岗位实绩。

绩效工资的分配要体现岗位目标任务，要与实绩和贡献大小紧密结合，同时要将科室和中心考核相结合，平时考核和年度考核相结合。

3、坚持优劳优酬，公平公正。

通过实行绩效工资，进一步完善分配激励机制，实现优劳优酬，奖勤罚懒，多劳多得。

(二)组织机构

实施绩效工资，政策性强，涉及面广，关系到广大职工的切身利益。为了确保绩效工资的顺利实施，中心成立绩效工资领导小组：

组长：

副组长：

下设办公室

办公室主任：

办公室副主任：

成员：

四、实施细则

绩效工资由基础性部分、奖励性部分和上年第十二个月基本工资三部分组成。

(一)基础性部分

基础性绩效工资是绩效工资中的固定部分。主要体现管理人员、专业技术人员以及工勤技能人员的技术含量、业务能力，按专业技术水平的高低来综合评价确定。职工受聘在什么岗位就执行什么岗位的基础性绩效工资，不纳入考核，按月发放。

基础性绩效工资各岗位工资标准，执行《市属事业单位绩效工资及生活补贴参考标准》，见附表：x市疾控中心绩效工资基础性部分参考标准表(试行)。

(二)奖励性绩效工资

奖励性绩效工资分两部分，一部分是奖励性部分，另一部分是上年第十二月的基本工资总额，主要体现工作人员的实绩和贡献。

1、考核的主要指标：一是岗位任务的完成情况;二是办事效率及服务态度;三是遵守劳动纪律及各项规章制度情况;四是工作责任心及职业道德情况;五是安全生产及增收节支情况。主要考核工作实绩和贡献大小。

2、考核方式：绩效工资的考核采取科室平时考核与中心年终考核相结合。科室对个人进行月基础性和年终一次性考核，中心对各科室进行年终一次性考核，年终考核作为全年绩效考核的最终结算结果。各科室按要求及时向办公室提供科室对个人的考核结果。

3、考核分配细则：将中心在职、在岗人员的奖励性工资总额和全中心上年第十二个月基本工资总额(以上两项领导除外)作为绩效工资考核的分配基数。共设5个系数，科长系数是1.6，因年龄关系不再担任科长的系数是1.5;副科长系数是1.5，因年龄关系不再担任副科长的系数是1.4;一般岗位根据考核结果、工作实绩、贡献大小分三个等次：一等系数为1.4，二等系数为1.3，三等系数为1.2。正高职称在考核等级系数基础上加0.15，副高职称在考核等级系数基础上加0.1，劳模和拔尖人才在考核等级系数的基础上加0.05。中心将按照各科室在岗人数核定下达等次名额，按月预支部分奖励性绩效工资。中心领导不参与单位考核分配，执行市上参考标准。

(1)中心对各科室进行年终考核，结果作为最后绩效工资决算依据。科室年终考核结果分三个档次：目标任务完成先进科室，目标任务完成一般科室，目标任务完成较差科室。目标任务完成先进科室人员的系数在原来标准基础上加0.05点，任务完成一般科室人员不加点，任务完成较差科室人员将扣减0.05点。

(2)对中层干部的考核，年底采取召开职工大会民主测评的方法进行，对考核前两名的，在科长、副科长系数的基础上加0.05点;对考核后两名的，在科长、副科长系数的基础上减0.05点。

4、有下列情况之一者，按比例扣发部分绩效工资：

①、考核不合格人员：扣除奖励性绩效工资年决算额。

②、旷工人员：旷工扣除100元/天，旷工3天及其以上者扣除当月全部绩效工资。

③、请病假、事假人员：扣除20元/天，超过半月扣除当月奖励性绩效工资。

④、违反操作规程，造成差错、安全事故的，根据事故严重程度、造成损失的大小，由中心领导办公会决定扣除相应的绩效工资。

⑤、违反国家有关法律法规，受到政纪以上处分的，处分期间扣除奖励性绩效工资。

五、相关问题几点说明

1、中心领导绩效工资按市上核定标准实发，不参与中心考核分配。

2、提前离岗人员不参与奖励性考核分配;外出脱产学历教育人员不参与奖励性考核分配;退休当年绩效工资，按核定标准实发，不参与中心考核分配。外借工作人员，由现借工作单位将考核结果按时报本中心，根据考核情况进行考核分配。

3、在编见习人员当年不参加绩效考核，按照核定标准发放，第二年，转正定级前几个月，按照系数确定为1.1，定级后按照考核后系数测算分配。

此方案从x0年起执行。

2.护理质量管理考核方案201 篇二

1临床资料

我院是一所三级甲等医院, 开放床位1800张, 洁净手术间21个, 手术室护理人员50人, 平均年龄30岁, 月手术量1300台左右。手术科室多, 急诊手术多, 夜班及听班人员工作任务重。护理队伍年轻化, 生育压力大, 休假人员多, 护理人力资源相对短缺, 造成加班机会大大增多。

2基本原则

2.1能力分级原则。建立临床护理岗位护士分级进阶管理体系, 以护士能力为主要指标, 结合护士的职称、工作年限与学历水平等要素, 科学进行分级, 构建护士职业生涯晋级平台。手术室护理岗位护士分级分为N0-N4五级九档。

2.2公正公平原则。建立科学的绩效评价体系, 以护理服务质量、数量、技术风险和服务对象满意度为主要依据, 本着公正、公平、公开的原则, 注重业务能力、临床表现和工作实绩, 挖掘每位护理人员的工作潜能, 充分调动护士的积极性。

2.3优绩优酬原则。建立基于护理工作量、质量、满意度、护理难度及技术要求的绩效考核办法。向工作量大、护理风险大、技术难度高、轮值夜班多的岗位倾斜, 形成有激励、有约束的内部竞争机制, 体现多劳多得、优绩优酬。

3考核方案

3.1手术室护理人员绩效组成。爱德蒙医院绩效管理系统共分四个模块, 各模块所占比例及考核角度如下。①个人工作量绩效。占个人总绩效的60%, 由个人工作量点数乘以岗位系数。岗位类别及系数设置好后直接录入系统, 只要按岗位输入工作量点数即可自动汇总工作量分值。②个人层级绩效。占个人总绩效的15%, 由工作量绩效分值乘以层级系数。层级系数设置好后录入系统, 系统自动带入第1模块结果进行计算, 无需二次输入。③个人护理质量绩效。占个人总绩效的20%, 内含10小项, 涵盖日常工作中各个方面, 制定考核细则, 采用扣分制。④个人行政贡献分, 占个人总绩效的5%。设置基础分, 根据个人在科室内承担的行政事务及满意度得分情况, 采用加分制。

3.2具体绩效分配细则

3.2.1个人工作量绩效。由于我院目前正处于快速发展阶段, 新手术不断开展, 而各科室发展并不均衡, 相同的手术类别在手术时间上相差较多。为综合体现手术室护理人员的工作价值, 在广泛征集科室人员意见的基础上, 决定从手术时间、手术类别两个方面作为绩效量化指标。①所有参加手术的护理人员采用工作时间做为主要量化标准, 每工作1小时为1分。为体现加班人员及夜班人员的工作价值, 分时段统计工作量, 根据不同时段及岗位设不同岗位系数。时段划分为三个:6:00~17:00, 巡回护士岗位系数1.0, 洗手护士岗位系数1.1;17:00~23:00岗位系数1.4;23:00~6:00岗位系数1.8;夜间时间段洗手与巡回岗位系数相同;管理人员岗位系数1.0;辅助班系数0.9。辅助班及管理人员取参加手术人员的平均工作量。②为体现不同手术的工作强度, 从各个专业组挑选风险大, 强度大的手术进行加分, 每例按巡回岗位系数加1分。③个人工作量分数= (工作量+累计加分) ×岗位系数。

3.2.2个人层级绩效。首先根据手术室护理人员分级体系设置不同层级系数。见表1。

个人层级绩效分数=个人工作量分数×层级系数。此项于系统中设置好后自动计算, 无需手动输入。

3.2.3个人护理质量绩效。根据科室工作制度与流程, 制定详细的护理质量考核细则。内容包括工作纪律、护理质量、培训考核、满意度考核等多个方面, 满分41分。每月根据科室护理质量考核小组的检查结果进行扣分。

3.2.4个人行政贡献分。只有结合任务绩效和关系绩效的绩效测量才能得到一个完整的绩效结果[2]。为提高护理人员的归属感和组织认同感, 促进科室的团队建设, 特设立此模块, 主要针对在科室中承担一定行政事务或为科室作出贡献的护理人员。设置基础分40分, 承担科室质控员或专业组长者每月给予固定加分;提出合理化建议被采纳者当月加分;满意度调查点名表扬者当月加分;代表科室参加院级以上比赛获得荣誉者给予加分;发表论文者根据论文级别自发表之月起连续半年给予固定加分。

3.2.5管理人员的绩效核算。做为科室的护士长及副护士长, 既是科室的管理者, 也是绩效评价体系中的被考核者。在工作量核算模块中取平均工作量乘以管理班岗位系数;其余模块与护理人员一同遵从相应的评价细则;另外医院会根据科室每月各项指标的完成情况下发相应的管理绩效, 此绩效不参与科室总绩效的内部分配。

3.2.6新护士的绩效核算。科室针对新护士制定详细的培训考核计划, 新护士入科后, 经过3个月的试用期培训、2年的专业组轮转, 按照培训计划完成各阶段的培训任务, 院科两级考核合格, 给予相应比例的绩效。试用期满考核合格, 签订劳动合同后, 享受各模块绩效的50%;满1年、2年经考核合格, 具备独立上岗能力后, 分别享受各模块绩效的80%、100%。在此期间不能完成培训任务者不予提升绩效比例, 直到考核合格后给予相应提档。

3.3工作量的统计与督查。因为本方案的工作量以工作时间为主要考核标准, 所以在实施前详细规定了工作时间以患者入出手术间的时间为节点来量化。为方便记录与统计, 设计了Excel专用表格 (如下, 每月4张表) , 护理人员下班前将当日工作量分时段分岗位记录于表格中。当月结束后由专人汇总每个人全月的工作量, 分时段分岗位输入系数中。见表2。

由于个人自行记录工作量, 为保证公平公正, 每日由耗材班护士根据手术管理系统记录进行核对, 护士长定期通过手术间监控系统进行抽查, 发现不实记录双倍扣罚。本着绩效公开透明的原则, 工作量记录表公开存放, 全月工作量汇总情况以及最终绩效分数本人签字确认, 从而达到全员监督的目的。

4效果

4.1护理人员工作积极性大大提高。建立和完善一套科学合理的绩效考评体系可以充分调动护理人员的积极性和创造性, 促进医院的良性可持续发展[3]。①工作量按时间量化, 在此基础上增加技术与风险分值, 对于加班多、大手术多的护理人员更能体现其劳动价值。分时段、分岗位设置系数, 使政策倾向于晚班与夜班护士, 符合医院的总体绩效分配方针。通过新绩效方案的实施, 护理人员工作积极性大大提高, 牢骚抱怨少了, 主动加班者多了, 对于大手术, 夜班工作更是勇于承担, 大大减轻了管理人员的排班压力。②工作量与层级呈正相关。在工作量相同时, 层级高的绩效多;层级相同者, 工作量多的绩效多。在“多劳多得”“优绩优酬”的原则下, 体现了经验丰富、业务能力强的高层级护理人员的价值。鼓励高层级护士勇于承担高风险工作, 发扬传帮带的精神;激励低层级护士努力钻研业务, 在整个护理团队中形成你追我赶的良性阶梯式发展。

4.2有效提升护理质量。手术室实施绩效考核是制度管人, 绩效服人的一种管理模式[1]。根据护理部与科室考核目标制定护理质量考核细则, 内容涵盖工作纪律、岗位职责、满意度、业务培训等各个方面, 使护理人员对工作质量有明确的目标与努力方向。科室质控小组定期督察考核, 定期反馈整改。数据来源于日常工作中的点点滴滴, 客观、准确、真实, 最后于绩效中一一兑现考评结果, 从而形成有效的约束机制, 提高了工作效率, 促进了护理质量。

4.3提高护理满意度。自从新绩效实施以来, 护理人员工作积极性大为提高, 工作中服务意识增强, 严抓护理质量, 注重与患者的沟通, 患者满意度大大提高;努力钻研业务, 找准工作定位, 术中配合意识良好, 得到了手术医师的较高评价, 每月点名表扬者增多;由于新绩效充分体现了护理人员的工作价值, 使其具有较好的成就感和归属感, 护理人员的满意度及科室认同感大为提升, 使整个护理团队更具凝聚力, 保证了管理目标的实现。

参考文献

[1]程雪瑜, 肖美如, 黄雪碧.绩效考核在手术室护理管理中的应用[J].护理实践与研究, 2014, 11 (9) :91-92.

[2]林珂, 刘玉英, Chitpakdee B, 等.护士疲劳感与任务绩效和关系绩效的相关性研究[J].昆明医科大学学报, 2014, 33 (8) :135-139.

3.护理质量管理考核方案201 篇三

关键词：量化管理护理绩效考核应用研究

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）12-0455-02

随着我国医疗卫生事业的改革与劳动人事制度的发展，对护理人员的绩效工资进行量化管理逐步成为增强护理人员专业意识与竞争意识，提升护理人员专业素质的有效手段。因此，在新时期加强量化管理在护理绩效考核中应用的研究，将有助于改善当前医疗机构护理绩效考核的现状，提升护理人员的专业素质与工作积极性。

1关于量化管理的研究

所谓量化管理，就是指以数字为基础，用数学的方式方法来研究与考察事物的运动性能与状态，对其中关键的决策点与操作流程进行系统化研究，为实行标准化操作的管理模式提供专业化的数据信息。利用量化管理相关的知识对绩效考核中的各项内容进行系统化分析与研究，对护理人员的各项工作进行量化评比。

2针对绩效考核的研究

所谓绩效考核，就是指企业或者组织为了实现生产经营的目的，运用特定的指标与标准并采取科学合理的方法，对需要承担整个生产经营结果与过程的管理人员所完成的指标任务进行价值判断的过程。绩效考核就是指收集、分析、传递关于个人在工作岗位中的工作结果与行为表现等多个方面的信息并进行考核的过程。将绩效考核的相关理念纳入到医疗结构护理管理工作中，将有助于改善当前医疗机构护理工作的现状，有效提升护理人员的专业素质与护理服务质量。

3针对量化管理在护理绩效考核的应用的研究

3.1应用之一——采取措施制定护理绩效量化考核的分值标准与考核内容。

要制定护理绩效量化考核的分值标准与考核内容，需要做到以下两点：

一是要采取措施制定护理绩效量化考核的内容，比如说学分管理、技术质量、服务质量、学历职称晋升、论文发表、专业考核、劳动纪律、继续教育、评优评先、科研管理、护士岗位、护士年限、质量管理等要素。

二是采取措施科学设置护理绩效量化考核的分值标准，绩效量化考核的总分为120分，其中专业岗位的考核标准与综合考核标准是100分，而嘉奖项目的考核标准是20分。综合考核标准55分中，劳动纪律为10分，护理质量为20分，继续教育为13分，三基考核是12分。专业岗位的考核标准45分中，技术职务完成状况20分，岗位职责完成状况25分。这种考核的机制是每年考核一次，由护理专业管理人员评价与护理人员自我评价两种方式组成，最后由医疗机构的护理部门根据综合与专业考核标准的表现，一对一的进行个人量化统计。

3.2应用之二——采取措施制定护理绩效量化考核的准则。要制定护理绩效量化考核的细则，需要做到以下五点：首先是针对基础护理的考核细则，基础护理的内容细分可以分为28项内容，护理人员有一项没有掌握，就要扣除绩效分1分；其次是针对健康教育的护理，其内容包括患者手术前的教育、患者入院前的健康教育以及患者出院时的健康教育，可以细分为28个小项，护理人员有一项没有真正掌握，需要扣除绩效分0.5分；第三是实际操作环节，护理操作技能不合格的护理人员要扣除绩效分2分，而在护理理论知识方面，理论考核没有超过80分的护理人员要扣除绩效分1分；第四是在护理工作效率方面，护理效率低的护理人员要扣除绩效分2分，不按时完成工作任务的护理人员要扣除绩效分2分，缺乏创新精神与进取精神的护理人员要扣除绩效分2分；第五是在团队合作方面，对于缺乏团队合作精神、工作不协调的护理人员要扣除绩效分2分。

3.3应用之三——量化管理在护理绩效考核中应用的意义。

量化管理在护理绩效考核中有效应用的意义包括以下四个方面：

首先是将量化管理应用到护理绩效考核中，有助于将护理人员引导到学习型护理团队的发展道路上来，同时在绩效考核的过程中应用奖励项目的考核标准，有助于激励护理人员不断发挥自身的创造性与主动性，采取措施改善当前医疗机构护理的现状以提升护理人员的专业素质与护理技能。

其次是将量化管理应用到护理绩效考核中，有助于将各级护理人员的职业成长方向进行量化处理，让护理人员清楚地知道自身的不足与优势，明确下一步努力发展的方向。同时将护理绩效量化考核的结果纳入到年终奖励系统中，不仅增加了绩效考核的公正与透明度，而且也无形中增加了绩效考核的说服力，有效激發护理工作人员的工作积极性。

第三是将量化管理应用到护理绩效考核中，绩效考核的结果被量化处理，将每一个护理人员不同工作层面的工作质量进行绩效量化处理，让他们清楚明白自身与优秀护理人员的差距以及今后需要改进努力的方向。这种方式不仅有效增强了护理人员的服务意识与护理意识，而且有助于提升护理人员的综合素质。

第四是将量化管理应用到护理绩效考核中，使得很多不愿意花时间与患者沟通的护理人员深入病房了解患者的真实想法，帮助患者解决生理与心理方面的问题。这种模式不仅有效缓解了医患关系，而且使得患者对护理人员的满意度逐步增加，为患者身体恢复创造了一个良好的外部环境。

4结语

在医疗机构护理绩效考核工作进行的过程中，将量化管理的概念渗入其中，将绩效考核的目标进一步明确，已达到充分激发护理人员工作积极性与主动性，从而实现提升全体护理人员专业素质与护理服务质量的目标。因此，在新时期加强量化管理在护理绩效考核中应用的研究，是当前摆在人们面前的一项重大而又艰巨的任务。

参考文献

[1]王俊华，李莉，李春妮.绩效考核量化管理在优质护理服务中的应用[J].中国美容医学，2011（4）

[2]尤卫红，刘璇，刘厚明，唐亚萍.量化管理在护理人员绩效考核中的应用[J].中华现代护理杂志，2010（35）

[3]王咏梅，彭碧娥.临床护理人员绩效量化考核的做法与体会[J].临床医学杂志，2008（9）

[4]何彩娣，黄丽君.精细化量化考核管理在护理管理中的应用[J].解放军护理杂志，2009（12）

4.护理质量管理考核方案201 篇四

A、中国 B、英国 C、美国 D、丹麦 202.杜洛克猪原产自()。

A、中国 B、英国 C、美国 D、丹麦 203.在正常情况下，经产母猪一年能分娩()胎。

A、1.2-1.5 B、1.5-2.2 C、2.2-2.5 D、2.5-3 204.母猪一个发情期一般可排卵()。

A、5-10个 B、10-15个 C、15-20个 D、20多个 205.猪是()胃动物。

A、单 B、双 C、复 D206.中国猪的大肠比外国猪的大肠要()。

A、粗 B、细 C、长 D207.猪沉积脂肪的能力()。

A、弱 B、一般 C、强 D208.猪的嗅觉()。

A、强 B、弱 C、发达 D209.发情母猪能通过公猪特有的()找到公猪。

A、足迹 B、味道 C、气味 D210.猪的听觉很()。

A、灵敏 B、强 C、弱 D211.猪的味觉()。

A、发达 B、较发达 C、不发达 D212.猪的视觉()。A、很强 B、较强

C、很弱 D213.猪的性情()。

A、温和 B、温顺 C、温暖 D214.猪是爱好()的动物。

A、清洁 B、干燥 C、清洁干燥 D215.猪是()居动物。

A、群 B、独 C、散 D216.()是世界上分布最广、数量最多的家畜之一。

A、马 B、猪 C、鹿 D217.()是动物对某种刺激和外界环境适应的反应。

A、动作 B、行为 C、条件反射 D218.猪采食行为生来就有()的遗传特性。A、摄食 B、饮水 C、拱土 D229.猪的采食具有()性。

A、争抢 B、集中 C、选择 D230.猪特别喜欢吃()食。

A、酸 B、甜 C、苦 D231.猪的采食行为具有()性。、软、短、很强、不发达、声音、敏感、敏感、较弱、暴躁、潮湿、混合、驴、以上都是、挑食、单一、辣 A、争抢 B、竞争 C、哄抢 D、以上都是 232.仔猪吃料时饮水约为干料的()倍。

A、1 B、2 C、3 D、4 233.野猪不在窝边排粪是为什么()。

A、干净 B、本性 C、遗传 D、避免被敌兽发现 234.在良好的管理条件下()是家畜中最爱清洁的动物。A、马 B、牛 C、猪 D、羊 235.猪的行为活动大部分在()。

A、早上 B、中午 C、夜间 D、白昼 236.猪在()的时候排泄量最大。

A、采食后 B、采食前 C、早晨 D、夜间 237.猪睡卧的姿势多为（）。

A、伏卧 B、正卧 C、侧卧 D、斜卧 238.同窝仔猪睡眠休息主要表现()。

A、单独活动 B、群体睡卧 C、时起时卧 D、分散睡卧

239.母猪分娩前()小时，表现神情不安，频频排尿，磨牙，摇尾，拱地，时起时卧。A、12 B、18 C、24 D、32 240.母猪选择最安静的时间分娩，一般多在()以后，特别是在夜间。A、早上8点 B、上午10点 C、中午12点 D、下午2点 241.猪的一般活动大部分来源于()。

A、采食行为 B、排泄行为 C、群居行为 D、探究行为 242.下列是猪的后效行为的是()。

A、群居行为 B、性行为 C、探究行为 D、条件反射 243.家猪不在吃睡的地方排粪便属于猪的()什么行为。

A、后效行为 B、探究行为 C、排泄行为 D、异常行为 244.生长猪饱食后约()开始排粪便1-2次。

A、3分钟 B、4分钟 C、5分钟 D、6分钟 245.猪能独自寻找固定地方居住，表现出()时习性。

A、群居 B、定居 C、散居 D、定居漫游 246.不同窝的猪并圈时在()小时内可形成明显统治等级。A、6-12 B、12-24 C、24-48 D、24-32 247.下列哪类猪睡卧的时间最长()。

A、仔猪

B、公猪 C、母猪 D、肥猪 248.哺乳母猪睡卧休息有几种方式()。

A、2种 B、3种 C、4种 D、5种 249.猪的()行为会对人畜造成危害或带来经济损失。A、争斗 B、探究 C、后效 D、异常 250.按饲料营养成分和用途可分为()类。

A、一 B、二 C、三 D、四 251.添加剂预混料是()的组成部分。

A、能量饲料 B、蛋白质饲料 C、矿物质饲料

D、全价料 252.添加剂预混料一般占全价料的()。A、0.5%-3% B、1%-4% C、2%-5%

D、3%-6% 253.添加剂预混料加上蛋白质和矿物质饲料即制成()。

A、能量饲料 B、蛋白质饲料 C、浓缩料 D、全价料 254.猪配合饲料中浓缩料占全价料的()。

A、5%-10% B、10%-20% C、10%-30% D、10%-40% 255.()是饲料的终极产品。

A、全价料 B、配合饲料 C、全价配合饲料 D、浓缩料 256.猪饲料加工调制的方法有物理方法和()两种。

A、化学方法 B、微生物 C、粉碎压扁 D、膨化 257.哺乳仔猪一般在()日龄开始补饲。A、7-10 B、8-11 C、9-12 D、10-13

258.公猪用的限量食槽长度为()毫米。

A、400-600 B、500-800 C、600-900 D、700-1000 259.仔猪早期补料可以促进其()的发育。A、生长 B、生理 C、消化器官 D、骨骼

-260.干湿食槽是一种用于()猪群的食槽。

A、限量采食 B、定量采食 C、自由采食 D、补饲 261.仔猪自动饮水器流量()适宜。A、1-2升/分钟 B、2-3升/分钟 A、1-2升/分钟 B、2-3升/分钟 A、乳头式 B、杯式

C、3-4升/分钟 D、4-5升/分钟 C、3-4升/分钟 D、4-5升/分钟

262.仔猪自动饮水器流量()适宜。

263.目前猪普遍采用的是()自动饮水器。

C、鸭嘴式 D、以上都不是

264.鸭嘴式自动饮水器适用水压小于()千帕。

A、390 B、391 C、392 D、393 265.哺乳仔猪自动饮水器安装高度要求为()左右。

A、5厘米 B、10厘米 C、15厘米 D、20厘米 266.培育仔猪自动饮水器安装高度要求为()。A、15-20厘米 B、20-30厘米 C、25-40厘米 D、30-40厘米 267.育成猪自动饮水器安装高度要求为()。

A、30-45 B、35-50 C、40-55 D、45-60 268.育肥猪和公、母猪自动饮水器安装高度要求为()。A、55-65 B、60-70 C、65-75 D、70-80 269.不限量饲喂通常用于()。

A、公猪 B、母猪 C、育肥猪 D、仔猪 270.()是公猪产生精子和分泌雄性激素的器官。

A、附睾 B、睾丸 C、副性腺 D、输精管

271.我国地方猪种性成熟早，一般在()月龄、体重25-30千克时达到性成熟。A、1-2 B、2-3 C、3-4 D、4-5 272.培育猪种和从国外引进猪种一般在()月龄、体重65-75千克时才出现性成熟。A、4-5 B、5-6 C、6-7 D、7-8 273.我国地方猪种，公猪()月龄、体重达到80千克时开始用于配种。A、7 B、8 C、9 D、10 274.国外引进的猪种，公猪()月龄、体重达到120千克时开始用于配种。A、7-8 B、8-9

C、9-10 D、10-11 275.母猪的初情期是性成熟的()阶段。

A、初级 B、中级 C、高级 D、排卵

276.猪饲料中添加()能生产白色硬脂肪的优质猪肉，但最好不超过30%。A、玉米 B、小麦 C、大麦 D、高粱

277.在仔猪补料时加入适量下列哪种能量饲料可防止仔猪腹泻()。A、玉米 B、小麦 C、大麦 D、高粱 278.蛋白质饲料分为几种()。

A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 279.棉籽粨属于哪类蛋白质饲料()。

A、植物性蛋白质饲料 B、动物性蛋白质饲料 C、单细胞蛋白质饲料 D、无法判断 280.食盐用量一般占日粮比例的()。A、0.2%-0.4% B、0.25％-0.5% C、0.3％-0.5% D、0.35％-0.5% 281.在配合饲料中使用()完善饲料的营养性，提高饲料效率，促进畜禽生长。A、能量饲料 B、蛋白质饲料 C、常量矿物质饲料 D、饲料添加剂

282.猪饲料加工调制的方法有物理方法和()两种。

A、粉碎与压扁 B、膨化 C、微生物调制 D、蒸煮与焙炒 283.公猪用的限量食槽长度为()。

A、400-700 B、500-800 C、600-900 D、700-1000 284.()流量的饮水器适宜哺乳仔猪和保育猪。

A、0.5-1升/分钟 B、1-1.5升/分钟 C、1-2升/分钟 D、2-3升/分钟 285.()流量的饮水器适宜生长猪及成年猪。A、0.5-1升/分钟 B、1-1.5升/分钟 C、1-2升/分钟 D、2-3升/分钟

286.()饮水器是现在普遍采用的。

A、鸭嘴式 B、乳头式 C、杯式 D、以上都是 287.猪舍建筑应该根据()需要建设。

A、生活环境 B、地理位置 C、生产工艺 D、节约用地 288.()是猪舍与外部空间隔开的主要外围护结构。A、屋顶 B、墙 C、地面 D、门窗 289.()猪舍建筑的主要结构。

A、屋顶 B、墙 C、地面 D、门窗 290.猪场对环境的污染主要以()与害虫为主。

A、粪便 B、污水 C、恶臭 D、细菌 291.猪舍夏季通风降温时风速不能超过()。

A、2米/秒 B、2.5米/秒 C、3米/秒 D、3.5米/秒 292.哺乳仔猪要求环境温度为()℃。

A、20-30 B、21-31 C、22-32 D、23-33 293.采用地板加热每窝仔猪的加热面积应为()。

A、0.3平方米 B、0.4平方米 C、0.5平方米 D、0.6平方米 294.利用红外线灯加热一般每个哺乳栏配置一个()的红外线灯。A、100瓦 B、200瓦 C、250瓦 D、300瓦 295.猪舍的通风方式一般有几种形式()。

A、一种 B、二种 C、三种 D、四种 296.()直接影响猪的健康和生产力。A、空气的质量 B、饲料的质量

C、环境的温度 D、管理的水平

297.()对神经、肾、肝和心脏有毒害作用。

A、有机氯农药 B、有机磷农药 C、真菌霉素 D、酒精 298.猪饲料中泥沙含量不应超过()。

A、0.5%-1% B、1%-1.5￥ C、1%-2% D、2%-2.5% 299.下列属于属于猪病毒性传染病的是()。

A、猪痢疾 B、猪瘟 C、猪肺疫 D、猪水肿病 300.下列属于属于猪细菌性传染病的是()。

5.护理质量管理考核方案201 篇五

各村党支部、村委会、镇属各单位：

为认真贯彻落实县委全会和全县干部大会精神,更好地发挥考核的目标引导和工作激励作用，确保全年目标任务顺利完成。经镇党政班子会议研究，特制定201x年度行政村岗位目标责任制考核办法。

一、考核对象

全镇12个行政村。

二、考核内容和分值

岗位目标责任制考核内容分三大块：共性考核、加分项目、扣分项目。奖励分上不封顶，倒扣分下不保底。

（一）共性考核（100分）。主要考核除加分项目、扣分项目外的常规工作和日常管理，分经济发展、社会事业、基层组织与民主建设、党风廉政建设和精神文明建设等内容，对行政村进行综合评价打分。具体考核内容见附件《石练镇201x年行政村岗位目标责任制考评表》，考核分工如下：

1.经济发展方面,由镇经济发展中心、农技推广中心负责考核；

2.社会事业方面,由镇社会管理中心负责考核；

3.人口与计划生育，由镇计生办负责考核；

4.综治、信访维稳，由镇综治办负责考核；

5.安全生产，由镇经济发展中心、安监站负责考核；

6.基层党建与民主建设，由镇党务办负责考核；

7.党风廉政建设，由镇纪委负责考核；

8.精神文明建设，由宣传办、文化站负责考核。

（二）加分项目

1.“六边三化三美”行动。完成“六边三化三美”行动工作任务的公路沿线重点村加2分，美丽乡村精品村加5分；

2.“五水共治”工作。“五水共治”完成村内沟、水渠、山塘的清淤及长效保洁工作任务的加2分；

建立健全生活污水治理长效运维制度，确定一名分管领导分管污水治理工作，落实一名农村污水治理长效运维管理员，完成农村生活污水处理工程的加3分；

山区小流域农业生态工程项目按时通过验收的加3分；

3.“三改一拆”工作。完成“三改一拆”工作任务，且年内无违法占地、违法建房等出现的加2分；

4.土地开发工作。完成土地开发任务加2分，超完成量化目标任务每增加10％增幅，加1分；

5.洁净乡村工作，根据各行政村全年洁净乡村督查考核总分进行年度排名，前一、二、三名的村分别加3分、2分、1分；

创建完成垃圾分类示范村和“洁净家庭”样板村，并有明显成效的分别加1分。

6.计划生育工作，根据全年计生工作考核排名，前一、二、三名的村分别加3分、2分、1分；

对往年遗留社会抚养费的征收，成效显著的每例加1分。

7.成功创建县、市、省、国家级各类文明村、文化示范村、环境卫生村等的，分别加2分、3分、4分、5分。

8.成功创建县、市级党建示范点的，分别加2分、3分。

9.g20信访维稳工作，成功化解县、市、省级信访积案的，每起分别加2分、3分、5分。

10.村集体获县、市、省级（包括国家部委）党委政府的各类先进（表彰），或被党政主职领导批示的，分别加3分、5分、10分。

11.行政村特色工作被媒体宣传报道的，酌情加1-3分。

12.按时保质完成镇党委政府部署的阶段性、突击性、局部性重点任务，且年度工作富有创造性的村，经党政班子会议讨论酌情加1-5分。

（三）扣分项目

1.“六边三化三美”行动。未完成“六边三化三美”行动工作任务的公路沿线重点村扣2分，美丽乡村精品村扣5分。

2.“五水共治”工作。长效保洁工作不力，环境污染整治等任务未完成的，视情扣1-3分，被媒体曝光的加倍扣分；

未完成农村生活污水处理工程的扣3分；

未完成山区小流域农业生态工程的扣3分。

3.“三改一拆”工作。“四违”管理不力，未及时制止及上报相关信息的，每起扣1-5分；

被上级部门查实或造成较大影响的，加倍扣分。

4.土地开发工作。未完成土地开发任务扣3分，未完成量化目标任务每减少10％，扣1分；

5.洁净乡村工作。根据各行政村全年洁净乡村督查考核总分进行年度排名，后三名的村分别扣3分、2分、1分；

未完成垃圾分类示范村和“洁净家庭”样板村的分别扣1分。

6.安全生产工作。发生公共安全事故的，每例视情况扣2-4分；

发生安全生产事故的，每起扣3分；

发生食品药品安全事故的，每起扣2分。

7.出现违反“三资”管理、村级工程监管、村级公务零招待的，每起扣2分。

8.因工作不力，受到镇、县、市、省级党委政府或部门通报批评的，每起分别扣1分、2分、5分、10分；

对监督报道反映的问题，不及时落实整改的，每起再扣3分。

9.村级便民服务中心未实现规范化运行（未落实村代办员或代办员未认真开展代办服务）的，每查实一起扣1分，被上级查实的加倍扣分。

10.村级事务或村域范围内发生的民生事件被各类媒体曝光并造成重大影响的，视情节轻重扣2-10分。

11.重点时段出现去市、到省、进京上访的，每例分别扣2分、5分、10分;村内发生群体性事件的，视情节轻重扣3-5分。

12.村干部因违法违纪受到党纪政纪处分或治安处罚的，每人次扣2分；

被判处刑罚的每人次扣3分；

村主职干部加倍扣分。

13.违反殡葬管理政策，丧户乱葬乱埋的，死者骨灰未葬到公墓的，每发现一起扣2分、整改未到位的再扣3分。

14.其他经班子会议讨论应扣分的。

上述项目可以累计扣分，下不包底，扣完为止。

（四）否优项目

党风廉政建设、社会治安综合治理、计划生育工作、安全生产、生态环保实行“一票否决制”。取消被“一票否决”村的评比全面先进资格和村支书、主任的评比个人先进资格。

三、考核办法

（一）计分办法。行政村年度岗位目标责任制考核得分=共性考核分+加分项目得分-扣分项目分。

（二）考核奖励。设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；

按行政村年度岗位目标责任制考核得分从高到低排列确定。奖金发放与考核结果（分值）挂钩。

四、结果运用

（一）考核结果与村干部年终考核奖挂钩

岗位目标责任制考核得分与主职干部年终实绩考核报酬挂钩。

（二）考核结果与评先评优挂钩

6.护理绩效考核的方案 篇六

结合相应岗位职责及工作完成状况，对不同职称层级、工作岗位、班次的护理人员赐予不同的系数，同时结合护理工作质量、效劳质量对在岗护士进展量化考核，依据实际工作动态治理安排系数，奖惩处劣，最大限度地调动护理人员工作积极性。

二、考核内容

考核内容包括护理工作量、护理质控等方面。

三、考核方法

1、工作量分(班次分)：白班5分(A班)，小夜班6分(P班)，大夜班(7分)，搭班6分，休息时间送病人依据时间段算分。

2、工龄分：工龄_0.1。入院当年工龄分为0，次年为0.2，以此类推；临时聘用护士岗位也计入工龄，(以入院时间开头计算，中途请长假者不算。)

3、系数：科室不分临时聘用或正式聘用护士。入科时有护士执业证书的护士，全部考核通过(含护理部及科室考核)，试用期半年年后系数1.0；入科时无护士执业证书或应届毕业生，全部考核通过，试用期半年后如取得执业证书并能单独值班者1.0，未取得执业证书或不能独立胜任工作的0.5；新护士一年内未通过考核者，降系数至0.5直至考核通过为止。其他护士系数1.0。

4、职称：工资表达。

5、职务：护士长1.3，副护士长1.1，未担当职务的护士1.0。

6、嘉奖：(按奖惩条例)

7、惩处：(按奖惩条例)

8、质控扣款:(医院质控和护理部质控扣款)

四、核算方法

1.个人绩效分=工作量分(工作量分=小夜班╳6+大夜班╳7+白班╳5+工龄分)╳系数╳职务╳职称。

2.个人奖金=护理组奖金总数∕护理组绩效总分╳个人绩效总分。

3.实发奖金=个人奖金-惩处及质控扣款+嘉奖

五、护士工作奖惩条例

(一)惩处条例

1.劳动纪律

1、上班迟到或早退扣5元，迟到15分钟30元，30分钟以上旷工，以科钟为准，一小时以上除扣款外并按旷工处理上报医院。上班时间未向护士长请假擅自离岗参照早退惩罚方法。搭班不在科内听班按脱岗处理，一次300元。

2、未经护士长同意，擅自换班一次扣100元；擅自换班或请他人顶班造成脱班双方扣200元(书面请假)，不听从科主任应急调配扣100元。

3、上班干私活(打电话闲谈、戴耳机听音乐、手机上网、洗头洗澡、带小孩上班、看小说、谈天等)一次扣10元。

4、上班时间在护士站睡觉一次扣10元，在值班室或其他地方睡觉扣20元。

5、在办公场所高声谈笑，引起投诉一次扣10元。

2.仪表与效劳态度

1、上班着装不整齐(披肩发、戴耳钉耳环、戴手脚链、戴戒指、留长指甲、染指甲、未戴胸牌、未戴工作帽、未戴手表等)，科内质控一次扣10元，护理部质控一次扣20元，上班时间吃早餐扣10元。

2、与病人或家属吵架一次扣10元，由于工作失误而影响护理质量造成医疗纠纷者一次扣60元(造成医疗损失者按医院法律条例惩罚)。

3、病人或家属投诉护士态度不好，经核实无误一次扣20元。

4、工作人员上班时相互吵架，双方各扣50元，无理取闹骂人者加扣20元。

3.工作质量

1、未进展财产交接双方各扣10元，发生财产数目不清造成遗失者，追究当事人责任，并按财产损失金额10%赔付(100元之内财产按实际数扣除，100元以上财产，则按100元+超出百元的局部再按10%赔付)。

2、未进展床边交接班，交接班未查看病人双方各扣10元∕次。

3、违反操作规程一次扣10元，因违反操作规程或护理工作常规和制度，发生护理安全意外大事如管道脱落、窒息、输液外渗等按情节轻重扣10元不等，并上报护理部。

4、护理记录中有违反书写原则现象每处扣5元；护理文书涂刮一处扣2元；未准时书写护理记录或转抄不准时造成病历上交延误扣6元，造成医疗纠纷者一次扣20元；医嘱未准时签名每处扣2元，造成医疗纠纷者扣20元；医嘱录入错误且在核对时未准时发觉一次扣第一责任人10元、相关责任人各扣6元，每班下班前不查对医嘱或未查对出错误者扣10元；护理部护理文书质控检查发觉问题，扣相关责任人10元∕处。

5、各种登记表记录不符合要求每处扣2元，各班工作职责未按要求准时完成每次每处扣2元。

6、发生一般过失每例扣60元，发生严峻过失每例扣100元，并上报护理部。造成科室或病人的.经济损失的由责任人个人担当。发生过失主动上报的扣罚减半，隐瞒不报的扣罚加倍。

7、护理部月质控检查中所发觉问题涉及到个人的，每人次扣10元。

8、业务理论考试低于70分，扣10元，低于60分扣20元，50分以下扣30元，(包括院内和科内考核)，医院操作考试不及格或补考一次扣20元。

9、无故未参与医院组织的业务学习每次扣20元。

10、质控员未履行单月质控职责扣10元。

11、新护士导师为履行指导职责扣除当月津贴20元；如指导的新护士当月考核成绩不及格每项扣10元。

(二)奖惩条例

1、参与护理部业务考试，理论成绩90分(含)以上，操作95分(含)以上嘉奖10元，100分嘉奖30元。

2、满足度测评(医院及科内)受病人或家属书面表扬者每票加10元，个人收到锦旗或表扬信加100元。

3、准时发觉问题，避开过失事故发生者每例加10元。

4、第一在省级刊上发表论文每篇加10元，核心期刊每篇加20元，发表专著加30元；主持国家级课题每项加40元，主持省级课题每项加30元，主持市级课题(含校级课题)每项加20元。(护士长不参加此项嘉奖)

5、受科室委派参与院内或院外竞赛者，加40元，竞赛获奖再按等级嘉奖；院内一等奖加160元，二等奖加100元，三等奖加60元；院外一等奖加200元，二等奖加140，三等奖加100元。

6、全年夜班总数排名本病区前三位的每人加50元。

7.护理质量管理考核方案201 篇七

关键词：PBL,OSCE,考核方案,实验教学

PBL教学法于1969年由美国的神经病学加收Howard Barrows创立[1], 以问题为基础的学习 (Problem-Based Learning, PBL) , 亦称问题式学习, 是一种源于医学教育并已取得良好验证的教学方法, 在医学教育中, PBL是指以问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法, 在基础课或临床课中, 以病人问题为基础, 以学生为中心的小组讨论式教学。

一、对象

选择南京中医药大学翰林学院2012级70名护理专业学生作为研究对象, 按随机数字表法随机分为两组, 一组为实验组, 一组为对照组, 每组中7-8名学生为一小组。

二、研究方法

1. 实验组采用PBL教学模式, 对照组采用传统教学模式。

2. PBL教学法的实施过程。

3. OSCE考核方案的构建和实施。

三、评价方法

1. 基础护理操作技能评分表

评分标准包括操作前准备、操作流程、终末处置、提问四个部分。期末操作考试时, 采用此评分标准评价学生的操作技能水平。为便于考评学生操作过程中沟通能力、病人病情评估、护士仪表方面的得分, 将评分标准 (100分) 分为7个子条目, 分为仪表, 病人评估、用物准备、人文沟通、物理操作流程、终末质量和提问。

2. 教学效果调查问卷

自制问卷调查, 调研学生经过PBL实验操作教学法后通过OSCE考核在理论知识、操作技能两个维度方面对学生的帮助以及学生对该教学模式的接受程度, 共包括10个条目。

四、教学实施

1. PBL教学法的实施过程

(1) 实施前准备。编制标准化病人教学病例及剧本病例包括患者的一般资料、现病史、既往史, 还包括Gorden的功能性健康型态, 如患者的健康感知、营养与代谢、排泄、认知与感知等, 使学生能从生理、心理和社会各方面综合评价患者, 体现临床整体护理的特色。并且请高年资的临床医生及护理专家对编制的病例及剧本进行修改。

(2) PBL教学的实施。PBL教学实施项目PBL教学应用于下列7项基础护理:

操作项目:卧有病人更换床单法、口腔护理、氧气吸入、导尿术、青霉素皮试、肌内注射、密闭式静脉输液。每项操作的教学时数为4学时+课后操练2学时。

(3) PBL教学过程

①PBL教学过程的实施。实验课前把本次实验课涉及病例提前发给学生, 要求每一小组学生根据病例提出相关护理问题 (PBL教学法“以问题为基础”阶段) , 并且要求每一小组的学生针对提出的护理问题进行资料的收集、分析、整理, 提出最终的护理方案, 护理方案包括现有的护理方案、改良后的护理方案以及新的护理操作方案 (PBL教学法分析问题、解决问题阶段) , 并将这些护理方案整理成文稿或做成ppt, 在实验课上进行小组讨论。

②OSCE考核设定。设定OSCE考核内容后, 采用德尔菲法进行专家咨询。根据德尔菲法的要求, 结合本课题的研究目的和实际需要, 初步设定专家入选条件, 选择护理教育、临床护理、护理管理三个领域的专家。

③OSCE专家咨询问卷设计。在广泛参阅国内外医学、护理教育领域OSCE研究成果的基础上, 初步形成第一轮专家咨询问卷。

2. OSCE考核

在学生进行OSCE的考试过程中, 教师还对学生与标准化病人的沟通交流进行评分—考核学生的人际交流沟通能力, 职业态度;此外, 因为标准化病人还可以根据要求模拟一些突发情况和特殊情况, 教师根据学生的反应和处理方法进行评分—考核学生的应变能力、分析问题、解决问题及评判性思维的能力。通过OSCE考核方法可以评价学生的综合素质, 综合评价学生是否具备进入临床实习的基本条件并给出最终评分。

3. 传统教学法教学方法与内容

对照组采用传统教学法, 教师示教某项操作的操作流程, 全过程都是以模拟人为病人, 接着学生进行练习, 教师巡回指导。最后教师进行总结点评, 对照组实施项目、教学时数及授课老师均与实验组相同。

五、结果

实验组的OSCE考核结果显著高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。

六、讨论

护理作为医学的一个重要分支, 是一门实践性极强的学科。笔者经过实际教学实验操作, 得出PBL护理实验教学相比传统教学可明显提升OSCE考核最终成绩.除了让学生能够在标准的模拟病人身上锻炼操作能力、沟通能力、应变能力、理论联系实际能力外, 结合PBL教学模式, 以拓宽学生的知识面, 提高学生分析问题、解决问题以及循证护理的能力, 以符合卫生部提出的“实用型护理人才”和高等护理教育目标中提出的“高素质复合型护理人才”要求,

参考文献

8.护理专业学生综合技能考核方案 篇八

学生实习前综合技能考核不但能促进护理专业学生熟练掌握护理技能，而且也是检验学生学习效果的一种手段，是提高教学质量、实现教学目标的一个重要环节。结合我院实际，现制定具体方案如下：

一、时间：实习前两周二、地点：临床实训中心

三、考核方法及成绩评分方法

将所有的临床护理技能操作项目进行分类，组成综合性实验操作项目，并制成题签。学生在考试前半小时抽取题签，每人抽取一项，明确考核项目的及要求。按要求准备用物，并在规定时间内完成技能操作的全过程。（评分标准见附件）

考评小组由理论课任课教师和实验教师组成，两名教师为一组，按照操作项目的评价标准要求给出考核成绩。

考核成绩为100分，如低于80分为不及格，在实习后准予补考一次，如补考不及格则需重修。

医学院

2014/4/

2附件1：2014年护理专业学生综合技能考核安排

附件2：护理专业学生综合技能考核评分标准（7项）

附件1：

2014年护理专业学生综合技能考核安排

一、考核对象：

2011级护理学本科1-8班、xx级护理专业专科1-12班

二、考核时间：

2014年5月25、26日 2011级护理学本科1-8班

2014年6月1、2日 xx级护理专业专科1-12班

三、考核地点：

医学院医学北楼模拟病房

四、考核目的：

加强学生的实践动手能力，使理论与实践相结合，更好的与临床护理相结合，同时进一步巩固对理论知识的掌握。

五、考核内容：

在校所学的所有基本技能操作中选择临床常用的7项操作作为实践技能考核内容。具体考核项目为：

（1）心电图检查（2）无菌技术操作

（3）生命体征监测—血压测量（4）氧气吸入

（5）密闭式输液（6）肌内注射

（7）心肺复苏基本生命支持术

六、考核步骤：

1.考生带准考证入场，入场保持安静

2.学生进入考场抽签确定考核项目，并准备操作用物。

3.用礼貌用语，（1）报告老师，我是××，我考核的项目是××××，用物已准备完毕，请问可以开始吗？

（2）报告老师，操作完毕。

4.操作完毕用物归还原处。

5.经监考老师同意后方可离场。

七、评定标准：

1.根据技能操作考核标准进行评分。

2、学生操作考核成绩满分100分。

八、监考老师：

（1）心电图检查 xx

（2）无菌技术操作 xx

（3）生命体征监测—血压测量 xx

（4）氧气吸入 xx

（5）密闭式输液 xx

（6）肌内注射 xx

（7）心肺复苏基本生命支持术 xx

九、注意事项：

考试过程中老师应做到认真负责，公平公正公开，不徇私舞弊；学生考试必须佩带准考证，不准替考，发现替考者该项目考核按零分计算。

9.2013年护理人员考核实施方案 篇九

一、指导思想

为进一步加强医院安全标准化建设，按照三级综合医院评审的要求，推进护理工作标准化长效机制的建立，以建设高素质的护理队伍为总目标，全面深化护理体制改革，以综合素质提升为主题，着力增强护理人员整体素质，打造一支业务能力强、服务水平高、工作严谨、服务优质的护理队伍。

二、方法步骤

（一）宣传发动阶段（2013年12月23日——2014年12月31日）

召开全院护士长动员部署会，转变考核方式，营造学习氛围，考核评价与奖罚相结合，形成考核长效机制。

（二）全面落实阶段（2013年1月2日——2014年1月10日）

1.考核人员范围：

全院护理人员（注册护士）

2.考核内容与范围

（1）理论考核：

岗前护士：护理学基础

N0护士：80%护理学基础，20%护理核心制度、护理相关法律法规 N1护士：80%护理学基础，20%护理核心制度、护理相关法律法规 N2护士：60%护理学基础、危重症护理，20%相关专科知识，20%护理核心制度、护理相关法律法规

N3护士：60%护理学基础、危重症护理，20%相关专科知识，20%护理核心制度、护理相关法律法规

N4护士：30%护理学基础，30%相关专科知识，30%危重症护理，10%护理核心制度、护理相关法律法规

护士长考核：管理知识、规章制度、护理学基础、相关专科知识、危重症护理。

（2）技能考核：

静脉留置针操作：临床护理人员

心肺复苏操作：全院护理人员

（3）考核时间：2014年1月2日——2014年1月10日。

三、总结提高阶段（2014年1月11日——2014年1月15日）

（一）护理部负责对问题进行汇总，组织召开反馈会议，对存在的问题进行统一反馈和说明。

（二）公布本次理论考核的正确答案，要求科室进行再培训与再考核。

（三）本次技能考核优秀者将在全院做技能展示，对全院护理人员的两项技能操作考核进行再培训。

四、考核结果运用

（一）全部考核成绩在医院OA网上公示，全院通报，个人成绩计入技术档案，科室成绩纳入护士长年终考核。

（二）个人成绩作为各级人员晋升层级的考核内容之一。

（三）考试成绩（理论+操作）在各科室排名前50%的护理人员为科室年终评先树优的入选条件之一。

（四）对全院考试成绩后5%的护理人员进行诫勉谈话；对全院考试成绩后2%（且低于全院平均成绩分数的80%）人员扣罚200元/人，扣罚数额纳入医院医疗质量管理基金（护理专用），对岗前无绩效工资人员延长试用期一个月。

（五）护理人员成绩不合格者或请假人员（请假需有病区护士长、护理部主任与分管院长的签字者方可生效）将在考试结束半个月后给予补考，补考不合格者按照人事待岗规定执行。

五、组织领导

护理人员考核工作在分管院长领导下进行，成立护理年度考核领导小组，人员组成如下：

组长：陈立勇

副组长：刘春宁李晓梅

成员：张玉霞燕敬菊朱永梅黄珊珊

领导小组下设办公室，办公室设在护理部，负责具体工作。

护理部

10.201年终表彰大会方案 篇十

活动目的：

1、增强各公司员工的内部凝聚力；

2、对2011年公司总体工作进行总结，明确公司新工作方向和目标规划；

3、对奖励政策、促销等政策进行兑付奖励，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动

起来，投入到来年的工作之中。

年会主题：凝聚力量 同心同德 扭转局面

年会时间：2012年 1 月 10 日9:00—16:30

年会地点： 公司会议室

参会人员：总经理（2人）、销售部员工（4人）、行政部财务部员工（4人）厂区行政员工（7人）厂区工人代表（4人）共计21人

会场布置：

1、悬挂红布幅：

2、文字内容：陕西宝丰 2011年总结暨2012年工作计划会议

热烈祝贺陕西宝丰生物科技有限公司成立四周年

3、悬挂五彩汽球

会议流程：

第一部分：2011年工作总结及存在问题汇总

时间：9：00-12：00

详细流程：

1、主持人宣布总结大会开始，并宣布会场纪律

3、各部门汇总工作同时并提出各存在问题。

4、财务部进行财务分析报告并对各项数据进行通报、总结。

（同事们己经对自己的工作作出了总强，下面就大家总结过程中所提出的问题及疑问进行汇总，做共同讨论）

5、行政部对于公司存在问题进行汇总宣读。

6、总经理进行最后小结并对每个问题进行现场讨论拿出定论。

时间：13：00-15：30

详细流程：

1、各部门工作计划汇报（公司各人、厂区总代表）

2、总经理对整体工作安排做出指示与安排。

第三部分：2011年优秀员工、优秀部门奖励

时间：15：30-16：30

详细流程：

1、由主持人宣读获奖名单。

2、由公司总经理为优秀员工、优秀部门颁发奖品。

3、获奖代表获奖感言。

4、总经理派发新年红包并做发言。

第四部分：

1、员工幸运大抽奖。

2、全体员工起立，进行合影！

3、宣布圆满结束。

4、聚餐+联欢（洞庭湖+真爱）

附件1：物品准备（建议）

附件2：获奖名单

11.各级护理人员绩效考核方案 篇十一

一、不同工作年限、职称的绩效系数

1.工作满5年以上，护师及以上职称人员，具有丰富的工作经验及能力，能独立承担责任班、中夜班工作，具备护理急危重症患者，指导下级护士，临床带教、教学、科研能力，包括带教，护士长助理、责任组长，绩效分配系数1.2。

2.具有一定的工作经验及能力，在责任组长的指导下完成责任班，中夜班的各项工作，工作满2年以上，绩效分配系数1.0.3.在责任护士指导下，进行辅助性护理工作，工作满一年以上，绩效系数0.8.4.在责任护士指导下进行辅助性护理工作，通过试用期工作未满1年，绩效分配系数0.6.5.具有独立工作能力，因特殊原因长期上白班者，绩效系数1.0。绩效计算方法：